第一篇：《義務教育法》的自查情況總結(jié)

四屯中心校

關于學習宣傳和貫徹落實新《義務教育法》的自查情況總結(jié)

根據(jù)周至縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)《教育部關于貫徹<義務教育法>進一步規(guī)范義務教育辦學行為的若干意見的通知》、《周至縣教育局關于進一步學習和貫徹落實新<義務教育法>的意見》的精神，我校把充分認識新《義務教育法》頒布實施的重大意義，深入學習領會立法的基本精神和主要內(nèi)容，采取了多種形式的學習宣傳和貫徹落實。現(xiàn)將第一階段自檢情況總結(jié)如下：

一、組織領導

學區(qū)成立了以教育干事劉宏彬同志為組長，教育干事董鴻昌同志為副組長，李美娟、洪靜、李天利、毛馳等同志為成員的貫徹落實新《義務教育法》情況專項檢查領導小組。

領導小組下設辦公室，辦公室設在學校，董鴻昌同志負責專項檢查有關材料的收集、整理以及工作總結(jié)的上報。

二、檢查內(nèi)容

學校對新《義務教育法》的學習宣傳；檢查義務教育階段中小學落實“兩免一補”政策的情況以及學校有無亂收費的行為；檢查公用經(jīng)費按有關規(guī)定管理和開支的情況；檢查依法辦學及依法治教的情況。

三、檢查結(jié)果

（一）、認真學習宣傳，全面理解新《義務教育法》的意義和內(nèi)涵。

中小學從全面貫徹科學發(fā)展觀的高度，深刻認識新義務教育法的重大意義和深刻內(nèi)涵，把義務教育法的學習宣傳和貫徹實施，作為當前學校的一項重點工作來抓：

1、結(jié)合新學期工作開展教師學習活動。我們把新《義務教育法》

第二篇：義務教育法總結(jié)

貝子府小學《義務教育法》宣傳月活動總結(jié)

（2013---2014學年下學期）

貝子府小學根據(jù)期初制定的《義務教育法》宣傳月計劃，根據(jù)中

心學校的統(tǒng)一要求，為保障適齡兒童受教育的權利，使他們在校能愉快的讀書學習，做了如下工作，總結(jié)如下：

一、做到了了責任明晰、分工負責，《義務教育法》宣傳有組織、有措施、有效果。

學校成立了以校長為組長的“義務教育法宣傳月”活動領導小組，把宣傳義務及哦啊與法律法規(guī)，控制學生輟學，作為義務教育的重點工作來抓，強化目標意識，把控輟目標分解量化到各年級組、各班，實施控輟崗位目標責任制，責任到人。班主任和科任教師分別與學生簽訂《班級控輟工作責任狀》，本學期沒有學生輟學，保持貝子府小學輟學率為零的任務。下學期學校繼續(xù)在控流防輟上強化主體責任。

二、積極做好隨班就讀和“留心”工作，保證學生有學上、上的好。

農(nóng)村學生輟學的主要原因有：家境不好、學生學習困難、身體殘疾。學校積極做好隨班就讀工作，盡可能提供一切條件保證這些孩子上好學。學校在“義務教育法宣傳月”期間，著重做好這些學生的幫扶工作。學校的徐大燕、馮瑩瑩、張躍、高小杰四名同學或者智力有障礙、或者身有殘疾，學校針對學生不同的特點，為這樣的學生結(jié)幫扶對子，使他們能平安的在校讀書，解除家長后顧之憂。

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，學校有許多的留守兒童，再加上由于婚姻關系解除而產(chǎn)生了許多單親兒童，這些兒童是輟學的重點人群，學 1

校把這些孩子的工作作為“義務教育法宣傳月”的工作重點。采取生活上高看一眼、學習上多問一聲、遇有困難時多送一程的方式進行一對一的輔助。

三、通過形式多樣的主題活動，將《義務教育法》的相關法規(guī)條文宣傳到位。

學校在宣傳月期間，以班為單位召開了以《義務教育法》為主題的班會，利用“師德宣傳大會”在教師中間開展了樹立正確育人觀宣教活動。結(jié)合“我是誰、為了誰、依靠誰”我的群眾觀大討論，將《義務教育法》中教師應承擔的責任進行宣講。

