第一篇：學(xué)校考試招生情況報告

西昌市第十小學(xué) 2015年招生工作情況報告

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《四川省義務(wù)教育實施辦法》及西昌市教科局《關(guān)于2015年秋季中小學(xué)、幼兒園招生工作安排意見》（西教科[2015]173號）等法律法規(guī)政策要求，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進教育公平?，F(xiàn)就2015年我校招生入學(xué)工作安排如下：

一、招生范圍

長板橋沿西河至海河以東，海河以北，勝利南路經(jīng)一環(huán)路至東河下段以西，長安中路以南。原劃定的十小招生村組范圍不變。

二、招生工作原則：

（一）堅持“公開、公正、公平”的原則，在招生工作中建立招生入學(xué)公示制度、誠信制度和社會監(jiān)督制度。

（二）堅持 “劃片就近免試入學(xué)”原則，以戶籍為前提，以法定監(jiān)護人的住址為依據(jù)招收新生，使適齡兒童都能夠就近入學(xué)。在招生過程中，進城務(wù)工人員隨遷子女與當(dāng)?shù)鼐用褡优硎芡却龅脑瓌t。

（三）禁止“以錢入學(xué)”、“以權(quán)入學(xué)”、“以分入學(xué)”等形式隨意招收擇校生。在保證片區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)的情況下，招收片外市內(nèi)戶籍學(xué)生，嚴(yán)禁以任何名義收取與入學(xué)掛鉤的費用或以借讀、補習(xí)等名義變相亂收費。不允許在招生過程中以學(xué)謀私、以權(quán)謀私、收受好處，違者按黨紀(jì)政紀(jì)嚴(yán)肅處理。

（四）根據(jù)省、州、市相關(guān)文件精神，學(xué)校原則上不招收市外學(xué)生，非本片區(qū)戶籍學(xué)生應(yīng)回戶籍所在地接受義務(wù)教育。對符合以下條件的，即有：《身份證》或《戶口簿》；《暫住證》；《房產(chǎn)證》或《租住房合同》；《用工合同》或《營業(yè)執(zhí)照》；“社區(qū)（鄉(xiāng)、村、組）證明”?！拔遄C”齊全的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)予接收。

（五）繼續(xù)鼓勵社會各界依法捐資助學(xué)。捐資助學(xué)堅持自愿，不與入學(xué)掛鉤的原則，統(tǒng)一由西昌市捐資助學(xué)協(xié)會接受。

三、招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組及分工 組長：李軍（全面負(fù)責(zé)招生工作）

副組長：丁道鋒

馬群華（適齡兒童入學(xué)資格審查）成員：楊俊

敖亮

（一年級新生學(xué)籍信息錄入）

黎玉萍

李松

沈秀英（學(xué)前班這個審查、信息錄入）

邊帆

巫少才（收費）

四、學(xué)齡兒童少年入學(xué)條件及報名時間

（一）學(xué)前招生工作：

學(xué)前班學(xué)生滿五周歲，即2010年8月31前出生；學(xué)前班報名時間：7月12日至13日；計劃招收140名學(xué)前班新生，報滿為止；報名地點：學(xué)校教科室。

（二）小學(xué)招生工作：

1、入學(xué)條件及入學(xué)年齡：我校招生范圍內(nèi)的適齡兒童，戶口與住址不相符的，以住址為準(zhǔn)；一年級新生滿六周歲，即2009年8月31日前出生；我校計劃招收一年級新生200名。

2、工作程序及日程安排

（1）一年級新生報名時間為為7月8日、9日。

片內(nèi)招生范圍內(nèi)適齡兒童的法定監(jiān)護人到我校辦理報名手續(xù)，同時提交法定監(jiān)護人的固定居住證明（房產(chǎn)證、租住證或其他證明等）、身份證、兒童與法定監(jiān)護人的本市居民戶口簿申請入學(xué)。

（2）7月11日，張榜公布新生名單。

（3）8月30日、31日新生報名注冊，保證適齡兒童按時入學(xué)。

五、招生材料

（一）學(xué)前班新生需提供下列材料原件和復(fù)印件： 1.法定監(jiān)護人的《戶口薄》。

2.法定監(jiān)護人的《身份證》。

3.幼兒的《預(yù)防接種證》。

（二）一年級新生需提供下列材料原件和復(fù)印件：

1.市內(nèi)招生范圍內(nèi)適齡兒童

（1）法定監(jiān)護人的《戶口簿》。

（2）法定監(jiān)護人的《身份證》。

（3）法定監(jiān)護人的固定居住證明。（房產(chǎn)證、租住證或其他證明）

（4）學(xué)生的《預(yù)防接種證》。

2.進城務(wù)工人員隨遷子女

（1）法定監(jiān)護人的《戶口簿》。

（2）法定監(jiān)護人的《身份證》。

（3）法定監(jiān)護人在招生范圍內(nèi)住滿一年的《暫住證》。

（4）法定監(jiān)護人的《房產(chǎn)證》或《租住房合同》。

（5）法定監(jiān)護人的《用工合同》或《營業(yè)執(zhí)照》。

（6）暫住地所在的社區(qū)（鄉(xiāng)、村、組）證明。

（7）學(xué)生的《預(yù)防接種證》。

六、招生工作要求

（一）學(xué)校招生事關(guān)教育公平和社會和諧，務(wù)必講大局、講紀(jì)律，確保社會穩(wěn)定。

（二）按招生文件規(guī)定的時間內(nèi)對新生進行報名注冊。

（三）要根據(jù)教室、師資等條件，在確保服務(wù)范圍內(nèi)的學(xué)齡兒童少年全部入學(xué)的前提下，經(jīng)批準(zhǔn)方可招收外片區(qū)學(xué)齡兒童。

（四）為了更好控制班額過大現(xiàn)象，從今年起，起始年級班額不得突破規(guī)定的班額人數(shù)。

（五）招生要做到招生政策、招生范圍、招生程序、錄取方式、錄取結(jié)果“五公開”，自覺接受社會監(jiān)督。

（六）嚴(yán)格依法依規(guī)開展招生工作，使片區(qū)內(nèi)的適齡兒童全部按時入學(xué)，確保應(yīng)讀盡讀。不得拒收片區(qū)內(nèi)的適齡兒童，不得違規(guī)亂收費，不得違反上級教育行政部門的統(tǒng)一安排。

（七）一律實行均衡編班，嚴(yán)禁以實驗班、特長班等任何名目設(shè)立重點班、快慢班，嚴(yán)禁以學(xué)生獲獎、競賽和考試成績作為編班依據(jù)。

七、招生中關(guān)于幾種特殊情況的處理：

（一）具有西昌市正住戶口的殘疾人、下崗職工、城市低保戶、農(nóng)村特困戶等困難群體，如無獨立產(chǎn)權(quán)房屋，居住在依法委托的監(jiān)護人的家中，經(jīng)學(xué)校核實后，其適齡子女按實際居住地就近接受義務(wù)教育。

（二）有固定居住地，但因各種原因未領(lǐng)取房產(chǎn)證，有購房合同或租住房合同的（一年以上），居住地所屬服務(wù)范圍的必須接收學(xué)齡兒童入學(xué)。

（三）因父母外出務(wù)工（有用工合同）或因特殊原因不能監(jiān)護小孩，由依法委托的監(jiān)護人監(jiān)護的學(xué)齡兒童少年，按依法委托的監(jiān)護人。

（四）拆遷戶子女入學(xué)：西昌市戶籍拆遷戶子女可在原址就近入學(xué)，也可在過渡地就近入學(xué)。

西昌市第十小學(xué)

2015年7月 西昌市第十小學(xué)考試情況報告

本學(xué)期從各年級期末考試的總體成績，尤其是畢業(yè)班的考試成績來說，西昌十小是豐收的一期，作為西昌十小的老師，我們深感驕傲，我們的付出有了最直接的回報，漫漫教學(xué)途中，為了總結(jié)經(jīng)驗，使今后的教學(xué)更順風(fēng)順?biāo)?，特將本學(xué)期的期末考試情況匯報如下:

一、試卷來源及試卷評價

本次考試的試卷由市教科中心統(tǒng)一命題，經(jīng)教導(dǎo)處征求意見，至此時沒有學(xué)科教師反映對試卷的意見?？v觀整個試卷，各科考試的內(nèi)容覆蓋面廣，重點突出，有一定的代表性，試卷題量適中，難易適度，有一定的層次性，分值分配合理,既注重對基礎(chǔ)知識的考察，又注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)、歸納，能較全面的檢查學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握情況。

以語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科為例： 語文：

1、內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)寬闊。

試卷是以《標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，注意題型的多樣性，能夠?qū)W(xué)生的素質(zhì)進行全面評價。同時根據(jù)整套語文教材的知識、能力和情感發(fā)展總體結(jié)構(gòu)進行設(shè)計的，比較全面地考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本能力的同時，適當(dāng)考查了教學(xué)過程，能較好地反映出學(xué)生的實際知識的掌握情況。

2、重視積累，提高素質(zhì)

語文知識講究的是積累，從試卷的編制上看，細(xì)節(jié)多，基礎(chǔ)知識面廣，試題所包含的知識點比較全面，題中涵蓋了拼音、漢字、詞語、句子、段落、篇章等多方面的考察。并且題目多樣，評分項目詳細(xì)、合理。

數(shù)學(xué)：

1、突出基礎(chǔ)性與全面性

試卷能對1——6年級上學(xué)期所學(xué)知識的主要內(nèi)容進行較為系統(tǒng)、全面的考核，數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應(yīng)用等方面的考查知識均能有機地涵蓋在其中，突出了基礎(chǔ)性與全面性。

2、突出生活性與教育性

本期數(shù)學(xué)滿分100分，較之以往，注重基礎(chǔ)知識的掌握。試題突出數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用。把知識的考查溶入富有生活味與教育性的題材中，讓學(xué)生在解決問題的同時，也教育了他們要注意勤于思考和與人交流的重要性，教育學(xué)生提高成績注意學(xué)習(xí)方式的必要性。

二、考試質(zhì)量情況：

本學(xué)期，各個年級的排名都在全區(qū)的前三，尤其是六年級畢業(yè)班，取得了全縣排名第六的好成績，較之之前的名次，這是質(zhì)的飛躍。

三、取得明顯成效之處及經(jīng)驗：

1、語文學(xué)科大部分學(xué)生對生字、詞等基礎(chǔ)知識掌握較好，任課老師都相當(dāng)重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，加強訓(xùn)練、反復(fù)鞏固，常抓不懈，一一過關(guān)，使學(xué)生牢固掌握。本次考試中學(xué)生基礎(chǔ)知識的得分率相當(dāng)高，如書寫、看拼音寫詞語，形近字組詞，常用標(biāo)點符號運用，古詩名言的積累;查字典，修改錯別字學(xué)生都掌握得比較熟練、牢固。

從各年級的數(shù)學(xué)成績統(tǒng)計可以看出，填空題和計算題的得分率較高，可以看出學(xué)生的計算能力、記憶、理解能力較強。由此可見，學(xué)生對記憶、理解、計算等方面的基礎(chǔ)知識掌握得還是比較扎實的。在各年級的試題中解決實際問題的題都占有一定的比重。

