第一篇：“校企合作、訂單培養(yǎng)”可行性論證報告

服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)

“校企合作、訂單培養(yǎng)”的可行性

論 證 報 告

校企合作是中職學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要模式，是實現(xiàn)中職學(xué)校培養(yǎng)目標的基本途徑。為進一步發(fā)揮好學(xué)校和企業(yè)（或行業(yè)）作用的同時，加大推進校企合作力度，更好地發(fā)揮職業(yè)學(xué)校高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)基地的作用，結(jié)合我校服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)實際，實行“校企合作、訂單培養(yǎng)”勢在必行：

一、服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)基本情況概述

重慶工商學(xué)校于2008年開始服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)的辦學(xué)，雖然起步較晚，但自2009年8月重慶工商學(xué)校托管重慶市江南職業(yè)學(xué)校，與重慶市江南職業(yè)學(xué)校逐步整合，創(chuàng)集團辦學(xué)模式，兩校的服裝專業(yè)就融合在一起了，而原重慶市江南職業(yè)學(xué)校的服裝專業(yè)創(chuàng)辦于2001年，起步較早，是該校的一個主打?qū)I(yè)，規(guī)模較大，師資力量較雄厚，設(shè)備設(shè)施較完善，兩校整合，資源共享，優(yōu)勢互補，這就大大增強了辦學(xué)實力。重慶工商學(xué)校服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)現(xiàn)有任課教師45人，高級職稱8人，中級職稱13人，雙師型教師10人，其中服裝專業(yè)課教師14人，在校學(xué)生650人。已建成校內(nèi)實訓(xùn)基地面積1500平米，擁有服裝生產(chǎn)車間、服裝制版室、服裝CAD操作室、服裝設(shè)計工作室、服裝陳列室、排料室、裁剪室等校內(nèi)實訓(xùn)室14間，專業(yè)設(shè)備價值150余萬元。與江蘇昆山光龍羽絨服裝有限公司、重慶雅戈爾制衣有限公司、重慶博才制衣有限公司合作，已建立1家校外實訓(xùn)基地。

（一）服裝企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

服裝產(chǎn)業(yè)是一個充滿生機的行業(yè)，一直是我國國民經(jīng)濟的重要支柱產(chǎn)業(yè)之一，在國民生產(chǎn)總值中所占的比重較為可觀。近年來，隨著人們生活水平的不斷提高，人們對衣著的要求也在不斷提高，追求日益?zhèn)€性化、多元化，逐漸與國際風(fēng)潮相接軌，促進了服裝業(yè)的快速發(fā)展。繼而各地區(qū)的服裝廠也如雨后春筍般涌現(xiàn)，并蓬勃發(fā)展。（1）重慶博才制衣有限公司概況

重慶市博才制衣廠主營服飾，位于重慶市江津區(qū)幾江鎮(zhèn)榮華大廈B棟3樓，是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售與服務(wù)為一體的企業(yè)，公司秉承“守信”，“坦誠”的用人和經(jīng)營原則，堅持“合作雙贏”的原則，竭誠為國內(nèi)外的客戶服務(wù)，共創(chuàng)輝煌。

公司專業(yè)生產(chǎn)工作服、防靜電服、T恤、廣告衫、男襯衫、精品襯衣、床單、被套等?？钍蕉鄻?，實用性強，得到合作企業(yè)的一致好評。服務(wù)從設(shè)計、裁剪、縫紉、整燙到包裝整個流程，都由多年服裝生產(chǎn)經(jīng)驗的人員制作，以保證產(chǎn)品質(zhì)量，博才的質(zhì)量標準，不斷進取，追求產(chǎn)品零缺失。

（2）重慶雅戈爾服裝有限公司概況

雅戈爾集團創(chuàng)建于1979年，經(jīng)過32年的發(fā)展逐步確立了以品牌服裝為主業(yè)，涉足地產(chǎn)開發(fā)，金融投資領(lǐng)域，多元并進，專業(yè)化發(fā)展的經(jīng)營格局，成為擁有員工5萬余人的大型跨國集團公司，旗下的雅戈爾集團股份有限公司為上市公司。

2011年集團實現(xiàn)銷售收入360億元，利潤總額33億元，進出口總額27億美元，上繳稅收29.69億元，總資產(chǎn)近600億元，凈資產(chǎn)160億元，品牌服裝增長22%，內(nèi)銷市場發(fā)展勢頭強勁，房地產(chǎn)板塊著眼于調(diào)整布局，加強和提升管理，金融投資板塊進行了新的探索。

