第一篇：上街實驗初級中安全匯報材料范文

學(xué)校安全教育和管理工作

匯報材料

上街實驗初級中學(xué) 2013年11月26日

學(xué)校的安全教育和管理工作，是學(xué)校順利開展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。沒有安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，學(xué)校的各項工作都無法正常進(jìn)行。一年來我校嚴(yán)格按照上級有關(guān)文件精神，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的努力配合下，學(xué)校以對國家和人民高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真開展了安全教育活動，并以此為基礎(chǔ)全面開展安全檢查和建章立制工作。我們創(chuàng)造了安全、和諧的教學(xué)環(huán)境，保障了全體學(xué)生的平安、健康成長?，F(xiàn)將我校本年度安全教育工作做如下總結(jié)匯報：

一、抓安全領(lǐng)導(dǎo)重視 制度健全 措施得力

“安全工作重于泰山”。對于安全工作，我校全體師生形成了安全無小事的共識。成立了以校長為組長，書記為主管領(lǐng)導(dǎo)，各部門主任和全體班主任為組員的安全工作小組。學(xué)校制訂了安全工作排查制度、行政值周制度、門衛(wèi)制度、寢室、餐廳管理制度、食品安全管理制度、應(yīng)急處理預(yù)案等相關(guān)制度，并與各部門主任及班主任簽訂安全責(zé)任書，常說常講、明確職責(zé)。學(xué)校不定期對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題做以通報，并督促改正落實。使安全檢查工作做到有章可循，嚴(yán)格督查，落實到位。

二、落實安全責(zé)任制 明確職責(zé) 常抓不懈

一是從平時的安全教育入手，消除思想上的隱患。每學(xué)期的開學(xué)典禮領(lǐng)導(dǎo)必講安全；放寒暑假前，學(xué)校在給家長一封信中也強調(diào)安全；各班級加強對學(xué)生平時的安全教育與管理，充分利用板報、櫥窗、版面、廣播等宣傳安全常識；班主任教師利用班會講安全。

二是明確責(zé)任、建立規(guī)章，狠抓落實。學(xué)校的每個重點部門按區(qū)

域劃分了責(zé)任，對教室、餐廳、宿舍、體育器材等學(xué)生經(jīng)常聚集的場所，對實驗室、微機房、電教室、伙房等易發(fā)生火災(zāi)事故的部位，把安全工作的制度、責(zé)任上墻，落實到部門、崗位到人。

三是加大安全檢查力度，不留死角，防范于未然。今年開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教室、學(xué)生活動場所，對全校的每一角落，進(jìn)行了一次全面檢查，尤其對用電、用火的設(shè)施，對劇毒、易燃易爆、強腐蝕等危險品進(jìn)行了重點檢查，對學(xué)生聚集的場所的應(yīng)急疏散通道、應(yīng)急照明電路進(jìn)行檢查。檢查后對發(fā)現(xiàn)的問題責(zé)成有關(guān)人員及時進(jìn)行了處理和整改。

四是設(shè)立安全工作聯(lián)絡(luò)員。我校安排辦公室萇文智老師為安全工作聯(lián)絡(luò)員，每月上報教育局安監(jiān)科安全報表，并及時將有關(guān)材料存檔備案。

三、加強安全教育 扎實落實安全防范責(zé)任制

加強安全教育，增強安全意識。為了提高我校學(xué)生的安全意識，我們利用早操晨會和升旗時的國旗下講話時間，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。教學(xué)部主任結(jié)合安全管理和學(xué)生安全進(jìn)行了專題的講解，要求學(xué)生要樹立安全意識，要求學(xué)生干部要成為實踐活動的安全員；教學(xué)部結(jié)合學(xué)校疏散演練進(jìn)行了專題講座，宣講學(xué)校的疏散方案和要求，明確了疏散的路線。通過不同形式的宣講，進(jìn)一步提高了學(xué)生對安全工作的認(rèn)識。除此之外，平時我們還注重了以下安全教育工作：

第一、對學(xué)生開展消防安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全等知識講座，主要內(nèi)容是：防中暑、防中毒、防火災(zāi)、防觸電、加強交通安全

意識等，使學(xué)生遠(yuǎn)離危險，并在緊急情況下有自救的能力。

第二、引導(dǎo)學(xué)生懂得如何去珍惜生命，保障健康成長。第三、我校聘請峽窩派出所的法制輔導(dǎo)員到我校上法制教育課，通過法制常識的講解和一些案例的介紹，讓學(xué)生增強遵紀(jì)守法的觀念和自覺同違法犯罪作斗爭的思想。

第四、積極開展消防工作演練，提高應(yīng)急處理能力。每年利用消防滅火器的更新時期，組織學(xué)生進(jìn)行滅火消防演習(xí)。

四、日常教學(xué)、生活中，各項安全制度貫徹落實，環(huán)環(huán)相扣

（一）行政值周制度。

學(xué)校的十四位行政領(lǐng)導(dǎo)每周內(nèi)輪流值周，主抓安全教育工作，發(fā)現(xiàn)、糾處安全隱患和不良傾向，并及時通報公告。

(二）門衛(wèi)制度。

今年9月起，上級政府為學(xué)校配設(shè)專門的門衛(wèi)，配齊了警叉等防爆器材，24小時值崗，加強對外來人員的登記管理，嚴(yán)格阻止社會閑散人員進(jìn)校影響教育教學(xué)秩序，防止意外事件發(fā)生。同時不允許學(xué)生無故離校，有效預(yù)防安全事故的發(fā)生。保安盡職盡責(zé)，形成了學(xué)校安全的第一道屏障。這是政府為學(xué)校師生和群眾辦的一件大好事。