2、這次試題即便是基礎(chǔ)知識也比較靈活，難度較高，比如五年級語文，部分學(xué)生對于開放性習(xí)題的解答較以前有較大進步，學(xué)生的語文綜合實踐能力得到逐步提高，有不少學(xué)生能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和平時所學(xué)，正確解答。在語文的閱讀理解、寫作等方面都有明顯的體現(xiàn)，由此可見，在平時教學(xué)中教師們對基礎(chǔ)知識教得扎扎實實，訓(xùn)練反反復(fù)復(fù)，能注重教學(xué)的生活化，注重知識的內(nèi)化和遷移，努力做到舉一反 觸類旁通，立足課堂，延伸課外，因而多數(shù)學(xué)生學(xué)得比較主動、靈活，學(xué)習(xí)能力有了明顯的提高。

3、和其他學(xué)校相比，我們學(xué)校學(xué)生在書寫、基礎(chǔ)知識掌握、作文方面都明顯要好一些，尤其是四年級的作文，其他學(xué)校是無法與之相比的，這與老師的平時嚴(yán)格要求，常抓不懈，落實到位有著密不可分的關(guān)系。

四、存在的問題及原因分析： 語文學(xué)科存在的問題主要有：

1、對于易混淆的字，各年級仍有少部分同學(xué)沒有完全掌握，導(dǎo)致失分。學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握到技能的形成，中間還需一個實踐操作、反復(fù)訓(xùn)練的過程。

2、部分學(xué)生基本功較差。試卷中無論是作文還是閱讀理解回答問題，都出現(xiàn)較多錯別字。語文的能力無外乎聽、說、讀、寫，本著這一點，還需要我們學(xué)生持之以恒的堅持多讀、多寫、多聽、多練，多記、多問，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文的成績，提高語文素養(yǎng)必將指日可待。

數(shù)學(xué)學(xué)科中的主要問題是：

1、計算不細(xì)心，沒有驗算的習(xí)慣。

2、學(xué)生審題不嚴(yán)謹(jǐn)。部分學(xué)生缺乏認(rèn)真仔細(xì)的審題習(xí)慣，拿到題目后往往想當(dāng)然，憑主觀意愿來解題。

3、部分學(xué)生對自己要求不嚴(yán)格。具體表現(xiàn)有：作圖方面，學(xué)生畫圖不用鉛筆，畫完后不標(biāo)相關(guān)數(shù)據(jù);卷面方面，做錯了用涂改液，改正紙甚至隨意涂抹，答題方面，內(nèi)容顛三倒四，雜亂無序，不寫單位名稱，不寫答語等，這些細(xì)節(jié)還需要老師們在日常教學(xué)中嚴(yán)格要求，逐步規(guī)范。

五、今后的措施做法：

這些問題的存在學(xué)校要高度重視，認(rèn)真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。針對以上存在的狀況，我想我們在新的學(xué)期里要做好以下工作：

1、抓嚴(yán)抓實各項常規(guī)工作。

2、加強學(xué)習(xí)，引領(lǐng)成長，年輕教師多向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)。

3、加強自主學(xué)習(xí)，教師不斷提升自我。

4、認(rèn)真組織開展好每次的教研活動。

眼界決定境界，思路決定出路。本次期末考試質(zhì)量分析不僅是對工作的總結(jié)，更有對今后工作的思考，使大家明確了下一階段的工作目標(biāo)，在以后的工作中統(tǒng)一思想，更新教育理念，我們將繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取獲得更好的成績。

西昌市第十小學(xué)

2015年7月

第二篇：招生考試

中等學(xué)校招生考試

一、關(guān)于中考報名

初三年級在外市就讀并擬回寧升學(xué)的學(xué)生，如未能在上一年報名，須于初三報名時同時補辦生物和地理考查手續(xù)。因故未能按時報名的學(xué)生，還可在5月中旬到戶口所在地的區(qū)縣招生辦補報名，但各區(qū)縣不再為此類考生組織體檢、體育考試和英語人機對話考試。

3.往屆初中畢業(yè)生須憑畢業(yè)證書和戶口簿到戶口所在區(qū)縣招生辦報名，年齡原則上限在18周歲以內(nèi)。

過渡期內(nèi)拆遷戶子女可在原戶口所在地報名，也可在臨時居住地報名（憑拆遷證明和街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處出具的居住證明）。

二、關(guān)于文化考試

1、初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

考試科目滿分為：語文、數(shù)學(xué)、英語（含“人機對話”考試）各120分，物理100分，化學(xué)80分，思想品德60分，體育40分?？疾榭颇繚M分為：歷史60分，生物、地理各20分。中考成績總分為740分。

3、考試及考查時間

6月16日至18日，組織初三學(xué)生參加七門學(xué)科考試。

第一類選項內(nèi)容為：兩分鐘跳繩、50米×8往返跑。第二類選項內(nèi)容為：立定跳遠(yuǎn)、引體向上（男生）、一分鐘仰臥起坐（女生）。第三類選項內(nèi)容為：籃球14米×4往返繞桿運球、排球30秒雙臂自墊（過頭）球（男生）、30秒踢毽子（女生）。

體育考試滿分為40分。第一類選項滿分為14分，第二、三類選項滿分各為13分。

統(tǒng)一考試時間一般安排在4月1日至20日。

南京市從1993年起實行初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試。根據(jù)省教育廳有關(guān)要求，從2009年起體育考試滿分值調(diào)整到40分。

5、英語“人機對話”考試

南京市從1990年起，中考文化考試開始增加英語聽力考試，滿分為20分，計入英 語學(xué)科成績。從2002年起，在中考文化考試中實施英語口語等級測試，滿分為10分，計入英語學(xué)科成績。為了推進中學(xué)英語課堂教學(xué)改革，全面提高中學(xué)生綜 合運用英語聽說的能力，省教育廳決定從2009年起，在全省中考中統(tǒng)一實行英語“人機對話”考試。

6、物理和化學(xué)實驗操作考查

物理和化學(xué)實驗操作考查由市統(tǒng)一命題，區(qū)縣教育局組織，初中學(xué)校具體實施。

物理實驗操作、化學(xué)實驗操作考查結(jié)果分為“合格”、“不合格”兩個等第，升學(xué)時供錄取學(xué)校參考。

實驗操作考查時間一般安排在5月中旬。

2011年物理和化學(xué)實驗操作考查項目各有4項。

物理項目為：①驗證凸透鏡的成像規(guī)律；②伏安法測電阻；③用天平和量筒測量小石塊的密度；④測量小燈泡功率。

化學(xué)項目為：①配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液；②實驗室制取氧氣；③實驗室制取二氧化碳；④粗鹽的提純。

為了深化中學(xué)思想品德和歷史教學(xué)課程改革，南京市思想品德和歷史科目繼續(xù)實施開卷 考試。考生進場時，可以攜帶思想品德、歷史教科書和相關(guān)文字資料，供自己答題使用，但不允許攜帶電子讀物和電子通訊產(chǎn)品進入考場。考試過程中，考生之間不 得進行任何交流，不得相互借閱任何資料。

8、專業(yè)加試

南京市部分高中階段學(xué)校對考生的素質(zhì)和能力有特殊要求，需要提前進行專業(yè)加試或面試。加試成績在錄取中的作用應(yīng)向社會公示。

需專業(yè)加試的學(xué)校有：普通高中外語學(xué)校，招收科技、體育、藝術(shù)特長生的學(xué)校，中外合作辦學(xué)項目及國際課程班，師范學(xué)校和經(jīng)批準(zhǔn)的中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校等。

專業(yè)加試在市招生辦的統(tǒng)一布置下，由指定學(xué)校組織或招生學(xué)校自行組織，實行規(guī)范化管理。

1.由我局確定招收指標(biāo)生的普通高中為：南京師范大學(xué)附屬中學(xué)、金陵中學(xué)、第一中學(xué)、中華中學(xué)、第十三中學(xué)、江蘇教院附屬高級中學(xué)、江浦高級中學(xué)、江寧高級中學(xué)、南京師范大學(xué)附屬揚子中學(xué)、六合高級中學(xué)、溧水高級中學(xué)、高淳高級中學(xué)。

指標(biāo)生比例不得低于本校招生計劃的50%。

2.指標(biāo)生招生范圍：

南京師范大學(xué)附屬中學(xué)、金陵中學(xué)指標(biāo)生面向全市招生，第一中學(xué)、中華中學(xué)指標(biāo)生面向市區(qū)招生。

第十三中學(xué)、江蘇教育學(xué)院附屬高級中學(xué)指標(biāo)生面向六城區(qū)招生。

南京師范大學(xué)附屬揚子中學(xué)、六合高級中學(xué)指標(biāo)生面向六合區(qū)招生，江浦高級中學(xué)、江寧高級中學(xué)、溧水高級中學(xué)、高淳高級中學(xué)面向本區(qū)縣招生。

3.南京師范大學(xué)附屬中學(xué)、金陵中學(xué)、第一中學(xué)、中華中學(xué)、第十三中學(xué)、江蘇教育學(xué)院附屬高級中學(xué)指標(biāo)生計劃，由我局直接分配到區(qū)縣和初中校。南京師范大學(xué)附屬中學(xué)、金陵中學(xué)、第一中學(xué)、中華中學(xué)分配到浦口區(qū)、江寧區(qū)、六合區(qū)、溧水縣、高淳縣的指標(biāo)，由區(qū)縣自行分配使用。

4.浦口區(qū)、江寧區(qū)、六合區(qū)、溧水縣、高淳縣可以擴大普通高中招收指標(biāo)生的試點，需要招收指標(biāo)生的學(xué)校和計劃比例由本區(qū)縣教育局確定，報我局和市招生辦備案。

5.指標(biāo)生報考資格是：

（1）在本市就讀的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。

（2）在報名的初中校就讀初三年級滿一年。

（3）綜合素質(zhì)評價：道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作均為合格等第，學(xué)習(xí)能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)均為B級以上。

同時符合以上條件的畢業(yè)生，方可在提前批次內(nèi)填報指標(biāo)生志愿。

各初中校必須于規(guī)定時間內(nèi)在校內(nèi)公示分配到本校的指標(biāo)生計劃和符合報考資格的考生名單。

不符合報考資格而填報指標(biāo)生志愿的考生，經(jīng)舉報查實，取消指標(biāo)生的報考資格；已被指標(biāo)生錄取的考生，取消指標(biāo)生的錄取資格，后果由考生承擔(dān)，同時追究有關(guān)人員的責(zé)任。

