第一篇:“校企合作、訂單培養(yǎng)”可行性論證報告
服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)
“校企合作、訂單培養(yǎng)”的可行性
論 證 報 告
校企合作是中職學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要模式,是實現(xiàn)中職學(xué)校培養(yǎng)目標的基本途徑。為進一步發(fā)揮好學(xué)校和企業(yè)(或行業(yè))作用的同時,加大推進校企合作力度,更好地發(fā)揮職業(yè)學(xué)校高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)基地的作用,結(jié)合我校服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)實際,實行“校企合作、訂單培養(yǎng)”勢在必行:
一、服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)基本情況概述
重慶工商學(xué)校于2008年開始服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)的辦學(xué),雖然起步較晚,但自2009年8月重慶工商學(xué)校托管重慶市江南職業(yè)學(xué)校,與重慶市江南職業(yè)學(xué)校逐步整合,創(chuàng)集團辦學(xué)模式,兩校的服裝專業(yè)就融合在一起了,而原重慶市江南職業(yè)學(xué)校的服裝專業(yè)創(chuàng)辦于2001年,起步較早,是該校的一個主打?qū)I(yè),規(guī)模較大,師資力量較雄厚,設(shè)備設(shè)施較完善,兩校整合,資源共享,優(yōu)勢互補,這就大大增強了辦學(xué)實力。重慶工商學(xué)校服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)現(xiàn)有任課教師45人,高級職稱8人,中級職稱13人,雙師型教師10人,其中服裝專業(yè)課教師14人,在校學(xué)生650人。已建成校內(nèi)實訓(xùn)基地面積1500平米,擁有服裝生產(chǎn)車間、服裝制版室、服裝CAD操作室、服裝設(shè)計工作室、服裝陳列室、排料室、裁剪室等校內(nèi)實訓(xùn)室14間,專業(yè)設(shè)備價值150余萬元。與江蘇昆山光龍羽絨服裝有限公司、重慶雅戈爾制衣有限公司、重慶博才制衣有限公司合作,已建立1家校外實訓(xùn)基地。
(一)服裝企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
服裝產(chǎn)業(yè)是一個充滿生機的行業(yè),一直是我國國民經(jīng)濟的重要支柱產(chǎn)業(yè)之一,在國民生產(chǎn)總值中所占的比重較為可觀。近年來,隨著人們生活水平的不斷提高,人們對衣著的要求也在不斷提高,追求日益?zhèn)€性化、多元化,逐漸與國際風(fēng)潮相接軌,促進了服裝業(yè)的快速發(fā)展。繼而各地區(qū)的服裝廠也如雨后春筍般涌現(xiàn),并蓬勃發(fā)展。(1)重慶博才制衣有限公司概況
重慶市博才制衣廠主營服飾,位于重慶市江津區(qū)幾江鎮(zhèn)榮華大廈B棟3樓,是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售與服務(wù)為一體的企業(yè),公司秉承“守信”,“坦誠”的用人和經(jīng)營原則,堅持“合作雙贏”的原則,竭誠為國內(nèi)外的客戶服務(wù),共創(chuàng)輝煌。
公司專業(yè)生產(chǎn)工作服、防靜電服、T恤、廣告衫、男襯衫、精品襯衣、床單、被套等??钍蕉鄻?,實用性強,得到合作企業(yè)的一致好評。服務(wù)從設(shè)計、裁剪、縫紉、整燙到包裝整個流程,都由多年服裝生產(chǎn)經(jīng)驗的人員制作,以保證產(chǎn)品質(zhì)量,博才的質(zhì)量標準,不斷進取,追求產(chǎn)品零缺失。
(2)重慶雅戈爾服裝有限公司概況
雅戈爾集團創(chuàng)建于1979年,經(jīng)過32年的發(fā)展逐步確立了以品牌服裝為主業(yè),涉足地產(chǎn)開發(fā),金融投資領(lǐng)域,多元并進,專業(yè)化發(fā)展的經(jīng)營格局,成為擁有員工5萬余人的大型跨國集團公司,旗下的雅戈爾集團股份有限公司為上市公司。
2011年集團實現(xiàn)銷售收入360億元,利潤總額33億元,進出口總額27億美元,上繳稅收29.69億元,總資產(chǎn)近600億元,凈資產(chǎn)160億元,品牌服裝增長22%,內(nèi)銷市場發(fā)展勢頭強勁,房地產(chǎn)板塊著眼于調(diào)整布局,加強和提升管理,金融投資板塊進行了新的探索。
