1.大班期末匯報活動方案 2.大班匯報課方案

3.金朵朵班期末匯報活動方案

1、大班期末匯報活動方案

活動目標

通過內容豐富、形式多樣的活動匯報，為孩子提供一個展示自己的機會與平臺，讓他們體驗成功的快樂，為他們美好的明天打下堅實的基礎。

活動時間 xx年xx月23日晚上6：00——7：00

活動地點 大五班教室

參與人員 龍老師 程老師 全體幼兒及家長

活動流程

一、龍老師講話

介紹本學期小主持人班的教學目標、教學內容以及幼兒的發(fā)展

二、節(jié)目匯報

1、繞口令串燒 表演形式：集體

《扁擔與板凳》、《獅子與柿子》、《妞妞放牛》、《小王和小黃》

2、兒歌表演 表演形式：分角色表演

《螞蟻和螞蚱》、《誰說螞蟻小》、《鵝大哥出門》

3、快板 表演形式：小組

《小放?！?、《猴子狗熊和狐貍》、《小小養(yǎng)雞場》、《守株待兔》

4、親子互動游戲

童謠接龍：《月亮粑粑》、《走金橋》

即興繞口令：《四和十》、《喇嘛與啞巴》、《八百標兵》

5、配樂詩朗誦 表演形式：集體

《搖籃》、《媽媽，我只能是個小孩子嗎》

三、總結活動，頒發(fā)獎品

四、家園交流

2、大班匯報課方案

活動目標：

1、向家長展示幼兒園的教學成果。

2、為每個孩子提供展示自我的舞臺，增強孩子的自信心，激發(fā)孩子的自豪感。

3、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感；感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

4、家長滿意，對幼兒園起到正面的宣傳作用。

活動時間：2014年12月31日上午

活動地點：大班教室

活動準備：

1、發(fā)通知和活動程序表，請家長安排好時間，準時參加活動。

2、布置好活動場所和準備好活動道具。

活動過程

一、問候時光： 活動目的：展現(xiàn)幼兒的禮儀教育

教師：小朋友向爸爸媽媽問好！(爸爸媽媽上午好)教師：小朋友向叔叔阿姨問好!(叔叔阿姨上午好)教師：我們的寶貝這么有禮貌，請家長朋友也向小朋友大聲招呼。您可以說“小朋友上午好！，也可以說“寶貝，上午好！”

二、教師致出場詞

活動目的：感謝家長參與

（教師：各位家長上午好！我代表大班的老師和小朋友們對各位家長的到來表示感謝，感謝您能抽出寶貴的時間來參加我們的活動，感謝您一直以來關心和支持幼兒園的工作，感謝您對孩子的關注，感謝您見證孩子成長的過程。今天孩子們?yōu)榧议L展示的只是在幼兒園的一個片段和一小部分內容，希望家長能用發(fā)展的眼光看孩子，能用鼓勵的語言激勵孩子，能用贊許的目光欣賞孩子。）

三、學習時光

活動目的：

1、展示幼兒在園所學的成果。

2、培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。

3、展示幼兒在園所學的成果。

4、培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。

活動過程：

多媒體教室 PPT演示，本學期所學拼音、數(shù)學、語言、社會、美術、音樂、識字、科學、禮儀、健康等。

四、生活時光

活動目的：展示幼兒在園的生活小環(huán)節(jié)

（教師：請男孩子上洗手間后洗手，請排隊喝水。女孩子和老師一起玩一玩手指游戲。（交換）手指游戲：一個手指頭啊，變啊變啊變啊??

配班在飲水處引導幼兒飲水，保育老師在洗手間引導幼兒入廁、洗手。）

五、親子時光 活動目的：

1、增強父母和孩子的親子之情

2、體驗合作游戲的快樂。

六、頒獎時光

活動目的：

1、鼓勵幼兒，增強幼兒對幼兒園時熱愛。

2、讓幼兒體驗成功的喜悅

七、道別時光

活動目的：

感謝家長的參與。

（教師：今天真的非常感謝家長們參與我們的活動，希望在我們的共同努力下，讓每一個孩子都能健康、快樂的成長。為孩子們今后的發(fā)展奠定良好的基礎是我們同樣的期待，為孩子們留下一個美好、難忘的童年是我們共同的責任）