存在的問題和今后打算：

1、《義務教育法》的宣傳多停留在口頭上，采取的措施不盡合理。今后要在行動上下功夫。

2、對留守兒童的幫扶多停留在學習上，心理引導不夠。下學期要加強對心理發(fā)展存在偏差包括留守兒童進行心理疏導。

二〇一四年七月四日

第三篇：義務教育法

9、義務教育法規(guī)定的由哪級政府確定推行義務教育的步驟？

由省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)本地區(qū)的經(jīng)濟、文化 發(fā)展狀況，確定推行義務教育的步驟。

10、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育的基本原則？

義務教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，使兒童、少年在 品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。

11、義務教育法在義務教育入學年齡上是如何規(guī)定的？

凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規(guī)定年限的 義務教育；條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學。

12、義務教育法在語言文字方面對學校是如何規(guī)定的？

學校應當推廣使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族學生為主的學校，可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學。

13、義務教育法規(guī)定的義務教育共幾個階段？都是什么？

義務教育可以分為初等教育和初級中等教育兩個階段。在普及初等教育的基礎上普及初級中等教育。

14、義務教育法規(guī)定的義務教育學制是由誰確定？

由國務院教育主管部門制定。

15、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師有哪些情形的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘處理？

（1）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（2）體罰學生，經(jīng)教育不改的；（3）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

16、義務教育法規(guī)定由誰確定義務教育的教學制度、教學內(nèi)容、課程設置，審訂教科書？

國務院教育主管部門。

17、義務教育法規(guī)定確定義務教育的教學制度、教學內(nèi)容、課程設置及審訂教科書的根據(jù)？

應當根據(jù)社會主義現(xiàn)代化建設的需要和兒童、少年身心發(fā)展的 狀況，確定義務教育的教學制度、教學內(nèi)容、課程設置，審訂教科書。

18、義務教育法規(guī)定由哪一級政府合理設置小學、初級中等學校，使兒童、少年就近入學？ 由地方各級人民政府。

19、義務教育法規(guī)定由誰為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦特殊教育學校（班）？

地方各級人民政府。

20、按照義務教育法規(guī)定，國家對社會力量舉辦的義務教育學校采取什么政策？

國家鼓勵企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會力量，在當?shù)厝嗣裾y(tǒng)一管理下，按照國家規(guī)定的基本要求，舉辦義務教育法規(guī)定的各類學校。

21、義務教育法對接受義務教育學生的收費是怎么規(guī)定的？

國家對接受義務教育的學生免收學費。國家設立助學金，幫助貧困學生就學。

22、義務教育法規(guī)定，誰承擔“必須使適齡的子女或者被監(jiān)護人按時入學，接受規(guī) 定年限的義務教育”的義務？

適齡少年兒童的父母或者其他監(jiān)護人。

23、按照義務教育法規(guī)定，適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學或者免予入學的，由誰申請？由誰批準？

由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人提出申請，經(jīng)當?shù)厝嗣裾鷾省?/p>

24義務教育法對招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業(yè)是如何規(guī)定的？

禁止任何組織或者個人招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業(yè)。

25、義務教育法對實施義務教育所需事業(yè)費和基本建設投資是如何規(guī)定的？

實施義務教育所需事業(yè)費和基本建設投資，由國務院和地方各級人民政 府負責籌措，予以保證。

26、義務教育法對國家用于義務教育的財政撥款的增長比例，是如何規(guī)定的？

國家用于義務教育的財政撥款的增長比例，應當高于財政經(jīng)常性收入的增長比例

27、義務教育法對從事義務教育的教師有何要求？

（1）國家采取措施加強和發(fā)展師范教育，加速培養(yǎng)、培訓師資，有計劃地實現(xiàn)小學教師具有中等師范學校畢業(yè)以上水平，初級中等學校的教師具有高等師范?？茖W校畢業(yè)以上水平。