品牌服裝是雅戈爾集團的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),經(jīng)過30年的發(fā)展,已形成了以品牌服裝為龍頭的紡織服裝垂直產(chǎn)業(yè)鏈,2011年,雅戈爾加速品牌提升的步伐,向品牌運營型,內(nèi)銷型企業(yè)轉(zhuǎn)型,加大投入拓建,整合渠道,密切與商家關(guān)系,同時整合優(yōu)化產(chǎn)業(yè)鏈,培育供應(yīng)鏈企業(yè),憑借在產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計以及著眼未來的品牌戰(zhàn)略,品牌服裝板塊取得突破性發(fā)展。目前,雅戈爾在全國擁有100余家公司,400多家自營專賣店,共2000余家商業(yè)網(wǎng)點,主打產(chǎn)品襯衫為全國襯衫行業(yè)第一個國家出口免驗產(chǎn)品,連續(xù)17年獲得市場占有率第一位,西服連續(xù)12年保持市場綜合占有率第一位,雅戈爾品牌多次獲評最受消費者喜愛品牌和行業(yè)標志品牌。
近年來雅戈爾在從制造者轉(zhuǎn)變成品牌創(chuàng)業(yè)者轉(zhuǎn)變,自主創(chuàng)意,創(chuàng)新構(gòu)建出五大品牌方陣,豐富了服飾文化內(nèi)涵,主打品牌YOUNGOR突破功能性,高端品牌MAYOR旨在打造中國的量身定制品牌內(nèi)涵低調(diào)奢華,GY.品牌以時尚風(fēng)格構(gòu)筑年輕人的概念世界HANP健康、環(huán)保、清新淡雅源自天成,HartSchaffnerMarx則傳承美式休閑風(fēng)。2011年,雅戈爾先后在北京、西安、杭州等地開設(shè)超過一千平方米的大型旗艦店,旗下多品牌入駐集中展示經(jīng)典品牌的新形象與新內(nèi)涵。六大品牌工作室積極培育優(yōu)秀設(shè)計人才,與日本、歐洲等一流團隊合作,在意大利等國籌建了設(shè)計中心,采集行業(yè)時尚前沿信息,吸收最新設(shè)計理念。
二、校企合作、訂單培養(yǎng)的必要性和可行性
(一)校企合作、訂單培養(yǎng)的必要性
服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)應(yīng)特別注重實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。近年來,隨著博才制衣、雅戈爾服裝有限公司人員需求量的增加,我們充分認識到校企合作是改革人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)高技能人才的重要途徑。我們認為實踐教學(xué)應(yīng)與行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢相匹配。學(xué)校應(yīng)進一步加強校企結(jié)合,充分挖掘相關(guān)企業(yè)的資源潛力。針對專業(yè)方向,我們與重慶雅戈爾服裝有限公司建立了校外實訓(xùn)基地,讓學(xué)生在企業(yè)的生產(chǎn)實踐第一線進行“真刀真槍”式的實習(xí),接受真正“實戰(zhàn)”的訓(xùn)練,提高學(xué)生的技能操作水平。
1.校企合作是學(xué)校與企業(yè)培養(yǎng)高技能人才的必然選擇。高技能人才必須要在企業(yè)實際工作中進行錘煉,才能達到社會認可、企業(yè)好用的培養(yǎng)目標。學(xué)校與企業(yè)均以培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)需要高素質(zhì)技能人才為目標,校企合作、訂單培養(yǎng)可以最大限度地滿足了這一要求,成為校企合作的客觀基礎(chǔ)。
2.學(xué)校改革發(fā)展創(chuàng)新也離不開校企合作。校企合作是伴隨著學(xué)校的發(fā)展而發(fā)展的,建立高技能人才校企合作培養(yǎng)制度的提出,使校企合作賦予了新的內(nèi)涵。學(xué)校培養(yǎng)的目的是為企業(yè)輸送合格的技能人才,教學(xué)課程設(shè)置必須滿足企業(yè)需求,必須以企業(yè)需求為出發(fā)點。校企合作的核心就是解決技能人才培養(yǎng)與企業(yè)生產(chǎn)實際需求緊密結(jié)合,這是高技能人才培養(yǎng)的有效規(guī)律,應(yīng)作為一個重要的辦學(xué)理念貫穿在學(xué)校辦學(xué)的全過程,可以說,校企合作是學(xué)校發(fā)展的生命線,是學(xué)校生機與活力的根源所在。