六、關(guān)于中考錄取辦法

（一）錄取原則

1.堅持公平、公正、公開和德智體全面衡量、擇優(yōu)錄取的原則。

2.根據(jù)招生計劃、考生志愿和中考成績，分別劃定各批次學(xué)校最低投檔控制線。

3.普通高中指標(biāo)生錄取控制線，按全市中考成績排名前30%考生的最低分劃定。

（二）志愿為主

1.錄取順序。高中階段學(xué)校錄取工作按以下順序進行：提前批次、第一批次、第二批次、第三批次和補錄。

2.投檔方法。在各投檔控制線上，按招生計劃和考生志愿順序向招生學(xué)校投檔，投檔比例為1∶1。第一志愿檔案不足時，依次投放后續(xù)志愿檔案。

如尾數(shù)同分，超出1∶1投檔比例，將尾數(shù)同分檔案全部向招生學(xué)校投出，由招生學(xué)校按規(guī)定錄取。

在提前批次錄取中，先投放指標(biāo)生志愿檔案。

（三）統(tǒng)招生錄取

招生學(xué)校根據(jù)考生德智體情況全面衡量，擇優(yōu)錄取。進行專業(yè)加試的學(xué)校應(yīng)結(jié)合加試成績，擇優(yōu)錄取。

對尾數(shù)同分的考生，錄取辦法如下：

首先根據(jù)考生語文、數(shù)學(xué)和英語三門學(xué)科總分，從高分到低分依次錄取。若語文、數(shù)學(xué)和英語三門學(xué)科總分仍然相同，則參照綜合素質(zhì)發(fā)展評定擇優(yōu)錄取。

1.指標(biāo)生錄取根據(jù)各初中校（或全區(qū)）的指標(biāo)數(shù)和考生所填志愿，從高分到低分擇優(yōu)錄取。若在此控制線上不能完成指標(biāo)生計劃，則收回指標(biāo)納入統(tǒng)一招生計劃。

2.普通高中科技特長生專業(yè)加試合格、并且中考成績達(dá)到報考學(xué)校所在批次投檔控制線以上的，由學(xué)校按考生專業(yè)加試成績擇優(yōu)錄取。

普通高中體育特長生專業(yè)加試合格、并且中考成績達(dá)到444分（總分的60%）以上的，由學(xué)校按考生專業(yè)加試成績或按項目陣容等需要擇優(yōu)錄取。

普通高中藝術(shù)特長生專業(yè)加試合格、并且中考成績達(dá)到518分（總分的70%）以上的，由學(xué)校按考生中考成績與專業(yè)加試成績之和擇優(yōu)錄取。

招收科技、體育、藝術(shù)特長生的學(xué)校未完成的特長生計劃，返回統(tǒng)一招生計劃錄取。

3.普通高中外語學(xué)校、中外合作辦學(xué)項目及國際課程班、舉行專業(yè)加試的職業(yè)學(xué)校，按向社會公布的簡章進行加試和錄取。

4.指標(biāo)生和科技、體育、藝術(shù)特長生的錄取結(jié)果在網(wǎng)上公示。

5.考生能夠被正常錄取、但要求學(xué)校退檔的，市招生辦不予辦理。

（四）擇校生錄取

1.普通高中在完成統(tǒng)招計劃后，方可招收擇校生，但不得招收同批次其他學(xué)校第一志愿能夠錄取的考生。

對確有培養(yǎng)前途、專業(yè)加試成績優(yōu)秀、但中考成績未達(dá)要求的特長生，由招生學(xué)校書面申請，經(jīng)所屬區(qū)縣教育局同意、我局主管部門審核，報市招生錄取領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，可準(zhǔn)予破格錄取。

（六）網(wǎng)上錄取

全市各類高中階段學(xué)校錄取工作由市招生辦統(tǒng)一組織。市招生辦對本市的招生學(xué)校實行局域網(wǎng)錄取，對外市在寧招生的職業(yè)學(xué)校試行遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取。錄取時采用電子檔案，實行計算機全過程管理；《錄取通知書》由市招生辦統(tǒng)一印制，經(jīng)招生主管部門加蓋錄取專用章方可生效。

七、關(guān)于中考照顧政策

烈士子女、享受相關(guān)加分政策的軍人子女，應(yīng)出具南京市民政局的證明；享受相關(guān)加分 政策的警察子女，應(yīng)出具南京市公安局或有關(guān)單位市級以上主管部門的證明；臺籍青年，應(yīng)出具南京市政府臺灣事務(wù)辦公室的證明；歸僑青年、華僑子女、歸僑子 女，應(yīng)出具南京市政府僑務(wù)辦公室的證明；高層次留學(xué)回國人員子女、南京市“紫金人才計劃”中頂尖人才和領(lǐng)軍人才的子女，應(yīng)出具南京市人力資源和社會保障局 的證明；少數(shù)民族考生，應(yīng)出具南京市民族宗教事務(wù)局的證明。

符合加分條件的應(yīng)屆生，將有關(guān)證明交到畢業(yè)學(xué)校，由畢業(yè)學(xué)校匯總后統(tǒng)一交到區(qū)縣招生辦（往屆生直接交到區(qū)縣招生辦），按規(guī)定辦理核準(zhǔn)手續(xù)。

部分優(yōu)質(zhì)高中“雙擁班”對駐寧部隊現(xiàn)役軍人子女，在擇校生錄取時予以照顧。

如何辦理政策性加分？

5月中旬，符合政策性加分的考生在畢業(yè)學(xué)校領(lǐng)取《高中階段學(xué)校招生照顧對象審核表》。畢業(yè)學(xué)校在“學(xué)校意見”一欄內(nèi)確認(rèn)考生的應(yīng)屆在校生身份并加蓋公章。

6月11日至20日，市招生辦將核準(zhǔn)后符合政策性加分考生的建檔號、姓名、畢業(yè)學(xué)校以及屬何種照顧對象在市招生辦網(wǎng)站上公示。如有考生提供的證明材料不實，立即取消加分資格，并追究有關(guān)人員的責(zé)任。

出具政策性加分證明的部門有哪些？

5.高層次留學(xué)回國人員子女，應(yīng)出具市人力資源與社會保障局的證明。市人社局南京留學(xué)人員服務(wù)中心電話：83151845，地址：玄武區(qū)北京東路63號南京人才大廈1樓海外人才服務(wù)區(qū)。

6.少數(shù)民族考生，由區(qū)縣招生辦初審，再交由區(qū)縣民族部門確認(rèn)。

八、關(guān)于中考同城待遇

被南京市普通高中錄取的外省籍學(xué)生，按江蘇省現(xiàn)行普通高校招生政策，在高中畢業(yè)時不得在南京市報名參加普通高校招生考試，須回戶口所在地報名參加高考。因此，建議外省戶籍的考生回戶籍所在地的普通高中繼續(xù)學(xué)習(xí)。

被南京市普通高中錄取的本省外市考生，高考時可根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定辦理“異地借考”手續(xù)，在南京市報名和參加高考。

外來務(wù)工人員子女如在南京市繼續(xù)升入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的，則享受與南京籍考生一樣的待遇，不受戶籍的限制。

第三篇：學(xué)校招生個人實踐報告

學(xué)校招生個人實踐報告

學(xué)校招生個人實踐報告1

時光荏苒，日月如梭，不知不覺間招生工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，真是時不我待，詳細(xì)回顧20xx年的春季招生工作中，由于領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心栽培和高度信任，我做了很多重要的宣傳工作，在部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，我以務(wù)實的工作作風(fēng)、堅定的思想信念和飽滿的工作熱情，較好地完成了自己本次的招生任務(wù)。共召回學(xué)歷生x人，非學(xué)歷生x人。現(xiàn)就將本次招生工作總結(jié)如下：

一、在思想上：

我堅持以服務(wù)為宗旨，急家長之所急，想家長之所想，熱情、耐心地接受家長的咨詢，向?qū)W生及其家長介紹學(xué)校的概況和專業(yè)。

二、在工作作風(fēng)上：

認(rèn)真仔細(xì)的研讀學(xué)校下發(fā)的有關(guān)招生的相關(guān)政策，以較高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，盡職盡責(zé)，將領(lǐng)的的思想領(lǐng)會，吃透，積極主動的做好招生工作。

三、在工作能力上：

我感覺招生工作是最鍛煉人的，在這一年的招生工作中，我吸取往年的經(jīng)驗教訓(xùn)，把好的經(jīng)驗帶到工作當(dāng)中，以更好的完成本次的招生任務(wù)。在實際工作中，主要完成以下幾項工作。

1、宣傳工作時是招生工作的重要環(huán)節(jié)：

全方位宣傳，營造招生的良好氛圍。面對各個學(xué)校的無序競爭，我清楚所面臨的嚴(yán)峻形勢，我人審時度勢，認(rèn)真調(diào)定以宣傳為招生的突破口即精心選擇宣傳材料，不僅利用編印招生簡章，根據(jù)招生彩頁實用性不強、易流失的特點，利用學(xué)校制作的我校宣傳片，讓學(xué)生、家長及社會其他人士全面了解我校的辦學(xué)特色、成果、專業(yè)設(shè)置以及國家的職業(yè)教育方針政策等。

2、組織好招生“隊伍”：

一個人的力量是有限的，我要利用周圍的人脈為自己打造好一個招生隊伍。首先確定好自己招生隊伍的人員組成，家人、親戚、朋友、學(xué)生。其次，要進行人員的篩選，選出比較有希望的招生代理人，再次，為其進行講解我們招生的的突破點，最后，給以一定的物質(zhì)和經(jīng)濟獎勵。

3、深入千家萬戶，做好鼓動宣傳：

進入招生旺季以來，我發(fā)揚連續(xù)作戰(zhàn)的精神，不怕臉難看、門難進，深入一線，廣泛宣傳。特別是利用上午11點至下午3點的高溫時間，利用家長及學(xué)生都在家的這一有利時機，我顧不得吃飯，走村串戶，力求把我的招生政策宣傳到位，使盡可能多的學(xué)生及學(xué)生家長對我校有所了解和基本了解，以真情和溫情感動學(xué)生及學(xué)生家長。在宣傳招生途中，遇見集會，還不失時機地宣傳，散發(fā)彩頁，回答學(xué)生及家長所提出的有關(guān)職業(yè)教育的問題，逐步樹立我校社會形象，以求達(dá)到良好的社會效果。利用收取到的各校提供的分流生名單，篩選出意向生，進行重點攻關(guān)，和學(xué)生及學(xué)生家長認(rèn)真交換意見，推心置腹，屈膝長談，不放過任何一個學(xué)生入學(xué)的機會。

四、招生存在問題及建議：

1、對大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的認(rèn)識不高。受傳統(tǒng)觀念影響，社會上重普高，輕職專，重學(xué)歷，輕技能的現(xiàn)象仍較為普遍，讀普高，考仍是許多家長和學(xué)生的執(zhí)著追求，而念職專，學(xué)技術(shù)則成了“行為習(xí)慣差、文化基礎(chǔ)差、家庭條件差”的“三差”學(xué)生的無奈選擇，甚至一些職專學(xué)生連自己都看不起自己，自暴自棄，破罐子破摔，給學(xué)校的教學(xué)和管理帶來了很大的難度，轉(zhuǎn)變觀念有待我們的艱苦努力。