（2）國家建立教師資格考核制度，對合格教師頒發(fā)資格證書。師范院校畢業(yè)生必須按照規(guī)定從事教育工作。

（3）國家鼓勵教師長期從事教育事業(yè)。教師應當熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務水平，愛護學 生，忠于職責

28、義務教育法對教師的權利是如何保護的？

全社會應當尊重教師。國家保障教師的合法權益，采取措施提高教師的 社會地位，改善教師的物質(zhì)待遇，對優(yōu)秀的教育工作者給予獎勵。

29、義務教育法對地方各級人民政府在適齡兒童、少年入學接受義務教育方面的責任是如何要求的？ 地方各級人民政府必須創(chuàng)造條件，使適齡兒童、少年入學接受義務教育。

30、根據(jù)義務教育法的規(guī)定，對適齡兒童、少年不入學接受義 務教育的，采用什么處罰措施？ 除因疾病或者特殊情況，經(jīng)當?shù)厝嗣裾鷾实囊酝猓m齡兒童、少年不入學接受義 務教育的，由當?shù)厝嗣裾畬λ母改富蛘咂渌O(jiān)護人批評教育，并采取有效措施責令送子女或者被監(jiān)護人入學。

31、根據(jù)義務教育法的規(guī)定，對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個人，采用什么處罰措施？ 對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個人，由當?shù)厝嗣裾o予批評教育，責令 停止招用；情節(jié)嚴重的，可以并處罰款、責令停止營業(yè)或者吊銷營業(yè)執(zhí)照。

32、義務教育法對義務教育經(jīng)費財產(chǎn)是如何保護的？

任何組織或者個人不得侵占、克扣、挪用義務教育經(jīng)費。對違反規(guī)定的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造 成損失的，責令賠償損失；情節(jié)嚴重構成犯罪的，依法追究刑事責任。

33、義務教育法對保障義務教育教學秩序是如何規(guī)定的？

任何組織或者個人不得擾亂教學 秩序，對違反規(guī)定的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造 成損失的，責令賠償損失；情節(jié)嚴重構成犯罪的，依法追究刑事責任。

34、義務教育法對義務教育的財產(chǎn)是如何保護的？

任何組織或者個人不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備。

35、義務教育法對義務教育在宗教方面是如何規(guī)定的？

不得利用宗教進行妨礙義務教育實施的活動。

36、義務教育法實施細則由誰制定的？什么時間實施的？

原國家教委制定的，于1992年3月14日實施的。

37、義務教育法實施細則規(guī)定適齡兒童、少年接受義務教育的入學年齡和年限，以及因緩學或者其他特殊情 況需延長的在校年齡，由哪級人民政府依照義務教育法的規(guī)定和本地區(qū)實際情況確定？

由省級人民政府依照義務教育法的規(guī)定和本地區(qū)實際情況確定。

38、義務教育法實施細則對盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務教育的入學年齡和在校年齡是如何確定？

盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務教育的入學年齡和在校年齡可適當放寬。

39、根據(jù)中華人民共和國義務教育法實施細則的規(guī)定，承擔實施義務教育任務的機構有那些？

地方人民政府設置或者批準設置的 全日制小學，全日制普通中學，九年一貫制學校，初級中等職業(yè)技術學校，各種形 式的簡易小學或者教學點（班或者組），盲童學校，聾啞學校，弱智兒童輔讀學校（班），工讀學校等。

文藝、體育和特種工藝等單位，應當保證招收的適齡兒童、少年接受義務教育。上述單位自行實施義務教育教學工作，需經(jīng)縣級以上教育主管部門批準。

40、按照義務教育法實施細則的規(guī)定，哪個部門最遲在新學年開始前十五天，將應當接受義務教育的兒童、少年的入學通知發(fā)給其父母或者其他監(jiān)護人？

