第一篇：XX教育局關(guān)于農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展調(diào)研報(bào)告

ＸＸ教育局關(guān)于農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展調(diào)研

報(bào)告

為進(jìn)一步摸清我縣農(nóng)村教育情況，促進(jìn)全縣農(nóng)村教育的健康持續(xù)發(fā)展，按照縣委、縣政府有關(guān)通知要求，我們多次深入基層，對(duì)農(nóng)村教育的實(shí)際情況進(jìn)行了深入的調(diào)查研究，并制定了未來(lái)幾年我縣農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展的遠(yuǎn)景規(guī)劃，現(xiàn)將我們的調(diào)研情況匯報(bào)如下：

一、我縣農(nóng)村教育的基本情況

目前，我縣共有各級(jí)各類(lèi)農(nóng)村學(xué)校190所，其中普通高中5所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中37所，中心小學(xué)113所，完小14所，分校21所。全縣農(nóng)村有高中在校生6796人，初中在校生26372人，小學(xué)在校生31339人。此外，還有各類(lèi)農(nóng)村幼兒園109所（含鴉鴻橋鎮(zhèn)兩所民辦園），在園幼兒13800人。

二、近幾年的主要做法

多年來(lái)，我們堅(jiān)持把發(fā)展教育作為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)工程，大力實(shí)施“科教興縣”戰(zhàn)略，努力使基礎(chǔ)教育適度超前發(fā)展。我們的主要做法是：

1、以省“普九”復(fù)查為契機(jī)，不斷改善辦學(xué)條件。近幾年，我縣以迎接省“普九”復(fù)查為契機(jī)，大力推進(jìn)“普九”完善工程，義務(wù)教育階段的學(xué)校在辦學(xué)條件、辦學(xué)水平和普及程度等方面又有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我縣初中生年鞏固率逐年提高，已達(dá)到省“普九”標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)生入學(xué)率、鞏固率均已達(dá)省“普九”標(biāo)準(zhǔn)。我縣多次被省政府評(píng)為“普九”工作先進(jìn)縣。

2、大力發(fā)展學(xué)前教育和高中教育，努力實(shí)現(xiàn)“普九”向兩頭延伸。在鞏固“普九”成果的同時(shí)，我縣還大力發(fā)展高中教育和學(xué)前教育，努力使普九成果向兩頭延伸。近幾年我縣高中在校生人數(shù)逐年攀升，今年我縣5所農(nóng)村普通高中共有在校生6796人，占全縣高中學(xué)生總數(shù)的44.7%；在學(xué)前教育方面，從XX年起，我們努力實(shí)現(xiàn)由學(xué)前班向幼兒園的轉(zhuǎn)變，三年時(shí)間共新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園69所，學(xué)前三年入園率達(dá)86.2%。去年我縣在原有基礎(chǔ)上又投入資金1146萬(wàn)元，用于學(xué)前教育發(fā)展。XX年12月初，我縣接受了省檢查團(tuán)的“普三”驗(yàn)收，省市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我縣的學(xué)前教育發(fā)展給予高度評(píng)價(jià)，我縣的學(xué)前教育保持了在全市乃至全省的先進(jìn)水平。

3、合理調(diào)整農(nóng)村中小學(xué)布局，不斷優(yōu)化教育資源，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。調(diào)整農(nóng)村中小學(xué)布局是基礎(chǔ)教育發(fā)展的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，也是農(nóng)村人口結(jié)構(gòu)變化趨勢(shì)的必然要求。為進(jìn)一步提高辦學(xué)效益，優(yōu)化教育資源配置，推進(jìn)我縣教育現(xiàn)代化進(jìn)程，我們把農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整工作當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，制定了XX—XX年農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃。幾年來(lái)，全縣農(nóng)村初中、小學(xué)學(xué)?？倲?shù)從1998年的498所減少到目前的185所。

4、加大現(xiàn)代化教育裝備力度，努力實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。從XX年開(kāi)始起動(dòng)教育裝備現(xiàn)代化工程，截止到目前共投入資金4300萬(wàn)元用于配備校長(zhǎng)辦公系統(tǒng)、學(xué)校微機(jī)室、多功能教室建設(shè)以及購(gòu)置教師、學(xué)生用微機(jī)。目前全縣農(nóng)村所有完小以上學(xué)校均配備了微機(jī)室、校長(zhǎng)辦公系統(tǒng)、多功能教室，全縣農(nóng)村中小學(xué)配備校長(zhǎng)辦公系統(tǒng)210套，購(gòu)學(xué)生微機(jī)5200臺(tái)，建微機(jī)室205個(gè)，多功能教室194個(gè)，語(yǔ)音室48個(gè)，建校園網(wǎng)17個(gè)。

三、農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題

在農(nóng)村教育發(fā)展的過(guò)程中，也存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下方面：

1、教育需求的增加與教育投入的不足這一矛盾更加突出。近年來(lái)，我縣先后啟動(dòng)了教育裝備現(xiàn)代化工程、農(nóng)村布局調(diào)整及危房改造工程，迎接了省“普九”、“普三”檢查驗(yàn)收，全縣教育欠帳達(dá)9720萬(wàn)元，其中農(nóng)村教育欠帳為1603萬(wàn)元。而我縣縣、鄉(xiāng)兩級(jí)財(cái)政一直比較緊張，落實(shí)的省定生均公用經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)還很低。今后我縣農(nóng)村學(xué)校的布局調(diào)整、危舊校舍維修改造和教育現(xiàn)代化裝備還需要大量的資金投入。

2、農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)面臨新問(wèn)題。自XX年以來(lái)，我縣初中小學(xué)沒(méi)有再分配新畢業(yè)生，而自XX年暑假，實(shí)小、三中開(kāi)辦寄宿制以來(lái)，先后從鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔293名教師進(jìn)城任教，又先后有200名教師出口，其中多為35歲以下的年輕教師，造成目前我縣農(nóng)村學(xué)校教師年齡老化，尤其是小學(xué)教師，目前平均年齡在43歲以上。教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)的不合理，影響著教育教學(xué)工作的開(kāi)展。有的中心校沒(méi)有音體美專職教師，音體美課不能保證，英語(yǔ)、微機(jī)任課教師素質(zhì)參差不齊，教學(xué)質(zhì)量不高。隨著時(shí)間的推移，教師年齡老化的問(wèn)題將更加突出。

3、初中生流失嚴(yán)重，控輟保學(xué)的任務(wù)艱巨。農(nóng)村初中學(xué)生輟學(xué)問(wèn)題是目前農(nóng)村教育中較為突出的問(wèn)題，它不僅加大了學(xué)校教育管理的難度，也影響著普及九年義務(wù)教育成果的鞏固。雖然我縣通過(guò)了省“普九”復(fù)查驗(yàn)收，但初中生流失的問(wèn)題沒(méi)有得到很好遏制，尤其是我縣南部潮洛窩、石臼窩等鄉(xiāng)鎮(zhèn)受當(dāng)?shù)胤b廠影響，初中三年，學(xué)生的流失更為嚴(yán)重。分析學(xué)生流失的原因是多方面的，單憑教育系統(tǒng)的力量很難將此項(xiàng)工作做好，應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)各界的高度重視，需要政府、社會(huì)、學(xué)校和家庭的共同努力。

4、農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整工作有實(shí)際困難。布局調(diào)整工作幾年來(lái)，取得了顯著效果，但由于一些村隊(duì)干部或群眾的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，加之個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺少應(yīng)有的力度，至今依然沒(méi)有完成調(diào)整任務(wù)。布局調(diào)整后，確實(shí)存在學(xué)生上學(xué)距離過(guò)遠(yuǎn)的實(shí)際問(wèn)題，需要我們從群眾利益考慮，合理調(diào)整農(nóng)村學(xué)校布局。

5、素質(zhì)教育還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。當(dāng)前，受社會(huì)就業(yè)、用人制度及教育自身基礎(chǔ)以及高考指揮棒的影響，教育工作中還存在著學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng)、課業(yè)負(fù)擔(dān)重，部分教師改革意識(shí)不強(qiáng)、教學(xué)效果不理想，小學(xué)、初中的非主要學(xué)科授課質(zhì)量不高等問(wèn)題，都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦姓J(rèn)真加以解決。

四、農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃

總體目標(biāo)：到XX年，初步建成適應(yīng)玉田經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)需要的現(xiàn)代教育體系，高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施素質(zhì)教育，在全市率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，把玉田縣建成唐山市教育較為發(fā)達(dá)、教育質(zhì)量較高的地區(qū)之一。具體目標(biāo)：

（一）形成系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育

繼續(xù)發(fā)展學(xué)前教育，保持我縣學(xué)前教育在全市乃至全省領(lǐng)先地位。到XX年，全縣學(xué)前三年幼兒入園率爭(zhēng)取達(dá)到100%，充分滿足三至六周歲兒童入園需求。通過(guò)幼兒園升級(jí)升類(lèi)工作，不斷提高幼兒園辦學(xué)規(guī)模和管理水平，所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園達(dá)到省二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，到XX年全縣一類(lèi)幼兒園的比例達(dá)到30%，二類(lèi)園比例達(dá)到60%。在基本普及學(xué)前三年教育的基礎(chǔ)上，積極探索托幼一體化管理模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)前三年教育向0-3歲幼兒教育延伸。到XX年，形成完善的以省級(jí)規(guī)范園為龍頭，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為骨干，以中心校獨(dú)立園為基礎(chǔ)，各類(lèi)幼兒園共同發(fā)展的幼教體系。