（三)制訂應(yīng)急處理預(yù)案。

學(xué)校制訂了應(yīng)急處理預(yù)案，由校長、副校長任應(yīng)急處理小組正副組長，制定了相應(yīng)的預(yù)案，如：及時報告、處理措施、向上級主管部門反映、正副組長全權(quán)負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)等。

（四）食品衛(wèi)生安全管理制度

結(jié)合寄宿制學(xué)校管理的特點，加強對學(xué)校食堂的衛(wèi)生管理，嚴(yán)把食物進(jìn)入關(guān)，食品加工關(guān)，食品入伙房做到三重管理，登記臺帳，實行食物日檢制度，保證食品安全和人身安全。學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行一次安全工作排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，防患于未然。

（五）疾病防疫應(yīng)急預(yù)案

根據(jù)每年不同季節(jié)各種傳染病高發(fā)時期啟動《疾病防疫應(yīng)急預(yù)案》，學(xué)校醫(yī)務(wù)室及學(xué)校安全員，針對每班學(xué)生健康情況及時統(tǒng)計并落實向上級部門匯報相關(guān)數(shù)據(jù)，采取相應(yīng)措施，有效抑制流行性疾病的蔓延。

五、改進(jìn)學(xué)校設(shè)施 消除安全隱患。

我校為農(nóng)村寄宿制中學(xué)，經(jīng)費緊張，但學(xué)校始終把安全工作擺在首位，對舊的設(shè)施和安全隱患進(jìn)行了全面整改、清理。如對舊電路、舊電器換新改造，對體育設(shè)施進(jìn)行加固、對樓梯防護(hù)欄的更新等。

目前學(xué)校正著力利用科技手段提高學(xué)校安全管理效果。本學(xué)期，學(xué)校加強對安全管理技術(shù)和設(shè)備的投入，在東院和西院安裝47個電子監(jiān)視器，并實現(xiàn)對東西兩院安全的同步監(jiān)控，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅可以在辦公室內(nèi)對兩院和兩個校門以及重點部位進(jìn)行監(jiān)控，還可以隨時調(diào)取監(jiān)視器錄制的畫面，多媒體監(jiān)視器的運用，提高了學(xué)校安全管理的水平，也為學(xué)生和學(xué)校財產(chǎn)安全提供了有力的物質(zhì)支持。

經(jīng)過近一年的努力，我校的安全教育工作已形成一道牢固的屏障，對維護(hù)、開展學(xué)校的正常教學(xué)工作起到了積極作用。近三年無重大安全事故發(fā)生。學(xué)校工作成效優(yōu)異，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的

認(rèn)可和贊賞，雖然有時我們工作還存在許多不足，但我們相信，隨著政府對學(xué)校安全投入力度的加大，隨著上級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校安全的日益重視，只要全校師生增強安全意識，提高自我防范能力，那么我們的學(xué)校就會是一所真正的平安校園！

第二篇：青神縣實驗初級中學(xué)校園文化建設(shè)總結(jié)匯報材料

實驗初中創(chuàng)建眉山市校園文化建設(shè)十佳學(xué)校 匯報材料

青神縣實驗初級中學(xué)創(chuàng)建“校園文化建設(shè)十佳學(xué)?！?/p>

匯報材料

我校原名“青神縣青城鄉(xiāng)初級中學(xué)?！?，始建于1985年，學(xué)校坐落于青神縣岷江大橋西側(cè)約500米處，背靠中巖廣場。2007年4月，學(xué)校更名為“青神縣實驗初級中學(xué)?！?，正式列入城區(qū)教育“23311”工程重點建設(shè)學(xué)校。升級更名以來，學(xué)校受到社會各界的廣泛關(guān)注，校園面貌可謂是一年一個樣，學(xué)校正在發(fā)生著翻天覆地的變化。

學(xué)?，F(xiàn)占地40畝，現(xiàn)有教學(xué)班17個，學(xué)生720多人，其中住校班13個，住校學(xué)生550多人；在職教職工71人，其中高級教師17人，中級教師32人，本科學(xué)歷教師50人。

學(xué)校先后被評為四川省“巴蜀名校”、“教育教學(xué)家長滿意學(xué)?！?；眉山市“依法治校示范?！薄ⅰ胺勒饻p災(zāi)科普示范學(xué)?！?、“校風(fēng)合格校”、“先進(jìn)職工之家”，青神縣“德育工作先進(jìn)集體”、“教育科研先進(jìn)集體”、“技裝工作先進(jìn)集體”、“信息技術(shù)教育先進(jìn)集體”、“衛(wèi)生單位”、“文明單位”、“道路交通安全示范?！薄ⅰ靶ｏL(fēng)示范?！?、“平安校園”等，青神縣二十年教學(xué)成果展榮獲一等獎。近幾年來，教育教學(xué)成績不斷提升，高中上線人數(shù)年年攀升，學(xué)校多次被評“教學(xué)工作先進(jìn)集體”、“普高優(yōu)生送生一等獎”、“職業(yè)教育工作一等獎”。參加青神縣中學(xué)生男子籃球比賽榮獲全縣第二名，教職工男子籃球比賽榮獲全縣亞軍。特別是2012年，普高上線123人，上線率80％。教師中有31人次獲教研室頒發(fā)的“教學(xué)成績優(yōu)秀獎”，學(xué)校教學(xué)工作再次榮獲“普高優(yōu)生送生工作一等獎”。劉洪玉、吳冬梅二位老師參加眉山市教學(xué)技能大賽雙雙榮獲市一等獎。兩個節(jié)目參加青神縣“小百靈”歌舞比賽均榮獲一等獎。學(xué)校被教育局評為青神縣中小學(xué)教師素質(zhì)能力建設(shè)“三大計劃”實施工作先進(jìn)集體，學(xué)校黨支部被教育局黨組評為“優(yōu)秀黨支部”。

