第一篇：材料力學(xué)試驗(yàn)報(bào)告大題

材料力學(xué)試驗(yàn)報(bào)告大題

1,為何在拉伸試驗(yàn)中必須采用標(biāo)準(zhǔn)試件或比例試件,材料相同而長短不同的試件延伸率是否相同? 答:拉伸實(shí)驗(yàn)中延伸率的大小與材料有關(guān),同時與試件的標(biāo)距長度有關(guān).試件局部變形較大的斷口部分,在不同長度的標(biāo)距中所占比例也不同.因此拉伸試驗(yàn)中必須采用標(biāo)準(zhǔn)試件或比例試件,這樣其有關(guān)性質(zhì)才具可比性.材料相同而長短不同的試件通常情況下延伸率是不同的(橫截面面積與長度存在某種特殊比例關(guān)系除外).2, 分析比較兩種材料在拉伸時的力學(xué)性能及斷口特征.答:試件在拉伸時鑄鐵延伸率小表現(xiàn)為脆性,低碳鋼延伸率大表現(xiàn)為塑性;低碳鋼具有屈服現(xiàn)象,鑄鐵無.低碳鋼斷口為直徑縮小的杯錐 狀, 且有450的剪切唇，斷口組織為暗灰色纖維狀組織。鑄鐵斷口為橫斷面，為閃光的結(jié)晶狀組織。.3,分析鑄鐵試件壓縮破壞的原因.答 ：鑄鐵試件壓縮破壞，其斷口與軸線成45°~50°夾角，在斷口位置剪應(yīng)力已達(dá)到其抵抗的最大極限值，抗剪先于抗壓達(dá)到極限，因而發(fā)生斜面剪切破壞.4,低碳鋼與鑄鐵在壓縮時力學(xué)性質(zhì)有何不同? 結(jié)構(gòu)工程中怎樣合理使用這兩類不同性質(zhì)的材料? 答：低碳鋼為塑性材料，抗壓屈服極限與抗拉屈服極限相近，此時試件不會發(fā)生斷裂，隨荷載增加發(fā)生塑性形變；鑄鐵為脆性材料，抗壓強(qiáng)度遠(yuǎn)大于抗拉強(qiáng)度，無屈服現(xiàn)象。壓縮試驗(yàn)時，鑄鐵因達(dá)到剪切極限而被剪切破壞。

通過試驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)低碳鋼材料塑性好，其抗剪能力弱于抗拉；抗拉與抗壓相近。鑄鐵材料塑性差，其抗拉遠(yuǎn)小于抗壓強(qiáng)度，抗剪優(yōu)于抗拉低于抗壓。故在工程結(jié)構(gòu)中塑性材料應(yīng)用范圍廣，脆性材料最好處于受壓狀態(tài)，比如車床機(jī)座。

5,試件的尺寸和形狀對測定彈性模量有無影響?為什么? 答: 彈性模量是材料的固有性質(zhì)，與試件的尺寸和形狀無關(guān)。6, 逐級加載方法所求出的彈性模量與一次加載到最終值所求出的彈性模量是否相同? 為什么必須用逐級加載的方法測彈性模量? 答: 逐級加載方法所求出的彈性模量與一次加載到最終值所求出的彈性模量不相同，采用逐級加載方法所求出的彈性模量可降低誤差，同時可以驗(yàn)證材料此時是否處于彈性狀態(tài)，以保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

9, 碳鋼與鑄鐵試件扭轉(zhuǎn)破壞情況有什么不同?分析其原因.答：碳鋼扭轉(zhuǎn)形變大，有屈服階段，斷口為橫斷面，為剪切破壞。鑄鐵扭轉(zhuǎn)形變小，沒有屈服階段，斷口為和軸線成約45°的螺旋形曲面，為拉應(yīng)力破壞。

