第一篇：新塬鄉(xiāng)楊坪小學義務教育均衡發(fā)展情況匯報材料

新塬鄉(xiāng)楊坪小學義務教育均衡發(fā)展情況匯報材料

尊敬的各位領導、專家：

你們好!首先我代表楊坪小學全體師生，對各位領導蒞臨我校檢查、指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!下面我就本校義務教育均衡發(fā)展工作情況向各位領導匯報如下：

一、學?；靖艣r

新塬鄉(xiāng)楊坪小學創(chuàng)建于五十年代，是一所村級六年制小學。學校所在村為楊坪行政村，全村人口1700多人，生源來自10個農(nóng)合社的農(nóng)戶，輻射半徑約6公里。

學?，F(xiàn)有教師6人，其中公派教師6人，平均年齡40歲。本科學歷3人，大專學歷2人，中師學歷1人，小學高級教師3人，學歷、職稱達到規(guī)定達到規(guī)定標準。在校學生55人（含幼兒園18人），6個教學班（不含幼兒班）；適齡兒童入學率100%，鞏固率100%。

學校占地面積6600平方米，生均占地120平方米，建筑面積為431.1平方米。其中教室面積279平方米，生均5.07平方米，教師辦公室96平方米；實驗室21平方米，圖書室12平方米，食堂12平方米，幼兒園30平方米，廁所40平方米。操場1000平方米，內(nèi)設60米直跑道，校園綠化面積為400平方米。圖書室位于校園東排右一間，藏書976冊，生均圖書26.37冊，達到國家規(guī)定標準。

二、義務教育均衡發(fā)展情況 建校以來，學校在各級政府和教育主管部門的領導下，辦學條件不斷改善，辦學規(guī)模逐年增大。尤其在全面落實國家義務教育均衡發(fā)展的政策之后，民心工程、多種扶貧項目惠及我校，同時又得到社會各界愛心人士的熱情幫助，學校發(fā)展突飛猛進，校園建設日新月異，校容校貌煥然一新。

現(xiàn)將近年來我校得到的國家各類項目支持和愛心捐獻情況公布如下：

2011年義務教育段配備了國家二類實驗儀器。2014年愛心捐資修建食堂，購置餐具。

2015年國家“改薄項目”投資9.5萬元修建廁所和校園圍墻。

2016年農(nóng)村義務教育階段配備食堂食品醒發(fā)柜、食品留樣、保溫售飯臺、循環(huán)消毒柜和和面機、壓面機、絞肉機、電蒸飯車、盛飯盤等系列廚具。

2016年村級幼兒園改建項目資金40萬元，改建三棟面積為430平方米的校舍，硬化校園1010平方米，拆修圍墻14米。

2016年革命老區(qū)行政村幼兒園保教玩教具等器材設備采購項目，配發(fā)金額4萬多元的音美體器材及實驗桌凳。

盡管如此，我校與其他先進學校相比，還存在一定的差距：硬件建設更待完善，師資隊伍需要不斷地充實，教育教學質(zhì)量亟待努力提高。在今后的工作中，我們將進一步搞好義務教育的鞏固、提高和延伸工作，加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學難的問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監(jiān)督、獎懲等相關的義務教育保障機制，努力做好小學階段教育工作。我們學校將以這次“均衡發(fā)展”驗收評估為契機，虛心汲取各位領導的意見和建議，進一步加強領導，調(diào)整工作思路。在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。為學校的騰飛和發(fā)展做出新的更大的貢獻。

2017年3月22日

第二篇：楊郢鄉(xiāng)中心學校義務教育均衡發(fā)展匯報材料

楊郢鄉(xiāng)中心學校義務教育均衡發(fā)展匯報材料

近年來，我校認真貫徹《國家中長期教育發(fā)展綱要》和落實來安縣教育局義務教育均衡發(fā)展文件精神，以構(gòu)建教育均衡發(fā)展為抓手，以“讓孩子健康快樂成長 為學生未來人生奠基”為目標，以教師隊伍建設為核心，以全面提高教育教學質(zhì)量為主線，認真落實《義務教育法》，積極推進素質(zhì)教育，逐步實現(xiàn)學校教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，促進教育公平和社會和諧。取得了一定的成效，現(xiàn)將具體工作匯報如下：

一、切實改善辦學條件，為教育均衡發(fā)展提供環(huán)境。

楊郢鄉(xiāng)中心學校創(chuàng)辦于1958年10月，地處來安縣最北面，公有兩棟教室和辦公室，建筑面積808平方米。1995年投資34萬元新建1050平方米教學樓，2003年投資13萬新建230平方米西小樓。2011年4月建100平方米階梯教室。先后把靜波小學、余莊小學、棚基小學、陳郢小學、陡山小學、寶山小學合并到中心學校。僅保留兩所村?。褐痉残W和高郢小學。現(xiàn)在我校占地面積9400平方米，建筑總面積1680平方米?，F(xiàn)有12個教學班，12個班級全部都配備了班班通資源。在校學生585人，教職工35人。學校設有圖書室、閱覽室、實驗室、多功能活動室，藏書8000多冊，基本達到規(guī)定標準。近年來，在上級部門的關心支持下，學校搶抓機遇，充分利用政府投入、項目爭取、自籌資金的方式，先后投資約65萬元，建設了階梯教室、西小樓。投資10萬元更換學生桌椅、辦公桌椅，12個教學班安裝磁性黑板。又投資5萬元購買了各種樂器26件，投資5萬余元在教學樓內(nèi)、校園內(nèi)安裝了監(jiān)控設備，投資3萬元購置了4付乒乓球臺。投資2萬元綠化了校園，大力改善了辦學環(huán)境。目前，學校以全新的教育理念，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，以教育信息化發(fā)展為突破口，規(guī)范辦學行為、樹立質(zhì)量意識、打造教育品牌、促進校本教研，以求真務實、團結(jié)進取、開拓創(chuàng)新、無私奉獻的創(chuàng)業(yè)精神為將學校建設成辦學有特色、教學有特點、師生有特長、校風有特征的特色化學校而奮斗。

