第一篇：拔小資助政策宣傳稿

統(tǒng)計上報“五類人員”注意事項

拔山小學(xué)各班（包括幼兒班）：

根據(jù)忠教財[2017]39號《忠縣教育委員會關(guān)于做好2017學(xué)年度學(xué)生資助工作的通知》的要求，各班要做好以下工作：

一、積極廣泛宣傳資助政策，通過家長會、學(xué)生會、班級QQ或微信群宣傳資助政策及資助流程。

二、受助學(xué)生申請時必須提供所有證明材料原始證件并交復(fù)印件，材料如下：

1.申請表1份；（由年級組長到郭玉玲處領(lǐng)?。?/p>

2.受助學(xué)生戶口簿原件，復(fù)印件1份（含戶口頁、受助學(xué)生及監(jiān)護人頁、人員增減頁）；

3.受助學(xué)生家庭經(jīng)濟困難情況有效證件原件及復(fù)印件或家庭經(jīng)濟困難證明原件（可一項或多項）：

（1）《重慶市城鄉(xiāng)居民最低生活保障金領(lǐng)取證》及最近2月領(lǐng)取最低生活保障金相關(guān)憑證原件，復(fù)印件1份；

（2）民政局出具的孤兒或困境兒童證明及最近2月領(lǐng)取孤兒補助相關(guān)憑證原件，復(fù)印件1份；

（3）受助學(xué)生《中華人民共和國殘疾證》（第二代）原件，復(fù)印件1份；

（4）建卡貧困戶佐證材料。佐證材料采用以下兩種方式獲得：1○學(xué)校統(tǒng)一查詢http://cx.cqfp.gov.cn/，打印證明材料（受助學(xué)生必須在名單之列），加蓋學(xué)校公章?！?家長到當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、政府出具加蓋公章的相關(guān)證明。（5）受助學(xué)生家庭經(jīng)濟困難的其他相關(guān)證明材料1份：（僅限幼兒班）家庭遭受自然災(zāi)害或突發(fā)意外事件（需提供相關(guān)證明、照片等材料），家庭主要成員患重大疾?。ㄐ杼峁┛h級及以上醫(yī)院出具的重大疾病診斷書及住院繳費證明）等，其他家庭經(jīng)濟特別困難的需提供村（居）委出具的其他困難證明材料。

三、各班主任要通過各種方式查詢學(xué)生是否“五類人員”，確保不錯報漏報一人。（重慶市貧困農(nóng)戶信息公開查詢網(wǎng)址：http://cx.cqfp.gov.cn/）

四、材料上交順序：每個學(xué)生一疊按“申請表—戶口簿復(fù)印件—佐證材料—打分表（幼兒班才有）

五、材料上交時間：2017年9月14日以前。

六、請各班將此信息轉(zhuǎn)發(fā)至班級QQ群，并截屏私發(fā)給郭玉玲。

忠縣拔山鎮(zhèn)中心小學(xué)校

2017年9月5日

第二篇：資助政策宣傳稿

家庭經(jīng)濟困難幼兒入園補助

一、實施范圍及資助對象基本條件

1、學(xué)前教育資助實施范圍

①縣級以上教育行政部門批準設(shè)立的公辦幼兒園； ②根據(jù)《湘西自治州民辦教育機構(gòu)設(shè)臵基本要求》經(jīng)縣級以上教育行政部門審批設(shè)立的普惠性民辦幼兒園；

③托兒所、親子園等早期教育機構(gòu)不列入資助范圍。

2、資助對象基本條件

①在我州范圍內(nèi)，按國家有關(guān)規(guī)定批準設(shè)立的幼兒園和普惠性民辦幼兒園入園就讀；

②按照有關(guān)規(guī)定注冊有正式學(xué)籍； ③家庭經(jīng)濟困難；

④原則上在園就讀年齡為3～6周歲，每名貧困家庭幼兒享受入園補助金不超過3年。

凡符合以上條件的幼兒，可由其家長向所在幼兒園申請家庭經(jīng)濟困難幼兒入園補助金。

符合下列條件之一者，同等條件下應(yīng)予以優(yōu)先資助。①烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、孤殘幼兒； ②單親家庭子女，父母喪失勞動能力幼兒； ③城鎮(zhèn)或農(nóng)村低保家庭幼兒；

④家庭遭受大病、大災(zāi)或重大變故的幼兒；

⑤父母雙方或一方有殘疾，家庭無固定經(jīng)濟來源的貧困家庭幼兒； ⑥響應(yīng)國家計劃生育政策，農(nóng)村家庭只有一個子女或兩女孩且家庭經(jīng)濟困難的幼兒；

⑦家庭有其他特別困難情形的幼兒。

二、資助比例及標準

1、資助比例：我州家庭經(jīng)濟困難幼兒入園補助金資助面為在園幼兒總數(shù)的15％，各縣市在分配指標時，應(yīng)重點向農(nóng)村幼兒園傾斜。

2、資助標準：我州家庭經(jīng)濟困難幼兒入園補助金為每生每年1000元，原則上分春、秋兩個學(xué)期發(fā)放，每學(xué)期發(fā)放標準為每生500元。

三、資助原則

1、堅持公開、公平、公正原則，公開資助有關(guān)政策，公平公正評定資助對象，面向社會全面公示，接受社會各界監(jiān)督。

2、堅持動態(tài)管理原則。根據(jù)幼兒學(xué)籍異動和家庭經(jīng)濟狀況變化進行相應(yīng)變更，對違反國家收費政策的幼兒園可減少資助名額或取消其園享受資助資格

四、工作程序

指標分配—政策宣傳—家長申請—幼兒園審核—復(fù)核審查—資金發(fā)放

普通高中國家助學(xué)金

一、資助對象及條件

1、資助對象：凡在我州范圍內(nèi)，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定批準設(shè)立、實施普通高中學(xué)歷教育的全日制普通高中學(xué)校和完全中學(xué)的高中部學(xué)習(xí)，具有正式學(xué)籍，且家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，均可向?qū)W校申請普通高中國家助學(xué)金。

2、資助條件：受助學(xué)生應(yīng)符合下列基本條件：熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度；誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；勤奮學(xué)習(xí)，積極上進；家庭經(jīng)濟困難，生活儉樸。

符合下述條件之一者，同等條件下應(yīng)予以優(yōu)先資助： ⑴烈士子女、優(yōu)撫家庭子女或孤殘學(xué)生等無直接經(jīng)濟來源者；

⑵單親家庭、父母年事已高或患病喪失勞動能力，家庭無固定經(jīng)濟來源者；

⑶父母雙方或一方有殘疾，家庭無固定經(jīng)濟來源，基本生活難以維持的；

⑷學(xué)生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然災(zāi)害，學(xué)生本人突發(fā)疾病或意外事故），超越家庭經(jīng)濟承受能力的；

⑸享受農(nóng)村或城鎮(zhèn)居民最低生活保障家庭子女； ⑹響應(yīng)國家計劃生育政策，農(nóng)村家庭只有一個子女或兩個女孩且經(jīng)濟困難的； ⑺有其他特別困難情形者。

二、資助比例及標準

1、資助比例：我州普通高中國家助學(xué)金和平均資助面為普通高中在校生總數(shù)的20%，各縣市可結(jié)合實際分學(xué)校確定，農(nóng)村普通高中學(xué)校可適當提高比例。

2、資助標準：我州普通高中國家助學(xué)金資助標準分為3檔：一等助學(xué)金每生每年3000元，二等助學(xué)金每生每年2000元，三等助學(xué)金每生每年1000元，分別占資助人數(shù)的10%、30%、60%。

三、資助原則

堅持公開公平公正，實行動態(tài)管理，學(xué)生在校期間，出現(xiàn)下列情形之一者，取消或終止資助：受到記過及以上處分的；家庭和學(xué)生個人情況發(fā)生變化，不再符合資助條件的；其他不符合普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助條件的。

四、操作程序

指標分配—學(xué)生申請—學(xué)校審核—學(xué)校公示—學(xué)校上報—復(fù)核審查—打卡發(fā)放

中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費補助資金管理辦法

第一條 為了規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費補助資金管理，確保免學(xué)費政策順利實施，根據(jù)《財政部國家發(fā)展改革委教育部 人力資源社會保障部關(guān)于擴大中等職業(yè)教育免學(xué)費政策范圍 進一步完善國家助學(xué)金制度的意見》（財教?2012?376號）等有關(guān)規(guī)定，制定本辦法。

第二條 本辦法所稱中等職業(yè)學(xué)校是指經(jīng)政府有關(guān)部門依法批準設(shè)立，實施全日制中等學(xué)歷教育的各類職業(yè)學(xué)校，包括公辦和民辦的普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校和高等院校附屬的中專部、中等職業(yè)學(xué)校等。

第三條 中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費補助資金是指中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生享受免學(xué)費政策后，為彌補學(xué)校運轉(zhuǎn)出現(xiàn)的經(jīng)費缺口，財政核撥的補助資金。

第四條 中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費補助資金由中央和地方財政共同承擔，省級財政統(tǒng)籌落實，省和省以下各級財政根據(jù)各?。▍^(qū)、市）人民政府及其價格主管部門批準的公辦中等職業(yè)學(xué)校學(xué)費標準予以補助。

第五條 中央財政統(tǒng)一按每生每年平均2000元測算標準和一定比例與地方財政分擔，具體分擔比例為：西部地區(qū)，不分生源，分擔比例為8∶2；中部地區(qū)，生源地為西部地區(qū)的，分擔比例為8∶2，生源地為其他地區(qū)的，分擔比例為6∶4；東部地區(qū)，生源地為西部地區(qū)和中部地區(qū)的，分擔比例分別為8∶2和6∶4，生源地為東部地區(qū)的，分擔比例分省確定。

第六條 對公辦中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費資金的補助方式為：第一、二學(xué)年因免除學(xué)費導(dǎo)致學(xué)校運轉(zhuǎn)出現(xiàn)的經(jīng)費缺口，由財政按照享受免學(xué)費政策學(xué)生人數(shù)和免學(xué)費標準補助學(xué)校；第三學(xué)年原則上由學(xué)校通過校企合作和頂崗實習(xí)等方式獲取的收入予以彌補，不足部分由財政按照不高于三年級享受免學(xué)費政策學(xué)生人數(shù)50%的比例和免學(xué)費標準，適當補助學(xué)校。