長期以來，我校本著“以人為本，全面發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念，積極創(chuàng)造凈化、美化、靜化、綠化的人文環(huán)境，努力讓學(xué)校成為師生愉悅成長的樂園。近年來，在上級有關(guān)部門的關(guān)注下，在我校全體師生的共同努力下，初步形成了充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。現(xiàn)就我校校園文化建設(shè)情況匯報如下：

一、不斷提煉總結(jié)，形成校園文化核心內(nèi)容。

經(jīng)過多年來一批又一批實中人的不斷探索和實踐，我校形成了校園文化建設(shè)的基本思路和辦學(xué)目標(biāo)、理念，這算得上是我校校園文化建設(shè)的基本框架。

基本思路：我們按照“校園建設(shè)呈現(xiàn)整體美、語言文明體現(xiàn)素質(zhì)美、校園綠色點綴環(huán)境美、師生關(guān)系營造和諧美”的思路，既重視硬件建設(shè)，也重

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外活動安全注意事項》，建立了學(xué)生校外活動審批制度……

總之，我校從制度文化建設(shè)的角度出發(fā)，通過制定各項詳細(xì)、科學(xué)、人性化的管理制度、條例和規(guī)程，并結(jié)合規(guī)范的操作實踐，極大地促進(jìn)了校園文化建設(shè)工作的開展和各項文化活動的進(jìn)行，為營造一個良好的校園文化環(huán)境提供了制度上的保證。

四、搞好校園美化凈化亮化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動的場所，美化、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對學(xué)生的教育。實驗初中是“23311”工程的重點學(xué)校之一，是一個剛剛起步卻又舉步維堅的城區(qū)學(xué)校。

多年來，我們除按校園文化建設(shè)的規(guī)范規(guī)劃教室、實驗室環(huán)境外，還對校園的環(huán)境進(jìn)行了多次的改造和調(diào)整，如在教學(xué)樓、綜合樓、科技樓顯眼的位置，寫上了學(xué)校的校風(fēng)校訓(xùn)等內(nèi)容，增設(shè)了一批層次比較高、具有較好觀賞價值的花圃，并在學(xué)生經(jīng)常出入的通道高標(biāo)準(zhǔn)地制作并張貼出一批給人以溫馨感覺的提示語、宣傳語，讓這些警言雋語時刻陪伴著學(xué)生，鼓勵學(xué)生健康成長。具體被容如下：

在進(jìn)入學(xué)校大門的正前方，布置了 “實驗中學(xué)?！蔽鍌€高品位的燙金大字。在科技樓樓頂上懸掛了“志存高遠(yuǎn)，博學(xué)求實”的校訓(xùn)，在舊旗臺內(nèi)側(cè)，書寫了“師德高尚，團(tuán)結(jié)守紀(jì)，教書育人，勤奮創(chuàng)新”16個大字；在教學(xué)樓五樓陽臺外側(cè)懸掛了“敬業(yè)善導(dǎo)，嚴(yán)謹(jǐn)奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，在教學(xué)樓三樓陽臺外側(cè)懸掛了“團(tuán)結(jié)守紀(jì)，勤奮創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)；在綜合樓樓頂上懸掛了“知識改變命運，創(chuàng)新成就未來”12個醒目大字，在綜合樓四樓陽臺外側(cè)懸掛了“明禮篤學(xué)，和諧求真”的校風(fēng)，在綜合樓二樓陽臺外側(cè)懸掛著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，在教學(xué)樓和綜合樓每層樓外面的走道上，用瓷磚壁畫的形式布置了國畫系列、名人名言系列、廉政書畫系列等字畫，在綜合樓底樓外面的走道上懸掛了8幅教會學(xué)生做人的牌匾，內(nèi)容分別是“愛說謊咋辦”、“與同學(xué)有了矛盾怎么辦”、“怎樣使用得體的稱呼”、“怎樣尊重父母”、“同學(xué)叫你外號怎么辦”、“有了好成績之后怎么辦”、“老師誤會你了怎么辦”、“師生之間應(yīng)如何相處”；在教學(xué)樓西面的外墻上布置了一幅“江山多嬌”的巨幅風(fēng)景畫，在教學(xué)樓底樓到外操場的通道兩邊的墻面上懸掛著世界地圖和中國地圖的瓷磚壁畫，在女生公寓北面的外墻上布置了一幅“弘揚傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧校園”的巨幅圖文并茂的噴繪畫；在學(xué)?，F(xiàn)有的綠化帶里，培植的草坪里栽種著不同品種的花草樹木，如天竺葵、桂花樹、斑竹、茶花樹、鐵樹等。在教室里，在前黑板的正上方懸掛了“團(tuán)結(jié)守紀(jì)，勤奮創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，在教室左右兩邊的墻面上分別張貼有《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，從而將文字的形式與教室的美化融合在一起，通過營造教室文化來激勵學(xué)生做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

五、利用班會、班級宣傳欄，積極建設(shè)班級文化。

班級文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要載

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八、通過活動與實踐，全方位發(fā)揮校園文化育人功能。

培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是校園文化建設(shè)的根本目的。我校通過健康向上的文化活動陶冶青少年學(xué)生的道德情操，有目的地組織豐富多彩、喜聞樂見的校園活動及社會實踐，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義等思想教育和樹立勞動意識、環(huán)保意識、感恩意識等思想素質(zhì)。