由當?shù)鼗鶎尤嗣裾蛘咂涫跈嗟膶嵤┝x務教育的學校。

41、按照義務教育法實施細則的規(guī)定，誰必須按照通知要求送子女或者其他被監(jiān) 護人入學？ 適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人。

42、義務教育法實施細則在適齡兒童、少年需免學、緩學的辦理程序上是如何規(guī)定的？

（1）適齡兒童、少年需免學、緩學的，由其父母或者其他監(jiān)護人提出申 請，經(jīng)縣級以上教育主管部門或者鄉(xiāng)級人民政府批準。

（2）因身體原因申請免學、緩學 的，應當附具縣級以上教育主管部門指定的醫(yī)療機構的證明。

（3）緩學期滿仍不能就學的，應當重新提出緩學申請。

44、按照義務教育法實施細則的要求，父母或者其他監(jiān)護人不送其適齡子女或者其他被監(jiān)護人入學的，以 及其在校接受義務教育的適齡子女或者其他被監(jiān)護人輟學的如何處理？

在城市由市或者市轄區(qū)人民政府及其教育主管部門，在農(nóng)村由鄉(xiāng)級人民政府，采取措施，使其送子女或 者其他被監(jiān)護人就學。

45、按照義務教育法實施細則的規(guī)定，適齡兒童、少年如何到非戶籍所在地接受義務教育？

經(jīng)戶籍所在地的縣級教育主管部門或者鄉(xiāng)級人民政府批準，可以按照居住地人民政府的有關規(guī)定申請借讀。借讀的適齡兒童、少年接受義務教育的年限，以其戶籍所在地的規(guī)定為準。

47、義務教育法實施細則規(guī)定的對受完規(guī)定年限義務教育的兒童、少年的標志是什么 ？

對受完規(guī)定年限義務教育的兒童、少年，由學校發(fā)給完成義務教育的證書。受完當?shù)匾?guī)定年限義務教育獲得的畢業(yè)證書或者結(jié)業(yè)證書，可視為完成義務教 育的證書。

48、按照義務教育法實施細則的規(guī)定，適齡兒童、少年因?qū)W業(yè)成績優(yōu)異而提前達到與規(guī)定年限義務教育相 應的初等教育或者初級中等教育畢業(yè)程度的，可否視為完成義務教育？

可以視為完成義務教育。

49、按照義務教育法實施細則的規(guī)定，實施義務教育的學?？墒杖∈裁促M用？

50、按照義務教育法實施細則的規(guī)定，實施義務教育的學校可收取費用標準和具體辦法，誰提出方案？誰批準？其他單位是否有權自行制定收費的項目及標準和向?qū)W生亂收費用？

收取雜費的標準和具體辦法，由 省級教育、物價、財政部門提出方案，報省級人民政府批準。其他行政機關和學校不得違反國家有關規(guī)定，自行制定收費的項目及標準；不得向?qū)W生亂收費用。

51、按照義務教育法實施細則的規(guī)定，實施義務教育的學校對家庭經(jīng)濟困難的學生，應不應當酌情減免雜費？

應當酌情減免雜費。

52、義務教育法實施細則對學生人身權和人格權的是如何保護的？

（1）實施義務教育學校的教育教學工作，應當適應全體學生身心發(fā)展 的需要；

（2）學校和教師不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為；

（3）對 品行有缺陷、學習有困難的兒童、少年應當給予幫助，不得歧視。

53、與已經(jīng)出臺的一系列教育法律法規(guī)相比，新修訂的《中華人民共和國義務教育法》的優(yōu)勢或獨特性在哪里？

答：第一，它有非常強的專門性，緊緊扣住義務教育的性質(zhì)作出規(guī)定。義務教育的公益性、統(tǒng)一性、強制性和義務性都是它的專門性帶來的。

第二，它有可操作性，這部法律盡量寫得具體，對于政府、學校、教師、教育教學活動、管理和投入都作了比較細的而不是原則性的規(guī)定。

第三，它有針對性，立法意圖很明確。比如對于政府保障的責任、管理職責的規(guī)定，對學校不能分為重點學校和非重點學校的規(guī)定等，都是針對當前存在的熱點問題有針對性地提出解決的辦法。

