第一篇：宋柳戲曲進校園

戲曲進校園 經(jīng)典共傳承

通訊員 宋柳 李凱

為弘揚優(yōu)秀文化,傳承戲曲藝術(shù),進一步增強中華民族的文化自信,豐富校園文化生活,培養(yǎng)學生興趣愛好,提高學生藝術(shù)修養(yǎng),漢川市委宣傳部、市文體新局、市教育局聯(lián)合主辦“戲曲進校園”巡回專場演出。經(jīng)過為期三天的演出共走進全市59所中小學校，今天在麻河鎮(zhèn)中心小學圓滿拉下帷幕。演出結(jié)束后同學們意猶未盡，鼓掌已無力,笑聲仍不停,藝術(shù)家們藝術(shù)功底讓人心悅誠服。

此次活動不僅讓師生近距離觀看戲曲表演、了解戲曲常識,感受我國傳統(tǒng)戲曲文化的魅力,更是對經(jīng)典的致敬和傳承，并且有助于中小學生增進對中華民族傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感,能有效激發(fā)學生們學習傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的興趣。

第二篇：戲曲進校園范文

戲曲進校園，老師忙充電

虎林市第一小學音樂教師利用空閑時間積極參加教育局組織的戲曲培訓學習，經(jīng)過兩個月的為期訓練，老師們對戲曲有了更深的了解和認識，更被中國戲劇文化的博大精深所折服。

在手位訓練過程中，老師們個個仔細、認真。宋順燕老師年近50，每次訓練后都是大汗淋漓，老師分多個小組訓練，自己小組結(jié)束后，她總是在別的小組后面跟著學習。她說，這是咱教育從外聘請的老師，咱得把握機會好好學習。劉震宏老師舞蹈基礎(chǔ)好，不用說，學起來又快又好，經(jīng)常得到老師的夸贊。趙揚老師愛人只有周末才能回家，自己平時一個人帶孩子，但是每到學習戲曲的時候，她總是能按照規(guī)定時間提前半個小時到場，自己先復(fù)習一遍。何麗老師的左腳得了踝管綜合征，剛剛扎針結(jié)束，但是沒有一次缺席，沒有一次遲到。

老師們很珍惜這次機會，珍惜這次能夠親身體會戲曲藝術(shù)魅力的機會。相信老師們一定會不負眾望，把中國的傳統(tǒng)藝術(shù)帶入課堂。讓孩子們同樣愛上戲曲。

第三篇：戲曲進校園

內(nèi)黃縣“戲曲進校園”活動工作方案

根據(jù)教體局的統(tǒng)一部署，為推進我縣“戲曲進校園”工作，加強活動的科學性、規(guī)范性、實效性，教師進修學校特制定“戲曲進校園”活動工作方案。

一、指導(dǎo)思想

大力推進“戲曲進校園”的活動，全面推廣普及傳統(tǒng)戲曲文化，培訓一批在戲曲方面有一定技能的教師，從而指導(dǎo)學生，提高學生的文化素養(yǎng)和藝術(shù)審美素養(yǎng)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚社會主義核心價值觀，進一步增強青少年學生的文化自信和文化自覺，形成具有本地特色的戲曲傳承發(fā)展新局面。

二、具體實施方案

1、培訓時間: 10月22-24日(周日至周二)10月27-29日(周五至周日)

2、培訓地點: 教師進修學校多媒體教室舞蹈室

3、參訓人員: 每鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中教師1人，小學教師2人?？h直學校每校2人。

4、培訓內(nèi)容: 以豫劇為主，配以京劇、越調(diào)、曲劇等。

5、參考曲目: 整劇，折子戲 《花木蘭》(豫劇)《穆桂英掛帥》(豫劇)《朝陽溝》(豫劇)《五世請纓》(豫劇)《(卷席筒》(曲劇)《七品芝麻官》(豫劇)《老子.J L子.弦子》(豫劇)《小二黑結(jié)婚》(豫劇)《收姜維》(越調(diào))《沙家浜》(京劇)《紅燈記》(京劇)

