第一篇：東湖塘中學(xué)結(jié)核病防控健康講座11.24

東湖塘中學(xué)結(jié)核病防控健康講座

11月23日我校利用第七節(jié)課進(jìn)行了結(jié)核病防控健康講座。內(nèi)容主要包括結(jié)核病現(xiàn)狀、定義、傳染源、傳播途徑、易感人群、日常生活預(yù)防措施、治療方法等。

通過(guò)本次講座讓全校師生真正地了解結(jié)核病，掌握了到結(jié)核病的傳播途徑和傳播方式及對(duì)身體危害，提高了師生對(duì)結(jié)核病防治知識(shí)的認(rèn)知。為進(jìn)一步加強(qiáng)結(jié)核病防治工作，奠定了良好的基礎(chǔ)。

第二篇：結(jié)核病防控

關(guān)于做好結(jié)核病防控的通知

各位同學(xué)：

近期我校有結(jié)核病例出現(xiàn)，為了我院同學(xué)們的健康，請(qǐng)同學(xué)們做好防范工作，如若發(fā)現(xiàn)肺結(jié)核的早期癥狀，如咳嗽、咳痰、不明原因體重減輕、午后低熱、夜間盜汗、食欲減退、痰中帶血等，請(qǐng)立即上報(bào)學(xué)院。電話(huà)：87081285。

肺結(jié)核病可防可控可治。為了使各位同學(xué)們更好了解肺結(jié)核病，現(xiàn)將有關(guān)防控知識(shí)進(jìn)行公布，請(qǐng)各位同學(xué)自覺(jué)增強(qiáng)保健意識(shí)，確保自身的健康。

建工學(xué)院

2011-11-8

結(jié)核病防控常識(shí)

一、什么是肺結(jié)核病，是如何傳播的？

肺結(jié)核屬于一種慢性呼吸道傳染性疾病，主要通過(guò)大聲說(shuō)話(huà)、咳嗽、咳痰、打噴嚏噴出含結(jié)核菌的飛沫散播于空氣中，健康人吸入后受到感染，免疫力強(qiáng)的人不會(huì)發(fā)病。

二、肺結(jié)核的早期癥狀

咳嗽、咳痰、不明原因體重減輕、午后低熱、夜間盜汗、食欲減退、痰中帶血等。凡是出現(xiàn)咳嗽、咳痰兩周以上，或伴咯血、發(fā)熱、胸痛等可疑癥狀者，應(yīng)立即向本部門(mén)負(fù)責(zé)人和醫(yī)務(wù)室匯報(bào)，并及時(shí)盡快到傳染病醫(yī)院、第一醫(yī)院就診檢查。

三、結(jié)核病預(yù)防：

1.經(jīng)常打開(kāi)門(mén)窗，保持室內(nèi)通風(fēng)透氣；2.充足睡眠，適量運(yùn)動(dòng)；3.加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，多攝入高蛋白、多維生素食物；4.戒煙戒酒，不要隨地吐痰，注意個(gè)人衛(wèi)生；5.如有任何可疑癥狀，及時(shí)就診。

四、怎樣才能治好結(jié)核??？

得了結(jié)核病，應(yīng)到結(jié)核病防治專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行正規(guī)的治療，嚴(yán)格按醫(yī)囑服下每劑藥品，避免漏服，以保證治療效果。療程一般為6~8個(gè)月。

結(jié)核病只要早發(fā)現(xiàn)，規(guī)律全程用藥，絕大多數(shù)愈后均很好，請(qǐng)大家正確科學(xué)對(duì)待，不要引起不必要的恐慌。

第三篇：東湖塘中學(xué)德育工作計(jì)劃

東湖塘中學(xué)德育工作計(jì)劃

2017下———2018上

我校2017--2018年德育工作要以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以全面提高全校學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標(biāo)，進(jìn)一步整合德育資源，構(gòu)建學(xué)生德育體系，以愛(ài)國(guó)教育、安全教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、法制教育、師德教育、體驗(yàn)教育、心理健康教育、環(huán)境教育等為重點(diǎn)，努力形成尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同學(xué)、熱愛(ài)學(xué)校、熱心公益的優(yōu)良校風(fēng)，形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化，不斷增強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，特做如下安排。

一、成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：張偉民

副組長(zhǎng)：劉凱 肖雪坤

組員：周彩虹 黃紹剛 各班班主任

二、切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力打造一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