以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機，通過主題活動開展德育教育。學(xué)校將德育融入到各項主題活動中，結(jié)合各種重大節(jié)日、紀(jì)念日，不失時機地組織校園活動和社會實踐，使學(xué)生在活動中得到校園文化的熏陶，在實踐中得到社會交往的體驗。為增強學(xué)生的安全意識，提高自救自護(hù)能力，我校組織全校師生舉行了各類安全知識講座若干次。為培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，學(xué)校在“三八”婦女節(jié)、“母親節(jié)”、“教師節(jié)”等節(jié)日到來之際，通過家長會、主題班會的形式，邀請家長到校與學(xué)生一同開展感恩教育主題活動。以青少年學(xué)生喜聞樂見的形式展開校園文化活動。通過田徑運動會、奧運知識宣講、主題黑板報評比等活動，將思想教育與校園文化相結(jié)合，寓教于樂。在“五四青年節(jié)”慶?；顒訛槠鯔C，發(fā)展了一批新團(tuán)員和舉行了校園演講比賽、歌詠比賽、文藝匯演、相聲小品賽等活動，并配合縣“小百靈”歌舞比賽，開展了豐富多彩的活動，2012年，學(xué)校兩個節(jié)目參加縣上比賽，均榮獲了一等獎；送縣參展書畫作品十余幅幅，有多幅作品獲得了縣級一、二等獎。

存在的問題：

由于我校運動場地尚處于等待修建中，現(xiàn)有活動場地窄小，一些文化活動場所和設(shè)備的不具備，使一些活動受到了制約，師生業(yè)余文化活動開展得較少，有的活動受場所限制，師生參與面少。

但可喜的是，學(xué)校正在逐步按規(guī)劃建設(shè)中，正進(jìn)一步積極改善辦學(xué)條件，可望在近二三年內(nèi)通過各方的共同努力，把我校打造成一所高品位的校園文化建設(shè)特色學(xué)校。

校園文化建設(shè)最終目的是通過潤物細(xì)無聲的教育，建設(shè)和諧校園，讓每個學(xué)生成人、成才。我們相信，在各級部門和各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在我們師生的共同努力下，我們一定會做得更好。

同時，我們更希望我們的總結(jié)能起到拋磚引玉的作用，我們的工作能夠得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同行更好的指教，吸取到更多更好的經(jīng)驗，從而推進(jìn)我校校園文化建設(shè)工作的全面更快發(fā)展。

第三篇：青神縣實驗初級中學(xué)校園文化建設(shè)總結(jié)匯報材料

實驗初中創(chuàng)建眉山市校園文化建設(shè)十佳學(xué)校匯報材料

青神縣實驗初級中學(xué)創(chuàng)建“校園文化建設(shè)十佳學(xué)?！?/p>

匯報材料

我校原名“青神縣青城鄉(xiāng)初級中學(xué)?！保冀ㄓ?985年，學(xué)校坐落于青神縣岷江大橋西側(cè)約500米處，背靠中巖廣場。2007年4月，學(xué)校更名為“青神縣實驗初級中學(xué)?！?，正式列入城區(qū)教育“23311”工程重點建設(shè)學(xué)校。升級更名以來，學(xué)校受到社會各界的廣泛關(guān)注，校園面貌可謂是一年一個樣，學(xué)校正在發(fā)生著翻天覆地的變化。

學(xué)校現(xiàn)占地40畝，現(xiàn)有教學(xué)班17個，學(xué)生720多人，其中住校班13個，住校學(xué)生550多人；在職教職工71人，其中高級教師17人，中級教師32人，本科學(xué)歷教師50人。

學(xué)校先后被評為四川省“巴蜀名?！?、“教育教學(xué)家長滿意學(xué)?！保幻忌绞小耙婪ㄖ涡Ｊ痉缎！薄ⅰ胺勒饻p災(zāi)科普示范學(xué)?！?、“校風(fēng)合格?！?、“先進(jìn)職工之家”，青神縣“德育工作先進(jìn)集體”、“教育科研先進(jìn)集體”、“技裝工作先進(jìn)集體”、“信息技術(shù)教育先進(jìn)集體”、“衛(wèi)生單位”、“文明單位”、“道路交通安全示范校”、“校風(fēng)示范?！薄ⅰ捌桨残@”等，青神縣二十年教學(xué)成果展榮獲一等獎。近幾年來，教育教學(xué)成績不斷提升，高中上線人數(shù)年年攀升，學(xué)校多次被評“教學(xué)工作先進(jìn)集體”、“普高優(yōu)生送生一等獎”、“職業(yè)教育工作一等獎”。參加青神縣中學(xué)生男子籃球比賽榮獲全縣第二名，教職工男子籃球比賽榮獲全縣亞軍。特別是2012年，普高上線123人，上線率80％。教師中有31人次獲教研室頒發(fā)的“教學(xué)成績優(yōu)秀獎”，學(xué)校教學(xué)工作再次榮獲“普高優(yōu)生送生工作一等獎”。劉洪玉、吳冬梅二位老師參加眉山市教學(xué)技能大賽雙雙榮獲市一等獎。兩個節(jié)目參加青神縣“小百靈”歌舞比賽均榮獲一等獎。學(xué)校被教育局評為青神縣中小學(xué)教師素質(zhì)能力建設(shè)“三大計劃”實施工作先進(jìn)集體，學(xué)校黨支部被教育局黨組評為“優(yōu)秀黨支部”。

長期以來，我校本著“以人為本，全面發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念，積極創(chuàng)造凈化、美化、靜化、綠化的人文環(huán)境，努力讓學(xué)校成為師生愉悅成長的樂園。近年來，在上級有關(guān)部門的關(guān)注下，在我校全體師生的共同努力下，初步形成了充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化?，F(xiàn)就我校校園文化建設(shè)情況匯報如下：

一、不斷提煉總結(jié)，形成校園文化核心內(nèi)容。

經(jīng)過多年來一批又一批實中人的不斷探索和實踐，我校形成了校園文化建設(shè)的基本思路和辦學(xué)目標(biāo)、理念，這算得上是我校校園文化建設(shè)的基本框架。

基本思路：我們按照“校園建設(shè)呈現(xiàn)整體美、語言文明體現(xiàn)素質(zhì)美、校園綠色點綴環(huán)境美、師生關(guān)系營造和諧美”的思路，既重視硬件建設(shè)，也重

