第一篇：申論：推進教育國際化 讓發(fā)展前景更美好

申論范文：推進教育國際化 讓發(fā)展前景更美好

9月13日國家主席習(xí)近平同俄羅斯總統(tǒng)普京分別向深圳北理莫斯科大學(xué)開學(xué)典禮致賀辭。標志著中國與俄羅斯在教育合作方面達到一個新的水平，新的高度，具有重要而現(xiàn)實的意義。習(xí)近平指出，教育是國家發(fā)展進步的重要推動力，也是促進各國人民交流合作的重要紐帶，對于加強兩國人文合作深入發(fā)展具有重要示范意義。其實教育國際化一直以來都是人們所關(guān)注的問題，我認為教育國際化的意義十分重大，我們要認識深刻和全面。

推進教育國際化，有利于開闊眼界、增長見識。閉門造車是很難真正創(chuàng)造出符合時代要求的教育，甚至容易陷入夜郎自大的自我封閉中。提高教育國際化的水平讓我們的教育展示國際視野，站在世界的高度，這也會要求國人或教育工作者重視和研究經(jīng)濟全球化的動向，更詳細地了解及理解科學(xué)技術(shù)、教育變革、未來發(fā)展等新內(nèi)涵，新趨勢;也可以不斷借鑒先進國家的教育理念和教育經(jīng)驗;還能培養(yǎng)大批具有國際視野，通曉國際規(guī)則，能夠參與國際事務(wù)，與國際競爭的國際人才。

推進教育國際化，有利于提高創(chuàng)新能力和創(chuàng)新水平。思想的激蕩能產(chǎn)生創(chuàng)新的火花，思想的碰撞能激發(fā)創(chuàng)新的潛能，創(chuàng)新能力的強弱與不同思想間的交鋒是分不開的。歷史上，春秋戰(zhàn)國時期正因為有不同思想流派的交鋒，才出現(xiàn)了三教九流，諸子百家，文化活躍的局面反之，清朝末年的文化壓制，閉幕曬聽才出現(xiàn)了萬馬齊喑究可哀的悲劇。推進教育國際化，讓中國文化走出去的同時，更是讓我們多去看看、多去傾聽多方面的聲音，從而不斷的去反思自身文化中的優(yōu)勢于不足，不斷的在借鑒他國優(yōu)良文化的基礎(chǔ)上實現(xiàn)創(chuàng)新。

推進教育國際化，有利于展示國家良好形象。長期以來，中國在國際社會中，一直被西方政客、西方媒體妖魔化，把中國妖魔成為好斗的公雞，妖魔成為蝗蟲。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因一方面是因為政客們的偏見和惡意詆毀;另一方面是由于世界人民對中華文化的不了解而產(chǎn)生的誤解或曲解。那么，加強國際交流，不斷地學(xué)習(xí)、引進世界優(yōu)秀的文化的同時，也可以向世界宣傳中國的優(yōu)秀文化，宣傳中國和而不同的文化理念，讓世界認識中華文化的博大精深、也讓世界更好地理解中華文明的包容性、開放性的文化品格，真正樹立起良好的國家形象。

推進教育國際化，能夠發(fā)揮不同文化間的各自優(yōu)勢，提升相互間的合作潛力，真正為各國人民謀福祉，也能讓國家的發(fā)展前景更美好。

第二篇：《讓校園更美好》

二年級第三冊

第16課《讓校園更美好》

丹徒區(qū)石馬中心小學(xué) 肖雪萍

本課教學(xué)目標：

知識技能：在熟悉學(xué)校環(huán)境的基礎(chǔ)上，了解學(xué)校設(shè)施的一些基本常識，能為解決學(xué)校生活中存在的問題提出自己的看法或建議。

情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。讓學(xué)生在活動中逐步養(yǎng)成時時處處關(guān)注校園、關(guān)愛他人、熱愛生活的行為與習(xí)慣。

過程與方法：激勵學(xué)生嘗試尋求解決問題的方法，體驗用自己行動讓校園更美好活動的樂趣。讓學(xué)生在校園小調(diào)查、金點子行動、小組討論中，體驗發(fā)現(xiàn)問題、探索問題的過程，能在老師的幫助下，掌握解決學(xué)校生活中實際問題的方法。

