第一篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流暨培訓(xùn)會議Ppt解說詞

2018年秋期翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流暨培訓(xùn)會議Ppt解說詞

【第1張】封面：致謝?！镜?-3張】；詮釋“我”——可以是市委書記、市長、教體局局長、董事長、校長……（此處有掌聲）

【第4-7張】；翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)辦、審批的艱難歷程。詮釋翰林——翰林是我國古代官名。它的由來可以一直追溯到唐朝。唐玄宗時(shí)，從文學(xué)侍從中選拔優(yōu)秀人才，充任翰林學(xué)士，專掌內(nèi)命由皇帝直接發(fā)出的極端機(jī)密的文件，如任免宰相、宣布討伐令等。由于翰林學(xué)士參與機(jī)要，有較大實(shí)權(quán)，當(dāng)時(shí)號稱“內(nèi)相”。首席翰林學(xué)士稱承旨。北宋時(shí)，翰林學(xué)士開始設(shè)為專職。明代，翰林學(xué)士作為翰林院的最高長官，主管文翰，并備皇帝咨詢，實(shí)權(quán)已相當(dāng)于丞相。清代沿用明代制度，設(shè)置翰林院，主管編修國史，記載皇帝言行的起居注，進(jìn)講經(jīng)史，以及草擬有關(guān)典禮的文件；其長官為掌院學(xué)士，以大臣充任，屬官如侍讀學(xué)士、侍講學(xué)士、侍讀、侍講、修撰、編修、檢討和庶吉士等，統(tǒng)稱為翰林。唐朝的李白、杜甫、張九齡、白居易，宋朝的蘇軾、歐陽修、王安石、司馬光，明朝的宋濂、方孝孺、張居正，清朝的曾國藩、李鴻章……皆翰林中人。

【第8-10張】：巍峨壯觀的大門，拔地而起、錯落有致、鱗次櫛比的樓群?！镜?1-13張】：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚定基調(diào)。

【第14-17張】；教師的雄風(fēng)、錚錚的誓言。諸位；我是這樣向家長推介翰林學(xué)校的——翰林學(xué)校董事會慧眼識英才，招聘的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，身手不凡，聞名遐邇，雖年逾花甲，但精氣神十足，為翰林學(xué)校的發(fā)展，把脈問診，拋錨引航，乘風(fēng)破浪，直抵理想的遠(yuǎn)方；招聘的青年教師，英颯俊俏，學(xué)富五車，朝氣蓬勃，思維活躍，與學(xué)生亦師亦友！我呢？要向年長者學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，要向年輕者學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù)手段，我想：弄斧到班門，招式受指點(diǎn)，受益定匪淺！

【第18-21張】：講故事鼓勵學(xué)生?！镜?2-32張】：樹立榜樣，見縫插針?！镜?3-37張】：餐飲生活。

【第38-46張】；家?；樱枇τ昧?。（插入莫言火車奇遇）【第47-52張】：他山之石，可以攻玉。

【第53-62張】：工作、聯(lián)絡(luò)兩不誤?！镜?3-64張】；我的心里話。

第二篇：武裝工作ppt解說詞

***鎮(zhèn)武裝工作PPT配音稿

（共需錄制21個(gè)音頻，請按段落序號獨(dú)立保存）

P1:近年來，在縣委、縣政府和縣人武部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，**鎮(zhèn)黨委、政府以習(xí)近平強(qiáng)軍思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊(duì)的一系列根本原則和制度，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)與國防后備力量建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

P2:第一章 各級黨委重視

P3:**縣于年初召開了武裝工作會議,對全縣黨管武裝工作進(jìn)行了安排部署，縣委書記、人武部黨委第一書記***與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記簽訂了黨管武裝工作責(zé)任書。

P4:鎮(zhèn)黨委及時(shí)召開武裝工作會議，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，傳達(dá)各級軍事機(jī)關(guān)工作會議精神，對全鎮(zhèn)武裝工作進(jìn)行扎實(shí)安排部署。

