第一篇：新密一班班主任培訓(xùn)總結(jié)

新密一班班主任培訓(xùn)總結(jié)

丁春榮

歷時(shí)兩個(gè)月的鄭州市班主任培訓(xùn)快要拉下帷幕，然而這一幕幕激動(dòng)人心的場面仍然縈繞在腦海中，雖然為了這次培訓(xùn)，我累病了，沒有堅(jiān)持到最后，但是心中卻依然充滿了快樂，真的，這次培訓(xùn)是我收獲最大的一次，也真正體會到了培訓(xùn)者的快樂。這次培訓(xùn)中我們新密一班的同學(xué)表現(xiàn)都很積極，各方面都做得非常好，最為突出的是新密市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們。

精彩回放

和大多數(shù)老師的感覺一樣，起初，我并不看好這次培訓(xùn)，因?yàn)槲沂墙虜?shù)學(xué)的，前段工作又比較集中，繼續(xù)教育課聽評課，幼師三年級升學(xué)班的數(shù)學(xué)課，我真的沒有興趣和精力做這個(gè)對我來說非常陌生的工作——班主任培訓(xùn)輔導(dǎo)工作。心想既然活給了，就抱著孩子不哭就行了。

第一階段：在線學(xué)習(xí)

與往常一樣，3月12日開始做開班前的準(zhǔn)備工作，寫開班公告、準(zhǔn)備班級討論群，引領(lǐng)老師們注冊、交代注意事項(xiàng)。師傅領(lǐng)進(jìn)門了，修行嘛，就看他們自己了。

28日一看，老師們干得倒是挺提勁的，總的說這次培訓(xùn)是歷次培訓(xùn)中最省力的一次，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)也提交得及時(shí)，而且質(zhì)量也比較高，讀著一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，為他們而著急、為他們而自豪。就這樣進(jìn)入了角色。規(guī)定4月6日提交作業(yè)結(jié)束，所以利用清明節(jié)

長假（由于父親住院也不能出遠(yuǎn)門了，這個(gè)假期做到了既忠又孝）。在老師們的積極努力下，在小組長們的協(xié)助下，到4月7日所有學(xué)員作業(yè)、總結(jié)全部完成，各科在線學(xué)習(xí)時(shí)間全部達(dá)標(biāo)，發(fā)帖回帖等各項(xiàng)指標(biāo)全部完成，而且還提交了幾百篇教學(xué)故事和研修日志。自始至終，我堅(jiān)持了一個(gè)評判標(biāo)準(zhǔn)，全班共有19個(gè)100分，最低分91分。

第二階段：實(shí)踐活動(dòng)

按照鄭州市教育局的部署，需要3天的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，內(nèi)容為班級論壇、班級管理經(jīng)驗(yàn)交流、到實(shí)驗(yàn)學(xué)校觀摩。結(jié)合實(shí)際，我們班的實(shí)踐活動(dòng)定于4月14、15兩天，觀摩時(shí)間定于4月26日。時(shí)間確定之后，節(jié)前就開始通知參培老師們在完成在線學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)做好交流準(zhǔn)備。14、15日，為了能讓老師們暢所欲言，大家先一起觀看了竇桂梅老師的《為生命奠基》視頻，然后進(jìn)行交流。在各個(gè)學(xué)校帶隊(duì)的協(xié)助下，老師們暢所欲言，積極交流，將活動(dòng)推向了高潮，在這里非常感謝的是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們，在魏東輝老師的帶領(lǐng)下，積極參與交流討論、主動(dòng)展示，充分發(fā)揮了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的引領(lǐng)作用，在老師們中間引起了強(qiáng)烈反響?；鶎訉W(xué)校老師結(jié)合他們的發(fā)言請教經(jīng)驗(yàn)，他們則毫無保留地當(dāng)場解答。13位老師介紹了他們的班級管理經(jīng)驗(yàn)，9位老師交流了隊(duì)會材料，10位老師交流了我的教育故事，8個(gè)熱點(diǎn)問題參與發(fā)言的達(dá)40人次。時(shí)間到了，大家余興未盡，無奈中，我只好要求大家?guī)дn件的交流，交流時(shí)抓重點(diǎn)，把精華部分給

