第一篇：教子好父母匯報(bào)材料1

教子好父母匯報(bào)材料

定陶縣黃店鎮(zhèn)中學(xué) 何茂清

今天我有幸參加教子好父母評(píng)選活動(dòng)，我感到非常高興；借此機(jī)會(huì)，我向大家談?wù)勎医逃⒆拥膸c(diǎn)體會(huì)

我叫何茂清，48歲，是黃店鎮(zhèn)中學(xué)的一名普通教師。我的家庭是一個(gè)既普通又和諧的家庭，妻子牛作銀是個(gè)普通的農(nóng)民。兩個(gè)孩子都考入理想大學(xué)，大兒子就讀于聊城師范大學(xué)，二兒子就讀于煙臺(tái)大學(xué)。

我們一家四口，長(zhǎng)子何喜報(bào)今年24歲，現(xiàn)已讀大四。他10歲進(jìn)入黃店鎮(zhèn)中學(xué)讀初中，期間曾獲全省奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，2001年考入定陶一中，學(xué)習(xí)期間，多次被評(píng)三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。2005年以優(yōu)異的成績(jī)考入聊城師范大學(xué)，讀大學(xué)期間，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，連續(xù)三年獲獎(jiǎng)學(xué)金3000元。次子何東興，今年23歲，他10歲時(shí)在黃店鎮(zhèn)中學(xué)讀初中，成績(jī)比較優(yōu)異且發(fā)展全面，特別喜歡打籃球，2003年考入定陶縣一中，每學(xué)年被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員、三好學(xué)生，2004年在全縣五科聯(lián)賽中，獲得二等獎(jiǎng)。2006年考入煙臺(tái)大學(xué)。兩個(gè)孩子成績(jī)的取得，離不開自身的勤奮和老師的精心，指導(dǎo)當(dāng)然也需要家長(zhǎng)的培養(yǎng)。

下面，我從四個(gè)方面對(duì)子女成長(zhǎng)教育方面談幾點(diǎn)看法。

一是從生活中對(duì)孩子進(jìn)行早期開發(fā)。我曾看過這樣一個(gè)消息，一個(gè)小孩子在三個(gè)月時(shí)被母狼叼走，八年后被獵人所救，孩子已養(yǎng)成了野性，生活、語(yǔ)言、行動(dòng)都與野生動(dòng)物相似，雖然后來經(jīng)過多年的強(qiáng)訓(xùn)，也無(wú)法回到正常人的生活，這件事說明孩子早期教育耽誤不得?？梢哉f，家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，所以我在孩子出生三個(gè)月時(shí)，就開始教他們認(rèn)人、學(xué)聽語(yǔ)言、看顏色，并從中進(jìn)行細(xì)心觀察，從哭、笑等反應(yīng)中，發(fā)現(xiàn)和掌握他們的個(gè)性、特長(zhǎng)，一兩歲時(shí)開始有意識(shí)地引導(dǎo)他們，開發(fā)他的潛力，讓他們看圖書，給他們講故事。我在做事時(shí)，一般都把他們帶在身邊，一方面比較安全，另一方面有意啟發(fā)他們，培養(yǎng)他們從多方面思考問題的習(xí)慣。長(zhǎng)子何喜報(bào)6歲就讀小學(xué)一年級(jí)，沒有上過幼兒園，上學(xué)前他就能進(jìn)行百以內(nèi)的加減法口算，而且比一般人要快，到現(xiàn)在為止他數(shù)學(xué)一直名列前茅。

二是教孩子如何做人?！耙尯⒆映刹牛紫纫虝?huì)孩子怎樣做人。教孩子做人就要讓他學(xué)會(huì)尊長(zhǎng)愛幼，講究語(yǔ)言文明，忠誠(chéng)老實(shí)，不弄虛作假?！边@是我教子十多年來的心得。我認(rèn)為，一個(gè)孩子能不能成才，不能光看成績(jī)，對(duì)孩子的道德教育也十分重要。因此，每次我買回好吃的東西，都讓孩子去送給爺爺奶奶，這樣既讓他們養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩的好習(xí)慣，又融洽了一家人的關(guān)系。我對(duì)于自己答應(yīng)過孩子的事，都會(huì)一一兌現(xiàn)，做到言而有信。同時(shí)，也要求孩子誠(chéng)實(shí)守信，不說假話。村里不少村民開有商店，由于是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，許多店主對(duì)一些賒賬買零食不還錢的孩子沒怎么計(jì)較。為了防止兒子從小沾上喜歡占便宜的壞習(xí)慣，我經(jīng)常到隔壁的商店去問店主自家兒子有沒有賒賬

