第一篇：幼兒園中班養(yǎng)成專心吃飯的就餐習(xí)慣

我是愛惜食物的乖孩子

幼兒園中班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)真聽故事，在老師的引導(dǎo)下能正確理解故事內(nèi)容 2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成專心吃飯的就餐習(xí)慣，珍惜糧食

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.PPT故事課件 2.圖片

活動(dòng)過程：

（一）整頓課堂：

師：一二三，坐端端，四五六，手背后

（二）課前提問：

師：小朋友們，告訴老師你們看到了些什么？

師：今天老師講故事的內(nèi)容就跟這個(gè)小弟弟和大公雞有關(guān)，故事的名字就叫做《大公雞和漏嘴巴》

師：小朋友們跟著說一遍故事的名字叫什么？

師：老師在講故事之前有問題想要問問小朋友們，小朋友們看著圖片來猜一猜誰是漏嘴巴呢？（小弟弟）從哪里看出小弟弟是漏嘴巴的呢？孩子們，你們跟著老師一起往下看看，到底小弟弟是不是漏嘴巴呢。

（三）故事講述：《大公雞和漏嘴巴》

①一只大公雞在院子里走來走去，這里啄啄，那里啄啄，找不到蟲子吃，（小朋友們，你們要是找不到東西吃會(huì)怎么樣呢？）餓得肚子“咕咕咕咕”地叫。

②（小朋友們看看，大公雞在找蟲子吃的時(shí)候小弟弟在干嗎呢？在哪吃飯呢？仔細(xì)看看，院子里面都有些什么呀？）小弟弟捧著飯碗，坐在院子里吃飯。他一邊吃，一邊瞧著花蝴蝶飛來飛去，飯粒撒了一身，撒了一地。

③肚子餓得“咕咕叫”的大公雞看見了，可高興啦！（小朋友們你們覺得大公雞看見什么了這么高興？那你們高興的時(shí)候會(huì)怎么樣呢？現(xiàn)在啊，咱們來聽聽看大公雞高興了會(huì)說什么?。┧B忙跑了過去，嘴里嚷著：“好運(yùn)氣，好運(yùn)氣！今天碰到一個(gè)漏嘴巴的小弟弟?！?大公雞跑到小弟弟身邊，啄起地上的飯粒來，“哆哆哆”，啄得可快呢。真好玩！小弟弟越看越高興，連吃飯也忘了。

④一會(huì)兒，大公雞把撒在地上的飯粒吃光了。（可是剛才老師說了大公雞肚子餓的…）它還沒吃飽呢。大公雞抬起頭來中看了看（大公雞抬起頭來看到了什么呀？）好咧，小弟弟的衣服上還有飯粒，（孩子們，你們猜猜看，沒吃飽的大公雞接下來會(huì)干什么呢？），就去啄小弟弟的衣服了，把小弟弟衣服上的米飯吃光了。

⑤小弟弟說：“大公雞，大公雞，你怎么啄我呀！” 大公雞說：“小弟弟，小弟弟，誰啄你了，我是啄你掉下來的米飯呢！”大公雞抬起頭來看了看，好咧，小弟弟嘴巴旁邊有一粒飯，就準(zhǔn)備來啄小弟弟的嘴巴。

⑥小弟弟害怕極了，端起飯碗就跑：“大公雞，大公雞，別啄我，別啄我！”大公雞說：“小弟弟，小弟弟，別跑，別跑，我不啄你，我不啄你，你嘴巴旁邊有粒飯，讓我吃了它！”

⑦大公雞張開翅膀，一跳，跳到小弟弟的肩膀上，朝著他嘴巴上的飯粒，“哆”的啄了一下。小弟弟哭了起來：“奶奶來呀，奶奶來呀！” 大公雞可高興呢，它說：“小弟弟是個(gè)漏嘴巴，掉下飯來，讓我吃得樂哈哈?！保ㄐ∨笥褌儯F(xiàn)在你們知道誰是漏嘴巴了嗎？是誰呀？）

⑧這個(gè)時(shí)候奶奶來了，小弟弟問奶奶：“奶奶你說，我的嘴巴漏嗎？”（孩子們，你們來說說看，你們覺得小弟弟的嘴巴是不是漏的？為什么呢？）奶奶說：“傻孩子，哪有漏嘴巴呀，是你吃飯的時(shí)候，東看看，西瞧瞧，把飯撒的到處都是?！保棠淌窃趺凑f小弟弟的呀？——東瞧瞧，西看看）