大 班

2014年12月22日

3、金朵朵班期末匯報活動方案

一、晨間接待、早餐、復習和匯報準備活動

二、集教活動：繪本《給爸爸的吻》9:00——9:30

活動目標：

1.理解故事情節(jié)，用不同的表情、語氣模仿對話“才不要呢”。

2.培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力。

3.感受親子閱讀的快樂。

活動準備： 繪本《給爸爸的吻》ppt音樂《搖籃曲》

活動過程：

一、情境創(chuàng)設——欣賞音樂《搖籃曲》引出課題

你們聽到了什么？什么時間聽《搖籃曲》？睡覺前你還會做些什么？

今天，老師就給你們帶來了一關于熊寶寶睡覺前的故事。

1.閱讀封面。

封面有誰？他們在做什么？看書名，請幼兒朗讀書名《給爸爸的吻》。

2.閱讀扉頁。

扉頁有誰？他們在做什么？

封面和扉頁都有作者和出版社，我們一起來閱讀，認識一下他們。

3.閱讀封底。

畫面和扉頁的圖畫是一樣的（感受構成形式）。

二、教師導讀——運用多元閱讀方法賞析圖畫書，了解前半部分故事內容

1.多元閱讀策略1“讀圖→讀文字”（圖1——圖7）

圖1：你看到了誰？它在做什么動作？他怎么了？心情怎樣？（請幼兒自由模仿“趴”的動作）

圖2：誰來了？熊爸爸說什么？熊寶寶究竟有沒有給媽媽一個吻呢？

圖3：熊寶寶給了媽媽一個深深的吻，你們猜猜他會不會也給熊爸爸一個晚安吻呢？請幼兒模仿動作及“才不要呢！”；

圖4-5：這一頁圖畫有什么不同？為什么要這樣設計？（感受跨頁的構成形式）小熊和爸爸在做什么？熊寶寶的表情是怎樣的？請幼兒模仿動作及“才不要呢”；圖

6、圖7：熊爸爸在做什么？熊爸爸要一個誰的吻？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？（引導孩子觀察畫面細節(jié)）（轉圖7）熊寶寶的表情是怎么樣的？他會怎樣說？請幼兒模仿動作及“才不要呢！”；

2.多元閱讀策略2“讀文字→讀圖”（圖8——圖11）

圖

8、圖9：熊爸爸又會要一個誰的吻呢？你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？

（轉圖9）他們在干什么？想一想這幅圖畫在哪里看過？(感受圖畫書的構成形式)

