第一篇：關于黃河的總結

關于黃河的諺語 說盡黃河只為水

不到黃河心不死，不撞南墻不回頭 是非吹入凡人耳，萬丈黃河洗不清。黃河百害，惟富一套。黃河富寧夏，最富是吳忠

黃河尚有澄清日，豈可人無得運時、天下黃河富寧夏

不到黃河心不死，不見棺材淚不流。九曲黃河萬里沙，浪淘風跛至天涯 關于黃河的成語

帶礪河山 帶礪山河 砥柱中流 負石赴河 河不出圖

河汾門下 河漢江淮 黃河水清 河清海竭 河清海晏

河清難俟 河清人壽 河清云慶 河山帶礪 海晏河清

礪帶河山 礪山帶河 鯉魚跳龍門 俟河之清 跳進黃河洗不清

問鼎中原 魚爛河決 中流砥柱 關于黃河的俗語

跳進黃河洗不清、黃河富寧夏,最富是吳忠、黃河尚有澄清日,豈可人無得運時、天下黃河富寧夏、不到黃河心不死,不見棺材淚不流 關于黃河的傳說

從前，有個打漁的老頭，他有個女兒叫黃荷。有一天,老頭在河中撈起一個小男孩，這男孩和黃荷一般大小。老頭將男孩帶回家，給他起了個名子叫黃河。黃河漸漸長成了一個英俊威武的小伙子，老頭便把美麗賢慧的黃荷嫁給了黃河。有一年過年的時候，老頭突然得了一種病，什么也吃不進去，急得一家人團團轉，又求神，又請醫(yī)，還是治不好老頭的病。這事樂壞了一個對黃荷不懷好意的財主，財主叫人裝神弄鬼，說什么，要治地好老頭的病，除非用懸崖草，河底沙做藥引子，小兩口一聽便各自去取藥引子，黃河去河底取沙，黃荷去懸崖摘草。誰知黃河一去不復返，淹死在河里，家里人知道后哭的死去活來，不久，黃荷的爹娘相繼去世，財主一見時機到了，便千方百計的迫使黃荷嫁給他，黃荷為給爹爹報仇，就假裝同意,不過她讓財主向黃河取沙的那條河叫三聲“爺爺”那天，黃荷全身潔白，站在河邊，淚水象斷了線的珠子，在財主面對黃河叫“爺爺”的當兒，她乘財主不注意，將他推入河中，然后自己也跳進去，河水馬上掀起大浪，渾濁洶涌，氣勢逼人....從此，黃河的水再也沒有清過，好象日夜向人們訴說著黃荷的不幸遭遇.......黃河發(fā)源地是哪里?流到哪里？黃河有多長？流經哪幾個省區(qū)？ 長度

5464 千米 源頭海拔

4800 米

平均流量

1774.5 立方米/秒 流域面積

752443平方公里 源頭

青海省

注入

渤海

中下游分界點：河口，舊孟津 別稱：塞上江南

發(fā)源地：青海省巴顏喀拉山脈北

黃河是我國第二長河，源于青海巴顏喀拉山，干流貫穿九個省、自治區(qū)，流經青海、四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陜西、山西、河南、山東，全長5464公里，流域面積75萬平方公里，年徑流量574億立方米，平均徑流深度79米。但水量不及珠江大，沿途匯集有35條主要支流較大的支流在上游有湟水、洮河，在中游有清水河、汾河、渭河、沁河，下游有伊河、洛河。兩岸缺乏湖泊，黃河下游流域面積很小，流入黃河的河流很少。黃河的入?？诤訉?500米，一般為500米，較窄處只有300米，水深一般為2.5米，有的地方深度只有1.2～1.3米。

黃河流域發(fā)現的早期人類文化遺址

1、大荔猿人文化

2、丁村古人文化

3、西侯度猿人文化

4、半坡文化

5、仰韶文化

6、藍田文化

7、二里頭文化，夏都，商都

8、鄭州商城文化

9、安陽殷墟文化

黃河是中華民族的母親河，黃河流域自古以來也被人們視為中華文明的搖籃。黃河流域歷代王朝建都史實為：夏朝定都陽城（今河南登封），商朝定都于亳（今河南商丘），后遷都于殷（今河南安陽），周朝定都于鎬京（今陜西西安），秦朝定都于咸陽，西漢定都于長安（今陜西西安），東漢定都于洛陽，魏晉均定都于洛陽，隋唐均定都于長安（今陜西西安），宋朝定都于東京（今河南開封）。

在內蒙古烏審旗大溝灣發(fā)現，距今3萬年左右。

——現代人是由新人直接進化而來的，分為4個階段：

細石器文化

距今10000年～7000年，黃土高原多處發(fā)現該時代文化遺址，如陜西大荔沙苑、山西沁水下川等地。

新石器文化

距今7000年～3700年，按所代表的發(fā)展階段劃分為早、中、晚三期：早期稱仰韶文化，距今7000年～5000年，發(fā)現于河南澠池縣仰韶村；中期稱龍山文化，距今5000年～4100年，發(fā)現于山東省章丘縣龍山鎮(zhèn)；晚期稱二里頭文化，距今4100年～3700年，最早發(fā)現于河南偃師二里頭，為夏代文化遺址。