第四，它具有明確的規(guī)范性，法律責任規(guī)定得比較具體。在突出義務教育性質(zhì)方面的條款很清楚、準確，容易操作，不會發(fā)生歧義。而且盡可能對義務教育階段一些法律問題進行了規(guī)范，而過去我們立法的一個難點往往是繞著走，比較原則。

54、與1986年的《義務教育法》相比，新《義務教育法》在哪些方面有所突破？

答：第一，指明了義務教育均衡發(fā)展這個根本的方向。第二，明確了義務教育承擔實施素質(zhì)教育的重大使命。第三，新的《義務教育法》回歸了義務教育免費的本質(zhì)。第四，進一步完善了義務教育的管理體制，強化了省級的統(tǒng)籌實施。都非常重要，這也是新《義務教育法》的一大亮點。第五，確立了義務教育經(jīng)費保障機制。第六，保障接受義務教育的平等權利.第七，規(guī)范了義務教育的辦學行為。第八，建立了義務教育新的教師職務制度。第九，增強了《義務教育法》執(zhí)法的可操作性。

55、在我國建國后的教學實踐中,曾出現(xiàn)過學生走出校門,學工,學農(nóng),學軍等作法,認為學生獲得知識主要借助于他們自身的社會實踐.試從某一教學過程的基本規(guī)律出發(fā),對這一作法進行評述.①這一作法違背了“間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合”的教學過程規(guī)律.②學生在教學過程中的認識具有特殊性.因為學生對客觀世界的認識主要是在教師指導下,通過接受間接經(jīng)驗來實現(xiàn)的.借助間接經(jīng)驗認識世界,是認識上的捷徑.③強調(diào)學生學習書本知識,絕不是說學生不需要直接經(jīng)驗,直接經(jīng)驗不僅是學生獲得間接經(jīng)驗的途徑之一,而且在學生獲取間接經(jīng)驗中具有重大作用,直接經(jīng)驗是掌握間接經(jīng)驗的認識基礎.④在教學過程中,既不應只強調(diào)直接經(jīng)驗而忽略間接經(jīng)驗的掌握,也不應只強調(diào)間接經(jīng)驗而忽略直接經(jīng)驗的掌握,應把直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗有機結(jié)合起來.⑤學工,學農(nóng),學軍有利于學生獲得直接經(jīng)驗,但不能搞形式主義,選擇實踐活動應從教學目標需要出發(fā).

第四篇：義務教育法

《義務教育法》

一、單項選擇題

1、新修訂的《中華人民共和國義務教育法》施行時間為（A）

A、2006年9月1日B、2007年1月1日C、2007年9月1日

2、義務教育法對義務教育階段學校收費的規(guī)定是(A)

A、收學費，不收雜費B、不收學費、雜費C、不收書本費、雜費

3、發(fā)生違反《中華人民共和國義務教育法》的重大事件，妨礙義務教育實施造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當（A）。

A、引咎辭職B、受到黨紀處罰C、追究刑事責任

4、凡年滿()周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到周歲。（B）

A、5，6B、6，7C、7，85、縣級人民政府根據(jù)需要設置（A），保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。

A、寄宿制學校B、全日制學校C、民辦制學校

6、（B）應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。

A、初中B、普通學校C、小學

7、縣級以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預防未成年人犯罪法規(guī)定的（C）適齡少年設置專門的學校實施義務教育。

A、違紀B、違法C、嚴重不良行為

8、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需要費由（C）予以保障。

A、家庭B、學校C、人民政府

9、各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序保護學生、教師、學校的合法權益，為學校提供（B）。

A、制度保障B、安全保障C、經(jīng)費保障

10、（B）以上地方人民政府定期對學校校舍安全進行檢查，對需要維修、改造的，及時予以維修、改造。

A、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級B、縣級C、省級

11、對違反學校管理制度的學生，學校應當予以（C）

A、開除B、批評懲罰C、批評教育，不得開除

12、教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的（C），因材施教，促進學生的充分發(fā)展。

