第一篇：鎬京小學大學區(qū)三年發(fā)展規(guī)劃

鎬京小學大學區(qū)發(fā)展規(guī)劃

鎬京小學大學區(qū)在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導和大力支持下，全體師生發(fā)揚敬業(yè)奉獻、艱苦創(chuàng)業(yè)、自信自強、開拓奮進的精神，埋頭苦干、扎實工作，學校各方面工作進展順利，發(fā)展環(huán)境日漸優(yōu)化，發(fā)展基礎(chǔ)日益堅實，呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢。我們冷靜思考，認真分析，客觀地評價自己，本著科學、務(wù)實、超前、創(chuàng)新的原則制定出新的規(guī)劃。

一、現(xiàn)狀分析

（一）優(yōu)勢

1.有一個年富力強、團結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實的領(lǐng)導班子。班子主要成員都是一線的骨干，多數(shù)干部一肩雙挑。作風民主，協(xié)調(diào)能力較強，群眾基礎(chǔ)好，能吃苦、講奉獻。

2.教師隊伍平均年齡40歲，缺編2人，有吸納好教師的空間。絕大多數(shù)教師，思想進步，事業(yè)心強，團結(jié)合作，和諧競爭。凡事以大局為重，理解學校，相信學校，支持學校。

3.學校管理理念科學合理，制度日趨健全，目前，學校整體呈現(xiàn)出和諧向上、積極進取的氛圍。

4.學校社會聲譽、家長評價逐漸提升，社會的、上級的認可支持為我們的再提高、再發(fā)展創(chuàng)造了條件，也為全體教師增強了信心。

5.生源充足，農(nóng)村和企業(yè)的孩子的發(fā)展?jié)摿σ约敖處焾F隊的無私奉獻是我們走向成功的動力源泉。

6.教學質(zhì)量的不斷提高充分證明了學生的潛力、教師的能力，同時也說明了我校教學管理的科學有效，為我們整體教學質(zhì)量再提升打好了堅實的基礎(chǔ)。

7.教師已經(jīng)具備了廣泛使用信息技術(shù)的能力，學校已接入了網(wǎng)絡(luò)，為創(chuàng)建數(shù)字化校園奠定了基礎(chǔ)。

8.學校的體育工作成績喜人，連續(xù)幾年比賽成績不斷提升，對其他工作產(chǎn)生了帶動效應。

（二）劣勢 1.校園面積小、校舍不夠，辦公條件差，專業(yè)用房、功能教室缺乏，學生活動場地小，嚴重影響正常教學以及素質(zhì)教育的推進。

2.教室信息技術(shù)裝備較差。

3.年輕教師不多，教師的流動性大，相當一部分教師的專業(yè)素質(zhì)還不高，讀書少，教育教學方法死板，不能適應當前教育形勢以及課程改革的要求，領(lǐng)導班子年輕、經(jīng)驗少，要加強學習，提高開拓創(chuàng)新的意識。

4.生源充足，但流動性大，家庭條件較差，部分家長對教育的認識及重視不夠，對教育的投入不足，家庭教育的方法、效果不好。

5.學校周邊無廠礦及企事業(yè)單位，沒有社區(qū)資源優(yōu)勢。6.無高品位、上檔次的合作伙伴（手拉手學校）的幫助和引領(lǐng)。7.沒有其它收入，發(fā)展全靠上級撥款。

二、面臨的機遇與挑戰(zhàn)

灃東新城的快速發(fā)展，為鎬京小學的教育帶來了春天，政府的高度重視和大力投入，教育行政部門的正確領(lǐng)導和大力支持，給我們辦好學校增強了信心。教育的均衡化發(fā)展、合理的規(guī)劃布局，為鎬小的建設(shè)帶來了機會。近幾年鎬京小學各項工作取得的進步，贏得的贊譽使我們更加堅定了辦好學校的信心和決心。教育發(fā)展對學校和教師的高要求，家長對學校、教師的滿意度，社會的認可度等是我們辦學的內(nèi)在動力，在辦學競爭十分激烈的今天，對我校而言，機遇和挑戰(zhàn)并存。因此學校分析現(xiàn)狀，立足實際，找準坐標，確立目標，制定出新的三年規(guī)劃，辦學目標。

三、學校辦學理念

在科學發(fā)展觀的指導下，全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循現(xiàn)代教育的基本規(guī)律，以加快學校發(fā)展為主題，以教育科研為先導，以教學改革為主線，以內(nèi)部管理體制和機制創(chuàng)新為動力，以全面提高教育質(zhì)量為目標，堅定不移地實施素質(zhì)教育，做到教育理念先進，教育管理民主科學，教育績效明顯，逐步把我校建成高質(zhì)量、有特色的區(qū)內(nèi)知名小學。

發(fā)展理念：適用度超前，主動適應，以和為美，追求發(fā)展。辦學理念：以人育人 多元發(fā)展 求真務(wù)實 追求卓越

學校精神：艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，團結(jié)拼搏的協(xié)作精神，嚴謹求實的科研精神，爭創(chuàng)一流的進取精神，不求索取的奉獻精神。

辦學目標：學生受益，家長滿意，教師樂業(yè)，管理高效，特色鮮明 辦學策略：提升教育質(zhì)量，發(fā)展教育品牌 校 訓：愛國立志 勤奮好學 校 風：和諧發(fā)展 快樂同行 學 風：自主勤奮 探究創(chuàng)新 教 風：敬業(yè)愛生 厚德博學

四、學校發(fā)展目標

（一）總體目標

力爭經(jīng)過三年的努力，把學校建設(shè)成“設(shè)施完備、環(huán)境優(yōu)美，管理一流，校風純正，特色鮮明，學生受益，家長滿意，教師樂業(yè)，社會認可”的在灃東新城內(nèi)有一定知名度的學校。

（二）分年度目標

1.2013-2014年．鞏固已有成績，認真總結(jié)前三年得失，達成新的愿景，逐步完善特色，提升品位，教學成績要進入?yún)^(qū)級學校中等靠前，體、藝各項成績進入?yún)^(qū)級學校前列。

2.2014-2015年．在實現(xiàn)學校整體辦學水平不斷提升的前提下，爭取完成學校新建項目，竭力改善辦學條件，完善各功能室，讓家長滿意，讓學生受益，讓社會認可。

3.2015-2016年．建成數(shù)字化校園，使師資水平、學校管理、教育教學、體、藝各項工作跨入灃東名校之列。

五、發(fā)展思路和重點

（一）德育工作

1.目標：培養(yǎng)學生具有良好品德、有責任心、人格健全，心理健康，行為規(guī)范，文明禮貌的現(xiàn)代社會合格公民。2.主要內(nèi)容：

⑴繼續(xù)抓學生的行為養(yǎng)成教育，使學生的行為符合規(guī)范； ⑵繼續(xù)抓學生的文明禮儀教育；

⑶繼續(xù)抓室內(nèi)外以及學生個人衛(wèi)生，提高校園環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。做到校園無紙屑，班級、辦公室無死角，窗明幾凈，整潔有序。

⑷以活動為載體，開展主題鮮明，形式多樣的思想教育活動。⑸抓德育隊伍建設(shè)，加強對班主任的培訓、指導、考核，形成人人重視德育，全員育人的氛圍。

（二）教學工作

1.目標：努力創(chuàng)設(shè)適應學生的教育。在區(qū)教育局組織的抽檢中，各科成績爭取進入小學前五名。

（1）在教學工作中以打造“綠色、生命”“減負增效”的課堂模式，關(guān)注每一位學生；關(guān)注學生的情緒生活和情感體驗；關(guān)注學生的道德生活和人格養(yǎng)成。

（2）尊重學生做人的尊嚴和價值。

（3）幫助學生反思自我，幫助學生尋找、搜集和利用學習資源，幫助學生設(shè)計恰當?shù)膶W習活動和形成有效的學習方式；幫助學生發(fā)現(xiàn)所學知識的個人意義和社會價值；幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍；幫助學生對學習過程和結(jié)果進行評價，并促進評價的內(nèi)化；幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的潛能和特長；引導學生掌握正確的學習方法，形成良好的思維方式和價值取向。

