第一篇：2014英語國培學員返崗研修計劃

2014英語國培學員返崗研修計劃

曲靖學院英語國培學員 謝成基

為了理論聯(lián)系實際，更為了理論聯(lián)系農(nóng)村的課堂教學實際，曲靖學院對農(nóng)村中學英語骨干教師培訓班的學員定于元月月10日返崗，還給學員安排了一“行動研究報告”，我認為，給了我機會提高水平和研修和學習的在實踐，特別是這次能夠到曲靖學院，這所高等學府聆聽教授或者專家的教誨，頗感榮幸。每次外出觀課學習，我都能夠享受到知識實踐的盛宴，接受心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，因為這樣學習都是能開闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學研究等各方面都得到提高，我制定返崗繼續(xù)研修計劃如下 ：

一、我的指導思想

1、認真領會國家教育部、省教育廳曲靖師范學院對我們培訓學員的要求。

2、珍惜機會，最大限度提高自我、完善自我和超越自我。

3、夯實教育理論基礎，扎根農(nóng)村教育沃土，服務學生，成就自我。

4、勤奮、起早、認真完成作業(yè)。

二、我要積極主動的學習

珍惜這次培訓機會，認真遵守培訓院校的要求，按時返崗學習，按時參加學習，專心去聽同行的課，并做好筆記。堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

三、我要向同行教師請教

明白問題和教學中的困惑，找機會向同行教師請教。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑，尋求幫助解決。積極參與各項研討活動，努力向各位老師學習，他們都具有豐富的教學理論和教學經(jīng)驗，拿出自己的問題請教其他教師，或與之共同探討。

四、我要尋找提升新途徑

每天晚上堅持整理筆記，結合自己在培訓中的感受寫出學習心得，寫出研修日志，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟及時整理。

五、我要堅持自我內(nèi)涵發(fā)展

在課余時間，認真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學習內(nèi)容精心研讀。并且在3個月的時間內(nèi)，爭取讀完《名師備課經(jīng)驗》和學院給許多文獻，寫出3篇合格的讀書心得和體會。

六、我要學以致用

通過培訓學習，認識到了網(wǎng)絡在教學中的重要作用，“興趣是最好的老師”。心理學知識告訴我們：凡是生動、具體、形象的事物，色彩鮮艷的對象，才會很容易引起學生的興趣和注意，而電教媒體手段具有生動、形象的特性，能把抽象的內(nèi)容變得生動、形象，從而能激發(fā)學生的興趣，加深學生對知識的理解。大量增加相關知識，開拓學生的視野，學生可以根據(jù)自己的知識程度和能力，利用超文體的結構形式，在各內(nèi)容間實現(xiàn)交叉跳轉(zhuǎn)，選擇適合自己學習的內(nèi)容和等級，使自己的智力和能力得到鍛煉和發(fā)展。同時，設立課堂聊天室，通過師生互動或生生互動，在討論中進一步完善自己的看法，使教學更具有交互性，更有利于學生主觀認知的發(fā)展。爭取在通過學習英語課程標準的基本理念，掌握英語有效課堂教學方法的基礎上。了解英語教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學規(guī)律和研究學生的基本方法和策略，提高把握教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律的能力，認真完成“行動研究報告”交入師院，在某一個具體的方面進行深刻、細致的總結，

第二篇：國培返崗研修總結

國培返崗實踐反思

自去年至日至今已完成內(nèi)江師院院校集中培訓、影子教師研修。今天，請允許我將學習收獲與大家共同分享！本次國培，既重視對學員理念的更新，又重視具體操作技能的提高；既有理論上的宏觀指導，也有具體教學工作實踐、經(jīng)驗的交流。讓我們在快節(jié)奏的學習生活中快樂成長，在不斷的教學實踐與反思中提升教學能力，獲取教學智慧。下面，我想就這幾方面具體匯報：

