第一篇：高中綜合素質(zhì)評價實施中的問題與對策

高中綜合素質(zhì)評價實施中的問題與對策

內(nèi)容摘要：課題組對H省Z市高中綜合素質(zhì)評價實施狀況進行了調(diào)查研究，認為在當(dāng)前實施中存在著重視不夠、細則不明、培訓(xùn)不足、保障不力、持續(xù)推進動力不足等問題，并提出加強綜合素質(zhì)評價研究宣傳、建立省級統(tǒng)一的高中綜合素質(zhì)評價平臺、加強相關(guān)人員評價培訓(xùn)、建立落實有效的誠信保障機制、堅持推進綜合素質(zhì)評價結(jié)果的運用等針對性對策。

關(guān)鍵詞：高中 綜合素質(zhì)評價 問題與對策

高中綜合素質(zhì)評價是“評價主體依據(jù)評價指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，運用恰當(dāng)?shù)脑u價方法，對照評價對象的實際表現(xiàn)進行價值判斷的過程”，是考試招生制度中的重要組成部分，其設(shè)計初衷是通過全面、豐富、真實地記錄和反映學(xué)生的成長和發(fā)展歷程，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展[1]，但是實施狀況如何呢？課題組基于對H省Z市的調(diào)查梳理了高中綜合素質(zhì)評價實施過程中的問題，并且提出一定對策和建議。

一.高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施中的問題

（一）高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價重視不夠

思想是行動的先導(dǎo)，只有思想上足夠地重視，才能在行動上貫徹落實。高中綜合素質(zhì)評價伴隨著高中新課程改革拉開了大幕，但是在實施中沒有得到足夠的重視。存在著檢查時熱鬧一陣子，平時打入冷宮的典型的流于形式的狀況。在學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)時，會根據(jù)要求提供一定的材料，并且存檔，到學(xué)期末時進行檢查時則又會集中突擊，補充一些材料，沒有真正落實所倡導(dǎo)的形成性評價，未能貫穿在教育教學(xué)活動過程中。

（二）學(xué)生綜合素質(zhì)評價細則不明

教育部《關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》中提出促進學(xué)生發(fā)展的評價內(nèi)容包括基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)（道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)六個方面）和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)。H省直接沿用這六大基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)作為綜合素質(zhì)評價的評價內(nèi)容，并且進行了細化。不同的地市和學(xué)校制定了符合本地或者本校情況的評價細則，但是評價內(nèi)容依然籠統(tǒng)，里面存在指標(biāo)重疊，表述不清晰的狀況。而且由于一些學(xué)校規(guī)定了綜合素質(zhì)評價中各評價等級的比例，違背了其真實記錄學(xué)生成長、發(fā)展過程的初衷，演變成了變相的選拔性評價制度。

（三）綜合素質(zhì)評價的培訓(xùn)不足

培訓(xùn)到位才能使綜合素質(zhì)評價相關(guān)主體從思想上重視，從行動上落實，但是調(diào)查發(fā)現(xiàn)綜合素質(zhì)評價相關(guān)培訓(xùn)不足，相關(guān)人員認識不清，缺乏必要的評價知識和技能。有的學(xué)校在新生入學(xué)時以班級為單位進行了綜合素質(zhì)評價的培訓(xùn)，之后就較少涉及相關(guān)培訓(xùn)。在期末進行綜合素質(zhì)評價手冊填寫和材料收集時，僅僅會以班會的形式進行一定說明。但是對于班主任和任課教師的培訓(xùn)較少。專門針對評價主體之一的家長的培訓(xùn)則幾乎沒有。這樣以來，綜合素質(zhì)評價就存在著執(zhí)行中的各自為政，流于隨意。

（四）學(xué)生綜合素質(zhì)評價保障不力

綜合素質(zhì)評價設(shè)計的初衷是要構(gòu)建全面、立體的考試評價制度，并且適時納入高校招生體系和單位用人招聘體系，但其遭遇最大質(zhì)疑的則是在其真實性和公正性上。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各地市和各高中綜合素質(zhì)評價方案中均提到“建立公示、監(jiān)督、申訴、舉報等制度”，但是具體如何操作，并沒有詳細規(guī)定。而且各高中在實踐中也存在著大多數(shù)監(jiān)督制度未得到落實的狀況。所以在綜合素質(zhì)評價中，更多的是依靠各評價主體的自律和自覺，對綜合素質(zhì)評價結(jié)果的真實性表示懷疑的不乏其人。綜合素質(zhì)評價的保障、監(jiān)督機制如果不能進一步健全并落實，將成為其擴大應(yīng)用范圍的最大障礙。

（五）長期推行下去的持續(xù)動力不足

綜合素質(zhì)評價工作并不是一蹴而就的，更不能集中在某些時期（如畢業(yè)時）搞突擊，需要各評價主體在平時的教育教學(xué)活動中、生活中做個有心人，積極地投入其中，留意發(fā)現(xiàn)和記錄代表學(xué)生綜合素質(zhì)的材料和事件，無疑會增加一定的工作量。但是目前高中綜合素質(zhì)評價的結(jié)果的應(yīng)用主要是和高校招生的“軟掛鉤”，操作中甚至成了“不掛鉤”，其社會認可度就較低，學(xué)校、教師和學(xué)生工作中的積極性就有限，甚至出現(xiàn)流于形式，臨時應(yīng)付的現(xiàn)象，使綜合素質(zhì)評價工作的長期推行缺乏持續(xù)的動力。

二.完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的對策與建議

根據(jù)調(diào)查中所發(fā)現(xiàn)的問題，課題組借鑒國外一些國家和地區(qū)高校招生中所需要提供的材料，及國內(nèi)一些地區(qū)全面考查學(xué)生綜合素質(zhì)的較為成熟的做法，結(jié)合H省的實際，嘗試提出一定的針對性的對策與建議。

（一）加強綜合素質(zhì)評價研究宣傳

研究是決策的前提和基礎(chǔ)，也是工作推進的基石和后盾。普通高中綜合素質(zhì)評價地位模糊，社會上人們認可度低，只有通過加強研究，構(gòu)建完善可行的普通高中綜合素質(zhì)評價體系，包括評價指標(biāo)體系的建立、評價監(jiān)督制度的完善、評價主體各方的權(quán)利博弈、評價細則的具體明確、國外相關(guān)工作的比較借鑒，才能增強其說服力，提高社會各界的認同度與接納度。

同時，還要加強對普通高中綜合素質(zhì)評價的宣傳工作。要充分利用各種媒體，宣傳綜合素質(zhì)評價的理念，并且積極收集和宣傳通過開展綜合素質(zhì)評價所帶來的促進學(xué)生全面而有個性發(fā)展、提高學(xué)校教育質(zhì)量的成功案例，彰顯其促進發(fā)展的功能，提高公眾對其的接納程度。而且還可以通過綜合素質(zhì)評價相關(guān)研討會和經(jīng)驗交流會，使探索出一定成功經(jīng)驗的地區(qū)或者學(xué)校的成功經(jīng)驗廣為傳播，為其他地區(qū)或者學(xué)校提供有益借鑒。最后，還要利用各種輿論手段，呼吁高校招生中改變分?jǐn)?shù)唯一，而要全面考察學(xué)生的必要性，廣泛介紹國外發(fā)達國家和地區(qū)在高校招生中提供豐富材料的成功經(jīng)驗，彰顯實施綜合素質(zhì)評價與高校招生掛鉤的可行性，提高社會上對其認可度。

（二）建立省級統(tǒng)一的高中綜合素質(zhì)評價平臺

要進一步提高對綜合素質(zhì)評價的重視程度，就要提升普通高中綜合素質(zhì)評價的地位，要把普通高中綜合素質(zhì)評價上升到省級評價的高度，由省級政府教育主管部門規(guī)定基本評價框架，相對指明非學(xué)業(yè)成就包括哪些方面的表現(xiàn)，而且對各種具體的表現(xiàn)如何評價作出相對清晰的評價標(biāo)準(zhǔn)[2]。評價指標(biāo)體系的建立要建立在充分研究和論證的基礎(chǔ)上，使指標(biāo)之間相斥，而且指標(biāo)的表述要清晰具體，本著可觀測、可操作的原則，使部分內(nèi)在素質(zhì)用外顯行為來表征，增強評價的客觀性。而且要從全省統(tǒng)一的高度，構(gòu)建綜合素質(zhì)評價電子平臺，生成統(tǒng)一報告冊，從而明晰高中綜合素質(zhì)評價的具體細則，同時提高各相關(guān)部門及人員的重視程度。