2.內(nèi)容：

（1）嚴格常規(guī)管理，加強對備、講、批、輔、考的各環(huán)節(jié)的檢查、指導、考核。

（2）改革課堂教學，優(yōu)化課堂教學，杜絕劣質(zhì)課，多出精品課，提高課堂教學效益，減輕學生的課業(yè)負擔。

（3）抓好培優(yōu)補差工作，實現(xiàn)抓兩頭，促中間，整體提高。

（4）積極開展教育科研。開展《讓晨誦成為習慣，讓讀書、隨筆伴師生成長》，兩個小課題《減負增效課堂設(shè)計》、《在學科教學強化寫字訓練》等的研究。

（三）隊伍建設(shè)

1.目標：讓教師獲得專業(yè)成長，敬業(yè)樂業(yè)。積極為青年教師的成長發(fā)展搭梯鋪路。

2.內(nèi)容：推進教師隊伍建設(shè)的“四項工程”

（1）推進師表工程，立高尚師德。

（2）推進名師工程，筑人才高地。

（3）推進青藍工程，促青年成長。

（4）推進提高工程，建學習型組織。積極組織教師參加各級各類的培訓學習，用于教師培訓的費用不低于總經(jīng)費的5%。

（四）黨建、精神文明建設(shè)

1.目標：新發(fā)展1到3名新黨員，建成區(qū)級文明單位。2.內(nèi)容：

（1）加強支部建設(shè)，發(fā)揮支部的監(jiān)督保障作用。（2）加強黨員的政治思想教育，加強政治理論的學習。（3）發(fā)揮好黨員的模范帶頭作用。（4）加強后備干部的培養(yǎng)。（5）加強對積極分子的培養(yǎng)、考核。（6）抓好綜合治理工作。（7）加強精神文明建設(shè)工作。

（五）體育工作

目標：保證“三操”的時間和質(zhì)量；保證學生一天有一小時的活動鍛煉時間；學生體質(zhì)健康水平整體有提升；每位體育老師給自己任教的學生訓練一套特色操。

（六）藝術(shù)工作

目標：辦好兩團（合唱團、器樂合唱團）、兩隊（舞蹈隊、健美隊）；努力構(gòu)建具有特色的學校藝術(shù)教育體系，爭創(chuàng)區(qū)藝術(shù)特色學校。

（七）衛(wèi)生工作

實現(xiàn)校園無廢紙，作好傳染疾病的防控工作。

（八）安全工作 安全工作目標：

全面貫徹黨和國家的教育方針，按照預防為主、標本兼治、重在治理的原則，認真落實校園治安保衛(wèi)的各項措施，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控得力、環(huán)境整潔、校風良好的安全文明校園，進一步完善校園安全文明建設(shè)管理的各項措施，徹底做到校園內(nèi)不發(fā)生重大安全責任事故，實現(xiàn)良好的校園秩序和優(yōu)美的校園環(huán)境。

（九）數(shù)字化校園建設(shè)工作

加強學校門戶網(wǎng)站的建設(shè)、管理，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學，發(fā)揮其應有的功能作用，實現(xiàn)管理的網(wǎng)絡(luò)化，力爭走在本地區(qū)前列。

（十）校園建設(shè)工作

以科學發(fā)展觀為指導，立足我區(qū)建設(shè)總體規(guī)劃，力爭在2015年九月配合教育局,順利搬入灃東六校。

（十一）學校文化建設(shè)工作

以“書香校園、人文校園、和諧校園、禮儀校園”為主題，進一步改善和美化教學樓、教師辦公室、有關(guān)功能室，營造濃厚的文化氛圍，體現(xiàn)個性化和人性化。

（十二）治理“三亂”工作

嚴格執(zhí)行上級文件精神，嚴禁“三亂”行為，發(fā)現(xiàn)一例，懲處一例，決不手軟。

（十三）總務(wù)后勤工作

目標：堅持圍繞教學，服務(wù)與教學，全力做好為教育教學發(fā)展的后勤保障工作。

六、實施策略

（一）德育工作

基于學校德育的現(xiàn)狀和現(xiàn)代德育的要求，為努力實現(xiàn)學校的德育工作目標，我們提出“自我教育，多元評價，全員參與，全程育人。”的思路并將致力實施德育工作的“四五六工程”。其基本內(nèi)涵是：

在德育內(nèi)容上強化四項教育。即強化以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛勞動、愛學習為基本要求，以誠實守信、團結(jié)友善、合作相容為現(xiàn)代德性的道德教育；強化以行為規(guī)范訓練為載體的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育；強化以提高學生遵紀守法意識為基礎(chǔ)的民主法制教育；強化以提高學生心理素質(zhì)為目標的心理健康教育。

在德育途徑上拓展“五條渠道”。一是寓德育于各科教學之中，二是寓德育于主題明確、內(nèi)容層次鮮明、形式豐富新穎、突出學生主體作用的系列主題活動中，三是寓德育于行為規(guī)范管理之中，四是寓德育于師表作用之中，五是寓德育于家庭教育和社會實踐中。

在德育基礎(chǔ)工作上加強“六項建設(shè)”。一是加強德育隊伍建設(shè)，二是加強德育基地建設(shè)，三是加強校園文化建設(shè)，四是加強德育制度建設(shè)，五是加強德育科研建設(shè)，六是加強校內(nèi)外德育協(xié)調(diào)的組織建設(shè)。

（二）教學工作

1.規(guī)范科學地實施課程改革

（1）嚴格按照課程計劃開齊開足國家規(guī)定的課程和課時。

（2）積極培訓教師，不斷提高教師新課程實施水平。

（3）扎實開展優(yōu)秀教研組評比、創(chuàng)建活動，認真落實教學常規(guī)，按規(guī)范要求上好每一堂課。

（4）打造符合學校實際的校本課程體系。2.堅持教學工作的“一學，兩研究，三堅持”制度

（1）一學：學教育教學理論，學新課程標準，學現(xiàn)代教育技術(shù)；

（2）兩研究：研究教法、學法。以學生發(fā)展為本，以轉(zhuǎn)變學生學習方式為核心，以提高教學質(zhì)量為根本進行課堂教與學的研究。

（3）三堅持：堅持為學生的發(fā)展而教，堅持教學資源的有效整合，堅持教學反思。

3.進一步發(fā)展、創(chuàng)辦校園文化藝術(shù)節(jié)（體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)）和讀書節(jié)，發(fā)展學生的興趣，改善學生的心智模式，使學生在活動中獲得情感體驗。

（三）隊伍建設(shè)

1.抓師德建設(shè)。加強學習，樹立典型，加大考核力度。

2.發(fā)揮各級教學能手、骨干教師的引領(lǐng)師范作用，繼續(xù)實施青藍工程，師徒結(jié)對活動。

3.抓教師的基本功訓練，業(yè)務(wù)培訓學習，繼續(xù)開展美文共欣賞活動。4.加大外出培訓力度。

5.每學期邀請名師、領(lǐng)導、專家到校指導課堂教學及教科研工作。6.繼續(xù)抓好集體備課、電子備課。

（三）黨建、精神文明建設(shè)

1.加強理論學習，營造積極向上的氛圍。2.發(fā)揮好黨員的模范帶頭作用。3.加強黨的領(lǐng)導，加強支部建設(shè)。

（五）體育工作

1.確保體育課的質(zhì)量，杜絕隨意性活動。

2.要提高“三操”的質(zhì)量：出操、退操要做到快、靜、齊，做操動作要到位，整齊劃一，50周歲以下的教師全部做操。搞好大課間活動。

3.積極組織校內(nèi)競賽活動。認真開展學校小型多樣的體育競賽活動，在提高活動的覆蓋面、學生的參與率、活動的教育性及體育文化性上做文章，努力改進活動內(nèi)容，組織形式和方法（如結(jié)合體育比賽，舉辦征文、攝像、攝影等比賽），給學生創(chuàng)建一個能自我展示的舞臺，提高學生參與活動的熱情。

4.認真抓好各項賽事的訓練。

普及和提高相結(jié)合，結(jié)合學校實際，認真開展多種形式的課余體育訓練，認真組建各支運動隊，堅持常年訓練原則，嚴格管理，科學訓練，合理安排訓練時間、次數(shù)及內(nèi)容，關(guān)心學生思想、學習、生活，使他們能自覺地投入到訓練中去，為參加系統(tǒng)內(nèi)比賽取得好成績打下堅實的基礎(chǔ)。