1、學(xué)校堅(jiān)持以人為本，追求師生共同發(fā)展。要求全體教職工以“思想素質(zhì)好、師德水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)廣”為目標(biāo)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德方面的法規(guī)文件，讓全體教師樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和教育觀，依法施教，嚴(yán)于律己，教書(shū)育人、為人師表，樹(shù)立攔中教師新形象。

2、以德育人，以德修身，加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。構(gòu)建“三結(jié)合”的育人網(wǎng)絡(luò)，隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。我校努力建設(shè)一支“一高（高尚的師德），二愛(ài)（愛(ài)教育事業(yè)、愛(ài)每一位學(xué)生），三強(qiáng)（教育教學(xué)能力強(qiáng)、教育科研能力強(qiáng)、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段能力強(qiáng)）的德育工作隊(duì)伍，引導(dǎo)

廣大教師樹(shù)立起四種德育新理念,即生活的德育觀、生態(tài)的德育觀、關(guān)懷的德育觀、智慧的德育觀。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支善于學(xué)習(xí)、工作主動(dòng)具有創(chuàng)新精神和管理能力的德育工作隊(duì)伍，營(yíng)造全員育人氛圍。

3、加強(qiáng)師德建設(shè)。師德建設(shè)的核心就是愛(ài)生。在實(shí)際工作中我們遵循兩個(gè)原則：尊重信任原則和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則；思想性與科學(xué)性相統(tǒng)一的原則。強(qiáng)調(diào)師愛(ài)的深層次是理解、尊重和信任學(xué)生。

4、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理和指導(dǎo)。一要通過(guò)讀教育專(zhuān)著、談實(shí)踐體會(huì)，案例分析和課題研究等多種方式，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的校本培訓(xùn)力度，積極參加縣級(jí)以上班主任培訓(xùn)，切實(shí)提高班主任工作水平。二要認(rèn)真做好班主任選聘工作，制定完善更加有效的班主任工作制度和保障機(jī)制，提高班主任的待遇。三要做好班主任工作的總結(jié)交流工作，學(xué)校每月定期召開(kāi)班主任工作例會(huì)，年內(nèi)舉辦班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為召開(kāi)全縣班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)選拔推薦人才，提高班主任素質(zhì)。

三、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，但往往又是一項(xiàng)較為艱巨的工程，因?yàn)閺闹叫惺且粋€(gè)復(fù)雜的品德形成的心理過(guò)程，要經(jīng)歷以情感和意志為中介的內(nèi)在的和外化的兩次飛躍。如何讓這些行為規(guī)范盡快地內(nèi)化為學(xué)生的行為習(xí)慣，把貫徹實(shí)施新《守則》、新《規(guī)范》作為德育的基礎(chǔ)性工作，狠抓精細(xì)化管理，通過(guò)扎實(shí)有效的管理和豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做到“立規(guī)矩，打基礎(chǔ)，留痕跡”。制定并實(shí)施《文明班級(jí)、平安班級(jí)評(píng)比細(xì)則》，對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行認(rèn)真全面的考核，根據(jù)考核評(píng)比結(jié)果評(píng)選“文明班級(jí)”、“平安班級(jí)”、“優(yōu)秀班主任”。建立行政值日、政教處督查和學(xué)生會(huì)值日三結(jié)合的檢查考核隊(duì)伍，按照統(tǒng)一要求，對(duì)常規(guī)工作進(jìn)行逐日量化考核，每月總結(jié)評(píng)比。同時(shí)，以開(kāi)展“成長(zhǎng)，從好習(xí)慣開(kāi)始”活動(dòng)為抓手，從起

始狀態(tài)抓起，要求學(xué)生做到：“三輕輕”（說(shuō)話(huà)輕輕、走路輕輕、取放物品輕輕）、“三隨手”（隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙）、“三個(gè)不”（不亂涂亂畫(huà)、不追逐打鬧、不進(jìn)入網(wǎng)吧）。狠抓以“會(huì)預(yù)習(xí)、會(huì)聽(tīng)課、會(huì)作業(yè)、會(huì)考試、會(huì)反思”為重點(diǎn)的“五會(huì)”學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

四、開(kāi)拓教育渠道，突出教育實(shí)效

1、發(fā)揮主渠道作用，強(qiáng)化育人功能。課堂教學(xué)是教育的主渠道。在現(xiàn)代教育中，知識(shí)是德育的主要載體，學(xué)生的人生觀、世界觀總是與其學(xué)習(xí)過(guò)程相聯(lián)系，在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展形成的，在育人的途徑中，課堂教學(xué)無(wú)疑是最基本的途徑。努力發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，扎實(shí)推進(jìn)德育課程改革，樹(shù)立“德育即質(zhì)量”的理念，提高學(xué)科德育功能。大力提倡每個(gè)課任教師做德育導(dǎo)師，我們教育和引導(dǎo)各學(xué)科教師教書(shū)育人，為人師表。堅(jiān)持以教學(xué)為中心樹(shù)立學(xué)科教學(xué)德育功能觀，教師 認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)本學(xué)科的德育任務(wù)要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，寓德育于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過(guò)程中，不斷提高主渠道的育人質(zhì)量。