⑨奶奶又給小弟弟盛了半碗飯，“快吃，快吃，可別再撒了?！?小弟弟端著飯碗吃飯。大公雞又來了，它說：“我還沒吃飽呢，漏嘴巴，漏嘴巴，撒點(diǎn)飯粒讓我吃呀！” 大公雞等呀，等呀，一粒飯也沒吃到。（這一次大公雞找到飯吃了嗎？為什么呢？）哦，小弟弟這回吃飯，可不東看看西瞧瞧了！小弟弟把飯吃得干干凈凈，拿著空碗讓大公雞瞧了瞧，對它說：“我是好弟弟，不是漏嘴巴?！贝蠊u沒辦法，耷拉著腦袋，只好去找蟲子吃了。

（四）開展討論：

師：小朋友們，老師的故事講完了，你們覺得小弟弟真的是一個(gè)漏嘴巴嗎？ 那大公雞為什么又說小弟弟是個(gè)漏嘴巴呢？（吃飯不認(rèn)真，東瞧瞧，西看看）

師：小朋友們想不想當(dāng)漏嘴巴？那我們怎么做才不是漏嘴巴呢？

師：老師現(xiàn)在就請一位小朋友上來給大家示范示范，怎么樣做才不是漏嘴巴！小朋友們要看仔細(xì)了哦，看看他那里做得對值得我們學(xué)習(xí)，又有什么地方不對需要我們幫他改正的呢。

身體端端坐，小腳放放好。吃飯時(shí)候要專心，眼睛看著飯碗里。手把小碗扶扶好，小小勺子要抓牢。大口大口自己吃，我是聽話的好寶寶。

（五）引出珍惜糧食：

師：老師發(fā)現(xiàn)每天中午在吃飯的時(shí)候，有的小朋友也會(huì)把飯撒的到處都是，今天啊，我們學(xué)習(xí)了漏嘴巴的故事，老師想問問大家，不想當(dāng)漏嘴巴的小朋友們舉手給老師看看，原來大家都不想當(dāng)漏嘴巴對嗎？那么以后我們吃飯的時(shí)候就相互監(jiān)督，我們誰也不做漏嘴巴好嗎。

師：但是小朋友們中午吃飯的時(shí)候，老師還發(fā)現(xiàn)了一些小問題，老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友比小弟弟還頑皮，他們拿著米飯?jiān)谑掷锬髞砟笕サ模€弄得到處都是，把咱們農(nóng)民伯伯們辛辛苦苦種的糧食啊拿來玩，小朋友你們覺得這樣做好不好呀？

師：那小朋友，你們來幫老師出出主意，我們應(yīng)該怎么去說服他們呢？（糧食是農(nóng)民伯伯們辛辛苦苦種出來的，不能浪費(fèi)）

師：小朋友們，你們知道嗎雖然大家現(xiàn)在每天都能吃到各種各樣美味的飯菜，還有爸爸媽媽為我們準(zhǔn)備的水果，蔬菜以及各種各樣的零食，可是呢，在我們生活的周圍，還有很多人連飯都吃不上，看看上面這兩張圖片，這里的土地都怎么了？（缺水）所以啊，在這樣的一片土地上，根本種不出美味可口的糧食，我們很幸運(yùn)，能吃到各種各樣好吃的東西，可是看看周圍那些吃不上飯的人，咱們以后還會(huì)拿著糧食玩，不好好吃飯嗎？

課后延伸：

師：現(xiàn)在呢，老師為小朋友們準(zhǔn)備了一個(gè)小游戲，邀請6位小朋友上臺(tái)跟老師一起。①師：秋天來了，地里的黃豆成熟了，農(nóng)民收割了黃豆以后要把黃豆炒熟做菜，我們一起來炒黃豆。

兒歌：炒呀炒呀炒黃豆，骨碌骨碌翻跟斗

②師：農(nóng)民們還種了很多白菜，吃也吃不完，于是呢，他們想了一個(gè)好辦法，用刀把白菜剁碎了加點(diǎn)鹽，放好，做咸菜吃。怎么剁白菜呢？

兒歌：剁呀剁呀剁白菜，剁碎白菜好腌菜

③師：剁碎了白菜，農(nóng)民們把白菜倒進(jìn)缸里腌起來，先要把大缸洗干凈

兒歌：背缸，倒缸，腌菜香

課后小結(jié)：

小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了漏嘴巴的故事，小朋友們以后在吃飯的時(shí)候可不能像小弟弟把飯撒的到處都是，也不能拿著農(nóng)民伯伯們辛辛苦苦種的糧食來玩，浪費(fèi)農(nóng)民伯伯們的勞動(dòng)果實(shí)，回到家啊，可以和爸爸媽媽一起來玩炒豆豆，剁剁菜的小游戲，一起來當(dāng)小小農(nóng)民。今天的課就上到這里了，小朋友們再見！