第一、在教學工作中，通過在內(nèi)江師院的培訓，讓自己從理論到實踐都有許多的收獲，也知道體育教學的多樣化，更加明確了化學課的指導思想、意義、任務、也及目標等。教授們的講解、示范、實際操作都讓我敬佩，對他們的工作熱情、工作態(tài)度讓我自嘆不如。

回到學校后，我認真地理清自己的思緒，與頂崗老師和其它化學老師認真探討體育課的方法、技巧，努力讓孩子們在快樂中進行有效的學習，采取多種形式的教學，努力讓學生在快樂中進行學習。為此我們進行了認真的課前思考，課前設計、課前備課……行教學，也提高學生的學習興，達到好的的效果。

第二 通過教學收到了較好的教學反饋信息。

這次返崗上課，總的來說，從思想上，教學工作上都有所進步，有所提高，上化學課，講的也是責任心，如果老師們把心放平和，把心擺正，多為下一代想想，多為自己的祖國未來想想，那么，就一定能上好化學課，一定能讓我們的孩子得到較好的知識。我總感覺到有許多專家們的講座并不切合實際，只是理論化、理想化、只是做文章。而內(nèi)江師院的老師所講所教的才是切實可行的，是能切實指導我們一線教師的工作的，我們從他們那里學到了許多學習、工作、生活的知識……

最后，希望我們的國家教育政策更好。教師們更努力工作，為我們的下一代孩子的健康成長奉獻自己的力量。

第三篇：國培返崗研修報告

個 人 研 修 報 告

盼望著，盼望著，4月9日到了，我要國培了?？墒寝D(zhuǎn)眼間，國培已經(jīng)結束一年有余。回想著那兩個月以來的點點滴滴，頗有一番滋味在心頭。只恨自己文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上，但我還是想把此次學習所獲，和返崗后的工作實踐盡可能的表達出來。

一、參與活動的整體情況

國培的第一個階段是理論學習。師德方面有40中優(yōu)秀教師梁金輝老師的《活在當下盡享幸?！?，市28中唐景艷老師的《我的每個孩子都是天使》;省教科所的老師為我們解讀教師專業(yè)標準;保定市第十七中學的鄭明云老師為我們講述她的聽說課;北京市第四中學的特級教師李俊和老師傳授他40年教學經(jīng)驗；賈威老師和李俊和工作室的老師們?yōu)槲覀儸F(xiàn)場作課；張敬彩老師的語音升級，糾正了我的一些不標準的發(fā)音。她的文獻檢索課為我們的課例研修打下了基礎，等等。這些講座既有理論層次上學術性的東西，又有優(yōu)秀教師在一線教學上的經(jīng)驗，案例。他們的講解深入淺出，我的學生觀、教師觀、教學觀都有了新的認識，新的提升。國培第二階段是影子培訓，我到石家莊23中進行課例研修。聽了數(shù)十節(jié)優(yōu)秀教師的課，而且做為家庭中的靶子學員作課，自身得到很好的鍛煉。

國培第三階段就是返崗實踐，返崗后我積極的投入到教學工作中去，擔任兩個班的英語和一個班的班主任。把國培所學所悟和實踐結合起來，又有了新的感悟。

二、實踐與成長

1、增強了工作責任心和事業(yè)心

在學習當中聽取了一些同行的觀摩課，領略了他們的教學風采，也廣泛吸取了他們的教學理念，教學思路，教學方法，對于中學課程改革也有了新的認識。對于中學教師職業(yè)化，專業(yè)化的發(fā)展有了更加深刻的認識。我詳細的記錄了本次學習的一些資料，有力的推動了本次今后工作的信心和責任感。課程改革是長期的任務，是一個富有生命力的永恒課題。我們從自己的實際出發(fā)，做得很實很細，真正地求實悟道?？鬃诱f“教無定法”，找適合我校的、適合教材的、適合課型的、適合學生發(fā)展的切實有效的教學方法。

