第一篇：青少年法制教育調(diào)研報(bào)告

舉世矚目的第二屆夏季青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2014年8月16日至28日在南京舉行。如何搶抓機(jī)遇，結(jié)合青奧會(huì)的召開，對(duì)青少年進(jìn)行一次與青奧有關(guān)的法律法規(guī)教育是我們各級(jí)擔(dān)任法制宣傳教育的職能部門值得思考的問題。

一、明確對(duì)青少年開展青奧教育的重要意義

青少年是祖國(guó)的未來，是世界的希望，結(jié)合青奧會(huì)在我們南京召開的機(jī)遇，發(fā)揮法制宣傳教育的滲透性，為青奧會(huì)如期順利舉行創(chuàng)造良好的法治環(huán)境、人文環(huán)境、文明安全環(huán)境都有著極其重要的意義。

一是有利于為青奧會(huì)創(chuàng)造良好的法治環(huán)境。青奧會(huì)是全世界青少年的大聚會(huì)、大歡慶。也是我們?nèi)袛?shù)百萬青少年的盛大節(jié)日，在這一背景下，對(duì)廣大青少年強(qiáng)化青奧法律法規(guī)的知識(shí)教育，發(fā)揮法制宣傳教育的滲透作用，有利于全市廣大青少年進(jìn)一步增強(qiáng)法律意識(shí)、形成學(xué)法用法守法的良好氛圍。通過開展青奧法制教育，使青少年在法律的熏陶下，不但自己遵紀(jì)守法，而且敢于同違法犯罪分子作斗爭(zhēng)，成為學(xué)習(xí)法律、宣傳法律的急先鋒。為青奧盛會(huì)的召開創(chuàng)造良好的法治環(huán)境。

二是有利于推進(jìn)“六五”普法規(guī)劃的落實(shí)。青少年是“六五”普法的重中之重對(duì)象。結(jié)合青奧盛會(huì)開展青奧法制教育也是增強(qiáng)青少年法律意識(shí)的一種手段。青奧法制教育的內(nèi)容都離不開國(guó)家的法律法規(guī)，結(jié)合青奧盛會(huì)的召開，開展青奧法律法規(guī)知識(shí)教育，有利于青少年增強(qiáng)學(xué)法用法的興趣。有利于激發(fā)他們學(xué)法用法的熱情，借盛會(huì)召開的良好機(jī)遇，對(duì)青少年進(jìn)行法律法規(guī)的大普及、大宣傳、大教育也是推進(jìn)“六五”普法深入發(fā)展，全面落實(shí)“六五”普法規(guī)劃的具體行動(dòng)和重要手段。

三是有利于保護(hù)青奧知識(shí)產(chǎn)權(quán)和版權(quán)。對(duì)青少年進(jìn)行青奧法制教育，有利于保護(hù)青奧知識(shí)產(chǎn)權(quán)、青奧商標(biāo)權(quán)及青奧相關(guān)的版權(quán)，使青少年懂得青奧的商標(biāo)權(quán)、版權(quán)不容侵害。通過青奧法律法規(guī)的教育，特別是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的教育，使他們成為向親朋好友宣傳青奧知識(shí)產(chǎn)權(quán)的宣傳者。

四是有利于推進(jìn)青奧盛會(huì)的順利舉行。結(jié)合青奧盛會(huì)對(duì)青少年進(jìn)行食品、藥品、安全生產(chǎn)、治安環(huán)境的法律法規(guī)教育，有利于創(chuàng)造安全文明的生產(chǎn)生活環(huán)境，有利于促進(jìn)食品衛(wèi)生，預(yù)防各種疾病的發(fā)生。為青奧盛會(huì)的圓滿召開創(chuàng)造良好的有利條件，做到天時(shí)地利人和。確保青奧盛會(huì)取得圓滿成功。

二、制定對(duì)青少年開展青奧法律教育的重點(diǎn)內(nèi)容

圍繞青奧主題對(duì)青少年開展法制宣傳教育，主要是開展與青奧相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)的教育，其內(nèi)容。

以綠色環(huán)境支撐為重點(diǎn)，進(jìn)行環(huán)境保護(hù)法的學(xué)習(xí)教育。青奧會(huì)將以綠色環(huán)境為支撐，為青奧會(huì)的召開創(chuàng)造山青水秀、天藍(lán)地綠、空氣新鮮的自然環(huán)境是全市每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。因此，為創(chuàng)造這一良好的自然環(huán)境，保護(hù)綠色環(huán)境，對(duì)青少年要進(jìn)行環(huán)境保護(hù)法的宣傳教育，使青少年成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者和捍衛(wèi)者。青少年是青奧會(huì)的主體。對(duì)他們進(jìn)行環(huán)境保護(hù)法的教育，讓他們掌握環(huán)境保護(hù)的法律知識(shí)，形成愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的社會(huì)氛圍，以良好環(huán)境給青奧會(huì)予以支撐。

以良好的社會(huì)治安秩序?yàn)橹?，進(jìn)行社會(huì)治安、預(yù)防犯罪方面的法律知識(shí)教育。青奧盛會(huì)的召開要有良好的社會(huì)治安秩序?yàn)橐劳?，沒有良好的社會(huì)治安秩序作依托，青奧會(huì)的就無法如期舉行。因此，對(duì)青少年要開展“刑法”、“治安管理處罰法”、“戒毒法”、“預(yù)防未成年人犯罪法”的法律知識(shí)教育，教育青少年同擾亂社會(huì)治安和社會(huì)秩序的一切違法犯罪現(xiàn)象和違法犯罪分子作斗爭(zhēng)，自覺地帶頭遵守國(guó)家的法律法規(guī)，并懂得依法保護(hù)自己，保護(hù)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)不受損失，為青奧會(huì)的召開創(chuàng)造良好的治安環(huán)境。

