第一篇：認真反思全面整治確保安全質(zhì)量工作平穩(wěn)有序

認真反思全面整治 確保安全質(zhì)量工作平穩(wěn)有序

一、當(dāng)前企業(yè)安全質(zhì)量管理現(xiàn)狀

1、開通運營項目質(zhì)量問題頻發(fā)。目前開通運營病害整治項目多集中在鐵路工程領(lǐng)域，有向公路工程和市政領(lǐng)域蔓延的趨勢，目前缺陷整治的項目有溫福、京

九、合武、浙贛、洛湛、和龍等。病害現(xiàn)象表現(xiàn)為：路基下沉、邊坡垮塌、隧道滲漏水嚴重、襯砌厚度不足、橋臺開裂、站臺沉降開裂、雨棚滲漏等問題，有些質(zhì)量問題危及企業(yè)安危，后果不可想象，有些由于返工整治，造成巨大的經(jīng)濟損失，且對企業(yè)信譽造成致命傷害。

2、在建項目質(zhì)量安全隱患十分突出。

1）、原材料管理、砼控制方面：一是材料進場質(zhì)量把關(guān)不嚴，質(zhì)量波動大。主要表現(xiàn)在砂、碎石的含泥量經(jīng)常超標；二是原材料未檢驗或檢驗結(jié)果未出來就投入使用，有些甚至用在了主要受力結(jié)構(gòu)；三是材料進場管理混亂，甚至有的項目曾經(jīng)發(fā)生過把粉煤灰當(dāng)水泥使用，灌樁后砼一直不凝固，后做返工處理的事故；四是砼配合比沒有隨原材料變化進行相應(yīng)調(diào)整，拌和站配合比數(shù)據(jù)簽字混亂，現(xiàn)場作業(yè)人員對混凝土塌落度控制不嚴，隨意加水現(xiàn)象比較普遍，直接影響砼強度。2）、在路基、附屬工程方面：一是路基原地面處理不規(guī)范，對于軟基處理很隨意，不作認真分析和研究，更有的項目總工無知無畏，在沒有圖紙、沒有和設(shè)計、監(jiān)理的溝通下自行決定軟基加固方式和加固深度，給后期施工留下了嚴重隱患。二是路基填筑不達標，所采用的填料、厚度、粒徑、材質(zhì)等都不同程度的存在問題，有的路基填筑根本就沒有進行碾壓，仍停留在上世紀八十年代的水平，導(dǎo)致路基邊坡坍塌下沉，有的甚至發(fā)生在高速鐵路和高速公路上，令人觸目驚心。尤其是“三背”的填筑，有的項目更是在現(xiàn)場管理人員和技術(shù)人員親自指揮下，一次填筑2—3米厚，根本不壓實。三是土工格柵鋪設(shè)不平順，接頭搭接長度不夠，搭接處不做任何處理，更有的項目土工格柵少鋪或不鋪。四是路基預(yù)壓重量不夠和預(yù)壓時間不足，導(dǎo)致路基未充分沉降，引起軌道工程變形超標。五是高邊坡?lián)踝o未按設(shè)計施工，漿砌護坡厚度不夠，沉降縫、反濾層不按設(shè)計施工，框架梁擋護內(nèi)偷工減料，未按設(shè)計布設(shè)鋼筋，錨桿長度不夠、數(shù)量不足，有的預(yù)應(yīng)力錨索甚至未進行預(yù)應(yīng)力張拉，嚴重影響了鐵路行車安全。五是排水系統(tǒng)設(shè)臵不合理，排水不暢，造成路基被水沖刷或浸泡。

3）、在橋涵工程方面：一是鉆孔灌注樁現(xiàn)場把關(guān)不嚴，個別樁體中出現(xiàn)了斷樁、短樁的問題。二是對砼作業(yè)準備不充分，施工接縫明顯。外表粗糙不光滑，因搗固設(shè)備不足或搗固工藝不當(dāng)造成砼不密實，更有的項目在發(fā)現(xiàn)橋墩砼大面積不密實后，仍抱著僥幸的心理蒙混過關(guān)，后果不堪設(shè)想。三是預(yù)制梁、現(xiàn)澆梁、懸灌梁等都存在著鋼筋綁扎不規(guī)范，錨墊板和預(yù)應(yīng)力管道定位不準確，壓漿不密實封錨不及時，預(yù)應(yīng)力筋切割超標，錨墊板后砼不密實，張拉時錨墊板被壓裂，梁體內(nèi)鋼筋隨意切割。有的項目還出現(xiàn)了圖紙審核不嚴、技術(shù)交底錯誤，現(xiàn)場把關(guān)不嚴，導(dǎo)致預(yù)拱度設(shè)臵不足，梁體高度超高直接影響橋面鋪裝厚度，有的梁體砼澆注時間過長，直接影響砼的整體質(zhì)量。還有部分現(xiàn)澆梁不按審定方案施工，私自隨意變更，部分提運架梁、起重、吊裝等特種設(shè)備檢驗不及時，操作人員持證上崗、設(shè)備定期檢查和維修保養(yǎng)制度執(zhí)行不嚴格。橋墩爆模、高空墜落等易發(fā)事故隱患。

