第一篇：幼兒園：小朋友習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期

幼兒園：小朋友習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期

一個人養(yǎng)成一種習(xí)慣，然后又逐漸被這種習(xí)慣所改變，這就是習(xí)慣的力量。教育小朋友，很重要的一點(diǎn)培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。進(jìn)入幼兒園的小朋友正處于人生的初始階段，一切都要學(xué)習(xí)，可塑性強(qiáng)。是各種習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，良好的教育可使幼兒形成良好的習(xí)慣，也會讓他們的一生受益匪淺?！坝變核季S游戲特色課程”正是從幼兒的這些特點(diǎn)動身，借助具體形象的操作資料，讓幼兒在游戲中自主學(xué)習(xí)、發(fā)展思維。通過小班兩年多的教學(xué)實(shí)踐，我感覺，這一課程能夠協(xié)商幼兒形成良好的思維和生活習(xí)慣，并提高他們的綜合能力。興趣是最好的老師

“思維游戲特色課程”不同于幼兒園的自由游戲，它是以操作資料為依托的探索性、操作性智力游戲。幼兒依照游戲中不時提出的問題和任務(wù)，通過操作資料，不時探索和嘗試解決問題，進(jìn)行游戲。游戲的整個過程是幼兒不時解決問題的過程，通過這個過程，幼兒主動建構(gòu)自身的經(jīng)驗(yàn)和知識，逐漸形成自身的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和思維系統(tǒng)。課程的每套操作資料，不只色彩艷麗而且操作性極強(qiáng)。這些資料既能很快吸引幼兒的注意力，幼兒在動手操作的過程中，認(rèn)知水平也在不時調(diào)整、提高，通過各階段的游戲課程，幼兒能體會成果感，學(xué)習(xí)積極性得到充分調(diào)動，從而發(fā)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。

在教學(xué)過程中，我感到首先要讓小朋友們感興趣。我注意激發(fā)小朋友們參與思維游戲的興趣，根據(jù)小朋友的喜好，編制了讓小朋友朗朗上口的兒歌：“啦啦啦，啦啦啦,我是思維游戲的小行家，思維游戲伴我生長，我是思維游戲的小行家”，小朋友們和著歌聲集中了注意力，并在愉快的情緒中開始，他們喜歡的思維游戲。

在小朋友們興致很高的前提下，我有意培養(yǎng)他們的各種良好的習(xí)慣。每次開新游戲盒時，專門為小朋友們開設(shè)一節(jié)開盒收盒整理游戲盒的活動，讓小朋友從第一次活動開始就自身學(xué)習(xí)收拾自身的學(xué)具，培養(yǎng)他們收拾整理的自理能力和良好的操作習(xí)慣，也讓每次思維游戲能安排得更加緊湊，有條不絮。給小朋友自由創(chuàng)新的空間

針對“思維游戲特色課程”強(qiáng)調(diào)幼兒自主活動、主動探索，并且獲取知識技能的同時情感得到升華的課程特點(diǎn)。我教學(xué)時鼓勵幼兒采用不同的方法，并接納幼兒的不同的發(fā)明結(jié)果，從不同角度隨時給予肯定、鼓勵，使他們勇于克服困難，大膽表示。

我總認(rèn)為，應(yīng)該給小朋友們一個自由發(fā)揮的空間，使他們的發(fā)明潛能得以充分發(fā)揮。只要給幼兒發(fā)明自由的空間，鼓勵幼兒推陳出新，逾越自身，逾越同伴，幼兒的創(chuàng)新能力就會不時提高，同時幼兒的觀察力、想象力、動手操作能力也會得到提高，其實(shí)，這也是在培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的習(xí)慣。

提高幼兒的合作能力

幼兒園生活以集體生活為主，小朋友們在一起學(xué)習(xí)、游戲、活動的機(jī)會是很多。“幼兒思維游戲特色課程”依據(jù)幼兒園生活活動的特點(diǎn)，通過游戲中角色分配，相互配合，使幼兒明白了，只有相互合作，才干開展游戲，才干使變得有聲有色。如《商業(yè)街》這一主題，幼兒在建構(gòu)商業(yè)街的基礎(chǔ)上，通過協(xié)商分配角色(營業(yè)員、顧客等)，游戲才干開展得有聲有色。在游戲的過程中，幼兒學(xué)會了謙讓，掌握了合作的方法。在合作中，他們形成了自信，成為學(xué)習(xí)的主人。

