第一篇：德育工作匯報(bào)材料(六小)

全員全面育人

楊村六小始建于1993年，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校生960余人，83名教職工，我們一直堅(jiān)持全面落實(shí)和推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)工作，堅(jiān)持德育為首，育人為本的辦學(xué)方向和“幸福工作 快樂(lè)學(xué)習(xí)”的辦學(xué)理念，不斷提升教師隊(duì)伍的素養(yǎng)，結(jié)合我校實(shí)際，以開(kāi)展各種形式的德育活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生政治、思想、道德、心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，努力營(yíng)造健康向上的育人氛圍，使德育教育努力貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，從而提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和長(zhǎng)效性。

一、提升德育隊(duì)伍的素養(yǎng)，提高全員育人能力，增強(qiáng)實(shí)效性。

1、建立和完善德育工作體系。

我們建立和完善了校長(zhǎng)親自領(lǐng)導(dǎo)，副校長(zhǎng)主抓、德育干部、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和全體教職員工共同承擔(dān)學(xué)生思想道德建設(shè)工作體系，保障和強(qiáng)化了全面育人、全員育人、過(guò)程育人。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師德育行為的轉(zhuǎn)變。

有效的學(xué)習(xí)是提升德育隊(duì)伍的素養(yǎng)，增強(qiáng)工作實(shí)效性的有效途徑。我校教師隊(duì)伍年齡偏大，對(duì)適應(yīng)現(xiàn)代化、時(shí)代要求的德育教育理念相對(duì)滯后，德育思維方式和實(shí)施德育教育存在經(jīng)驗(yàn)化、簡(jiǎn)單化現(xiàn)象。為此我們采取集中學(xué)習(xí)，自己研讀等形式，組織廣大教師學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、新《義務(wù)教育法》，《未成年人保護(hù)法》、《小學(xué)德育綱要》、教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》及市教委的實(shí)施意見(jiàn)、區(qū)德育大會(huì)精神、有關(guān)德育的新論著等內(nèi)容，通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)增強(qiáng)了教師遵紀(jì)守法、依法施教的自覺(jué)性。我們還通過(guò)學(xué)校討論qq群組展示學(xué)習(xí)心得、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、面

臨的問(wèn)題等，使學(xué)習(xí)與工作實(shí)際緊密結(jié)合，有針對(duì)性的解決了工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，提高了教師對(duì)德育工作的感悟和體驗(yàn)，提升了教師德育素養(yǎng)。

3.落實(shí)班主任崗前、崗中管理制度，優(yōu)化德育骨干隊(duì)伍。深入落實(shí)班主任聘任制、培訓(xùn)制、考核評(píng)估等各項(xiàng)制度；通過(guò)組織班主任觀看教育家講座光盤，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式，有針對(duì)性地組織教師參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，提高班主任管理水平；開(kāi)展新老班主任“一對(duì)一，手牽手”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，促進(jìn)青年班主任的成長(zhǎng)和能力水平的提高，青年班主任幫助老班主任建立班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、參與網(wǎng)絡(luò)群組討論；積極組織班主任開(kāi)展論壇、主題班會(huì)課評(píng)選、班會(huì)課設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)，為班主任搭建互相學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，使班主任互相吸取經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)工作中的不足，不斷提升班主任工作能力和專業(yè)水平；完善激勵(lì)機(jī)制，以評(píng)選“優(yōu)秀班主任”、“十佳班主任”為契機(jī)，弘揚(yáng)先進(jìn)，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范、輻射作用。

二、結(jié)合實(shí)際規(guī)范實(shí)施途徑，助推學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)

楊村六小所服務(wù)的社區(qū)居民比較復(fù)雜，有農(nóng)民、少數(shù)工人、有外來(lái)人口，其中外來(lái)務(wù)工人員子女占20%左右，家長(zhǎng)育子經(jīng)驗(yàn)、精力相對(duì)不足，因此我們從孩子健康成長(zhǎng)的角度出發(fā)，制定了“快樂(lè)學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)多元潛能”的目標(biāo)，讓孩子們?cè)趯W(xué)校有學(xué)習(xí)、有生活、有歷練、有快樂(lè)。