（三）加強相關(guān)人員評價培訓(xùn)

綜合素質(zhì)評價作為一個新鮮事物，擔(dān)負著改變中國社會的人才觀、教育質(zhì)量觀、教育評價觀等重任，可以說任重而道遠，相關(guān)培訓(xùn)就必不可少?？梢酝ㄟ^對包括校長、班主任、任課教師、學(xué)生、家長在內(nèi)的評價主體各方進行定期培訓(xùn)與不定期培訓(xùn)，廣為宣傳綜合素質(zhì)評價的理念、內(nèi)容、方式、結(jié)果的使用等方面，提高各評價主體的評價素養(yǎng)。重點在于綜合素質(zhì)評價的過程實施中的具體操作方式，例如具體評價體系的認同、評分細則的解讀、等級評定的依據(jù)、描述性評語的撰寫等。通過培訓(xùn)提高相關(guān)人員的心理重視程度，并且建立較為真實、可靠的評價操作流程和模式，貫徹綜合素質(zhì)評價促進學(xué)生全面而有個性發(fā)展的理念。

（四）建立落實有效的誠信保障機制

完善并落實綜合素質(zhì)評價的監(jiān)督制度是推進其在高校招生中使用的前提和保障，要通過實施中具體的監(jiān)督與問責(zé)機制的建立和技術(shù)手段的應(yīng)用構(gòu)建誠信文化。綜合素質(zhì)評價主要是由學(xué)生及所在學(xué)校來進行的，而且結(jié)果將與學(xué)生的畢業(yè)和升學(xué)掛鉤，這種“硬掛鉤”就需要構(gòu)建配套的制度，如學(xué)校承諾制度、電子檔案制度、公示制度、責(zé)任追究制度等，提高其公信力。

首先，要努力提升評價的真實性。采用全省統(tǒng)一的電子平臺，利用技術(shù)手段使材料上傳和評價貫穿在教育教學(xué)活動的過程中，避免臨時突擊或者集中造假現(xiàn)象。其次，要努力提升評價的客觀性。通過培訓(xùn)、宣傳等手段，強調(diào)評價的促進發(fā)展的功能，敦促各評價主體尊重事實記錄，減少主觀成分，增強記錄客觀性。第三，建立和完善定期和不定期的校外專家抽查制度，加大糾錯和懲罰的力度。敦促學(xué)校、教師、學(xué)生和學(xué)生家長各方認真對待綜合素質(zhì)評價工作，并且保質(zhì)保量地及時完成工作。第四，建立綜合素質(zhì)評價公示制度、申訴制度和責(zé)任追究制度。要組建專門主管部門履行綜合素質(zhì)評價的監(jiān)督職責(zé)，并且保留無時限的責(zé)任追究，尤其是加大處罰力度，使違法成本增加，震懾部分想要鋌而走險的人，從而提升整個社會的法制意識和誠信文化。

（五）堅持推進綜合素質(zhì)評價結(jié)果的運用

2013年11月12日中共十八屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》明確提出，“推進考試招生制度改革，……推行初高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價。逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績的綜合評價多元錄取機制?！盵3]綜合素質(zhì)評價結(jié)果在高校招生中的使用是不能動搖的方向，是推進考試制度改革的重要組成部分，也是改變社會上盲目追求分?jǐn)?shù)的片面的教育質(zhì)量觀的重要指揮棒，可以為綜合素質(zhì)評價持續(xù)推進提供不竭動力，也可以為高校選拔到合適的人才提供更多、更豐富的的學(xué)生信息。省級教育主管部門要積極探索高校招生與綜合素質(zhì)評價掛鉤的方式，可以先在高中畢業(yè)及高校自主招生和職業(yè)院校的招生中使用綜合素質(zhì)評價的結(jié)果，然后逐步推廣。

[基金項目：2012年度河南省科技攻關(guān)重點項目“高中綜合素質(zhì)評價的理論與實踐范型研究”（項目編號：122102310391）；2012年河南省教育廳科學(xué)技術(shù)研究重點項目“促進發(fā)展的高中綜合素質(zhì)評價體系研究”（項目編號：12A630100）。]

參考文獻：

[1]劉志軍，張紅霞.普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價：現(xiàn)狀、問題與展望[J].課程?教材?教法，2013（1）

[2]殷文靖.普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價研究[D]，河南大學(xué)碩士學(xué)位論文，2012.[3]新華網(wǎng).中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定[EB/OL]，ttp：//news.xinhuanet.com

（馬壯，河南教育學(xué)院副教授，河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院博士生）

第二篇：高中綜合素質(zhì)評價

高中綜合素質(zhì)評價

高中綜合素質(zhì)評價一

我認為自己對待學(xué)習(xí)有良好的態(tài)度，具有刻苦鉆研的精神。對各門學(xué)科都具備較高的探知欲，課上認真聽講、課下按時完成老師布置的各項 作業(yè)。面對學(xué)習(xí)中遇到的困難，想盡辦法通過多種方式解決。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，十 分熱愛學(xué)習(xí)。

高中綜合素質(zhì)評價二

我認為自己能積極主動、按時按量的完成分配到的社會實 踐任務(wù)。按照任務(wù)要求，在小組內(nèi)與其他組員進行討論，隨后整理出所需數(shù)據(jù)，并及時向組長匯報。在進行社會實踐的過程中，我的合作與交流能力都有所提高，同時進

一步加深了對社會的了解，在多方面使自己的能力有所提高。性格開朗大方，對待同學(xué)主動熱情、對待老師尊敬有禮。

高中綜合素質(zhì)評價三

課上認真聽講，按時完成作業(yè)，按照老師的要求背誦每一天的學(xué)習(xí)重點。當(dāng)自己的應(yīng)用能力還是有些差，應(yīng)該多多關(guān)注一些新聞，開闊自己的視野。積極參加集體活動，學(xué)習(xí)勤奮，追求科學(xué)，思想健康向上。與他人團結(jié)互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個人的想法.可以很快營造一個輕松愉悅的氛圍.我在與小組合作交流時都能夠主動發(fā)表自己的意見與建議，見解獨特，也會接受同學(xué)的批評與建議!和同學(xué)一起完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。和同學(xué)一起探討問題。

高中綜合素質(zhì)評價四

我是一位正直坦率，有責(zé)任感和正義感的學(xué)生。并且性情開朗，關(guān)心集體，樂于助人。學(xué)習(xí)刻苦，有頑強的斗志。有正確的世界觀，人生觀，價值觀。對

老師指出的錯誤能虛心接受!能處理好學(xué)生與老師之間的關(guān)系，積極參加班集活動，組織能力強。書法方面有特長!是一名在德智體美勞方面全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生!

我認為自己對待學(xué)習(xí)有良好的態(tài)度，具有刻苦鉆研的精神。對各門學(xué)科都具備較高的探知欲，課上認真聽講、課下按時完成老師布置的各項 作業(yè)。面對學(xué)習(xí)中遇到的困難，想盡辦法通過多種方式解決。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，十 分熱愛學(xué)習(xí)。

高中綜合素質(zhì)評價二

我認為自己能積極主動、按時按量的完成分配到的社會實 踐任務(wù)。按照任務(wù)要求，在小組內(nèi)與其他組員進行討論，隨后整理出所需數(shù)據(jù)，并及時向組長匯報。在進行社會實踐的過程中，我的合作與交流能力都有所提高，同時進一步加深了對社會的了解，在多方面使自己的能力有所提高。性格開朗大方，對待同學(xué)主動熱情、對待老師尊敬有

禮。

高中綜合素質(zhì)評價三

課上認真聽講，按時完成作業(yè)，按照老師的要求背誦每一天的學(xué)習(xí)重點。當(dāng)自己的應(yīng)用能力還是有些差，應(yīng)該多多關(guān)注一些新聞，開闊自己的視野。積極參加集體活動，學(xué)習(xí)勤奮，追求科學(xué)，思想健康向上。與他人團結(jié)互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個人的想法.可以很快營造一個輕松愉悅的氛圍.我在與小組合作交流時都能夠主動發(fā)表自己的意見與建議，見解獨特，也會接受同學(xué)的批評與建議!和同學(xué)一起完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。和同學(xué)一起探討問題。

高中綜合素質(zhì)評價四

我是一位正直坦率，有責(zé)任感和正義感的學(xué)生。并且性情開朗，關(guān)心集體，樂于助人。學(xué)習(xí)刻苦，有頑強的斗志。有正確的世界觀，人生觀，價值觀。對老師指出的錯誤能虛心接受!能處理好學(xué)生與老師之間的關(guān)系，積極參加班集活動，組織能力強。書法方面有特長!是

一名在德智體美勞方面全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生!

