第一篇：2011年阜南縣教育系統(tǒng)安全工作匯報

2011年阜南縣教育系統(tǒng)安全工作匯報

2011年阜南縣教育系統(tǒng)安全工作，在市教育局的精心指導(dǎo)下，緊緊圍繞以建設(shè)“平安阜南”為主線，以深化創(chuàng)建“平安校園”為載體，抓住重點，突出難點，扎實做好安全各項日常工作，繼續(xù)加強(qiáng)對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)基層安全工作隊伍、防控體系建設(shè)，加強(qiáng)安全工作制度建設(shè)，完善安全工作長效機(jī)制，不斷提升安全工作管理水平，嚴(yán)格落實安全工作責(zé)任制，繼續(xù)完善安全工作檢查考核制度，全面落實安全各項措施，切實維護(hù)“校園平安、師生安寧”的教育環(huán)境，努力構(gòu)建和諧教育，確保了全縣教育系統(tǒng)安全、和諧發(fā)展。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

我局高度重視學(xué)校安全工作，2011年度將安全工作列為本單位重點工作，制定了切實可行的年度安全工作計劃、目標(biāo)明確、措施有力。

建立健全學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和管理網(wǎng)絡(luò)。實行“一把手”負(fù)責(zé)制，局長親自抓組織建設(shè)、抓經(jīng)費投入、抓責(zé)任制落實，分管同志抓宣傳教育、抓人員分工、抓單位協(xié)調(diào)匯報、指導(dǎo)安全辦日常工作，安全辦抓常規(guī)管理、抓隱患排查整治、抓文件會議落實等。對包片的局班子成員、包點干部及學(xué)校校長、班主任、老師嚴(yán)格實行安全工作“一崗雙責(zé)”機(jī)制。

定期分析學(xué)校安全工作形勢，及時研究解決安全工作中的重大問題，2011年度教育局多次召開安全專題會議，教育局經(jīng)常性的開展學(xué)校安全工作督查，建立安全管理工作的長效機(jī)制。

日或重點時期局領(lǐng)導(dǎo)親自帶班，實行嚴(yán)格的值守分工和值守獎懲制度，節(jié)假日或重點時期定時和不定時對全縣中小學(xué)校值守情況進(jìn)行突擊督查，督查情況全縣通報。

三、廣泛宣傳教育

學(xué)校安全工作重在預(yù)防，關(guān)鍵是宣傳教育。教育局今年先后下發(fā)了?關(guān)于深入開展安全宣傳月活動的通知?（南教督字?2011?12號）、?關(guān)于開展全縣2011年秋季開學(xué)工作督導(dǎo)檢查的通知?（南教督字?2011?38號）、?關(guān)于切實加強(qiáng)春夏學(xué)校安全工作的通知?（南教督字?2011?13號）、?關(guān)于深入開展愛國衛(wèi)生運動和愛國衛(wèi)生月活動的通知?（南教督字?2011?20號）、?關(guān)于切實加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園暑假期間安全工作的通知?（南教督字?2011?26號）、?關(guān)于做好2011年秋季中小學(xué)幼兒園開學(xué)安全工作的通知?（南教督字?2010?39號）等一系列文件，指導(dǎo)學(xué)校開展安全宣傳教育活動，各學(xué)校根據(jù)文件要求，對校園安全教育工作進(jìn)行了全方位宣傳教育，各學(xué)校均按要求開足開齊安全教育課，有計劃、教材、讀本、教案、總結(jié)、作業(yè)等，并在學(xué)科教學(xué)和綜合實踐活動課程中滲透安全教育內(nèi)容。

積極開展安全教育宣傳活動。教育局今年圍繞安全，狠抓宣傳教育，提高師生的安全意識。積極上好開學(xué)第一課，繼續(xù)重點抓好“交警進(jìn)課堂”活動、“交通安全記心中”和召開一次主題班會、舉行一次主題升旗儀式、布臵學(xué)生寫一篇命題作文的“三個一活動”。各學(xué)校充分利用黑板報、宣傳櫥窗、校園廣播、班會、校會、國旗下的講話、宣傳資料等多種形式積極開展了“安全宣傳月”“全國中小學(xué)生安全教育日”“學(xué)校安全年”“全省

教督字?2011?46號）、?阜南縣教育系統(tǒng)關(guān)于做好2011年冬季校園安全工作的通知?（南教督字?2011?47號）等系列文件，廣泛宣傳，扎實有序地開展學(xué)校安全活動。教育局組成督導(dǎo)組，對全縣教育系統(tǒng)安全宣傳月的開展情況進(jìn)行了多次專項督導(dǎo)檢查。具體開展的專項活動如下：

1、積極開展預(yù)防中小學(xué)生溺水宣傳教育工作。印發(fā)了一系列預(yù)防中小學(xué)生溺水的文件，教育局與相關(guān)部門積極建立預(yù)防中小學(xué)生溺水工作機(jī)制，各學(xué)校印發(fā)了致學(xué)生及學(xué)生家長的一封信，在溝塘湖邊插上警示牌，利用國旗下的講話、校園廣播、班會、黑板報等形式廣泛宣傳，利用體育課對學(xué)生進(jìn)行防溺水演練，從而增強(qiáng)了中小學(xué)生防溺水意識和能力。

2、積極開展校園安全防范及學(xué)校安全工作。積極落實全國加強(qiáng)校園安全工作，嚴(yán)格落實門崗值班制度，實行校園24小時值班巡邏制度，加強(qiáng)與政府及職能部門的協(xié)調(diào)與溝通，建立校園安全防范及學(xué)校安全工作機(jī)制。

3、認(rèn)真開展清理、整頓校車和違規(guī)接送中小學(xué)生幼兒園幼兒車輛工作。出臺了?關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校車、交通安全教育的緊急通知?（南教督字?2011?01號）、?關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范阜南縣中小學(xué)校車管理的通知?（南教督字?2011?41號）等文件，建立中小學(xué)生幼兒園幼兒車輛及司機(jī)信息臺賬，嚴(yán)禁不符合規(guī)定要求校車和司機(jī)接送學(xué)生，今年對全縣接送學(xué)生的車輛進(jìn)行3次大排查，多次單獨或聯(lián)合公安、交通等部門開展中小學(xué)和幼兒園接送學(xué)生車輛專項整治活動，共排查出接送學(xué)生的車輛隱患488處，查處違規(guī)接送學(xué)生的車輛93次，印發(fā)致學(xué)生家長一封信80萬份，動，進(jìn)一步提高了師生的應(yīng)急反應(yīng)能力，在校園內(nèi)營造了良好的宣傳環(huán)境和宣傳氛圍，普及消防安全知識，增強(qiáng)師生的消防安全意識。積極開展學(xué)校冬季消防安全隱患大排查工作，建立健全學(xué)校消防安全工作制度，配齊配足消防設(shè)施設(shè)施,局經(jīng)常單獨或聯(lián)合消防等部門開展學(xué)校消防安全檢查活動。

