第一篇：大學(xué)生時間都去哪了實(shí)踐調(diào)查報告資料

大學(xué)生時間都去哪了實(shí)踐調(diào)查報告 調(diào)查時間：大一暑假

調(diào)查地點(diǎn)：蘇州地區(qū)大學(xué)及每個人家鄉(xiāng)的大學(xué)

調(diào)查目的：調(diào)查大學(xué)生課余時間的安排，分析大學(xué)生對時間的自主控制力，研究大學(xué)生的時間觀

調(diào)查對象：各個大學(xué)的大學(xué)生

調(diào)查方法：去大學(xué)校園分發(fā)調(diào)查問卷和進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)填寫問卷。

調(diào)查人：蘇州大學(xué)城市軌道交通學(xué)院《時間都去哪了》社會實(shí)踐小組

調(diào)查分工：集體策劃調(diào)查問卷，然后集體在蘇州分發(fā)問卷，都帶回家鄉(xiāng)分發(fā)，同時進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳，讓同學(xué)幫忙填寫和宣傳。

大學(xué)的時光匆匆而過，一整年的學(xué)習(xí)時間就這樣過去了，我們迎來了第一個暑假。在這個暑假我們有著一個光榮而艱巨的任務(wù)——暑期社會實(shí)踐。我們小組由蘇州大學(xué)城市軌道交通學(xué)院14通信班的7名學(xué)員組成，我們小組申報的暑期社會實(shí)踐的項(xiàng)目是——《時間都去哪了》，調(diào)查大學(xué)生課余時間的安排與對時間的觀念。我們決定以調(diào)查問卷的形式來獲取數(shù)據(jù)，再匯總數(shù)據(jù)進(jìn)行討論，分析，最終得出結(jié)論。暑假剛開始，我們就集體討論并確定了調(diào)查問卷的內(nèi)容，并以紙張和網(wǎng)絡(luò)問卷的形式在同學(xué)周圍發(fā)放，并讓他們幫助宣傳和發(fā)放。之后，我們7人返回家鄉(xiāng)，到家鄉(xiāng)徐州、天津等地的大學(xué)去分發(fā)問卷。由于我們7個人來自不同的城市，所以得到數(shù)據(jù)非常廣泛。這是我們的優(yōu)勢，我們得到的數(shù)據(jù)會具有很強(qiáng)的客觀性。之后我們將得到的數(shù)據(jù)在網(wǎng)上進(jìn)行分類匯總，討論了各種問題的答案，最終得出了結(jié)論。我們發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生普遍擁有著較多的課余時間，大多數(shù)的人都會上網(wǎng)聊天、看視屏。很多人有著自己的課余計劃，但更多的人卻只是停留在計劃，沒有付諸于實(shí)踐，自制力不足，時間觀念較為淡薄。在被調(diào)查人群中，幾乎每個人每天都會有3、4個小時的課余時間，80%的人也認(rèn)為自己的課余時間是較為充足的。其中，97%的人有自己的課余計劃，但50%以上的人沒有執(zhí)行自己的計劃，只是停留在想法，這是很令人奇怪的一點(diǎn)。之后我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)人的課余計劃中有學(xué)習(xí)一項(xiàng)，而在每日課余時間做的事情一題中，上網(wǎng)卻是得分最高的，看書、運(yùn)動排在二三名，但得分分差是巨大的。我們不難看出，大多數(shù)人想利用課余時間去學(xué)習(xí)、運(yùn)動，但卻最終選擇了上網(wǎng)。在網(wǎng)絡(luò)時代的我們，似乎已經(jīng)越來越拒絕不了網(wǎng)絡(luò)。數(shù)據(jù)顯示，一半以上的人的每天上網(wǎng)時間在1—3個小時，而前面說了，大多人的課余時間是3個小時左右，也就是說一半以上的人，課余時間幾乎全部在上網(wǎng)，真的是很令人吃驚。