2、實(shí)施心理健康教育。關(guān)注學(xué)生心理健康，讓教師成為學(xué)生的心理醫(yī)生。我校將積極開(kāi)展“我和老師交朋友”活動(dòng)，通過(guò)當(dāng)面交談或書(shū)信溝通，讓學(xué)生向老師們敞開(kāi)心扉，讓老師們成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的良師益友。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、心理測(cè)試、座談、心理信箱、講座等多渠道了解學(xué)生存在的心理問(wèn)題；結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，開(kāi)展有益身心健康教育。開(kāi)辟心理健康教育講座，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，學(xué)會(huì)訴說(shuō)，學(xué)會(huì)自我欣賞，學(xué)會(huì)尊重他人，幫助學(xué)生形成健康、獨(dú)立的人格。

3、關(guān)愛(ài)留守、殘疾、貧困、單親家庭學(xué)生。近年來(lái)，留守、殘疾、貧困、單親家庭學(xué)生逐漸增多，成為一群特殊教育群體，為此，我們把“關(guān)愛(ài)特殊家庭子女”活動(dòng)納入學(xué)校德育工作之中，使之成為提高

學(xué)校、家庭、社會(huì)德育工作實(shí)效的有力“抓手”和“突破口”。注重情感關(guān)懷，強(qiáng)調(diào)人、社會(huì)、自然三者相融合，正確引導(dǎo)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。學(xué)校通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的“五愛(ài)”精神和同情心，教會(huì)學(xué)生如何去愛(ài)別人，如何做人。讓學(xué)生在愛(ài)的氛圍中能勇于付出，樂(lè)于助人，人人爭(zhēng)當(dāng)“愛(ài)心天使”。

4、加強(qiáng)法紀(jì)、安全教育。學(xué)校聘請(qǐng)東湖塘鎮(zhèn)司法所所長(zhǎng)為學(xué)校法制副校長(zhǎng)，派出所教導(dǎo)員為法制輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮職能部門(mén)和輔導(dǎo)員的特殊作用，做到“校園預(yù)防”和“社會(huì)預(yù)防”互相配合。定期進(jìn)行法律講座，組織師生觀看法制、安全教育錄像片，并開(kāi)展“觀后感”作文評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念意識(shí)，認(rèn)識(shí)守法光榮，違法可恥，提高遵紀(jì)守法的覺(jué)悟，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。同時(shí)，重視日常安全教育，積極創(chuàng)建“平安班級(jí)”，做到“人人講、處處講、時(shí)時(shí)講、事事講”，形成“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面。

5、重視校園文化建設(shè)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到凈化、綠化、美化、教育化。加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，做到讓每一面墻壁、每一處場(chǎng)所、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能。讓學(xué)生全員參與，突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手能力。不斷凈化和美化校園環(huán)境，做到校園有花草，衛(wèi)生無(wú)死角。同時(shí)，學(xué)校重視人性化教育，充分運(yùn)用各種校園媒體，如宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站等宣傳媒體進(jìn)行精神文明宣傳；倡導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，營(yíng)造高雅的校園環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。廣大師生樹(shù)立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，形成“以德為先，以愛(ài)為魂，以人為本”的人文環(huán)境。

6、積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育三位一體工作網(wǎng)絡(luò)。為了使家庭教育與學(xué)校教育形成合力，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，建立家校聯(lián)系制度，通過(guò)家校微信群、告家長(zhǎng)書(shū)、家校互訪(fǎng)等形式提高家庭教育的實(shí)效。結(jié)合本校實(shí)際，以“學(xué)會(huì)做人”為基本目標(biāo)，努力推進(jìn)“我是五好小公