買過東西。有天晚上我回家后，發(fā)現(xiàn)大兒子的口袋里有一些糖果，家里最近沒有買過糖果，便問兒子糖果是從哪里來的。他支支吾吾，半天也不肯說出糖果是從哪里來的。在我的一再追問下，他才交待是從附近的商店趁店主沒注意時(shí)拿的。雖然他當(dāng)時(shí)還沒有上小學(xué)，拿的糖果也不多，但我對(duì)此事非常重視，馬上帶著孩子去那家商店把糖果退掉，并將兒子嚴(yán)厲地批評(píng)了一頓。兒子上學(xué)后，對(duì)兒子的錢物，哪怕是一支筆、一粒糖，我都要問清來龍去脈。

二兒子思想活躍，很容易接受外界的東西或信息，膽子也比較大。為了防止他學(xué)不良的行為，我采取實(shí)地教育的方法來教育他。目前，青少年迷戀上網(wǎng)而耽誤學(xué)業(yè)，影響身體健康，以及影響社會(huì)安定，已成為一種公害，是一種很嚴(yán)重的社會(huì)不良現(xiàn)象。我的小兒子以前也有迷戀網(wǎng)吧的行為。

由于學(xué)校距離網(wǎng)吧較近，每當(dāng)星期日，他就趁機(jī)溜到鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧上網(wǎng)。被我發(fā)現(xiàn)后，我問他：“你為什么要上網(wǎng)？”他說：“好玩，打游戲?！蔽以趩枺骸澳惝?dāng)前的首要任務(wù)是什么？”他回答：“是搞好學(xué)習(xí)?！薄澳悄阋惶斓酵硐胫暇W(wǎng)玩游戲，能搞好學(xué)習(xí)嗎？”他不做聲了，我便和他約法三章，規(guī)定他放學(xué)回來不準(zhǔn)上網(wǎng)。我在和他口頭約定的同時(shí)，也加強(qiáng)了對(duì)他的管理力度，無(wú)論工作多辛苦，只要是星期日，我都會(huì)不辭辛勞，全天候?qū)ζ浔O(jiān)管。通過一段時(shí)間的教育和管理，他也非常自覺地不去網(wǎng)吧了。

在教育兩個(gè)孩子的方法上，我也是分別對(duì)待：大兒子性格內(nèi)向，懂事，可以響鼓不用重捶，出現(xiàn)問題，給他指出就可以了，因?yàn)樗?/p>

事理；而小兒子，性格外向，活潑，他出現(xiàn)問題時(shí)，我就要毫不留情地給予批評(píng)，因?yàn)閷?duì)于他這只鼓，不重捶就達(dá)不到應(yīng)有的效果。

平時(shí)，我經(jīng)常給兩個(gè)兒子講解法律知識(shí)，一再告誡兩個(gè)兒子說：不管你們有多大的才華，如果違法犯罪，就會(huì)成為千古罪人，就會(huì)成為家庭、社會(huì)和國(guó)家的包袱甚至是禍害。

三是營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境?！昂⒆拥某砷L(zhǎng)離不開好的家庭教育環(huán)境，只有家長(zhǎng)以身作則，才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?！蔽艺J(rèn)為，要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要自己做到。我在嚴(yán)格要求孩子學(xué)習(xí)時(shí)，自己帶頭作表率。平時(shí)我積極工作，一有空閑就看書看報(bào)，吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。避免給孩子造成不良影響。

孩子開始上學(xué)后，我不管多忙都經(jīng)常與老師溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，幫助他們改正。平時(shí)批評(píng)孩子時(shí)，我十分注重講究方法，從不當(dāng)眾批評(píng)孩子而使他們感到難堪。批評(píng)時(shí)，也十分注意語(yǔ)言和口氣，并且做到就事論事，因此孩子都能接受我的批評(píng)，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)。

大兒子讀高中時(shí)剛滿16歲，由于學(xué)校離家比較遠(yuǎn)，他在學(xué)校寄宿。有一天他放假回家后總是磨磨蹭蹭地不肯回學(xué)校，我見兒子神態(tài)反常，于是和大兒子一起來到學(xué)校，找到他的班主任詢問情況。這時(shí)他才跟我和老師說是本寢室的同學(xué)欺負(fù)他，那幾個(gè)同學(xué)家都是城區(qū)的。知道原因后，我沒有要求老師處罰那幾個(gè)學(xué)生，而是到寢室找 4