（二）義務(wù)教育階段教育有長(zhǎng)足進(jìn)步

以迎XX年省“普九”復(fù)查為契機(jī)，繼續(xù)改善辦學(xué)條件。小學(xué)抓實(shí)特色校建設(shè)工作，全力打造一批特色品牌學(xué)校，展示我縣素質(zhì)教育成果；初中抓實(shí)控輟學(xué)保學(xué)工作，提高在校生鞏固率。未來(lái)幾年把農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的工作重點(diǎn)放在初中，到XX年完成撤并15所初中和42所農(nóng)村小學(xué)的任務(wù)，為解決學(xué)生上學(xué)遠(yuǎn)的實(shí)際困難，考慮在農(nóng)村建設(shè)九年一貫制試點(diǎn)寄宿制學(xué)校。在全縣農(nóng)村中小學(xué)普及信息技術(shù)教育，到XX年全縣所有中心校以上學(xué)校全部建成校園網(wǎng)，教師全部實(shí)現(xiàn)微機(jī)備課，到XX年前后，全縣所有中心校以上學(xué)校教室全部建成多功能教室，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育裝備的作用，提高教學(xué)效率。

（三）大力普及高中教育

大力發(fā)展高中階段教育，讓更多的學(xué)生接受高中階段教育。到XX年，基本普及高中階段教育，高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到85%。認(rèn)真做好生源預(yù)測(cè)，考慮未來(lái)幾年，生源減少的因素，為發(fā)揮高中現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)，在5年內(nèi)將現(xiàn)在的彩亭橋中學(xué)、亮甲店中學(xué)、鴉鴻橋中學(xué)逐步撤并，重新劃分招生范圍，只保留林南倉(cāng)中學(xué)、窩洛沽中學(xué)兩所農(nóng)村普通高中，完成對(duì)以上兩所學(xué)校的改擴(kuò)建工程，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范學(xué)校。保證從農(nóng)村向高等院校輸送更多人才。

（四）發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的技術(shù)人才 繼續(xù)做好初三畢業(yè)生的春季分流工作，保證縣職中心生源。合理利用撤并后的3所高中校址嘗試舉辦高中職業(yè)教育，擴(kuò)大職業(yè)教育在高中教育階段的比例，培養(yǎng)更多的適合我縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的職業(yè)技術(shù)人才，為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

五、保障措施

1、轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合力建設(shè)高水平教育強(qiáng)縣

進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立教育是一個(gè)系統(tǒng)工程的大教育觀，引導(dǎo)全社會(huì)和廣大教育工作者樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的終身學(xué)習(xí)的觀念，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，將教育納入全縣經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，成立“建設(shè)高水平教育強(qiáng)縣工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，堅(jiān)持把教育列入重要議事日程，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)任期目標(biāo)責(zé)任制，并作為干部選擇、任用、政績(jī)考核的重要內(nèi)容，切實(shí)落實(shí)教育強(qiáng)縣、優(yōu)先發(fā)展的教育戰(zhàn)略，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育做貢獻(xiàn)，為教育改革和發(fā)展提供保障。

2、建立健全教育經(jīng)費(fèi)投入和保障機(jī)制，保證農(nóng)村義務(wù)教育投入。

縣政府在依法保證義務(wù)教育階段經(jīng)費(fèi)逐年實(shí)現(xiàn)“三個(gè)增長(zhǎng)”的基礎(chǔ)上，不斷增加對(duì)教育的投入。做到財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)民生產(chǎn)總值的比例隨國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和財(cái)政收入的增長(zhǎng)逐步提高，增加對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目的專項(xiàng)資金投入，結(jié)合布局調(diào)整盤(pán)活現(xiàn)有教育資源，使其最大限度地發(fā)揮辦學(xué)效益和經(jīng)濟(jì)效益，鼓勵(lì)社會(huì)各種力量捐資助學(xué)，加大對(duì)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投資力度。

3、加強(qiáng)教育行政執(zhí)法，堅(jiān)持依法治教。教育行政部門(mén)和學(xué)校要進(jìn)一步提高對(duì)依法治教重要意義的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真貫徹國(guó)家和地方的各項(xiàng)教育法律法規(guī)，切實(shí)保障國(guó)家教育方針的全面落實(shí)。教育和公安、工商、稅務(wù)等職能部門(mén)緊密聯(lián)系，切實(shí)解決好初中生流失問(wèn)題。積極推進(jìn)素質(zhì)教育的制度化、法制化，開(kāi)展依法行政、依法治教研討活動(dòng)，健全各項(xiàng)教育規(guī)章制度。學(xué)校要依據(jù)教育法律法規(guī)堅(jiān)持依法辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)自我約束、自我管理，增強(qiáng)依法治教、依法執(zhí)教的自覺(jué)性，逐步使知法守法、依法辦事成為教育工作者的內(nèi)在要求和自覺(jué)行動(dòng)。

4、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，不斷深化素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和中央、省、市教育工作會(huì)議精神，以提高民族素質(zhì)，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的各級(jí)各類(lèi)人才為根本，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，繼續(xù)深入實(shí)施“科教興縣”戰(zhàn)略。要進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，完善落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)暫行辦法》；加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，樹(shù)立正確的教育觀、人才觀；加強(qiáng)教育科學(xué)研究，深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不斷提高課堂教學(xué)效果。積極探索符合教育規(guī)律的行之有效的管理體制，建立適合學(xué)生全面發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制，堅(jiān)持依法治教，促進(jìn)我縣教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。二oo五年四月二十六日

第二篇：ＸＸ教育局關(guān)于農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展調(diào)研報(bào)告

為進(jìn)一步摸清我縣農(nóng)村教育情況，促進(jìn)全縣農(nóng)村教育的健康持續(xù)發(fā)展，按照縣委、縣政府有關(guān)通知要求，我們多次深入基層，對(duì)農(nóng)村教育的實(shí)際情況進(jìn)行了深入的調(diào)查研究，并制定了未來(lái)幾年我縣農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展的遠(yuǎn)景規(guī)劃，現(xiàn)將我們的調(diào)研情況匯報(bào)如下：

一、我縣農(nóng)村教育的基本情況

目前，我縣共有各級(jí)各類(lèi)農(nóng)村學(xué)校190所，其中普通高中5所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中37所，中心小學(xué)113所，完小14所，分校21所。全縣農(nóng)村有高中在校生6796人，初中在校生26372人，小學(xué)在校生31339人。此外，還有各類(lèi)農(nóng)村幼兒園109所（含鴉鴻橋鎮(zhèn)兩所民辦園），在園幼兒13800人。

二、近幾年的主要做法

多年來(lái)，我們堅(jiān)持把發(fā)展教育作為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)工程，大力實(shí)施“科教興縣”戰(zhàn)略，努力使基礎(chǔ)教育適度超前發(fā)展。我們的主要做法是：

1、以省“普九”復(fù)查為契機(jī)，不斷改善辦學(xué)條件。近幾年，我縣以迎接省“普九”復(fù)查為契機(jī)，大力推進(jìn)“普九”完善工程，義務(wù)教育階段的學(xué)校在辦學(xué)條件、辦學(xué)水平和普及程度等方面又有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我縣初中生年鞏固率逐年提高，已達(dá)到省“普九”標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)生入學(xué)率、鞏固率均已達(dá)省“普九”標(biāo)準(zhǔn)。我縣多次被省政府評(píng)為“普九”工作先進(jìn)縣。

2、大力發(fā)展學(xué)前教育和高中教育，努力實(shí)現(xiàn)“普九”向兩頭延伸。在鞏固“普九”成果的同時(shí)，我縣還大力發(fā)展高中教育和學(xué)前教育，努力使普九成果向兩頭延伸。近幾年我縣高中在校生人數(shù)逐年攀升，今年我縣5所農(nóng)村普通高中共有在校生6796人，占全縣高中學(xué)生總數(shù)的44.7%；在學(xué)前教育方面，從2002年起，我們努力實(shí)現(xiàn)由學(xué)前班向幼兒園的轉(zhuǎn)變，三年時(shí)間共新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園69所，學(xué)前三年入園率達(dá)86.2%。去年我縣在原有基礎(chǔ)上又投入資金1146萬(wàn)元，用于學(xué)前教育發(fā)展。2004年12月初，我縣接受了省檢查團(tuán)的“普三”驗(yàn)收，省市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我縣的學(xué)前教育發(fā)展給予高度評(píng)價(jià)，我縣的學(xué)前教育保持了在全市乃至全省的先進(jìn)水平。

3、合理調(diào)整農(nóng)村中小學(xué)布局，不斷優(yōu)化教育資源，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。調(diào)整農(nóng)村中小學(xué)布局是基礎(chǔ)教育發(fā)展的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，也是農(nóng)村人口結(jié)構(gòu)變化趨勢(shì)的必然要求。為進(jìn)一步提高辦學(xué)效益，優(yōu)化教育資源配置，推進(jìn)我縣教育現(xiàn)代化進(jìn)程，我們把農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整工作當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，制定了2005—2007年農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃。幾年來(lái)，全縣農(nóng)村初中、小學(xué)學(xué)校總數(shù)從1998年的498所減少到目前的185所。

