第一篇：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作方案

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長的根本保證；良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的靈魂與核心。為了推進誠信教育活動，能夠扎實有效的實施行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品舉止質(zhì)和文明，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校制定的各項學(xué)生在校守則，特制定以下方案：

一、指導(dǎo)思想

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的一系列指示精神為依據(jù)，以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律，通過科學(xué)的方法和途徑，促使學(xué)生養(yǎng)成一系列做人、做事、學(xué)習(xí)生活等方面的良好習(xí)慣，促進學(xué)生健康人格的發(fā)展，努力構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。

二、教育目標(biāo)

通過禮儀、感恩的教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、善惡、美丑的能力； 通過生活衛(wèi)生習(xí)慣教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活自理能力和環(huán)保意識；通過學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高；通過節(jié)儉習(xí)慣教育，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

三、教育內(nèi)容

以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，從自尊自愛、注重儀表教育；誠實守信、禮貌待人教育；真誠友愛、勤奮學(xué)習(xí)教育；勤勞儉樸、孝敬父母教育；遵守公德、嚴于律己教育五個方面規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

四、具體要求：

（一）行為習(xí)慣

1、認真聽取父母、老師的教育，不任性，與長輩有不同意見時要多溝通。

2、不說粗話、臟話；不打架、不罵人、不起、叫綽號。

3、熱心幫助別人，能主動幫助其他同學(xué)，遇事多為別人著想，不欺負弱小。

4、愛護公共設(shè)施，不在學(xué)校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫。

5、愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。

6、不做危險游戲：不在樓梯扶手上滑行，不拿棍棒刀具打鬧，不從高處下跳等等。

7、愛護環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、按時上學(xué)，不遲到、不早退、不逃學(xué)，有病有事要請假。

2、按時、獨立完成作業(yè)。

3、課前預(yù)習(xí)、自學(xué)，課后認真復(fù)習(xí)，不懂就問。

4、課堂上善于自主、合作、交流學(xué)習(xí)，勇于發(fā)表自己的見解，并善于獨立思考。

5、合理安排學(xué)習(xí)時間，廣泛閱讀有益的課外書籍，學(xué)寫讀書筆記。

6、認真做廣播操、眼保健操。

（三）生活習(xí)慣

1、不進入游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場所。

2、不吸煙，不喝酒，不賭博，不參加迷信活動。

3、做力所能及的家務(wù)勞動。

4、見到垃圾能主動撿起來，看到別人扔垃圾物主動勸阻。

5、不亂花零用錢。

6、早睡早起，保證睡眠時間，自己整理房間。

7、不亂扔?xùn)|西，見到廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。

五、實施途徑

（1）高尚師德引領(lǐng)：教師的思想品德和人格力量對學(xué)生有巨大的示范引導(dǎo)作用，全體教師應(yīng)加強自身修養(yǎng)，使自己成為學(xué)生文明行為的楷模。

（2）主題活動教育：各級各類班、團組織積極開展主題教育和系列教育活動，促進師生文明行為的養(yǎng)成。

（3）學(xué)科德育滲透：緊跟新課程實驗改革的步伐，加強教學(xué)研究，各學(xué)科教學(xué)要實現(xiàn)德育目標(biāo)和知識目標(biāo)相統(tǒng)一，能力培養(yǎng)與習(xí)慣養(yǎng)成相并重。

（4）校園文化影響：注重發(fā)揮隱性教育因素對學(xué)生潛移默化的影響和作用，加強校園環(huán)境建設(shè)，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人。

（5）家?；訁f(xié)管：加強與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，讓他們認

識到學(xué)校開展學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，爭取得到他們的支持與配合。

六、實施步驟：（分為三個階段）第一階段：“組織動員”（2011.9.1-9.30）

本階段為組織發(fā)動階段。通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、校紀班規(guī)，學(xué)校行為習(xí)慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，讓學(xué)生知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做。

1、成立我校學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組。加強領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，建立網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)規(guī)劃，真正把對學(xué)生養(yǎng)成教育的每一項要求落到實處。

組

長：張校長

副組長：楊部長

郭部長 成員：各年級主任和各個班主任

2、各個班級在班主任帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)各項相關(guān)材料

3、各班制定相應(yīng)的監(jiān)督機制，并對每位學(xué)生的行為習(xí)慣進行統(tǒng)計，切合實際，不斷改進，促進教育教學(xué)工作和學(xué)生的全面發(fā)展。

4、針對學(xué)校實際，團委對學(xué)生的儀容儀表、作息習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等日常行為提出具體的要求，各班組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)并落實。

5、各班開展“告別陋習(xí)，爭創(chuàng)文明”、“何為個性”、“傳統(tǒng)文化與修身”、“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”等主題班會或其他形式生動的教育活動，使學(xué)生認識到養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性。

第二階段：“實施督查”（2011.10.7-2011.10.30）

本階段為執(zhí)行與檢查落實階段。學(xué)生在明確良好習(xí)慣要求的基礎(chǔ)上，貫徹落實，自理自律，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。同時學(xué)校進行專項檢查督促，幫助學(xué)生堅定道德意志，督促學(xué)生鞏固良好的行為習(xí)慣。

根據(jù)行為習(xí)慣的養(yǎng)成特點和學(xué)生身心發(fā)展特點，把行為規(guī)范逐條分解，分周落實，循環(huán)往復(fù)，鞏固習(xí)慣養(yǎng)成。各周的專項養(yǎng)成教育內(nèi)容及檢查督促辦法如下：

主題一：嚴格守紀，按時作息

時間：第一~五周

要求：升旗、早操提前5分鐘到操場；按時上課，杜絕遲到、早退、曠課現(xiàn)象；晚休及時回宿舍，按時關(guān)燈，安靜就寢。

檢查督促部門：值日領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值日教師和學(xué)生。檢查方法：在學(xué)校大門、操場、教學(xué)樓樓梯口、宿舍區(qū)等進行檢查