品牌服裝是雅戈爾集團的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，經(jīng)過30年的發(fā)展，已形成了以品牌服裝為龍頭的紡織服裝垂直產(chǎn)業(yè)鏈，2011年，雅戈爾加速品牌提升的步伐，向品牌運營型，內(nèi)銷型企業(yè)轉(zhuǎn)型，加大投入拓建，整合渠道，密切與商家關(guān)系，同時整合優(yōu)化產(chǎn)業(yè)鏈，培育供應(yīng)鏈企業(yè)，憑借在產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計以及著眼未來的品牌戰(zhàn)略，品牌服裝板塊取得突破性發(fā)展。目前，雅戈爾在全國擁有100余家公司，400多家自營專賣店，共2000余家商業(yè)網(wǎng)點，主打產(chǎn)品襯衫為全國襯衫行業(yè)第一個國家出口免驗產(chǎn)品，連續(xù)17年獲得市場占有率第一位，西服連續(xù)12年保持市場綜合占有率第一位，雅戈爾品牌多次獲評最受消費者喜愛品牌和行業(yè)標志品牌。

近年來雅戈爾在從制造者轉(zhuǎn)變成品牌創(chuàng)業(yè)者轉(zhuǎn)變，自主創(chuàng)意，創(chuàng)新構(gòu)建出五大品牌方陣，豐富了服飾文化內(nèi)涵，主打品牌YOUNGOR突破功能性,高端品牌MAYOR旨在打造中國的量身定制品牌內(nèi)涵低調(diào)奢華，GY.品牌以時尚風(fēng)格構(gòu)筑年輕人的概念世界HANP健康、環(huán)保、清新淡雅源自天成，HartSchaffnerMarx則傳承美式休閑風(fēng)。2011年，雅戈爾先后在北京、西安、杭州等地開設(shè)超過一千平方米的大型旗艦店，旗下多品牌入駐集中展示經(jīng)典品牌的新形象與新內(nèi)涵。六大品牌工作室積極培育優(yōu)秀設(shè)計人才，與日本、歐洲等一流團隊合作，在意大利等國籌建了設(shè)計中心，采集行業(yè)時尚前沿信息，吸收最新設(shè)計理念。

二、校企合作、訂單培養(yǎng)的必要性和可行性

（一）校企合作、訂單培養(yǎng)的必要性

服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)應(yīng)特別注重實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。近年來，隨著博才制衣、雅戈爾服裝有限公司人員需求量的增加，我們充分認識到校企合作是改革人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)高技能人才的重要途徑。我們認為實踐教學(xué)應(yīng)與行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢相匹配。學(xué)校應(yīng)進一步加強校企結(jié)合，充分挖掘相關(guān)企業(yè)的資源潛力。針對專業(yè)方向，我們與重慶雅戈爾服裝有限公司建立了校外實訓(xùn)基地，讓學(xué)生在企業(yè)的生產(chǎn)實踐第一線進行“真刀真槍”式的實習(xí)，接受真正“實戰(zhàn)”的訓(xùn)練，提高學(xué)生的技能操作水平。

1．校企合作是學(xué)校與企業(yè)培養(yǎng)高技能人才的必然選擇。高技能人才必須要在企業(yè)實際工作中進行錘煉，才能達到社會認可、企業(yè)好用的培養(yǎng)目標。學(xué)校與企業(yè)均以培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)需要高素質(zhì)技能人才為目標，校企合作、訂單培養(yǎng)可以最大限度地滿足了這一要求，成為校企合作的客觀基礎(chǔ)。

2．學(xué)校改革發(fā)展創(chuàng)新也離不開校企合作。校企合作是伴隨著學(xué)校的發(fā)展而發(fā)展的，建立高技能人才校企合作培養(yǎng)制度的提出，使校企合作賦予了新的內(nèi)涵。學(xué)校培養(yǎng)的目的是為企業(yè)輸送合格的技能人才，教學(xué)課程設(shè)置必須滿足企業(yè)需求，必須以企業(yè)需求為出發(fā)點。校企合作的核心就是解決技能人才培養(yǎng)與企業(yè)生產(chǎn)實際需求緊密結(jié)合，這是高技能人才培養(yǎng)的有效規(guī)律，應(yīng)作為一個重要的辦學(xué)理念貫穿在學(xué)校辦學(xué)的全過程，可以說，校企合作是學(xué)校發(fā)展的生命線，是學(xué)校生機與活力的根源所在。

3．校企合作進入了一個新的時期。近年來，國家對高技能人才培養(yǎng)高度重視，校企合作這種成功的技能人才培養(yǎng)模式得到了進一步的認同。校企合作從由自發(fā)到自覺，由單一到多元，由單項到全方位，由無序到逐步規(guī)范。合作的渠道在不斷拓寬，合作的關(guān)系在不斷明晰，合作的成效也在不斷顯現(xiàn)，整個校企合作工作呈現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢。但從總體上看，校企合作工作基礎(chǔ)還比較薄弱，培養(yǎng)體系尚不完善，激勵、保障機制還需進一步健全。企業(yè)對開展校企合作工作不夠主動，校企合作層次不夠深入，校企合作發(fā)展不夠平衡，企業(yè)履約性不夠到位。高技能人才校企合作培養(yǎng)制度還需進一步的加強。