展示出來。

4月26日,是在實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)場參觀的日子，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉校長的支持下，宋雪花書記的精密安排下，觀摩活動(dòng)進(jìn)行得井井有條，先是宋書記介紹學(xué)校整體的德育活動(dòng)情況，再是四五中隊(duì)、四一中隊(duì)的生動(dòng)表演，郭素霞、李志偉老師的現(xiàn)場介紹，老師們的精彩點(diǎn)評，他們的精心準(zhǔn)備再次贏得了大家的好評。

碩果累累

在這次培訓(xùn)中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《班級管理》、《班級活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織》、《班主任工作基本規(guī)范》、《未成年人思想道德教育》、和《學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)》五門課程,分別觀看了專家們的視頻講座，看了專題講義、案例研討和拓展資料，從中我學(xué)到了許多有關(guān)班主任的理論知識和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，受益匪淺。

由于老師們的積極努力,取得了很好的成績，在線學(xué)習(xí)模塊，所有學(xué)員都達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，全部完成各項(xiàng)指標(biāo)，100分者達(dá)19人(總結(jié)、作業(yè)提交得晚的幾乎沒有被推優(yōu)的機(jī)會了).具體指標(biāo)如下，楊麗霞被評為學(xué)時(shí)之星。全班76個(gè)學(xué)員，共提交研修日志323, 評論 213 ,班級推薦數(shù) 115，：提交作業(yè)152, 評論數(shù) 29, 班級推薦數(shù) 76，學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)提交76, 評論數(shù) 16 班級推薦數(shù) 16，我的教學(xué)故事：提交數(shù)

246 評論數(shù) 133 班級推薦數(shù) 100論壇研討：發(fā)帖數(shù) 1048 回帖數(shù) 2675 精華貼數(shù) 11班級學(xué)習(xí)簡報(bào)：發(fā)布數(shù) 23 評論數(shù) 44。交流中，我們的老師更是積極主動(dòng)，樂于分享，尤其是魏東輝老師的班級管

理經(jīng)驗(yàn)，要理論有理論，要實(shí)踐有實(shí)踐，閻小青老師的我的教育故事及學(xué)習(xí)體會總結(jié)，她的五個(gè)感動(dòng)表達(dá)了我們共同的心聲。實(shí)踐小學(xué)的隊(duì)會主題各異，內(nèi)容豐富，形式多樣，感恩的，文明禮儀的，環(huán)保的，習(xí)慣的主題各異，真正體現(xiàn)了學(xué)生是活動(dòng)的主體，觀摩老師們了解了隊(duì)會的主要步驟，普遍認(rèn)為這種培訓(xùn)有針對性、指導(dǎo)性，收獲很大。

五個(gè)感動(dòng)

這次培訓(xùn)中確實(shí)有很多的感動(dòng)，閻小青、魏東輝老師把自己多年來的資料都傳到了繼教網(wǎng)的平臺，分別放在了研修日志、教育故事都欄目，在交流活動(dòng)中，丁艷霞老師一直在為我們拍照，小青老師的父親因病住院了，僅請了兩個(gè)小時(shí)的假，魏東輝老師的孩子周末回家，等我們交流結(jié)束了孩子也該踏上返校之路了。閻小青老師的五個(gè)感動(dòng)表達(dá)了我們共同的心聲：

1、被丁老師的鼓勵(lì)和欣賞感動(dòng)：她總能認(rèn)真地閱讀我們每位學(xué)員所上傳的文字，并及時(shí)的給予評價(jià)、鼓勵(lì)、欣賞、肯定或推薦。