二、主要做法：

（一）依法規(guī)范辦學

1、制度建設

學校嚴格執(zhí)行教育法規(guī)政策，依法維護學校、教師學生的合法權益，牢固樹立依法治校的管理理念。制定了各項工作目標管理制度和考評細則，嚴格按制度落實考核。同時，學校還加強了人文管理和民主管理，調(diào)動了廣大教師的工作積極性。

學校實行校長負責制，分級管理，責權分明。堅持召開教職工大會和職工代表大會，并形成了制度，實行校委會議事制度，重大事項由校委會集體研究、集體決策，實行校務公開，保證了學校工作的透明與科學。學校管理機制運行暢通高效，組織機構(gòu)設置合理，各版塊分工明確，教師盡職盡責，做到了一般工作按計劃、按常規(guī)，中心工作集體會議協(xié)商，群策群力，分工合作。

2、總務后勤管理

學校校園、校舍、技術裝備等專人管理，臺帳清楚，水、電定時檢查，及時維修，學校設施設備完好，保證了學校教育教學工作的順利開展。學校財務制度健全，堅持收支兩條線，帳目清楚，經(jīng)費使用有預算，有計劃，無亂收費現(xiàn)象，堅持每學期審帳，并向全體教職工公布，堅持了財務公開。

3、安全管理

學校有嚴格的安全管理制度，并簽訂了安全管理責任協(xié)議書，堅持每周對學生進行安全教育、每周的安全排查和每月安全演練，師生的安全意識濃厚，堅持上好安全課，對學生進行校內(nèi)外安全、體育活動課安全、交通安全、飲食安全、防火、防電、防溺水等安全教育，堅持實施效果好，無飲食、交通、用電、活動等重大安全事故發(fā)生，也無流行病、傳染病發(fā)生。

（二）辦學方向

學校堅持 “為學生健康成長奠基、為教師持續(xù)發(fā)展鋪路”的辦學宗旨，牢固樹立 “用責任和智慧奠基未來”的辦學理念，形成了“我工作、我幸福、我學習、我快樂”的校風；“愛生、敬業(yè)、探索、創(chuàng)新”的教風；“樂學、善思、合作、探究”的學風。學校強化內(nèi)部管理，深化課堂教學改革，積極開展教學研究工作，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。制定了切實可行的學校發(fā)展規(guī)劃、遠景目標規(guī)劃，為學校的持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。

（三）教育教學

1、德育管理工作

全面落實了小學德育的基本內(nèi)容，堅持以愛國主義為教育主體，以品德教育和養(yǎng)成教育為重點，特別加強了養(yǎng)成教育的力度，推出了行為習慣養(yǎng)成要求，制定了相關評價體系，教育效果顯著。學校通過各種渠道加強法制教育，聘請法制副校長來校講座，開展了學法懂法活動等，逐步培養(yǎng)了學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。少先隊、班委會組織機構(gòu)健全，學校、班級均制定了德育工作計劃并認真執(zhí)行落實。

教師做到了熱愛和尊重學生，做到了注重正面教育和因勢利導，培養(yǎng)學生的自主、自律、自治精神和能力。學校要求教師雙休日、寒暑假開展走訪活動，對學困生、單親家庭，留守家庭的子女建立了檔案，加強了幫扶的力度，盡最大努力實施全員育人、全面育人、全程育人工作。針對留守兒童較多的實際情況，我們在教師中開展“五心”活動（愛心、公心、童心、寬心、誠心），開展心理健康教育；實行對留守兒童、“學困生”實現(xiàn)三優(yōu)先承諾，即：“提問優(yōu)先、面批優(yōu)先、談話優(yōu)先”。建立了學校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡，開展了豐富多彩的學生樂于接受的教育活動和社會實踐活動。

2、教育教學與教研工作

學校嚴格按新課程計劃開齊課程，開足課時。嚴格按照文件要求規(guī)范辦學行為，學生在?；顒涌偭糠弦?guī)定，無亂辦班、亂發(fā)資料、節(jié)假日補課、隨意組織學生參加各類競賽等現(xiàn)象。認真執(zhí)行《小學生減負十條規(guī)定》，減輕學生的課業(yè)負擔。

學校加強了對備課、上課、作業(yè)、考試、輔導等教學環(huán)節(jié)的管理，既避免了教師機械重復性的勞動，又落實了工作要求，提高了工作效率。管理講求了規(guī)范合理高效，堅持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度，對好與壞的典型及時通報，及時反饋，加強了指導。嚴格按課表上課，嚴格遵守作息時間，檢查與引導并舉，杜絕了隨意調(diào)課現(xiàn)象。學校將教研組活動和學校的校本教研活動有機統(tǒng)一，統(tǒng)籌安排，開展一系列活動，有記載，有小結(jié)，實效性很強。學校建立了聽課、評課制度，學校進行推門聽課，開展教師課堂教學基本功競賽活動，切實提高中青年教師課堂教學水平。

學校以課程改革為契機，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的教師隊伍，使課程實施的過程，成為促進教師專業(yè)成長，提升教師生命質(zhì)量的過程。本教研工作主要有以下幾點：

（1）、鼓勵教師積極開展學科教研活動。本學期我們已經(jīng)讓才上崗的史悅靜、楊妮、余樂、盛凱月四位教師上了公開課。教研活動的主要目的是解決教學中的實際問題。

（2）、加強集體備課，實現(xiàn)資源共享。“新課改”要求教師們不僅要研究教材，更要創(chuàng)造性的使用教材。為了能夠運用合適的教學法體現(xiàn)教學內(nèi)容，達到提高學生綜合素質(zhì)的目的，我校加強了同學科集體備課活動。集體備課堅持“集體研究—— 一人執(zhí)教——互相觀摩——評課交流——反思修改——再次執(zhí)教”的“六步驟”教研模式。認真上好每一節(jié)課，進而帶動教師備課、上課、作業(yè)設計等各個教學環(huán)節(jié)的提升。