1.1.1高一新學(xué)期已落下了帷幕，新學(xué)期伊始的我對于即將開始的高二生活充滿了期待。在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，積極進取。為了能在兩年后的高考中實現(xiàn)我的人生目標(biāo)，我決定從現(xiàn)在開始制定一個新的學(xué)習(xí)計劃，主要是三個大方面：課前認真預(yù)習(xí)，課上認真聽講，課后認真復(fù)習(xí)、做練習(xí)。我應(yīng)該多看一些名家名著，增加我的課外知識；我還應(yīng)該加強體育鍛煉，以一個健康的身體來迎接以后的學(xué)習(xí)；我相信有耕耘就會有收獲，我只要不懈努力，最大限度的完善充實自己，千方百計的提高自己的競爭實力，就會有一個美好光明的明天。這就是在新學(xué)期伊始的我。

1.2.1新學(xué)期剛開始，我要做好”五個心”:：一是收心：把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式.；二是決心.：我要在新學(xué)期伊始下就下定決心使自己的人生有一個美好的開端.；

三是恒心.：在學(xué)習(xí)上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝困難； 四是愛心.：不僅要提高學(xué)習(xí)，同時還提高品德修養(yǎng).尊敬老師,團結(jié)友愛,互相互愛，孝敬父母.；五是用心.：用心做人,做學(xué)問.。

1.3.1你是一個聰慧懂事的好孩子，熱情開朗、積極上進、善解人意、心地善良；孝敬父母，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)；有責(zé)任心和上進心；很有悟性。全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)上勤奮上進，學(xué)習(xí)能力很強，每學(xué)期總評都獲得三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部稱號，你有很強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力?？傊姘l(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)。

2.1.1又是一學(xué)期過去了，我成熟了許多。對待事物不再大驚小怪了，能和同學(xué)和睦相處，尊敬師長，遵守紀(jì)律。但同時也顯示出你的固執(zhí)和自以為是，學(xué)習(xí)上也投入地不夠。再今后的學(xué)習(xí)中，還要學(xué)會從善如流，虛懷若谷地接納他人的幫助和建議！

2.1.2選

2.2.1面對未來，我充滿希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回報，我會在下個學(xué)期里繼續(xù)努力，為不久的高考作好充足準(zhǔn)備。在學(xué)校里，我能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽；學(xué)習(xí)上刻苦努力，思維活躍。希望今后努力學(xué)習(xí)的同時，能更加好問。相信我會迎來自己嶄新的一頁。在家里，我孝敬父母，幫助他們做力所能及的家務(wù)事，關(guān)心體諒父母，使得家庭關(guān)系更加融洽，使我能更好地投入學(xué)習(xí)，為將來的事業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。在社會上，我講文明，懂禮貌，在車上主動為老人和小朋友讓座，得到了不少街坊鄰居的好評，我以后會繼續(xù)努力。我是一名活潑開朗積極上進的初中生，在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)里我有了很大進步，得到了老師和同學(xué)們的認可。

2.2.2選

2.3.1從小就淘氣的你，隨著時間的遷移尤其是上了高中以來，學(xué)會了孝

敬長輩長輩，關(guān)心和幫助他人；喜歡運動的你無論在學(xué)校還是家里，都會有你健康的身影；天賦的抽象思維、豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的成績始終在班里名列前茅。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，在今后的前道路上更上一層樓!

3.1.1從小到大，對學(xué)習(xí)，我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。對同學(xué)朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的兒子。遇到困難，我也曾想過放棄，但是每一次我都堅持了下來。對生活，我永遠都保持著樂觀的心態(tài)，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會實現(xiàn)自己的理想。

3.1.2首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學(xué)請教。

其次，要認真完成老師布置的所有

作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成?？偠灾?，在新的學(xué)期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當(dāng)一個各方面都很出色的學(xué)生第四，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。要擠出時間，多干事。第三，要做好語文課的課前預(yù)。對于預(yù)習(xí)字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思；還要學(xué)會給課文分段，用最簡短的

語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，要先試著去做；對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。

3.2.1你性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠；工作認真負責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新；有很強的組織能力和團隊協(xié)作

精神，具有較強的適應(yīng)能力；紀(jì)律性強，工作積極配合；意志堅強，具有較強的無私奉獻精神，是個值得交的好同學(xué)。

3.2.2選

3.2.3你天性活潑貪玩好動，樂觀開朗，熱心助人，對一切都充滿了好奇。但你不愛學(xué)習(xí)，常常以不懂為理由，拒絕做作業(yè)。其實是懶惰左右了你的大腦，懈怠智慧了你的行動。須知：人生好能有幾回搏？只有全身心投入到學(xué)習(xí)中去，才會享受到成功的樂趣!呵呵，加油吧

3.2.4選

4.1.1 在學(xué)習(xí)中尋找樂趣，在生活中發(fā)現(xiàn)自我，學(xué)習(xí)生活就是發(fā)現(xiàn)自我尋找快樂的地方，所以我端正學(xué)習(xí)態(tài)度，如饑似渴的允吸著學(xué)習(xí)的水分，把學(xué)習(xí)當(dāng)作我的朋友，同學(xué)習(xí)作伴不怕艱險，刻苦奮斗，學(xué)習(xí)就是我一生所需的精神食糧。本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進行反思的習(xí)慣；能夠完成規(guī)定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實驗操作；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能,獨立分析并解決問題；具有初步的研究與創(chuàng)新能力。無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心。要有進步的決心，千萬不要驕傲，應(yīng)該再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。應(yīng)該振奮精神，爭取迎頭趕上。一年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。遵紀(jì)守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做

好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的。時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：三年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。

4.1.2選

4.2.1學(xué)習(xí)上，你有較強的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時間，理解能力強，思維敏捷，對于審美，你對問題有獨到的見解，可以在其中摸索出一套符合自己的方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精。

4.2.2選

4.2.3你活潑大方卻又溫文爾雅，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)；課堂上能夠認真聽講，作業(yè)能夠按時完成。但當(dāng)我看到你遇到困難時緊鎖眉頭時，我和你一樣焦急；當(dāng)你因解決難題而露出笑容時，我一樣為你高興。you are not alone!所以，雖然你在理科的學(xué)習(xí)上有時顯得力不從心，卻沒有徹底放棄，你在努力為自己創(chuàng)造進步的機會。用你的汗水和智慧奮力拼搏吧！祝福你中考中取得新的進步！

4.2.4選

5.1.1本人具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責(zé)任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念。

5.1.2一年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基礎(chǔ)。但是，通過一年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成

績能有較大幅度的提高

5.2.1有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進行反思的習(xí)慣；能夠完成規(guī)定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實驗操作；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能,獨立分析并解決問題；具有初步的研究與創(chuàng)新能力。很好哦

5.2.2選

5.2.3你在學(xué)習(xí)上一絲不茍。在困難面前你也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道你沒有屈服，你有一顆頑強上進的心，不會輕易放棄。加油吧