主題二：注重儀表、禮貌待人

時間：第六~九周

要求：在校期間盡量身著校服，儀表大方，不戴耳環(huán)首飾、不留怪異發(fā)型、不染發(fā)，在教學(xué)區(qū)及公共場所不穿拖鞋；使用禮貌用語，見到師長朋友，禮貌問好；升旗時面向國旗行注目禮，不隨意走動，不看書報；集會時，不講話，不看書報，離開會場時保持會場干凈。

檢查督促部門：值日領(lǐng)導(dǎo)、各班主任及學(xué)生督查小組。

檢查方法：督查小組每天自查，學(xué)校隨機抽查。

主題三：遵規(guī)守紀，勤奮學(xué)習(xí)

時間：第十~十二周

要求：按時到校，不遲到、早退或曠課；下午及晚自習(xí)課安靜學(xué)習(xí)，不玩手機mp3，不隨意走動；討論問題盡量小聲不影響他人；課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，按時完成作業(yè)，考試不作弊。

檢查督促部門：值日領(lǐng)導(dǎo)、各班主任及各班督查小組。檢查方法：隨機檢查。

主題四：孝敬父母，感恩社會

時間：第十二~十四周

要求：各班召開感恩教育主題班會。各班進行為父母、師長做一件事以示感恩的活動；要求學(xué)生尊重父母的意愿和教導(dǎo)，講道理，不任性，不頂撞；體貼父母長輩，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動；待客熱情，主動關(guān)心幫助有困難的人。

檢查督促部門：值日領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任、任課老師和學(xué)生代表。

檢查方法：逐個檢查各班開展感恩教育的情況；通過學(xué)生、家長的訪談了解感恩活動的開展情況與效果

主題五：講究衛(wèi)生，遵守公德

時間：第十五~十六周

要求：各班做好教室、寢室衛(wèi)生，清理垃圾死角，保持室內(nèi)外整潔，美化生活學(xué)習(xí)環(huán)境；愛惜糧食，節(jié)約水電；愛護公物；遵守公共秩序和交通秩序。

檢查督促部門：值日領(lǐng)導(dǎo)、部分老師和學(xué)生、學(xué)生處。

檢查方法：逐班檢查與隨機抽查相結(jié)合 第三階段：總結(jié)評比（第十七周）

1、各班評出行為習(xí)慣標(biāo)兵并利用班會時間予以獎勵、頒發(fā)榮譽證書。

2、在全校范圍評出文明班級，十佳文明標(biāo)兵，并給予獎勵。

六、具體措施

1、班內(nèi)成立文明行為習(xí)慣互助崗，監(jiān)督本班學(xué)生的不良行為習(xí)慣；同時成立學(xué)生自律隊，課間在值周區(qū)域內(nèi)執(zhí)勤，及時糾正監(jiān)督學(xué)生的不良行為。

2、每天中午和下午放學(xué)前5—10分鐘，由班委向班主任匯報，班主任及時總結(jié)批評。

3、常抓不懈，建立長效評比機制。做到每天一小結(jié)，每周一通報。

本學(xué)期養(yǎng)成教育結(jié)束后，每個學(xué)生寫一份收獲體會交班主任，班主任要及時寫出本班活動的書面總結(jié)（總結(jié)材料應(yīng)有具體數(shù)據(jù)、典型事例及效果反映，包括文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的基本情況、主要成績、成功經(jīng)驗、辦法措施、存在不足等），學(xué)生處、團委寫出全校活動的書面總結(jié)，然后召開全校大會，總結(jié)表彰文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動中的先進集體和個人。學(xué)期末組織全校教師開展習(xí)慣養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流會，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，共同促進習(xí)慣養(yǎng)成教育的發(fā)展，不斷完善工作方法，為今后的習(xí)慣養(yǎng)成教育工作積累經(jīng)驗

第二篇：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案

牽手好習(xí)慣

與文明同行

——行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案

一、指導(dǎo)思想

行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。習(xí)慣不是一般的行為，是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式，它是人頭腦中所建立起來的一系列條件反射。從心理上說，行為一旦變成了習(xí)慣，就會成為人的一種需要。我校有很多學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成上有所欠缺，從而導(dǎo)致現(xiàn)在校園中形成了許多不和諧的畫面，諸如亂丟果皮紙屑、課間活動秩序紊亂、追逐趕打現(xiàn)象嚴重等。為了解決這一系列迫在眉捷的問題，在全校掀起一股“好習(xí)慣伴我行”的風(fēng)氣，結(jié)合本校學(xué)生實際和德育工作現(xiàn)狀，擬訂本方案。

二、實施途徑

利用每周的升旗儀式、班隊課及日常，專門有針對性地對學(xué)生進行文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

三、總體目標(biāo)

從本學(xué)期開始，分別進行以常規(guī)、衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣等幾方面為主的養(yǎng)成教育。以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀有較大改觀，全校各班在衛(wèi)生習(xí)慣、品德習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。

四、統(tǒng)一要求

1、進入校門不擁擠，緩步慢行，上下樓梯靠右行、不擁擠，互相謙讓。

2、不吃零食，不帶零食，不買零食。

3、課間在規(guī)定的地點玩耍做游戲，不在樓道內(nèi)追跑打鬧。

4、每天穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾，遵守紀律。

5、穿戴整潔，男生不留長發(fā)，女生不披頭散發(fā)，常剪指甲，注意個人衛(wèi)生。

6、愛護環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。

7、每班要派專門的同學(xué)每天檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生及座位衛(wèi)生情況。

8、愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。

9、愛護公共設(shè)施，不在學(xué)校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫，不高空拋物。

