第一篇：教師外出培訓方案

教師外出培訓方案

魯莊鎮(zhèn)念子莊小學

教師外出培訓方案

教師培訓是不斷提高隊伍素質的重要途徑，是完成學校教學和科研工作的重要保障，也是適應學校發(fā)展形勢的一項戰(zhàn)略任務。為了提高課堂教學質量，開闊教師視野，根據我校青年教師多、教學經驗匱乏、教育教研能力弱的實際情況，為提高教師教育教學能力，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，為建設一支具有良好思想品德和業(yè)務素質的教師隊伍，打下堅實基礎。為使我校教師培訓工作進一步規(guī)范化、制度化，結合學校實際，特制定本辦法。

一、指導思想

以鄧小平理論和三個代表的重要思想為指導，深入學習和實踐科學發(fā)展觀，以培養(yǎng)學習型、科研型教師為目的，以提高教師隊伍的專業(yè)素質和業(yè)務能力為重點，通過有計劃地選派教師外出學習培訓，讓廣大教師學習借鑒，開闊視野，陶冶情操。

二、培訓領導小組 組長：常高峰 副組長：韓彧 成員：各教研組長

三、培訓內容

1、各級各類名校在課程改革、課堂教學、班級管理、校本教研等方面的成熟經驗和做法。

2、各級各類教育行政部門、教育機構組織的學術交流、校際交流、業(yè)務培訓、課題研究等。

四、培訓模式

1、根據上級文件精神，組織教學骨干參加上級教育、教研部門舉辦的學術研討會、交流會。

2、以教研組為單位，組織教師外出參觀學習或與兄弟學校開展校級交流活動。

3、由學校統(tǒng)一安排，分期分批組織教研組長、教學先進個人、各年級組科任教師外出參觀學習。

五、培訓要求

1、優(yōu)先派遣工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻，愛學習，專業(yè)素質和業(yè)務能力強的積極參與學校各項教研活動的教師參加。

2、參加人員要高度重視外出學習培訓活動，明確學習培訓目的。通過學習培訓，把新的教育教學理念、新課程改革及課程教學經驗帶回來，推動學校教育教學工作整體提升。

3、參與學習培訓的教師要帶著問題與培訓學校的名師相互交流，積極參加各項教研活動，力爭通過學習培訓，解決本人在教育教學中遇到的某一方面或某一個問題。

4、教師外出培訓期間必須遵守培訓單位的活動安排，不缺席，認真學習，整理好學習筆記，返校后將筆記交分管領導檢查、存檔。

5、外出教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學，遵守社會公德，維護學校聲譽，處處為人師表。

6、外出學習培訓的老師，返校后必須填寫好《念子莊小學教師外出學習培訓匯報表》，并向所在教研組的老師反饋學習、聽課情況（幾位老師同時參加同一活動，推薦一位老師進行匯報）、撰寫培訓總結（省內2000字及以上、省外5000字及以上）或反思。所有老師的匯報材料必須上交教務處存檔。參加高一層次聽課活動的老師返校后必須向全校教師作學習匯報講座，傳達學習的精神實質、傳遞新信息，使廣大教師了解新動態(tài)。

六、培訓管理

1、教師培訓領導小組要嚴格管理，對教師外出行程安排要詳細部署，統(tǒng)籌規(guī)劃，確保學習培訓活動取得切實成效。

2、集體外出學習培訓，原則上要求所有的教師必須參加，如因特殊原因不能參加的，要向培訓領導小組負責人遞交書面請假單。因故沒有參加集體外出學習培訓的教師不計其該年度繼續(xù)教育得分，不另發(fā)外出學習培訓經費。

3、外出學習培訓教師必須提前安排好外出學習期間自己所分管或承擔的所有工作。

4、教師外出學習培訓作為教師繼續(xù)教育考核的重要依據，教務處要做好教師外出學習培訓的資料搜集工作，并及時整理存檔。

七、培訓經費及報銷程序

根據學習培訓目的地的有關活動要求，由各責任部門提出經費標準，報校財務室審核。培訓教師返校后要先按要求上好匯報課或舉行專題講座（上交總結或反思），出示單據，由總務處主管領導簽字證明、校長簽字后報銷培訓經費。