5.2.4選

6.1.1以前的我就像老師說的：吃飯搶大碗，運動往后閃。但經(jīng)過這學(xué)期，我愛上了運動，因為它可以使我更健康。生活在這樣的環(huán)境下，我覺得自己很幸福，我覺得自己的幸福來自社會，所以自己也要報答社會。生活在一個集體中，就要有廣闊的胸襟和博大的胸懷。要讓自己的生活更有意義，生活要有規(guī)律，要有遠大的理想和追求。人活在這個世界上就要有信念，堅持了信念就能活得更有意義。熱愛體育運動,養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,具備鍛煉健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄,形成健康的生活方式。對于體育有很強的熱情，能夠堅持每天都鍛煉身體，而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)積極參加體育鍛煉，體育體鍛達標(biāo)擅打籃球，通過高中三年生活的錘煉，在德智體方面，我取得長足的進步，從一個懵懂的中學(xué)生逐步成長為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標(biāo)，但還須加強體育鍛煉，提高成績，在今后的學(xué)習(xí)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼往開來，更好地報效祖國。

6.1.2選

6.2.1不錯的身高比例更讓他在運動上難以獲得一些優(yōu)勢，他也因此更加

酷愛籃球，籃球讓他經(jīng)歷競爭，合作，最終經(jīng)過自己的努力，站在勝利的領(lǐng)獎臺上.盡管身高不是很適合運動，但是這不影響他對運動，對體育項目的興趣，反而增加了他的興趣。愛好體育，讓他擁有健康的身體，開朗的性格。

6.2.2我認為在這一學(xué)期中你在體育與健康方面做的不錯，每一次上操都會看到你認真的完成每一個動作，你不會因為累而松懈自己，體育課上也總能看到你在積極的進行各種體育運動，希望你在下學(xué)期中也可以保持這種好習(xí)慣，加油！你性格開朗，善于與他人相處，樂于助人！每當(dāng)他人遇到困難時總是和熱心的去幫助他人，我們都很喜歡你。你也成為了我們學(xué)習(xí)的榜樣！

7.1.1我尊敬老師，熱愛勞動，關(guān)心集體，但學(xué)習(xí)上缺乏主動探究的精神，而且沒有耐心和定力，作業(yè)書寫也不夠整潔。其實你聰明的大腦還沒有得到充分的開發(fā)，被你的浪費時間已經(jīng)一去不復(fù)返，你所能做的就是抓住今天，以十

二分的激情和努力，為自己創(chuàng)造美好的明天！對人有禮貌，勞動積極，尊敬師長。但在學(xué)習(xí)上還缺乏主動探究的精神，投入的時間和精力還不足夠。

7.1.2學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進行反思的習(xí)慣；能夠完成規(guī)定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實驗操作；能夠結(jié)合所

學(xué)不同學(xué)科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能,獨立分析并解決問題；具有初步的研究與創(chuàng)新能力。

7.2.1在德育方面。一年來，他嚴(yán)格、自覺地遵守社會公德和學(xué)校的規(guī)章制度，按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。認真學(xué)習(xí)《思想政治》課，在學(xué)習(xí)《思想政治》課中，懂得了真善美，學(xué)會了做人的道理：尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體；堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響；認真參加學(xué)校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動；在思想上和

行動上向團支部靠攏

7.2.2性情開朗積極樂觀，懂得在學(xué)習(xí)中享受生活；你團結(jié)同學(xué)，具有強大的凝聚力，是同學(xué)們的朋友也是學(xué)習(xí)的楷模；你尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情。很高興你能在高一取得優(yōu)異的成績，在今后的學(xué)習(xí)中，相信你會以你執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭取屬于你的成功！

7.2.3性情開朗積極樂觀，懂得在學(xué)習(xí)中享受生活；你團結(jié)同學(xué)，具有強大的凝聚力，是同學(xué)們的朋友也是學(xué)習(xí)的楷模；你尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情。很高興你能在高一取得優(yōu)異的成績，在今后的學(xué)習(xí)中，相信你會以你執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭取屬于你的成功！

7.2.4明伶俐用在你身上一點也不夸張，清純活潑是你可愛的內(nèi)在因素。你熱愛學(xué)習(xí)，尊敬師長，勞動積極，對一切新事物充滿了好奇，強烈的求知欲為你打開了廣闊的知識世界，在浩瀚的

知識海洋里，我相信你會用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸！

7.3.1我在與小組合作交流時都能夠主動發(fā)表自己的意見與建議，見解獨特，也會接受同學(xué)的批評與建議！和同學(xué)一起完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。和同學(xué)一起探討問題。

7.3.2未知

8.1.1綜合實踐活動

9.1.1身為學(xué)生的我注重于對社會的實踐，本著學(xué)以致用，實踐結(jié)合理論，而且我的作文也還可以，因此我以熟練的計算機技術(shù)學(xué)習(xí)名片和小型平面廣告、商標(biāo)設(shè)計，以作文水平管理著學(xué)校作文博客。自身對這方面有堅實基礎(chǔ)和濃厚興趣的我用一周時間就熟練各樣設(shè)計軟件，之后做出大量出色的方案，得到同學(xué)及老師的一致好評。

9.1.2自信和執(zhí)著的男孩，為了心中的夢想，堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮。文弱中透露出剛強。在今后的學(xué)習(xí)中，還要一如既往地努力，同時還要

學(xué)習(xí)正確的方法，爭取能更快更穩(wěn)地到達目的地！我相信只要努力，付出總會有回報！

9.2.1有健康和審美情趣，不追求和接受低級、庸俗的東西。對藝術(shù)學(xué)習(xí)有興趣，具有創(chuàng)新意識。能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有健康的審美情趣，能積極參加藝術(shù)活動，用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)。能初步感受、欣賞、珍惜生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。對于美的含義有著自己的理解，能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美，懂得美的真正含義，在穿著上，得體大方，也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人。

9.2.2選

9.2.3無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心。要有進步的決心，千萬不要驕傲，應(yīng)該再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。應(yīng)該振奮精神，爭取迎頭趕上。加油！

9.2.4選

高一上期

自評：對學(xué)習(xí)充滿熱情，上課認真聽講，積極思考，課下主動請教老師問題，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，課后認真完成作業(yè)，熱愛班集體，對待同學(xué)熱情友好。

互評：你穩(wěn)重大方，為人坦誠；班級管理中顯露出你非凡的能力和藝術(shù)，是同學(xué)和老師信任的班長；你熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，學(xué)習(xí)主動積極，一直處以優(yōu)秀。在今后的學(xué)習(xí)中，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，一定會取得更大的成功。

老師：沉穩(wěn)謹(jǐn)慎的他在學(xué)習(xí)上一直刻苦努力，用心血打造自己的未來。品德高尚的他在為人處事上總能為他人著想，用一顆真摯的愛心感動他人。積極樂觀的她在面對困難時能夠從容面對，用自己的智慧與耐心去挑戰(zhàn)困苦。

家長：你是一個懂禮貌識大體的男孩。你尊敬師長遵守紀(jì)律，關(guān)心集體愛護公物。你性格開朗，幽默風(fēng)趣。人生無難事，只怕有心人。只要你勇于挑戰(zhàn)，勝利的春天必將到來！

高一下期

自評：本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

互評：你思維敏捷，常常語出驚人；你也沉默少言，卻分明有著與眾不同的性格，給人特立獨行的感覺；你常常帶著笑容，即使遇到困難和挫折，自信仍然隱藏在你的嘴角。在競爭日益激烈的今天，良好的心態(tài)必不可少，但自身的努力更為重要，與他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事業(yè)和人生的成功，還要勇于接納他人的批評和意見，不斷完善自我！

老師：他是陽光健康，智慧無限的棟梁之才，是吃苦耐勞，甘心付出的集體核心，是生逢其時，永不言棄的時代

驕傲。這一年，他在學(xué)習(xí)中有了質(zhì)的飛躍，這一度春秋，他在生活中習(xí)得了生存智慧，這一番拼搏，他在生命中展現(xiàn)了灼灼其華的青春。

家長：你聰明可愛，思維敏捷，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；你好勝心強，樂觀豁達，刻苦踏實，永不放棄。人生的風(fēng)帆剛剛揚起，在今后的學(xué)習(xí)中希望你能提高對自己的要求，以更專注的態(tài)度和更雄健的腳步走向?qū)儆谀愕奈磥?