在未來社會中，只有能與人合作的人，才干獲得生存空間；只有善于合作的人，才干贏得發(fā)展。結(jié)合“思維游戲特色課程”在很多單元內(nèi)容中，我都非常注意培養(yǎng)小朋友們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，并且盡力將這種精神融入他們的日常行為中，以求使小朋友們養(yǎng)成一種做事團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣。

思維游戲課程讓老師也有提高

通過“思維游戲特色課程”的教學(xué)，使作為老師的我也受益匪淺。思維游戲從觀察、記憶、理解、比較、歸類、解決問題等各個方面以游戲化的形式對小朋友進(jìn)行培養(yǎng)教育，在引導(dǎo)小朋友發(fā)展的同時，我也感覺自身也得到了相應(yīng)的提高，思維也更加嚴(yán)謹(jǐn)。思維游戲教會了我從不同的角度去考慮問題，解決問題，思維游戲更教會了我如何觀察每一個小朋友的細(xì)微動作與變化，讓我更了解我的小朋友們，我和小朋友們走得更近。每次的思維游戲在音樂聲中開始，在小朋友們的歡笑聲中結(jié)束，作為老師的我，和小朋友們的游戲互動中不只得到不時的空虛，而且也隨課程養(yǎng)成了更好的思維習(xí)慣。

第二篇：小朋友吃飯習(xí)慣養(yǎng)成

合唱節(jié)目獲獎名單（排名不分先后）特等獎（12）：

南京市第九中學(xué) 《在燦爛陽光下》《青春舞曲》 南京市山西路小學(xué) 《太陽出來啦》《校園的早晨》 無錫市云林實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《美麗的夏牧場》《打靶歸來》 金壇市第四中學(xué) 《香格里拉》《國家》 蘇州市金閶外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校 《少年,少年祖國的春天》《太陽出來啦》 蘇州市星灣學(xué)校 《十月的陽光》《阿迪穆斯》 南通市啟東實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《山童》《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》 連云港高級中學(xué) 《香格里拉》《美麗的草原我的家》

江蘇省鹽城中學(xué) 《在太行山上》《祖國萬歲》 江都市龍川小學(xué) 《歌唱二小放牛郎》《春天就是我》 揚(yáng)州市邗江區(qū)公道中學(xué) 《天路》、《山丹丹花開紅艷艷》 丹陽市第五中學(xué) 《愛的世紀(jì)》《天路》

一等獎（40個）： 中學(xué)：

南京市第三高級中學(xué)（文昌校區(qū)）《長城謠》《朝霞》 無錫市八士中學(xué) 《雙推磨》《庫斯科郵車》 無錫市懷仁中學(xué) 《掀起你的蓋頭來》《我愛你，中國》 徐州市開發(fā)區(qū)中學(xué) 《紅星歌》《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》 江蘇省常州中學(xué) 《漁陽鼙鼓動地來》《打靶歸來》 江蘇省昆山中學(xué) 《共產(chǎn)黨人好比種子》《太陽出來啦》 啟東市百杏中學(xué) 《在燦爛陽光下》《楊柳青》 如皋市實(shí)驗(yàn)初中 《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》《和平的花環(huán)》 江蘇省新海高級中學(xué) 《打靶歸來》《東方之珠》 淮陰師范學(xué)院附屬中學(xué) 《致祖國》《沁園春.雪》 淮安市金湖縣中學(xué) 揚(yáng)州市第一中學(xué) 鎮(zhèn)江市丹徒實(shí)驗(yàn)學(xué)校 江蘇省泰州中學(xué)附屬初中 靖江市第一高級中學(xué) 宿遷市宿城區(qū)實(shí)驗(yàn)高中 宿遷市沭陽夢溪中學(xué)