3.校企合作進入了一個新的時期。近年來,國家對高技能人才培養(yǎng)高度重視,校企合作這種成功的技能人才培養(yǎng)模式得到了進一步的認同。校企合作從由自發(fā)到自覺,由單一到多元,由單項到全方位,由無序到逐步規(guī)范。合作的渠道在不斷拓寬,合作的關(guān)系在不斷明晰,合作的成效也在不斷顯現(xiàn),整個校企合作工作呈現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢。但從總體上看,校企合作工作基礎(chǔ)還比較薄弱,培養(yǎng)體系尚不完善,激勵、保障機制還需進一步健全。企業(yè)對開展校企合作工作不夠主動,校企合作層次不夠深入,校企合作發(fā)展不夠平衡,企業(yè)履約性不夠到位。高技能人才校企合作培養(yǎng)制度還需進一步的加強。
(二)校企合作、訂單培養(yǎng)的可行性
1、校企合作、訂單培養(yǎng)是企業(yè)合作的愿望。
根據(jù)調(diào)查分析,有72%的企業(yè)都愿意提早對畢業(yè)生進行崗位技能培訓(xùn)。這說明絕大多數(shù)企業(yè)意識到在學(xué)校里對學(xué)生進行技能方面的培訓(xùn)與在企業(yè)對新進員工進行技能方面培訓(xùn)相比有較大的成本優(yōu)勢、時間優(yōu)勢。企業(yè)愿意與學(xué)校一起合作,給學(xué)生提供實習(xí)的機會,以提前鍛煉學(xué)生的崗位能力,為學(xué)生順利走向工作崗位打下基礎(chǔ)。
目前校企合作項目比較成功的是新產(chǎn)品的研發(fā)。學(xué)校的老師、學(xué)者與企業(yè)的技術(shù)人員和管理者之間很少就研發(fā)以外的問題進行定期的交流和溝通,特別是關(guān)于人才的培養(yǎng)、管理方面問題的解決,都處于起步階段。就重慶雅戈爾服裝有限公司為例,其制衣公司現(xiàn)目前用人緊缺,大量招熟練工,是希望能創(chuàng)造盡可能大的效益;而我們學(xué)校育人的最終目的也是為其輸送有用的人才,雙方的最終目的是一致的。這是雙方合作的基礎(chǔ),也是雙方共同追求的目標。
當前服裝企業(yè)采用的培訓(xùn)方式還是以企業(yè)內(nèi)部為主,員工互學(xué)、自學(xué)、師傅帶徒弟的方式在企業(yè)還是比較盛行,而采用校企合作、訂單培養(yǎng)進行培訓(xùn)這一模式尚在起步階段,對校企合作效果肯定的企業(yè)較少,這從另一方面也說明了校企合作有很大的挖掘空間。
據(jù)調(diào)查資料顯示,目前博才制衣有限公司選擇的培訓(xùn)方式是部門領(lǐng)導(dǎo)講授和員工相互學(xué)習(xí)或自學(xué),這一方面節(jié)省了公司的培訓(xùn)成本,另一方面可在公司內(nèi)形成學(xué)習(xí)的氛圍。這目前看來是一種很好的培訓(xùn)方式;其次有時候他們也會考慮找職業(yè)培訓(xùn)公司合作;而最后只有當需要大批量生產(chǎn)的時候才會考慮到與相關(guān)職校合作,訂單培養(yǎng)。這種現(xiàn)象一方面說明學(xué)校與公司的聯(lián)系不夠,校企合作的潛在利益尚沒被多數(shù)企業(yè)挖掘,另一方面也說明校企合作、訂單培養(yǎng)的方式、方法有待改進、提高。
綜上所述,通過對校企合作的調(diào)查分析,可以看出企業(yè)對于校企合作有興趣,但對校企合作的內(nèi)容和能力達到的預(yù)期目標認識不深,直接影響了校企合作的擴展。隨著企業(yè)對學(xué)生的知識和能力要求的提升,校企合作將是一種必然,企業(yè)需要學(xué)校提前對學(xué)生進行崗位能力方面的訓(xùn)練,學(xué)校需要企業(yè)的實訓(xùn)場地和經(jīng)驗人員的實踐指導(dǎo),雙方的利益歸屬最終會使更多的企業(yè)與學(xué)校走到一起,合作只是一個時間問題,但合作的過程需要雙方的共同努力。
第二篇:校企合作訂單培養(yǎng)協(xié)議
校企合作訂單培養(yǎng)協(xié)議
甲方:
乙方:煙臺市南山職業(yè)技術(shù)學(xué)校
甲方是可為乙方學(xué)生提供合適的現(xiàn)場實訓(xùn)教學(xué)基地,以及學(xué)生就業(yè)崗位。甲方由于企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的擴大,需要高素質(zhì)的員工。
乙方是國家批準設(shè)立的全日制中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校,主要從事中等職業(yè)技術(shù)教育,為企事業(yè)單位培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線所需要的機電、數(shù)控、化工、計算機、電子技術(shù)、旅游、財經(jīng)、汽修類技術(shù)應(yīng)用人才。學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)良,具有提供高素質(zhì)員工的優(yōu)勢。