第七條 對民辦中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的補助方式為：對一、二年級符合免學(xué)費條件的學(xué)生，按照當?shù)赝愋屯瑢I(yè)公辦中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費標準給予補助。學(xué)費標準高出公辦學(xué)校免學(xué)費標準部分由學(xué)生家庭負擔；低于公辦學(xué)校免學(xué)費標準的，按照民辦學(xué)校實際學(xué)費標準予以補助。

第八條 中央財政于每年9月30日前按照財政部提前通知轉(zhuǎn)移支付指標的有關(guān)規(guī)定，根據(jù)全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)和技工學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)核定的學(xué)生數(shù)和生源結(jié)構(gòu)，按照一定比例提前下達下一應(yīng)承擔的免學(xué)費補助資金預(yù)算。省級財政部門在收到提前下達的免學(xué)費中央補助資金預(yù)算后，應(yīng)盡快分解下達，確保下一春季學(xué)期學(xué)校正常運轉(zhuǎn)。

中央財政于每年10月重新核定當年應(yīng)承擔的免學(xué)費補助資金預(yù)算。地方各級財政部門應(yīng)當足額安排應(yīng)承擔的免學(xué)費補助資金預(yù)算，按時撥付免學(xué)費補助資金，保證中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)活動的正常開展。

第九條 中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當根據(jù)本辦法和各地制定的免學(xué)費實施細則，受理學(xué)生申請，組織初審，并通過全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)和技工學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)報至同級學(xué)生資助管理機構(gòu)審核、匯總。學(xué)生資助管理機構(gòu)將審核結(jié)果在相關(guān)學(xué)校內(nèi)進行不少于5個工作日的公示。

第十條 中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費工作實行學(xué)校法人代表負責制，校長是第一責任人，對學(xué)校免學(xué)費工作負主要責任。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當加強財務(wù)管理，建立規(guī)范的預(yù)決算制度，按照預(yù)算管理的要求，編制綜合預(yù)算，收支全部納入學(xué)校預(yù)算管理，年終應(yīng)當編制決算。

第十一條 各地職業(yè)教育行政管理部門應(yīng)當加強學(xué)生學(xué)籍管理，建立健全學(xué)生信息檔案，保證享受免學(xué)費政策的學(xué)生信息完整和準確。

第十二條 各級財政、教育和人力資源社會保障部門應(yīng)當加強對中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費補助資金使用情況的監(jiān)督檢查。對虛報學(xué)生人數(shù)，騙取財政補助資金或擠占、挪用、截留免學(xué)費補助資金等違規(guī)行為，按照《財政違法行為處罰處分條例》有關(guān)規(guī)定追究法律責任。涉嫌犯罪的，依法移送司法機關(guān)。

第十三條 每年春季學(xué)期開學(xué)前，各地職業(yè)教育行政管理部門應(yīng)當對中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)資質(zhì)進行全面清查并公示，對年檢不合格的學(xué)校，取消其享受免學(xué)費補助資金的資格。各地職業(yè)教育行政管理部門應(yīng)當根據(jù)《民辦教育促進法》的規(guī)定，加強對民辦中等職業(yè)學(xué)校的監(jiān)管，納入免學(xué)費補助范圍的民辦學(xué)校名單由省級教育和人力資源社會保障部門負責審定。

第十四條 本辦法由財政部、教育部和人力資源社會保障部負責解釋。各?。▍^(qū)、市）可依據(jù)本辦法制定實施細則，并報財政部、教育部、人力資源社會保障部備案。

第十五條 本辦法自2013年7月1日起施行?！吨械嚷殬I(yè)學(xué)校免學(xué)費補助資金管理暫行辦法》（財教?2010?3號）同時廢止。

中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理辦法

第一條 為了規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理（以下簡稱國家助學(xué)金），確保資助工作順利實施，根據(jù)《財政部國家發(fā)展改革委教育部人力資源社會保障部關(guān)于擴大中等職業(yè)教育免學(xué)費政策范圍 進一步完善國家助學(xué)金制度的意見》（財教?2012?376號）等有關(guān)規(guī)定，制定本辦法。

第二條 本辦法所稱中等職業(yè)學(xué)校是指經(jīng)政府有關(guān)部門依法批準設(shè)立，實施全日制中等學(xué)歷教育的各類職業(yè)學(xué)校，包括公辦和民辦的普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校和高等院校附屬的中專部、中等職業(yè)學(xué)校等。

第三條 國家助學(xué)金資助對象是具有中等職業(yè)學(xué)校全日制學(xué)歷教育正式學(xué)籍的一、二年級在校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。

六盤山區(qū)、秦巴山區(qū)、武陵山區(qū)、烏蒙山區(qū)、滇桂黔石漠化區(qū)、滇西邊境山區(qū)、大興安嶺南麓山區(qū)、燕山—太行山區(qū)、呂梁山區(qū)、大別山區(qū)、羅霄山區(qū)等11個連片特困地區(qū)和西藏及四省藏區(qū)、新疆南疆三地州中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)村學(xué)生（不含縣城）全部納入享受國家助學(xué)金范圍。

第四條 國家助學(xué)金由中央和地方政府共同出資設(shè)立，主要資助受助學(xué)生的生活費開支，資助標準每生每年1500元。以后，將根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展水平和財力狀況適時調(diào)整資助標準。

第五條 國家助學(xué)金按學(xué)期申請和評定，按月發(fā)放。學(xué)校應(yīng)將《中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金申請表》（附1）及《中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金申請指南》（附2）隨同入學(xué)通知書一并寄發(fā)給錄取的新生。新生和二年級學(xué)生在新學(xué)年開學(xué)一周內(nèi)向就讀學(xué)校提出申請，并遞交相關(guān)證明材料。

中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當根據(jù)本辦法和各地制定的國家助學(xué)金實施細則，受理學(xué)生申請，組織初審，并通過全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)和技工學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)報至同級學(xué)生資助管理機構(gòu)審核、匯總。學(xué)生資助管理機構(gòu)將審核結(jié)果在相關(guān)學(xué)校內(nèi)進行不少于5個工作日的公示。

第六條 中央財政于每年9月30日前按照財政部提前通知轉(zhuǎn)移支付指標的有關(guān)規(guī)定，根據(jù)全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)和技工學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)核定的受助學(xué)生數(shù)和生源結(jié)構(gòu)，按照一定比例提前下達下一應(yīng)承擔的國家助學(xué)金預(yù)算。省級財政部門在收到提前下達的助學(xué)金預(yù)算后，應(yīng)盡快分解下達，確保下一春季學(xué)期國家助學(xué)金按時發(fā)放到受助學(xué)生手中。

中央財政于每年10月重新核定當年應(yīng)承擔的國家助學(xué)金預(yù)算。地方各級財政部門應(yīng)當足額安排應(yīng)承擔的國家助學(xué)金預(yù)算，按時撥付國家助學(xué)金。

第七條 國家助學(xué)金通過學(xué)生資助卡發(fā)放給受助學(xué)生。中等職業(yè)學(xué)?；?qū)W生資助管理機構(gòu)為每位受助學(xué)生辦理學(xué)生資助卡，學(xué)生本人持身份證原件和學(xué)生證，到發(fā)卡銀行網(wǎng)點柜臺激活資助卡后方可使用。不得向?qū)W生收取卡費或押金等費用，也不得以實物或服務(wù)等形式，抵頂或扣減國家助學(xué)金。

第八條 中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金實行學(xué)校法人代表負責制，校長是第一責任人，對學(xué)校助學(xué)工作負主要責任。學(xué)校應(yīng)當制定本校國家助學(xué)金具體實施辦法，設(shè)立專門機構(gòu)和配備專職人員具體負責助學(xué)工作。

中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當建立專門檔案，將學(xué)生申請表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分建檔備查。

第九條 省級教育、人力資源社會保障、財政部門要根據(jù)實際情況，對享受資助政策的民辦中等職業(yè)學(xué)校，在辦學(xué)條件、學(xué)費標準、招生就業(yè)、資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生措施等方面做出明確規(guī)定，督促民辦中等職業(yè)學(xué)校依法辦學(xué)，規(guī)范收費。

第十條 國家鼓勵地方政府、行業(yè)企業(yè)和社會團體設(shè)立中等職業(yè)學(xué)校助學(xué)金、獎學(xué)金，鼓勵和引導(dǎo)金融機構(gòu)為接受中等職業(yè)教育的學(xué)生提供助學(xué)貸款。

中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當開辟“綠色通道”，對攜有可證明其家庭經(jīng)濟困難材料的新生，可先辦理入學(xué)手續(xù)，根據(jù)核實后的家庭經(jīng)濟情況予以不同方式的資助，再辦理學(xué)籍注冊。

第十一條 各級財政、教育、人力資源社會保障部門應(yīng)加強對國家助學(xué)金的管理，實行?？顚Ｓ?、專賬核算，并接受審計、監(jiān)察部門的檢查和社會的監(jiān)督。對弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學(xué)金的行為，將追究直接責任人和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責任。

第十二條 本辦法由財政部、教育部、人力資源社會保障部負責解釋，各?。▍^(qū)、市）可依據(jù)本辦法制定實施細則，并報財政部、教育部、人力資源社會保障部備案。

第十三條 本辦法自2013年7月1日起施行。原《財政部 教育部關(guān)于印發(fā)<中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理暫行辦法>的通知》（財教?2007?84號）和《財政部 勞動保障部關(guān)于做好技工學(xué)校國家助學(xué)金發(fā)放管理工作的通知》（財教?2007?85號）同時廢止。

中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金申請指南

◆享受國家助學(xué)金政策的學(xué)校

享受國家助學(xué)金政策的學(xué)校是指經(jīng)政府有關(guān)部門依法批準設(shè)立，實施全日制中等學(xué)歷教育的各類職業(yè)學(xué)校，包括公辦和民辦的普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校和高等學(xué)校附屬的中專部、中等職業(yè)學(xué)校等。

◆國家助學(xué)金資助對象

國家助學(xué)金資助對象是具有中等職業(yè)學(xué)校全日制學(xué)歷教育正式學(xué)籍的在校一、二年級在校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。涉農(nóng)專業(yè)范圍，根據(jù)教育部發(fā)布的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄（2010年修訂）》（教職成?2010?4號）及專業(yè)設(shè)臵管理辦法等規(guī)定，涉農(nóng)專業(yè)范圍為：農(nóng)林牧漁類所有32個專業(yè)，以及輕紡食品類的糧油飼料加工技術(shù)、糧油儲運與檢驗技術(shù)和醫(yī)藥衛(wèi)生類的農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)等3個專業(yè)。