以食品衛(wèi)生及交通安全為支撐，進(jìn)行食品及交通安全方面的法律法規(guī)知識(shí)教育。主要進(jìn)行“食品衛(wèi)生法”、“交通道路安全法”、“安全生產(chǎn)法”、“產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督法”、“消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法”、“侵權(quán)責(zé)任法”等方面的法律知識(shí)教育。青奧會(huì)期間，世界各國(guó)青少年要在南京住宿、就餐、旅游觀光。食品安全和交通安全是關(guān)系到青奧會(huì)成功與否的關(guān)鍵。因此，我們要在青少年中間開展“食品及道路交通安全方面法等法律知識(shí)教育”，使青少年自覺遵守“食品衛(wèi)生”和“道路交通安全法”，不但自身文明開車，嚴(yán)格守規(guī)，而且也向自己的親朋好友宣傳國(guó)家的法律法規(guī)，做到文明開車、安全駕駛，在全世界青少年面前樹立南京青少年的良好形象和風(fēng)范。

以知識(shí)產(chǎn)權(quán)為支撐，進(jìn)行青奧知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的法律法規(guī)教育。主要進(jìn)行“知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法”、“商標(biāo)法”的教育，使青少年懂得青奧注冊(cè)商標(biāo)知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到國(guó)家法律的保護(hù)，任何人盜用、盜版制造假冒偽劣的產(chǎn)品行為都要受到法律的制裁。

在對(duì)青少年進(jìn)行青奧法制教育的同時(shí)，還要對(duì)青少年進(jìn)行職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德等社會(huì)主義的道德觀的教育。

三、創(chuàng)新青少年開展青奧法制教育的新途徑

對(duì)青少年開展青奧法制教育不能走老路、步陣規(guī)，要?jiǎng)?chuàng)造新的方式方法，增強(qiáng)青少年對(duì)開展青奧法制教育的趣味性和吸引力。

以新媒體為誘導(dǎo)，開展青奧法制教育。利用法治微電影、法治微小說、法治微短信進(jìn)行青奧法律知識(shí)教育，以短、平、快的高節(jié)奏，進(jìn)行生動(dòng)的青奧法制教育，通過青奧法治微電影，微小說，微短信的創(chuàng)作，增強(qiáng)青少年對(duì)青奧法制教育興趣感和滲透感，使青奧法制教育觀生動(dòng)活動(dòng)又扎扎實(shí)實(shí)。

以傳統(tǒng)的喜聞樂見的方式，讓青少年走進(jìn)法律、擁抱青奧。要組織青少年結(jié)合青奧會(huì)的召開，開展法治青奧、青奧與法同行等法律知識(shí)競(jìng)賽、讀法律書籍演講、舉行青奧法治征文比賽、書法繪畫、美術(shù)攝影、歌詠、文藝演出等各種適合青少年特點(diǎn)的青奧法律知識(shí)比賽，以青少年喜聞樂見的傳統(tǒng)手段，進(jìn)行生動(dòng)活潑的青奧法制教育。在教育中，讓青少年走進(jìn)法律、擁抱青奧。

組織青少年到青奧館場(chǎng)參觀、進(jìn)行身臨其境的法制青奧教育。青奧法制教育要走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方法進(jìn)行，組織青少年參觀青奧會(huì)場(chǎng)及青奧村、讓他們身臨其境，組織青奧志愿者及參加青奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員代表到學(xué)校、工廠、企事業(yè)單位進(jìn)行談體會(huì)、談感想，利用他們對(duì)青少年進(jìn)行青奧法制教育，讓青奧法制教育在青少年中更加入心入腦。

第二篇：青少年法制教育調(diào)研

建立健全青少年法制教育課程體系、考試考核考評(píng)機(jī)制刻不容緩

一、青少年法制教育的背景

1、傳統(tǒng)的法律文化背景

“天人合一”的哲學(xué)理想致使中國(guó)傳統(tǒng)法律文化單純盲目追求社會(huì)秩序的和諧，認(rèn)為“訟”是矛盾的集中體現(xiàn)，無訟才能和諧，以訴訟為恥，無

訟為德，無訟是儒家所追求的理想境界，“禮之用，和為貴”，對(duì)破壞和諧的訴訟極力予以反對(duì)，主張“訟不可長(zhǎng)”、“訟不可妄興”，無訟是求是全社會(huì)追求的目標(biāo)。受到傳統(tǒng)法律文化的影響，現(xiàn)在，民眾多多少少都存在一定的厭訟心態(tài)，把訴訟仍然稱之為“打官司”，遇到問題和麻煩，往往“信訪不信法”,這恰恰違背信訪制度的立法原意和目的，也與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)則運(yùn)行相悖離，與依法治國(guó)方略和理念相悖離。法治要求在一定層面上講缺乏傳統(tǒng)文化土壤。