2、拓寬了工作思路

我深刻的認識到了中學英語教師也可以成功，成功的尺度不僅僅在于職位，衡量的標準也并非單一的金錢、地位。一個中學體育教師的成功在于在教育教學過程中找到自信和成就感，小舞臺一樣可以有大的作為。

3、更新了教學理念和教學方法

我們要為了教育學生而教英語，不能只為了應試。我們不但要關心學生的英語學習還要關心其他的學科，要讓孩子全面發(fā)展。在教學中我們要重視學生的交際能力，培養(yǎng)學生的聽說技巧，注重語言的運用能力。我們要創(chuàng)建靈活多樣的課堂，不能機械地模式化，不唯書，不唯上。正所謂教學有法，教無定法，貴在得法。

4、掌握了一些教育技能

在學習的過程中我看到了現(xiàn)代教育網(wǎng)絡對于學生學習的重要性，教育要有一個開放的心態(tài)，取長補短，將最新的教育動態(tài)和教學方法運用到我的課堂之上。

三、反思與措施

1、明確了自身的問題

回憶在教育教學中自己所走過的路，聽到專家們對教學問題剖析的那么透澈，衷心的感到欽佩。然而，自己也曾經(jīng)在問題區(qū)上提出了一些問題，發(fā)表了自己的看法，但卻不能引起大家的共鳴，這也許是自己的經(jīng)驗不足，所學習的理論知識太少了，缺少新的教育理念的支撐。我也很想多寫幾篇文章，但不是因為平時的工作太忙，就是一些瑣碎小事的耽擱，把應該做的事情都忘了。這也許都是為自己找的借口。

2、實施進步的措施

新高考變革下的英語對我們英語教師提出了新的要求。為了適應時代的要求，我要不斷自我提高，例如，每天聽15分鐘的英語廣播，美國之音或CCTV-9，來練習純正的語音，語調(diào)。盡量用英語去思維，用英語想事情，然后表達出來。每天說英語在半小時左右，力爭能流暢的用英語表達。我一定要嚴格要求自己，踏踏實實的去做，堅持去做。

四、引領帶動

1、借助這次培訓為契機，利用空閑時間參與學習，不斷豐富自己的教育教學理論知識，把自己平時教學的所思所感積累下來，在英語教研組以身作則，從我做起，真正起到模范帶頭作用，多與同仁們進行交流，以促進自己的發(fā)展。

2、理論聯(lián)系實際，根據(jù)學校的實際情況，結合校本研修，制定學習計劃，在英語教研組開展學習熱潮，讓全體體育教師在教學理論上共同提高。

3、結合理論學習，在英語組開展優(yōu)課的評比活動，注重上課質(zhì)量，使大家都提高“上好課”、“會聽課”和“評好課”的能力，不斷提高教育教學水平。

六、成績斐然

無論是在教育工作，還是在教學工作中，從不弄虛作假，認真努力的去做每一項工作，并取得了一定的成績。在2014年我參加了武安市的第三屆名教師評選活動,經(jīng)過層層選撥,被評為武安市”新秀名教師”.2014，2015連續(xù)兩年參與編寫英語教學通案并在全市推廣。今年我編寫的《Unit9 Can you come to my party ?》在教學設計比賽中被評為優(yōu)質(zhì)教學設計。本學年兩次期末考試,我所任班主任的班級各科綜合考評均名列全校第一.我自己所任的兩個班的英語課,在同系列評比中獲第一名，第二名.“教無定法，貴在得法”，學無止境，身為教師，我們每天都要面對不同的班級、不同的學生，不同的情況，運用老的教學理念與老的教學方法是不能夠駕馭課堂的，更談不上教學效果了。只有掌握新的教育教學理論知識與先進的教學方法，才能夠適應新時代的教學要求，才能夠滿足廣大學生發(fā)展的需要。因此，我將不斷學習，不斷豐富自己的教育教學理論知識，提高教育教學水平，踐行教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為新時代的教育事業(yè)的發(fā)展做出更多貢獻。