2、分流生比較集中。招生前期要進行一個現(xiàn)狀調(diào)查的問題：了解各院校的分流生及畢業(yè)生狀況及其她們周邊人口狀況、經(jīng)濟狀況、教育狀況、目標(biāo)學(xué)校數(shù)量。

3、通過前期市場調(diào)研確定招生內(nèi)線。要安排內(nèi)線人員及骨干力量深入進行宣傳。

在今年的工作中，我提高了自己的思想認(rèn)識，吸取了往年的工作教訓(xùn)，并取得了相應(yīng)的工作成果。我感覺招生是個良心活，咱們不能把學(xué)生帶過來就什么都不管了，招生就像一個銷售系統(tǒng)，我們可以把它分成是售前、售中、售后三個階段，也以因此我堅持這一原則，今年我所招來的學(xué)生都安心學(xué)習(xí)，都為了自己的理想、目標(biāo)而奮斗?？傊?0xx年的秋季我會更加努力的完成招生工作，使我的工作更上一層樓。

學(xué)校招生個人實踐報告2

暑假的時候，我為自已找到了一份實踐工作---為xx家教中心做宣傳招生人員。這段時間雖然不長，但給我的啟示是很大的。因此，我決定給自已在這段時間的工作和經(jīng)歷做一個簡單的小結(jié)。

一，怎樣做一個合格的宣傳人員。

在做這個工作之前，我問過商場里的宣傳人員，該怎樣做一個合格的宣傳者，很多人都說這無章可循，當(dāng)時挺令我失望的，但我通過幾天的工作實踐，我發(fā)現(xiàn)，雖是無章可循，但也有處理方法。

1，主動出擊，處變不驚。

作為一個宣傳人員，你應(yīng)該樂于和各種各樣的人打交道。如果你害羞，又有多少家長愿意聽你的宣傳呢。所以，在做宣傳工作的時候，你應(yīng)該主動和人接觸，不搭理你，那是正常的，要有信心，說不定下一個就是你的顧客。說錯了，犯囧了，那也別感到害羞，人在有時難免會犯點錯，但不要犯第二次。遇到突發(fā)情況，也不要驚慌，作為一個宣傳人員，冷靜處理是第一的。第一天上午的時候，我因為感到害羞，不好意思開口和家長談話，所以第一天上午來我這登記的人不多。我感到很著急，我很珍惜這份工作，所以當(dāng)天下午的時候，我主動和家長接觸，努力克服了害羞情緒，結(jié)果第一天下來，來我這登記的人是嘉陵區(qū)和高坪區(qū)的總和還要多。第二天，也許是第一天的開頭很出彩，所以大大增強了我的自信和膽量，我給一位家長介紹，我們的老師都是來自四川和重慶的重點大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生，也有南高的老師專門授課。那位家長笑了一下，說，南高的老師不是20塊錢一個小時就可以請來的吧。聽到這話，說不心慌那是不可能的，但是我很快我就冷靜了下來，我保持微笑著說，是的，南高的教師20塊錢一個小時是請不來的，但我們家教中心會專門給他們高額的補助，否則我們也是不敢請的。那位家長當(dāng)時也不說話，我就趁熱打鐵，我們家教中心第一次來南充發(fā)展，所以全都是優(yōu)惠價，我們在成都的家教70塊錢是下不來的，若是你們不相信我們的家教師資力量，可以試講，如果不滿意，繼續(xù)試講，直到孩子和家長都滿意為止。后來，那位家長成為了我的顧客。

2，避開鋒芒，不和強勢的對手直接競爭。

不和強勢的對手直接競爭，不是放棄競爭，而是另一種方式。退一步海闊天空，說不定效果會更好。當(dāng)你和強勢的競爭對在一起時，對手的光芒會直接覆蓋你，讓顧客不知道你的優(yōu)勢。此時，你應(yīng)該和對手保持距離，說不定顧客就能從你身上找到他們的需要。退避三舍，韜光養(yǎng)晦也應(yīng)作為一個宣傳人員的策略。工作第三天上午，蓮池路西華師范大學(xué)的前大門和后大門的情況發(fā)生了微妙的變化，前大門，成都戴氏強勢出擊，他們的老師都是經(jīng)過專業(yè)的宣傳培訓(xùn)，宣傳的腦程度不亞于傳銷。男老師的襯衫，女老師領(lǐng)口的花邊，讓他們顯得更專業(yè)，看上去可信度更高。后大門，卓越家教中心也是不遜色，不僅個個是白襯衫，個個古道熱情，而且，他們手中還有高考閱卷老師這張王牌，給家長的感覺，就是專業(yè)，精干，負(fù)責(zé)。更要命的是，前后大門都是發(fā)傳單的，家長接傳單都接的心煩，再加上戴氏和卓越的腦，讓我們的宣傳工作受到了很大影響，到我們這登記報名的人只有9個，戴氏18個，卓越15個。這種情況下，讓我們顯得很著急，但是再回招生辦的時候，我們發(fā)現(xiàn)南高對面是個好地方，靠近涪江路小學(xué)和文匯書店，人流量也很大，更關(guān)鍵的是，離戴氏和卓越都很遠(yuǎn)，周圍也沒有其他的家教中心和我們競爭。當(dāng)天下午，我們招的人數(shù)就有20個。比我們前兩天招的人數(shù)還多。

3，熱情奔放，讓家長主動和你說話。

對于一個宣傳人員來說，熱情是征服一個人最好的武器，但是光有熱情是不夠的，熱情過度，反而會讓人感到厭惡與不信任感。怎樣讓家長覺得你值得信任，那就讓家長主動多說話吧，這樣不僅拉近了你與家長的距離，而且間接地，你也為自已創(chuàng)造了良好的口碑。我剛剛進行宣傳工作的時候，我就想一下子把我們的家教中心的優(yōu)勢介紹給家長，經(jīng)過一段時間，我發(fā)現(xiàn)這樣的宣傳模式是行不通的，我不禁辛苦，招生效果也不好，而且家長也不相信我，搞不好有的家長還以為我有在賣什么奇膏妙藥，認(rèn)為我是什么江湖騙子。我就換了一種宣傳模式，在宣傳的時候我會問一些問題，比如說，叔叔，你孩子多大了，幾年級了，成績怎樣，等等，通過這些問題，會讓家長覺得這是為他的孩子考慮問題，自然而然就會把你當(dāng)朋友，自動和你交談他的孩子。最后，再適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮一下你的熱情，合適就好，不要過度，什么你長得像楊貴妃就別說了。

4，注意形象，給人一個好印象。

一個優(yōu)秀的宣傳人員一定是十分注意自已的形象的，對人的第一印象的好壞，形象是很重要的。沒有一個人會把重要的事情交給一個成天只會穿非主流服裝的人去做。給人一個好的形象，衣服的漂亮與否是次要的，關(guān)鍵是整潔。

二、維護自已的工作權(quán)益。

一個人再有能力是不夠的，如果不會維護自已的工作權(quán)益，只會被上司無限利用，也會被同事瞧不起。所以，在有工作能力的基礎(chǔ)上，一定要保障自已的工作權(quán)益。

三、結(jié)束語。

此次“三進三同”社會實踐是讓我們認(rèn)識社會、服務(wù)社會、鍛煉自我的有效途徑。使我認(rèn)識了自己所處的社會位置，明確了自己肩上的使命，更進一步激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。此次社會實踐不但培養(yǎng)了我們理論運用于實際的能力和團隊合作的精神，磨練了我們堅強的意志，也實現(xiàn)了社會實踐過程中“服務(wù)社會、鍛煉成才”的目標(biāo)。記得有人曾說過：一個畢業(yè)生是不是人才，一看學(xué)歷，二看社會實踐經(jīng)驗。因為光有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有一點社會實踐能力，就無法與快速發(fā)展的社會接軌。我們是社會未來的建設(shè)者，我們應(yīng)該積極走出象牙塔，到社會中去，了解國情，服務(wù)社會。希望今后有機會繼續(xù)參加“三進三同”社會實踐活動，服務(wù)我們農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。

四、謝辭。

通過社會實踐，讓我們有機會提前接觸和了解社會，并將自己所學(xué)的知識運用于生活。為將來從事社會工作打下良好基礎(chǔ)，提高自己的素質(zhì)和社會經(jīng)驗。在此感謝“三進三同”社會實踐活動中支持和幫助過我的叔叔阿姨們，同時感謝學(xué)校老師的指導(dǎo)和幫助。

學(xué)校招生個人實踐報告3

我在酷暑中迎來了作為大學(xué)生的第一個暑假。對于一個大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱，烈日當(dāng)頭，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。今年暑假，我作為鐘山學(xué)院的一分子，為學(xué)校做了今年的招生工作。對于初次招生的我在招生方面存在很大的問題。一開始我就跟著學(xué)姐，學(xué)長和老師做著工作。

1、首先，我們要做好招生前的必備工作。為了讓來質(zhì)詢的家長和考生能更好的了解我們學(xué)校，以及我們對考生分?jǐn)?shù)的要求，我們在吳江設(shè)立了質(zhì)詢點，以方便家長與考生來咨詢。我們?yōu)榱送怀鰧W(xué)校的文化和特色，貼上海報和橫幅以擴大考生對我校的初步了解，使考生們對于填報我們學(xué)校增大興趣。

2、接下來就是我們的招生工作進入正軌。我們考慮到考生到我們設(shè)立的質(zhì)詢點來咨詢的學(xué)生有限，跑學(xué)校是招生過程中一個不可缺少部分。這能更全面，更充分地向?qū)W生介紹我們學(xué)校。了解了學(xué)生的具體分?jǐn)?shù)，我們也能更有針對性地向?qū)W生介紹我們學(xué)校的具體情況。這也是每個高校會做的事。因此，我們每次都會早早的到各高中，安排咨詢點。等待家長及考生的咨詢。我們向?qū)W生及家長介紹了我校的師資力量、校園環(huán)境和地理優(yōu)勢。對于學(xué)生們最為關(guān)心的就業(yè)和獎助學(xué)金的情況，也做了重點介紹，使學(xué)生消除了對未來的擔(dān)憂和因貧困而無法入學(xué)的顧慮。讓大家擁有同等的學(xué)習(xí)機會。

由于我們在吳江的賓館設(shè)立了咨詢點，而又要跑學(xué)校。我們擔(dān)心在跑學(xué)校的同時，又擔(dān)心有家長到賓館咨詢。而且，有很大一部分的學(xué)校在返校的時間安排上又是一致的。我們在對人員的安排上也要做到合理的安排，既要保證我們在賓館設(shè)立的固定咨詢點時時刻刻有人員，又要確保把該跑的學(xué)校都跑到位。

3、在跑完了學(xué)校的工作后，接下來基本就是我們到后期工作。我們要對有意向進入我們學(xué)校，并且已經(jīng)在我們的咨詢處登記的學(xué)生進行電話訪問他填報志愿的具體情況。

在這次招生工作中，剛開始我們都太過于靦腆，緊張得有些口吃。經(jīng)過一天的適應(yīng)與梳理，把學(xué)生們所能問到的問題都記牢并熟練運用。對學(xué)生的問題都耐心講解，做到知無不言、言無不荊而一開始，我對貼海報也沒有考慮全面，原本貼在們上的時候是很顯眼的。但后來服務(wù)生把門一關(guān)，我們貼的海報就全看不到了。