青銅器文化

距今3700年～2700年，可劃分為三期：1為二里崗文化，即鄭州商城文化，距今3620年，為商代早期文化。2為殷墟文化，即河南安陽小屯村文化，大致為公元前14世紀～公元前11世紀，為商代晚期文化；3為岐山文化，即陜西岐山鳳雛村西周都城文化遺址。

鐵器文化

出現于公元前770年的春秋初期，在河南新鄭倉城發(fā)現的春秋鑄鐵遺址，在河南衛(wèi)輝市固圍村發(fā)現的戰(zhàn)國墓葬遺址，在西安周圍發(fā)現的西安隋唐都城文化遺址等。黃河給我們帶來的災難

黃河是地上河，他最大的災難就是決口！

0世紀50年代以前，黃河常發(fā)生泛濫以至改道的嚴重災害。有歷史記載的2千多年中，黃河下游發(fā)生決口泛濫1500多次，重要改道26次。有文字記載的黃河下游河道，大體經河北，由今子牙河道至天津附近入海，稱為“禹河故道”。公元前602年黃河第一次大改道起至公元1855年改走現行河道，其間1128年前，河走現行河道以北，由天津、利津等地入海；以后走現行河道以南，奪淮入海，災害波及海河、淮河和長江下游約25萬平方千米的地區(qū)。每次決口泛濫都造成慘重損失。1933年下游決口54處，受災面積1.l萬多平方千米，受災人口達360多萬人。1938年國民黨政府扒開鄭州以北花園口黃河大堤，淹死89 萬人，造成著名的黃泛區(qū)。

黃河是中華的母親河，她孕育了中華五千年燦爛的文明。但自古黃河也給我國人民帶來了很大的災難。歷朝歷代斗在努力的綜合治理黃河。我國勞動人民對黃河泥沙早就有認識，先秦時期就把黃河稱之為濁河，西漢時有“石水六斗泥”之說。遠在公元前246年修建鄭國渠和公元前256－251年修建的都江堰就是以發(fā)展灌溉為目的的用水用沙和取水防洪的治河工程的光輝典范。

黃河是一條水少沙多，水沙分布不勻的河流，這一特點是由黃河流域所處的氣候帶和地質－地理環(huán)境所決定的。黃河干流長5400多千米，流域面積 75萬平方千米，有西向東跨干寒和干旱，半干旱氣候帶，流經海拔4000多米以上的青藏高原，1000－2000米的黃土高原和0－200米的華北大平原入海。

黃河下游的水患歷來為世人所矚目。歷史上,黃河有“三年兩決口,百年一改道”之說。從周定王五年(公元前602年)到1938年花園口扒口的 2540年中，有記載的決口泛濫年份有543年，決堤次數達1590余次，主河道經歷了五次大改道和遷徙。洪災波及范圍北達天津，南抵江淮，包括冀、魯、豫、皖、蘇五省的黃淮海平原，縱橫25萬km2 黃河的古今詩訶、歌曲 涼州詞

唐

王之渙

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

登鸛雀樓

唐?王之渙

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

/// 保衛(wèi)黃河 黃水謠 怒吼吧 黃河 黃河幾十幾道灣

黃河水長流 黃河頌 黃河夢

我們是黃河泰山

黃河怨

保護黃河的建議 我提出以下倡議：

1.在長江、黃河旁邊多種一些樹木，防止泥土松陷。

2.減少用水量。

3.少伐樹，減少環(huán)境污染。

4.對于水土流失做出措施。

讓我們一起努力吧，保護母親河就是保護我們自己。

(7)保護母親河

在古代的黃河流域的自然環(huán)境是優(yōu)越的，那時這里的氣候溫暖，濕潤，土地肥沃，到處都是青山綠水，植物繁多，為我們的祖先的生存提供了有利的條件．

黃河的下游是我國發(fā)展最早的國家，人口繁多，經濟發(fā)展，政治，文化比較先進，所以黃河成為我們民族的成長的搖籃．

由于人口的激增，對資源大量的開發(fā)，科技手段無節(jié)制使用，向黃河排放大量的化學用品，造成大量魚死亡，水土流失等問題．

由于黃河受到了大大污染，現在只能用一首順口溜來描述黃河流域的污染狀況：50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質變壞，80年代魚蝦絕代，90年代人畜受害．這首順口溜說明我國水污染太嚴重了．

人們??！我們要保護黃河，我們不能這樣長期下去了，如果再這樣下去，不止生態(tài)受到了污染，人類也會受到傷害．

我們要保護母親河，那是我們的發(fā)源地?。]有他就沒有今天的繁榮，人們??！咱們該醒醒了！

只要我們民族一條心，就能成功，我們應該保護她呀 保護黃河廣告詞： 1.黃河母親在哭泣 2.保護黃河

珍愛生命 3.心系黃河

共建家園 4.保護黃河

人人有責

5.愛護黃河，就是愛護自己的母親！

6.黃河只有一條,母親只有一個,讓我們保護自己的母親河吧！7.黃河是中華兒女的母親，讓我們把她打扮得更美麗讓她的血液更清澈！8.不到長城非好漢，不護黃河非傳人！9.保護黃河,保護中華民族的血脈

