第一篇：常青樹讀書社團活動方案

常青樹讀書社團活動方案

一、社團宗旨：

培養(yǎng)學生的語言表達能力，提高學生的口語交際能力。拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，提高學生的綜合素質，促進校園精神文明建設。努力營造一個書香校園，使讀書成為習慣。給學生提供展示自我、表現(xiàn)自我的平臺。

二、組織機構：

本社團通過發(fā)掘、公開招聘和民主等方法推舉產生社長一名，副社長一名，組員13名。

三、規(guī)章制度：

1、自愿、積極、主動參加社團各項活動。

2、不遲到、不早退，以社團的利益為先。

3、大膽、大方的展示自己，積極為社團謀福利。

四、權利和義務

1、對社團工作享受有參與權。

2、對社團工作提出批評、建議和實行監(jiān)督的權利。

3、享有參加社團舉辦的各種面向社員的活動的權利。

4、自覺遵守社團的章程，執(zhí)行社團管理機構審批的決議。

5、服從社團組織領導，維護社團權益和聲譽。

6、積極參加社團發(fā)起的各項活動。

7、其他相關義務。

五、獎懲制度。

1、對社團工作有重要支持作用的，幫助社團宣傳作用的給予獎勵。

2、對不遵守社團規(guī)章制度，有意擾亂社團規(guī)章制度、有意擾亂社團正常工作組織、損害社團名譽的給予懲罰。

3、具體獎懲項目視具體情況有社團管理層決定，重要情況還要由學校裁決。

六、活動時間、地點：每周三下午課外活動課

校園.教室.辦公室.野外

七、活動內容：

2012-2013第二學期活動安排：

2013.3.26組建社團，社團成立大會?；顒拥攸c：教室 2013.4.10閱讀引導：什么是誦讀?；顒拥攸c：教室 2013.5.8普通話訓練（重點糾正平翹舌音）?；顒拥攸c：教室 2013.5.29朗讀的技巧 活動地點：教室 2013.6.12怎么誦讀?；顒拥攸c：教室

2013-2014學年度活動安排：

2013.9.18誦讀的基本手段。活動地點：教室 2014.10.9走進唐朝，誦讀唐詩?；顒拥攸c：教室 2013.10.30講解初唐四杰和他們的作品?；顒拥攸c：教室 2013.11.21讀書交流會 活動地點：教室 2013.12.18詩詞朗誦比賽 活動地點：會議室 2014.1.15社團工作總結，表彰優(yōu)秀團員?；顒拥攸c：教室 2014.2.26賞析《望天門山》 活動地點：教室 2014.3.19賞析《贈汪倫》 活動地點：教室 2014.4.9朗誦比賽 活動地點：會議室 2014.5.30手抄報展示 活動地點：校園

2014.6.18讀書交流會 活動地點：教室

2014——2015學年度活動安排

2014.9.24朗讀比賽 活動地點:教室

2014.10.15指導誦讀、賞析《靜夜思》?；顒拥攸c：教室 2014.10.29賞析《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》?；顒拥攸c：教室 2014.11.5野外踏青 活動地點：校外田野 2014.11.26讀書交流會 活動地點：教室

2014.12.10 好書推薦會?；顒拥攸c：教室 2014.12.31 賞析《春夜喜雨》 活動地點：教室

2015.1.21 學期總結，表彰優(yōu)秀社團成員?；顒拥攸c：教室 2015.3.18 新學期誦讀工作安排?；顒拥攸c：辦公室 2015.4.1 了解詩詞作家及其作品?；顒拥攸c：教室 2015.4.15 賞析《望廬山瀑布》 活動地點：教室 2015.4.29 欣賞杜甫作品?；顒拥攸c：教室

2015.5.13 賞析《賦得古原草送別》 活動地點：教室 2015.5.27 欣賞李白作品?；顒拥攸c：教室 2015.6.10 讀書交流會 活動地點：教室

2015.6.16 學年總結，表彰優(yōu)秀社團成員?；顒拥攸c：辦公室

八、需要學校的支持：

1、能盡量多的給我們社團提供參賽或是參加表演的機會，給孩子們搭建展 示自我的平臺，讓學生從實踐中得到鍛煉和提高。比如多提供一些兄弟學校社團舉行的活動，縣鄉(xiāng)舉行的各類活動等。因為我個人這方面的信息比較缺少，但是我覺得這是最快的提高途徑。

