第一篇：西舍路鎮(zhèn)中心小學(xué)“留守兒童之家”建設(shè)情況匯報(bào)

西舍路鎮(zhèn)中心小學(xué)“留守兒童之家”

建設(shè)情況匯報(bào)

根據(jù)2017年7月5日上午在楚雄市市委七樓會議室召開的“楚雄市農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)推進(jìn)會”的會議要求，為了給我校留守兒童營造一個(gè)健康成長的良好環(huán)境，西舍路鎮(zhèn)中心小學(xué)積極響應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)的號召，結(jié)合我校實(shí)際情況，在全鎮(zhèn)各完小范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童工程”，現(xiàn)將我?！傲羰貎和摇苯ㄔO(shè)情況匯報(bào)如下：

一、硬件建設(shè)方面

1、有活動場地

為了傳達(dá)上級部門的會議精神，西舍路鎮(zhèn)中心小學(xué)及時(shí)召開“留守兒童之家建設(shè)會議”。在會上，王天明校長要求全鎮(zhèn)各完小要克服困難，在功能管室十分緊張的情況下都要想辦法建有留守兒童活動室。各與會的完小校長也積極響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的號召，確保了個(gè)完小都有一間活動室。并根據(jù)會議的要求進(jìn)行了認(rèn)真布置。但是清水河完小由于正在建學(xué)生宿舍樓，學(xué)校住房十分緊張?，F(xiàn)目前，全校學(xué)生都只能安排在教室里住宿，暫時(shí)沒有房間用于留守兒童之家的建設(shè)。待宿舍樓建成入住之后，我們將立即啟動該項(xiàng)目的工作。其余8所完小都已經(jīng)建有留守兒童活動場地。

2、有儀器設(shè)備

根據(jù)要求，我鎮(zhèn)各完小留守兒童活動之家配有：親情電話1部，電腦中心完小2臺，鄉(xiāng)下完小1-2臺，并能上網(wǎng)，能通視頻。設(shè)有留守兒童關(guān)愛師的辦公桌椅，有對留守兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)時(shí)所座的小圓桌一套。中心完小還設(shè)有留守兒童檔案柜一個(gè)。

3、有文體器材

在留守兒童活動室里，我校根據(jù)要求配備了一些文體器材。有數(shù)量不一的籃球、足球、羽毛球等體育用品。配有象棋、圍棋、圖書等文藝用品?；究梢詽M足各完小留守兒童的文化娛樂需求。

4、有宣傳陣地

我鎮(zhèn)各完小都配有“留守兒童之家”的標(biāo)牌，并按照西舍路鎮(zhèn)中心小學(xué)的要求，除清水河完小之外都已上墻。同時(shí)中心完小、龍崗?fù)晷?、平山完小等部分完小現(xiàn)已配有能反映留守兒童之家工作情況的宣傳欄。這些宣傳欄為我校向社會宣傳留守兒童工作提供了有力的保障。也得到了學(xué)生家長的好評。

5、有特色項(xiàng)目

西舍路鎮(zhèn)中心小學(xué)各完小在特色項(xiàng)目上也花費(fèi)了不少功夫，在留守兒童活動室里，各完小根據(jù)自己的實(shí)際，不同程度的配備了一些關(guān)于手工、繪畫、書法、樂器等一些實(shí)施特色項(xiàng)目必須的器材和設(shè)備。讓留守兒童有學(xué)習(xí)之所、娛樂之地。

二、軟件建設(shè)方面

1、機(jī)構(gòu)健全

為把西舍路鎮(zhèn)中心小學(xué)的留守兒童之家工作扎實(shí)有效地落到實(shí)處，我校通過召開班子會議研究決定，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體如下：

組

長：王天明 西舍路鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部書記、校長 副組長：謝應(yīng)平

