第一篇：關(guān)于校園周邊水污染與治理的調(diào)查報告

關(guān)于校園周邊水污染與治理 的調(diào)查報告

報告人： 學 號： 專 業(yè)：

建筑與土木工程系 關(guān)于校園周邊水污染與治理的調(diào)查報告

【內(nèi)容摘要】經(jīng)過一學期來對《環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展》的選修學習，深刻認識到社會經(jīng)濟的發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾現(xiàn)實、較清楚了解到環(huán)境破壞的嚴峻程度。同時我的環(huán)保意識得到了喚醒和激發(fā)，于是我們“青青草原”團隊對校園周邊的水污染和治理進行了實地考察，從被污染的河段著眼，考察了彭溪鎮(zhèn)流經(jīng)四川大學錦江學院的岷江支流—彭溪河段，了解它的以前狀況、現(xiàn)在污染情況以及當?shù)卣畬ζ涞闹卫恚唵畏治隽怂奈廴驹?、治理缺陷，對它的未來治理?guī)劃，大膽地提出了些自己的建議和想法。

【關(guān)鍵詞】水體污染 治理缺陷 環(huán)保意識 變廢為寶 建議

一、調(diào)查背景

大學一年級晨練的時候，經(jīng)過河邊的那段跑道，時不時傳來一陣陣惡臭，引起我們的好奇已經(jīng)好久了。一直想知道是哪里來的味道、是什么造成的這味道、怎么讓這味道存在。政府部門沒有采取措施？當?shù)厝嗣駴]有抗議在這種環(huán)境下生活？污染源沒有專業(yè)處理？有串串的問號，產(chǎn)生了實地考察的沖動。

臭氣熏天的河段 大學二年級選修了《環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展》，學習了我國現(xiàn)在的環(huán)境污染的嚴峻情況和環(huán)境保護的重要性、公民的環(huán)保意識的重要性以及我們的環(huán)保責任，喚醒了我的環(huán)保意識、激發(fā)了我的環(huán)保熱情，決心從我做起、從身邊做起、從小事做起，為環(huán)保事業(yè)做點事情。于是，我和我們的“青青草原”環(huán)保團隊實地考察了校園周邊的水污染和治理，為我們的環(huán)保行動力盡綿力、為成為一名環(huán)保志愿者做積極準備。

二、調(diào)查目的

1、了解校園周邊水體污染的形式、性質(zhì)和具體水污染情況

2、了解水體污染后人們的生活情況和他們的心聲

3、了解水體污染源的處理方法和效果

4、了解當?shù)卣乃廴局卫矸椒ê统尚?/p>

5、走訪學習怎么去踐行環(huán)保，怎樣做個環(huán)保主義者

三、調(diào)查方法

1、團隊實地考察

2、采訪當?shù)鼐用?/p>

四、調(diào)查時間

2011年11月11日—12日

五、調(diào)查內(nèi)容

（一）、觀察顯示：該水體污染主要是生活污染和養(yǎng)殖場的禽畜排泄物污染，包括白色垃圾、生活污水、日常生活垃圾、禽排泄物。屬非工業(yè)污染。

其中，重點是河段上游的兩家養(yǎng)殖場，以養(yǎng)鴨售鴨盈利，規(guī)模每家以萬計，禽排泄物就來自這兩家養(yǎng)殖場。該水體污染很嚴峻，惡臭濃，飛蟲不斷，漂浮物多不能見水色，表面粘稠呈暗黑，流動緩慢；連家畜也不飲用其水。

被生活垃圾和廢水污染的河流

垃圾包括塑料袋、廢紙、煤渣、菜根菜頭、生活用品包裝盒等等，在未整治河段和已經(jīng)整治的河段均有發(fā)現(xiàn)延伸到河流的垃圾堆，有的已經(jīng)堆至河流中心而妨礙河流的正常流通；在“巫魚莊”附近的橋下，橋墩附近因堆積大量淤泥和垃圾，流量受限、水面漂浮物粘稠可見，實難入眼。

生活廢水和家畜的排放在河岸旁的居民住宅表現(xiàn)也很明顯，很多家庭直接將生活污水和畜圈的排放管道通往河道，其處河岸上有明顯的污水流痕，就這樣，污染源的養(yǎng)殖場排泄物加上沿河流的居民廢水廢渣等傾倒，是造成此段河流嚴重污染的主要原因。

另外，沿河居民的生產(chǎn)帶來的河流污染也不容忽視，其生產(chǎn)后的秸稈、廢根等果實剩余物大都往河道里扔，沒有將其再度利用或埋入土壤當肥料等，還有生產(chǎn)用的薄膜、竹竿等輔助工具也是用完即就近扔到河道里，給河流的堵塞、淤泥的堆積、水體的得不到更新創(chuàng)造了條件，同時也污染了河流。

除此，河流旁的一個公用機構(gòu)設(shè)施——彭溪鎮(zhèn)敬老院也是一個污染點，里面的老人們不能走出彭溪河界，又沒有專門的衛(wèi)生工作人員，他們的生活垃圾幾乎都是倒入或扔入旁邊的河道里，老人們的洗用生活廢水也是直接往河道送，一個福利機構(gòu)也成了一個讓人糾結(jié)的地方。一個愛心的奉獻點也是一個環(huán)保的禍根點，當?shù)卣蛩惆徇w它，是個辦法，但到了新的地方是否建立相應的措施來解決這個問題，我們等待……

（二）、安全因素：整個河段均沒有河岸防護欄，路段、居民區(qū)、生產(chǎn)區(qū)等都與河流直接接觸，有很大的安全隱患，如：老人、小孩等發(fā)生意外事件或事故，將是一個不堪設(shè)想的后果。河道旁邊沒有警示牌、危險標志、或是安全宣傳標語等，這是做得遠遠不夠的。

（三）、走訪中，第一種埋怨的說法：“以前河水清澈見底，人和家禽可以沿石梯下去飲用其水，后來養(yǎng)殖場辦廠，先一家，再一家，成千上萬的養(yǎng)鴨，水就變黑、變臭、漂浮物不斷，見和聞都難受，別說飲用了。”

第二種說法：“沒有人管水污染這事兒，水越來越臭，鴨越養(yǎng)越多，加上近來關(guān)水閘整理河道，水位低水更難看更難聞！每天都與這惡水溝面對面居住著，我們只有習慣啊?！?/p>