4）、在隧道工程方面： 一是開挖作業(yè)不規(guī)范、超欠挖現(xiàn)象嚴重。二是初支不及時，不到位，噴射砼不密實，超挖后用木板或石棉瓦在背后遮掩現(xiàn)象依然存在，導(dǎo)致初支背后空洞現(xiàn)象嚴重，錨桿數(shù)量不足，長度不夠，有的甚至超前錨桿一根都不做，鋼拱架或鋼格柵間距超標，拱腳懸空，鋼架之間連接不合格，鋼筋網(wǎng)片放臵位臵不對，初支封閉成環(huán)慢等。三是防水板、止水帶搭設(shè)不規(guī)范，主要有搭接寬度不夠，漏焊現(xiàn)象嚴重，防水板固定直接用釘子固定，造成防水板破損。四是仰拱回填材料不合格，亂加片石現(xiàn)象時有發(fā)生。五是二襯不及時，灌注作業(yè)工藝不精，搗固不到位，導(dǎo)致砼不密實，有的偷工減料，二襯少設(shè)鋼筋，導(dǎo)致砼開裂漏水。六是超前地質(zhì)預(yù)報和監(jiān)控量測形同虛設(shè)，布點數(shù)量、位臵、測設(shè)的頻率都不滿足設(shè)計和規(guī)范要求，對量測資料也不做分析整理，根本起不到指導(dǎo)施工的作用。七是在二襯出現(xiàn)局部缺陷后，處理措施不當(dāng)，出現(xiàn)后期二襯有裂紋，局部被壓潰、掉塊，開通后直接影響行車安全。八是在軌道工程施工前或驗收移交前未對隧道做詳細的檢測和認真的處理，后期開通運營后被甲方或工務(wù)段發(fā)現(xiàn)，大大增加了后期缺陷處理的費用。

5）、既有線項目組織不嚴密，安全培訓(xùn)及過程監(jiān)控防護不到位，執(zhí)行管理制度和施工流程不嚴格，存在超范圍施工等現(xiàn)象。

6）、季節(jié)施工安全意識不強。防洪、防汛、防火、防爆、防山體垮塌、泥石流及雷雨大風(fēng)預(yù)控措施及有害排查整治不到位。

3、業(yè)主約談，來函投訴，行業(yè)監(jiān)管部門檢查通報成為常態(tài)。有的項目現(xiàn)場管理粗獷，施工組織無序，進度滯后，履約能力下降，質(zhì)量安全隱患很多，引起業(yè)主不滿，公司領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常被約談，企業(yè)形象嚴重受損；有的項目對行業(yè)主管部門專項督查與業(yè)主、監(jiān)理常規(guī)檢查重視程度不夠，對檢查出的問題和隱患整治不及時、不到位，有的對抗監(jiān)理，惡化合作關(guān)系，報請行業(yè)監(jiān)管部門定期通報，業(yè)主來函投訴成為常態(tài)。

二、存在問題主要根源

從存在的安全質(zhì)量問題來看，既有客觀因素，也有主觀因素，主要與對安全質(zhì)量的認識、源頭管理及過程控制及發(fā)現(xiàn)問題的認知和處理上都存在著方方面面的問題，主要原因有：

1、個別管理人員的安全質(zhì)量意識還存在較大偏差。主要表現(xiàn)在：一是沒有真正處理好安全質(zhì)量與進度效益之間的關(guān)系，思想意識上始終就沒有把質(zhì)量放在第一位，片面的追求進度和效益，尤其是第一管理者自己的一言一行，所作所為，每一項決策都直接影響項目部其他管理人員和施工隊伍在質(zhì)量管理上的決心和管理效果。工作中圖省事、偷工減料、減少工序、降低工藝標準不正當(dāng)手段謀取利益，不出事是偶然，出事是必然。二是在發(fā)現(xiàn)事故苗頭或發(fā)生事故后沒有認真對待，認真處理，而是一有問題就想到做工作，靠公關(guān)、花錢擺平成了習(xí)慣。不從自身解決問題，靠做工作只能糊弄一時，糊弄不了一世。

2、項目個別管理人員的素質(zhì)還有待提高。主要表現(xiàn)在有些項目管理人員對項目管理起點不高，對管理制度和工藝標準沒有真正執(zhí)行到位，個別現(xiàn)場管理和技術(shù)人員缺乏應(yīng)有的責(zé)任心，對工程監(jiān)管不力，檢查制度落不到實處，對問題視而不見。個別技術(shù)主管平常不注重學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)能力和知識面拓寬不夠，缺乏綜合分析和管理的能力，遇到綜合工程起不到對年輕技術(shù)人員“傳、幫、帶”的作用，再加上年輕技術(shù)人員沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)規(guī)范和標準，能力不夠。加上個別施工隊伍素質(zhì)低，處處想偷工減料，導(dǎo)致現(xiàn)場經(jīng)常犯一些低級的錯誤。不是技術(shù)有問題就是質(zhì)量有問題，錯誤屢改屢犯，質(zhì)量問題屢禁不止。

3、管理體系沒有發(fā)揮應(yīng)有作用。各項目部機構(gòu)健全，有的項目部配備有專職的質(zhì)檢人員，但項目部自控、自查、自糾的意識和能力存在嚴重不足。重點工序無人現(xiàn)場把關(guān)，過程監(jiān)控不嚴，不按設(shè)計規(guī)范施工，隨意改變施工工藝和簡化施工工序，有的私自改變施工方案，偷工減料的現(xiàn)象得不到及時制止和處理，對存在的質(zhì)量通病見多不怪，熟視無睹。