回想這次社會實踐活動，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽娶耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

學(xué)校招生個人實踐報告4

實踐目的：

高考結(jié)束后，幾家歡喜幾家愁，能考上自己理想的大學(xué)自然是喜上眉梢，可是對于高考失利的同學(xué)，也不用太失望，現(xiàn)在我們給他們提供更多和更好的選擇，讓他們也能體驗到大學(xué)的美好生活和學(xué)習(xí)的樂趣，同時學(xué)到相應(yīng)的知識和技能，有更大的能力提升空間和鍛煉機會，像我們學(xué)校的高技能培訓(xùn)班就能讓學(xué)生們既可以在優(yōu)美的學(xué)校里學(xué)習(xí)，還有進公司帶薪實習(xí)的好機會，擁有兩年的實戰(zhàn)經(jīng)驗，這對于那些既想讀大學(xué)又想帶薪打工的同學(xué)是個不錯的選擇。

實踐過程：

初期準(zhǔn)備：首先，我們四個朋友一起分別找到我們學(xué)校的高技能培訓(xùn)班和長沙理工大學(xué)以及中南林業(yè)科技大學(xué)自考招生的資料，然后，我和小新同學(xué)一起去買了一臺固定電話，接著去各處打聽租房信息，最后皇天不負(fù)苦心人，讓我們在二中底下找到了一個小的門面，價格也還合理;打掃好租房后，從房租爺爺那借了桌椅，又從小清同學(xué)家里運過來一套桌椅，我也從家里帶來一些生活用品，將這個小門面裝飾的有摸有樣了，又將招生宣傳資料貼在墻上進行宣傳，又買了顏料畫筆等進行海報宣傳，小新同學(xué)和陽陽同學(xué)去印刷了宣傳單和名片，還掛了張橫幅，站在門外望著我們的成果，這就是我們的招生點啊，嶄新的地方，我們也都信心十足，整裝待發(fā)，準(zhǔn)備進入奮戰(zhàn)階段。

中期實踐過程：第一階段，在熟悉了各個學(xué)校的資料后，我們進行了人員分配。小新同學(xué)和陽陽同學(xué)、小清同學(xué)去各網(wǎng)吧和貼吧進行外部宣傳，我和莫莫同學(xué)在招生點負(fù)責(zé)打電話，他們回來后也接我們的班，對于前面幾個有意向的同學(xué)都發(fā)放了信件寄往家里，但是就后面效果來看，并沒有取得相應(yīng)結(jié)果，我們晚上也偷偷地去貼宣傳單，但是很快就被銷毀了，因為我們城市在搞城市形象，不允許亂貼亂畫，這著實讓我們郁悶了一番。但在這個階段中我們電話聯(lián)系還是進行了一周，消滅了幾張名單;第二階段，我們?nèi)耘f進行電話聯(lián)系，但是效果已明顯不佳了，因為家長和學(xué)生對于接到的電話態(tài)度不怎么好，可能是接到相似的電話太多，都失去了耐性吧，這一定程度打擊到初步接觸招生的我們的信心，士氣明顯懈怠了不少，于是決定改變策略，進行短信聯(lián)系，可是效果也明顯不佳，后來我們只能進行緊張地等待和間接電話聯(lián)系了，這個階段也將近用了一周的時間;第三階段，當(dāng)電話聯(lián)系和短信聯(lián)系效果不明顯時，我們又轉(zhuǎn)換策略，決定去人多的廣場進行擺點宣傳。帶好桌椅和相關(guān)資料，在廣場的轉(zhuǎn)角處擺了個咨詢點，過來過往的人群很多，前來咨詢的人也不少，我們耐心和善地與他們交流，心里都很開心，沒事的時候大家就聚在一起開玩笑娛樂，時間過的很快，這也給我們增添了不少信心;第四階段，擺點過后，我們又把重心集中到招生點來，小新同學(xué)還去了家里進行家訪，但結(jié)果也不如意，后來大家商討決定進行跟蹤服務(wù)，將各自聯(lián)系到的有意向的同學(xué)進行短信和電話追蹤，達(dá)到個個突破。

后期撤離：大家聚在一起進行了經(jīng)驗總結(jié)和資金結(jié)算后，很不舍地整理了自己的行李，搬出了桌椅、資料等，留下空空的房間，看著它們，我們心里也是百感交集，雖然結(jié)果失敗了，但是我們也都努力過，集聚了我們不少的汗水，而且這里還有我們許多快樂的回憶，現(xiàn)在那奮斗的身影似乎又浮現(xiàn)在我眼前了!

學(xué)校招生個人實踐報告5

我校今年的招生工作，在學(xué)校全體教師的共同努力下，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織、安排，加上教務(wù)主管教師的積極努力，圓滿完成了招生任務(wù)，為新學(xué)年學(xué)校的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。

與以往相比，今年我們做得更細(xì)致、更透明、更公開。4月底至嚴(yán)格按照文化戶口冊上的人數(shù)進行認(rèn)真細(xì)致的統(tǒng)計，并派出教師進行入戶摸底調(diào)查，同時做好招生工作的宣傳工作，并印發(fā)《_招生工作告家長書》。以廣大新生家長所關(guān)注的熱點問題為突破口，認(rèn)真撰寫_概況和教育教學(xué)介紹的《_情況介紹》，將宣傳重點放在突出我校的辦學(xué)特色、專業(yè)特色和辦學(xué)成果上。5月上旬在轄區(qū)各自然村的大力支持、配合下，張貼招生通告、寄發(fā)學(xué)校宣傳資料，歷年教育教學(xué)活動宣傳資料，及校招生政策等相關(guān)信息，努力將招生信息、招生政策深入到農(nóng)戶、幼兒園，深入到新生及家長中去；中旬進一步優(yōu)化、美化育人環(huán)境，精心設(shè)計和開展豐富多彩的主題教育，下旬召開學(xué)校招生工作會議，詳細(xì)傳達(dá)、認(rèn)真學(xué)習(xí)縣局文件精神，努力提高招生人員的責(zé)任認(rèn)識，要求做到規(guī)范服務(wù)，必須耐心、主動、熱情地接待前來咨詢、報名的家長和學(xué)生，必須嚴(yán)格遵守各項招生紀(jì)律。

二、規(guī)范操作，認(rèn)真實施。

報名當(dāng)天，我們在簡樸的校園內(nèi)插彩旗、書歡迎詞、貼明顯標(biāo)識，實行咨詢——核對戶口——填寫報名單等“_”服務(wù)，設(shè)置家長填單室、學(xué)生活動室，向家長介紹學(xué)校情況、播放學(xué)校宣傳媒體，給新生提供參觀、游戲的空間……人性化的服務(wù)、溫馨的校園環(huán)境都給來校報名、咨詢的家長及孩子留下美好的印象；按區(qū)相關(guān)規(guī)定，我們對外省城鎮(zhèn)、農(nóng)業(yè)戶口的報名新生和家長，都熱情接待，答疑解惑，引導(dǎo)他們到指定報名點報名，確保了正常的招生秩序和入學(xué)工作的`公平和公正。

總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，花大力氣辦好學(xué)校教育教學(xué)特色，是獲得穩(wěn)定、持久生源的有效途徑之一。因此，在新的一學(xué)年里，我們將根據(jù)學(xué)校招生工作總結(jié)不懈努力，內(nèi)練功，外塑形，提質(zhì)量，強宣傳，使_在原有基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，辦出自己的特色、自己的品牌。

學(xué)校招生個人實踐報告6

自從走進了大學(xué)，就業(yè)問題似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這些學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會，能夠適應(yīng)在生活和工作中很好地處理各方面的問題，于是我選擇了積極參加學(xué)校招生就業(yè)辦公室舉行的20xx年暑期實踐工作招聘，并有幸被錄用，參與到招生就業(yè)辦公室的暑期工作當(dāng)中。

雖然招生工作比我想象中的要難，而且很累人，也遇到了各種各樣的阻礙，但是通過這暑假的實踐，我學(xué)會了很多。由于我們都是第一次接觸這種工作，對很多事情都不熟，老師就向我們簡單交代了一些注意事項，如招生宣傳需要貼在哪里，怎樣介紹我們的學(xué)校，我們學(xué)校有哪些樣的專業(yè)，有什么樣的優(yōu)勢等等。，我們就開始了工作，只要是符合我們學(xué)校條件的，填的專業(yè)也是我們學(xué)校有的，我們都會進行耐心勸導(dǎo)工作，這么做雖然不知道最終的效果是怎樣的，但是我們努力了。等工作了一段時間之后不僅熟悉的掌握了后臺回復(fù)的技巧，也跟著招辦里面的老師學(xué)習(xí)怎么處理人際關(guān)系，在遇到矛盾的時候想著怎么去解決問題而不是怎么去逃避問題。隨后又負(fù)責(zé)其他崗位的工作，不斷學(xué)習(xí)知識，鍛煉能力。之后的日子，工作就進入正軌了，沒有了第一次的膽怯。敢于放開去工作了。在這短短得到一個暑假，認(rèn)識了不少同學(xué)和老師，建立了比較真誠的友誼。經(jīng)過這次招生的社會暑期實踐活動，我學(xué)到了很多，當(dāng)然也有了很多體會，差不多就是以下這幾點:

1.在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這種技巧是需要長期的練習(xí)。當(dāng)別人給你意見時，你應(yīng)該要聽取、耐心并虛心地接受。

2.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。有自信才能使你更有活力，更有精神，這樣才能讓別人相信你能行，相信你當(dāng)然也就會相信你宣傳的院校!