第一課時

一、課前準備

1、課前校園調(diào)查表。

2、課件。

3、愛校大行動表格。

二、教學(xué)過程

（一）、校園大掃描

1、師：我們在這所學(xué)校學(xué)習(xí)2年了，學(xué)校的名字會寫嗎？喜歡我們的學(xué)校嗎，為什么？

生交流、匯報。

2、利用圖片，學(xué)生提出問題

師：小朋友們好！今天老師一近教室就感到眼前一亮，咱們小朋友坐得多端正啊！老師剛才還仔細觀察了一下，發(fā)現(xiàn)我們的黑板擦得很干凈，是誰擦的？窗戶也特別明亮，是哪雙勤勞的小手干的？

匯報交流：老師剛才一下子發(fā)現(xiàn)了這么多，現(xiàn)在我想跟小朋友們比一比，誰的眼睛亮？前幾天，老師交給你們一個任務(wù)，讓大家做“小小觀察員”去仔細欣賞校園?，F(xiàn)在，觀察員們一起來談?wù)?，大家喜歡咱們的校園嗎？它美在哪兒？（設(shè)計思路：夸夸咱們的校園。教師根據(jù)學(xué)生的回答相機出示校園美麗的圖片。）教師相機板書：校園真美好。從學(xué)生熟悉的生活入手，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的空間，提出一個或幾個熟悉的話題，能有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。典型的圖片可以吸引學(xué)生的注意力，生活的積累提供了最直觀的感性材料，校園小調(diào)查，可以引導(dǎo)學(xué)生多方式、多角度收集資料。）

（二）、校園小調(diào)查

1、師：通過剛才的交流，我發(fā)現(xiàn)咱們小朋友都有一雙火眼金睛，能一下子看到校園里這么多美好的地方，真是名副其實的觀察員啊?。ㄕn件出示樂樂猴的話：小小觀察員的眼睛真亮啊！可是你們發(fā)現(xiàn)了嗎？咱們學(xué)校里還存在著不少問題呢?。?/p>

2、師：是啊，咱們的校園很美！可我也常常感覺它有些美中不足，我把自己的發(fā)現(xiàn)都拍下來了，大家想看看嗎？（出示學(xué)生課前拍攝的照片）照片一：兩個小朋友擦窗戶，邊擦邊說：“怎么那么臟啊，真難擦！” 照片二：做完早操，學(xué)生上樓梯沒有秩序，你推我擠，非常危險。照片三：白墻上、綠化帶里的動物塑像上有兩三個黑黑的腳印。

3、樂樂猴的話：觀察員們，你們看到過這些現(xiàn)象嗎？大家還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？ 指名交流自己的發(fā)現(xiàn)。

（設(shè)計思路：在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生放開手腳，通過觀看錄象片段這種學(xué)生樂于參與的方式去熟悉環(huán)境、體驗生活、感受到問題所在。教師也和學(xué)生一起觀察交流，對調(diào)查時所發(fā)現(xiàn)的問題進行平等對話。）

三、課件制作和使用的設(shè)想

把學(xué)生平時熟悉的校園生活用畫面的形式呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，讓學(xué)生通過自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，去發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學(xué)生解決問題的興趣。

四、對本課時教學(xué)的簡短提示與建議 在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生放開手腳，通過拍照、訪談、錄像、畫漫畫等自己樂于參與的方式去熟悉生活環(huán)境、體驗生活情趣、感受內(nèi)在價值。教師也和學(xué)生一起觀察交流，對調(diào)查時所發(fā)現(xiàn)的問題進行平等對話。

第二課時

一、教學(xué)過程

（三）、金點子行動

1、師：每天生活在校園里，咱們都是心情愉快、朝氣蓬勃的，可是看了剛才的情境，大家還開心嗎？

2、師：是啊，我們都是生活的有心人，發(fā)現(xiàn)了校園中這么多不盡人意的問題，不光如此，現(xiàn)在我們還要努力成為學(xué)校的小主人，快點動動腦筋，想想點子，讓我們的校園變得更加美好。

3、板書課題：把剛才板書的“校園真美好”改成“讓校園更美好”。小組討論，師巡視指導(dǎo)。（播放背景音樂，出示樂樂猴的話：看哪個小組金點子最多？）

4、全班交流。

師：聽了大家的金點子，老師真為學(xué)校有你們這樣的小主人而感到高興，我會把你們這些金點子轉(zhuǎn)告其他同學(xué)和老師，大家也一定要用自己的行動把這些金點子發(fā)揚光大哦！