2、如果可以我希望學?？梢詭臀覀冋堃徽堖@方面的專家，給孩子們進行一些 專業(yè)的指導。如果很難實現(xiàn)是不是可以幫我們購買一些名人朗誦的光盤進行學習。

常青樹讀書社

2013年9月

常青樹讀書社活動方案

朱

永

星

太康縣城郊鄉(xiāng)高莊小學

2013年3月

第二篇：讀書社團活動方案

小雨點點讀書社活動方案

李

存

芝

夏邑縣韓道口鎮(zhèn)第一初級中學 2015年4月9日

小雨點點讀書社團活動方案

小雨點點讀書社成立于2014年九月份開學初，是由七年級4班熱愛讀書的學生在語文老師的指導下自發(fā)成立的，讀書社命名為小雨點點，是希望能多讀一點書，多增長一點知識，多開闊一點視野，多增長一點智慧，多一點人生的體會，多一點人生的感悟，多一點對生活的思考，多一點對人生的熱愛，多一點對生命的珍惜，多一點對真善美的追求??希望讀書這項活動能像小雨點點一樣滋潤著每個孩子的心靈，滋潤他們健康成長。

一、指導思想：

著名的作家斯蒂夫曾說過：“名著是能夠經受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書?！倍诋斀裥畔⒘考ぴ龅纳鐣?，讀名著，誦經典，讓學生學會搜集，處理信息，培養(yǎng)學生較強的課外閱讀能力已刻不容緩。通過開展以讀書為內容的大量的閱讀實踐活動，讓名著陪伴學生的成長，豐富學生的精神生活，讓學生快樂讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內涵豐富，特色鮮明的“誦讀經典”的校園讀書氛圍。讀名著，讀經典，讓學生直接感受名著的魅力。讓經典潤澤每一個孩子的心田，二、讀書目標：

1、通過活動，使學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動中，引導學生多觀察，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學的內涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。

3、在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

4、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好氛圍，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。

三、讀書口號：

讀名著經典 做博學少年

四、活動內容

1、誦讀經典的古詩詞，感受文化經典中的內涵。

2、讀中學推薦閱讀的書目，重點閱讀名家名篇經典名著。

3、摘抄閱讀中的精華、經典語句，交流反饋

4、定期交流讀書心得體會

五、活動要求

1、保證時間，保證每天不少于半小時的讀書時間。

2、營造書香環(huán)境。

3、指導老師教給良好的閱讀習慣

（1）勤查字典。鼓勵學生遇到生字時能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結合起來。（2）快樂積累。我們提倡學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生準備一本采蜜集，每天摘錄幾個好詞或幾句好話。周五周六周日這三個晚上，可以指導學生抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記，內容包括：書名：《 》；摘錄：好詞好句或好段；閱讀感受：??日積月累，細水長流。

（3）教給學生閱讀的方法。對不同的讀物，要采用不同的閱讀方法。讀報紙時，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等；讀故事情節(jié)強的文章，可以默讀；讀優(yōu)美的詩歌、散文、書信時，可以美美地朗讀。

六、活動建議

1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（允許學生自帶課外書）。學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2、開展交流活動，讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。還可以把自己認為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。

3、.運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸，培養(yǎng)學生遷移閱讀的能力。為了提高應考能力，在用好課本的同時，安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識和課堂知識融會

貫通，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。

七、活動設想：

第一階段：準備階段：制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

（一）根據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書計劃：

1．復習已學古詩詞，每月背誦課外詩詞10首，一學期累積達到40首。

2．閱讀經典名著——選讀篇目：學生根據(jù)老師推薦的名著進行閱讀，自己每學期至少選擇三本其它課外書籍進行閱讀。3.充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，每天讀書不得少于半小時。

（二）教師制定個人讀書計劃，學生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃。

1.書計劃中要求有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。2．根據(jù)推薦書目，準備好一學期要讀的書。（有益書籍3本以上）

3．組織一次“優(yōu)秀讀書計劃”展示活動。

第二階段：活動階段

（一）學生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

1．針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經驗交流會。2．教師以身作則，每天做到和同學們一起背詩、讀書。

（二）開展展示活動

1．開展一次“與經典同行”主題中隊活動。

2.設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進行展出。

3.寫8-10次讀書筆記，擇優(yōu)在學校網(wǎng)站上展示。4.參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。