3.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。以前學(xué)校的老師說過“在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，時間長了你自然就不怕了。”其實沒有誰一生下來就什么都會的，只有當(dāng)你克服心理障礙后，才能將一切都很好的完成。

4.工作中要不斷地豐富知識。我在這次的招生中也有體會到，如果我們對招生的性質(zhì)不明確，對各招生院校不清楚，家長和考生就會變成一團糟。

短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。同時也讓我的膽量得到了鍛煉，只要有付出就會有收獲，沒有什么事是做不了的，只要你愿意，也讓我這暑期過的很充實，盡管天氣很熱，心情煩悶使得完成這項任務(wù)更加的不順，但是我學(xué)到的東西，是物超所值的，其中我對人性的理解更加深刻。這暑期的招生結(jié)果不知道會是怎樣，但是我們努力付出，充實的暑期對我今后的人生極具影響。

學(xué)校招生個人實踐報告7

時光荏苒，伴隨金秋的收獲，我校的招生工作也接近尾聲，詳細(xì)回顧這一年的招生工作，由于領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心栽培和高度信任，我做了很多工作，充實許多也學(xué)到很多。在李科長以及同事的關(guān)心、幫助下，努力做到愛崗敬業(yè)，恪盡職守，以務(wù)實的工作作風(fēng)、堅定的思想信念和飽滿的工作熱情，較好的完成了自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。現(xiàn)就一年的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

能夠做到熱愛自己的工作崗位，積極服從與尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，自覺遵守各項法規(guī)與規(guī)章制度，與同事團結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展，一心為學(xué)校的新發(fā)展貢獻自己的努力。

二、工作能力及工作作風(fēng)方面

本人進入學(xué)校到招生辦工作已有兩年的時間，基本熟悉招生的業(yè)務(wù)和知識，具有一定的交際和公關(guān)能力，組織協(xié)調(diào)和開拓創(chuàng)新能力以及分析、研究、解決和處理實際問題的能力

作風(fēng)：具體在工作當(dāng)中，能嚴(yán)格要求自己，恪盡職守，積極主動，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，團結(jié)同志，樂于助人，以高度的責(zé)任心，力求做好每一項工作。積極主動創(chuàng)新等等

三、全面完成招生的各項工作任務(wù)

1、宣傳工作是招生工作的重要環(huán)節(jié)，是溝通學(xué)校、招生部門和考生及社會的橋梁，是外界了解我校最直接的途徑。年初我們就可以開始投入簡章制作，我通過以往收集的圖片配合提供圖片材料。

2、負(fù)責(zé)x職業(yè)技術(shù)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)的部分聯(lián)系工作及x省、x招生資訊的簡章編輯及刊登工作。

3、對于我校來說，我個人認(rèn)為當(dāng)今諸多形式的醫(yī)療衛(wèi)生對口單位，比如社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、診所、藥店等，都是醫(yī)藥工作者匯集的地方，來我校就讀的學(xué)生將成為醫(yī)護工作者的未來就業(yè)優(yōu)勢，所以藥店就成為我校市區(qū)招生宣傳的重要一部分。我和x深入全市各大藥店，通過細(xì)致周到、熱情耐心地講解，得到了藥店工作人員的高度認(rèn)可，提升了我校知名度。共對70余家診所藥店進行宣傳。這一方式的實施，也使我校招生宣傳工作又開辟了一項新的途徑。

4、設(shè)立咨詢招生辦公室并有老師在招生辦值班是學(xué)校面向社會的一個重要宣傳窗口。招生老師應(yīng)該在招生前積極研讀家長心理，增強溝通技巧方面的訓(xùn)練定期互相交流招生宣傳體會。在招生時做好招生咨詢和接待工作。為了使咨詢、接待工作有更好的效果，招生辦的每一個老師應(yīng)該認(rèn)真熟悉招生政策，讓家長“帶著疑問來，懷揣滿意歸”。從招生期開始準(zhǔn)備開始到招生結(jié)束期間放棄節(jié)假日，招辦始終保證有教師值班并且主動延長上班時間歷時近8個月，保證生源“上得來、留得住”。

5、在下社區(qū)宣傳及值班過程中負(fù)責(zé)發(fā)放綬帶，白簾，簡章及時回收。

6、迎新工作，作為二校區(qū)迎新工作主力，組織協(xié)調(diào)報名程序，幫助協(xié)助的教師做好學(xué)生報名的準(zhǔn)備工作，例如講解的方法，報名的程序等等，保證迎新工作的順利完成。迎新工作可以依靠我們的老生進行。

7、招生辦通過相關(guān)方式了解報考高職中專類的考生及輟學(xué)在家的學(xué)生的聯(lián)系電話，我們通過撥打電話方式讓考生了解我校，為考生提供考試信息并指導(dǎo)學(xué)生報考。

8、對生源來源方式、各地區(qū)生源數(shù)量、各地區(qū)生源分布比例等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進行細(xì)致統(tǒng)計分析作為20xx年招生獎勵及科學(xué)決策20xx年招生工作打下堅實基礎(chǔ)。

學(xué)校招生個人實踐報告8

時間過得很快，從7月初到8月中，一個暑假的招生工作接近尾聲。這是我有史以來過得最充實的一個暑假，這次招生工作，讓我更深刻地理解和宣傳了我校的理念，讓我有一個暢通有效的服務(wù)我校、廣大考生和家長的平臺。下面，我將從四個方面來對本次招生工作進行總結(jié)。

一、緊張而有序的招生過程

20xx年的全面招生工作是從7月5日開始的。本次的招生大軍有37人，分為征詢組和電話、網(wǎng)上咨詢組。招生隊伍中有剛?cè)肼毜男峦?，也有參加過多次招生工作的老同志，大家來自學(xué)校的各個部門，為了一個共同的目的——鍛煉和提升自我，服務(wù)學(xué)校和學(xué)生而聚在一起，團結(jié)互助，并肩作戰(zhàn)，配合招辦開展好今年的招生工作。

7月3日，招辦組織了全體招生工作人員進行為其半天的培訓(xùn)。書記為我們做了簡短的培訓(xùn)，招生隊伍的每一位成員也都做了簡單的自我介紹，會上，我們觀看了去年招生工作的照片和錄像。整個培訓(xùn)會輕松而又愉快，我們都非常振奮，期待著招生工作的到來。

7月7日，是我們招生大軍正式上班的第一天，也是我招生工作的第一天。當(dāng)天工作任務(wù)不多，我們主要是熟悉工作材料和接聽咨詢電話。我屬電話征詢組第一組，組長是王老師。王老師是一位有多年招生工作經(jīng)驗的老同志，為人隨和而幽默。上午八點多，王老師召集了我們征詢一組的六名組員一起開了一個短會，他強調(diào)了工作注意事項，給我們提供了很多經(jīng)驗和建議。記得第一次組長讓我試著接電話，我很沒有信心，生怕回答不好，可慢慢地一次、兩次，幾次下來就熟練了，能輕松應(yīng)付考生或家長的各種問題，看到自己慢慢進步，而且又能幫助到考生，聽到考生電話里頭的一句句“謝謝!”，心里別提有多高興了。

7月11日到24日，幾乎每天都會有省份藝術(shù)和體育類陸陸續(xù)續(xù)投檔過來，但每天都不是特別忙。沒有省份投檔，我們就接聽電話，一有投檔，錄取現(xiàn)場把征詢名單拿出來，我們馬上分工合作，剪切名單，聯(lián)系進檔考生，征詢進檔考生意見及核對信息。記得我們組碰到的第一個釘子是四川藝術(shù)類的一個叫成峰的考生，我們打她家里電話，要么沒人接，要么接了沒人聽，打?qū)W校電話，沒人接聽，老師接了也不配合，后來我通過上網(wǎng)查四川50中的百度貼吧，結(jié)果找到了她的同學(xué)，要了她本人的聯(lián)系方式，但是因為她同學(xué)也遲遲不配合，等她聯(lián)系上我校的時候，已經(jīng)過了提檔時間，因為她是調(diào)劑類考生，學(xué)校只好將她做退檔處理。這是我第一次成功“挖”掉一個“釘子”，心里很高興。

二、團結(jié)而又奮進的招生團隊

7月25日到8月11日，是招生工作最繁忙的時間段，20xx年工作總結(jié)因為很多省份都是在這個時間段投檔過來。這段時間我們招生軍隊所有人都天天來招辦上班，每天從早上八點到晚上十點，中間只有吃飯時間。當(dāng)工作任務(wù)多的時候，我們都是全力以赴，爭分奪秒。記得最忙的一天中午，我們很多工作人員只在辦公室匆忙吃了學(xué)校發(fā)的方便面，然后又馬上投入工作當(dāng)中。

每天，我們都會準(zhǔn)時上班，一有省份投檔過來，我們馬上按組分配打征詢名單，如果每個電話都能打通，即使再多，也不是難事，我們的工作難就難在時不時會出現(xiàn)“釘子戶”。釘子戶無時無刻不存在，釘子戶總是讓我們焦頭爛額，但最終總會被我們“搞定”?！巴卺斪印薄@就是我們招生工作最有挑戰(zhàn)性，最有吸引力的地方。挖釘子的時候，我們不光是各干各的，大家你追我敢，又互相幫忙。只要完成了自己手頭的任務(wù)，都會去幫助自己的組員，甚至是其他組的同事一起想辦法挖釘子。這大大加深了我們的團隊合作意識和團隊精神。

印象最深刻的是廣東投檔考生的征詢工作。廣東全部考生都沒有電話。那天剛好是周末，教育局和學(xué)校幾乎都不上班。當(dāng)我們每位拿到一份有十幾二十人的名單時，大家心中都有一種無形的壓力。不過，壓力歸壓力，大家還是積極地開始找電話，從易到難，先找咨詢數(shù)據(jù)，網(wǎng)上報名數(shù)據(jù)，再找同校校友。如果考生有留家庭地址，就找派出所或者居委會。由于方言問題，在打電話過程中個別家長不會說普通話，增加了征詢工作的難度，還好我們當(dāng)中有兩位會說廣東話的老師，我是其中一個，所以，很多老師遇到語言障礙而一籌莫展時，我和另外一位廣東老師都會過去用廣東話跟家長交流，馬上解決掉了語言障礙問題?？吹郊议L認(rèn)可的回答和同事感激的笑容，我們心里非常高興。在廣東的征詢工作中，我有一些地域優(yōu)勢，因為我是廣東人，我很多同學(xué)在粵西地區(qū)中學(xué)當(dāng)老師，所以，遇到粵西地區(qū)如湛江、茂名、吳川、廉江、這幾個城市的考生，我就跟我們組的成員說，這個我有把握，我可以通過同學(xué) 聯(lián)系上他們學(xué)校的老師。廣東的征詢工作我打了特別多電話，一整天似乎從未間斷過，到了下午和晚上，嗓子都快啞了，但是依然充滿斗志。所以，在廣東的征詢工作中，我一定程度上幫上了大家的忙，也因此獲得了組員的認(rèn)可，所以在接下來的征詢工作中，大家也更熱情地幫助我。

一天又一天，一個省份一個省份，我們每天早出晚歸，扎根在招辦，除了到食堂吃飯的時間，其他時間都在招辦工作。每天都打電話征詢，每個人幾乎每天都會碰到釘子，要么是沒電話，要么是空號，要么是對方不配合，有時候碰到特別棘手的釘子戶，所有該想的方法都想過了，還是找不到，那種情況特別無奈，真想放棄，心想：“太累了，這工作太難了，就差這么一個了，一定要找到嗎?實在沒轍了，明年再也不來干了!”但困難過后，換來的是成功的喜悅和舒心的笑容，感覺既幫到學(xué)校，又幫到考生，覺得特別有意義，所以斗志又回來了。

在招辦的日子里，我們是忙碌的，我們是辛苦的，但是我們又是快樂的，當(dāng)沒有工作任務(wù)的時候，我們會通過玩游戲來放松自己，增進感情，而“殺 人”則是我們大家都喜愛玩的游戲，大家圍坐一圈，每人手中一張撲 克牌，互相猜測誰是殺手，誰是警察，非常有意思，這是我們在招辦繁忙之余最快樂的放松方式。