4、加大現(xiàn)代化教育裝備力度，努力實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。從2001年開(kāi)始起動(dòng)教育裝備現(xiàn)代化工程，截止到目前共投入資金4300萬(wàn)元用于配備校長(zhǎng)辦公系統(tǒng)、學(xué)校微機(jī)室、多功能教室建設(shè)以及購(gòu)置教師、學(xué)生用微機(jī)。目前全縣農(nóng)村所有完小以上學(xué)校均配備了微機(jī)室、校長(zhǎng)辦公系統(tǒng)、多功能教室，全縣農(nóng)村中小學(xué)配備校長(zhǎng)辦公系統(tǒng)210套，購(gòu)學(xué)生微機(jī)5200臺(tái)，建微機(jī)室205個(gè)，多功能教室194個(gè)，語(yǔ)音室48個(gè)，建校園網(wǎng)17個(gè)。

三、農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題

在農(nóng)村教育發(fā)展的過(guò)程中，也存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下方面：

1、教育需求的增加與教育投入的不足這一矛盾更加突出。近年來(lái)，我縣先后啟動(dòng)了教育裝備現(xiàn)代化工程、農(nóng)村布局調(diào)整及危房改造工程，迎接了省“普九”、“普三”檢查驗(yàn)收，全縣教育欠帳達(dá)9720萬(wàn)元，其中農(nóng)村教育欠帳為1603萬(wàn)元。而我縣縣、鄉(xiāng)兩級(jí)財(cái)政一直比較緊張，落實(shí)的省定生均公用經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)還很低。今后我縣農(nóng)村學(xué)校的布局調(diào)整、危舊校舍維修改造和教育現(xiàn)代化裝備還需要大量的資金投入。

2、農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)面臨新問(wèn)題。自2000年以來(lái)，我縣初中小學(xué)沒(méi)有再分配新畢業(yè)生，而自2003年暑假，實(shí)小、三中開(kāi)辦寄宿制以來(lái)，先后從鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔293名教師進(jìn)城任教，又先后有200名教師出口，其中多為35歲以下的年輕教師，造成目前我縣農(nóng)村學(xué)校教師年齡老化，尤其是小學(xué)教師，目前平均年齡在43歲以上。教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)的不合理，影響著教育教學(xué)工作的開(kāi)展。有的中心校沒(méi)有音體美專職教師，音體美課不能保證，英語(yǔ)、微機(jī)任課教師素質(zhì)參差不齊，教學(xué)質(zhì)量不高。隨著時(shí)間的推移，教師年齡老化的問(wèn)題將更加突出。

3、初中生流失嚴(yán)重，控輟保學(xué)的任務(wù)艱巨。農(nóng)村初中學(xué)生輟學(xué)問(wèn)題是目前農(nóng)村教育中較為突出的問(wèn)題，它不僅加大了學(xué)校教育管理的難度，也影響著普及九年義務(wù)教育成果的鞏固。雖然我縣通過(guò)了省“普九”復(fù)查驗(yàn)收，但初中生流失的問(wèn)題沒(méi)有得到很好遏制，尤其是我縣南部潮洛窩、石臼窩等鄉(xiāng)鎮(zhèn)受當(dāng)?shù)胤b廠影響，初中三年，學(xué)生的流失更為嚴(yán)重。分析學(xué)生流失的原因是多方面的，單憑教育系統(tǒng)的力量很難將此項(xiàng)工作做好，應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)各界的高度重視，需要政府、社會(huì)、學(xué)校和家庭的共同努力。

4、農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整工作有實(shí)際困難。布局調(diào)整工作幾年來(lái)，取得了顯著效果，但由于一些村隊(duì)干部或群眾的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，加之個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺少應(yīng)有的力度，至今依然沒(méi)有完成調(diào)整任務(wù)。布局調(diào)整后，確實(shí)存在學(xué)生上學(xué)距離過(guò)遠(yuǎn)的實(shí)際問(wèn)題，需要我們從群眾利益考慮，合理調(diào)整農(nóng)村學(xué)校布局。

5、素質(zhì)教育還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。當(dāng)前，受社會(huì)就業(yè)、用人制度及教育自身基礎(chǔ)以及高考指揮棒的影響，教育工作中還存在著學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng)、課業(yè)負(fù)擔(dān)重，部分教師改革意識(shí)不強(qiáng)、教學(xué)效果不理想，小學(xué)、初中的非主要學(xué)科授課質(zhì)量不高等問(wèn)題，都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦姓J(rèn)真加以解決。

四、農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃

總體目標(biāo)：到2008年，初步建成適應(yīng)玉田經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)需要的現(xiàn)代教育體系，高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施素質(zhì)教育，在全市率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，把玉田縣建成唐山市教育較為發(fā)達(dá)、教育質(zhì)量較高的地區(qū)之一。具體目標(biāo)：

（一）形成系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育

繼續(xù)發(fā)展學(xué)前教育，保持我縣學(xué)前教育在全市乃至全省領(lǐng)先地位。到2007年，全縣學(xué)前三年幼兒入園率爭(zhēng)取達(dá)到100%，充分滿足三至六周歲兒童入園需求。通過(guò)幼兒園升級(jí)升類(lèi)工作，不斷提高幼兒園辦學(xué)規(guī)模和管理水平，所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園達(dá)到省二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，到2008年全縣一類(lèi)幼兒園的比例達(dá)到30%，二類(lèi)園比例達(dá)到60%。在基本普及學(xué)前三年教育的基礎(chǔ)上，積極探索托幼一體化管理模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)前三年教育向0-3歲幼兒教育延伸。到2008年，形成完善的以省級(jí)規(guī)范園為龍頭，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為骨干，以中心校獨(dú)立園為基礎(chǔ)，各類(lèi)幼兒園共同發(fā)展的幼教體系。

（二）義務(wù)教育階段教育有長(zhǎng)足進(jìn)步

以迎2008年省“普九”復(fù)查為契機(jī)，繼續(xù)改善辦學(xué)條件。小學(xué)抓實(shí)特色校建設(shè)工作，全力打造一批特色品牌學(xué)校，展示我縣素質(zhì)教育成果；初中抓實(shí)控輟學(xué)保學(xué)工作，提高在校生鞏固率。未來(lái)幾年把農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的工作重點(diǎn)放在初中，到2007年完成撤并15所初中和42所農(nóng)村小學(xué)的任務(wù)，為解決學(xué)生上學(xué)遠(yuǎn)的實(shí)際困難，考慮在農(nóng)村建設(shè)九年一貫制試點(diǎn)寄宿制學(xué)校。在全縣農(nóng)村中小學(xué)普及信息技術(shù)教育，到2008年全縣所有中心校以上學(xué)校全部建成校園網(wǎng)，教師全部實(shí)現(xiàn)微機(jī)備課，到2015年前后，全縣所有中心校以上學(xué)校教室全部建成多功能教室，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育裝備的作用，提高教學(xué)效率。

（三）大力普及高中教育

大力發(fā)展高中階段教育，讓更多的學(xué)生接受高中階段教育。到2008年，基本普及高中階段教育，高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到85%。認(rèn)真做好生源預(yù)測(cè)，考慮未來(lái)幾年，生源減少的因素，為發(fā)揮高中現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)，在5年內(nèi)將現(xiàn)在的彩亭橋中學(xué)、亮甲店中學(xué)、鴉鴻橋中學(xué)逐步撤并，重新劃分招生范圍，只保留林南倉(cāng)中學(xué)、窩洛沽中學(xué)兩所農(nóng)村普通高中，完成對(duì)以上兩所學(xué)校的改擴(kuò)建工程，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范學(xué)校。保證從農(nóng)村向高等院校輸送更多人才。

（四）發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的技術(shù)人才

繼續(xù)做好初三畢業(yè)生的春季分流工作，保證縣職中心生源。合理利用撤并后的3所高中校址嘗試舉辦高中職業(yè)教育，擴(kuò)大職業(yè)教育在高中教育階段的比例，培養(yǎng)更多的適合我縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的職業(yè)技術(shù)人才，為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

五、保障措施

1、轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合力建設(shè)高水平教育強(qiáng)縣

進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立教育是一個(gè)系統(tǒng)工程的大教育觀，引導(dǎo)全社會(huì)和廣大教育工作者樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的終身學(xué)習(xí)的觀念，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。

堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，將教育納入全縣經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，成立“建設(shè)高水平教育強(qiáng)縣工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，堅(jiān)持把教育列入重要議事日程，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)任期目標(biāo)責(zé)任制，并作為干部選擇、任用、政績(jī)考核的重要內(nèi)容，切實(shí)落實(shí)教育強(qiáng)縣、優(yōu)先發(fā)展的教育戰(zhàn)略，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育做貢獻(xiàn)，為教育改革和發(fā)展提供保障。