4、認(rèn)真開展學(xué)校食品衛(wèi)生安全宣傳教育工作。制定了一系列的有效防控措施，建立食品衛(wèi)生安全隱患排查整治工作的長效機(jī)制，在各校自查的基礎(chǔ)上，教育局多次協(xié)同安監(jiān)、衛(wèi)生監(jiān)督、疾控中心、公安、消防等部門聯(lián)合執(zhí)法，對全縣所有學(xué)校進(jìn)行了檢查整治?？h食品藥品監(jiān)督管理局、教育局多次開展了學(xué)校食品安全檢查，對存在的問題并要求限期進(jìn)行整改，目前，校園無較大食品衛(wèi)生安全隱患存在。

5、指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真開展“平安校園”創(chuàng)建工作。我局高度重視學(xué)?！捌桨残@”創(chuàng)建工作，積極開展縣級“平安校園”評估驗收活動，指導(dǎo)所屬學(xué)校開展阜陽市級“平安校園”創(chuàng)建活動，各學(xué)校扎實開展“平安校園”創(chuàng)建活動，成效明顯，無一所學(xué)校發(fā)生學(xué)校安全責(zé)任事故，2011年我縣王家壩中心學(xué)校、苗集中心學(xué)校、黃崗中心學(xué)校、趙集中心學(xué)校、三塔中學(xué)已順利通過市級“平安學(xué)?！痹u估驗收。

五、落實“一票否決”，嚴(yán)格的責(zé)任追究。為有效地防范學(xué)校較大以上安全事故的發(fā)生，嚴(yán)肅追究安全事故的責(zé)任，保障廣大師生生命、學(xué)校財產(chǎn)安全，縣教育局制定了學(xué)校安全事故責(zé)任追究和一票否決制度。學(xué)校的安全工作與年終督評掛鉤，凡本年度出現(xiàn)過安全責(zé)任事故的學(xué)校，年終督評各項評優(yōu)一票否決，并

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小動物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒又?，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：

1、談話法：在活動得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運用與幼兒進(jìn)行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識經(jīng)驗。

2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機(jī)，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的?，F(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運用進(jìn)一步強(qiáng)化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強(qiáng)化幼兒對春雨的色彩的感受。

此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。

七、學(xué)法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果，本次活動中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達(dá)自己的情感體驗。

2、體驗法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進(jìn)行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠(yuǎn)的回憶。

八、教學(xué)過程

活動流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動程序，活動流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經(jīng)驗總結(jié)-------審美延（繪畫形式）

1、激發(fā)興趣談春天

“興趣是最好的老師”?；顒娱_始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設(shè)計自然合理，進(jìn)而引出散文詩《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學(xué)會“淋、滴、灑、落”并學(xué)會用小動物的話來朗誦、來回答，促進(jìn)幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力，強(qiáng)調(diào)了重點，理解了難點。

4、情景表演：分角色進(jìn)行朗誦表演。

5、經(jīng)驗總結(jié)：

將本家活動內(nèi)容的前半部分進(jìn)行總結(jié)，給幼兒一個春天的完整印象。

6、擴(kuò)展延伸、升華主題

引導(dǎo)幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認(rèn)知。

第二篇：教育系統(tǒng)安全專項整治工作匯報

教育系統(tǒng)安全專項整治工作匯報

繼縣教育局5月5日召開全縣教育系統(tǒng)安全工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)會和5月18日召開教育系統(tǒng)五大重點領(lǐng)域安全專項整治行動推進(jìn)會后，XX學(xué)區(qū)全體干部、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生同心協(xié)力，狠抓整改，強(qiáng)化督查，落實責(zé)任，取得了一定成效，現(xiàn)將有關(guān)工作報告如下。

一、明確職責(zé)，制定學(xué)區(qū)百日安全整治活動行事歷

5月7日，我赴XX學(xué)區(qū)參加安全綜合整治工作專題動員會，會上強(qiáng)調(diào)三點意見：一要召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，傳達(dá)縣教育局安全工作會議精神，深刻領(lǐng)會“黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)，齊抓共管”的新常態(tài)下責(zé)任體系要求，調(diào)整并完善學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單，明確學(xué)校黨政主要負(fù)責(zé)人均為安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，校長為總責(zé)任人，其他負(fù)責(zé)人對分管領(lǐng)域的安全工作負(fù)直接監(jiān)管責(zé)任。二要建立學(xué)校安全工作網(wǎng)格化責(zé)任制度，校級領(lǐng)導(dǎo)安全網(wǎng)格為校長為安全生產(chǎn)總負(fù)責(zé)人（明確校長、書記均為第一責(zé)任人），分管學(xué)校安全工作的副校長為分管領(lǐng)導(dǎo)，對學(xué)校安全工作負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，各條線分管領(lǐng)導(dǎo)為安全監(jiān)督管理領(lǐng)導(dǎo)。中層干部安全網(wǎng)格為各處室主任、副主任包括工會主席，團(tuán)委書記，婦委會主任，少先大隊輔導(dǎo)員等。三要根據(jù)“黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)，齊抓共管”的責(zé)任體系要求和“管行業(yè)必須管安全，管業(yè)務(wù)必須管安全，管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全”的原則，落實“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰審批、誰負(fù)責(zé)，誰檢查、誰負(fù)責(zé)”的安全工作責(zé)任。會上，我還要求各級各類學(xué)校對校園安全工作進(jìn)行認(rèn)真自查，要求學(xué)區(qū)組織力量對校園周邊環(huán)境、非法辦學(xué)機(jī)構(gòu)等進(jìn)行全面排摸，同時將自查和排摸情況進(jìn)行匯總并及時上報局安全科。

5月20日，根據(jù)上級有關(guān)安全工作會議和安全專項整治的文件精神要求，XX學(xué)區(qū)結(jié)合本學(xué)區(qū)安全工作實際，再次召開了學(xué)區(qū)干部安全工作會議，研討、部署下階段安全整治重點工作，并于5月22日印發(fā)了《XX學(xué)區(qū)教育系統(tǒng)五大重點領(lǐng)域百日安全整治活動行事歷》，學(xué)區(qū)網(wǎng)格化責(zé)任人分工負(fù)責(zé)，明確任務(wù)，再次對校園周邊環(huán)境、非法辦學(xué)機(jī)構(gòu)等進(jìn)行摸底調(diào)查，決定對8家非法辦學(xué)機(jī)構(gòu)中的3家將予以重點打擊，力保徹底消除XX學(xué)區(qū)教育系統(tǒng)安全隱患。