到他們。他的室友們見我來了，心里忐忑不安，都以為“暴風(fēng)雨”就要來臨了。而我并沒有斥責(zé)他們，而是給他們講同學(xué)之間應(yīng)該友好相處的道理：“學(xué)校的同學(xué)應(yīng)像兄弟一樣，不能有城鄉(xiāng)之分，以后你們走向社會(huì)都會(huì)成才，會(huì)成為好朋友、好同事的，大家在一起要多多相互幫助，相互關(guān)心?！迸R走時(shí)，我還特地囑咐大兒子說：“你是班上的學(xué)習(xí)委員，要幫助大家搞好學(xué)習(xí)，以后同學(xué)在學(xué)習(xí)上有不懂的問題時(shí)，你要多幫他們?！睆哪且院螅耐瑢W(xué)再也沒有欺負(fù)過他了，同學(xué)的關(guān)系相處得很融洽。

我經(jīng)常告誡兄弟倆，學(xué)校安排的任何有益活動(dòng)不能打折扣，一定要積極參加。小兒子讀高中時(shí)一同學(xué)因患白血病，家里比較困難要求捐款，雖然我們家經(jīng)濟(jì)比較緊張，但為了培養(yǎng)他扶貧濟(jì)困的良好品質(zhì)，我給了他50元。

四是生活教育。生活方面不攀比，不享受，培養(yǎng)動(dòng)手能力，自己能做的事自己做，教育他在學(xué)習(xí)方面向成績(jī)最好的同學(xué)看齊，在生活方面面向最貧困的同學(xué)看齊。從大兒子到聊城讀書至現(xiàn)在我從未接送過，都是自己乘公共汽車、火車，有時(shí)還幫同學(xué)買回好多的學(xué)習(xí)資料，一下車就紛紛送給他們。我曾很心疼地問過他“孩子，累不累”，他對(duì)我說“我是去學(xué)習(xí)的，又不是去享受的，沒有感到累?！甭犃怂脑挘壹雀械叫乃?，又感到欣慰。

總之培養(yǎng)好子女是家庭的一項(xiàng)重要任務(wù)和義務(wù)，孩子成長(zhǎng)的好壞與家庭、社會(huì)，學(xué)校是分不開的。我想全社會(huì)的家長(zhǎng)對(duì)子女的培養(yǎng)引

起重視，讓子女成才是我們每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，只要我們家庭密切配合學(xué)校的教育，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的的愿望。

2011年1月4日

第二篇：好父母1

好父母——好老師——好子女

——讀《沒有比父母更專業(yè)的專家》讀后感

寒假期間，手捧著這本厚厚的《教師，做反思的實(shí)踐者》，我被其中一篇《沒有比父母更專業(yè)的專家》的文章深深地吸引住。當(dāng)初看到書本的名字，還以為里面的內(nèi)容肯定都是理論，枯燥無(wú)味，并不想去仔細(xì)斟酌。但翻到第四章——《愛的教育》為主題的這篇文章時(shí)，就再也不能釋手，原因很簡(jiǎn)單，自己為學(xué)生和孩子的成長(zhǎng)花費(fèi)了不少心思，但效果如何，還沒找到真正的答案。讀了這篇文章后，心里豁然開朗，以前有許多總是處于模糊狀態(tài)的問題，一下子分明多了。愿把這些讀后感受與各位同行一起分享，一起受益！文章大致內(nèi)容講的是：一個(gè)韓國(guó)女人張炳慧，嫁給了一個(gè)帶著三個(gè)孩子的中國(guó)男人，由于丈夫與前妻的三個(gè)孩子分別被托付給別人代養(yǎng)過，而都缺乏家庭觀念。他們沒有安全感，對(duì)她戒備、不信任；他們沒有生活自理能力，缺乏教養(yǎng)；他們沒有家庭歸宿感，缺乏兄弟姊妹間的謙讓、友愛和互助；他們的智力發(fā)展不均衡，老二彼德在上中學(xué)之前成績(jī)一直很差??但是，張炳慧成了孩子的“良師益友”。在她的教育下，三個(gè)孩子都成為了美國(guó)社會(huì)出類拔萃的人才。她一邊工作一邊將精力傾注到教育三個(gè)孩子身上。她言傳身教，并且十分注意培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)能力。最終，大女兒畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)，成為一名國(guó)際律師；曾被醫(yī)生診斷為因心理問題而導(dǎo)致智力發(fā)展障礙的老二，考上耶魯大學(xué)，畢業(yè)后又在哈佛大學(xué)進(jìn)修經(jīng)濟(jì)管理學(xué)，以第一名的好成績(jī)畢業(yè)，并成為卓越的商業(yè)人士；最小的女兒１６歲時(shí)，以第一名的成績(jī)進(jìn)入耶魯大學(xué)，最后也成了一名國(guó)際律師。