10, 鑄鐵扭轉(zhuǎn)破壞斷口的傾斜方向與外加扭轉(zhuǎn)的方向有無直接關(guān)系?為什么? 答：有關(guān)系。扭轉(zhuǎn)方向改變后，最大拉應(yīng)力方向隨之改變，而鑄鐵破壞是拉應(yīng)力破壞，所以鑄鐵斷口和扭轉(zhuǎn)方向有關(guān)。

11,實(shí)驗(yàn)時未考慮梁的自重,是否會引起測量結(jié)果誤差?為什么? 答：施加的荷載和測試應(yīng)變成線性關(guān)系。實(shí)驗(yàn)時，在加外載荷前，首先進(jìn)行了測量電路的平衡（或記錄初讀數(shù)），然后加載進(jìn)行測量，所測的數(shù)（或差值）是外載荷引起的，與梁自重?zé)o關(guān)。12,壓桿穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)和壓縮實(shí)驗(yàn)有什么不同? 答：不同點(diǎn)有：

1、目的不同：壓桿穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)測臨界力，壓縮實(shí)驗(yàn)測破壞過程中的機(jī)械性能。

2、試件尺寸不同：壓桿試件為大柔度桿，壓縮試件為短粗件。

3、約束不同：壓桿試件約束可變，壓縮試件兩端有摩擦力。

4、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同：壓桿穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)試件出現(xiàn)側(cè)向彎曲，壓縮實(shí)驗(yàn)沒有。

5、承載力不同：材料和截面尺寸相同的試件，壓縮實(shí)驗(yàn)測得的承載力遠(yuǎn)大

于壓桿穩(wěn)實(shí)實(shí)驗(yàn)測得的。

6、實(shí)驗(yàn)后試件的結(jié)果不同：壓桿穩(wěn)定試件受力在彈性段，卸載后試件可以反復(fù)使用，而壓縮件已經(jīng)破壞掉了，不能重復(fù)使用

第二篇：2014中考物理力學(xué)大題解題步驟

2014中考物理力學(xué)大題解題步驟

有關(guān)中考物理力學(xué)大題的解題步驟，一般可以分下面幾步進(jìn)行訓(xùn)練：

1）物理概念分析，也就是受力分析。在這個層面，只要能掌握基本的初中物理力學(xué)概念，在一個思維比較清晰的老師的講解下應(yīng)該能夠很快掌握。當(dāng)然，不同的老師講解的方法不一樣，但是一般都應(yīng)該涉及到的是浮力滑輪組合、浮力杠桿組合、杠桿滑輪組合已經(jīng)浮力杠桿滑輪組合。除此之外，還可能涉及到的是關(guān)于摩擦力的應(yīng)用，固體壓強(qiáng)和氣體、液體壓強(qiáng)的應(yīng)用，當(dāng)然還要學(xué)生熟悉機(jī)械效率和功率的定義式和推導(dǎo)式。不同的組合，受力分析會有略微的不同，但對于普通的初中生來說，通過幾次簡單的訓(xùn)練就能很準(zhǔn)確的把握住。

2）列出關(guān)系式。這一步最簡單。在初中的考試大綱里，只涉及到物體的受力平衡，也就是物體只能靜止或勻速直線運(yùn)動，那么列出的關(guān)系式就只能是平衡方程，這里的平衡方程包括兩種，質(zhì)點(diǎn)受力平衡和旋轉(zhuǎn)平衡（即杠桿）。當(dāng)然一道題中只有這些關(guān)系式子是不能給出要求解的物理量的，一般情況下，題中還會給出一些比例關(guān)系式。一般情況下這些關(guān)系式恰恰是解題的入手點(diǎn)。

3）對所列關(guān)系式就行求解。這一步本來應(yīng)該是學(xué)生最容易把握的，但是現(xiàn)在卻恰恰相反，大部分學(xué)生出問題就出在這里。這里的解題涉及到很多數(shù)學(xué)上的知識，就現(xiàn)在的初中生來說，大部分不能熟練運(yùn)用甚至是不會用這些知識。這里的數(shù)學(xué)知識涉及到代數(shù)、多元方程、比例、簡單的三角函數(shù)，甚至還能涉及到相似和全等。