10、上課期間進教室應(yīng)報告，進教師辦公室前要先報告，進入后向老師問好。

11、對人有禮貌，會使用文明禮貌用語，會說普通話。

五、工作措施

1、學(xué)校大隊部成立衛(wèi)生督查隊，監(jiān)督全校學(xué)生的亂丟亂扔的不良行為，發(fā)現(xiàn)后登記并通報。

2、各班成立學(xué)生自律隊，課間在值周區(qū)域內(nèi)執(zhí)勤，及時糾正監(jiān)督本班學(xué)生的不良行為。

3、每天中午和下午放學(xué)前5—10分鐘，由班委向班主任進行匯報，班主任及時總結(jié)批評。

4、政教處組織人員每周對各班學(xué)生的行為習(xí)慣進行抽查，并將抽查結(jié)果反饋到班主任手中，班主任及時總結(jié)批評。

5、將學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與班主任工作評估掛鉤。

6、常抓不懈，建立小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案，長效評比機制。學(xué)生行為的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進行下去，并作到每天一小結(jié)，每周一通報。

7、綜合考評，評出活動優(yōu)勝班級，給予獎勵。

政教處 2017、9、1

第三篇：學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案

學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案

一、指導(dǎo)思想

行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。開學(xué)初我們將繼續(xù)把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校德育建設(shè)的切入點，以“中學(xué)生守則”、“中學(xué)生日常行為規(guī)范”為主要內(nèi)容，從小事抓起，從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在抓起，扎實有效地進行學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。同時，為全面貫徹黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神，落實《中共中央辦公廳關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》切實把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，針對當(dāng)前的新形勢新要求，結(jié)合我校學(xué)生思想實際，德育工作現(xiàn)狀和特點，擬訂本方案。

二、工作目標(biāo)

從校園衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)、生活等方面對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀有較大改觀，各班在生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。

1、通過“感恩”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會的良好品質(zhì)。

2、通過“文明禮儀”養(yǎng)成教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，為學(xué)生將來做文明公民奠定基礎(chǔ)。

3、通過“衛(wèi)生習(xí)慣”養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、講秩序、講

公德的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

4、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”養(yǎng)成教育，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

5、通過“節(jié)儉習(xí)慣”養(yǎng)成教育，增強學(xué)生的節(jié)儉意識，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

6、通過“安全意識”養(yǎng)成教育，增強學(xué)生的交通安全、防火安全、飲食安全、活動安全、游戲安全等意識，使學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，健康成長。

三、具體內(nèi)容

1、感恩教育

（1）幫助父母做一些力所能及之事，體會和感激父母的艱辛和不易，培育學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。

（2）上課認真聽講，遵守紀律，獨立完成作業(yè)，考試不作弊，不頂撞老師，遇到老師主動問好，以優(yōu)異的成績感激老師的教育之恩。

（3）開展以“同學(xué)如手足，牽手同學(xué)，共同進步”為同學(xué)做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互進的熱潮，增進同學(xué)們之間的友誼。

（4）開展愛護自然、愛護環(huán)境活動。要求每一個同學(xué)主動植一棵樹、養(yǎng)一盆花，保護一片綠地，自覺成為愛護環(huán)境、保護環(huán)境的志愿者。

2、文明禮儀養(yǎng)成教育

（1）尊敬師長，見到老師及外來人員要主動打招呼，背后不直呼教師的名字，與教師談話主動立正站好，不頂撞辱罵教師和管理人員；（2）團結(jié)同學(xué)，不用污言穢語與同學(xué)交談，不給同學(xué)起綽號，不拉幫結(jié)派；

（3）進入教師宿舍，首先喊報告，得到教師允許后進入，不私闖教師辦公室，不在樓道追逐和高聲喧嘩；

（4）舉止文明大方，不穿奇裝異服，學(xué)生不留長發(fā)、不染發(fā)、不佩戴首飾、不化妝（演出時除外），做到衣著整潔，端莊得體；（5）遵守公共秩序，廣播操、升旗及集合時做到快、靜、齊，聽從安排，嚴守紀律，保持良好形象。打飯時不插隊或故意擁擠，就餐時保持安靜；

（6）參加升旗儀式時要莊重，保持立正姿勢，兩眼注視國旗。不得缺席，不得大聲說話，要保持安靜；

（7）校外住宿生要制定合理的作息時間，不準(zhǔn)在宿舍留宿他人，服從房主的統(tǒng)一管理；

（8）愛護花草樹木和其它設(shè)備設(shè)施；不在教學(xué)樓拍打籃球，不踐踏草坪；

（9）不參與封建迷信和賭博活動；不吸煙酗酒。（10）男女同學(xué)，交往要得體，要有分寸。

3、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育

（1）不亂吃“零食”，不購買假冒偽劣商品及“三無”食品；（2）不亂貼、亂寫、亂畫；

（3）不隨地吐痰、不隨手亂丟東西。養(yǎng)成把廢紙、果皮、包裝袋扔進垃圾桶中的習(xí)慣，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為；（4）養(yǎng)成隨手撿拾地面上廢棄物的習(xí)慣，共同維護學(xué)校環(huán)境的整潔；（5）宿舍保持清新整潔，床上用品清潔美觀、無異味，室內(nèi)物品擺放整齊有序；宿舍要經(jīng)常開窗通風(fēng)；

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

（1）課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會帶著問題聽課；（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；

（3）上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確；眼離書一尺，胸離桌一拳。

（4）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考；（5）作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；（6）按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；（7）養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；（8）考試答題要細心、準(zhǔn)確，書寫規(guī)范。

5、節(jié)儉習(xí)慣養(yǎng)成教育

（1）使用水、電應(yīng)及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水，教室不開無人燈；

（2）愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；（3）愛護桌椅、門窗、板擦等物；愛護校園內(nèi)一草一木；（4）愛惜衣物，不追求穿戴，不穿不適宜中學(xué)生穿的服裝；（5）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；

（6）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；（7）正確支配零用錢，不吃零食，不在校園邊走邊吃；（8）不向父母提出過高的物質(zhì)要求。

6、安全意識養(yǎng)成教育

（1）增強安全意識，時刻牢記“安全第一，預(yù)防為主”原則；（2）上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上下操，站隊不擠、不搶、不拖拉；