2、建立健全教育經(jīng)費(fèi)投入和保障機(jī)制，保證農(nóng)村義務(wù)教育投入。

縣政府在依法保證義務(wù)教育階段經(jīng)費(fèi)逐年實(shí)現(xiàn)“三個(gè)增長(zhǎng)”的基礎(chǔ)上，不斷增加對(duì)教育的投入。做到財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)民生產(chǎn)總值的比例隨國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和財(cái)政收入的增長(zhǎng)逐步提高，增加對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目的專項(xiàng)資金投入，結(jié)合布局調(diào)整盤(pán)活現(xiàn)有教育資源，使其最大限度地發(fā)揮辦學(xué)效益和經(jīng)濟(jì)效益，鼓勵(lì)社會(huì)各種力量捐資助學(xué)，加大對(duì)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投資力度。

3、加強(qiáng)教育行政執(zhí)法，堅(jiān)持依法治教。

教育行政部門(mén)和學(xué)校要進(jìn)一步提高對(duì)依法治教重要意義的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真貫徹國(guó)家和地方的各項(xiàng)教育法律法規(guī)，切實(shí)保障國(guó)家教育方針的全面落實(shí)。教育和公安、工商、稅務(wù)等職能部門(mén)緊密聯(lián)系，切實(shí)解決好初中生流失問(wèn)題。積極推進(jìn)素質(zhì)教育的制度化、法制化，開(kāi)展依法行政、依法治教研討活動(dòng)，健全各項(xiàng)教育規(guī)章制度。學(xué)校要依據(jù)教育法律法規(guī)堅(jiān)持依法辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)自我約束、自我管理，增強(qiáng)依法治教、依法執(zhí)教的自覺(jué)性，逐步使知法守法、依法辦事成為教育工作者的內(nèi)在要求和自覺(jué)行動(dòng)。

4、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，不斷深化素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和中央、省、市教育工作會(huì)議精神，以提高民族素質(zhì)，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的各級(jí)各類(lèi)人才為根本，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，繼續(xù)深入實(shí)施“科教興縣”戰(zhàn)略。要進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，完善落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)暫行辦法》；加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，樹(shù)立正確的教育觀、人才觀；加強(qiáng)教育科學(xué)研究，深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不斷提高課堂教學(xué)效果。積極探索符合教育規(guī)律的行之有效的管理體制，建立適合學(xué)生全面發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制，堅(jiān)持依法治教，促進(jìn)我縣教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。

二OO五年四月二十六日

第三篇：教育事業(yè)發(fā)展情況調(diào)研報(bào)告

xx縣教育事業(yè)發(fā)展情況調(diào)研報(bào)告

大力發(fā)展教育事業(yè),是推進(jìn)我縣工業(yè)化進(jìn)程的迫切需要,是構(gòu)建和諧社會(huì)和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要途徑。能否把我縣教育事業(yè)做大、做強(qiáng)、做優(yōu),更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè),是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我們必須認(rèn)真研究的問(wèn)題。為此，我們對(duì)縣教育事業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行了專題調(diào)研。調(diào)研組對(duì)我縣教育事業(yè)的基本情況，發(fā)展現(xiàn)狀，存在問(wèn)題等內(nèi)容,進(jìn)行了較為全面的調(diào)查?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下:

一、基本概況

xx縣轄x個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，xxx個(gè)行政村，總面積xxx平方公里，總?cè)丝趚x萬(wàn)人。全縣現(xiàn)有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校 xx 所，其中小學(xué)xx 所，初中xx所，普通高中、職業(yè)高中、特殊教育學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校各xx所。全縣現(xiàn)有幼兒園xx所。全縣現(xiàn)有專任教師xx人，其中小學(xué)xxx人，初中xx人，普通高中xx人，職教中心xx人，特教學(xué)校xxx人，幼兒教師xx人。全縣中小學(xué)在校生xxx人，其中小學(xué)xxx人，初中xxx人，普通高中xxx人，職業(yè)高中xxx人，在校殘疾兒童少年學(xué)生xxx人。全縣在園幼兒xx人。

二、我縣教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

近幾年,縣委、縣政府全面實(shí)施“科教興縣”戰(zhàn)略,堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,把發(fā)展教育事業(yè)作為振興xxx經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略措施,教育事業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大,體系不斷完善,服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力不斷增強(qiáng),為改革和發(fā)展教育事業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

1、高度重視，積極擔(dān)負(fù)縣域內(nèi)教育改革與發(fā)展的責(zé)任

統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，我縣切實(shí)將教育工作列入了重要議事日程。多次召開(kāi)全縣教育工作會(huì)議，分析情況，制定規(guī)劃，研究措施。堅(jiān)持教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同等重視、同期部署、同步考核?？h委、政府兩辦督查室定期組織專項(xiàng)督導(dǎo)，促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)。每學(xué)期組織召開(kāi)一次全縣教育工作會(huì)議，總結(jié)、部署全縣教育工作。

理清思路，明確責(zé)任，充分落實(shí)了“以縣為主”的教育管理體制。教師工資由縣財(cái)政統(tǒng)一發(fā)放，教育人事調(diào)配由縣教育局統(tǒng)一管理，中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)由財(cái)政統(tǒng)一撥付，縣教育支付中心統(tǒng)一管理。嚴(yán)格實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制，縣、鄉(xiāng)政府抓投入、抓建設(shè)、抓硬件；教育局及各學(xué)校抓管理、抓質(zhì)量、上水平。為促進(jìn)各項(xiàng)責(zé)任目標(biāo)的落實(shí)，縣委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入基層，親自調(diào)研，破解教育發(fā)展難題，確保全縣教育工作健康、優(yōu)質(zhì)運(yùn)行。

2、加大投入，不斷改善辦學(xué)條件

（1）教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)順利實(shí)施。我縣進(jìn)一步加大投入，加快校舍建設(shè)進(jìn)程。一是xxx遷建項(xiàng)目。該項(xiàng)目預(yù)計(jì)投資xx億元、占地xxx畝，目前已經(jīng)完成立項(xiàng)、選址、土地預(yù)審、設(shè)計(jì)與勘察招標(biāo)等前期手續(xù),一期工程力爭(zhēng)年底前開(kāi)工建設(shè)。二是城區(qū)xxxx小學(xué)新建項(xiàng)目。該項(xiàng)目占地xx畝、總投資xxx萬(wàn)元，現(xiàn)正在開(kāi)工建設(shè),xx月份投入使用。三是中小學(xué)、幼兒園校舍提升工程。正在進(jìn)行中的xx個(gè)全面改薄項(xiàng)目、xxx所農(nóng)村幼兒園改造項(xiàng)目，xxx年xx月全部竣工并投入使用。

（2）學(xué)校內(nèi)部裝備水平進(jìn)一步提高。xxx年全縣投資xxx余萬(wàn)元用于學(xué)校、幼兒園內(nèi)部裝備購(gòu)置。其中投入xxx萬(wàn)元購(gòu)置了多媒體器材xxx套、錄播設(shè)備xx套以及部分電腦、圖書(shū)、音體美器材等，xx處學(xué)校達(dá)到“人人通”。投資xxx萬(wàn)元對(duì)xx所日托幼兒園進(jìn)行建設(shè)，配備了先進(jìn)的教學(xué)器材和大型玩教具等。

3、加大力度，全面優(yōu)化育人環(huán)境

（1）育人環(huán)境實(shí)現(xiàn)跨越提升。一是“美麗校園”創(chuàng)建初見(jiàn)成效。各中小學(xué)以“凈、綠、美”為目標(biāo)，因地制宜對(duì)校園整體環(huán)境進(jìn)行了科學(xué)規(guī)劃，制定了具體可行的管理辦法，xx所試點(diǎn)校以點(diǎn)帶面，共投資xxx萬(wàn)元，大力開(kāi)展了校園植樹(shù)、種花種草等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)美麗校園全覆蓋,校園環(huán)境由外及內(nèi)“靚”了起來(lái)。二是學(xué)校文化建設(shè)異彩紛呈。各學(xué)校充分利用本校歷史資源,深入挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵,xxx鎮(zhèn)希望小學(xué)依托省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)精心打造的xx文化，被光明網(wǎng)記者報(bào)道；xx中學(xué)的xx文化、xx小學(xué)的xx文化、xx小學(xué)的xx文化等,風(fēng)生水起、有聲有色，環(huán)境文化育人效果進(jìn)一步增強(qiáng)。（2）平安和諧校園建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)。進(jìn)一步明確責(zé)任，全體干部教師認(rèn)真履行安全職責(zé)，形成了“時(shí)時(shí)處處有人抓，人人肩上有責(zé)任”的安全工作合力；全面加強(qiáng)了師生安全法制教育，縣局建立了“安全信息快播平臺(tái)”，各學(xué)校積極開(kāi)展應(yīng)急演練和法律知識(shí)講座，廣大師生的法律意識(shí)和安全意識(shí)明顯增強(qiáng)，參加省教育廳舉辦的中小學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽，獲獎(jiǎng)學(xué)生xx多名；牢牢抓住“五個(gè)重點(diǎn)”，多措并舉，強(qiáng)化安全隱患排查整改及校園周邊環(huán)境綜合治理，全縣校園安全穩(wěn)定工作連續(xù)六年受市局及縣政府表彰。