張炳慧女士是多么偉大！雖然這三個(gè)孩子都是前夫的，但她對(duì)孩子們的愛卻比山還高，比海還深！她不僅是一名出色的母親，更是一名成功的教育工作者！談起對(duì)這三個(gè)孩子的教育，我體會(huì)最深的是以下幾點(diǎn)：

第一，不要盲目沉迷于理論。

張炳慧女士講述了一個(gè)淺顯易懂的希臘神話——《普羅科魯斯特斯之床》，讓父母懂得并不是“無(wú)論誰(shuí)只要努力就能將事情做好”這個(gè)道理。因?yàn)椋恳粋€(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，有些孩子即使努力也不一定會(huì)成功，還有一些孩子天生個(gè)性就很倔強(qiáng)，但很多父母沒有自己的主張，而是盲目地照搬所謂的理論，一不留神就將自己心愛的孩子至于自己設(shè)計(jì)的“普羅科魯斯特斯之床”上。正如種植花草樹木，需要根據(jù)每株植物的具體情況進(jìn)行護(hù)理、修整，何況是我們的孩子是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體？張女士具有一雙獨(dú)特的慧眼，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)了這三個(gè)孩子的性格各不相同，大女兒愛麗絲性格活潑，具有領(lǐng)導(dǎo)能力，但缺乏藝術(shù)細(xì)胞；二兒子彼得性格內(nèi)向，卻喜歡操縱機(jī)器，在科學(xué)領(lǐng)域很有天分；小女兒南希有出眾 1的藝術(shù)感覺，書法和邏輯思維與眾不同。她在教育孩子的時(shí)候就非常注重因材施教，時(shí)刻保持冷靜的判斷力和堅(jiān)定的意志力。正如我們現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人口也密集了，任教的每一個(gè)班級(jí)，基本都是幾十甚至上百名學(xué)生，如果對(duì)待每個(gè)孩子都是千篇一律的教育模式，籠統(tǒng)地套用現(xiàn)代理論來斷定孩子的前途，那么他們的個(gè)性就得不到張揚(yáng)，優(yōu)勢(shì)得不到發(fā)展，未來怎能立足于這個(gè)千變?nèi)f化的社會(huì)？

第二，給孩子提供獨(dú)立思考的時(shí)間和空間。

張炳慧女士受丈夫之托，對(duì)待彼得必須小心翼翼，因?yàn)樗且粋€(gè)早產(chǎn)兒，做任何事比別的孩子反應(yīng)稍微慢一些，所以對(duì)他一定要有耐心。而且醫(yī)生還判斷他小時(shí)候心理受過打擊，導(dǎo)致精神上受到了創(chuàng)傷。盡管張女士為如何教育彼得而深感苦惱，甚至懷疑她的判斷是否出了問題，為何兩個(gè)女兒在她的教育下已經(jīng)漸漸步入正軌，而彼得卻始終不能融入其中？她開始不斷地對(duì)彼得進(jìn)行觀察，傾注了愛心和耐心，給他提供獨(dú)立思考的時(shí)間和空間，才逐漸領(lǐng)悟到教育的真諦。

如今有很多父母最看不慣自己的孩子待著沒事干，一看到孩子發(fā)呆就忍無(wú)可忍，甚至大發(fā)雷霆。孩子失去了仰望藍(lán)天的機(jī)會(huì)，享受陽(yáng)光普照的快樂，甚至學(xué)習(xí)的時(shí)候，筆一停下就要招來批評(píng)。這些父母根本不知道在教育孩子的時(shí)候，給他們自己思考的時(shí)間是多么重要。且看彼得，他格外喜歡沉浸在空想中，特別是什么都不做，一個(gè)人坐在某一角落默默地發(fā)呆，而張女士卻從來沒有干涉。這得益于她父親的教育：在她小時(shí)候，父母除了一些規(guī)定的事外，絕對(duì)不干涉她們，給孩子的時(shí)間就徹底由孩子去支配，這樣做對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有意義。她認(rèn)為在自己自由支配的時(shí)間里，沒有任何壓力，我們可以按照自己的想法盡情地展示自己，做自己喜歡做的事。只有那時(shí)，才能體現(xiàn)自己真正的個(gè)性。正因?yàn)槟赣H給予了彼得充分的自由，充足的思考時(shí)間，小時(shí)候讓他把東西拆個(gè)夠，讓他找到了自己的特長(zhǎng)，彼得在上高中時(shí)，在全國(guó)科學(xué)大會(huì)上獲得了發(fā)明獎(jiǎng)。