熊爸爸在吻熊寶寶時，熊寶寶的表情是怎么樣的？熊寶寶心里是什么感覺？請幼兒模仿動作及“才不要呢！”；

圖10-11：這幅圖用了什么方法？（跨頁）為什么？

熊爸爸和熊寶寶在干什么？（關注熊寶寶的表情）你們猜猜熊爸爸會要一個怎樣的吻呢？請幼兒模仿動作及“才不要呢！”；

3．觀察小熊的表情局部圖，通過表情、語氣模仿對話“才不要呢”，簡單回顧故事前半部分的內容。

三、親子閱讀（即完整閱讀）——感受親情，升華主題（配背景音樂）

1.小熊跟爸爸發(fā)生了這么多有趣的事情，你們覺得最想跟誰一起讀這個故事？

請出爸爸媽媽跟孩子一起完整閱讀，繼續(xù)了解故事情節(jié)發(fā)展，體驗親子閱讀快樂。

2.老師朗讀故事結尾

請孩子有感情地說說“我要親親爸爸——還要給爸爸一個大大的、大大的擁抱！請孩子和爸爸媽媽相互說一句最想說的話、做一個表示愛的動作。

四、好書推介——親子閱讀延伸

推薦講述親子親情的另一讀本《大大行，我也行》，讓我們的大手牽著孩子們的小手，在書中感受閱讀的快樂，讓閱讀的的快樂彌漫在每一個幸福的家園！

五、活動結束：孩子們，今天的閱讀活動就到這里，回家后，請爸爸媽媽帶你們繼續(xù)閱讀之旅吧。

三、早操9：30——9：50

四、入廁、喝水

五、兒歌、歌曲匯報活動10:00——10:40

六、家長會10:50——11:50（家長在教室里，孩子在玩）

1、看幻燈片，回顧本期孩子們的一些精彩瞬間，配合主題教育教學活動解說。

2、分享、總結、交流及暑期安全

第三篇：大班期末匯報活動方案

大班期末匯報活動方案

大班期末匯報活動方案

活動目標

通過內容豐富、形式多樣的活動匯報，為孩子提供一個展示自己的機會與平臺，讓他們體驗成功的快樂，為他們美好的明天打下堅實的基礎。

活動時間 xx年xx月23日晚上6：00——7：00

活動地點 大五班教室

參與人員 龍老師 程老師 全體幼兒及家長

活動流程

一、龍老師講話

介紹本學期小主持人班的教學目標、教學內容以及幼兒的發(fā)展

二、節(jié)目匯報

1、繞口令串燒 表演形式：集體

《扁擔與板凳》、《獅子與柿子》、《妞妞放?！贰ⅰ缎⊥鹾托↑S》

2、兒歌表演 表演形式：分角色表演

《螞蟻和螞蚱》、《誰說螞蟻小》、《鵝大哥出門》

3、快板 表演形式：小組

《小放?！贰ⅰ逗镒庸沸芎秃偂?、《小小養(yǎng)雞場》、《守株待兔》

4、親子互動游戲

童謠接龍：《月亮粑粑》、《走金橋》

即興繞口令：《四和十》、《喇嘛與啞巴》、《八百標兵》

5、配樂詩朗誦 表演形式：集體 《搖籃》、《媽媽，我只能是個小孩子嗎》

三、總結活動，頒發(fā)獎品

四、家園交流

第四篇：金朵朵大班上期末匯報方案

金朵朵班期末匯報活動方案

一、晨間接待、早餐、復習和匯報準備活動

二、集教活動：繪本《給爸爸的吻》9:00——9:30

活動目標：

1.理解故事情節(jié)，用不同的表情、語氣模仿對話“才不要呢”。

2.培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力。

3.感受親子閱讀的快樂。

活動準備：

繪本《給爸爸的吻》ppt音樂《搖籃曲》

活動過程：

一、情境創(chuàng)設——欣賞音樂《搖籃曲》引出課題

你們聽到了什么？什么時間聽《搖籃曲》？睡覺前你還會做些什么？

今天，老師就給你們帶來了一關于熊寶寶睡覺前的故事。

1.閱讀封面。

封面有誰？他們在做什么？看書名，請幼兒朗讀書名《給爸爸的吻》。

2.閱讀扉頁。

扉頁有誰？他們在做什么？

封面和扉頁都有作者和出版社，我們一起來閱讀，認識一下他們。

3.閱讀封底。

畫面和扉頁的圖畫是一樣的（感受構成形式）。

二、教師導讀——運用多元閱讀方法賞析圖畫書，了解前半部分故事內容

1.多元閱讀策略1“讀圖→讀文字”（圖1——圖7）

圖1：你看到了誰？它在做什么動作？他怎么了？心情怎樣？（請幼兒自由模仿“趴”的動作）

圖2：誰來了？熊爸爸說什么？熊寶寶究竟有沒有給媽媽一個吻呢？

圖3：熊寶寶給了媽媽一個深深的吻，你們猜猜他會不會也給熊爸爸一個晚安吻呢？請幼兒模仿動作及“才不要呢！”；

圖4-5：這一頁圖畫有什么不同？為什么要這樣設計？（感受跨頁的構成形式）小熊和爸爸在做什么？熊寶寶的表情是怎樣的？請幼兒模仿動作及“才不要呢！”； 圖

6、圖7：熊爸爸在做什么？熊爸爸要一個誰的吻？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？（引導孩子觀察畫面細節(jié)）（轉圖7）熊寶寶的表情是怎么樣的？他會怎樣說？請幼兒模仿動作及“才不要呢！”；