但我們同時在另外一個問題上發(fā)現(xiàn)了另外一個現(xiàn)象，那就是每天同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的時間，51%的人選擇了1-3個小時，也就是說，一般的人還是會在課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)的，上網(wǎng)并不是他們的全部，這是令人欣慰的。利用空余的時間來充實(shí)自己，為自己創(chuàng)造一個更好的平臺。

在戶外鍛煉方面，58%的大學(xué)生不能堅(jiān)持每天鍛煉，更還有7%的大學(xué)生選擇了從不參加鍛煉！這當(dāng)真令人吃驚。由此可見，大學(xué)生體質(zhì)健康水平下降是確實(shí)存在的問題。步入大學(xué)，很多人向“宅”的趨勢發(fā)展，更愿意呆在宿舍，上網(wǎng)，睡覺，看小說。高中的時候課程緊，沒有時間鍛煉，大學(xué)又宅在宿舍，大學(xué)生的身體素質(zhì)可想而知。從體育老師那里得知，體育的身體素質(zhì)測評，大四要比大一普遍低很多，這與大學(xué)生參加戶外鍛煉的頻率應(yīng)該是有很大關(guān)系的。

在社交方面，課余時間頻繁和別人交流接觸的人僅有11%。而三分之一的人是很少有社交的。大學(xué)同學(xué)會有人反映，一個班的同學(xué)卻只認(rèn)識室友。我想大學(xué)生應(yīng)該反思，到底是什么原因使你成為了一個孤立的個體。我們總要步入社會，社交能力是我們要必備的生存技能，沒有人能脫離社會而生存。接近三分之一的在大學(xué)很少與人交流，這確實(shí)是一個嚴(yán)重的問題。

我們讓被調(diào)查人評估自己的課余安排，滿意的人大約為35%。在之后我們讓被調(diào)查人選擇自己計劃上的不足，絕大多數(shù)的人存在自制力不足的現(xiàn)象，而三分之二的人會認(rèn)為自己時間分配是不合理的。這照應(yīng)了前面97%的人有計劃，一半以上的人卻不能執(zhí)行，自制力是執(zhí)行計劃的保證，自制力不足，自然做不成事。而時間分配不合理顯然是自制力不足導(dǎo)致的結(jié)果，用了太多的時間娛樂，而沒有真正執(zhí)行自己的計劃。

在理想中的課余生活一題中，我們會想要在課余生活兼顧獲取知識、娛樂、鍛煉身體、思考。同時希望，學(xué)校能調(diào)整課堂時間，將零碎的課余時間整合起來，并組織有趣的課外講座和活動，達(dá)到獲取知識和鍛煉的效果。每個人的想法都是好的，但更為關(guān)鍵是在外界條件不足的情況下，自己如何充實(shí)自己課余生活。當(dāng)然，同學(xué)們的意見也是有道理的，有外部的指引，會更有利于同學(xué)們安排自己的課余生活。

總體來說：大學(xué)生對于課余生活有足夠的向往和熱情，但計劃有余，執(zhí)行不足。缺乏足夠的自制力，從而落入“宅”門，沉醉在網(wǎng)絡(luò)和游戲的誘惑，進(jìn)而荒廢了鍛煉、社交等一系列事情。大學(xué)生缺少能夠在娛樂的同時長知識、長見識的課余生活。

我們在實(shí)踐一開始考慮了很多問題，比如調(diào)查人群的男女比例問題，問題的合理性和是否重復(fù)，被調(diào)查人的自我發(fā)揮等等。我們最終得到了52:48的男女比，被調(diào)查人也給我們提供了不少我們沒有想到的答案，總體來說，我們?nèi)〉玫慕Y(jié)果還是很理想的。實(shí)踐中，我們小組的成員熱情很高，35度的高溫阻止不了我們，這是我們能順利完成實(shí)踐的保證。而由于我們組的人員都是大一學(xué)生，接觸的朋友也都是大一學(xué)生，所以找到的被調(diào)查人都是以大一為主，竟然達(dá)到了90%以上，而大