（3）、堅持教育教學反思和教育敘事，注重教學研究的自主性、目的性。教師的自我反思不能僅體現(xiàn)在教學層面，更要展現(xiàn)在教育層面;不僅在教學后進行批判性反思，也要在教學前進行前瞻性反思，在教學中進行調(diào)整性反思。我們要求教師的自我反思要包括教學觀念、教學行為、教學內(nèi)容、教學效果四個方面;教師不僅要進行自我反思，還要在同伴互助中進行反思，幫助同伴，提升自我。通過反思，教師不斷地更新教學觀念、改善教學行為、提升教學水平，進而對教學問題形成獨立的有創(chuàng)造性的見解。

（4）、針對教師年齡結(jié)構(gòu)特點，實施“青藍工程”。我校雖然沒有名師，但我們有經(jīng)驗豐富的老教師，我們有工作扎實、精力充沛、愛崗敬業(yè)的骨干教師、學科帶頭人和教學能手，這就是寶貴的財富。我們鼓勵青年教師向有經(jīng)驗的教師拜師學藝。以老帶新，師徒共同進步。（5）、堅持“以考促研”，向課堂教學要質(zhì)量，本學期學校將采取平時考核與期末考核相結(jié)合的形式，形成良好的考風。平時考核采取不定期抽測與單元測試相結(jié)合。期末考核以半塔片會考為依據(jù)。每次抽測科任教師要對考試進行質(zhì)量分析，并把出現(xiàn)的問題及時反饋給學生，使教師在課堂教學中不斷研究、探討、總結(jié)、提高。

（6）、開展“以活促研”活動，提高校本教研的實效性。一年來，我校通過“演講比賽”、“口算比賽”、“我為媽媽唱支歌”、“六一文藝匯演”等活動，使孩子們的能力得以提高，使教師的教學觀念得以更新。（7）、我校認真組織教育局、教研室、進修學校組織的培訓，鼓勵教師外出培訓，學習先進經(jīng)驗，使教師的教育教學能力有了很大的提升。

3、少先隊工作

充分發(fā)揮少先隊的先鋒作用，利用少先隊活動、國旗下講話、紅領巾廣播站、班會、講故事比賽等形式對學生進行愛國愛校教育、前途理想教育、遵紀守法教育、革命傳統(tǒng)教育、文明禮貌教育，養(yǎng)成良好習慣教育、感恩教育。組織學生積極參加課外興趣小組活動，給學生以充分展示和發(fā)揮個性特長的機會和平臺。

（四）兩支隊伍建設

1、加強干部隊伍管理，突出三個“狠抓”（1）、狠抓思想教育，精心鍛造隊伍

長期以來，我們始終把抓好思想教育，努力提高全體干部整體素質(zhì)放在思想政治工作的首位。要在全校形成“一級帶領一級干，一級做給一級看”的濃厚氛圍，不斷增強工作主動性，變“領導要我做”為“我自己要做”，努力實現(xiàn)不但要“讓人民放心”，而且要“讓人民滿意”的工作目標。

（2）、狠抓能力建設，提高領導能力和水平

教育是一個不斷發(fā)展的行業(yè)，所以領導班子必須改變重權力、輕能力，重傳統(tǒng)、輕創(chuàng)新的思維定勢，用先進的教育管理理論指導教育管理行為，憑職業(yè)能力管理學校，實現(xiàn)由“業(yè)務型班子”向“專業(yè)化班子”的轉(zhuǎn)變。

2、教師隊伍建設：

新課改成功的關鍵，在于打造一支不斷發(fā)展、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。我校堅持以人為本，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，為推動我校教育工作全面和諧發(fā)展提供不竭動力。加強師德師風建設，樹立教師光輝形象。要以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德。

（五）學生發(fā)展 學校堅持“德育為首，五育并舉”的方針，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，深化課堂教學改革，面向各學科，面向全體學生，培養(yǎng)學生尊師愛校，勤奮誠實，遵紀守法。有良好的思想品德及文明行為習慣。堅持升旗儀式，堅持唱國歌；學生有較好的心理素質(zhì)，學生自理能力強，勇于克服困難，有一定的承受挫折能力；學生各學科基礎知識較扎實，重視學生個性特征的研究和培養(yǎng)，組織開展了各類活動課，興趣小組，學生熱情高、參與面大。

三、存在問題及今后的工作思路

學校目前正在穩(wěn)步協(xié)調(diào)發(fā)展，社會滿意度較高，但是，由于多種原因，還存在著制約學校發(fā)展的瓶頸，主要表現(xiàn)在：

1、辦學條件有限，缺乏功能性教室。

2、師資力量還比較薄弱，教師老齡化嚴重，缺少體育、美術教師。

3、缺少體育和文藝活動場所和器材，學生的個性特長得不到充分的發(fā)揮。

4、學校硬件設施薄弱。

5、新上崗的教師沒有教師宿室。

在今后的工作當中，學校準備從以下幾個方面入手：

（一）、加強師資隊伍建設

1、有針對性的推進中青年教師培養(yǎng)計劃。

2、研訓一體化。教研教改活動與骨干教師學校校本教研活動一體化。

（二）、強化教育教學管理

1、德育：繼續(xù)以養(yǎng)成教育為主線，從學生的終身發(fā)展著眼，培養(yǎng)四種習慣：學習習慣，禮儀習慣，生活習慣，勞動習慣。

2、課堂教學：加強自主、合作、探究，推進課改。

3、教學質(zhì)量：（1）增強質(zhì)量意識；（2）立足課堂教學；（3）營造良好學風；（4）提高師資水平；（5）創(chuàng)設便利條件；（6）堅持因材施教；（7）科學考核評價；（8）家校協(xié)同配合。