2.多元閱讀策略2“讀文字→讀圖”（圖8——圖11）

圖

8、圖9：熊爸爸又會要一個誰的吻呢？你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？

（轉圖9）他們在干什么？想一想這幅圖畫在哪里看過？(感受圖畫書的構成形式)

熊爸爸在吻熊寶寶時，熊寶寶的表情是怎么樣的？熊寶寶心里是什么感覺？請幼兒模仿動作及“才不要呢！”；

圖10-11：這幅圖用了什么方法？（跨頁）為什么？

熊爸爸和熊寶寶在干什么？（關注熊寶寶的表情）你們猜猜熊爸爸會要一個怎樣的吻呢？請幼兒模仿動作及“才不要呢！”；

3．觀察小熊的表情局部圖，通過表情、語氣模仿對話“才不要呢”，簡單回顧故事前半部分的內容。

三、親子閱讀（即完整閱讀）——感受親情，升華主題（配背景音樂）

1.小熊跟爸爸發(fā)生了這么多有趣的事情，你們覺得最想跟誰一起讀這個故事？

請出爸爸媽媽跟孩子一起完整閱讀，繼續(xù)了解故事情節(jié)發(fā)展，體驗親子閱讀快樂。

2.老師朗讀故事結尾

請孩子有感情地說說“我要親親爸爸——還要給爸爸一個大大的、大大的擁抱！請孩子和爸爸媽媽相互說一句最想說的話、做一個表示愛的動作。

四、好書推介——親子閱讀延伸

推薦講述親子親情的另一讀本《大大行，我也行》，讓我們的大手牽著孩子們的小手，在書中感受閱讀的快樂，讓閱讀的的快樂彌漫在每一個幸福的家園！

五、活動結束：孩子們，今天的閱讀活動就到這里，回家后，請爸爸媽媽帶你們繼續(xù)閱讀之旅吧。

三、早操9：30——9：50

四、入廁、喝水

五、兒歌、歌曲匯報活動10:00——10:40

六、家長會10:50——11:50（家長在教室里，孩子在玩）

1、看幻燈片，回顧本期孩子們的一些精彩瞬間，配合主題教育教學活動解說。

2、分享、總結、交流及暑期安全

各位家長：

大家上午好?。ㄔ诩议L會之前我提個小小的要求：請各位家長將手機調為振動）時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。在這個學期中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團結協(xié)作、共同努力的良好風氣。新加入的老師，能馬上融入這個集體，我們在每周一次的班務會上一起商討工作、尋求辦法。

一、常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級特色。

幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順利地開展,這是我們在開學初就思考的問題。孩子升入了大班，不僅在知識上要求會更高一些，而且對自我服務能力等方面也會有很高的要求，這樣才能適應小學的的學習生活。針對這一情況，本學期一開始，我們就要求孩子們自己的事情自己做，盡量不麻煩別人。例如，自己試著系褲子，自己系鞋帶，自己取放學習用品，整理區(qū)角物品，并且還時常舉行比賽，來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時間的努力，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時，我也感到特別欣慰。小孩子在一起發(fā)生一些小的矛盾是難免的，每次碰到此類事件，我先不枉加指責，讓孩子們自己說清原因，再請他們自己分析其中的對錯，知道什么是對的，什么是不對，以便今后更好的改正。同時我們發(fā)現(xiàn)幼兒到了大班后個人榮譽感加強了,他們已經(jīng)意識到小組長、小班長是他們奮斗的目標,為了能當選小班長他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出,這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。于是我們在對選班長的形式上也動了不少腦筋。一開始是大家輪流做,接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定,后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會、學習交往技能,我們又實行班長簽名選舉的方法,即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。發(fā)展到后面,我們就制作選票每人去投自己神圣的一票給理想的班長,有的幼兒竟然還在選舉前進行了一番演說。如李紫瑞說:“如果我做班長,我會表現(xiàn)很好,很認真負責的。”鮮卓杭說:“我以后吃飯、睡覺會表現(xiàn)很好的,我會認真做班長?！壁w梓航則說:“如果我做班長,我會提醒小朋友排隊排整齊,看見有人在操場上打架我會去好好的勸他們”等等。在這一系列選班長活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景:午餐時,有小朋友飯粒掉桌上了,馬上會有人就提醒他,及時地把桌子收拾干凈。個別幼兒吃得慢了會有人提醒,你這樣是不能做班長的。當有幼兒違反紀律時,許多孩子會異口同聲得說:你表現(xiàn)不好,我們不選你做班長。漸漸地,老師制定的規(guī)則被幼兒接受,成為他們內化的行為意識,班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件。