二、大

三、大四的人較少，這是我們工作上的疏忽，影響了我們數(shù)據(jù)的總體合理性，我們應(yīng)在以后的工作中注意。而且，我們在考慮問題太多會讓被調(diào)查人不想?yún)⑴c的時候卻忽略了，這些問題不夠使我們的分析并不會太過于細(xì)致，只得到了一些表面的現(xiàn)象，在以后的工作中一定要找到一個兩全的辦法。

課余時間是大學(xué)生唯一可自由支配的時間，作為未來祖國棟梁的我們，我們一定要讓時間度過的有意義。在網(wǎng)絡(luò)時代，我們不可避免的接觸網(wǎng)絡(luò)，但我們應(yīng)該是領(lǐng)用網(wǎng)絡(luò)，而非沉迷于網(wǎng)絡(luò)，更不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而忽略了更為精彩的戶外生活。走出宿舍，走出網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行鍛煉，參加活動，進(jìn)行人際交往，讓自己理想的課余生活落實(shí)到每一天，每一個小時。我們小組認(rèn)為，大學(xué)生增強(qiáng)自己的自制力刻不容緩。在此之上，做出合理的，適合自己的，以娛樂為主同時可以增長閱歷和知識的課余安排。每天適量參與運(yùn)動，身體是革命的本錢，讓強(qiáng)壯的身體成為日后拼搏的保障。讓自己大學(xué)光陰充實(shí)而有意義。同時，學(xué)校應(yīng)該適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生的課余生活，開展各種有趣的活動，從而讓學(xué)生有選擇，愿意走出“宅”門。

暑期社會實(shí)踐就這樣結(jié)束了，回首這段這段時間，竟有一絲絲不舍。從未感覺假期可以這樣的充實(shí)，為了一個明確的目標(biāo)每天去努力。而且能感覺到自己是承擔(dān)著學(xué)校的榮譽(yù)去走出校門，和自己的朋友伙伴去完成任務(wù)，這讓自己不敢有絲毫的懈怠。我們進(jìn)行社會實(shí)踐的這段時間，每天大家都會很熱很累的到處跑，我們在討論組里抱怨著天氣，卻沒有一個人停下手頭的工作。晚上回到家，大家一起討論成果，分享著一天的趣事和成果。我們在這個過程中得到了快樂，懂得了努力，收獲了友誼。在實(shí)踐中，我學(xué)會了如何去和陌生人溝通，讓他們愿意幫你完成問卷。當(dāng)然，他們愿意幫忙應(yīng)該感謝，不愿意參與也不能強(qiáng)求，擺正自己的心態(tài)，去與別人溝通，別人在知道你的真正目的后大都會愿意去幫助你。選擇合適的地點(diǎn)、時間發(fā)放問卷或許會事半功倍，而無頭蒼蠅亂撞，只會事倍功半。這次實(shí)踐，或許是因?yàn)榈谝淮尾饺肷鐣?，所以顯得熱情和勁頭特別的足，但我想在以后的工作生活中這種熱情也是需要的，是應(yīng)該保持的。這種社會實(shí)踐，表面上看，我們付出了時間精力，但只是完成了任務(wù)。但深層次想，我們這段時間鍛煉了交往能力，也知道了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，增長了見識和閱歷，這些是其他活動給不了我們的。所以，這個暑期將比以前任何一個暑期更有意義。這段時間，為我們以后步入社會，成為一個社會人，為以后步入工作，奠定了一個良好的基礎(chǔ)。理論與實(shí)踐相結(jié)合才會出真知灼見，這次暑期社會時間讓我們每個人都收獲極大，希望在大二的社會實(shí)踐中，我會有更大的收獲。