第二篇：小朋友吃飯習(xí)慣養(yǎng)成

合唱節(jié)目獲獎(jiǎng)名單（排名不分先后）特等獎(jiǎng)（12）：

南京市第九中學(xué) 《在燦爛陽光下》《青春舞曲》 南京市山西路小學(xué) 《太陽出來啦》《校園的早晨》 無錫市云林實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《美麗的夏牧場》《打靶歸來》 金壇市第四中學(xué) 《香格里拉》《國家》 蘇州市金閶外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校 《少年,少年祖國的春天》《太陽出來啦》 蘇州市星灣學(xué)校 《十月的陽光》《阿迪穆斯》 南通市啟東實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《山童》《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》 連云港高級(jí)中學(xué) 《香格里拉》《美麗的草原我的家》

江蘇省鹽城中學(xué) 《在太行山上》《祖國萬歲》 江都市龍川小學(xué) 《歌唱二小放牛郎》《春天就是我》 揚(yáng)州市邗江區(qū)公道中學(xué) 《天路》、《山丹丹花開紅艷艷》 丹陽市第五中學(xué) 《愛的世紀(jì)》《天路》

一等獎(jiǎng)（40個(gè)）： 中學(xué)：

南京市第三高級(jí)中學(xué)（文昌校區(qū)）《長城謠》《朝霞》 無錫市八士中學(xué) 《雙推磨》《庫斯科郵車》 無錫市懷仁中學(xué) 《掀起你的蓋頭來》《我愛你，中國》 徐州市開發(fā)區(qū)中學(xué) 《紅星歌》《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》 江蘇省常州中學(xué) 《漁陽鼙鼓動(dòng)地來》《打靶歸來》 江蘇省昆山中學(xué) 《共產(chǎn)黨人好比種子》《太陽出來啦》 啟東市百杏中學(xué) 《在燦爛陽光下》《楊柳青》 如皋市實(shí)驗(yàn)初中 《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》《和平的花環(huán)》 江蘇省新海高級(jí)中學(xué) 《打靶歸來》《東方之珠》 淮陰師范學(xué)院附屬中學(xué) 《致祖國》《沁園春.雪》 淮安市金湖縣中學(xué) 揚(yáng)州市第一中學(xué) 鎮(zhèn)江市丹徒實(shí)驗(yàn)學(xué)校 江蘇省泰州中學(xué)附屬初中 靖江市第一高級(jí)中學(xué) 宿遷市宿城區(qū)實(shí)驗(yàn)高中 宿遷市沭陽夢溪中學(xué)

小學(xué)

南京市六合雙語小學(xué) 無錫市五愛小學(xué) 徐州市西苑小學(xué) 徐州市大馬路小學(xué) 徐州市民主路小學(xué) 常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 常州市局前街小學(xué) 蘇州市梁豐小學(xué) 《青春舞曲》《Iwll follow him》《揚(yáng)州民歌聯(lián)唱》 《在太行山上》《心愿》 《蝴蝶飛呀飛》《我們的心兒向太陽》 《春游》《在燦爛陽光下》 《四渡赤水出奇兵》《突破封鎖線》 《到吳起鎮(zhèn)》《祖國你好 《太陽少年》《我們是共產(chǎn)主義接班人》 《七子之歌》《花蛤蟆》 《七色光之歌》《太陽出來了》 《春筍拔節(jié)噼噼啦》《娃哈哈》 《心愿》《少先隊(duì)隊(duì)歌》 《映山紅》《童心向往的世界》

《雪花》《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》

《永遠(yuǎn)跟你走》《聽媽媽講那過去的事情》江蘇省南通師范第二附屬小學(xué) 《娃哈哈》《哈密瓜熟了》 連云港市墟溝小學(xué) 《一窩雀》《赤足走在田埂上》 連云港市海州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《我們走進(jìn)十月的陽光》《咚咚喹》 淮安市人民小學(xué) 《聽媽媽講那過去的事情》《聯(lián)唱》 淮安市淮海路小學(xué) 《歌唱二小放牛郎》《世界需要熱心腸》 大豐市第三小學(xué) 鹽城市少年宮 鹽城市第一小學(xué) 揚(yáng)州市育才小學(xué) 鎮(zhèn)江市中山路小學(xué) 鎮(zhèn)江市中華路小學(xué) 泰州市泰興襟江小學(xué) 靖江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 宿遷市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 宿遷市宿城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