對于普通的學(xué)生，要實(shí)現(xiàn)上面的三步一般要有二十次課的講解和培訓(xùn)就能很熟練的掌握，實(shí)現(xiàn)這一步基本就能對力學(xué)大題對到八九不離十了。那么要想實(shí)現(xiàn)對所有的力學(xué)題一目了然還要領(lǐng)悟下一步：

4）訓(xùn)練從體外找解題思路。在第一步中其實(shí)涉及到閱讀題的問題，當(dāng)然這一步很容易，和學(xué)生一講就明白，就是速讀一遍題，找出題中幾個狀態(tài)，這是為了受力分析的要求。那么如何從體外找解題思路呢？如果你能夠掌握了前三步，那么做題就可以反向分析了，就是跳出題的問題，從宏觀上看提出的題眼。訓(xùn)練出這種思路后，應(yīng)付大閱讀量的題就能輕松應(yīng)對了。例如，如果你掌握了這種方法，今年的最后一道力學(xué)題，第一步求解根本就不用讀題就能輕松求解了，入手點(diǎn)就是兩個比例關(guān)系式。

如果你或您的孩子正在為中考力學(xué)題發(fā)愁，不妨試試接受一下這種訓(xùn)練。

第三篇：高考物理力學(xué)及運(yùn)動大題強(qiáng)化

1.擰開水龍頭水就會流出來，為什么連續(xù)的水流柱的直徑在下流過程中會變??？設(shè)水龍頭的開口直徑為1cm，安裝在離地面75cm高處，若水龍頭開口處水的流速為1m/s，那么水流柱落到地面的直徑應(yīng)為多少？

2.一彈性小球自5m高處自由下落，掉在地板上，每與地面碰撞一次，速度減小到碰撞前速度的碰撞的時間，計(jì)算小球從開始下落到停止運(yùn)動所經(jīng)過的路程、時間、位移．（g取10m/s2）

3.小球A從地面以初速度v01 = 10m/s豎直上拋，同時小球B從一高為h = 4m的平臺上以初速v02= 6m/s豎直上

拋．忽略空氣阻力，兩球同時到達(dá)同一高度的時間、地點(diǎn)和速度分別為多少？（g=10m/s2）

4.甲、乙、丙三輛車行駛在平直公路上，車速分別為6m/s、8 m/s、9 m/s．當(dāng)甲、乙、丙三車依次相距5m時，乙車駕駛員發(fā)現(xiàn)甲車開始以1m/s2的加速度做減速運(yùn)動，于是乙也立即做減速運(yùn)動，丙車駕駛員也同樣處理．如圖2-15（原圖2-23）所示．直到三車都停下來時均未發(fā)生撞車事故．求丙車減速運(yùn)動的加速度至少應(yīng)為多大？

5.一電梯，啟動時勻加速上升，加速度為2m/s2，制動時勻減速上升，加速度為－1m/s2，樓高52m．求：

⑴ 若上升的最大速度為6m/s，電梯升到樓頂?shù)淖疃虝r間是多少？

⑵如果電梯先加速上升，然后勻速上升，最后減速上升，全程共用時間為16s．上升的最大速度是多少？

6.子彈從槍口射出速度大小是30 m/s，某人每隔1s豎直向上開槍，假定子彈在升降過程中都不相碰，不計(jì)空氣

阻力，試求：

⑴空中最多能有幾顆子彈？

⑵設(shè)在t=0時，將第一顆子彈射出，在哪些時刻它和以后射出的子彈在空中相遇而過？

⑶這些子彈在距射出處多高的地方依次與第一顆子彈相遇？（g=10 m/s2）

7，不計(jì)每次9

第四篇：電子商務(wù)試驗(yàn)報(bào)告

四、實(shí)驗(yàn)思考

1、請描述你在該小組實(shí)驗(yàn)中都完成了哪些任務(wù)？

答：查看商城用戶訂單詳細(xì)信息，生成已確認(rèn)付款訂單，生成已確認(rèn)缺貨采購單，生成已確認(rèn)預(yù)警商品采購單，生成已確認(rèn)正常商品采購單，銀行進(jìn)出帳管理（存），銀行進(jìn)出帳管理（取），銷售收入報(bào)表查詢，采購支付報(bào)表查詢，銀行進(jìn)出報(bào)表查詢。