（四）、尋找污染源：在她們的指引下，我們沿河道尋找水體污染源，兩個養(yǎng)鴨場的禽畜排泄物沒有經(jīng)過任何處理，直接通過一個不長的水泥道排往河道主體，是造成水體污染的主要原因。養(yǎng)殖場內(nèi)只有一些工人負責鴨的喂養(yǎng)，沒有人員進行科學的管理和污水處理設(shè)備設(shè)施，禽畜排泄物更不談利用等。

污染源養(yǎng)殖場的廠房和鴨排泄物的排泄

污染源的排泄道

（五）、聽到居民說關(guān)水閘整理河道后，我團隊又去了河道整理現(xiàn)場，觀察后發(fā)現(xiàn)：河道整理就是挖空河道底部河沙和淤泥、加固了河岸，并沒有別的措施被采??；如宣傳環(huán)保理念和知識、生活垃圾有效歸置、河邊警告標語、對污染源的監(jiān)管和整治、甚至是懲罰等。整理效果是有填上淤泥和垃圾了……

整治中的河道（左）、整治后的河道（右）

（六）、小結(jié)：環(huán)保意識淡薄、宣傳力度不夠、監(jiān)管力度不夠、懲治辦法無施、治理滯后。這邊在治理，那邊生活垃圾在倒往河道、污染源在排禽畜排泄物、人們在沉默……人的因素依然廣泛存在。

六、調(diào)查結(jié)果

（一）、當?shù)卣疀]有執(zhí)行科學的可行的污染源監(jiān)管和懲治方案，使污染源的不到好的控制，是該段河道污染的重要原因。宣傳工作沒有得到落實，居民環(huán)保意識不高，面對污染對生活、生產(chǎn)的影響，采取沉默的態(tài)度使得污染源安然的存在。

（二）、養(yǎng)殖場的唯利是圖讓周邊居民生活在污染之中，負責人的商業(yè)素質(zhì)和經(jīng)營管理能力是要質(zhì)疑的，而養(yǎng)殖場的存在也是政府批準吧！政府執(zhí)法力度堪憂，在政績和環(huán)境的抉擇上只看到政績！

（三）、人們的環(huán)保意識不夠，生活垃圾直接倒往河道，就是看不見不遠的垃圾庫，生產(chǎn)垃圾也是就近送往河道，加重了水體的污染。

（四）、養(yǎng)殖場的禽畜排泄物的再次利用沒有實施，如果用來幫助農(nóng)民種地種田，增加收入，或者自己開農(nóng)場，都是好選擇，可以考慮污染變財寶的經(jīng)濟增長新模式，政府、商家，人們皆大歡喜！

（五）、經(jīng)濟增長新模式+人們環(huán)保意識的提高+政府監(jiān)管力度的加強=山清水秀人更美的新景象，是一條可發(fā)展的道路。

七、變廢為寶的方案建議

方案一：由當?shù)卣蛘唣B(yǎng)殖場主聯(lián)系周邊的葡萄園和個體農(nóng)戶，主動向其免費送發(fā)酵消毒后的家禽糞便作肥料，用于葡萄種植和果園、蔬菜、水稻等農(nóng)業(yè)所需，解決養(yǎng)殖場排泄物去路。方案二：養(yǎng)殖場主利用自己資金或有當?shù)卣J款，自己建立小型農(nóng)場，比如果園、蔬菜園、葡萄園作為副業(yè)，將養(yǎng)殖場排泄物發(fā)酵消毒后用于農(nóng)場以自己解決養(yǎng)殖場排泄物去路。

方案三：由當?shù)卣l(fā)起，積極評選“環(huán)保之星”活動，用節(jié)約的河道整治費用作為獎金，每月評選五星級、四星級、三星級、兩星級、一星級環(huán)保之家，給予小金額獎勵和獎牌，建立群眾公選—村干部監(jiān)督—政府領(lǐng)導視察+群眾舉報的選舉模式，公平地開展此項環(huán)保行動，在競爭中宣傳環(huán)保理念、踐行環(huán)保行動，減少居民生活造成的水體污染。

方案四：由當?shù)卣l(fā)起，鼓勵能勞動的無業(yè)居民建立可再利用垃圾廢品定點回收，一來幫助解決困難居民的部分生活需求，二來減少生活垃圾的數(shù)量。

方案五：建立環(huán)保宣傳專欄海報，積極宣傳環(huán)保理念和環(huán)保的重要性、公展環(huán)境惡化的嚴重后果相片、鼓勵垃圾入庫等；完善當?shù)卣h(huán)保投訴機制；同時在前面任意一方案執(zhí)行的前提下，建立可行的環(huán)境污染懲罰政策，對過分污染環(huán)境的行為給適當?shù)奶幜P，達到恩威并施、雙管齊下的效果。

方案六：政府幫扶養(yǎng)殖場主建造大型沼氣池，利用家禽排泄物生產(chǎn)沼氣，供應自己和周邊居民使用，既解決了污染問題，又創(chuàng)造了富余價值。

附錄一：“青青草原”團隊名單

附錄二：個人照片和“青青草原”團隊部分隊員合影

第二篇：校園水污染調(diào)查報告

關(guān)于校園周邊水污染與治理的調(diào)查報告

報告人：

學 號：

專 業(yè)：

建筑與土木工程系

關(guān)于校園周邊水污染與治理的調(diào)查報告

【內(nèi)容摘要】經(jīng)過一學期來對《環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展》的選修學習，深刻認識到社會經(jīng)濟的發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾現(xiàn)實、較清楚了解到環(huán)境破壞的嚴峻程度。同時我的環(huán)保意識得到了喚醒和激發(fā)，于是我們“青青草原”團隊對校園周邊的水污染和治理進行了實地考察，從被污染的河段著眼，考察了彭溪鎮(zhèn)流經(jīng)四川大學錦江學院的岷江支流—彭溪河段，了解它的以前狀況、現(xiàn)在污染情況以及當?shù)卣畬ζ涞闹卫?，簡單分析了它的污染原因、治理缺陷，對它的未來治理?guī)劃，大膽地提出了些自己的建議和想法。

【關(guān)鍵詞】水體污染 治理缺陷 環(huán)保意識 變廢為寶 建議

一、調(diào)查背景

大學一年級晨練的時候，經(jīng)過河邊的那段跑道，時不時傳來一陣陣惡臭，引起我們的好奇已經(jīng)好久了。一直想知道是哪里來的味道、是什么造成的這味道、怎么讓這味道存在。政府部門沒有采取措施？當?shù)厝嗣駴]有抗議在這種環(huán)境下生活？污染源沒有專業(yè)處理？有串串的問號，產(chǎn)生了實地考察的沖動。