二等獎(jiǎng)（55個(gè)）中學(xué)：

江蘇省南師附中江寧分校 南京市十四中學(xué) 無錫市積余實(shí)驗(yàn)學(xué)校 無錫市僑誼中學(xué) 《小鳥，小鳥》《讀唐詩》 《星星火炬更燦爛》《走進(jìn)十月的陽光》 《唱支山歌給黨聽》《星星火炬更燦爛》 《翅膀》《太陽，熟透的蘋果》 《童聲里的中國》《讀唐詩》 《讀唐詩》《七色光之歌》 《我們要陽光》《青春舞曲》 《太陽出來》《聽媽媽講那過去的事情》 《讓我們蕩起雙槳》《朝霞之歌》 《讓我們蕩起雙槳》《我們的心兒向太陽》 《雨后彩虹》《歌聲與微笑》 《在燦爛的陽光下》《打靶歸來》 《送別》《藍(lán)色多瑙河》 《天路》《一根竹竿容易彎》 江蘇省銅山中學(xué) 《四渡赤水出奇兵》《春天的故事》 徐州市銅山鎮(zhèn)中心中學(xué) 《青春舞曲》《唱支山歌給黨聽》 常州市新橋中學(xué) 《把我的奶名叫》《茨岡》 常州市正衡中學(xué) 《南泥灣》《庫斯科郵車》 吳江市開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)初中 《猜調(diào)》《愛我中華》 常熟市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 《春天來到我們的戰(zhàn)場》《聽媽媽講那過去的事情》 南通市海安縣海陵中學(xué) 《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》《走向復(fù)興》 南通市如東縣馬塘中學(xué) 《菊花臺(tái)》《青春舞曲》 連云港市灌云縣初級(jí)中學(xué) 《軍民團(tuán)結(jié)一家親》《香格里拉》 連云港市贛榆縣外國語學(xué)校 《我像雪花天上來》《天路》 淮安市盱眙馬壩中學(xué) 《祖國頌》《天云山傳奇》 淮安市清浦中學(xué) 《五月的鮮花》《太陽最紅，毛主席最親》 大豐市初級(jí)中學(xué) 《長城謠》《愛我中華》 揚(yáng)州市梅嶺中學(xué) 《我們走進(jìn)十月的陽光》、《讓快樂飛翔》 江都市國際學(xué)校 《蝴蝶飛呀飛》、《歌聲與微笑》 鎮(zhèn)江市第三中學(xué) 《心愿》《在燦爛陽光下》 鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)高中 《映山紅》《踏雪尋梅》 江蘇省泰州中學(xué) 《打起手鼓唱起歌》《青春舞曲》 興化市板橋初級(jí)中學(xué) 《我仰望五星紅旗》《裝扮藍(lán)色的地球》 江蘇省宿遷中學(xué)初中部 《今天是你的生日，中國》《鈴兒響叮當(dāng)》 江蘇省淮北中學(xué) 《四渡赤水出奇兵》《春天的故事》 小學(xué)：

南京市瑯琊路小學(xué) 《致祖國》《紅星歌》 南京市姜家園小學(xué) 《敬禮，五星紅旗》《小鳥小鳥》 南京市北京東路小學(xué) 《童聲里的中國》《哦！十分鐘》 江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《放飛少年》《我們走進(jìn)十月的陽光》 無錫市連元街小學(xué) 《彩色的中國》《娃哈哈》 徐州市云興小學(xué) 《心愿》《蝸牛與黃鸝鳥》 徐州市公園巷小學(xué) 《你唱我也唱》《春筍拔尖噼噼啪》 常州市三井實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《草原上的家園》《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》 常州市懷德苑小學(xué) 《紅蜻蜓》《七子之歌》 蘇州市平直實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《燦爛陽光下》《太陽，熟透的蘋果》 太倉市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《娃哈哈》《國家》 江蘇省海門東洲小學(xué) 《鳥歸林》《翅膀》 江蘇省如皋安定小學(xué) 《跨世紀(jì)的新一代》《紅歌唱的滿天紅》 海安縣明道小學(xué) 《唱支山歌給黨聽》 京歌《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》 連云港市建寧小學(xué) 《鼓樂》《我愛你中國》 連云港市解放路小學(xué) 《我們走進(jìn)十月的陽光》《迎著太陽唱太陽》 淮安市淮安小學(xué) 《歌唱二小放牛郎》《童心祝福世界》 淮安市金湖縣育才小學(xué) 《七色光》《我聽見了時(shí)光的聲音》 鹽城市射陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《星星火炬更燦爛》《 花兒與少年》 鹽城市第二小學(xué) 《陽光宣言》《同一首歌》 鹽城市田家炳實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《春光好》《歌唱祖國》 揚(yáng)州市江區(qū)槐泗學(xué)校 《靜夜思》、《紅星歌》 江都市仙女鎮(zhèn)中心小學(xué) 《讀書郎》《我用童心祝福世界》 鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 《西湖春曉》《踏雪尋梅》 丹陽市陵口中心小學(xué) 《聽媽媽講那過去的事情》《嘀哩嘀哩》 揚(yáng)中市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《山童》《敬禮，五星紅旗》 泰州市高港實(shí)驗(yàn)小學(xué) 泰州市泰興鎮(zhèn)中心小學(xué) 宿遷市沭陽縣東關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 宿遷市宿豫區(qū)順河中心校