2、現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境背景

改革開放作為中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大動(dòng)力，我們?nèi)〉昧伺e世矚目的成績(jī)?，F(xiàn)階段中國(guó)社會(huì)內(nèi)部已引入市場(chǎng)機(jī)制為主軸的改革，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立、發(fā)展和繼續(xù)向前推進(jìn)，在各行各業(yè)欣欣向榮、蓬勃發(fā)展的同時(shí)，平等利益主體多元化進(jìn)一步生成和發(fā)展，各利益主體的利益呈現(xiàn)多元化的格局，利益主體的利益訴求進(jìn)一步體現(xiàn)出復(fù)繁多樣。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法治經(jīng)濟(jì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展和良好運(yùn)行要求建立健全健康和諧的法治環(huán)境，利益主體之間的交往交易、摩擦糾紛需要法律來保護(hù)保障，需要用法律途徑來解決。

3、法育的課標(biāo)設(shè)置背景

目前，青少年法制教育僅僅存在于小學(xué)、初中《思想品德》課標(biāo)中，而且是極少量存在。在于小學(xué)《思想品德》課標(biāo)中的總體目標(biāo)中規(guī)定樹立法律意識(shí)，在分類目標(biāo)中規(guī)定尊重規(guī)則，尊重權(quán)利，尊重法律，追求公平；知道法律基本知識(shí)，了解法律的基本作用和意義。在初中《思想品德》課標(biāo) 分類目標(biāo)中規(guī)定：遵紀(jì)紀(jì)法，追求公正，自主自立，增強(qiáng)公民意識(shí)；在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定學(xué)法知法，目標(biāo)為知道法律是一種特殊的行為規(guī)范，體會(huì)公民在法律面前人人平等的意義，了解我國(guó)法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，了解我國(guó)法律對(duì)預(yù)防未成年人犯罪的規(guī)定，增強(qiáng)法律意識(shí)。高中的《思想政治》課標(biāo)內(nèi)容基本與初中相同。在這里，法制教育不是作為一門獨(dú)立的學(xué)科而是作為思品德育內(nèi)容的少量存在。因此，中小學(xué)法制教育存在教研教改滯后，法制教育與新形勢(shì)不合拍，與培養(yǎng)具備綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才不適應(yīng)，法制教育不夠重視。

二、青少年法制教育現(xiàn)狀

1、教育現(xiàn)狀

一是中小學(xué)法治教學(xué)課程設(shè)置存在較大缺陷，在教材上,目前尚缺乏成套、統(tǒng)一的法制教育教材,除了初中開設(shè)的《思想政治》(內(nèi)含少量法律知識(shí))外,小學(xué)和高中均無法治教育正式教材,因而使小學(xué)、高中甚至普通大學(xué)的法治教育大多流于形式，效果極其欠缺。二是法制教育教學(xué)活動(dòng)組織不規(guī)范,缺乏生動(dòng)活潑的法育教學(xué)與宣傳活動(dòng)，具體表現(xiàn)在時(shí)間上,沒有確定統(tǒng)一的法制課時(shí),有的甚至沒有安排法制課。三是把法律素質(zhì)排除在素質(zhì)教育內(nèi)容之外。在法律已經(jīng)影響規(guī)范國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域的今天，法律素質(zhì)已成為個(gè)體社會(huì)化所必須具備的基本素質(zhì)。三是我國(guó)素質(zhì)教育理論研究中，法律素質(zhì)的理論研究幾乎是一片空白，沒有對(duì)法律素質(zhì)在素質(zhì)教育中的地位和作用以及培養(yǎng)受教育者法律素質(zhì)的途徑和方法等方面進(jìn)行分析研究，在實(shí)踐中忽視甚至放棄對(duì)學(xué)生的法律素質(zhì)培養(yǎng)。熟不知，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是我國(guó)的政治理想，教育在一定意義上講是為政治服務(wù)的，當(dāng)今大力倡導(dǎo)的素質(zhì)教育同樣要為實(shí)現(xiàn)政治理想服務(wù)，成為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的強(qiáng)大推進(jìn)器，這種作用的集中表現(xiàn)就是培養(yǎng)法律職業(yè)群體和包括法律素質(zhì)在內(nèi)的綜合素質(zhì)人才。如果素質(zhì)教育理論仍然停留在原來的水平，無視法律素質(zhì)的存在，不重視法律素質(zhì)的研究，學(xué)校教育實(shí)踐仍然沿用原來的人才培養(yǎng)模式，不加強(qiáng)法律素質(zhì)教育，就必然影響到建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家進(jìn)程。

2、學(xué)生現(xiàn)狀

當(dāng)前，隨著社會(huì)物質(zhì)生活條件的極大改善，青少年身體生理發(fā)育出現(xiàn)早熟現(xiàn)象，而其心理成熟相對(duì)生理發(fā)育明顯滯后，因缺乏獨(dú)立自理、自我約束、辨別是非的能力，極易受社會(huì)不良現(xiàn)象的影響而誤入歧途，目前，青少年犯罪正是當(dāng)今世界各國(guó)不愿面對(duì)而又無法回避的現(xiàn)實(shí)問題。近年來，青少年犯罪問題已向家庭、學(xué)校、社會(huì)敲響警鐘，我國(guó)青少年犯罪呈逐步上升趨勢(shì)，數(shù)量多、蔓延快、危害大，青少年犯罪已逐漸成為較為嚴(yán)重的社會(huì)問題之一。

3、社會(huì)現(xiàn)狀

一是對(duì)青少年法制教育認(rèn)識(shí)不到位，多年來，在應(yīng)試教育體制下，片面追求升學(xué)率，重智育、輕德育，學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想始終受制于