22號(周日)上午8:30-11:30 授課教師:宰春懷 授課內(nèi)容:戲曲理論 下午2：00-5：00 授課教師:樊春霞 授課內(nèi)容:戲曲廣播操

23號（周一）上午8:30-11:30 授課教師:張小英

授課內(nèi)容：戲曲理論與唱段 下午2：00-5：00

《花木蘭》選段 授課教師:樊紅霞 授課內(nèi)容:戲曲廣播操

24號（周二）上午8:30-11:30 授課教師:張小英

授課內(nèi)容:戲曲理論與唱段下午2：00-5：00 授課教師:樊紅霞 授課內(nèi)容:戲曲廣播操

27號（周五）上午8:30-11:30 授課教師:劉建平

授課內(nèi)容:戲曲理論與唱段下午2：00-5：00 授課教師:劉建平

授課內(nèi)容:戲曲理論與唱段

28號（周六）上午8:30-11:30 授課教師:劉建平

《朝陽溝》選段

授課內(nèi)容:戲曲理論與唱段 下午2：00-5：00 授課教師:劉建平

授課內(nèi)容:戲曲理論與唱段

29號（周日）上午8:30-11:30 授課教師:宰春懷

授課內(nèi)容:戲曲理論與唱段 下午2：00-5：00 授課教師:張小英 授課內(nèi)容:全體匯報表演

2017年10月19日

內(nèi)黃縣教師進修學校

第四篇：戲曲進校園

“戲曲” 進城西校園 陶行陶德潤人心

——記2017年龍州縣紅豆藝術(shù)團“戲曲進校園”活動報道

戲曲，源遠流長，是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。曾幾何時，戲曲早已經(jīng)走出了學生的視野，不像他們的爺爺奶奶輩，聽著八個樣板戲，接受著京劇藝術(shù)的熏陶。千百年來，戲曲與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承，承擔了弘揚傳統(tǒng)美德、成風化人的作用，廣大青少年兒童特別是小學生更是共產(chǎn)主義接班人，他們是民族的未來、國家的希望?？芍^“以善先人者，謂之教”，龍州縣紅豆藝術(shù)團“戲曲進校園”活動，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)薪火相傳，推而廣之。

2017年9月13日上午，由中共龍州縣委宣傳部、龍州紅豆藝術(shù)團主辦的“戲曲進校園”主題活動走進龍州縣唯一一所陶行知實驗學?！俏餍W，給學習緊張的校園帶來一股清爽之風，為該校師生帶來一場豐厚的戲曲盛宴！

本次活動得到學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，由黃校長，黃副校長親自指揮，德育處黃主任主持，讓活動順利進行。在演出時的《梨花頌》《洞天福地》等精彩的節(jié)目吸引著孩子們的貪婪的眼光，為了滿足孩子們好學之心，教授現(xiàn)場示范《洞天福地》中的“弓箭步、走圓場、蘭花指”等獨特的身段。孩子們興致勃勃的上臺表演，互動環(huán)節(jié)中的高潮迭起，同學們各個興味盎然，一招一式，表演得淋漓盡致，學得有模有樣，戲曲韻味十足，傳承經(jīng)典的共識也逐漸入腦入心。將近2個小時的演出精彩紛呈、高潮不斷，贏得了在場師生的熱烈的掌聲和贊譽。

戲曲有四功五法，分別是“唱、念、做、打和手、眼、身、法、步”，這些都是基本功。演出結(jié)束后，黃副校長還為老師們進行戲曲傳統(tǒng)文化培訓，介紹了戲曲常識和戲曲技巧，使教師們對戲曲傳統(tǒng)文化有了更深的認識。

此次“戲曲進校園”活動互動性強，寓教于樂，使孩子們在欣賞戲曲中受到傳統(tǒng)美德的熏陶，同時，“戲曲進校園”活動把培育和踐行社會主義核心價值觀融入到學生文化教育中，增強了價值觀教育的針對性和實效性。

龍州縣紅豆藝術(shù)團的演員們擁有的大愛精神，與本校陶行知先生 “愛滿天下”無私的精神不謀而合，這種精神，這種品行時時刻刻激勵著城西的每一個人。

（城西小學：夏熒

林旅蘭

報道）

第五篇：戲曲進校園

“戲曲進校園”工作方案

為加快推進“戲曲進校園”工作，結(jié)合我縣實際，特制定如下工作方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實《中共中央關(guān)于繁榮發(fā)展社會主義文藝的意見》(中發(fā)〔2015〕27號)、《國務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展若干政策的通知》(國辦發(fā)〔2015〕52號)、《中共陜西省關(guān)于繁榮發(fā)展社會主義文藝的實施意見》(陜發(fā)〔2016〕25號)、陜西省《關(guān)于支持秦腔等地方戲曲傳承發(fā)展的實施意見》(陜政辦發(fā)〔2016〕11號)和《陜西省“戲曲進校園”工作方案》文件精神，全面推廣普及傳統(tǒng)戲曲文化，提高學生的文化素養(yǎng)和藝術(shù)審美素養(yǎng)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚社會主義核心價值觀，進一步增強青少年學生的文化自信和文化自覺，形成課堂教學和課外活動相結(jié)合、普及教育與專業(yè)教育相促進、學校教育和社會教育相銜接、形成具有扶風特色的戲曲傳承發(fā)展新局面。

二、基本原則

(一)堅持政府主導(dǎo)。將“戲曲進校園”工作納入政府購買公益性演出服務(wù)范圍，結(jié)合學校教育實際，選擇優(yōu)秀舞臺藝術(shù)作品，組織聯(lián)系市、縣(區(qū))專業(yè)藝術(shù)表演團體進學校演出，組織戲曲專家到學校普及戲曲知識。