2、被學(xué)員朋友們的團(tuán)結(jié)互助感動(dòng)：在我們的班級群里，無論是誰有什么困難或疑問提出，總會有大家的幫助和鼓勵(lì)。

3、被丁老師和學(xué)員朋友們的學(xué)習(xí)精神感動(dòng)：學(xué)時(shí)之星、作業(yè)之星、教育故事之星、研修日志之星等等，在丁老師不斷的督促和鼓勵(lì)下越來越多，學(xué)員們學(xué)習(xí)的盡頭越來越大。

4、被專家們的班級管理經(jīng)驗(yàn)和超前的班級管理思想感動(dòng)：在這次的視頻講座、案例研討和拓展資料中所展現(xiàn)給我們的都是最精華的，最有教育意義和學(xué)習(xí)價(jià)值的。

5、被我旁邊的人感動(dòng)：在我們的辦公室里只有李慧燕老師和我參加了這次班主任培訓(xùn)，雖然她的年齡不算太年輕，對電腦的操作不算太精通，但她學(xué)習(xí)的積極性和熱情，卻在一直的感染著我，督促著我，既然選擇了就要堅(jiān)持把它做好，做完美。

精彩瞬間

李代桃老師在交流低年級班級管理經(jīng)驗(yàn)

袁海峰老師在講我的教育故事

魏東輝老師在介紹班級管理經(jīng)驗(yàn)

李志偉老師在介紹隊(duì)會情況

袁海峰老師在介紹學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)主題隊(duì)會

老師們在聚精會神地聽

第二篇：四年級一班班主任總結(jié)

2017---2018學(xué)第一學(xué)期四年級1班班主任教學(xué)總結(jié)

帶過幾年班主任，我有了一些粗淺的認(rèn)識，也有了一些深切、真實(shí)的體會。孩子的事特小，但需要老師嘴勤、腿勤、手勤，甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下：

一、主要成績

(一)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。小學(xué)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此，本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上。

我是從以下幾個(gè)方面做的：

1、低起點(diǎn)

四年級的學(xué)生，只有十一、二歲，他們年齡小，依賴性強(qiáng)，動(dòng)手能力差，大多習(xí)慣不好。有的甚至刁鉆任性。這時(shí)，教育切不可太心急。俗話說：“心急吃不了熱豆腐?！敝挥心托?，對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，教師學(xué)會換位思考，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受，掌握情況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn)、步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為、習(xí)慣的自信心。為了克服學(xué)生對做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，并只提兩個(gè)小要求 ：做作業(yè)時(shí)一不講話，二不玩。只要做到了，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子。要求低，學(xué)生很容易就獲得了滿足感，成就感。這個(gè)要求做到了，再提新要求，這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階，使其不斷進(jìn)步

2、細(xì)要求

四年級學(xué)生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。為此，我對學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞、太籠統(tǒng)，要細(xì)、要實(shí)、要學(xué)生一聽就懂，知道做法，操作性強(qiáng)，有時(shí)學(xué)生上課開小差了，做小動(dòng)作了，隨便講話等，我一說“一、二、三”，學(xué)生馬上接著說后半句，既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī)，又有效地提醒，、督促了不守紀(jì)律的孩子。

3、強(qiáng)訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話一句，而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要做到說話要輕，走路要輕，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙。外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不打不罵。雖然剛開始時(shí)花時(shí)多，但這樣三番五次強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。

4、常評價(jià)

四年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時(shí)細(xì)心觀察好的、進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng)。我對他們的表揚(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑，有時(shí)是朵紅花或是一顆星星，有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng)

(二)給予孩子班級管理的機(jī)會

在班級管理中，成立了班委會，讓班委會的同學(xué)參加班級的管理，讓班委會的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理。以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理。使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長都有機(jī)會與同學(xué)接觸，與老師交流，都有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力。

(三)及時(shí)做好與家長的交流溝通工作

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。為此，我經(jīng)常與之溝通、交流，設(shè)法改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子在學(xué)校的情況，學(xué)校對孩子的行為要求，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合。