臭氣熏天的河段

大學二年級選修了《環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展》，學習了我國現(xiàn)在的環(huán)境污染的嚴峻情況和環(huán)境保護的重要性、公民的環(huán)保意識的重要性以及我們的環(huán)保責任，喚醒了我的環(huán)保意識、激發(fā)了我的環(huán)保熱情，決心從我做起、從身邊做起、從小事做起，為環(huán)保事業(yè)做點事情。于是，我和我們的“青青草原”環(huán)保團隊實地考察了校園周邊的水污染和治理，為我們的環(huán)保行動力盡綿力、為成為一名環(huán)保志愿者做積極準備。

二、調(diào)查目的

1、了解校園周邊水體污染的形式、性質(zhì)和具體水污染情況

2、了解水體污染后人們的生活情況和他們的心聲

3、了解水體污染源的處理方法和效果

4、了解當?shù)卣乃廴局卫矸椒ê统尚?/p>

5、走訪學習怎么去踐行環(huán)保，怎樣做個環(huán)保主義者

三、調(diào)查方法

1、團隊實地考察

2、采訪當?shù)鼐用?/p>

四、調(diào)查時間

2011年11月11日—12日

五、調(diào)查內(nèi)容

（一）、觀察顯示：該水體污染主要是生活污染和養(yǎng)殖場的禽畜排泄物污染，包括白色垃圾、生活污水、日常生活垃圾、禽排泄物。屬非工業(yè)污染。

其中，重點是河段上游的兩家養(yǎng)殖場，以養(yǎng)鴨售鴨盈利，規(guī)模每家以萬計，禽排泄物就來自這兩家養(yǎng)殖場。

該水體污染很嚴峻，惡臭濃，飛蟲不斷，漂浮物多不能見水色，表面粘稠呈暗黑，流動緩慢；連家畜也不飲用其水。

被生活垃圾和廢水污染的河流 垃圾包括塑料袋、廢紙、煤渣、菜根菜頭、生活用品包裝盒等等，在未整治河段和已經(jīng)整治的河段均有發(fā)現(xiàn)延伸到河流的垃圾堆，有的已經(jīng)堆至河流中心而妨礙河流的正常流通；在“巫魚莊”附近的橋下，橋墩附近因堆積大量淤泥和垃圾，流量受限、水面漂浮物粘稠可見，實難入眼。

生活廢水和家畜的排放在河岸旁的居民住宅表現(xiàn)也很明顯，很多家庭直接將生活污水和畜圈的排放管道通往河道，其處河岸上有明顯的污水流痕，就這樣，污染源的養(yǎng)殖場排泄物加上沿河流的居民廢水廢渣等傾倒，是造成此段河流嚴重污染的主要原因。

另外，沿河居民的生產(chǎn)帶來的河流污染也不容忽視，其生產(chǎn)后的秸稈、廢根等果實剩余物大都往河道里扔，沒有將其再度利用或埋入土壤當肥料等，還

有生產(chǎn)用的薄膜、竹竿等輔助工具也是用完即就近扔到河道里，給河流的堵塞、淤泥的堆積、水體的得不到更新創(chuàng)造了條件，同時也污染了河流。

除此，河流旁的一個公用機構(gòu)設(shè)施——彭溪鎮(zhèn)敬老院也是一個污染點，里面的老人們不能走出彭溪河界，又沒有專門的衛(wèi)生工作人員，他們的生活垃圾幾乎都是倒入或扔入旁邊的河道里，老人們的洗用生活廢水也是直接往河道送，一個福利機構(gòu)也成了一個讓人糾結(jié)的地方。一個愛心的奉獻點也是一個環(huán)保的禍根點，當?shù)卣蛩惆徇w它，是個辦法，但到了新的地方是否建立相應的措施來解決這個問題，我們等待??

（二）、安全因素：整個河段均沒有河岸防護欄，路段、居民區(qū)、生產(chǎn)區(qū)等都與河流直接接觸，有很大的安全隱患，如：老人、小孩等發(fā)生意外事件或事故，將是一個不堪設(shè)想的后果。河道旁邊沒有警示牌、危險標志、或是安全宣傳標語等，這是做得遠遠不夠的。

（三）、走訪中，第一種埋怨的說法：“以前河水清澈見底，人和家禽可以沿石梯下去飲用其水，后來養(yǎng)殖場辦廠，先一家，再一家，成千上萬的養(yǎng)鴨，水就變黑、變臭、漂浮物不斷，見和聞都難受，別說飲用了?！?/p>

第二種說法：“沒有人管水污染這事兒，水越來越臭，鴨越養(yǎng)越多，加上近來關(guān)水閘整理河道，水位低水更難看更難聞！每天都與這惡水溝面對面居住著，我們只有習慣啊。”

（四）、尋找污染源：在她們的指引下，我們沿河道尋找水體污染源，兩個養(yǎng)鴨場的禽畜排泄物沒有經(jīng)過任何處理，直接通過一個不長的水泥道排往河道主體，是造成水體污染的主要原因。養(yǎng)殖場內(nèi)只有一些工人負責鴨的喂養(yǎng)，沒有人員進行科學的管理和污水處理設(shè)備設(shè)施，禽畜排泄物更不談利用等。篇二：校區(qū)河水污染調(diào)查報告

江楓校區(qū)河水污染調(diào)查報告

江楓校區(qū)內(nèi)河網(wǎng)密集，很好的營造了學校有沒得

環(huán)境，但是隨著管理不善和污水的排放等問題，這一

優(yōu)勢已經(jīng)轉(zhuǎn)為劣勢。本文將描述河水污染造成的原

因、結(jié)果以及應該采取怎樣的措施來改善校園環(huán)境。

一、水體污染對生活的影響

首先，污染的河水在環(huán)境的營造上已經(jīng)不占據(jù)優(yōu)

勢，夏季出現(xiàn)惡臭，冬季看不見底的渾濁河水影響周邊環(huán)境以及周邊生活的人。其次，作為環(huán)保學院內(nèi)的 河水污染，已經(jīng)使我們有愧于所學專業(yè)，外界對學校的評價也造成了影響。最后，污染的水系對生活在里面的魚類和以談們?yōu)槭车膭游锒加泻軌牡挠绊?/p>

二、造成水體污染的原因：

1、水系低于城市排水系統(tǒng)

