第一篇：2015年實施師德師風建設工程說明報告

2015年實施師德師風建設工程

提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)的進展和成效情況

說明報告

根據(jù)國家、省、市、及區(qū)教育局關于加強師德師風建設的要求，建設師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛的教師隊伍，全面提高教育教學質量，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，結合實際，我校積極開展師德師風建設活動，弘揚高尚師德，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和責任感。現(xiàn)將我校2015年師德師風建設工作開展情況做如下報告。

一、基本情況

全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規(guī)為準繩，以安全穩(wěn)定為基礎。依法執(zhí)教，依法從教，全面提高學校的教育教學質量，確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。我校成立了以校長為組長的師德師風建設組織領導機構，明確工作職責。加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)態(tài)度，自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德建設與提高教育教學質量統(tǒng)一起來。提高教師職業(yè)道德素質和業(yè)務能力，努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人”的教師隊伍。

二、主要舉措

（一）加強學習，提高素質

認真貫徹黨的各項方針、政策，深入學習教育法規(guī)文件，明確教育目標，增強職業(yè)責任感和使命感。深入學習貫徹落

實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內容，進一步提高教師的職業(yè)道德素質，強化敬業(yè)精神。加強法制學習，增強法律意識。師德學習做到經(jīng)?；?、制度化，每周保證集中學習一次。結合學習內容要求教師撰寫學習筆記和心得體會。

（二）以活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育 積極開展學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。組織全體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過開展師德師風座談會、和家長評議學校等活動，深刻理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內容，并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動，進一步促進學校師德建設的開展。從學校實際出發(fā)，把師德考核與教師年度考核相結合。通過自評、互評、學生參評、領導測評等形式對教師的師德進行全面評價。

（三）集中培訓，強化師德

學校在每學期期末放假前或下學期開學前，集中一段時間進行全校教師師德師風培訓，通過組織學習法律法規(guī)、文件、政策、材料，提高教師的意識，通過教師自我總結剖析，領導指出，群眾幫，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范的差距，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。

（四）完善制度，狠抓落實

1、師德師風建設目標責任制度

學校每學期開學與每一位教師簽訂《師德師風建設目標責任書》，把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭，做到師德師風建設無死角、無漏洞、無空白。

2、師德師風督促制度

學校建立了師德師風建設網(wǎng)絡，由全體教師相互監(jiān)督、學生監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督等層層監(jiān)督網(wǎng)絡，并設立師德師風問題舉報箱，公開監(jiān)督電話。

3、師德師風考核制度

學校嚴格執(zhí)行《教師師德師風考核辦法》，堅持做好每周督查，期末總結。每月和每期的師德考核工作，堅持由學?？己思皩W生、教師、家長評議相結合的方式。堅持把教師師德師風考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)、績效工資分配等切身利益掛鉤。

三、主要特點

加強監(jiān)督、及時報告，認真處理，學校認真執(zhí)行《師德師風監(jiān)督制度》，完善校內教師相互監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督制度。

四、主要成效

通過一系列師德師風建設活動的開展，學校師德師風正處于一個不斷提升的階段，可以說是全體教師“心往一處想，勁往一處使”，師德師風風清氣正。但是我們要清醒地認識到，師德師風建設在教育發(fā)展中的作用，所以，我們仍將不斷采取有力的措施，通過各種方式，不斷創(chuàng)新和開拓，扎實

開展工作，以譜寫師德師風新篇章。

。。小學

2015年12月28日

第二篇：嘉祥縣2017年實施師德師風建設工程的說明報告

嘉祥縣2017年實施師德師風建設工程的說明報告

根據(jù)《嘉祥縣教育體育局2017年師德師風建設實施方案》的精神，為進一步加強師德師風建設，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，我們采用宣傳和懲戒相結合的方式，組織開展好各類師德師風建設專題活動。

一是組織開展專業(yè)標準專題學習活動。認真做好在職教師全員師德培訓，把師德師風、依法從教作為繼續(xù)教育培訓的必修內容，同時，做好新教師崗前師德培訓，學習教師職業(yè)道德規(guī)范等相關文件，建立教師宣誓制度，逐步實現(xiàn)教師宣誓活動的規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，舉行大型集體活動公開宣誓儀式。