我縣兩所中職學(xué)校學(xué)生全部納入享受助學(xué)金范圍。

◆國家助學(xué)金資助標準

國家助學(xué)金主要用于受助學(xué)生的生活費開支，資助標準為每生每年1500元。

◆國家助學(xué)金申請、審批與發(fā)放程序

國家助學(xué)金按學(xué)期申請和評定，按月發(fā)放。具體流程如下：

①學(xué)生應(yīng)在入學(xué)前辦理好身份證。

②學(xué)生填寫《中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金申請表》，在新學(xué)年開學(xué)一周內(nèi)向就讀學(xué)校提交，并遞交家庭經(jīng)濟困難相關(guān)證明材料；

③學(xué)校受理學(xué)生申請并組織初審；

④有關(guān)部門審批，并將擬資助學(xué)生名單在學(xué)校內(nèi)進行不少于5個工作日的公示；

⑤學(xué)?；?qū)W生資助管理機構(gòu)為每位受助學(xué)生辦理中職學(xué)生資助卡。由有關(guān)部門將助學(xué)金直接發(fā)放到資助卡中，學(xué)生憑本人身份證、學(xué)生證至相關(guān)銀行激活資助卡，方可取款。發(fā)卡銀行不得向?qū)W生收取卡費或押金等費用，也不得從學(xué)生享受的國家助學(xué)金中抵扣。

普通高校家庭經(jīng)濟困難新生入學(xué)資助項

目暫行管理辦法

第一章 總則

第一條 為規(guī)范普通高校家庭經(jīng)濟困難新生入學(xué)資助項目（以下簡稱入學(xué)資助項目）的管理和實施，確保資金使用安全高效，根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)和《中央專項彩票公益金潤雨計劃管理和實施暫行辦法》有關(guān)規(guī)定，制定本辦法。

第二條 本辦法所稱入學(xué)資助項目，是指中國教育發(fā)展基金會（以下簡稱基金會）使用中央專項彩票公益金潤雨計劃專項資金資助普通高校家庭經(jīng)濟困難新生到校報到。

第三條 入學(xué)資助項目的管理和實施堅持“公開透明、量入為出、突出重點、?？顚Ｓ谩钡脑瓌t。

第四條 有關(guān)入學(xué)資助項目的所有宣傳材料，均需注明“彩票公益金資助――中國福利彩票和中國體育彩票”的字樣。

第二章 資助范圍、對象和標準

第五條 入學(xué)資助項目的資助范圍與對象為中西部地區(qū)每年高考考入全日制普通高等院校的家庭經(jīng)濟困難新生。在實施過程中，基金會每年商全國學(xué)生資助管理中心重點選取部分?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）作為當年項目的資助地域，并向集中連片特殊困難地區(qū)傾斜。

第六條 申請資助的學(xué)生需具備以下條件： 1．熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)； 2．遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度； 3．普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生；

4．參加高考并被全日制普通高等院校（含高職）錄??； 5．家庭經(jīng)濟困難，生活儉樸。

第七條 入學(xué)資助項目應(yīng)優(yōu)先資助孤殘學(xué)生、父母喪失勞動能力學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生、烈士子女、單親家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、農(nóng)村絕對貧困家庭學(xué)生、享受城鎮(zhèn)居民最低生活保障政策家庭和因突發(fā)事件導(dǎo)致家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、農(nóng)村計劃生育獨生子女和雙女戶家庭學(xué)生等。

第八條 入學(xué)資助項目的資助標準為：?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）內(nèi)院校錄取的新生每人500元，省（自治區(qū)、直轄市）外院校錄取的新生每人1000元。資助款用于一次性補助家庭經(jīng)濟困難新生從家庭所在地到被錄取院校之間的交通費及入學(xué)后短期的生活費用。

第三章 名額分配及資金撥付

第九條 基金會根據(jù)各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）當年高三學(xué)生在校生人數(shù)，確定項目實施方案并商全國學(xué)生資助管理中心后，于每年5月將資助額度分配到有關(guān)省級學(xué)生資助管理部門。

第十條 省級學(xué)生資助管理部門綜合考慮各地的貧困程度、上各地高考新生錄取人數(shù)的情況以及錄取院校的地域分布等因素，將資助額度逐級分配到各縣級教育行政部門并將“家庭經(jīng)濟困難大學(xué)新生入學(xué)資助項目資助額度分配方案及縣級教育行政部門相關(guān)信息表”（附表1）上報基金會。

第十一條 基金會按照各省上報的資助額度分配方案，于每年7月將資助款撥付相關(guān)縣級教育行政部門。

第四章 申請程序及資金發(fā)放

第十二條 相關(guān)縣級教育行政部門負責本縣（區(qū)、市）學(xué)生的申請工作。凡符合第二章中相關(guān)要求的學(xué)生均可向當?shù)乜h級教育行政部門以書面形式提出申請，并由學(xué)生本人如實填寫“家庭經(jīng)濟困難大學(xué)新生入學(xué)資助項目申請表”（附表2）?？h級教育行政部門收到學(xué)生申請表后，須嚴格按照公開、公平、公正的原則，對申請學(xué)生資格、條件進行評審。經(jīng)評審?fù)ㄟ^的學(xué)生名單必須在本縣（區(qū)、市）進行為期不少于5天的公示。公示過程中，如有異議，縣級教育行政部門必須及時進行調(diào)查、核實，并作出相應(yīng)處理；經(jīng)公示無異議后，由相關(guān)縣級教育行政部門在10個工作日內(nèi)，按規(guī)定的資助標準將資助款發(fā)放到每位受資助的學(xué)生手中，并組織學(xué)生簽收。

第十三條 相關(guān)縣級教育行政部門按有關(guān)規(guī)定將受資助學(xué)生名單逐級報送省級學(xué)生資助管理部門，省級學(xué)生資助管理部門將學(xué)生名單匯總后填寫“家庭經(jīng)濟困難大學(xué)新生入學(xué)資助項目學(xué)生名單表”（附表3），于每年9月報送基金會（紙質(zhì)及電子文檔）。

第十四條 相關(guān)縣級教育行政部門均要建立入學(xué)資助項目受資助學(xué)生檔案并將相關(guān)情況錄入普通高中資助項目電子信息管理系統(tǒng)，申請表、錄取通知書復(fù)印件和由受資助學(xué)生本人簽字的簽收單一律要造冊登記并保存3年以上，以備基金會和有關(guān)部門檢查。如發(fā)現(xiàn)有領(lǐng)取資助款后，不到高校報到注冊的，縣級教育行政部門要負責追回資助款。

第五章 資金管理

第十五條 入學(xué)資助項目資金的使用應(yīng)當嚴格執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)和財務(wù)規(guī)章制度，確保專款專用。任何人、任何部門都不得截留、擠占、挪用、抵扣、拖延支付。

第十六條 相關(guān)縣級教育行政部門均要建立入學(xué)資助項目專賬，實行獨立核算，分賬管理，不得與其他資金混合管理使用。

第十七條 入學(xué)資助項目資金由各縣級教育行政部門根據(jù)實際情況全部安排支出，如因特殊原因有結(jié)余則和追回的資助款一起結(jié)轉(zhuǎn)至下一使用，并在上報受資助學(xué)生名單時一并說明情況，省級學(xué)生資助管理部門向基金會報送名單時一并說明情況。

第十八條 入學(xué)資助項目資金使用情況接受國家審計部門或社會中介機構(gòu)專項審計，基金會向社會公告項目資金的具體使用情況。第十九條 相關(guān)縣級教育行政部門主要負責人為本縣（區(qū)、市）實施入學(xué)資助項目工作的直接責任人，對本縣（區(qū)、市）受資助學(xué)生評定的公正性及資金的?？顚Ｓ秘撊?。

第六章 監(jiān)督檢查

第二十條 基金會和全國學(xué)生資助管理中心將對入學(xué)資助項目的執(zhí)行和落實情況進行監(jiān)督與檢查。監(jiān)督檢查的重點內(nèi)容為: 1．相關(guān)縣級教育行政部門是否建立專賬管理項目資金，是否?？顚Ｓ?，是否有截留、擠占、挪用、抵扣、拖延支付等情況；

2．相關(guān)縣級教育行政部門是否將資助款及時發(fā)放給真正應(yīng)該受資助的學(xué)生；

3．相關(guān)縣級教育行政部門具體操作程序和項目資金使用情況是否符合本辦法的要求，相關(guān)檔案制度是否建立和健全；

4.相關(guān)縣級教育行政部門在項目執(zhí)行過程中是否有其他違反本辦法規(guī)定的情況。

第二十一條 在入學(xué)資助項目執(zhí)行過程中，如發(fā)現(xiàn)截留、擠占、挪用、抵扣、拖延支付或弄虛作假、資助學(xué)生名不副實等問題，基金會和全國學(xué)生資助管理中心將會同有關(guān)方面嚴肅查處，并根據(jù)情節(jié)輕重，作出如下處理：責任在縣級教育行政部門的，除依法依規(guī)追究相關(guān)人員責任外，一律暫停入學(xué)資助項目在該縣（區(qū)、市）的執(zhí)行，責其限期整頓；責任在省級學(xué)生資助管理部門的，除依法依規(guī)追究相關(guān)人員的責任外，一律暫停入學(xué)資助項目在該省（自治區(qū)、直轄市）的執(zhí)行，責其限期整頓；對上述違規(guī)行為，一律通過網(wǎng)上公布或內(nèi)部通報的形式，予以批評。

第七章 附則

第二十二條 本辦法由中國教育發(fā)展基金會和全國學(xué)生資助管理中心負責解釋。

第二十三條 本辦法自印發(fā)之日起執(zhí)行

義務(wù)教育階段家庭貧困寄宿生生活補助

一、資助對象

1、持有低保救助證的家庭的學(xué)生。

2、農(nóng)村人均年收入低于1000元的家庭的學(xué)生。

3、父母殘疾或重大疾病喪失勞動能力的家庭貧困學(xué)生。

4、父母離異或喪父、喪母等原因造成家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生。

5、因突發(fā)事件導(dǎo)致家庭貧困的學(xué)生。

6、接受特殊教育的學(xué)生。

二、資助標準

初中每生每年1250元，小學(xué)每生每年1000元。

三、申報程序

1、提出申請：由貧困學(xué)生本人或監(jiān)護人提出申請，并填寫《義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補助個人申請表》，經(jīng)所在學(xué)校、村委會調(diào)查核實無異議后申報。