有了目標(biāo)我們反復(fù)研讀《小學(xué)德育綱要》和《德育工作規(guī)程》，明確了各科教學(xué)、校級(jí)、班級(jí)教育和各種教育活動(dòng)、少先隊(duì)教育、家庭教育等途徑。

1.環(huán)境育人

高雅優(yōu)美的校園環(huán)境、教室的文化氛圍、校風(fēng)班風(fēng)以及人際環(huán)境等，都是一種無(wú)聲的校園語(yǔ)言，都可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的心理暗示。我校創(chuàng)設(shè)

綠色環(huán)境和人文環(huán)境上，教學(xué)樓中廳“立足終身發(fā)展，開(kāi)發(fā)多元潛能”的辦學(xué)理念赫然醒目；我校還根據(jù)校訓(xùn)（團(tuán)結(jié) 勤奮 求實(shí) 拓新）在一、二、三樓分別布置了以“團(tuán)結(jié)”、“勤奮”、“拓新”為主題的教育專欄，并在學(xué)生活動(dòng)區(qū)裝飾了“一個(gè)人的禮貌就是照出他的肖像的鏡子”、“主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才會(huì)有主動(dòng)地發(fā)展，才會(huì)有更主動(dòng)的人生”等名言。每個(gè)教室的墻上，師生們都精心布置了各種園地，使學(xué)生無(wú)時(shí)、無(wú)處不受到新的教育理念感染和良好意志品格的引領(lǐng)、熏陶。

營(yíng)造和諧安定的安全環(huán)境。我們完善了安全保衛(wèi)設(shè)施，實(shí)行全封閉式管理，監(jiān)控、門窗、滅火等各項(xiàng)安全設(shè)施齊備。成立了完善的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了覆蓋全校的紀(jì)律衛(wèi)生巡查員和樓道值勤學(xué)生，聘請(qǐng)了負(fù)責(zé)任的保安，還與社區(qū)民警建立了聯(lián)系機(jī)制，為共同呵護(hù)和諧校園提供了支持。思想上常抓不懈，提高認(rèn)識(shí)。無(wú)論是行政會(huì)、教師會(huì)，還是隊(duì)干會(huì)、全體學(xué)生會(huì)，甚至班會(huì)，都將安全教育作為其它工作的前提，時(shí)刻繃緊安全這根弦，做到安全無(wú)小事，事事必安全。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生到校、放學(xué)時(shí)間，值班領(lǐng)導(dǎo)早晚在大門迎送，路隊(duì)放學(xué)，班主任教師護(hù)送到學(xué)校校門口；樓道值崗，晨會(huì)安全教育，護(hù)校守衛(wèi)等安全工作已成六小特色。

2.課堂育人

德育的主陣地在課堂教學(xué)中，課堂上教師講授的知識(shí)、一言一行都是深刻的德育教育內(nèi)容，因此我們鼓勵(lì)教師養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣。我們更重視抓好德育課程的落實(shí)，思想品德課、晨會(huì)課、社會(huì)課、心理健康課納入課表，做到專課專用。把愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華民族傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育滲入到教育教學(xué)中，讓學(xué)生在潛移默化中形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3.活動(dòng)育人

①通過(guò)開(kāi)展國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、主題班隊(duì)會(huì)、觀看開(kāi)學(xué)第一課、弘揚(yáng)和培育民族精神月等活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

