第一篇：加強和改進村官管理考核調(diào)研報告

加強和改進村官管理考核調(diào)研報告

選拔大學(xué)畢業(yè)生到村工作，是黨中央作出的一項重大戰(zhàn)略決策，對于加快實現(xiàn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的步伐，加強和鞏固農(nóng)村的組織建設(shè)，培養(yǎng)和造就新一代的有志青年，充分發(fā)揮大學(xué)畢業(yè)生在農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，具有十分重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義?，F(xiàn)將大學(xué)生村官管理考核情況分析報告如下：

一、工作職責(zé)：

1.要在村黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合村黨支部書記和村委會主任開展工作。認(rèn)真宣傳、貫徹、執(zhí)行黨的路線、方針、政策；努力完成村黨支部、村委會交辦的各項工作任務(wù)；執(zhí)行村黨支部、村委會和村民代表會議的各項決定、決議。

2.掌握村街基本情況，包括人員結(jié)構(gòu)、土地面積、可開發(fā)利用資源等；負(fù)責(zé)村黨支部、村委會各類會議的記錄，以及各類材料的建檔、歸檔、計劃編制、文書的起草等。

3.配合村“兩委”班子制定完善村街經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)村街實際情況，討論研究發(fā)展中遇到的問題，多提合理化建議。

4.在思想和行動上融入群眾，廣泛收集村情民意，當(dāng)好村領(lǐng)導(dǎo)和村民的橋梁紐帶。

5.根據(jù)個人的特長和專業(yè)，向黨員群眾傳播新知識、新理念、新技術(shù)、新文化，提高黨員群眾的科技文化素質(zhì)和致富能力

6.引導(dǎo)廣大村民崇尚科學(xué)，抵制迷信，移風(fēng)易俗，破除陋習(xí)，倡導(dǎo)科學(xué)健康的生活方式，形成文明向上的社會風(fēng)貌。7.按照要求，做好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理、使用工作，促進各終端接收站點規(guī)范化建設(shè)，發(fā)揮好讓黨員干部長期受教育、農(nóng)村群眾長期得實惠的作用。

8.學(xué)習(xí)黨的各項農(nóng)村政策，熟悉并掌握村務(wù)管理，積極向村干部、向村民學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好傳統(tǒng)、好經(jīng)驗、好方法，圍繞建設(shè)新農(nóng)村、落實村民自治制度等課題，每年完成1篇調(diào)研報告。

9、幫助群眾辦實事、辦好事，特別是結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，盡其所能發(fā)展致富項目，在引導(dǎo)、扶持、服務(wù)、帶動上下功夫，推動農(nóng)村經(jīng)濟社會和諧發(fā)展。

10、認(rèn)真履行上級黨委、政府規(guī)定的其它職責(zé)。

二、培養(yǎng)措施

（一）定職責(zé)，健全崗位責(zé)任機制。

1．明確工作崗位。根據(jù)大學(xué)生村干部所學(xué)專業(yè)和特長，創(chuàng)造條件，把他們安排到最能發(fā)揮作用的崗位。要參與村級班子實質(zhì)性分工，每個大學(xué)生村干部至少獨立分工一個條線工作、聯(lián)系一個村民組，讓大學(xué)生村干部直接參與具體工作，在處理村務(wù)中提高農(nóng)村工作能力。

2．落實工作職責(zé)。明確分工的同時，引導(dǎo)大學(xué)生村干部認(rèn)真履行 “六大員”工作職責(zé)：當(dāng)好農(nóng)村政策宣傳員，利用各種宣傳陣地，加強政策宣傳；當(dāng)好“兩委”決策參謀員，積極參與村務(wù)管理，主動獻智獻策；當(dāng)好農(nóng)技普及推廣員，引導(dǎo)群眾發(fā)展特色種養(yǎng)，促進增收致富；當(dāng)好項目建設(shè)服務(wù)員，積極參與招商引資，推進項目建設(shè)；當(dāng)好社會穩(wěn)定協(xié)調(diào)員，熱心參與民事調(diào)解，促進農(nóng)村和諧；當(dāng)好遠(yuǎn)程教育輔導(dǎo)員，搞好教育站點管理，開展豐富多樣教育活動。

3．實行工作承諾。推行“雙承諾雙考評”制度，年初由大學(xué)生村干部就年度工作目標(biāo)和分工崗位職責(zé)，向街村黨組織、向所在村黨員群眾作出公開承諾；年終由街村黨組織、所在村黨員群眾對大學(xué)生村干部進行實績考評和群眾滿意度考評。

（二）定幫帶，健全教育培養(yǎng)機制。

1．建立幫帶機制。建立村黨組織書記與大學(xué)生村干部結(jié)對“傳幫帶”制度；建立優(yōu)秀民營企業(yè)家、種養(yǎng)殖大戶與大學(xué)生村干部結(jié)對掛鉤制度；建立大學(xué)生村干部與貧困戶結(jié)對幫扶制度。2．搞好教育培訓(xùn)。搞好崗前培訓(xùn)，通過崗前培訓(xùn)和任前談話，促進大學(xué)生村干部盡快進入角色；組織專題培訓(xùn)，發(fā)揮農(nóng)村基層干部教育培訓(xùn)基地作用，重點學(xué)習(xí)政策法規(guī)、農(nóng)業(yè)科技、招商引資、全民創(chuàng)業(yè)等多方面知識。改進培訓(xùn)方式，豐富教育內(nèi)容，通過組織現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗交流、信息咨詢、外出參觀等小型多樣的培訓(xùn)活動，提高教育培訓(xùn)的實際成效。

3．加強實踐鍛煉。要建立輪崗鍛煉制度，適時調(diào)整分工，實行輪崗交流，提高他們把握全局的整體工作水平。

4、引導(dǎo)扶持創(chuàng)業(yè)。要把引導(dǎo)扶持自主創(chuàng)業(yè)作為教育培養(yǎng)大學(xué)生村干部的一個重要途徑，組織實施“創(chuàng)業(yè)先鋒”工程，全面激發(fā)大學(xué)生村干部艱苦創(chuàng)業(yè)意識，在創(chuàng)業(yè)實踐中提高大學(xué)生村干部帶領(lǐng)群眾共同致富的能力與水平。要為大學(xué)生村干部自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好環(huán)境，在項目選擇、資金貸款、技術(shù)培訓(xùn)、市場開拓上給予多方面的幫助和支持。

（三）定管理，健全交流督查機制。

1．建立定期交流制度。建立“一月一匯報、一季一例會、半年一考評、全年一總結(jié)”的工作交流制度。大學(xué)生村干部每月作好工作匯報，報街黨委;大學(xué)生村干部分片每季度召開一次工作交流例會;街黨委每半年進行一次工作考評。2．建立監(jiān)督管理機制。建立請銷假制度，有特殊情況需要請假的，履行請銷假手續(xù)，三天以內(nèi)由村黨組織書記批準(zhǔn)，七天以內(nèi)由街黨委批準(zhǔn)，每年請假時間累計超過一個月的，年度考核不能評為優(yōu)秀等級。建立工作日志制度，要結(jié)合工作實際，對每天的工作內(nèi)容、工作進度、工作成效等進行詳細(xì)記錄。