視軟件建設(shè)，既體現(xiàn)主旋律，又倡導(dǎo)多樣化，既加強規(guī)范引導(dǎo)，又注重個性發(fā)展，從而實現(xiàn)了我校校園文化的不斷發(fā)展和全面繁榮。

辦學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美諸方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

辦學(xué)宗旨：堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，為學(xué)生未來的發(fā)展奠基。

辦學(xué)理念：以人為本，全面發(fā)展。

辦學(xué)特色：“一校三育”（“一校三育”即以寄宿制學(xué)校為平臺，科學(xué)育人，藝術(shù)育人，實踐育人）

校風(fēng)：明禮、篤學(xué)、和諧、求真。

教風(fēng)：敬業(yè)、善導(dǎo)、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)。

學(xué)風(fēng)：團(tuán)結(jié)守紀(jì)，勤奮創(chuàng)新。

校訓(xùn)：志存高遠(yuǎn)，博學(xué)求實。

二、不斷健全機構(gòu)，指導(dǎo)校園文化不斷深入。

校園文化建設(shè)是一項涉及校內(nèi)各學(xué)科和管理的一項系統(tǒng)工程。長期以來我校充分認(rèn)識到其綜合性、復(fù)雜性的特點，建立和健全了校園文化建設(shè)的組織管理機構(gòu)，建立了以校長蘇紹華同志為第一負(fù)責(zé)人的校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由行政班子成員具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的督促和指導(dǎo)，建立了由政教處和后勤處統(tǒng)籌校內(nèi)各項文化環(huán)境建設(shè)的管理格局，通過校團(tuán)委、學(xué)生會、教研組互相配合，全面開展相關(guān)的教育與活動。

為了使校園文化建設(shè)得到扎實持續(xù)的開展，學(xué)校長期致力于兩支隊伍的建設(shè)，即：以教研組長、班主任教師及藝體教師為骨干的指導(dǎo)教師隊伍和積極、活躍的學(xué)生干部骨干隊伍的建設(shè)，鼓勵學(xué)生們承擔(dān)校園文化建設(shè)的重任，為創(chuàng)建良好、優(yōu)質(zhì)、文明、健康的校園環(huán)境而努力工作。由于學(xué)校的長期努力，兩支隊伍都較好地適應(yīng)了各項教育和教學(xué)的要求，保證了校園文化建設(shè)始終按學(xué)校的整體規(guī)劃健康發(fā)展。

三、不斷加強制度建設(shè)、推進(jìn)校園文化有序發(fā)展。

校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的一項重要內(nèi)容，為確保教育過程的規(guī)范化、科學(xué)化和制度化，學(xué)校通過自下而上的方式，本著為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)，為教師服務(wù)的宗旨，廣泛征集意見和建議，多方討論，共同商議，制定了一系列的校園規(guī)范制度及條例，為進(jìn)一步加強學(xué)校文化建設(shè)提供了制度保證。

為規(guī)范學(xué)生在校行為常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我校制定了《實驗初中學(xué)生在校一日常規(guī)》、《實驗初中課堂行為常規(guī)》；為確保校內(nèi)師生安全，杜絕意外事故發(fā)生，我們制定了《實驗初中安全管理條例》、《實驗初中安全緊急疏散預(yù)案》；為營造優(yōu)美的校園環(huán)境，為廣大師生提供一個清潔、舒適的學(xué)習(xí)空間，學(xué)校制定了《實驗初中衛(wèi)生管理條例》；為了更好地開展學(xué)生校外實踐活動，保證師生課外活動的正常進(jìn)行，制定了《實驗初中學(xué)生校

外活動安全注意事項》，建立了學(xué)生校外活動審批制度……

總之，我校從制度文化建設(shè)的角度出發(fā)，通過制定各項詳細(xì)、科學(xué)、人性化的管理制度、條例和規(guī)程，并結(jié)合規(guī)范的操作實踐，極大地促進(jìn)了校園文化建設(shè)工作的開展和各項文化活動的進(jìn)行，為營造一個良好的校園文化環(huán)境提供了制度上的保證。

四、搞好校園美化凈化亮化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動的場所，美化、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對學(xué)生的教育。實驗初中是“23311”工程的重點學(xué)校之一，是一個剛剛起步卻又舉步維堅的城區(qū)學(xué)校。

多年來，我們除按校園文化建設(shè)的規(guī)范規(guī)劃教室、實驗室環(huán)境外，還對校園的環(huán)境進(jìn)行了多次的改造和調(diào)整，如在教學(xué)樓、綜合樓、科技樓顯眼的位置，寫上了學(xué)校的校風(fēng)校訓(xùn)等內(nèi)容，增設(shè)了一批層次比較高、具有較好觀賞價值的花圃，并在學(xué)生經(jīng)常出入的通道高標(biāo)準(zhǔn)地制作并張貼出一批給人以溫馨感覺的提示語、宣傳語，讓這些警言雋語時刻陪伴著學(xué)生，鼓勵學(xué)生健康成長。具體被容如下：