（設(shè)計思路：鼓勵學(xué)生敞開心扉在全班交流，大膽交流他們想到的金點子，并且讓學(xué)生學(xué)著與他人合作交流，分享成果，交流時教師要注意積極地去評價。）

（四）、愛校大行動

1、師：相信有了你們這些金點子，我們的校園會變得更加美好，讓我們一起大膽地想象，經(jīng)過努力，美麗的學(xué)校會變成怎樣呢？

2、全班交流，允許學(xué)生大膽描繪美麗的校園。（課件出示樂樂猴的話：謝謝大家，我們的校園更美啦?。?/p>

3、師：是?。≈灰覀儓猿謴奈易銎?，從小抓起，時刻關(guān)注校園，處處愛護校園，我們的校園就會像樂樂猴說的那樣變得更加美好，大家會堅持做好嗎？

4、師：那么還等什么，趕緊拿起筆計劃一下咱們的愛校大行動吧！課件出示“愛校大行動表格”，請學(xué)生拿出課前下發(fā)的調(diào)查表，播放音樂用心填寫。

5、交流：

哪些計劃需要向?qū)W校匯報，向有關(guān)部門提建議，哪些可以用我們自己的雙手去完成？例如：

（1）制作警示標志

學(xué)生在紙上畫下草圖，寫上標語，并說出放置或粘貼的位置 烏龜：學(xué)我慢慢走——貼在食堂門口 米老鼠：樓梯很滑，請慢慢走——上下樓處 公雞：愛護花草，人人有責——花圃里 刺猬：千萬別碰我——消防栓的玻璃上 自行車：下車推行——校門口（2）紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗（課后值勤）

（3）貼標語（課后幫總務(wù)處粘貼校園標語）（4）寫建議書，課后由班長送至總務(wù)處

6、落實行動：

如果學(xué)生匯報的愛校行動，可以當堂在教室里實施的，請他馬上動手試試看，也可以請其他同學(xué)或者老師幫忙。不能當堂實施的，就請課后去試試，要注意安全。

（設(shè)計思路：讓學(xué)生把自己的想法寫下來，及時積累資源，當堂試試，讓學(xué)生起來活動，使課堂充滿活力與激情，并鼓勵學(xué)生在行動中張揚個性。）

（五）、課后小拓展

1、師：孩子們，你們真的很懂事，能把學(xué)校放在心里，處處想著學(xué)校，相信你們課后也會堅持自己的愛校大行動，是嗎？那么就讓我們帶動其他同學(xué)一起努力，把培養(yǎng)我們的校園變得更加美好吧！

2、把愛校行動計劃與同學(xué)或者家長交流，并一起關(guān)注行動的效果，準備好在班隊課中交流自己行動的過程，匯報結(jié)果。

3、在歌曲“我愛校園”聲中結(jié)束課堂。

（設(shè)計思路：指導(dǎo)學(xué)生能夠根據(jù)自己的實際行為能力，采用不同的方式、方法去處理問題、解決問題，積極參與實踐活動，這將有利于學(xué)生構(gòu)建真正屬于他們自己的知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。）板書：

16、讓校園更美好

校園真美好——讓校園更美好

校園大掃描 校園小調(diào)查 金點子行動 愛校大行動 課后小拓展

二、課件制作和使用設(shè)想

首先，使用學(xué)生自己收集的照片導(dǎo)入。其次，利用課本上的小動物為線索來穿插課件，并配以生動的動畫和優(yōu)美的音樂，來再現(xiàn)情景，這樣更符合低年級學(xué)生的年齡特點。

三、對本課時教學(xué)的簡短提示與建議 指導(dǎo)學(xué)生能夠根據(jù)自己的實際行為能力，采用不同的方式、方法去處理問題、解決問題，積極參與實踐活動，這將有利于學(xué)生構(gòu)建真正屬于他們自己的知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。