高二上期

自評：本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力

互評：你開朗活潑；熱情勇敢，有著沖過中考這一關(guān)，上到理想的大學(xué)。積極的人生態(tài)度，勇于向困難挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)上孜孜不倦，生活上儉樸無華。相信經(jīng)過你的拼搏，一定會達到你的理想。

老師：該生學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，在高中階段表現(xiàn)突出。在思想道德上能夠尊敬師長、熱愛同學(xué)；有較好的合作與交流能力，能與同學(xué)、老師進行良好的交流、合作；對待學(xué)習(xí)有良好的態(tài)度，具有刻苦鉆研的精神不放棄；身體健康狀況良好，能積極主動的參加各項體育鍛煉；能在生活中及時的發(fā)現(xiàn)美、對美提出自己的適當(dāng)見解，并通過一定形式加以表現(xiàn)；在生活中遇到小挫折時，能以樂觀的心態(tài)積極應(yīng)對，不放棄。家長：我的孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)良好,雖然學(xué)習(xí)成績中上,但品行優(yōu)秀,孝敬父母,在學(xué)校為同學(xué)老師效力,在家?guī)透改竸趧?是個說一不二的好孩子.高二下期

自評：從小到大，對學(xué)習(xí)，我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。對同學(xué)朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手。遇

到困難，我也曾想過放棄，但是每一次我都堅持了下來。對生活，我永遠都保持著樂觀的心態(tài)，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會實現(xiàn)自己的理想。

互評：你性格沉靜，常常不拘小節(jié)，待人接物卻穩(wěn)重大方。平日里言語并不多，但我知道你心志高遠，骨子里一種倔強和堅忍。你上進心強，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機會。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還要學(xué)會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功！

老師：孝敬父母，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，助人為樂，待人真誠熱愛集體，積極參加集體活動，維護集體利益，維護社會公德，積極參加社會公益活動，愿意為他人和社會服務(wù)，熟讀法律知識，具有民主和法制觀念，能運用法律維護他人和自身利益，明辨是非，堅持真理，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，用正確的世界觀、人生觀、價值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。

家長：我們也相信他會更加進步,希望下學(xué)期要更加上進，努力刻苦的學(xué)習(xí)，為早日成為一名對國家對社會有用的人才而努力奮斗。

高三上期

自評：本人有良好道德修養(yǎng)，樂觀開朗，熱心助人，對一切都充滿了好奇。在課余時間，我積極參加體育鍛煉，盡心為班級建設(shè)服務(wù)，并認真履行學(xué)生會干部職責(zé)，為學(xué)校生活豐富多彩出力，注重個人全面發(fā)展。我的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，善于借鑒和運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時注重獨立思考，勇于探究。本人堅信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，能使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績和綜合素質(zhì)迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻我畢生的力量。

互評：你性情開朗積極樂觀，懂得在學(xué)習(xí)中享受生活；你團結(jié)同學(xué)，具有強大的凝聚力，是同學(xué)們的朋友也是學(xué)習(xí)的楷模；你尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情。在今后的學(xué)習(xí)

~ 26 ~

中，相信你會以你執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭取屬于你的成功！

老師：你是一個聰明倔強的小男孩，尊敬老師，見到老師主動問好，能協(xié)助老師管理班級，有一定的責(zé)任心，是老師的小助手，與同學(xué)相處融洽，課間能和小伙伴做一些有意義的活動，積極參加文體活動，上進心強，有一種不服輸?shù)木髲娦愿?，誠實堅強，學(xué)習(xí)自覺主動，課堂上積極思考，大膽發(fā)表個人意見，好奇心強，喜歡對問題追根就底，課堂練習(xí)完成情況良好，能虛心接受他人意見。

家長：學(xué)習(xí)生活自理能力都比較強，進入高中之后，學(xué)習(xí)課業(yè)壓力大了，看著你一步一個腳印地走過來，為你欣慰，看到你取得的成績，為你驕傲，希望在今后的高中學(xué)習(xí)生活中，刻苦刻苦，發(fā)揮自己最大的潛力，我們會一直陪伴著你。

高三下期

自評：在學(xué)習(xí)上勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，對課堂

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知識不懂就問，力求深刻理解。在掌握課堂知識的基礎(chǔ)上，不忘拓展自己的知識面，在計算機學(xué)習(xí)方面，及時閱讀相關(guān)書籍．我很重視英語的學(xué)習(xí)，不斷努力擴大詞匯量，英語交際能力也有了長足的進步。同時，為了全面提升個人素質(zhì)，我積極參加學(xué)校組織的各種活動．這樣的經(jīng)歷使我認識到團結(jié)合作的重要性，也學(xué)到了很多社交方面的知識，增加了閱歷，相信這對我今后成長將起重要作用。

互評：你真誠友善，樂于助人，學(xué)習(xí)中生活上我們都能互相幫助，膽大、樂觀，又很關(guān)心集體，能歌善舞，可謂多才多藝，喜歡幫助老師做事情，熱愛勞動，集體榮譽感強，語言表達能力好，熱愛學(xué)校生活，有時能嚴(yán)格要求自己，用勤奮作梯，用努力作扶手，你才能一步步走向勝利的巔峰！。

老師：在過去的三年中，他在各方面都有了極大的飛躍，學(xué)習(xí)上具有獨立思考，舉一反三的能力和孜孜不倦，勇

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于拼搏的精神，面對學(xué)習(xí)中的困難，他懂得迎難而上，逆風(fēng)而擊，點點滴滴，分秒之功的努力鑄就了他驕人的成績，生活中，他積極響應(yīng)學(xué)校以及班級的各項號召，萬事一馬當(dāng)先。

家長：經(jīng)過3年學(xué)校系統(tǒng)的管理和學(xué)習(xí)培養(yǎng)了孩子誠實守信、感恩、責(zé)任心強等良好品德。具有強烈的競爭意識、關(guān)愛別人、感悟生活、尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、熱愛集體榮譽。自我管理意識強，具有堅強的毅力，勇于正視自己的缺點、改正缺點。除了對學(xué)校所授的知識理解和積累外，善于閱讀課外書籍，形成了自我學(xué)習(xí)、自我自立、自我超越的境界。同時興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運動，特別是熱愛足球運動。得到了德、智、體全面的發(fā)展。

高一上期

自評：自入學(xué)以來，我一直遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，有強烈的集體榮譽感和工作責(zé)

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任心。堅持實事求是的原則。在學(xué)習(xí)中，我注重的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目標(biāo)明確。我為人樸實真誠，勤儉節(jié)約，生活獨立性強。團結(jié)同學(xué)，對班集體交給的任務(wù)都能認真及時完成?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我堅信通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，會以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)獻出自己的力量。

互評：這位同學(xué)學(xué)習(xí)認真努力，積極進取，有很強的責(zé)任心和班級榮譽感，積極參加各項社會實踐活動。為人謙虛、有禮，樂于助人。生活中處處透出一股韌勁兒，希望通過自己的努力做得更好。性格似有點兒內(nèi)向。

老師：書山路漫漫，以勤奮為首；學(xué)海茫茫，須刻苦當(dāng)先。你要珍惜現(xiàn)在的條件，乘著網(wǎng)絡(luò)的快車，充實自己，發(fā)展自己。從每天抓起，從小事做起，去揮汗、去耕耘、去描繪。愿你時時用功，步步踏實，邁好人生的每一步。

家長：在媽媽眼里，你懂事、踏實、~ 30 ~

穩(wěn)重，時刻有一顆關(guān)心集體的心。平時能與同學(xué)和睦相處，積極參加文體活動，但缺少一份鉆勁兒。媽媽希望你在今后能嚴(yán)格要求并完善自己，迎接更大的挑戰(zhàn)

高一下期

自評：學(xué)期的學(xué)習(xí)生活悄然結(jié)束，在這一學(xué)期，我更加努力，同時也比上一學(xué)期更加成熟、進步。道德品質(zhì)方面，遵守紀(jì)律，誠實守信，能承擔(dān)一定的家務(wù)勞動，認真完成集體分配的任務(wù)，無違法違紀(jì)等行為的記錄。公民素養(yǎng)方面，能積極參加班級、社會公益和社會服務(wù)活動，遇事不推卸責(zé)任，具有一定的安全意識和自護意識，認真參加環(huán)?；顒?。交流與合作能力方面，積極參加集體活動，能認真聽取他人意見，不斷改進提高。運動與健康方面，積極參加體育鍛煉，具有良好的身體與心理素質(zhì)。審美與表現(xiàn)方面，懂得美，能欣賞生活等各方面的美。