第二篇：時間都去哪了大學(xué)生作文

時間都去哪了

—實(shí)習(xí)小緝

學(xué)前教育學(xué)院 11大初教1班 邱良清

前段時間網(wǎng)絡(luò)漫畫“習(xí)主席的時間都去哪兒了”讓我想起馬年春晚的那首《時間都去哪了》，初聽這首歌時，感慨萬千不禁自問：我們的時間都去哪了?引發(fā)對時間的思考，想想去年年末離開職院至今已有三個多月了，在浙江溫州實(shí)習(xí)的這段日子里可謂是酸甜苦辣，感慨萬千。

機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存

2014年2月11日，職院的孩子冒著風(fēng)雪幾經(jīng)周折來到了浙江省溫州市博樂文化傳播有限公司進(jìn)行大學(xué)的必修課——教育實(shí)習(xí)。一下火車站，我們就被分到各個分部。對于大都數(shù)同學(xué)而言這是他們的第一份工作，一切都是那么的新鮮。而我，似乎對此不太感冒。新的環(huán)境，新的人際圈，一切都得重新開始。首先，迎來了我們的實(shí)習(xí)第一課——職前培訓(xùn)。從培訓(xùn)課上我們得知了我們的工作內(nèi)容包括兩大塊，即托管和培訓(xùn)。培訓(xùn)過后，我們都被分在了托管部。工作內(nèi)容就是為學(xué)生輔導(dǎo)課后作業(yè)，指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)功課。半個月后，經(jīng)理找我談話。讓我去做作文培訓(xùn)，我糾結(jié)不知道該如何是好？但我知道，這是一個很好鍛煉自己的機(jī)會，也是一個挑戰(zhàn)。為了證實(shí)自己，考慮再三，接下了這份重?fù)?dān)。因?yàn)槲蚁嘈?，我可以?/p>

理論與實(shí)踐融合

作文培訓(xùn)需要的理論基礎(chǔ)大學(xué)期間都有學(xué)習(xí)過，而且自己之前也有一定的寫作基礎(chǔ)，可現(xiàn)在面對的是一群小學(xué)生，我們要做的是如何將自己的東西傳授給學(xué)生，教授他們寫作的方法，正所謂“授人予魚不如授人予漁”，說的就是這個道理。這一刻，也讓我明白了“昨天的太陽，曬不干今天的衣服”的內(nèi)涵。過去即便你再優(yōu)秀，現(xiàn)在一切重新開始。我們要做的就是將理論轉(zhuǎn)化，更好地運(yùn)用到實(shí)踐工作中去？這是一條需要我們?nèi)ヌ綄っ鞯穆罚@是一條漫長坎坷的路。于是乎為了更好地上好一堂課，需要著手去做很多前期的準(zhǔn)備工作。例如，課前需要準(zhǔn)備好素材。素材源于何處，課本、教參網(wǎng)絡(luò)資源，但更多的還需要我們?nèi)ハ蚪?jīng)驗(yàn)豐富的老師同仁學(xué)習(xí)，為此在公開備課的時間里大家會一切交流學(xué)習(xí)，探討何種方法更適合學(xué)生？有的時候會為了一個課前導(dǎo)入，將自己的教案改了又改。課備好了，就要練習(xí)了，為了上好一堂課我們還需要進(jìn)行不斷的模課練課。這種感覺又讓我回歸到了大學(xué)的課堂里，可正是這種忙碌的工作讓我又不禁感嘆：“時間都去哪了”？

為了提高自己的教學(xué)能力，還得不斷地為自己“充電”，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)。工作之余，幾個同學(xué)坐在一起，交流教學(xué)心得，探討如何更好地管理班級，更好地做一名老師。因?yàn)槲覀円ㄟ^自己的努力，用自己的愛心和責(zé)任心去贏得家長的放心。

