第一篇：寫稿注意的問題

寫好工作匯報材料應(yīng)把握五個重點

匯報材料是下級向上級領(lǐng)導(dǎo)進行工作匯報時的文稿，在實際工作中,下級向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報工作是常有的事情，這就決定了撰寫匯報材料是一個單位、部門從事文字工作的同志可能經(jīng)常遇到的工作。匯報材料寫得好，就能較好地反映匯報主體的工作水平和能力，就能贏得上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，所以,寫好匯報材料至關(guān)重要。

那么，怎樣寫好匯報材料呢？我的體會有五點：

一是圍繞主旨，投其所好

首先是匯報要圍繞上級領(lǐng)導(dǎo)聽匯報的意圖。一般來說，上級領(lǐng)導(dǎo)聽匯報都有一定的目的性，尤其在一些正規(guī)的場合聽匯報，往往會事先告知。在這種情況下，就一定要按領(lǐng)導(dǎo)的要求準備匯報材料,切忌偏離主題、答非所問或缺漏匯報內(nèi)容。其次是匯報要圍繞上級領(lǐng)導(dǎo)的心理。起草匯報材料之前，首先要研究聽匯報的人最關(guān)心什么、最重視什么、最想聽什么，圍繞這樣的問題作重點匯報，一般容易引起領(lǐng)導(dǎo)的興趣。如果匯報中再提出自己的思想觀點和經(jīng)驗性的東西來，使領(lǐng) 1 導(dǎo)從中受到一些啟發(fā)，那就會取得比較理想的效果。第三是匯報要圍繞上級領(lǐng)導(dǎo)的思維特點和語言風(fēng)格。要通過認真領(lǐng)會上級的預(yù)先通知、及時和上級有關(guān)工作人員聯(lián)系，盡可能多地了解情況，力求匯報的思路和語言與其更貼近一些。第四是匯報要圍繞上級領(lǐng)導(dǎo)所分管的工作。匯報的內(nèi)容要同聽匯報者分管的工作相對應(yīng)，這樣，領(lǐng)導(dǎo)聽著比較順耳，匯報也就容易取得好效果。比如匯報本市當(dāng)前正在開展地保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，你是側(cè)重匯報教育活動是怎樣部署的，還是重點匯報教育活動中采取的措施、下大力解決的問題。這兩個角度，寫起來重點是完全不一樣的，那就要看領(lǐng)導(dǎo)聽匯報的重點是什么，由此來具體選定。如果不把上級要求弄清楚，單憑主觀愿望去寫，很可能會出現(xiàn)上級想聽的沒寫到，不想聽的筆墨用了不少，結(jié)果只能勞而無功。

二是突出特色，詳略得當(dāng)

匯報時對于一般面上、共性的東西要盡量少匯報，而對本部門、本單位工作上最具工作水平、最有特色的地方就要多匯報一些，這就容易引起領(lǐng)導(dǎo)的興趣。因為領(lǐng)導(dǎo)一般希望在聽匯報過程中多了解一些情況，多受到一些啟發(fā)。對于那種面面俱到而又什么也說不清、說不透，不能使領(lǐng)導(dǎo)受到啟 發(fā)的匯報，領(lǐng)導(dǎo)往往不會感興趣。那么，怎樣才能突出特色呢?我認為：一要先聲奪人，把工作上最鮮亮、最感人的內(nèi)容放到最前邊，以引起聽匯報人的興趣。二要說清說細，以給人完整清晰的印象。三要充分挖掘、展現(xiàn)其與眾不同的效果，力求給人以啟迪和收獲。如：上級領(lǐng)導(dǎo)到本地聽取調(diào)研信息工作經(jīng)驗匯報時，本單位領(lǐng)導(dǎo)沒有面面俱到地講，而是重點抓住本單位的特點，只講了三條：一是領(lǐng)導(dǎo)重視，帶頭深入基層抓調(diào)研信息工作；二是定期開展例文研討及調(diào)度會議；三是獎勵先進，鞭策后進。由于突出了本單位的個性特點，給上級領(lǐng)導(dǎo)留下了較深的烙印，這一經(jīng)驗后來獲得上級推廣。

三是注重總結(jié)，寫出高度

匯報材料是一個總結(jié)、提高、升華的過程。所以，匯報材料要力求有思想、有見解，能夠給人以啟發(fā)，使人聽了豁然開朗。匯報稿的思想性，體現(xiàn)在材料、事例和闡述的道理之中。同樣一個問題，分析得好不好，其思想的深刻程度大不一樣，我認為主要應(yīng)把握三條：一是要突出工作中的亮點，把有個性的東西挖掘出來，并分析透徹；二是要從具體工作入手，不能大而化之、太抽象；三是要抓住本質(zhì)，杜絕簡單的材料堆砌，寫出深層次的東西，防止表面化，淺嘗輒止。只有這樣的匯報，才有深度、有味道、給人啟迪、耐人尋味，才能給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻的印象。