（二）校企合作、訂單培養(yǎng)的可行性

1、校企合作、訂單培養(yǎng)是企業(yè)合作的愿望。

根據(jù)調(diào)查分析，有72%的企業(yè)都愿意提早對畢業(yè)生進行崗位技能培訓(xùn)。這說明絕大多數(shù)企業(yè)意識到在學(xué)校里對學(xué)生進行技能方面的培訓(xùn)與在企業(yè)對新進員工進行技能方面培訓(xùn)相比有較大的成本優(yōu)勢、時間優(yōu)勢。企業(yè)愿意與學(xué)校一起合作，給學(xué)生提供實習(xí)的機會，以提前鍛煉學(xué)生的崗位能力，為學(xué)生順利走向工作崗位打下基礎(chǔ)。

目前校企合作項目比較成功的是新產(chǎn)品的研發(fā)。學(xué)校的老師、學(xué)者與企業(yè)的技術(shù)人員和管理者之間很少就研發(fā)以外的問題進行定期的交流和溝通，特別是關(guān)于人才的培養(yǎng)、管理方面問題的解決，都處于起步階段。就重慶雅戈爾服裝有限公司為例，其制衣公司現(xiàn)目前用人緊缺，大量招熟練工，是希望能創(chuàng)造盡可能大的效益；而我們學(xué)校育人的最終目的也是為其輸送有用的人才，雙方的最終目的是一致的。這是雙方合作的基礎(chǔ)，也是雙方共同追求的目標。

當前服裝企業(yè)采用的培訓(xùn)方式還是以企業(yè)內(nèi)部為主，員工互學(xué)、自學(xué)、師傅帶徒弟的方式在企業(yè)還是比較盛行，而采用校企合作、訂單培養(yǎng)進行培訓(xùn)這一模式尚在起步階段，對校企合作效果肯定的企業(yè)較少，這從另一方面也說明了校企合作有很大的挖掘空間。

據(jù)調(diào)查資料顯示，目前博才制衣有限公司選擇的培訓(xùn)方式是部門領(lǐng)導(dǎo)講授和員工相互學(xué)習(xí)或自學(xué)，這一方面節(jié)省了公司的培訓(xùn)成本，另一方面可在公司內(nèi)形成學(xué)習(xí)的氛圍。這目前看來是一種很好的培訓(xùn)方式；其次有時候他們也會考慮找職業(yè)培訓(xùn)公司合作；而最后只有當需要大批量生產(chǎn)的時候才會考慮到與相關(guān)職校合作，訂單培養(yǎng)。這種現(xiàn)象一方面說明學(xué)校與公司的聯(lián)系不夠，校企合作的潛在利益尚沒被多數(shù)企業(yè)挖掘，另一方面也說明校企合作、訂單培養(yǎng)的方式、方法有待改進、提高。

綜上所述，通過對校企合作的調(diào)查分析，可以看出企業(yè)對于校企合作有興趣，但對校企合作的內(nèi)容和能力達到的預(yù)期目標認識不深，直接影響了校企合作的擴展。隨著企業(yè)對學(xué)生的知識和能力要求的提升，校企合作將是一種必然，企業(yè)需要學(xué)校提前對學(xué)生進行崗位能力方面的訓(xùn)練，學(xué)校需要企業(yè)的實訓(xùn)場地和經(jīng)驗人員的實踐指導(dǎo)，雙方的利益歸屬最終會使更多的企業(yè)與學(xué)校走到一起，合作只是一個時間問題，但合作的過程需要雙方的共同努力。

第二篇：校企合作訂單培養(yǎng)協(xié)議

校企合作訂單培養(yǎng)協(xié)議

甲方：

乙方：煙臺市南山職業(yè)技術(shù)學(xué)校

甲方是可為乙方學(xué)生提供合適的現(xiàn)場實訓(xùn)教學(xué)基地，以及學(xué)生就業(yè)崗位。甲方由于企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的擴大，需要高素質(zhì)的員工。

乙方是國家批準設(shè)立的全日制中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校，主要從事中等職業(yè)技術(shù)教育，為企事業(yè)單位培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線所需要的機電、數(shù)控、化工、計算機、電子技術(shù)、旅游、財經(jīng)、汽修類技術(shù)應(yīng)用人才。學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)良，具有提供高素質(zhì)員工的優(yōu)勢。

為充分發(fā)揮雙方的優(yōu)勢，遵循產(chǎn)學(xué)結(jié)合的辦學(xué)方針，實行校企結(jié)合、優(yōu)勢互補，按企業(yè)用工需求，乙方為甲方定向招生、實行訂單培養(yǎng)，經(jīng)雙方協(xié)商，就雙方合作達成如下協(xié)議：