3．建立日常管理制度。加強對大學(xué)生村干部日常管理，要建立健全大學(xué)生村干部談心制度、提醒制度，及時了解他們的思想和工作情況，幫助他們正確對待并妥善解決工作和生活中遇到的困難和問題。建立重大事項報告制度，凡涉及大學(xué)生村干部的重大事項，必須及時逐級報告。

（四）定獎懲，健全考核激勵機制。

1．完善目標(biāo)考核機制。目標(biāo)考核內(nèi)容主要為崗位履職、民主測評和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)等方面情況。崗位履職主要考核年度工作目標(biāo)和分工崗位職責(zé)的完成情況。民主測評由街黨委組織實施，測評結(jié)果折合計入考核總分。創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)業(yè)作為加分考核，主要包括各項獲獎、調(diào)研文章在媒體或會議上交流、自主創(chuàng)業(yè)、招商引資、項目引進等情況。目標(biāo)考核分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，考核結(jié)果列入個人檔案，作為續(xù)聘、晉級、選拔、任用的主要依據(jù)。

2．完善群眾評議機制。結(jié)合村黨組織和村干部述職活動，在充分討論的基礎(chǔ)上，按優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，由村干部、黨員代表、群眾代表對大學(xué)生村干部進行民主測評和評議。評議結(jié)果向大學(xué)生村干部進行反饋，并在一定范圍內(nèi)公開。

3．完善激勵保障機制。對表現(xiàn)優(yōu)秀、成績突出的大學(xué)生村干部進行表彰獎勵。對政治上要求進步、符合黨員條件的大學(xué)生村干部，及時吸收入黨；對適應(yīng)農(nóng)村工作快，在艱苦創(chuàng)業(yè)、帶民致富方面發(fā)揮表率作用好的大學(xué)生村干部，適時推選為村級黨組織書記；對政治素質(zhì)好、發(fā)展?jié)摿Υ?、工作實績明顯、群眾公認(rèn)的大學(xué)生村干部，及時列為街科級后備干部培養(yǎng)。

三、考核標(biāo)準(zhǔn)

大學(xué)生村官工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每年對大學(xué)生村官的德、能、勤、績、廉五個方面，分半年、年終進行考核?？己瞬扇÷爡R報、查資料、實地查看、走訪群眾、召開座談會、民主測評、量化打分等形式，逐人進行考核。

大學(xué)生村官工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室依據(jù)半年、年終考核結(jié)果，分別對其按優(yōu)秀、良好、一般、較差四個等次，劃分格次。優(yōu)秀格次人數(shù)不得超過總數(shù)的15%。

四、大學(xué)生村官考評結(jié)果在定向考錄、公開選拔以及期滿流動 大學(xué)生“村官”期滿流得動，是構(gòu)建大學(xué)生“村官”工作長效機制的重要環(huán)節(jié)，是激發(fā)大學(xué)生“村官”隊伍整體活力的根本動力。到村工作并不等于要扎根農(nóng)村，流得動才能充分盤活人才資源。

1、建立科學(xué)的管理和考核體系，確保期滿流動就業(yè)具有優(yōu)勢。完善的制度、健全的機制具有導(dǎo)向鮮明、規(guī)范有力的重要作用，直接關(guān)系到大學(xué)生“村官”能否流得動、流得好。缺乏這些機制，流得動就形同虛設(shè)，同時也影響大學(xué)生“村官”的活力和信心。完善流動機制，考核機制是前提。除日常工作、考勤外，考核內(nèi)容應(yīng)當(dāng)增加“三農(nóng)”發(fā)展實績的比重，體現(xiàn)大學(xué)生“村官”工作特點。相關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)和普通村民要共同參與對大學(xué)生“村官”的考核評價，充分體現(xiàn)黨員干部和普通群眾的意見，反映工作的實績?？己瞬粌H要分出等次，還要注重考核結(jié)果的運用，對優(yōu)秀的在干部選拔、招錄公務(wù)員、招聘事業(yè)單位工作人員等時候優(yōu)先考慮。通過競爭擇優(yōu)、獎優(yōu)罰劣，形成正確導(dǎo)向。、認(rèn)真安排培養(yǎng)、培訓(xùn)工作，提升綜合素質(zhì)。隨著大學(xué)生“村官”建設(shè)工作的全面鋪開，他們從學(xué)校到學(xué)校、家庭在城市、缺乏農(nóng)村生活經(jīng)歷、缺乏工作經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)相對單純，而現(xiàn)有的培訓(xùn)機構(gòu)和培訓(xùn)能力不能滿足現(xiàn)有的大學(xué)生“村官”這個龐大的隊伍。此外，在培訓(xùn)流程機制、培訓(xùn)專家隊伍、培訓(xùn)知識體系結(jié)構(gòu)等方面需要進一步完善。在走訪調(diào)查中，大部分“村官”提出省市組織的培訓(xùn)活動較少，而且要強化對“組織和管理能力”、大學(xué)生“村官”自主創(chuàng)業(yè)等方面的培訓(xùn)。各有關(guān)部門要迅速制定培訓(xùn)計劃，完善培訓(xùn)機制，根據(jù)大學(xué)生“村官”的需要與條件、分清輕重緩急，有計劃、系統(tǒng)、扎扎實實地安排各項培訓(xùn)工作。

3、出臺相關(guān)優(yōu)惠政策，拓寬流動渠道。針對大學(xué)生“村官”服務(wù)期滿后考取公務(wù)員、選調(diào)生、應(yīng)聘事業(yè)單位的工作人員、選人鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)干部以及留任村干部、選任村委會成員，目前需要省市出臺相關(guān)優(yōu)惠政策，拓寬就業(yè)渠道，建議對大學(xué)生“村官”選拔為鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部時應(yīng)該出臺提拔操作程序；在其留任村干部之后，如何定位其福利待遇。對于服務(wù)期滿的大學(xué)生“村官”，預(yù)先要有單獨招考公務(wù)員、選調(diào)生、事業(yè)單位的指標(biāo)。

4、各級部門齊抓共管，暢通就業(yè)渠道。實現(xiàn)流得動需要大學(xué)生“村官”積極發(fā)揮個人主觀能動性，在基層這片廣闊天地，踏踏實實學(xué)、開拓創(chuàng)新干，找準(zhǔn)人生定位，有意識地選擇適合自己的“出口”，避免盲目流動。實現(xiàn)流得動還需要各級、各地的有機聯(lián)動。有關(guān)部門要發(fā)揮優(yōu)勢，整合資源，積極開展實踐活動，為流得動創(chuàng)造條件。實現(xiàn)流得動還需要全社會廣泛關(guān)注和支持。就業(yè)方面，鼓勵用人單位優(yōu)先聘用；繼續(xù)深造方面，高等學(xué)校要結(jié)合實際，為其繼續(xù)攻讀學(xué)位創(chuàng)造條件。從而為流得動創(chuàng)造良好社會氛圍。