小學(xué)

南京市六合雙語小學(xué) 無錫市五愛小學(xué) 徐州市西苑小學(xué) 徐州市大馬路小學(xué) 徐州市民主路小學(xué) 常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 常州市局前街小學(xué) 蘇州市梁豐小學(xué) 《青春舞曲》《Iwll follow him》《揚(yáng)州民歌聯(lián)唱》 《在太行山上》《心愿》 《蝴蝶飛呀飛》《我們的心兒向太陽》 《春游》《在燦爛陽光下》 《四渡赤水出奇兵》《突破封鎖線》 《到吳起鎮(zhèn)》《祖國你好 《太陽少年》《我們是共產(chǎn)主義接班人》 《七子之歌》《花蛤蟆》 《七色光之歌》《太陽出來了》 《春筍拔節(jié)噼噼啦》《娃哈哈》 《心愿》《少先隊(duì)隊(duì)歌》 《映山紅》《童心向往的世界》

《雪花》《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》

《永遠(yuǎn)跟你走》《聽媽媽講那過去的事情》江蘇省南通師范第二附屬小學(xué) 《娃哈哈》《哈密瓜熟了》 連云港市墟溝小學(xué) 《一窩雀》《赤足走在田埂上》 連云港市海州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《我們走進(jìn)十月的陽光》《咚咚喹》 淮安市人民小學(xué) 《聽媽媽講那過去的事情》《聯(lián)唱》 淮安市淮海路小學(xué) 《歌唱二小放牛郎》《世界需要熱心腸》 大豐市第三小學(xué) 鹽城市少年宮 鹽城市第一小學(xué) 揚(yáng)州市育才小學(xué) 鎮(zhèn)江市中山路小學(xué) 鎮(zhèn)江市中華路小學(xué) 泰州市泰興襟江小學(xué) 靖江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 宿遷市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 宿遷市宿城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

二等獎（55個）中學(xué)：

江蘇省南師附中江寧分校 南京市十四中學(xué) 無錫市積余實(shí)驗(yàn)學(xué)校 無錫市僑誼中學(xué) 《小鳥，小鳥》《讀唐詩》 《星星火炬更燦爛》《走進(jìn)十月的陽光》 《唱支山歌給黨聽》《星星火炬更燦爛》 《翅膀》《太陽，熟透的蘋果》 《童聲里的中國》《讀唐詩》 《讀唐詩》《七色光之歌》 《我們要陽光》《青春舞曲》 《太陽出來》《聽媽媽講那過去的事情》 《讓我們蕩起雙槳》《朝霞之歌》 《讓我們蕩起雙槳》《我們的心兒向太陽》 《雨后彩虹》《歌聲與微笑》 《在燦爛的陽光下》《打靶歸來》 《送別》《藍(lán)色多瑙河》 《天路》《一根竹竿容易彎》 江蘇省銅山中學(xué) 《四渡赤水出奇兵》《春天的故事》 徐州市銅山鎮(zhèn)中心中學(xué) 《青春舞曲》《唱支山歌給黨聽》 常州市新橋中學(xué) 《把我的奶名叫》《茨岡》 常州市正衡中學(xué) 《南泥灣》《庫斯科郵車》 吳江市開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)初中 《猜調(diào)》《愛我中華》 常熟市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 《春天來到我們的戰(zhàn)場》《聽媽媽講那過去的事情》 南通市海安縣海陵中學(xué) 《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》《走向復(fù)興》 南通市如東縣馬塘中學(xué) 《菊花臺》《青春舞曲》 連云港市灌云縣初級中學(xué) 《軍民團(tuán)結(jié)一家親》《香格里拉》 連云港市贛榆縣外國語學(xué)校 《我像雪花天上來》《天路》 淮安市盱眙馬壩中學(xué) 《祖國頌》《天云山傳奇》 淮安市清浦中學(xué) 《五月的鮮花》《太陽最紅，毛主席最親》 大豐市初級中學(xué) 《長城謠》《愛我中華》 揚(yáng)州市梅嶺中學(xué) 《我們走進(jìn)十月的陽光》、《讓快樂飛翔》 江都市國際學(xué)校 《蝴蝶飛呀飛》、《歌聲與微笑》 鎮(zhèn)江市第三中學(xué) 《心愿》《在燦爛陽光下》 鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)高中 《映山紅》《踏雪尋梅》 江蘇省泰州中學(xué) 《打起手鼓唱起歌》《青春舞曲》 興化市板橋初級中學(xué) 《我仰望五星紅旗》《裝扮藍(lán)色的地球》 江蘇省宿遷中學(xué)初中部 《今天是你的生日，中國》《鈴兒響叮當(dāng)》 江蘇省淮北中學(xué) 《四渡赤水出奇兵》《春天的故事》 小學(xué)：