蘇州科技學院內(nèi)水系屬于蘇州運河水的小分支，蘇州運河的整體水位均偏低，尤其學校周邊的的濱河路與何山路的城市污水排水系統(tǒng)均高于水系，所以在雨季，道路的垃圾，隨雨水都會被沖到水里，其污染的城市廢水也會流到學校內(nèi)的水系，常年的積累就導致學校內(nèi)的水系內(nèi)淤泥，垃圾過多，使得水系污染，影響學校的環(huán)境。

2、道路整修造成水體節(jié)流

由于鄧尉路上輕軌一號線的通車，在鄧尉上橋?qū)⑺?jié)流很久，使得水體不流動，這樣也使得學校的水位少有上漲，但是得不到流通，成為“死水”。這樣也使得水體污染。

3、學校污水排放

學校內(nèi)西北角出靠近河邊的小吃部和學校食堂均會

向河內(nèi)排放黑色的污水，可以很明顯看到黑色物質(zhì)，卻

沒有去制止，一些商店還會在河水里面洗拖布等，這樣的行為對河里面的生物生存造成威脅。

4、緊鄰學校垃圾場

學校將垃圾站建立在學校食堂對面，緊鄰水系，雖然

每天都會有人清運垃圾，但是一些殘渣，油等都滲入到

土壤，河流，而且其離學生宿舍很近，氣味等早已危害

了同學的精神和身體，同時對于在河水周邊的植物和覓

食的動物都是不好的影響。

5、沒有妥善管理 圖

三、垃圾暫存場地 圖

二、學校污水排放 圖

一、學校水系

學校對河道的污水治理能力雖然力不能及，但也不能置之不理，在污水排放，垃圾治理，還有一些人用網(wǎng)捕魚的行為都沒有得到制止，這也使得這些人肆無忌憚，更沒有保護河水的意識。在大學的校園里對環(huán)境保護都可以做到這樣是讓人羞愧的事情。

三、整治的方法：

1、增強人們的環(huán)保意識：人類活動是水污染的主要根源，在蘇州城市水污染的層面上來看，工業(yè)廢水、生活污水、農(nóng)藥、化肥等都會污染水環(huán)境。當前水資源的污染有很大部分原因是圖

四、學校一角

由于居民的環(huán)保意識不強。所以有關(guān)部門應開展宣傳活動，將環(huán)保知識普及化，提高人們的覺悟與認識。在我校尤其是環(huán)保學院，更應該在此方面做到榜樣作用，將環(huán)保意識發(fā)揚出去。看到污染的行為應該立即治理。

1、合理規(guī)劃布局：學校的垃圾場在布置上存在很大的問題，學校食堂對面的綠地是學校的中心景觀，應該強化其景觀建設(shè)，凸顯校園文化，現(xiàn)在卻設(shè)置成了垃圾處理地方。在視覺和味覺上都很不好，學校應該和城市的環(huán)衛(wèi)部門做好協(xié)調(diào)工作，避免垃圾在學校停留過久，應該得到快速的處理。

2、專業(yè)的管理：應該將學校的污水治理與環(huán)境保護專業(yè)聯(lián)合在一起，將其設(shè)為他們研究的課題研究，長期、定點、動態(tài)地監(jiān)測河流的水質(zhì)情況，為以后的科學治理和管理提供科學依據(jù)。

3、嚴厲的處罰:學校的污染嚴重很大是因為學校內(nèi)商家及學生的排污，所以在這方面應該加大學校的管理職能。制定相應的處罰制度，在根源上解決問題。而不是現(xiàn)在做出的視而不見，不管理部治理。學校不能只在領(lǐng)導檢查或者評選榮譽的時候做突擊治理。

4、與城市污水治理同步進行：蘇州整個運河的污染是很嚴重的，不能進行斷點式的治理，所以，在城市范圍內(nèi)應該大規(guī)模的進行治理，蘇州做為水鄉(xiāng)城市，旅游城市。更應該在這污水處理方面做好規(guī)劃處理。

水是人類賴以生存的重要物質(zhì)，潔凈的水能給人們帶來蔥蘢花木，鳥語花香，恬靜舒適，美麗如畫的優(yōu)美環(huán)境，給人們帶來寧靜，愉悅和和平.但是今天污染了的水給人們帶來的是痛苦，恐怖和災難.為了使生活更美好，讓秀麗的山水永駐人間，讓清水長流不斷，至此僅提出以上建議。篇三：安順學院水污染調(diào)查報告

安順學院水污染調(diào)查報告

調(diào)查人：王** 一：調(diào)查目的

1：了解學院水環(huán)境狀況。

2：通過此次調(diào)查、理論與實踐相結(jié)合、從中理解、掌握所學知識。二：調(diào)查人員及調(diào)查狀況

1；校內(nèi)建筑區(qū)調(diào)查：王** 2：校內(nèi)湖區(qū)調(diào)查：王** 三：調(diào)查時間

2010年11月29號

四：調(diào)查范圍

校內(nèi)各用水點及湖區(qū)周圍

五：具體內(nèi)容

1:水體污染：校園內(nèi)多處發(fā)現(xiàn)有污染水體流動，校內(nèi)湖區(qū)被嚴重污染，水體變黑，校園水體都有垃圾存在。

2：污染源：校園內(nèi)學生寢室用水、食堂用澡堂用水、校外居民生活污水及湖區(qū)周圍居民的污水。

3：污染點分布及狀況

（1）：第一教學樓后面

第一教學樓后面有一條排水溝，水溝內(nèi)全是污水及溝邊全是垃圾，造成水溝臭味不斷，讓在其旁邊的幾間教室有時候都無法正常上課。

（2）：荷花池

荷花池本是為美化校園而建，可是現(xiàn)在池里的水卻不能美化校園，原因是池里的水呈現(xiàn)出慢慢變黑的狀態(tài)，已經(jīng)失去了審美的價值。

（3）:學校門口處

學校門口處流出來的水是食堂和澡堂的未經(jīng)過處理的水，那水受到很重的污染，有時候還有很濃的異味。

（4）：2號樓后面

走到2號樓后面，就會感到有很濃的臭味，原因是樓的后面有一塊場地，上面都積滿了污水，那些污水沒有人管理，時間久了就會發(fā)生異味。(5):學術(shù)報告廳前面

學術(shù)辦公廳前面的小水溝是一條曾經(jīng)是一條農(nóng)業(yè)灌溉的水渠，但是現(xiàn)在溝里面的水已經(jīng)受到了污染，現(xiàn)在成為了學校水污染的一個地點。