（三）、抓好硬件建設

1、改善辦學條件。

2、改善教師辦公條件，完善補充教學設施設備。

3、繼續(xù)優(yōu)化校園文化環(huán)境。

前途是光明的，道路是曲折的，我們將克難奮進，以這次督導評估為契機，不斷改進工作方法，提升辦學水平，努力探求適合我校發(fā)展的成功之路。繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的奉獻精神、精益求精的敬業(yè)精神、勇攀高峰的創(chuàng)新精神、團結(jié)協(xié)作的團隊精神，努力工作，開拓進取，相信楊郢鄉(xiāng)中心學校的明天一定會更加輝煌，更加燦爛！

楊郢鄉(xiāng)中心學校 2015、12、24

第三篇：小學義務教育均衡發(fā)展匯報

千陽縣張家塬鎮(zhèn)中心小學

義務教育均衡縣創(chuàng)建工作匯報材料

依據(jù)國家義務教育均衡縣創(chuàng)建反饋意見，張家塬鎮(zhèn)中心小學高度重視，全面研究，深入研討，全面部署整改工作，確保創(chuàng)建工作高線達標，現(xiàn)將教師隊伍方面工作匯報如下：

一、基本情況

張家塬鎮(zhèn)位于寶雞市千陽縣千高路沿線，全校占地15502㎡，建筑面積4853.74㎡。9個教學班320名學生，寄宿生81人，女生

人。學校共有專任教師

人，本科

人；高級職稱

人，一級教師

人，骨干教師

人，二級教師

人，任玉杰等教育部、省教育廳表彰。專任教師合格率達到100%。入學率、鞏固率均達到100%。

二、主要工作

1、抓師德師風，促作風轉(zhuǎn)變。校長與每位教師簽訂《師德師風責任書》，落實主體責任。本開展師德師風專項教育6次，集中學習《習近平談治國理政》，開展《梁家河》誦讀比賽，感受總書記知青歲月。全體教師撰寫十九大精神、梁家河精神等心得體會

篇，2、抓業(yè)務培訓，促技能提升。全校教師參加公需課、網(wǎng)絡培訓、校本研修等培訓

人次，參加省市縣級各類培訓

人次。校長做主題報告2次，聽評課60節(jié)次。

3、抓評教賽講，促教研教改。學期內(nèi)開展3輪評教賽講活動，本培養(yǎng)縣級教學能手2名，市級教學能手1名。各學科教研組扎實開展教研活動，結(jié)題縣級課題3個，立項市級課題1個，縣級2個。

三、存在不足和今后努力方向

隨著素質(zhì)教育深入推進，我校教師隊伍建設在師德師風、業(yè)務技能、專業(yè)培訓等工作取得一定成效，但也存在一些不足：一是緊缺學科教師人數(shù)不足；二是教師綜合業(yè)務能力有待提升；三是教師隊伍結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化。

第四篇：--小學義務教育均衡發(fā)展匯報材料

---小學義務教育均衡發(fā)展督導評估自查自評

報告

根據(jù)《黔南州縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法》和--人民政府教育督導室對申報學校提出的評估要求，對照評估方案及標準，我校細致扎實地開展了自查自評?，F(xiàn)將我校義務教育均衡發(fā)展工作自查自評情況匯報如下：

一、基本情況

---中心學校坐落在中國十大名陶之鄉(xiāng)——--政府所在地。創(chuàng)建于---年，至今已走過---個春秋?，F(xiàn)有教學班---個，學生---名，在編在崗教師---名。校園占地面積---平方米，布局合理，自然有序。近年來，學校的各項工作在各級黨委、政府和主管部門的正確領導下，全面貫徹落實《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》等法律法規(guī)，積極推進素質(zhì)教育，以“啟蒙養(yǎng)正，明理做人”為辦學理念，在各級領導、社會各界的親切關懷和全體師生的共同努力下，教學設施不斷更新，校園環(huán)境逐年改善，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，學校管理日趨完善，學校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學校的各項工作蒸蒸日上，取得了顯著成績。學校多次獲得州、縣、鎮(zhèn)各級政府、部門的表彰，曾多次被縣人民政府、黔南州文明建設指導委員會評為文明學校（單位），多次榮獲縣級、鎮(zhèn)級教育質(zhì)量優(yōu)秀獎，教育先進工作集體，“五好”基層關工委、“五好”基層黨組織，先進黨組織等榮譽稱號，2013年、2014年學校被評為縣“綠色學?！保h“學科滲透法制教育示范?！?。

二、義務教育均衡發(fā)展達標情況

（一）學校設置與班額

1.學校設臵：我校坐落在---鎮(zhèn)---村--組，服務半徑為---村、---居委會、外來務工隨遷子女等，服務半徑范圍約7公里，學校有功能齊全的師生住宿設備，能解決較遠學生的寄宿需求。

2．規(guī)模與班額：全校現(xiàn)有學生--人，--個教學班，生均班額--人，無大班額現(xiàn)象。

3.占地面積：校園占地面積13393平方米，生均占地22.7平方米，綠化面積4813平方米，占校園總面積的35.9%。

（二）校園規(guī)劃與校舍建設

1．學校規(guī)劃：學校有校園規(guī)劃圖，教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)三區(qū)分明，整體協(xié)調(diào)。

2.校舍建筑面積：學校校舍建筑面積7026平方米，生均11.9平方米，超出評估標準1.32平方米。

3.學生宿舍建筑面積：學校現(xiàn)有寄宿學生---人，男、女生宿舍各一棟，總面積549平方米，生均宿舍面積3.05平方米。

4.輔助用房專用教室：學校擁有電腦教室、音樂教室、圖書室、師生閱覽室、體育器材室、美術室、陶藝室、舞蹈室、手工活動室、留守兒童活動室。校園環(huán)境優(yōu)美整潔，布局合理有序，教學設施齊全。5.辦公用房：學校辦公用房有校長辦公室、教導處辦公室、少年宮辦公室、心理輔導室、教師會議室、教師辦公室、少先大隊部辦公室、衛(wèi)生保健室、財務辦公室。分配合理，便于教師交流研討。