（3）課間不做危險游戲，不在教學(xué)區(qū)和生活區(qū)拍球，運動時注意自我保護；

（4）不在走道，樓梯間做游戲，不準(zhǔn)滑行樓梯扶手；（5）搞衛(wèi)生、擦洗門窗時要注意自身安全；

（6）不準(zhǔn)爬樹、扒車、攀爬欄桿及籃球架，更不準(zhǔn)攀爬升旗桿和圍墻；

（7）遵守交通規(guī)則，豐富交通知識儲備，遠離交通安全事故；（8）不得私自到水庫、池塘等危險地帶戲耍；（9）嚴禁攜帶，私藏管制刀具、不私自玩火、玩電；

（10）遭遇危險，機智應(yīng)付，設(shè)法撥打“110”“119”等報警電話。

四、活動安排

（一）全校動員(5月15日——6月1日)

1、團委會、學(xué)生會向全校學(xué)生發(fā)出倡議；

2、班級征集并確定自己與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有關(guān)的口號；

3、利用升旗儀式進行教育，宣傳；

4、利用校園廣播、班會和櫥窗進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育再宣傳再動員。

（二）專項實施（每學(xué)）

1、主題班會：“用禮儀溝通心靈，讓文明變成行為”；（時間：5月下旬）

2、“文明與我同行”演講比賽；（時間：6月上旬—6月下旬）

3、開展“感恩老師，奉獻真情”活動。在學(xué)生中開展給老師寫一封信、匯報一次思想、做一張賀卡、提一個建議、寫一首詩等小型活動，來表達對老師的感激之情。（時間：6月、10月）

4、“文明校園，從我做起”主題手抄報比賽；（時間：10月中、下旬）

5、主題班會：“誠實守信我先行”；（時間：11月）

6、班主任撰寫學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有關(guān)的案例、論文、活動設(shè)計、創(chuàng)新做法及PPT課件。（時間：本學(xué)）

（三）階段表彰

1、每周頒發(fā)流動紅旗。

2、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動成績突出的班級每個年級評一個先進班予以表彰，在班級量化管理考核時加3分。

3、對行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動中表現(xiàn)突出的班級、班主任、學(xué)生進行表彰，評選一批“優(yōu)秀班班主任”和“文明之星”。

4、按照教育局文件精神，學(xué)校將結(jié)合文明班級創(chuàng)建活動，評選一批“最美班級”。

五、實施辦法

（一）高度重視，統(tǒng)一部署

“統(tǒng)一部署，分工明確，協(xié)調(diào)有力，各司其職，各盡其能，人盡其才。”

把加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為本學(xué)的工作重點來抓，確保各項活動的有序推進和求得實效，實行一級對一級負責(zé)，層層抓落實。

（二）廣泛動員，全員參與

校園廣播、櫥窗、板報、校園網(wǎng)都將開辟專門欄目用來宣傳學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，并把宣傳學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為班主任、學(xué)生干部的重要工作來抓。

（三）突出重點，全面結(jié)合。

1、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)校常規(guī)管理相結(jié)合。

各處室、各年級的工作，以及各科教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，始終貫穿學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，真正做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。

2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與日常規(guī)范要求相結(jié)合。

強化日常規(guī)范：如坐立行走、手眼身形等；強化行為規(guī)范：如說話、禮儀、交際、活動等；強化學(xué)習(xí)規(guī)范：如閱讀、表達、書寫、作業(yè)等。

3、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與校園活動載體相結(jié)合。

以政教處為龍頭，以班主任為主體，全體教職工參與，輔以豐富多彩、貼近學(xué)生實際、富有教育意義的活動為載體，如各類比賽、展覽、文娛表演等，開展教育活動。

4、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)生志愿者行動相結(jié)合。

以學(xué)生會為主體，積極發(fā)動全校學(xué)生開展學(xué)生自愿者活動。

5、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與加強師德修養(yǎng)建設(shè)相結(jié)合。

加強師德修養(yǎng)建設(shè)，激勵教師嚴謹篤學(xué)、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、淡薄名利、志存高遠，以“學(xué)高為師、身正為范”的人格魅力育人，運用良好的師德風(fēng)范對學(xué)生施以潛移默化的思想道德影響，在心智上模范引領(lǐng)學(xué)生成長。

6、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)科課堂教學(xué)活動相結(jié)合。

教師要根據(jù)學(xué)科特點，積極參與到學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的活動中來。

六、保障措施 評優(yōu)罰劣 實施獎懲

1、明確學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動與班級常規(guī)工作考核掛鉤，一同考核記載、實施獎懲。

2、全體教職員工在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動中的表現(xiàn)，與年終評優(yōu)評先掛鉤，作為評優(yōu)評先的重要參照依據(jù)。學(xué)校將加強督查。

3、每學(xué)年在全校范圍內(nèi)以班級為單位，選出1—3名行為習(xí)慣養(yǎng)成教育模范學(xué)生，學(xué)校選出“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育十佳學(xué)生”。

4、對那些不按學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要求去做，并有嚴重違反行為的學(xué)生要進行批評，并直接影響該班量化管理積分。

附：

**中學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的領(lǐng)導(dǎo)小組成員 組 長： **（校長）

副組長：組 員：

成 員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育辦公室于政教處，由**負責(zé)日常工作，**負責(zé)協(xié)助工作。

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2015年3月10日

第四篇：小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案

太平小學(xué)“學(xué)生六大習(xí)慣”養(yǎng)成教育實施方案

一、指導(dǎo)思想

行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。習(xí)慣不是一般的行為，是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式，它是人頭腦中所建立起來的一系列條件反射。把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育建設(shè)的切入點，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》為主要內(nèi)容，以有利于學(xué)生健康成長、終身發(fā)展為目的，從小事抓起，從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進行學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

二、教育目標(biāo)