三、溫馨而又體貼的人文關(guān)懷

在招辦的工作雖然辛苦，但是是比較體面的，當(dāng)我們成群結(jié)隊掛著工作牌到教工食堂吃飯的時候，跟大家說在招辦上班，對方會報以贊許的目光。正式上班之前，領(lǐng)導(dǎo)請全體招生軍隊到餐館聚餐，吃完飯我們又一起去唱歌，這是一個快樂的集體，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也特別照顧我們，我們因此而更快樂，也因此而決定要以努力工作來回報學(xué)校。

在7月底八月初這段繁忙的時間里，每天中午學(xué)校都會給我們提供飲料，記得有幾天晚上我們工作到十點多，書記帶著很多披薩過來給我們吃，大家吃著披薩，都很開心，因為這比不僅僅是幾塊簡單的披薩，而是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們招生大軍的關(guān)心和照顧，所以我們覺得心里很溫暖。

在不忙的時候，領(lǐng)導(dǎo)也會盡量安排我們輪休，工作之余，招辦的王老師會給我們拍工作視頻、照片，讓我們留下工作的足跡，我們感覺很快樂。

每個組的組長都很關(guān)心組員，他們會輪班，留在招辦守夜。每次有什么通知都會親自打電話通知我們，有什么困難也總是站在最前面。我們組長特別樂觀、幽默、有經(jīng)驗，當(dāng)我們疲憊的時候，他總會以幽默的語言、洪亮的歌聲，讓我們快樂起來。遇到釘子他從來不慌不忙，而且會安慰我們并給我們提供建議，當(dāng)我們都解決不掉釘子的時候，他總是最后親自出馬，幫我們把釘子拔掉。大家都尊稱他為“哥”。

四、個人招生工作不足之處

這次參加招生工作，收獲很多，在本次招生工作中，我基本做到了招辦的要求，不遲到、不早退，有事提前請假。在打電話過程中，未出現(xiàn)過征詢結(jié)果錯誤，也未跟家長爭辯過，基本能代表學(xué)院老師的形象，正面宣傳了我校。在詢問考生聯(lián)系方式的時候，基本做到了有禮貌，真誠。但是，在工作中，還存在一些問題，比如說，打電話時比較啰嗦，有時候不夠自信，在詢問考生聯(lián)系方式時，未能抓住對方的心理，未能掌握技巧，因此很多時候未能有效地詢問到考生的聯(lián)系方式，走了很多彎路。

學(xué)校招生個人實踐報告9

我校今年的招生工作，在學(xué)校全體教師的共同努力下，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織、安排，加上教務(wù)主管教師的積極努力，圓滿完成了招生任務(wù)，為新學(xué)年學(xué)校的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。

與以往相比，今年我們做得更細(xì)致、更透明、更公開。4月底至嚴(yán)格按照文化戶口冊上的人數(shù)進行認(rèn)真細(xì)致的統(tǒng)計，并派出教師進行入戶摸底調(diào)查，同時做好招生工作的宣傳工作，并印發(fā)《x招生工作告家長書》。以廣大新生家長所關(guān)注的熱點問題為突破口，認(rèn)真撰寫x概況和教育教學(xué)介紹的《x情況介紹》，將宣傳重點放在突出我校的辦學(xué)特色、專業(yè)特色和辦學(xué)成果上。5月上旬在轄區(qū)各自然村的大力支持、配合下，張貼招生通告、寄發(fā)學(xué)校宣傳資料，歷年教育教學(xué)活動宣傳資料，及校招生政策等相關(guān)信息，努力將招生信息、招生政策深入到農(nóng)戶、幼兒園，深入到新生及家長中去;中旬進一步優(yōu)化、美化育人環(huán)境，精心設(shè)計和開展豐富多彩的主題教育，下旬召開學(xué)校招生工作會議，詳細(xì)傳達(dá)、認(rèn)真學(xué)習(xí)縣局文件精神，努力提高招生人員的責(zé)任認(rèn)識，要求做到規(guī)范服務(wù)，必須耐心、主動、熱情地接待前來咨詢、報名的家長和學(xué)生，必須嚴(yán)格遵守各項招生紀(jì)律。

二、規(guī)范操作，認(rèn)真實施。

報名當(dāng)天，我們在簡樸的校園內(nèi)插彩旗、書歡迎詞、貼明顯標(biāo)識，實行咨詢——核對戶口——填寫報名單等“x”服務(wù)，設(shè)置家長填單室、學(xué)生活動室，向家長介紹學(xué)校情況、播放學(xué)校宣傳媒體，給新生提供參觀、游戲的空間……人性化的服務(wù)、溫馨的校園環(huán)境都給來校報名、咨詢的家長及孩子留下美好的印象;按區(qū)相關(guān)規(guī)定，我們對外省城鎮(zhèn)、農(nóng)業(yè)戶口的報名新生和家長，都熱情接待，答疑解惑，引導(dǎo)他們到指定報名點報名，確保了正常的招生秩序和入學(xué)工作的公平和公正。

總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，花大力氣辦好學(xué)校教育教學(xué)特色，是獲得穩(wěn)定、持久生源的有效途徑之一。因此，在新的一學(xué)年里，我們將根據(jù)學(xué)校招生工作總結(jié)不懈努力，內(nèi)練功，外塑形，提質(zhì)量，強宣傳，使x在原有基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，辦出自己的特色、自己的品牌。

第四篇：2013年以來招生考試管理情況報告

學(xué)校招生考試管理情況報告

我校歷年招生工作嚴(yán)格遵守國務(wù)院、教育部、各省有關(guān)招生考試和網(wǎng)上錄取工作有關(guān)法律法規(guī)，做到公正、公平、公開，實現(xiàn)了“零投訴、零差錯、零埋怨”的工作目標(biāo)。

一、學(xué)校高度重視

招生考試工作責(zé)任重大，直接關(guān)乎學(xué)校社會聲譽及生存。學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)都非常重視招生考試工作，每年都要召開專題研究。

1、學(xué)校成立招生工作委員會：校長擔(dān)任主任，分管副校長擔(dān)任副主任，成員單位有招生就業(yè)處、教務(wù)處、紀(jì)檢、計財處、保衛(wèi)處和網(wǎng)絡(luò)中心。辦公室設(shè)在招生就業(yè)處，處長擔(dān)任辦公室主任。

2、每年網(wǎng)上錄取成立領(lǐng)導(dǎo)小組；校長擔(dān)任組長，分管副校長擔(dān)任副組長。

3、招生考試工作列入學(xué)校每年工作要點。

4、每年招生簡章和計劃編制由校長辦公會議審定。

二、完善制度建設(shè)

招生考試工作工作涉及面廣，時間跨度長，參與人員多，工作環(huán)節(jié)復(fù)雜繁瑣。招生就業(yè)處不斷加強招生考試制度建設(shè)，落實責(zé)任，規(guī)范了各種招生考試行為，不斷提高了招生工作的規(guī)范化管理水平。近幾年先后出臺了《學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)招生考試紀(jì)律暫行規(guī)定》、《學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)招生考試管理規(guī)定》、《學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)招生考試管理實施細(xì)則》、《學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)招生考試評委、工作人員、命題老師誠信承諾書》等制度，從制度上保障了招生考試工作開展。

三、規(guī)范工作程序，加強管理

招生就業(yè)處工作按照“常規(guī)工作抓規(guī)范，重點工作求突破，抓環(huán)節(jié)促結(jié)果”的工作思路，堅持“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益”統(tǒng)籌兼顧、可持續(xù)發(fā)展的原則，以重點和關(guān)鍵環(huán)節(jié)為抓手，精心組織，細(xì)化安排，明確分工，責(zé)任到人。

規(guī)范特殊類型招生行為環(huán)節(jié)的管理。

學(xué)院網(wǎng)上錄取工作設(shè)立遠(yuǎn)程錄取組、閱檔組、咨詢信訪組、紀(jì)檢監(jiān)察組和安全保衛(wèi)組等多個專項工作組，層層把關(guān)、相互監(jiān)督，根據(jù)招生工作任務(wù)重，持續(xù)時間長的特點，我們堅持在錄取工作的各個環(huán)節(jié)做到思想到位、技術(shù)到位、管理到位，特別注重加強招生過程管理。首先要求要求每一位錄取工作人員學(xué)習(xí)省招生考試管理中心的有關(guān)文件，并且召開工作會議，培訓(xùn)工作人員，做到管理規(guī)范化；明確現(xiàn)場每個工作人員的責(zé)任，常規(guī)操作規(guī)范化，遇到特殊情況必須請示領(lǐng)導(dǎo)，加強每一步錄取環(huán)節(jié)的管理，達(dá)到管理的科學(xué)化。其次，為了使考生及家長盡快了解錄取結(jié)果，我們在校園網(wǎng)“招生信息”增設(shè)考生錄取查詢系統(tǒng)，為考生提供及時、準(zhǔn)確的錄取狀態(tài)；設(shè)立招生信息公告欄，第一時間公布學(xué)校錄取進展和錄取分?jǐn)?shù)線。

科學(xué)編制和嚴(yán)格執(zhí)行招生計劃，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在加強對各二級學(xué)院申報的招生專業(yè)和計劃的合理性進行了充分論證，并深入到有關(guān)二級學(xué)院進行一線調(diào)研，聽取二級學(xué)院有關(guān)人員的訴求，并結(jié)合該二級學(xué)院相關(guān)專業(yè)近年來在有關(guān)省市、有關(guān)專業(yè)的錄取情況，把招生錄取率、報到注冊率和專業(yè)就業(yè)率作為重要參考指標(biāo)進行針對性的傾斜和調(diào)整，堅持近兩年來生源不好的專業(yè)實行招生計劃穩(wěn)控，三年來生源不好的專業(yè)實行停招或限招。近年來，由于會計學(xué)、漢語言文學(xué)等專業(yè)招生熱度不斷提升，致使各二級學(xué)院間招生規(guī)模發(fā)展不平衡。為了各學(xué)科的平衡發(fā)展，招生辦對會計學(xué)、漢語言文學(xué)等熱門專業(yè)實行穩(wěn)控，維護了其他專業(yè)的生源為切實加強對計劃調(diào)整與使用的管理，我們按照《學(xué)校關(guān)于招生計劃調(diào)整與執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定》，嚴(yán)格按照考生專業(yè)志愿清規(guī)則執(zhí)行。

加強對參與招生錄取工作的人員實行了崗前培訓(xùn)制度，藝術(shù)考試工作培訓(xùn)、網(wǎng)上錄取工作培訓(xùn)、美術(shù)閱卷工作培訓(xùn)等。通過培訓(xùn)提高工作人員整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，提高工作質(zhì)量和工作效率，發(fā)掘潛力，激發(fā)對工作的求知和創(chuàng)新，減少工作失誤，避免工作事故發(fā)生。

四、強化監(jiān)督，落實廉能建設(shè)

招生就業(yè)處是我校廉能管理試點單位，我們堅持以招生工作人員管理為重點、以規(guī)范和制約權(quán)力為核心、從關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手，加強制度建設(shè)規(guī)范招生工作，落實責(zé)任確保招生工作安全。