第二篇：黃河杯籃球賽總結

“黃河杯”籃球賽總結報告

為期四天的“黃河杯”籃球賽結束了，此次比賽改變了以往的A，B組，而進行的是全部打亂分六組。我們積石峽廠隊與去年冠軍新能源廠隊以及大壩管理中心廠隊分在同一組。經過兩天的激戰(zhàn)，我隊以一勝一負位列小組第二。雖然本次比賽我們隊以小組第二招淘汰，但是在這次比賽中首先讓我看到了積石峽廠隊的實力，以6分微弱的劣勢輸給了去年的衛(wèi)冕冠軍，其次在這次比賽的過程中讓我感受到了，一個人的技能是靠平時的鍛煉與積累形成的，還有體能，一個良好的體能，靠的是平時的鍛煉。我們無論做什么，都要注重平時的積累，這是很重要的，因為有很多是在不斷地積累，不斷的去實踐中去獲得的。不是有句俗語：臺上一分鐘，臺下十年功。這也是說明了平時的積累鍛煉很重要。

“籃球是五個人的”。還有就是從這次比賽讓我體會到團隊的重要性，因為我們進行的是一個小集體形式的比賽，如果你單個人的技術很好，可是你們一個小集體成員之間不配合，你也很難取得勝利。就像一個公司要運營好，每個員工領導者彼此之間的配合與團結是能實現運營成功的基石。正如以一根筷子容易折斷，可是十幾根筷子捆在一起就難以折斷了。其實在我們的生活之中，我們幾乎大部分都是生活在一個集體之中，大家都彼此聯系著，所以我們應該具備團隊意識和團隊精神。

一值學員：李鍵

第三篇：暑期黃河調研總結

黃河文化調研總結

2010年暑假，一個平凡而重要的夏季，我們零八級物理系黃河調研小分隊在這樣一個充滿生機的季節(jié)成立了。一直以來暑期實踐調研就是我們的傳統(tǒng)，通過身體力行的實地調查與研究提升我們的實踐能力并豐富了我們的社會經驗，暑期實踐對我們來說是個不可或缺的鍛煉機會。

烈日炎炎，我們的熱情也隨著溫度的上升逐漸增加。由活動前的策劃準備到活動的實施與完善，我們調研小分隊的每一位成員都投入了大量的心血，盡其所能，努力把活動搞好！經過大家的討論“飲水思源，攜手保護母親河！”成為了我們的口號，伴隨著了解母親河的迫切心情和對黃河的美好祝福我們黃河實踐調研小分隊在七月十一日上午抵達黃河橋村。

黃河，中國的第二大河。發(fā)源于青海高原巴顏喀拉山北麓約古宗列盆地，蜿蜒東流，穿越黃土高原及黃淮海大平原，注入渤海。干流全長5464公里，水面落差4480米。.流域總面積79.5萬平方公里(含內流區(qū)面積4.2萬平方公里)。據地質演變歷史的考證，黃河是一條相對年輕的河流.在距今115萬年前的晚早更新世，流域內還只有一些互不連通的湖盆，各自形成獨立的內陸水系。此后,隨著西部高原的抬升，河流侵蝕，奪襲，歷經105萬年的中更新世，各湖盆間逐漸連通，構成黃河水系的雛形。到距今10萬至1萬年間的晚更新世，黃河才逐步演變成為從河源到入?？谏舷仑炌ǖ拇蠛印?/p>

1948年,毛澤東曾和周恩來等人乘坐小木舟過黃河,面對滔天的江水,他心潮澎湃,沉思良久,深深地感嘆道;“你們可以藐視一切,但是不能藐視黃河.藐視黃河,就是藐視我們這個民族.”言猶在耳,好一個不可藐視的黃河,好一個不可藐視的中華民族.任何時代,黃河都象征著中華民族偉大的血脈和精神, 我們的小分隊此次實踐的主要對象是黃河沿岸的城鎮(zhèn)發(fā)展及民生民情，以及黃河現狀和黃河對其的影響。

剛剛抵達黃河橋村的我們略顯疲憊，但是一切因素都削減不了我們的熱情，沒有片刻的休息我們就開始了分組走訪，選擇一些有代表性的村民，到農家小院里了解他們的生活環(huán)境，當我們向村民們介紹了這次活動及其意義后，大家非常熱情的接待我們而且盡其所能為我們提供了一定的幫助，在走訪過程中，我們遇到一位年過七旬的老奶奶，他想我們介紹了很多關于黃河的故事。有鯉魚跳龍門，大禹治水，她還拿了自己用秸稈和廢棄材料制作的工藝品，教我們制作，臨走時老奶奶還送給我們幾個小工藝品做留念。經過走訪調查我們還了解到黃河橋村因為臨近黃河，由于風景區(qū)的擴大建設，村民的土地都被征用，所以大部分的青壯年都靠外出打工作為經濟來源，在這個還不算不大的村莊里，我們可以看到很多老人和兒童，但是卻很少見到青壯年，而且由于景區(qū)的管理制度，部分村民也不得不放棄靠些小買賣來養(yǎng)家糊口，值得欣慰的是國家一些優(yōu)惠的政策比如農村醫(yī)療保險等讓他們獲得了切實的利益！在黃河橋村逗留了一天，小分隊步行來到了離村莊較近的黃河邊，終于見到了波瀾壯闊的黃河。站在岸上，我們的視野變得寬廣起來，看著河對岸若以若現的邊界，內心一種無以名狀的感情油然而生，有激動，也有崇拜，難以言辭，終于明白黃河帶給我們的不僅僅是視覺上的感受，更是精神上無價的鼓舞！岸邊字啊列這幾艘采沙船，還有幾名采砂工人悠閑的坐在那里，當聽到我們說想取黃河水樣的時候，一個年輕的小伙子熱情的給我們出主意，幫我們取到了黃河水樣，我們的計劃到此完成了一部分。取到黃河水樣大家又馬不停蹄的來到孫莊——另一個靠近黃河的村鎮(zhèn)。走訪了幾戶人家，我們了解到這里的主要問題是黃河部分河段的污染問題，由于村鎮(zhèn)的印刷產業(yè)，廢水處理的不當，污染物都排放到了鄰近的小河溝，最后流進了黃河，這些污染已經對當地居民的生活產生了影響，由于現在大家的飲用水源主要是地下水，所以污染對地下水質也產生了影響，有村民呼吁加強對地方企業(yè)的管理，避免污染。所以了解到我們的活動目的是保護母親河后，大家表示愿意為環(huán)保公益盡自己的一份力。經過調研我們多方面的了解了黃河。