二、不足之處：

1、部分孩子的讀書興趣不濃，不大愛看書。

2部分孩子不愛勞動(dòng)，班集體榮譽(yù)感不夠強(qiáng)。

3、很多孩子的自理能力較弱，不會整理自己的書包和抽屜。

4、有個(gè)別孩子的課堂紀(jì)律表現(xiàn)不好，坐不住，會影響別人。

三、今后努力的方向 ：

1、隨著孩子們一天天的長大，我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過激勵(lì)與表揚(yáng)的方式讓學(xué)生時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，使自己成為學(xué)習(xí)的小主人。

2、用耐心與愛心來感化和教育孩子。

第三篇：九年級一班2009班主任總結(jié)

九年級一班2009—2010學(xué)上學(xué)期班主任工作總結(jié)

2009—2010學(xué)第一學(xué)期是緊張而忙碌的，在學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全班同學(xué)的共同努力下，我們的班級管理和我班的學(xué)習(xí)成績都有了長足的進(jìn)步，取得了一定和成績，為了進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，搞好班級工作，為全體同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境，使班級管理更上一層樓，現(xiàn)將九年級一班班級工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化紀(jì)律性，培養(yǎng)良好的紀(jì)律觀念。

進(jìn)入九年級，學(xué)生面臨中考，時(shí)間緊任務(wù)重，嚴(yán)明的紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)成效的重要保證。我們班從備戰(zhàn)中考必須加強(qiáng)紀(jì)律的觀念入手整頓班風(fēng)，結(jié)合學(xué)校開展的短發(fā)工程，教育學(xué)生從“頭”做起，指導(dǎo)他們嚴(yán)格按照《常規(guī)》和 《守則》嚴(yán)格要求，規(guī)范自身行為，并建立了九、一班班級量化積分制度，對學(xué)生嚴(yán)格要求，建立了班級工作日志，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的違紀(jì)現(xiàn)象，針對學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行教育管理，對平時(shí)嚴(yán)格遵守紀(jì)律的同學(xué)及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，開展文明守紀(jì)標(biāo)兵評選活動(dòng)，做到賞罰分明，大大提高了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性。

二、抓住時(shí)機(jī)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣

魏書生說過：“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)?！边M(jìn)入初中以來，經(jīng)過二個(gè)學(xué)年的管理與培養(yǎng),班級的大多數(shù)學(xué)生都已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了育才中學(xué)的校風(fēng)校訓(xùn)——“讀書、思考、知道、做到”，“尚樸、尚德、活力、活潑”，注意利用主題班會、朗讀比賽、課堂演講、以及運(yùn)動(dòng)會、元旦聯(lián)歡會等多種形式加強(qiáng)對學(xué)生的人格精神教育，充分結(jié)合學(xué)校的短發(fā)工程，預(yù)防甲型H1N1流感等活動(dòng)，特別利用教師節(jié)、國慶節(jié)，元旦等節(jié)日，對學(xué)生進(jìn)行教育，以培養(yǎng)他們尊敬老師，熱愛祖國的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)他們?yōu)槔硐肱W(xué)習(xí)勇于拼搏的精神品質(zhì)，從而培養(yǎng)學(xué)生健全健康的人格，讓學(xué)生在做人上大踏步地前進(jìn)。