孩子們經(jīng)常在父母的挨罵聲中長(zhǎng)大，不用說樹立自己的個(gè)性，培養(yǎng)自己的才能，恐怕連休息的時(shí)間都不夠，處在這種沒有喘息之機(jī)的生活中，孩子們?cè)缇推v不堪了。沒有自己思考的時(shí)間，就不會(huì)有發(fā)展的機(jī)會(huì)。不止如此，總是處在父母的監(jiān)視之下，孩子會(huì)變得做事畏手畏腳，對(duì)世界有著極端的看法。現(xiàn)在已經(jīng)有很多孩子畏懼于家長(zhǎng)的分?jǐn)?shù)主義，在班級(jí)一定要進(jìn)入前十名或全級(jí)前幾名，否則就有他好看的。一旦成績(jī)揭曉，孩子覺得不理想，心理壓力特別大，怕回家挨罵，挨打。一時(shí)想不開，就尋個(gè)短見。媒體最近也經(jīng)常報(bào)道，中小學(xué)生跳樓事件愈發(fā)嚴(yán)重，難道父母?jìng)儾荒軓闹形⊙慕逃?xùn)嗎？孩子需要自己進(jìn)行思考，塑造自己。只有給了孩子適當(dāng)自由的時(shí)間，孩子才能擁有更大的創(chuàng)造性。父母不能剝奪孩子的自由，更不能去強(qiáng)加管制。無(wú)論誰(shuí)都有決定自己人生的權(quán)利，我們千萬(wàn)不能

成為愛的剝削者。

如果真的為孩子的人生擔(dān)心，就要給他們屬于自己的時(shí)間。給他們一個(gè)沒有任何人干涉，可以自己思考、享受、塑造自己的世界！

第三，讓孩子從小體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值。

英國(guó)家庭教育家伊麗莎白·邦得里曾說過：“給孩子布置家務(wù)，是讓他們?cè)谧呦虺赡甑倪^程中，往往比那些缺乏這種體驗(yàn)和責(zé)任感的孩子更容孩子建立自我價(jià)值感和相信自己能力的一種最好的方式。習(xí)慣于承擔(dān)家務(wù)的孩子易適應(yīng)生活?！笨梢姡尯⒆訌男∪ンw驗(yàn)“勞動(dòng)”的艱辛是多么的重要。彼得從小就身體虛弱，當(dāng)他在上中學(xué)時(shí)，功課相當(dāng)繁重，卻主動(dòng)要求去送報(bào)紙時(shí)，張女士居然毫不猶豫地答應(yīng)了他的請(qǐng)求。孩子的奶奶開始責(zé)怪張女士，說她不是一個(gè)好媽媽，指責(zé)她讓一個(gè)剛15歲的孩子做這么辛苦的事情。張女士認(rèn)為這是孩子在成長(zhǎng)過程中必須經(jīng)歷的事情，就是因?yàn)楸说蒙眢w虛弱，通過送報(bào)紙，讓身體變結(jié)實(shí)，精神也很好，這不是壞事。彼得送報(bào)紙一直到中學(xué)畢業(yè)，足足堅(jiān)持了3年。在高中時(shí)期，他的成績(jī)沒有一點(diǎn)退步，身體卻越來越強(qiáng)壯，被評(píng)為“最優(yōu)秀報(bào)紙配送員”，還掙到了一筆錢，為后來母親住院墊上了一份濃濃的愛心，多么勤勞和有孝心的男子漢！張女士的教育是成功的，她的愛心得到了回報(bào)！

也許是“愛子心切”,很多家長(zhǎng)都把自己的愛付諸于一點(diǎn)一滴的行動(dòng)上.他們?cè)倏嘣倮垡矎牟蛔尯⒆硬迨謳兔?就是為了子女能夠無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng);他們拼命地去工作,去賺錢,就是為了子女能夠過上富足的生活?？傊?孩子是父母的希望,是父母努力拼搏的精神動(dòng)力。為人父母者所做的一切都是為了孩子的未來.然而,他們卻沒有想到,他們受苦受累為孩子擔(dān)當(dāng)了一切,安排了一切,結(jié)果換來的卻是子女獨(dú)立自主能力的喪失.有一位女學(xué)生就是在這樣的優(yōu)越環(huán)境中長(zhǎng)大的.如今已上大學(xué)的她,衣服上掉了個(gè)扣子也束手無(wú)策,只能等著拿回家讓媽媽替自己縫;洗臉盆壞了,也得打電話叫爸爸過來買;和同學(xué)鬧了點(diǎn)小矛盾，也只會(huì)在電話里向媽媽哭。我相信，在現(xiàn)實(shí)生活中這樣缺乏自立的人不在少數(shù)，我勸那些為人父母者，現(xiàn)在該是好好反省的時(shí)候了。為人父母，誰(shuí)都愛自己的孩子，問題的關(guān)鍵在于該如何去愛。當(dāng)然，孩子都是父母的心頭肉，誰(shuí)都不愿意讓自己的孩子去受半點(diǎn)委屈，這也是情理之中的事情。但作為父母，身先士卒為子女去鋪平他們?nèi)松牡缆肪褪钦嬲貝鬯麄儐?？要知道，孩子是不能永遠(yuǎn)地生活在父母的“庇蔭”之下的?？傆幸惶?，孩子終歸會(huì)離開父母獨(dú)自去生活的，但在父母的攙扶之下長(zhǎng)大的孩子還會(huì)自己走路嗎？為此，鍛煉孩子獨(dú)立自主的能力才是為人父母者所最應(yīng)該做到的事情。授人以魚不如授人以“漁”。父母留給子女再多的“魚”，也總有一天會(huì)被子女吃光的。但是，只要子女學(xué)會(huì)了“漁”，那么他們就會(huì)自己不斷獲得“魚”，這才真正是他們?nèi)≈槐M、用之不竭的財(cái)富。