自古以來黃河一直面臨著各種各樣的問題，主要有水土流失和斷流。黃河流域在公元前3000-2000年間（黃河流域仰韶文化時期至安陽殷墟）的地理環(huán)境適宜于植被的生長與人類生產生活活動的開展，高出約2℃的氣候環(huán)境為農作物和植被的發(fā)展創(chuàng)造了優(yōu)良的條件。在這一時期，黃河中下游流域有雷夏澤、大野澤等大量的湖泊存在?！睹献印る墓稀吩涊d黃河流域“草木暢茂，禽獸繁殖”，關中平原直到中國戰(zhàn)國時期依然有著“山林川谷美，天才之力多”。

戰(zhàn)國以后隨著鐵農具的廣泛使用和秦國經濟中心向關中遷移，黃河流域與黃土高原的植被開始遭到破壞。由于黃河流域在很長一段時間內一直是中國文明的中心之地，加之以古代中國重農輕牧的現象，黃河流域植被破壞成為長期、大量的現象。隨著公元11世紀氣候轉冷的開始，伴隨著中國經濟中心的南遷，黃河流域的生態(tài)破壞開始減少，然而森林覆蓋已經難以恢復到公元前3世紀的狀況。并隨著植被的破壞，黃土高原開始受到黃河的侵蝕而被卷走大量的土壤，形成千溝萬壑的地表形態(tài)。

從1972年起黃河經常出現斷流的情況，首先隨著近年來全球變暖情況的加劇，一方面使得河道的蒸發(fā)量大增，另一方面春夏季上游冰川的溶化大量吸收熱量，造成內陸局部氣溫低于往常，這就減小了內陸和海洋之間的溫差，進而造成季風減弱，缺少了季風從海面帶進內陸的水汽。雖然全球變暖使得冰川融化加大了上游水源的流量，但卻抵消不了蒸發(fā)量的提高和季風減弱的影響效應。最終造成中下游的水量逐年減少。

其次由于黃土高原地區(qū)植被破壞嚴重，缺少了植被涵養(yǎng)的土地逐步沙漠化，蒸發(fā)量變得更高，土地干燥地下水需要不停的吸收流經河道才能得以補充。

另外再加上灌溉技術的落后，黃河中上游流經的多為經濟較不發(fā)達的老少邊窮地區(qū)，缺少節(jié)水灌溉的技術和資金，多為大水漫灌，黃河水浪費嚴重。

據歷史記載，在1946年前的三至四千年間，黃河受到近1593次泛濫威脅，而因泛濫令河道大改道共26次。

最近的一次黃河大改道是在1855年（清咸豐帝5年）。在那次黃河大改道之前，黃河下游流經路缐，按照現時中國行政區(qū)域劃分，大體上經過河南的滎陽、鄭州、原陽、延津、封丘、中牟、開封、蘭考、濮陽，后經山東的曹縣、單縣，再經安徽的碭山、蕭縣、最后入江蘇的豐縣、沛縣、徐州、邳縣、睢寧、宿遷、泗陽、淮安、漣水、阜寧、濱海然后入黃海。但在改道后，於銅瓦廂缺口后，黃河沖破原有的河道，改東北走向，在山東境內借大清河入渤海。據科學家研究,黃河發(fā)生變化有兩方面的原因。一是自秦朝以后，黃土高原氣溫轉寒，暴雨集中。加上黃土本身結構松散，很容易受侵蝕和崩塌，助長了水土流失，使大量泥沙進入黃河。二是人口迅速增長，無限制地開墾放牧，使森林毀滅，草原破壞，綠色的植被遭到嚴重破壞，黃土高原失去天然的保護層，引起嚴重的水土流失。每年，黃河流域每平方公里就有四千噸寶貴的土壤被侵蝕掉，相當于一年破壞耕地五百五十萬畝！更嚴重的是，水土流失使土壤的肥力顯著下降,造成農作物大量減產。越是減產，人們就越要多開墾荒地：越多墾荒，水土流失就更嚴重。這樣越墾越窮，越窮越墾，黃河中的泥沙也就更多，因而黃河決口、改道的次數也就越來越頻繁。再加上最近風化問題越來越嚴重，現在專家說，如果人類再濫砍濫伐的話，黃河的源頭很可能會被淹沒在風沙之中。黃河是中華民族的起源，但是這條被譽為母親河的源頭今天卻被荒山大圍斬，風沙處處。專家指出，人類違反自然的生活方式濫砍濫伐是破壞水源的主要原因，使這個具有數千年歷史的生態(tài)系統(tǒng)面臨崩潰，也很可能成為人類文明破壞下的另一個遺址。