民”的德育特色活動(dòng)。積極開(kāi)展以“三別”（即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別）、“四帶”（即把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝順帶給長(zhǎng)輩，把謙讓帶給社會(huì)）、“五無(wú)”（即地上無(wú)痰跡，校園無(wú)紙屑，桌椅無(wú)刻畫(huà)，墻壁無(wú)腳印，出言無(wú)臟話(huà)）為主要內(nèi)容的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。同時(shí)倡導(dǎo)全校同學(xué)開(kāi)展獻(xiàn)“五心”活動(dòng)，把“關(guān)心獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母，愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，信心留給自己，忠心獻(xiàn)給祖國(guó)”。積極拓展活動(dòng)空間，發(fā)揮德育基地的最大功效，縮短學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)之間的距離，走進(jìn)家庭，走入社會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受、體會(huì)、領(lǐng)悟，從心靈深處去感染、熏陶、引導(dǎo)學(xué)生。

五、扎實(shí)開(kāi)展德育主題教育。

9月份：“弘揚(yáng)和培育民族精神月”；10月份：“養(yǎng)成教育月”；11月份：“安全教育月”；12月份：“愛(ài)國(guó)教育月”；2月份：“養(yǎng)成教育月”；3月份：“師德教育月”；4月份：“理想教育月”；5月份：“心理健康教育月”。

德育工作是我們每一個(gè)教師教育的基本職責(zé)，而要做好學(xué)生的德育工作是非常錯(cuò)綜復(fù)雜的,如何架好學(xué)校的德育工作體系,使教師的德育教育工作忙而不亂,繁而不雜,從實(shí)際的教育工作中收到實(shí)效,是我們學(xué)校和全體教師努力探討和研究的問(wèn)題。我們學(xué)校以抓好學(xué)生的行為規(guī)范、養(yǎng)成良好習(xí)慣入手,創(chuàng)建有我們學(xué)校特色的德育工作模式,規(guī)范教師德育教育工作的基本要求,開(kāi)創(chuàng)我們學(xué)校德育工作的新局面。

第四篇：結(jié)核病的防控

結(jié)核病的防控

面對(duì)頻發(fā)的結(jié)核病疫情，學(xué)校應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？ 首先

學(xué)校要做好新生入學(xué)體檢，嚴(yán)格因病缺課登記和追蹤制度，及時(shí)了解學(xué)生的缺課原因。如懷疑為肺結(jié)核，應(yīng)追蹤了解學(xué)生的診斷和治療情況。

當(dāng)學(xué)校中發(fā)現(xiàn)肺結(jié)核病患者后，特別是排菌的肺結(jié)核病人時(shí)，需要采取以下措施，首先要盡快讓肺結(jié)核病人離開(kāi)集體環(huán)境并接受正規(guī)抗結(jié)核治療，對(duì)其居住和學(xué)習(xí)場(chǎng)所進(jìn)行消毒，保持居室通風(fēng)和陽(yáng)光充足；其次對(duì)接觸人群進(jìn)行必要的檢查，如發(fā)現(xiàn)異常，應(yīng)及時(shí)治療，如無(wú)異常，3～6個(gè)月后最好再進(jìn)行一次檢查。檢查發(fā)現(xiàn)的PPD強(qiáng)陽(yáng)性者，則應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下采取預(yù)防性服藥。其次

做好結(jié)核病學(xué)生休學(xué)和復(fù)學(xué)管理工作。根據(jù)結(jié)核病診治定點(diǎn)醫(yī)院的休學(xué)診斷證明，對(duì)于需要休學(xué)的學(xué)生采取休學(xué)管理，學(xué)校應(yīng)做好說(shuō)服勸說(shuō)工作。休學(xué)學(xué)生實(shí)行住院或居家隔離治療，并接受所在地縣級(jí)疾病預(yù)防控制中心和基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的管理。患病學(xué)生經(jīng)治療康復(fù)并取得結(jié)核病診治定點(diǎn)醫(yī)院出具的復(fù)學(xué)醫(yī)學(xué)證明后，方可復(fù)學(xué)。

對(duì)經(jīng)定點(diǎn)醫(yī)院檢查后達(dá)到復(fù)學(xué)條件但仍需繼續(xù)服藥的學(xué)生病例和預(yù)防性服藥者，校醫(yī)或班主任應(yīng)當(dāng)協(xié)助督促其按時(shí)服藥，并定期到指定的醫(yī)院進(jìn)行隨訪(fǎng)復(fù)查。

學(xué)生應(yīng)該如何預(yù)防結(jié)核病呢？ 一是要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