4、技術(shù)管理薄弱。主要表現(xiàn)在圖紙審核不細，技術(shù)標準、作業(yè)規(guī)范、工藝流程、工藝標準、材料檢驗試驗等方面卡控不嚴，施工方案照搬照抄，作業(yè)指導(dǎo)書和技術(shù)交底工作沒有真正落實到實處。施工隊想怎么干就怎么干，導(dǎo)致質(zhì)量隱患隨處可見。

5、總體安排不合理。有些項目由于甲方征地拆遷或資金不到位的原因，導(dǎo)致個別單位工程無法按計劃開工，也有的項目由于施工要素配臵不到位，施工順序安排不合理或者是前期投入不足，導(dǎo)致后期拼搶施工，野蠻作業(yè)，工程安全質(zhì)量得不到保證。

6、考核不嚴格。有的項目對施工存在的問題發(fā)現(xiàn)不及時、處理不堅決，降低標準，將就對付。有的項目部對發(fā)生的質(zhì)量問題處理從寬、處理不力，有的甚至到了縱容的地步，不能真正從中汲取教訓(xùn)。好的沒有認真獎勵，差的沒有進行嚴肅處理，項目抓安全質(zhì)量管理氣氛不濃。

7、管理方法不對路。抓質(zhì)量管理必須按照PDCA原理開展工作。特別是超前策劃很重要、很關(guān)鍵。從一定程度上策劃將決定質(zhì)量管理的成效。有些項目在開工前沒有對質(zhì)量管理進行很好的策劃，主要表現(xiàn)在內(nèi)控標準不明確，工藝標準不明確，質(zhì)量閃光點不明確，重點創(chuàng)優(yōu)項目不明確，單項工程樣板引路工程不明確，考核獎懲措施不明確，沒有標準任其發(fā)展，存在問題不可避免。

三、深刻吸取事故教訓(xùn)，全面反思存在問題

作為項目管理層要反思有沒有做到靠前指揮，對影響項目成敗的重大問題是否親自上手，還是找各種理由，很少上工地，以聽匯報、打電話和訓(xùn)人為管理手段。二是項目部是否以技術(shù)管理為龍頭，把實施性施組作為關(guān)系項目成敗的大綱來對待，是否嚴格按設(shè)計圖紙施工，專項施工方案是否認真履行審批程序，是否按審定的方案施工，有無模板、腳手架、臨時支架的檢查驗收記錄，方案實施中，現(xiàn)場有無專人監(jiān)控。三是項目的隊伍是否服從安排，如技術(shù)干部、項目副經(jīng)理管不住隊伍采取什么辦法和措施。四是項目部質(zhì)量安全管理體系是否運行正常，管理機構(gòu)和人員配臵是否滿足現(xiàn)場管理要求，部門和人員職責(zé)是否明確，項目質(zhì)量安全管理體系是否完善，能否在現(xiàn)場得到真正落實。五是是否進行工人交底培訓(xùn)和安全質(zhì)量教育。效果是否進行驗證。六是技術(shù)干部對負責(zé)工點的隱蔽工程和關(guān)鍵工序能否旁站到位。七是項目質(zhì)量安全檢查是否按規(guī)定要求進行，隱患整改情況如何。八是業(yè)主和監(jiān)理對項目評價如何，業(yè)主和監(jiān)理要求整改的問題是否落實。

四、擺準安全質(zhì)量工作在項目管理中的位置，把握好與其它工作的關(guān)系

安全質(zhì)量工作事關(guān)企業(yè)生死存亡，是項目管理體系的重要一環(huán)，與項目管理的其他工作密不可分。抓好安全質(zhì)量管理工作，必須處理好以下幾個方面的關(guān)系。

1、正確把握安全質(zhì)量與效益的關(guān)系。項目是企業(yè)效益的根本來源，也是維系企業(yè)發(fā)展的命脈，追求效益沒什么錯，但要通過提高管理水平、控制成本支出、減少各種浪費、開源創(chuàng)效等行之有效的方法來提高收益，決不能在安全質(zhì)量方面動歪腦筋，把減弱安全防護措施、降低技術(shù)質(zhì)量標準當(dāng)成創(chuàng)效的途徑。安全質(zhì)量管理工作是保證經(jīng)濟效益的基礎(chǔ)，一旦發(fā)生安全質(zhì)量事故，必然會付出大額成本來處理，項目應(yīng)有的收益就很難保證。要深刻認識到偷工減料、投機取巧的嚴重后果，嚴防為了一點蠅頭小利給企業(yè)帶來驚天災(zāi)禍，這些年我們這方面的教訓(xùn)很多，大家要引以為戒。要樹立確保安全質(zhì)量也是創(chuàng)效的觀念，要把保證施工安全、產(chǎn)品質(zhì)量可靠看作理性的創(chuàng)效。

2、正確把握安全質(zhì)量與投入的關(guān)系。合理的投入是保證安全質(zhì)量受控的先決條件，要相信這些投入也是有回報的，管理力量配備充足了、安全防護措施到位了、質(zhì)量標準上去了，正常的施工生產(chǎn)才能有充分的保證。在施工現(xiàn)場，因為投入不到位導(dǎo)致安全質(zhì)量事故的現(xiàn)象時有發(fā)生，有的安全防護沒有做到位或者根本沒做，有的施工作業(yè)人員沒有經(jīng)過任何培訓(xùn)就匆忙上崗，有的管理力量投入嚴重不足，關(guān)鍵工序的施工無人監(jiān)控，重點安全部位無人防護，等等。在安全質(zhì)量投入的問題上，我們時刻都要保持頭腦清醒，特別是項目經(jīng)理，決不能心存僥幸、因小失大，這方面的投入絕對不能吝嗇，該花的錢一定要花到位，不能搞得老是自己提心吊膽。