社會(huì)、家長(zhǎng)及政府職能部門對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，升學(xué)率上去了，可“一好遮百丑”，學(xué)校就是“先進(jìn)學(xué)校”，不愁生源，雨后春筍般的“特色學(xué)?！?，“改制學(xué)?！?，“名?！?，都來自升學(xué)率。二是社會(huì)不良因素的影響，“三廳一吧”(游戲廳、歌舞廳、錄像廳、網(wǎng)吧)等文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)不規(guī)范，管理不到位，往往成為誘發(fā)青少年違法犯罪的溫床。

三、青少年法制教育的重要意義

青少年法制教育是我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)的重要內(nèi)容，是普法教育的重要組成部分，是“六五”普法的重點(diǎn)對(duì)象中的重中之重，也是實(shí)施依法治國(guó)和以德治國(guó)方略的重要基礎(chǔ)。青少年是祖國(guó)的未來、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，承擔(dān)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。青少年的法制教育如何，直接關(guān)系到我國(guó)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程。作為“六五”普法工作重點(diǎn)對(duì)象，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育意義十分重大，事關(guān)國(guó)家民族事業(yè)前進(jìn)、發(fā)展和未來

二十一世紀(jì)國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)是人才的強(qiáng)弱對(duì)比競(jìng)爭(zhēng)，我們必須深入貫切人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊?guó)論》提出：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”。在法律已經(jīng)影響規(guī)范國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活方方面面的今天，青少年法制教育十分重要，提高青少年法律素質(zhì)法律素養(yǎng)、提高青少年依法辦事能力和水平十分重要，加強(qiáng)青少年法制教育刻不容緩。

四、切實(shí)加強(qiáng)青少年法制教育刻不容緩

深入開展素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面均衡發(fā)展的教育。全面發(fā)展，這是黨的教育方針的核心部分。它提出了教育所要培養(yǎng)的人的合理素質(zhì)結(jié)構(gòu)，包括生理的、心理的、思想的、文化的素質(zhì)。我國(guó)的社會(huì)、文化背景和教育、學(xué)生、社會(huì)現(xiàn)狀要求我們應(yīng)高度重視青少年的法制教育，切實(shí)加強(qiáng)青少年法制教育刻不容緩。

1、將青少年法制教育設(shè)置成獨(dú)立的課程體系

法制教育在學(xué)校教育中之所以沒有地位，得不到應(yīng)有重視，一個(gè)重要原因是學(xué)校沒有法制教育課程，沒有相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和教材，使法制教育成了可有可無的“軟任務(wù)”。也因此建立科學(xué)的法制教育課程體系，使學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)都能夠接受到系統(tǒng)的法制教育十分重要、迫在眉睫。比如，許多學(xué)校僅僅是每一學(xué)期或?qū)W年請(qǐng)校外的“法制輔導(dǎo)員”舉辦一至二次法制講座。其實(shí)，法制教育與其它學(xué)科教育一樣，具有自身的認(rèn)知規(guī)律和結(jié)構(gòu)體系，沒有相應(yīng)的課程就難有法制教育實(shí)效。因此，教育決策部門應(yīng)當(dāng)及時(shí)修改各級(jí)各類學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，建立法制教育課程體系，讓法制教育作為一個(gè)重要學(xué)科納入教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)中去，使法制教育在學(xué)年編制、課時(shí)分配、學(xué)周安排和教材編寫等方面都加以明確，把“軟任務(wù)”變成“硬任務(wù)”。這不僅是法制教育地位使然，也是課程現(xiàn)代化的一個(gè)客觀要求。同時(shí)，要加快法制教育師資隊(duì)伍建設(shè)，在法學(xué)院校、師范院校增加開設(shè)青少年法律教育專業(yè)，為青少年法律教育配備專業(yè)師資力量。

2、編寫統(tǒng)一的法制教育教材

法律作為調(diào)整人的行為的規(guī)范已滲透到個(gè)人和社會(huì)生活的方方面面，培養(yǎng)提高法律素質(zhì)法律素養(yǎng)的落腳點(diǎn)在于養(yǎng)成和提高人的依法辦事的能力和水平及習(xí)慣，為切實(shí)培養(yǎng)提高青少年法律素質(zhì)和素養(yǎng)，教育主管部門首先應(yīng)該組織編寫完整而系統(tǒng)的法制教學(xué)教材。我國(guó)的法律已形成了以憲法為根本法的較為完備的法律體系,教育部門應(yīng)組織力量,根據(jù)未成年人成長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)和認(rèn)知、接受能力特點(diǎn),編寫小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的法制教育教材,使未成年人接受法治教育系統(tǒng)化、持續(xù)化。比如說,在小學(xué)根據(jù)兒童的特點(diǎn)以法制連環(huán)畫、法制小故事等形式編寫教材,讓他們初步樹立法律觀念;而到了中學(xué),以文字和案例相結(jié)合等方式編寫教材，開展開辦法制板墻報(bào)、開展模擬法庭、創(chuàng)建校園法治文化等實(shí)踐活動(dòng),讓中學(xué)生逐步形成法律意識(shí)等等。

3、將法制教育納入畢業(yè)升學(xué)考試考核考評(píng)

在目前的教學(xué)體制下，受應(yīng)試教育的影響，大多數(shù)學(xué)校、家長(zhǎng)以至社會(huì)把升學(xué)率作為評(píng)判教育成果的主要標(biāo)準(zhǔn)。雖然教育主管部門已明確對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)包括法制教育的內(nèi)容，但內(nèi)容和分值都不大。在法制教育作為一門獨(dú)立的教學(xué)學(xué)科存在的前提下，在相當(dāng)長(zhǎng)一定時(shí)期內(nèi)追求升學(xué)率、追求名校的社會(huì)大環(huán)境下，我們將法制教育納入考試考核考評(píng)，納入畢業(yè)考試、升學(xué)考試十分必要、勢(shì)在必行。只有這樣，法制教育才不會(huì)流于形式，走走過場(chǎng)，才會(huì)從源頭上解決問題，才會(huì)得到落實(shí)，從根本上取得實(shí)效，從而也才會(huì)切切實(shí)實(shí)地培養(yǎng)和提高青少年的法律素質(zhì)。