第二篇：關(guān)于《加強和改進大學(xué)生村官管理與考核工作》的調(diào)研報告

關(guān)于《加強和改進大學(xué)生村官管理與考核工作》的調(diào)研報告

一．問題的提出

中組部在改革開放，建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化強國的新形勢下，從黨和國家的前途命運長遠(yuǎn)大計著手，采取每年考選一批優(yōu)秀大學(xué)生畢業(yè)生到基層任“村官”。進行實地培養(yǎng)和鍛煉，充實并實現(xiàn)農(nóng)村干部隊伍的年輕化，知識化，實地造就黨的接班人的根本途徑和行之有效的辦法。

然而，大學(xué)生村官在實際的任期工作中，由于各種情況的不同，仍存在著諸多問題需要改善和完善，這包括大學(xué)生村官自身與各地方具體的政策落實情況。根據(jù)我縣組織部要求，為進一步健全我縣大學(xué)生村官管理辦法，完善工作機制，我倆對身邊的二十名村官朋友以座談交流和問卷調(diào)查的形式進行調(diào)研。

二．問卷情況

問卷內(nèi)容見附錄一。

本問卷共發(fā)放30份，收回有效問卷20份。

三．情況統(tǒng)計與分析

經(jīng)過對收回的20份有效問卷進行認(rèn)真統(tǒng)計與分析，并且結(jié)合與20位村官朋友的座談交流筆記，我總結(jié)出在我縣村官中存在以下幾種情況是比較突出的。

1.職責(zé)不清

80%的村官不太明確自己崗位的具體職責(zé)有哪些，工作是什么，他們籠統(tǒng)的認(rèn)為只要和自己所在村里有關(guān)的事情都是份內(nèi)之事。而且是以實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)為主。從這點我們不難看出，我縣的村官們很有必要加強自身學(xué)習(xí)。最起碼應(yīng)該明確自己該干什么，怎樣去做，不能像掉線的風(fēng)箏一樣隨風(fēng)飄逐。

針對這一問題，在與各位交流過程中，我們還了解到一個共性問題，就是幾乎在每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的村官中，他們具體的工作任務(wù)和其他正式干部是沒有區(qū)別的，甚至是一塊更為靈活的“磚”，不論大小領(lǐng)導(dǎo)或干部，對村官存在著那里需要哪里搬的現(xiàn)象，這就需要縣上領(lǐng)導(dǎo)部門根據(jù)縣情，明確的制定出適合我縣大學(xué)生村官具體的崗位職責(zé)和工作任務(wù)相關(guān)的文件，利于更好的指導(dǎo)各位村官工作。

2.進一步健全管理機制

20份調(diào)查問卷總體反映出了，我縣對村官們的管理工作是用心良苦的，就其對村官的重視程度而言，比周邊其他縣做的要好一些，例如每年定期召開一次村官座談會，聽取匯報與感受，了解實際困難，并給予解決；每年還選送一批村官到中國人民大學(xué)去培訓(xùn)，這對各位村官自身素質(zhì)的提高，視野的開拓?zé)o疑是有具大幫助的。談及在志丹縣當(dāng)村官大家表示是很幸運和感激的，因為組織部門就像“娘家人”一樣，在關(guān)心培養(yǎng)各位，最起碼在管理上是不斷摸索和創(chuàng)新的。大家共同的建議是；希望組織部能提供更多的平臺供大家來交流，如演講比賽，按期培訓(xùn)等。

3.待遇定位存在分歧

待遇問題是一個令所有村官最為敏感的話題，90%的村官們給自

己的身價定位做出一個心理標(biāo)尺。從各地村官待遇大背景下，大家似乎都沒有什么異議，但是定格在本縣范圍內(nèi)，他們則存在兩點意見。第一；身為村官，他們的日常工作和其他干部無異，除法定節(jié)假日外每天都在堅守崗位，可是彼此的待遇卻是一個尷尬的問題。第二；中國人自古就有“不患貧而患不均”的心理。外地戶籍的村官與本縣戶籍的村官存在著巨大的心理差異，這就是待遇不同造成的，但從他們表現(xiàn)出的態(tài)度是可敬的，沒有抱怨反而是自我激勵。

4.考核制度仍需完善

目前，我縣實行日常考核由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村黨組織負(fù)責(zé)，年終考核則由縣委組織部采取與本人談話，聽取報告等方式量化打分，評優(yōu)定級的考核制度。調(diào)查統(tǒng)計90%村官比較滿意。但是他們還是提供了一些可行性建議；鄉(xiāng)鎮(zhèn)上有必要保留村官的崗位履職情況，如出勤表，民情日記，村部檔案資料等，使年終考評有依據(jù)可依，而不僅僅是憑領(lǐng)導(dǎo)的一面之辭來判斷其工作好壞。另外，在民主測評方面，組織部有必要到每個村官所在村去隨機走訪農(nóng)戶，征詢意見。因為村官是否真正留在村里為村民服務(wù)，群眾的眼睛是雪亮的。這樣不但可以真正達到考核的目的，更利于組織部門真正做出年終格次評定的判斷，從而對成績突出的進行表彰獎勵，成績不突出的加以指導(dǎo)，體現(xiàn)了考核制度的公平公正原則。

5.出路問題

據(jù)統(tǒng)計，除本縣戶籍的村官外，100%的村官表示，為自己三年任滿之后的出路感到擔(dān)憂。目前，我縣在這方面做出的努力還是有目共

睹的，如大力扶助大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，設(shè)立專項創(chuàng)業(yè)扶助資金，成立創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)小組，先后有大學(xué)生聯(lián)合創(chuàng)業(yè)成立《陜西省農(nóng)資網(wǎng)絡(luò)分公司》，還有養(yǎng)蝎子產(chǎn)業(yè)和種植大棚產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)；又如對2008年期滿三年的大學(xué)生村官給予續(xù)聘形式，不分戶籍全部提升工資的方式順利的把大家留在農(nóng)村服務(wù)于民，還對特別優(yōu)秀的兩名村官經(jīng)過地方政府推薦并通過組織考核，破格提升為鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)。然而為了鼓勵更多的大學(xué)生村官留在農(nóng)村，并且更好的解決其出路問題，大家還是更多的寄希望于政府，給予更大方面支持與指導(dǎo)。為此我們有一個建議，就是縣上可以設(shè)立特崗特招，引導(dǎo)大學(xué)生村官向事業(yè)單位流動，因為大學(xué)生村官通過基層的鍛煉，一定程度上比其他人更加適應(yīng)熟悉基層工作。而對基層事業(yè)單位來說，村官的加入無疑是注入新鮮血液，也使具有一定基層工作經(jīng)驗的人才彌補了基層事業(yè)單位的人才缺口。

四．結(jié)論

為了我縣大學(xué)生村官管理與考核工作機制方面更加健全，也為了真正實現(xiàn)我縣大學(xué)生村官“下的去、待的住、干得好、流的動”，我們需要從兩方面來共同努力。

1.大學(xué)生村官自身要進一步加強學(xué)習(xí)

a.要學(xué)習(xí)明確職責(zé)。大學(xué)生“村官”應(yīng)該熟悉農(nóng)村政策法規(guī)，宣傳黨的方針政策，調(diào)節(jié)農(nóng)民糾紛，辦理農(nóng)民事務(wù)，走訪農(nóng)戶，帶領(lǐng)農(nóng)民致富，搜集村情民意等。只有明確了自己的職責(zé)，才能盡快融入農(nóng)村，貼近農(nóng)民群眾，為農(nóng)民群眾辦好事，辦實事。

b.加快學(xué)習(xí)農(nóng)村實用技術(shù)。去田間，果園，蔬菜大棚，畜禽養(yǎng)