3、正確把握安全質(zhì)量與技術(shù)的關(guān)系。技術(shù)管理是安全質(zhì)量管理的基礎(chǔ)，沒有技術(shù)作保障，要想管好安全質(zhì)量那是無稽之談。一是要切實抓好方案預(yù)控，堅決杜絕編制實施性施組照搬照抄、大而化之、不切實際、閉門造車等管理陋習(xí)。二是要切實抓好現(xiàn)場的技術(shù)應(yīng)用，嚴格工藝、流程、標準的卡控，嚴格技術(shù)交底和旁站監(jiān)理制度，嚴格按照設(shè)計施工，決不能擅自改變設(shè)計。三是要嚴格現(xiàn)場的技術(shù)管理，對施工中的技術(shù)問題決不能熟視無睹，對施工隊決不能放任自流，在技術(shù)管理上不較真，這里松一尺、那里放一點，技術(shù)問題遲早會引發(fā)安全質(zhì)量事故。

4、正確把握安全質(zhì)量與進度的關(guān)系。確保安全質(zhì)量是保持正常生產(chǎn)的基礎(chǔ)，加快工程進度必須以保障安全質(zhì)量為前提。大家想一下，凡是不能保證質(zhì)量的、發(fā)生安全事故的，有哪一個項目加快了進度？因此，不論工期有多緊，都要確保安全質(zhì)量，越是拼搶工期越要高度重視安全質(zhì)量工作。一是加快進度要從實際出發(fā)，通過加強計劃管理、配強施工要素，優(yōu)化施工組織等推進施工生產(chǎn)；二是要堅決反對不顧客觀條件，不顧安全質(zhì)量規(guī)定，盲目搶工期、趕進度的做法；三是要正確對待工期要求，確實存在工期壓力的，要通過增加投入、優(yōu)化方案、提高效率等來解決，不能不管不顧地強干硬上，也不能為了趕工就降低了安全質(zhì)量標準。

5、正確把握安全質(zhì)量與制度體系建設(shè)的關(guān)系。制度體系建設(shè)是安全質(zhì)量的保證，是確保投入、技術(shù)、組織、管理方案發(fā)揮作用的基礎(chǔ)。要完善管理體系，重點強化一線安全質(zhì)量監(jiān)管人員配備，在制度執(zhí)行、考核評價和獎懲措施等方面為他們創(chuàng)造有利的工作環(huán)境，充分調(diào)動積極性，確保體系正常運轉(zhuǎn)；要強化制度執(zhí)行，確保制度規(guī)定落實到基層、落實到一線，每次檢查要形成記錄，每處整改都要有反饋，整改之后都要核實情況；要發(fā)揮制度體系的作用，必須嚴格按制度辦事，按程序辦事，不能怕得罪人、不能當(dāng)老好人，要敢于負責(zé)、敢抓嚴管。

五、具體措施

1、進一步強化安全質(zhì)量意識。思想是行動的指南，正確的思想能引導(dǎo)我們完成各項指標。在工作中要牢固樹立“安全為天，質(zhì)量至上”的意識?？朔罢f起來重要，干起來次要”的壞習(xí)慣，樹立“君子愛財，取之有道”的觀念，舍棄偷工減料，降低標準等手段。決不能圖一時之快，一時之利，忽視企業(yè)生存之本、發(fā)展之源。

2、要抓好技術(shù)干部的培訓(xùn)考試，提高業(yè)務(wù)能力。技術(shù)干部的技術(shù)能力、管控水平、責(zé)任意識決定項目的成敗。從發(fā)生事故的情況看，確實存在技術(shù)干部業(yè)務(wù)能力的問題、把關(guān)不嚴的問題、責(zé)任意識不好的問題。我們要高度重視技術(shù)干部的培養(yǎng)，發(fā)揮好技術(shù)干部的作用，一是加強技術(shù)干部的日常教育，提高他們的安全質(zhì)量意識，提升他們對企業(yè)負責(zé)的責(zé)任意識，培養(yǎng)懂規(guī)矩、守規(guī)矩、按程序辦事的習(xí)慣，提高他們對現(xiàn)場的管控能力；二是加強技術(shù)干部業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，定期組織培訓(xùn)班，現(xiàn)場觀摩比較好的工地，強化技術(shù)干部的培訓(xùn)、考試，讓他們真正掌握應(yīng)知應(yīng)會知識，切實提高業(yè)務(wù)能力；三是關(guān)注技術(shù)干部的成長，大膽任用一批年輕技術(shù)干部，讓他們在實踐中鍛煉成長，通過壓擔(dān)子、傳幫帶等行之有效的做法，提高他們的綜合素質(zhì)。