互評：該同學(xué)在校期間，遵守學(xué)校

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校紀(jì)校規(guī)，樂于助人，待人和善，是個值得一交的朋友，成績很好，學(xué)習(xí)認真，積極進取，對待每一件事情盡心盡力，有責(zé)任心。

老師：該生成績優(yōu)異，在每次考試中都名列前茅，實為我校鳳毛麟角，她思想積極上進，樂于助人，在各項大型活動中都離不開她的身影。她善于雄辯，氣宇軒昂；她博古通今，滿腹經(jīng)綸，她秀外慧中，才華橫溢。她用獨特的創(chuàng)新思維博得老師的贊揚，她用平易近人的親和力贏得同學(xué)的擁護。她總能憑借她那經(jīng)天緯地之才，高瞻遠矚之風(fēng)和獨特的個人魅力征服一切。她用青春的活力灌溉心中的理想，她用沸騰的熱情勾畫美好的未來，她與生俱來的領(lǐng)導(dǎo)天賦和處事才能注定她要做出一番功蓋寰宇的偉業(yè)

家長：學(xué)習(xí)就像跑馬拉松，一切才剛剛開始?，F(xiàn)在重要的是如何把握住節(jié)奏，保持輕松的性情，充滿自信，堅定按照制定的計劃向前。雖然競爭很激烈，~ 32 ~

但這激烈的競爭更能增長你的毅力和精神，這對你的人生很重要。希望你在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優(yōu)異的成績回報老師，回報父母。

高二上期

自評：這期以來，我學(xué)習(xí)努力，積極向上，尊敬師長，上課積極回答老師的提問，聽從老師的安排，按時完成作業(yè)。經(jīng)常與同學(xué)一起交流討論，善于表達自己的意見。我熱愛勞動，積極參加學(xué)校大掃除，和同學(xué)團結(jié)友愛，熱愛班集體，積極為班集體爭光。我有良好的飲食習(xí)慣，經(jīng)常參加體育活動，鍛煉身體。不踐踏花草，不破壞公共設(shè)施，不違反校規(guī)校紀(jì)，尊老愛幼，做一些力所能及的家務(wù)活。懂得欣賞藝術(shù)品，品味其中的文化底蘊，擁有一顆上進的心，遇到困難，敢于勇敢挑戰(zhàn)，用智慧去戰(zhàn)勝它。

互評：該同學(xué)學(xué)習(xí)努力，認真刻苦，堅持不懈地向指定的目標(biāo)奮斗。腳踏實

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地，認真地走好每一步，并不斷地提高自己。該同學(xué)遵守課堂紀(jì)律，并能勇敢地提問，勇氣可嘉，對新事物有著探求真理的精神。生活中，樂于助人，與同學(xué)相處融洽?？傊?，該同學(xué)各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。

老師：三年苦讀磨一劍，氣定神閑戰(zhàn)猶酣；勢如破竹直搗黃龍，千帆競發(fā)齊凱旋。天生我材必有用。家長：有平常心就會有最佳的發(fā)揮；懷自信心，使能跨越每一個障礙

高二下期

自評：這學(xué)期以來，我遵紀(jì)守法，尊敬師長，有較強的團隊榮譽感。努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。在生活方面：我做到了勤儉節(jié)約，生活習(xí)氣較佳，能積極地參加體育鍛煉，愛衛(wèi)生講文明。為人坦誠，與同學(xué)和室友相處融洽，為人性格開朗。在學(xué)習(xí)方面：明確奮斗目標(biāo)具有較強的求知欲。上課認真聽講，能積極舉手發(fā)表意見，緊隨老師的思維，課后能按時完成作業(yè)，做到獨立思考，~ 34 ~

虛心向他人請教。作為一名團員，我篤行社會公德，嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為準(zhǔn)則》。敢于實踐，關(guān)心國家大事，能明辨是非。

互評：該同學(xué)在校學(xué)習(xí)努力，積極向上，能與同學(xué)和睦相處，為人性格開朗，對新事物有較強的求知欲，能大膽提問，積極思考，腳踏實地，遵守課堂紀(jì)律，樂于助人。是一名合格的中學(xué)生，也是一名合格的團員。

老師：沖鋒陷陣心如止水，笑看六月云卷云舒，傲對考場風(fēng)云變幻。用汗水織就實力，用毅力成就夢想 家長：一個人走路走得最遠的不是走得最快的，而是能夠不停走路的人。

高三上期

自評：我學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，能夠主動預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。會盡快的調(diào)整自己，適應(yīng)老師的節(jié)奏。希望能夠在學(xué)習(xí)的時候，更加刻苦。在面對集體的時候更有集體責(zé)任感。我要再接再厲，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。在遭遇

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失敗時，我更應(yīng)該振奮精神，爭取迎頭趕上

互評：你穩(wěn)重大方，為人坦誠；班級管理中顯露出你非凡的能力和藝術(shù)，是同學(xué)和老師信任的班長；你熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，學(xué)習(xí)主動積極，一直處以優(yōu)秀。在今后的學(xué)習(xí)中，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，一定會取得更大的成功。

老師：聰明伶俐用在你身上一點也不夸張，清純活潑是你可愛的內(nèi)在因素。你熱愛學(xué)習(xí)，尊敬師長，勞動積極，對一切新事物充滿了好奇，強烈的求知欲為你打開了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我相信你會用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸！

家長：在媽媽眼里，你誠實豁達，熱愛勞動，關(guān)心集體，尊敬師長。雖然成績不太理想，但我知道你已經(jīng)盡力了，并且你從不輕言放棄。人生好的路還很漫長，相信你的勤奮你的執(zhí)著會帶給你回報。

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高三下期

自評：本學(xué)期能認真遵守校紀(jì)班規(guī)，中學(xué)生日常行為規(guī)范，遵守中學(xué)生守則。從未遲到、無假離校等現(xiàn)象。樂于助人，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，本學(xué)期拾得出入證一張并主動尋找失主，經(jīng)常與同學(xué)談理想未來，上課認真聽講并作好筆記，按時完成各科作業(yè)，積極預(yù)習(xí)功課，不懂就問。誠實守信不撒謊、不騙人。積極參加學(xué)校組織的文體活動。

互評：該同學(xué)本學(xué)期上課認真聽講、認真作好筆記。樂于助人，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，拾金不昧。按時完成各科作業(yè)，積極參加體育鍛煉，積極預(yù)習(xí)功課，不懂就問。同學(xué)關(guān)系融洽。

老師：在過去的三年中，她在各方面都有了極大的飛躍，學(xué)習(xí)上具有獨立思考，舉一反三的能力和孜孜不倦，勇于拼搏的精神，面對學(xué)習(xí)中的困難，她懂得迎難而上，逆風(fēng)而擊，點點滴滴，分秒之功的努力鑄就了她驕人的成績，生活中，她積極響應(yīng)學(xué)校以及班級的各

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項號召，萬事一馬當(dāng)先，在同學(xué)的心目中樹立了良好的榜樣形象，相信她在日后的生活中能繼續(xù)乘風(fēng)破浪，更進一步。

家長：樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表揚，做事追求盡善盡美。認真學(xué)習(xí)，愛好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿斗志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻。

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第三篇：高中綜合素質(zhì)評價

我認為自己對待學(xué)習(xí)有良好的態(tài)度，具有刻苦鉆研的精神。對各門學(xué)科都具備較高的探知欲，課上認真聽講、課下按時完成老師布置的各項 作業(yè)。面對學(xué)習(xí)中遇到的困難，想盡辦法通過多種方式解決。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，十 分熱愛學(xué)習(xí)。