為充分發(fā)揮雙方的優(yōu)勢,遵循產(chǎn)學(xué)結(jié)合的辦學(xué)方針,實行校企結(jié)合、優(yōu)勢互補,按企業(yè)用工需求,乙方為甲方定向招生、實行訂單培養(yǎng),經(jīng)雙方協(xié)商,就雙方合作達成如下協(xié)議:
一、2010年甲方在乙方設(shè)立冠名班,由己方為甲方招收專業(yè)學(xué)生人,其中男生人,女生人。
由甲乙雙方共同研討“冠名班”學(xué)員培養(yǎng)計劃與方案,同時對需要更新的教材、實訓(xùn)指導(dǎo)書等提出編寫要求及方案,并共同編寫。
二、冠名班學(xué)生錄取條件:
1.身體健康,無嚴重疾病,無紋身;
2.熱愛學(xué)習(xí)、品德好、團隊精神強;
3.生活態(tài)度樂觀向上,愿意加入生產(chǎn)活動。
三、甲方義務(wù):
1.根據(jù)教學(xué)需要,在“冠名班”安排專家做“專題講座”2—3次(具體時間、地點、形式可以協(xié)商),差旅費用由甲方承擔(dān)。
2.在“冠名班”學(xué)員中設(shè)立獎學(xué)金,獎學(xué)金名稱可由甲方確定。獎學(xué)金發(fā)放比例不低于學(xué)員的%,可設(shè)一、二、三等獎三個級別。獎學(xué)金的發(fā)放一般在第二、四學(xué)期,根據(jù)一年來的綜合考評情況進行發(fā)放。
3.為加深冠名班學(xué)員對企業(yè)的了解,提高學(xué)生實踐技能,甲方分別在第二、三、四學(xué)期安排學(xué)員到企業(yè)實習(xí)2—3個月,在實習(xí)期間與公司員工試用期待遇相同,即每月元。
4.學(xué)生實習(xí)期間,由甲方安排學(xué)生在公司主要對應(yīng)崗位進行輪訓(xùn),確保學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的提高;學(xué)生上班出現(xiàn)人身安全事故由甲方負責(zé),其余時間由學(xué)生本人負責(zé);
5.實習(xí)期表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生直接進入試用期,實習(xí)期加試用期時間不超過半年。
試用期合格的學(xué)生,甲方予以轉(zhuǎn)正。轉(zhuǎn)正月工資在元,繳納險,并按公司工資制度正常晉級。
6.學(xué)員實習(xí)期結(jié)束后,由甲方指派人員給實習(xí)生寫出實習(xí)鑒定;同時安排實習(xí)生在公司就業(yè),并簽訂正式的勞動合同;甲方在選拔技術(shù)干部與管理干部時,在同等條件下優(yōu)先考慮乙方學(xué)生;
7.為搞好合作班級的實訓(xùn)演練,根據(jù)教學(xué)計劃需要,甲方可把
退役的生產(chǎn)設(shè)備適合教學(xué)的捐給乙方;
8.甲方高層領(lǐng)導(dǎo)保證每學(xué)期在“冠名班”授課一次,時間、內(nèi)容雙方協(xié)商后確定。
9.為乙方教師到甲方單位研修和指導(dǎo)實習(xí)提供方便。
四、乙方義務(wù):
1、按招生條件招收合格學(xué)生;
2.按照“冠名班”的培養(yǎng)方案完成各項教學(xué)任務(wù);
3.負責(zé)學(xué)員的管理;
4.在本校學(xué)生中宣傳公司;
5.保障“冠名班” 學(xué)員在公司安排的崗位上參加實習(xí)實訓(xùn),實習(xí)一般在每年月份左右,具體時間由雙方商定;
6.為了配合甲方,不影響甲方的正常生產(chǎn)與工作秩序,同時為了服務(wù)學(xué)生,畢業(yè)實習(xí)結(jié)束后,在學(xué)員比較集中的地區(qū),由乙方派教師到甲方公司辦理學(xué)生的畢業(yè)手續(xù);
7.響應(yīng)公司提議的校企合作交流活動;
8.接待冠名公司來校人員;與冠名公司共同審定獎學(xué)金發(fā)放金額與名單。
五、學(xué)員義務(wù):
1.熱愛專業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛公司;
2.積極參加學(xué)校與冠名公司的各項合作活動,包括培訓(xùn)、產(chǎn)品推介、宣傳等;
3.服從公司對畢業(yè)實習(xí)崗位做出的安排,必須在崗位上完成實
習(xí)任務(wù),遵守公司的規(guī)章制度,安全生產(chǎn);
4.在實習(xí)期間要寫好實習(xí)日記,并做好畢業(yè)論文實驗或調(diào)查,撰寫畢業(yè)論文或?qū)嵙?xí)總結(jié)。
六、本協(xié)議自雙方簽字批準之日生效,未盡事宜,雙方友好協(xié)商解決。
七、本協(xié)議一式二份,甲乙雙方各存一份。
甲方(簽字蓋章)
2009年月日2009
乙方(簽字蓋章)年月日
第三篇:(英語)校企合作訂單培養(yǎng)協(xié)議書
校企合作訂單培養(yǎng)協(xié)議書
甲方:廣州白云國際會議中心有限公司