（6）：婁湖周圍

婁湖周圍垃圾很多，沒有人管（據(jù)調(diào)查時的村民說，以前水管所管的時候，那些人經(jīng)常去湖的周圍清理垃圾，自從劃歸學校管后就沒有人管了），湖的周圍水溝臭水溝縱橫交錯，使得湖岸水體污染嚴重，水質(zhì)變得很壞，并且呈現(xiàn)越來越嚴重的趨勢。4：水體受到污染的原因

（1）:第一教學樓后面

第一教學樓后面比較隱蔽,又有水溝，學生洗拖耙的污水和樓旁邊廁所的污水都往小水溝里流；第一教學樓與旁邊的居民區(qū)較近，居民的許多生活垃圾、污水都往小水溝里倒。

（2）：荷花池

池內(nèi)的水多年未換，動、植物的腐爛在水里面，使得池內(nèi)水體變得渾濁；由于部分學生的環(huán)境意識比較差，總是把垃圾丟往水里，更使得池內(nèi)水質(zhì)變壞。

（3）：學校門口

學校門口流出的水是食堂和澡堂的水，沒有經(jīng)過處理，所以比較臟；由于這里的水沒有經(jīng)過下水道流走，直接經(jīng)過門口前的高坎流下，并且流動了街上，成為了污水。

（4）:2號樓后面

2號樓后面有一個洗衣房，特別是冬天到了，同學們都拿衣服到洗衣房里去洗，使洗衣粉在那里大量使用，污染了水；同時，那里的水又得不到很好的排解，因此那里的水受到了污染。

(5):學術(shù)報告廳前面

學術(shù)報告廳前面的小溝流經(jīng)校外的居民區(qū)，居民都把自家的污水排水管排向小溝，因此排入了大量的垃圾，當水流經(jīng)溝里時，大量的垃圾就流向了學校，成為了一個水污染嚴重的小溝。同時學生也有向水溝里丟入大量垃圾，造成了溝里面的污水更加嚴重。

（6）：婁湖周圍

學校剛剛接管婁湖，沒有時間和精力對其進行管理；婁湖周圍的居民都把生活污水排進了湖里，污染了湖面，使得湖水的污染更加嚴重；婁湖的補給水源比較小，還沒有到冬天都快要干枯了，導致湖水沒有得到補充，湖水得不到稀釋，從而污染更加嚴重；同時，學生大量的在湖邊游玩，制造許多垃圾，學校也沒有人對湖邊的垃圾進行清理，導致婁湖的污染更加惡化。

六：總結(jié)：經(jīng)過對安順學院的校園環(huán)境進行調(diào)查，我了解了一些情況，學校里的環(huán)境不容樂觀，水污染情況比較嚴重。因此，為了改變校園環(huán)境，改變被污染了的水源，我們有一些事情要做，關(guān)鍵的是學校要加強學校管理制度和管理措施，加強對婁湖的治理程度，對校外嚴重污染婁湖的居民進行處罰，對污染婁湖周圍環(huán)境的學生進行警告；完善學?；A(chǔ)設(shè)施，對學校水污染點進行有效處理，爭取合理利用水資源；同時提高學生和周圍居民的環(huán)境意識，加大環(huán)保意識的宣傳，對那些環(huán)保意識差的人進行批評和教育，對環(huán)保意識強的人進行鼓勵。希望大家的努力，對我們的校園環(huán)境貢獻一份力量。

第三篇：2010校園周邊治理工作總結(jié)

資陽市雁江區(qū)第四小學 校園周邊治理工作總結(jié)

為保證校園周邊正常的市容秩序和良好的環(huán)境，為學生提供一個良好的學習和生活環(huán)境，我校根據(jù)市、區(qū)統(tǒng)一部署和要求，以科學發(fā)展觀為指導思想，以城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理為契機，不斷深入開展各種專項集中整治，校園周邊環(huán)境取得良好效果。

一、加強領(lǐng)導，精心組織

我校領(lǐng)導對校園周邊環(huán)境整治工作高度重視，把它列入重要議事日程，作為學校一項重要工作來抓。成立了以校長胡志安為組長，陳作元為副組長，王建敏,李藝,王華,林玲,張莉,魏生堂,李羅為成員的專項整治領(lǐng)導小組，多次召開集中整治專題會議，研究部署整治工作，為整治工作能夠順利展開提供了強有力的組織保證。

二、主要工作及成效: 1.校園門前的臟亂差現(xiàn)象一直是學校和家長的心頭病，各種擺攤設(shè)點，違章占道，車輛阻塞交通，亂停亂放車輛、亂倒垃圾、亂發(fā)放各種資料現(xiàn)象時有發(fā)生，給學校正常的教學秩序和市容環(huán)境造成不良影響。根據(jù)這一特點，執(zhí)法局領(lǐng)導深入現(xiàn)場調(diào)研，制定安排整治方案，建立健全長效管理機制，聯(lián)手工商、公安、學校等部門2次組織專項執(zhí)法整治，始終維持城市管理高壓態(tài)勢，確保整治成果.2.針對早、中、晚，無證商販擺攤設(shè)點、占道經(jīng)營現(xiàn)象，執(zhí)法大隊打破常規(guī)的執(zhí)法作息時間，采取守點、巡線、集中整治等措施，對不聽勸阻的游商堅決打擊，依法收繳其違規(guī)經(jīng)營物品。使學校周邊環(huán)境干凈、清爽、有序。

3.為配合整治工作順利開展，同時也為了鞏固整治效果，我校多次與執(zhí)法人員一起深入到校園周邊、校園內(nèi)進行宣傳，對游商發(fā)送城市管理的各類通告，規(guī)勸其自覺遵守相關(guān)法律法規(guī)；聯(lián)手工商,衛(wèi)生部門，在校區(qū)為廣大師生發(fā)送食品衛(wèi)生知識等資料，倡導學生主動拒絕到校外游商處購買食品。與此同時，我校還發(fā)動學校周邊居民共同參與校園周邊環(huán)境整治工作，在非放學時段，勸導學生，勸離游商，為校園周邊環(huán)境治理起到了很好的補充作用。

4.2010年上期校園周邊環(huán)境整治，執(zhí)法人員出動30余人次，車次10余車次，驅(qū)散游商40余人次；處罰游商2人；收繳各類違規(guī)經(jīng)營物品50余件。有效的遏止了校園周邊游商占道經(jīng)營的現(xiàn)象，為青少年創(chuàng)造一個良好的學習和生活環(huán)境，確保他們的身心健康，提供了強有力的保證。

三、存在的問題: 1.校園口仍有游商占道經(jīng)營和無照擺攤經(jīng)營現(xiàn)象.2.居民亂倒垃圾的現(xiàn)象時有發(fā)生.3.仍有在校門口亂貼亂畫的現(xiàn)象。

雁江四小

2010.7.