P5:嚴(yán)格落實(shí)黨管武裝制度，由鎮(zhèn)黨委書記***兼任民兵營教導(dǎo)員，全面領(lǐng)導(dǎo)武裝各項(xiàng)工作；并把武裝工作納入全鎮(zhèn)總體發(fā)展規(guī)劃，對重大工作實(shí)行專項(xiàng)考核，有效強(qiáng)化了全鎮(zhèn)上下抓好民兵工作的責(zé)任感和使命感。

P6：第二章，基礎(chǔ)設(shè)施健全

P7：認(rèn)真落實(shí)上級軍事機(jī)關(guān)有關(guān)會議精神，按照“七有八有五有”標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)推進(jìn)基層武裝部規(guī)范化建設(shè)，使武裝部辦公室、民兵營連部、青年民兵之家、應(yīng)急排器材庫等基礎(chǔ)設(shè)施更加完善配套。

P8：注重民兵思想、理論、文化素質(zhì)提升，結(jié)合職工閱覽室建設(shè)青年民兵之家，完善各類國防教育書籍資料，為民兵提供閱讀場所，提升軍事素養(yǎng)。

P9:按照戰(zhàn)時(shí)是指揮機(jī)構(gòu)，平時(shí)是活動陣地和工作平臺的目標(biāo)要求，建設(shè)民兵營連部，達(dá)到“領(lǐng)導(dǎo)有力、設(shè)施規(guī)范、資料完善、制度健全、活動經(jīng)常、作用明顯”。

P10：應(yīng)急排器材庫內(nèi)共存放***大類***件各類應(yīng)急器材。完善管理制度，落實(shí)管理責(zé)任人。做到管理有效，運(yùn)轉(zhuǎn)順暢，為民兵遂行多樣化任務(wù)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。P11：第三章，基層武裝工作 P12：按照“編為用、編為戰(zhàn)”的要求，在“編實(shí)、編精、編強(qiáng)、編規(guī)范”上下功夫，扎實(shí)摸底，科學(xué)編組，認(rèn)真開展民兵整組工作，提升應(yīng)急應(yīng)戰(zhàn)能力。

P13：及時(shí)召開兵役登記、征兵工作會議，確保適齡青年100%進(jìn)行兵役登記，下村入戶確保每名適齡青年及家長準(zhǔn)確掌握相關(guān)政策。為兵員質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

P14：以黨在新時(shí)代“建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)”的強(qiáng)軍目標(biāo)為指導(dǎo)，按照“保衛(wèi)祖國，召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝”的要求，扎實(shí)開展民兵軍事訓(xùn)練、山洪地質(zhì)災(zāi)害預(yù)警演練等工作。

P15:利用懸掛橫幅，張貼標(biāo)語，分發(fā)宣傳單，召開各級會議等傳統(tǒng)宣傳手法，結(jié)合LED電子屏、微信、微博、鄉(xiāng)村大數(shù)據(jù)平臺等新型媒體廣泛宣傳兵役登記、征兵工作相關(guān)政策，樹立參軍光榮觀念，為征兵工作開展?fàn)I造良好輿論氛圍。

P16:結(jié)合固定黨日、重大節(jié)日集中開展國防教育，利用微信群、大數(shù)據(jù)平臺等新媒體廣泛開展國防教育，向全民普及國防知識、宣傳愛國主義精神，使其常態(tài)化、廣泛化、全民化，進(jìn)而增強(qiáng)全民國防觀念和民族凝聚力。

P17:第四章,急難險(xiǎn)重任務(wù)

P18:積極組織民兵參加轄區(qū)內(nèi)重大活動治安執(zhí)勤工作，加強(qiáng)民兵鍛煉，充分發(fā)揮民兵在基層的服務(wù)保障作用。

P19:在山洪災(zāi)害發(fā)生的第一線，及時(shí)組織民兵搶救、轉(zhuǎn)移群眾，保衛(wèi)群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。