三、培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)的習(xí)積極性。

進(jìn)入初三，面臨中考，每個(gè)學(xué)生都面臨著很大的壓力，但是，又有不少的學(xué)生非常茫然，對鋪天蓋地而來的學(xué)習(xí)顯得無所適從，個(gè)別學(xué)生甚至有破罐子破摔的打算。為了讓全體同學(xué)認(rèn)識到自覺學(xué)習(xí)的重要性和必要性，我們加強(qiáng)了班級文化建設(shè)，“時(shí)不我待，只爭朝夕”——鼓勵(lì)學(xué)生抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，合理充分地利用時(shí)間；“不為失敗找借口，要為成功找方法”——勉勵(lì)學(xué)生直面挑戰(zhàn)，敢于成功；同時(shí)，利用學(xué)生的日記、周記寫自己的初三感悟，為自己點(diǎn)燃向上的明燈。為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我班還制定了趕、幫、超的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)，全班同學(xué)形成了 比、學(xué)、趕、超、幫的良好氛圍，學(xué)生的成績大幅度提高，在期中檢測和平時(shí)的單元檢測中都獲得了較好的成績，涌現(xiàn)了一大批肯干樂學(xué)的學(xué)生。在學(xué)習(xí)中，配合各科任課教師組成了幫扶活動(dòng)小組，定期開展活動(dòng)，交流活動(dòng)成果，開闊了知識視野，提高了廣大同學(xué)分析問題、解決問題的能力，極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性。對學(xué)生取得的每一點(diǎn)成績都給與表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使每個(gè)學(xué)生都感到前途光明，從而揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆，為鼓勵(lì)全班同學(xué)共同奮進(jìn)，特制訂許多獎(jiǎng)勵(lì)措施，對進(jìn)步較大的同學(xué)，對表現(xiàn)突出的同學(xué),給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，對努力學(xué)習(xí)但成績不算突出的同學(xué),口頭表揚(yáng)，并多次評選級進(jìn)步最快的同學(xué)，成績最穩(wěn)定的同學(xué)，對班級貢獻(xiàn)最大的同學(xué)。這一系列的評先樹優(yōu)活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心，從而帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)積極性。

四、狠抓衛(wèi)生工作，保證學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期在衛(wèi)生方面，在班內(nèi)開展“從自己做起”活動(dòng)，決不丟棄一張廢紙、一個(gè)塑料袋，并結(jié)合學(xué)校的衛(wèi)生大掃除檢查，激發(fā)了全班同學(xué)主動(dòng)打掃衛(wèi)生，自覺保持衛(wèi)生的自覺性。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，我班我班做到地面干凈，桌凳整齊，窗明幾凈。

五、加強(qiáng)體育鍛煉，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)

進(jìn)入初三，中考體育考試已經(jīng)被提上了議事日程，為了實(shí)現(xiàn)田校長“體育成績爭取全市第一”的目標(biāo)，我們針對中考項(xiàng)目進(jìn)行了專項(xiàng)訓(xùn)練，做到有計(jì)劃，有目標(biāo)，循序漸進(jìn)，充分利用課外活動(dòng)和體育課強(qiáng)化訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的體育成績。

六、注意與學(xué)生家長的聯(lián)系，定期家訪，并利用家長會，與家長共同探討了學(xué)生面臨的問題，既加強(qiáng)了家長與老師的溝通，又提高了教育的效果。

成績只是代表了過去，未來還有更多的工作需要我們?nèi)プ?，還將有更高的目標(biāo)等待我們?nèi)?shí)現(xiàn)，我們決不能有絲毫的松懈，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)班級先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，更加努力的做好班級管理工作，爭取中考的更大勝利。

第四篇：新密職教于現(xiàn)洋班主任論文

此中有真意

首先請?jiān)试S我介紹一下個(gè)人情況：姓名于現(xiàn)洋，男，現(xiàn)年33歲，家住河南省新密市茍?zhí)面?zhèn)茍?zhí)么?，漢族，大學(xué)本科學(xué)歷，自2002年于鄭州大學(xué)畢業(yè)后一直在教學(xué)一線工作著，并長期擔(dān)任班主任工作，也從中收獲許多，先后參加省級和國家級骨干教師培訓(xùn)都獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的榮譽(yù)，多次輔導(dǎo)學(xué)生參加鄭州市組織的技能大賽均獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號，尤其是對學(xué)生在德育方面的培養(yǎng)有自己獨(dú)特的方法，我就講述一下從剛接手一個(gè)班級到把這個(gè)班級打造成一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)，從中蘊(yùn)含的我的管理理念和大家共享一下。