培養(yǎng)我校全體學(xué)生基本的良好行為習(xí)慣，主要包括良好的做人基本習(xí)慣、做事基本習(xí)慣、學(xué)習(xí)基本習(xí)慣、安全習(xí)慣和基本的衛(wèi)生習(xí)慣；培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)、自我教育能力，促進全體學(xué)生人格健康發(fā)展，使廣大學(xué)生具有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的生活習(xí)慣。

三、教育內(nèi)容

1、“五無”教育

（1）不隨地吐痰，保持地面無污跡；

（2）不亂扔紙屑，不亂丟雜物，做到室內(nèi)、室外無紙屑與雜物；（3）保持桌面干凈整潔，做到桌椅無刻畫；

（4）保持建筑物墻壁干凈，做到無腳印球印、無亂寫亂畫；（5）注意語言文明，講普通話，做到校園無臟話。

2、文明禮儀養(yǎng)成教育（1）尊敬師長，見到老師及來?？疾?、參觀人員要主動打招呼，背后不直呼教師的名字，與教師談話主動立正站好，不頂撞辱罵領(lǐng)導(dǎo)、教師和管理人員；

（2）團結(jié)同學(xué)，不用污言穢語與同學(xué)交談，不給同學(xué)起綽號；（3）進入教師辦公室，首先喊報告，得到教師允許后進入，不私闖教師辦公室，不在樓道追逐和高聲喧嘩；

（4）舉止文明大方，不穿奇裝異服，不穿拖鞋進入學(xué)校等公共場所。做到衣著整潔，端莊得體；

（5）遵守公共秩序，廣播操、升旗及集合時做到快、靜、齊，聽從安排，嚴守紀律，保持良好形象。打飯時不插隊或故意擁擠；

（6）參加升旗儀式時要莊重，保持立正姿勢，兩眼注視國旗。不準(zhǔn)說話，更不準(zhǔn)隨意走動；

（7）愛護花草樹木和其它設(shè)備設(shè)施；不在教學(xué)樓拍球，不踐踏花草；

3、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育（1）飯前、便后要洗手；

（2）不喝生水，不吃不潔凈食物；不購買假冒偽劣商品；（3）每天清掃公地和教室；（4）不亂貼、亂寫、亂畫；

（5）不隨地吐痰、不隨手亂丟東西。養(yǎng)成把廢紙、果皮、等袋扔進垃圾桶中的習(xí)慣，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為；（6）養(yǎng)成隨手撿拾地面上廢棄物的習(xí)慣，共同維護學(xué)校環(huán)境的整潔；

（7）眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆離紙一寸的讀書寫字習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

（1）課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會帶著問題聽課；（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；

（3）上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確；

（4）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考；

（5）作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；

（6）按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；

（7）養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；

（8）考試答題要細心、準(zhǔn)確，書寫規(guī)范。

5、安全意識養(yǎng)成教育

（1）增強安全意識，時刻牢記“安全第一”；

（2）上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上下，站隊不擠、不搶、不拖拉；

（3）課間不做危險游戲，不在教學(xué)區(qū)拍球，運動時注意自我保護；

（4）不在走道，樓梯間等行走通道上做游戲，不準(zhǔn)滑行樓梯扶手；

（5）做衛(wèi)生、擦洗門窗時要注意自身安全；（6）不準(zhǔn)爬樹、扒車、攀爬欄桿及籃球架，更不準(zhǔn)攀爬升旗桿和圍墻；

（7）遵守交通規(guī)則，豐富交通知識儲備，遠離交通安全事故；（8）小學(xué)生不騎自行車上學(xué)，不得私自到下河游泳；（9）不得聽從和尾隨不認識的人離開學(xué)校；（10）嚴禁攜帶，私藏管制刀具；

（11）不玩火、鞭炮等可能引起火災(zāi)的物品；

四、習(xí)慣教育具體要求

（一）行為習(xí)慣

1、不打架、不罵人、不起、叫綽號。

2、課間不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩，做有益的游戲。

3、尊敬老師，對老師有禮貌。

4、禮貌待客，學(xué)校來客人時主動問好，并為客人引路。

5、愛護課桌凳，不在學(xué)校墻壁上亂刻亂畫。

6、愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。

7、同學(xué)有困難要熱情幫助，不欺負弱小。

8、愛護環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、按時上學(xué)，不遲到、不早退，有病有事要請假。

2、課上專心聽講，自覺遵守課堂紀律，不做與課堂無關(guān)的事。

3、學(xué)會課前預(yù)習(xí)，課后認真復(fù)習(xí)，不懂就問。

4、按時、獨立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。

5、認真上好早讀和午間自習(xí)，老師不在時自覺遵守紀律。

6、認真做廣播操、眼保健操，積極認真參加學(xué)校的大課間活動。

7、?？凑n外讀物，并做摘記。

（三）生活習(xí)慣

1、不喝酒，不賭博，不參加迷信活動。

2、勤洗頭、洗澡，自己洗各種衣物，把干凈的衣物疊好。

3、積極主動做值日，自己整理房間。

4、體貼父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務(wù)活。

5、不亂丟東西，見到廢紙等垃圾物要撿起來放到垃圾桶里。

6、不亂花零錢，不在校外小攤上買零食等東西。

五、教育實施措施

1、學(xué)校召集家長會，讓家長了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認識上與教師保持一致，并與學(xué)校做好配合，以取得教育學(xué)生的最佳效果。

2、利用升旗儀式、開展國旗下講話、宣誓等，對學(xué)生進行教育。

3、利用校園廣播、班會、櫥窗、走廊文化、行為習(xí)慣歌謠等活動對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

4、利用每周一節(jié)的班會課和每天放學(xué)前10分鐘的時間，值周教師專門有針對性的對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

5、通過知、比、糾、行教育系列，開展行為養(yǎng)成教育?！爸保豪弥黝}班會，教會學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚，從思想上明確認識?！氨取保簩φ震B(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強化訓(xùn)練。