2、說說你對B to C電子商務(wù)運(yùn)作流程的認(rèn)識。

答：B to C模式是一種電子化零售，主要采取在線銷售形式，以網(wǎng)絡(luò)手段實(shí)現(xiàn)公眾消費(fèi)或向公眾提供服務(wù)，并保證與其相關(guān)的付款方式的電子化。其主要的流程有：A.初始信息設(shè)置

商城管理員（添加商城信息、添加商品種類、添加商品信息、開通物流公司）物流用戶（物流公司申報(bào)）

B.購買流程

商城用戶（注冊、登錄、采購）———銷售部———財(cái)務(wù)部（受理訂單、進(jìn)EDI填開發(fā)票）———銷售部（確認(rèn)單據(jù)、生成發(fā)貨單）———儲運(yùn)部（發(fā)貨）———物流業(yè)務(wù)部（配送)———商城用戶（收貨）

2.退貨流程

商城用戶（登錄、查看訂單、退貨）———銷售部（同意/不同意退貨）———商城用戶（查看訂單處理情況）

3.正常采購

采購部（提交正常采購單）———財(cái)務(wù)部（審核）———采購部（確認(rèn)采購單）———物流業(yè)務(wù)部（配送）———儲運(yùn)部（產(chǎn)品入庫）

4.預(yù)警采購

采購部（提交預(yù)警采購單）———財(cái)務(wù)部（審核）———采購部（確認(rèn)采購）———物流業(yè)務(wù)部（配送）———儲運(yùn)部(產(chǎn)品入庫）

5.缺貨采購

商城用戶（注冊、登錄、采購）———銷售部（受理生成缺貨單）———采購部（生成缺貨采購單）———財(cái)務(wù)部（通過缺貨采購單）———采購部（確認(rèn)缺貨采購）———物流部（缺貨商品配送）———儲運(yùn)部（缺貨單入庫）———銷售部（生成財(cái)務(wù)單）———財(cái)務(wù)部（確認(rèn)付款單）———銷售部（生成出運(yùn)單）———儲運(yùn)部（配送產(chǎn)品）———商城用戶（收貨）

第五篇：機(jī)械設(shè)計(jì)試驗(yàn)報(bào)告

請分別用三張實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙抄寫！第10周周五交到各班學(xué)習(xí)委員，過期不侯！另將軸系結(jié)構(gòu)圖一并交上，每人一份，圖

上要標(biāo)明尺寸！

請學(xué)習(xí)委員將實(shí)驗(yàn)報(bào)告按學(xué)號排好交給我！

實(shí)驗(yàn)一機(jī)械零件認(rèn)識實(shí)驗(yàn)

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．初步了解《機(jī)械設(shè)計(jì)》課程所研究的各種常用零件的結(jié)構(gòu)、類型、特點(diǎn)及應(yīng)用。

2．了解各種標(biāo)準(zhǔn)零件的結(jié)構(gòu)形式及相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)。

3．了解各種傳動的特點(diǎn)及應(yīng)用。

4．了解各種常用的潤滑劑及相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)。

5．增強(qiáng)對各種零部的結(jié)構(gòu)及機(jī)器的感性認(rèn)識。

二、實(shí)驗(yàn)方法

通過對實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的學(xué)習(xí)及機(jī)械零件模型的展示，實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員的介紹，答疑及同學(xué)的觀察去認(rèn)識機(jī)器常用的基本零件，使理論與實(shí)際對應(yīng)起來，從而增強(qiáng)同學(xué)對機(jī)械零件的感性認(rèn)識。并通過展示的機(jī)械設(shè)備、機(jī)器模型等，使學(xué)生們清楚知道機(jī)器的基本組成要素—機(jī)械零件。