在進(jìn)入學(xué)校大門的正前方，布置了 “實驗中學(xué)校”五個高品位的燙金大字。在科技樓樓頂上懸掛了“志存高遠(yuǎn)，博學(xué)求實”的校訓(xùn)，在舊旗臺內(nèi)側(cè)，書寫了“師德高尚，團(tuán)結(jié)守紀(jì)，教書育人，勤奮創(chuàng)新”16個大字；在教學(xué)樓五樓陽臺外側(cè)懸掛了“敬業(yè)善導(dǎo)，嚴(yán)謹(jǐn)奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，在教學(xué)樓三樓陽臺外側(cè)懸掛了“團(tuán)結(jié)守紀(jì)，勤奮創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)；在綜合樓樓頂上懸掛了“知識改變命運，創(chuàng)新成就未來”12個醒目大字，在綜合樓四樓陽臺外側(cè)懸掛了“明禮篤學(xué)，和諧求真”的校風(fēng)，在綜合樓二樓陽臺外側(cè)懸掛著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，在教學(xué)樓和綜合樓每層樓外面的走道上，用瓷磚壁畫的形式布置了國畫系列、名人名言系列、廉政書畫系列等字畫，在綜合樓底樓外面的走道上懸掛了8幅教會學(xué)生做人的牌匾，內(nèi)容分別是“愛說謊咋辦”、“與同學(xué)有了矛盾怎么辦”、“怎樣使用得體的稱呼”、“怎樣尊重父母”、“同學(xué)叫你外號怎么辦”、“有了好成績之后怎么辦”、“老師誤會你了怎么辦”、“師生之間應(yīng)如何相處”；在教學(xué)樓西面的外墻上布置了一幅“江山多嬌”的巨幅風(fēng)景畫，在教學(xué)樓底樓到外操場的通道兩邊的墻面上懸掛著世界地圖和中國地圖的瓷磚壁畫，在女生公寓北面的外墻上布置了一幅“弘揚傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧校園”的巨幅圖文并茂的噴繪畫；在學(xué)校現(xiàn)有的綠化帶里，培植的草坪里栽種著不同品種的花草樹木，如天竺葵、桂花樹、斑竹、茶花樹、鐵樹等。在教室里，在前黑板的正上方懸掛了“團(tuán)結(jié)守紀(jì)，勤奮創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，在教室左右兩邊的墻面上分別張貼有《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，從而將文字的形式與教室的美化融合在一起，通過營造教室文化來激勵學(xué)生做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

五、利用班會、班級宣傳欄，積極建設(shè)班級文化。

班級文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要載

體，現(xiàn)階段班級文化建設(shè)的主陣地就是班級的宣傳欄，通過宣傳欄營造積極的班級輿論氛圍。我校班級宣傳欄每兩周更新一次，每次由學(xué)校政教處確定一個主題，如“未成年人思想道德建設(shè)”、“我看奧運會”、“什么是雷鋒精神”等，通過班級的宣傳欄，墻報宣傳欄的成功布置，凝聚了班級中每個同學(xué)的心血，一方面，它很好地展示了各班班級文化的特色和追求，另一方面，它也是聯(lián)結(jié)班級中同學(xué)關(guān)系的紐帶。在制作墻報的過程中，同學(xué)們增進(jìn)了相互的了解，也增加了班級的凝聚力，我們的做法是放手讓學(xué)生自己操作設(shè)計，在各種活動中鍛煉提高自己的綜合能力，團(tuán)隊執(zhí)行力和責(zé)任感，使同學(xué)們在創(chuàng)新中體驗合作，在合作中懂得班級的追求方向。

另外，我們還積極培養(yǎng)學(xué)生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，實行教室、清潔區(qū)每天兩小掃、每周一大掃、每月一沖洗的清潔衛(wèi)生制度，真正的使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求達(dá)到了有效的結(jié)合。

六、不斷強化宣傳，營造校園文化良好氛圍。

廣播、櫥窗、黑板報是進(jìn)行良好文化氛圍建設(shè)的重要設(shè)施。學(xué)校發(fā)揮廣播、櫥窗、黑板報等宣傳工具的作用，營造正確的輿論氛圍是開展校園文化建設(shè)的重要一環(huán)。

長期以來，我校十分重視在開展廣泛校園文化建設(shè)的過程中，發(fā)揮宣傳媒體的教育優(yōu)勢，以愛國主義、集體主義和社會主義為主旋律，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。通過廣泛宣傳引導(dǎo)師生們追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。目前學(xué)生廣播站已走上了規(guī)范播音的軌道，每天廣播時間達(dá)40分鐘，除定時播報時事新聞、宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點，在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。

另外，櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口。學(xué)校在校園和教學(xué)樓內(nèi)設(shè)置了多塊宣傳櫥窗，將學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)。由于學(xué)校的長期營造和建設(shè)，上述宣傳媒體有力配合了學(xué)校工作，發(fā)揮了重要的教育作用，深受廣大師生的歡迎和好評。

七、不斷籌措資金，加強校園文化硬件設(shè)施建設(shè)。

在進(jìn)行校園環(huán)境改造的同時，學(xué)校還十分重視校內(nèi)的教育教學(xué)硬件設(shè)施的建設(shè)。積極籌措資金、改造和建設(shè)各種教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備。

近幾年，我校完成了學(xué)校圖書室、多媒體電腦教室的建設(shè)，2011年，學(xué)校配備了11個數(shù)字化教室，提高了上述場所的文化層次、優(yōu)化了育人環(huán)境。目前，學(xué)校的校園區(qū)域網(wǎng)通過光纖寬帶實現(xiàn)了與國際互聯(lián)網(wǎng)的對接，通過局域網(wǎng)系統(tǒng)可將教師辦公室、行政辦公室和多媒體電教室、學(xué)生電腦室連接起來，各種教學(xué)和網(wǎng)上信息可以通過網(wǎng)絡(luò)輸送到校內(nèi)各網(wǎng)絡(luò)終端。這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力地提高了校園文化層次，為深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。

八、通過活動與實踐，全方位發(fā)揮校園文化育人功能。

培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是校園文化建設(shè)的根本目的。我校通過健康向上的文化活動陶冶青少年學(xué)生的道德情操，有目的地組織豐富多彩、喜聞樂見的校園活動及社會實踐，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義等思想教育和樹立勞動意識、環(huán)保意識、感恩意識等思想素質(zhì)。