西舍路鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長

李宏軍 西舍路鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長

成 員：王福貴

西舍路鎮(zhèn)中心小學(xué)公室主任

楊春有

西舍路鎮(zhèn)中心小學(xué)工會主席、會計(jì) 李洪成西舍路鎮(zhèn)中心小學(xué)財(cái)務(wù)出納 周顯海

西舍路鎮(zhèn)中心小學(xué)總務(wù)主任 周 華

西舍路鎮(zhèn)中心小學(xué)教務(wù)主任 魯學(xué)玲

西舍路鎮(zhèn)中心小學(xué)教科室主任 蘭萬華 西舍路鎮(zhèn)中心小學(xué)財(cái)務(wù)人員 凡成斌

西舍路鎮(zhèn)中心小學(xué)文印員

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在西舍路鎮(zhèn)中心小學(xué)教務(wù)處。具體工作由教務(wù)處周華老師負(fù)責(zé)。

2、制度健全

西舍路鎮(zhèn)中心小學(xué)根據(jù)2017年7月5日上午會議的具體安排，結(jié)合我校實(shí)際，在假期里統(tǒng)一制作了“留守兒童之家”的各種管理制度，在開學(xué)之初由各完小校長領(lǐng)取至各完小，并已經(jīng)按照中心小學(xué)的要求上墻。

3、計(jì)劃周全

我校在開學(xué)工作會議上，就結(jié)合“留守兒童之家”建設(shè)這一方面的工作進(jìn)行了具體的安排部署。要求各完小根據(jù)本校實(shí)際，制訂出了切合本完小工作實(shí)際的具體計(jì)劃，真正使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

4、隊(duì)伍健全

全鎮(zhèn)各完小根據(jù)中心小學(xué)開學(xué)工作會議上的要求，在各完小都選出了一些具有較強(qiáng)事業(yè)責(zé)任心、具有穩(wěn)定管護(hù)能力、相對穩(wěn)定的管理人員和關(guān)愛隊(duì)伍，從根本上確保留守兒童安全、健康成長。

5、資料齊全

為確保我校留守兒童的數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確，中心小學(xué)在開學(xué)工作會議上就要求各班主任在開學(xué)時(shí)就對班級的“留守兒童”情況展開細(xì)致的調(diào)查，對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求，建立“留守兒童”檔案。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對措施，增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。

三、存在的問題

1、留守兒童作為當(dāng)前的一個(gè)社會問題，落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問題，在開展工作的過程中，經(jīng)費(fèi)不足，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量。

2、缺乏專業(yè)的心理教育老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一，對相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫。

3、對于我校來說，留守兒童之家的建設(shè)正處于起步階段，在一些工作上缺乏經(jīng)驗(yàn)，“摸著石頭過河”的情況還是時(shí)有發(fā)生?？傊?，留守學(xué)生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問題。我校將根據(jù)實(shí)際情況，明確要求，加快各完小建設(shè)“留守兒童之家”的步伐，完善各方面設(shè)施設(shè)備以及各種制度，保障好留守兒童的各項(xiàng)權(quán)利。使留守兒童享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。

楚雄市西舍路鎮(zhèn)中心小學(xué) 2017年9月22日

附：完小“留守兒童之家”建設(shè)的部分圖片

第二篇：楚雄市西舍路鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于解決留守兒童之家建設(shè)資金缺口的請示

楚雄市西舍路鎮(zhèn)中心小學(xué)

關(guān)于解決“留守兒童之家”建設(shè)資金缺口的請示

楚雄市關(guān)心下一代工作委員會：

為了給留守兒童提供一個(gè)安全、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)、生活、娛樂場所，保障留守兒童健康快樂成長，開創(chuàng)留守兒童新的管理和教育模式。根據(jù)2017年7月5日上午在楚雄市市委七樓會議室召開的“楚雄市農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)推進(jìn)會”的會議要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，西舍路鎮(zhèn)中心小學(xué)在全鎮(zhèn)各完小范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童工程”，現(xiàn)將我?！傲羰貎和摇苯ㄔO(shè)情況及建設(shè)資金使用情況做如下匯報(bào)：