乙方:湖南省華容縣職業(yè)中專
為進一步加強和建立甲乙雙方緊密和穩(wěn)固的中長期合作關(guān)系,甲乙雙方本著優(yōu)勢互補、資源共享、互惠互利的原則,切實解決甲乙雙方的人力資源優(yōu)化配置、一線實用型中技能人才、實習(xí)和就業(yè)等問題,積極探索一條校企合作的新途徑。經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商,現(xiàn)就合作開辦商務(wù)英語專業(yè)“白云班”達成協(xié)議如下。
一、辦學(xué)時間:2009 年 9 月 1 日至 2012年 7 月 1日。
二、辦學(xué)地點:兩年在華容縣職業(yè)中專、一年在。
三、辦學(xué)層次和模式:三年制中專層次;實行工學(xué)交替和勤工助學(xué)及訂單培養(yǎng)的模式,采取理論課和實習(xí)課教學(xué)相結(jié)合的形式,即兩年理論課在校集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí),第一、三學(xué)年分別到甲方實習(xí)2個月(實習(xí)時間為廣州交易會及“兩會”期間)、第二學(xué)年第一學(xué)期、第三學(xué)年第一學(xué)期分別到甲方實習(xí)6個月,三年實習(xí)總時間約為16個月。
四、招生對象及條件:應(yīng)(往)屆初中畢業(yè)或同等學(xué)歷畢業(yè),年齡在16周歲左右,身體健康,五官端正,口齒清晰,吃苦耐勞,女生身高158CM以上,男生身高168CM以上,并經(jīng)面試后擇優(yōu)錄取,特別是對家庭經(jīng)濟困難或貧困地區(qū)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生優(yōu)先錄取。
五、開設(shè)專業(yè)及招生人數(shù):商務(wù)英語專業(yè)酒店服務(wù)英語方向;每年招生人數(shù)為50人。
六、甲乙雙方責(zé)任和權(quán)利:
(一)、甲方:
1、甲方負責(zé)實習(xí)期間為學(xué)生提供良好的實習(xí)、工作、住宿和生活環(huán)境及實習(xí)鑒定。
2、甲方為乙方“白云班”學(xué)生的實際人數(shù)提供的助學(xué)金為4000元/人/學(xué)年作為學(xué)生的學(xué)費,三年共計12000元/人,合作期間每學(xué)年的3月30日前一次付給乙方;乙方在收到助學(xué)金后的一周內(nèi)提供相應(yīng)金額的有效發(fā)票給甲方。
3、甲方在學(xué)生實習(xí)階段不再向?qū)W生支付任何實習(xí)津貼和學(xué)校支付任何管理費,但負責(zé)向乙方學(xué)生免費提供員工餐廳早、午、晚餐和員工宿舍,并給予乙方選派的實習(xí)帶隊老師免費提供食宿。
4、甲方對于體檢不合格的學(xué)生有權(quán)取消其實習(xí)資格,并退回乙方處理。
5、甲方有權(quán)根據(jù)內(nèi)部的員工管理制度對違反規(guī)定的實習(xí)學(xué)生進行處罰,對屢教不改者予以終止實習(xí)資格及退回乙方處理,并不再納入白云班學(xué)生范疇,被終止在甲方場所實習(xí)資格的學(xué)生喪失享有“白云班”助學(xué)金的資格。
6、甲方負責(zé)根據(jù)其工作實際情況接收和安排乙方學(xué)生的實習(xí),并負責(zé)給實習(xí)學(xué)生提供工作服,學(xué)生實習(xí)結(jié)束后洗干凈交回給甲方有關(guān)部門。
7、甲方為乙方學(xué)生提供的實習(xí)崗位有前臺部、餐飲部、客房部和會展部的職位,原則上采取定崗實習(xí)的政策,學(xué)生實習(xí)每天工作8小時,每周休息不少于1天,若產(chǎn)生加班情況則給予加班補休或者補薪。
8、甲方參與乙方的招生、專業(yè)課程設(shè)置、教材建設(shè)、教學(xué)管理等。甲方可委派企業(yè)內(nèi)部優(yōu)秀人才作為乙方專業(yè)委員會的成員,共同參與乙方修訂教學(xué)計劃工作和教學(xué)工作;甲方依照乙方學(xué)生實習(xí)的需要,將選派技術(shù)人員受聘于乙方學(xué)校作為兼職教師,負責(zé)學(xué)生在生產(chǎn)實習(xí)階段理論教學(xué)、技能訓(xùn)練等工作。
(二)乙方:
1、乙方負責(zé)招生計劃、專業(yè)設(shè)置、課程建設(shè)、師資配備、專業(yè)教學(xué)、教學(xué)場地和實習(xí)指導(dǎo)等。
2、乙方負責(zé)頒發(fā)省教育廳頒發(fā)的中專畢業(yè)證書和組織學(xué)生考取職業(yè)技能資格證書。
3、乙方負責(zé)任課教師工資、課酬、福利及交通費。
4、乙方負責(zé)在學(xué)生實習(xí)期間,選派一名優(yōu)秀專職實習(xí)指導(dǎo)老師,常駐甲方協(xié)助開展學(xué)生實習(xí)教育和管理工作。