4、多措并舉，努力建設(shè)高素質(zhì)干部教師隊(duì)伍

（1）積極引進(jìn)人才，不斷優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。我縣建立了穩(wěn)定的教師補(bǔ)充體制，通過(guò)面向社會(huì)公開(kāi)招聘、錄用特崗計(jì)劃教師等形式，每年均選聘一批優(yōu)秀教師，全部充實(shí)到鄉(xiāng)村和偏遠(yuǎn)學(xué)校，逐步解決教師隊(duì)伍年齡老化、學(xué)科不專業(yè)、不專職等問(wèn)題，增強(qiáng)隊(duì)伍整體素質(zhì)和活力。xxx年，為農(nóng)村中小學(xué)、幼兒面向社會(huì)公開(kāi)招聘教師xxx名，錄用特崗教師xxx名。

（2）建立校長(zhǎng)教師交流制度，促進(jìn)師資均衡配置。制定了《校長(zhǎng)及教師交流實(shí)施方案》，認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村教師享受農(nóng)村教師津貼、職稱評(píng)審傾斜等優(yōu)惠政策。

（3）梯隊(duì)性開(kāi)展教師培訓(xùn)，引領(lǐng)專業(yè)化發(fā)展。一是采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)思想和方法。近年來(lái)，組織優(yōu)秀教育干部、教師參加省市縣培訓(xùn)，每年共選派外出培訓(xùn)xxx余人次；組織中心校長(zhǎng)、中學(xué)校長(zhǎng)先后到先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)；聘請(qǐng)專家來(lái)我縣進(jìn)行專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開(kāi)展縣級(jí)培訓(xùn)約xx場(chǎng)xxx人次，選派人員外出培訓(xùn)xxx余人次；開(kāi)展了小學(xué)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文和音美教師觀摩課活動(dòng)，受益教師xxx余人次。二是積極實(shí)施教育干部和教師業(yè)務(wù)能力提高工程。確定了各校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的目標(biāo)，大力支持教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)比賽活動(dòng)；全面落實(shí)教育干部任課和聽(tīng)評(píng)課制度，切實(shí)提高了校長(zhǎng)教師的專業(yè)化水平。

（4）堅(jiān)持開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)教育正能量。一是組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“師德問(wèn)卷”“師德論壇征文”等活動(dòng)，提高了教師師德水平和依法從教意識(shí)。二是成功舉辦“基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)下教師幸福成長(zhǎng)”報(bào)告會(huì)，提高了教育工作者的專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)在全系統(tǒng)開(kāi)展了“尋找身邊最美教師”等活動(dòng)，錄制身邊最美教師典型事跡宣傳片，使全縣教師學(xué)有榜樣、行有表率、比有目標(biāo)。三是強(qiáng)化師德師風(fēng)考核。規(guī)范了師德評(píng)價(jià)體系，在教師職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先中對(duì)師德師風(fēng)不合格者實(shí)行“一票否決”。全縣干部教師層層簽訂《師德承諾書(shū)》和《在職教師拒絕有償補(bǔ)課承諾書(shū)》，加大督查力度，嚴(yán)肅查處教師亂辦班、亂征訂、體罰學(xué)生等違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題，維護(hù)了教育良好形象。

5、全面育人，提高學(xué)生核心素養(yǎng)

堅(jiān)持立德樹(shù)人，大力開(kāi)展素質(zhì)教育系列活動(dòng)。（1）開(kāi)展中小學(xué)思想道德教育活動(dòng)。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng), 著力培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。每年組織多次全縣性思想教育主題活動(dòng)。以活動(dòng)為載體，以活動(dòng)促成長(zhǎng)，先后組織開(kāi)展了“中華經(jīng)典誦讀”、第四屆“閱·知·行”愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育等八次全縣范圍的校園活動(dòng)，學(xué)校體育活動(dòng)廣泛深入開(kāi)展，豐富校園活動(dòng)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

（2）開(kāi)展素質(zhì)教育示范校創(chuàng)建活動(dòng)。按照“全面實(shí)施、示范引領(lǐng)”的總體要求，充分發(fā)揮全縣首批xxx所“素質(zhì)教育示范?！钡囊I(lǐng)作用，深入挖掘校本課程資源，組織舉辦了學(xué)校文化建設(shè)專題講座與論壇活動(dòng)，形成自己的特色,努力推動(dòng)全縣各學(xué)校素質(zhì)教育的開(kāi)展。

6、深化課改，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量

（1）不斷深化校本課程改革。全面落實(shí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，深化校本課程改革。進(jìn)一步完善薄弱學(xué)科教學(xué)，重點(diǎn)督查中小學(xué)音美教學(xué)情況，確保開(kāi)課率和教學(xué)質(zhì)量。

（2）切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格落實(shí)《xx縣教育局關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神，實(shí)行作業(yè)公示和抽查制度，嚴(yán)格控制作業(yè)留量，改革作業(yè)形式和內(nèi)容，精選精批，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（3）強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用。充分發(fā)揮“三通兩平臺(tái)”作用和團(tuán)隊(duì)合作優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建跨城鄉(xiāng)、跨學(xué)校、全員參與、即時(shí)探討的“大教研”體系，積極推廣先進(jìn)課堂教學(xué)模式，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)集體備課，不斷提高課堂教學(xué)水平。通過(guò)教育信息技術(shù)手段的應(yīng)用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，歷年組織教師多媒體應(yīng)用培訓(xùn)xxx余人次。

7、乘勢(shì)而上，加快學(xué)前教育發(fā)展

（1）進(jìn)一步推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園和日托園建設(shè)。堅(jiān)持“一手抓建設(shè)、一手抓規(guī)范”的原則，強(qiáng)化政府責(zé)任意識(shí)，加大投入力度，不斷改善辦園條件，切實(shí)解決幼兒接送難問(wèn)題。

（2）不斷提升學(xué)前教育整體水平。依據(jù)《xx縣學(xué)前教育工作綜合評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)各幼兒園進(jìn)行經(jīng)常性、全方位督查評(píng)估，充分發(fā)揮縣直幼兒園的“六中心”作用，積極組織送教下鄉(xiāng)、邀請(qǐng)幼教專家講座、外出參觀學(xué)習(xí)、玩教具展評(píng)、技能技巧比賽等活動(dòng)，提高了幼兒園教師素質(zhì)與保教質(zhì)量，促進(jìn)了幼兒園辦園水平升級(jí)上類(lèi)。xxx年，全縣有xx所農(nóng)村幼兒園通過(guò)滄州市農(nóng)村示范幼兒園驗(yàn)收。

8、齊抓共管，不斷提高普及程度

嚴(yán)格按照《xx縣教育局關(guān)于嚴(yán)格中小學(xué)生入學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)管理的暫行規(guī)定》，確保所有適齡兒童少年都能就近入學(xué)，切實(shí)解決無(wú)序擇校和大班額問(wèn)題，促進(jìn)校際間生源的相對(duì)均衡。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)籍管理制度，對(duì)學(xué)生流向?qū)嵭袆?dòng)態(tài)監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理規(guī)范化。將控失保學(xué)工作任務(wù)分解到全體教育干部和教師，并列為績(jī)效考核重要指標(biāo)。

9、整體推進(jìn)，確保各類(lèi)教育協(xié)調(diào)發(fā)展

（1）普通高中教育。xxx立足校情，因校制宜，努力推動(dòng)內(nèi)涵式發(fā)展。強(qiáng)化制度落實(shí)，向管理要質(zhì)量；提升師德師能，向團(tuán)隊(duì)要質(zhì)量；推進(jìn)課程改革，向科研要質(zhì)量。

（2）職業(yè)教育?？hxxx積極拓寬渠道，不斷擴(kuò)大招生規(guī)模；加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與常規(guī)管理，提升管理聲譽(yù)；堅(jiān)持“老專業(yè)升級(jí)改造，適時(shí)增加新專業(yè)”辦學(xué)思想，加強(qiáng)校企聯(lián)辦，借助外力為學(xué)生設(shè)計(jì)成長(zhǎng)路徑。

（3）特殊教育?？h、鄉(xiāng)政府及各相關(guān)部門(mén)高度重視特殊教育，建立健全了隨班就讀保障體制，提高殘疾少年兒童入學(xué)率。縣特教中心內(nèi)部設(shè)施齊備，注重教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，多渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力培養(yǎng)。

（4）成人教育。建立健全了縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)成人教育網(wǎng)絡(luò)，教育、科技、農(nóng)業(yè)等職能部門(mén)密切配合，積極搞好企業(yè)職工崗位培訓(xùn)和農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。

（5）民辦教育。制發(fā)了《xx縣教育局關(guān)于加強(qiáng)民辦幼兒園管理的通知》，不定期對(duì)城區(qū)民辦教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行專項(xiàng)督查整治，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，依法取締各類(lèi)非法民辦教育機(jī)構(gòu)。

三、目前存在的主要問(wèn)題

近年來(lái)，我縣教育工作取得了很大進(jìn)展，但我們清醒的認(rèn)識(shí)到，我們的工作與上級(jí)要求相比還有一定的差距，主要存在以下問(wèn)題：

一是城區(qū)教育資源相對(duì)不足，城區(qū)學(xué)校班容量過(guò)大問(wèn)題較為突出。二是學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化程度有待進(jìn)一步提高。三是教師隊(duì)伍配置不均衡、年齡老化等問(wèn)題依然存在，教育干部及教職工的觀念、作風(fēng)、能力與教育發(fā)展的新形勢(shì)、新任務(wù)還不完全適應(yīng)。