本課教學(xué)設(shè)計總體評價與反思

《品德與生活課》的培養(yǎng)目標之一是讓學(xué)生有創(chuàng)意地去生活。鼓勵他們盡情地展開思維想象，利用自己的智慧積極主動地去改造生活、創(chuàng)造性地美化生活?！蹲屝@更美好》主題活動源于學(xué)生的生活實際，動腦筋、有創(chuàng)意的生活是時代對兒童提出的要求，培養(yǎng)觀察生活，體驗生活，為更美好的生活獻策獻力，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度，做生活的主人是本次主題活動的目的。活動開始，在老師的引導(dǎo)下去關(guān)心在學(xué)校里的所見所聞，并有針對性地結(jié)合教育主題發(fā)掘好的方面和不足的地方，提出了自己的看法，每位學(xué)生都是直接參與者，且都有著各自主見，給每位學(xué)生都留出了自主的空間，學(xué)生的積極性很高。

此項主題活動尊重學(xué)生主體意識，讓學(xué)生充分體驗作為學(xué)校主人翁的樂趣，并讓學(xué)生與同伴合作完成“打造校園新面貌”的實踐行動，參與學(xué)校的管理，提升自己的品質(zhì)。只有對生活有了認真、細致的觀察，積累了豐富的生活經(jīng)驗，才能為創(chuàng)造提供本源，從而增強學(xué)生創(chuàng)造的自信心。學(xué)生結(jié)合自己親歷的調(diào)查活動提了很多好的建議，在活動中去體驗，大膽地實踐，此時孩子們的回答是五花八門、豐富多彩的。在這里，是生活給予孩子們創(chuàng)造的自信和靈感，是生活給孩子們插上想象的翅膀、放飛他們的思維。我們看到的不光是孩子們與校園融為一體，而且孩子們已與生活融于一體。他們在生活中受到了品德教育，在學(xué)習(xí)中學(xué)會了如何過有道德的生活。

第三篇：讓未來更美好

讓未來更美好

在經(jīng)歷了一天的媒體日、兩天的專業(yè)日和七天的公眾日之后，2014北京國際車展于4月29日圓滿落幕。數(shù)據(jù)顯示，截止到29日中午12時，本屆車展共吸引觀眾85萬人次，再度成為展覽界的人氣王。

“汽車讓未來更美好”是2014北京車展的主題。汽車作為人類智慧和現(xiàn)代工業(yè)與科學(xué)技術(shù)的結(jié)晶，延伸了人類生活的時間和空間，提高了人們的生活質(zhì)量，推動了社會文明的發(fā)展進程。作為全球汽車產(chǎn)業(yè)重量級的產(chǎn)品展示、技術(shù)交流平臺和全球A級車展的重要一員，2014北京車展將集中展示汽車工業(yè)在科技研發(fā)上的新成就，顯示世界汽車工業(yè)在開發(fā)設(shè)計、節(jié)能環(huán)保、科技文化等方面的新成果和新突破，體現(xiàn)人類在汽車技術(shù)和現(xiàn)代科技應(yīng)用技術(shù)上的巨大潛能和想象力，激發(fā)人們對汽車社會美好未來的無限期許和遐想。

衡量一個車展成功與否的首要因素，當然是車，就是要看參展車企是否足夠全、參展車輛是否足夠多、首發(fā)車數(shù)量足夠多以及車型是否具有很高的技術(shù)含量。本次車展共有來自全球14個國家和地區(qū)的2000多家企業(yè)參展，涵蓋了世界上所有跨國車企和主流廠家，共展出整車1134輛，全球首發(fā)車118輛，創(chuàng)車展歷史之最。其中跨國公司全球首發(fā)車輛31臺，跨國公司亞洲首發(fā)車45臺。這些核心數(shù)據(jù)充分體現(xiàn)出全球汽車企業(yè)對北京車展的高度重視和認可。本次車展在參展國家、參展企業(yè)、參展品牌和車型以及全球首發(fā)車數(shù)量等方面都高居全球首位。本屆車展還首次開辟了SUV性能動態(tài)測試區(qū)，豐富了展會的內(nèi)涵。

除展品檔次之外，本次北京車展在許多方面都進一步凸顯了一個國際A級車展的品質(zhì)。

首先，展品的技術(shù)含量高，代表了國際最新潮流和最先進水平，真正起到了全球汽車風向標的作用。第二，車展受到全球的高度關(guān)注，產(chǎn)生了巨大的國際影響。第三，自主品牌在車展上不甘落后，與跨國企業(yè)同館爭奇斗艷，其展臺搭建水平、規(guī)模氣勢、車型陣容都不輸給跨國公司。本屆車展更有新能源動力應(yīng)用、安全駕駛、汽車互聯(lián)等領(lǐng)域的最新技術(shù)與產(chǎn)品參展。

