第一篇：趙留輝同志學(xué)生管理單位證明材料

趙留輝同志學(xué)生管理證明材料

該同志具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育。2014至2015學(xué)年度擔(dān)任七年級四班班主任工作期間，所教班級有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生在各方面得到較全面的發(fā)展，所擔(dān)班級獲得師生及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。2015年3月所帶班級被尉氏縣教育體育局評為“先進(jìn)班集體”，現(xiàn)時(shí)他被尉氏縣教育體育局評為“優(yōu)秀班主任”。

尉氏縣洧川鎮(zhèn)中心學(xué)校 2016年10月

第二篇：趙留輝同志學(xué)生管理工作情況證明材料

趙留輝同志學(xué)生管理工作情況證明材料

趙留輝同志自2001年到我校工作以來，一直擔(dān)任班主任工作。工作中樂于學(xué)習(xí)，勇于探索，大膽實(shí)踐。班級管理井然有序，科學(xué)高效，有聲有色。同時(shí)積極參與全校學(xué)生管理工作相關(guān)制度、檢查評比方法、標(biāo)準(zhǔn)的制定，為本班及全校的學(xué)生管理工作做出了很大的成績。2010年和2012年被金海中心校評為“優(yōu)秀班主任”。

特此證明！

尉氏縣洧川鎮(zhèn)中心學(xué)校

2016年10月

第三篇：00趙留輝同志學(xué)生管理證明材料

趙留輝同志學(xué)生管理證明材料

該同志具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育。2015至2016學(xué)擔(dān)任班主任工作期間，所教班級有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生在各方面得到較全面的發(fā)展。2016年2月年帶班級被開封市教育局評為“開封市先進(jìn)班級體”，同時(shí)他本人被開封市教育局評為“開封市優(yōu)秀班主任”。

尉氏縣洧川鎮(zhèn)中心學(xué)校 2016年10月

第四篇：0趙留輝同志學(xué)生管理-考核材料

關(guān)于趙留輝同志任現(xiàn)職以來 學(xué)生管理工作考核材料

尉氏縣洧川鎮(zhèn)中心學(xué)校

2016年10月

關(guān)于趙留輝同志學(xué)生管理工作考核材料

趙留輝同志2014至2015學(xué)擔(dān)任班主任工作。在擔(dān)任班主任工作期間，能經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和黨重大方針政策，并能把學(xué)習(xí)心得與體會貫穿于學(xué)生的各種教育活動之中，對學(xué)生進(jìn)行黨的基本路線、愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，堅(jiān)持德育為首，寓德育教育與課堂教學(xué)之中，使學(xué)生在接受文化知識的同時(shí)，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，達(dá)到既教書又育人，促進(jìn)了班級良好風(fēng)氣的形成，培養(yǎng)了大批的合格人才。

在班級管理工作中，該同志思想覺悟高，作風(fēng)正派，責(zé)任心強(qiáng),有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和極強(qiáng)的工作能力。認(rèn)真履行職責(zé)，能堅(jiān)持原則，對學(xué)生嚴(yán)慈共濟(jì)，一視同仁，處處以身作則，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生并加強(qiáng)思想教育、愛國主義教育和法制教育。完善班內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，由此形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

該同志恰當(dāng)安排學(xué)生的課外活動，積極開展各種有益身心的活動。開辟第二課堂，發(fā)揮學(xué)生特長，組織好各科興趣小組，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，使學(xué)生能夠方面全面發(fā)展。

趙留輝同志在開展差生轉(zhuǎn)化方面，積極開展培優(yōu)、補(bǔ)差活動。把愛心灑向每個學(xué)生的心田。在擔(dān)任班主任工作期間，緊跟形勢，踏實(shí)工作，善于管理，成績顯著。

尉氏縣洧川鎮(zhèn)中心學(xué)校

2016年10月

第五篇：趙留輝學(xué)生管理工作考核材料

關(guān)于趙留輝同志學(xué)生管理工作的考核材料

趙留輝同志2015至2016學(xué)擔(dān)任班過主任工作。在擔(dān)任班主任工作期間，能經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和黨重大方針政策，并能把學(xué)習(xí)心得與體會貫穿于學(xué)生的各種教育活動之中，對學(xué)生進(jìn)行黨的基本路線、愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，堅(jiān)持德育為首，寓德育教育與課堂教學(xué)之中，使學(xué)生在接受文化知識的同時(shí)，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，達(dá)到既教書又育人，促進(jìn)了班級良好風(fēng)氣的形成，培養(yǎng)了大批的合格人才。

在班級管理工作中，該同志思想覺悟高，作風(fēng)正派，責(zé)任心強(qiáng),有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和極強(qiáng)的工作能力。認(rèn)真履行職責(zé)，能堅(jiān)持原則，對學(xué)生嚴(yán)慈共濟(jì)，一視同仁，處處以身作則，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生并加強(qiáng)思想教育、愛國主義教育和法制教育。完善班內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，由此形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

該同志恰當(dāng)安排學(xué)生的課外活動，積極開展各種有益身心的活動。開辟第二課堂，發(fā)揮學(xué)生特長，組織好各科興趣小組，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，使學(xué)生能夠在德、智、體等方面全面發(fā)展。

趙留輝同志在開展差生轉(zhuǎn)化方面，積極開展培優(yōu)、補(bǔ)差活動。把愛心灑向每個學(xué)生的心田。在擔(dān)任班主任工作期間，緊跟形勢，踏實(shí)工作，善于管理，成績顯著,任現(xiàn)職期間多次受到學(xué)校及上級表彰。

尉氏縣洧川鎮(zhèn)中心學(xué)校 2016年10月