魯莊鎮(zhèn)念子莊小學

2013年9月

第二篇：教師外出學習培訓方案

晏家中學教師外出上海學習培訓方案（草案）

一、指導思想：

教學質量是學校的生命，教育科研體現學校辦學水平，教師專業(yè)成長是學校發(fā)展的關鍵，增強學校教師科研意識，提升教師科研能力，為了開闊我校教師視野，積極汲取先進教育理念，學習優(yōu)秀教育管理經驗，提升教育教學水平，提高教育教學的實效性，進一步推進新課程改革，提高課堂教學質量，增強我校教師執(zhí)行新課程的能力，培養(yǎng)和樹立一批教學新秀和教學名師，加強校際間的橫向聯系，增強學校的向心力和教師凝聚力，特制定我校教師外出學習考察方案。

二、組織領導：

組長：

三、學習培訓人數：

15人左右。

四、學習考察地點：上海_________學校

1、希望與上海有關學校建立長期結對友好關系，以求得到長期不斷的支持。

2、希望上海相關學校能派出名師來我校實地示范、指導。

五、時間安排：

六、經費來源：

1、上海_____________________的支持。

2、學校公用經費出一部分。

3、因考慮到暑假，可安排適當的旅游路線，費用自理。

七、參加外出培訓教師的選定原則：

1、外出聽課活動，以課堂教學較優(yōu)秀、有潛力的年輕教師為主，目的是使他們通過學習能快速成長，在以后的教學大賽中取得好成績；

2、選定以能立足于晏家教育，有教育理想的人，能把教育當成事業(yè)的有抱負的人。

3、為了拓寬工作思路，加強工作的創(chuàng)新精神，學校領導可適當參加所負責工作的一些培訓活動。

4、參加外出培訓教師在培訓前要提交培訓志愿申請書；

八、外出學習考察要求：

1、所有外出學習的教師必須聽從學校安排。注重自身及財產安全，并做好外出學習有關事宜。確保學習活動取得切實成效。

2、參加人員要高度重視外出學習寶貴時間，明確學習目的。通過學習考察，把新的教育教學理念、新課程改革及課程教學經驗帶回來，推動學校教育教學工作整體提升。

3、帶著問題交流學習。參與學習考察的教師要帶著問題與考察學校的名師相互交流，力爭通過學習考察，解決本人在教育教學中遇到的某一方面或某一個問題。

4、嚴守工作紀律。外出學習考察期間，各教師要嚴格遵守組織單位的作息時間，規(guī)章制度，樹立良好的教師形象，維護學校聲譽。

九、參訓教師須知：

1、外出學習考察期間，各教師要安排好自己所有工作。不得影響正常的日常學習。

2、學習考察活動結束后，外出教師要及時書寫并上交外出學習考察情況總結和交流材料（心得體會），包括文字材料和圖片或音像材料。（如學校有需要，要求外出學習考察教師向學校教師上匯報課或專題講座。）

3、參加培訓教師在培訓結束后要有不少于1000字的學習心得；

4、參加培訓教師在培訓結束后要在本組的教研活動中，和全組教師交流學習心得；或在全校教師會上和全體老師作交流；

5、參加培訓教師在培訓期間要積極學習，多和專家或其他參加學習的老師交流。

2012年6月

第三篇：教師外出學習培訓方案(草案)

大關一中初中部2018秋季學年

控輟保學方案

一、指導思想

教學質量是學校的生命，教育科研體現學校辦學水平，教師專業(yè)成長是學校發(fā)展的關鍵。為了提高教育教學質量，增強學校教師科研意識，提升教師科研能力，提高教育教學質量，實現科研興校的目標，特制定本方案。