一、2010年甲方在乙方設(shè)立冠名班，由己方為甲方招收專業(yè)學(xué)生人，其中男生人，女生人。

由甲乙雙方共同研討“冠名班”學(xué)員培養(yǎng)計劃與方案，同時對需要更新的教材、實訓(xùn)指導(dǎo)書等提出編寫要求及方案，并共同編寫。

二、冠名班學(xué)生錄取條件：

1．身體健康，無嚴重疾病，無紋身；

2．熱愛學(xué)習(xí)、品德好、團隊精神強；

3．生活態(tài)度樂觀向上，愿意加入生產(chǎn)活動。

三、甲方義務(wù)：

1．根據(jù)教學(xué)需要，在“冠名班”安排專家做“專題講座”2—3次（具體時間、地點、形式可以協(xié)商），差旅費用由甲方承擔(dān)。

2．在“冠名班”學(xué)員中設(shè)立獎學(xué)金，獎學(xué)金名稱可由甲方確定。獎學(xué)金發(fā)放比例不低于學(xué)員的%，可設(shè)一、二、三等獎三個級別。獎學(xué)金的發(fā)放一般在第二、四學(xué)期，根據(jù)一年來的綜合考評情況進行發(fā)放。

3．為加深冠名班學(xué)員對企業(yè)的了解，提高學(xué)生實踐技能，甲方分別在第二、三、四學(xué)期安排學(xué)員到企業(yè)實習(xí)2—3個月，在實習(xí)期間與公司員工試用期待遇相同，即每月元。

4．學(xué)生實習(xí)期間，由甲方安排學(xué)生在公司主要對應(yīng)崗位進行輪訓(xùn)，確保學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的提高；學(xué)生上班出現(xiàn)人身安全事故由甲方負責(zé)，其余時間由學(xué)生本人負責(zé)；

5．實習(xí)期表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生直接進入試用期，實習(xí)期加試用期時間不超過半年。

試用期合格的學(xué)生，甲方予以轉(zhuǎn)正。轉(zhuǎn)正月工資在元，繳納險，并按公司工資制度正常晉級。

6．學(xué)員實習(xí)期結(jié)束后，由甲方指派人員給實習(xí)生寫出實習(xí)鑒定；同時安排實習(xí)生在公司就業(yè)，并簽訂正式的勞動合同；甲方在選拔技術(shù)干部與管理干部時，在同等條件下優(yōu)先考慮乙方學(xué)生；

7．為搞好合作班級的實訓(xùn)演練，根據(jù)教學(xué)計劃需要，甲方可把

退役的生產(chǎn)設(shè)備適合教學(xué)的捐給乙方；

8．甲方高層領(lǐng)導(dǎo)保證每學(xué)期在“冠名班”授課一次，時間、內(nèi)容雙方協(xié)商后確定。

9．為乙方教師到甲方單位研修和指導(dǎo)實習(xí)提供方便。

四、乙方義務(wù)：

1、按招生條件招收合格學(xué)生；

2．按照“冠名班”的培養(yǎng)方案完成各項教學(xué)任務(wù)；

3．負責(zé)學(xué)員的管理；

4．在本校學(xué)生中宣傳公司；

5．保障“冠名班” 學(xué)員在公司安排的崗位上參加實習(xí)實訓(xùn)，實習(xí)一般在每年月份左右，具體時間由雙方商定；

6．為了配合甲方，不影響甲方的正常生產(chǎn)與工作秩序，同時為了服務(wù)學(xué)生，畢業(yè)實習(xí)結(jié)束后，在學(xué)員比較集中的地區(qū)，由乙方派教師到甲方公司辦理學(xué)生的畢業(yè)手續(xù)；

7．響應(yīng)公司提議的校企合作交流活動；

8．接待冠名公司來校人員；與冠名公司共同審定獎學(xué)金發(fā)放金額與名單。

五、學(xué)員義務(wù)：

1．熱愛專業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛公司；

2．積極參加學(xué)校與冠名公司的各項合作活動，包括培訓(xùn)、產(chǎn)品推介、宣傳等；

3．服從公司對畢業(yè)實習(xí)崗位做出的安排，必須在崗位上完成實

習(xí)任務(wù)，遵守公司的規(guī)章制度，安全生產(chǎn)；

4．在實習(xí)期間要寫好實習(xí)日記，并做好畢業(yè)論文實驗或調(diào)查，撰寫畢業(yè)論文或?qū)嵙?xí)總結(jié)。

六、本協(xié)議自雙方簽字批準之日生效，未盡事宜，雙方友好協(xié)商解決。

七、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各存一份。

甲方（簽字蓋章）

2009年月日2009

乙方（簽字蓋章）年月日

第三篇：(英語)校企合作訂單培養(yǎng)協(xié)議書

校企合作訂單培養(yǎng)協(xié)議書

甲方：廣州白云國際會議中心有限公司

乙方：湖南省華容縣職業(yè)中專

為進一步加強和建立甲乙雙方緊密和穩(wěn)固的中長期合作關(guān)系，甲乙雙方本著優(yōu)勢互補、資源共享、互惠互利的原則，切實解決甲乙雙方的人力資源優(yōu)化配置、一線實用型中技能人才、實習(xí)和就業(yè)等問題，積極探索一條校企合作的新途徑。經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就合作開辦商務(wù)英語專業(yè)“白云班”達成協(xié)議如下。