(二)梯次有序推進，選擇戲曲文化較為普及、經(jīng)濟基礎(chǔ)較好的城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校開展工作，在總結(jié)試點做法經(jīng)驗的基礎(chǔ)上逐步推開。

(三)分類分級實施。根據(jù)不同年齡階段學生欣賞特點水平，精心篩選劇種和劇目，提高針對性和可操作性。

(四)強化興趣引導(dǎo)。把戲曲藝術(shù)納入中小學素質(zhì)教育體系，根據(jù)學生年齡特點與學段課時計劃培育中小學生戲曲素養(yǎng)，培養(yǎng)學生對優(yōu)秀民族文化的興趣和愛好。

(五)嚴格質(zhì)量把關(guān)。精心選擇或創(chuàng)編一批適合不同年齡階段學生特點的思想性、藝術(shù)性俱佳，弘揚社會主義核心價值觀、唱響愛國主義主旋律、傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀戲曲劇目進校園演出。

三、目標任務(wù)

2018年8月至2018年12月，在各鎮(zhèn)（街）開展“戲曲進校園工作，范圍涉及各級各類中小學校。按照“一年試點、兩年推廣、三年普及”的思路，力爭3年內(nèi)基本實現(xiàn)全縣中小有條件的學校所有學生每年免費欣賞到一場優(yōu)秀戲曲演出，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚社會主義核心價值觀，全面推廣普及傳統(tǒng)戲曲文化，進一步提高學生的文化素養(yǎng)和藝術(shù)審美素養(yǎng)，增強文化自信和文化自覺。

四、職責分工

宣傳部門負責活動的指導(dǎo)協(xié)調(diào)、督促檢查和宣傳報道工作，各級文化教育部門要相互配合，負責活動的具體組織實施、縣文廣局制定本部門實施方案，做好演出院團的資格認證、擬定劇目清單、審查劇目內(nèi)容、安排演出場次，做好演出保障?？h教育部門制定本部門具體方案，負責把戲曲藝術(shù)納入中小學教育教學內(nèi)容，配合縣文化部門(演出團體)具體實施“戲曲進校園”工作。制定活動日程安排，做好組織保障、安全保障工作，把“戲曲進校園”列為學校綜合考評內(nèi)容組織編寫培訓課件，做好由省上組織編寫的戲曲教材征訂，支持做好學校戲曲教育的師資培訓。各級財政和文化部門將“戲曲進校園”工作納入政府購買公益性演出服務(wù)范圍，加大政府購買服務(wù)力度。

五、保障措施

(一)提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。開展“戲曲進校園”工作，是傳承民族文化、弘揚民族精神，建設(shè)中華民族共有精神家園的需要，也是豐富校園文化生活、提高青少年藝術(shù)修養(yǎng)的有益嘗試，各有關(guān)單位要充分認識開展“戲曲進校園”工作的重大意義，制定實施方案，細化責任，強化舉措，確?；顒尤〉脤嵭?。

（二）加強宣傳，營造氛圍。在各級主要媒體開辟專欄，傳播戲曲知識和資訊，不斷加大“戲曲進校園”工作宣傳力度，形成良好氛圍。同時要依托各級公共文化共享工程及各類文化教育類網(wǎng)站，加強戲曲電影、經(jīng)典唱段、戲曲賞析、專家講座等活動。

（三）形式多樣，注重實效。采取多種形式，推動“戲曲進校園的宣傳推廣工作，既可以利用學校禮堂、簡易舞臺進行演出，也可以利用流動舞臺車進校園演出整劇、經(jīng)典折子戲，還可以組織學生觀看戲曲電影等。對偏遠農(nóng)村學校，以組織文藝小分隊進校演出，觀看戲曲電影為主，開展“戲曲進校園”工作。鼓勵中小學校與各專業(yè)戲曲院團“結(jié)對子”，聘請戲曲藝術(shù)專家、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、知名戲曲票友、專業(yè)戲曲演員擔任學校兼職藝術(shù)教師。鼓勵舉辦戲曲夏令營活動，開展戲曲排演觀摩、角色和行當體驗互動等活動，激發(fā)學生對戲曲藝術(shù)的興趣愛好。加強學校戲曲教育的師資培訓，采取分批、分級的培訓方式，對音樂教師進行戲曲理論知識和專業(yè)技能培訓。

陜西省“戲曲進校園”第一批演出劇目清單

一、進大學演出劇目

秦腔：《三滴血》《火焰駒》《鍘美案》《王寶釧》《柳青》

二、進中學演出劇目 1.本戲：秦腔《三滴血》《火焰駒》《家園》《柳青》；折子戲：秦腔《打柴勸弟》《哎呀呀》《拾玉鐲》《看女》《蘇三起解》《清風亭。盼子》

三、進小學演出劇目

1.本戲：秦腔《三滴血》《雙鐲記》《火焰駒》；折子戲：秦腔《打柴勸弟》《柜中緣》《三娘教子》《掛畫》《紅燈記·痛說家史》《血淚仇·龍王廟》