②小學(xué)階段是學(xué)生行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期。教學(xué)中教師不僅要傳授好知識(shí)，更要注重學(xué)生能力、品質(zhì)和習(xí)慣的培養(yǎng)。我們以每學(xué)期養(yǎng)成教育月為契機(jī)，落實(shí)小學(xué)生《守則》、《規(guī)范》、“五尊、五不、五遠(yuǎn)離”和“一日常規(guī)”為重點(diǎn)，堅(jiān)持抓好“五個(gè)”規(guī)范（即“晨讀、課間、隊(duì)紀(jì)、路隊(duì)、衛(wèi)生”規(guī)范）的管理，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育。學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、課后訪談、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、定期測(cè)試等方法檢查學(xué)生是否養(yǎng)成好習(xí)慣。

③發(fā)揮學(xué)生檢查機(jī)制的作用，完善文明監(jiān)督崗的檢查、評(píng)比、反饋制度。從每日常規(guī)的精細(xì)化管理入手，培養(yǎng)小哨兵、小干部對(duì)學(xué)生路隊(duì)、衛(wèi)生、隊(duì)紀(jì)、課間紀(jì)律、文明禮貌等方面進(jìn)行全面檢查，檢查情況做到日記、周總、月結(jié)，每周公布各班流動(dòng)紅旗情況，每月評(píng)選出優(yōu)勝班。通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育、自我管理，并設(shè)立“自律日”培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)紀(jì)律，使德育過(guò)程從他律轉(zhuǎn)向自律，避免學(xué)生“雙重人格”的形成。

④創(chuàng)新課外活動(dòng)形式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。學(xué)校每年組織舉辦藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余文化藝術(shù)生活，陶冶高尚的情操，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。學(xué)校還適時(shí)開(kāi)展各種主題教育，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)中增加道德的體驗(yàn)與感悟，在展示中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，學(xué)會(huì)自我定位，自我調(diào)控，自我完善。

4.網(wǎng)絡(luò)育人

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育，營(yíng)造健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。學(xué)校組織有一定網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平的教師對(duì)學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)更新與維護(hù)。利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程、隨機(jī)、平等、互動(dòng)等特性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多種形式的思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，自覺(jué)抵制不健康網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容和有害信息。在網(wǎng)站中建立班級(jí)博客和學(xué)生論壇板塊，鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)博客和學(xué)生論壇中發(fā)表感想，促進(jìn)師生間的交流互動(dòng)。使班級(jí)博客和論壇成為學(xué)生傾吐內(nèi)心世界的天地，師生思想感情的橋梁，生生交流、師生交流、家校合作的平臺(tái)。

5.育人育心

學(xué)校積極組織心理健康教育輔導(dǎo)教師參加培訓(xùn)并做到持證上崗。定期通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播、講座等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，教育學(xué)生逐步學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)控制和調(diào)節(jié)不良情緒。并設(shè)有“心語(yǔ)小屋”信箱，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出心理話，由專人負(fù)責(zé)定期開(kāi)啟，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)疏導(dǎo)。涉及家長(zhǎng)的問(wèn)題，深入家庭引導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家教觀念，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，緩解親子關(guān)系。涉及教師的，要求教師敞開(kāi)心扉多與學(xué)生溝通，建立民主平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生獲得充分的安全感和對(duì)教師的信賴感，保護(hù)學(xué)生稚嫩的心靈不受傷害，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)適合學(xué)生心理健康發(fā)展的環(huán)境。

6.合力育人

學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力，才能使未成年人健康成長(zhǎng)。遵照局里安排我校與社區(qū)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的有效合作機(jī)制，把社區(qū)作為學(xué)校的社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐基地，定期組織學(xué)生到社區(qū)撿白色垃圾，打掃樓道衛(wèi)生，發(fā)放各種宣傳資料，慰問(wèn)社區(qū)內(nèi)的軍屬和孤寡老人；聘請(qǐng)社區(qū)內(nèi)有威望的老人為校外輔導(dǎo)員，為學(xué)生舉辦剪報(bào)展、講座；邀請(qǐng)社區(qū)內(nèi)的民警為學(xué)生進(jìn)行