第四篇：2014貴州“國培”返崗研修計劃

2014貴州“國培”返崗研修計劃

黔東南州麻江縣谷硐中心學校

李琨

兩個多月的“國培”，七十多天的“學生生活”即將結束，在一百多位來自貴州各地的學員即將告別之時，我看到的更多的是大家的不舍和留戀。不舍的是西南大學外國語學院的老師們，不舍的是為我們培訓辛勤付出的專家們和中山路小學的指導教師們；留戀的是西南大學校園厚重的文化底蘊，留戀的是室友之間真誠和難忘的關懷。然而，天下沒有不散的筵席，告別意味著再聚，沒關系，“國培”是我們交流的不朽的平臺，“國培”是我們共同攀登的階梯。心有“國培”，心有西大，我們便可以共同延續(xù)友情。

經(jīng)過兩個多月的培訓和學習，我不敢說我已經(jīng)掌握了很多專家傳授的教學理論和他們灌輸?shù)男碌慕虒W觀念，不敢說我已經(jīng)學會了指導教師向我們展示的高效的教學技巧和方法，但是，我敢說，這次“國培”，我獲益匪淺。雖然西大的培訓已經(jīng)結束，但是我們的學習之路，研修之路依然漫長。在此，我制定返校研修計劃如下：

一、整理筆記、材料，回顧學習框架

此次“國培”從9月1日開始，共分三個階段。第一階段持續(xù)到9月26日，培訓地點在西南大學外國語學院，培訓內(nèi)容為外國語學院領導精心安排的專家引領和小組互動研討。第二階段是從9月27日至10月26日的影子研修，研修地點在重慶市北碚區(qū)中山路小學，培訓內(nèi)容為聽、議、評示范課、跟班隨堂聽課、同課異構展示課，并進行反思。第三階段從10月27日到11月7日，地點在西南大學外國語學院，學習內(nèi)容為課標解析、教學設計、校本教研、磨課討論、講課比賽和交流總結。在此期間，我做了很多筆記，寫了很多反思、心得，但是由于太多所以很亂，有些也已經(jīng)淡出記憶，所以我計劃返校以后首先要做的就是認真整理筆記和材料，整理的過程也是回顧瀏覽的過程，這樣才有效的確保我返校后繼續(xù)開展研修活動。

二、復習研修日志，再現(xiàn)專家引領

好記性不如淡墨水，學了這么久，很多當時覺得非常好的，并做 了很詳細的筆記的知識，現(xiàn)在想想，已經(jīng)記不起來多少了，或者有些也理不清來龍去脈了。所以，要想重拾所學，讓專家們和指導教師們上課的情景再次浮現(xiàn)，唯一的方法就是將自己記錄下來的研修日志、照片等等進行復習，這樣才能保證我能夠?qū)⒑玫慕虒W理念、教學方法和技巧運用到今后的教學中，讓自己真正學有所獲，學以致用。

三、匯報“國培”收獲，組織校本研修

這次“國培”，總體來說，專家們帶給我們最多的是《英語課程標準》的詳細解讀和如何有效利用PEP人教版教材。通過培訓，我才認識到，原來自己對《英語課程標準》的認識和理解與編者的意圖和目標有那么大的差距；而自己在使用教材教學時，教學設計的問題也是層出不窮。因此，為了提高我校教師整體把握《英語課程標準》和PEP人教版教材對教學的要求的能力，我想我們很有必要進行一次集體校本研修。

四、上好一節(jié)匯報課，廣泛聽取意見

培訓這么久，本校的其他教師肯定很好奇我們到底收獲了些什么，那對于教師，最好的解釋就是將自己所學到的運用到教學實踐中去并向大家展示。根據(jù)大綱要求，結合所學，設計好教學方案，認真實施，并做好教學日志，廣泛聽取評課意見和建議，以備今后作為研討的素材和改進實例。