5.認真開展體育興趣小組活動。

6.做好學生的體制健康檢測及建檔工作，逐步實現(xiàn)微機化管理。

（六）藝術(shù)工作

1.學校藝術(shù)課程開課率達100%，并將其納入教學計劃，進行考核。2.深化藝術(shù)課程教學改革，加強科學研究，大幅度地提高學校藝術(shù)教育的教學質(zhì)量。3.積極開展面向全體學生的經(jīng)常性的豐富多彩的藝術(shù)活動，并逐步使其規(guī)范化、制度化。

4.深入開展藝術(shù)教育科學研究，確立符合實際的研究課題，按計劃分步驟研究，努力形成我校藝術(shù)教育研究特色。

5.拓寬活動渠道，大力發(fā)展藝術(shù)類興趣活動課，建設(shè)我?！皟蓤F兩隊”為主的學生藝術(shù)團隊。（通過一年一屆的校園文化體育藝術(shù)節(jié)、和學生藝術(shù)類獎?wù)聽幷禄顒?，全面展示學校藝術(shù)教育成果并在參與各級各類競賽、演出中，取得好成績，在灃東中小學藝術(shù)教育中有立足之地，創(chuàng)出學校的品牌項目。）

6.藝術(shù)組要配合體育組開展好“大課間”文體活動，要制定好活動計劃，按計劃開展好活動，發(fā)展學生的興趣愛好，培養(yǎng)其特長，要求每個班級建立“藝術(shù)小分隊”；并做到“班班有活動，隊隊有節(jié)目”，而且能據(jù)本班學生特點，確定活動內(nèi)容，突出班級特色，讓學生在活動中受到教育，得到鍛煉。同時開展全校性質(zhì)的學跳、創(chuàng)編校園集體舞活動，普及校園集體舞。

(七)衛(wèi)生工作

1.加強對學生衛(wèi)生知識的宣傳和教育，每月出一期健康知識小報并做好傳染病的防控工作。

2.要強化對室內(nèi)外衛(wèi)生的管理和考評，落實周末大掃除制度，實現(xiàn)無廢紙校園。

3.杜絕學生吃零食的習慣。

（八）安全工作

安全工作要做到領(lǐng)導重視，認識到位，措施得力是開展學校安全工作的有力保障。

1.學校將繼續(xù)建立健全由校長為第一責任人的學校安全工作領(lǐng)導小組，把安全工作擺到學校重要工作議事日程上來。進一步完善學校安全工作的網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)。做到領(lǐng)導重視、組織完善、制度健全、職責明確、要層層簽訂責任狀，層層落實，齊抓共管，為全校師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環(huán)境。

2.繼續(xù)做好全體師生的法制教育和安全教育。不斷提高全體師生遵紀守法的自覺性，依法辦學，按章管理。

3.加強學校的內(nèi)部管理，做好各項制度和措施的落實，把各項工作落到實處。“看好自己的門，管好自己的人，辦好自己的事”；堅持來客登記制度；堅持實行領(lǐng)導值周制；堅持以防為主，防治結(jié)合；重視學校安全教育；學校將嚴格遵照《消防安全管理制度》，排除隱患、杜絕火災、爆炸、中毒等重大事故的發(fā)生；學校要加大交通安全教育的力度，增強交通安全教育和管理。

4.學校安全教育工作領(lǐng)導小組成員要定期自查安全工作，實行安全工作自查制度；學校實施安全工作報告制度，制定突發(fā)事件應急預案；實施師生出游和校外集體活動申報制度；放學時，班主任或第二責任人一定要負責好路隊秩序，確保學生上下樓梯的安全。

5.學校將繼續(xù)做好全體師生的政治思想工作，努力為師生員工辦實事，及時化解各種矛盾，穩(wěn)定教師隊伍，增強全體師生參與社會治安綜合治理的意識，維護學校的正常秩序和良好的教學環(huán)境，使學校創(chuàng)建“平安校園”工作再上一個新臺階。

（九）學校文化建設(shè)

1.營造良好的班級文化，創(chuàng)設(shè)個性化的班級布置和班風展示牌，設(shè)計和及時更新班級風貌展示牌。

2.更新各功能室、走廊上的宣傳內(nèi)容，增強宣傳內(nèi)容的可讀性和育人功能。

3.顯示屏每周出示一條名言警句，及時播報好人好事。

（十）總務(wù)后勤工作

1.后勤人員要認真履行職責，積極為教育教學工作服務(wù)，保障學校教學工作的正常開展。

2.勤儉節(jié)約，依法理財，在經(jīng)費的使用上堅持“量入而出”的原則。3.堅持財經(jīng)制度，加強財務(wù)管理，收支手續(xù)規(guī)范合理。

4.增收節(jié)支，開源節(jié)流，積極改善辦學條件，努力提高教師的福利待遇。

七、學校發(fā)展的保障體系

（一）形成科學規(guī)范的管理體系，營造優(yōu)美的人文環(huán)境。

（二）措施 1.建立與完善評價與考核體系

（1）完善教師工作考核體系

①修訂《教師考核獎懲辦法》，制定實驗課題方案，鼓勵教師按照名師的標準要求自己。

② 根據(jù)推進課程改革和教師課堂教學行為轉(zhuǎn)變的要求，制訂《優(yōu)秀教研組評估辦法》、《優(yōu)秀備課組評估辦法》、《優(yōu)秀課堂教學評估辦法》。

③建立教師專業(yè)成長記錄冊，幫助教師規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，促進教師自我評價和自我反思，不斷攀登教育教學的新高峰。

④堅持每兩周一次集體備課活動，通過公開教學、集體備課、同伴評課、教案再度設(shè)計等活動多角度對課堂教學進行評價。

（2）構(gòu)建學生質(zhì)量評價體系

①制訂“學生綜合素質(zhì)評價的指標體系”、“學生綜合素質(zhì)評價方案”、“優(yōu)秀班集體、班主任評估方案”，使德育工作更貼近實際，從被動外控的教育轉(zhuǎn)化為自我內(nèi)化的行為。

②按照全面實施素質(zhì)教育的要求，改革對學生學業(yè)的評價，試行用成長記錄袋的評價方式，促使評價的多元化和全面性。2.建立“以校為本”的教師培訓體系

（1）構(gòu)建一支學習型領(lǐng)導班子。組織領(lǐng)導班子成員有目的、有計劃地開展集體學習和個體學習；積極倡導學習工作化，工作學習化，使學校組織不斷與時俱進。

（2）抓黨風，促師魂，積極開展黨員先進性教育，使黨員成為各個崗位的一面旗幟，用黨員的先鋒模范作用影響教師，強化教師工作的責任感和使命感，以實際行動實現(xiàn)組織的共同愿景。

（3）制定“以學校為本”的教師培訓計劃，包括青年教師的培訓，一般教師的培訓，骨干教師的培訓，研究型教師的培訓，努力形成校本培訓與教科研一體化模式。

（4）建立校本培訓載體。

①專家引領(lǐng)：適時與名校、名師建立聯(lián)系，成為其教育科研的實驗基地；聘請專家來校講學；外派教師參加學習培訓。②同伴互助，學科老教師的業(yè)務(wù)輔導，新老教師的傳幫帶、結(jié)對子。

③教學反思，個人寫好教學后記，集體討論分析，集體研究教案的再度設(shè)計，每個備課組每學期交一份再度設(shè)計的教案。

（5）建立和健全學校教師培訓的制度和政策，從制度上保證教師培訓的質(zhì)量和效益。

①建立促進教師發(fā)展的專項獎勵制度。修訂學校內(nèi)部考核獎懲方案，制定學校學科帶頭人、骨干教師、教學能手、教壇新秀、師德標兵、我最喜愛的老師評比辦法。