嚴(yán)格招生紀(jì)律，完善招生監(jiān)督機制,為確保招生錄取工作順利進行，認(rèn)真執(zhí)行教育部“六不準(zhǔn)”“六公開”要求的基礎(chǔ)上，從制度上不斷完善，從技術(shù)上不斷加強，預(yù)防招生過程中的違規(guī)違紀(jì)事件。一是加強黨員干部廉政建設(shè)，加強黨紀(jì)、政紀(jì)教育，提高招生隊伍的政治素質(zhì)，自覺抵制各種不正之風(fēng)的干擾；二是主動接受學(xué)校紀(jì)監(jiān)部門的監(jiān)督，請紀(jì)檢干部全程參與招生工作。

2013年以來，在學(xué)院黨委、行政正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全院招考人員的共同努力下，以安全保密和考風(fēng)考紀(jì)為重點，不斷規(guī)范工作程序，完善制度建設(shè)，強化考風(fēng)考紀(jì)的綜合治理力度，工作不斷上新臺階。

第五篇：巴中市2010年高中階段學(xué)校招生考試

巴中市2010年高中階段學(xué)校招生考試

文科綜合試卷

一、單項選擇題(本大題共16小題，每小題2分，共32分。)

1．2009年lO月1日，首都各界群眾熱烈慶祝中華人民共和國成立——周年，并舉行了盛大的閱兵式。

A．70B．55C．60D．65

2．2009年10月31日，中國空氣動力學(xué)家、中國科學(xué)院工程院院士、“兩彈一星”功勛獎?wù)芦@得者——逝世。

A．羅京B．錢學(xué)森C．季羨林D．任繼愈

3．2009年12月31日、2010年5月10日，樂巴鐵路、廣巴高速先后竣工通車，標(biāo)志著革命老區(qū)巴中從此結(jié)束了沒有高速公路和不通火車的歷史。川北門戶巴中歷來山幽水險，號稱“秦川鎖鑰”。巴中人民克服重重困難，邁著鏗鏘的腳步，開創(chuàng)著巴中美好的明天。這體現(xiàn)了——。

①“吃苦、樸實、感恩”的王瑛精神②“智勇堅定、排難創(chuàng)新、團結(jié)奮斗、不勝不休”的紅軍精神③勤勞勇敢、自強不息的民族精神④銳意進取、開拓創(chuàng)新的時代精神

A．①②③④B．②③④c．①②④D．①②③

4．“吃喝向廣告看齊；服裝向名牌看齊?！边@是目前中學(xué)生中存在的消費現(xiàn)象。上述現(xiàn)象

A．是合理消費的表現(xiàn)B．是盲目攀比、消費不理性的表現(xiàn)c．體現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生時尚的風(fēng)貌D．是適度消費的表現(xiàn)

5．下列有關(guān)全面小康的說法正確的是——

A．它是我國實現(xiàn)現(xiàn)代化“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)中的第一步。

B．它是低水平的、發(fā)展很不平衡的小康。

C．它是總體的、初步的小康。

D．它是較高標(biāo)準(zhǔn)的小康，是共同富裕的小康與精神文明的小康的統(tǒng)一。

6．2009年7月和8月，教育部、國家民委等部門發(fā)布《全國中小學(xué)民族團結(jié)教育工作部署 視頻會議紀(jì)要》，要求各級各類學(xué)校加強民族團結(jié)教育，并要求把民族團結(jié)教育納入小學(xué)階段考查和中、高考及中職畢業(yè)考試范圍。下列說法正確的是——

A當(dāng)前的主要問題是發(fā)展經(jīng)濟，根本用不著加強民族團結(jié)教育。

B．中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，不應(yīng)該把民族團結(jié)教育納人中小學(xué)課堂并納入考試范圍。

c．有少數(shù)民族學(xué)生的學(xué)校可以加強民族團結(jié)教育，其他學(xué)校大可不必。

D．維護民族團結(jié)是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

7．我國實現(xiàn)人民當(dāng)家做主的根本政治制度是——。

A．政治協(xié)商制度B．民族區(qū)域自治制度

C．人民代表大會制度D．基層民主制度

8．改革開放以來，我國進入了一個尊重財富、鼓勵創(chuàng)造的時代。廣大人民群眾創(chuàng)造財富的積極性空前高漲。創(chuàng)造財富的源泉有——。

①勤勞②智慧與開拓③科技④資本、管理等因素

A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④1

9．下列關(guān)于平等的說法不正確的是——

A．平等體現(xiàn)為人格和各項基本權(quán)利的平等。

B．人與人之間的平等以生命的平等為基礎(chǔ)。

C．平等就是平均。

D．平等是人類永恒的追求。

10．2009年9月21 El至25，胡錦濤主席出席第64 屆聯(lián)合國大會一般性辯論、安理會核不擴散與核裁軍問題峰會和20國集團領(lǐng)導(dǎo)人匹茲堡峰會。我國領(lǐng)導(dǎo)人高度重視并積極參與這些國際會議表明今天的中國——。

①是一個和平、合作、負(fù)責(zé)任的大國②是世界上最強大的國家③在維

護世界和平、促進經(jīng)濟發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用④在國際舞臺上扮演著越來越重要的角色

A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④

11．中共十七大立足世情、國情和黨情的變化，對黨章作了重要修改，將黨在社

會主義初級 階段基本路線所確定的奮斗目標(biāo)修訂為把我國建設(shè)成為——的社會主義現(xiàn)代化國家。

A．富強、民主、文明B．和平、發(fā)展、合作

c．富強、民主、文明、和諧D．平等、團結(jié)、進步

12．我國公民享有最基本的政治權(quán)利是——。

A 批評建議權(quán)B．參政議政權(quán)C．選舉權(quán)和被選舉權(quán)D．消費權(quán)

13．從2007年起，每年都有一大批品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生應(yīng)聘到農(nóng)村當(dāng)“村官”，他們發(fā)揮自己的特長，在農(nóng)村大顯身手，受到農(nóng)民普遍稱贊。大學(xué)生“村官”們的行為是——。

A．名利雙收的表現(xiàn)B．個人理想服從社會需要的表現(xiàn)

c．大材小用的表現(xiàn)D．曲線就業(yè)的無奈

14．改革開放30年來，很多人依靠良好的社會環(huán)境，走上了富裕的道路。俗話

說：吃水不忘掘井人。越來越多的人開始以各種方式回報社會、奉獻社會。下列說法錯誤的是

A．這是“富而思源”的高尚境界。

B．這也是社會進步的需要和標(biāo)志。

C．國家允許一部人先富起來，不回報社會，也沒關(guān)系

D．先富起來的人們應(yīng)擔(dān)負(fù)更大的社會責(zé)任。

15．2010年5月1日世界博覽會在上海開幕，它創(chuàng)造了又一個機會：讓世界了

解開放的中 國，讓中國融人開放的世界。以下說法正確的是——

①不同文化的接觸是人類進步的路標(biāo)。②以平等的態(tài)度進行交流與對話，是世界各民族和國家人民友好交往的基本前提。③在世界文化的交流與對話中。我們應(yīng)以一種世界的、開放的眼光，尊重每個民族的文化傳統(tǒng)和個性，促進世界各民族文化的共同繁榮和發(fā)展。④傳統(tǒng)文化是民族的根，要讓它凸現(xiàn)獨特的魅力。就要讓它避免受到外來文

化的影響。

A．①②③B．①③④c．①②④D．②③④

16．2009年7月5日。新疆烏魯木齊發(fā)生打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪事件，造成197人死亡，千多人受傷。財產(chǎn)損失巨大。下列理解正確的是——

①它嚴(yán)重破壞了烏魯木齊地區(qū)和固家的穩(wěn)定與發(fā)展，不利于民族團結(jié)。②

穩(wěn)定團結(jié)是福。**分裂是禍。③各民族同舟共濟，攜手共進，才能早日

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。④各民族團結(jié)進步是中華民族的生命所在、力量所在、希望所在。

A．②③④B．①②③c．①⑧④D．①②③④

二、簡答(共6分)

36．【材料一】在2009年重慶掃黑除惡專項行動中，共有2954名涉黑人員

被緝拿歸案，文強等10名廳級、20名縣處級以上干部因包

庇、縱容黑惡勢力而落馬。

【材料二】自今年3月23日“福建南平校園慘案”后，不到兩個月的時

間內(nèi)，在小學(xué)和幼兒園發(fā)生了至少6起慘案。

【材料三】2009年12月8日，中央外宣辦的“掃黃打非”辦、工業(yè)和信

息化部、公安部、新聞出版總署等九部門在北京召開電視電

話會議，決定從2009年12月到2010年5月底，在全國范圍

內(nèi)聯(lián)合開展深入整治互聯(lián)網(wǎng)和手機體淫穢色情及低俗信息專

項行動。

(1)材料一表明我國正在實施什么基本方略?(2分)

(2)“校園慘案”痛徹心扉，“手機涉黃”發(fā)人深省。我們不僅要加強道德修

養(yǎng)，還要增強法制意識。我們需要具備哪些良好的法律意識和法律素質(zhì)?(4分)

三、辨析(6分)

37．當(dāng)前在互聯(lián)網(wǎng)上，美國、日本、韓國等國家說，中國已成為超級大國。于是，有人認(rèn)為：現(xiàn)在的中國不是處在社會主義初級階段，而是進入了發(fā)達(dá)的社會主義。你認(rèn)為這種觀點對嗎?請說說你的理由。

四、分析說明(共8分)

38．【材料一】2007年，胡錦濤同志在十七大報告中提出，社會建設(shè)與人民

幸福安康息息相關(guān)：必須在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重社

會建設(shè)，著力保障和改善民生，推進社會體制改革，擴大公

共服務(wù)，完善社會管理，促進社會公平正義，努力使全體人

民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動建設(shè)和諧社會。

【材料二】2009年，在應(yīng)對國際金融危機的困難情況下，中國政府更加

注重保障和改善民生，切實解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。

【材料三】2010年《政府工作報告》指出今年的主要任務(wù)，其中用四頁的篇幅介紹了“著力保障和改善民生，促進社會和諧進步”。

(1)你一定也在關(guān)心民生問題吧!請?zhí)岢鰞蓚€你身邊存在的亟待解決的民生

問題。(2分)

(2)黨和政府一直積極保障和改善民生問題，請舉出三項這方面的措施。(3分)

(3)黨和政府高度重視民生問題，體現(xiàn)了九年級思想品德教材中的哪些觀點?(3分)

五、實踐與探究(共8分)

39．2009年，隨著聯(lián)合國氣候變化峰會和哥本哈根氣候變化會議的召開，氣候變化問題，成了全球共同關(guān)注的重大問題，相應(yīng)地，“低碳經(jīng)濟”與“低碳生活”也了人們的熱點話題。

(1)你認(rèn)為你的家鄉(xiāng)應(yīng)該堅持什么樣的發(fā)展理念?(2分)

(2)同學(xué)們打算開展“建設(shè)環(huán)保校園”的主題班會，請你設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。(2分)

(3)為踐行“低碳生活”，作為小公民，你打算做出什么樣的行動?(至少寫出

四點)(4分)