法制講座。家庭教育是青少年教育的一個(gè)重要方面，對(duì)人一生的發(fā)展起著奠基的作用，對(duì)學(xué)校教育起著補(bǔ)充和促進(jìn)作用。為了使家庭學(xué)校一致教育，共創(chuàng)孩子良好成長(zhǎng)的環(huán)境，我們把辦好家長(zhǎng)學(xué)校作為學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)重要載體。我們除向家長(zhǎng)傳授國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教子經(jīng)驗(yàn)，幫助家長(zhǎng)更新教育觀念，和家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)《規(guī)范》和《德育規(guī)程》，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確地評(píng)價(jià)學(xué)生外，還組織家長(zhǎng)來(lái)校參觀、與學(xué)生共同上課、活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)了解孩子的在校表現(xiàn)，以便更切合實(shí)際地對(duì)孩子進(jìn)行教育。我校還通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家訪、校訊通等形式同家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)、建議，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，形成強(qiáng)大合力，使德育工作向著全員參與，全方位落實(shí)，全過(guò)程優(yōu)化的方向不斷前行。

在長(zhǎng)期的探索和實(shí)踐中，我們建設(shè)了肯學(xué)習(xí)、肯實(shí)踐、肯創(chuàng)新的德育隊(duì)伍；了解、支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)隊(duì)伍；培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣和意志品格，鍛煉了自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)以及辨別是非的能力，樹(shù)立了團(tuán)結(jié)協(xié)作和拼搏進(jìn)取的精神。也獲得了一些榮譽(yù)，學(xué)校先后榮獲思想政治教育先進(jìn)學(xué)校、紅領(lǐng)巾示范校、優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、落實(shí)《行為規(guī)范》示范校、心理健康教育先進(jìn)校、師德建設(shè)先進(jìn)單位、少先隊(duì)工作先進(jìn)單位、德育工作先進(jìn)集體、藝術(shù)教育先進(jìn)集體、衛(wèi)生工作先進(jìn)集體、“學(xué)雷鋒、樹(shù)美德、做新人”先進(jìn)集體等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

三、我們的困惑

1、因外出務(wù)工的家長(zhǎng)比較多，離異家庭較多，這些留守兒童缺乏父母的關(guān)愛(ài)，缺少與父母的溝通，給學(xué)校教育帶來(lái)諸多不便。、受社會(huì)大環(huán)境的影響，學(xué)生在社會(huì)上學(xué)到很多不文明的東西，甚至家庭教育和學(xué)校教育完全脫節(jié)，不利于孩子正確人生觀和價(jià)值觀的形成。

3、學(xué)生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)較少，學(xué)生實(shí)踐能力有待進(jìn)一步提高?？傊?，在全體師生的共同努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?jī)，也發(fā)現(xiàn)了一些困惑的問(wèn)題，仍需我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索，今后，我們將更加努力，爭(zhēng)取學(xué)校德育工作再上新臺(tái)階。

全員全面育人

楊村第六小學(xué) 2013.11

第二篇：＊＊六小意識(shí)形態(tài)工作匯報(bào)

武寧六小意識(shí)形態(tài)工作匯報(bào)

學(xué)校黨支部深入貫徹落實(shí)黨的十九大會(huì)議精神，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，切實(shí)有效的抓好學(xué)校的意識(shí)形態(tài)工作。

主要工作

一、抓制度建設(shè)。

強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)主體責(zé)任。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)意識(shí)形態(tài)工作，我校成立意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定長(zhǎng)效的學(xué)習(xí)制度等一系列制度。在工作中，認(rèn)真履行主體責(zé)任，堅(jiān)持“一把手”帶頭，有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)，把意識(shí)形態(tài)工作納入了學(xué)校整體工作、黨建工作、工會(huì)工作中。