P20:積極參與禁種鏟毒搜山踏查行動，對有毒品隱患的偏遠(yuǎn)區(qū)域、山腳旮旯、多地交界、人跡罕至的山區(qū)、林地進(jìn)行拉網(wǎng)式踏查，切實(shí)做到“不留死角、不遺盲區(qū)”，全面鞏固“零種植、零產(chǎn)量”成果。

P21:以黨在新形勢下的強(qiáng)軍目標(biāo)為指導(dǎo)，全面深入貫徹黨中央、中央軍委、習(xí)主席關(guān)于武裝工作的一系列指示要求，緊密團(tuán)結(jié)在縣委、縣政府和縣人武部黨委周圍，按照一專多能、一隊(duì)多用的思路，練兵備戰(zhàn)，做到平時(shí)能應(yīng)急、戰(zhàn)時(shí)能應(yīng)戰(zhàn)。

1400字 預(yù)計(jì)8分鐘左右

第三篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流會議流程

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會議流程

時(shí)間：2012.10.24

地點(diǎn)：會議室

參會人員：全體教師發(fā)言順序：史希連

張希林

祁付龍

第四篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)反思

9月26日，我有幸參加了學(xué)校組織的班主任全員培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)我收獲很多。從老師的專題講座中，我深感教師這個(gè)職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。這次的學(xué)習(xí)，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出深奧的教育思想，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著，對每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思、總結(jié)，才能不斷進(jìn)步；班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要認(rèn)真對待。現(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個(gè)人的想法——如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下：

一、努力充實(shí)自己

做一個(gè)合格的班主任，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段；二是向同行學(xué)習(xí)，要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們互相切磋、互相交流、取長補(bǔ)短；三是做中學(xué)、學(xué)中做，人們常說教師要給學(xué)生一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。

二、愛學(xué)生

愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學(xué)生，對于每一個(gè)學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠的愛去感化學(xué)生，觸動他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯時(shí)，要動之以情曉之以理。對于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們希望，不僅教師如此，還要教育其他學(xué)生如此，要學(xué)會欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，讓孩子們感受到時(shí)刻生活在愛的家園里。“親其師，信其道”，這樣，教育管理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果。

三、建立良好的師生關(guān)系

班主任對全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對待，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生，對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思考替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過程中，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法；正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是故意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴，不去傷害學(xué)生。在課余時(shí)間，走到學(xué)生中，到學(xué)生休息的課間中去，到宿舍中去，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流，營造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽。

四、用人格去影響學(xué)生

老師的言行對學(xué)生有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者，是班級工作的主要操作者，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。比如：學(xué)生退步了，送上一句鼓勵的話；學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo)；對缺少家庭溫暖的學(xué)生，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來都是小事，但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上。

五、組建和培養(yǎng)好班干部隊(duì)。

要做一個(gè)輕松的班主任，必須培養(yǎng)一批管理能力強(qiáng)，在班上有影響力、凝聚力、還有責(zé)任心的班干部。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時(shí)間和精力，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了。我們可以在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的能力、責(zé)任、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力，然后自愿報(bào)名，在全班同學(xué)面前表決心，再由全班同學(xué)舉手表決，老師根據(jù)對他們的調(diào)查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ)，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時(shí)間老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威，管理有方法的班干部也不是難事了。

六、做好家校聯(lián)系

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。因此，在班級管理中，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進(jìn)行溝通，共同關(guān)心和教育兒童。如可定期舉行家長會，開展一些親子活動，根據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪等。

總之,這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對具體細(xì)致、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作，總之，做一名班主任，就要做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。

第五篇：班主任工作交流ppt

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班主任工作交流ppt

今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常榮幸。學(xué)校一貫的習(xí)慣就是讓班級考的好的班主任發(fā)言，介紹經(jīng)驗(yàn)，我覺得這并不完全正確。我認(rèn)為，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)不是事物的正反兩面，而是孿生兄弟，其本質(zhì)完全一樣。教訓(xùn)可以成為避免失敗的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)也可能成為阻礙成功的教訓(xùn)。所以，無論班級考試成績好還是不好，我覺得學(xué)校都應(yīng)該給我們提供介紹經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會。