三等獎(jiǎng)（54個(gè)）中學(xué)：

南京市陡崗中學(xué) 南京市第四中學(xué) 無錫市陽山中學(xué) 無錫市胡埭中學(xué) 徐州市九里山實(shí)驗(yàn)學(xué)校 徐州市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 常州市第一中學(xué) 江蘇省前黃高級(jí)中學(xué) 蘇州市城西中學(xué) 蘇州市高新區(qū)通安中學(xué) 《司馬光砸缸》《和彩虹一起飛翔》

《歌唱二小放牛郎》《走進(jìn)校園》 《山童》《太陽出來了啦》 《映山紅》《青春舞曲》 《天路》《心愿》 《蝴蝶飛呀飛》《美麗的村莊》 《春雨沙沙》《唱支山歌給黨聽》

《愛你愛你中國字》《紅星歌》 《大青藏》《祝酒歌》 《雕花的馬鞍》《同一首歌》 《太陽，熟透的蘋果》《大中國》 《東方之珠》《轉(zhuǎn)圓圈》

《回來吧，可愛的云朵》《陽光年華》《保衛(wèi)黃河》《彈起我心愛的土琵琶》南通市通州區(qū)金沙中學(xué) 《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》《心理裝著誰》 海門市海南中學(xué) 《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》《太陽出來啦》 連云港市田家炳中學(xué) 《十送紅軍》《拉駱駝》 江蘇省海州高級(jí)中學(xué) 《五月的鮮花》《詠梅》 淮安市清江中學(xué) 《旗幟頌》《中國進(jìn)行曲》 淮安市開明中學(xué) 鹽城市明達(dá)中學(xué) 鹽城市第一初級(jí)中學(xué) 儀征市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 揚(yáng)州市寶應(yīng)縣范水高級(jí)中學(xué) 句容市職教中心 揚(yáng)中市第一中學(xué) 鎮(zhèn)江市第六中學(xué) 泰州市田家炳中學(xué) 宿遷市泗陽縣實(shí)驗(yàn)初中 宿遷市宿豫一中

小學(xué)：

南京市南湖二小 無錫市前洲實(shí)驗(yàn)小學(xué) 無錫市東絳實(shí)驗(yàn)小學(xué) 徐州市青年路小學(xué) 《同一首歌》《太陽出來喜洋洋》 《五月的鮮花》《祖國不會(huì)忘記》 《聽媽媽講那過去的事情》《走進(jìn)復(fù)興》 《校園多美好》《鱒魚》

扛起紅纓槍》、《走向復(fù)興》《青春舞曲》《革命人永遠(yuǎn)是年輕》《蝴蝶飛呀飛》《我們走進(jìn)十月的陽光》 《讓世界充滿愛》《鴿子與少年》《美麗的草原我的家》《祖國不會(huì)忘記》 《保衛(wèi)黃河》《我的祖國》 《校園多美好》《那一片紅》 《我們是春天》《讓我們蕩起雙漿》 《葡萄園夜曲》《紅星歌》 《感恩的心》《我和我的祖國》 《七色光之歌》《和諧大家庭》

《放下三棒鼓

徐州市湖濱中心小學(xué) 《歌唱祖國》《保衛(wèi)黃河》 常州市牛塘中心小學(xué) 《關(guān)東爬犁》《紅星歌》 常州市東方小學(xué) 《紅星歌》《愛你愛你中國字》 蘇州市黃橋?qū)嶒?yàn)小學(xué) 《讓我們蕩起雙槳》《閑聊波爾卡》 蘇州市善耕實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《你我手拉手》《聽媽媽講那過去的事情》 南通市如東縣天一小學(xué) 《鳥歸林》《假如天空沒有小鳥》 南通市港閘區(qū)二三工小 《 讀書郎 》《 心愿 》 南通市開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《蘭花草》《聽媽講那過去的故事》 南通市通州實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《嘀哩嘀哩》《讀唐詩》 東?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《大山調(diào)》《嘀理嘀哩》 連云港師專一附小 《歌唱二小放牛郎》《聽媽媽講那過去的事情》 淮安市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《我們的心兒向太陽》《祖國笑了》 淮陰師院第一附小 《聽媽媽講那過去的事情》《少年，少年祖國的春天》 鹽城市建湖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《歌唱二小放牛郎》《親親紅領(lǐng)巾》 揚(yáng)州市寶應(yīng)縣桃園小學(xué) 《在燦爛的陽光下》《青春舞曲》 揚(yáng)州市儀征化纖第一小學(xué) 《紅星歌》《我用童心祝福世界》 鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《美麗的星座》《愛你愛你中國字》 鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《讀唐詩》《七色光之歌》 句容市崇明小學(xué) 《歌唱二小放牛郎》《敬禮，五星紅旗》 泰州市高港許莊中心小學(xué) 《歌唱二小放牛郎》《今天是你的生日，中國》 興化市楚水實(shí)驗(yàn)學(xué)校 《司馬光砸缸》《紅紅的中國結(jié)》 宿遷市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《紅星歌》《太陽少年》 宿遷市泗陽縣來安中心小學(xué) 《讀唐詩》《哦，十分鐘》 宿遷市泗洪縣青陽小學(xué) 《我們多幸福》《太陽少年》