5.積極動筆，踴躍投稿。

6.開展豐富多彩的小隊會，給學生提供展示的舞臺。（一周一次）

（三）廣開書源，拓展閱讀環(huán)境

1．建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀。

（1）調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統(tǒng)計，要求每人選二至三本帶到學校。

（2）發(fā)動學生之間“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

（3）利用學校圖書室，建立班級小書庫實行全天性開放，安排專人進行管理，中午的自習課時間對完成作業(yè)的學生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學生每天的閱讀時間。2．將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。

（四）提高語文課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展

1．利用每周一節(jié)語文導讀課，發(fā)揮指導作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

2．針對課堂所教學內容進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的讀書習慣。

第三階段：考核、展示階段（即品味讀書碩果）

（一）建立“讀書成長冊”

1．每個學生都要建立一本“讀書成長冊”（“采蜜本”）（即平日積累詞句的讀書筆記本），從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等。

2．學期結束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵好書一本。

（二）讀書小報比賽：四人小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學期結合少先隊活動組織讀書手抄報比賽，進行評比。

八、活動計劃： 七年級上期閱讀書目：

第一周：小雨點點讀書社成立 第二周：《小公主》導讀 第三周：《小公主》精彩賞析

第四周：讀后感-在逆境中成長 第五周：《綠山墻的安妮》導讀 第六周：《綠山墻的安妮》精彩賞析 第七周： 讀后感--快樂的成長 第八周：《秘密花園》導讀 第九周：《秘密花園》精彩賞析 第十周： 讀后感--夢幻中的神奇 第十一周：《假如給我三天光明》導讀 第十二周：《假如給我三天光明》精彩賞析 第十三周：讀后感—面對挫折與磨難 第十四周：《駱駝祥子》導讀 第十五周：《駱駝祥子》故事會

第十六周：賞析--小說中鮮明的人物個性 第十七周：《老人與?！穼ёx

第十八周：《老人與?！穬?yōu)美片斷朗誦比賽 第十九周：讀后感--做生命的強者 第二十周：《茶花女》導讀 第二十一周：《茶花女》精彩賞析 第二十二周：讀后感--人性之美 第二十三周：《彼得·潘小王子》導讀 第二十四周：《彼得·潘小王子》賞析 七年級下期閱讀書目：

第一周：《簡愛》導讀 第二周：《簡愛》讀后賞析 第三周：賞析—灰姑娘的奮斗史 第四周：《魯濱遜漂流記》導讀 第五周：《魯濱遜漂流記》賞析

第六周：賞析--心理描寫在小說中的作用 第七周：《愛麗絲漫游奇境記》導讀 第八周：《愛麗絲漫游奇境記》賞析 第九周：賞析--用奇特的幻想構筑的神奇 第十周：《草房子》導讀 第十一周：《草房子》賞析 第十二周：賞析—成長中的故事 第十三周：《格列佛游記》導讀 第十四周：《格列佛游記》賞析 第十五周：賞析--諷刺小說的魅力 第十六周：《羅密歐與朱麗葉》導讀 第十七周：《羅密歐與朱麗葉》賞析 第十八周：賞析—悲劇的魅力

九、活動評價

1、與團隊活動緊密結合，開展“螢火摘抄之星”、“ 螢火表達之星”、“螢火故事之星”等形式評比、獎勵。

2、親情閱讀，展示家長和學生共同閱讀的書籍和摘抄筆記，交流讀

書心得。

總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康成長。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！

第三篇：讀書社團活動方案

讀書社團活動方案

一、指導思想：“名著是能夠經受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來為從中得到特別啟迪而閱讀的書。”（英國作家斯蒂夫〃艾倫語）讀名著，讀經典，讓學生直接感受名著的魅力。讓經典潤澤每一個孩子的心田，二、讀書目標：1．通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。2．在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。3．在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

三、讀書口號：讀名著經典

做博學少年

四、活動設想：

第一階段：準備階段：制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

（一）根據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書計劃：

1．復習已學古詩詞，每月背誦課外詩詞10首，一學期累積達到40首。2．閱讀經典名著——選讀篇目：學生根據(jù)自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。

3．充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，每天讀書不得少于半小時。

（二）教師制定個人讀書計劃，學生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃。

1．讀書計劃中要求有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

2．根據(jù)推薦書目，準備好一學期要讀的書。（有益書籍3本以上）3．組織一次“優(yōu)秀讀書計劃”展示活動。第二階段：活動階段

（一）學生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。1．針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經驗交流會。2．教師以身作則，每天做到和同學們一起背詩、讀書。