四是層次清晰，結(jié)構(gòu)合理

匯報材料一般包括工作開展情況、工作成績、存在的問題與建議、今后的打算等內(nèi)容，但整個材料如何布局、怎樣安排，先寫什么、后寫什么，要仔細推敲、精心斟酌，盡量把情況說清楚，把成績匯報充分，讓領(lǐng)導(dǎo)一聽能興奮起來。安排匯報材料的結(jié)構(gòu)層次，一定要在立足于工作實際的基礎(chǔ)上，研究領(lǐng)導(dǎo)的心理，適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的心理，抓住領(lǐng)導(dǎo)的心理。匯報時由于受時間限制，所以，匯報材料一定要注意做到層次清晰，結(jié)構(gòu)合理，便于領(lǐng)導(dǎo)聽清弄懂。首先是線條要單一，要一部分說一項內(nèi)容。其次是情節(jié)要簡單，要突出主要情節(jié)，沒有必要事無具細。再次是前后內(nèi)容的跨度要自然，一般要有過渡句，以使聽匯報的人不覺得突然。

五是情況準確，語言簡潔

匯報是向上反映情況、提供信息，它直接為上級機關(guān)決策服務(wù)。如果情況失真，或出現(xiàn)偏差，就可能在全局上造成不良后果。寫匯報稿的同志，一定要求真務(wù)實，凡寫入?yún)R報稿的內(nèi)容都應(yīng)真實準確。特別是涉及到數(shù)字、比例、評價之 類的內(nèi)容，更要準確無誤。這就要求做到，既要求實，又要辯證。求實，就是說實話、報實情，一是一、二是二。反映的情況應(yīng)當(dāng)是真實的，而不是虛假的；列舉的現(xiàn)象，必須是客觀存在的，決不能是個人虛構(gòu)的；談成績、講問題，務(wù)求恰如其分，對成績不能隨意拔高、擴大，對問題不能有意回避、掩飾，確保情況和信息真實可*。寫匯報稿時，可以量化的一定要量化，該用的比例一定要用，能用數(shù)字說明的問題，要把有關(guān)數(shù)字寫清楚。數(shù)字雖然枯燥，但有時候在說明問題上，有文字不可替代的作用。寫匯報材料要充分考慮有聲語言的特點。一是敘述語言要簡明，切忌冗長繁瑣。二是要多用短句，這樣既便于說，又便于聽，而且干脆有力，節(jié)奏感強。三是要流暢和諧，上口順耳。四是要通俗易懂，應(yīng)盡量口語化，多用群眾語言，這樣匯報起來顯得自然、流暢。寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿的幾點體會

領(lǐng)導(dǎo)講話稿難寫，很多文秘人員對此深有感觸。筆者從事辦公室工作多年，有如下體會，在此拿出來與大家交流。

體會之一：功夫在平時，閑在不閑間

俗話說，“養(yǎng)兵千日，用兵一時。”打戰(zhàn)如此，寫文章同樣如此?！扒蓩D難為無米之炊”，如果沒有平時的日積月累，儲備不足，肚子里沒貨，一旦接到文稿任務(wù)，決不可能很好地滿足工作要求。從這個意義上說，一篇講話稿的寫作，并不是從接受任務(wù)這一刻才開始的，此前的一系列日常工作都屬于醞釀準備階段，是必不可少的程序。對一個優(yōu)秀的秘書而言，秘書工作辛苦，這是一個重要的體現(xiàn)。當(dāng)然，從另一個角度說，秘書工作輕松，也體現(xiàn)于其中。因為平日花了功夫，關(guān)鍵時刻就能從容應(yīng)對，顯得“清閑”，反之，平時積累不夠，面對文稿則會一籌莫展，折騰來折騰去，總寫也不對路。

平時的積累主要在于三個方面，一是閱讀文件報刊。廣泛閱讀文件報刊，有助于及時領(lǐng)會上級精神，學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗 6 做法，把握上情、了解外情。目前已步入網(wǎng)絡(luò)時代，要學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)拓寬視野、增長見識?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，要善于作筆記，把有價值的信息摘錄下來，以備將來拿來為己所用。二是深入調(diào)查研究。領(lǐng)導(dǎo)講話稿是對當(dāng)?shù)毓ぷ鞯囊蟆⒉贾?，必須緊密聯(lián)系實際，突出針對性。調(diào)查研究是謀事之道、成事之基，要掌握本地實際情況，不能不經(jīng)常性地開展調(diào)查研究。要圍繞上級精神的貫徹落實和本地重點工作，深入基層調(diào)研，并形成理論調(diào)研文章，其中的素材在今后的講話稿中常常能派上用場。三是學(xué)會“聽會”。講話稿如何把握領(lǐng)導(dǎo)的思路，貼近領(lǐng)導(dǎo)，“聽會”是重要渠道。實際上，領(lǐng)導(dǎo)在大型會議上所作的講話，往往是前一階段點滴觀點的“集成”，而這些觀點主要體現(xiàn)于平時小型會議領(lǐng)導(dǎo)的即興講話中。要善于在“聽會”中捕捉有價值的信息，記錄下來，有些具有較大利用可能性的內(nèi)容予以標注，以便需要時及時、迅速地查找。上述工作做好了，就為既快又好地寫作講話稿奠定了堅實基礎(chǔ)，稿子不僅有望早日拿出來，而且比較容易實現(xiàn)上情與下情的結(jié)合，創(chuàng)造性地落實上級方針政策，正確體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的意圖。