十年樹木，百年樹人，通過將青少年法制教育單列學(xué)科，修改課標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)方法、教材編寫、學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)評(píng)價(jià)，以切實(shí)加強(qiáng)青少年法制教育，達(dá)到提高青少年法治認(rèn)識(shí)、形成法治情感、鍛煉法治意志、養(yǎng)成法治行為習(xí)慣的最終目的，從而為國(guó)家強(qiáng)盛、民族復(fù)興和社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)培養(yǎng)綜合健康高素質(zhì)的人才。（楊金東）

第三篇：新市中心小學(xué)關(guān)于青少年法制教育專題調(diào)研報(bào)告

新市中心小學(xué)關(guān)于青少年法制教育專題調(diào)研報(bào)告

為了進(jìn)一步對(duì)學(xué)校青少年法制教育現(xiàn)狀進(jìn)行摸底調(diào)查，總結(jié)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，梳理存在的問題，提出對(duì)青少年法制教育的新建議、新方法。根據(jù)臨潼區(qū)教育局相關(guān)文件精神要求，我校結(jié)合實(shí)際，對(duì)轄區(qū)各校的法制教育進(jìn)行了摸底調(diào)研。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)的開展

1、各校都能按照要求開展至少每周一次的法制教育課，能夠利用相關(guān)地方教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。由于學(xué)校教師緊缺，幾乎所有的法制教育課都是由班主任兼任。沒有專任法制教師。學(xué)校都能籌集一部分經(jīng)費(fèi)用于學(xué)校法制教育的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、為了更好的進(jìn)行法制教育活動(dòng)，各校都能在本校推選出有一定經(jīng)驗(yàn)的教師兼任法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員。定期或不定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)法制教育。法制副校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)和管理本校的法制教育工作。法制輔導(dǎo)員通過組織大型集會(huì)、少隊(duì)會(huì)議、法制宣傳欄、法制板報(bào)等形式，對(duì)全體師生進(jìn)行具體法制教育。

3、每學(xué)期初，各校都開展法制教育宣傳周活動(dòng)，配合“六五”普法，開展一些專題法制教育。如：法制知識(shí)競(jìng)賽，“我懂法、我用法”的法制報(bào)告會(huì)，法制教育圖片展，觀看相關(guān)影視。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》等法律法規(guī)。

4、近年來我校未出現(xiàn)過學(xué)生失學(xué)、綴學(xué)現(xiàn)象，但學(xué)校仍堅(jiān)持了普法宣傳力度，建立了以學(xué)校為中心的“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。結(jié)合實(shí)際通過《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》、家長(zhǎng)會(huì)等途徑與家長(zhǎng)溝通，宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)依法治校的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的協(xié)調(diào)配合，為學(xué)校的健康發(fā)展提供了和諧寧靜、健康有序的堅(jiān)強(qiáng)保障。我校

學(xué)生無違法犯罪現(xiàn)象。

二、存在問題

1、目前沒有統(tǒng)一的法制教育教材，獲得相關(guān)知識(shí)的途徑很狹窄。

2、學(xué)校教師緊缺，缺乏專任法制教師、法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員。

3、法制教育基地建設(shè)還沒有形成，需要加大溝通和協(xié)調(diào)。

4、法制教育缺少家長(zhǎng)和社會(huì)的配合，體罰學(xué)生的現(xiàn)象在農(nóng)村家庭中時(shí)有發(fā)生。

新市中心小學(xué)

2014年4月14日

第四篇：法制教育調(diào)研報(bào)告

關(guān)于法制教育調(diào)研報(bào)告

一、學(xué)校法制教育開展了哪些活動(dòng)？

搞好法制教育是促進(jìn)文明校風(fēng)的形成的重要因素。我校全面貫徹黨的教育方針，提高教學(xué)質(zhì)量，確定了以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”奠定基礎(chǔ)，突出個(gè)性，培養(yǎng)能力，讓每個(gè)學(xué)生獲得成功”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和教育管理，辦學(xué)水平得以不斷提高。學(xué)校加強(qiáng)各類法律、法規(guī)的宣傳，努力提高師生意識(shí)和法紀(jì)素質(zhì)。利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教職工學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》及《預(yù)防青少年犯罪法》等法律、法規(guī)意識(shí)，為依法執(zhí)教、依法治教奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)校嚴(yán)格遵守黨和國(guó)家全面貫徹《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等教育法規(guī)定的教育方法，認(rèn)真落實(shí)完成九年義務(wù)教育小學(xué)階段的任務(wù)，堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法治校，形成了學(xué)校管理法制化、教育教學(xué)制度化、教師育人規(guī)范化的局面，成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信任、社會(huì)滿意的法制化學(xué)校。

1、加強(qiáng)普法教育，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范意識(shí)