6.廁所：學校廁所占地面積---平方米，硬化防滑，生均達到0.61平方米，不低于生均0.2平方米，且有防雨防滑設施。

7.食堂：學校學生食堂面積312平方米，生均1.7平方米，食堂管理制度建立健全，工人持證上崗，學生的飲食安全得到有效保障。

（三）設備設施和場地

1.圖書：學校圖書共有---冊，其中學生圖書---冊，生均21冊，教師用書850冊，師均26冊。

2.教學儀器：學校教學儀器價值達12萬元，能夠滿足開展實驗教學活動。

3.每百名學生擁有計算機臺數(shù)：學校微機室現(xiàn)有微機52臺，每百名學生擁有計算機8臺，能滿足教學需要。

4．班班通配臵：我校已完成了學校班班通招投標工作，現(xiàn)正處于購臵階段。

5.教育信息化基礎設施：學校按照現(xiàn)代遠程教育工程的要求，配備遠程設備，電信網(wǎng)絡覆蓋每個辦公室、微機室及留守兒童之家，設有留守兒童視頻聊天室，裝有2部專用親情電話，為留守兒童與務工父母聊天、通話提供服務。6.音美器材：按照國家教育部《九年義務教育階段學校音樂、美術教學儀器配備目錄》（教體藝【2002】17號）的要求配臵。

7.體育器材：學校體育器材配備符合《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》（教體藝【2008】5號）的要求。

8.體育活動場地：體育場地平整，有籃球場和足球場為一體的運動場所，面積5120平方米，生均體育活動場地面積達到8.69平方米。

（四）學校經(jīng)費管理與使用

1.學校建設經(jīng)費：我校的建設經(jīng)費工程項目包括教學樓、師生宿舍、學生食堂、運動場、學校圍墻、校門、學生電教設備、音體美器材、圖書、實驗器材、學生課桌凳、寄宿學生床鋪等全部由縣財政和上級投入；牙舟鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府負責劃撥學校各類建設用地。

2014-2015年上級部門和牙舟鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府劃撥我校建設經(jīng)費情況如下：

（1）2014年縣教育局投入58萬元，牙舟鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府劃撥建設用地一畝修建我校第二幢學生宿舍暨食堂；2014年1-12月上級撥給我校的各種建設、獎勵經(jīng)費共計14.73萬元（其中：鎮(zhèn)政府撥校園硬化建設補助款0.3萬元、少年宮建設補助款1.5萬元、六一活動補助款0.2萬元、教師節(jié)獎勵款0.87萬元；縣教育局撥圍墻翻修建設款6萬元、少年宮活動經(jīng)費5萬 元；縣環(huán)保局獎綠色校園款0.3萬元；縣婦聯(lián)支助留守兒童之家辦公費0.5萬元；縣關公委獎勵600元）。

2.生均公用經(jīng)費：縣財政局按時足額將生均公用經(jīng)費撥到學校。

3.校財局管：學校經(jīng)費由教育局校財局管中心管理，學校開支超過2000元每一筆經(jīng)費均經(jīng)校委會或?qū)W校教師會議通過，由2-3位教師一起采購，學校報賬員按照校財局管中心的要求報賬，無違規(guī)使用生均公用經(jīng)費和違反財經(jīng)紀律現(xiàn)象。

（五）教師配置

1.教師工資：教師工資按照標準足額按時發(fā)放。

2.師生比：學校現(xiàn)有教師33人，學生589人，師生比是1：18。

3.教師學歷：學校現(xiàn)有教職工33人。其中本科學歷5人，?？茖W歷25人，中師學歷3人，大專及以上學歷的30人，占在崗教師的90.9%；中級教師27人，占在崗教師的81.8%；40歲以下的教師12人占在崗教師人數(shù)的36.4%，教師學歷合格率達100%。

（六）學校管理

1.依法管理。一是我校積極穩(wěn)妥地推進依法治教工作。學校結(jié)合學校實際，制定學校三年發(fā)展規(guī)劃，明確學校校訓及“三風”，促進學生全面發(fā)展，同時學生個性特長得以充分體現(xiàn)。

校訓：誠信 博愛 勵志 自強 校風：民主 和諧 求真 向上 教風：踏實 嚴謹 創(chuàng)新 進取 學風：樂學 靜思 自主 合作

二是我校全面貫徹落實新的《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》等法律法規(guī)，我們把依法治校、科學管理同推進素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，為培養(yǎng)鎮(zhèn)域經(jīng)濟發(fā)展的后備人才打下堅實的基礎。多年來，堅持依法保障適齡兒童按時接受義務教育，幫助貧困學童家庭解決困難，學區(qū)適齡兒童、少年都能按時入學，小學生入學率、鞏固率達到100%。

三是全面實行校長負責制，教師全員聘用，各崗位教師職責明確，以教師發(fā)展為本，根據(jù)人事制度改革的政策要求，實行評聘任用、考核和獎勵相結(jié)合的用人體制，提倡人本化的親情管理。注重發(fā)揮工會、教代會的民主監(jiān)督管理作用，以科學的方法管理學校，以“人本”的思想凝聚人心。建立健全教代會、校務公開制度，強化常規(guī)管理。學校的重要事務如辦學工作思路，學校的發(fā)展改革舉措，重大財務支出等都由校務會討論研究決定，對重大問題的決策，如教師績效考核、職務任免、財務支出、評優(yōu)晉級等及時進行公示。

2.教育管理。一是學校各種規(guī)章制度齊全，符合學校實際。落實校產(chǎn)管理、財務管理等各項校務管理制度。資產(chǎn)管理做到賬賬相符，賬物相符；校舍設施養(yǎng)護、維修及時，利用率高，校園環(huán)境等管理到位，學校杜絕了亂收費現(xiàn)象，開支合理。建立健全了安全工作機構(gòu)和制度，層層落實安全工作責任制，建立科學、規(guī)范的校園安全突發(fā)事件應急預案，開展了消防安全教育和自護自救演練，建立了安全檔案，近年內(nèi)未發(fā)生安全事故。

二是努力提高教育教學質(zhì)量，辦人民滿意的教育。堅持德育為首。教學為中心的原則，注重學生良好行為習慣養(yǎng)成教育，扎實抓好課堂教學，加強師生互動，打造高效課堂，培養(yǎng)學生動手實踐能力，促進了學生的全面發(fā)展。