體會之二：前開后聚合，放收兩相宜

任何文章的寫作都有兩個運思過程，即起筆時的發(fā)散性運思和定稿時的收斂性運思。在面對講話稿時，要先根據(jù)會議主題、講話場合、參會對象等，明確具體要求，在此基礎(chǔ)上大膽地“放”，打開思路“胡思亂想”，羅列出與主題相關(guān)的講話觀點及相應(yīng)素材。這些內(nèi)容準備好了之后，接下來就是予以整合，緊扣主題確定可用的材料，并按照一定的布局形成寫作提綱，作一些展開即成為富有條理的文章，這個過程就是“收”，也是正式行文。人們常說“文無定法”，這是不錯的，但寫作大體上還是有一定的規(guī)律，這就是所謂的“文章無法又有法”。講話稿的結(jié)構(gòu)，一般有兩類。一是3W承接式。即為什么（why）、做什么（what）、怎么做（how），也就是重要性、具體措施、保障條件。比如一篇談領(lǐng)導(dǎo)干部事業(yè)心的講話稿，分三個層次，第一層是“具有強烈的事業(yè)心，是對每一個領(lǐng)導(dǎo)干部最起碼、最根本的要求，是加快發(fā)展的迫切需要”；第二層是“強烈的事業(yè)心，最終要體現(xiàn)在勵精圖治、加快發(fā)展上”；第三層是“增強事業(yè)心，需要加強學(xué)習(xí)和黨性鍛煉，需要營造干事業(yè)的良好環(huán)境”。這是最為常見的三段論模式。二是觀點并列式。即以幾個并行的觀點統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容，組合成篇。比如一篇談樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀 的講話稿，分別從科學(xué)發(fā)展觀的四項內(nèi)容，即“發(fā)展這個第一要義”、“統(tǒng)籌兼顧這一根本要求”、“以人為本這個核心”、“堅持科學(xué)發(fā)展觀與正確政績觀的統(tǒng)一”四方面展開。“放”和“收”是辯證統(tǒng)一的，“放得開”才能有話可說，“收得攏”才能說所當(dāng)說。一“放”一“收”，是講話稿寫作中必須認真把握的兩個過程。

體會之三：不厭百回改，千錘始成金

好文章是改出來的，翻來覆去多打磨打磨，才能臻于至善。杜甫“語不驚人死不休”、韓愈“唯陳言之務(wù)去”、賈島“二句三年得，一吟雙淚流”、盧延讓“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”等，僅唐朝就可找出如此之多有關(guān)選詞煉句的經(jīng)典名言，可見寫文章是要舍得下力氣錘煉的。如何改文章，這是一個難題，尤其是對于寫作者自身來說，自己的文章要讓自己看出問題來，并進行糾正，還真是不容易。筆者認為，在修改過程中，不妨從“五看”入手，靜下來看一看，潛心揣摸，反復(fù)敲打。一看主題是否扣緊。離題萬里，這稿子就是廢稿。要先看文章大標題是否緊扣會議主題，再看各大標題下的小標題是否緊扣所屬的大標題，層層圍繞中心，文稿主題鮮明，這是最基本的要求。沒有扣緊的，要通過增加過 渡性語句等適當(dāng)?shù)姆绞接枰匝a救。二看框架是否合理。審視一下，看有沒有一個清晰的邏輯順序，內(nèi)容的安排有沒有錯位，文章整體結(jié)構(gòu)有沒有做到環(huán)環(huán)相扣、周密嚴謹。三看內(nèi)容是否遺漏。闡述道理的，觀點準不準、全不全，道理講得透不透；講舉措的，辦法夠不夠、實不實，措施有沒有到位。四看重點是否突出。面面俱到的講話，看起來八面玲瓏，其實，由于平均著墨，難免如蜻蜓點水，讓人不知所云。“濃妝淡抹始相宜”，要著眼于增強講話的針對性，本地實際工作中極需解決的方面予以“濃妝”，一般性要求予以“淡抹”，甚至略去不提。必須注意的是，一定要有忍痛割愛的氣度，即使是自己冥思苦想的所謂神來之筆，如果有可能因辭害意，也要毫不猶豫地舍棄。五看文句是否準確。檢查一下有沒有錯別字，有沒有語病，同時，還要看看哪些表述不太符合領(lǐng)導(dǎo)的語言風(fēng)格。這個過程可以采用“模擬演練”的方法，即自己多念幾遍，這樣更能夠發(fā)現(xiàn)問題。