2、匯總上報：各校填好《義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補助單位申報表》上報到縣教育局學(xué)生資助管理中心。

3、縣局核查：縣教育局核查學(xué)校申報人數(shù)，依據(jù)各校實際寄宿生人數(shù)的40%左右下達資助指標到校，適當考慮照顧山區(qū)和邊遠地區(qū)學(xué)校。

4、公示名單：根據(jù)調(diào)查核實情況，縣教育局審核確定受助學(xué)生名單后，由學(xué)校張榜公示七天以上。

5、造冊發(fā)放：各學(xué)校按規(guī)定程序，在公示無異議后將縣教育局下?lián)艿馁Y助金在一周內(nèi)造冊發(fā)放到人，任何學(xué)校不得抵扣餐費或其他費用。2014年春季學(xué)期開始實行財政統(tǒng)一打卡發(fā)放。

生源地助學(xué)貸款政策介紹

一、貸款對象

全日制普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和高等?？茖W(xué)校（學(xué)校名單以教育部公布的為準）的本?？茖W(xué)生、研究生和第二學(xué)士學(xué)生。高校在讀學(xué)生當年在高校獲得了國家助學(xué)貸款的，不得同時申請生源地貸款。

二、貸款合同簽訂頻度 為了規(guī)范貸款管理，避免不必要的法律糾紛，開發(fā)銀行規(guī)定生源地助學(xué)貸款合同一年一簽。初次簽訂貸款合同時，借款學(xué)生和共同借款人必須同時到場；續(xù)貸簽訂合同時，借款學(xué)生或共同借款人任意一方持《授權(quán)委托書》即可辦理。

三、貸款額度及用途

每個學(xué)生每年申請的貸款額度不低于1000元，不超過6000元，具體金額根據(jù)學(xué)生在校學(xué)費和住宿費實際需求確定。生源地助學(xué)貸款原則上用于支付借款學(xué)生的學(xué)費和住宿費，當貸款金額高于學(xué)費和住宿費實際需求時，剩余部分可用于學(xué)生生活費。

四、貸款期限及寬限期

貸款期限原則上按全日制本專科學(xué)制加10年確定，最短不低于6年，最長不超過14年。學(xué)制超過4年或繼續(xù)攻讀研究生學(xué)位、第二學(xué)士學(xué)位的，相應(yīng)縮短學(xué)生畢業(yè)后的還貸期限。畢業(yè)后兩年為寬限期，畢業(yè)當年為寬限期第一年，寬限期到畢業(yè)第二年12月20日為止。生源地助學(xué)貸款原則上不展期。

五、貸款利率

貸款利率執(zhí)行貸款發(fā)放時中國人民銀行公布的人民幣貸款同期同檔次基準利率。貸款利率每年12月21日調(diào)整一次，調(diào)整后的利率為調(diào)整日中國人民銀行公布的人民幣同期同檔次貸款基準利率。

六、共同借款人

共同借款人原則上為借款學(xué)生父母或者法定監(jiān)護人，戶籍必須與借款學(xué)生本人入學(xué)前戶籍一致；共同借款人非父母時，年齡必須在25-60周歲之間，辦理時共同借款人如超過60歲請更換共同借款人。

七、還款規(guī)則

畢業(yè)當年9月1日起開始自己負擔支付利息。每年的12月20日為正常還息日。寬限期內(nèi)只需自付利息，不需償還本金。寬限期結(jié)束后次年的12月20日除自付利息外開始等額還本，貸款期限最后一年的9月20日要求全部還清。

八、貸款政策示例

假設(shè)張三為陜西省西安市臨潼區(qū)人，2008年被西北大學(xué)錄取，學(xué)制4年。當年8月到臨潼區(qū)資助中心申請國家開發(fā)銀行生源地貸款，申請貸款5000元，貸款期限14年。該生報到后在規(guī)定期限內(nèi)將借款合同回執(zhí)寄回區(qū)資助中心，回執(zhí)確定的學(xué)費和住宿費欠繳金額為4500元。經(jīng)開發(fā)銀行審批通過后，支付寶將4500元劃付西北大學(xué)，剩余500元用于張三生活費。

2009年張三再次申請貸款，申請貸款金額4000元，貸款年限13年。

從2008年放款日至2012年8月31日，張三的貸款利息由財政全額承擔。2012年12月21日，張三要償還2012年9月1日～12月20日之間的利息。2014年12月21日，除應(yīng)還利息外，張三還應(yīng)償還當年貸款本金，第一筆貸款應(yīng)還本金為556元，第二筆貸款應(yīng)還本金為500元，合計應(yīng)還本金為1056元。

九、生源地助學(xué)貸款初次申請流程

網(wǎng)上自助辦理登陸網(wǎng)站并注冊賬戶用注冊賬戶登陸到居（村）委會辦理到縣級資助中心辦理到高校資助中心辦理錄入本人及共同借款人信息辦理證明材料簽訂合同辦理電子回執(zhí)在線貸款申請導(dǎo)出并打印貸款申請表 生源地助學(xué)貸款學(xué)生在線服務(wù)系統(tǒng)網(wǎng)址為：https://sls.cdb.com.cn/。初次申請所需材料：蓋章的申請表、本人及共同借款人身份證和高校錄取通知書（在讀學(xué)生持學(xué)生證）及上述材料復(fù)印件；本人及共同借款人戶口簿只需出示，不需復(fù)印件；資助中心需要提供的其他材料。

從2011年起，同學(xué)們只需到高校資助中心網(wǎng)上辦理電子回執(zhí)，無需再郵寄紙質(zhì)回執(zhí)。

十、生源地助學(xué)貸款續(xù)貸流程

學(xué)生在線服務(wù)系統(tǒng)自助辦理登陸網(wǎng)站并登錄個人賬戶到縣級資助中心辦理到高校資助中心辦理在線貸款申請簽訂合同辦理電子回執(zhí)導(dǎo)出并打印貸款申請表 再次申請所需材料：本人簽名的申請表和學(xué)生證復(fù)印件。如借款學(xué)生或共同借款人一方不能前往受理現(xiàn)場，另一方可持《授權(quán)委托書》辦理申請。從2011年起，新版生源地助學(xué)貸款合同條款約定，借款學(xué)生與共同借款人默認為互為授權(quán)委托關(guān)系，故不需再簽訂《授權(quán)委托書》。

第三篇：資助政策宣傳標語)（本站推薦）

初中

1、兩免一補”政策好，上學(xué)“一個都不少”；

2、不用買書不繳費，住校還補生活費；

3、“兩免一補”政策好，農(nóng)民負擔又減少；

4、貧寒學(xué)子求知路，“兩免一補”來幫助；

5、“兩免一補”助孩子，發(fā)展教育奔小康；

6、“兩免一補”做到位，貧困家庭得實惠；

7、關(guān)注貧困家庭，關(guān)愛貧困家庭學(xué)生；

8、實施“兩免一補”是黨和政府的德政之舉；

9、實施“兩免一補”，功在當代，利在千秋

10、貧困孩子要讀書，黨和政府把你助”

11、家庭困難不用愁，孩子上學(xué)勿需憂

12、“兩免一補”來幫你，家長孩子皆歡喜

13、一切為了困難家庭，一切為了貧困學(xué)生

14、落實“兩免一補”政策，保障農(nóng)村義務(wù)教育

15、實行“兩免一補”政策，體現(xiàn)黨的關(guān)懷

16、認真落實“兩免一補”，不讓孩子因貧困輟學(xué)

17、政府資助貧困生，好好學(xué)習(xí)快成才

18、“兩免一補”送關(guān)懷，農(nóng)村學(xué)生貧困學(xué)生上學(xué)，政府“兩免一補”

高中

1、喚醒愛心、伸出援手、關(guān)懷貧困學(xué)生。

2、樂善之本、助人為快、會聚愛心、共創(chuàng)未來。

3、關(guān)注教育、關(guān)注貧困學(xué)生。

4、財富源于社會、愛心回報社會、關(guān)注貧困學(xué)生。

5、救助一個學(xué)生、改變一個人生。

6、用我們的真心、真情、真意關(guān)愛貧困學(xué)生。

7、只要你我都獻出一點愛、貧困學(xué)生就會有更加美好的明天。

8、凝集社會之力，資助貧困學(xué)生；

9、愛心點燃希望，關(guān)注寒門學(xué)子；

10、知識改變?nèi)说拿\，扶貧共奔和諧之路；

11、關(guān)注困難家庭，關(guān)愛貧困學(xué)生

13、家庭困難不用愁，孩子上學(xué)勿需憂

中職

1、讀中職，受資助，升學(xué)就業(yè)兩不誤

2、資助政策就是好，就讀中職花錢少

5、貧困孩子不要愁，職校受助有盼頭

6、國家出資學(xué)技藝，職教就業(yè)有優(yōu)勢

7、不擠高考獨木橋，選擇中職陽光道

8、讀中職，受資助，早脫貧，快致富

9、家富國盛光明一片，中職資助舉市展顏

10、國家資助學(xué)技術(shù)，輕松就業(yè)有門路

11、資助政策就是好，為咱百姓解煩惱

第四篇：資助政策宣傳方案

邵莊中小學(xué)學(xué)生資助政策宣傳方案

按照《教育部辦公廳關(guān)于做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策宣傳工作的通知》精神要求和省委教育工委、省教育廳2008年家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作目標任務(wù)，本學(xué)校對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策宣傳工作特制定實施方案如下：

一、宣傳工作的指導(dǎo)思想

家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策宣傳工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，通過多種形式、多層次、多方位的宣傳，提高全社會對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生新資助體系的思想認識，努力營造全社會關(guān)心支持家庭經(jīng)濟困難學(xué)生新資助體系的良好氛圍，加快建立和完善我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生新資助體系制度，推動我校教育事業(yè)健康發(fā)展。

二、宣傳內(nèi)容：

1、向廣大學(xué)生及家長宣傳資助政策體系的具體內(nèi)容，主要是義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活費補助、。

2、把抓好典型作為宣傳的主要內(nèi)容，要大力宣傳社會有關(guān)方面和廣大學(xué)生及家長對國家建立健全家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系的體會和感受。