②健全組織系統(tǒng)，構(gòu)建管理機制。

建立決策系統(tǒng)——校長室（通過對信息的收集、分析進行決策，實施調(diào)控和領(lǐng)導）、操作系統(tǒng)——教科室、德育處、綜合辦、年級組、學科組（學校的決策通過這些機構(gòu)來實施）、參謀系統(tǒng)——關(guān)心下一代工作委員會、家長委員會等（通過調(diào)查研究，為決策者提供意見和建議）、監(jiān)督系統(tǒng)——黨總支、少隊部、工會、教代會（監(jiān)督?jīng)Q策機構(gòu)的決策是否正確，操作是否科學、規(guī)范）。建立教育教學“三級管理”（校級、年級、班級）“雙軌并存”（年級組和學科組）的體制，努力形成結(jié)構(gòu)合理、運行高效、反應靈敏、調(diào)控適度的科學民主的開放型管理系統(tǒng)。

鎬京小學

二○一三年十月八日

鎬京小學三年發(fā)展規(guī)劃

斗門街道鎬京小學 2013年10月8日

第二篇：小學三年發(fā)展規(guī)劃

創(chuàng)建溫馨村小三年發(fā)展規(guī)劃

為切實加快我校的發(fā)展，深化課程改革，不斷提高教育教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育，促進學生健康成長，創(chuàng)建溫馨校園，特制定適合我校發(fā)展需要的規(guī)劃，以指導學校工作。

1、指導思想

全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，保證學校堅定正確的政治方向，努力實施素質(zhì)教育，以服務(wù)于學生、服務(wù)于家長、服務(wù)于社會為宗旨。

2、總體目標：

堅持科學發(fā)展觀，舉“以人為本”之旗，走“和諧發(fā)展”之路，將學校建設(shè)成隊伍精良、管理優(yōu)化、特色明顯、設(shè)施先進、校園優(yōu)美的溫馨村小。努力把學校辦成學生喜歡、家長滿意、領(lǐng)導放心、社會認可的現(xiàn)代化學校，為形成品牌校奠定全面基礎(chǔ)。為此，我校積極開拓創(chuàng)新，團結(jié)互助，勤奮進取，為圓滿完成三年規(guī)劃的各項任務(wù)而努力奮斗。

3、具體目標：

一、完善學校建設(shè)及教育設(shè)施配備和校園綠化。學校建設(shè)及教學教育必備器材配備達標是重點，校園建設(shè)和環(huán)境綠化是我們今后三年的投入立足點。

具體規(guī)劃如下：

1、抓緊完善學校的建設(shè)，學校的各功能室都將為學生創(chuàng)造更舒適、更現(xiàn)代化的學習環(huán)境，讓學生在知識的海洋里盡情暢游，享受學習的無盡樂趣。（1年時間）

2、努力進行校園的綠化美化活動。打造花園式校園。（2年時間）

二、追求現(xiàn)代管理 以人為本，追求管理的現(xiàn)代化。學校干部要淡化干部的行政長官意識，強化服務(wù)意識，提高教育科研的業(yè)務(wù)能力。教師要樹立“一切為學生、為家長服務(wù)”的新理念。學校管理不是某一個人的行為，而是一個群體的共同意識。因此，要開發(fā)全體教師的主體性，充分調(diào)動管理者與被管理者的內(nèi)在積極性，創(chuàng)建規(guī)范、高效、充滿生機活力的現(xiàn)代學校管理機制，促使鄭村小學能夠主動適應時代的發(fā)展。具體規(guī)劃如下：

1、加強領(lǐng)導班子建設(shè)。強化領(lǐng)導集體的自身建設(shè)，形成一個“政治堅定、團結(jié)和諧、業(yè)務(wù)精良、管理科學、務(wù)實廉潔、樂于奉獻”的領(lǐng)導班子。實施人性化親情管理，一切管理工作服務(wù)于教師和學生的發(fā)展，服務(wù)于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的學習環(huán)境，為學生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。

2、優(yōu)化學校物質(zhì)文化。爭取政府加大資金投入力度，改變辦學現(xiàn)狀，努力改善辦學條件，提高學校教學設(shè)施現(xiàn)代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設(shè)動態(tài)的“溫馨教室”，豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學校的辦學品位，彰顯快樂特色。

3、豐富學校精神文化。發(fā)揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校辦學潛力。在此基礎(chǔ)上，打造“ 我們一起快樂學習，我們共同主動發(fā)展”的特色校風，以形成和諧快樂、健康向上的學校精神文化，提高學?！拔幕钡挠绊懥?。

4、完善學校制度文化。建立一個制度化、規(guī)范化、民主化、科學化的管理運行機制和一個人盡其才、物盡其用、財盡其力、事盡其理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的工作氛圍。

5、樹立學校文化品牌意識，在繼承和發(fā)揚學校歷來傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷加強學校文化建設(shè)，優(yōu)化學校物質(zhì)文化，完善學校制度文化，豐富學校精神校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的和諧的學校文化。同時，進一步提高學校的整體管理水平，逐步實現(xiàn)管理的科學化、規(guī)范化、制度化，力爭示范學校達標。

三、建設(shè)專家型教師隊伍 高素質(zhì)的教職工隊伍是學校發(fā)展的根本。隨著管理體制改革的深化，建立動態(tài)的、吸優(yōu)從教的師資調(diào)控制度已被社會認可。因此，堅定考核聘任制尊重知識，尊重人才，調(diào)整不適應學校發(fā)展的人員。優(yōu)者上，能者進，人品至上，水平至上，在流動中穩(wěn)定，在穩(wěn)定中提高。全面關(guān)心青年教師的成長。政治上嚴格要求，業(yè)務(wù)提高上創(chuàng)造條件。

具體工作如下：

2017年：需要進一步調(diào)整干部隊伍，做到責任到位，領(lǐng)導到位；拓寬渠道，促進內(nèi)部發(fā)展。結(jié)合課題研究的實際，強化學習、確立科研項目，為骨干教師創(chuàng)設(shè)提高業(yè)務(wù)水平的環(huán)境。充實完善學校教育專家隊伍，鮮明骨干教師的業(yè)務(wù)形象，規(guī)范考核聘任制。

2018年：進一步充實學科隊伍，召開教師教學研討會，初步形成能代表謝家村小學水平的教學骨干集體。進一步優(yōu)化教師的年齡結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)教師隊伍老中青相結(jié)合的組合，提高教師的整體素質(zhì)。

2019年：創(chuàng)設(shè)內(nèi)外交流平臺，為教師鋪路架橋，創(chuàng)造條件。

五、提高學生綜合素質(zhì) 培養(yǎng)高質(zhì)量的學生是學校辦學的最終目標，也惟有高質(zhì)量的學生才能體現(xiàn)學校存在的價值。我們在堅持基礎(chǔ)學科的前提下，要以個性化發(fā)展為策略，確實把教育教學質(zhì)量的標準落實到每一個具體學生身上。

（1）認真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實施綱要》，確立“五育并舉，德育為首”的“人本”教育原則。堅持以愛國主義教育為主線，以“合格小公民道德建設(shè)”為指針，以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及“一切德育活動”為載體，切實培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，及良好行為習慣，改善學校的整體面貌。

（2）建立完善少先隊活動教育陣地，開展豐富多彩的少先隊活動。

（3）建立學校德育常規(guī)工作評比制度，不斷完善評比細則，以學生自評、互評為主，使他們互相鼓勵、互相幫助，逐漸形成團結(jié)奮進的班集體，培養(yǎng)他們的集體主義精神。

（4）加強校園文化建設(shè)，形成良好的校風。（5）建立學生基礎(chǔ)性發(fā)展目標評價標準，逐步嘗試學生自評、學生互評、教師、家長跟蹤評價的評價方法。

（6）要為每個學生建立個人檔案，要為每個學生設(shè)置個性品行記錄；要讓大大小小的排頭兵“上墻”，要讓每一個學生不僅能挖掘自己的潛能，還能吸納身邊的榜樣；要獎懲相宜，表彰、鼓勵要對集體，批評、幫助只對個人。

（7）要加大各學科的課堂教學的改革力度，擴大學習容量，增強訓練密度，減少無效勞動，切實提高課堂教學的效率。

“百年大計，教育為本”，為了學校的宏偉藍圖，學校將進一步加強與提高教職工主動參與學校發(fā)展的主人翁意識和參與能力，激發(fā)廣大教職工主動的發(fā)展意識和創(chuàng)新精神，為學校和諧穩(wěn)步的發(fā)展，為實現(xiàn)三年中長期辦學目標，為創(chuàng)建溫馨村小而努力工作。