三是落實新課程理念，開齊課程，開足課時。組織全體教師認真學習新《課程標準》，引導全體教師樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀，不斷深化課程改革。重視教師外出學習和交流，努力提高全體教師的業(yè)務技能。經(jīng)常開展“聽課、評課”活動，采用“走出去、請進來”的方式，不斷學習新的教育理論，先進的教育方法。多次選派教師到縣級以上參加業(yè)務培訓，注重同兄弟學校的業(yè)務學習和交流，參會和培訓教師回來后及時組織開展二級培訓，做到一人學習、全校受益。

3.教師管理。一是加強教學管理，提高教學質(zhì)量，牢固樹立“教學是中心，質(zhì)量是核心”的理念。嚴格執(zhí)行《鎮(zhèn)中心學校教學工作計劃》，層層落實全縣中小學教學質(zhì)量目標，建立健全獎罰制度，最大限度的調(diào)動教師的積極性。

二是強化教學過程管理，嚴格規(guī)范備、教、改、輔、考等各個環(huán)節(jié)，抓實教學流程管理，加強過程督查指導。做好教學質(zhì)量檢測，定期進行教學質(zhì)量檢查并對檢測的結(jié)果進行總結(jié)分析，提出改進措施。學校領導全部兼課并經(jīng)常深入課堂聽課，參與教師評課、議課，切實指導教師的教學工作。

4.學生管理。（1）扎實推進德育品牌建設：學校德育工作秉承“五育并舉、德育為先”宗旨，謀素質(zhì)教育全面發(fā)展真諦。以愛心為坐標，以感恩為主線，以創(chuàng)新為動力，以活動為載體，開展了國旗下的經(jīng)典誦讀，歌詠比賽，評選陽光兒童等活動，發(fā)揮過程常規(guī)管理、習慣養(yǎng)成、期末班級德育評價、活動評優(yōu)等全面激勵學生。通過禮儀教育正行為、法制教育明綱紀、美化環(huán)境造氛圍、德育實踐增活力等工作途徑，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，逐步形成“德育入心、成德于行”的德育工作特色。學校成立有德育工作組、心理輔導組、少先隊大隊部等各種育人機構(gòu)，強化教書育人，緊抓課堂教學這塊主陣地，對學生進行德育教育。我們的做法是：一是上好“四課”，即思想品德、安全健康教育、校本課、班會課。二是學科滲透，要求教師結(jié)合教材特點和學科特點適時滲透德育思想和法制教育。三是深入開展了向好兒童、好少年和“三生四愛五心五好”學習的活動。

（2）規(guī)范辦學行為：學校在狠抓學生常規(guī)教育，養(yǎng)成行為教育的同時，積極探索德育教育新路子。堅持開展每周一的升 國旗儀式和國旗下講話制度。依據(jù)《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》重視從學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等非智力因素對學生進行評價。

（3）構(gòu)建家、校、社區(qū)育人合力。學校成立有家長委員會領導工作機構(gòu)，每學期都認真組織開展好教學開放周活動，充分發(fā)揮家長個體優(yōu)勢與社會優(yōu)勢，通過開展家長培訓，不斷提高家長家庭教育水平，促進學校、教師與家長的溝通和聯(lián)系。學校在教學開放周中開展“家長滿意班級評選”活動，使每位教師盡心盡力去做好人民滿意的老師。

5.教學科研管理。一是全面執(zhí)行國家《課程方案》，開齊課程，開足課時，認真開展實驗教學，科學演示實驗開出率達到100%，學生分組開出率達到98%。堅持認真組織了三操一舞（早操、眼保健操、午間操、校園集體舞）活動，大力開展陽光體育全民健身活動，保證師生每天鍛煉不少于一小時。學校通過開展以陶藝為主的地方課程暨舞蹈、書法、手工、繪畫、足球等興趣小組活動，廣泛開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生動手實踐能力和開拓創(chuàng)新能力，在實踐中發(fā)展個性、促進學生綜合素質(zhì)全面提高。創(chuàng)辦校刊《學之橋》，為教師們教育互動搭建交流平臺。

二是重視教師專業(yè)發(fā)展：堅持崗位大練兵活動。學校每學年定期開展研討課、展示課、公開課、新調(diào)入教師研磨課、教學新秀研討課、校級優(yōu)秀課評選等崗位大練兵活動，做到了全 員參與，全科參與。學校對新上崗、新調(diào)入教師實施“123”培養(yǎng)工程，即一年站穩(wěn)講臺、兩年規(guī)范教學、三年教有特色。同時配備校內(nèi)骨干教師對這些教師進行三對一教學輔導，由一名教導主任、一名骨干教師、一名同年級業(yè)務輔導老師同時幫扶一位新上崗教師，使新上崗教師盡快進入角色，勝任教學工作。

三是注重骨干引領。積極發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，我校現(xiàn)有1名州級骨干教師、2名縣級骨干教師。3名骨干教師每學期每人兩節(jié)示范課，供全體教師學習、借鑒。每周二組織召開業(yè)務培訓會議，對教師進行教育教學理論、教學技能以及教學細節(jié)等方面培訓，通過“以老帶新”，“以優(yōu)帶新”，“以學促新”等方式從師德、師能、師藝等幾方面來塑造教壇新秀，使青年教師教有方向，學有榜樣。

四是注重校本培訓：學校圍繞“常態(tài)課”研討，通過“同課異構(gòu)”的模式，以“賽課代培訓”方式，分別開展形式多樣的校本研修活動。每年組織兩次以上的校本研修活動。