3、大力宣傳家庭經(jīng)濟困難學(xué)生受資助后成長成才的先進事跡以及誠實守信、自立自強、努力學(xué)習(xí)、報效祖國的典型事跡。

三、宣傳的方式

1、充分利用校報、?？?、校園網(wǎng)、壁報、宣傳欄、展板、橫幅等多種形式，全面宣傳家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策，確保宣傳工作取得實效。

2、要組織宣講團，深入基層群眾，宣講國家資助政策，同時組織新聞工作者深入農(nóng)村、農(nóng)戶和學(xué)校實地采訪，及時報道學(xué)生、家長、教師和群眾的心聲。

3、充分利用新生入學(xué)報到、開學(xué)典禮、主題班會等有利時機，深入宣傳家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策，勉勵學(xué)生自強不息、奮發(fā)成才、報效祖國。

5、深入挖掘依靠國家資助政策成長成才的學(xué)生典型。要通過報告會、座談會、發(fā)布會、知識搶答競賽等形式，廣泛宣傳家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作的經(jīng)驗和做法、收集依靠國家資助政策成長成才學(xué)生的典型。

四、宣傳工作的要求

切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，分管宣傳工作的負責同志要集中精力親自抓；要明確部門和人員的職責分工，精心組織實施。

青州市邵莊中心學(xué)校 2010、9

濰坊市資助咨詢投訴電話：***

邵莊中心學(xué)校資助咨詢投訴電話：0536-3851013

第五篇：資助政策宣傳活動總結(jié)

資助政策宣傳活動總結(jié)

資助政策宣傳活動總結(jié)1

為了貫徹落實上級領(lǐng)導(dǎo)重視家庭經(jīng)濟困難學(xué)生就學(xué)問題，保障學(xué)生切身利益，20xx年9月23日中午12：00，20xx級土木工程專業(yè)全體學(xué)生在6B107教室開展資助政策宣講主題班會，由輔導(dǎo)員岳敏行老師進行主持開展，給全體學(xué)生詳細介紹了與家庭經(jīng)濟困難學(xué)生有關(guān)的資助政策。

岳老師首先強調(diào)了了解資助政策的重要性，接著從資助范圍、資助標準、申請條件和時間等方面詳細講解了大學(xué)生資助政策以及注意事項，并提醒同學(xué)們提前準備材料。岳老師尤其強調(diào)了建檔立卡等家庭經(jīng)濟特別困難的學(xué)生，應(yīng)充分保障他們的利益。

經(jīng)過這次主題班會，同學(xué)們對資助政策有了一定的了解，能根據(jù)自身情況合理申請資助，感恩國家的同時不忘激勵自己努力奮斗，以自身優(yōu)異的品格來回報國家。

資助政策宣傳活動總結(jié)2

為加強學(xué)生資助政策宣傳力度，進一步發(fā)揮助學(xué)貸款的教育扶貧作用。西南科技大學(xué)學(xué)子投身實踐，將資助政策傳達給有需要的人。

20xx年3月8日資助大使xxx采訪了當?shù)馗呷毨зY助學(xué)生xxx，并于同年4月1日采訪了當?shù)赝瑯痈呷毨зY助學(xué)生xxx。

xxx，現(xiàn)就讀于米易中學(xué)高三22班，家中共有四口人，除她外還有母親、繼父、哥哥，父親在她初中的時候因病去世，母親改嫁，現(xiàn)家中來源收入為母親、繼父種田，哥哥是殘疾人，雖然生活較艱難，但她對生活仍然樂觀積極向上，由于她成績不穩(wěn)定，起伏較大，xxx同學(xué)便與她交流了學(xué)習(xí)經(jīng)驗，給了她數(shù)理化方面一些建議，同時也鼓勵她心態(tài)不要受疫情影響，同時介紹了學(xué)校的資助政策，消除了她對負擔不了大學(xué)費用的顧慮，國家的政策越來越好，貧寒學(xué)子也能圓大學(xué)夢。

xxx，現(xiàn)就讀于米易中學(xué)高三3班，家中五口人，除父母，還有姐弟兩個，但由于家庭原因，姐姐和弟弟早已輟學(xué)，家中只有她一人在讀書，家中收入主要來源為種田，姐姐弟弟便幫忙，供她讀書，她十分自覺，疫情期間在家學(xué)習(xí)方面也絲毫不懈怠，還要幫家里干活，xxx同學(xué)與她交流了不少學(xué)習(xí)方法，還談?wù)摰教钪驹?，幫她參謀參謀，向她介紹了學(xué)校的資助政策，將自己的受資助的情況告訴她，她很期望能成為校友，家訪在歡快的氛圍中結(jié)束。

通過對以上同學(xué)的家訪獲益匪淺，他們生活艱苦，但他們都有努力學(xué)習(xí)，回報感恩給過幫助的人的覺悟，感謝政府出臺的政策，不僅解決了學(xué)習(xí)生活問題，也間接地解決了因為貧困而產(chǎn)生的自卑等心理問題，感激黨和國家完善的獎助學(xué)金體系，讓無數(shù)貧困學(xué)子有前進的動力并堅持到達勝利的彼岸，懷著感恩的心，勵志人生，肩負起時代賦予的重任，爭做一名時代新青年，用學(xué)到的知識回報國家和社會，將得到的那份關(guān)愛繼續(xù)傳遞下去。

資助政策宣傳活動總結(jié)3

為了進一步讓同學(xué)們了解高校資助政策，19級投資學(xué)專業(yè)于20xx年5月20日在教學(xué)樓417組織開展了“高校資助政策宣傳”的主題班會，三個班140人均到場參加學(xué)習(xí)。主講人為輔導(dǎo)員陳夢婷老師，分別對“國家資助政策與措施”和“生源地助學(xué)貸款”做出了詳細介紹與解析。

國家資助的政策與措施。陳夢婷老師先對國家資助政策的分類做出了解釋，而后對資助政策做出了簡略的介紹，重點講明了“國家助學(xué)貸款”、“勤工助學(xué)”等政策和措施。

國家助學(xué)貸款。重點講明了國家助學(xué)貸款的含義、可申請的范圍、所需具備的條件等等，讓有意貸款的同學(xué)更深入的了解申請流程、申請?zhí)峤坏馁Y料等。

生源地貸款具體操作。陳夢婷老師對此做出了詳細的講解，重點講解流程、條件、所需材料等，同時還說明了及時繳清貸款的重要性，對還貸流程也做出了詳細解釋。

觀看《助學(xué)鑄誠筑夢》微電影。此次班會上還觀看了有關(guān)助學(xué)貸款的相關(guān)視頻，用更加生動明了的形象向同學(xué)們展示了助學(xué)貸款的便利，讓同學(xué)們更加了解助學(xué)貸款。

最后，陳夢婷老師對助學(xué)貸款發(fā)出了溫馨提示，讓更多學(xué)生知道了，助學(xué)貸款并不麻煩、并不遙遠。

資助政策宣傳活動總結(jié)4

經(jīng)過一段時間緊張的組織開展，廣西工學(xué)院第二個學(xué)生資助政策宣傳月之“我誠信，我自豪”演講比賽完滿結(jié)束。本次活動的成功來自于領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心、支持和工作人員的辛勤工作及參賽選手的積極配合，現(xiàn)就工作實施過程中遇到的問題，值得今后借鑒的有點，須引以為戒的不足及今后的努力方向做簡單的總結(jié)。

一、遇到的問題

（一）前期工作：前期工作遇到的問題主要是部分參賽選手不積極配合。

首先是報名表的回收情況，我們學(xué)院在3月24日就下發(fā)通知到各學(xué)院，按照我們的要求我3月29日就要完全回收報名表而且3月30日還進行了電話通知，但是最后我們4月7日才回收完全報名表；其次是序號抽簽情況，我們通知3月30日在建工樓二樓進行比賽順序抽簽，并進行相關(guān)的資料收集要求和現(xiàn)場比賽的相關(guān)要求，但是部分學(xué)院負責人沒有準時到來，甚至不來，增加了我們的工作量，同時也延誤了活動的進展；然后是資料回收階段，按照我們通知的要求我們需各位參賽選手在4月5日之前把照片、背景音樂、參賽宣言等資料發(fā)到指定郵箱，但是經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的電話通知我們還是等到4月10日才回收完全資料，造成制作PPT時間緊促，所以最后做出來的PPT沒有達到我們要讓觀眾耳目一新的效果。

（二）中期工作：中期工作開展遇到的問題主要是活動開展當晚工作人員沒有與我約定的時間準時到來。

第一、因為承辦的是院的演講比賽，所以單靠我們部門是無法做完當晚的工作，也并不能完全維持現(xiàn)場的秩序，所以需要其他兄弟部門的協(xié)助，但到了時間部分工作人員卻沒有到來。

第二、部分工作人員沒有提前到來準備相關(guān)工作。

當然，以上存在的問題僅僅是客觀原因，最終原因歸根結(jié)底在于，我們學(xué)生干部和同學(xué)們的思想修養(yǎng)和責任心。我們在實施每一項活動肯定會有許多阻礙因素存在，但面對這些問題時，我們當中更多地選擇去抱怨，甚至做出一些不符合作為一名學(xué)生干部的過激行為，想通過這些行為吧責任推到別人身上。遇到這樣得情況本身就是對我們學(xué)生干部的考驗，也是突顯出我們作為一名優(yōu)秀學(xué)生干部的時候，我們更應(yīng)該靜下心來想出一個能解決問題的辦法。

二、活動的不足

（一）賽前準備不充分：

⑴溝通不夠。首先是與文藝部的溝通不夠，致使比賽當天下午才知道沒有話筒架，這設(shè)備的缺失可能會從某些方面影響了選手的發(fā)揮；其次是與秘書處溝通不夠，致使比賽將要開始才注意到桌花沒有買，造成了老師和工作人員的尷尬；然后是與其它兄弟部門溝通不夠，我們承辦了這大型的演講比賽，本身人手不夠，我卻沒有請各位部長帶助理過來幫忙，而只是叫上了幾位助理。

⑵資料準備不夠。一個是我在選手和觀眾開始來簽到時才發(fā)現(xiàn)各系負責人和觀眾簽到的表格沒有做；另一個就是給秘書處統(tǒng)分的一些表格準備不足。

⑶賽前未形成書面的活動安排。活動中的任務(wù)下達僅僅是口頭表述，并未形成書面的活動計劃和安排，這一工作的不足幾乎造成各個工作人員出現(xiàn)“一人多責”的情況，出現(xiàn)這情況最主要是在人手不足方面，也因為人手造成比賽開始前的混亂局面，給予領(lǐng)導(dǎo)老師和各學(xué)院同學(xué)不良好的印象。