二、部門聯(lián)動，安全隱患整治行動再發(fā)力

6月3日，我率局有關(guān)科室和學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人跟XX鎮(zhèn)分管教育副鎮(zhèn)長莊XX一起商討學(xué)校安全“五大領(lǐng)域”綜合整治方案。6月4日，XX學(xué)區(qū)再次聯(lián)合派出所、城管、交警、安監(jiān)、消防、衛(wèi)生、市場監(jiān)管等部門開展學(xué)校周邊環(huán)境專項整治行動。本次行動重點針對非法辦學(xué)機(jī)構(gòu)及校園周邊無證無照攤點、交通秩序、環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)行了集中大整治。

6月4日下午3時，在XX鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長莊XX牽頭下，在XX學(xué)區(qū)三樓會議室召開了聯(lián)合整治行動協(xié)調(diào)會，我率局學(xué)生科、安全科和審批科負(fù)責(zé)同志參與了聯(lián)合整治行動。隨后，在莊副鎮(zhèn)長帶領(lǐng)下，聯(lián)合整治小組一行30多人先后來到XX三小、XX高中，對其校園周邊無證攤點進(jìn)行查處、對有證飲食店進(jìn)行隨機(jī)抽查、對道路亂停車輛進(jìn)行清理、對學(xué)校附近道路的減速帶設(shè)置位置進(jìn)行實地考察、對龍金大道與球新路口紅綠燈運行時間進(jìn)行現(xiàn)場測試，給XX三小、XX高中校園周邊環(huán)境整治帶來了福音。之后又先后來到了XX鎮(zhèn)興華街、東風(fēng)街、鎮(zhèn)中路現(xiàn)場查封了5家非法辦學(xué)機(jī)構(gòu)，責(zé)令停辦2家，并責(zé)令他們將學(xué)生安全護(hù)送回家。

特寫鏡頭回放：下午4時40分，縣實驗二小對面的浙鰲教育培訓(xùn)中心發(fā)現(xiàn)檢查組來了，隨即關(guān)掉鋁合金門以拒絕檢查，我們讓城管切割其大門上的廣告牌。然后聯(lián)合整治小組一行轉(zhuǎn)移地點去附近的必勝家教培訓(xùn)中心檢查，逮了個正著，房子內(nèi)有20多位孩子在不同房間里自學(xué)。該中心租用了一間上世紀(jì)80年代末90年代初的五層通天民房，破舊木制樓梯偏陡且護(hù)欄高度偏低，每間單門房間作為一間教室且窗戶護(hù)欄高度偏低，房間內(nèi)電線老化且電源插座口有短路痕跡，且有部分師生吃住在這里，存在嚴(yán)重的消防安全和飲食安全隱患。據(jù)現(xiàn)場檢查發(fā)現(xiàn)房屋內(nèi)三層樓以上房間東西堆放紊亂，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想。于是，我們聯(lián)系社區(qū)駐點干部、房東一起到現(xiàn)場研究整改措施，向房東提出及時收回出租房并退還部分租金的要求。聯(lián)合整治小組一邊切割廣告牌，一邊督促其通知家長領(lǐng)回孩子，并告知家長該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為非法辦學(xué)機(jī)構(gòu)，存在嚴(yán)重的安全隱患，請家長不要把孩子送來培訓(xùn)，同時責(zé)令該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人立即停辦。下午5時半，我們又打回馬槍來到了浙鰲教育培訓(xùn)中心，此時也正逮了個正著，大門已打開，一位男性教師正在和一初中男生一對一輔導(dǎo)。當(dāng)記者向男性教師了解時，他說自己不是該中心的負(fù)責(zé)人，只是一位普通輔導(dǎo)教師。后經(jīng)進(jìn)一步調(diào)查，該男性教師就是該中心的負(fù)責(zé)人，現(xiàn)場有近30名孩子將參加晚上集中輔導(dǎo)，且有部分學(xué)生吃住在這里。經(jīng)檢查，該中心存在的運作方式及存在的安全隱患跟必勝家教培訓(xùn)中心基本相似。剛開始，該中心負(fù)責(zé)人對聯(lián)合整治小組的詢問有些不耐煩，甚至有強(qiáng)烈的抵觸情緒。后來，在我們的耐心說教下，他們開始認(rèn)識到安全問題和非法辦學(xué)的嚴(yán)重性，并主動通知家長領(lǐng)回孩子，我們也等到所有家長將孩子領(lǐng)回后，于晚上6時半才離開XX各自回家。

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6月5日上午，XX學(xué)區(qū)聯(lián)合派出所對6月4日查處的5家非法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教室大門張貼了封條，并將聯(lián)合執(zhí)法情況在XX鎮(zhèn)電視臺、XX學(xué)區(qū)微信群內(nèi)及時進(jìn)行宣傳報道。6月8日至9日，為鞏固打擊非法辦學(xué)行為效果，XX鎮(zhèn)政府、XX學(xué)區(qū)、XX派出所組織精干人員進(jìn)行巡查，新發(fā)現(xiàn)了兩家非法辦學(xué)機(jī)構(gòu)，并對其發(fā)放告知書，責(zé)令停辦，對拒不整改的名師教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人程敏進(jìn)行了拘留，起到了強(qiáng)烈的震懾作用。6月12日，XX鎮(zhèn)牽頭，聯(lián)合教育、交警、安監(jiān)、衛(wèi)生、市場監(jiān)管等部門還組織有關(guān)人員對XX高中周邊道路交通安全、食品衛(wèi)生安全等進(jìn)行檢查，以確保中考能夠順利舉行。截至目前，XX學(xué)區(qū)10家非法辦學(xué)機(jī)構(gòu)已全部停辦，學(xué)區(qū)還幫助其討回部分租金。

三、因地制宜，開展中小學(xué)生防溺水知識講座

每年暑假是青少年溺水事件發(fā)生的高峰期，為讓中小學(xué)生能夠更多地了解自護(hù)自救知識，防止溺水事故發(fā)生，自6月4日至6月12日期間XX學(xué)區(qū)聘請XX海川應(yīng)急救援隊指導(dǎo)員、溫州市防溺水安全宣傳講師、國家級游泳教練陳培聲，志愿為初中七年級、小學(xué)高年級學(xué)生作防溺水知識講座?；顒又兄驹刚呓Y(jié)合PPT生動講授溺水救護(hù)辦法，并現(xiàn)場模擬演練場景互動，大力宣傳防溺水安全知識，向孩子們講解了游泳和預(yù)防溺水的基礎(chǔ)知識，以及救助溺水者的注意事項，教育和警示孩子們珍惜生命，提高防溺水事故安全意識。

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四、嚴(yán)格管理，認(rèn)真開展安全網(wǎng)格化責(zé)任督查活動