一．獲取好感，要想管理好一個(gè)班級，必須首先得到同學(xué)們的好感，同學(xué)們能夠認(rèn)可你，接受你，你下面的工作才可以得到順利開展，為了取得同學(xué)們的好感，我采取了以下措施：我把自己積攢的優(yōu)秀書籍，雜志拿到班上，讓同學(xué)們傳閱。如《讀者》和《青年文摘》以及一些專業(yè)方面的書籍等。通過這些書籍的影響。一是可以提高他們的思想和文化修養(yǎng)；二是可以拉近我們之間的距離；同時(shí)，我利用他們上體育課的時(shí)間，陪男生一起打籃球，通過與他們共同活動(dòng)，讓他們對我有更全面的認(rèn)識。有時(shí)還和女生下跳棋，五子棋等，輸贏不重要，他們的感受和喜悅才是最重要的，我還會經(jīng)常教他們一些為人處世的道理，讀一些他們感興趣的文章，讓他們對我有信心，從內(nèi)心真正的接納我。

二．培養(yǎng)信心，自信是成功的基石。沒有自信的人對什么事都缺

乏熱情，特別是對于職業(yè)學(xué)校所面對的學(xué)生，更應(yīng)該讓他們樹立自信。為了培養(yǎng)他們的自信，我做到，盡可能多地關(guān)愛他們，用欣賞的眼光對待他們，沒有賞識，就沒有教育，人性最深刻的原則是渴望得到賞識，并以得到賞識為滿足。因此每一次他們?nèi)〉玫某煽兾叶紩枰钥隙?；其次，舉行各類活動(dòng)，使他們每個(gè)人的特長都能得到展示，讓他們充分意識到“天生我才必有用”。我還定期舉行各種評比：如個(gè)人衛(wèi)生優(yōu)秀獎(jiǎng)，禮貌文明獎(jiǎng)，重大貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，遵規(guī)守紀(jì)獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。既可獎(jiǎng)個(gè)人積分，又可獎(jiǎng)一些小物品。讓他們的自信心不斷得以提高，去勇敢的面對人生路上的任何挑戰(zhàn)。

三．關(guān)注細(xì)節(jié)?！凹?xì)微之處見真情”這句話說的很有道理，教師應(yīng)該在細(xì)節(jié)上關(guān)心，幫助學(xué)生，讓他們無時(shí)無刻不感受到師愛。舉個(gè)例子，我平時(shí)比較留心每個(gè)同學(xué)的變化，到班的次數(shù)比較多。有一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)有位女生很消沉，就找她談話。得知她由于家庭方面的經(jīng)濟(jì)原因和學(xué)習(xí)上的壓力，正在考慮是否輟學(xué)。針對這一情況，我除了積極開導(dǎo)她之外，還找了班委，她的寢室長以及她周圍的同學(xué)，給她們說明情況，動(dòng)員他們積極主動(dòng)地去幫助這名同學(xué)，讓她感受到班級的溫暖，幫助她重樹信心，正視自己的問題，又重新回歸到了我們的集體。還有一次，晚上讀報(bào)我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)男生在傳紙條，傳完之后就扔到垃圾桶里，等下了讀報(bào)，他們走后，我找出來一看，是在商量晚寢熄燈后出去上網(wǎng)。我便拿著紙條到寢室，見到他們幾個(gè)，我便笑著說：“呵呵，業(yè)余生活挺豐富，精力挺旺盛。晚上還這么多活動(dòng)?！彼麄円宦牨阏f：“沒有啊，我們都挺老實(shí)?！蔽艺f：“那就好，省得晚上

找不到你們，到時(shí)候你們家長著急。”一次事件就這樣消彌于無形之中。我也會經(jīng)常找同學(xué)談心，幫他們排憂解難，也會經(jīng)常為他們提醒天氣變化，讓他們注意身體。通過這些細(xì)節(jié)，使班級始終保持一種積極向上，溫馨關(guān)愛的氣氛。