優(yōu)秀的講話稿“成如容易卻艱辛”，需要付出很多努力，但如果思路對頭、方法正確，平時又肯用心，寫作時會比較順利一些。

第二篇：運動會寫稿

愛我云大

——云南大學(xué)2010年師生田徑暨消防運動會有感

本是銀裝素裹、傲雪凌霜的季節(jié)，我們可愛的昆明，卻是另一番景象：和煦的陽光、輕柔的風(fēng)，有時天空蒙上一層面紗，調(diào)皮的灑下若干雨絲。在這樣的日子里，我們一年一度的運動會隆重召開了，獎牌、獎狀、獎金，記錄了師生們的歡聲笑語，也見證了運動會的可貴精神。

開幕式——有容乃大

整齊的方陣列隊，踏著矯健的步伐，配著新穎的創(chuàng)意：可愛的米老鼠、威風(fēng)的機器人、飄飛的氣球，云大活力四射；莊嚴的國歌、動感的健美操、傳統(tǒng)的舞獅，和著優(yōu)雅的納西族調(diào)子，云大精彩無限。這里，有來自全國各地的莘莘學(xué)子，而留學(xué)生院的外國朋友們也是一道亮麗的風(fēng)景，當(dāng)各國的旗幟在空中飄揚時，帶來了他們的祝福。云大，有容乃大。

3000米——不斷超越

颯爽的英姿，拼搏的身影，面對漫漫征途，沒有畏懼和退縮，任汗水打濕脊背，任疲憊爬滿全身，依然奮力追趕，只有一個目標，只有一個信念。3000米，跑道七圈半，這是怎樣的一個挑戰(zhàn)啊，對女孩子而言，會不會卻步？沒有。賽場上，只見的一個個奮力拼搏的身影，汗水、疲憊，止不住她們向前的渴望。那一刻，勝利，不僅是超越著別人，更意味著超越著自己。不斷超越，是云大精神。

接力賽——齊心協(xié)力

紅與白，截然不同的兩個世界，在手中傳遞，傳遞著成功或失敗，充滿激情地顛簸著，在運動員手中，它是一根魔術(shù)杖，牽動著全場觀眾的心弦。這，就是接力棒。小小接力棒，連著你和我，牽著你的情，動著我的心。它是團結(jié)的象征，它是友誼的傳遞者。在接力棒傳送的那一刻，大家的心緊緊貼在一起，共同為著自己的隊伍。合作，齊心協(xié)力，是云大精神。……

3天的運動會，轉(zhuǎn)瞬即逝，伴著校領(lǐng)導(dǎo)鄭重的宣布“云南大學(xué)2010年師生田徑暨消防運動會圓滿成功”，我們的運動會落下帷幕，留給我們的是漫漫回憶。

運動會，讓我們受益匪淺，我們將在今后的日子里，不斷超越自己，與老師同學(xué)合作，共同編織我們的夢想，共同打造一個更加有容乃大的云南大學(xué)。

此刻，一個聲音在耳邊繚繞——“愛我云大”，因為我們都是云大人。

第三篇：寫稿注意事項

一、新聞基本要求

1．真實性。一般不會是虛假報道，常見為會議的名稱、獲得的獎項名稱、出席會議嘉賓的職務(wù)姓名等錯誤，造成新聞部分失真而影響公信力。對新聞圖片的某些要素進行PS，制作不存在的要素。

2．新聞性。將新聞等同于一般的記敘文，完全按時間順序平鋪直敘，平等使用筆墨而淹沒了新聞重點；稿件本身不符合新聞網(wǎng)的稿件要求，沒有新聞價值。

3．時效性。新聞事件發(fā)生超過五天以上投稿；在宣傳部提出修改意見后，稿件一去不回。

二、基本要素

1．標題：沒有標題；不符合新聞標題規(guī)范，如“喜訊”、“喜報”、“簡訊”、“**學(xué)院**會議”；用詞不準確，如“**學(xué)院**晚會隆重舉行”，學(xué)院的晚會放在學(xué)校層面，說隆重有點過了；標題的數(shù)字盡量用大寫。