⑷思想不夠重視。因為大學(xué)一年級時我就和前部長做過這樣類似的工作，以為自己能和部門成員容易做好這個活動，也知道比賽當晚最容易出現(xiàn)混亂，所以已經(jīng)反反復(fù)復(fù)的想過，但從未以分管主席和部門成員討論過，而是按自己的思路去安排，造成自己意想不到的混亂在比賽當晚出現(xiàn)。因為比賽前的混亂造成比賽前未能及時播放準備好的符合主題的音樂緩解比賽現(xiàn)場的氛圍。

三、今后的努力方向

（一）加強部門建設(shè)和部門成員的溝通。部門建設(shè)是否良好關(guān)系到整個部門成員是否能成為一名優(yōu)秀學(xué)生干部；加強部門成員的溝通能形成一個溫馨、團結(jié)向上的團體，團體工作起來不會顯得煩躁，還可以說說笑笑。

（二）加強與其它兄弟部門的'交流。我們學(xué)習(xí)部每次做活動都需要很多兄弟部門的協(xié)助才能保證活動的正常開展，所以加強兄弟部門的交流是我們重要的努力方向

（三）加強責任感和思想素質(zhì)的提升。能否成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部和優(yōu)秀大學(xué)生，這一點非常的重要。

以上就是我個人對活動的總結(jié)，分析問題的存在，找出不足及努力方向，若有不當和不足的地方，希望老師、學(xué)長指出批評。

一次活動是一次鍛煉，一次失敗是一種成長，所以我對這次活動中存在的問題并不感到畏懼、失落，相反，我會以正確的態(tài)度對待成長中的所有挫折，對待老師、學(xué)長的批評。最后，衷心感謝所有在困難時給我提供幫助，失敗時給我提出寶貴意見的兄弟姐妹，未來的路上，我會汲取教訓(xùn)，讓自己讓部門讓組織飛快成長！

資助政策宣傳活動總結(jié)5

為使我系20xx級學(xué)生了解國家相關(guān)資助政策，同時也讓家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生沒有后顧之憂，可以全心全意投入學(xué)習(xí)，我系于11月8日舉辦了以“宣傳資助政策，培養(yǎng)感恩之心”為主題的班會。

班會由20xx級新生輔導(dǎo)員老師向同學(xué)們介紹了綠色通道、國家助學(xué)貸款、國家助學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、勤工助學(xué)等一系列資助政策，并對同學(xué)們提出的疑問一一做了解答。本次班會一共有二個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是為新生介紹各項資助政策，向同學(xué)們解讀了各項資助政策之間的關(guān)系和用途，并闡釋了資助政策的重要意義，使同學(xué)們對資助政策有了一定的了解。第二個環(huán)節(jié)是答疑解惑，進行互動，互動中同學(xué)們都踴躍地回答問題，現(xiàn)場互動感強，氣氛高漲。輔導(dǎo)員老師針對同學(xué)們所提問題進行了詳細地解答，解決了同學(xué)們心中的疑惑。

通過此次主題班會，不僅讓學(xué)生對國家資助政策有了更加深入的了解，讓黨和國家的資助政策家喻戶曉，還能有效地實施對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助，有利于學(xué)生明確自己享受的權(quán)利與承擔的義務(wù)，感受到國家與學(xué)校對自身的關(guān)愛，有利于學(xué)生自覺地履行助學(xué)金政策中的相關(guān)規(guī)定，讓更多學(xué)生更好的享受優(yōu)厚的國家資助政策，減輕他們家庭經(jīng)濟和心理負擔，順利完成學(xué)業(yè)。

資助政策宣傳活動總結(jié)6

為進一步做好20xx年為民辦實事項目家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作，提高全社會對學(xué)生資助體系的認識，創(chuàng)建積極向上的輿論氛圍，確保各項學(xué)生資助政策家喻戶曉，4月15日至5月15日，我縣在各中小學(xué)和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展以“筑夢、成長、感恩、奉獻”為主題的“學(xué)生資助政策宣傳月”活動?，F(xiàn)將活動工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)籌安排

（一）為讓學(xué)生、家長和社會都了解國家相關(guān)資助政策，大新縣教育局十分重視學(xué)生資助政策的宣傳，成立了以局長梁軍科為組長，分管副局長農(nóng)美蘭為副組長，縣學(xué)生資助管理中心全體人員為成員的大新縣教育局學(xué)生資助政策宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查各校開展好資助政策的宣傳活動。制定下發(fā)了《大新縣教育局關(guān)于開展“學(xué)生資助政策宣傳月”活動方案》，并扎實開展資助政策宣傳活動。

（二）各學(xué)校也成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，資助辦公室人員、班主任為成員的學(xué)生資助政策宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，切實做到學(xué)生資助政策宣傳到位，學(xué)生資助管理程序不斷規(guī)范，確保學(xué)生資助資金按政策、按時、足額、準確發(fā)放，使貧困學(xué)生得到實實在在的幫助，讓他們安心學(xué)習(xí)，立志成才。

二、明確工作職責，創(chuàng)新宣傳途徑

（一）縣學(xué)生資助管理中心與大新中學(xué)、民族高中、職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長簽訂責任狀，并指導(dǎo)、督促學(xué)校校長與本校所有年級的班主任簽訂責任狀，做到責任明確。

（二）各學(xué)校以校園網(wǎng)、宣傳板報和學(xué)校廣播等形式進行廣泛宣傳，出版了資助政策宣傳專欄，將《崇左市各級各類學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策簡介》免費發(fā)放給所有在校的老師和學(xué)生人手一份，并讓學(xué)生閱讀后進行信息反饋，確保讓每一個學(xué)生都對資助政策有所了解。各校積極向?qū)W生宣傳資助政策的認定條件、申請程序、資助的形式及學(xué)校學(xué)生受資助的范圍、對象、可得到的資助金額等。

（三）縣學(xué)生資助管理中心利用展板、編印宣傳資料到街上進行宣傳，并為群眾解疑釋難。宣傳月活動中縣學(xué)生資助管理中心先后下到桃城鎮(zhèn)、雷平鎮(zhèn)、下雷鎮(zhèn)、寶圩鄉(xiāng)、欖圩鄉(xiāng)等大鄉(xiāng)鎮(zhèn)上街發(fā)放宣傳資料6000余份，為群眾解答疑難1000多人次，營造了良好的輿論氛圍，讓廣大人民群眾都了解國家對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的各項資助政策。

（四）各學(xué)校利用“三月三”民族傳統(tǒng)節(jié)日和雙休日時間，讓學(xué)生把資助政策宣傳資料帶回家里，讓其父母也知曉國家資助政策，從而把資助政策宣傳到農(nóng)村千家萬戶。

（五）縣學(xué)生資助管理中心聯(lián)系大新電視臺、《今日大新》報社將國家資助政策向公眾進行全面的、詳細的解讀，并開通熱心資助電話，設(shè)立資助政策電子郵箱，使學(xué)生更多的了解資助政策交流平臺。

三、發(fā)揮資助育人的功能，對學(xué)生進行誠信和感恩教育

（一）加強學(xué)生心理健康教育。各學(xué)校堅持以人為本，健全孤兒、單親、留守兒童貧困家庭學(xué)生檔案，分類施教，并做好教育記錄。活動中開展“手拉手，一幫一”、“同在一片藍天下”等獻愛心教育活動，幫助這些學(xué)生轉(zhuǎn)變不良心理，健康成長。

（二）縣學(xué)生資助管理中心聯(lián)合普通高中學(xué)校舉辦一場針對畢業(yè)生關(guān)于生源地信用助學(xué)貸款誠信教育以及銀行開戶、手續(xù)辦理、支付寶使用等業(yè)務(wù)知識的宣講活動。并在普通高中學(xué)校舉行“勵志、誠信、感恩”的征文和演講比賽活動，讓學(xué)生感受國家一心為民辦實事的惠民政策。

（三）各學(xué)校利用學(xué)生晨會和師生座談會，把學(xué)生資助工作與學(xué)生感恩、誠信教育結(jié)合起來，充分發(fā)揮資助工作的德育功能，將感恩意識融入到學(xué)生日常生活中去，激發(fā)家庭困難學(xué)生自強不息，培養(yǎng)助人為樂，回報社會的良好品德。

四、活動中存在的不足

我縣在此次學(xué)生資助政策的宣傳活動中，工作方法還有待進一步的改進，如在各校開展活動中，未能真正起到立竿見影的效果，還有少數(shù)學(xué)生認為這是在開展形式主義的教育，應(yīng)該在宣傳方法、技巧上多加改進，以達到更好的宣傳教育效果。

五、下一步工作

今后，在宣傳效果上要再次升華，通過舉行以感恩教育為主題的演講及征文比賽活動，不僅讓學(xué)生深入了解資助政策方面的知識，更讓他們學(xué)會了感恩、懂得了自強，把貧困的壓力化為奮斗的動力，在成長的道路上自強不息。通過開展活動將在學(xué)生中初步形成了“講誠信，講文明，比節(jié)約，比成才”的良好風尚。

資助政策宣傳活動總結(jié)7

為了讓學(xué)生更深入地了解國家資助政策，學(xué)校加大對學(xué)生資助政策的宣傳，努力做到家喻戶曉、深入人心，讓家庭經(jīng)濟困難學(xué)生因為國家資助得以完成學(xué)業(yè)、實現(xiàn)夢想，確保不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)。引導(dǎo)他們在獲得資助的同時，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)教育，懂得感恩，學(xué)會關(guān)愛。為此9月25日，我們徐王趙小學(xué)一年級開展了“資助政策宣傳”主題班會。

在本次班會中，首先向?qū)W生介紹國家為解決貧困學(xué)生讀書難的問題，采取的有效措施，全面實施資助政策，加大對學(xué)生的資助力度。讓學(xué)生知道資助政策實施以來，從根本上緩解了學(xué)生讀書難的問題，受到社會的支持。

通過本次班會，讓學(xué)生相信社會處處有愛，會記得國家、社會對我們的關(guān)注與幫助。對班級非貧困生起到正面激勵的作用，并懷有一顆感恩的心。在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷努力，不斷拼搏。