殖基地等實地考察，將理論知識和實踐結(jié)合起來。只有讓自己成為一個在哪里都能發(fā)光的復(fù)合型人才，才能有能力履行自己的職責(zé)，為農(nóng)民群眾服務(wù)。

c.要學(xué)習(xí)為人民服務(wù)之心。耐心與農(nóng)民交談，聆聽他們的心聲，和農(nóng)民交朋友，把農(nóng)民當(dāng)親人，對于農(nóng)民提出的問題要及時上報、解決。只有以真心換真心，取得人民群眾的信任，才能在農(nóng)村更好的發(fā)光發(fā)熱。

二．組織部門要努力營造大學(xué)生村官健康成長的環(huán)境

比如強化課堂訓(xùn)練，將大學(xué)生村官培訓(xùn)列入全縣干部培訓(xùn)計劃，將定期組織開展關(guān)于農(nóng)村政策法規(guī)、新農(nóng)村建設(shè)、村干部工作職責(zé)以及。志丹縣經(jīng)濟社會發(fā)展形勢等方面的培訓(xùn)教育，鼓勵、支持大學(xué)生村官積極參與上級開展的各類培訓(xùn)。又如強化交流平臺，可以由縣委組織部主辦、大學(xué)生村官自辦的方式創(chuàng)辦工作?？l(xiāng)鎮(zhèn)黨委、村黨組織要支持、督促他們每月形成一篇工作體會或調(diào)研報告，并定期向該?？端透寮?，努力達到信息共享、共同提高的目的。

附錄一；

1.您所在地對大學(xué)生村官的崗位職責(zé)，工作任務(wù)等是如何規(guī)定的（）A.出臺了專門文件，村官們較清楚自己的工作職責(zé) B.沒有明確，主要完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù) C.參與所在村的一切工作

D.無事可干，沒人管

2.您所在地黨組織對大學(xué)生村官的重視程度（）A．定期培訓(xùn)，開座談會了解情況 B．時常關(guān)心問候，真心幫助解決問題 C．基本是一派了之，散手不管 3.您的工作時間（）

A．每天都在（除去法定假日外）B．有事才在 C．周內(nèi)在，周末不在 D．基本不在村里

4.您在村官期間遇到的主要問題（）A．自身經(jīng)驗或閱歷不足 B．專業(yè)不對口，難施拳腳 C．村干部對村官排斥 D．群眾不配合

5.您最希望解決什么問題（）A．工資待遇 B．居住條件 C．辦公環(huán)境

6.您對當(dāng)?shù)亟M織部門對大學(xué)生村官考核滿意嗎（）A．滿意

B．一般，需要改進

C,不滿意，不公平

7.您對村官期滿后的出路考慮（）A.扎根農(nóng)村，續(xù)簽合同 B．自主創(chuàng)業(yè)

C.考驗深造或參加各種考試 D.不知道，到時候再說

8.目前，您對自己當(dāng)村官的選擇感到（）A．很滿意 B.還可以 C.有些后悔 D.很矛盾，說不清楚

第三篇：關(guān)于加強和改進大學(xué)生村官管理考核工作調(diào)研報告李延鋒

加強和改進大學(xué)生村官管理考核

工作調(diào)研報告

義正鎮(zhèn)興莊村支書助理李延鋒

選聘優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到村任職，是黨中央做出的一項重大的戰(zhàn)略決策，是有效解決大學(xué)生就業(yè)的一種途徑，更重要的是加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，加強和鞏固農(nóng)村組織建設(shè)，培養(yǎng)和造就新一代有志青年，建設(shè)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀年輕干部，充實并實現(xiàn)農(nóng)村干部隊伍年輕化、知識化的重大舉措，為農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)班子注入了新鮮的血液，也為大學(xué)畢業(yè)生施展才華、體現(xiàn)自身價值提供了一個廣闊的舞臺，充分發(fā)揮大學(xué)畢業(yè)生在農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，具有十分重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。根據(jù)縣組織部要求，在采取調(diào)查走訪、座談交流、電話等方式對大學(xué)生村官隊伍管理情況進行深入調(diào)研之后，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

一、確定大學(xué)生村官的職責(zé)

對于剛大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生來說農(nóng)村的工作環(huán)境是陌生的，為此要對剛大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生村官進行崗前培訓(xùn)，多講一些有關(guān)農(nóng)村工作的例子和觀看一些有關(guān)農(nóng)村工作專題教育片子，使大學(xué)生村官明白農(nóng)村的工作環(huán)境，認(rèn)識農(nóng)村的實際，明白大學(xué)生村官的職責(zé)，學(xué)會處理農(nóng)村一些復(fù)雜的社會問題。增加對農(nóng)村的情感，提升大學(xué)生在農(nóng)村的工作能力。

（一）深入基層，近距離了解和吃透村情民意

為了能順利的開展農(nóng)村工作，就必須深入基層吃透村情民，了解農(nóng)民所思、所想、所盼。制定適合本村發(fā)展的路子，與農(nóng)民心往一處想，勁往一處使，把自己融入農(nóng)村的大環(huán)境中去，扎根基層，以為廣大農(nóng)民謀利為根本出發(fā)點，向廣大農(nóng)民學(xué)習(xí)，磨練意志，提升自己的綜合素質(zhì)。

（二）做好村官的日常工作

首先，作為基層工作的大學(xué)生村官，黨建工作是工作中的重中之重，因此，要認(rèn)真學(xué)習(xí)了解農(nóng)村基層黨建工作的重點和要求，對黨建工作有一個具體的認(rèn)識，使自己更好地融入到基層黨建工作角色中來。在黨建工作過程中，要強調(diào)以人為本、科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧、分步實施、突出重點、注重效率的原則。大學(xué)生村官應(yīng)該做到認(rèn)真細(xì)致，樹立一切為了群眾，認(rèn)認(rèn)真真為村民做好每一件事的工作態(tài)度，保證黨建工作順利有序地開展。并經(jīng)常思考問題，去嘗試著解決問題。要把基層黨建工作的實際和先進的科學(xué)文化技術(shù)結(jié)合起來，學(xué)會探究、學(xué)會創(chuàng)新并改進和創(chuàng)新基層黨組織工作思路、工作內(nèi)容、工作方式，把基層黨建工作做實、做深、做細(xì)、做精，保持和發(fā)展好基層黨建工作改革創(chuàng)新的良好勢頭。

其次，協(xié)助支書主任完成村上的計劃生育，養(yǎng)老保險和合作醫(yī)療費的收繳，完善和歸類各種資料，參與村內(nèi)民間糾紛調(diào)解工作，經(jīng)常走訪群眾，及時準(zhǔn)確掌握糾紛動態(tài)和苗頭，做好矛盾糾紛信息上報工作，對突發(fā)重大糾紛積極做好防激