二、抓學(xué)習(xí)建設(shè)。

抓好全體干部黨員教師集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)以及“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，每位教師每學(xué)期至少有5000字以上的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。突出理想信念教育，提高政治鑒別力。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了十九大精神以及習(xí)近平總書記關(guān)于教育的講話精神。舉辦了以“誦讀紅色經(jīng)典、對(duì)話革命先輩”為主題的青年教師讀書會(huì)，舉行了“奉獻(xiàn)小講臺(tái)、建功新時(shí)代”主題征文。開(kāi)展了一系列廉政黨課、師德師風(fēng)教育主題講座，開(kāi)展了教職工紅歌傳唱歌詠大賽，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

三、抓文化建設(shè)。

1.抓好政治文化，深入貫徹落實(shí)十九大精神，真正把社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)落地落實(shí)。2.抓好傳統(tǒng)文化，硬件方面著力打造以國(guó)學(xué)為主題的校園傳統(tǒng)文化。軟件方面，開(kāi)展讀書節(jié)、寫字節(jié)、經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)戲曲、傳統(tǒng)體育進(jìn)校園等各類活動(dòng)，做好中國(guó)傳統(tǒng)文化的挖掘和宣傳。3.抓好紅色文化，開(kāi)展“紅色家書誦讀”、清明祭英烈等活動(dòng)，旨在傳承紅色基因。

四、抓陣地建設(shè)。

做好課堂、公眾號(hào)、網(wǎng)絡(luò)、廣播等宣傳工作。堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向。不斷推進(jìn)思想政治工作的進(jìn)一步深入。具體開(kāi)展了以下工作：

1.學(xué)習(xí)十九大精神，通過(guò)宣傳手冊(cè)、校本教材、十九大精神答卷、黑板報(bào)、漫畫等各種形式學(xué)習(xí)、宣傳十九大精神。

2.反邪教教育，通過(guò)主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、教堂值守等形式開(kāi)展反邪教教育。

3.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化校園講解員。在校園內(nèi)選拔校園文化解說(shuō)員，由學(xué)生講解學(xué)校的校園傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

4.核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。編寫社會(huì)主義核心價(jià)值觀校本教材，每周升旗儀式上全校師生齊誦核心價(jià)值觀內(nèi)容。組織學(xué)生背誦、默寫，并講解核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。

5.開(kāi)展系列活動(dòng)強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)：如：理想信念教育“向國(guó)旗敬禮”、清明愛(ài)國(guó)教育“清明祭掃”、意識(shí)形態(tài)教育家長(zhǎng)會(huì)、“愛(ài)我家園，凈我校園”衛(wèi)生清掃、理想信念教育“爭(zhēng)做新時(shí)代好少年”、意識(shí)形態(tài)教育“彎腰行動(dòng)”、意識(shí)形態(tài)教育入戶宣傳、感恩教育之“愛(ài)心助殘”、愛(ài)國(guó)主義教育之“升旗儀式”、愛(ài)國(guó)主義教育之“揚(yáng)我愛(ài)國(guó)情，立我少年志”開(kāi)學(xué)典禮。

第三篇：白云六小2009年德育工作計(jì)劃

白云六小2009年德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

今年學(xué)校德育工作繼續(xù)堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的教育理念，以“尊重人、愛(ài)護(hù)人、激勵(lì)人、塑造人”為宗旨，以社會(huì)公德教育、人格美德教育為主旋律，認(rèn)真開(kāi)展行為規(guī)范教育、禮儀教育、安全教育、健康教育、誠(chéng)信教育等活動(dòng)。進(jìn)一步拓寬德育渠道，創(chuàng)新德育載體，關(guān)注德育細(xì)節(jié)，確立“學(xué)生參與學(xué)校管理”的德育品牌，努力實(shí)現(xiàn)思想教育全員化、班級(jí)管理常規(guī)化、養(yǎng)成教育經(jīng)?；?、行為習(xí)慣規(guī)范化，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)德育工作有新的飛躍。