“糾”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，互相幫助的作用，糾正不良行為。

“行”：堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。

6、每學(xué)期期開展一次“文明與我同行”普通話演講比賽。

7、每學(xué)期開展一次“文明校園 從我做起”主題手抄報比賽。

8、每一學(xué)期各班辦一期以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育“為主題黑板報；學(xué)校組織相關(guān)人員進行檢查評分，所得分數(shù)計入本學(xué)期“優(yōu)秀班級評選”。

9、把習(xí)慣養(yǎng)成教育活動與“陽光體育運動”結(jié)合起來，編制 “親子禮儀徒手操”對學(xué)生進行文明習(xí)慣養(yǎng)成的教育，加強學(xué)校體育課程建設(shè)與提高德育工作實效、促進和諧校園緊密結(jié)合，養(yǎng)成學(xué)生積極主動的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，進一步推進校園體育文化建設(shè)，豐富校園文化生活，營造積極向上的學(xué)風(fēng)，把體育活動的開展和學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育緊密結(jié)合起來。

10、充分利用“教師家訪”活動，與學(xué)生家長近距離溝通，實事求是的了解學(xué)生在家表現(xiàn)，行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，與家長共同研究促進學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法。

總之，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是一個漫長的過程，需要每一個教育工作者耐心細致的工作，要通過基礎(chǔ)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生懂文明，講禮貌，樹立良好的精神風(fēng)貌和良好心理品質(zhì)，養(yǎng)成遵紀守法的好習(xí)慣，樹立公德意識，從而促進學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成，為成功人生奠定堅實的基礎(chǔ)，培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，讓學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人，成為幸福的成功者，凸現(xiàn)個性，構(gòu)建創(chuàng)新型的人才培養(yǎng)模式，努力提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。

2016.2.25

第五篇：加強中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案

加強小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以加強社會主義榮辱觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力及綜合實踐能力為重點，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生的認知和成長規(guī)律，堅持以人為本，促進學(xué)生的全面發(fā)展，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、目標(biāo)任務(wù)

總體目標(biāo)：從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和文明行為。引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活和自主學(xué)習(xí)的基本素養(yǎng)，學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系，使他們在學(xué)校做一個有個性、會學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子，在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。

具體任務(wù)：教育學(xué)生樹立積極向上的意識，初步形成尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、積極交流、熱情誠信、熱愛生活、文明禮貌、遵守紀律等品行習(xí)慣。養(yǎng)成講究衛(wèi)生、熱愛勞動、勤儉節(jié)約、生活自理、熱愛體育、積極鍛煉、健康生活等良好的生活習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生樂學(xué)會學(xué)善學(xué)，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和我市教育教學(xué)質(zhì)量。

三、主要內(nèi)容

（一）抓好學(xué)生品行習(xí)慣的養(yǎng)成。文明禮儀行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)作為各級各類學(xué)校教育的基礎(chǔ)性工作，要加強中華民族傳統(tǒng)美德教育、社會公德教育和誠信教育，引導(dǎo)學(xué)生追求真善美，摒棄假惡丑；要開展必要的禮儀、禮節(jié)、禮貌活動，引導(dǎo)學(xué)生增強禮儀、禮節(jié)、禮貌意識，不斷提高自身道德修養(yǎng)。

（二）抓好學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。良好的生活習(xí)慣對于一個人的健康成長起著十分重要的作用，是使人終身受益的品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣要注意引導(dǎo)他們在生活中身體力行，與生活實踐相聯(lián)系，切實從小事做起，從身邊做起。要強化學(xué)生勞動習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅自己的事情自己做，還能堅持做一些家務(wù)勞動，參加力所能及的社會生產(chǎn)勞動。要愛惜身體，積極鍛煉身體，培養(yǎng)體育愛好，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

（三）抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個學(xué)生成績進步的法寶，抓好對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育也是有效提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。在深入推進基礎(chǔ)教育課程改革過程中，要注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)，科學(xué)學(xué)習(xí)方法的獲得和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，主動發(fā)展；要以形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為切入點，抓好普遍性學(xué)習(xí)習(xí)慣和不同學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，努力培養(yǎng)出有較強的學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂于發(fā)現(xiàn)和探究，且具有正確的情感態(tài)度和價值觀的學(xué)生。

四、指導(dǎo)原則

（一）規(guī)范化原則。加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要以教育部頒布的各級各類學(xué)校的《學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校的實際來進行開展。

（二）具體化原則。加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要本著“小、細、實”的要求，根據(jù)學(xué)生的年齡特點把各種行為習(xí)慣具體化，讓學(xué)生看得見，摸得著，易于理解、掌握和踐行。

（三）序列化原則。遵循青少年的發(fā)育規(guī)律和認知、心理特點，研究制定出相應(yīng)學(xué)段的行為規(guī)范和要求。在教育內(nèi)容的安排上要體現(xiàn)學(xué)段和年級的層次性，保持教育的連續(xù)性，由淺入深，由近及遠，循序漸進。

（四）因材施教原則。加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，要做到因材施教，保護好孩子的個性和創(chuàng)造性，力求做到“行為上嚴，思維上寬”，鼓勵學(xué)生的獨創(chuàng)精神。

（五）知行統(tǒng)一原則。既要重視課堂教育，更要注重實踐教育、體驗教育，注重自覺實踐、自主參與，要進行嚴格的管理和必要的行為訓(xùn)練，引導(dǎo)廣大學(xué)生在行為實踐中逐漸加深思想認識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（六）、整體性原則

行為是外顯的，文明行為的養(yǎng)成是“知情意行”的過程，“知情意”是前程，“行”是結(jié)果。因此，我們對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)既要重視文明行為的訓(xùn)練，又要重視對其文明行為的認知、情感和意志的培養(yǎng)，要提高學(xué)生的認識，使學(xué)生從感情上接受文明行為，在反復(fù)的過程中鍛煉學(xué)生的意志，不能把文明行為的培養(yǎng)看成單純的技能訓(xùn)練，在知、情、意、行整體和諧的統(tǒng)一中求得文明行為訓(xùn)練的有效性。