繼5月15日學(xué)區(qū)組織五大重點領(lǐng)域檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，根據(jù)安全網(wǎng)格化責(zé)任，將各單位存在的安全隱患進(jìn)行登記，建立“XX學(xué)區(qū)安全網(wǎng)格化責(zé)任制督查記錄表”，明確任務(wù)，責(zé)任到人，并建立好相關(guān)安全綜合整治工作臺賬。6月4日至今，網(wǎng)格化責(zé)任人定期、不定期地對責(zé)任單位進(jìn)行安全督查、臨時抽查和隨機(jī)回訪，同時也發(fā)現(xiàn)了新的安全隱患，并責(zé)令有關(guān)單位做好限期整改工作。

五、主要問題與安全隱患

．中小學(xué)：（1）學(xué)校周邊仍有部分無證無照經(jīng)營攤點和小食品流動攤點；（2）學(xué)生心理健康檔案不健全；（3）XX一中北校簡易房已超過使用期，沉降、開裂嚴(yán)重，已多次報告上級有關(guān)部門并要求鑒定。

2．幼兒園、托兒所：（1）廚房工作人員穿戴不規(guī)范，食品索證不及時，大部分廚房無監(jiān)控；（2）大部分無專職保安；（3）環(huán)球幼兒園電子眼未拆遷至新園，臺誼、百靈幼兒園交通警示標(biāo)志無設(shè)置；（4）部分幼兒園周邊還有流動攤點。

3．培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：（1）校內(nèi)無安全教育宣傳內(nèi)容；（2）學(xué)生接送責(zé)任制和學(xué)生心理健康檔案未建立；（3）藝苗藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校單樓梯，小紅帽培訓(xùn)學(xué)校消防通道不規(guī)范，地處球山腳下并緊挨球山有安全隱患。

六、下一步工作設(shè)想

．加強(qiáng)對當(dāng)前安全形勢的緊迫性的認(rèn)識。學(xué)區(qū)主任要借助全縣安全百日清剿活動之力，進(jìn)一步做好安全網(wǎng)格化責(zé)任制的督查工作，樹立“安全專項整治工作永遠(yuǎn)在路上”的意識，切實把日常安全監(jiān)管工作常態(tài)化，杜絕校園及周邊環(huán)境安全排查工作走過場的做法。

2．學(xué)區(qū)網(wǎng)格員要加強(qiáng)督查工作，限期限時消除安全隱患。根據(jù)學(xué)區(qū)排查的安全隱患內(nèi)容和學(xué)區(qū)發(fā)放的整改通知書的時間，各網(wǎng)格員要根據(jù)自己所聯(lián)系的學(xué)校、幼兒園、托兒所、辦學(xué)機(jī)構(gòu)，督促其在規(guī)定時間內(nèi)做好整改工作，并敦促學(xué)校將自己不能排除的隱患，及時上報XX鎮(zhèn)政府、縣教育局等有關(guān)部門請求協(xié)助解決。

3．通過加強(qiáng)宣傳報道，采取疏堵結(jié)合的辦法，引導(dǎo)舉辦者走合法辦學(xué)之路。目前，盡管10家非法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已關(guān)停，但仍要保持高壓態(tài)勢，加大宣傳力度，繼續(xù)做好排查工作，一旦發(fā)現(xiàn)非法辦學(xué)機(jī)構(gòu)，立即下發(fā)行政處罰告知書，既防止已被關(guān)停的非法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)死灰復(fù)燃，又要做到發(fā)現(xiàn)一家取締一家，不留死角。

4．針對校園周邊存在的流動攤點、亂停車現(xiàn)象，各學(xué)校、幼兒園等要教育學(xué)生注意養(yǎng)成良好的安全飲食習(xí)慣，對學(xué)生加強(qiáng)道路交通安全的宣傳教育。如果校園周邊安全環(huán)境惡化，要及時向?qū)W區(qū)網(wǎng)格員聯(lián)系，請求鎮(zhèn)政府、教育局等聯(lián)合開展有關(guān)專項安全隱患治理活動。

5．XX學(xué)區(qū)和各中小學(xué)、幼兒園要進(jìn)一步加強(qiáng)在職教師的師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真做好并優(yōu)化學(xué)校托管工作，勸導(dǎo)并制止在職教師搞有償家教活動，還教育一片藍(lán)天和白云。

第三篇：阜南二小“文明禮儀教育”工作總結(jié)

阜南二小文明禮儀教育工作總結(jié)

2011年7月

阜南二小文明禮儀教育工作總結(jié)

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。一學(xué)期來，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行阜南縣文明辦、縣教育局相關(guān)精神，扎實開展小學(xué)生文明禮儀教育，使我校學(xué)生的養(yǎng)成更好的文明禮貌習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。

一、打好基礎(chǔ) 形成氛圍

活動初期，我校首先對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，針對學(xué)校的實際，舉辦一次關(guān)于禮儀教育的專題講座動員會，打好基礎(chǔ)、形成氛圍。對學(xué)生提出要求明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，使每個學(xué)生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓(xùn)練。在第五周開展文明禮儀教育觀摩主題班會，各班精心部署，以生動活潑的形式召開特色主題班會，向同學(xué)們講授文明、禮儀的含義，講授名人禮儀小故事，組織同學(xué)們學(xué)習(xí)《校園文明禮儀實用手冊》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，使學(xué)生知道怎樣去做，讓學(xué)生形成正確的動作定勢，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、充實內(nèi)容 扎實開展

1、我校結(jié)合新學(xué)期開學(xué)教育、三月份全國“學(xué)雷鋒月”、“三·八婦女節(jié)”、3.21日“世界兒歌日”等活動，將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動緊密結(jié)合。

2、開展各種教育活動。學(xué)期初各班出一期“文明禮儀教育專題”黑板報、各班召開一次“主題班會”、讓每位學(xué)生做一件“講文明講禮貌”的實事。通過開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動，學(xué)斷提高學(xué)生的思想道德水平。

3、大力開展“星級教育”——“禮儀之星在行動”活動。①在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；

②在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；

③在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；

④在社區(qū)和公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；

⑤在獨處時，做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新的“小主人”。

通過宣傳、教育、活動的方式，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，把文明禮儀教育融入到學(xué)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育活動之中。通過主題班隊會、升旗儀式、故事會等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在宣傳教育過程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來制定文明禮儀常規(guī)，讓學(xué)生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為

廣大師生的自覺行動。

具體活動總結(jié)如下：

（一）文明禮儀教育標(biāo)語創(chuàng)作、大賽。

第二周全體學(xué)生參與。以“建設(shè)文明校園，向不文明行為宣戰(zhàn)”為主題，創(chuàng)作文明禮儀教育標(biāo)語。標(biāo)語、簡潔精練、獨具匠心、寓意深刻。學(xué)校評出班級組織獎五年級二班，并擇優(yōu)制作橫幅及標(biāo)語在校園內(nèi)張貼、懸掛。