南京市瑯琊路小學(xué) 《致祖國》《紅星歌》 南京市姜家園小學(xué) 《敬禮，五星紅旗》《小鳥小鳥》 南京市北京東路小學(xué) 《童聲里的中國》《哦！十分鐘》 江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《放飛少年》《我們走進(jìn)十月的陽光》 無錫市連元街小學(xué) 《彩色的中國》《娃哈哈》 徐州市云興小學(xué) 《心愿》《蝸牛與黃鸝鳥》 徐州市公園巷小學(xué) 《你唱我也唱》《春筍拔尖噼噼啪》 常州市三井實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《草原上的家園》《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》 常州市懷德苑小學(xué) 《紅蜻蜓》《七子之歌》 蘇州市平直實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《燦爛陽光下》《太陽，熟透的蘋果》 太倉市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《娃哈哈》《國家》 江蘇省海門東洲小學(xué) 《鳥歸林》《翅膀》 江蘇省如皋安定小學(xué) 《跨世紀(jì)的新一代》《紅歌唱的滿天紅》 海安縣明道小學(xué) 《唱支山歌給黨聽》 京歌《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》 連云港市建寧小學(xué) 《鼓樂》《我愛你中國》 連云港市解放路小學(xué) 《我們走進(jìn)十月的陽光》《迎著太陽唱太陽》 淮安市淮安小學(xué) 《歌唱二小放牛郎》《童心祝福世界》 淮安市金湖縣育才小學(xué) 《七色光》《我聽見了時光的聲音》 鹽城市射陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《星星火炬更燦爛》《 花兒與少年》 鹽城市第二小學(xué) 《陽光宣言》《同一首歌》 鹽城市田家炳實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《春光好》《歌唱祖國》 揚(yáng)州市江區(qū)槐泗學(xué)校 《靜夜思》、《紅星歌》 江都市仙女鎮(zhèn)中心小學(xué) 《讀書郎》《我用童心祝福世界》 鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 《西湖春曉》《踏雪尋梅》 丹陽市陵口中心小學(xué) 《聽媽媽講那過去的事情》《嘀哩嘀哩》 揚(yáng)中市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《山童》《敬禮，五星紅旗》 泰州市高港實(shí)驗(yàn)小學(xué) 泰州市泰興鎮(zhèn)中心小學(xué) 宿遷市沭陽縣東關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 宿遷市宿豫區(qū)順河中心校

三等獎（54個）中學(xué)：

南京市陡崗中學(xué) 南京市第四中學(xué) 無錫市陽山中學(xué) 無錫市胡埭中學(xué) 徐州市九里山實(shí)驗(yàn)學(xué)校 徐州市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 常州市第一中學(xué) 江蘇省前黃高級中學(xué) 蘇州市城西中學(xué) 蘇州市高新區(qū)通安中學(xué) 《司馬光砸缸》《和彩虹一起飛翔》

《歌唱二小放牛郎》《走進(jìn)校園》 《山童》《太陽出來了啦》 《映山紅》《青春舞曲》 《天路》《心愿》 《蝴蝶飛呀飛》《美麗的村莊》 《春雨沙沙》《唱支山歌給黨聽》