我們都知道水是人類賴以生存和發(fā)展的、不可缺少、不可代替的特殊資源和社會發(fā)展的基礎。沒有水就沒有生命，就沒有文明的進步、經濟的發(fā)展和社會的穩(wěn)定，水資源的匱乏和浪費問題已經得到社會各界的普遍關注。黃河水是黃河三角洲地區(qū)主要的淡水資源，占可利用水資源的95%以上。是經濟社會發(fā)展不可缺少的重要條件，對社會與經濟發(fā)展起著決定性因素。黃河己成為三角洲地區(qū)國民經濟、社會發(fā)展及生產建設的生命線。如何使水資源長期合理利用、有效配置和實現可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略顯得非常重要。當前，從黃河三角洲地區(qū)水利發(fā)展的現狀看水資源的有效利用率低，農田灌溉科技含量落后，管理機制和體制滯后，浪費水的現象較為普遍。就整個黃河三角洲淡水資源的利用而言，農業(yè)用水、工業(yè)用水、生活用水矛盾很突出，黃河三角洲要實現經濟超常規(guī)跨躍式發(fā)展，實現工農業(yè)經濟發(fā)展的戰(zhàn)略目標，利用好、保護好黃河水資源，解決水的利用率問題是關鍵所在。如果淡水資源象現在這樣效率低下的浪費下去，到本世紀中期缺水的矛盾會更加突出，會嚴重影響黃河三角洲地區(qū)社會與工農業(yè)經濟的發(fā)展。因此，全面保護和高效利用淡水資源對黃河三角洲社會與經濟可持續(xù)發(fā)展具有深遠的歷史意義。

總之我們要認識到淡水資源的有限性，認識到水資源的危機，著力探索緩解黃河水資源供需矛盾、合理有效地利用和配置黃河水資源、促進黃河水利事業(yè)發(fā)展、保障經濟社會可持續(xù)發(fā)展的供水價格管理思路。進一步強化節(jié)水措施，加強工程物質保證，增強法律保證，堅持水資源統(tǒng)一管理與科學調度，努力克服目前灌溉管理水平較低、制體混亂、組織松散、工程殘缺不全，用水浪費的現象。強化管理，樹立水的商品觀念，健全各種規(guī)章制度，逐步實現節(jié)水管理的規(guī)范化。同時也要加大科技投入，大力推廣現有的科技成果和先進技術，盡快把科學技術轉化為生產力。積極開展節(jié)水型社會建設，健全水權制度，形成有效地水價形成機制，加強總量控制，嚴格定額和需水管理，實施水量統(tǒng)一調度，加快工程節(jié)水，重視經濟和科技手段。只有這樣，才能提高黃河水資源利用效率和效益，提高全民節(jié)水意識，緩解黃河水資源供需矛盾，有效保護和合理利用好黃河三角洲地區(qū)的淡水資源，實現經濟與社會可持續(xù)發(fā)展。黃河是我們的母親河，不管在經濟上，還是生產生活上他都有著不可忽視的影響力。保護黃河，保護好其周邊的生態(tài)環(huán)境對我們來說都意義重大。部分專家得到結論，把黃河治理好，關鍵是要把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流入黃河。新中國成立后，科學家已經為治理黃河設計了方案。他們認為黃土高原地區(qū)應堅持牧、林為主的經營方向。一定要保護好森林資源，使失去的植被盡快恢復。要使人人都明白這樣一個道理：破壞森林是不折不扣的自殺行為：要合理規(guī)劃利用土地，同時還要大量修筑水利工程。這樣數管齊下，一定能防止水土流失，黃河變好的夢想一定能成為現實。

懷著對黃河的良好祝愿我們希望通過這次的黃河實踐調研能夠把黃河文化發(fā)揚出去，向更多的人宣傳保護我們的母親河，因此我們把在黃河調研搜集的資料做成了圖片展，在學校附近的綠蔭廣場里舉辦了一個小型的展覽，在展覽過程中由我們的隊員們向人們介紹黃河文化，介紹每一張圖片的內容和意義，并在展覽過程中插入了“黃河知識有獎答題”，“黃河大合唱”及“保衛(wèi)母親河萬人簽名”等活動，在提高大家積極性的同時也向更多的人宣傳了黃河知識，在活動期間大到年過七旬的老者，小到兩三水的孩童都熱情的支持了我們的活動，在我們展出的圖片前，有孩子們津津有味的觀看，也有中老年人熱情的討論，期間一個四五歲孩子的爸爸，興致勃勃的給他孩子講述著每一幅圖片的內容，也許他對黃河非常的熟悉，也許他也有著與黃河特別的故事。自古以來血濃于水，我想我們與黃河的關系就是這樣，她像一位歷經滄桑的母親，不管曾經對我們無知的行為是否憤怒過，她都無悔的愛著我們。我們也像是她的子女，不管她曾經有多么的憤怒過我們依然愛她，離不開她。依舊清晰記得活動現場一幅感人的畫面，一位老者，觀看我們的展覽后，走向我們的簽名條幅，他告訴我們他不會寫字，但是想留下自己的祝福，希望能為保護母親河盡一份力，我們大家都特別的感動，最后他臨摹者一位隊員的字，在寫著保護母親河的大條幅上歪歪扭扭的寫下了兩個大字“支持”，大家都被這幅畫面感動了，我想這個萬人簽名不僅包含了我們的心血更是凝聚了無數環(huán)保志愿者的美好祝愿，它將會是我們這次黃河實踐調研的一個永恒的紀念。