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

（一）螺紋聯(lián)接

螺紋聯(lián)接是利用螺紋零件工作的，主要用作緊固零件。基本要求是保證聯(lián)接強(qiáng)度及聯(lián)接可靠性，同學(xué)們應(yīng)了解如下內(nèi)容：

1．螺紋的種類； 2．螺紋聯(lián)接的基本類型；

3．螺紋聯(lián)接的防松；4．提高螺紋聯(lián)接強(qiáng)度的措施。

在掌握上述內(nèi)容，通過參觀螺紋聯(lián)接模型，同學(xué)應(yīng)區(qū)分出：①什么是普通螺紋、管螺紋、梯形螺紋和鋸齒螺紋；②能認(rèn)識什么是普通螺紋、雙頭螺紋、螺釘及緊定螺釘聯(lián)接；③能認(rèn)識摩擦防松與機(jī)械防松的零件；④了解聯(lián)接螺栓的光桿部分做得比較細(xì)的原因是什么等問題。

（二）標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)接零件

標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)接零件一般是由專業(yè)企業(yè)按國標(biāo)（GB）成批生產(chǎn)，供應(yīng)市場的零件。這類零件的結(jié)構(gòu)形式和尺寸都已標(biāo)準(zhǔn)化，設(shè)計(jì)時可根據(jù)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)選用。通過實(shí)驗(yàn)學(xué)生們要能區(qū)分螺栓與螺釘；能了解各種標(biāo)準(zhǔn)化零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，使用情況；了解各類零件有那些標(biāo)準(zhǔn)代號，以提高學(xué)生們對標(biāo)準(zhǔn)化意識。

1．螺栓； 2．螺釘；3．螺母；4．墊圈；5．擋圈。

（三）鍵、花鍵及銷聯(lián)接

1．鍵聯(lián)接；2．花鍵聯(lián)接；3．銷聯(lián)接

以上幾種聯(lián)接，通過展柜的參觀同學(xué)們要仔細(xì)觀察其結(jié)構(gòu)，使用場合，并能

分清和認(rèn)識以上各類零件。

（四）機(jī)械傳動

機(jī)械傳動有螺旋傳動、帶傳動、鏈傳動、齒傳動及蝸桿傳動等。各種傳動都有不同的特點(diǎn)和使用范圍，這些傳動知識同學(xué)們在學(xué)習(xí)“機(jī)械設(shè)計(jì)”課程中都有要詳細(xì)講授。在這里主要通過實(shí)物觀察，增加同學(xué)們對各種機(jī)械傳動知識的感性認(rèn)識，為今后理論學(xué)習(xí)及課程設(shè)計(jì)打下良好基礎(chǔ)。

1．螺旋傳動；2.帶傳動； 3.鏈傳動； 4.齒輪傳動； 5.蝸桿傳動。

(五)軸系零、部件

1.軸承；2．軸

(六)彈簧

(七)潤滑劑及密封

實(shí)驗(yàn)二軸系結(jié)構(gòu)分析

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．熟悉并掌握軸與軸上零件的結(jié)構(gòu)形狀及功用、工藝要求和裝配關(guān)系；

2．熟悉并掌握軸及軸上零件的定位與固定方法；

3．了解軸承的類型、布置、安裝及調(diào)整方法，以及潤滑和密封方式。

二、實(shí)驗(yàn)設(shè)備及工具

1． 組合式軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)分析實(shí)驗(yàn)箱

該實(shí)驗(yàn)箱按照組合設(shè)計(jì)法，采用較少的零件，可以組合出盡可能多的軸系部件，以滿足實(shí)驗(yàn)的要求。實(shí)驗(yàn)箱內(nèi)有齒輪類、軸類、套筒類、端蓋類、支座類、軸承類及聯(lián)接件類等8類50多種零件，提供了可組成圓柱齒輪軸系、小圓錐齒輪軸系和蝸桿軸系三類軸系結(jié)構(gòu)模型的成套零件。