（二）舉辦“文明禮儀”手抄報、作文大賽。

以“向不文明行為宣戰(zhàn)”為主題。4——6年級同學(xué)在導(dǎo)師幫助下個人或小組制作一份手抄報，寫一篇作文。評出一等獎5名：張心月《文明小使者》、田佳琪《文明禮儀》、李煥煥《文明禮儀伴我行》、陳馨瑤《小學(xué)生如何講理重義》及班級五年級一班。

（三）我校舉辦首屆“文明禮儀漫畫”展。

結(jié)合本學(xué)期“文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成月”德育主題，我校舉行了首屆“建設(shè)文明校園，向不文明行為宣戰(zhàn)”漫畫比賽。4——6年級所有同學(xué)都參與了此次比賽，在老師的幫助下大家通過生活的觀察尋找到了校園一些文明和不文明的行為，并通過形象的漫畫將他們表現(xiàn)出來。最后共展出作品李煥煥《杜絕濫發(fā)亂砍》、孫志欣《不要踩》等，評選出一、二、三等獎作品14件。

本次活動讓我們用手畫出身邊的不雅行為，如亂扔紙屑、踩草坪行為等等，使同學(xué)們從身邊的小事做起，從自我做起，嚴(yán)格約束自己的行為。以此增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍，展現(xiàn)學(xué)生的良好風(fēng)貌以及豐富校園

文化建設(shè)。

（四）第四周開展“學(xué)雷鋒講文明禮儀、傳統(tǒng)美德教育故事“我為媽媽做家務(wù)”感恩活動。

教育學(xué)生在實踐中體會勞動的含義及雷鋒精神的真正意義，通過“布置家務(wù)體驗”活動，讓學(xué)生加深對父母養(yǎng)育之恩的感受，使學(xué)生知道感恩回報在自己成長過程中負(fù)出辛勤勞動與關(guān)愛的人，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。

（五）第六周全體學(xué)生開展“文明禮儀知識競賽”活動

（六）第八周開展“大手牽小手，文明一起走”活動 每班選派3——5名自愿者，宣傳文明禮儀知識。

（七）第十二周開展“知禮重儀，傳遞文明”的活動

圍繞“重禮儀、守秩序”、“告別不文明行為”、“孝親敬老”、“尊敬師長”、“關(guān)愛生命、文明出行”等主題，學(xué)生任選一個主題，撰寫《給爸爸媽媽的一封信》，向父母、親人宣傳、倡導(dǎo)文明禮儀知識。家長會前交到班主任處，家長會時分發(fā)給家長，把文明禮儀教育延續(xù)到家庭、社區(qū)和社會。（每班擇優(yōu)復(fù)印5封書信上交少先隊）

（八）第十四周開展“文明禮儀踐行”社區(qū)服務(wù)活動。學(xué)生走出校園、走進(jìn)家庭、走入社區(qū)，組成小組在社區(qū)宣傳文明禮儀知識、發(fā)現(xiàn)身邊的禮儀故事、踐行文明禮儀行為。做文明的宣傳者、實踐者、示范者。學(xué)校將評出“文明禮儀踐行標(biāo)兵”。

（九）第十六周開展“抵制灰色童謠，純凈兒童心靈，傳唱綠色童謠”的活動。通過主題隊會，讓學(xué)生了解“世界兒歌日”的由來，通過欣賞歌曲、集體傳唱的形式，教育我們學(xué)生抵制灰色童謠，選擇健康向上的歌曲傳唱。

本次活動通過讓學(xué)生唱優(yōu)秀歌曲、寫書法作品，繪圖，辦手抄報、文藝表演等活動，有機(jī)滲透對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。

最后評選出校級“文明禮儀之星“陳馨瑤、李煥煥、趙轉(zhuǎn)、王茹等；“學(xué)習(xí)習(xí)慣之星”田家琪、胡月等；“衛(wèi)生習(xí)慣之星”馮雪陽、苗雨等；“安全習(xí)慣之星”張妤、孫華艷等。文明班級五年級二班、二年級一班、和四年級二班。

三、方法多樣 做活工作

根據(jù)兒童心理，做活學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育訓(xùn)練工作。

1、榜樣示范法

榜樣的力量是無窮的。小學(xué)生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學(xué)，學(xué)生也希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。根據(jù)他們愛表揚，具有向上心理這一心理特點，在進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓(xùn)練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學(xué)生，為其他同學(xué)起帶頭和示范作用。

2﹑制約訓(xùn)練法

制約訓(xùn)練法是指用行為規(guī)范﹑常規(guī)等手段去約束學(xué)生，使其按正確的要求去做，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的方法。比如有二年級有的同學(xué)在周一早上升國旗時，站沒站相﹑左右搖晃，還小聲和別人講話。班主任就找這兩名同學(xué)談話，首先向他講道理：升國旗時要站直，千萬不能和別人講話，凝視著國旗，表達(dá)自己對祖國的熱愛之情。在本

周內(nèi)班主任再利用課外時間反復(fù)訓(xùn)練同學(xué)站的姿勢，立正時五指并攏，中指指向褲縫。并且行隊禮望著教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅持訓(xùn)練。一直到下周一升國旗禮儀行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)為止，否則還要繼續(xù)練習(xí)。從此，同學(xué)們在升旗時表現(xiàn)得非常好。學(xué)生在不知不覺中接受了禮儀的養(yǎng)成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。

3、集體教育法

集體是孩子們成長的溫床。孩子們樂意在集體中表現(xiàn)。于是在文明禮儀養(yǎng)成教育訓(xùn)練中，我極大限度的運用了兒童對集體的向心力，把個人與集體拴在一起進(jìn)行教育。比如六年級把班級分成四個小隊，四個小隊的組長名字分別寫在黑板的右上角，然后再把畫有表格，上面寫著四個小隊的紙貼在門后，從文明禮儀方面對四個小隊進(jìn)行評比，按照十條文明禮儀常規(guī)要求檢查，表現(xiàn)突出的同學(xué)為你所在的小隊加3分，小隊的全體同學(xué)都講文明、懂禮貌的為小隊加5分。每周評一次，評為優(yōu)秀禮儀小隊的同學(xué)成為禮儀之星，老師送給他一顆星，高興極了。同時激勵其他小隊努力爭取，并且向優(yōu)秀禮儀小隊學(xué)習(xí)。小隊長具體檢查，每個同學(xué)都是監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)時就可以在黑板上顯示。現(xiàn)在使用文明禮貌用語的人多了。見到老師或客人不主動問好的人少了。集體的榮譽，集體輿論，集體評議活動，教育了同學(xué)，規(guī)范了言行。

四、持之以恒 一抓到底

文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習(xí)慣。對學(xué)生出現(xiàn)反復(fù)的現(xiàn)象，老師始終

對學(xué)生充滿信心，抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實實，堅持不懈。堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時老師注意跟蹤，隨時發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué)，進(jìn)行及時的肯定。