四、我縣教育事業(yè)發(fā)展建議

綜合分析我縣教育事業(yè)發(fā)展所存在的問(wèn)題,我們認(rèn)為,教育發(fā)展應(yīng)確立以下基本思路:堅(jiān)持大力發(fā)展教育事業(yè)不動(dòng)搖,以服務(wù)為宗旨、以市場(chǎng)為導(dǎo)向,緊扣我縣優(yōu)勢(shì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)集群尋求新突破,打造技能人才培養(yǎng)高地,著力構(gòu)建立足經(jīng)濟(jì)、面向社會(huì)、服務(wù)各業(yè)的現(xiàn)代化教育事業(yè)新格局。

首先，繼續(xù)增強(qiáng)對(duì)教育重要性的認(rèn)識(shí),增加教育事業(yè)投入,增大教育事業(yè)辦學(xué)規(guī)模。著力眼下，聚焦項(xiàng)目建設(shè)，加快進(jìn)程，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是我縣教育事業(yè)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。一是xxx遷建項(xiàng)目。加快推進(jìn)速度，力爭(zhēng)盡快開(kāi)工建設(shè)。二是全面改薄工程及幼兒園提升項(xiàng)目。今年規(guī)劃全面改薄項(xiàng)目xx個(gè)、農(nóng)村幼兒園改造項(xiàng)目xxx個(gè)，爭(zhēng)取今年年底投入使用，解決部分學(xué)校辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)問(wèn)題。

其次，不斷提高教育干部和教師隊(duì)伍整體素質(zhì)建設(shè)。一是提高隊(duì)伍綜合素質(zhì)。繼續(xù)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，開(kāi)展師德滿意度測(cè)評(píng)，嚴(yán)肅查處違背師德行為，切實(shí)提高教師依法從教意識(shí)。加大教師培訓(xùn)力度，組織外出觀摩學(xué)習(xí)，實(shí)施骨干教師帶動(dòng)策略。嚴(yán)格落實(shí)教育干部任課評(píng)課制度，促進(jìn)全縣干部教師隊(duì)伍專業(yè)化成長(zhǎng)。二是不斷引進(jìn)師資。進(jìn)一步加大教育人才招錄力度，為教育發(fā)展蓄足后勁，注入活力。

最后，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，不斷提高整體辦學(xué)質(zhì)量和水平。一是規(guī)范督導(dǎo)考評(píng)，狠抓工作落實(shí)。堅(jiān)持以提高質(zhì)量為核心，以優(yōu)化管理為抓手，嚴(yán)格落實(shí)好教育教學(xué)工作綜合考評(píng)制度，繼續(xù)推行全縣教育工作大督查機(jī)制，確保各項(xiàng)工作健康、順利開(kāi)展。二是創(chuàng)新辦學(xué)理念，深入開(kāi)展素質(zhì)教育。抓實(shí)抓牢xxx所試點(diǎn)示范校，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)。三是推進(jìn)課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。潛心開(kāi)發(fā)校本課程, 盤(pán)活課程資源,把課堂還給學(xué)生，提高課堂效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

第四篇：aaa教育事業(yè)發(fā)展情況調(diào)研報(bào)告

高新教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研報(bào)告

自第二批深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，根據(jù)辦事處黨委的統(tǒng)一安排，本人對(duì)教委的工作進(jìn)行了深入調(diào)研，通過(guò)深入教育教學(xué)一線，廣泛與一線干部、教師座談、交流，虛心征求他們的意見(jiàn)，對(duì)教委的工作有了更深一步的了解。

一、高新教育基本現(xiàn)狀

高新辦事處目前共有普通小學(xué)2所，在校學(xué)生1710人，幼兒園5所，其中民辦園2處，在園幼兒共計(jì)860人，全辦共有教職工135人，其中黨員47名。隨著辦事處經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和城市化進(jìn)程的逐漸加快，學(xué)校的布局調(diào)整基本到位，高新教育進(jìn)入了穩(wěn)定快速發(fā)展時(shí)期。教委先后獲得“教育和諧發(fā)展先進(jìn)單位”“計(jì)劃生育工作先進(jìn)單位”“三凈二建工程先進(jìn)單位”“幼兒園常規(guī)管理先進(jìn)單位”“規(guī)范收費(fèi)工作先進(jìn)單位”“少先隊(duì)工作紅旗單位” “鄒平縣五好站所” “鄒平縣學(xué)前教育先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)

1、教育教學(xué)環(huán)境不斷優(yōu)化，內(nèi)部設(shè)施逐漸到位。辦事處歷屆領(lǐng)導(dǎo)深知“科技是第一生產(chǎn)力”的道理，大力發(fā)展教育的基礎(chǔ)辦學(xué)條件，從根本著手取得了一定成效。我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，兩所小學(xué)建筑均為近幾年來(lái)新建，特別是高新小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化較高。近幾年辦事處又投資先后為兩所小學(xué)上了校園網(wǎng)，基本實(shí)現(xiàn)了班班多媒體化，大部分教師有了辦公電腦，同時(shí)學(xué)校的功能室也已基本健全，教師辦公和學(xué)生學(xué)習(xí)條件有了顯著改善。

2、師資力量總體較好，教師隊(duì)伍建設(shè)成果顯著。調(diào)查顯示，教師學(xué)歷合格率(即學(xué)歷符合教育教學(xué)要求的)達(dá)到了100%，有近三分之一的教師獲得了本科學(xué)歷，?？破占奥室策_(dá)到了90%以上。先后有15位教師被評(píng)為縣學(xué)科帶頭人，32位教師執(zhí)教的課被評(píng)為省、市、縣優(yōu)質(zhì)課，在各級(jí)教育刊物上發(fā)表的論文總計(jì)達(dá)到了120余篇。

3、素質(zhì)教育順利推廣。兩所學(xué)校，美術(shù)開(kāi)課率都達(dá)100%，90%學(xué)生能唱好歌，95%以上學(xué)生能畫(huà)好畫(huà)，學(xué)校堅(jiān)持全面發(fā)展和個(gè)性化教育兩手抓。在調(diào)查中得知學(xué)校的多元化教育主要包括：器樂(lè)輔導(dǎo)、舞蹈、歌唱、繪畫(huà)、健美操、開(kāi)心閱讀和經(jīng)典誦讀等。其中開(kāi)心閱讀和經(jīng)典誦讀分別為高新小學(xué)、新民小學(xué)的特色教育內(nèi)容，曾多次在縣里的比賽中獲獎(jiǎng)，多元化教育在學(xué)校的發(fā)展是十分成功的。在看到成績(jī)的同時(shí)也清醒的發(fā)現(xiàn)，高新要實(shí)現(xiàn)打造教育強(qiáng)辦的目標(biāo)還任重而道遠(yuǎn)。

一、存在的主要問(wèn)題及原因

1、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)還有待提高。

一是教師年齡結(jié)構(gòu)堪憂，年齡結(jié)構(gòu)偏大、知識(shí)結(jié)構(gòu)落后的教師仍然占據(jù)很大一部分。這些教師大多保持傳統(tǒng)教育觀念，很難適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展和新時(shí)期教育方式，不僅理念不先進(jìn)，且教育方法落后，缺乏自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神。這一現(xiàn)象在新民小學(xué)表現(xiàn)尤為突出，大部分教師年事漸高，或已接近退休，他們中的很多曾是民辦教師，教育部門(mén)的繼續(xù)教育與學(xué)習(xí)培訓(xùn)對(duì)他們來(lái)說(shuō)已是杯水車(chē)薪，能否增加更多優(yōu)質(zhì)教育資源，保持教育的持續(xù)發(fā)展功能，提升教學(xué)水平，是目前急需改進(jìn)的課題。

二是部分教師缺乏終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力?！拌F飯碗”未從根本上打破，教師舞臺(tái)缺乏強(qiáng)烈的“商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)”，給了很多教師特別是中老年教師得過(guò)且過(guò)的機(jī)會(huì)。趁教育轉(zhuǎn)型期，趁各項(xiàng)體制和機(jī)制不健全，趁教師崗位競(jìng)爭(zhēng)與淘汰機(jī)制不成熟、未定型等因素，致使他們競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，或盲目跟風(fēng)，或隨波逐流，或“車(chē)到山前必有路”等觀念和行為較為普遍。

2、政府對(duì)基礎(chǔ)教育的重視程度不夠。表現(xiàn)在政府對(duì)基礎(chǔ)教育設(shè)施的投入有限，其投入要遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。盡管政府已經(jīng)意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，且正在加大力度解決教育問(wèn)題，但相比經(jīng)濟(jì)發(fā)展來(lái)說(shuō)，還是緩慢了許多。政府對(duì)基礎(chǔ)教育的投入不夠，表現(xiàn)在城鄉(xiāng)之間更為明顯，如與開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校相比差距就相當(dāng)大?？偠灾谝越?jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的大潮中，教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展難以抵御短期經(jīng)濟(jì)發(fā)展這塊蛋糕的巨大誘惑。對(duì)于政府來(lái)講，真正把基礎(chǔ)教育工程真正擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，工作還任重而道遠(yuǎn)。

3、信息技術(shù)水平偏低。隨著辦事處對(duì)此項(xiàng)目的投入增加，學(xué)校的“遠(yuǎn)教”工程設(shè)備、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等漸漸完善，但仍不齊全，質(zhì)量也有待提高。學(xué)校的大部分微機(jī)已不符合新的規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)，部分微機(jī)已處淘汰狀況，部分教師還是多人共用一臺(tái)微機(jī)。學(xué)校的多媒體教室還處于基本能用的最低標(biāo)準(zhǔn)。