態(tài)度與堅(jiān)持相伴

態(tài)度決定成敗，這是我一直所堅(jiān)持的。只有態(tài)度端正了，才能做好一件事。作為一名實(shí)習(xí)生，不得不付諸更多的時間去做好自己的本職工作。除此之外，還得為自己的國考做準(zhǔn)備，為此我總是感慨“時間都去哪了”？因?yàn)榧幢阕约好刻於际瞧鹪缑诘脑趭^斗，可還是會感覺時間不夠用？一位同事調(diào)侃我說：“你每天都起得這么早，時間還會不夠用嗎？”我笑了笑：“誰還會嫌時間多嗎？”我們只有每天堅(jiān)持，才可能會有成功的機(jī)會？如果總是三天打魚兩天曬網(wǎng)的話，估計我們連這份最基本的實(shí)習(xí)工作都很難做下去。

人生路上，如果你是朝氣蓬勃的青少年，就應(yīng)該早早地樹立遠(yuǎn)大志向，珍惜青春年華的每一分鐘，付諸行動；如果你人到中年卻尚未有建樹，就應(yīng)該聞雞起舞，積極振作，“休將白發(fā)唱黃雞”；如果你事業(yè)未成卻已年過半百，抑或是成了兩鬢斑白的老年，也不要遲疑蹉跎，應(yīng)該爭取失之東隅收之桑榆，免得“感時花濺淚,恨別鳥驚心”“老大徒傷悲”。只有這樣，我們才不會在聞聽“時間都去哪兒了”時，自怨自艾，黯然神傷。

第三篇：時間都去哪了作文

“門前老樹長新芽，院里枯木又開花，半生存了好多話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)??” 全家人都在吃著團(tuán)圓飯，看起春晚，這句句歌詞直戳心扉，逼人直落淚，一字一句，扣我心弦。探索在曾經(jīng)的上學(xué)路上，不見兩旁的野向日葵，樹兒怎么蒼老了，不禁試問：時間都去哪兒了?望不見的太陽，掩不住的蒼老，烏云后的彩虹有多美？青澀的黑發(fā)飄舞著心酸，流露的憂愁。

我坐在木椅上，仰起頭，突然，我發(fā)現(xiàn)天空是如此美，我真想有一雙翅膀，把世界看透，把時間抓住。

時間綠了芭蕉，紅了櫻桃，我漸漸的長大

紙飛機(jī)，竹風(fēng)箏，蒲公英，都是會飛的精靈，承載著純粹的夢，飛向藍(lán)的那天。只因童年，只因懷念??

忘了自己是怎樣渾渾噩噩的路過小學(xué)，也忘了自己是怎樣迷迷糊糊，磕磕碰碰，又開開心心地走過童年，夢過哆啦A夢的方便袋，養(yǎng)過小智的寵物機(jī)，學(xué)過柯南的大智慧，逝去了童年，逝去了自由。童年的記憶是一顆塵埃，落在過去掉在嚴(yán)眼里，就想流出淚來，我知道童年已我遠(yuǎn)去，雨季的生活，不在是一壺沏好的茶那樣平靜平淡。我懷念童年的日子，用眼淚，用心，用文字......那高大茂盛的楓樹下，我們一起嬉戲，一起玩耍；你還記得嗎？那兩個高大的籃球架下，曾經(jīng)有過多少場激烈的比賽，曾經(jīng)有多少人在那里吶喊；你還記得嗎？在那并不大的操場上曾舉行過多少次令我們難

忘的演出；你還記得嗎？那記載我們成長中每一個腳印的校園。

煙花再美，也只不過轉(zhuǎn)瞬即逝，而這又恰恰是它最美的地方;我坐著，看夕陽落進(jìn)山后，擁有著世上最美麗的東西，獨(dú)自快樂。陽光照耀大地，四周的花兒照常開放，天空依然湛藍(lán)，停下來，享受你身邊的美好。

第四篇：劇本時間都去哪了

串詞：有一種愛被世人所贊頌，有一種愛可以讓人每時每刻感受到它所帶來的溫?zé)?，陪伴我們走過一生。請欣賞2014-4班表演的節(jié)目：時間都去哪兒了。

時間都去哪兒了

時間都去哪兒了，生兒養(yǎng)女一輩子，還沒好好看看你眼睛就花了，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了