5、乙方負責(zé)在當年的招生時說明由廣州白云國際會議中心有限公司給學(xué)生提供助學(xué)金,并在招生宣傳和入學(xué)時務(wù)必說明校企合作辦學(xué)的模式和教學(xué)形式及責(zé)任與義務(wù)。
6、乙方負責(zé)按雙方協(xié)商的教學(xué)計劃并根據(jù)甲方的經(jīng)營要求安排教學(xué)活動,優(yōu)先滿足甲方經(jīng)營對實習(xí)生的需要,并對學(xué)生開展圍繞著甲方企業(yè)文化和經(jīng)營管理理念等相關(guān)的實習(xí)前培訓(xùn)事宜。
7、乙方負責(zé)為學(xué)生購買三年平安學(xué)生綜合保險、并落實學(xué)生體檢和健康證的辦理,費用由學(xué)生自理。
七、學(xué)生、甲方和乙方共同簽訂三方協(xié)議書,并書面通知學(xué)生家長。
八、實習(xí)期間學(xué)生的工傷事故處理參照甲方的員工待遇辦理。
九、學(xué)生在實習(xí)期間甲方對表現(xiàn)突出者酌情給予表揚和物質(zhì)獎勵。
十、學(xué)生畢業(yè)后甲方“白云班”的學(xué)生有優(yōu)先錄用挑選權(quán),品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生可錄取到甲方企業(yè)就業(yè)。
十一、如果國家和地方出臺新的關(guān)于實習(xí)生管理的相關(guān)政策有所改變而令本協(xié)議無法繼續(xù)履行的,本協(xié)議立即終止,甲方把學(xué)生退回乙方處理。
十二、本協(xié)議一式兩份,雙方各執(zhí)一份,如有未盡事宜,可協(xié)商訂立補充協(xié)議,具有同等法律效力。有效期三年。
甲方:廣州白云國際會議中心有限公司乙方:
甲方代表:(簽名)乙方代表:(簽名)年月日年月日
第四篇:訂單式培養(yǎng)校企合作協(xié)議
訂單式培養(yǎng) 校企合作協(xié)議
山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設(shè)計系 簽定時間:_____年_____月____日
訂單培養(yǎng)協(xié)議 甲方:
乙方:山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設(shè)計系
“訂單培養(yǎng)”,是由校企雙方簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議、共同制定培養(yǎng)計劃、選拔在校學(xué)生、組織實施教學(xué)、開展實習(xí)實訓(xùn)、完成考核上崗等教育教學(xué)環(huán)節(jié)。由校企雙方共同參與、相互協(xié)作、優(yōu)勢互補教育教學(xué)方式。
為了增強人才培養(yǎng)的針對性,開辟人才培訓(xùn)的渠道,加速智力開發(fā),保證教育培養(yǎng)質(zhì)量,明確各方的責(zé)任,為社會、為企業(yè)提供更多更好的人才,經(jīng)雙方友好協(xié)商,就訂單式培養(yǎng)達成以下協(xié)議:
一、合作總則
為加強學(xué)校與用人單位的合作,適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要,共同做好畢業(yè)生就業(yè)工作,滿足企業(yè)用人需求,優(yōu)化企業(yè)的人力資源,建立長期的人力資源供需協(xié)作關(guān)系,實施本“定單式培養(yǎng)協(xié)議”。
第一條乙方根據(jù)企業(yè)要求,提出培養(yǎng)訂單,由甲方按照訂單要求培養(yǎng)特定規(guī)格人才。
第二條甲方的授課內(nèi)容、學(xué)時安排,由雙方協(xié)商確定。甲方對學(xué)生在訂單培養(yǎng)期間的德、智、體發(fā)展情況,應(yīng)于每學(xué)期末向乙方作一次詳細介紹。
第三條甲方如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違反校紀校規(guī)的行為,應(yīng)及時與乙方取得聯(lián)系,共同研究處理辦法,學(xué)生在訂單培養(yǎng)期間表現(xiàn)較差者,甲方有權(quán)勸其退出訂單班。
第四條乙方要加強對學(xué)生的管理和教育,要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想品德狀況,如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題,應(yīng)及時配合甲方教育和處理。
第五條學(xué)生必須自覺接受甲方和乙方的教育和管理,努力學(xué)習(xí),遵紀守法。學(xué)生如違反校規(guī)校紀,要自覺接受甲方和乙方的處理。