五、撰寫返崗總結，實施發(fā)展規(guī)劃

截至11月19日，本次貴州“國培”計劃項目正式結束。我會詳細地將自己在后續(xù)十天中的研修活動記錄下來，并認真反思，寫好返崗研修總結，上傳至西大外語學院FTP數(shù)據(jù)平臺。最后，告別“國培”，我將會充分利用好“國培”帶給我們的資源渠道和數(shù)據(jù)共享平臺，履行實施自己制定的個人專業(yè)發(fā)展計劃，力爭早日取得明顯成效，達到目標。

第五篇：國培計劃(2013)返崗研修總結

國培計劃（2013）返崗研修總結

2013年8月5日前往成都體院培訓，現(xiàn)在已經(jīng)回到自己的學校，進行上課和指導頂崗教師實習，現(xiàn)又過了半月，我對自己這一個多月的學習和實踐，有以下幾點總結。

一、首先從思想上有了一定的改變，在培訓以前總是為了上課而上課，沒有太多的思慮，一天忙于常規(guī)備課、上課及其它體育工作。在培訓學習中，在教授、專家的指導下，對我國的青少年身體健康狀況有了更確切的了解、認識，也增加了自己的一份擔憂，我們未來的孩子的身體狀況怎么辦？在現(xiàn)在的教學中，我們體育老師又該怎么辦？總滲透著為了下一代的健康而更合理，更認真的工作，有著企盼孩子更健康的成長的思想，希望自己的微溥之力能讓我們的下一代的身體素質(zhì)有所提高，心中真不愿再聽到“東亞病夫”的稱呼。

其二、在教學工作中，通過在成都體院的培訓，讓自己從理論到實踐都有許多的收獲，也知道體育教學的多樣化，更加明確了體育課的指導思想、體育課的意義、體育課的任務、也及體育課的目標等。教授們的講解、示范、實際操作都讓我敬佩，對他們的工作熱情、工作態(tài)度讓我自嘆不如。

回到學校后，我認真地理清自己的思緒，與頂崗老師和其它體育老師認真探討體育課的方法、技巧，努力讓孩子們在快樂中進行有效的體育鍛煉，采取多種形式的教學，努力讓學生在快樂中進行鍛煉……為此我們進行了認真的課前思考，課前設計、課前備課……在教學中采取了跳繩、武術等學生喜愛的項目進行教學，也提高學生的學習興趣，達到自覺鍛煉、提高身體素質(zhì)的效果。通過教學收到了較好的教學反饋信息。

1、采取了教學的多樣式，學生普遍興趣高昂，學習態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)，不再向以前較單一的廣播操那樣無精打采了，許多同學做得滿頭大汗也還是精神飽滿，讓人欣慰。

2、加強了一定的運動強度，同學們雖然感覺有點累，但情緒較佳，切實鍛煉了學生的體質(zhì)。

3、采取多引導多鼓勵學生自覺鍛煉身體，培養(yǎng)學生參加體育項目的興趣感及自豪感，也求從小就能培養(yǎng)學習到一項或二項終身鍛煉的體育項目。

4、也有少數(shù)同學還不是很適應，這些同學讓人感到有點運動惰性、怕熱、怕苦、怕累感覺不到身體鍛煉的樂趣，這部分同學還需要長期的引導，幫助。

這項返崗上課，總的來說，從思想上，教學工作上都有所進步，有所提高，上體育課，講的也是責任心，如果老師們把心放平和，把心擺正，多為下一代想想，多為自己的祖國未來想想，那么，就一定能上好體育課，一定能讓我們的孩子得到較好的鍛煉。我總感覺到有許多專家們的講座并不切合實際，只是理論化、理想化、只是做文章。而成都體院的老師所講所教的才是切實可行的，是能切實指導我們一線教師的工作的，我們從他們那里學到了許多學習、工作、生活的知識……。

最后，希望我們的國家體育教育政策更好。體育教師們更努力工作，為我們的下一代孩子的健康成長奉獻自己的力量。

2013年9月20日