第四篇：校園周邊治理總結(jié)

校園及周邊社會治安專項整治工作總結(jié)

龍城區(qū)聯(lián)合鎮(zhèn)大三家小學

2019年11月25日

校園及周邊社會治安專項整治工作總結(jié)

我校全面貫徹教育局和聯(lián)合鎮(zhèn)中心小學關(guān)于學校及周邊治安綜合治理的文件精神，確保學校的安全穩(wěn)定,建設(shè)平安校園、和諧校園，扎實做好校園及周邊治安綜合治理工作。

一、進一步健全了機制，加強領(lǐng)導

成立由校長任組長綜合治理領(lǐng)導小組，把綜合治理工作擺上學校的主要工作議事日程。定期召開安全工作會議，落實安全責任和自查自糾責任。進一步完善學校安全工作的網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)。根據(jù)“誰主管，誰負責”的原則，使學校的安全工作做到領(lǐng)導重視、組織完善、制度健全、職責明確、層層簽訂責任狀，齊抓共管，為全校師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環(huán)境。學校教育綜合治理工作領(lǐng)導小組成員如下：

組

長：韓福輝

副組長:

潘永軍

二、做好全體師生的法制教育和安全教育

1.認真開展“法制教育周”和“安全教育月”等活動，使之學法、懂法和守法。對學生特別要加強防止青少年犯罪和未成年人保護法的教育，不斷提高全體師生遵紀守法的自覺性，依法辦學，按章管理，切實做到“看好自己的門，管好自己的人，辦好自己的事，不發(fā)生影響學校和社會穩(wěn)定的治安問題，使全校的普法率達到

100%，犯罪率控制在零。

2.重視學校安全教育，采取講座、觀看錄像、演練、主題活動、以出版墻報、廣播宣傳等多種形式開展對師生安全知識教育和培訓，提高他們的安全意識，增強處理突發(fā)事件的能力。

3.認真開展生命和心理健康教育，班主任及科任老師應注意觀察了解學生心理、身體等情況，發(fā)現(xiàn)問題開展針對性的教育、引導等工作，必要時應主動及時向?qū)W生家長通報情況，要求學生家長做好管護教育工作。

三、加強學校的內(nèi)部管理

做好各項制度和措施的落實，把各項工作落到實處：

1.進一步加強門衛(wèi)的管理，落實來客登記盤問制度，嚴禁社

閑雜人員進入校園，非本校學生和工作人員必須完備的登記手續(xù)和正當?shù)睦碛煞娇蛇M入校園，以確保學校正常的教學秩序。

2.堅持實行領(lǐng)導值周制，負責督促檢查學校的日常教學秩序、管理秩序和衛(wèi)生、安全，以及學生的行為規(guī)范。以確保學校的安全和正常秩序。

3.堅持以防為主，防治結(jié)合，“人防和技防”并舉的原則，作好節(jié)假日值班安排和記錄。以確保學校的財產(chǎn)安全，防患于未然。

四、認真做好消防安全工作

根據(jù)上級有關(guān)部門的要求，對學校重點部門的消防安全堅持

“以防為主。以消為輔”的消防工作方針，做到技術(shù)規(guī)范、監(jiān)督執(zhí)行、經(jīng)常檢查、開學初對學生進行管制刀具及危險品的收繳，排除隱患、杜絕火災、爆炸、中毒等重大事故的發(fā)生。

五、加大交通安全教育的力度，增強交通安全教育和管理

舉辦安全教育報告會，在校園里舉辦交通事故案例展覽，做到交通安全警鐘長鳴。發(fā)現(xiàn)問題及時處理，把事故消滅在萌發(fā)狀態(tài)。

六、切實加強食品衛(wèi)生安全工作

每周進行一次全校性的衛(wèi)生大掃除，清除衛(wèi)生死角，做好教室通風和校園定期消毒，保證師生有一個良好的工作學習生活環(huán)境。

七、開展學校周邊違規(guī)網(wǎng)吧和電游室專項整治

網(wǎng)吧和電游室都是虛擬的世界，許多黃色、暴力等不良信息極具誘惑力，很容易讓青少年沉迷其中甚至學壞。根據(jù)國務(wù)院有關(guān)規(guī)定，這些場所不得接納未成年人進入，不得超時營業(yè)，與中小學校門的距離不得小于200

米。經(jīng)核查，在我校校園周邊200米無網(wǎng)吧。

八、定期開展安全工作自查

相關(guān)人員要認真仔細地檢查并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題要及時報告、整改，排除不安全隱患，防止事故發(fā)生，確保學校師生人身安全和公共財產(chǎn)不受侵害，確保無死亡事故或重大傷害事故發(fā)生。

九、做好師生的政治思想工作

及時化解各種矛盾，穩(wěn)定教師隊伍，增強全體師生參與社會治安綜合治理的意識，維護學校的正常秩序和良好的教學環(huán)境。

龍城區(qū)聯(lián)合鎮(zhèn)大三家小學

2019年11月25日

校門兩側(cè)安裝減速帶

轉(zhuǎn)彎處安裝凸透鏡和注意前方有學校標識

校門口安放防撞梁

定期召開校園安全主題班會

第五篇：有關(guān)太湖水污染及治理的調(diào)查報告

有關(guān)太湖水污染及治理的調(diào)查報告

內(nèi)容摘要：太湖流域是我國經(jīng)濟最發(fā)達的地區(qū)之一，流域社會經(jīng)濟發(fā)展迅速，經(jīng)濟總量在全國占重地位。由于長期以來主要依靠增加資源和勞動力投入，過度消耗自然資源和破壞生態(tài)環(huán)境來發(fā)展經(jīng)濟，已導致生態(tài)環(huán)境急劇惡化，特別是水體污染與富營養(yǎng)化日趨嚴重。通過對太湖流域幾處水域的觀察、走訪、調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這幾處水域較前些年有了改觀、居民的環(huán)保意識還是比較強的，但污染治理措施仍有不足。提出關(guān)停污染、發(fā)展治污，生態(tài)修復，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等治理太湖流域水環(huán)境的建議。