（七）、一致性原則

一方面，學(xué)校、家庭和社會對學(xué)生的要求必須統(tǒng)一，保持一致；另一方面，文明行為的養(yǎng)成，全社會所有的人都必須積極參加，這就要求我們教師、家長和所有成年人，要與孩子們一同來養(yǎng)成文明行為，共同進步，要求孩子做的，大人首先做到，要求學(xué)生不要做的，大人自覺不做，身教重于言傳。

（八）、層次性原則

文明習(xí)慣的養(yǎng)成一般要經(jīng)過被動、主動到自動三個階段。一旦達到自動，也就形成了習(xí)慣，對學(xué)生來說，某些文明行為的培養(yǎng)可以從強制性要求開始，在行為訓(xùn)練的實踐中從被動逐步轉(zhuǎn)化為主動，再從主動轉(zhuǎn)化為自動。而對不同年齡階段的兒童，對文明行為的要求應(yīng)體現(xiàn)出不同層次的要求，區(qū)別對待，注意銜接，既保持層次性又保持連續(xù)性。

五、總體安排

（一）2017年上半年工作安排：在德育處協(xié)調(diào)下，各年級組、各科組安排某方面（品行、生活、學(xué)習(xí)）兩三個具體習(xí)慣進行矯正養(yǎng)成。

（二）今后每學(xué)期都根據(jù)本校本年級組實際情況，各方面都安排兩三個具體習(xí)慣進行矯正養(yǎng)成。

六、習(xí)慣養(yǎng)成教育的基本步驟 我們總結(jié)了養(yǎng)成教育的七個步驟，并嚴格按步驟進行。實踐證明，“七步驟”是科學(xué)合理的，是富有成效的。

1、認識習(xí)慣的重要

要讓學(xué)生認識到文明行為習(xí)慣對社會發(fā)展、對人生進步有極其重要的作用。為達到此目的，要由近及遠地用具體形象的事例引導(dǎo)學(xué)生，一方面從學(xué)生的身邊著手，從學(xué)生看得見的事例說起；另一方面從社會發(fā)展、人生進步的更高要求來挑選事例教育引導(dǎo)學(xué)生。

2、與學(xué)生一起討論制定適當(dāng)?shù)男袨橐?guī)范

涉及到某文明行為養(yǎng)成教育時，要與學(xué)生討論制定適當(dāng)?shù)?，可行的行為?guī)范，這個討論的過程其實既是教育過程，又是認識過程；“適當(dāng)”指社會要求與集體已有行為程度相結(jié)合，循序漸進，切忌追求完善，要求過高。

3、根據(jù)學(xué)生個體差異，幫助個體制定可行性計劃

必須通過觀察和調(diào)查充分了解所有個體的行為程度，結(jié)合各個體的性格差異，認知水平，提出不同的要求，幫助各個體制定可行的計劃。

4、進行形象感人的榜樣教育

榜樣的力量是無窮的，在文明行為養(yǎng)成教育中，我們也要充分發(fā)揮榜樣的作用，樹立榜樣，弘揚正氣。榜樣教育要形象感人，要由近及遠。

5、生動活潑持之以恒的練習(xí)

在此過程中要注意運用整體性原則，促進學(xué)生知情意行的全面進步，切忌把養(yǎng)成教育當(dāng)成技能的培訓(xùn)。

6、以激勵和評價為助推器

此過程要注意綜合家庭和社會力量，形成合力，促進學(xué)生的進步，切忌教師只顧耕耘，不問收獲，孤芳自賞，閉門造車。

7、反復(fù)抓、抓反復(fù)、堅持不懈 此過程要充分運用反復(fù)性原則。

七、實施途徑

（一）突出學(xué)校教育主渠道。制定和完善有關(guān)規(guī)章制度，調(diào)動全體教師的工作積極性與責(zé)任感，充分發(fā)揮廣大教師在加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的主力軍作用；要充分利用學(xué)科教育教學(xué)資源，針對不同學(xué)科的特點，教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；要充分發(fā)揮共青團和少先隊在養(yǎng)成教育中的重要作用，教育廣大團員和少先隊員發(fā)揮好模范帶頭作用，帶領(lǐng)廣大學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣；探求適應(yīng)學(xué)生身心特點、認知規(guī)律和旨在培養(yǎng)其良好行為習(xí)慣的方法，力求在理論上有所創(chuàng)新，在實踐上有所突破。

（二）重視和發(fā)展家庭教育。辦好家長學(xué)校、廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力，積極配合學(xué)校教育。要完善教師家訪制度，定期召開家長會，通過與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，了解各種家庭背景下的學(xué)生不同的行為習(xí)慣基礎(chǔ)，增強養(yǎng)成教育的針對性和實效性。

（三）積極協(xié)調(diào)開展社會教育。要加強與校外教育機構(gòu)的聯(lián)系，拓寬教育的途徑，主動爭取社區(qū)、工青婦組織以及有關(guān)部門的支持與配合，積極運用新聞媒體和現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)，調(diào)動一切有利于青少年成長的積極因素，為學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。要結(jié)合新課程綜合實踐活動的要求，在社會大課堂中培養(yǎng)、矯正、檢驗和提升學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立公民意識，自覺遵守社會公共規(guī)范，成為講文明、有禮貌的社會公民。

七、保障措施

加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作覆蓋面大，涉及面廣，需要充分調(diào)動各方面的積極性和創(chuàng)造性，齊心協(xié)力，齊抓共管，形成合力，共同抓好這項工作，為行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的順利開展提供各方面的保障。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。把中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)校的日常工作結(jié)合起來，把養(yǎng)成教育作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重點來抓。