（二）開展展示活動

1．開展一次“與經典同行”主題中隊活動。

2.設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進行展出。3.寫8-10次讀書筆記，擇優(yōu)在學校網(wǎng)站上展示。

4.參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。5.積極動筆，踴躍投稿。

6.開展豐富多彩的小隊會，給學生提供展示的舞臺。（一周一次）

（三）廣開書源，拓展閱讀環(huán)境

1．建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀。

（1）調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統(tǒng)計，要求每人選二至三本帶到學校。

（2）發(fā)動學生之間“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

（3）利用學校圖書室，建立班級小書庫實行全天性開放，安排專人進行管理，中午的自習課時間對完成作業(yè)的學生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學生每天的閱讀時間。

2．將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。

（四）提高語文課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展 1．利用每周一節(jié)語文導讀課，發(fā)揮指導作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

2．針對課堂所教學內容進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的讀書習慣。

第三階段：考核、展示階段（即品味讀書碩果）

（一）建立“讀書成長冊” 1．每個學生都要建立一本“讀書成長冊”（“采蜜本”）（即平日積累詞句的讀書筆記本），從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等。

2．學期結束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵好書一本。

（二）讀書小報比賽：四人小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學期結合少先隊活動組織讀書手抄報比賽，進行評比。

總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！

第四篇：讀書社團活動方案

一、指導思想：

著名的作家斯蒂夫曾說過：“名著是能夠經受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書，讀書社團活動方案?！倍诋斀裥畔⒘考ぴ龅纳鐣?，讀名著，誦經典，讓學生學會搜集，處理信息，培養(yǎng)學生較強的課外閱讀能力已刻不容緩。通過開展以讀書為內容的大量的閱讀實踐活動，讓名著陪伴學生的成長，豐富學生的精神生活，讓學生快樂讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內涵豐富，特色鮮明的“誦讀經典”的校園讀書氛圍。

二、活動目標：

1、通過活動，使學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動中，引導學生多觀察，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學的內涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。

3、在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

4、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好氛圍，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。

三、組織機構：

指導老師： 江洋 社團社長：張思米

社團成員：五——六年級的喜愛讀書的學生（50人）

社團主編：張藝 張琦

社團播音：孫越 張思佳

四、活動內容

1、誦讀經典的古詩詞，感受文化經典中的內涵。

2、讀小學推薦閱讀的書目，重點朗讀青少版的四大名著等外國名著。

3、摘抄閱讀中的精華、經典語句，交流反饋

4、定期交流讀書心得體會

5、制作手抄本、手抄報等多種形式的讀書展覽。

五、活動要求

1、保證時間。保證每天不少于半小時的讀書時間，其中以五六年級為單位進行集體誦讀不少于40分鐘。充分利用早上和語文主題活動課，指導學生朗讀背誦。

2、營造書香環(huán)境。

（1）貼名言。發(fā)動每個同學到課外去搜集有關讀書的名人名言，寫在畫紙上貼在教室里的讀書角旁，每周更換一句，讓同學們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。

（2）建書吧。在教室的里造一個迷你小書吧，給小書吧取一個自己喜歡的名字。每個同學至少帶來兩本書，使小書吧擁有一定數(shù)量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供同學們借閱，規(guī)劃方案《讀書社團活動方案》。通過開展“獻兩本看多本”的活動，豐富同學們的閱讀資源。

（3）設專欄。在教室西面的墻上創(chuàng)建一個讀書專欄。同學們可以把自己制作的推薦好書的小報，撰寫的讀后感、好作文等貼在“書香小筑”里。定時更新作品，在書香小筑里，孩子們可以和書中的主人公對話，和同學們交流讀后的感想，和同學們一起分享寫作的樂趣，讀書的妙趣

3、指導老師教給良好的閱讀習慣

（1）勤查字典。鼓勵學生遇到生字時能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結合起來。

（2）快樂積累。我們提倡學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生準備一本采蜜集，每天摘錄幾個好詞或幾句好話。周五周六周日這三個晚上，可以指導學生抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記，內容包括：書名：《 》；摘錄：好詞好句或好段；閱讀感受：……日積月累，細水長流。