四．凝聚力量。一個(gè)好的班主任，應(yīng)該把班級里同學(xué)們的力量凝聚在一起，使整個(gè)班級成為一個(gè)有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。如何凝聚大家的力量，我主要采用以下方式，舉辦各種活動(dòng)，如乒乓球比賽，五子棋比賽，演講賽，也可以舉行專業(yè)項(xiàng)目的比賽，如點(diǎn)鈔比賽，珠算比賽。通過這些形式多樣的活動(dòng)，使大家增進(jìn)了解，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，也可以通過學(xué)校舉行的比賽，如運(yùn)動(dòng)會，越野賽等加強(qiáng)班級的向心力和凝聚力。同時(shí)，我也會定期開一次主題班會，如“班興我榮，班衰我恥”，“師生情，同窗誼”等，來幫助同學(xué)們加強(qiáng)班級榮譽(yù)感。當(dāng)然，班委，團(tuán)委這些干部的使用也是能否凝聚班級的一個(gè)關(guān)鍵因素。所以，我也會經(jīng)常幫助他們樹立威信。改進(jìn)管理，真正成為老師的助手，同學(xué)們的“公仆”，使整個(gè)班級真的猶如一個(gè)家庭般團(tuán)結(jié)進(jìn)取，繁榮昌盛。

五．管理育人，一個(gè)真正優(yōu)秀的班級，離不開每一個(gè)人的貢獻(xiàn)。所以，我就提倡發(fā)揮每一個(gè)人的能量，盡可能地去用他們，通過對他們每個(gè)人的使用，讓他們感受到自身的價(jià)值，同時(shí)，也為班級做了貢獻(xiàn)。更重要的是讓他們每個(gè)人都得到了鍛煉和提高，如何用？就是---任命！讓他們從事一些管理工作，職務(wù)可以多樣化，如小組長，寢室長，課代表，班委，團(tuán)委，也鼓勵(lì)他們加入學(xué)生會等學(xué)校組織，讓他

們整天有事可做，并盡可能地發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。讓他們通過履行自己的職責(zé)，開始喜歡自己，欣賞自己，開始有一種成就感，能力也在不斷地得到展示和提高，為以后的發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

六．反省提高。古人云“一日三省吾身。”一個(gè)人要想不斷進(jìn)步，就要學(xué)會不斷反省?！叭藷o完人，金無足赤?！狈稿e(cuò)誤是難免的，并不可怕。但關(guān)鍵是犯錯(cuò)誤之后的態(tài)度，我不怕同學(xué)們犯錯(cuò)。我也從不讓同學(xué)們寫檢查，也不會對他們大發(fā)雷霆，我會先讓他們冷靜去思考自己為何犯錯(cuò)，有何動(dòng)機(jī)，危害，后果和性質(zhì)。幫他們認(rèn)識從錯(cuò)誤中得到了什么，如果他們認(rèn)識不到位，我會站在他們的角度替他們分析，幫他們處理。同時(shí)，我也會讓他們站在我的角度來為我考慮，該如何處理他們的錯(cuò)誤，通過這種換位思考，大多數(shù)同學(xué)都能深刻地體會到老師的一片苦心。這樣，犯錯(cuò)的人越來越少，而我的管理方法和觀念也得到了大部分同學(xué)的認(rèn)可和支持。我告訴自己，不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，不能隨意對學(xué)生發(fā)火，更不能背著學(xué)生給家長告狀。

七．苦樂與共。一個(gè)優(yōu)秀的班主任就應(yīng)該是同學(xué)們的貼心人，時(shí)刻與同學(xué)們站在一起，想同學(xué)們所想，急同學(xué)們所急。為了與同學(xué)們多在一起，我放棄了許多。他們有的數(shù)學(xué)差，我就幫他們補(bǔ)數(shù)學(xué)；他們需要專業(yè)課的資料和練習(xí)題，我就千方百計(jì)地幫他們找；他們?nèi)〉昧顺煽兾覟樗麄兗佑?。我總是從最基本的對他們進(jìn)行要求，然后，耐心地陪他們一步步成長。如剛開始，我只要求他們做到八個(gè)字“有點(diǎn)良心，識點(diǎn)好歹”其實(shí)就是一個(gè)榮辱觀的問題，只要具備這八個(gè)字，我就相信他們一定會做的更好；然后是十二個(gè)字“失敗反省自己，成功感謝他人”這是一個(gè)心態(tài)問題，只要具備這種心態(tài)并努力實(shí)踐，就一定會取得成功。最后是兩個(gè)字“慎獨(dú)”這是一個(gè)自律問題，只要具備這種素質(zhì)，就一定會造就非凡的人生，我會陪他們堅(jiān)實(shí)地走好每一步，讓他們絕不放棄自己。