以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機，通過主題活動開展德育教育。學(xué)校將德育融入到各項主題活動中，結(jié)合各種重大節(jié)日、紀(jì)念日，不失時機地組織校園活動和社會實踐，使學(xué)生在活動中得到校園文化的熏陶，在實踐中得到社會交往的體驗。為增強學(xué)生的安全意識，提高自救自護(hù)能力，我校組織全校師生舉行了各類安全知識講座若干次。為培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，學(xué)校在“三八”婦女節(jié)、“母親節(jié)”、“教師節(jié)”等節(jié)日到來之際，通過家長會、主題班會的形式，邀請家長到校與學(xué)生一同開展感恩教育主題活動。以青少年學(xué)生喜聞樂見的形式展開校園文化活動。通過田徑運動會、奧運知識宣講、主題黑板報評比等活動，將思想教育與校園文化相結(jié)合，寓教于樂。在“五四青年節(jié)”慶祝活動為契機，發(fā)展了一批新團(tuán)員和舉行了校園演講比賽、歌詠比賽、文藝匯演、相聲小品賽等活動，并配合縣“小百靈”歌舞比賽，開展了豐富多彩的活動，2012年，學(xué)校兩個節(jié)目參加縣上比賽，均榮獲了一等獎；送縣參展書畫作品十余幅幅，有多幅作品獲得了縣級一、二等獎。

存在的問題：

由于我校運動場地尚處于等待修建中，現(xiàn)有活動場地窄小，一些文化活動場所和設(shè)備的不具備，使一些活動受到了制約，師生業(yè)余文化活動開展得較少，有的活動受場所限制，師生參與面少。

但可喜的是，學(xué)校正在逐步按規(guī)劃建設(shè)中，正進(jìn)一步積極改善辦學(xué)條件，可望在近二三年內(nèi)通過各方的共同努力，把我校打造成一所高品位的校園文化建設(shè)特色學(xué)校。

校園文化建設(shè)最終目的是通過潤物細(xì)無聲的教育，建設(shè)和諧校園，讓每個學(xué)生成人、成才。我們相信，在各級部門和各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在我們師生的共同努力下，我們一定會做得更好。

同時，我們更希望我們的總結(jié)能起到拋磚引玉的作用，我們的工作能夠得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同行更好的指教，吸取到更多更好的經(jīng)驗，從而推進(jìn)我校校園文化建設(shè)工作的全面更快發(fā)展。

第四篇：上街實驗初級中學(xué)防震減災(zāi)創(chuàng)建活動總結(jié)

上街實驗初級中學(xué)“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！?/p>

創(chuàng)建活動工作總結(jié)

上街實驗初級中學(xué)是上街區(qū)的一所農(nóng)村初級中學(xué)。學(xué)校始建于1986年，有著20多年的辦學(xué)歷史。20多年來，學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)、教師勵精圖治、嘔心瀝血，使得一個原本薄弱的農(nóng)村學(xué)校傲然崛起，成為上街教育的一顆璀璨明珠。學(xué)校現(xiàn)有32個教學(xué)班，1600名學(xué)生，145名教職工。學(xué)校先后獲得“鄭州市平安校園先進(jìn)單位”、“鄭州市文明學(xué)?！薄ⅰ吧辖謪^(qū)中招先進(jìn)單位”、“鄭州市德育工作先進(jìn)單位”、“上街區(qū)綜合治理先進(jìn)單位”、“鄭州市教育教學(xué)先進(jìn)單位”等多項榮譽稱號。

學(xué)校十分重視防震減災(zāi)科普教育工作，積極響應(yīng)上級提出的“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的要求，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面動員，人人參與，以創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校為契機，開展了一系列“防震減災(zāi)”科普教育實踐活動，把防震常識、應(yīng)急避險、自救互救、求生技能、應(yīng)急設(shè)施、工程防震等普及到廣大師生中，宣傳工作的扎實開展為應(yīng)急工作打下了堅實的輿論和思想基礎(chǔ)，師生應(yīng)急意識得到極大提高。現(xiàn)將我們的主要做法匯報如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，提高創(chuàng)建工作認(rèn)識

1、明確分工，密切配合。為了確保防震減災(zāi)科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災(zāi)知識的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，我校防震減災(zāi)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)下組織實施，成立了“創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，成員由學(xué)校班子人員組成，辦公室、總務(wù)處主任為防震減災(zāi)辦公室主要成員，主要負(fù)責(zé)防震減災(zāi)具體事務(wù)，校長室為指揮部。形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的格局。

2、師資隊伍：各班主任作為防震減災(zāi)科普知識宣傳教育輔導(dǎo)員，每學(xué)期要求做到“四個一”即：召開一次防震減災(zāi)主題班會，出版一期防震減災(zāi)科普知識板報，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災(zāi)科普教育影片，為我校防震減災(zāi)科普教育營造了良好的氛圍。

3、學(xué)科滲透：學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)中明確要求各學(xué)科教師必須將防震減災(zāi)科普知識與學(xué)科知識有機結(jié)合起來，學(xué)校向各班提供地震科普教學(xué)資料，加強地震科普與學(xué)科知識的滲透，找準(zhǔn)切入點，拓寬學(xué)生防震減災(zāi)科普知識，保證學(xué)生對防震減災(zāi)的認(rèn)識和基本技能的掌握。

由于分工責(zé)任明確，工作力度大，加強了對學(xué)校防震減災(zāi)科普教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，提高了學(xué)校師生對防震減災(zāi)教育意義的認(rèn)識，激發(fā)了師生積極參與防震減災(zāi)科普示范校創(chuàng)建工作的積極性，也有力提高了師生對防震減災(zāi)的認(rèn)識，深刻認(rèn)識到防震減災(zāi)事業(yè)是一項特殊的社會公益事業(yè)，關(guān)系人民生命財產(chǎn)安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定。

二、開展豐富多彩的活動，增強學(xué)生生命安全意識

我校在創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)?；顒又?，緊密圍繞課堂教學(xué)和課外學(xué)習(xí)，開展了以防震減災(zāi)為主題，以災(zāi)害防御科普知識教育為主線的系列科普教育活動，增強師生的防災(zāi)抗災(zāi)意識和自覺性，提高災(zāi)害防御和自救互救能力。