二是加大師德師風宣傳力度，舉辦師德師風演講比賽，并選出先模人物在全縣范圍內開展巡回演講。同時利用教育網(wǎng)、報紙、微信、廣播電視等新聞媒體大力宣揚教育先模人物的先進事跡。聚集教育正能量，充分發(fā)揮先模人物的引領和示范作用。

三是通過每年評選一定數(shù)量的師德標兵、師德模范、“四有”好老師、祥城最美教師、鄉(xiāng)村最美教師等，選模范，樹標桿，用身邊的人和事教育身邊的人。

四是各鎮(zhèn)街、各學校分別選樹自己的師德師風先進典型，使廣大教師學有榜樣，做有標桿。

五是持續(xù)抓好在職中小學教師有償家教治理工作，建立治理工作獎懲機制和責任追究機制。六是各單位層層簽訂師德師風責任書，對違反師德師風的單位和個人實行一票否決制。單位內不能評選縣以上先進單位，個人三年內不能評先樹優(yōu)、評職晉級。情節(jié)嚴重的要追究其法律責任。

第三篇：師德師風建設說明報告（定稿）

師德師風建設說明報告

師德師風建設說明報告

近年來，我局堅持把師德師風建設放在教師隊伍建設的首要位置，常抓不懈，切實提高了教師隊伍的職業(yè)道德水平。

一是通過活動促進師德建設。每年我們都要組織師德征文、舉辦校長論壇，結合黨的群眾路線教育活動、“三嚴三實”教育活動與“解放思想”大討論活動等，每年教師節(jié)隆重表彰一批師德標兵和優(yōu)秀教育工作者，大力弘揚優(yōu)良的師德師風，進一步推進了教師職業(yè)道德建設。

二是突出考核，以考核促進師德優(yōu)化。結合市局師德建設要求，我們著力加強了師德師風的量化考核工作，把師德考核與教師的職稱晉升、評優(yōu)等方面掛鉤，并暢通渠道，接受社會投訴監(jiān)督，對涉及教師失德失范的投訴和舉報加強督查。

近年來，我縣教師師德水平不斷提高，大家愛崗敬業(yè)，無私奉獻，向社會展示了人民教師的良好形象。

下一步，我們將繼續(xù)加強教師思想教育和方式創(chuàng)新，在教師隊伍扎實推進社會主義核心價值體系建設，深入開展社會公德、職業(yè)道德教育，全面都建符合社會主義精神文明要求的教師行為規(guī)范，不斷提高教師的文明素質，將師德師風建設工作推向新的進程。

第四篇：關于加強師德師風建設的實施報告

關于加強師德師風建設的實施報告

為深入落實《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和《山西省教育系統(tǒng)師德專題教育方案》，扎實推進師德師風建設規(guī)范化、制度化，全面提高教職工職業(yè)道德水平，現(xiàn)結合我院實施情況，特此報告：

一、指導思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，積極引導教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師，努力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛的高素質教師隊伍，切實加強學院師德師風建設，全面提升教師思想政治素質。

二、目標任務

1.通過活動的開展，在全體教職工中牢固樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，堅持立德樹人、思想引領，進一步明確培養(yǎng)什么樣的人、為誰培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人的核心問題，進一步增強廣大教職工從事教育工作的光榮感、使命感和責任感。

2.通過活動的開展，使全體教職工關注自身健康發(fā)展，堅持正確的職業(yè)操守，學為人師，行為世范，以高尚師德、人格魅力和學識風范教育影響學生，自覺維護人民教師良好的師德風范和社會形象。

3.通過活動的開展，在全體教職工中形成以德修己、以德治教、以德育人的觀念，關注學生身心健康，促進學生全面發(fā)展，把“愛”這一教育永恒的主題，貫穿到日常的教育教學中，營造教師敬業(yè)愛生、學生親師樂學的和諧教育氛圍。