對幼兒學習習慣的培養(yǎng),也是常規(guī)管理的一個方面。本學期我們在櫥柜里騰出三格，專門用于放學習用品。課前,需要用到哪些東西,只要提前告訴幼兒,小朋友都能及時地準備好,免去了逐個分發(fā)的煩瑣環(huán)節(jié),既節(jié)約了時間,對幼兒來說又是一種自我管理能力的培養(yǎng)。有的幼兒把自己一組的東西收拾得井井有條,我們會提出來表揚,鼓勵大家學習。

常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需老師的關心。有的小朋友比較調皮,行動比較自由,愛和別人唱反調。我們一方面在日常生活中特別留意,對這部分孩子要求更嚴格,另一方面也及時地表揚,上課肯動腦筋,積極回答問題，樂于幫助他人。

二、教育教學方面

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，我們采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。

1、健康方面：

教師積極組織幼兒進行早操和各項體育活動，保證每天戶外活動的時間不少于兩小時。并使幼兒幼兒養(yǎng)成愛護玩具的好習慣，有條理的活動，并能收拾活動器具。在老師的指導下，幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，能獨立地穿脫衣褲和鞋襪。本學期教師還特別注重社交禮儀，要求幼兒養(yǎng)成坐立行等姿勢正確和輕聲交流的習慣。

2、認知方面：

教師每周在晨間活動中，組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感興趣，并學著愛護、照顧身邊的動、植物，培養(yǎng)幼兒好奇好問、探索大自然的興趣。要求幼兒會選擇使用玩具、材料及簡易工具，并能有目的地進行各類操作活動。

3、語言方面：

一開學我班就鼓勵幼兒講故事，故事的內容幼兒自由選擇，可以是老師教的，也可以是課外的，爸爸媽媽教的也可以?，F(xiàn)在我班每位幼兒都有了自己的故事了，無論什么時候，他們都會出來亮相一下。孩子們自我表現(xiàn)的欲望也越來越強了。之后，我們經(jīng)常在日常生活中比賽講故事，大大提高了幼兒的語言表達能力和對故事中的情感流露的初步理解。而且在教師的引導下，幼兒喜歡說普通話，并會用普通話與老師、同伴交流，每天的晨間談話以“說新聞”的形式開展，培養(yǎng)幼兒能有條理地敘述日常經(jīng)驗和所見所聞。

4、科學方面：

教師以多種形式組織幼兒進行學習，讓幼兒學會5以內數(shù)的分解與組成加減運算，認識立體圖形和平面圖形異同及關系。通過學看正點、半點和日歷，培養(yǎng)幼兒的時間觀念。在日常組織的戶外教學活動中，激發(fā)了幼兒的環(huán)保意識和責任，對周圍環(huán)境中的事物和現(xiàn)象充滿了好奇。

5、主題活動

在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設計了《我是哥哥姐姐》、《我的祖國》、《多彩的秋天》、《什么聯(lián)絡你我他》等主題。

三、暑假安全及注意事項

孩子們將走進暑假，回到您的身邊。暑假是您與孩子溝通的最佳時期，相信您會接過教育的接力棒，對孩子加強思想品德教育及親子交流，孩子們一定會在濃濃的親情滋潤下度過一個充實、快樂而有意義的暑假，孩子們的平安、健康是家長和老師的最大心愿。為了便于您對孩子假期的安排管理，請您配合：

1、與孩子一起制定暑假一日生活作息表。讓孩子養(yǎng)成良好的暑假生活習慣、學習習慣。

2、暑假期間，樹立“安全第一、預防為主”的思想，一切從孩子的安全健康成長出發(fā)，密切關注孩子，將安全教育融入您一日生活的方方面面。注意遠離危險的地方，不玩危險物品，不與陌生人說話。注意孩子防水、防火、防電及交通安全。教育孩子要學習自我保護。