3、深入全面推行標準化管理，以此來規(guī)范項目的管理行為。標準化管理是促進項目認真落實技術(shù)標準、管理標準和作業(yè)標準，強化過程控制和現(xiàn)場管理，提高質(zhì)量安全管理水平的一項治本之策。一是要通過標準化管理，堅決遏制不按技術(shù)規(guī)范和設(shè)計圖紙施工、工藝把關(guān)不嚴、不按規(guī)程操作等行為，推動項目管理走上規(guī)范化的軌道。二是在以前工作的基礎(chǔ)上，重新梳理技術(shù)規(guī)范、管理標準和作業(yè)標準，分門別類地予以明確，特別是對一些關(guān)鍵工程要制定禁忌手冊，明確紅線、底線，確保一線的技術(shù)管理人員心中有數(shù)。三是積極開展標準化項目部、標準化工地、標準化作業(yè)隊的創(chuàng)建活動，要通過典型引路、榜樣示范，全面提高我們項目管理標準化的水平。

4、貫徹落實質(zhì)量終身責(zé)任制制度：公司下發(fā)了《關(guān)于建立工程質(zhì)量責(zé)任人檔案的通知》，明確了項目各級管理人員的責(zé)任、質(zhì)量責(zé)任登記及責(zé)任人追究辦法，項目要盡快完善落實，要對制度進行一次重溫學(xué)習(xí)，要抱著“如履薄冰、如臨深淵”的心態(tài)去管理項目，未落實質(zhì)量責(zé)任登記的要盡快完善，并上報公司質(zhì)量環(huán)保監(jiān)察部。

5、加強對質(zhì)量問題的處理及質(zhì)保金的返還管理。各項目對施工過程中和完工后發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題要制定安全、可行的處理方案，必要時要請專家協(xié)助。各項目經(jīng)理和項目總工要對項目質(zhì)量終身負責(zé)，質(zhì)量缺陷原則上由所屬項目的項目經(jīng)理、項目總工、項目主管技術(shù)人員、原施工隊伍負責(zé)處理。處理費用由原施工隊伍負責(zé)或者從原施工隊伍的質(zhì)保金中扣除，因此，各項目要慎重返還質(zhì)保金。

6、落實專項整治，消除質(zhì)量隱患。

項目部要結(jié)合實際，認真組織開展各種質(zhì)量專項整治活動，消除死角和盲區(qū)。對查出的隱患和問題，要及時解決，自行銷號，閉環(huán)管理，徹底消除質(zhì)量通病和問題。

第二篇：確保換屆工作平穩(wěn)有序推進

確保換屆工作平穩(wěn)有序推進

陳存根付永川區(qū)調(diào)研后，指出: 各單位要深入學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記“七一”重要講話和市委三屆九次全會精神，扎實推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全面加強基層黨建工作，全力確保換屆工作平穩(wěn)有序推進，不斷提高組織建設(shè)科學(xué)化水平。如何推進縣鄉(xiāng)換屆的有序開展呢，我認為應(yīng)從以下兩方面入手：

一、扎實推進窗口單位和服務(wù)行業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu)活動。窗口單位和服務(wù)行業(yè)聯(lián)系民生最緊密、服務(wù)群眾最直接，體現(xiàn)著黨和政府的形象。各地各單位要結(jié)合實際，通過“一講二評三公示”這個載體，廣泛開展“亮身份、亮承諾、亮標準，比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績，群眾評議、黨員互評、領(lǐng)導(dǎo)點評”的“三亮三比三評”活動，努力把創(chuàng)先爭優(yōu)活動打造成群眾滿意工程。

二、切實抓好縣鄉(xiāng)換屆紀律。根據(jù)中央部署和市委安排，我市正在加緊推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆工作，區(qū)縣換屆工作也將全面啟動。各級各部門要加強換屆紀律的宣傳教育工作，把相關(guān)政策、規(guī)定和要求交給干部群眾，不折不扣落實“5個嚴禁、17個不準和5個一律”。在換屆過程中，各級干部要保持爭一流的事業(yè)心，履職盡責(zé)，克服心浮氣躁，同時也要以普通老百姓的平常心，正確對待進退留轉(zhuǎn)。要充分運用干部人事制度改革中形成的有效措施，嚴格用人標準，選拔出忠黨愛國、關(guān)心群眾、具有真才實學(xué)的優(yōu)秀干部。各級各部門要嚴密組織、嚴肅紀律、嚴格程序，嚴禁拉票賄選、“買官賣官”、“跑官要官”、違規(guī)用人、干擾換屆，確保換屆風(fēng)清氣正。

第三篇：馬頭鎮(zhèn)危房改造工作平穩(wěn)有序進行

馬頭鎮(zhèn)危房改造工作平穩(wěn)有序進行

縣危房改造工作會議以來，我鎮(zhèn)以改善農(nóng)民居住條件為重點，結(jié)合村莊整治，扎實推進農(nóng)村困難群眾的危房改造工作。為強化責(zé)任落實，鎮(zhèn)政府成立了危房改造領(lǐng)導(dǎo)小組，并抽調(diào)工作人員深入村組摸底調(diào)查。在確定危房改造對象上，嚴格按照公開、公平、公正原則，實行農(nóng)戶自愿申請，村民會議和村民代表會議民主評議，張榜公示，鎮(zhèn)級審核，報縣級審批的程序。建設(shè)標準采取翻建新建或修繕加固的方式，對整棟房屋屬D級危房的應(yīng)拆除重建，對房屋局部危險屬C級危房的應(yīng)修繕加固。翻建新建或修繕加固住房建筑面積原則上控制在60平方米以內(nèi)。

為強化危房改造質(zhì)量監(jiān)管，鎮(zhèn)危房改造領(lǐng)導(dǎo)組不定期對危房改造工作進行督查，確保危房改造這項“民心工程”落到實處。截至目前，我鎮(zhèn)已完成25戶危房改造對象的審核工作并上報縣住建局，在已開工的15戶中，已完成10戶的危房改造工作。