總之一直以來，我校通過禮儀教育，對學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動性、自覺性等都產(chǎn)生積極的影響，形成了良性循環(huán)。通過禮儀教育，促進(jìn)我校形成了更好的校風(fēng)，同時也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。我校將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略，促進(jìn)文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個新臺階。

第四篇：阜南二小“文明禮儀教育”實施方案

阜南二小文明禮儀教育實施方案

2011年3月

阜南二小文明禮儀教育實施方案

為貫徹落實阜南縣精神文明建設(shè)委員會阜南文明【2009】1號文件，進(jìn)一步深化精神文明創(chuàng)建活動，加強(qiáng)公民文明禮儀教育，規(guī)范公民文明行為，提升公民文明素質(zhì)，從學(xué)生的實際生活入手，切實加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育、學(xué)生的理想情操教育、培養(yǎng)學(xué)生從一點一滴做起，使自己日漸成為一個道德高尚的人。不斷增強(qiáng)德育教育的針對性和扎實性，把德育工作落到實處，從學(xué)生的一言一行的小事抓起，突出德育教育的實效性，切實提高小學(xué)生文明禮儀素質(zhì)，提升我校師生的文明形象，建設(shè)和諧團(tuán)結(jié)向上的人文環(huán)境。特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和相關(guān)精神為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣為目的；以“文明禮儀伴我行”為主題開展活動；以教師在平時言行的示范作用為先導(dǎo)；以學(xué)生在校園中的顯性禮儀“坐、立、行、走、語言”為突破口；全面提升我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造一個積極向上、文明禮貌的校園文化環(huán)境，為創(chuàng)建文明和諧校園作出貢獻(xiàn)。

二、分層目標(biāo)

各年級學(xué)生在年齡特征、情感、能力等方面存在差異，因而各年級都有側(cè)重的目標(biāo)： 一、二年級：學(xué)禮儀，懂禮貌，從小事做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。三、四年級：懂禮儀，杜絕陋習(xí)，塑造積極心態(tài)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、六年級：規(guī)范禮儀，常懷感恩之心，培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)。

三、主要內(nèi)容

文明禮儀是精神文明的一個重要內(nèi)容，是一個人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，也是衡量一個人教育程度的標(biāo)尺，文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個體道德品質(zhì)和個性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神、建設(shè)社會主義精神文明及構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)教育。在我校進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育，就是教會學(xué)生“如何做人”，教學(xué)生學(xué)會與現(xiàn)代社會相適應(yīng)的具有現(xiàn)代文明內(nèi)涵的社會生活規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生具有高雅、得體、大方、文明的涵養(yǎng)。它包括文明行為、文明習(xí)慣、文明語言、文明衣著、禮貌修養(yǎng)，乃至良好的個性心理品質(zhì)等。

我學(xué)校擬從以下四方面加強(qiáng)對學(xué)生的教育：

（一）、從“坐、立、行、說”起步，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)、活動，離不開“坐、立、行”這些最基本的行為動作。雖然每個學(xué)生的行為動作都不一樣，但是“坐、立、行、說”的姿勢總有個規(guī)范。“坐如鐘、立如松、行如風(fēng)、說如潮”，要通過長期的訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為學(xué)生的一種習(xí)慣。

（二）、從孝敬父母、尊敬老師入手，培養(yǎng)學(xué)生文明的孝敬禮儀。孝敬是中華民族的傳家寶，也是家庭和睦的基石。小學(xué)生的文明習(xí)慣可以體現(xiàn)在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬

老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。孝敬父母、尊敬老師又是一個小學(xué)生最起碼的道德禮儀要求，應(yīng)當(dāng)從很具體的見到老師、父母主動打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的習(xí)慣，這是社會文明交往的重要根基。

（三）、從愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)校、愛阜南開始，培養(yǎng)學(xué)生高尚的愛國情懷。

小學(xué)生對愛國主義這個概念還很難理解。因此，在教育中，我們應(yīng)堅持低起點、重實際的做法。首先，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人。在學(xué)校，要主動地關(guān)心和幫助同學(xué)，尊重和理解老師；還要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級、學(xué)校這個集體。再進(jìn)一步，就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生了解阜南的歷史、人文、風(fēng)俗和阜南日新月異的發(fā)展面貌，激發(fā)學(xué)生對故鄉(xiāng)的熱愛與關(guān)心，并在學(xué)生們的心中埋下一顆將來要為建設(shè)家鄉(xiāng)流汗、出力的理想的種子。這些都是愛國的具體表現(xiàn)，也是小學(xué)生所能接受和體會的。我們應(yīng)當(dāng)從這些“小處”著眼，萌發(fā)起同學(xué)們高尚的愛國情懷，并使之逐漸成為一種理想和信念。

（四）、從勤學(xué)好問、熱愛勞動抓起，培養(yǎng)學(xué)生做人的基本品性。勤學(xué)好問，熱愛勞動，這是我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是人類發(fā)展的基本前提。小學(xué)生從踏入校門的第一天起，就應(yīng)該讓他們深深地懂得，人的進(jìn)步與發(fā)展靠的是勤學(xué)好問、熱愛勞動。這些習(xí)慣，也是做人的基本品性。

四、活動安排

以校園禮儀為重要內(nèi)容，以唱響國歌為突破口，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長；主動問好；把紙屑扔進(jìn)垃圾桶；不說臟話；不隨地吐痰等方面的禮儀行為。我校要依托校園文化建設(shè)的平臺，策劃、養(yǎng)成、固化學(xué)校文明禮儀，使學(xué)生逐步養(yǎng)成富有學(xué)校特色的文明禮儀規(guī)范。

第一階段：學(xué)習(xí)禮儀知識，向不文明行為告別。

1、舉行文明禮儀教育動員大會暨全體師生簽名儀式。

2、全校各班舉行“文明承諾一句話”活動，全校師生針對文明行為的某個方面，做出自己的承諾，寫下來在全班公布，同時把這些承諾以班級為單位發(fā)布在校園網(wǎng)上，師生之間、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)監(jiān)督。

3、“開展讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動。各班收集整理相關(guān)資料并編寫出簡易讀本。

4、各年級組組織進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練。

5、舉行“校園不文明行為圖片展”。

6、舉行“中華傳統(tǒng)美德”專題講座，對學(xué)生進(jìn)行民族精神和文化精神的教育，從文明的意識上對學(xué)生進(jìn)行根本性的滲透。

7、各班組織開展“學(xué)禮儀、講美德，做文明學(xué)生”主題隊會，進(jìn)行大討論。

第二階段：體驗禮儀內(nèi)涵。

1、舉行一次校園禮儀知識競賽活動。

2、進(jìn)行一次“文明禮儀手抄報”大匯展。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會禮儀內(nèi)涵，實現(xiàn)自我教育的目的。