化工作，并及時向鄉(xiāng)、村報告。積極開展健康向上的精神文明活動，通過宣傳教育，使精神文明建設(shè)的要求和公民道德宣傳深入人心。努力學(xué)習(xí)宣傳衛(wèi)生常識，教育群眾養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣，并經(jīng)常檢查村內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，負(fù)責(zé)管理村民亂堆亂放、侵占道路、破壞環(huán)境衛(wèi)生等不良現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)有重大環(huán)境污染要及時上報村委會。做好村內(nèi)計劃生育及流動人口的管理教育工作。

二、強化管理考核

大學(xué)生村官如何干得好？管理、培養(yǎng)、考核一個不能少，考核要以大學(xué)生村官崗位職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)為依據(jù)，大學(xué)生村官的工作實績可能在短時間內(nèi)無法具體的量化，所以考核要從德、能、勤、績?nèi)婵己耍荒苤蛔⒅貙嵖儭?/p>

（一）加強大學(xué)生村官的自我管理。

大學(xué)生村官要根據(jù)所在村情況和個人實際，圍繞創(chuàng)業(yè)富民和崗位履職情況，認(rèn)真制定規(guī)劃和聘期目標(biāo)，在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上每年深入所在村農(nóng)戶做一次深入調(diào)研，撰寫一篇發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟、黨建工作等方面的調(diào)研報告，幫扶一名貧困戶，記一本民情日記，并做到每年讀10本書，以加強自身的管理，提升自身的工作水平。縣組織部可以建立大學(xué)生村官聯(lián)誼會，定期組織開展文化娛樂、創(chuàng)業(yè)論壇等靈活多樣的活動，不斷提高大學(xué)生村官自我管理、自我教育和自我服務(wù)水平，努力為大學(xué)生村官搭建相互交流、共同提高的平臺。

（二）加大創(chuàng)業(yè)扶持力度，幫助大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)。建立健全支持和鼓勵大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的政策扶持機制，在大學(xué)生村官對于創(chuàng)業(yè)的項目選擇、政策咨詢、技術(shù)服務(wù)等方面，提供寬松的政策環(huán)境，引導(dǎo)大學(xué)生村官樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，營造大學(xué)生村官想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。成立大學(xué)生村官就業(yè)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立創(chuàng)業(yè)資金扶持機制，鼓勵大學(xué)生村官緊緊圍繞“農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村發(fā)展”的目標(biāo)，立足村情，發(fā)揮特長，積極投身創(chuàng)業(yè)富民活動，幫助本村發(fā)展致富項目，不斷增強服務(wù)意識，努力為村民辦實事、辦好事。

三、競爭擇優(yōu)，確保期滿流動有優(yōu)勢

對于大學(xué)生村官的考核不僅要分出等次，還要注重考核結(jié)果的運用。對優(yōu)秀的村官在干部選拔、招錄公務(wù)員、招聘事業(yè)單位工作人員等時候優(yōu)先考慮。聘期考核不合格的，須予以解聘，也不再享受大學(xué)生村干部流動的有關(guān)優(yōu)惠政策。通過競爭擇優(yōu)、獎優(yōu)罰劣，形成正確導(dǎo)向。

（一）通過選舉擔(dān)任村“兩委”負(fù)責(zé)人。鼓勵在實際工作中表現(xiàn)優(yōu)秀、黨員群眾認(rèn)可的黨員大學(xué)生村官，通過黨員推薦、群眾推薦和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委推薦等方式，參加村黨支部書記、副書記選舉。到村任職工作一年以上的優(yōu)秀大學(xué)生村官，可由本人提出書面申請，經(jīng)村民會議或村民代表會議討論通過，參加村委會主任、副主任選舉。

（二）參加公務(wù)員、事業(yè)單位招考享有優(yōu)惠。大學(xué)生村官報考各級黨政機關(guān)公務(wù)員，參加市、縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各類事業(yè)單位公開招聘的，享受放寬報名條件、筆試加分等優(yōu)惠政策，同等條件下優(yōu)先錄用（聘用）。鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)公務(wù)員每年專門拿出一定名額面向大學(xué)生村官定向考錄。被黨政機關(guān)或企事業(yè)單位正式錄用（聘用）的，在村（社區(qū)）任職工作時間可計算工齡、社會保險繳費年限。報考碩士研究生，應(yīng)享受加分優(yōu)惠政策，同等條件下優(yōu)先招錄。

（三）納入充實機關(guān)部門。根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展實際以及工作需求情況，對在村（社區(qū)）表現(xiàn)比較優(yōu)秀、區(qū)級機關(guān)部門又確實需要的、且本人愿意到機關(guān)崗位進行工作的大學(xué)生村官，由組織人事部門協(xié)商有關(guān)職能部門，調(diào)劑出一定數(shù)量的崗位，如招商經(jīng)理、城市管理協(xié)管員、辦證中心辦事員等具體的工作崗位，采取雙方自愿、簽約聘用的形式，使大學(xué)生村官轉(zhuǎn)崗成為用人單位的聘用制合同工。

加強和改進大學(xué)生村官的管理和考核工作，有利的引導(dǎo)了大學(xué)生村官真正融入農(nóng)村，扎根基層，不斷提高大學(xué)生村官的實際工作能力，充分發(fā)揮大學(xué)生村官的積極性、主動性和創(chuàng)造性，積極引導(dǎo)他們在基層鍛煉成才，在新農(nóng)村的建設(shè)中體現(xiàn)自身的人生價值。

第四篇：加強和改進大學(xué)生村官管理考核工作思考

加強和改進大學(xué)生村官管理考核工作思考

大學(xué)生村官工作是中央為加強黨的基層組織建設(shè)、推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，培養(yǎng)造就經(jīng)過基層實踐鍛煉、對人民群眾有深厚感情的黨政干部后備人才的重大戰(zhàn)略舉措。建立科學(xué)的考核評價機制是促使大學(xué)生村官健康成長成才的前提和保證，本文結(jié)合我們縣在大學(xué)生村官在考核中的一些具體做法，對進一步建立和完善大學(xué)生村官考核體系進行了思考。

一、大學(xué)生村官工作職責(zé)的確定

大學(xué)生村官的職責(zé)，中組部長效機制管理文件作了明確界定，但是具體到實際中，就村級工作而言，事務(wù)性工作比較多，工作季節(jié)性、階段性、臨時性比較強，在內(nèi)容上有很大的不確定性。同時，在村上工作，沒有8小時內(nèi)外之分，大學(xué)生村官在工作時間上有很大的不確定性。這就要求大學(xué)生村官職責(zé)的確定要從大學(xué)生村官工作的的特殊性入手。我們縣將大學(xué)生村官納入全縣干部隊伍統(tǒng)一管理，出臺了《我們縣大學(xué)生村官考核管理暫行辦法》，由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)直接管理，縣委組織部宏觀管理，《暫行辦法》第三十一條對大學(xué)生村官的職責(zé)進行了明確和量化：

1、大學(xué)生村官每月駐村不得少于20天，每月至少報送1篇農(nóng)村及黨建信息，每季度寫一篇調(diào)研文章，每半年寫一次工作總結(jié)；

2、為本村確定一條可行的、有效的中長期產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，幫助所駐村至少實施一個致富項目；