高中綜合素質(zhì)評價二

我認為自己能積極主動、按時按量的完成分配到的社會實 踐任務(wù)。按照任務(wù)要求，在小組內(nèi)與其他組員進行討論，隨后整理出所需數(shù)據(jù)，并及時向組長匯報。在進行社會實踐的過程中，我的合作與交流能力都有所提高，同時進一步加深了對社會的了解，在多方面使自己的能力有所提高。性格開朗大方，對待同學(xué)主動熱情、對待老師尊敬有禮。

高中綜合素質(zhì)評價三

課上認真聽講，按時完成作業(yè)，按照老師的要求背誦每一天的學(xué)習(xí)重點。當(dāng)自己的應(yīng)用能力還是有些差，應(yīng)該多多關(guān)注一些新聞，開闊自己的視野。積極參加集體活動，學(xué)習(xí)勤奮，追求科學(xué)，思想健康向上。與他人團結(jié)互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個人的想法.可以很快營造一個輕松愉悅的氛圍.我在與小組合作交流時都能夠主動發(fā)表自己的意見與建議，見解獨特，也會接受同學(xué)的批評與建議!和同學(xué)一起完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。和同學(xué)一起探討問題。

高中綜合素質(zhì)評價四

我是一位正直坦率，有責(zé)任感和正義感的學(xué)生。并且性情開朗，關(guān)心集體，樂于助人。學(xué)習(xí)刻苦，有頑強的斗志。有正確的世界觀，人生觀，價值觀。對老師指出的錯誤能虛心接受!能處理好學(xué)生與老師之間的關(guān)系，積極參加班集活動，組織能力強。書法方面有特長!是一名在德智體美勞方面全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生!

第四篇：高中綜合素質(zhì)評價

高中綜合素質(zhì)評價一

我認為自己對待學(xué)習(xí)有良好的態(tài)度，具有刻苦鉆研的精神。對各門學(xué)科都具備較高的探知欲，課上認真聽講、課下按時完成老師布置的各項 作業(yè)。面對學(xué)習(xí)中遇到的困難，想盡辦法通過多種方式解決。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，十 分熱愛學(xué)習(xí)。

高中綜合素質(zhì)評價二

我認為自己能積極主動、按時按量的完成分配到的社會實 踐任務(wù)。按照任務(wù)要求，在小組內(nèi)與其他組員進行討論，隨后整理出所需數(shù)據(jù)，并及時向組長匯報。在進行社會實踐的過程中，我的合作與交流能力都有所提高，同時進一步加深了對社會的了解，在多方面使自己的能力有所提高。性格開朗大方，對待同學(xué)主動熱情、對待老師尊敬有禮。

高中綜合素質(zhì)評價三

課上認真聽講，按時完成作業(yè)，按照老師的要求背誦每一天的學(xué)習(xí)重點。當(dāng)自己的應(yīng)用能力還是有些差，應(yīng)該多多關(guān)注一些新聞，開闊自己的視野。積極參加集體活動，學(xué)習(xí)勤奮，追求科學(xué)，思想健康向上。與他人團結(jié)互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個人的想法.可以很快營造一個輕松愉悅的氛圍.我在與小組合作交流時都能夠主動發(fā)表自己的意見與建議，見解獨特，也會接受同學(xué)的批評與建議!和同學(xué)一起完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。和同學(xué)一起探討問題。

高中綜合素質(zhì)評價四

我是一位正直坦率，有責(zé)任感和正義感的學(xué)生。并且性情開朗，關(guān)心集體，樂于助人。學(xué)習(xí)刻苦，有頑強的斗志。有正確的世界觀，人生觀，價值觀。對老師指出的錯誤能虛心接受!能處理好學(xué)生與老師之間的關(guān)系，積極參加班集活動，組織能力強。書法方面有特長!是一名在德智體美勞方面全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生!

第五篇：高中綜合素質(zhì)評價

1.1.1高一新學(xué)期已落下了帷幕，新學(xué)期伊始的我對于即將開始的高二生活充滿了期待。在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，積極進取。為了能在兩年后的高考中實現(xiàn)我的人生目標(biāo)，我決定從現(xiàn)在開始制定一個新的學(xué)習(xí)計劃，主要是三個大方面：課前認真預(yù)習(xí)，課上認真聽講，課后認真復(fù)習(xí)、做練習(xí)。我應(yīng)該多看一些名家名著，增加我的課外知識；我還應(yīng)該加強體育鍛煉，以一個健康的身體來迎接以后的學(xué)習(xí)；我相信有耕耘就會有收獲，我只要不懈努力，最大限度的完善充實自己，千方百計的提高自己的競爭實力，就會有一個美好光明的明天。這就是在新學(xué)期伊始的我。

1.2.1新學(xué)期剛開始，我要做好”五個心”:：一是收心：把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式.；二是決心.：我要在新學(xué)期伊始下就下定決心使自己的人生有一個美好的開端.；三是恒心.：在學(xué)習(xí)上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝困難； 四是愛心.：不僅要提高學(xué)習(xí)，同時還提高品德修養(yǎng).尊敬老師,團結(jié)友愛,互相互愛，孝敬父母.；五是用心.：用心做人,做學(xué)問.。

1.3.1你是一個聰慧懂事的好孩子，熱情開朗、積極上進、善解人意、心地善良；孝敬父母，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)；有責(zé)任心和上進心；很有悟性。全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)上勤奮上進，學(xué)習(xí)能力很強，每學(xué)期總評都獲得三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部稱號，你有很強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力。總之，全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)。

2.1.1又是一學(xué)期過去了，我成熟了許多。對待事物不再大驚小怪了，能和同學(xué)和睦相處，尊敬師長，遵守紀(jì)律。但同時也顯示出你的固執(zhí)和自以為是，學(xué)習(xí)上也投入地不夠。再今后的學(xué)習(xí)中，還要學(xué)會從善如流，虛懷若谷地接納他人的幫助和建議！

2.1.2選

2.2.1面對未來，我充滿希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回報，我會在下個學(xué)期里繼續(xù)努力，為不久的高考作好充足準(zhǔn)備。在學(xué)校里，我能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽；學(xué)習(xí)上刻苦努力，思維活躍。希望今后努力學(xué)習(xí)的同時，能更加好問。相信我會迎來自己嶄新的一頁。在家里，我孝敬父母，幫助他們做力所能及的家務(wù)事，關(guān)心體諒父母，使得家庭關(guān)系更加融洽，使我能更好地投入學(xué)習(xí)，為將來的事業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。在社會上，我講文明，懂禮貌，在車上主動為老人和小朋友讓座，得到了不少街坊鄰居的好評，我以后會繼續(xù)努力。我是一名活潑開朗積極上進的初中生，在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)里我有了很大進步，得到了老師和同學(xué)們的認可。

2.2.2選

2.3.1從小就淘氣的你，隨著時間的遷移尤其是上了高中以來，學(xué)會了孝敬長輩長輩，關(guān)心和幫助他人；喜歡運動的你無論在學(xué)校還是家里，都會有你健康的身影；天賦的抽象思維、豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的成績始終在班里名列前茅。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，在今后的前道路上更上一層樓!

3.1.1從小到大，對學(xué)習(xí)，我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。對同學(xué)朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的兒子。遇到困難，我也曾想過放棄，但是每一次我都堅持了下來。對生活，我永遠都保持著樂觀的心態(tài)，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會實現(xiàn)自己的理想。

3.1.2首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學(xué)請教。

其次，要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成?？偠灾?，在新的學(xué)期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當(dāng)一個各方面都很出色的學(xué)生第四，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。要擠出時間，多干事。第三，要做好語文課的課前預(yù)。對于預(yù)習(xí)字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思；還要學(xué)會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，要先試著去做；對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。

3.2.1你性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠；工作認真負責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新；有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神，具有較強的適應(yīng)能力；紀(jì)律性強，工作積極配合；意志堅強，具有較強的無私奉獻精神，是個值得交的好同學(xué)。

3.2.2選

3.2.3你天性活潑貪玩好動，樂觀開朗，熱心助人，對一切都充滿了好奇。但你不愛學(xué)習(xí)，常常以不懂為理由，拒絕做作業(yè)。其實是懶惰左右了你的大腦，懈怠智慧了你的行動。須知：人生好能有幾回搏？只有全身心投入到學(xué)習(xí)中去，才會享受到成功的樂趣!呵呵，加油吧