3．開展“文明禮儀伴我行”踐行活動。

①、從最簡單的坐立行、語言、體態(tài)語言等方面入手開展“文明舉止伴我行”活動；

②、從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手開展“尊長互敬伴我行”活動；

③、從學(xué)文明用語、說文明話入手開展“文明用語伴我行”活動； ④、從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手開展“文明習(xí)慣伴我行”活動。

引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校、家庭踐行禮儀開始，然后擴(kuò)大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內(nèi)省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。

第三階段：收獲禮儀習(xí)慣。

1、開展“禮儀之星”評選活動。我校將評選出學(xué)期和學(xué)的“禮儀之星”，并在學(xué)校宣傳欄展示“禮儀之星”的先進(jìn)事跡，以榜樣力量來感化、激勵學(xué)生。

2、開展“禮儀之星”表彰會。

五、具體禮儀教育活動

根據(jù)我校實際，在2011年3月至6月開展如下禮儀教育活動：

1、開展學(xué)習(xí)禮儀知識活動（第五周安排召開文明禮儀教育活動動員大會）

學(xué)生學(xué)禮儀，知榮辱，規(guī)范基本行為舉止“坐、立、行、說”；教師學(xué)禮儀，抓住課堂主渠道，發(fā)揮表率作用。通過觀看文明禮儀教育片，舉行知識講座等形式，共同普及文明禮儀知識，共創(chuàng)文明校園。

組織學(xué)生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，進(jìn)而贏得他人的尊重、友誼和真愛。

“文明在我口中”：從講文明用語，正確使用稱呼，不講臟話、粗話等方面開始；

“文明在我手中”：從保持清潔（如不在教室、樓道、操場等公共場所亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫、亂抹、亂刻等），愛護(hù)公共財物、節(jié)約水電，不浪費糧食，考試不作弊等方面開始;“文明在我腳下”：從文明行走，文明乘車，文明用廁等方面開始；

“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開始；

2、開展禮儀大討論活動（第六周）

通過班會課組織學(xué)生進(jìn)行文明禮儀大討論活動。結(jié)合共青團(tuán)、少先隊開展文明禮儀活動，從儀表、儀式、行走、交往、問候、課堂、課間休息、集會、就餐以及家庭禮儀等方面討論禮儀規(guī)范，從而形成我?！秾W(xué)生禮儀要求》。

3、開展“尋禮儀事跡，評禮儀使者，講禮儀故事”活動（第十八周）

（1）學(xué)禮儀，文明行，各年級尋找身邊的講禮儀事跡。（2）在各年級組開展“三好學(xué)生、禮儀小標(biāo)兵、禮儀進(jìn)步生” 評

選活動。

（3）組織學(xué)生每天寫文明日記，記錄每天所做的文明事，每兩個月對自己做的文明事和寫的文明日記進(jìn)行一次總結(jié)，不斷總結(jié)自己的成長過程，激勵自己健康成長，然后通過年級組活動、國旗下的講話等，向全校學(xué)生講述我校的禮儀故事。以榜樣力量來感化、激勵學(xué)生，使他們在禮儀上再度升華。

4、發(fā)揮家委會作用，開展“家長學(xué)?！被顒樱龑?dǎo)家長學(xué)習(xí)、推廣文明禮貌用語，加強(qiáng)自身的文明禮儀，對子女起表率作用。

六、活動載體

1、各班主題班隊會。

2、櫥窗、黑板報及班級布置。

3、共青團(tuán)、少先隊活動。

4、周一國旗下的講話。

5、各重大節(jié)日、紀(jì)念日。

6、文明禮儀督導(dǎo)小組

四、保障措施

1、學(xué)校成立“文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，加強(qiáng)對活動的組織與實施。

組 長： 副組長： 成 員：

2、充分發(fā)揮校文明督導(dǎo)崗的監(jiān)督作用，堅持文明禮儀日查日報

制度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

3、各班要根據(jù)學(xué)校實施方案，結(jié)合班情，擬定出自己班級實施的具體方案，形式多樣，凸現(xiàn)特色。要作好記錄，每階段有一份主題活動設(shè)計及活動后的感想。

4、加強(qiáng)師德建設(shè)，教師要學(xué)會“四個一”，即一張笑臉相迎、一句好話回應(yīng)、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待。以身作則，做好學(xué)生的表率，起到帶頭和示范作用。

5、加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。通過倡議書、廣播站、宣傳欄、班隊活動、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學(xué)生，并爭取家長的配合，形成教育合力。

6、文明禮儀教育要常抓不懈，寓禮儀教育于各項主題教育之中，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，抓好養(yǎng)成。各年級、各班一定要強(qiáng)化學(xué)生禮儀訓(xùn)練，讓文明禮儀成為學(xué)生的習(xí)慣。

全校上下要積極倡導(dǎo)禮儀新風(fēng)，人人行動起來，牢固樹立“一榮俱榮，一損俱損”的意識，人人都是窗口形象，各年級、各班級要充分利用系列活動展示本年級、本班級的優(yōu)美形象，并以此為契機(jī)，掀起“學(xué)禮儀、重禮儀、用禮儀”的高潮，爭當(dāng)文明禮儀實踐活動的排頭兵，做“懂禮儀、講道德、有修養(yǎng)”的二小人，為全面提升二小對外良好形象做貢獻(xiàn)。

第五篇：教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)工作總結(jié)

教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)工作總結(jié)

在縣黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)州縣有關(guān)部門的文件精神，教育局對教育系統(tǒng)的安全工作做了全面部署，并多次組織有關(guān)人員對全縣各學(xué)校（幼兒園）安全工作開展自查，清查了學(xué)校存在的安全隱患，提出了整改措施，取得了較好的效果?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、基本情況

我縣共有學(xué)校*所，其中小學(xué)*所，初級中學(xué)*所、九年一貫制學(xué)校*所、高級中學(xué)*所，幼兒園*所。

二、安全生產(chǎn)工作的措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，確保學(xué)校（幼兒園）安全工作順利開展

1、成立了**縣教育系統(tǒng)由教育局局長陶新明任組長，教育局黨委書記、主管安全生產(chǎn)的督導(dǎo)室副主任任副組長，各學(xué)校校長、幼兒園園長為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)本部門對學(xué)校（幼兒園）安全工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查工作，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，一級抓一級，一級對一級負(fù)責(zé)的學(xué)校安全工作管理格局，為學(xué)校（幼兒園）安全工作的正常開展提供有力的組織保障。

各學(xué)校（幼兒園）以師生的根本利益為出發(fā)點和落腳點，積極謀劃安全工作思路，不斷增強(qiáng)做好安全工作的使命感和責(zé)任感。各中小學(xué)校（幼兒園）成立了以校長（園長）為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。實行分工負(fù)責(zé)，層層落實責(zé)任，把學(xué)校安全工作落到實處。