到此為止，為期六天的實踐調研活動圓滿結束。隊員們頂著烈日走訪調查，搜集資料，不怕困難，不怕吃苦，在調查的過程中我們獲得的不僅僅是一些資料和圖片，更重要的是大家的意志得到了磨練，精神得到了升華，面對困境我們學會了拿出勇氣面對，面對難題我們學會了主動克服而不是坐以待斃，在一家家一戶戶的走訪中我們也了解了他們的生活環(huán)境，在鍛煉自己的同時也增長了知識。社會實踐本身就是對成長的一種歷練，經過這次活動我們確實成長了，也明白了許多道理，有些事情光想想是不行的，也許有些事做起來比較困難，但是硬著頭皮做的話總會做出成果，有些事情看起來很簡單但是一旦付諸于行動便難上加難，寸步難行，還有一些事情我們覺得做起來很難，可是最終還是做到了！我想這次社會實踐對大家來說意義是重大的，不管是在以后的生活還是學習，我們都受益匪淺。同時我們的熱切的相信這次活動能夠達到預期的目的，宣傳了黃河的民俗文化，也呼吁了大家對母親河的關注和保護，相信通過這次黃河之行，大家的環(huán)保意識也得到了增強，作為一名普通的大學生，也許我們的能力有限，也許有些事情我們還不能完成，但我們會一直努力，相信其他人也是。

無論何時何地請銘記：飲水思源，攜手保護母親河！

第四篇：黃河中學遠程研修總結

黃河中學遠程研修總結

201３年暑假，我校按照章丘市教體局的統(tǒng)一安排，以提高教師的教學實踐能力和教育技術能力為目標，開展2013年章丘市中小學教師遠程研修培訓活動，具體情況如下：

一、高度重視、健全機制

我校成立了“領導小組”，以校長為第一責任人，各條線中層為分管負責人，各教研組為實施者，每位教師為實際參與者的研修機構。全面制定研修計劃，發(fā)動全體教師參與研修活動，對研修活動的各個環(huán)節(jié)作出規(guī)范化的要求，做到了過程性評價與終結性評價的有機結合，有效地調動了教師參與的主動性和積極性。

二、具體工作與成效

1、培訓學習

根據研修工作計劃，2013年7月15日—20日，我們學校組織全體教師認真學習以信息技術與學科教學有效整合為主要內容的教師教育技術能力培訓，以單元教學設計作為主要任務，突出小組合作學習的方式，全面提高教育技術應用能力，促進技術在教學中的有效運用。

2、立足實際、注重實效

我校積極有效地利用網絡資源，加強對教師的業(yè)務培訓，認真觀看全員培訓的視頻，組織織教師上網研討，在校內交流。同時，各研修組長分別做了專題報告，激情生動的講解，詳實的內容，貼切鮮活的事例，為老師上了很好的一課。

3、實踐反思

針對學校教師的特點和開展教科研工作的需求，鼓勵教師在教學中反思課程評價的精神，通過實踐探索，把評價制度落實到課堂教學中。

4、同伴互助，網絡研修

對教師進行合理的分配，讓老教師與青年教師組成小組，在教學技巧、教學實踐等方面，老教師幫縣青年教師，而在電腦操作方面青年教師又彌補老教師的不足，從而達到共同學習共同進步的目的。

二、存在的問題

進行全員研修其自主性、靈活性受到限制，而且它的未成熟性決定了學校在實行和探索過程中會遇到不少困惑和出現不少問題。

1、在學習培訓的過程中，因為時間短，任務重，而且缺乏與之相匹配的活動或者措施，它的有效性打了折扣。少數活動流于形式。這些教師認為校本培訓只不過是走過場而已，熱情不高，主動性不強，導致有些活動由于教師參與性不強而未能取得應有的實效。

2、研修方法上還需要繼續(xù)進行探索，有待于完善。例如研修活動缺少圍繞教師日常工作難題而開展的專題研討。

3、師資隊伍發(fā)展不均衡，中老年教師難于很快與之相適應。

四、下階段的思考：

1、將研修的實效性放在首要位置

我們將繼續(xù)加強深入第一線的指導與研究，一切從實際出發(fā)，針對薄弱問題，針對教師身邊的問題，加強研討，增強互動研究，提高實效性。

2、充分利用培訓研修的一切資源。

在培訓過程中，需要提供給培訓者和被培訓者一系列理論參考資料、案例、課件等，因此在實施中應進一步建立和完備培訓資料庫。進一步增強教師間的互動，最大程度地達到資源共享。