第六條學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)束經(jīng)考核、考試合格準予畢業(yè)后,甲方可則優(yōu)錄用合理安排其工作。被錄用的學(xué)生必須到甲方單位工作,一般在一年內(nèi)不得調(diào)出調(diào)離甲方單位。學(xué)生如因特殊情況必須調(diào)出,必須經(jīng)甲方同意后,方可辦理調(diào)離手續(xù)。
第七條甲方有優(yōu)先加入我系“校企合作委員會”的權(quán)利,可以優(yōu)先利用我院“大學(xué)生科技園”的各方面資源。
二、訂單培養(yǎng)具體實施
(一)在每年的9月份召開一次校企合作訂單培養(yǎng)研討會,共同研討訂單班學(xué)員培養(yǎng)計劃與方案,共同擬定10月份的訂單班招生及教育計劃。
(二)在每年的10月份從我系各專業(yè)中選拔學(xué)生,組成適合企業(yè)要求的訂單班,每班三十人左右,實施訂單培養(yǎng)。
(三)甲乙雙方各委派兩名技術(shù)人員作為聯(lián)系人負責(zé)訂單班的組織與實施。
(四)學(xué)生錄取條件:
1.成績優(yōu)異、熱愛學(xué)習(xí)、品德好、團隊精神強。
2.生活態(tài)度樂觀向上,愿意加入社會實踐活動。
3.具有良好職業(yè)素養(yǎng)的學(xué)生優(yōu)先考慮。
3.順利通過甲方的考核,成績合格者。
(五)甲方具體工作:
1.按照商定的教學(xué)方案對學(xué)生進行培養(yǎng),有目的有責(zé)任的進行培養(yǎng),每學(xué)期課時不少于20課時,上課地點根據(jù)專業(yè)性質(zhì)校內(nèi)校外均可。
2.提高訂單班學(xué)生學(xué)習(xí)、工作積極性,為公司培養(yǎng)有用人才。
3.每季度進行考核,考核內(nèi)容包括理論實踐等全方面,并根據(jù)考核結(jié)果進行篩選,分等級進行著重培養(yǎng),重點培養(yǎng)學(xué)員可直接就職本公司。對學(xué)習(xí)或就職期間對公司有貢獻的訂單班學(xué)員進行獎勵,每學(xué)期末根據(jù)公司的要求、專業(yè)性質(zhì)對學(xué)生進行綜合考評,考評成績將計入學(xué)生在校成績,作為學(xué)生的校內(nèi)評優(yōu)依據(jù)。
5.定期與乙方教師進行溝通,依實際情況變換、改進培養(yǎng)方案,為乙方教師到甲方單位研修提供方便。
(六)乙方具體工作:
1.按照訂單班的培養(yǎng)方案完成應(yīng)承擔(dān)的各項教學(xué)任務(wù)。
2.協(xié)助公司在學(xué)院進行招生、學(xué)員的管理工作,配合公司做好宣傳工作。
4.為了配合甲方進行學(xué)生管理工作,同等條件下為學(xué)生提供特色服務(wù)。
5.積極響應(yīng)公司提議的校企合作交流活動,乙方聯(lián)系人必須全力組織并配合公司的校企交流活動。
6.簽訂協(xié)議后,使甲方享受優(yōu)先選擇優(yōu)秀學(xué)員權(quán)利,優(yōu)先加入“校企合作委員會”的權(quán)利,優(yōu)先享有“大學(xué)生科技園”各方面資源的權(quán)利。
(七)學(xué)員義務(wù):
1.熱愛專業(yè),熱愛學(xué)院,熱愛公司。
2.積極參加學(xué)院與合作企業(yè)的各項合作活動,包括培訓(xùn)、產(chǎn)品推介、宣傳等。
3.服從公司對訂單班學(xué)員做出的安排,必須在崗位上完成實習(xí)任務(wù),遵守公司的規(guī)章制度,安全生產(chǎn)。
4.在學(xué)習(xí)及工作期間,若違反規(guī)定,公司有權(quán)按照公司規(guī)定予以警告、懲戒。情節(jié)嚴重者,責(zé)令退出訂單班。
5.若為公司選(錄)用,需要在公司工作一年以上,方可離職。
6.做好訂單班學(xué)習(xí)、考核的圖文信息的搜集匯總工作,用于甲乙雙方網(wǎng)站宣傳。
三、合作時間
合作時間為三年,根據(jù)雙方合作意愿和實際情況,可長期合作。首次合作結(jié)束后,雙方可共同商議形成新的合作意向。
四、其它
1、本協(xié)議一式兩份,雙方各執(zhí)一份,合作協(xié)議經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效,雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款,未盡事宜,可由雙方協(xié)商解決。
2、如一方單方面違約或有損害對方利益或形象的行為,另一方有權(quán)終止協(xié)議。
甲方:(蓋章)乙方:山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院
信息工程與藝術(shù)設(shè)計系(蓋章)