五是重視課題研究：從學校自身的發(fā)展來看，為營造和諧融洽的校園人文環(huán)境，教師注重引發(fā)學生的主體意識，已形成教師潛心教研的氛圍，為學校的課題研究做了一些鋪墊?，F(xiàn)在，學校正圍繞“培養(yǎng)農(nóng)村小學生自主學習的探索與研究”這一課題開展研究工作。一方面以學校領導班子為主，經(jīng)常走進課堂，積極參與聽課，了解學生的學習狀況和教師的教學現(xiàn)狀，分析教師教學的誤區(qū)和學生學習的弊端，以此為突破口，學校領導 親自指導教師上課，帶動課堂教學的改革。另一方面高度重視教研工作，切實抓好課堂教學改革，逐步提高課堂教學效益。學校結(jié)合實際，要求教研組開展研討課、示范課、公開課等活動，認真進行集體備課、說課、評課、議課，及時反饋，形成由理論到實踐再到理論的良性循環(huán)，增強課堂教學研究活動的力度。

6.學生學籍管理。學校嚴格執(zhí)行學籍管理規(guī)定，小學升初中全部免試入學，學校學籍管理規(guī)范，實行專人、專機、電子化管理，轉(zhuǎn)學、休學、復學手續(xù)規(guī)范。

7.校園環(huán)境管理。重視環(huán)境建設，狠抓衛(wèi)生工作。認真開展愛國衛(wèi)生活動。我校衛(wèi)生工作做到了責任區(qū)劃分明確、宣傳教育頻繁開展、清潔區(qū)一日三掃、衛(wèi)生情況周周評比、衛(wèi)生設施基本齊全、綠化美化有序進行。

8.學校安全管理

（1）加強組織領導，健全安全管理組織機構(gòu)。成立了學校安全工作領導小組，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的良好局面。學校學年初對一年級新入校兒童進行了防疫接種證查驗。

（2）重視法制教育，積極落實法制進校園活動，堅持在校園內(nèi)張貼普法知識宣傳掛圖、辦板報，多次邀請法制副校長、民警來校進行《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》、交通小常識、反邪教、“珍愛生命、遠離毒品”等專題講座，使廣大師生知法、學法、懂法、用法，自覺守法。把安全穩(wěn)定當做第一要務，辦讓家長放心的教育。

（3）層層落實安全責任。每學年都要修訂完善《學校安全事故應急處理預案》，進一步明確安全工作的責任和工作的具體要求。堅持安全工作責任到人，學校同教師簽訂了《安全工作責任書》，班主任同學生、家長簽訂了《安全管理責任書》，假期給學生家長下發(fā)了《致家長的一封信》。學校安全工作真正做到了學校、班級、學生、家長職責明確，齊抓共管。

（4）重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。每月組織一次校園安全大排查活動，及時消除化解各種安全隱患，加強安全巡查，定期開展各項自救逃生疏散應急演練，提高了學生的自我保護意識和能力。學校還為學生辦理了校方責任險，進一步加大了學校安全工作保險系數(shù)。

（5）堅持家校聯(lián)系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。每年組織全校性家長會兩次，每學期放假前，在《素質(zhì)報告單》中提醒家長注意學生的安全，確保學生度過安全、有意義的假期。

由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，所以近年來沒出現(xiàn)過任何重大安全事故。

9.學校后勤工作。一是依法依規(guī)制定學校財務管理制度，重點是資金管理和校產(chǎn)管理，制定食品衛(wèi)生和驗貨接收制度，制定學生住宿和管理制度，建立健全校產(chǎn)定期檢查和維修制度，切實保護學校資金和財產(chǎn)不受損失。二是明確后勤工作人員崗位職責，定期檢查，食堂衛(wèi)生整潔，工人持證上崗，確保師生飲食安全。

（七）辦學特色

1.鼓勵學生爭當“陽光兒童”，充分運用紅領巾校園廣播站平臺，為學生健康成長營造良好氛圍，學校開展的國旗下誦讀比賽從不間斷，因為曇花一現(xiàn)不是經(jīng)典，代代相傳才能永恒。低年級主要誦讀弟子規(guī)和三字經(jīng)，中年級誦讀古詩詞，高年級誦讀千古絕句，通過活動的開展，逐步培養(yǎng)學生的語言文化內(nèi)涵。

2014年7月11日學校編排的經(jīng)典誦讀節(jié)目《弟子規(guī)》在平塘縣開展的第三屆“信合杯”青少年“學國學、愛祖國、傳文明”誦讀比賽中榮獲二等獎，節(jié)目表演熟練，整體效果震撼，很好展示了德育教育的豐碩成果，有力展示了我校素質(zhì)教育成果和特色學校創(chuàng)建工作。

2.作為十大名陶之鄉(xiāng)的牙舟，我校高度重視民族民間文化的傳承，多年來，學校一直開展陶藝文化進校園活動，編撰有教材，學校設有陶藝操作間，有學生實習基地。近兩年學校還聘請了校外輔導教師到校授課，學校還開設了手工編織、刺繡等，極大地豐富了學生的課余文化生活，一件件稚嫩的作品展示讓學生們享受了成功的喜悅，享受了快樂。

三、今后的努力方向

1.繼續(xù)加強對“高效課堂”的探索，尋求最適合的教法，重視學生學法的指導，在課堂上大膽嘗試新的教學模式，加強培養(yǎng)更多的骨干教師，依此帶動教師整體素質(zhì)的提高。

2.積極爭取上級部門在分配教師方面給予傾斜，進一步優(yōu)化學校師資結(jié)構(gòu)。

3.實施教學工作規(guī)范化，德育工作日?；?，后勤工作標準化的“三化”管理。

通過認真對照《黔南州義務教育均衡發(fā)展合格學校督導評估標準》7項一級指標、35項二級指標體系，我校自查自評得分為293分（其中：1至5項一級指標159分），達到了黔南州義務教育均衡發(fā)展合格學校相關要求。今后，我校將進一步完善各項精細化管理制度，強化學校內(nèi)部管理。我們相信，在上級領導的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好！