馬頭鎮(zhèn)焦玉昌

第四篇：認真反思 凝聚心力 狠抓管理 全面提升辦學(xué)質(zhì)量

認真反思 凝聚心力 狠抓管理 全面提升辦學(xué)質(zhì)量

——2010年8月教育局全縣校長會議發(fā)言稿 白和德

各位局領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、同志們：

大家好！

今年我校的教學(xué)質(zhì)量嚴重滑坡，我內(nèi)心深感慚愧。作為一名校長，我辜負了上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和重托，辜負了學(xué)生家長的期望。下面我就隆治中學(xué)成績下滑的原因向大家做反思，表我決心。

一、成績下滑的原因

一是我們沒有突出教學(xué)工作在學(xué)校各項工作中的中心地位，工作的重點有“漂移”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)工作沒能靠前指揮，沒把主要精力放在提高教學(xué)質(zhì)量上，教學(xué)管理不夠到位，教學(xué)工作不夠規(guī)范，教學(xué)措施不夠得力。實踐經(jīng)驗已經(jīng)證明，一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)集體，都應(yīng)該潛心研究課堂教學(xué)的規(guī)律和特點，認真研究規(guī)律，找準問題，深入課堂教學(xué)，帶領(lǐng)教師大膽進行課堂教學(xué)改革，在改革中求得學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

二是學(xué)校教學(xué)管理較為粗放，在管理過程中不去思考、不找問題、不去研究、不去創(chuàng)新，重結(jié)果輕過程、重人情輕原則的現(xiàn)象嚴重。不注重學(xué)習(xí)、交流與提高，老辦法、老經(jīng)驗管理著學(xué)校，形式的成分較多。管理工作沒有深入到具體的教學(xué)環(huán)節(jié)之中，致使管理工作長期處于低水平徘徊之中。比如學(xué)校只要求教師備課，不檢查所備的教案是否有用；只要求作業(yè)批改，不檢查批改是否到位；只要求每次考試之后進行分析，不檢查每次考試之后分析的過程和效果等等現(xiàn)象。說明學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師的觀念還沒有真正轉(zhuǎn)到向課堂教學(xué)要質(zhì)量上來。正是學(xué)校這種沒有真正關(guān)注教師課堂 教學(xué)的意識，才造成了課內(nèi)損失課外補，耗費大量的時間，最終只有回歸到原始的、自以為很管用的“時間 +汗水”的老辦法來提高，從而增加了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，阻礙了教學(xué)質(zhì)量的提高。

三是教師教育思想、教學(xué)觀念還不能很好地適應(yīng)新的要求。具體表現(xiàn)在課堂上不能和學(xué)生平等交流，平等對話，不能放手讓學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。整體課堂教學(xué)效率不高，還存在“抄黑板”、“滿堂灌”等低效課，課改呼聲較高，力度不大。

四是校本教研的力度不夠，實效不高。教育教學(xué)骨干的帶頭作用未能充分發(fā)揮，教研渠道不暢通。學(xué)校常規(guī)教研落實不到位，教研活動沒有統(tǒng)籌安排，沒有統(tǒng)一主題，教師各自為戰(zhàn)，形不成教研合力?！靶１窘萄小惫ぷ魅狈?chuàng)新，流于形式。

五是已有的教育教學(xué)設(shè)施利用率不高，資源效益的發(fā)揮沒有達到最大化。比如：在教學(xué)過程中，特別是物理、化學(xué)、生物、地理課上，很少有人進行實驗教學(xué)或真正走進實驗室進行教學(xué)。還有一些學(xué)校的多媒體教室只是少數(shù)人再用，很多教師仍然是電腦盲，完全沒有與時俱進和危機感意識。

六是學(xué)校對音、體、美和課外實踐活動課從思想上不重視，安排了不上不管，這嚴重違背了教育的規(guī)律。其實這些課的有效開展能培養(yǎng)學(xué)生情操、鍛煉體魄、提高思維、塑造健全人格和健康心理，而這一切正是緩解學(xué)生心理壓力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力的主要因素，這是其他任何課都不能替代的，因此學(xué)校要從思想上重視起來，做好這些科目 2 課時的安排和協(xié)調(diào)工作，確保音、體、美和課外實踐活動課真正落實并發(fā)揮它們應(yīng)有的作用，為教學(xué)質(zhì)量的提高打下良好的身體和心理的基礎(chǔ)。

二、奮斗目標

一句話，力爭2011年中考成績在全縣范圍內(nèi)提高5個臺階。

三、為實現(xiàn)新目標的工作措施

（一）更新理念，加強教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，突出教學(xué)工作的中心地位。

拿破侖曾經(jīng)說過“一只老虎領(lǐng)著一群羊，時間久了羊就成了老虎；一只羊領(lǐng)著一群老虎，時間長了老虎就變成了羊”。因此，校長的辦學(xué)理念、管理方法思路，教育教學(xué)能力、甚至自己的言行舉止都會給教師潛移默化的感染。每一位校長和主任都要樹立為教師服務(wù)的思想，給教師創(chuàng)造和諧愉快、積極向上的工作氛圍。校長和主任必須要“坐下來，沉下去，深入教師，深入課堂，研究教學(xué)，研究質(zhì)量，指導(dǎo)教研”。校長必須走進學(xué)生，和學(xué)生定期交流，通過學(xué)生及時了解教師的教學(xué)情況、學(xué)校的管理情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改；校長必須參加學(xué)校教研活動，指導(dǎo)監(jiān)督活動開展情況，校長要潛心研究教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)，成為學(xué)校教學(xué)的明白人，引路人，行家里手。校長要善于反思總結(jié)，要建立學(xué)校管理反思筆記，做到一周一反思，一月一總結(jié)，及時記錄自己教學(xué)管理的得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，工作中及時調(diào)整工作思路，以保證各項工作健康和諧發(fā)展。