第四篇：2018國家公務(wù)員考試申論：城市,讓生活更美好

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2018國家公務(wù)員考試申論范文：城市，讓生活更美好

在公務(wù)員考試申論的備考中，寫作是眾多考生們要啃的硬骨頭，中公教育專家建議考生們多看些申論范文，以便熟悉行文規(guī)則，以下范文供考生們參考?！痉段氖纠?/p>

城市，讓生活更美好

十八大以來，中國的新型城鎮(zhèn)化開始了創(chuàng)新發(fā)展之路，即把生態(tài)文明理念和原則融入城鎮(zhèn)化全過程，走新型城鎮(zhèn)化道路。因此，要想實現(xiàn)田園城市的夢想，我們的城鎮(zhèn)化需要創(chuàng)新發(fā)展思路，探尋適合我國國情的新型城鎮(zhèn)化道路。

過去，我們認為城鎮(zhèn)化只要讓農(nóng)民進城就可以了，殊不知失地農(nóng)民進城后面臨心理、身份、戶籍、住房、教育等問題，農(nóng)民在城市中生活舉步維艱;我們在以往城鎮(zhèn)化建設(shè)的進程中，“攤大餅式”地擴張，建成了一些變味了“空城”，不僅沒能發(fā)展好城鎮(zhèn)化，反而損害了人民的利益，此外，我們總把城鎮(zhèn)化等同于工業(yè)化，大搞工業(yè)，導(dǎo)致環(huán)境污染嚴重、生態(tài)系統(tǒng)退化。這些教訓(xùn)都警示著我們，新型城鎮(zhèn)化道路勢在必行。

新型城鎮(zhèn)化，要以“人的城鎮(zhèn)化”為基礎(chǔ)。不重視人的城鎮(zhèn)化，必然如無本之木、無源之水，無法前進一分一毫。因此，我們不僅要在思想上重視進城農(nóng)民在心理、行為上的適應(yīng)問題，為他們提供心理咨詢和幫助，也要創(chuàng)新管理，多開展一些他們喜聞樂見的活動，豐富

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他們的城市生活，并且解決農(nóng)民工的工作問題，讓他們的子女可以共享教育資源，讓他們能住上經(jīng)濟適用房，真正解除他們的后顧之憂。新型城鎮(zhèn)化，要以“新城建設(shè)”為依托。土地是城市的基本要素，是人類活動的空間和場所。我國近年來搞的“古城復(fù)建”和“新城建設(shè)”往往成為開發(fā)商和政府分羹的盛宴，嚴重損害了老城居民的利益，因此，以后的新城建設(shè)，不能以經(jīng)濟為導(dǎo)向，而要以人民利益為先導(dǎo)，本著“有機更新”的原則，在保留古城風貌的同時又加入現(xiàn)代元素，遵循城鎮(zhèn)化自發(fā)生長的內(nèi)涵，做好規(guī)劃，造真正利福百姓的新城。新型城鎮(zhèn)化，要以發(fā)展“旅游業(yè)”為導(dǎo)向。工業(yè)化依托下的城鎮(zhèn)化被證明是違背生態(tài)文明理念的，我國萬萬不可再走這條老路。反觀我國地大物博，旅游資源豐富，居民消費中旅游休閑的比例逐年提升，我們有條件開辟以旅游業(yè)為先導(dǎo)的城鎮(zhèn)化道路，這樣不僅可以拉動內(nèi)需，帶動產(chǎn)業(yè)聚集式的復(fù)合型消費，而且可以解決農(nóng)民的就業(yè)問題，兼而保留鄉(xiāng)村民俗，促進城鄉(xiāng)融合，可謂一舉多得。

田園城市，這個設(shè)想多么美好，詩意棲居，泥土芬芳，人人都為之神往，我國只要創(chuàng)新發(fā)展思路，重視人的城鎮(zhèn)化，打造科學(xué)內(nèi)涵的新城，再輔之以旅游業(yè)的導(dǎo)向作用，新型城鎮(zhèn)化將呼之欲出，我國全面建設(shè)小康社會的夢想也將不日成為現(xiàn)實!