一、學(xué)?；厩闆r

西舍路鎮(zhèn)中心小學(xué)下設(shè)9所完小，教學(xué)班55個(gè)班，共有1260名學(xué)生。其中留守兒童共有78人，分別是：清水河完小9人，安樂甸完小7人，達(dá)諾完小5人，保甸民族小學(xué)5人，平山完小11人，德波苴完小4人，新華完小7人，龍崗?fù)晷?人，中心完小24人。留守兒童人數(shù)占學(xué)生總?cè)藬?shù)的6.2%。鎮(zhèn)屬各完小設(shè)有留守兒童之家活動室各1間，留守兒童關(guān)愛師和心理咨詢師各1名。9名心理咨詢師和留守兒童之家關(guān)愛師均為兼職教師。

二、留守兒童之家建設(shè)情況

1、留守兒童之家活動室的建設(shè)方面。

根據(jù)2017年7月5日上午在楚雄市市委七樓會議室召開的“楚雄市農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)推進(jìn)會”的會議要求，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在留守兒童之家的建設(shè)上一定要做到“五有”“五全”。西舍路鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際情況，在功能管室十分緊張的情況下要求各完小要想辦法建有留守兒童活動室。并根據(jù)西舍路鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于留守兒童之家建設(shè)會議的要求進(jìn)行了認(rèn)真布置。

但是清水河完小由于正在建學(xué)生宿舍樓，學(xué)校住房十分緊張?，F(xiàn)目前，全校學(xué)生都只能安排在教室里住宿，暫時(shí)沒有房間用于留守兒童之家的建設(shè)。待宿舍樓建成入住之后，我們將立即啟動該項(xiàng)目的工作。其余8所完小都已經(jīng)建有留守兒童之家活動室。

2、留守兒童之家內(nèi)部軟件建設(shè)方面。

西舍路鎮(zhèn)中心小學(xué)在留守兒童之家建設(shè)的過程中也遇到了許多問題。就軟件建設(shè)方面來說，我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，許多的材料、表冊的制作和填寫都是“摸著石頭過河”。各完小在各種表冊的制作過程中可謂是傷透了腦筋，大家把這些表冊檔案想了又改，改了又想，一遍又一遍的磨。最后，全鎮(zhèn)各完小形成一份統(tǒng)一的表冊進(jìn)行使用。當(dāng)然，這份表冊也并非一成不變，我們也會根據(jù)我們在實(shí)際活動中的運(yùn)用情況進(jìn)行修改，知道大家覺得滿意、可行為止。

與此同時(shí)，為確保我校留守兒童的數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確，中心小學(xué)在開學(xué)工作會議上就要求各班主任在開學(xué)時(shí)就對班級的“留守兒童”情況展開細(xì)致的調(diào)查，對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求，建立“留守兒童”檔案。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對措施，增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。最后，我們根據(jù)相關(guān)會議和文件的要求認(rèn)真組織材料，達(dá)到了“五全”的標(biāo)準(zhǔn)。

3、留守兒童之家內(nèi)部硬件設(shè)施建設(shè)方面。

西舍路鎮(zhèn)中心小學(xué)積極響應(yīng)上級部門的號召，及時(shí)落實(shí)文件和會議要求。在參加了“楚雄市農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)推進(jìn)會”之后，就積極投身于項(xiàng)目建設(shè)中。由中心小學(xué)統(tǒng)一組織在暑假期間就進(jìn)行了留守兒童之家各類制度和海報(bào)的制作。其中制作留守兒童之家制度牌共81塊（每個(gè)完小9塊），海報(bào)18張（每個(gè)完小2張）。

其中，中心完小辦公桌椅3套、皮椅1組、電腦3臺、飲水機(jī)1臺、文件柜1個(gè)、儲物架1個(gè)、小圓桌1套、制度牌9塊、海報(bào)2張、圖書和文體藝物品若干等。預(yù)算資金使用23500.00元。