2.正文

（1）導(dǎo)語：沒有導(dǎo)語；導(dǎo)語未能表現(xiàn)新聞的精髓。

（2）時間：過于詳細，如“2012年6月13日上午9：00”，新聞稿件中的時間不用具體到時間點，年份也可省略?；靖袷綖椤癤X月XX日上午/下午/晚上”；如是特別的值得紀念的歷史事件，可適當(dāng)詳細；新舊交替的時候可添上＊年以便區(qū)別。

（3）地點：過于簡單，如“田222”，應(yīng)改成“田家炳樓222”，放在全校范圍，其他學(xué)院的未必知道這個叫法；

（4）人物：人物介紹過多，影響可讀性，介紹主要人物即可，次要人物也可放于結(jié)尾介紹；人物介紹順序不對，如先介紹院長后介紹書記；人物職務(wù)、姓名錯誤，或前后職務(wù)姓名不一致，校外人員可百度核實，校內(nèi)的可注意組織部的領(lǐng)導(dǎo)干部任職公示；介紹格式不一樣，如“副院長＊＊教授、副書記＊＊老師”－＞“副院長＊＊、副書記＊＊”；簡稱錯誤，如“李＊＊副院長”，不能簡稱為“李院長”，而應(yīng)直接稱為“李＊＊副院長”或者簡稱為“李副院長”。

校內(nèi)新聞編輯發(fā)布時，應(yīng)盡量淡化職務(wù)稱謂；需提及職務(wù)的一般應(yīng)在文稿前部提一次，其后再出現(xiàn)時直稱人名；一般應(yīng)采取“職務(wù)稱謂+姓名”的方式，如“校黨委書記××、校長××、校黨委副書記××、副校長××、院黨總支書記××、××處處長××、中科院院士××、××學(xué)院教授××”等，盡量避免“姓名+職務(wù)稱謂”和“姓+職務(wù)稱謂”的方式；特定事件需涉及某人物兩個職務(wù)稱謂時，一般可酌情使用“主職務(wù)稱謂+兼職務(wù)稱謂+姓名”的方式；社會知名人士、文教界人士等，在文稿中出現(xiàn)時可適當(dāng)在姓名后加“先生”、“院士”、“教授”等；軍界人士姓名后可加“將軍”、“少將”、“大?！钡龋蝗鐭o必要，新聞稿中一般不在姓名后加“同志”稱呼。多個校領(lǐng)導(dǎo)參與的活動，可采用“校領(lǐng)導(dǎo)×××、×××等”的簡略形式。

出席人物、嘉賓的個數(shù)限制，出席人物的重要性。。。等 次重要的人物可以放在文末介紹

副職領(lǐng)導(dǎo)的稱呼：李＊副院長，不能說李院長，要么是李副院長，要么是李二副院長，不能按日常生活中簡稱

對與會人員的介紹，應(yīng)寫為“XX、XXX出席會議”，盡量不要表述為“參加本次頒獎典禮的有：”，這個是主持詞。

（5）過程。主要問題是詳略不得當(dāng)。應(yīng)該寫的沒寫，如校第三次黨代會精神學(xué)習(xí)分享會，文中沒有寫黨代會的主要精神是什么；不需要寫的寫了或者可以一帶而過的，反而用了很多筆墨，如校第三次黨代會學(xué)習(xí)分享會中，把學(xué)習(xí)的意義寫了很多，簡單處理即可；缺乏新聞點意識，平鋪直敘，對于需要重點宣傳的點沒有突出。

3．落款。一定是二級單位，不接受諸如商學(xué)院新聞宣傳中心，**班，研究生會等。

三、詞句和語法

1.過于口語化。如很大一部分－＞大部分，2.句子過長過繞。應(yīng)盡量改短，符合閱讀習(xí)慣，這不是做英語四六級的閱讀理解。

3.濫用“的地得”。錯用的地得；多用的地得。

4.用詞錯誤。

會見、接見；

做客、作客；

受聘、授聘；

典禮、儀式，典禮用于較隆重正式的場合；儀式相對規(guī)模較小，出席的領(lǐng)導(dǎo)級別可以低一點；可以說畢業(yè)典禮，但是一般不說畢業(yè)儀式；講話，重要講話，新聞網(wǎng)上一般武書記和陳校長才可以用重要講話。

截至、截止；

發(fā)表講話，重要講話；發(fā)表講話的人一般級別較高，就學(xué)校而言一般都是校級領(lǐng)導(dǎo)。重要講話的級別更高，一般校內(nèi)僅用于武書記、陳校長，而且必須是在重要事情上的重要論述。

出席、參加；一般出席指領(lǐng)導(dǎo)，參加是用于一般的人。

5．詞語重復(fù)。如，1月13 日，江南大學(xué)青年教師2013迎新聯(lián)誼會在南區(qū)活動中心歌舞廳舉行。來自不同學(xué)院的百余位青年教師參加了聯(lián)誼會。。改成活動或聯(lián)誼活動，讓詞匯有跳躍的感覺，否則感覺重復(fù)了。