資助政策宣傳活動總結(jié)8

為貫徹落實學(xué)生資助相關(guān)政策，讓每位學(xué)生更加清晰地了解國家資助政策，并且讓得到國家資助政策的學(xué)生學(xué)會感恩，召開了主題班會。會上，介紹了學(xué)生應(yīng)享受的資助政策，對資助范圍、資助標準、申請條件、申請時間、發(fā)放時間這五個方面依次進行了詳細地講解。接著，重點介紹國家助學(xué)金的申請標準、評審條件及發(fā)放相關(guān)程序。然后強調(diào)了建檔立卡學(xué)生的資助政策，展示了扶貧手冊的圖片，要求學(xué)生一定要和家長確認是否有扶貧手冊，是否是建檔立卡貧困戶，如果是要及時和班主任、學(xué)校報告，享受建檔立卡資助政策，并且說明了國家資助政策對于學(xué)生有怎么樣的好處，享受了資助的同學(xué)是很幸運的，我們要學(xué)會感恩。

主題班會上同學(xué)們認真聽講，自由發(fā)言，表達自己對資助政策的關(guān)注和感受，并對資助政策方面的相關(guān)問題進行討論，班級氣氛異常熱烈。同學(xué)們還對這次的“感恩”主題進行了踴躍的探討。所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己幫助的人。

①我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

②感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。

③我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

④生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我們的人。

國家資助政策體現(xiàn)了國家以人為本的思想，體現(xiàn)了國家對貧困家庭和學(xué)生的關(guān)懷。國家資助的美好，歌頌了我們應(yīng)該滴水之恩，當涌泉相報。有了資助的相伴，我們前行的道路更加寬廣，我們的心靈不再寂寞與無助。我們相信，平凡的我們因為有了感恩的心而不在平凡。我們要用我們的實際行動去表達我們的感激，用我們的真情去回報社會，用我們的奮斗去擔起我肩上的那份責任。作為承載未來和向往明天的學(xué)生，我們應(yīng)當秉承中華民族自強不息的寶貴精神，以頑強的斗志，務(wù)實的行動書寫合格的答卷。俗話說：“滴水之恩當涌泉相報?！蓖ㄟ^這一次的主題班會，同學(xué)們不僅學(xué)到了很多關(guān)于國家資助政策的相關(guān)內(nèi)容，而且樹立了“努力拼搏，展望未來”的志向，以勤懇的態(tài)度在當下努力學(xué)習(xí)知識，掌握專業(yè)技能，以更好的姿態(tài)在未來報效祖國！

資助政策宣傳活動總結(jié)9

為進一步加大教育資助政策宣傳力度，xx縣幼兒園在5月份多措并行，扎實開展資助政策宣傳月系列活動。

一是加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任。成立以園長任組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，高度明確崗位職責和工作任務(wù)，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、小組成員全面抓的工作格局，為順利開展資助政策宣傳工作提供組織保障。

二是開設(shè)專題欄，加大宣傳力度。利用園內(nèi)外宣傳櫥窗、電子顯示屏等開設(shè)教育資助政策專題宣傳欄，對資助范圍、資助標準、資助程序等重點內(nèi)容進行廣泛宣傳。

三是積極開展家訪，做好政策宣講。各班老師嚴格落實一對一幫扶工作制度，定期不定期對建檔立卡家庭幼兒和困難家庭幼兒進行家訪，通過了解家庭最新情況，有針對性地宣講教育資助政策，有效夯實政策成效。四是用好用活網(wǎng)絡(luò)媒介，擴大政策知曉率。幼兒園通過微信公眾號靈活發(fā)布多項資助政策，各班利用班級微信群、QQ群、校訊通等媒介認真做好教育資助政策宣傳和問題解答，確?；菝裾呱钊肴诵?、落實落地。

資助政策宣傳活動總結(jié)10

為做好學(xué)前教育保教費減免資助工作，貫徹落實上級文件精神，加大對學(xué)前教育的扶持力度，積極發(fā)展學(xué)前教育，切實解決家庭經(jīng)濟困難兒童入園問題，是為維護幼兒園乃至社會穩(wěn)定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。

解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟困難問題是我國政府的責任，它直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會的穩(wěn)定，直接關(guān)系到教育收費制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民等接受教育的權(quán)利?，F(xiàn)將20xx年秋季學(xué)期我園在幼兒資助工作方面總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、完善制度：

我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒資助工作，嚴格按照上級文件精神進行安排部署全園學(xué)期幼兒保教費減免工作。

1、成立了幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我園成立了以園長為組長，以班主任為成員的幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負責幼兒資助工作。

2、以園長為組長的評審小組進行評審，評定小組對評定出幼兒資助名單與申請進行審核、認定，并將認定名單上報縣資助中心審定。

3、上榜公示，公開透明。堅持公平、公開、公正原則。公示期間，未收到任何舉報信息。

二、建立、健全幼兒檔案：

資助項目、資助對象、資助范圍、資助標準、資助流程等材料一一歸檔，隨時接受上級的檢查和群眾監(jiān)督。

1、我園對對所有在園幼兒進行家庭情況調(diào)查，電話、實地走訪等方式進行核實。

2、秉承公開、公平、公正、實事求是。

三、積極落實、幫助到位：

按照上級安排，第一時間落實好資金發(fā)放，使所有在園幼兒都得到保教費減免，并且及時領(lǐng)取到資金。

回顧本學(xué)期的幼兒資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說宣傳范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。

資助政策宣傳活動總結(jié)11

為進一步做好教育扶貧資助政策宣傳，建立健全教育扶貧資助工作的長效機制，實現(xiàn)學(xué)生、家庭、社會宣傳的全覆蓋，確保教育扶貧政策家喻戶曉，保障資助政策切實落地。20xx年9月1日-30日實驗教育集團（含東七校區(qū)及兩所幼兒園）在教育局資助中心的安排下逐步步開展教育扶貧資助政策宣傳活動。

集團領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育扶貧資助政策的宣傳工作，在分管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，深入開展一系列教育扶貧資助宣傳活動。

開展教育扶貧資助政策宣講活動，不僅使學(xué)生對教育資助政策有了更深刻的了解，同時也為各班級進一步做好資助工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

利用班會和家長會為宣傳媒介進行資助政策宣傳，展示相關(guān)資助政策宣傳標語，營造良好資助政策宣傳氛圍。

利用給學(xué)生家長發(fā)放關(guān)于資助政策的一封信，讓家長認真閱讀宣傳教育扶貧政策，做到宣傳全覆蓋，提高了教育扶貧政策的知曉率，切實把教育扶貧政策落到實處。

通過家訪的形式入戶宣傳政策，做到“戶戶知曉，人人明白”。家訪中，老師們向家長再次宣講教育資助政策、張貼資助愛心卡、了解孩子近期在家的表現(xiàn)、如實反饋學(xué)生在校的情況，肯定孩子的優(yōu)點以及家長沒有注意到的閃光點、誠懇地指出學(xué)生在某些方面的不足、與家長分享家庭教育的方法和技巧，并認真聽取了家長對老師和學(xué)校的建議。

一直以來，我集團通過多渠道、多層次、全方位開展教育扶貧政策宣傳活動，讓家長及社會各界及時充分了解國家教育資助政策體系，讓教育扶貧惠民政策深入人心，為貧困學(xué)生解決實際困難，營造全社會關(guān)心、支持、參與學(xué)生資助工作的良好氛圍，助力教育脫貧攻堅工作健康邁進。

資助政策宣傳活動總結(jié)12

貧困學(xué)生資助是一項重要的保民生、暖民心工程，事關(guān)脫貧攻堅和社會公平。為了深入貫徹落實國家資助政策，使國家的惠民政策深入人心，臨沭縣第五實驗小學(xué)扎實做好學(xué)生資助育人工作，切實解決好孤殘、貧困家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)生活問題，保證讓國家的資助育人政策惠及每一位貧困學(xué)生和每一個貧困家庭。

一、召開資助育人專項會議

召開義務(wù)教育階段學(xué)生資助育人專項工作培訓(xùn)會，及時傳達學(xué)習(xí)相關(guān)資助育人文件，讓所有教師了解相關(guān)政策，了解學(xué)生資助政策的重大意義，同時就關(guān)于困難家庭學(xué)生資助對象、資助條件、資助標準、辦理程序，所需材料進行詳細解讀。讓班主任指導(dǎo)家長規(guī)范填寫《山東省家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定申請表、承諾書》，及時上交。

二、資助宣傳，深入人心

學(xué)校自9月份開學(xué)就制作了資助政策宣傳欄向?qū)W生和家長全面宣傳宣傳各項資助政策及具體的申請、發(fā)放操作流程，并且借助家長會，感恩勵志班會向家長學(xué)生宣傳育人資助政策，宣傳黨和國家的教育資助政策，確保家庭經(jīng)濟困難學(xué)生得到有效資助，確保宣傳工作取得實效。

三、規(guī)范流程，彰顯公平

1.發(fā)放調(diào)查表、申請表向?qū)W生發(fā)放家庭經(jīng)濟情況調(diào)查表，對學(xué)生家庭情況進行初步了解，家庭困難的學(xué)生家長主動向?qū)W校提出資助申請。

2.成立資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立以校長為組長、班主任、教師代表、家委會代表為成員的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作。對困難學(xué)生家庭提供材料進行詳細審核，確保資助工作公平公正情況真實。

3.教師入戶走訪為保證家庭困難學(xué)生提供材料的真實性，教師入戶家訪實際調(diào)查，現(xiàn)場核實困難學(xué)生家庭情況。

4.公開透明堅持公平、公開、公正原則。資助育人評審小組對符合國家資助政策的學(xué)生申請材料進行認真細致的審查評定，確定評議認定結(jié)果。并及時進行校內(nèi)公示。

四、建立、健全貧困生臺賬

注重檔案整理，及時將資助項目、資助對象、資助范圍、資助標準、資助流程等材料一一歸檔，隨時接受上級的檢查和群眾監(jiān)督。

五、積極落實、幫助到位

按照省市縣的具體工作部署，第一時間落實好各種扶貧資金的評定、發(fā)放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時領(lǐng)取到資金。

家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的健康成長事關(guān)學(xué)生家庭幸福、社會穩(wěn)定、國家長治久安。臨沭縣第五實驗小學(xué)將認真貫徹落實對貧困生的各項資助政策，進一步提高思想認識，壓實資助育人責任，完善資助育人工作流程，扎實推進資助工作，不斷提升資助育人效果，促使家庭經(jīng)濟困難學(xué)生健康成長。讓建檔立卡貧困戶、家庭貧困的孩子享受到國家的教育資助政策，真正給家庭貧困的孩子送去溫暖，扶貧扶智以實際行動助力貧困家庭徹底摘下貧困帽子。