3、實行定期備課講課

制度，利用村級組織活動場所每月至少為農(nóng)民講一堂課；

4、負(fù)責(zé)村級組織活動場所的日常管理，各種會議、活動的記錄；

5、幫助村民委員會規(guī)范完善村民自治章程、村規(guī)民約等各項管理制度，加快建立健全維護農(nóng)民群眾合法權(quán)益的長效機制；

6、要認(rèn)真學(xué)習(xí)中、省、市、縣支農(nóng)惠農(nóng)有關(guān)政策以及《村民委員會組織法》、《土地承包法》、《婚姻法》等法律知識，并向廣大農(nóng)民群眾宣傳講解；

7、要及時掌握農(nóng)牧產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營的市場信息，引導(dǎo)農(nóng)民群眾調(diào)整種植、養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)，讓廣大農(nóng)民的生產(chǎn)、經(jīng)營圍繞市場規(guī)律進行；

8、在做好黨務(wù)、村務(wù)、財務(wù)“三公開”等工作的同時，就相關(guān)內(nèi)容對“兩委”班子的執(zhí)行情況進行監(jiān)督，進一步推進村級班子規(guī)范化建設(shè)。

二、大學(xué)生村官考核體系的建立

大學(xué)生村官角色身份、工作性質(zhì)、工作環(huán)境都具有一定的特殊性，考核體系的建立必須與其身份、工作相適應(yīng)。從總體上講，考核大學(xué)生村官的關(guān)鍵指標(biāo)主要包括：大學(xué)生村官履行職責(zé)的情況、大學(xué)生村官對該村發(fā)展的貢獻、農(nóng)村群眾對大學(xué)生村官的認(rèn)識和評價，大學(xué)生村官的志愿精神、奉獻精神、工作能力等，特別是要確立考核過程中的群眾導(dǎo)向。衡量大學(xué)生村官的個人實績，主要看是否增加了農(nóng)民的收入，是否改善了農(nóng)村的生產(chǎn)生活條件，是否改變了傳統(tǒng)的陳規(guī)陋習(xí)，給群眾辦了多少實事，為農(nóng)村發(fā)展作了多少貢獻，這是做好大學(xué)生村官的基礎(chǔ)。因此，大學(xué)生村官工作的成敗，在很大程度上取決于群眾的反應(yīng)，群眾評價是大學(xué)生村官考核工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，我們在大學(xué)生村官考核中，采取百分制，工作實績考核80分，群眾評議20分。

大學(xué)生村官考核和聘期考核必須以平時考核為基礎(chǔ)，樹立關(guān)鍵看平時的考核思路，要把平時考核作為各項考核的重要內(nèi)容，如果不加強平時考核，很容易產(chǎn)生短期行為。平時考核應(yīng)重點考核大學(xué)生村官日常工作任務(wù)、階段工作目標(biāo)任務(wù)完成情況以及在崗的工作表現(xiàn)。在具體工作中，我們采取查閱工作日志，進行專項工作檢查、總結(jié)、考勤等方式，由大學(xué)生村官所在鎮(zhèn)黨委予以審核、評價?？己艘云綍r考核為基礎(chǔ)，聘期考核以平時考核和考核為基礎(chǔ)，在聘期結(jié)束前一個月內(nèi)完成。在考核過程中，我們依據(jù)《陜西省到村任職高校畢業(yè)生管理暫行辦法》和《我們縣到村任職高校畢業(yè)生考核管理暫行辦法》進行評定，內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績及在崗情況?？己斯ぷ饔煽h委組織部牽頭負(fù)責(zé)，統(tǒng)一制作考核打分表，各鎮(zhèn)成立考核組，通過召開民主測評大會，由大學(xué)生村官進行公開“述績”，接受群眾的問責(zé)和評議，民主測評按照黨員群眾占60%，村干部占30%，鎮(zhèn)干部占10%的比例進行測評，得分權(quán)重也按照上述比例確定。同時考核組通過實地調(diào)查走訪、查看工作日志、個別談話、聽取村“兩委”和黨員群眾意見等方式進行綜合打分評定考核情況得分。按照考核成績由考核組填寫等次后，將《考核登記表》報縣委組織部備案，并按照得分順序進

行排名，縣委組織部再依據(jù)各鎮(zhèn)上報考核情況進行綜合排序，最終確定考核結(jié)果。

為加強對大學(xué)生村官的日常管理考核，我們縣建立了大學(xué)生村官工作實績檔案，內(nèi)容包括：大學(xué)生村官的崗位職責(zé)、分工情況、學(xué)習(xí)記錄、工作實錄、創(chuàng)業(yè)情況、業(yè)績記錄、調(diào)研報告、工作日志等。以常態(tài)化的方式，真實記錄大學(xué)生村官干事創(chuàng)業(yè)的情況，引導(dǎo)其樹立關(guān)鍵在平時的思想，形成了扎實務(wù)實的工作作風(fēng)。實績檔案建立的建立，有效避免大學(xué)生村官工作職責(zé)不夠明確、工作不夠確定的問題，同時也兼顧了大學(xué)生村官個性化工作的考核。大學(xué)生村官實績檔案的建立，是平時考核的重要依據(jù)，也為考核和任期考核提供了重要的參考。

大學(xué)生村官考核是手段而不是目的，因此要加大對考核優(yōu)秀的大學(xué)生村官的選撥力度，在公務(wù)員考試和事業(yè)單位招考過程中給予大學(xué)生村官更多的照顧，從而通過考核促進工作，促進大學(xué)生村官更好的成長。在具體工作中，我們積極積極鼓勵引導(dǎo)表現(xiàn)突出、群眾認(rèn)可、考核優(yōu)秀的大學(xué)生村官通過黨員推薦、群眾推薦和鎮(zhèn)黨委推薦的方式競選村“兩委”班子職務(wù)，對考核中發(fā)現(xiàn)問題的大學(xué)生村官，確定專人和其進行交流，幫助找出不足，通過“對標(biāo)比差”，鼓勵自我加壓，及時改正。截止目前，先后有26名大學(xué)生村官擔(dān)任了村黨支部副書記，2人當(dāng)選村黨組織書記，4人當(dāng)選村委會副主任，成長為農(nóng)村工作的骨干。

三、存在問題及對策建議

1、大學(xué)生村官考核存在一定難度。大學(xué)生村官管理主體的多重性，其使用、考核等環(huán)節(jié)分屬不同的操作主體，處于相對分離狀態(tài)。其次由于人數(shù)眾多，由縣委組織部統(tǒng)一考核，工作量太大，存在很大的難度。因此需要進一步強化縣一級組織人事部門在大學(xué)生村官考核中的責(zé)任和作用，在組織人事部門建立專門的考核管理機構(gòu)。

2、大學(xué)生村官職責(zé)需進一步明確。中組部組通字?2009?20號文件《關(guān)于建立選聘到村任職高校畢業(yè)生到村任職工作長效機制的意見》對大學(xué)生村官的崗位職責(zé)指明了方向，但只是原則性的、方向性的，所以在具體的操作過程中還需各地結(jié)合自身實際進一步明確、細(xì)化。