二、組織領導

為了確保教師外出培訓學習工作有效開展，形成一個長效機制，特成立工作領導小組。

組

長：袁忠宏

副組長：龍武洪 王學文 鐘明騫

成員：初中部全體一線教師，徐燕負責日常事務。

三、參加外出培訓學習教師原則

（一）、外出聽課活動，以課堂教學較優(yōu)秀、有潛力的年輕教師為主，目的是使教師通過學習能促進其專業(yè)化成長，提高教學技能，提升學校教學質量；

（二）、專家培訓活動主要以教研組長和教學效果優(yōu)秀或者有突出教研成果的教師為主，目的是加強他們對教研組教育科研活動起到引領作用；

四、參訓學習教師要求

（一）、參加培訓學習的教師在培訓學習結束后要有不少于800字的培訓學習心得；

（二）、參加培訓學習的教師在培訓學習結束后要將培訓資料、培訓學習心得及相關材料交學校教科室；

（三）、參加培訓學習的教師在培訓學習結束后要在本組的教研活動中，和全組教師交流培訓學習心得，作一次中心發(fā)言。

（四）、參加培訓學習的教師在培訓學習期間要積極學習，多和專家或其他參加培訓學習的老師交流，多宣傳學校。

五、參訓學習教師的選派程序

（一）、外出聽課、培訓學習、校際交流等教師的選派程序 1.由教科室討論參訓學習教師人選；

2.教科室將討論人選報領導小組討論確定再由校長審批； 3.教科室通知由校長最后確定的參訓教師，并作好參訓前準備。4.外出培訓教師每次10人，10月語文組，11月數學組，12月英語組。5.外出培訓涉及車費，住宿，餐飲，實報實銷。6.培訓時間三天。

六、紀律要求

（一）、嚴格按程序做好教師外出培訓學習工作；

（二）、對于參訓學習教師的人員確定，要嚴格按照選派原則去做，公平、公正，不憑私人感情；

（三）、參訓教師在參訓學習之前，必須安排好自己的工作。大關一中初中部 2018年10月10日

第四篇：教師外出學習培訓方案(草案)

重慶市巫溪縣上磺中學校

教師外出學習培訓方案

(征求意見稿)

一、指導思想

教學質量是學校的生命，教育科研體現學校辦學水平，教師專業(yè)成長是學校發(fā)展的關鍵。為了提高教育教學質量，增強學校教師科研意識，提升教師科研能力，提高教育教學質量，實現科研興校的目標，特制定本方案。

二、組織領導

為了確保教師外出培訓學習工作有效開展，形成一個長效機制，特成立工作領導小組。

組長：鄧德忠

副組長：廖秀軍張光勝蔡琪

成員：鄭昌奎陳永明衛(wèi)成林承德 陳興萍冉燕

李雨教研組長

領導小組下設辦公室，鄭昌奎任辦公室主任，負責日常事務。

三、外出培訓學習原則

（一）、上級各主管部門下達的文件，學校根據文件要求，選定相應的符合條件教師參加學習培訓；

（二）、教師外出參加各種課堂教學比賽時，學?？蛇m當派出一定的教師觀摩學習；

（三）、學生參加學科競賽時，學校可派輔導老師陪同指導(學

生費用一律由家長解決，學校只負責教師外出差旅費)；

（四）、對于和巫溪中學及其他學校的校際交流活動，學?？蛇x派本對學校有特別貢獻、教學效果優(yōu)秀(依據學?？己顺煽?yōu)闇?或者有突出教研成果的教師參加；

（五）、對于一些學術團體的邀請函，沒有主管部門蓋章的，學校盡量不派教師參加，教師可以自費參加。

四、參加外出培訓學習教師的選定原則

（一）、外出聽課活動，以課堂教學較優(yōu)秀、有潛力的年輕教師為主，目的是使他們通過學習能促進其專業(yè)化成長，提高教學技能，提升學校教學質量；

（二）、專家培訓活動主要以教研組長和教學效果優(yōu)秀（依據學?？己顺煽?yōu)闇?或者有突出教研成果的教師為主，目的是加強他們對教研組教育科研活動起到引領作用；