創(chuàng)建溫馨村小三年發(fā)展規(guī)劃

紅星鄉(xiāng)謝家小學 2016年10月12日

第三篇：小學三年發(fā)展規(guī)劃

火把劉小學三年發(fā)展規(guī)劃

近年來，學校在各級領(lǐng)導和社會各界的關(guān)心支持下，學校發(fā)展步伐不斷加快。目前，學校有7教學班，300名學生，17名教師。教師合格學歷為100%，45周歲以下的中青年教師大專學歷60%；

一、學校的辦學經(jīng)驗和存在問題

（一）辦學優(yōu)勢

1、學校有一套較為完善的管理制度。

2、有愛崗敬業(yè)、善思創(chuàng)新的干部和教師隊伍。學校中層領(lǐng)導班子善于思考，精于管理，想大事，有本事，能創(chuàng)新，做實事，干成事。教師隊伍中，老教師工作經(jīng)驗豐富，樂于奉獻；中青年教師干勁足，思維新，工作扎實，成效顯著。

3、教育質(zhì)量穩(wěn)居市鎮(zhèn)前列。學校教育教學質(zhì)量一直以來都以中心校為目標，在全市同類學校中首屈一指，在施教區(qū)聲譽較好。

4、辦學特色逐步凸現(xiàn)。學校的常規(guī)管理和校本課程的開發(fā)等特色項目成果明顯。

（二）存在問題

1、教師對確立新理念，實施新課程的緊迫性認識不足，主動發(fā)展的意識不夠強烈。

2、教育經(jīng)費的投入相對不足，制約了學校事業(yè)的進一步發(fā)展。

3、學校的辦學特色雖已形成，但還不夠鮮明，特色項目不特別強。

二、教育理念

教育理念：繼承、創(chuàng)新，希望從這里升起！

1、創(chuàng)新：創(chuàng)新是民族的靈魂，是一個民族生生不息的動力和源泉。教育要創(chuàng)新、學習要創(chuàng)新、事業(yè)要創(chuàng)新。

2、希望從這里升起：孩子是我們的希望，是中華民族的希望；教育是一個國家發(fā)展的希望。我們未來的希望、民族的希望、國家的希望將在這里升起！

三、學校的發(fā)展目標

教學設(shè)施現(xiàn)代化，學校管理法制化，隊伍建設(shè)人文化，教育質(zhì)量最優(yōu)化，辦學特色品牌化。把學校辦成富有成效，特色鮮明，聲譽度高的知名農(nóng)村小學。

1、師資隊伍建設(shè)：在原有的十名市鎮(zhèn)級教壇新秀、教學能手的基礎(chǔ)上，再增加6名市鎮(zhèn)級教壇新秀和教學能手，并提高相應檔次。

2、教育科研：順利結(jié)題《課堂教學創(chuàng)新化研究》這一市級課題，并繼續(xù)申報一到兩個市級十一·五課題。每學年均有20篇以上的文章在市級以上報刊雜志上發(fā)表或獲獎。

四、具體工作目標

（一）多方籌措資金，改善辦學條件

1、加強教育教學基本設(shè)施建設(shè)，滿足教育發(fā)展需求。三年中，多方籌措資金，改善辦學條件。2013年按標準創(chuàng)建“市教育基本現(xiàn)代化先進村小”；2014在原有校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上開通學校網(wǎng)站，建設(shè)好校園局域網(wǎng)；2015年，建設(shè)好市示范圖書閱覽室。

2、加強學校軟件建設(shè)，添置必要的教學軟件設(shè)施。三年中，對各室均按省相關(guān)標準要求，添置各類教學資源設(shè)施、設(shè)備。

（二）強化常規(guī)管理，提高管理水平

三年中，根據(jù)學校不斷發(fā)展的態(tài)勢，及時制訂和調(diào)整學校的各項規(guī)章制度，堅持依法治校。

1、建章立制，進一步完善各項規(guī)章制度。對各種管理制度進行適時完善，以不斷適應教育發(fā)展的要求，推進依法治校的民主進程。

2、明確職責，加強層級管理。堅持將學校管理重心下移。各辦公室（教師）對年級組（教研組）負責；年級組（教研組）對各處室負責；各處室對校長室負責。使各管理層面都有明確的職責目標，做到有職有權(quán)，各司其職。

（三）引進競爭機制，加強班子建設(shè)

1、實行學校中層干部目標考核制度。及時考核，積極評價，著手建立學校后備干部人才庫的建設(shè)，培養(yǎng)一批愛崗敬業(yè)，善于思考，精于管理，想大事、做實事，掌握現(xiàn)代化技術(shù)的各類干部。

2、引入競爭機制，實行中層干部競聘上崗制度。適時穩(wěn)妥地推出中層干部競聘上崗制度。做到能者上、平者讓、庸者下。

3、發(fā)揮黨員的先進模范作用。積極培養(yǎng)建黨積極分子，每年發(fā)展1—2名同志入黨。

（四）加強人文關(guān)懷，搞好隊伍建設(shè)

1、強化教師隊伍建設(shè)。積極支持教師參加各類進修培訓和學習。40周歲以下教師人人參加計算機培訓，中青年教師大專達標率達100%，本科率達20%；進一步提高廣大教職工的思想道德素質(zhì)，增強全體教職工的使命感，責任感。老教師要發(fā)揮余熱，做好傳幫帶的工作，做實施“青藍工程”的積極參與者；中青年教師積極爭當市、鎮(zhèn)、校骨干教師；樹立先進，弘揚先進，形成優(yōu)秀的教師群體。

2、加強班主任隊伍建設(shè)。加強對班主任的選聘、考核與評定工作，每學期舉行兩到三次班主任工作經(jīng)驗交流和優(yōu)秀班主任工作的評選工作。

（五）加強過程管理，提高教育教學質(zhì)量

1、強化教育教學管理。堅持每月一次的教育教學工作“七認真”檢查，和隨機的抽查，把教育教學的管理重點放在過程管理，使常規(guī)管理落實在平時，真正使學校常規(guī)管理所結(jié)出的成果成為一道亮麗的風景線。

2、扎實有效提升教育教學研究水平。認真建立教育科研課題研究工作。申報一至二個市級課題，課題涵蓋所有學科。70%以上教師撰寫的教育教學論文、專題總結(jié)在區(qū)、市級以上發(fā)表或獲獎。認真扎實地進行研究并及時將研究成果進行推廣，真正起到教育教學科研帶動教育教學質(zhì)量的目的。

3、扎實抓好教學質(zhì)量。學校將研究出臺新的教學質(zhì)量評價體系。重點抓好教導處、教研組，特別是集體備課組的工作，并將其納入評先、評優(yōu)體系。對各學科、各教研組和全體教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導及總結(jié)反思進行科學評定。

4、認真實施新課程標準。更新教育觀念，滲透新課程理念，確立“讓學生成為善思、樂學、創(chuàng)新的嬌子，讓課堂成為學生自主、合作、探究的樂園”的理念，注重新課程理念在學科課程，活動課程和環(huán)境課程中的體現(xiàn)，特別是在綜合實踐課程中的體現(xiàn)，把培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)放在首要位置。

（六）抓好特色教育，尋求教育事業(yè)新突破

1、抓好常規(guī)管理這一傳統(tǒng)特色的建設(shè)。繼續(xù)保持“張家港市常規(guī)管理先進村小”這一榮譽，再創(chuàng)“蘇州市常規(guī)管理先進學?！薄?/p>

2、加強校本課程的開發(fā)和完善，確保在對學生的校本教育發(fā)揮更大作用。繼續(xù)完善和修訂校本課程，以激發(fā)了孩子們發(fā)憤讀書，報效家鄉(xiāng)，報效祖國的遠大志向。