3、大學(xué)生村官考核量化有一定難度。由于每個大學(xué)生村官所處的村情不同，大學(xué)生村官的職責(zé)、任務(wù)也存在著明顯差別，很難用相同的考核指標(biāo)來衡量。因此，要建立健全大學(xué)生村官工作實績檔案，定期對大學(xué)生村官進行考核。在具體考核中既要看原有基礎(chǔ)，又要看變化，還要看發(fā)展水平，既要考存量，又要考變量，還要考努力程度和發(fā)展水平，看在干什么，干過了什么，干成了什么，確保能夠全面、客觀、真實地考核大學(xué)生村官的業(yè)績。

第五篇：大學(xué)生村官考核評價調(diào)研報告

大學(xué)生村官考核評價、激勵管理和出路問題研究

選聘大學(xué)生“村官”工程是黨中央、國務(wù)院深入推進新農(nóng)村建設(shè)所作出的一項重要戰(zhàn)略舉措，對于改善農(nóng)村基層干部隊伍結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)骨干力量和黨政干部后備人才，推進新形勢下農(nóng)村改革發(fā)展，夯實黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)具有重大意義。從2008年我縣選聘第一批大學(xué)生村官以來，已經(jīng)先后有30名大學(xué)生村官被分配到我縣6個鎮(zhèn)的所屬村任職，現(xiàn)對我縣大學(xué)生“村官”如何進行考核評價、激勵管理和將來的出路問題做了調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況闡述如下：通過進一步強化對大學(xué)生“村官”的考核工作，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)一批優(yōu)秀的大學(xué)生“村官”，以此作為提拔和任用的依據(jù)之一，在一定程度上調(diào)動大學(xué)生“村官”工作的積極性和主動性，激勵他們扎根基層，創(chuàng)業(yè)致富。

一、管理部門如何完善考核評價制度 強化大學(xué)生村官管理

量化考核標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)科學(xué)公平。整個考核采用百分制計分辦法，將平時考核和年終評定相結(jié)合，包括德、能、勤、績、廉五個方面，具體考核分值分為五大塊，分別是村干部考核20分、管理部門30分、鎮(zhèn)機關(guān)干部考核10分、“村官”自身總結(jié)、思想?yún)R報、日常學(xué)習(xí)文化考核20分、鎮(zhèn)班子成員年終評定20分。從多方面明確對大學(xué)生村官日常具體工作 1的評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，主要考核開展便民服務(wù)、走訪農(nóng)戶聽取社情民意、協(xié)助開展群眾性文化活動、做好遠(yuǎn)教設(shè)備維護及節(jié)目下載和播放、大學(xué)生村官日志和搞好村級檔案規(guī)范化建設(shè)等工作情況。

突出工作實績，注重導(dǎo)向性。在參照公務(wù)員考核評價制度的基礎(chǔ)上，把工作實績作為主要考核內(nèi)容，重點考核大學(xué)生村官履行崗位職責(zé)、完成各項工作任務(wù)等方面情況，特別是把大學(xué)生村官在重大事情、重要工作、重點工程等關(guān)鍵時刻的表現(xiàn)情況列為重要考核內(nèi)容。在考核分值的安排中，增加工作實績權(quán)重，充分體現(xiàn)注重實績原則。在考核分值的安排中，增加工作實績權(quán)重，充分體現(xiàn)注重實績原則?？己藭r，綜合運用述職、民主測評、班子評議、組織座談、實地考察、綜合分析等方法，全面掌握大學(xué)生村官的工作表現(xiàn)和工作實績，并在實行個人自評、大學(xué)生村官互評、黨員群眾代表評議、所在村黨組織鑒定、考核小組考評的基礎(chǔ)上，積極推行實績公示，將每位大學(xué)生村官的工作任務(wù)完成情況以書面形式逐一列出，并在公開欄中進行公示，接受廣大黨員群眾的監(jiān)督。

強化結(jié)果運用，注重實效性。堅持考核結(jié)果的剛性運用，把考核結(jié)果作為大學(xué)生村官獎懲、培養(yǎng)、使用和續(xù)聘解聘的重要依據(jù)。一是憑考核定獎懲，發(fā)揮考核結(jié)果的激勵作用。對考核優(yōu)秀、稱職的大學(xué)生村官，發(fā)放基本考核獎，并對考核優(yōu)秀的給予通報表彰和一定的考核獎勵；對基本稱職的，減半發(fā)放

基本考核獎，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委對其進行談心談話；對考核不合格者，取消考核獎，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委對其進行誡勉談話，并要求限期改進，對拒不改正問題且連續(xù)兩年考核不合格的，堅決按規(guī)定予以解聘。二是憑考核抓管理，發(fā)揮考核結(jié)果的督促作用。考核結(jié)束后，對不同等次的人員采取不同的管理督促措施，以幫助大學(xué)生村官改進工作水平，提高工作能力。三是憑實績論使用，發(fā)揮考核結(jié)果的導(dǎo)向作用。規(guī)定凡考核優(yōu)秀的大學(xué)生村官，享受“四個優(yōu)先”，即發(fā)展黨員優(yōu)先、納入后備干部優(yōu)先、推薦榮譽優(yōu)先、提拔任用優(yōu)先。

二、管理部門如何培養(yǎng)大學(xué)生村官，解決他們的后顧之憂大學(xué)生村官們到村之后，在各級組織和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，如何迅速轉(zhuǎn)換身份、進入工作角色，在基層建設(shè)工作中，勇于開拓，敢于創(chuàng)新，這些都是組織人事管理部門關(guān)心的事情。

為加強大學(xué)生“村官”培養(yǎng)，管理部門在崗位設(shè)置上，除安排擔(dān)任村支書助理或村主任助理外，并兼任遠(yuǎn)程教育操作員、信息員、秘書等職；結(jié)合大學(xué)生“村官”的專業(yè)特長和綜合表現(xiàn)，擇優(yōu)安排到各鎮(zhèn)辦公室掛職鍛煉，提升他們的綜合能力。在組織領(lǐng)導(dǎo)上，聯(lián)系的縣級領(lǐng)導(dǎo)、幫教的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和幫帶的村干部，定期約談、調(diào)研了解，幫助解決生活和工作困難。在教育培訓(xùn)上，邀請鎮(zhèn)村干部授課、召開座談會、參觀學(xué)習(xí)、開辟論壇，建立qq群等載體，搭建學(xué)習(xí)的平臺；建立大學(xué)生“村官”師徒幫帶制度，讓農(nóng)村工作經(jīng)驗豐富的鎮(zhèn)村干部擔(dān)任大學(xué)

生“村官”的導(dǎo)師，通過“一幫一、一帶一”的形式，發(fā)揮傳、幫、帶作用；成立實踐基地，讓大學(xué)生“村官”實地學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)，學(xué)成后回村實踐。在實踐鍛煉上，通過組織參與計劃生育、綜治維穩(wěn)、治理耕地拋荒等村級事務(wù)，提高開展農(nóng)村工作的能力和水平。通過培養(yǎng)，使他們?yōu)槿罕娹k實事和組織協(xié)調(diào)等方面的能力得到提高。從而為今后對大學(xué)生村官的續(xù)聘和另擇行業(yè)打好基礎(chǔ)。

三、相關(guān)部門如何扶持大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)