資助政策宣傳活動總結(jié)13

一年來，在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣學(xué)生資助管理中心的指導(dǎo)下，我們克服學(xué)生資助工作量大、面廣、對象復(fù)雜、管理難度大等問題，努力完成各項工作任務(wù)，認真落實國家各項資助政策，把惠民工程實施到位?，F(xiàn)將宣傳工作總結(jié)如下：

一、加強了資助隊伍建設(shè)

學(xué)生資助工作是國家的一項惠民政策。這項工作工作量大，任務(wù)重，需要專門的機構(gòu)，專門的人員來落實。各校都有自己的資助專干，專門負責學(xué)校得資助工作。并且在“五個一”活動中，真真切切地走入了貧困學(xué)生家中，向家長們宣傳資助政策。

二、規(guī)范了資助檔案工作

為了規(guī)范全鎮(zhèn)學(xué)生資助工作，我鎮(zhèn)出臺了資助檔案建設(shè)專項文件，進一步推進了資助檔案建設(shè)工作。

一是建章立制，規(guī)范檔案管理，對辦理完畢的文件集中管理，及時收集、定時清理、年終復(fù)查，保證文件材料收集完整、齊全，嚴防遺失和泄密。

二是注重收存，科學(xué)合理歸檔，分類（綜合類、表冊類、財務(wù)業(yè)、聲像類）整理裝訂成冊。

三是存放有序、方便查找利用。

四是以查促建，整改提高，結(jié)合資助檢查對檔案材料進行補缺補漏，自我完善。

五是樹立檔案意識，熟悉檔案制作程序，培育檔案規(guī)范建設(shè)典型，以點帶面地推進資助工作檔案建設(shè)。

三、實行了陽光操作制度

向廣大家長朋友們宣傳并明確資助工作操作流程，準確掌握學(xué)生變動狀況，做到“不錯報、不多報、無漏報”，確保了統(tǒng)計報表的準確無誤。各校都按要求設(shè)立了資助咨詢電話和舉報電話，增加了透明度，保證了助學(xué)金發(fā)放工作的公正、公開、公平。我鎮(zhèn)在資助對象認定方面，堅持“三級評審”、“三級公示”制度，確保了公平、公正。

四、加大了資助宣傳力度

今年，我鎮(zhèn)用心響應(yīng)省“助學(xué)、筑夢、鑄人”征文系列活動，轉(zhuǎn)發(fā)文件、制定方案、精心組織、廣泛宣傳，讓國家資助政策家喻戶曉。我鎮(zhèn)學(xué)校結(jié)合家長會、主題班會和致家長一封信等形式大力宣傳國家資助政策，定時回訪受助學(xué)生家長，提高群眾知曉度。

五、推進了生源地貸款工作

為做好生源地信用助學(xué)貸款工作，讓更多家庭經(jīng)濟困難的大學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)，我中心校主動加強與辛店鎮(zhèn)各村的聯(lián)系和溝通，并對生源地助學(xué)貸款的相關(guān)工作做了具體的要求。各校加強了對大學(xué)生的政策宣傳和誠信教育，讓每個學(xué)生都了解生源地助學(xué)貸款政策，幫忙家庭經(jīng)濟困難學(xué)生安心學(xué)習(xí)、用心迎考。

六、貫徹了“五個一”活動

在今年的“五個一”活動中，每個老師都分包了建檔立卡學(xué)生，他們帶著滿滿的詳細資助政策，走入貧困學(xué)生家中，走入貧困村中，讓資助政策牢記在我鎮(zhèn)居民的心中。

當然，在資助政策的宣傳工作中還存在一些問題，比如資助隊伍規(guī)模太小、資助人員不穩(wěn)定，效率不高。資助機制不完善，運行不暢。資助工作難協(xié)調(diào)，配合不力。宣傳形式較單調(diào)，影響不廣，有待在今后的工作中改善。

資助政策宣傳活動總結(jié)14

根據(jù)廳《關(guān)于全區(qū)“資助政策宣傳月”活動的通知》文件的精神，為加大對學(xué)生資助政策的宣傳力度，使學(xué)生資助政策和在校內(nèi)得到充分宣傳，深入人心，確保國家對大學(xué)生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實，進一步維護教育的公正、公平，順利推進我校學(xué)生資助工作的開展，促進和諧校園建設(shè)。按照上級文件要求，結(jié)合的實際情況，開展了一系列的資助活動宣傳，真正讓交通的每一個學(xué)子都能了解和認識國家對貧困大學(xué)生一系列的資助宣傳政策，以及促使我院的學(xué)子在以后的學(xué)習(xí)生活中真正的以自己的行動來報效祖國，回報社會的關(guān)懷。以下是我院在開展本次活動相關(guān)總結(jié)：

一、認真學(xué)習(xí)文件精神、制定學(xué)院的相關(guān)資助宣傳工作安排

本次活動主要學(xué)習(xí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神為指導(dǎo)，配合今年的中心工作，以宣傳國家學(xué)生資助政策，加強大學(xué)生誠信、教育為中心，引導(dǎo)全體師生深入學(xué)習(xí)國家學(xué)生資助政策，激勵家庭經(jīng)濟困難學(xué)生克服困難、自強自立、努力成才。學(xué)院分團委在接到學(xué)校的相關(guān)資助宣傳文件精神之后，認真研究，制定學(xué)院資助宣傳月的活動方案，召開專題會議，對學(xué)生干部和學(xué)生進行系統(tǒng)的培訓(xùn)，部署我院資助宣傳各項工作安排，制定了針對“學(xué)生資助政策宣傳月”工作的方案，統(tǒng)一部署工作安排。各個輔導(dǎo)員、學(xué)生干部分工開展，在所在專業(yè)班級中召開主題教育系列的宣傳方案，認真學(xué)習(xí)和宣傳相關(guān)資助宣傳內(nèi)容，讓學(xué)生深入了解，確保國家對大學(xué)生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實，讓資助政策深入到我院的每一個師生心中。

二、層層落實，升華主題教育，開展宣傳

學(xué)院各個輔導(dǎo)員、學(xué)生干部在系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神和學(xué)院的工作安排以后，認真對待此次資助宣傳活動，結(jié)合自己班級的實際情況，認真開展了一系列的主題班會策劃活動，讓資助政策在學(xué)生心中真正生根發(fā)芽，讓學(xué)生真正感受到國家資助政策的溫暖之手。

為了讓更多的學(xué)生了解國家資助政策，結(jié)合我院的實際情況開展了資助政策板報設(shè)計比賽，以此來達到廣泛宣傳的目的。首先學(xué)院各個班級在本班做好宣傳板報，然后各班級之間進行評比，對優(yōu)秀的班級板報給相應(yīng)的獎勵。最后由本學(xué)院以大學(xué)生誠信教育、感恩教育和勵志教育內(nèi)容出一版宣傳板報參與各二級學(xué)院的比賽，由校里的領(lǐng)導(dǎo)進行評比。此次我院出的板報貼在本學(xué)院的指定宣傳欄，板報主題鮮明，內(nèi)容豐富多彩、版面構(gòu)思新穎、布局合理、美觀大方，得到了我院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

三、活動的成果

通過此次資助宣傳活動的開展，我院全體師生師對國家的資助政策都有了更深刻的認識，形成了全院老師共同關(guān)注家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，把國家對大學(xué)生的資助政策真正用到了學(xué)院的貧困生，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。同時引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾斡米约旱男袆踊貓笞鎳?、回報社會，取得了非常好的效果，得到了全院師生一致的好評，教師們都表示要努力工作，做好教書育人的工作，學(xué)生更好的用心學(xué)習(xí)，努力奮斗，將來為祖國貢獻自己的力量。

四、活動還存在的不足與改進

1、我院在此次資助活動月的宣傳，在工作方法還有待進一步的提高，提別是在后續(xù)工作的開展，如在個班級開展活動中，未能真正在基層班級起到立竿見影的效果，還有少數(shù)同學(xué)認為這是在開展形式主義的教育，應(yīng)該在宣傳方法、技巧上多加改進。達到更好的宣傳教育效果。

2、在宣傳效果上要再次提高，通過此次教育班會的召開，不僅讓同學(xué)們了解了資助政策方面的知識，更讓同學(xué)們學(xué)會誠信、懂得感恩和踐行勵志，把貧困的壓力化為奮斗的動力，在成長的道路上自強不息。

資助政策宣傳活動總結(jié)15

一、重組織、專規(guī)劃，全員高重視

活動伊始，我校成立了以吳金開校長為組長，分管副校長褚洪雷為副組長、各相關(guān)科室主任、老師為組員的資助政策宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組。此外，專門制定了宣傳月活動方案，通過集中會議、強化宣傳等手段讓班主任老師們優(yōu)先在思想上達成高度關(guān)注，確保宣傳工作有效、順利地開展。

二、形式多、參與廣，全面促宣傳

宣傳月活動期間，我校各級各部門緊緊圍繞資助政策主題，充分調(diào)動各方資源，形式多樣地進行相關(guān)宣傳。通過主題班會、校園網(wǎng)絡(luò)宣傳、家校溝通“一封信”、深入經(jīng)濟困難學(xué)生家庭家訪等形式進行資助政策宣傳。

借助這一系列的宣傳活動，加深了學(xué)生及家長對“思明區(qū)學(xué)生資助政策”與我?！傲x務(wù)教育寄宿制學(xué)校寄午餐和寄宿生資助申請制度”的了解，使資助政策深入人心，有效推進了我校學(xué)生資助管理工作的健康、有序發(fā)展。

三、負責做、扎實干，成效顯著

在今年的資助政策宣傳月活動中，我校各級各部門緊緊圍繞宣傳主題，各司其職，扎實工作，使這次活動取得了顯著成效。20xx年秋季學(xué)期，收到義務(wù)教育寄宿制學(xué)校寄午餐和住宿生補助申請近百人次。目前，該項工作正在匯總的基礎(chǔ)上加緊審核，力求盡快將補助交付到真正有需要的孩子手中。

通過本次主題宣傳活動，讓更多的孩子和家長了解了政府和學(xué)校的學(xué)生資助政策，切實擴大了學(xué)生對國家、市、區(qū)資助政策的認知程度，在有利于保證有需要的孩子順利完成學(xué)業(yè)的同時，也有利于我校資助工作的穩(wěn)定、扎實開展。