肺結(jié)核是通過(guò)呼吸道進(jìn)行傳播的疾病。當(dāng)患者體內(nèi)有大量的結(jié)核桿菌，就會(huì)在咳嗽、打噴嚏時(shí)，從鼻腔和口腔噴出含有結(jié)核菌的飛沫，這些飛沫被健康人吸入就可能引起感染。因此我們?cè)诳人源驀娞鐣r(shí)一定要注意咳嗽禮儀，要注意掩口鼻，不要隨便吐痰；要勤開(kāi)窗，每日開(kāi)窗半小時(shí)以上進(jìn)行自然通風(fēng)；被褥、衣物要經(jīng)常曬太陽(yáng)，要保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。二是要注意勞逸結(jié)合，營(yíng)養(yǎng)合理，提高機(jī)體抵抗力。

結(jié)核菌總是喜歡那些抵抗力比較低，或者本身存在基礎(chǔ)疾病的人群。因此中學(xué)生要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，提高身體素質(zhì)；合理安排作息時(shí)間，保持充沛的精力和良好的精神狀態(tài)；飲食結(jié)構(gòu)要合理，多食用新鮮蔬菜水果；女孩子還要注意避免盲目減肥，男生要糾正不良習(xí)慣，限制上網(wǎng)時(shí)間，少去或者不去網(wǎng)吧。尤其是初高中畢業(yè)班的同學(xué)，家長(zhǎng)要在生活上給予必要的照顧。三是若出現(xiàn)可疑癥狀及早就診。

肺結(jié)核是呼吸系統(tǒng)疾病，主要癥狀是咳嗽、咳痰超過(guò)2周，咯血或痰中帶血；另外還有胸痛、呼吸困難癥狀，同時(shí)可能還會(huì)出現(xiàn)疲乏、食欲減退、午后低熱、夜間出汗、體重減輕等。當(dāng)學(xué)生咳嗽、咳痰大于兩周癥狀不緩解，使用一般的藥物治療效果不好時(shí)，就要高度懷疑是否患上了肺結(jié)核病，盡快到結(jié)核病定點(diǎn)醫(yī)院就診。

小貼士：結(jié)核病健康教育的核心知識(shí)（1）肺結(jié)核是一種慢性呼吸道傳染??；

（2）咳嗽、咳痰2周以上，或痰中帶血絲，應(yīng)懷疑得了結(jié)核?。唬?）得了結(jié)核病，應(yīng)到當(dāng)?shù)亟Y(jié)核病定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)接受治療和管理；（4）只要堅(jiān)持正規(guī)治療，絕大多數(shù)肺結(jié)核患者是可以治愈的；（5）咳嗽、打噴嚏掩口鼻；（6）不隨地吐痰；

（7）出現(xiàn)肺結(jié)核可疑癥狀或被診斷為肺結(jié)核后，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向?qū)W校報(bào)告，不隱瞞病情、不帶病上課；（8）養(yǎng)成開(kāi)窗通風(fēng)習(xí)慣；

（9）保證充足的睡眠，合理膳食，加強(qiáng)體育鍛煉，提高抵御疾病的能力。

第五篇：結(jié)核病防控工作計(jì)劃

六（4）班結(jié)核病防控工作計(jì)劃 為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校結(jié)核病防治知識(shí)的健康教育工作，促進(jìn)我校結(jié)核病防治工作水平的提高，按照《中小學(xué)校結(jié)核病健康教育試點(diǎn)推廣實(shí)施方案》，以及關(guān)于開(kāi)展結(jié)核病健康教育工作的有關(guān)計(jì)劃和要求，現(xiàn)將我班開(kāi)展此項(xiàng)工作安排如下：

一、工作目的切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，高度重視學(xué)校結(jié)核病健康教育工作，樹(shù)立責(zé)任心和緊迫感，充分認(rèn)識(shí)學(xué)校結(jié)核病防治的形勢(shì)。通過(guò)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和健康教育老師對(duì)相關(guān)任課教師進(jìn)行結(jié)核病防治知識(shí)培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)在校學(xué)生結(jié)核病的防治知識(shí)的教育，結(jié)合相關(guān)宣傳材料，增強(qiáng)在校師生結(jié)核病防病意識(shí)和知識(shí)水平，從而促進(jìn)師生健康，培養(yǎng)學(xué)生健康的衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行結(jié)核病防治知識(shí)的宣傳，由家庭向社區(qū)輻射，從而提高我校結(jié)核病防治知識(shí)的知曉率，降低結(jié)核病發(fā)病率。

二、工作措施

1、開(kāi)展結(jié)核病主題班會(huì)活動(dòng)

2、利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行結(jié)核病健康教育講座。

3、認(rèn)真做好相關(guān)檔案資料的收集，做好結(jié)核病健康教育工作總結(jié)，接受督導(dǎo)檢查。