處于成長(zhǎng)期的小學(xué)生們，獵奇心理較強(qiáng)，心理素質(zhì)極不穩(wěn)定，學(xué)生中有相當(dāng)一部分處所環(huán)境較差，對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行教育尤為重要，為此，學(xué)校針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知能力，組織開展了各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，我校的“紅盾進(jìn)校園，維權(quán)在北一”系列活動(dòng)開展得有聲有色，市北工商局人員帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)生們參與打假、食品檢測(cè)、市場(chǎng)調(diào)查等活動(dòng)，獲得社會(huì)一致好評(píng)，學(xué)校被推選為青島市法制課堂，活動(dòng)獲得全國(guó)三等獎(jiǎng)，山東省一等獎(jiǎng)，青島市一等獎(jiǎng)；“綠色消費(fèi)進(jìn)校園”系列活動(dòng)，使學(xué)生掌握有關(guān)綠色消費(fèi)的法律法規(guī)和常識(shí)，并通過小手拉大手，輻射到了社區(qū)的每一個(gè)家庭，受到社區(qū)居民和分管領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，學(xué)校因此被評(píng)為“青島市科學(xué)消費(fèi)指導(dǎo)站”，活動(dòng)獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)，山東省一等獎(jiǎng)，青島市一等獎(jiǎng)。這一個(gè)個(gè)活動(dòng)的開展，使學(xué)生掌握了相關(guān)的法律知識(shí)，了解到了維權(quán)方法，使學(xué)生受益匪淺。學(xué)生們養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范，文明、勤奮、健美、創(chuàng)新的校訓(xùn)得以全面貫徹。

2、實(shí)施民主管理，增強(qiáng)民主監(jiān)督意識(shí)

學(xué)校高度重視校務(wù)公開工作，設(shè)立校務(wù)公開欄，在校園網(wǎng)中創(chuàng)建了“校務(wù)公開”網(wǎng)頁，將學(xué)校一切常規(guī)工作都開誠(chéng)布公地展示其中，加大了學(xué)校各項(xiàng)工作的透明度，揭去了似曾神秘的面紗，增強(qiáng)了學(xué)校管理工作的親和力，深受老師們歡迎。老師們可以對(duì)有關(guān)校務(wù)工作品頭論足，也可以利用課余時(shí)間在論壇中發(fā)貼子，發(fā)表自己的見解，真正

1實(shí)現(xiàn)了民主管理和民主監(jiān)督雙軌并行的原則，建立了良好的校務(wù)運(yùn)行機(jī)制。

3、實(shí)施安全工作管理，增強(qiáng)師生安全意識(shí)

由于在校學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)偏低，發(fā)生體傷事故在所難免，盡管如此，學(xué)校全力進(jìn)行學(xué)生重大體傷事故的預(yù)防工作，學(xué)校將學(xué)生安全工作納入每學(xué)期工作的重點(diǎn)，與教師簽定《安全目標(biāo)責(zé)任書》。制定相關(guān)的制度確保安全工作萬無一失。從校長(zhǎng)室、衛(wèi)生室到各班級(jí)，無不積極預(yù)防和妥善處理學(xué)生意外傷害事故，建立健全學(xué)生傷害事故的處理程序，杜絕發(fā)生由校方負(fù)主要責(zé)任的學(xué)生意外傷害事故。幾年來學(xué)校沒有發(fā)生一例重大的安全事故。

在千頭萬緒的常規(guī)工作中，學(xué)校從不放松普法、法制教育的有效實(shí)施，廣大師生感到在我們北仲路第一小學(xué)學(xué)習(xí)、生活、工作、游戲和諧而有序，也是學(xué)校多年以來堅(jiān)持創(chuàng)設(shè)的校園氛圍。而今，學(xué)校管理有法可依，井然有序；教師學(xué)法用法，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；學(xué)生知法懂法，勤勉而快樂。全校上下遵章守紀(jì)，依法辦事已蔚然成風(fēng)。

二、近幾年是否發(fā)生學(xué)生違法犯罪案件？何種案件居多？何種原因造成學(xué)生違法犯罪？什么原因居多？

無

三、對(duì)法制課教師進(jìn)行了哪些培訓(xùn)？

加強(qiáng)教師的法律培訓(xùn),注重法律知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)師生的法律意識(shí)。根據(jù)我校的實(shí)際情況，有計(jì)劃的開展學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，活動(dòng)過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師起帶頭模范作用，堅(jiān)持在語言行動(dòng)上做學(xué)生的楷模，嚴(yán)格要求自己，推進(jìn)依法治教的進(jìn)程。

組織教師深入學(xué)習(xí)宣傳與群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)。讓群眾學(xué)法懂法，會(huì)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。深入開展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的法制宣傳教育，促進(jìn)公民依法行使權(quán)利、履行義務(wù)，自覺用法律規(guī)范行為，形成遵守法律、崇尚法律、依法辦事的社會(huì)風(fēng)尚。要加強(qiáng)守法觀念的培養(yǎng)，加強(qiáng)依法維權(quán)、依法信訪宣傳教育，引導(dǎo)公民依法表達(dá)自己的利益訴求，依法解決各種矛盾和糾紛。

四、法制教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開支情況如何？

為教師訂閱《四五普法讀本》、學(xué)生訂閱法制教育讀本約2000元。

五、在青少年法制教育方面，是否形成了制度化？制定了哪些制度文件？

學(xué)校始終在不斷完善革新學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了《學(xué)校法制

教育規(guī)定》和《法制教育制度》，還結(jié)合安全工作，制定了《學(xué)校設(shè)施月份安全自檢制度、安全預(yù)警制度、校園突發(fā)事件處置預(yù)案》等一系列規(guī)章制度,并由教代會(huì)討論通過，使學(xué)校管理日趨法制化、規(guī)范化。