二、對(duì)辦事處及上級(jí)教育主管部門(mén)的建議

1、加強(qiáng)對(duì)教師的管理，提高教師素質(zhì)，優(yōu)化資源配置

一是要進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)教師流動(dòng)機(jī)制，加大流動(dòng)力度，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。優(yōu)秀教師不僅要為城區(qū)受教育者服務(wù)，更要為農(nóng)村受教育者實(shí)現(xiàn)教育公平。制定并完善教師流動(dòng)機(jī)制，能更好地激發(fā)教師競(jìng)爭(zhēng)能力，提高教育教學(xué)效果。

二是注重教育者素質(zhì)的提高，抓好教師培訓(xùn)與再教育工作。教育是一項(xiàng)最需與時(shí)俱進(jìn)的工程，教育要想為社會(huì)發(fā)展服務(wù)，就要及時(shí)拓寬教師知識(shí)水平，提升教師教學(xué)能力，深化教師教學(xué)素養(yǎng)；要加大教科研力度，全面推行校本課程培訓(xùn)，深化校本課程研究，實(shí)施新課改；德育工作要抓出特色，做實(shí)“外來(lái)務(wù)工子女教育工程”。

2、堅(jiān)持社會(huì)發(fā)展應(yīng)做到全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，就要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位

一是要有教育長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃及合乎實(shí)際的教育發(fā)展思路。態(tài)度決定高度、思路決定出路，做教育就要有做“大教育”的思想。辦事處要用招商引資和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的熱情、行動(dòng)、責(zé)任心和恒心來(lái)發(fā)展教育，要有加大力度發(fā)展教育的決心、信心和責(zé)任心，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，并貫徹到實(shí)踐中去。

二是要加大對(duì)教育的投入。教育不僅要為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，同時(shí)也應(yīng)享受經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的成果，才能保證教育可持續(xù)發(fā)展。要產(chǎn)出就得有投入，對(duì)教育的投資不能僅想到眼前利益，要看到整個(gè)地區(qū)、甚至是國(guó)家的未來(lái)持續(xù)發(fā)展。要大力改善辦學(xué)條件，充分爭(zhēng)取上級(jí)教育撥款，并合理利用，作好長(zhǎng)遠(yuǎn)、合理規(guī)劃。

三是要優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。辦事處各有關(guān)部門(mén)要結(jié)合各自的工作職責(zé)，積極發(fā)揮職能作用，全力支持教育工作，為教育發(fā)展創(chuàng)造良好的政策環(huán)境。嚴(yán)禁任何部門(mén)和單位向?qū)W校進(jìn)行各種形式的亂檢查、亂收費(fèi)、亂攤派、亂征訂、亂罰款。

三、對(duì)教育工作者的建議

1、用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué) 科學(xué)發(fā)展觀同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)。可以說(shuō)，這是我們社會(huì)各界工作的理論指導(dǎo)，它為我們指引了前進(jìn)的方向。作為教育工作者，要充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要性，要全身心地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，并踐行到實(shí)際工作中去。

2、愛(ài)教育與教育愛(ài)相結(jié)合

教師要有奉獻(xiàn)精神。十七大精神，告訴我們要增強(qiáng)憂患意識(shí)和使命意識(shí)，培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)。不計(jì)個(gè)人得失，自覺(jué)地把國(guó)家和人民的利益放在首位，這樣才能教育我們未來(lái)祖國(guó)的棟梁，也能真正做到愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)民，為國(guó)、為家、為民。教育教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為本，就要想學(xué)生之所想，想學(xué)生之未“想”、不敢“想”；急學(xué)生之所“急”，教學(xué)生之所“需”；要心里裝著學(xué)生，時(shí)刻想著學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作子女般熱愛(ài)、教育與培養(yǎng)。

3、要具備終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì) 教師，要生活于現(xiàn)在，著眼于未來(lái)。要當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書(shū)育人作為自己的天職，做到在教書(shū)中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。教師不同于教書(shū)匠，必須深諳“生有涯而知無(wú)涯”的道理，需要終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，使自己具有廣闊的視野和淵博的知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代的挑戰(zhàn)，這是每個(gè)教育工作者的責(zé)任。

第五篇：區(qū)教育局教育事業(yè)發(fā)展工作總結(jié)

區(qū)教育局教育事業(yè)發(fā)展工作總結(jié)

2015年，xx教育以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿意的教育為宗旨，緊緊圍繞全區(qū)教育工作重點(diǎn)，不斷深化教育綜合改革，教育事業(yè)內(nèi)涵發(fā)展，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

1.辦學(xué)條件明顯改善。實(shí)施校安工程20個(gè)，其中加固17個(gè)，重建3個(gè)，涉及12所中小學(xué)校。加快公辦幼兒園建設(shè)。新建和改擴(kuò)建幼兒園13所，回購(gòu)2所，新增市優(yōu)質(zhì)園、省優(yōu)質(zhì)園各2所。學(xué)前教育列入全省綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，特殊教育學(xué)校遷建工程全面啟動(dòng)，53所學(xué)校通過(guò)義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化市級(jí)評(píng)審，全面完成高中布局調(diào)整和初高中分離，xx中專成功創(chuàng)建江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院xx分院。2015年，改造30所學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地；建成硅pu籃、排球場(chǎng)54片；新建校園網(wǎng)33個(gè)、新增電腦1300臺(tái)、60%的學(xué)校建成數(shù)字化校園；通過(guò)省級(jí)教育基本均衡復(fù)核督查；教育現(xiàn)代化省級(jí)測(cè)評(píng)為82.27分，高于全市平均水平。2.教育內(nèi)涵不斷豐富。德育工作特色開(kāi)展。堅(jiān)持立德樹(shù)人，在全區(qū)中小學(xué)生中繼續(xù)開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”系列主題教育，全面實(shí)施《XX市中小學(xué)德育三年行動(dòng)計(jì)劃》，開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀歌曲傳唱和“我與美德有約”系列活動(dòng)，文明禮儀養(yǎng)成教育在全區(qū)各中小學(xué)校全面推開(kāi)。姜灶小學(xué)特色文明禮儀教育從省少工委授予的“特色項(xiàng)目”升格為“品牌項(xiàng)目”；韜奮小學(xué)榮獲全國(guó)“首屆中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育項(xiàng)目學(xué)校”；xx小學(xué)的“新三好”創(chuàng)新工作在全國(guó)德育年會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)交流。隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)。以普通高中布局整合為契機(jī)，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。全區(qū)900多名教職員工分流有序，安排到位，550多名教實(shí)現(xiàn)了異校交流。繼續(xù)堅(jiān)持“區(qū)管校用”的教師管理制度，修訂了《xx區(qū)中小學(xué)教師和校長(zhǎng)交流工作意見(jiàn)》，全年區(qū)級(jí)教師交流占比17.2%，共有53名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位做了調(diào)整。全年累計(jì)招錄教師140名（接收定向、免費(fèi)師范生29名，區(qū)級(jí)統(tǒng)招66，公辦幼師55名）。2015年，全區(qū)還評(píng)出了區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人98人，骨干教師173人，教壇新秀61人，區(qū)教學(xué)能手243人。藝體工程成果豐碩。全國(guó)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣創(chuàng)建工作扎實(shí)推進(jìn)。在全區(qū)中小學(xué)實(shí)施“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，全區(qū)共有校級(jí)藝術(shù)社團(tuán)450多個(gè)，校校有社團(tuán)、班班有興趣小組、人人有活動(dòng)項(xiàng)目。成功舉辦xx區(qū)第六屆校園藝術(shù)節(jié)，獲8個(gè)市一等獎(jiǎng)，3個(gè)省一等獎(jiǎng)，央視少兒頻道分3次播出xx專場(chǎng)節(jié)目。藝術(shù)教育電視片《馨藝南x(chóng)x》，獲全國(guó)中小學(xué)校園影視“最佳電視片銀犢獎(jiǎng)”。2015年11月，在第四屆江蘇省青少年音樂(lè)“小茉莉花獎(jiǎng)”聲樂(lè)大賽頒獎(jiǎng)會(huì)上，“金沙風(fēng)”教師合唱團(tuán)攜手學(xué)生登臺(tái)亮相，展現(xiàn)了我區(qū)藝術(shù)教育的風(fēng)采。體育特色項(xiàng)目“一校一品”工作扎實(shí)推進(jìn)。高中學(xué)校四項(xiàng)體能測(cè)試全市第二，張芝山小學(xué)全國(guó)跳繩比賽總決賽一等獎(jiǎng)第2名，2個(gè)項(xiàng)目獲亞洲比賽資格。川港小學(xué)榮獲2015XX市少兒擊劍比賽男子佩劍、女子花劍冠軍。實(shí)驗(yàn)小學(xué)入選2015年第一批全國(guó)學(xué)校體育工作示范學(xué)校。十總中學(xué)等11所學(xué)校被教育部列為2015年全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校，全市最多。