一、辦學(xué)時間：2009 年 9 月 1 日至 2012年 7 月 1日。

二、辦學(xué)地點：兩年在華容縣職業(yè)中專、一年在。

三、辦學(xué)層次和模式：三年制中專層次；實行工學(xué)交替和勤工助學(xué)及訂單培養(yǎng)的模式，采取理論課和實習(xí)課教學(xué)相結(jié)合的形式，即兩年理論課在校集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，第一、三學(xué)年分別到甲方實習(xí)2個月（實習(xí)時間為廣州交易會及“兩會”期間）、第二學(xué)年第一學(xué)期、第三學(xué)年第一學(xué)期分別到甲方實習(xí)6個月，三年實習(xí)總時間約為16個月。

四、招生對象及條件：應(yīng)（往）屆初中畢業(yè)或同等學(xué)歷畢業(yè)，年齡在16周歲左右，身體健康，五官端正，口齒清晰，吃苦耐勞，女生身高158CM以上，男生身高168CM以上，并經(jīng)面試后擇優(yōu)錄取，特別是對家庭經(jīng)濟困難或貧困地區(qū)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生優(yōu)先錄取。

五、開設(shè)專業(yè)及招生人數(shù)：商務(wù)英語專業(yè)酒店服務(wù)英語方向；每年招生人數(shù)為50人。

六、甲乙雙方責(zé)任和權(quán)利：

（一）、甲方：

1、甲方負責(zé)實習(xí)期間為學(xué)生提供良好的實習(xí)、工作、住宿和生活環(huán)境及實習(xí)鑒定。

2、甲方為乙方“白云班”學(xué)生的實際人數(shù)提供的助學(xué)金為4000元/人/學(xué)年作為學(xué)生的學(xué)費，三年共計12000元/人，合作期間每學(xué)年的3月30日前一次付給乙方；乙方在收到助學(xué)金后的一周內(nèi)提供相應(yīng)金額的有效發(fā)票給甲方。

3、甲方在學(xué)生實習(xí)階段不再向?qū)W生支付任何實習(xí)津貼和學(xué)校支付任何管理費，但負責(zé)向乙方學(xué)生免費提供員工餐廳早、午、晚餐和員工宿舍，并給予乙方選派的實習(xí)帶隊老師免費提供食宿。

4、甲方對于體檢不合格的學(xué)生有權(quán)取消其實習(xí)資格，并退回乙方處理。

5、甲方有權(quán)根據(jù)內(nèi)部的員工管理制度對違反規(guī)定的實習(xí)學(xué)生進行處罰，對屢教不改者予以終止實習(xí)資格及退回乙方處理，并不再納入白云班學(xué)生范疇，被終止在甲方場所實習(xí)資格的學(xué)生喪失享有“白云班”助學(xué)金的資格。

6、甲方負責(zé)根據(jù)其工作實際情況接收和安排乙方學(xué)生的實習(xí)，并負責(zé)給實習(xí)學(xué)生提供工作服，學(xué)生實習(xí)結(jié)束后洗干凈交回給甲方有關(guān)部門。

7、甲方為乙方學(xué)生提供的實習(xí)崗位有前臺部、餐飲部、客房部和會展部的職位，原則上采取定崗實習(xí)的政策，學(xué)生實習(xí)每天工作8小時，每周休息不少于1天，若產(chǎn)生加班情況則給予加班補休或者補薪。

8、甲方參與乙方的招生、專業(yè)課程設(shè)置、教材建設(shè)、教學(xué)管理等。甲方可委派企業(yè)內(nèi)部優(yōu)秀人才作為乙方專業(yè)委員會的成員，共同參與乙方修訂教學(xué)計劃工作和教學(xué)工作；甲方依照乙方學(xué)生實習(xí)的需要，將選派技術(shù)人員受聘于乙方學(xué)校作為兼職教師，負責(zé)學(xué)生在生產(chǎn)實習(xí)階段理論教學(xué)、技能訓(xùn)練等工作。

（二）乙方：

1、乙方負責(zé)招生計劃、專業(yè)設(shè)置、課程建設(shè)、師資配備、專業(yè)教學(xué)、教學(xué)場地和實習(xí)指導(dǎo)等。