學(xué)校加強(qiáng)治安綜合管理工作，積極配合有關(guān)部門加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的綜合治理，治理周邊游商浮販、亂停車等問題，促進(jìn)學(xué)校周邊環(huán)境文明、健康、安全，搞好學(xué)校治安綜合管理工作，保護(hù)師生的人身和財(cái)產(chǎn)安全，校內(nèi)無失盜、失火等重大事故和刑事案件發(fā)生。

六、學(xué)校青少年法制工作機(jī)構(gòu)如何開展工作？

抓學(xué)生的普法教育，加強(qiáng)青少年法制宣傳教育，著力培養(yǎng)法制觀念。學(xué)校努力培養(yǎng)青少年的愛國(guó)意識(shí)、守法意識(shí)和權(quán)利義務(wù)意識(shí)。根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，有針對(duì)性地開展法制教育。學(xué)校分低年級(jí)、高年級(jí)編寫了法制教育教材，注重學(xué)生的法律啟蒙和法律常識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，提高分辨是非的能力，養(yǎng)成守法習(xí)慣；并建立了學(xué)校、社會(huì)、家庭相結(jié)合的法制教育網(wǎng)絡(luò)，充分利用各種教育陣地，增強(qiáng)青少年法制教育的引導(dǎo)性、互動(dòng)性和趣味性。實(shí)施“為了明天”工程，通過教育和法制相結(jié)合，預(yù)防和減少未成年人違法犯罪。

七、學(xué)校法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員作用是否得到發(fā)揮？

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我校的法制副校長(zhǎng)一直是由北仲路派出所的幾任副所長(zhǎng)擔(dān)任。

我校將法制副校長(zhǎng)作為我校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員，不定期地進(jìn)行碰頭會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和社會(huì)動(dòng)態(tài)，為我校學(xué)生的法制教育打下了良好的基礎(chǔ)。法制副校長(zhǎng)在進(jìn)行對(duì)學(xué)生法制教育和安全教育之前，都先與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流學(xué)生情況，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行摸底，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，力求做到有的放矢，讓每一個(gè)學(xué)生在講座中受益。

法制副校長(zhǎng)能結(jié)合學(xué)生的思想和生活實(shí)際，用通俗易懂的語言、生動(dòng)典型的事例、喜聞樂見的形式，做好學(xué)生的法制宣傳教育工作。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)講座，用通俗的語言來使學(xué)生明白《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，從小使學(xué)生樹立起正確的理想觀念，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ),取得了良好的教育效果。區(qū)司法局、公安局、教體局等部門都對(duì)我校法制副校長(zhǎng)工作給予了充分肯定。

八、學(xué)校如何利用青少年法制教育基地開展工作？

學(xué)校與市北區(qū)法院、中國(guó)人民解放軍陸軍72665部隊(duì)、大光明電影院是共建單位，也是學(xué)校法制、國(guó)防教育基地。以培養(yǎng)“四有”新人為目的，以深入開展學(xué)英模人物為重點(diǎn)，團(tuán)結(jié)一致，密切協(xié)作，通過經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化的共建、教育活動(dòng)。

1、定期組織有主題性、有針對(duì)性的共建活動(dòng)。做到：利用“六一”兒童節(jié)、建軍節(jié)和教師節(jié)雙方互相慰問，祝賀節(jié)日，聯(lián)絡(luò)感情；定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念。

2、開展“教育國(guó)防比理論，愛崗敬業(yè)比奉獻(xiàn)”活動(dòng)。學(xué)政治、學(xué)理論，學(xué)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和國(guó)防理論知識(shí)，不斷提高教師和官兵的業(yè)務(wù)水平，從而更加堅(jiān)定教師獻(xiàn)身教育，官兵獻(xiàn)身國(guó)防的意識(shí)。

3、發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，互相支持，相互幫助，密切協(xié)作，定時(shí)聯(lián)系，互通信息，資源共享。豐富解放軍官兵和師生的生活，陶冶情操，健壯體魄，真正把共建工作落到實(shí)處。

九、青少年法制教育的成效如何？存在什么問題和困難？

法制宣傳教育如果輔之以生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，將收到事半功倍的效果。為此，學(xué)校組織了四個(gè)層面的法制教育活動(dòng)。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先學(xué)習(xí)和掌握憲法及國(guó)家基本法律、教育法律法規(guī)、重要的行政法律知識(shí)以及有關(guān)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法規(guī)。

2、教師結(jié)合師德建設(shè)和育人實(shí)踐，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與本職工作密切相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)。建立經(jīng)常性的法制學(xué)習(xí)制度，在教職工日常政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中增加法律常識(shí)內(nèi)容，并通過各種途徑對(duì)教職工進(jìn)行普法宣傳。并定期組織老師參加普法測(cè)試，切實(shí)增強(qiáng)教師的法制觀念，提高教師法律素質(zhì)。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律常識(shí)和法制觀念啟蒙教育，使其初步了解與日常生活密切相關(guān)的法律常識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)適當(dāng)進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳教育，增強(qiáng)其自我保護(hù)和抵御社會(huì)不良影響的能力。充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，組織學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)的法律常識(shí)，并通過法制講座、觀摩法庭審判、法制圖片展、板報(bào)等形式增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

以全國(guó)法制宣傳日（12月4日）為契機(jī)，集中開展一系列法制宣傳教育活動(dòng)。法制教育與思想道德教育相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣。