保甸民族小學(xué)電腦2臺、小圓桌1套、制度牌9塊、海報(bào)2張。預(yù)算資金使用9000.00元。

達(dá)諾完小電腦1臺、小圓桌1套、辦公桌1套、制度牌9塊、海報(bào)2張。預(yù)算資金使用5500.00元。

德波苴完小電腦1臺、制度牌9塊、海報(bào)2張。預(yù)算資金使用4500.00元。

平山完小電腦2臺、制度牌9塊、海報(bào)2張。預(yù)算資金使用8500.00元。

龍崗?fù)晷‰娔X1臺、小圓桌一套、制度牌9塊、海報(bào)2張。預(yù)算資金使用5000.00元。

新華完小34寸彩色電視一臺、辦公桌一套、藤椅圓桌一套、功放設(shè)備一套、圖書報(bào)紙120冊、電腦1臺、象棋1副、跳棋1副、鮮花1盆、制度牌9塊、海報(bào)2張。預(yù)算資金使用15570.00千元。

安樂甸完小電腦2臺、辦公桌椅1套、制度牌9塊、海報(bào)2張。預(yù)算資金使用9000.00元。

綜上所述，西舍路鎮(zhèn)中心小學(xué)各完小在建設(shè)留守兒童之家工作中所使用的資金總額為：80570.00元（大寫：捌萬零伍佰柒拾元整）。

我們深知我們在留守兒童之家建設(shè)方面與楚雄市其他一些示范學(xué)校還有很大的差距，我們會根據(jù)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)給我們的指導(dǎo)進(jìn)行認(rèn)真改進(jìn)。在工作中穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)盡快趕上其他學(xué)校的步伐。

但是由于我校經(jīng)費(fèi)緊缺，運(yùn)轉(zhuǎn)困難，學(xué)校自身暫時(shí)無力解決“留守兒童之家”建設(shè)所需資金。特懇請市關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)考慮學(xué)校的實(shí)際困難，給予解決5萬元“留守兒童之家”建設(shè)資金缺口為盼。

特此請示

楚雄市西舍路鎮(zhèn)中心小學(xué) 2017年10月24日

第三篇：留守兒童之家建設(shè)匯報(bào)材料

留守兒童之家建設(shè)匯報(bào)材料

用心靈筑起學(xué)生健康成長的階梯

——羅河鎮(zhèn)中心小學(xué)留守兒童之家建設(shè)匯報(bào)材料

羅河鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生1272人，其中留守兒童518人。為了給這些留守兒童營造一個(gè)健康成長的良好環(huán)境，本，我校積極落實(shí)各級領(lǐng)導(dǎo)的號召，從實(shí)際出發(fā)，在全校范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”，教育留守學(xué)生要學(xué)會自理、自立、自強(qiáng)，自律，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。現(xiàn)將我?！傲羰貎和摇苯ㄔO(shè)情況工作匯報(bào)如下。

一、硬件、軟件方面

1、硬件方面：①學(xué)校專設(shè)兩間達(dá)80平方米的留守兒童之家，內(nèi)設(shè)留守兒童專用可供視頻交流的電腦一臺，親情電話三部，實(shí)行統(tǒng)一編號的圖書一萬多冊，電視機(jī)一臺，空調(diào)一臺，文體器材若干。②設(shè)心理咨詢室。學(xué)校有心理咨詢專業(yè)的教師，對心理上有異樣的學(xué)生進(jìn)行心理咨詢，給予溫暖，給予關(guān)愛，幫助提高留守兒童心理健康水平。我校三年級三班學(xué)生父母不家，由其祖父母照顧，他沉默寡言，還經(jīng)常打他的祖母，心理咨詢老師劉曉鳳得知后，對其進(jìn)行心理輔導(dǎo)，了解了孩子的心理主要是想父母，劉老師立即和他的父母取得聯(lián)系，并且讓他和他父母視頻對話一次。幾天之后，該同學(xué)的性格開始變得活潑了，也變得懂事了。③為配合留守兒童工作，各班設(shè)立了“圖書角”，讓學(xué)生閱讀大量書籍，使每個(gè)留守學(xué)生學(xué)習(xí)有奔頭，活動有勁頭，資源共享有甜頭?！瓣P(guān)注留守兒童就是關(guān)注我們的未來”，這是我們的工作諾言。