四、其他問題

1.繁體字。文章中出現(xiàn)繁體字，特別是介紹我國臺灣省學(xué)者時，會因原文拷貝而犯錯，必須轉(zhuǎn)成簡體；

2．報道角度問題。向?qū)W校新聞網(wǎng)投稿，盡量不要用“我院”等；要注意外宣稿和內(nèi)宣稿的區(qū)別，外宣稿側(cè)重在社會效應(yīng)?；蛘呤菍W(xué)生所寫，直接寫成我們，一看就知道是站在學(xué)生角度的。

3．稿件發(fā)送。原則上由各單位新聞宣傳聯(lián)絡(luò)人發(fā)送，應(yīng)相對集中，如確實需要由其他人發(fā)送的，經(jīng)部門認可后方可投稿，稿件內(nèi)容涉及多個部門的，在提交稿件之前，應(yīng)經(jīng)多個部門領(lǐng)導(dǎo)審核。

4．從其他網(wǎng)上直接貼過來的文字，可能會有部分標點符號是半角的，請轉(zhuǎn)換成全角方式。

5．不適合報道的細節(jié)：如“1月22日下午，我校2013年黨風(fēng)廉政建設(shè)暨工作會議在長廣溪賓館＊＊廳召開”，既然黨風(fēng)廉政，為何要放到長廣溪賓館去開？校園里會議場地還有很多。

第四篇：職稱注意問題

教師專業(yè)技術(shù)資格申報材料填寫應(yīng)注意的幾個問題

一、個人述職報告

個人述職報告要求2000至3000字?？偨Y(jié)任現(xiàn)職以來的業(yè)務(wù)水平、能力、業(yè)績和教育教學(xué)實踐情況。在書寫前應(yīng)認真吃透資格條件，除具體反映任現(xiàn)職以來承擔(dān)哪些教育教學(xué)任務(wù)，其工作量如何外，應(yīng)重點反映完成這些專業(yè)技術(shù)工作的基礎(chǔ)理論及基礎(chǔ)知識水平、工作能力和取得的業(yè)績。申報者是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的，其述職報告除反映學(xué)校管理或辦學(xué)業(yè)績外，須著重反映其教育教學(xué)水平、能力和業(yè)績。個人述職報告可以用A4紙打印。外省調(diào)入的須著重反映調(diào)入后的教育教學(xué)水平、能力和業(yè)績。因篇幅限制，應(yīng)以寫實為主。

二、教育教學(xué)論文

①至少有1篇是本學(xué)科專業(yè)方面的論文；

②所送論文必須是任現(xiàn)職后撰寫的，要注明寫作（發(fā)表）時間，并由科組長簽名、學(xué)校（單位）蓋章確認為申報者本人所寫；

③所送論文必須緊密結(jié)合教育教學(xué)實際；

④已發(fā)表的論文須送原件；

⑤所送論文要求達到1500字以上，不能將教案當(dāng)作論文上送；

⑥所送論文就是申報者獨立完成的；

⑦從省外調(diào)入的教師至少須有1篇論文是調(diào)入后所寫的；

⑧未發(fā)表的論文，可用A4紙打印，如在某學(xué)術(shù)會議上宣讀的，應(yīng)提供主辦單位證明材料；

⑨根據(jù)省教育廳《關(guān)于注意防范非法期刊欺騙教師發(fā)表論文的通知》（粵教人[2005]15號，已公布在http://hr.edugd.cn）精神，從2005年起，我省教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員申報專業(yè)技術(shù)資格，不得提交發(fā)表在非法期（報）刊上的論文；

三、考核問題

要求填寫人事（或?qū)W）考核發(fā)結(jié)果。在任現(xiàn)職期間，只有考核稱職以上（含稱職）者，才能申報職稱?？己私Y(jié)果要填寫清楚，不能涂改。

四、佐證材料

即成果、獎勵、業(yè)績的證明、證書等。這些佐證材料都是要求任現(xiàn)職以來所取得的（除學(xué)歷證書外），提交的佐證材料復(fù)印件必須經(jīng)主管部門職改辦驗證。復(fù)印件要求全貌清晰，按規(guī)定裝釘好。

五、關(guān)于《廣東省教師專業(yè)技術(shù)資格申報表》及《廣東省教師專業(yè)技術(shù)資格評審工作表》（以下稱《申報表》和《工作表》）的填寫問題