在各地大力倡導(dǎo)大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)的同時，無形中也給大學(xué)生“村官”們也帶來了巨大的壓力。對于大多數(shù)剛走出大學(xué)校門的“村官”而言，既缺技能、經(jīng)驗，更缺資金，在沒有切實有力的扶持措施的情況下，即使能夠貸到小額貸款，“散兵游勇”般各自創(chuàng)業(yè)，潛在的風(fēng)險是可想而知的。為激發(fā)廣大大學(xué)生村官干事創(chuàng)業(yè)，各相關(guān)部門應(yīng)全方位支持引導(dǎo)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，積極培養(yǎng)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)能力。

一是加強智力幫扶。在上崗前，對大學(xué)生村官進行不少于3天的崗前培訓(xùn)。通過專家講課、現(xiàn)場說法、參觀典型等方式，讓大學(xué)生村官熟悉農(nóng)村，鼓勵大家增強創(chuàng)業(yè)意識。同時，組織農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧、科技等部門具有中級以上職稱的專家，組成專家服務(wù)組，采取遠(yuǎn)程教學(xué)、辦班培訓(xùn)、巡回講課等方式，有針對性地為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供項目論證、技術(shù)指導(dǎo)和市場信息等系列服務(wù)，提高創(chuàng)業(yè)項目的科技含量，降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險。

二是加強創(chuàng)業(yè)政策幫扶。協(xié)調(diào)工商、稅務(wù)、技監(jiān)、環(huán)保等部門出臺一些關(guān)于大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。在企業(yè)注冊、項目審批、場地安排、環(huán)保評估等方面，不論項目大小，為大學(xué)生村官開通 “綠色通道”。引導(dǎo)大學(xué)生村官積極立項申請大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持資金。

三是開展結(jié)對幫扶。機關(guān)單位與大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)開展一對一幫扶，部分機關(guān)干部聯(lián)系大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)項目，主動為他們創(chuàng)業(yè)排憂解難。

四、大學(xué)生村官如何充分發(fā)揮自身優(yōu)勢

大多大學(xué)生村官選擇這項職業(yè)的初衷“農(nóng)村的舞臺真的很大，無限廣闊”，要到農(nóng)村這片肥沃的土地上“實現(xiàn)自身的價值，得到鍛煉，獲得社會經(jīng)驗”。因此，要把大學(xué)生村官建設(shè)成一個待得住、干得好、流得動的隊伍，更好地發(fā)揮他們在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中生力軍的優(yōu)勢，就要充分發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢。首先，要運用所學(xué)專業(yè)和自身特長積極實踐，努力爭當(dāng)農(nóng)業(yè)技術(shù)員、民事調(diào)解員、文化宣傳員、站點管理員，廣泛開展法律援助、結(jié)對幫扶、留守兒童教育、支教小組等服務(wù)活動，助推本村經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。其次，大學(xué)生村官要把黨和政府有關(guān)“三農(nóng)”的若干個“1號文件”吃透，實事求是地向群眾傳達相關(guān)指示和精神。老百姓明白了黨中央關(guān)于“三農(nóng)”的相關(guān)政策以后，才能加深認(rèn)識，領(lǐng)會實質(zhì)。通過疏通、說服的方式去逐步落實工作，完成任務(wù)。這既是大學(xué)生村官崗位職責(zé)的客觀要求，也是黨中央對大學(xué)生村官的高度信任。大學(xué)生村官吃透了政策，領(lǐng)會了精神，才能根據(jù)政策來解答農(nóng)民朋友致富過程中遇見的現(xiàn)實難題。同時，這也是村官發(fā)揚黨光榮的革命傳統(tǒng)，保持與群眾的血肉聯(lián)系，把村官與民眾的情感魚水化，引導(dǎo)當(dāng)?shù)厝罕娮呱仙鐣髁x康莊大道的必備條件。再次，大學(xué)生村官要大力宣傳和實施科技興農(nóng)政策，利用國家對于農(nóng)村農(nóng)業(yè)和農(nóng)民工培訓(xùn)的政策優(yōu)勢和機會，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，積極搭建相關(guān)資助、支持、咨詢交流平臺。主動建議上級部門與區(qū)、縣相關(guān)院校達成長期培訓(xùn)協(xié)議，組建好相對穩(wěn)定的種植和養(yǎng)殖技術(shù)咨詢隊伍，配合開展農(nóng)民工科技和實用技術(shù)的培訓(xùn)工作，努力突破技術(shù)難關(guān)，消除地方養(yǎng)殖種植的病、蟲、害障礙，切實為群眾解決現(xiàn)實難題。進一步協(xié)調(diào)和配合好政府及相關(guān)職能部門的工作，幫助地方利用好相關(guān)資源廩賦，采取措施推進相關(guān)資源的有效開發(fā)與利用，帶領(lǐng)村民在交流與合作中奔向致富，獲取共贏，加快實現(xiàn)本村經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。同時，在建設(shè)發(fā)展的過程中，村官作為村民代表，要始終牢記一條鐵律：不得污染環(huán)境，不容破壞資源，不要搞低水平重復(fù)建設(shè)，不得與民爭利，真正做到愛惜資源，保護環(huán)境，造福地方，惠及村民，用實際行動感化人、教育人，徹底解除村民對于思想政治工作只是說出來的大話、假話、空話的偏見與困惑。此外，就業(yè)是一個巨大的民生問題，大學(xué)生村官要努力幫助當(dāng)?shù)鼐用窠鉀Q就業(yè)，一個比較好的方式就是讓創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，共

謀發(fā)展。宣傳是搞好農(nóng)村思想政治工作的有力抓手，大學(xué)生村官要分發(fā)或在信息欄張貼有關(guān)創(chuàng)業(yè)成功的文字資料和圖片，加強創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，大力宣傳成功案例，激發(fā)起當(dāng)?shù)剞r(nóng)民對于創(chuàng)業(yè)的熱情和欲望。通過鼓勵創(chuàng)業(yè)，增進他們對大學(xué)生村官的進一步了解和信任。以創(chuàng)業(yè)成功的案例為載體加強宣傳和講解，勸說和支持農(nóng)民朋友勇敢創(chuàng)業(yè)，這樣既提升了知識分子在群眾中影響力，又牢固大學(xué)生村官在農(nóng)村生活與發(fā)展的根基，促進彼此之間的交流與合作，為更好地引導(dǎo)和幫助他們創(chuàng)收打下了堅實基礎(chǔ)。同時，通過宣傳，也讓他們了解到創(chuàng)業(yè)的艱難困苦，有一個心理準(zhǔn)備，認(rèn)識到了自身的優(yōu)勢和不足，在創(chuàng)業(yè)路上，才能夠最終成功。

大學(xué)生村官年輕而富有朝氣，不僅擁有良好的科學(xué)與理論知識而且具有大膽的開拓進取精神，這些正是我們廣大農(nóng)村所缺乏的，更是新農(nóng)村建設(shè)的重要保障。黨的十七屆五中全會提出的“十二五”規(guī)劃向我們傳達了一個鮮亮的“民富”理念。民富不僅僅是一個經(jīng)濟問題，而且還是一個政治問題。為深入落實“十二五”規(guī)劃，貫徹黨在農(nóng)村的方針政策，保證農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，大學(xué)生村官應(yīng)以此為契機，充分發(fā)揮自己在農(nóng)村基層的作用，在農(nóng)村建功立業(yè)。

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