2、軟件方面：①建立健全留守兒童之家的各項(xiàng)規(guī)章制度，成立以校長為組長的留守兒童之家領(lǐng)導(dǎo)組，明確分工，責(zé)任到人，成立以副校長為組長的關(guān)愛留守兒童協(xié)調(diào)小組，完善留守兒童之家工作開展的保障機(jī)制。②對518名留守兒童的詳細(xì)信息登記造冊，不僅有紙質(zhì)材料還實(shí)行電腦管理，適時(shí)進(jìn)行變更，有據(jù)可查，并且進(jìn)行分類整理。其中單親監(jiān)護(hù)279人，祖父母、外祖父母監(jiān)護(hù)213人，其他親屬監(jiān)護(hù)26人。③二十多位班主任完善了518名留守兒童成長記錄袋。記錄袋中有學(xué)生們的“理想”、“個(gè)人格言”、“家庭詳情”、“優(yōu)秀作業(yè)”、“優(yōu)秀繪畫作品”、“綜合素質(zhì)報(bào)告單”、“獲獎證書”、“三好學(xué)生獎狀”、“師生談心記錄”等。為今后承載每一個(gè)留守兒童的成長，提供了重要依據(jù)。④每天安排值班人員，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員輪流值日，每天中午和下午放學(xué)后組織學(xué)生閱讀圖書，看報(bào)紙、看電視，與在外地的家長視頻聊天，打羽毛球、下棋等一系列活動，并做好當(dāng)天值班記錄。⑤動態(tài)與靜態(tài)管理相結(jié)合。518名留守兒童由全體教師幫扶結(jié)對，特別是我校26名其他親屬監(jiān)護(hù)的留守兒童，他們的父親都外出，缺失親情的關(guān)愛，學(xué)校委派15名教師作為這些孩子的“愛心爸媽”，真正使留守兒童之家成為他們溫馨的家。上周二，我校二年級2班學(xué)生上午未到校上課，班主任黃老師立即打電話到他家無人接聽，打電話給他外出的父母，無法接通。隨后和他的代理家長鄭老師一直在他家，發(fā)現(xiàn)該生重感冒發(fā)燒躺在床上，兩位老師立即將其送往醫(yī)院，出院后黃老師將該學(xué)生接到自己家里住了幾天，并與其父母取得聯(lián)系，進(jìn)行了電腦視頻聊天，家長非常感動，感謝學(xué)校和老師，該“留守兒童”之家是孩子的第二家。校領(lǐng)導(dǎo)對包保的教師和代理家長實(shí)施定月考核，量化評定，記入教師個(gè)人檔案，并實(shí)行責(zé)任追究制度。

二、安全管理方面

1、學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初發(fā)致學(xué)生家長一封信，征求家長意見，對家長回執(zhí)的意見進(jìn)行整理，制定管理方案。

2、利用宣傳欄、校園廣播等宣傳安全知識。

3、各班級建立路隊(duì)，上、下學(xué)秩序井然。

4、學(xué)校成立“小紅帽隊(duì)伍”，有效地監(jiān)管學(xué)生的安全衛(wèi)生紀(jì)律等方面。

5、利用每周一升國旗儀式進(jìn)行安全宣誓。

6、各班級每學(xué)期多次召開安全主題會，由學(xué)生和班主任簽訂安全承諾書。

7、聘請五位退休教師為校外安全監(jiān)督員。

三、主要活動方面

1、有針對性地開展法制教育和革命傳統(tǒng)教育，學(xué)校每學(xué)期聘請鎮(zhèn)司法所、派出所，縣、鎮(zhèn)關(guān)關(guān)委、退休教師，對學(xué)生進(jìn)行法制和革命傳統(tǒng)教育，提高學(xué)生的法制意識，增強(qiáng)他們的愛黨、愛社會主義的情感。學(xué)校利用主題班隊(duì)會和主題班會，通過講故事、唱紅歌、談體會等活動，促進(jìn)學(xué)生間的情感交融，使留守兒童能感覺到集體生活的快樂，有效地促進(jìn)其身心的健康發(fā)展。