2、乙方負責(zé)頒發(fā)省教育廳頒發(fā)的中專畢業(yè)證書和組織學(xué)生考取職業(yè)技能資格證書。

3、乙方負責(zé)任課教師工資、課酬、福利及交通費。

4、乙方負責(zé)在學(xué)生實習(xí)期間，選派一名優(yōu)秀專職實習(xí)指導(dǎo)老師，常駐甲方協(xié)助開展學(xué)生實習(xí)教育和管理工作。

5、乙方負責(zé)在當年的招生時說明由廣州白云國際會議中心有限公司給學(xué)生提供助學(xué)金，并在招生宣傳和入學(xué)時務(wù)必說明校企合作辦學(xué)的模式和教學(xué)形式及責(zé)任與義務(wù)。

6、乙方負責(zé)按雙方協(xié)商的教學(xué)計劃并根據(jù)甲方的經(jīng)營要求安排教學(xué)活動，優(yōu)先滿足甲方經(jīng)營對實習(xí)生的需要，并對學(xué)生開展圍繞著甲方企業(yè)文化和經(jīng)營管理理念等相關(guān)的實習(xí)前培訓(xùn)事宜。

7、乙方負責(zé)為學(xué)生購買三年平安學(xué)生綜合保險、并落實學(xué)生體檢和健康證的辦理，費用由學(xué)生自理。

七、學(xué)生、甲方和乙方共同簽訂三方協(xié)議書，并書面通知學(xué)生家長。

八、實習(xí)期間學(xué)生的工傷事故處理參照甲方的員工待遇辦理。

九、學(xué)生在實習(xí)期間甲方對表現(xiàn)突出者酌情給予表揚和物質(zhì)獎勵。

十、學(xué)生畢業(yè)后甲方“白云班”的學(xué)生有優(yōu)先錄用挑選權(quán)，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生可錄取到甲方企業(yè)就業(yè)。

十一、如果國家和地方出臺新的關(guān)于實習(xí)生管理的相關(guān)政策有所改變而令本協(xié)議無法繼續(xù)履行的，本協(xié)議立即終止，甲方把學(xué)生退回乙方處理。

十二、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，如有未盡事宜，可協(xié)商訂立補充協(xié)議，具有同等法律效力。有效期三年。

甲方：廣州白云國際會議中心有限公司乙方：

甲方代表：（簽名）乙方代表：（簽名）年月日年月日

第四篇：訂單式培養(yǎng)校企合作協(xié)議

訂單式培養(yǎng) 校企合作協(xié)議

山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設(shè)計系 簽定時間：_____年_____月____日

訂單培養(yǎng)協(xié)議 甲方：

乙方：山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設(shè)計系

“訂單培養(yǎng)”，是由校企雙方簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議、共同制定培養(yǎng)計劃、選拔在校學(xué)生、組織實施教學(xué)、開展實習(xí)實訓(xùn)、完成考核上崗等教育教學(xué)環(huán)節(jié)。由校企雙方共同參與、相互協(xié)作、優(yōu)勢互補教育教學(xué)方式。

為了增強人才培養(yǎng)的針對性，開辟人才培訓(xùn)的渠道，加速智力開發(fā)，保證教育培養(yǎng)質(zhì)量，明確各方的責(zé)任，為社會、為企業(yè)提供更多更好的人才，經(jīng)雙方友好協(xié)商，就訂單式培養(yǎng)達成以下協(xié)議：

一、合作總則

為加強學(xué)校與用人單位的合作，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，共同做好畢業(yè)生就業(yè)工作，滿足企業(yè)用人需求，優(yōu)化企業(yè)的人力資源，建立長期的人力資源供需協(xié)作關(guān)系，實施本“定單式培養(yǎng)協(xié)議”。

第一條乙方根據(jù)企業(yè)要求，提出培養(yǎng)訂單，由甲方按照訂單要求培養(yǎng)特定規(guī)格人才。

第二條甲方的授課內(nèi)容、學(xué)時安排，由雙方協(xié)商確定。甲方對學(xué)生在訂單培養(yǎng)期間的德、智、體發(fā)展情況，應(yīng)于每學(xué)期末向乙方作一次詳細介紹。

第三條甲方如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違反校紀校規(guī)的行為，應(yīng)及時與乙方取得聯(lián)系，共同研究處理辦法，學(xué)生在訂單培養(yǎng)期間表現(xiàn)較差者，甲方有權(quán)勸其退出訂單班。

第四條乙方要加強對學(xué)生的管理和教育，要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想品德狀況，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題，應(yīng)及時配合甲方教育和處理。

第五條學(xué)生必須自覺接受甲方和乙方的教育和管理，努力學(xué)習(xí)，遵紀守法。學(xué)生如違反校規(guī)校紀，要自覺接受甲方和乙方的處理。