你是否還記得，你還很小很小的時候，你練習(xí)了很久才學(xué)會的第一首兒歌？21m（不留）第一幕：幼兒園 音樂：世上只有媽媽好 思思：（哭~~~）媽媽：思思，怎么了 思思：鞋、鞋帶，鞋帶脫了

媽媽蹲下系好：傻孩子這有什么好哭的8m 過場5m0 第二幕：小學(xué)的一天下午，放學(xué)了4m 音樂：（下雨聲）

思思：這么大雨，怎么回家啊 媽媽：思思，媽媽給你送傘來了 思思：抱著媽媽說：我愛你，媽媽24m

第三幕：很快我步入了中學(xué)的校園，我長大、長高了

音樂：紅蜻蜓（我們都已經(jīng)長大，好多夢正在飛）

思思：（背著書包回家，拿出手機(jī)，坐在沙發(fā)上）放學(xué)回家，先上上網(wǎng)。

媽媽：思思，我?guī)湍阗I了運(yùn)動鞋，國產(chǎn)名牌：匹克哦

思思：（看都不看丟掉）我才不要匹克，我要耐克最新款粉色的，其他我都不要44m

第四幕：青春歲月匆匆過，轉(zhuǎn)眼高考結(jié)束了6m

音樂：（等了好久終于等到今天，夢了好久終于把夢實(shí)現(xiàn)）

快遞員：您好，您的快件，請簽收 思思：（接過快遞）謝謝

思思：大學(xué)我來了，廣州我來了（手舞大學(xué)錄取通知書）25m

媽媽：這孩子，一個月了都沒來電話（電話響）思思：媽，我沒生活費(fèi)了 媽媽：我馬上給你匯過去27（電話掛斷）

元旦節(jié)要到了（電話響）2m 思思：媽，我想家了

媽媽：想家就回來吧，我?guī)湍愠龈哞F的車費(fèi)（敲門聲）思思：媽，我回來了 媽媽：回來就好

思思：媽，你白頭發(fā)又多了好多 媽媽：沒事，我給你做飯去30m

思思發(fā)現(xiàn)了桌子抽屜你媽媽的工資條（這個月寄了兩次伙食費(fèi)1200，高鐵車費(fèi)來回600，媽媽這月工資只剩600了）媽媽：思思，吃飯了 思思抱住媽媽：媽~~~18m

如果有一天當(dāng)爸媽站也站不穩(wěn)，走也走不動的時候，請你緊緊握住他們的手，陪他們慢慢地走，就像，就像當(dāng)年他們牽著你一樣。

歌曲：時間都去哪兒了

門前老樹長新芽，院里枯木又開花，半生存了好多話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)，記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛交給他，只為那一聲爸媽，時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了，時間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了

第五篇：演講稿時間都去哪了

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好，我為大家演講的題目是《時間都去哪了》。

《時間都去哪了》，這本是馬年春節(jié)聯(lián)歡晚會上的一首歌曲，而樸素的歌詞卻直戳大家的淚點(diǎn)，這一問不僅觸摸到我們心底那根最柔軟的弦——對溫暖親情的回憶與期盼，更重要的是它激起了我們每一個看似忙碌的人對時間易逝的無限感慨。