五、參訓學習教師要求

（一）、參加培訓學習的教師在培訓學習結束后要有不少于1000字的培訓學習心得；

（二）、參加培訓學習的教師在培訓學習結束后要將培訓資料、培訓學習心得及相關材料交教務處；

（三）、參加培訓學習的教師在培訓學習結束后要在本組的教研活動中，和全組教師交流培訓學習心得，作一次中心發(fā)言，并將發(fā)言稿交教務處；

（四）、參加培訓學習的教師在培訓學習期間要積極學習，多和專家或其他參加培訓學習的老師交流，多宣傳學校。

六、參訓學習教師的選派程序

（一）、外出聽課、培訓學習、校際交流等教師的選派程序

1.由教務處討論參訓學習教師人選；

2.教務處將討論人選報領導小組討論確定再由校長審批；

3.教務通知由校長最后確定的參訓教師，并作好參訓前培訓；

（二）、與巫溪中學及其他學校交流的教師人選的選派程序 由教務處根據教師一年的表現和教學效果的考核（依據學?？己顺煽?yōu)闇?及相關要求討論交流教師人選；然后教務處將討論人選報領導小組討論確定再由校長審批；最后教務處通知由校長確定的參訓教師，并作好參訓前培訓。

七、紀律要求

（一）、各處室部門要嚴格按程序做好教師外出培訓學習工作；

（二）、各處室部門在校長沒確定參訓學習教師名單之前，不能私自把文件交給任何老師，造成領導的被動局面；

（三）、對于參訓學習教師的人員確定，要嚴格按照選派原則去做，公平、公正，不憑私人感情；

（四）、參訓教師在離校參訓學習之前，必須安排好自己的工作，否則不準離校參訓學習。

二〇一一年五月十三日

第五篇：外出培訓方案

中學

落實自治區(qū)“四好教師”提升個人素質活動

實施方案（試行）

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。正是從這個意義上說，教師隊伍的素質高低，決定著一個國家和民族的未來。也正因如此，張春賢書記在自治區(qū)黨委教育教師工作會議上強調，教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，沒有好的老師，就沒有好的教育，新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師。并對全疆各族教師提出，要做有歷史責任感的好老師、做為人師表的好老師、做立德樹人的好老師、做專業(yè)過硬的好老師。這“四好”，是對全疆各族教師提出的殷殷期望，更是做具有新疆特色好老師的基本準則。我校為落實自治區(qū)“ 四好教師”提升個人素質，特定此活動方案（試行）

教師外出學習培訓相關活動

一、活動意義和目的：

教學質量是學校的生命，教育科研體現學校辦學水平，教師專業(yè)成長是學校發(fā)展的關鍵。為了開闊我校教師視野，積極汲取先進教育理念，學習優(yōu)秀教育管理經驗，提升教育教學水平，提高教育教學的實效性，進一步推進新課程改革，提高課堂教學質量，增強我校教師執(zhí)行新課程的能力，提高教師個人素質，培養(yǎng)和樹立一批教學新秀和教學名師，加強校際間的橫向聯系，增強學校的向心力和教師凝聚力，爭做“四好教師”，特制定我校教師外出學習培訓方案。

二、組織領導

為了確保教師外出學習培訓工作有效開展，特成立學校領導小組及團隊領導小組。（如教師個人參加外出學習培訓，需服從當地組織單位領導安排。）

1． 成立學校領導小組 組 長：

領導小組下設辦公室，副組長兼任辦公室主任，負責日常事務。

2.成立團隊領導小組

在參加外出學習培訓的教師團隊中根據教師的管理經驗、能力，推選出團隊領導小組，并設組長、副組長、成員。團隊領導小組定期向學校領導小組匯報學習培訓期間的日常事務。

三、培訓內容

遵循上級教育局及相關教育機構批準的項目及名額，下發(fā)通知，選定外出學習培訓的教師人員及教師團隊。1．各級各類名校在課程改革、課堂教學、班級管理、校本教研等方面的成熟經驗和做法。