1、申報者姓名。姓名要與學(xué)歷證書、資格證書、身份證等相一致，如果不一致的，要由當(dāng)?shù)嘏沙鏊鼍呱矸葑C明，確認為同一人，否則不受理。

2、教師專業(yè)技術(shù)資格稱謂：中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格有四個等級，各級前冠以學(xué)科名稱，如：語文中學(xué)高級教師，數(shù)學(xué)中學(xué)一級教師，化學(xué)中學(xué)二級教師，地理中學(xué)三級教師。不能寫成中教高級，中教二級，中教三級。小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格也有四個等級:如語文小學(xué)高級教師，數(shù)學(xué)小學(xué)一級教師，音樂小學(xué)二級教師，體育小學(xué)三級教師。不能寫成小教高級，小教一級，小教二級，小教三級。幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格稱幼兒園高級教師，幼兒園一級教師，幼兒園二級教師，幼兒園三級教師。不能寫成小教高級，幼教高級等。如發(fā)現(xiàn)書寫不符合要求的，視作不規(guī)范材料不予受理。

3、學(xué)歷?！渡陥蟊怼泛汀豆ぷ鞅怼诽顚懙膶W(xué)歷要相一致。

4、《申報表》第3頁的“擔(dān)任班主任工作情況”欄必須填寫兩項內(nèi)容：一擔(dān)任班主任情況要分學(xué)填寫清楚（如超過12年的可將前面的年限壓縮填寫）；二要填寫從教以來的班級管理、教書育人情況與實效。學(xué)校的校長或單位領(lǐng)導(dǎo)簽名并加蓋公章。在原學(xué)校擔(dān)任過班主任、因特殊原因而未達到班主任年限或按規(guī)定可減免班主任年限的應(yīng)由學(xué)?；騿挝蛔鞒鲎C明，并加蓋學(xué)校（單位）公章，主要領(lǐng)導(dǎo)要簽章（簽名）。教研員、電教教師不用填寫此欄。

5、《申報表》第5頁與《工作表》“任現(xiàn)職以來主要教育教學(xué)教研工作情況”欄填寫內(nèi)容應(yīng)相一致?！爸苷n時數(shù)”指學(xué)校安排申報者一周的教育教學(xué)活動課時數(shù)，不能少于規(guī)定的課時工作量。

6、《申報表》第4頁的“完成情況及效果”欄應(yīng)簡單地把完成教育教學(xué)方面的業(yè)績（成績）寫出來，不能簡單地寫“完成任務(wù)好”或“效果好”等語句。這里主要向評委會反映任現(xiàn)職前的工作量、完成工作的效果（業(yè)績）情況，給評委一個重要參考。

7、《申報表》第6頁“任現(xiàn)職以來業(yè)績成果情況”與《工作表》中的“教育、教學(xué)效果（教研成果）”要求相一致。《申報表》第6頁要求較詳細表述，《工作表》要求簡便填寫。要從教育、教學(xué)、教研等方面填寫。這里主要是申報者的業(yè)績情況，內(nèi)容要寫實。

8、《工作表》“任現(xiàn)職以來教育、教學(xué)、教研實踐基本情況”欄中：

①擔(dān)任班主任或做學(xué)生政治思想工作（含班級管理、培優(yōu)轉(zhuǎn)差）情況、效果。要求簡要表述班級管理做了那些主要工作，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)情況如何，學(xué)生思想政治面貌如何。做班主任工作或?qū)W生思想政治工作主要經(jīng)驗和特色是什么，培優(yōu)轉(zhuǎn)差的情況、效果如何。培優(yōu)轉(zhuǎn)差應(yīng)有具體學(xué)生姓名，措施和效果。

②承擔(dān)公開課、試驗課。其中“完成情況與效果”欄主要是填寫示范課及實驗課教學(xué)情況。

③參加教研（科研）活動。參加教研（科研）活動，主要反映任職以來參加了哪些主要的教研（科研）項目，進行過什么研究，有什么成果。

④開設(shè)選修課、講座和培養(yǎng)青年教師。任現(xiàn)職以來開設(shè)過哪些選修課或知識講座，效果如何。承擔(dān)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的對象是何人，通過什么途徑，主要培養(yǎng)指導(dǎo)什么內(nèi)容要寫清楚。

9、《申報表》第6頁與《工作表》的“任現(xiàn)職以來所寫論文（論著）情況”問題。凡送評審的論文要在兩表欄目內(nèi)填寫，其余可在《評審表》第6頁填寫?！氨救顺袚?dān)部分”是指該論文是否自己個人獨立完成或是與他人合寫的，與他人合寫的，應(yīng)說明文章中哪部分是自己撰寫的。

10、所在學(xué)校（單位）的評價意見。此欄是學(xué)校（單位）對申報者的全面評價，重點對申報者的教育教學(xué)水平、能力、業(yè)績給予肯定，依據(jù)資格條件是否符合，是否同意推薦評審。不少于（300-500字）的內(nèi)容，應(yīng)安排填滿此欄。最后對申報者公開述職的情況進行表述。