2、建立健全安全工作制度。教育局制定了《**縣教育系統(tǒng)安全管理制度匯編》、《食品安全管理制度匯編》，按照工作內(nèi)容，根據(jù)要求與學(xué)校（幼兒園）簽定了安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任書。

（二）加強(qiáng)安全宣傳教育力度。

1、利用圖片、校園廣播、宣傳單、板報、演講比賽、手抄報比賽、安全教育課、致家長一封信等宣傳手段，向全體師生進(jìn)行安全防范知識的宣傳。要求班主任和任課教師結(jié)合生活實際及教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行安全知識教育。安全教育的內(nèi)容主要以校舍安全、校園環(huán)境安全、交通安全、消防安全、取暖安全、實驗室安全、體育設(shè)施安全、食品衛(wèi)生安全、傳染病防疫安全、防溺水、暴力防范安全等實用知識為主。

2、**縣教育系統(tǒng)在2021年“安全教育日”、“安全生產(chǎn)月”、“防災(zāi)減災(zāi)日”、“119消防宣傳月”等活動中一方面加大對中小學(xué)校安全設(shè)施的投入，另一方面強(qiáng)化安全教育工作，整頓校園秩序，使師生對學(xué)校有安全感，讓全縣師生生活在優(yōu)美、安定、祥和的校園環(huán)境里，使學(xué)校(幼兒園)成為師生的學(xué)園、樂園、家園。我縣各學(xué)校(幼兒園)結(jié)合自己的實際，在實踐中摸索出了一套行之有效的安全生產(chǎn)管理方法，為正常的教育教學(xué)工作提供了切實可靠的保障。在“安全教育日”、“安全生產(chǎn)月”、“防災(zāi)減災(zāi)日”、“119消防宣傳月”的安全教育工作中主要做了以下工作：統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、加強(qiáng)對安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校（幼兒園）根據(jù)本校實情，組織本學(xué)校師生進(jìn)行安全教育宣傳，請校內(nèi)外輔導(dǎo)員上安全教育課，利用校園廣播、晨會、板報評比和展覽、掛橫幅、貼標(biāo)語、組織突發(fā)事件應(yīng)急演練、主題班會、貼圖片、安全墻等形式向師生及全社會進(jìn)行宣傳教育。

各學(xué)校（幼兒園）在開學(xué)初和放假前都分別通過宣傳教育大會、校園廣播、主題班會、致家長一封信、寒暑假家訪、家長群等形式對學(xué)生進(jìn)行了宣傳教育。

學(xué)校(幼兒園)根據(jù)學(xué)校實際情況制定各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并經(jīng)常組織各類突發(fā)事件應(yīng)急演練。

(三)加強(qiáng)日常工作及重點區(qū)域的檢查力度，消除各種安全隱患。

我局把安全生產(chǎn)檢查工作當(dāng)作首要任務(wù)來抓，各學(xué)校（幼兒園）按照教育局的要求做到日查日報，保證每天對安全隱患進(jìn)行排查和整改，每日給教育局上報一次安全隱患排查和整改情況。2021年教育局共組織檢查組到各學(xué)校、幼兒園進(jìn)行定期不定期檢查8次。聯(lián)合**縣應(yīng)急管理局、消防救援中隊、電力公司、市場監(jiān)督管理局等部門組織聯(lián)合檢查3次，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，不能立即整改的要求限期整改。

1、校舍。對教師辦公室、學(xué)生教室、校園、會議室、宿舍等處的取暖、用電、用水、消防、衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即要求校方整改。

在檢查中，還特別針對學(xué)生宿舍進(jìn)行了重點檢查，各學(xué)校在學(xué)生宿舍方面做得較好，每晚清點學(xué)生人數(shù)，防止學(xué)生夜里外出，嚴(yán)禁外來人員在學(xué)生宿舍就宿、禁止學(xué)生竄宿、混宿。

食堂。全縣共有學(xué)生食堂*個，其中由學(xué)校（幼兒園）職工管理的有*個，個體承包的有*個，全部辦理了合格的餐飲許可證。食堂工作人員全部持有合格健康證。

學(xué)校食堂工作秉承“公益性”、“服務(wù)性”、“安全性”原則，從人員、設(shè)備、采購、保管、分發(fā)等各管理環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)化落實，配備了消毒柜或消毒缸、冰柜、留樣柜、絞肉機(jī)、餐桌椅等設(shè)備，并為部分學(xué)校出資購買了每生一個可加鎖的連體碗柜，設(shè)置了保暖桶、電熱水器、洗手水龍頭，購置了食品加工烤箱、和面機(jī)等。并實行飯菜留樣等管理模式，注重衛(wèi)生防疫、餐具消毒和食品索證，做到飯菜葷素搭配、品種多樣、營養(yǎng)均衡、經(jīng)濟(jì)實惠，學(xué)生吃飽管夠，能基本滿足學(xué)生身體健康成長的需要。

2、實驗室、圖書室、微機(jī)室。各學(xué)校（幼兒園）的實驗室、圖書室、微機(jī)室都安裝了鋼窗、防盜門，各室均有專人管理，實驗室安裝了排氣扇，做好防中毒等安全工作，安裝了攝像頭、紅外線報警器，并于公安聯(lián)網(wǎng)，危險化學(xué)品設(shè)專柜保存，雙人雙鎖標(biāo)簽明顯，使用有毒或有腐蝕性化學(xué)藥品須經(jīng)使用人申請，校長簽字后方可按需要量發(fā)放。實驗室、微機(jī)室經(jīng)常檢修電路，防止觸電事故發(fā)生。

3、交通安全。各學(xué)校與交警大隊聯(lián)合做好管理工作。每學(xué)期每班交通安全課不少于2課時，至少召開一次交通安全教育大會，學(xué)校聘任縣交警大隊的干警為校外輔導(dǎo)員，并經(jīng)常給學(xué)生上交通安全教育課。各中小學(xué)校每天上學(xué)、放學(xué)校門口都有教師、四位一體駐校工作組成員監(jiān)督，學(xué)校安排教師每天從學(xué)校到小區(qū)兩點一線統(tǒng)一排隊上下學(xué)，并提醒大家注意交通安全，使學(xué)生時刻牢記遵守交通規(guī)則，杜絕交通事故的發(fā)生。

公安局還為各學(xué)校、幼兒園安裝了電子警察卡點和減速帶（高級中學(xué)、**中學(xué)、**中學(xué)、**中學(xué)等4所學(xué)校安裝電子警察卡點。**中學(xué)、安**幼兒園、**中學(xué)、**小學(xué)、高級中學(xué)、初級中學(xué)、城鎮(zhèn)小學(xué)、縣雙語幼兒園、**小學(xué)等9所學(xué)校關(guān)鍵部位安裝減速帶，共安裝20條）。