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)優(yōu)化德育工作隊(duì)伍建設(shè)，建立層次分明，內(nèi)外結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)，努力推動(dòng)全員德育的進(jìn)程。特別是班主任工作，努力建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的德育隊(duì)伍。

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、教育部最新制定《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并以此為指導(dǎo)，制定和完善一系列規(guī)章制度，做到有章可循、有法可依。

3、加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育，提高安全意識(shí)。

4、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，爭(zhēng)創(chuàng)特色班級(jí)。

5、加強(qiáng)少先隊(duì)的工作，使學(xué)生成為參與學(xué)校管理的生力軍。

6、開(kāi)發(fā)德育校本課程，努力強(qiáng)化德育科研意識(shí)。

7、繼續(xù)抓好學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)，為學(xué)生成才成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的教育氛圍。落實(shí)家訪工作，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

三、具體工作及措施

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。

1、強(qiáng)化全體教師育人的意識(shí)，做到“人人都是德育工作者，事事處處有德育”，堅(jiān)持說(shuō)教與身教相結(jié)合的教育思想，堅(jiān)持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人三位一體。

2、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)，繼續(xù)完善班主任考核方案。鼓勵(lì)班主任閱讀教育管理類的書籍，為班主任推薦好書，鼓勵(lì)班主任撰寫德育案例和論文，參與課題研究，提高班主任的德育科研水平。

3、進(jìn)一步明確年級(jí)組的職責(zé)，充分發(fā)揮思教處、年級(jí)組的引導(dǎo)和帶頭作用。做到有交流，有常規(guī)檢查。

4、重視家庭、學(xué)校、社會(huì)的配合，進(jìn)一步形成德育教育合力。充分挖掘校外的德育資源，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參加校外活動(dòng)，豐富德育內(nèi)容。

（二）加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生規(guī)范管理。

1、抓住重大節(jié)日和紀(jì)念日契機(jī)，有針對(duì)性地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、誠(chéng)信教育、法制教育、安全教育。

2、抓住課堂教學(xué)主渠道、主陣地，挖掘教材德育資源，使德育滲透到教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)中。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分利用班級(jí)黑板報(bào)、校園廣播站、手抄報(bào)、主題班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、升降旗儀式等宣傳陣地，逐步使客觀的教育轉(zhuǎn)化為主觀的自我教育。加強(qiáng)紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳工作，大力表?yè)P(yáng)先進(jìn)的事跡和好人好事，體現(xiàn)“以人為本，以學(xué)生為主體”的現(xiàn)代教育思想，并做好相關(guān)資料的收集整理工作。

4、繼續(xù)完善值周值班制度，使之制度化、規(guī)范化、自主化。

5、積極開(kāi)展課外文體活動(dòng)，豐富學(xué)生業(yè)余生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高綜合素質(zhì)。

6、進(jìn)一步發(fā)揮少先隊(duì)的作用，健全少先隊(duì)相關(guān)制度，使學(xué)生參與學(xué)校管理成為德育工作的一大特色。充分發(fā)揮大隊(duì)干部作用。發(fā)揚(yáng)學(xué)生當(dāng)家作主精神，增強(qiáng)他們工作責(zé)任感，使他們成為學(xué)校管理的得力助手。

7、做好每月一次的一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校報(bào)告會(huì)，增強(qiáng)家長(zhǎng)及學(xué)生的法

制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法。

（三）、抓常規(guī)，重落實(shí)，見(jiàn)成效。

1、每月班級(jí)考核公開(kāi)公平，做到常與班主任溝通，抓細(xì)節(jié)、重反饋。行政領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真填寫好校務(wù)日志，班主任要認(rèn)真填寫好班務(wù)日志。