3.2.4選

4.1.1 在學(xué)習(xí)中尋找樂趣，在生活中發(fā)現(xiàn)自我，學(xué)習(xí)生活就是發(fā)現(xiàn)自我尋找快樂的地方，所以我端正學(xué)習(xí)態(tài)度，如饑似渴的允吸著學(xué)習(xí)的水分，把學(xué)習(xí)當(dāng)作我的朋友，同學(xué)習(xí)作伴不怕艱險，刻苦奮斗，學(xué)習(xí)就是我一生所需的精神食糧。本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進行反思的習(xí)慣；能夠完成規(guī)定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實驗操作；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能,獨立分析并解決問題；具有初步的研究與創(chuàng)新能力。無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心。要有進步的決心，千萬不要驕傲，應(yīng)該再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。應(yīng)該振奮精神，爭取迎頭趕上。一年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。遵紀(jì)守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的。時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：三年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。

4.1.2選

4.2.1學(xué)習(xí)上，你有較強的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時間，理解能力強，思維敏捷，對于審美，你對問題有獨到的見解，可以在其中摸索出一套符合自己的方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精。

4.2.2選

4.2.3你活潑大方卻又溫文爾雅，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)；課堂上能夠認真聽講，作業(yè)能夠按時完成。但當(dāng)我看到你遇到困難時緊鎖眉頭時，我和你一樣焦急；當(dāng)你因解決難題而露出笑容時，我一樣為你高興。You are not alone!所以，雖然你在理科的學(xué)習(xí)上有時顯得力不從心，卻沒有徹底放棄，你在努力為自己創(chuàng)造進步的機會。用你的汗水和智慧奮力拼搏吧！祝福你中考中取得新的進步！

4.2.4選

5.1.1本人具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責(zé)任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念。

5.1.2一年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基礎(chǔ)。但是，通過一年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高

5.2.1有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進行反思的習(xí)慣；能夠完成規(guī)定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實驗操作；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能,獨立分析并解決問題；具有初步的研究與創(chuàng)新能力。很好哦

5.2.2選

5.2.3你在學(xué)習(xí)上一絲不茍。在困難面前你也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道你沒有屈服，你有一顆頑強上進的心，不會輕易放棄。加油吧

5.2.4選

6.1.1以前的我就像老師說的：吃飯搶大碗，運動往后閃。但經(jīng)過這學(xué)期，我愛上了運動，因為它可以使我更健康。生活在這樣的環(huán)境下，我覺得自己很幸福，我覺得自己的幸福來自社會，所以自己也要報答社會。生活在一個集體中，就要有廣闊的胸襟和博大的胸懷。要讓自己的生活更有意義，生活要有規(guī)律，要有遠大的理想和追求。人活在這個世界上就要有信念，堅持了信念就能活得更有意義。熱愛體育運動,養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,具備鍛煉健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄,形成健康的生活方式。對于體育有很強的熱情，能夠堅持每天都鍛煉身體，而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)積極參加體育鍛煉，體育體鍛達標(biāo)擅打籃球，通過高中三年生活的錘煉，在德智體方面，我取得長足的進步，從一個懵懂的中學(xué)生逐步成長為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標(biāo)，但還須加強體育鍛煉，提高成績，在今后的學(xué)習(xí)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼往開來，更好地報效祖國。

6.1.2選

6.2.1不錯的身高比例更讓他在運動上難以獲得一些優(yōu)勢，他也因此更加酷愛籃球，籃球讓他經(jīng)歷競爭，合作，最終經(jīng)過自己的努力，站在勝利的領(lǐng)獎臺上.盡管身高不是很適合運動，但是這不影響他對運動，對體育項目的興趣，反而增加了他的興趣。愛好體育，讓他擁有健康的身體，開朗的性格。

6.2.2我認為在這一學(xué)期中你在體育與健康方面做的不錯，每一次上操都會看到你認真的完成每一個動作，你不會因為累而松懈自己，體育課上也總能看到你在積極的進行各種體育運動，希望你在下學(xué)期中也可以保持這種好習(xí)慣，加油！你性格開朗，善于與他人相處，樂于助人！每當(dāng)他人遇到困難時總是和熱心的去幫助他人，我們都很喜歡你。你也成為了我們學(xué)習(xí)的榜樣！

7.1.1我尊敬老師，熱愛勞動，關(guān)心集體，但學(xué)習(xí)上缺乏主動探究的精神，而且沒有耐心和定力，作業(yè)書寫也不夠整潔。其實你聰明的大腦還沒有得到充分的開發(fā)，被你的浪費時間已經(jīng)一去不復(fù)返，你所能做的就是抓住今天，以十二分的激情和努力，為自己創(chuàng)造美好的明天！對人有禮貌，勞動積極，尊敬師長。但在學(xué)習(xí)上還缺乏主動探究的精神，投入的時間和精力還不足夠。

7.1.2學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進行反思的習(xí)慣；能夠完成規(guī)定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實驗操作；能夠結(jié)合所

學(xué)不同學(xué)科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能,獨立分析并解決問題；具有初步的研究與創(chuàng)新能力。

7.2.1在德育方面。一年來，他嚴(yán)格、自覺地遵守社會公德和學(xué)校的規(guī)章制度，按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。認真學(xué)習(xí)《思想政治》課，在學(xué)習(xí)《思想政治》課中，懂得了真善美，學(xué)會了做人的道理：尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體；堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響；認真參加學(xué)校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動；在思想上和行動上向團支部靠攏

7.2.2性情開朗積極樂觀，懂得在學(xué)習(xí)中享受生活；你團結(jié)同學(xué)，具有強大的凝聚力，是同學(xué)們的朋友也是學(xué)習(xí)的楷模；你尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情。很高興你能在高一取得優(yōu)異的成績，在今后的學(xué)習(xí)中，相信你會以你執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭取屬于你的成功！

7.2.3性情開朗積極樂觀，懂得在學(xué)習(xí)中享受生活；你團結(jié)同學(xué)，具有強大的凝聚力，是同學(xué)們的朋友也是學(xué)習(xí)的楷模；你尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情。很高興你能在高一取得優(yōu)異的成績，在今后的學(xué)習(xí)中，相信你會以你執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭取屬于你的成功！

7.2.4明伶俐用在你身上一點也不夸張，清純活潑是你可愛的內(nèi)在因素。你熱愛學(xué)習(xí)，尊敬師長，勞動積極，對一切新事物充滿了好奇，強烈的求知欲為你打開了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我相信你會用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸！

7.3.1我在與小組合作交流時都能夠主動發(fā)表自己的意見與建議，見解獨特，也會接受同學(xué)的批評與建議！和同學(xué)一起完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。和同學(xué)一起探討問題。

7.3.2未知

8.1.1綜合實踐活動

9.1.1身為學(xué)生的我注重于對社會的實踐，本著學(xué)以致用，實踐結(jié)合理論，而且我的作文也還可以，因此我以熟練的計算機技術(shù)學(xué)習(xí)名片和小型平面廣告、商標(biāo)設(shè)計，以作文水平管理著學(xué)校作文博客。自身對這方面有堅實基礎(chǔ)和濃厚興趣的我用一周時間就熟練各樣設(shè)計軟件，之后做出大量出色的方案，得到同學(xué)及老師的一致好評。

9.1.2自信和執(zhí)著的男孩，為了心中的夢想，堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮。文弱中透露出剛強。在今后的學(xué)習(xí)中，還要一如既往地努力，同時還要學(xué)習(xí)正確的方法，爭取能更快更穩(wěn)地到達目的地！我相信只要努力，付出總會有回報！

9.2.1有健康和審美情趣，不追求和接受低級、庸俗的東西。對藝術(shù)學(xué)習(xí)有興趣，具有創(chuàng)新意識。能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有健康的審美情趣，能積極參加藝術(shù)活動，用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)。能初步感受、欣賞、珍惜生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。對于美的含義有著自己的理解，能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美，懂得美的真正含義，在穿著上，得體大方，也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人。

9.2.2選

9.2.3無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心。要有進步的決心，千萬不要驕傲，應(yīng)該再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。應(yīng)該振奮精神，爭取迎頭趕上。加油！

9.2.4選