第三篇：養(yǎng)成文明就餐習(xí)慣階段性總結(jié)[推薦]

曹王一中養(yǎng)成文明就餐習(xí)慣階段性總結(jié)

成功人生就是一系列成功習(xí)慣的累積。好的習(xí)慣是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，使學(xué)生走向成功的基石。本學(xué)期，我們學(xué)校制定的“每月一個(gè)好習(xí)慣”習(xí)慣教育為依據(jù)，重點(diǎn)從文明就餐習(xí)慣入手，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，將近一個(gè)月來，孩子們從一個(gè)個(gè)沒有規(guī)矩的孩子，變成了一個(gè)個(gè)“文明中學(xué)生”了，孩子們的變化真不小。

伴著悅耳的下課鈴聲，學(xué)生們會(huì)迅速收拾桌面、整理文具、檢查地面、擺好桌凳、帶好餐具，并能按照快、齊、靜的標(biāo)準(zhǔn)迅速到走廊，找到自己的站隊(duì)點(diǎn)排好隊(duì)伍，等到最后一名學(xué)生出來站好，僅僅需幾分鐘左右。學(xué)生會(huì)隨時(shí)與遇到的老師、客人熱情地打著招呼，他們邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號(hào)，精神抖擻從教室走到餐廳，孩子們熱情洋溢而有秩有序，他們從校園中走過，成為一道靚麗的風(fēng)景，文明行為蔚然成風(fēng)。

到餐廳門口后，在值周教師和體育委員的管理下，隊(duì)伍整齊。先由分餐同學(xué)進(jìn)入餐廳分餐，分好后學(xué)生順序進(jìn)入餐廳就餐，在值周教師的信號(hào)要求下，學(xué)生有秩序的就餐。

就餐時(shí)，學(xué)生能做到輕聲慢用，拿餐盤時(shí)要從就近的位置拿，輕拿輕放，不把湯撒到餐桌上，不把飯粒掉到地上，吃飯是安安靜靜，不挑食，不剩飯，學(xué)生就餐井然有序，做到了文明就餐。經(jīng)過一月多的努力，學(xué)生們能吃飯不說話，不挑食，不掉飯粒，而且能主動(dòng)做值日。

吃完后，學(xué)生們會(huì)把餐具輕輕地放到餐具盆里整齊擺好，盛剩飯的餐盆里除了菜湯，基本沒有剩飯，也就是說，全體學(xué)生都能做到不挑食，不剩飯。

“把平常之事做精細(xì),把平淡之事做精彩”一些雖是細(xì)枝末節(jié)方面的習(xí)慣，卻很可能成為日后影響個(gè)人的形象并連帶影響其他行為的根源。今日的習(xí)慣，決定明天的人生，從今天做起，從小事做起，培養(yǎng)良好習(xí)慣，鋪就精彩人生。

第四篇：幼兒園中班幼兒習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)施計(jì)劃

幼兒園中班幼兒習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)施計(jì)劃

有句格言說：播下行為，收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣，收獲性格。幼兒時(shí)期養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將使一個(gè)人終生收益。幼兒正處于人生的初始階段，一切都要學(xué)習(xí),可塑性強(qiáng)，自控能力較差，既是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，又是沾染不良行為習(xí)慣的危險(xiǎn)階段，如果不適時(shí)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，便會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，養(yǎng)成不良行為習(xí)慣。而積習(xí)難改，習(xí)慣成自然，會(huì)給將來的發(fā)展帶來難以彌補(bǔ)的缺憾。如著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！笨梢钥闯鐾昝赖慕逃龔膩矶际欠浅Ｖ匾暳己昧?xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)的。

學(xué)生現(xiàn)狀：

1、有一些幼兒不但學(xué)習(xí)習(xí)慣好，上課認(rèn)真聽講，用具整理得井井有條，也很懂禮貌、守規(guī)則，各項(xiàng)常規(guī)都很好，一般不用老師提醒就能做到。