聯(lián)系人:(簽字)聯(lián)系人:(簽字)
電話:電話:
第五篇:校企合作訂單式培養(yǎng)協(xié)議書
黑龍江省水利水電學(xué)校
校企合作訂單培養(yǎng)協(xié)議書
甲方:黑龍江省水利水電學(xué)校
乙方:
為促進中等職業(yè)教育的發(fā)展,推動校企合作,雙方共同制定或修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案,在師資、技術(shù)、設(shè)備等辦學(xué)條件方面合作,利用合作雙方的資源優(yōu)勢,采取多種形式組織教學(xué),學(xué)生畢業(yè)后可直接到乙方就業(yè)。實現(xiàn)以需促學(xué)、學(xué)以致用的目的,培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。甲、乙雙方經(jīng)友好協(xié)商,本著“面向市場、資源共享、平等協(xié)商、互惠互利”的原則,簽訂訂單式、全面合作的人才培養(yǎng)協(xié)議書。
一、訂單式培養(yǎng)的方式
1、甲乙雙方自年月起對甲方專業(yè)名學(xué)生進行“ 訂單式”定向培養(yǎng),對考核合格的學(xué)生由乙方錄用為員工。
2、乙方作為甲方的實訓(xùn)基地,凡由乙方委托甲方定向培養(yǎng)的學(xué)生,均可到乙方進行實習(xí)。
二、訂單式培養(yǎng)的期限:
自年月日起至年月日止,共年。
三、責(zé)任與義務(wù)
(一)甲方
1、按照乙方要求為乙方提供合格的生源。
2、與乙方共同協(xié)商制訂“訂單培養(yǎng)班”教學(xué)計劃和人才培養(yǎng)方案;與乙方共同做好符合乙方錄用條件的“訂單培養(yǎng)班”畢業(yè)生的簽約工作。
3、指定專人就 “訂單培養(yǎng)班”學(xué)生的教學(xué)、實習(xí)、就業(yè)等事項與乙方進行對接,負責(zé)實習(xí)期間學(xué)生的跟蹤管理,協(xié)助乙方做好實習(xí)實訓(xùn)安排與管理工作,參與對學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)工作。
4、負責(zé)根據(jù)雙方共同協(xié)商的實習(xí)實訓(xùn)時間進行教學(xué)計劃的調(diào)整與落實,便于乙方有計劃的開展工作;負責(zé)對本校實習(xí)學(xué)生進行實習(xí)
前的紀律教育和安全教育工作。
5、協(xié)助乙方共同做好實習(xí)生實習(xí)期間的建檔工作,提供實習(xí)生名冊。
(二)乙方
1、與甲方共同協(xié)商制訂“訂單培養(yǎng)班班”教學(xué)計劃和人才培養(yǎng)方案。
2、根據(jù)教學(xué)計劃的要求,乙方工程技術(shù)或管理人員到甲方任兼職教師,對“訂單培養(yǎng)班班”學(xué)生進行專業(yè)及實踐方面的教學(xué)和培養(yǎng),并負責(zé)安排實習(xí)場地、實習(xí)崗位,選派素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精干的員工對實習(xí)學(xué)生進行指導(dǎo),保證其教學(xué)質(zhì)量。
3、負責(zé)對甲方實習(xí)生進行崗前勞動紀律、安全防護知識、崗位操作規(guī)程等知識的教育,提供安全實習(xí)實訓(xùn)場地。
4、實習(xí)生有下列情形的,有權(quán)終止其實習(xí):品行不良;隱瞞不良行為或不良記錄;不能勝任本職工作;嚴重違反勞動紀律和規(guī)章制度的;嚴重失職,營私舞弊,對乙方利益造成重大損害;被依法追究刑事責(zé)任的。
5、實習(xí)生在未違反乙方勞動操作規(guī)章制度的情況下,在乙方實習(xí)實訓(xùn)期間發(fā)生意外事故的,參照《工傷保險條例》符合工傷情形的,由乙方承擔(dān)相關(guān)責(zé)任,甲方協(xié)助處理。
6、負責(zé)對實習(xí)生實習(xí)期間的考核,建立實習(xí)檔案,實習(xí)完畢將考核材料轉(zhuǎn)交甲方。
五、其他
1、甲乙雙方應(yīng)嚴格遵守合作協(xié)議,不得實施任何有損對方聲譽的行為。
2、本協(xié)議由于受到不可抗力或國家政策變化等原因使協(xié)議無法繼續(xù)履行,由甲乙雙方按法律程序協(xié)商解決。
3、甲乙雙方各指定專人負責(zé)日常聯(lián)絡(luò)、交換意見。
甲方聯(lián)系人:電話:
乙方聯(lián)系人:電話:
如遇工作變動需調(diào)整聯(lián)系人,雙方需提前一日書面告之對方,便于雙方合作正常推進。
4、未盡事宜,由甲乙雙方共同協(xié)商解決。
5、本協(xié)議須經(jīng)甲乙雙方加蓋公章即行生效,協(xié)議一式2份,甲乙雙方各執(zhí)1份。
甲方(蓋章):
年月日
-乙方(蓋章): 年月日