成立學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：史曉華

副組長：李培新 劉長恩 宋傳寧

領(lǐng)導(dǎo)小組成員：德育、體衛(wèi)藝、教務(wù)、教研、后勤、團隊各負責(zé)人；各年級組長、科組長、班主任。

德育處為我校習(xí)慣養(yǎng)成教育的常設(shè)管理部門，負責(zé)本項工作的實施、檢查、評價、總結(jié)。

（二）廣泛宣傳，認真學(xué)習(xí)。在學(xué)校、家庭和社會上積極宣傳發(fā)動，通過集中學(xué)習(xí)、討論、交流等方式，形成共識，提高認識，將加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閺V大師生、全體教職員工、家長和全社會的自覺行為。

1、李副校長在全體教工會上作動員報告。

2、年級組長面對家長和學(xué)生作兩個動員報告。

3、各年級組組織班主任認真學(xué)習(xí)本方案，認識習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要作用，了解習(xí)慣養(yǎng)成教育的基本方法和渠道。確定本年級組、各班的養(yǎng)成教育內(nèi)容、方法和步驟，進行實施。

4、各科組長組織科組教師認真學(xué)習(xí)本方案，了解學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的基本方法和渠道，確定本科組的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容、方法和步驟。

5、后勤處組織后勤人員學(xué)習(xí)，提高認識，充分認識到服務(wù)育人的重要性，認真做好自己的本職工作，創(chuàng)建良好育人環(huán)境。

（三）優(yōu)化環(huán)境，全面育人。廣大教師是學(xué)生成長成才的引導(dǎo)者。在加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中，廣大教師要率先垂范，為人師表，以自己高尚的人格和品德去教育影響學(xué)生。要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要重視校園文化建設(shè)，處處體現(xiàn)環(huán)境育人的影響，同時，形成全方位、全員性、多渠道齊抓共管的教育教學(xué)氛圍，樹立良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。

1、年級組長利用教室旁大廳白板出版本年級組習(xí)慣養(yǎng)成教育板報；各班要把習(xí)慣養(yǎng)成教育的宣傳作為教室文化建設(shè)的一項重要內(nèi)容。

2、各科組長組織實施本科組習(xí)慣養(yǎng)成計劃，各教師與班主任相商確定本學(xué)科、本班的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容和工作計劃，進行實施。

3、各班主任要把習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容和要求融到班規(guī)中，德育處要把習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容和要求融到班級管理制度中，團隊也要把習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容和要求融到檢查制度中，以制度保障習(xí)慣養(yǎng)成教育的順利進行和取得良好效果。

（四）突出重點，注重課堂。長期以來，我市各校在培養(yǎng)學(xué)生的品行習(xí)慣和生活習(xí)慣方面比較重視，在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有所忽視，而科學(xué)學(xué)習(xí)方法的掌握、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成離不開課堂教學(xué)，因此，實施過程中，更要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要注重強調(diào)課堂教學(xué)的主渠道作用，要把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為提高課堂教學(xué)效率和教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段和方法，緊抓不放，常抓不懈。

教務(wù)處依據(jù)學(xué)校工作方案將學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成工作布置到科組，科組長負責(zé)抓落實。

（五）整體推進，形成特色。我校制定《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案》，確定實施細則，并認真實施。在實施過程中邊摸索、邊完善、邊總結(jié)，最終形成一套與我校實際相適應(yīng)的，具有鮮明特色的養(yǎng)成教育模式。

八、習(xí)慣內(nèi)容

（一）品行習(xí)慣

1、衛(wèi)生習(xí)慣 ⑴不亂丟亂扔。⑵衣裝干凈、整潔。

⑶常洗澡、常剪指甲、早晚刷牙。⑷在家、在校定時搞衛(wèi)生習(xí)慣。

2、禮儀習(xí)慣

⑴、尊重長輩，聽從父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇； ⑵、接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；

⑶、上學(xué)或外出回家見父母、長輩要禮貌問候，外出時向父母道別，說明去向；

⑷、吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就坐，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；

⑸、關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端茶送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動；

⑹、有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“歡迎下次再來”等禮貌用語；

⑺、見到老師、同學(xué)要主動問好，使用“您好”、“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語，放學(xué)見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師先讓行；

⑻、上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”； ⑼、參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

3、文明習(xí)慣。

⑴著裝整齊，不穿奇裝怪服。⑵男生不留長發(fā)，不剪怪異發(fā)型； 女生不披發(fā)，不燙發(fā)，頭發(fā)不遮眼、臉。⑶不留長指甲，公開場所不穿拖鞋。⑷尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。⑸使用文明用語。⑹尊重他人。

⑺熱愛集體，熱愛社會。⑻遵守公共場所規(guī)則。

（二）、生活習(xí)慣

1、安全習(xí)慣

⑴出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。⑵課間不做危險游戲，追逐打鬧。⑶不私自到池塘、河邊玩水。⑷不聽從、不跟隨不認識的人去玩。⑸不私自玩火、玩電、放鞭炮。

2、日常起居習(xí)慣 ⑴早睡早起。

⑵不挑食、不吃零食。⑶按時到校，按時歸家。

⑷生活有規(guī)律：勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)、休息、娛樂有安排。

3、節(jié)約習(xí)慣 ⑴節(jié)約水電。

⑵愛護書本、用具、一草一木。⑶愛惜衣物，不追求穿戴。⑷愛惜糧食。

⑸正確支配零用錢，不吃零食。⑹不向父母提過分的要求。

4、做事習(xí)慣 ⑴整理學(xué)習(xí)用具。⑵整理自己房間。⑶做家務(wù)。⑷參加集體勞動。

⑸學(xué)會統(tǒng)籌辦法，講究做事效率。⑹動作輕快，做事利落。

（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、讀書、寫字姿勢習(xí)慣

2、聽課，作業(yè)習(xí)慣

3、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣

4、課外閱讀習(xí)慣

5、主動學(xué)習(xí)習(xí)慣。