2、有一部分幼兒，吃飯磨蹭、集體活**講話、在活動(dòng)室里大聲喧嘩，區(qū)角活動(dòng)打鬧、爭搶玩具、不午睡或者午睡說話，影響別的小朋友??這些孩子需要老師不斷地提醒。

3、有一部分幼兒表現(xiàn)在某些方面的情況比較明顯，如有的幼兒沒有良好的傾聽習(xí)慣，有的吃飯?zhí)羰常械男袨橥享?，還有的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，你說你的，我做我的，完全沒有紀(jì)律意識(shí)！

具體措施：

第一，為幼兒樹立好榜樣。教師要從自身做起，言傳身教。凡是要求幼兒做到的，我和配班老師也按照這些要求做。見面有禮貌的問好，吃完飯擦桌子、漱口，有需要協(xié)作的事情主動(dòng)幫忙，在教室里盡量小聲說話，輕輕走路等等。讓幼兒知道好習(xí)慣是每個(gè)人都需要養(yǎng)成的，也是非常重要的。在集體生活中，同伴群體也為幼兒提供了相互模仿的對象，影響幼兒的自我調(diào)節(jié)和控制能力。所以，我經(jīng)常在班級(jí)中表揚(yáng)能按要求做好的幼兒，讓其他幼兒模仿學(xué)習(xí)，發(fā)揮同伴間的榜樣作用。幼兒有了學(xué)習(xí)的榜樣，就清楚的知道自己該如何做，馬上就會(huì)改正。

第二，正面鼓勵(lì)，耐心引導(dǎo)。班級(jí)中沒有養(yǎng)成良好常規(guī)習(xí)慣的幼兒不僅讓人格外費(fèi)心，而且還會(huì)對其他幼兒產(chǎn)生不好的影響。因?yàn)樗麄兘?jīng)常犯錯(cuò)，挨批評次數(shù)多，但我感到，對這部分幼兒過多地用批評教育效果并不佳，更好的辦法是運(yùn)用正面鼓勵(lì)，積極引導(dǎo)，在幼兒良好行為出現(xiàn)時(shí)及時(shí)表揚(yáng)。前一階段，男孩站隊(duì)時(shí)特別亂，愛吵鬧。但有一次，我讓全體幼兒在門口站隊(duì)，發(fā)現(xiàn)孫佳旭很自覺地站好，動(dòng)作迅速。我馬上表揚(yáng)了他，其他小朋友看到了，也都向他學(xué)習(xí)。那天做操孫佳旭做操站隊(duì)都非常棒，我又表揚(yáng)了他。及時(shí)地對幼兒表揚(yáng)鼓勵(lì)，哪怕是一個(gè)贊賞的眼神，都會(huì)使幼兒產(chǎn)生更加要好好表現(xiàn)的欲望，也就是產(chǎn)生了“良性循環(huán)”的效應(yīng)。我認(rèn)為對于自我管理，自控能力弱的幼兒，要更加耐心，不斷用語言強(qiáng)化如何做才是正確的。善于發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)，多用正面強(qiáng)化。從某一“閃光點(diǎn)”的行為出現(xiàn)，帶動(dòng)整體行為的改善。

第三，讓幼兒明確自己的不足，集中突破。有相當(dāng)一部分幼兒在某一具體行為方面出現(xiàn)問題。有的是不講禮貌，有的是午睡習(xí)慣不好，還有的是吃飯?zhí)羰??這就需要針對具體問題來解決。竇思雨各個(gè)方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，但做事總愛磨蹭、拖拉。個(gè)別交流中，我給她指出，你上課回答問題很好，也很守紀(jì)律，如果做事迅速就更好了。劉航凱學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，我與家長溝通交流，讓家長監(jiān)督他回家先完成當(dāng)天的作業(yè)以后再玩，并且每天晚上都留一段時(shí)間專心的畫畫，看書或是寫數(shù)字。現(xiàn)在，劉航凱上課集中注意聽講有了明顯進(jìn)步。

第四，反復(fù)訓(xùn)練

形成習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣，不是一朝一夕的事，要從日常的每一個(gè)活動(dòng)、每一個(gè)游戲、每一個(gè)環(huán)節(jié)中一點(diǎn)一滴地滲透和強(qiáng)化。比如：在培養(yǎng)孩子要有愛勞動(dòng)的品質(zhì)，要求孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，自己穿、脫簡單的衣服、自己將玩過的玩具收好等，如果孩子不會(huì)老師會(huì)一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的做示范。經(jīng)常手把手的、不厭其煩的教。直到掌握為止。通過不斷的強(qiáng)化，不斷的累積，嚴(yán)格要求，持之以恒，使幼兒良好的道德行為逐步形成行為習(xí)慣。