《愛你愛你中國字》《紅星歌》 《大青藏》《祝酒歌》 《雕花的馬鞍》《同一首歌》 《太陽，熟透的蘋果》《大中國》 《東方之珠》《轉(zhuǎn)圓圈》

《回來吧，可愛的云朵》《陽光年華》《保衛(wèi)黃河》《彈起我心愛的土琵琶》南通市通州區(qū)金沙中學(xué) 《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》《心理裝著誰》 海門市海南中學(xué) 《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》《太陽出來啦》 連云港市田家炳中學(xué) 《十送紅軍》《拉駱駝》 江蘇省海州高級中學(xué) 《五月的鮮花》《詠梅》 淮安市清江中學(xué) 《旗幟頌》《中國進(jìn)行曲》 淮安市開明中學(xué) 鹽城市明達(dá)中學(xué) 鹽城市第一初級中學(xué) 儀征市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 揚(yáng)州市寶應(yīng)縣范水高級中學(xué) 句容市職教中心 揚(yáng)中市第一中學(xué) 鎮(zhèn)江市第六中學(xué) 泰州市田家炳中學(xué) 宿遷市泗陽縣實(shí)驗(yàn)初中 宿遷市宿豫一中

小學(xué)：

南京市南湖二小 無錫市前洲實(shí)驗(yàn)小學(xué) 無錫市東絳實(shí)驗(yàn)小學(xué) 徐州市青年路小學(xué) 《同一首歌》《太陽出來喜洋洋》 《五月的鮮花》《祖國不會忘記》 《聽媽媽講那過去的事情》《走進(jìn)復(fù)興》 《校園多美好》《鱒魚》

扛起紅纓槍》、《走向復(fù)興》《青春舞曲》《革命人永遠(yuǎn)是年輕》《蝴蝶飛呀飛》《我們走進(jìn)十月的陽光》 《讓世界充滿愛》《鴿子與少年》《美麗的草原我的家》《祖國不會忘記》 《保衛(wèi)黃河》《我的祖國》 《校園多美好》《那一片紅》 《我們是春天》《讓我們蕩起雙漿》 《葡萄園夜曲》《紅星歌》 《感恩的心》《我和我的祖國》 《七色光之歌》《和諧大家庭》

《放下三棒鼓

徐州市湖濱中心小學(xué) 《歌唱祖國》《保衛(wèi)黃河》 常州市牛塘中心小學(xué) 《關(guān)東爬犁》《紅星歌》 常州市東方小學(xué) 《紅星歌》《愛你愛你中國字》 蘇州市黃橋?qū)嶒?yàn)小學(xué) 《讓我們蕩起雙槳》《閑聊波爾卡》 蘇州市善耕實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《你我手拉手》《聽媽媽講那過去的事情》 南通市如東縣天一小學(xué) 《鳥歸林》《假如天空沒有小鳥》 南通市港閘區(qū)二三工小 《 讀書郎 》《 心愿 》 南通市開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《蘭花草》《聽媽講那過去的故事》 南通市通州實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《嘀哩嘀哩》《讀唐詩》 東?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《大山調(diào)》《嘀理嘀哩》 連云港師專一附小 《歌唱二小放牛郎》《聽媽媽講那過去的事情》 淮安市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《我們的心兒向太陽》《祖國笑了》 淮陰師院第一附小 《聽媽媽講那過去的事情》《少年，少年祖國的春天》 鹽城市建湖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《歌唱二小放牛郎》《親親紅領(lǐng)巾》 揚(yáng)州市寶應(yīng)縣桃園小學(xué) 《在燦爛的陽光下》《青春舞曲》 揚(yáng)州市儀征化纖第一小學(xué) 《紅星歌》《我用童心祝福世界》 鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《美麗的星座》《愛你愛你中國字》 鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《讀唐詩》《七色光之歌》 句容市崇明小學(xué) 《歌唱二小放牛郎》《敬禮，五星紅旗》 泰州市高港許莊中心小學(xué) 《歌唱二小放牛郎》《今天是你的生日，中國》 興化市楚水實(shí)驗(yàn)學(xué)校 《司馬光砸缸》《紅紅的中國結(jié)》 宿遷市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《紅星歌》《太陽少年》 宿遷市泗陽縣來安中心小學(xué) 《讀唐詩》《哦，十分鐘》 宿遷市泗洪縣青陽小學(xué) 《我們多幸?！贰短柹倌辍?/p>