張女士教育子女的方法非常簡(jiǎn)單，她從來沒有對(duì)孩子進(jìn)行過特殊的輔導(dǎo)，也沒有尋求過什么特別的教育方法。父母在生活中的言傳身教是家庭教育秘訣中的秘訣。張博士強(qiáng)調(diào)了“好父母教育出好子女”的真理。如果想教育好子女，不要從孩子身上找原因。而要首先從父母做起。就像每個(gè)孩子都蘊(yùn)含著無(wú)限潛能一樣，每一位父母也都擁有自己的教育方法，讓我們從現(xiàn)在開始，從基礎(chǔ)做起，先成為孩子們的良師益友吧！

第三篇：父母教子心得體會(huì)

心得體會(huì)就是一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受文字。讀書心得同學(xué)習(xí)禮記相近;實(shí)踐體會(huì)同經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相類。學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。心得體會(huì)這種學(xué)習(xí)方法對(duì)于一個(gè)人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。以下是由

一、首先教孩子學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)做人。

日本一位著名的思想家就說：“教育就是授人獨(dú)立，自尊之道，并開拓、躬行實(shí)踐之法?！闭f明做事得先做人，人格的魅力要?jiǎng)龠^任何地位和金錢，所以首先注重的是對(duì)孩子人格的培養(yǎng)，做人要大氣，不要太計(jì)較利益，對(duì)人要有愛心，善于寬待別人，做個(gè)情商豐富的人;取得成績(jī)不要驕傲，碰到困難不要?dú)怵H，樹立與人為善，以誠(chéng)取勝，樂觀向上的人格。

二、從小事做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

有人說：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣?！币?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)起來就比較輕松，并且學(xué)習(xí)效果好，所以我要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真做，玩的時(shí)候也要痛快地玩;有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終生受益，自己感覺好，別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情，同時(shí)注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣。

三、提供鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心。

不要總以為孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。當(dāng)遇到困難時(shí)，可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋，也可以鼓勵(lì)他實(shí)踐，通過鍛煉使孩子獲得自信，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。有時(shí)候要設(shè)置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事，獨(dú)立處理問題的能力，能力的培養(yǎng)對(duì)孩子將來有很大的幫助。永遠(yuǎn)記得兒子第一次過馬路的事情，那是上學(xué)期的事情，雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。永遠(yuǎn)忘不了他過馬路時(shí)那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài)，也忘不了從6樓的陽(yáng)臺(tái)看見汽車駛到他旁邊時(shí)心快蹦出來的心情，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說：“媽媽，我回來了，我自己會(huì)過馬路了!”眼睛寫滿了自信，當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時(shí)激動(dòng)地緊緊抱著他說：“兒子，你真棒!你真的長(zhǎng)大了，謝謝你?！币?yàn)槟且淮?，是兒子教?huì)我學(xué)會(huì)放手，才能飛得更高。

四、言傳身教，把握時(shí)機(jī)

孩子成長(zhǎng)的過程，其實(shí)很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和幫助，有進(jìn)步應(yīng)肯定，遇到挫折要疏導(dǎo)，幫他分析道理，找出問題所在，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場(chǎng)合，把握好時(shí)機(jī)，別傷了孩子的自尊心。今年，我兒子上三年級(jí)了，和其他人一樣，英語(yǔ)科成了最頭痛的學(xué)科。第一次上課回來，老師要求背誦課文，由于沒讀好單詞，又跟不上錄音機(jī)讀的速度，有點(diǎn)找不著北，急得只想哭，時(shí)間很晚了，該睡覺了，有點(diǎn)想放棄了。我及時(shí)鼓勵(lì)孩子說：“兒子，不用怕，有媽媽在，我和你一起讀。”于是我跟他一起讀單詞，教他讀課文，跟他講課文的內(nèi)容，還與英語(yǔ)老師經(jīng)常溝通。一段時(shí)間下來，兒子終于入了門，不怕英語(yǔ)了。這次成功不但使孩子不再對(duì)學(xué)英語(yǔ)怵頭，而且培養(yǎng)了孩子克服困難，戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。