三、具體措施

1.加強組織領導

學院成立師德師風建設領導小組，建立黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、教學單位具體落實、教師自我約束的領導體制和工作機制。領導小組組長由院長擔任；各處室領導擔任副組長；成員由人事處、教務處、實訓處、學生工作處、后勤處等部門選派成員組成。領導小組辦公室設在人事處。

師德師風建設領導小組負責學院師德師風建設工作的總體規(guī)劃和組織領導，研究處理師德師風建設中出現(xiàn)的熱點難點問題。

2.建立學習制度

加強師德學習宣傳，堅持師德學習宣傳制度化、常態(tài)化，培育重德養(yǎng)德的良好校園風尚。各行政部門、教學單位都要把學習宣傳教師道德與職業(yè)操守作為、學期的一項重要工作，常抓不懈。學習內容包括《教育法》《高等教育法》《教師法》《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》，學習時間每學期不少于三次，其中組織師德專題學習教育活動一次、與教學單位教研活動結合起來一次、與黨史專題周三學習結合起來一次。

3.營造宣傳氛圍

學院將師德師風建設宣傳教育列入工作計劃，并結合工作實際，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，積極組織開展師德師風建設主題教育及實踐活動，組織召開教師座談會，通過各種形式和方式，著力推動師德建設工作健康向前發(fā)展。

充分利用學院各類媒體，發(fā)揮校內宣傳陣地作用，多角度、多渠道加大師德建設的宣傳力度，營造崇尚師德、爭創(chuàng)師德先進的良好輿論氛圍和校園風氣。用好紅色資源開展學習教育，每周五晚帶領教師集體觀看電視紀錄片《為了和平》、電視專題片《人民的小康》《百年風華》《紅船》、電視劇《跨過鴨綠江》《山海情》。用好優(yōu)質培訓每年組織開展一次師德師風建設先進個人、師德標兵的評選表彰活動，大力加強先進典型和模范事跡的宣傳，激發(fā)廣大教師努力自覺做教書育人的表率，為提高人才培養(yǎng)質量做出新貢獻。

4.踐行師德承諾

學院要求教職工認真學習《習近平總書記關于師德師風的重要論述摘編》《“四史”學習教育資料匯編》《師德優(yōu)秀典型先進事跡》《新時代師德規(guī)范》《違反教師職業(yè)行為十項準則典型案例》以及“學習強國”教師欄目設置的“師德師風教育專區(qū)，并于每周三下午做思想?yún)R報。在全體教師中開展“崇尚科學拒絕邪教”活動，加強馬克思主義宗教觀和黨的宗教政策教育。每位教師要承諾做“有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心”的好老師，不信邪教，不參加法輪功非法組織，不傳播法輪功反動言論。學院與每位教師簽訂師德承諾書，要求教師自覺踐行高校師德規(guī)范。各教學單位要在每年3月初舉行師德承諾大會，大會由本單位全體專兼職教師、輔導員參加，承諾儀式要有學生代表參加，教師代表講話，聯(lián)系領導參會，范圍內的教學人員親自簽訂承諾書。

5.加強師德考核

建立師德師風考核長效工作機制，對教師師德行為進行有效約束，實施常規(guī)管理，從制度上要求教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神。師德考核每年安排一次，與年終考核同步進行。堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則，采取定性與定量相結合的方法，以現(xiàn)實表現(xiàn)和定量考核為主。

對違反教育部“紅七條”之規(guī)定和經(jīng)學校教務部門認定為嚴重教學事故的教師，師德考核結果可確定為不合格。

6.完善獎懲機制

建立健全學院教師違反師德行為的懲處機制。對師德修養(yǎng)差、有悖于師德規(guī)范要求的人員，要及時勸誡并督促整改；對師德表現(xiàn)失范，造成惡劣影響的，要依法依規(guī)嚴肅處理；對嚴重違反師德師風的教師，應調離教師崗位。情節(jié)嚴重者，依法依規(guī)分別給予警告、記過、降低專業(yè)技術職務等級、撤銷專業(yè)技術職務或者行政職務、解除聘用合同或者開除等處分。