我的經(jīng)驗(yàn)如果用一句話概括的話，那就是：不要借鑒學(xué)校內(nèi)其他任何人的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然這句話說的有點(diǎn)夸張。比如說，有人認(rèn)為班主任要“惡”才能管住學(xué)生，而我要說的是班主任要“善”才能讓學(xué)生佩服。很多人都很強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間，而我只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)興趣，我認(rèn)為，有------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----了興趣就有了一切。有人強(qiáng)調(diào)早上早起，周末提前返校，而我已經(jīng)向?qū)W生公開承諾，即使到了三年級，我也不會規(guī)定你們早起的時(shí)間，周末也不會要求你們提前返校。因?yàn)槲业墓ぷ鞑皇菑?qiáng)迫你早起，而是給你知識，給你快樂，給你幸福。

當(dāng)然，我說不要借鑒校內(nèi)其他任何人的經(jīng)驗(yàn)是為了強(qiáng)調(diào)要有自己的創(chuàng)新，有自己的主見。

我的經(jīng)驗(yàn)如果用一個(gè)詞概括的話，那就是：自信。比如說，第一次月考我班的成績很差，可我一點(diǎn)兒都沒有覺得是因?yàn)槲医痰牟缓?，我也不覺得是因?yàn)閷W(xué)生沒好好學(xué)，我就認(rèn)為那是一次偶然。所以，開會時(shí)我并沒有因?yàn)槌煽儾缓枚缓靡馑?，仍然做在班級?duì)伍的后面。我是在用實(shí)際行動給學(xué)生一個(gè)暗示，那就是：我是好樣的，你們也是好樣的，這一次雖然沒有考好，下一次應(yīng)該能夠考好。

當(dāng)然，我說的自信是在勤奮的土壤中，在汗水的澆灌下長出的花朵，沒有------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----經(jīng)過汗水浸泡的自信是自大，我說的“松”的背后蘊(yùn)涵著比“嚴(yán)”要多得多的付出。

現(xiàn)代的企業(yè)有企業(yè)文化，學(xué)校更有學(xué)校文化，班級當(dāng)然也應(yīng)該有班級文化：

我的治班理念：用熱情去工作，用真誠來溝通，用知識教學(xué)生，用人品育棟梁。

我的治班方針：公平、民-主。

我的治班策略：

一、培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣；

二、樹立快樂學(xué)習(xí)的心態(tài)；

三、創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境；

四、發(fā)現(xiàn)幸福學(xué)習(xí)的樂趣。

我的治班方法：

一、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生

這一點(diǎn)是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師，就會接受你說的話，愿意聽你講的課。我也許在同事面前沒有魅力，但我覺得我在學(xué)生面前是有魅力的，尤其在男生面前。------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----

1、講好課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強(qiáng)。遇到不會的題，不要搪塞，承認(rèn)不會。

2、自信、樂觀、向上。這是我最大的特點(diǎn)。在應(yīng)聘工作時(shí)，我就說：你不要我肯定是一個(gè)損失，你要我絕對不會后悔。即使我班考的不是第一名，我仍然認(rèn)為我是最棒的，只不過我成功標(biāo)準(zhǔn)與其他人的成功標(biāo)準(zhǔn)不一樣而已。我對我自己這樣說，我對學(xué)生也是這樣說。我要用我的自信，樹立學(xué)生的自信。

3、以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。讓學(xué)生做到的自己首先應(yīng)該做到才具有說服力。我讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂，我就自然以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。我本身就是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，我常把自己學(xué)到的新觀點(diǎn)說給學(xué)生，一同體會學(xué)習(xí)的樂趣。比如說，校長說的《把信送給加西亞》這本書，我在高一時(shí)已經(jīng)把整本書一字不剩地用我的兩節(jié)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間給學(xué)生讀過了，高二剛開學(xué)時(shí)又重復(fù)讀了一部分。------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----