時間都去哪了？在這個競爭加劇的時代里，“忙碌”似乎成為了每一個人正常的生活狀態(tài)和生存方式，成為了每一個人疏于親情、惰于學(xué)習(xí)的正當(dāng)理由。從一堂課開始走上講臺，到聽著下課鈴微笑走出教室，從早上睜開眼睛盤算著今天上課要講些什么內(nèi)容，到晚上睡前細(xì)數(shù)著今日的得與失，從周一上班開始忙碌，到周日結(jié)束迎接下一個工作日，一天一天，一周一周，一月一月，一年一年，恍然間，才發(fā)現(xiàn)，歲月的輪不停地轉(zhuǎn)，卻轉(zhuǎn)的悄無聲息，以至于我們只有在回首時才頓生感慨：時間都去哪了？ 有時我總會抱怨時間不夠用，許多要干的事都沒有干，但是真的怪時間嗎?它就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。歸根結(jié)底是自己不抓緊它，杰弗遜說得好：“從不浪費(fèi)時間的人，沒有工夫抱怨時間不夠?！碑?dāng)你愁眉不展的時候，時間從你的抱怨中跳過，我很欣賞朱自清先生在《匆匆》里對時間的這一說法。時間就像鐵面無私不動感情的一個老人，不會因你的任何舉動停住腳步，它只會對你的虛度光陰抱以輕蔑的一笑，然后輕輕越過。

時間是生命的單位，有些人往往利用相同的時間比別人多做許多事情。美國的大發(fā)明家愛迪生一生忘我工作，成了有XX多項(xiàng)發(fā)明的發(fā)明大王。當(dāng)他在79歲生日時自豪地宣布：“按常人的工作量計算，我已經(jīng)135歲了?！薄耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰?！钡牡览砣巳硕级?，可為什么還有人虛擲光陰、荒廢生命。

再譬如說，社會上有這樣一群人，找不到工作，就天天在外面喝酒尋樂，或是呆在家里無所事事，明明已經(jīng)成年，還是給父母增加了許多負(fù)擔(dān)，更有甚者觸犯道德底線跌入犯罪的深淵，成為社會的“危險人群”。這些人往往有一種“明天再說”的想法，認(rèn)為自己現(xiàn)在還年輕，先盡情享樂，過幾年再考慮工作。最終明日復(fù)明日，明日成蹉跎。一個“今天”值兩個“明天”，當(dāng)日事當(dāng)日做，把什么事都放到明天的人，最終什么事都干不成。

我們每個人都說要熱愛生命，珍惜生命，但多少人真正覺察時間才是生命的最重要組成材料呢？是啊！連高爾基都在說：世界上最快而又最慢；最長而又最短；最平凡而又最珍貴；最容易被人忽視而又最令人后悔的就是時間了。時間不是金錢，不是任何可以失而復(fù)得的物質(zhì)，你一旦把它輕易失去，它就永遠(yuǎn)同你無情分別。最可怕的事情是：它離開你時，還從你身上竊去了最珍貴的財產(chǎn)––青春和生命。我一年前看過一部香港獲獎電影《歲月神偷》，故事情節(jié)感人肺腑，其中一句臺詞很震聾發(fā)聵，發(fā)人深省，他說我們現(xiàn)在過的每一天都是生命中最年輕的一天！時間是公平的，但是同樣年紀(jì)的人為什么所做出的成就就不一樣呢?那是因?yàn)椴煌娜藗儗τ跁r間有著不同的態(tài)度和做法。勤奮者抓緊時間;求知者利用時間;有志者珍惜時間;聰明者爭取時間;好學(xué)者擠出時間;上進(jìn)者追求時間;忠誠者遵守時間;勤勞者創(chuàng)造時間。

你是想把時間當(dāng)作日歷一天天撕去，到最后只留下一個生了銹的日歷夾嗎?人活著是要實(shí)現(xiàn)價值的，為什么有些人生命的價值大、有些人生命的價值小呢?仔細(xì)看一看吧，他們的一生都做了什么。有些人的一生在不斷完成那些有意義的事，那么他的價值在學(xué)習(xí)工作中就體現(xiàn)出來了;反之，一個人不斷地浪費(fèi)時間，他的生命價值可能就會少得可憐。靜下心來，仔細(xì)想想，時間，是一個人生命長度的量度，也是一個人生命質(zhì)量的維度?，F(xiàn)在討論時間去哪了已經(jīng)不重要,重要的是,時間該去哪。不想還沒好好感受年輕就老了，就立足現(xiàn)在，做好想做的事，時間也自會給我們一個完滿的答案。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！