突出教學(xué)工作的中心地位，具體表現(xiàn)在三個方面：

1、在以教師為中心上，強化服務(wù)意識，創(chuàng)造良好環(huán)境，調(diào)動廣大教師教學(xué)工作的積極性和主動性；

2、在以學(xué)生為中心上，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的全面發(fā)展，著重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫；

3、在以課堂教學(xué)為中心上，落實教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效益。

（二）加強隊伍建設(shè)，建設(shè)三支觀念新、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、能力強的隊伍。

1、建設(shè)一支德才兼?zhèn)?、敬業(yè)奉獻、勤政廉政的校級和中層管理干部隊伍

我校下一步將加強對各層干部隊伍的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，尤其要加強管理崗位職責(zé)培訓(xùn)，做到角色明確，目標到位，執(zhí)行有力，管理有效，加強崗位管理，全面提升管理素養(yǎng)和豐富管理經(jīng)驗，更大程度培養(yǎng)和發(fā)揮復(fù)合型管理人才的作用。

2、構(gòu)建一支堅守教學(xué)一線無私奉獻的高品質(zhì)教師隊伍

（1）構(gòu)建一支業(yè)務(wù)精湛、理念前瞻，講求奉獻的學(xué)科帶頭人、骨干教師隊伍。

（2）構(gòu)建一支思想素質(zhì)高，文化科學(xué)素養(yǎng)好，有活力、有愛心、有人文關(guān)懷精神、責(zé)任性強的班主任隊伍。

（3）構(gòu)建一支謙虛好學(xué)、善于合作、敢想敢干、敢于冒尖的青年教師隊伍。

3、打造一支求真務(wù)實、勤奮團結(jié)，技能水平高、安全警覺性強，服務(wù)意識強，勤于思考，積極主動，勇挑重擔(dān)的后勤服務(wù)隊伍。

（三）強化教學(xué)常規(guī)管理，向管理精細化要效益。

要進一步優(yōu)化常規(guī)管理，提高精細化程度，努力向科學(xué)化邁進。注重對學(xué)生的學(xué)法研究、能力指導(dǎo)，要將教學(xué)管理細化到學(xué)生的一日活動安排。具體做好以下三方面工作：

1、目標管理方面。將教學(xué)工作任務(wù)目標進行細化落實，將目標層層分解到每個年級、每個班級、每個學(xué)科、每個教師。與教師簽訂教學(xué)質(zhì)量目標責(zé)任書，強化全員目標意識。

2、制度管理方面。要進一步完善和規(guī)范各項規(guī)章制度，確保活動和常規(guī)要求的貫徹落實，力求使教師教學(xué)有章可循，學(xué)校管理有據(jù)可依，促進教學(xué)管理的制度化、規(guī)范化。

3、過程管理方面。進一步強化教學(xué)視導(dǎo)的力度，實行常規(guī)性教學(xué)視導(dǎo)與隨機性教學(xué)視導(dǎo)相結(jié)合，加強對學(xué)校教學(xué)工作的過程性監(jiān)控。同時，教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理重心要下沉，要到班級蹲班、坐點，要加強對教師教學(xué)的檢查，對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都要嚴格把關(guān)。要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)信心、習(xí)慣和方法的研究和培養(yǎng)。

我們只有圍繞明確的目標、落實嚴格的制度、運用精細的管理、保證到位的監(jiān)督，才能使我們的教學(xué)從粗放的管理模式中走出來。

四、研究課堂，不斷提高課堂教學(xué)效率。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié)，教學(xué)質(zhì)量提高的快慢關(guān)鍵取決于課堂教學(xué)的效率的高低。我校將從以下六個方面關(guān)注課堂教學(xué)的有效性。

一是關(guān)注教學(xué)準備的有效性。提高備課的有效性，要從明確教學(xué)目標、科學(xué)把握學(xué)情、有效利用教材、充分準備資源以及教學(xué)設(shè)計上狠下功夫。

二是關(guān)注教學(xué)實施的有效性。課堂教學(xué)的有效實施，采用科學(xué)、有效的教學(xué)策略是關(guān)鍵。

三是關(guān)注師生導(dǎo)學(xué)的有效性。要求教師講課做到細、透、誘。即細致透徹，善于啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，層層設(shè)疑，步步引導(dǎo)。倡導(dǎo)六個要求：教材文本要求學(xué)生讀，思維方法要求學(xué)生講，實施過程要求學(xué) 生動，拓展聯(lián)系要求學(xué)生思，鞏固訓(xùn)練要求學(xué)生做，總結(jié)反思要求學(xué)生試。做到“三講三不講”，即教師在課堂上只講易混點，講易錯點，講易漏點，不講學(xué)生已會的，不講學(xué)生能學(xué)會的，不講學(xué)生怎么也學(xué)不會的，真正讓每一句話有效果，每一分鐘有效率。