第三篇：幼兒園養(yǎng)成習(xí)慣關(guān)鍵期

一個人養(yǎng)成一種習(xí)慣，然后又逐漸被這種習(xí)慣所改變，這就是習(xí)慣的力量。教育孩子，很重要的一點(diǎn)培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。進(jìn)入幼兒園的孩子正處于人生的初始階段，一切都要學(xué)習(xí)，可塑性強(qiáng)。是各種習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。

習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，良好的教育可使幼兒形成良好的習(xí)慣，也會讓他們的一生受益匪淺。

幼兒思維游戲特色課程正是從幼兒的這些特點(diǎn)出發(fā)，借助具體形象的操作材料，讓幼兒在游戲中自主學(xué)習(xí)、發(fā)展思維。通過小班兩年多的教學(xué)實(shí)踐，我感覺，這一課程能夠幫助幼兒形成良好的思維及生活習(xí)慣，并提高他們的綜合能力。

興趣是最好的老師

思維游戲特色課程不同于幼兒園的自由游戲，它是以操作材料為依托的探索性、操作性智力游戲。幼兒按照游戲中不斷提出的問題和任務(wù)，通過操作材料，不斷探索和嘗試解決問題，進(jìn)行游戲。游戲的整個過程是幼兒不斷解決問題的過程，通過這個過程，幼兒主動建構(gòu)自己的經(jīng)驗(yàn)和知識，逐漸形成自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和思維系統(tǒng)。

課程的每套操作材料，不僅色彩艷麗而且操作性極強(qiáng)。這些材料既能很快吸引幼兒的注意力，幼兒在動手操作的過程中，認(rèn)知水平也在不斷調(diào)整、提高，通過各階段的游戲課程，幼兒能體會成就感，學(xué)習(xí)積極性得到充分調(diào)動，從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。(閱讀

在教學(xué)過程中，我感到首先要讓孩子們感興趣。我注意激發(fā)孩子們參與思維游戲的興趣，根據(jù)孩子的喜好，編制了讓孩子朗朗上口的兒歌：啦啦啦，啦啦啦,我是思維游戲的小行家，思維游戲伴我成長，我是思維游戲的小行家，孩子們和著歌聲集中了注意力，并在愉快的情緒中開始，他們喜歡的思維游戲。

在孩子們興致很高的前提下，我有意培養(yǎng)他們的各種良好的習(xí)慣。每次開新游戲盒時，專門為孩子們開設(shè)一節(jié)開盒收盒整理游戲盒的活動，讓孩子從第一次活動開始就自己學(xué)習(xí)收拾自己的學(xué)具，培養(yǎng)他們收拾整理的自理能力和良好的操作習(xí)慣，也讓每次思維游戲能安排得更加緊湊，有條不絮。

給孩子自由創(chuàng)新的空間

針對思維游戲特色課程強(qiáng)調(diào)幼兒自主活動、主動探索，并且獲取知識技能的同時情感得到升華的課程特點(diǎn)。我教學(xué)時鼓勵幼兒采用不同的方法，并接納幼兒的不同的創(chuàng)造結(jié)果，從不同角度隨時給予肯定、鼓勵，使他們勇于克服困難，大膽表現(xiàn)。

我總認(rèn)為，應(yīng)該給孩子們一個自由發(fā)揮的空間，使他們的創(chuàng)造潛能得以充分發(fā)揮。只要給幼兒創(chuàng)造自由的空間，鼓勵幼兒推陳出新，超越自己，超越同伴，幼兒的創(chuàng)新能力就會不斷提高，同時幼兒的觀察力、想象力、動手操作能力也會得到提高，其實(shí)，這也是在培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的習(xí)慣。