2．各級各類教育行政部門、教育機構組織的學術交流、校際交流、業(yè)務培訓、課題研究等。

四、參加外出學習培訓教師的選定原則

1．外出聽課活動，以課堂教學較優(yōu)秀、有潛力的年輕教師為主，目的是使他們通過學習能快速成長，在以后的教學中取得更好的成績。

2．為了拓寬工作思路，加強工作的創(chuàng)新精神，學校領導可適當參加所負責工作的一些培訓活動。

五、培訓要求

1．參加人員要高度重視外出學習培訓活動，明確學習培訓目的。通過學習培訓，把新的教育教學及管理理念、新課程改革及課程教學經驗帶回來，推動學校教育教學工作整體提升。

2.帶著問題交流學習。參與學習培訓的教師及團隊要帶著問題與專家名師相互交流，積極參加各項研討活動，力爭通過學習培訓，解決本人在教育教學及管理中遇到的某一方面或某一個問題。提升教師個人素質。

3.教師外出培訓期間必須遵守培訓單位的活動安排，不缺席，認真學習，整理好學習筆記、總結和交流材料，包括文字材料和圖片或音像材料。返校后將筆記交分管領導檢查、存檔。并做一份書面學習培訓報告，如學校有需要，做一次學習培訓交流報告會，全校在職教師參加。聽取外出學習培訓的教師或團隊帶回來的新的教學理念及經驗。

4.外出學習培訓的教師，返校后并向所在教研組的老師反饋學習、聽課情況（培訓團隊教師同時參加同一活動，推薦一位教師進行匯報）。所有教師的匯報材料必須上交教務處、教研室存檔。參加高一層次聽課活動的老師返校后必須在教研組或全校上一節(jié)“移植課”，或向全校教師作學習匯報講座，傳達學習的精神實質、傳遞新信息，使廣大教師了解新動態(tài)，并把培訓材料發(fā)布在學校的網站。

5.教師培訓團隊領導小組要嚴格管理，對教師外出行程安排要詳細部署，統(tǒng)籌規(guī)劃，確保學習培訓活動取得切實成效。培訓教師團隊領導小組定期向學校領導小組匯報學習培訓日常事務及存在的問題?；蚨ㄆ谝院営嵭问较驅W校領導小組匯報學習培訓活動成效。

6.集體外出學習培訓，原則上要求所有的教師必須參加，如因特殊原因不能參加的，要向培訓團隊領導小組負責人遞交書面請假單。

7.凡是外出學習培訓的教師有責任和義務為其他教師及時傳達上級精神，反饋學習和培訓的信息。外出學習培訓期間，各教師需嚴守工作紀律，嚴格遵守組織 單位的作息時間，規(guī)章制度，樹立良好的教師形象。8.教師外出學習、培訓期間用學校培訓費購買的書籍、光盤、電子稿等，在學習培訓后必須把相關資料和書籍送交教務處（教研室）保存，以便其他教師查閱學習，每個結束后，教務處（教研室）將相關資料移交學校圖書室。

9．外出學習培訓期間，教務處要安排好外出學習教師所帶課程，不得影響學生的日常學習。

六、注意事項

1．外出學習培訓的機會非常難得，請各位教師務必做好相關準備工作。外出學習培訓團隊需選取團隊領導小組，團隊領導小組組織安排準備工作。

2．培訓學習活動由學校安排行程，參加學習培訓的教師要守時守紀，不得擅自行動。

3．出門在外，各位教師一定要注意安全，以活躍身心、提升個人素質和能力為主，不參與有損學校形象的任何活動。

4．外出學習培訓的教師如出現個人或其他原因的問題，需及時向學校領導小組反饋，并請求調整解決。

5．外出學習培訓教師團隊中如出現教師個人或其他原因的問題，需及時反饋給團隊領導小組，經與學校領導小組商議后解決。若無法解決，學校領導小組及時反饋給組織單位，請求調整解決。

七、培訓經費及報銷程序 根據學習培訓目的地的有關活動要求，由各責任部門提出經費標準，上報行政會審核。培訓教師返校后要先按要求上好匯報課或舉行專題講座，然后報銷培訓經費。