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五、放飛心情，留點(diǎn)玩的空間

孩子是童真的，玩是孩子的天性，玩也是鍛煉，玩也能玩出智慧，玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì)，留給孩子一定玩的時(shí)間。我會(huì)在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游，或遠(yuǎn)途，或附近的公園，或爬山，或做運(yùn)動(dòng)，讓他放飛心情，增加知識(shí)面，減輕壓力，創(chuàng)新思維。愉快的心情，將帶給孩子生活上，學(xué)習(xí)上更多的收益。

成長(zhǎng)是一種殷切的期望，成長(zhǎng)是一種美好的心情。

第四篇：父母教子心得體會(huì)

所謂心得體會(huì)，就是一種讀書或者是社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)后所寫的感受文字。其實(shí)寫好心得體會(huì)并不是難事。以下是小編和大家分享的父母教子心得體會(huì)范文。更多范文可以訪問精品學(xué)習(xí)網(wǎng)心得體會(huì)欄目。

一、首先教孩子學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)做人。

日本一位著名的思想家就說：“教育就是授人獨(dú)立，自尊之道，并開拓、躬行實(shí)踐之法?！闭f明做事得先做人，人格的魅力要?jiǎng)龠^任何地位和金錢，所以首先注重的是對(duì)孩子人格的培養(yǎng)，做人要大氣，不要太計(jì)較利益，對(duì)人要有愛心，善于寬待別人，做個(gè)情商豐富的人;取得成績(jī)不要驕傲，碰到困難不要?dú)怵H，樹立與人為善，以誠(chéng)取勝，樂觀向上的人格。

二、從小事做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

有人說：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣。”因?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)起來就比較輕松，并且學(xué)習(xí)效果好，所以我要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真做，玩的時(shí)候也要痛快地玩;有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終生受益，自己感覺好，別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情，同時(shí)注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣。

三、提供鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心。

不要總以為孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。當(dāng)遇到困難時(shí)，可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋，也可以鼓勵(lì)他實(shí)踐，通過鍛煉使孩子獲得自信，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。有時(shí)候要設(shè)置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事，獨(dú)立處理問題的能力，能力的培養(yǎng)對(duì)孩子將來有很大的幫助。永遠(yuǎn)記得兒子第一次過馬路的事情，那是上學(xué)期的事情，雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。永遠(yuǎn)忘不了他過馬路時(shí)那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài)，也忘不了從6樓的陽(yáng)臺(tái)看見汽車駛到他旁邊時(shí)心快蹦出來的心情，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說：“媽媽，我回來了，我自己會(huì)過馬路了!”眼睛寫滿了自信，當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時(shí)激動(dòng)地緊緊抱著他說：“兒子，你真棒!你真的長(zhǎng)大了，謝謝你。”因?yàn)槟且淮?，是兒子教?huì)我學(xué)會(huì)放手，才能飛得更高。

四、言傳身教，把握時(shí)機(jī)

孩子成長(zhǎng)的過程，其實(shí)很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和幫助，有進(jìn)步應(yīng)肯定，遇到挫折要疏導(dǎo)，幫他分析道理，找出問題所在，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場(chǎng)合，把握好時(shí)機(jī)，別傷了孩子的自尊心。今年，我兒子上三年級(jí)了，和其他人一樣，英語(yǔ)科成了最頭痛的學(xué)科。第一次上課回來，老師要求背誦課文，由于沒讀好單詞，又跟不上錄音機(jī)讀的速度，有點(diǎn)找不著北，急得只想哭，時(shí)間很晚了，該睡覺了，有點(diǎn)想放棄了。我及時(shí)鼓勵(lì)孩子說：“兒子，不用怕，有媽媽在，我和你一起讀?！庇谑俏腋黄鹱x單詞，教他讀課文，跟他講課文的內(nèi)容，還與英語(yǔ)老師經(jīng)常溝通。一段時(shí)間下來，兒子終于入了門，不怕英語(yǔ)了。這次成功不但使孩子不再對(duì)學(xué)英語(yǔ)怵頭，而且培養(yǎng)了孩子克服困難，戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。