關(guān) 鍵 詞：太湖；水污染；原因；治理

太湖地處長江三角洲，橫跨浙江、江蘇、上海等省市，流域面積達36000余平方公里，承載人口3000多萬，所創(chuàng)GDP占長三角區(qū)域工業(yè)的60%以上，城市化水平51%，是我國人口最密集，經(jīng)濟最發(fā)達地區(qū)之一。太湖對周邊地區(qū)居民的生活用水、工業(yè)用水、農(nóng)業(yè)灌溉作用重大，且風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、航運便利。太湖流域水資源支撐著社會經(jīng)濟高速發(fā)展，但水資源保護措施卻相對滯后，水環(huán)境明顯惡化。自20世紀60年代以來，太湖水質(zhì)的污染明顯加重，表現(xiàn)為每10年左右下降一個級別。目前全流域70%的河湖受到污染，80%河流的水質(zhì)達不到國家規(guī)定的三類水標準，全湖水質(zhì)達富營養(yǎng)化、局部重富營養(yǎng)化水平，導致流域的水質(zhì)性水資源危機，直接影響到流域內(nèi)社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，因而保護太湖是個急需行動，有重大意義的課題，引起社會各界的廣泛關(guān)注和研究，我們當?shù)氐拇髮W生群體也理應加入到這個隊伍中來，為擁有美麗家園出一份薄力。

一、水質(zhì)現(xiàn)況

水質(zhì)現(xiàn)狀以前的太湖水質(zhì)很好，我們采訪橫扇鎮(zhèn)社區(qū)委員會錢見鴻書記時，他曾說道：“我可以這么說，我太湖的兒子，喝其水長大，游泳，洗澡，洗衣服洗菜等等，水質(zhì)極好，愛護就是我們的命根?！倍?007年5月29日，太湖藍藻爆發(fā)，周邊地區(qū)水質(zhì)急劇下降，水中含氧量劇低，魚蝦大量死亡，接著水體發(fā)黑發(fā)臭，居民生活用水受到嚴重的威脅?！睓M扇居民也說道：“那時的水非常清，非常好喝。可是后隨著改革開放后，經(jīng)濟的迅速發(fā)展，周邊就有很多的企業(yè)雨后春筍而起，大量的排放污水和污物到太湖里，我們漸漸的也不敢直接和和太湖水

了。還有2007年，在無錫，藍藻爆發(fā)，我們周邊的居民生活也受很大的影響，因為我們的水質(zhì)污染很嚴重，我們當時也想政府反映情況?！爆F(xiàn)在太湖污染物成分復雜，富營養(yǎng)化現(xiàn)象嚴重，農(nóng)村河網(wǎng)水質(zhì)劣于城市地區(qū)。中科院湖泊研究所化驗分析表明，目前太湖流域水環(huán)境污染不僅有西方發(fā)達國家水污染第一階段出現(xiàn)的以WBQ、重金屬為主的特征，更有西方國家主要由E、R引發(fā)水體富營養(yǎng)化的第二階段特點，還兼有西方國家水體以微量有毒有害有機物為特征的第三階段的特點。太湖流域河流湖泊總體水質(zhì)為Ⅳ、Ⅴ類水，劣Ⅴ類水質(zhì)占檢測總數(shù)的1/3多。近20a來，太湖水質(zhì)惡化趨勢明顯，水質(zhì)級別下降了兩個等級，由原來的Ⅱ類水為主到現(xiàn)在的以Ⅳ類水為主；富營養(yǎng)化程度上升了1.5～2個等級，由20世紀80年代初期的以中營養(yǎng)和中富營養(yǎng)為主，上升到以富營養(yǎng)為主。地表水體呈現(xiàn)出由市區(qū)向郊區(qū)蔓延的趨勢；大中城市水環(huán)境質(zhì)量有所改善，而農(nóng)村地區(qū)污染依然十分嚴重，且有加劇的趨勢。湖泊水質(zhì)優(yōu)于河道水質(zhì)，區(qū)域差異比較明顯。入湖河道（除望虞河）水質(zhì)均差于太湖?？傮w上看，出湖河道的水質(zhì)要優(yōu)于入湖河道的水質(zhì)。7月4日我們?nèi)チ颂珠l，可能因為這是保護區(qū)段，觀察感覺水質(zhì)還不錯，附近的排水管并沒在排水，水面漂浮著零星的水草，還有大媽在那洗鴨子。同時也有研究表明水太浦河水質(zhì)較好，與東太湖水質(zhì)相同，TN、TP均為Ⅱ至Ⅲ類水。太湖流域河網(wǎng)水系密集，有些靠近居民點的河道已經(jīng)被填埋或截斷，成為居民傾倒生活用水和固體垃圾的地方，大多已變?yōu)樗浪?，污染十分嚴重，嚴重影響到周圍居民的生活?/p>

二、污染原因

1，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展，帶來了污染迅速蔓延工業(yè)廢水排放量也呈增長的趨勢。目前，太湖流域結(jié)構(gòu)性污染十分嚴重，化工、紡織印染、黑色冶金依然是重點污染行業(yè)。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的快速發(fā)展和布局的分散性、經(jīng)營方式的多變性及其初級粗加工，造成的污染極為嚴重，境內(nèi)原本清澈的大小河道因大量工業(yè)廢水的污染而變紅變黑。90年代以來，盡管部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)實行集中布局，但污染控制的成效仍有待于進一步論證。

2，土地利用方式與強度的急劇變化進一步加劇了水環(huán)境的惡化。隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，太湖流域的土地利用結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，農(nóng)業(yè)用地大量轉(zhuǎn)為工業(yè)用地，城市用地規(guī)模也急劇擴展。在耕地大量流失的同時，為保證糧食總產(chǎn)出的相

對穩(wěn)定，不得不借助于農(nóng)業(yè)投入的增加和科技進步，化肥、農(nóng)藥使用量大幅度上升，化肥的過量使用，必然造成耕地質(zhì)量的下降和大量化肥的流失。大規(guī)模的養(yǎng)殖業(yè)，大量的集中畜禽飼養(yǎng)場傍河湖而建，在網(wǎng)箱養(yǎng)殖過程中，投入到太湖中的餌料中只有30％被魚類利用，其余的沉入湖底，污染水質(zhì)。在這30％被利用的餌料中，有91％的氮磷流失到水體中，造成水體的富營養(yǎng)化。養(yǎng)殖廢棄物無任何處理的直接排放，已成為流域一大新的污染源。在土地利用方式轉(zhuǎn)換過程中，局部水系遭到破壞，部分河流被填埋，一些河流雖然未被填埋，但阻隔了與其它水系之間的溝通，喪失和改變了原有的生態(tài)功能，影響了水系之間的正常水體和養(yǎng)分循環(huán)，降低了水環(huán)境容量和對污染物的稀釋吸納能力，間接地導致了水環(huán)境惡化。