（3）教給學生閱讀的方法。對不同的讀物，要采用不同的閱讀方法。讀報紙時，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等；讀故事情節(jié)強的文章，可以默讀；讀優(yōu)美的詩歌、散文、書信時，可以美美地朗讀。

六、活動建議

1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（允許學生自帶課外書）。學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2、開展交流活動，讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。還可以把自己認為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。

3、.運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸，培養(yǎng)學生遷移閱讀的能力。為了提高應考能力，在用好課本的同時，安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識和課堂知識融會貫通，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。

4、利用黑板報、古詩背誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學生讀書的興趣。

5、開展家庭讀書活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，進，再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。

七、活動計劃：

1、2010年3月 讀書方法我知道2、2010年4月 我心目中的“三國”英雄3、2010年5月 《窗邊的小豆豆》讀后感4、2010年6月 開展“家鄉(xiāng)特產我知道”的征文5、2010年9月 《水滸》人物知多少6、2010年10月 大話《西游記》中師徒四人7、2010年11月《青銅葵花》交流會8、2010年12月 親情閱讀交流會

八、活動評價

1、與團隊活動緊密結合，開展“螢火摘抄之星”、“ 螢火表達之星”、“螢火故事之星”等形式評比、獎勵。

2、親情閱讀，展示家長和學生共同閱讀的書籍和摘抄筆記，交流讀書心得。

第五篇：讀書社團活動方案

一、指導思想：

著名的作家斯蒂夫曾說過：“名著是能夠經受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書?！倍诋斀裥畔⒘考ぴ龅纳鐣?，讀名著，誦經典，讓學生學會搜集，處理信息，培養(yǎng)學生較強的課外閱讀能力已刻不容緩。通過開展以讀書為內容的大量的閱讀實踐活動，讓名著陪伴學生的成長，豐富學生的精神生活，讓學生快樂讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內涵豐富，特色鮮明的“誦讀經典”的校園讀書氛圍。

二、活動目標：

1、通過活動，使學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動中，引導學生多觀察，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學的內涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。

3、在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

4、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好氛圍，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。

三、組織機構：

指導老師

： 江洋 社團社長：張思米

社團成員：五——六年級的喜愛讀書的學生（50人）

社團主編：張藝 張琦

社團播音：孫越 張思佳

四、活動內容

1、誦讀經典的古詩詞，感受文化經典中的內涵。

2、讀小學推薦閱讀的書目，重點朗讀青少版的四大名著等外國名著。

3、摘抄閱讀中的精華、經典語句，交流反饋

4、定期交流讀書心得體會

5、制作手抄本、手抄報等多種形式的讀書展覽。

五、活動要求

1、保證時間。保證每天不少于半小時的讀書時間，其中以五六年級為單位進行集體誦讀不少于40分鐘。充分利用早上和語文主題活動課，指導學生朗讀背誦。

2、營造書香環(huán)境。

（1）貼名言。發(fā)動每個同學到課外去搜集有關讀書的名人名言，寫在畫紙上貼在教室里的讀書角旁，每周更換一句，讓同學們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。

（2）建書吧。在教室的里造一個迷你小書吧，給小書吧取一個自己喜歡的名字。每個同學至少帶來兩本書，使小書吧擁有一定數(shù)量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供同學們借閱。通過開展“獻兩本看多本”的活動，豐富同學們的閱讀資源。

（3）設專欄。在教室西面的墻上創(chuàng)建一個

讀書專欄。同學們可以把自己制作的推薦好書的小報，撰寫的讀后感、好作文等貼在“書香小筑”里。定時更新作品，在書香小筑里，孩子們可以和書中的主人公對話，和同學們交流讀后的感想，和同學們一起分享寫作的樂趣，讀書的妙趣

3、指導老師教給良好的閱讀習慣

（1）勤查字典。鼓勵學生遇到生字時能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結合起來。

（2）快樂積累。我們提倡學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生準備一本采蜜集，每天摘錄幾個好詞或幾句好話。周五周六周日這三個晚上，可以指導學生抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記，內容包括：書名：《 》；摘錄：好詞好句或好段；閱讀感受：……日積月累，細水長流。

（3）教給學生閱讀的方法。對不同的讀物，要采用不同的閱讀方法。讀報紙時，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等；讀故事情節(jié)強的文章，可以默讀；讀優(yōu)美的詩歌、散文、書信時，可以美美地朗讀。