五、放飛心情，留點(diǎn)玩的空間

孩子是童真的，玩是孩子的天性，玩也是鍛煉，玩也能玩出智慧，玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì)，留給孩子一定玩的時(shí)間。我會(huì)在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游，或遠(yuǎn)途，或附近的公園，或爬山，或做運(yùn)動(dòng)，讓他放飛心情，增加知識(shí)面，減輕壓力，創(chuàng)新思維。愉快的心情，將帶給孩子生活上，學(xué)習(xí)上更多的收益。

成長(zhǎng)是一種殷切的期望，成長(zhǎng)是一種美好的心情。

第五篇：成功父母教子

成功父母教子

父母是孩子永遠(yuǎn)的老師，必須不斷學(xué)習(xí)。而在育兒教子的過程中，孩子的成長(zhǎng)也會(huì)不斷帶給你新的體會(huì)。父母影響著子女，子女也同樣影響著父母，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)過程，在9年的育兒過程中，我有幾點(diǎn)粗略的體會(huì)。

一、首先教孩子學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)做人。

日本一位著名的思想家就說：“教育就是授人獨(dú)立，自尊之道，并開拓、躬行實(shí)踐之法?！闭f明做事得先做人，人格的魅力要?jiǎng)龠^任何地位和金錢，所以首先注重的是對(duì)孩子人格的培養(yǎng)，做人要大氣，不要太計(jì)較利益，對(duì)人要有愛心，善于寬待別人，做個(gè)情商豐富的人；取得成績(jī)不要驕傲，碰到困難不要?dú)怵H，樹立與人為善，以誠(chéng)取勝，樂觀向上的人格。

二、從小事做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

有人說：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣?！币?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)起來就比較輕松，并且學(xué)習(xí)效果好，所以我要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真做，玩的時(shí)候也要痛快地玩；有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終生受益，自己感覺好，別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情，同時(shí)注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣。

三、提供鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心。

不要總以為孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。當(dāng)遇到困難時(shí)，可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋，也可以鼓勵(lì)他實(shí)踐，通過鍛煉使孩子獲得自信，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。有時(shí)候要設(shè)置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事，獨(dú)立處理問題的能力，能力的培養(yǎng)對(duì)孩子將來有很大的幫助。永遠(yuǎn)記得兒子第一次過馬路的事情，那是上學(xué)期的事情，雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。永遠(yuǎn)忘不了他過馬路時(shí)那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài)，也忘不了從6樓的陽(yáng)臺(tái)看見汽車駛到他旁邊時(shí)心快蹦出來的心情，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說：“媽媽，我回來了，我自己會(huì)過馬路了！”眼睛寫 滿了自信，當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時(shí)激動(dòng)地緊緊抱著他說：“兒子，你真棒！你真的長(zhǎng)大了，謝謝你?！币?yàn)槟且淮?，是兒子教?huì)我學(xué)會(huì)放手，才能飛得更高。

四、言傳身教，把握時(shí)機(jī)

孩子成長(zhǎng)的過程，其實(shí)很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和幫助，有進(jìn)步應(yīng)肯定，遇到挫折要疏導(dǎo)，幫他分析道理，找出問題所在，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場(chǎng)合，把握好時(shí)機(jī)，別傷了孩子的自尊心。今年，我兒子上三年級(jí)了，和其他人一樣，英語(yǔ)科成了最頭痛的學(xué)科。第一次上課回來，老師要求背誦課文，由于沒讀好單詞，又跟不上錄音機(jī)讀的速度，有點(diǎn)找不著北，急得只想哭，時(shí)間很晚了，該睡覺了，有點(diǎn)想放棄了。我及時(shí)鼓勵(lì)孩子說：“兒子，不用怕，有媽媽在，我和你一起讀?！庇谑俏腋黄鹱x單詞，教他讀課文，跟他講課文的內(nèi)容，還與英語(yǔ)老師經(jīng)常溝通。一段時(shí)間下來，兒子終于入了門，不怕英語(yǔ)了。這次成功不但使孩子不再對(duì)學(xué)英語(yǔ)怵頭，而且培養(yǎng)了孩子克服困難，戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。

五、放飛心情，留點(diǎn)玩的空間

孩子是童真的，玩是孩子的天性，玩也是鍛煉，玩也能玩出智慧，玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì)，留給孩子一定玩的時(shí)間。我會(huì)在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游，或遠(yuǎn)途，或附近的公園，或爬山，或做運(yùn)動(dòng)，讓他放飛心情，增加知識(shí)面，減輕壓力，創(chuàng)新思維。愉快的心情，將帶給孩子生活上，學(xué)習(xí)上更多的收益。

成長(zhǎng)是一種殷切的期望，成長(zhǎng)是一種美好的心情。