師德考核結果作為推薦評選省市級優(yōu)秀教師、師德先進個人、教學名師及學科（術）帶頭人后備人選的重要參考依據(jù)。師德考核不合格者，考核不能被評為合格及以上等次，取消當年專業(yè)技術職務評審資格，當年不得晉升職務、調整工資，三年內不得推薦各類先進個人及享受各級學術榮譽稱號。

四、實施步驟及工作要求

1.宣傳發(fā)動階段

每年初要把師德建設工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細抓實。把師德建設工作作為校本培訓的重要內容，抓好學習、宣傳和培訓，利用各種宣傳陣地，廣泛開展宣傳教育活動。每位教師都要結合自身實際，制定師德修養(yǎng)計劃。

2.學習提高階段

組織教職工深入學習《教育法》《高等教育法》《教師法》《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》和習近平總書記關于師德師風的重要論述，進一步樹立以法治校、以德治教的工作理念。認真組織學習全國、省市師德楷模先進事跡，培養(yǎng)樹立本院自己的師德典型，大力宣傳典型的先進事跡，尤其要發(fā)掘本校典型教師的事跡和先進經(jīng)驗，提高典型教師的影響力和示范性

3.組織落實階段

開展師德承諾和簽定《教師師德承諾書》活動。承諾的內容要征求學生意見并進行公示，教師向學生和學校承諾，做“有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心”的好老師，不信邪教，不參加法輪功非法組織，不傳播法輪功反動言論，并簽定承諾書。

4.總結成果階段

按照師德考核評價辦法及細則，通過學校評、教師評、學生評確定每一位教師的師德等次，對在師德建設活動中表現(xiàn)突出的師德先進集體和個人，進行表彰獎勵。認真總結學校在師德建設中的成功經(jīng)驗和典型事例，及時總結推廣。

5.工作要求

師德建設是學校工作的永恒主題，要把師德建設貫穿于學校工作的全過程，與校風、教風和學風建設結合起來，與加強學院管理、創(chuàng)建和諧校園、加強黨風廉政建設、開展校務公開結合起來，切實提高師德建設的質量和效果。形成黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、教學單位具體落實、教師自我約束的工作格局，全校上下聯(lián)動，各部門齊抓共管，形成工作合力，促進師德建設水平不斷提高。學院師德建設工作領導小組將定期召開工作推進會議，對學院師德建設情況進行檢查督導。人事處具體負責全院師德考核的組織實施與師德建檔工作。

第五篇：師德師風建設實施措施

師德師風建設實施措施

教師是實施素質教育的主力軍，是教育教學改革的實踐者。辦好學校，提高質量，不僅需要教師轉變教育思想，更新教育觀念，優(yōu)化知識、技能結構，提高教育教學水平，更需要教師具有良好的職業(yè)道德素質。為了樹教育形象、創(chuàng)文明教育，唱響一切為了學生的主旋律，規(guī)范教師言行、打造誠信教育、辦人民滿意的職業(yè)教育，促進全校教師以德治教、以德修身、以德育人，現(xiàn)結合學校實際，特提出我校教師師德師風建設實施意見。

一、建立健全師德師風建設保障機制

學校成立以校長為組長，副校長為副組長，各部門主任為組員的師德師風建設領導小組。各部門主任是所屬教職工師德師風建設的第一責任人。要把師德師風建設納入重要議事日程，將師德師風建設與加強教師隊伍建設統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實、組織落實、內容落實、措施落實。領導小組成員要率先垂范，以身作則，自覺加強師德師風建設。

學校黨支部和黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，做好普通教師的思想政治工作，帶領和引導廣大教師不斷提高職業(yè)道德素質。要充分發(fā)揮工會、共青團、教職工代表大會在教師師德師風建設中的作用，支持他們根據(jù)各自的職能開展群眾性的師德師風建設活動。努力形成統(tǒng)一領導、分工負責、協(xié)調一致、齊抓共管的工作格局。