4、組織學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律、法規(guī)和規(guī)章制度，增強(qiáng)家長(zhǎng)的法制觀念和法律意識(shí)。充分利用家長(zhǎng)會(huì)向廣大家長(zhǎng)實(shí)施普法宣傳教育，提高家長(zhǎng)法律素質(zhì)。努

力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的法制教育網(wǎng)絡(luò)，全方位地實(shí)施普法宣傳。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，組織開展經(jīng)常性的、富有實(shí)效的法制教育活動(dòng)。

十、在青少年法制教育方面，有哪些特色經(jīng)驗(yàn)？有何體會(huì)？有何計(jì)劃？有何意見和建議？

學(xué)校法制教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義民主法制教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立社會(huì)主義法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念的重要途徑。在學(xué)生中普及法律知識(shí)，培養(yǎng)法制觀念，是極為必要的。為此學(xué)校開展了一系列活動(dòng)，宣傳法律知識(shí)，為培養(yǎng)知法、守法、用法的公民取得了許多經(jīng)驗(yàn)，收到了良好的效果。

組織開展法制宣傳教育主題活動(dòng)，發(fā)揮第一課堂的主渠道作用，堅(jiān)持品德教育與法制教育并重，依法治校，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。以“12·4”全國(guó)法制宣傳日宣傳教育活動(dòng)為契機(jī)，集中開展以憲法為核心的法制宣傳教育。利用宣傳月、宣傳周、紀(jì)念日等，廣泛開展喜聞樂見的宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)法用法的氛圍。

加強(qiáng)法制宣傳教育陣地，學(xué)校還曾多次邀請(qǐng)公安、司法、交警、消防等部門人員走進(jìn)學(xué)生課堂講課，舉辦法制大課堂，宣講有關(guān)法律知識(shí)，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平。每學(xué)期放假以前，學(xué)校都有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，內(nèi)容涉及交通、旅游、飲食、衛(wèi)生等方面的安全知識(shí)，為學(xué)生安全度過假期生活奠定基礎(chǔ)。充分利用校園網(wǎng)平臺(tái)開展法制宣傳教育，辦好法制宣傳教育專欄，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)法制教育形式。

學(xué)校組織各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，如“紅盾進(jìn)校園，維權(quán)在北一”系列活動(dòng)，與工商局人員一起學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，參與打假、食品檢測(cè)、市場(chǎng)調(diào)查等活動(dòng)，獲得社會(huì)一致好評(píng)，學(xué)校被推選為青島市法制課堂，活動(dòng)獲得全國(guó)三等獎(jiǎng)，山東省一等獎(jiǎng)，青島市一等獎(jiǎng)；“綠色消費(fèi)進(jìn)校園”系列活動(dòng)，使學(xué)生掌握有關(guān)綠色消費(fèi)的法律法規(guī)和常識(shí)，并通過小手拉大手，輻射到了社區(qū)的每一個(gè)家庭，受到社區(qū)居民和分管領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，學(xué)校因此被評(píng)為“青島市科學(xué)消費(fèi)指導(dǎo)站”，活動(dòng)獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)，山東省一等獎(jiǎng)，青島市一等獎(jiǎng)。這一個(gè)個(gè)活動(dòng)，使學(xué)生掌握了相關(guān)的法律知識(shí)，了解到了維權(quán)方法，使學(xué)生受益匪淺。

今后，學(xué)校將一如既往，嚴(yán)格學(xué)校執(zhí)法辦學(xué)的力度，并不斷引入現(xiàn)代化的法制宣傳、管理的新理念和新技術(shù)，沿著依法辦學(xué)、依法執(zhí)教的道路不斷將學(xué)校法制建設(shè)在“五五”普法期間推向更高層次。

附件2：

第五篇：加強(qiáng)青少年法制教育

加強(qiáng)法制宣傳教育，讓青少年遠(yuǎn)離犯罪

為了更有力地推進(jìn)普法規(guī)劃的全面貫徹落實(shí)，大力弘揚(yáng)法治精神，2012年11月19日,藤縣公安局在河?xùn)|廣場(chǎng)開展以“加強(qiáng)法制宣傳教育,預(yù)防青少年犯罪”為主題的宣傳活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了全縣各方全力支持，各方協(xié)力共同推進(jìn)依法治縣進(jìn)程。

本次宣傳活動(dòng)邀請(qǐng)了全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)普法骨干、各中小學(xué)生及司法局機(jī)關(guān)人員，在活動(dòng)廣場(chǎng)上懸掛法制宣傳標(biāo)語，民警們?yōu)槿罕娞峁┓勺稍?，并為群眾發(fā)放了法律宣傳冊(cè)、宣傳單以及法律法規(guī)。此次活動(dòng)呈現(xiàn)出以下三個(gè)亮點(diǎn)：

第一、通過此次活動(dòng)營(yíng)造了青少年健康成長(zhǎng)、保護(hù)青少年合法權(quán)益的良好社會(huì)氛圍，預(yù)防青少年犯罪，讓青少年遠(yuǎn)離犯罪、遠(yuǎn)離邪教、遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離網(wǎng)游。

第二、通過宣傳法律、普及法律、教育廣大青少年,提高青少年自身素質(zhì),做到得到切實(shí)維護(hù)自身的利益。

第三、通過宣傳法律讓青少年在學(xué)法、懂法的基礎(chǔ)上運(yùn)用法律的武器，參與回家和宿舍管理，保護(hù)自身合法權(quán)益，勇于同違法犯罪行為作爭(zhēng)，自覺維護(hù)法律尊嚴(yán)。