3、進一步加強和完善培訓研修管理機制。

進一步注重教師的學習與反思，完善每一位教師的“個人成長檔案”；落實教師個人發(fā)展規(guī)劃；提供給每個教師自主發(fā)展的空間和機會；完善評價、考核的管理機制。使研修工作真正彰顯出我們學校的特色，辦出使人民滿意的教育。

黃河中學

2013.7.20

第五篇：黃河

《黃河頌》教案

教學對象：初一年級學生

教學內容：初一年級下冊文章《黃河頌》

教學條件及要求：借助教科書和視頻資料理解文章內涵、完成課后作業(yè) 教學目標

1．知識與目標

積累詞語，掌握“巔、澎湃、狂瀾、屏障、哺育、九曲連環(huán)”等詞語的讀音、詞義、并學會運用；了解詩人光未然及音樂家冼星海；感受黃河的悠久歷史與波瀾壯闊的形象，理解黃河所凝聚著的中華民族的偉大精神。2．過程與方法

有感情地朗讀歌詞，充分展開想象，體會歌詞中體現出的英雄氣魄，體味詩人的愛國情感。

3．情感態(tài)度與價值觀

激發(fā)學生的民族自豪感與自信心，增強保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)祖國的決心，為使我們的民族躋身于世界強國之林而奉獻自己的力量。

教學重點

有感情地朗讀詩歌，理解詩歌贊頌黃河、贊頌民族偉大精神的內涵。

教學難點

揣摩意蘊豐富的語句，理解其深刻含義。

教學過程

預習導學

一、作者、作品與背景

1．光未然，原名張光年，１９１３年出生，湖北光化縣人。１９３５年８月創(chuàng)作《五月的鮮花》歌詞，以其深懷憂患與憤恨體現濃郁深沉的抒情氣息，廣為傳唱。１９３９年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》，經冼星海譜曲后風行全國。新中國成立后，曾擔任《劇本》《文藝報》《人民文學》主編。

2．本文選自組詩《黃河大合唱》第二部《黃河頌》。《黃河大合唱》是一部大型合唱音樂作品，由著名詩人光未然作詞，著名音樂家冼星海譜曲。作品由八個樂章組成，這八個樂章分別是《黃河船夫曲》《黃河誦》《黃河之水天上來》《黃河對口曲》《黃河謠》《黃河怨》《保衛(wèi)黃河》《怒吼吧，黃河》。它以豐富的藝術形象，壯闊的歷史場景和磅礴的氣勢，表現出黃河兒女的英雄氣概，反映中華民族英雄兒女抗戰(zhàn)的真實場面。

3．１９３８年，抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)以后，日本帝國主義侵略了我國的華北地區(qū)，全國掀起了抗日救亡運動的高潮，許多進步作家、藝術家也積極地投入到抗擊日本帝國主義的斗爭中來，他們通過自己創(chuàng)造的形象反映現實斗爭，激發(fā)全國人民的抗日熱情。光未然１９３９年到延安，創(chuàng)作了歌誦中華民族精神的組詩《黃河大合唱》，經冼星海譜曲后風行全國。

二、字音字形

1．讀準下面的字音

氣魄（pò）山巔（diān）澎湃（pài）狂瀾（lán）屏障（zhàng）九曲連環(huán)（qū）劈開（pī）宛轉（wǎn）哺育（bǔ）一瀉萬丈（xia）濁流（zhuó）滋長（zī）劈（bì復辟 pì開辟）2．辨識下列字形并在括號內組詞 障（）濁（）哺（）湃（）蟑（）蝕（）捕（）拜（）3．理解重點字詞的意思

滋長：生長；產生（多用于抽象事物）。巔：山頂。哺育：喂養(yǎng)，通過教育培養(yǎng)。

狂瀾：巨大的波浪。搖籃：比喻幼年或青年時代的生活環(huán)境或文化、運動等的發(fā)源地。

浩浩蕩蕩：原指水勢浩大，漫無邊際。泛指廣闊或壯大。金濤澎湃：金黃色的波浪互相撞擊，聲勢浩大，氣勢雄偉。宛轉：輾轉。這里指彎彎曲曲地延伸。九曲連環(huán)：形容黃河的流勢盤旋往復。

整體感知

1． 教師示范朗讀后學生自由練習朗讀。2．《黃河頌》在語言上有什么特點?（預設答案）

（1）音節(jié)美。歌詞明快雄健，節(jié)奏鮮明，音節(jié)洪亮。以短句為主，兼以長句，長短結合，錯落有致。在用韻上，隔句押韻，構成自然和諧的韻律。

（2）畫面美。歌詞十分注意刻畫黃河的形象，注意營造歌詞的畫面之美，一幅幅地在讀者面前展現出宏大的波瀾壯闊的雄偉圖畫。3．“黃河頌”，從標題你得到了哪些信息？（預設答案）（1）“頌”是關鍵詞，意味著作者抒寫歌誦贊美之情；（2）歌頌贊美的對象是黃河。

4．梳理作者思路，明確詩歌層次，并概括層意。全文分兩部分：朗誦詞與歌詞，概括每部分的內容。朗誦詞：表明歌誦黃河的主題 歌詞：歌頌黃河

朗誦詞將從“英雄的氣魄”與“表現出我們民族的精神”兩方面歌誦黃河。歌詞分成兩部分：

第一部分：望黃河（我站在高山之巔??劈成南北兩面）第二部分：頌黃河（??！黃河！??像你一樣的偉大堅強）5．從“我站在高山之巔”到“把中原大地劈成南北兩面”，其中的“望”字統(tǒng)領的什么地方，哪些是實寫，哪些是虛寫？（書上找答案）6．“啊！黃河”在詩中反復出現，有什么作用？