2、利用重大節(jié)日開展一系列活動，讓留守兒童體驗(yàn)到集體生活的溫暖和組織的關(guān)愛。“六一”節(jié)，我校組織開展了入人儀式，“童心向黨”讀書匯報(bào)和文藝演出活動，期間，羅河鎮(zhèn)黨委、政府、中心校領(lǐng)導(dǎo)深入我校向特困考和留守兒童贈送了慰問金和慰問品，并與留守學(xué)生談心，讓他們通過電話與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母進(jìn)行交流，拉近了孩子與父母心靈的距離。清明節(jié)組織學(xué)生捐款維修烈士墓，祭掃烈士墓，讓他們牢記先烈們的豐功偉績和無私奉獻(xiàn)的精神。

3、舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。我校自2006年以來每年在12月份舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，主要活動是文藝匯演和學(xué)生書畫展。學(xué)生演出的節(jié)目內(nèi)容豐富，形式多樣，體現(xiàn)當(dāng)代兒童的精神風(fēng)貌，通過自編自導(dǎo)、自娛自樂的文藝活動，既提高學(xué)生良好的審美情趣，滲透了思想政治教育內(nèi)容，又增長了他們的藝術(shù)水平。學(xué)生的獲獎書畫作品從不同層面反映了學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的實(shí)際創(chuàng)造能力，體現(xiàn)了兒童生活、學(xué)習(xí)中的快樂感受，為兒童成長奠定了較好的文化基礎(chǔ)。

4、舉辦校園運(yùn)動會，學(xué)校每年舉辦一次田徑運(yùn)動會、乒乓球比賽，學(xué)生積極參與，賽出了水平，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生的校園生活更加豐富多彩。

“用心靈筑起留守學(xué)生健康成長的階梯”是我們工作的信條。建設(shè)留守兒童之家以來，我校500多名留守兒童盡情享受學(xué)校工作安排中各項(xiàng)活動成果，并積極參與校內(nèi)外舉行的多項(xiàng)活動，取得多項(xiàng)榮譽(yù)。

2011年5月，“歷史的選擇”講故事比賽，我校留守兒童張嫻獲得縣二等獎第一名、巢湖市二等獎。

2011年6月，“六五”世界環(huán)境日征文，我校留守學(xué)生吳其旺《人啊，你的話還算數(shù)嗎》獲縣二等獎，張鵬飛同學(xué)《還我碧水藍(lán)天》獲縣三等獎。

2011年6月，中華紅色經(jīng)典誦讀比賽，我校留守學(xué)生張嫻、張怡凡領(lǐng)演的《花木蘭》獲縣一等獎。

2011年9月，我校留守學(xué)生張怡凡在“關(guān)愛生命，文明出行”演講比賽中獲縣二等獎。

我們深知關(guān)愛留守兒童是一項(xiàng)長期的教育民生工程，我們要把關(guān)愛行動落實(shí)到每個(gè)留守學(xué)生身上，讓“留守兒童之家”真正成為留守兒童增長知識、提升素養(yǎng)、修身養(yǎng)性的學(xué)園，成為同伴交流、親情交融和娛樂健身的“樂園”。

第四篇：留守兒童之家建設(shè)匯報(bào)材料

“留守兒童之家”建設(shè)匯報(bào)材料

為了給這些留守兒童營造一個(gè)健康成長的良好環(huán)境，今年上半年，我校積極響應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)的號召，從實(shí)際出發(fā)，在全校范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”，教育留守學(xué)生要學(xué)會自理、自立、自強(qiáng)，自律，鍛煉了他們的意志，培養(yǎng)了堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長?，F(xiàn)將我校“留守兒童之家”建設(shè)情況工作匯報(bào)如下。