---縣---小學 2014年11月

第五篇：小學義務教育均衡發(fā)展匯報材料

鎮(zhèn)*小學義務教育均衡發(fā)展匯報材料

鎮(zhèn)*小學創(chuàng)建于1959年，地處鎮(zhèn)中心繁華地帶，占地面積16000多平方米，建筑面積6372平方米，綠化率達60%以上。學校本著 “以人為本，全面育人”的辦學思想，以武術、田徑、美術等為學校特色。2001年通過市一級學校評估，多年來學校的教育質(zhì)量和綜合評價都一直穩(wěn)居全鎮(zhèn)前列。學校全面推進素質(zhì)教育，積極致力于義務教育均衡發(fā)展，不斷提高辦學效益，為實現(xiàn)走特色之路，創(chuàng)品牌學校而不懈努力。下面，就我校推進義務教育均衡發(fā)展工作匯報如下：

一、學校師生基本情況

學校現(xiàn)有20個教學班，專職教師50人。教師本科學歷30多人，學歷合格率達100%。校園網(wǎng)遍及每個室場，每間教室配有多媒體教學平臺，教學設備較為先進。在校學生人數(shù)940人，其中本市戶籍學生453人，占全校學生48%，外市及外省學生490人，占全校學生52%。從學生家長從事職業(yè)來看，務工、務農(nóng)、從商、從事服務業(yè)等各種職業(yè)均有，從學生戶口原籍來看，分布全國近十幾個省。

二、政府重視學校建設，學校辦學條件不斷提升。

近年來，鎮(zhèn)政府不斷加強對教育的投入，為學校辦學條件的改善提供了有力保障。先后投入將近500多萬進行“校安工程”，對學校的舊教學樓進行加固和改造，投入十幾萬元對學校教學設施進行完善，對學校電腦室、多媒體設施進行升級，對學校綠化進行改造，大大改善了學校的育人環(huán)境和辦學條件。

三、樹立均衡教育理念，關愛每一個學生。

由于非戶籍學生占全校學生超過一半，我校高度重視進城務工子女入學問題，力求入學機會公平均等，班級設置公正均衡。在學生入學的機會上，學校嚴格執(zhí)行鎮(zhèn)文體教育局相關規(guī)定，讓每個適齡兒童依法享有正常入學的權利，做到公開、公正、公平的招生。凡是符合在學校入學條件的適齡兒童，都按照政策，享有同樣平等的入學權利。在班級設置的時候，一年級新生分班全面考慮學生的人數(shù)均衡、性別均衡、戶籍均衡、教師搭配均衡等各種因素，盡最大可能做到每個班級間的總體均衡。外地轉(zhuǎn)入的學生，同樣本著公平公正、均衡合理的原則，根據(jù)學校的現(xiàn)有實際情況，全面細致分析，做到科學均衡的分配到班，既做到讓學生享有公平公正的入班機會，又力求達到各班級間的更加均衡協(xié)調(diào)。

為了讓每個學生都能夠有平等的參與機會、鍛煉機會、進步機會、提高機會，學校一直以來都是把要開展的各項活動提前做好安排，向全校師生公開，鼓勵全校師生都積極參與，并做好各項工作安排，有序高效開展活動。例如，在學校舉辦的各種文體活動和各類評比中，鼓勵各班教師為每個學生提高機會，人人參與，鍛煉展示自我，給每個認真參與的學生積極指導和鼓勵評價，讓他們從豐富的教育教學活動中都能有所收獲、有些提高。

四、強化師資隊伍建設，規(guī)范辦學行為，推進均衡教育。

我校一直注重加強教師思想政治教育、職業(yè)道德教育，鼓勵和支持教師參加繼續(xù)教育、業(yè)務培訓和校外交流，師德建設成效顯著，受到學生家長和社會的好評。各教研組的教研活動常年做到每周定時定點正常開展活動，抓好抓實校本教研工作，較好的提升了教師的教育教學能力。學校嚴格規(guī)范辦學行為，嚴格執(zhí)行省市有關規(guī)定，嚴格控制學生在校時間，星期六不上課，寒暑假不補課。各年級開齊課程，各學科開足課時，做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務。認真開展“陽光體育活動”，保證學生每天有至少一個小時的的體育活動時間。繼續(xù)加強綜合實踐活動課程的教學與管理，綜合實踐活動結(jié)合“校園文化”開展，重視過程，注重學生的感受和體驗。

五、加強家校溝通，促進學生全面發(fā)展。

對孩子的教育，離不開家校聯(lián)系，加強家校聯(lián)系，通過學校與家長的溝通，促進相互了解，加強配合，有效地整合學校教育與家庭教育的力量，促進學生全面的健康發(fā)展。

? 重視開好每一次家長會。召開家長會，是加強學校與家庭的聯(lián)系的最好方式之一。開好家長會，利用家長會與家長集中討論一些共同關心的問題，能增進老師與家長、學生之間的相互溝通、了解和信任，使家長對學校、老師和自己的孩子有一個重新的了解與認識，使學校的教育教學工作更具有針對性、藝術性，更富有成效。? 多渠道與家長及時溝通，幫助家長解決困惑。通過家訪、電訪和短信，根據(jù)學生存在的問題及時和家長進行溝通，充分發(fā)揮現(xiàn)代通訊設施的作用，像安全教育、放假安排、天氣提醒等“熱點”問題都可以通過校訊通平臺發(fā)出信息，提升溝通的時效性。

? 充分發(fā)揮家長委員會的作用。為進一步拓寬辦學渠道，進一步增強多元化辦學的質(zhì)量與效益，創(chuàng)新搞活“家校共育”的模式，促進學生健康快樂的成長，學校成立了學校家長委員會，班級家長委員會，并通過《致家長的一封信》的形式發(fā)放給每一位家長，讓家長明確了自己提意見和建議的渠道。家長委員會定期召開會議，研究學校教育和家庭教育中的問題，幫助家長和學校溝通一些熱點問題，為營造良好的家校關系，起到了關鍵作用。

? 活動引領，讓家長積極配合學校工作。為了調(diào)動家長的積極性，學校通過一系列活動來引領，例如：學校每學期都舉行教學開放日，舉辦親子閱讀活動，組織親子義工愛心義賣活動，加強與家長的溝通，共建和諧育人氛圍。