四是關(guān)注教學(xué)研究的有效性。充分發(fā)揮教研組作用，扎實有效地開展校本教研活動。堅持以教研組為單位，實行“三研究、三統(tǒng)一、一堅持”，即研究課程標準、教材，研究學(xué)生，研究考試說明、考題；統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一質(zhì)量分析；堅持教研組教學(xué)質(zhì)量分析、交流、總結(jié)各學(xué)段積累的教學(xué)經(jīng)驗，系統(tǒng)地認識各學(xué)科，各學(xué)段的學(xué)習(xí)目的，教學(xué)要求，做到同進步、共提高。

五是關(guān)注教學(xué)反思的有效性。今天之所以再提起，是因為反思還沒有成為我校大多數(shù)教師的教學(xué)行為，反思的問題還只是停留在粗淺的層面上。教學(xué)后的反思不在多，貴在精和實。

五、優(yōu)化基礎(chǔ)年級與畢業(yè)年級教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量 強化基礎(chǔ)年級教學(xué)管理。學(xué)校要均衡年級、班級師資配備，均衡各班學(xué)生分配，為班主任管理和任課教師教學(xué)搭建公平競爭的平臺；加大基礎(chǔ)年級教學(xué)管理投入，確保各年級均衡發(fā)展。

加強畢業(yè)年級教學(xué)管理。學(xué)校要強化畢業(yè)年級教學(xué)工作措施，要在管理上多投入、政策上多傾斜、教學(xué)上多指導(dǎo)，保證完成規(guī)定的質(zhì)量目標。

六、開發(fā)資源，最大化地發(fā)揮現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施設(shè)備的效益。

大力推進多媒體課件與學(xué)科整合的教學(xué)，要重視現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中運用，讓多媒體課件介入到中小學(xué)課堂教學(xué)中來，切實提高多媒體 使用率；要積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺，加強與外界的交流與學(xué)習(xí)，及時了解各地最新的教育教學(xué)發(fā)展動態(tài)，學(xué)習(xí)各地先進的教育教學(xué)方法。

總之，我將和我的老師們眾志成城，齊心協(xié)力，不斷探索，不斷交流，不斷實踐，力爭將我校的教學(xué)質(zhì)量推向一個新臺階！

我的發(fā)言完畢，請各位多多指正。

2010年08月26日

第五篇：2018期末階段班主任工作落實安全會議精神確保安全平穩(wěn)工作要求

2018期末階段班主任工作落實安全會議精神確保安全平穩(wěn)工作要求

學(xué)校在11月19日傳達了“河西區(qū)教育系統(tǒng)安全工作會議”精神，根據(jù)工作的部署和我校班主任的實際工作情況，為確保期末階段安全平穩(wěn)的渡過，特制定班主任工作要求，希望大家認真落實，嚴格要求。

1.每一位班主任深入落實學(xué)校安全會議精神，將安全工作放到第一位，擔(dān)起班主任對班級學(xué)生、班級事務(wù)及與其他學(xué)科教師整體協(xié)調(diào)管理的作用，以愛心、關(guān)心、耐心對待學(xué)生和家長，確保期末階段的安全平穩(wěn)。

2.禁止教師將學(xué)生推出教室無人看管，如出現(xiàn)該類情況或發(fā)生意外教師要全權(quán)負責(zé)。

3.不允許出現(xiàn)課堂長時間罰站現(xiàn)象，教師對學(xué)生的警告和懲處要適度。4.教師不允許出現(xiàn)諷刺、辱罵學(xué)生甚至影射家長的語言，尤其對雙差生要耐心教導(dǎo)、細致疏導(dǎo)。（各班級上交雙差生名單）

5.嚴禁大量罰寫作業(yè)，教師要區(qū)分正常的知識鞏固練習(xí)與罰寫的區(qū)別。班主任每日負責(zé)把控、協(xié)調(diào)班級的三科作業(yè)量，要合情、合理、科學(xué)。如發(fā)現(xiàn)作業(yè)量太大應(yīng)立即向相關(guān)學(xué)科老師反映協(xié)調(diào)或與本組組長反映協(xié)調(diào)。

6.禁止教師由于學(xué)生犯錯或沒寫作業(yè)，聯(lián)系家長將學(xué)生接走。如有事情需要與家長溝通，建議在放學(xué)時段或者電話聯(lián)系家長。

7.班主任關(guān)心、關(guān)注每一位學(xué)生的身體、情緒、出勤情況等，對雙差生要了解學(xué)生的家庭情況，尤其對家庭有變故的學(xué)生要加強關(guān)注，并告知其他學(xué)科教師共同關(guān)注。

8.不允許教師在家長群內(nèi)發(fā)有關(guān)學(xué)生分數(shù)、排名的信息和照片，避免與大部分家長造成不必要的隔閡。

9.班主任與家長溝通不要單純的指責(zé)和埋怨，要曉之以理、動之以情，與家長尋找教育孩子的共識和解決問題的方法。10.走讀班班主任每日放學(xué)關(guān)注學(xué)生接走情況，嚴禁沒有看到家長就放學(xué)生；嚴禁在沒有告知班主任的情況下其他家長或親友代接學(xué)生。班主任再次對乘坐私人校車的班級學(xué)生家長以及委托小飯桌的學(xué)生家長進行安全提示和宣傳，確保學(xué)生上下學(xué)安全。

天津華夏未來藝術(shù)小學(xué) 2018年11月20日