五、學校發(fā)展的保障體系

學校的主動可持續(xù)發(fā)展，必須通過學校內(nèi)部和外部兩方面進行保障。

（一）內(nèi)部保障

1、制度保障。進一步完善各項規(guī)章制度，使制度管理規(guī)范化、經(jīng)常化、制度化；發(fā)揮教代會的作用，使教代會真正成為審議、民主監(jiān)督、決策學校重大事項的重要機構(gòu)。

2、組織保障。形成黨、政、工、團、隊的組織保障體系，真正做到分工明確，責任到崗，責任到人，形成合力。

3、資源保障。加大經(jīng)費投入，完善軟硬件設(shè)施建設(shè)，使學校每一項設(shè)施都服務(wù)于、服從于學校的主動發(fā)展。

（二）外部保障

1、政策保障。通過政府和各級對學校的政策優(yōu)惠和傾斜，著力發(fā)展學校，改善學校辦學條件。

2、經(jīng)費保障。學校將加大資金投入，調(diào)整經(jīng)費使用結(jié)構(gòu)，保障教師科研、教師培訓、新課程改革，學生信息實踐活動等各項工作的順利開展。

3、隊伍保障。學校的主動發(fā)展關(guān)鍵在教師。教師的配備至關(guān)重要，期望能得到相關(guān)領(lǐng)導部門對本校教師結(jié)構(gòu)的關(guān)注，補充新鮮血液，使學校始終處于良性循環(huán)狀態(tài)。

新形勢新目標鼓舞人心，新征程新跨越催人奮進。我們將以“三個代表”為指針，以實現(xiàn)我市“兩個率先”的勇氣，以求真的態(tài)度，創(chuàng)新的精神，明確目標，團結(jié)一致，扎實工作，認真完成恬莊小學三年發(fā)展規(guī)劃制訂的各項任務(wù)，開創(chuàng)恬莊小學教育事業(yè)的新輝煌

第四篇：小學三年發(fā)展規(guī)劃

東安三村小學三年發(fā)展規(guī)劃（2010年9月-2013年8月）

一、發(fā)展現(xiàn)狀與分析

1、學校發(fā)展規(guī)模與環(huán)境

上海市徐匯區(qū)東安三村小學坐落于零陵路天鑰橋路，隸屬楓林街道。校園整潔，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)備齊全，設(shè)施先進。學?，F(xiàn)有學生400人，14個教學班，在編在崗教工49人，小學高級教師比例達到71%，57.5%教師達到大學本科學歷，教師平均年齡40.8歲。

東三小學從建校起，就確立了引導學生德智體美全面發(fā)展的辦學宗旨。近年來，學校著力打造籃球特色品牌，每年舉辦籃球杯賽，為籃球運動的普及作出努力。

近年來，學校先后被評為徐匯區(qū)文明單位、徐匯區(qū)教育科研先進集體、徐匯區(qū)體育特色學校、徐匯區(qū)平安校園、上海市無煙學校。

2、辦學優(yōu)勢與經(jīng)驗

學校在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅持“以學生發(fā)展為本”的理念，堅持把德育工作放在首位，引導學生德智體美全面發(fā)展，提出了“智善樂健”的育人目標，每年舉辦讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)，努力把東三學子培養(yǎng)成會運動、懂禮儀、善學習、能合作、惹人愛合格的畢業(yè)生。

隨著外來務(wù)工人員子女入學人數(shù)的不斷增加，學校更加注重對學生良好習慣的養(yǎng)成教育。全體教師悉心研究教學教法，特別關(guān)愛這些孩子，使他們能盡快融入學校的大集體，盡快適應上海大都市的生活。

3、問題與不足

?學校所處地段老式民房與現(xiàn)代住宅并存，家長的層次差異大，學生的個體差異大，個性化教育需求多樣且強烈。?幾年來，農(nóng)民工子女入學率越來越高，家庭教育較為薄弱。

?學校教師隊伍發(fā)展水平不均衡，整體素養(yǎng)有待進一步提高，教師隊伍梯隊建設(shè)尚未形成，“育人”的意識和能

力還需要不斷提升。

?教學管理的精細化、陣地教育的有效性、教研組功能與形態(tài)的研究與實踐需要進一步加強。學校內(nèi)部管理機制

體制需在發(fā)展中進一步完善。

二、指導思想與發(fā)展目標

1、辦學理念：以人為本以愛育人強基重質(zhì)和諧發(fā)展

以人為本：以學生發(fā)展為本，著眼于學生的未來和一生的幸福

以愛育人：以師愛滋養(yǎng)學生心田，讓學生感受愛、懂得愛、付出愛，在愛的懷抱中成長。

強基重質(zhì)：加強基礎(chǔ)，著重抓規(guī)范、抓課堂、抓隊伍、抓習慣、抓風氣

和諧發(fā)展：干群和諧、師生和諧、生生和諧，學校、家庭與社會的和諧，在和諧的環(huán)境中引導學生個性和諧發(fā)展。

2、辦學目標：智善樂健培育真人

在上一個三年規(guī)劃的基礎(chǔ)上，繼續(xù)提高辦學水平，力爭把學校辦成素質(zhì)教育理念鞏固、基礎(chǔ)工作比較扎實、師生關(guān)系融洽和諧、內(nèi)部管理規(guī)范有序、教育活動協(xié)調(diào)有效、教育質(zhì)量不斷上升、社會影響不斷改善的學校。-1-

校風：勤學求實和諧創(chuàng)新

學風：樂學善思探究合作

教風：敬業(yè)愛生嚴謹奉獻

以“人品正、作風實、業(yè)務(wù)精、責任強”為目標，加強班子建設(shè)，形成“協(xié)作、務(wù)實、高效”的工作作風。

3、培養(yǎng)目標：求善求智求樂求健

努力把學生培養(yǎng)成求善、求智、求樂、求健，具有愛國情懷、時代精神、基礎(chǔ)學力、健身意識和開朗性格的人。

（1）求善——具有愛國情懷和時代精神：遵公德、守法紀、肯奉獻、能創(chuàng)新、善合作、會關(guān)心、明責任、講誠信。

（2）求智——具有基礎(chǔ)學力：掌握必要的基礎(chǔ)知識、基本技能和學習方法；有求知的興趣、認真的態(tài)度、思考和表達能力以及良好的學習習慣。

（3）求健——具有健身意識：懂得健康涵義，能堅持參加體育鍛煉，有健身習慣。

（4）求樂——具有開朗的格：熱愛生活、興趣廣發(fā)、情趣高雅、活潑樂觀、生活習慣良好。

三、德育與文化

（一）基本目標

以社會主義核心價值統(tǒng)領(lǐng)，在實踐中發(fā)展以學生為主體的德育工作模式，增強學科德育、少先隊教育、班主任工作和社會實踐活動的針對性和實效性，努力把學生培養(yǎng)成會運動、懂禮儀、善學習、能合作、惹人愛的好少年，基本形成勤學求實和諧創(chuàng)新的校風。

（二）主要措施

（1）加強調(diào)查研究。深入學生生活，廣泛傾聽意見，掌握社會動態(tài)，了解學生熱點；教導處須每學年召開學生座談會或開展問卷調(diào)查，努力把握新形勢下不同年段學生的思想脈搏和不同類型學生的心理行為特征，努力貼近學生生活，聯(lián)系學生思想實際，使德育工作有的放矢，避免空洞說教和形式主義。

（2）重視學習提高。加強對德育理論的學習，重視對社會發(fā)展和學生身心發(fā)展、生活環(huán)境變化的研究，重視德育信息的采集和外校德育經(jīng)驗的借鑒，加強對典型個案的分析和成功經(jīng)驗的總結(jié)、宣傳。提高德育工作的理論水平和實踐能力，鼓勵和支持教師練好教育的基本功并開展德育課題研究和經(jīng)驗總結(jié)。

（3）明確基本要求。中低年級學生，要從行為規(guī)范養(yǎng)成入手，重點進行社會公德教育，培養(yǎng)“五愛”精神和愛家鄉(xiāng)、愛集體的品質(zhì)，使他們掌握基本的社會、生活常識和心理健康知識。高年級學生應加強國情和法紀教育，重視良好品格的修養(yǎng)和心理的自我保健。