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。

學(xué)校成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計(jì)劃，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2、開展“留守兒童”普查。

各個(gè)班級的班主任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，對班級的“留守兒童”情況展開細(xì)致的調(diào)查，對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求，建立“留守兒童”檔案。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對措施，增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。

3、建立留守兒童檔案和留守兒童成長記錄冊。

我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和成長記錄冊，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

4、營造關(guān)愛“留守兒童”氛圍

我校教師以師德建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，將關(guān)愛留守兒童問題作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成，在班級內(nèi)中對留守兒童充分關(guān)注，對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。

5、積極開展文體活動。

為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在留守兒童之家配備了電話1部、電腦1臺、液晶電視機(jī)1臺、桌凳、書刊500多冊，并配備了體育器材，如： 羽毛球、拍，乒乓球、拍，跳繩，踺子，等。

我校在周一至周五的午間和下午課后，由結(jié)對老師輪流值日在學(xué)生活動室和操場組織、安排豐富的問題活動。諸如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動等。

6、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通；加強(qiáng)對貧困留守兒童的資助工作；建立關(guān)愛經(jīng)驗(yàn)交流制度；不定期召開研討會、座談會，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育管理水平。

7、存在的問題

留守兒童作為當(dāng)前的一個(gè)社會問題，落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問題，在開展工作的過程中，經(jīng)費(fèi)不足，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量；同時(shí)，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一，對相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫。

總之，留守學(xué)生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。

第五篇：留守兒童之家建設(shè)匯報(bào)材料

“留守兒童之家”建設(shè)

匯 報(bào) 材 料

堰口中心校 2010.12

“留守兒童之家”建設(shè)匯報(bào)材料

為了給這些留守兒童營造一個(gè)健康成長的良好環(huán)境，本，我校積極響應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)的號召，從實(shí)際出發(fā)，在全校范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”，教育留守學(xué)生要學(xué)會自理、自立、自強(qiáng)，自律，鍛煉了他們的意志，培養(yǎng)了堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長?，F(xiàn)將我?！傲羰貎和摇苯ㄔO(shè)情況工作匯報(bào)如下。

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。

學(xué)校成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計(jì)劃，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2、開展“留守兒童”普查。

各個(gè)班級的班主任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，對班級的“留守兒童”情況展開細(xì)致的調(diào)查，對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求，建立“留守兒童”檔案。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對措施，增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。

3、建立留守兒童檔案和聯(lián)系記錄簿制度。

我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系記錄簿，通過聯(lián)系記錄簿制 1 度的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

4、營造關(guān)愛“留守兒童”氛圍

我校教師以師德建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，將關(guān)愛留守兒童問題作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成，在班級內(nèi)中對留守兒童充分關(guān)注，對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。

5、積極開展文體活動。

為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在留守兒童之家配備了電話1部、電腦1臺、電視機(jī)1臺、桌凳、書刊100多冊，報(bào)紙3種，并配備了體育器材，如： 羽毛球、拍，乒乓球、拍，跳繩，踺子，啞鈴，象棋、五子棋等。

我校在周一至周五的午間和下午課后，由結(jié)對老師輪流值日在學(xué)生活動室和操場組織、安排豐富的問題活動。諸如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動等。

6、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通；加強(qiáng)對貧困留守兒童的資助工作；建立關(guān)愛經(jīng)驗(yàn)交流制度；不定期召開研討會、座談會，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育管理水平。

7、存在的問題

留守兒童作為當(dāng)前的一個(gè)社會問題，落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問題，在開展工作的過程中，經(jīng)費(fèi)不足，大大制約了“關(guān)愛工程”工 2 作的進(jìn)度和質(zhì)量；同時(shí)，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一，對相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫。

總之，留守學(xué)生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。