第六條學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)束經(jīng)考核、考試合格準予畢業(yè)后，甲方可則優(yōu)錄用合理安排其工作。被錄用的學(xué)生必須到甲方單位工作，一般在一年內(nèi)不得調(diào)出調(diào)離甲方單位。學(xué)生如因特殊情況必須調(diào)出，必須經(jīng)甲方同意后，方可辦理調(diào)離手續(xù)。

第七條甲方有優(yōu)先加入我系“校企合作委員會”的權(quán)利，可以優(yōu)先利用我院“大學(xué)生科技園”的各方面資源。

二、訂單培養(yǎng)具體實施

（一）在每年的9月份召開一次校企合作訂單培養(yǎng)研討會，共同研討訂單班學(xué)員培養(yǎng)計劃與方案，共同擬定10月份的訂單班招生及教育計劃。

（二）在每年的10月份從我系各專業(yè)中選拔學(xué)生，組成適合企業(yè)要求的訂單班，每班三十人左右，實施訂單培養(yǎng)。

（三）甲乙雙方各委派兩名技術(shù)人員作為聯(lián)系人負責(zé)訂單班的組織與實施。

（四）學(xué)生錄取條件：

1．成績優(yōu)異、熱愛學(xué)習(xí)、品德好、團隊精神強。

2．生活態(tài)度樂觀向上，愿意加入社會實踐活動。

3．具有良好職業(yè)素養(yǎng)的學(xué)生優(yōu)先考慮。

3．順利通過甲方的考核，成績合格者。

（五）甲方具體工作：

1．按照商定的教學(xué)方案對學(xué)生進行培養(yǎng)，有目的有責(zé)任的進行培養(yǎng)，每學(xué)期課時不少于20課時，上課地點根據(jù)專業(yè)性質(zhì)校內(nèi)校外均可。

2.提高訂單班學(xué)生學(xué)習(xí)、工作積極性，為公司培養(yǎng)有用人才。

3.每季度進行考核，考核內(nèi)容包括理論實踐等全方面，并根據(jù)考核結(jié)果進行篩選，分等級進行著重培養(yǎng)，重點培養(yǎng)學(xué)員可直接就職本公司。對學(xué)習(xí)或就職期間對公司有貢獻的訂單班學(xué)員進行獎勵，每學(xué)期末根據(jù)公司的要求、專業(yè)性質(zhì)對學(xué)生進行綜合考評，考評成績將計入學(xué)生在校成績，作為學(xué)生的校內(nèi)評優(yōu)依據(jù)。

5.定期與乙方教師進行溝通，依實際情況變換、改進培養(yǎng)方案，為乙方教師到甲方單位研修提供方便。

（六）乙方具體工作：

1．按照訂單班的培養(yǎng)方案完成應(yīng)承擔(dān)的各項教學(xué)任務(wù)。

2．協(xié)助公司在學(xué)院進行招生、學(xué)員的管理工作，配合公司做好宣傳工作。

4．為了配合甲方進行學(xué)生管理工作，同等條件下為學(xué)生提供特色服務(wù)。

5．積極響應(yīng)公司提議的校企合作交流活動，乙方聯(lián)系人必須全力組織并配合公司的校企交流活動。

6.簽訂協(xié)議后，使甲方享受優(yōu)先選擇優(yōu)秀學(xué)員權(quán)利，優(yōu)先加入“校企合作委員會”的權(quán)利，優(yōu)先享有“大學(xué)生科技園”各方面資源的權(quán)利。

（七）學(xué)員義務(wù)：

1．熱愛專業(yè)，熱愛學(xué)院，熱愛公司。

2．積極參加學(xué)院與合作企業(yè)的各項合作活動，包括培訓(xùn)、產(chǎn)品推介、宣傳等。

3．服從公司對訂單班學(xué)員做出的安排，必須在崗位上完成實習(xí)任務(wù)，遵守公司的規(guī)章制度，安全生產(chǎn)。

4.在學(xué)習(xí)及工作期間，若違反規(guī)定，公司有權(quán)按照公司規(guī)定予以警告、懲戒。情節(jié)嚴重者，責(zé)令退出訂單班。

5.若為公司選（錄）用，需要在公司工作一年以上，方可離職。

6.做好訂單班學(xué)習(xí)、考核的圖文信息的搜集匯總工作，用于甲乙雙方網(wǎng)站宣傳。

三、合作時間

合作時間為三年，根據(jù)雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。首次合作結(jié)束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。

四、其它

1、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，合作協(xié)議經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款，未盡事宜，可由雙方協(xié)商解決。

2、如一方單方面違約或有損害對方利益或形象的行為，另一方有權(quán)終止協(xié)議。

甲方：（蓋章）乙方：山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院

信息工程與藝術(shù)設(shè)計系（蓋章）

聯(lián)系人：(簽字)聯(lián)系人：(簽字)