“啊!黃河!”反復出現，把歌詞主體部分從“啊!黃河!/你是中華民族的搖籃”到“將要在你的哺育下/發(fā)揚滋長”分為三個層次，依次是：黃河養(yǎng)育了中華民族，黃河保衛(wèi)了中華民族，黃河還將激勵著中華民族。由實到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。7． 詩人從哪些方面贊美了黃河的氣魄？他借歌頌黃河表達了什么感情？

探究質疑

1．“望黃河滾滾”，“望”統(tǒng)領哪些內容？哪些內容是實寫？哪些內容是想象？寫出發(fā)黃河的什么特點？“望”能換成“看”嗎？為什么？（預設答案）答：“望”統(tǒng)領的內容：“驚濤澎湃／掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉／結成九曲連環(huán)；從昆侖山下／奔向黃海之邊；把中原大地／劈成南北兩面?！?/p>

實寫的內容：驚濤澎湃／掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉／結成九曲連環(huán)； 想象的內容：從昆侖山下／奔向黃海之邊；把中原大地／劈成南北兩面。表現了黃河一往無前、無堅不摧的特點。“望”不能換成“看”。因為“望”的范圍寬廣些，作者站在高山之巔，不僅可以遠望近看，還可以想象，而“看”的范圍比較窄小。

2．詩人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣魄？反復出現的“??！黃河！”起了什么作用？（預設答案）“??！黃河！”一句在詩中出現了三次，把歌詞主體部分從“?。↑S河?。闶侵腥A民族的搖籃”到“將要在你的哺育下／發(fā)揚滋長”分為三個層次，從三個方面贊頌了黃河的英雄氣魄，即黃河哺育了中華民族（歷史貢獻），黃河保衛(wèi)了中華民族（地理優(yōu)勢），黃河還將激勵著中華民族勇往直前（激勵著中華民族）。3．為什么把黃河比作“搖籃”“屏障”？“鐵的臂膀”是指什么？（預設答案）把黃河比喻為“中華民族的搖籃”，黃河是中華民族的發(fā)祥地，中華文化在黃河流域產生、發(fā)展、壯大，是黃河哺育滋養(yǎng)了世代炎黃子孫； 把黃河比喻為“民族的屏障”，既寫出了黃河天險在地理上的戰(zhàn)略意義，也寫出了黃河的偉大堅強精神已成為民族精神上的城防；

把黃河比喻為一個巨人，那“千萬條鐵的臂膀”就是黃河的無數支流。4．詩人借歌誦黃河表達了什么感情？（預設答案）

詩人借歌誦黃河歌誦我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強”，以英勇的氣概和堅強的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。

拓展延伸：

1．“用你那英雄的體魄，筑成我們民族的屏障”中，“體魄”能否換成“身軀”？為什么？（可查閱兩個詞在字典中的解釋）2．“向南北兩岸伸出千萬條的鐵臂”，是什么意思?（發(fā)揮你的想象）

小試牛刀

1．選出下列加點字讀音、書寫完全正確的一組是（）A．山顛（diān）哺育(pǔ)澎湃(pài)B．狂瀾(lán)贊歌(zàn)發(fā)源(yuán)C．屏嶂(zàng)濁流(zhuó)滋長(zī)D．氣魄(pō)劈成(pǐ)宛轉(wán)2．用下列詞語造句。

浩浩蕩蕩：原指水勢浩大，漫無邊際。泛指廣闊或壯大。

澎湃：波濤沖擊的聲音

3．指出下列詩句運用的修辭方法。①啊！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸／伸出千萬條鐵的臂膀。（）

②驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉，結成九曲連環(huán)。（）

③我們祖國的英雄兒女，將要學習你的榜樣，像你一樣的偉大堅強！像你一樣的偉大堅強。（）

④??！黃河！你是中華民族的搖籃。（）4．《黃河大合唱》，1939年作于抗日根據地，作詞，譜曲，由 個樂意組成。

5．黃河自古以來都是詩人深情吟誦的對象。請你至少寫出兩句有關黃河的古詩句。

⑴ ⑵ 6．“我們祖國的英雄兒女，將要學習你的榜樣。”你認為誰是新時期具有“黃河精神”的人？請列舉一位，并為他（她）寫上一句話的評論。人物： 評論： 讀選文，回答問題：

啊！黃河！/ 你是偉大堅強！/像一個巨人出現在亞洲平原之上，/用你那英雄的體魄，/筑成我們民族的屏障。/??！黃河！/你一瀉萬丈，/向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀！/我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚滋長！/我們祖國的英雄兒女，/將要學習你的榜樣。/像你一樣的偉大堅強，/像你一樣的偉大堅強！

7．詩歌從哪幾個角度謳歌黃河的偉大精神？ 8．“你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀”這句話使用了什么修辭手法？起到了怎樣的表達效果？

9．詩歌結尾處“像你一樣的偉大堅強”出現兩次是不是簡單的重復？為什么？ 10．你認為作者心目中的黃河象征什么？具有什么精神？