第四篇：習(xí)慣養(yǎng)成

四、雜文創(chuàng)作

魯迅的雜文集是一部“百科全書”，是一個活的兩代中國人的“人史”，整體地成為現(xiàn)代中國的國情史。

魯迅的雜文創(chuàng)作，最早可以追溯到日本留學(xué)時期《文化偏至論》、《摩羅詩力說》、《破惡聲論》。魯迅早期思想時的這些文章，都收到了魯迅第一本雜文集《墳》中。作為一種自由形式的“無體之文”，魯迅的雜文開始于1918年-1919年在《新青年》上發(fā)表的“隨感錄”專欄中的雜感與雜論。魯迅的雜文創(chuàng)作大致可以分為這樣幾個階段：A、1918-1925年的嘗試階段，主要包括《墳》、《熱風(fēng)》表述與新文化運(yùn)動中其他作者相同的“五四”立場即反傳統(tǒng)，破壞偶像，抨擊迷信和國粹，鼓吹科學(xué)、進(jìn)化、民主與個性解放。B、1925-1928年主要包括《華蓋集》《而已集》《三閑集》在北京。C、1929-1934年主要包括《二心集》〈南腔北調(diào)集〉、〈偽自由書〉〈準(zhǔn)風(fēng)月談〉〈花邊文學(xué)〉這一時期正值中國內(nèi)憂外患加劇，國民黨文化圍剿，魯迅在上海的生活頗為艱難。D、1934-1936年，雜文創(chuàng)作“后期《且介亭雜文》，〈且介亭雜文二集〉〈且介亭雜

第五篇：養(yǎng)成習(xí)慣

國旗下講話稿

（年月日）

尊敬的老師和親愛的同學(xué)們：

早上好！

葉圣陶先生說過：“什么是教育？簡單地說，就是養(yǎng)成習(xí)慣”。從一定意義上講，習(xí)慣是素質(zhì)的體現(xiàn)，素質(zhì)是習(xí)慣的綜合。為了大家能夠健康、安全、快樂的成長和學(xué)習(xí)，今天我想嘮叨幾個老生常談的話題：安全，紀(jì)律，衛(wèi)生和學(xué)習(xí)。

一、安全重于泰山，加強(qiáng)自我保護(hù)

安全問題是一個老生常談的問題，同學(xué)們，生命是世上最寶貴的，當(dāng)我們還小的時候，我們的生命在父母的呵護(hù)下成長，那么現(xiàn)在，當(dāng)我們長大了，離開了父母靠誰來呵護(hù)我們的生命？得靠自己，因此，我們要時時刻刻注意安全，一舉一動想到安全，不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。具體要求大家做到以下幾點(diǎn)：

1、每位同學(xué)樹立”熱愛生命,關(guān)注安全”意識，把安全擺在學(xué)習(xí)及各類活動的首位。

2、全體同學(xué)要樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)樂觀向上的品格，不吸煙、不喝酒、不打架罵人，不看不健康的書籍，不拉幫結(jié)伙，不進(jìn)入網(wǎng)吧及游戲廳。在這里，我要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，同學(xué)之間相處要友善互助，不能以大欺小，以強(qiáng)凌弱，強(qiáng)討惡要。同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜理智，不要動手動腳，凡是與同學(xué)發(fā)生矛盾時，糾集團(tuán)伙甚至勾結(jié)社會上的人參與打架斗毆的。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，參與者一律給予嚴(yán)肅處理。

3、關(guān)于課間安全。請同學(xué)們在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。

4、嚴(yán)格規(guī)范操作。體育活動、實(shí)驗(yàn)課、社會實(shí)踐及其他戶外活動要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動，防止各種妨害安全的問題發(fā)生。

5、各班主任及課任教師要進(jìn)一步提高對安全工作重要性的認(rèn)識，本著對生命負(fù)責(zé)的態(tài)度，經(jīng)常性對學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)對學(xué)生的安全管理。要注意安全教育的廣度及深度，安全工作要想全做細(xì)，真正把安全工作放在一切工作的首位來抓，并且要做好各種記載。真正做到：“放在心上，講在口上，寫在紙上，落實(shí)在行動上！”