電話：電話：

第五篇：校企合作訂單式培養(yǎng)協(xié)議書

黑龍江省水利水電學(xué)校

校企合作訂單培養(yǎng)協(xié)議書

甲方：黑龍江省水利水電學(xué)校

乙方：

為促進中等職業(yè)教育的發(fā)展，推動校企合作，雙方共同制定或修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在師資、技術(shù)、設(shè)備等辦學(xué)條件方面合作，利用合作雙方的資源優(yōu)勢，采取多種形式組織教學(xué)，學(xué)生畢業(yè)后可直接到乙方就業(yè)。實現(xiàn)以需促學(xué)、學(xué)以致用的目的，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。甲、乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，本著“面向市場、資源共享、平等協(xié)商、互惠互利”的原則，簽訂訂單式、全面合作的人才培養(yǎng)協(xié)議書。

一、訂單式培養(yǎng)的方式

1、甲乙雙方自年月起對甲方專業(yè)名學(xué)生進行“ 訂單式”定向培養(yǎng)，對考核合格的學(xué)生由乙方錄用為員工。

2、乙方作為甲方的實訓(xùn)基地，凡由乙方委托甲方定向培養(yǎng)的學(xué)生，均可到乙方進行實習(xí)。

二、訂單式培養(yǎng)的期限：

自年月日起至年月日止，共年。

三、責(zé)任與義務(wù)

（一）甲方

1、按照乙方要求為乙方提供合格的生源。

2、與乙方共同協(xié)商制訂“訂單培養(yǎng)班”教學(xué)計劃和人才培養(yǎng)方案；與乙方共同做好符合乙方錄用條件的“訂單培養(yǎng)班”畢業(yè)生的簽約工作。

3、指定專人就 “訂單培養(yǎng)班”學(xué)生的教學(xué)、實習(xí)、就業(yè)等事項與乙方進行對接，負責(zé)實習(xí)期間學(xué)生的跟蹤管理，協(xié)助乙方做好實習(xí)實訓(xùn)安排與管理工作，參與對學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)工作。

4、負責(zé)根據(jù)雙方共同協(xié)商的實習(xí)實訓(xùn)時間進行教學(xué)計劃的調(diào)整與落實，便于乙方有計劃的開展工作；負責(zé)對本校實習(xí)學(xué)生進行實習(xí)

前的紀律教育和安全教育工作。

5、協(xié)助乙方共同做好實習(xí)生實習(xí)期間的建檔工作，提供實習(xí)生名冊。

（二）乙方

1、與甲方共同協(xié)商制訂“訂單培養(yǎng)班班”教學(xué)計劃和人才培養(yǎng)方案。

2、根據(jù)教學(xué)計劃的要求，乙方工程技術(shù)或管理人員到甲方任兼職教師，對“訂單培養(yǎng)班班”學(xué)生進行專業(yè)及實踐方面的教學(xué)和培養(yǎng)，并負責(zé)安排實習(xí)場地、實習(xí)崗位，選派素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精干的員工對實習(xí)學(xué)生進行指導(dǎo)，保證其教學(xué)質(zhì)量。

3、負責(zé)對甲方實習(xí)生進行崗前勞動紀律、安全防護知識、崗位操作規(guī)程等知識的教育，提供安全實習(xí)實訓(xùn)場地。

4、實習(xí)生有下列情形的，有權(quán)終止其實習(xí)：品行不良；隱瞞不良行為或不良記錄；不能勝任本職工作；嚴重違反勞動紀律和規(guī)章制度的；嚴重失職，營私舞弊，對乙方利益造成重大損害；被依法追究刑事責(zé)任的。

5、實習(xí)生在未違反乙方勞動操作規(guī)章制度的情況下，在乙方實習(xí)實訓(xùn)期間發(fā)生意外事故的，參照《工傷保險條例》符合工傷情形的，由乙方承擔(dān)相關(guān)責(zé)任，甲方協(xié)助處理。

6、負責(zé)對實習(xí)生實習(xí)期間的考核，建立實習(xí)檔案，實習(xí)完畢將考核材料轉(zhuǎn)交甲方。

五、其他

1、甲乙雙方應(yīng)嚴格遵守合作協(xié)議，不得實施任何有損對方聲譽的行為。

2、本協(xié)議由于受到不可抗力或國家政策變化等原因使協(xié)議無法繼續(xù)履行，由甲乙雙方按法律程序協(xié)商解決。

3、甲乙雙方各指定專人負責(zé)日常聯(lián)絡(luò)、交換意見。

甲方聯(lián)系人：電話：

乙方聯(lián)系人：電話：

如遇工作變動需調(diào)整聯(lián)系人，雙方需提前一日書面告之對方，便于雙方合作正常推進。

4、未盡事宜，由甲乙雙方共同協(xié)商解決。

5、本協(xié)議須經(jīng)甲乙雙方加蓋公章即行生效，協(xié)議一式2份，甲乙雙方各執(zhí)1份。

甲方（蓋章）：

年月日

-乙方（蓋章）： 年月日