（4）堅持改革創(chuàng)新。在堅持原有的行之有效的德育工作制度和形式的基礎(chǔ)上，注意結(jié)合時代變化，探尋多種切實有效的德育方式，特別是探索在體育與生命科學教育的結(jié)合中貫穿和滲透德育，豐富學校生活，加強實踐環(huán)節(jié)，設(shè)置多種服務(wù)崗位，讓更多學生得到實踐鍛煉；重視班集體建設(shè)，加強對班級常規(guī)工作的檢查與考核；支持班主任工作創(chuàng)新，倡導以班級為單位，結(jié)合各科教學，開展探究性活動，使每一個學生在探究實踐中得到更多的鍛煉提高；繼續(xù)重視學生干部的培養(yǎng)和問題學生的幫教，使不同層次的學生都能得到有效的進步。

（5）增強整體合力。全員參與，廣泛動員：校內(nèi)各科教師和全體員工須增強育人意識，言傳身教，教書育人，服務(wù)育人；加強家庭教育指導，提高家長育人水平，推進學習型家庭創(chuàng)建；加強與社區(qū)及青少年活動基地、校外教育機構(gòu)聯(lián)系，努力拓寬德育途徑；加強校園文化建設(shè)，健全校內(nèi)各類制度，協(xié)調(diào)校內(nèi)各部門各種形式的教育活動，優(yōu)化校園育人環(huán)境，做到管理育人、環(huán)境育人，努力使學校成為弘揚正氣、團結(jié)友愛、生動活潑、秩序井然的精神文明建設(shè)基地，增強德育實效。

四、黨組織建設(shè)

1、積極參與文明單位創(chuàng)建工作，創(chuàng)設(shè)良好教書育人氛圍。

五、課程與教學

（一）基本目標

完善學校課程體系，健全教學常規(guī)管理，改進教學方式方法，營造嚴謹治學鞏固，重視學習習慣培養(yǎng)，提高學習成績和基本學力，有效提升底線，鼓勵發(fā)展特長。

（二）主要措施

（1）加強常規(guī)管理。重平時、抓日常。修訂并重申教學常規(guī)要求，加強常規(guī)檢查和考核，尤其要關(guān)心和重視學生學習和各環(huán)節(jié)的檢查和指導，重視學生學習習慣的養(yǎng)成；改進教研活動，在認真研討教法的同時，加強對學生學習狀況的研究分析；鼓勵聽課、評課和反思，開展教研組評比；重視實驗室、圖書室建設(shè)，努力發(fā)揮相關(guān)教育設(shè)施在教學中的作用。

（2）重視課程建設(shè)。嚴格按國家計劃落實課程；結(jié)合學校實際，合理安排好各年級的課程，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)；落實環(huán)保、安全、國防、體育、衛(wèi)生、心理健康等知識的教育；重視活動課建設(shè)，充實拓展型、探究型課程設(shè)置；積極開展科普活動，落實勞動教育；因地制宜地開展經(jīng)常性的、豐富多彩的校內(nèi)外文體藝術(shù)活動，努力提高體育和藝術(shù)教育質(zhì)量和水平；努力開拓適合本校特點的校本課程。

（3）推進改革攻堅。加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，重視掌握科學的教育理念和教學思想，增強改革創(chuàng)新意識；明確各科教學改革的重點和要求，根據(jù)學生的具體情況，努力探尋不同年段教學改革的突破口；堅持發(fā)揮學生主體作用，努力結(jié)合實際改變教學模式，改進教學方法，繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學并關(guān)注情感、態(tài)度的培養(yǎng)；堅持必要的補差補缺并結(jié)合思想疏導；充分得用各種課程資源，培養(yǎng)學生收集、處理和利用信息的能力；開展研究性學習，培養(yǎng)學生提出問題、研究問題、解決問題的能力；鼓勵合作學習，促進學生之間相互交流、共同發(fā)展、促進師生教學相長。

（4）促進教研增效。增強科研意識，重視教學研究，加強教研組建設(shè)，各教研組應逐步落實學科研究課題；結(jié)合教學中的普遍問題和學科特點確定課題內(nèi)容，努力在改進教法、提高課堂教學效益，轉(zhuǎn)變學生學習態(tài)度，調(diào)動學生自主學習積極性以及教會學生學習方法、培養(yǎng)學生自主探究知識等研究領(lǐng)域確立課題，爭取有所突破。形成和諧、開放、協(xié)同的教研氛圍，積極參加區(qū)、校的優(yōu)秀教研組評選活動。

（5）加強學科建設(shè)。

六、師資與隊伍

（一）基本目標

努力建設(shè)一支善學習、樂奉獻、懂管理、能寫作、思進取的干部隊伍和一支師德良好、心理健康、業(yè)務(wù)熟悉、樂于改革、踏實肯干、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。

（二）主要措施

1、進一步加強干部隊伍建設(shè)。

牢固樹立“管理就是服務(wù)”的理念，努力提高管理水平。明確工作重點，做到“三個深入”：深入課堂，研究課堂，優(yōu)化課堂，提升課堂教學效率；深入教師，了解教師，關(guān)心教師，發(fā)展教師，提升教師整體素質(zhì)；深入學生，研究學生，尊重學生，關(guān)愛學生，促進學生健康全面發(fā)展，把全部精力投入到教育教學和學校管理工作中來。

2、進一步加強黨員隊伍建設(shè)。

以黨員經(jīng)常性教育活動為載體，進一步加強支部建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

3、進一步加強教職工隊伍建設(shè)。

以進一步學習教師職業(yè)道德校本規(guī)范為抓手，結(jié)合教師節(jié)慶?；顒?，繼續(xù)開展“學習身邊的榜樣”，進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)。

以五十年校慶為契機，與退休老校長、老教師座談，挖掘校史，了解校史，增強愛校熱情，提高工作熱情。以校本培訓為抓手，關(guān)注教師個人專業(yè)發(fā)展目標制定，以“三獎”評比為契機，提高教師的教學能力，促進教師專業(yè)發(fā)展；以提供發(fā)展的機會和空間為平臺，關(guān)注各級各類骨干教師的發(fā)展，促進骨干教師的迅速成長。

七、后勤與服務(wù)

（一）基本目標

進一步優(yōu)化校園整體環(huán)境，師生員工校園安全意識增強。構(gòu)筑安全、文明、和諧的校園環(huán)境，為提升教育教學、創(chuàng)建文明單位提供有力保障。

（二）主要措施

1、扎實抓好學校安全工作，嚴格執(zhí)行安全工作各項制度，明確安全崗位職責，做好各種安全防范措施，積極推進“平安校園”創(chuàng)建工作。

2、規(guī)范技防設(shè)施使用和管理，規(guī)范學校門衛(wèi)制度，全面推行來訪人員掛牌進校，學生離校必須有出門證；學校財產(chǎn)外借必須經(jīng)校級領(lǐng)導同意，要有借條并需有出門證。

3、定期進行安全工作檢查，加大校舍安全檢查力度，進一步規(guī)范門衛(wèi)安全檢查工作（包括雙休日的校園安全）。

4、嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，規(guī)范學校經(jīng)費使用，實行校務(wù)公開，執(zhí)行“三重一大”制度和實施細則，確實保證學校資金的安全及合理使用。

5、進一步規(guī)范學校收費行為，做好收費公示工作，嚴格執(zhí)行“明白交費卡”。

6、定期召開后勤工作、安全工作例會，調(diào)動后勤人員的工作積極性，加強對臨時工的管理。

八、保障措施和制度

1、聘請一批相對固定的專家在規(guī)劃正式出臺前和規(guī)劃實施過程中給與建議與評估，保證規(guī)劃在學校發(fā)展中發(fā)揮最大效用。

2、堅持科學發(fā)展觀，組建“規(guī)劃實施管理評估小組”，推進規(guī)劃的分部門落實，也便于適時調(diào)整。

3、監(jiān)理規(guī)劃實施文檔管理，有意識積累素材，為評估做好準備，也為研究形成連續(xù)系統(tǒng)的評價體系、規(guī)劃遠期目標提供參考。

第五篇：鎬京學區(qū)名師工作室建設(shè)工作總結(jié)

鎬京學區(qū)名師工作室建設(shè)工作總結(jié)