學校和各有關部門要確定師德師風建設長遠目標、階段性任務和工作措施，在制定學期、工作計劃時，要將師德師風建設作為重要內容進行有序安排，并做到任務落實、措施落實。

二、建立和完善師德師風建設考核、獎懲機制

要建立健全教師師德師風考核制度，把師德師風作為教師月度、學期、考核工作的重要內容和職務聘任的重要依據(jù)。在教師考核、職稱評定、職務晉升、評先評優(yōu)工作中，建立“師德師風一票否決制”。對違反職業(yè)道德規(guī)范的教師要嚴肅處理，情節(jié)嚴重的要依據(jù)有關法規(guī)、制度解聘其教師職務，調離教師崗位，堅決取消“品行不良、侮辱學生、影響惡劣”者的教師資格。

（一）獎勵

學校每學期每月舉行一次由學生對教師的教風評價，通過學生的滿意率調查發(fā)放月滿意率考核獎，期末進行綜合評價，評出職級優(yōu)秀和學校先進工作者。評出師德標兵，學校頒發(fā)“師德標兵”證書，并給予一定的獎勵，在學期、評優(yōu)、晉級時同等條件下優(yōu)先考慮。

（二）處罰

在每月、每期舉行的師德師風評議活動，對違反師德師風行為的，實行責任追究制和一票否決制，有嚴重違反師德師風行為的，學校將根據(jù)性質、情節(jié)輕重和上級文件規(guī)定進行處罰，或報送上級部門進行處罰。

三、建立師德師風建設監(jiān)督機制

學校黨支部、校辦室、工會、教代會要設立“師德監(jiān)督平臺”，建立“校長接待日”、校務公開和舉報等工作制度，設立舉報箱，公布舉報電話，接受社會、輿論監(jiān)督，組織“學生、家長、社會評教評?！被顒拥刃问剑鲃咏邮軐W生、家長和社會有關方面對我校師德師風狀況的監(jiān)督和評議。認真聽取各方面的意見和建議，積極改進工作，推動師德師風建設工作向前發(fā)展。

四、師德師風建設的基本要求

以《中華人民共和國教師法》、《中等職業(yè)學校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》以及教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》為依據(jù)，全面貫徹學校所制定的教學規(guī)范和師德、育人要求，全面提高我校教師職業(yè)道德素質。具體講，要達到師德師風建設“八要”，即：

（一）要與時俱進，求真務實；

（二）要愛崗敬業(yè)，教書育人；

（三）要勇于拼搏，無私奉獻；

（四）要愛校如家，愛生如子；

（五）要以身示范，文明執(zhí)教；

（六）要艱苦奮斗，勤儉節(jié)約；

（七）要賞識學生，關愛差生；

（八）要為人師表，樹好形象。

五、師德師風建設的基本內容

（一）引導教師確立職業(yè)理想；

（二）引導教師強化職業(yè)責任；

（三）引導教師嚴守職業(yè)紀律；

（四）引導教師優(yōu)化職業(yè)作風；

（五）引導教師提高職業(yè)技能。

六、加強師德師風建設的基本方法

大力開展師德師風教育系列活動。通過“學、議、查、評”，出實效，樹典型?！皩W”，就是學特色理論，學《規(guī)范》、《準則》和《意見》，學先進學校和先進教師?？杉邪才艜r間組織教師學習，組織師德師風知識競賽，有針對性地對教師進行系統(tǒng)的師德師風教育，推動學習活動的開展。對新上崗的教師要作崗前師德培訓。

“議”，就是在學的基礎上展開討論，議開展師德教育的意義，議迫切性，議存在的問題，議努力的方向?？赏ㄟ^召開師德建設座談會，從理論與現(xiàn)實的結合上探討師德建設的可行途徑和方法。通過“議”，引導大家明辨是非，分清善惡，使教職工統(tǒng)一思想，形成共識。

“查”，就是查思想，查言行，查作風，查差距，要把自查和督察結合起來。學校和各部門要加強督查，定期檢查師德師風建設情況。通過“查”來發(fā)揚成績、鞭策后進，褒揚正氣，樹立新風。

“評”，就是在師德師風建設工作階段性任務完成后，評選出先進單位和個人，形成學校有典型，有標兵，推動師德教育向更高層次開展。通過“評”來弘揚先進，健全激勵機制。