作為每一名教育工作者都明白沒有愛就沒有教育，作為教師，愛學(xué)生是其教書育人的根本，是其教育藝術(shù)的核心。要發(fā)自內(nèi)心地去愛自己的學(xué)生，去接受他們，包容他們，改變他們，愛是最偉大的力量！我始終如一的用自己的這種理念去引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生，他們也始終沒有讓我失望。

附 于老師經(jīng)典語錄摘選一份

于老師經(jīng)典語錄摘選

第一句：我對學(xué)生的要求分三個(gè)層次

第一層：有點(diǎn)良心，識點(diǎn)好歹

第二層：失敗反省自己，成功感謝他人

第三層：慎獨(dú)

其實(shí)，對于大多數(shù)學(xué)生來講，能真正做到第一層就不錯(cuò)了，這也是做人的基本；第二層主要是自省與感恩，希望學(xué)生們能有所體會；第三層太難了，這是嚴(yán)格的自律，我自已也很難做到。

第二句：做人最大的成功我個(gè)人認(rèn)為就是--揚(yáng)長避短

任何人都有缺點(diǎn)和瑕疵，這是我們不能回避的事實(shí)，但，成功的人就是能夠最好的掩飾自己的缺點(diǎn)，而且又能最大程度的展示自己的優(yōu)勢。

第三句：不要拿我的信任當(dāng)放任，不要拿我的寬容當(dāng)縱容 信任你因?yàn)槟闶俏业膶W(xué)生，是我的學(xué)生就應(yīng)該是一個(gè)讓我放心的人；寬容你是因?yàn)槲沂悄愕睦蠋?，不能把你看成是一個(gè)頑固不化，屢教不改的人。

第四句：我對一個(gè)學(xué)生或者任何一個(gè)人最大的鄙視和最大的瞧不起不是批評他，打罵他，而是對他視若不見，聽若不聞，這是我的風(fēng)格，也是我的原則。

第五句：孔子有七十二賢徒，三千弟子，但他最欣賞的卻是一簞食，一瓢飲，居陋巷而不改其志顏回，為什么？他說顏回有其他弟子不具備的兩大美好品德，其一：不貳過，其二，不遷怒。

第六句：父母對我們有涌泉之恩，而我們卻連滴水相報(bào)甚至都做不到。

第七句：我非常討厭在教室或公共場所吃瓜子，或者是把一張紙撕得粉碎弄得到處都是，給別人打掃衛(wèi)生帶來很大的不便，這種人甚是讓人厭惡。

第八句：我不是很注重你們的成績和分?jǐn)?shù)，可是我非常重視你們品行和態(tài)度。

第九句：你們這個(gè)年齡段，來學(xué)校學(xué)習(xí)知識可能對你們來講不是最重要的，但與同齡人一起分享成長的快樂，樹立一個(gè)正確的人生觀和價(jià)值觀才是最重要的。

第十句：人不犯我我不犯人，人若犯我找班主任

第五篇：小學(xué)六年級一班班主任總結(jié)

小學(xué)六年級一班班主任總結(jié)

王叢

本學(xué)期很快過去了，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié)：

一、從思想認(rèn)識上來說.通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會從小學(xué)到大學(xué)，自己的各位班主任對自己不計(jì)回報(bào)的付出和殷切的期盼。

一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.二、為人師表，率先垂范。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。

三、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。

四、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信

在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。

當(dāng)然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導(dǎo)好學(xué)生。