2． 測量及繪圖工具

300mm鋼板尺、游標(biāo)卡尺、鉛筆、三角板等。

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求

1．依據(jù)指導(dǎo)教師給每組指定實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（圓柱齒輪軸系、小圓錐齒輪軸系或蝸桿軸系）觀察組裝后的軸系結(jié)構(gòu)，繪制軸系部件的裝配草圖。

2．測量軸系的主要裝配尺寸，分析并測繪軸系零件，繪制主要零件的結(jié)構(gòu)草圖。

四、實(shí)驗(yàn)步驟

1．提前預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，復(fù)習(xí)軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及軸承組合設(shè)計(jì)等與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容；

2．觀察與分析軸系結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，繪制軸系裝配示意圖或結(jié)構(gòu)草圖；

3． 測量軸系主要裝配尺寸（如支承跨距）；

4． 對軸系部件進(jìn)行拆解，觀察和分析軸系各零件的結(jié)構(gòu)，對其主要的結(jié)構(gòu)尺寸進(jìn)行測量（支座不用測量）。

5． 根據(jù)裝配草圖和測量數(shù)據(jù)，繪制軸系部件裝配圖。

6．裝配軸系部件使其恢復(fù)原狀。

實(shí)驗(yàn)三軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖煜げ⒄莆蛰S系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中有關(guān)軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、滾動軸承組合設(shè)計(jì)的基本方法。

二、實(shí)驗(yàn)設(shè)備及工具

1． 組合式軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)分析實(shí)驗(yàn)箱

實(shí)驗(yàn)箱提供了可組成減速器圓柱齒輪軸系、小圓錐齒輪軸系和蝸桿軸系三類軸系結(jié)構(gòu)模型的成套零件（詳見實(shí)驗(yàn)中的設(shè)備介紹）。

2．測量及繪圖工具

300mm鋼板尺、游標(biāo)卡尺、鉛筆、三角板等。

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求

1、進(jìn)行軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與滾動軸承組合設(shè)計(jì)

每組學(xué)生進(jìn)行軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，解決軸承類型選擇，軸上零件定位、固定，軸承安裝與調(diào)節(jié)、潤滑及密封等問題。

2．繪制軸系結(jié)構(gòu)裝配圖。

3．每人編寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告一份。

四、實(shí)驗(yàn)步驟

1．明確實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，理解設(shè)計(jì)要求；

2．復(fù)習(xí)有關(guān)軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與軸承組合設(shè)計(jì)的內(nèi)容與方法；

3．構(gòu)思軸系結(jié)構(gòu)方案

1）根據(jù)齒輪類型選擇滾動軸承型號；

2）確定支承軸向固定方式（兩端固定：一端固定、一端游動）；

3）根據(jù)齒輪圓周速度（高、中、低）確定軸承潤滑方式（脂潤滑、油潤滑）；

4）選擇端蓋形式（凸緣式、嵌入式）并考慮透蓋處密封方式（氈圈、皮碗、油溝）；

5）考慮軸上零件的定位與固定，軸承間隙調(diào)整等問題；

6）繪制軸系結(jié)構(gòu)方案示意圖

4．組裝軸系部件

根據(jù)軸系結(jié)構(gòu)方案，從實(shí)驗(yàn)箱中選取合適零件并組裝成軸系部件，檢查所設(shè)計(jì)組裝的軸系結(jié)構(gòu)是否正確。

5．繪制軸系結(jié)構(gòu)草圖。

6．測量零件結(jié)構(gòu)尺寸（支座不用測量），并作好記錄。

7．將所有零件放人實(shí)驗(yàn)箱內(nèi)的規(guī)定位置，交還所借工具

8．根據(jù)結(jié)構(gòu)草圖及測量數(shù)據(jù)，在3號圖紙上用1：l比例繪制軸系結(jié)構(gòu)裝配圖，要求裝配關(guān)系表達(dá)正確，注明必要尺寸（如支承跨距、齒輪直徑與寬度、主要配合尺寸），填寫標(biāo)題欄和明細(xì)表。

9．寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。