2、每月召開(kāi)至少一次班主任會(huì)議，明確每月工作重點(diǎn)，探討班級(jí)管理中的疑難問(wèn)題。

3、積極落實(shí)每月德育主題系列活動(dòng)，做好各年級(jí)每月1-2次主題班（隊(duì)）會(huì)，重交流、顯特色。

4、加強(qiáng)安全隱患排查，樹(shù)立“責(zé)任重于泰山，防范高于一切”的思想，健全安全管理制度，做到防患于未然。安全教育做到日日講，周周講，會(huì)會(huì)講。抓好學(xué)生節(jié)假日的安全工作，落實(shí)好安全措施，建立應(yīng)急預(yù)案。安全無(wú)小事，安全工作應(yīng)時(shí)時(shí)講，處處抓，確保無(wú)安全事故發(fā)生。對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。

5、繼續(xù)開(kāi)展好學(xué)生的心理健康教育、高年級(jí)有條件開(kāi)展青春期教育。

6、積極鼓勵(lì)倡導(dǎo)班主任每周能與部分家長(zhǎng)聯(lián)系，達(dá)成共識(shí)，形成合力。

7、認(rèn)真組織好每周一次的少先隊(duì)干部培訓(xùn)。

8、學(xué)生出勤、衛(wèi)生、儀表、紀(jì)律等常規(guī)日日檢查，日日反饋，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成。

9、開(kāi)展讀書比賽、寫字比賽活動(dòng)，讓校園充滿濃厚的書香氣味。

10、大隊(duì)部精心安排和組織好每周國(guó)旗下講話內(nèi)容。

11、開(kāi)展禁毒教育、誠(chéng)信教育、集體主義教育和預(yù)防各類傳染病等教育。

12、做好學(xué)期末的各類評(píng)優(yōu)工作。

白云六小

2009年2月20日

第四篇：六小“迎目標(biāo)管理考評(píng)”工作匯報(bào)范文

管理創(chuàng)新求質(zhì)量

文化為本謀發(fā)展

——六小“迎目標(biāo)管理考評(píng)”工作匯報(bào)

六小在鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)懷下，在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，一年來(lái)，以硬件促提升、向管理要質(zhì)量、用文化謀發(fā)展，在各方面都取得了可喜的成績(jī)。本小升初考試成績(jī)名列前茅，在全縣小學(xué)生足球賽中榮獲第六名，在全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上做團(tuán)體操表演并在比賽中榮獲團(tuán)體總分第八名，代表全縣學(xué)校出席市教育工會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)校辦學(xué)成果在《九江日?qǐng)?bào)》向社會(huì)隆重推介。

一、硬件建設(shè)促提升

2011年是六小硬件建設(shè)快速發(fā)展的重要一年。

學(xué)校引資一百六十多萬(wàn)元的藍(lán)天羽毛球館正式建成開(kāi)放使用，為六小師生提供了一個(gè)極佳的教學(xué)健身場(chǎng)所，有力提升了學(xué)校形象，產(chǎn)生了良好的品牌效應(yīng)和社會(huì)效益。斥資二十多萬(wàn)元的塑膠跑道建成使用，進(jìn)一步提升了辦學(xué)水平，圓了六小師生幾年來(lái)的夢(mèng)想。教師辦公室實(shí)行搬遷并升級(jí)改造，由原來(lái)在大教室里“大集體”辦公轉(zhuǎn)變成小辦公室分年級(jí)組辦公，辦公室裝配了電話、電腦、風(fēng)扇、櫥柜等生活教學(xué)設(shè)施。教工廚房建成并裝修投入使用，配置了空調(diào)、高背紅木椅、大號(hào)餐桌等。學(xué)校多功能教室添置了鋼琴、音響等教學(xué)設(shè)備。操場(chǎng)上增加了單雙杠。校園綠化面積進(jìn)一步擴(kuò)大。