根據(jù)陜西省西咸新區(qū)灃東新城教育局關(guān)于印發(fā)“大學區(qū)管理制”管理辦法（試行）的通知中有關(guān)“名師工作室”的文件精神為指導，我鎬京學區(qū)與2013年4月成立了“鎬京學區(qū)名師工作室”。一年來在工作室成員的不懈努力下，開展了一系列扎實有效的工作，初步取得了一些成績，現(xiàn)將半年來的工作情況匯報如下：

一、工作規(guī)范化，制定工作計劃及實施方案

為確保學區(qū)“名師工作室”扎實而又開創(chuàng)性地發(fā)展，發(fā)揮工作室每個人的特長，在學區(qū)長領(lǐng)導班子的支持下工作室擬定出相關(guān)的管理辦法。同時為了扎實有效地在開展教學教研活動，工作室制定了詳細的工作計劃和工作行事歷，要求每位成員按照工作室的要求和自己的工作實際，實行自學、集中學習、網(wǎng)上學習交流等多種形式努力提高自己在教育教學上各個方面的能力。

二、開展的主要活動

名師工作室堅持理論和實踐相結(jié)合原則，將理論熏陶與實踐磨礪融為一體；以課題研究為統(tǒng)領(lǐng)，聚焦教育教學熱點和疑難問題；以示范引領(lǐng)為特征，促進骨干教師在名師引領(lǐng)下發(fā)展，在發(fā)展過程中發(fā)揮輻射作用；以任務(wù)驅(qū)動為手段，引導骨干教師在創(chuàng)新性解決問題過程中實現(xiàn)自我突破。

（一）理論熏陶，提升學員人文素養(yǎng)

為滿足骨干教師的專業(yè)發(fā)展需求，半年來，工作室加強理論學習以理論熏陶的方式提升工作室成員的人文素養(yǎng)。第一、人格感召，樹立榜樣。工作室主持人在堅持嚴于律己，率先垂范，以實際行動影響他人，以敬業(yè)精神樹師表形象的同時，還積極組織學員認真學習全國和本地知名學者、名師博覽群書、學而不厭的學習態(tài)度，以及愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實、精益求精，追求卓越的工作精神，以此來感召全體學員。

第二，研讀專著，理論引領(lǐng)。為拓展教師的視野，提升學員的理論基礎(chǔ)，我們開展了“共讀教育專著，感悟教育精髓”的讀書交流活動。工作室成員結(jié)合實際找書讀，聚焦問題讀透書，讀書心得連經(jīng)驗，交流共享謀發(fā)展。目前，讀書已成為工作室成員的習慣，并逐步學以至用，結(jié)合自己的教學實踐形成自己的理論，為教師的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（二）積極開展教學研究，不斷提高教學水平。課改的重點在學科教學，校本培訓的重要環(huán)節(jié)在課堂教學，工作室教師定期共同設(shè)計一些研究課、觀摩課、示范課，在學區(qū)進行觀摩示范。課后教師共同進行互動式的評課、研討，讓教師明白課改的方向是什么，什么樣的課才符合課改要求。努力使每堂課起到觀摩、示范、導向作用。工作室教師通過集體備課，設(shè)計教案、說課、觀摩示范和評課等活動，營造濃厚的教研氛圍，體現(xiàn)“科研、教研、培訓一體化”的思路，有效地提高了全體教師的教學水平和教學效益。

在我區(qū)教科研課題“小學語文綜合性學習中學生學習方式的研究”的研究中，工作室教師進行了大膽的改革、創(chuàng)新。使課題順利結(jié)題。

（三）采取多種形式開展培訓，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。工作室教 師都根據(jù)自己的教育教學情況制定了“自培計劃”，學區(qū)為教師自我培訓創(chuàng)設(shè)較好的學習環(huán)境，指導并幫助教師訂購一些有關(guān)課改的書籍、報刊雜志，拓寬教師學習的領(lǐng)域。教師們通過自我學習，提高專業(yè)理論知識，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，夯實專業(yè)知識，提高綜合素質(zhì)。工作室還定期舉辦專題講座，這是校本培訓的一種有效形式。講座內(nèi)容是 ：新課程教學理念，解讀新教材、探究學科教學、研究課程改革的重點、難點和熱點以及外地課改的經(jīng)驗，本地區(qū)、本校教師課改經(jīng)驗等，能較好解決在課改工作中遇到的實際問題，教師最終可以廣納課改新信息，拓寬教育教學視野，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，樹立新的教學理念，樹立深入進行課程改革的決心和信心，滿懷熱情地投入到課改實踐中去。

（四）以老帶新，做好“傳幫帶”工作。為了更好的發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)作用，學校開展了“與名師結(jié)對”的活動，每位工作室教師負責帶徒弟1-2人，定期組織開展教育教學工作。

1、加強專業(yè)理論學習。針對青年教師自身理論知識的欠缺，在工作室教師的指導下，有計劃地、有針對性地學習專業(yè)理論知識，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地完成教學工作。

2、堅持實行集體備課制度。通過實行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點，了解教學難點，研究突破重、難點的方法，直到形成完整的備課教案。

3、進行互動式聽課。堅持每月2次聽新教師課，不定期進行新老教師雙向聽課。在聽課的過程中，工作室教師盡顯自己的教學態(tài)度、教學經(jīng)驗和教學風格，以供學習，并及時發(fā)現(xiàn)新教師教學中存在的不足，進行傳幫帶，促進新教師的成長。

4、建設(shè)博客，網(wǎng)絡(luò)資源共分享

全體工作室成員利用網(wǎng)絡(luò)，撰寫日志、隨筆、論文，發(fā)表簡報，討論交流，讓博客成為展示自己和展示學生的平臺，成為專業(yè)成長的“搖籃”。自建立以來，工

三、取得的成效

1、工作室教師通過集體備課，設(shè)計教案、說課、觀摩示范和評課等活動，營造了濃厚的教研氛圍，體現(xiàn)了“科研、教研、培訓一體化”的思路，有效地提高了全體教師的教學水平和教學效益，給學校及工作室的校本教研活動注入了生機活力。

2、學區(qū)還組織工作室成員經(jīng)常參加多種形式的培訓，讓工作室成員開拓了視野，增長了專業(yè)知識，提高了自身素質(zhì)。

3、本學年名師工作室在5月份成功的舉行了本學區(qū)的示范觀摩課，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀青年教師。

4、進行課題研究。工作室成員積極申報市級小課題并努力研究就，本學年研究的是小學生語文自主閱讀能力的研究，同時積極指導學區(qū)內(nèi)學校課題的研究，為其提供支持和幫助。

四、存在的問題與今后的努力方向

由于種種原因，名師工作室工作尚有進一步完善之處。這主要表現(xiàn)為：工作室活動時間相對緊張，有些具體計劃有時不能按期進行，導致部分工作不能全面實施；工作室成員自身水平、研究能力存在差 異，對整體工作有所影響；如何引導區(qū)域?qū)W科發(fā)展方向，并有效解決教學中的熱點難點問題，還有待進一步加強。為了更好地開展名師工作室以后的各項工作，我們應朝以下方面努力：

（一）加強科學規(guī)劃，解決工學矛盾

工作室要認清教育發(fā)展趨勢、把握教育發(fā)展現(xiàn)狀、找準教師培訓需求，加強工作計劃的科學性、前瞻性；同時要合理安排活動內(nèi)容與時間，增進與學校領(lǐng)導的溝通，尋求學校領(lǐng)導的理解與支持，妥善處理工學矛盾。

（二）創(chuàng)新工作方式，增強培訓實效

工作室要充分借鑒他人的工作經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方式，搭建鍛煉平臺，創(chuàng)造磨礪機會，加強對外交流。通過有效引領(lǐng)、傳帶，幫助成員內(nèi)化新理念、新知識、新方法，進一步提高成員的課堂教學能力、課程開發(fā)能力、教研科研能力、實踐指導能力和活動組織能力，進一步增強培訓實效性。

總之學區(qū)工作室作為教師隊伍建設(shè)的窗口，既推動學區(qū)教育教學水平的發(fā)展，同時也在教師資源合理調(diào)劑方面起到積極的作用，以后我學區(qū)將吸取經(jīng)驗教訓，繼往開來，不斷進步。