3.教學(xué)模式日臻成熟。教學(xué)管理日趨精細(xì)。加強(qiáng)教學(xué)巡視工作，出臺(tái)《加強(qiáng)教學(xué)巡視工作意見(jiàn)》，組織教學(xué)巡視5次。對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”進(jìn)行全面檢查和考核，建立教師退出課堂機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)“推門(mén)聽(tīng)課”制度，引導(dǎo)教師認(rèn)真對(duì)待每一堂課，課堂效率得到提高。舉辦xx區(qū)小學(xué)“學(xué)的課堂”建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)，確定金沙小學(xué)、東社學(xué)校等5所學(xué)校為XX市課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校。調(diào)整、充實(shí)中小學(xué)教學(xué)協(xié)作區(qū)，建立了學(xué)前教育教學(xué)協(xié)作區(qū)。積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，名師之路和校長(zhǎng)發(fā)展沙龍開(kāi)展得有聲有色。xx高中與南京大學(xué)牽手，建立了“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作伙伴”關(guān)系；劉橋中學(xué)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用，建立互助互學(xué)的“合作共生組”；育才中學(xué)將教師“悟教”和學(xué)生“悟?qū)W”相結(jié)合，促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)效的提升；金樂(lè)小學(xué)啟動(dòng)名優(yōu)教師培養(yǎng)工程，邁出名師培養(yǎng)的新步伐。教學(xué)成果再創(chuàng)新高。高考本科上線率57%，比去年增長(zhǎng)4.11個(gè)百分點(diǎn)（市均2.8）；中考生均總分升至全市第四名，2所初中躋身全市前20名。xx中專學(xué)生技能大賽，奪得國(guó)家級(jí)銀牌1枚，省級(jí)1金8銀17銅，獲獎(jiǎng)面、獲獎(jiǎng)層次和獎(jiǎng)牌數(shù)大幅度提升，實(shí)現(xiàn)我區(qū)職業(yè)教育20多年來(lái)的新突破；對(duì)口高考本科率近40%，創(chuàng)歷史新高。2015年，全區(qū)教師參加省以上競(jìng)賽獲獎(jiǎng)31項(xiàng)，其中，獲省二等獎(jiǎng)以上15項(xiàng)，平潮音樂(lè)教師錢(qián)曉慧榮獲全國(guó)第七屆中小學(xué)音樂(lè)教師基本功全能比賽和器樂(lè)兩個(gè)一等獎(jiǎng)；全區(qū)學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽，獲省二等獎(jiǎng)以上392項(xiàng)；平潮中學(xué)學(xué)生李正輝獲全國(guó)數(shù)奧競(jìng)賽銀牌；姜灶小學(xué)朱天璽同學(xué)被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)員”“江蘇省十佳科學(xué)小院士”。xx高級(jí)中學(xué)被評(píng)為江蘇省首批中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校，教育部首批中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。平潮高級(jí)中學(xué)的“生涯發(fā)展輔導(dǎo)課程基地”通過(guò)省級(jí)評(píng)審。師訓(xùn)驅(qū)動(dòng)專業(yè)發(fā)展。全區(qū)舉辦了“教育名家講壇”、“特級(jí)教師論壇”、名校長(zhǎng)講壇等活動(dòng)。教育科研“手拉手”活動(dòng)，分別在22所中小學(xué)校安排89節(jié)研討課，開(kāi)展56場(chǎng)專項(xiàng)研討，充分發(fā)揮了名師的示范、輻射作用；“校長(zhǎng)發(fā)展沙龍”先后在西亭小學(xué)、石港小學(xué)和xx高中等3所學(xué)校開(kāi)展學(xué)校管理現(xiàn)場(chǎng)診斷活動(dòng)，提升校長(zhǎng)素養(yǎng)和學(xué)校管理水平，著力推進(jìn)教師培訓(xùn)。全區(qū)共有15人次參加5項(xiàng)出國(guó)培訓(xùn)；17人次參加9項(xiàng)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)；374人次參加52項(xiàng)省級(jí)培訓(xùn)；7387人次參加20項(xiàng)市級(jí)培訓(xùn)；20081人次參加94項(xiàng)區(qū)級(jí)培訓(xùn)。

4.教育形象穩(wěn)步提升。師德建設(shè)持續(xù)推進(jìn)。以師德為抓手，全面啟動(dòng)“xx好老師”評(píng)選等系列師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，1人被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師，1人被評(píng)為省優(yōu)秀黨務(wù)工作者，1人被評(píng)為感動(dòng)南通教育人物，2人喜獲XX市園丁獎(jiǎng)，12人被評(píng)為市師德標(biāo)兵，67人被評(píng)為市優(yōu)秀教育工作者，101人獲得“xx好老師”稱號(hào)，xx中專德育組和實(shí)驗(yàn)小學(xué)藝術(shù)教育教師團(tuán)隊(duì)被評(píng)為XX市優(yōu)秀教師群體。平潮實(shí)驗(yàn)初中獨(dú)臂女教師陳小平的先進(jìn)事跡被省內(nèi)外多家媒體所關(guān)注。安全管理常抓不懈。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任制。修訂完善了《xx區(qū)學(xué)校突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》。切實(shí)開(kāi)展安全生產(chǎn)“三項(xiàng)行動(dòng)”，認(rèn)真組織學(xué)校安全隱患排查整治、學(xué)校及周邊治安整治，對(duì)部分學(xué)校整治工作進(jìn)行督查。嚴(yán)格做好校車(chē)審批工作，會(huì)同公安、交通部門(mén)研究推進(jìn)校車(chē)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，基本實(shí)現(xiàn)專用校車(chē)100%的目標(biāo)。加強(qiáng)學(xué)生交通安全教育，組織學(xué)校集中開(kāi)展非法接送學(xué)生社會(huì)車(chē)輛排查，共排查非法營(yíng)運(yùn)車(chē)輛33輛。加強(qiáng)教育法治建設(shè)，創(chuàng)建XX市依法治校示范校15所、先進(jìn)學(xué)校16所。教育滿意度穩(wěn)步提升。圍繞教師是否認(rèn)真上課、是否從事有償家教等12個(gè)方面，向城區(qū)6所中小學(xué)校共發(fā)放問(wèn)卷4695份，回收3978份，回收率達(dá)85%，很滿意占80.61%，較滿意占18.2%，不滿意占1.19%。

5.依法治教順應(yīng)新常態(tài)。紀(jì)檢監(jiān)察認(rèn)真履職。轉(zhuǎn)變職能，聚焦主業(yè)，認(rèn)真履行紀(jì)檢監(jiān)察、查案執(zhí)紀(jì)職能，共立案11件，對(duì)11名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工進(jìn)行了調(diào)查處理。其中，開(kāi)除黨籍1人，黨內(nèi)警告1人，降低崗位等級(jí)1人，行政記過(guò)3人，行政警告5人。認(rèn)真辦理重要紀(jì)檢監(jiān)察信訪件，對(duì)近20名校長(zhǎng)、單位負(fù)責(zé)人和教師進(jìn)行誡勉或提醒談話。財(cái)務(wù)內(nèi)審不斷強(qiáng)化。2015年，共完成審計(jì)項(xiàng)目25個(gè)，審計(jì)資金總額達(dá)6.89億元，查出有問(wèn)題資金總額127.12萬(wàn)元，提出的審計(jì)建議72條，被采納49條。我局推薦的審計(jì)項(xiàng)目被江蘇省教育廳評(píng)為“江蘇省教育系統(tǒng)內(nèi)部審計(jì)優(yōu)秀審計(jì)項(xiàng)目”。有償家教從嚴(yán)管理。制定《暑期整治違規(guī)家教工作方案》，簽訂遠(yuǎn)離違規(guī)家教承諾書(shū)，公布舉報(bào)電話，設(shè)立舉報(bào)箱，形成治理違規(guī)家教的高壓態(tài)勢(shì)。成立明查暗訪小組，對(duì)城區(qū)各居民小區(qū)、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展明查暗訪活動(dòng)，對(duì)查實(shí)的3名在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事有償補(bǔ)課的教師，經(jīng)查實(shí)后進(jìn)行了嚴(yán)肅處理，并在全系統(tǒng)進(jìn)行了通報(bào)，另對(duì)12名教師進(jìn)行了提醒或誡勉談話。

在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也清醒地看到全區(qū)教育發(fā)展中的一些困難和不足：一是立德樹(shù)人的育人目標(biāo)還沒(méi)有牢固確立；全面提高教育質(zhì)量的舉措和方法還沒(méi)有確定；教育的核心素養(yǎng)內(nèi)涵還未完全明晰。二是不少學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)模糊或滯后，有特色、有文化、高品質(zhì)的學(xué)校還在探索中，校長(zhǎng)創(chuàng)新能力，管理能力、人格能力還有待進(jìn)一步提高，師德師風(fēng)和教師的教育情懷還需著力培育。三是學(xué)前教育資源總量偏緊，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展尚有短板，校際間師資質(zhì)量、教育教學(xué)質(zhì)量的差距還比較大，群眾擇校的愿望還比較強(qiáng)烈；四是教育現(xiàn)代化建設(shè)推進(jìn)乏力，硬件、軟件與國(guó)家教育信息化標(biāo)準(zhǔn)存在較大差距；五是績(jī)效考核與崗位設(shè)置背景下的教師專業(yè)發(fā)展，自主意識(shí)亟待提升、評(píng)價(jià)體系有待完善。