第五、利用兒歌促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的形成。兒歌是小朋友們都喜歡的形式，將培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣與兒歌聯(lián)系起來，大大加快了好習(xí)慣形成的速度。如：《握筆歌》小小筆兒手中拿，姿勢正確人人夸。右手拿筆要牢記，五個(gè)手指有分工。老大老二緊握筆，老三筆下穩(wěn)穩(wěn)靠，筆兒僅靠老虎口，寫起字來穩(wěn)又好?！蹲烁琛啡齻€(gè)一，三個(gè)一，寫字畫畫要牢記。右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。手離筆尖約一寸，胸離桌子約一拳.坐姿正確好處多，保護(hù)視力字整齊。我班利用早午自習(xí)的時(shí)間帶領(lǐng)幼兒背誦這些朗朗上口的兒歌，并且引導(dǎo)幼兒找到自己的好榜樣，通過互相表揚(yáng)而不是互相批評，讓孩子們在贊美聲中改正自己的缺點(diǎn)。

良好的行為習(xí)慣是幼兒進(jìn)行一日活動(dòng)的前提和保障，也是伴隨幼兒逐步成長并能讓孩子終生受益的品質(zhì)。又因?yàn)楹昧?xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕能夠形成的，所以教師要時(shí)時(shí)刻刻做有心人，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于形成良好行為習(xí)慣的環(huán)境與氛圍，并用自己的行為去潛移默化的影響孩子，讓孩子們健康而快樂的成長。

第五篇：為什么要養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣

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為什么要養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣

孩子們就餐的地點(diǎn)和方式與所吃的食物一樣重要，因?yàn)橛行┉h(huán)境會(huì)引誘人吃得更多，有些就餐方式則不利消化。美國營養(yǎng)學(xué)協(xié)會(huì)還列出了各種就餐地點(diǎn)和不良飲食習(xí)慣的弊端，提醒孩子們要注意健康飲食：

教室：早飯?jiān)诮淌页?，午飯匆匆解決，下午吃些點(diǎn)心，不停喝碳酸飲料……

餐館：意味著更多的卡路里。有研究顯示，去餐館吃飯的孩子往往比在家里吃得更多。廚房：廚房是天然的就餐地點(diǎn)，但同時(shí)也是最易讓人胃口

大開和胡吃海塞的地方。

這里有塞得滿滿的冰箱、做飯的臺(tái)子和垃圾桶。如果有人想倒掉吃不了的飯菜就會(huì)受到他人指責(zé)，因此只能把它通通吃完。

在黑暗環(huán)境中：會(huì)吃得更加毫無節(jié)制，昏暗的光線容易讓人無所顧忌地吃。

不加咀嚼：多份研究顯示，細(xì)嚼慢咽有助于消化，可以防止噎著、打嗝和心臟病發(fā)作。食物的塊頭越大越難消化。必須把食物咀嚼成近似液體狀。

電視機(jī)前：紐約大學(xué)的一份研究顯示，兒童邊看電視邊吃飯會(huì)讓吃飯時(shí)間延長、飲食質(zhì)量下降。因?yàn)樗麄兊淖⒁饬性陔娨暽?，對吃的東西根本不在意。

狼吞虎咽：會(huì)攝入更多熱量。羅得島大學(xué)的研究人員讓兩組人在不同的時(shí)間吃同樣多的餡餅，發(fā)現(xiàn)最快的人在9分鐘內(nèi)攝入了646卡路里的熱量，而吃得慢的人則在29分鐘內(nèi)攝入了579卡路里的熱量。

營養(yǎng)學(xué)專家表示，不僅食物的質(zhì)量對健康很重要，如何消化和吸收食物也很重要。在教室、學(xué)?；虼蠼稚铣詵|西容易消化不良。通常在這些地點(diǎn)就餐容易攝入更多的飽和脂肪和糖分，水果、蔬菜或含纖維的面包則攝入不足。

良好的就餐環(huán)境可以調(diào)動(dòng)神經(jīng)、內(nèi)分泌和新陳代謝等多個(gè)系統(tǒng)，會(huì)讓人感覺到滿足從而停止吃東西。吃得過快，在床上、冰箱旁邊吃飯，邊走邊吃，在車上、影院里吃東西，或者邊吃邊干其他事情都不容易讓人有滿足的感覺。在這些地點(diǎn)吃飯通常不會(huì)有好的食物選擇，狼吞虎咽，又沒有湯水、飲料幫助消化。如今全球肥胖兒童人數(shù)迅速增加，因此養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣非常重要。

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