3.，生活污水已成為太湖流域主要的污染源。污水處理速度趕不上產(chǎn)生速度，繁忙的航運也產(chǎn)生了大量污水。農(nóng)村水網(wǎng)地區(qū)，不少河道嚴重淤塞，多年累積的水生植物體不斷積累。長興縣水庫庫長分析道：“因為太湖周邊都是居民區(qū)，家庭排污確實是難免的，且量大，很難得以解決。企業(yè)污水至少還有政策落實要求達標方可排出，有相應的技術(shù)流程來處理污水。”

4，環(huán)境治理投入甚微，廢污水治理能力不足，缺乏有效的法制管理手段。太湖流域各主要城市除上海外，環(huán)保投入比例低，與國際標準還有較大差距。目前，太湖流域污水處理能力相對廢水排放量來說嚴重不足?，F(xiàn)階段工業(yè)廢水的治理仍然以廠內(nèi)處理為主，而且大多數(shù)城市生活污水尚未處理。城市污水處理由于需要的投資大、運行費高，往往難以落實，城市污水處理進展緩慢。

5，治污兩頭熱中間不熱。中央、省級很重視，當?shù)鼐用裼捎谏硎芷浜σ埠苤匾?，怨聲載道，不過現(xiàn)在隨著自來水的普及，更多的居民受水源的影響以比較小了?？h、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級政府為了求政績，尚未真正從思想上重視，而直接管理部門就是這些縣鄉(xiāng)干部，見怪不怪，習以為常。一些私營企業(yè)老板為了追求高回報，采取非法手段與當?shù)卣块T達成默契，或與環(huán)保部門打“ 時間差”。同時，環(huán)保直接管理隊伍素質(zhì)低，嚴重影響具體治理和控制效果。在長興走訪時就有居民反映清理主要是為了應付檢查。6，治理的方式與區(qū)域存在明顯的局限性。就湖治湖，未從污染源、河網(wǎng)水系的源頭進行治理，搞所謂的示范區(qū)的建設(shè)。在新的水環(huán)境、水系功能的情況下，如何合理規(guī)劃與調(diào)整現(xiàn)代河網(wǎng)水系研究力度不足。

三、治理情況

國家和地方政府高度重視太湖污染治理問題,從1996以來，太湖就被作為中國水污染治理重點，制定了《太湖水污染防治規(guī)劃》，國家及地方先后共投入百余億，采取了一系列的治污措施，錢書記說：“國務(wù)院太湖水污染防治座談會11日在江蘇無錫召開，以及江蘇出臺太湖水污染治理方案，推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，實施更加嚴格的污染排放標準和區(qū)域環(huán)境準入條件。如出臺《江蘇省太湖流域主要污染物排放污染權(quán)有償使用和交易試點排放單位排放指標》，從2007年7月1日起，調(diào)整省污水排放征收標準，有0.7元/污染物當量升至0.9元/污染物當量。2008年起，太湖地區(qū)企業(yè)告別排污物無視獲得的歷史，開始實行有償使用政策；2009年建成太湖流域的實際誰排放交易市場；2010年初步形成太湖流域主要污染權(quán)交易市場。至今，太湖水質(zhì)已得到很好的改善，管理仍在繼續(xù)?！?/p>

四、治理建議

1、關(guān)停污染，發(fā)展治污。針對太湖流域水污染主要是工農(nóng)業(yè)污水和城市生活污水污染以及漁業(yè)養(yǎng)殖業(yè)污染等污染源的具體特點，國家及流域區(qū)內(nèi)各地方都采取了相應的措施，也取得了一些治污成果，橫扇就實行沿太湖直線3公里以內(nèi)不允許排污水和有污染企業(yè)，從而使水質(zhì)達到了國標的幾倍以上。長興縣對分散著的家庭企業(yè)排污噴水機改善為所有企業(yè)排污噴水機集合體進行統(tǒng)一治污再排放。此外利用市場經(jīng)濟運行機制，發(fā)展建設(shè)污水處理產(chǎn)業(yè)。城市地區(qū)通過行政、經(jīng)濟和法律等手段，實施企業(yè)化經(jīng)營。

2、實施太湖生態(tài)修復工程。在控制污染源同時，國家和地方政府投入大量的資金，建立太湖生態(tài)修復工程，旨在通過從生態(tài)系統(tǒng)的自然調(diào)配達到湖泊水域的自我修復，加快湖水治理的速度，改善太湖流域水質(zhì)。建立生態(tài)功能保護區(qū)，保護湖泊水生動植物和生態(tài)環(huán)境，盡快恢復湖濱濕地，大力推廣有機農(nóng)業(yè)和生態(tài)農(nóng)業(yè)。

3、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。比如橫扇根據(jù)其地理位置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，由之前的湖邊有當?shù)鼐用駧字淮蟠?，關(guān)閉后轉(zhuǎn)型為羊毛衫特色產(chǎn)業(yè)群，取得很好的經(jīng)濟效益。

4、加強監(jiān)管。長興成立了環(huán)太湖水之監(jiān)查隊，每隔一定時間不定期巡邏視察。這也就扼殺了一些不環(huán)保的行為，從而促進了太湖恢復，讓太湖可持續(xù)發(fā)展，帶來可持續(xù)的經(jīng)濟文化效應。

5、此外，建設(shè)太湖流域新的河網(wǎng)水系，通過清淤和填塞工程，把清淤泥土用于填埋廢棄的河浜，保證洪水通道和蓄洪面積，又要注意對廢棄河浜的使用和環(huán)境的改善，或做漁池。

當然任何大事的完成均非一朝一夕、一人一己，太湖的治理也是要堅持多年、多方參與，作為大學生的我們也必須繼續(xù)為其做出自己的貢獻。相信在這樣的努力下，我們終會實現(xiàn)太湖的可持續(xù)發(fā)展。

參考資料：

1.太湖，3.劉兆德、虞孝感、王志憲，太湖流域水環(huán)境污染現(xiàn)狀與治理的新建議，自 然 資 源 學 報，第18卷，第4期，2003年7月。