3、可以放手讓孩子做些力所能及的家務勞動，培養(yǎng)勞動的習慣，體驗父母的艱辛，促進孩子心、腦、手協(xié)調發(fā)展，關愛家人。如：倒垃圾、擺板凳、擺碗筷等等。

4、加強孩子的禮貌教育，要孩子養(yǎng)成孝敬老人、禮貌待人。養(yǎng)成良好的行為習慣，在公共場所遵守公共秩序、交通規(guī)則，不亂扔垃圾、不亂踩草坪。

5、堅持鍛煉身體，可帶孩子參加踢球、跳繩、跑步、投沙包、滑板車等。增強孩子的身體素質，提高孩子抵御疾病的能力。

6、利用暑假時間輔導幼兒正確的書寫姿勢，認識并書寫自己的名字，知道自己的家庭住址、父母姓名、電話號碼等等。陪同他們一起閱讀故事書；一起聽故事磁帶；一起畫畫等等。

我們暑假從明天就開始了，下期開學時間再另行通知。最后,我代表我們班三位老師衷心祝愿大家身體健健康康、平平安安，生活快快樂樂！

第五篇：未來幼兒園大班期末匯報展示活動方案

未來幼兒園大班 學期末匯報展示活動方案

活動時間：2013年6月28日星期五下午3:00——5:00 活動地點：幼兒園頂樓活動場

參會人員：大一二班全體幼兒及家長、彭園長、蔣敏、吳丹、楊園 活動主持：蔣敏、吳丹

活動目標：

1、家園共育，總結本期的學期情況；

2、給幼兒創(chuàng)造更多表現(xiàn)自我的機會，提供展示自我的舞臺；

3、讓家長更好的了解幼兒在園的學習情況。

活動構想：本次的學期末匯報活動分為三大部分：表演部分、競賽部分、游戲部分?；顒又形覀儗⑦@三部分有機融合在一起構成整個匯報活動的主體內容，讓幼兒在游戲活動中展示本期所學的英語、古詩、蒙氏數(shù)學： 第一，表演部分：英語兒歌、蒙氏走線、誦讀古詩；

第二，競賽部分：英語詞匯量、數(shù)學操作、古詩接龍、一字開花、拍球比賽； 第三，游戲部分：親子游戲、模仿游戲、互動游戲、趣味游戲。

活動準備：

1、場地布置、音箱、擴音器、垃圾桶、黑板、皮球若干個。

2、蒙氏材料、美工材料、英語材料、音像資料、背景音樂、Sitker。

3、禮物：學習用具、小型玩具。

活動過程：

一、主持人介紹活動目的。（附：家長歡迎詞）

二、介紹活動規(guī)則（排號）及節(jié)目內容。

大班學期末匯報展示活動

節(jié)目單

1、蒙氏走線《規(guī)律游戲》------------------24名幼兒

2、英文兒歌《Sunny Day》------------------13名幼兒

3、系列古詩《彩云追月》-------------------13名幼兒

4、親子游戲《Taedy Bear》------------------點號選擇

5、親子競賽《拍皮球》-----------------------幼兒、家長

6、英文兒歌《My Bag》-----------------------13名幼兒

7、系列古詩《漁舟唱晚》--------------------13名幼兒

8、蒙氏操作《漂亮的窗簾》

《分類游戲》

-------------全體幼兒

《七星瓢蟲》

9、趣味游戲《扎氣球》------------------------全體幼兒

10、英文兒歌《This is〃〃〃》----------------13名幼兒

11、系列古詩《高山流水》----------------13名幼兒

12、口才班幼兒展示活動-------------4名幼兒

13、趣味游戲《扎氣球》-------------------點號選擇

14、英文兒歌《Have some pizza》--------13名幼兒

15、系列古詩《梅花三弄》-----------------13名幼兒

16、互動演唱《Happy New Year》---------全體人員

三、結語，幼兒創(chuàng)意畫。

活動延伸：

一、蔣、吳分別總結本期各方面內容，總結幼小銜接工作中的問題、誤區(qū)；

二、張老師總結學期珠心算學習情況；

三、楊老師總結學期美術活動；

四、園長總結；

五、個別交流。