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第五篇：申論熱點 治愈“城市病” 讓生活更美好

治愈“城市病” 讓生活更美好

我國快速的城市化發(fā)展，聚集了人口與財富，發(fā)展了文化與科技，卻也給城市埋下了“健康”隱患。應(yīng)規(guī)模經(jīng)濟效應(yīng)的要求，城市不斷擴張，發(fā)展龐大經(jīng)濟帶，吸引著各地的資源凝聚，由此降低成本、提高效益，造就了繁榮發(fā)展的超級城市。當城市化達到一定程度，超過了社會資源的承載能力，布局失衡、城鄉(xiāng)發(fā)展不均、人口過大等隱患便開始作祟，引發(fā)出各種各樣的“城市病”。

當各大城市交通擁堵成為常態(tài)，與居民生活息息相關(guān)的水電緊缺、住宅奇缺，空氣水源污染嚴重，居住環(huán)境惡化……“城市病”業(yè)已不是蒼白的術(shù)語，而是滲透在市民生活的點點滴滴，成為了城市的“血液病”。城市失調(diào)嚴重影響了居民的生活質(zhì)量，也成為阻礙城市發(fā)展的頑疾，引發(fā)更多社會矛盾，成為造成社會不和諧的因素。因此，針對城市化過程中埋下的隱患，全面治療“城市病”刻不容緩。

“城市病”怎么治?2010年上海世博會展示了世界各國在城市建設(shè)探求中凝結(jié)的理念，給予我國城市發(fā)展以深刻的啟示。在經(jīng)濟主導(dǎo)的發(fā)展模式下，各地紛紛追求高GDP而普遍忽視居民幸福感，城市不再宜居的現(xiàn)狀下，上海世博將關(guān)注幸福感、建設(shè)宜居城市置于聚光燈下。以人為本是創(chuàng)建宜居城市的靈魂，是科學(xué)發(fā)展觀的核心。因此，醫(yī)治城市病必須堅持以人為本的科學(xué)理念，以發(fā)展克服城市病、以規(guī)劃減少城市病、以管理醫(yī)治城市病。

按照十二五規(guī)劃建議的要求，“注重以人為本、節(jié)地節(jié)能、生態(tài)環(huán)保、安全實用、突出特色、保護文化和自然遺產(chǎn)，強化規(guī)劃約束力，加強城市公用設(shè)施建設(shè)”。首先，制約病患，科學(xué)發(fā)展?！鞍l(fā)展才是硬道理”，要推進大中小城市基礎(chǔ)設(shè)施一體化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展;強化中小城市(發(fā)展)產(chǎn)業(yè)功能，增強小城鎮(zhèn)公共服務(wù)和居住功能。除經(jīng)濟建設(shè)等硬件設(shè)施建設(shè)外還需進行文化建設(shè)，打造文化名城，使城市富有內(nèi)涵、充滿生機。其次，減少病癥，規(guī)劃先行。治理城市病不能只是頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，而應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局，從源頭上減少“城市病”的發(fā)病率。遵循城市發(fā)展的客觀規(guī)律、完善城市化布局和形態(tài)，以大城市為依托，以中小城市為重點，逐步形成輻射作用大的城市群，促進大中小城市和小城鎮(zhèn)協(xié)調(diào)發(fā)展。再次，改革管理，治療病癥。應(yīng)調(diào)整城市的考核指標體系，將空氣、飲水質(zhì)量等生活質(zhì)量的指標納入其中，避免城市管理者一味追求GDP而忽視居民生活質(zhì)量。完善戶籍管理制度，大城市要加強和改進人口管理，中小城市和小城鎮(zhèn)要根據(jù)實際放寬外來人口落戶條件。

人口與資源的過度集中使得城市居民承擔了更大壓力，幸福感逐漸流失，這背離了城市發(fā)展的初衷?！俺鞘胁　辈荒艹蔀槌鞘薪ㄔO(shè)止步不前的緣由，在面對“城市病”時不能因噎廢食，需對癥下藥，進一步謀求發(fā)展、合理規(guī)劃、科學(xué)管理，本著以人為本的原則治療“城市病”，打造和諧城市，共創(chuàng)宜居生活。