11、貼資格證相片專頁。此頁按要求填寫齊全。申報中學(xué)高級的，在相片背面寫上單位、姓名，然后將相片裝入小袋子，再將小袋子貼在申報表相片頁的指定位置；申報中級的，在相片背面寫上單位、姓名，將相片的上端直接貼在申報表相片頁的指定位置，以便于將相片撕下來貼在證書上。

12、學(xué)校（單位）對申報人的材料（含復(fù)印件）要逐份鑒別、核對，并逐份簽署核對人姓名和審核意見，加蓋公章。

13、申報人是現(xiàn)任正副校長（書記）的，要提交一份縣以上教育行政部門出具的考核評價意見，正副校長、正副書記要提交一份崗位培訓(xùn)合格證書”復(fù)印件。小學(xué)教師申報中學(xué)高級教師資格者，須由縣以上教育行政部門出具推薦意見1份。

14、教研員，電教教師要提交一份教育教學(xué)課題研究成果報告或階段性研究情況報告。

15、材料填寫應(yīng)寫實、具體、有實例、思路清晰。

第五篇：分銷商注意問題

分銷商商品下載上架流程：

我的淘寶-代銷管理-成為分銷商（進入淘寶網(wǎng)分銷頁面）-產(chǎn)品管理下拉菜單選擇下載供應(yīng)商產(chǎn)品-批量下載-下載成功后到商品管理下拉菜單選擇我的分銷商品-批量上架-商品即下載上架成功-在店鋪內(nèi)調(diào)整商品擺放位置以及做好店鋪分類。

商品付款、發(fā)貨流程：

買家在分銷商店中拍下付款后，淘寶系統(tǒng)自動為分銷商生成采購單，這時分銷商需進入淘寶網(wǎng)分銷頁面采購單管理，選擇我的采購單，核對價格后直接付款，我們會根據(jù)買家付款時留下的收貨信息發(fā)貨，請分銷商注意，務(wù)必確認買家付款時選擇的收貨地址完整正確，這樣我們才能保證發(fā)貨準確?；ǖ纻}庫發(fā)貨時間：周一至周五16:30前付款當(dāng)天可發(fā)貨，EMS偏遠地區(qū)隔天發(fā)貨，周六發(fā)貨視情況而定，周日不發(fā)貨。

因業(yè)務(wù)量增加，網(wǎng)站客服也非常忙，有些代理咨詢的問題希望大家可以自己掌握，例如查庫存、退換貨收沒收到等問題，下面我會給大家定一些注意事項，因業(yè)務(wù)量大時可能不會馬上回復(fù)給各位，等待耽誤不少時間，為了咱們代理的銷售順利進行，希望大家能掌握該掌握的東西。

一、自報家門：當(dāng)分銷負責(zé)人不在時，需要與網(wǎng)站客服溝通的代理，與客服溝通前自報家門，告知客服自己是代理商。以便客服合理安排。

二、查庫存：有些代理會問網(wǎng)站客服哪款鞋有沒有貨，這個問題在剛做代理時就已經(jīng)告訴大家方法了，有大家等客服查庫存的時間，自己早就已經(jīng)查到并告知顧客了哦。

查庫存方法：請到官網(wǎng)查詢庫存，輸入貨號，找到相應(yīng)的鞋查看尺碼，尺碼顯示正常既是有貨，尺碼顯示已售完既是無貨。通過貨號查詢不到的鞋則是全部售完已下架。

三、周末發(fā)貨：由于分銷負責(zé)人周末休息，所以周末訂單負責(zé)人無

法下單，周五17：00后至周六17:00前產(chǎn)生的訂單只有代理商自己到官網(wǎng)下單，周六才可以順利發(fā)貨。下單步驟：沒有注冊代理賬號的代理商在注冊一個普通賬號，之后報給我賬號，我給大家開通代理權(quán)限，之后就可以在官網(wǎng)順利下單了。最后一步付款時才可以生成代理價格，使用支付寶擔(dān)保交易付款。只有代理在官網(wǎng)下單，周六才可以發(fā)貨，否則周五至周六的訂單順延到周一發(fā)貨。

四、退換貨問題：很多代理問網(wǎng)站客服顧客退回的商品是否收到，是否辦理了退換貨，關(guān)于這點，只要售后客服收到退換貨商品，工作日(周一至周五)當(dāng)天就可以辦理，特殊情況特殊辦理，所以，如果顧客催著問，你可以回答顧客收到后當(dāng)天就會給顧客辦理退換貨，三天內(nèi)給代理商辦理退款。所以這個問題請大家

不要再詢問網(wǎng)站客服了，他們也不可能從一天的退貨商品里打開包裝給某位顧客找她的退貨，都會盡快當(dāng)天辦理的，請大家互相理解！另外代理商注意：退換貨必須先跟網(wǎng)站客服聯(lián)系，同意后再讓顧客寄回商品，如不提前聯(lián)系，寄回的商品將拒收！

祝大家生意興隆身體健康