1、開展防震減災(zāi)知識科普教育。學(xué)校推薦魏金斗、萇文智兩位老師為專職科普教師，具體負(fù)責(zé)本校防震減災(zāi)科普教育工作。由各班班主任為本班兼職科普教師，具體落實開展班級防震減災(zāi)科普教育工作。學(xué)期初將防震減災(zāi)科普教育工作納入學(xué)校工作計劃，確定防震減災(zāi)知識作為專題教育的內(nèi)容，制定教學(xué)計劃，安排兼職科普教師定時、定點、定內(nèi)容，有條不紊的開展地震知識教學(xué)實踐活動。

2、成立“防震減災(zāi)”科普興趣小組。為了增強廣大師生的防震 減災(zāi)意識和自覺性，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，促進(jìn)“創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！惫ぷ鞯恼Ｓ行蜷_展，學(xué)校成立“防震減災(zāi)”科普興趣小組，定期開展豐富多彩的地震科普活動。

3、設(shè)立防震減災(zāi)知識科普場所。為了促進(jìn)創(chuàng)建活動正常、持續(xù)、有效地進(jìn)行，我校還設(shè)立相對固定的防震減災(zāi)科普場所；平時還經(jīng)常利用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源，向?qū)W生進(jìn)行大型的地震知識宣講。設(shè)有防震減災(zāi)知識科普宣傳欄，還結(jié)合黑板報、電子屏等陣地，定期及時更換宣傳內(nèi)容。學(xué)校備有防震減災(zāi)活動指導(dǎo)用書及科普資料，配備了防震減災(zāi)科普展板、科普圖書以及光盤等，數(shù)量充足，能夠滿足師生們了解地震科普知識的需求。

4、聘請專家作講座。我校特別邀請區(qū)地震局的專家專程來校舉辦防震減災(zāi)專題講座，通過豐富的圖片資料向?qū)W生講解了地震形成、海嘯的形成、防震抗災(zāi)的方法等知識，學(xué)生在專家的深入淺出的講解中，生動了解地震相關(guān)知識，深刻認(rèn)識防震減災(zāi)的重要意義。

5、開展緊急避震、疏散演練。根據(jù)校情的動態(tài)變化編制了詳細(xì)的、切合實際的“上街實驗初級中學(xué)地震應(yīng)急避震預(yù)案”。在學(xué)校地震應(yīng)急 預(yù)案建立后，我校重視活動體驗原則，多次有組織地開展緊急避震、疏散演 練，兩學(xué)期來大型的應(yīng)急演練有2-4次，對培養(yǎng)學(xué)生緊急避險的意識與技能起了積極的推動作用。

6、組織學(xué)生觀看系列防震減災(zāi)錄像。學(xué)生通過錄像資料一方面了解了地震小知識，防震自救互救的小常識等，拓寬了知識面，激發(fā)了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災(zāi)難，使學(xué)生在歷史事實面前認(rèn)識到防御自然災(zāi)害必要性和重要性，從小就樹立防災(zāi)減災(zāi)的意識。

三、凸現(xiàn)內(nèi)引外聯(lián)，推進(jìn)工作長效發(fā)展

我校還充分利用校園廣播、校園網(wǎng)等公用媒體向社會宣傳，增強廣大師生、社區(qū)群眾自覺識別地震謠傳，掌握防震避震技能和提高自救互救能力。我們發(fā)動學(xué)生自愿擔(dān)任義務(wù)宣傳員，組織了社區(qū)防震減災(zāi)宣傳實踐活動，號召學(xué)生與家長共同學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識，共同編制防震減災(zāi)手抄本，以帶動周邊社區(qū)居民提高防震減災(zāi)意識，最大限度地減輕地震災(zāi)害損失，保障社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)建設(shè)順利進(jìn)行，并取得了一定效應(yīng)。

目前，科普教育活動正在我校蓬勃開展，通過開展防震減災(zāi)科普教育活動，普及防震減災(zāi)科普知識，探索中學(xué)防震減災(zāi)教育工作的新思路，增強了學(xué)生防震減災(zāi)意識和自覺性，提高學(xué)生地震災(zāi)害防御和自救互救能力，開闊了學(xué)生的知識視野，促進(jìn)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)良好校風(fēng)的形成。

回顧一年多的創(chuàng)建活動，在各方的共同努力下，工作取得了一定的成效，但也存在一些問題。主要表現(xiàn)在：科普活動形式以傳統(tǒng)型為主，創(chuàng)新型活動較少；組織發(fā)動全體師生共同參與科普活動的力度有待進(jìn)一步提高；大型活動的組織開展的實效性值得繼續(xù)研究；社會化社區(qū)科普平臺有待進(jìn)一步擴(kuò)大。我們深知這項工作是一項長期的任務(wù)，我們將不斷努力，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，把工作做得更實更細(xì)，將防震減災(zāi)工作引向深入，促進(jìn)我校防震減災(zāi)科普工作躍上新臺階！

上街實驗初級中學(xué)“防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”

創(chuàng)建工作總結(jié)

鄭州市上街實驗初級中學(xué)

2013年11月4日

第五篇：上街實驗初級中學(xué)學(xué)生統(tǒng)計表（寫寫幫整理）

上街實驗初級中學(xué)學(xué)生統(tǒng)計表

班 級應(yīng)有人數(shù)實有人數(shù)新進(jìn)學(xué)生人數(shù)離校人數(shù)新進(jìn)學(xué)生名單及時間：

離校學(xué)生名單、時間及原因：

備注：各班學(xué)生人數(shù)以開學(xué)初報辦公室人數(shù)為依據(jù)。

班主任簽名：日 期：