A、年齡差異B、性格差異C、個體差異

13、教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生不得對學生實施（C）的行為，不得侵犯學生合法權益。

A、體罰B、體罰、變相體罰C、體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴

14、各級人民政府保障教師工資和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件；完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費保障機制。教師的平均工資水平應當不低于當?shù)兀–）的平均工資水平。

A、工人B、醫(yī)生C、公務員

15、縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學校師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對（B）的建設。

A、城市學校B、薄弱學校C、農(nóng)村學校

第五篇：〈〈義務教育法〉〉執(zhí)法檢查總結(jié)

〈〈義務教育法〉〉等相關法規(guī)政策

執(zhí) 法 檢 查 總 結(jié)

為檢查〈〈義務教育法〉〉等相關法規(guī)政策在我鄉(xiāng)貫徹落實情況，發(fā)展我鄉(xiāng)基礎教育事業(yè)，充分發(fā)揮人大監(jiān)督作用，保障廣大少年兒童及其家長的合法權益，鄉(xiāng)人大主席團自8月中旬開始組織了一次執(zhí)法檢查活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強領導

為確保這次執(zhí)法檢查工作不流于形式，得到實效，鄉(xiāng)人大精心組織，一是向鄉(xiāng)黨委政府匯報，爭取到鄉(xiāng)黨委政府支持與重視；二是結(jié)合我鄉(xiāng)實際情況成立了執(zhí)法檢查領導小組，并制定了實施方案；三是要求各村各單位統(tǒng)一思想，提高認識，成立相應領導班子，配合這次執(zhí)法檢查。

二、精心組織

為了使這次執(zhí)法檢查工作順利進行，并取得實效，鄉(xiāng)人大主席團進行了精心的組織，一是對參加執(zhí)法檢查的工作人員及各村各單位負責人進行〈〈義務教育法〉〉等相關法規(guī)政策學習培訓，做到知法、懂法、才能正確執(zhí)法；二是利用標語、橫幅、廣播、電視大力宣傳這次執(zhí)法檢查的重要性和必要性，提高人民對義務教育的認識；三是要求各村各單位要提高認識，認真做好自查工作，對相關情況形成書面材料上報鄉(xiāng)執(zhí)法檢查領導小組。

三、成效顯著 在鄉(xiāng)黨委政府及各村各單位的支持配合下，執(zhí)法小組人員經(jīng)過一個月的時間，完成了對〈〈義務教育法〉〉等相關法規(guī)政策的執(zhí)法檢查活動，具體取得以下成效：一是增強了人民群眾對基礎教育的重視，認識到“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”的真正意義，使因各種原因未完成義務教育的少年兒童重返校園；二是提高了政府對基礎教育的支持力度，尤其是經(jīng)費的投入；三是規(guī)范了學校的收費秩序，使學校嚴格按縣物價局、縣教委統(tǒng)一的收費標準收費，督促獨生子女戶及貧困學生“兩減一免”等政策落實到位，嚴肅查處各項不合理收費5000多元；四是增強了學校對老師、學生及周邊環(huán)境的管理力度，使教師能認真教學，學生能努力學習。

這次執(zhí)法檢查活動結(jié)果表明，〈〈義務教育法〉〉等相關政策法規(guī)在我鄉(xiāng)能較好的貫徹實施，通過這次執(zhí)法檢查活動，進一步增強了政府對基礎教育的支持力度及人民群眾對基礎教育理解和重視，增強了對基礎教育的責任心和投入力度。但由于貧富差距及學校地理位置的分布原因，使得我鄉(xiāng)基礎教育的發(fā)展還將處在非常落后的時期，希望通過這次執(zhí)法檢查，能進一步改善我鄉(xiāng)的基礎教育事業(yè)，為發(fā)展我鄉(xiāng)經(jīng)濟，構建和諧小康社會奠定基礎。

石羊哨鄉(xiāng)人大主席團 2007年9月27日