二、遵規(guī)守紀(jì)，完善自我俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這個“規(guī)矩”就是紀(jì)律，我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。在一個有良好的校風(fēng)、班風(fēng)環(huán)境中，必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個紀(jì)律泛散的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)也就得不到保證。因此，好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律來維持。作為一名學(xué)生，要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校及班級的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：尊師愛友，自強(qiáng)自律；誠實(shí)守信，文明禮貌；遵守公德，愛護(hù)公物。

目前，學(xué)校中存在的以下幾種違紀(jì)現(xiàn)象，我們必須堅(jiān)決制止。

一是有的同學(xué)出言不遜，動手打人；以大欺小，以強(qiáng)凌弱，強(qiáng)討惡要等。

二是有的同學(xué)與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，不向老師反映，不向?qū)W校報(bào)告，而是糾集親戚朋友甚至社會上的閑人來打與其發(fā)生矛盾的同學(xué)，以至于造成不可預(yù)料的嚴(yán)重后果

三是不按時完成作業(yè)，不思進(jìn)取，渾渾噩噩等。

以上種種現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校將嚴(yán)肅處理；情節(jié)嚴(yán)重者，無條件讓家長領(lǐng)回反省教育，勸其轉(zhuǎn)學(xué)等根據(jù)情節(jié)給予不同程度處理。

除此之外，還有少數(shù)學(xué)生不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺，損壞公物、隨手丟棄垃圾等現(xiàn)象也經(jīng)常出現(xiàn)，這些都是不允許出現(xiàn)的。以上種種違紀(jì)現(xiàn)象，都是我們應(yīng)當(dāng)注意的，希望我們嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣，同時也發(fā)動全校同學(xué)之間相互監(jiān)督，對違反學(xué)校紀(jì)律的行為及時檢舉揭發(fā)，共同營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，共創(chuàng)和諧校園。另外，希望班主任老師要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請銷假制度，時時掌握本班學(xué)生的在校情況。學(xué)校保安人員嚴(yán)格學(xué)生進(jìn)出校門管理，和學(xué)生安全隱患工作的監(jiān)督管理。

三、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣

（1）希望大家講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不在校外的攤點(diǎn)上吃飯.同學(xué)們，你們大家處于長身體，發(fā)展智力的關(guān)鍵時期，大家一定要保證飲食營養(yǎng)。希望大家三餐都到食堂就餐，不要在小賣部買零食代替正餐，少吃麻辣食品和膨化食品等。學(xué)校食堂已經(jīng)對食品質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，同學(xué)們可以放心食用。

（2）各班要認(rèn)真搞好校園衛(wèi)生，要每天堅(jiān)持打掃。要求教室桌椅擺放整齊，地面、墻壁、門窗干凈無灰塵，無蛛網(wǎng)，地面保持干燥無積水；清潔區(qū)要做到無塑料袋、無果皮紙屑，無衛(wèi)生死角。

（3）同學(xué)們，希望認(rèn)真搞好個人衛(wèi)生，培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，不亂倒垃圾和污物，做到勤換衣物、勤洗頭、洗澡，勤剪指甲。不隨地吐痰，生活有規(guī)律，注意勞逸結(jié)合，按時作息，講究用眼用腦衛(wèi)生。

（4）建立晨檢，做好晨檢工作，要發(fā)揮班主任的作用，堅(jiān)持每天對學(xué)生的到校情況進(jìn)行填表登記，對“因病缺席”的學(xué)生要做好跟蹤調(diào)查和記錄。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)熱、發(fā)燒、嘔吐等現(xiàn)象，要及時通知家長帶回就醫(yī)，并做好跟蹤調(diào)查臺帳，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供準(zhǔn)確信息。

四.關(guān)于學(xué)習(xí)

在這里我送幾句話和同學(xué)們共勉：“成績單不漂亮沒關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生！”“基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功！”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗(yàn)到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的！相信你們，你們每一個同學(xué)都是這世界上獨(dú)一無二的！最后，預(yù)祝大家在中期考試中考出最好的成績。

謝謝大家！