本，村級(jí)小學(xué)校舍環(huán)境得到明顯改善。

黃田小學(xué)斥資40萬(wàn)元建成新校舍并交付使用，坪田小學(xué)斥資20

多萬(wàn)元建成新校舍并交付使用，竹段小學(xué)斥資9萬(wàn)元建成新校舍并交付使用（部分經(jīng)費(fèi)由村委會(huì)支付），范塅小學(xué)斥資10余萬(wàn)元砌起了圍墻并硬化了路面，茶舍小學(xué)斥資8萬(wàn)余元新建了廁所、圍墻并進(jìn)行了室內(nèi)裝修改造，洪坑小學(xué)斥資4萬(wàn)元改建了廁所。

二、創(chuàng)新管理求質(zhì)量

1、著力抓好一年級(jí)啟蒙教學(xué)和畢業(yè)班教學(xué)

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校在抓好整個(gè)教學(xué)工作的同時(shí)，尤其注重抓好一年級(jí)和六年級(jí)教學(xué)工作，做到“抓兩頭、促中間”，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)工作的發(fā)展。在教師配置上，學(xué)校優(yōu)先考慮一年級(jí)和六年級(jí)，選派責(zé)任心最強(qiáng)、教學(xué)業(yè)務(wù)能力最強(qiáng)的教師擔(dān)任一年級(jí)和六年級(jí)課程，為學(xué)生啟蒙開(kāi)一個(gè)好頭，為學(xué)生跨入中學(xué)大門打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。學(xué)校在課時(shí)工作量上適當(dāng)提高一年級(jí)和六年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。在抓畢業(yè)班教學(xué)方面，新學(xué)期一開(kāi)學(xué)，校委會(huì)就召開(kāi)全鎮(zhèn)六年級(jí)科任會(huì)，統(tǒng)一思想，為教師鼓勁，同時(shí)制訂小升初考試獎(jiǎng)懲條例，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，增進(jìn)教師責(zé)任感。

2、關(guān)注青年教師成長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)水平整體提高

一位好老師可以帶動(dòng)一門學(xué)科，一位好老師可以帶動(dòng)一所學(xué)校。校委會(huì)非常注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，一是在生活上給予關(guān)心，二是在思想上倍加愛(ài)護(hù)，三是在業(yè)務(wù)上提供幫助，并制定了“重點(diǎn)培養(yǎng)，以點(diǎn)帶面”的戰(zhàn)略措施，讓他們成為一所學(xué)校的標(biāo)桿，拉動(dòng)整所學(xué)校的發(fā)展。今年全鎮(zhèn)來(lái)了十位特崗教師，校委會(huì)更是異常關(guān)心。開(kāi)學(xué)伊始，校委會(huì)就專門召集村小校長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，要求各村小校長(zhǎng)要特別關(guān)心特崗教

師，做到以禮待人、以情留人，以崗位激勵(lì)人，并對(duì)村小校長(zhǎng)明確要求：特崗教師第一天上班報(bào)到學(xué)校要放鞭炮迎接，并邀請(qǐng)村委會(huì)干部到場(chǎng)。吳更生校長(zhǎng)還親自開(kāi)車送特崗教師上班報(bào)到。9月份校委會(huì)成員赴各村小聽(tīng)每位特崗教師上課。9月底，六小教務(wù)處就組織了青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。六小三位優(yōu)秀教師上了示范課，并與與會(huì)的十位特崗教師和本校青年教師進(jìn)行了交流。事實(shí)證明，學(xué)校這種“重點(diǎn)培養(yǎng)、以點(diǎn)帶面”的戰(zhàn)略是成功的，已取得實(shí)效。美華小學(xué)原來(lái)教學(xué)質(zhì)量一般，在全鎮(zhèn)統(tǒng)考排名中一直靠后，但去年鄢情梅老師通過(guò)考試來(lái)到了美華小學(xué)，她一人擔(dān)任了六年級(jí)數(shù)學(xué)、六年級(jí)英語(yǔ)和二年級(jí)數(shù)學(xué)三門主課。她自己不僅教學(xué)認(rèn)真，成績(jī)出色，而且?guī)?dòng)了全校教師的教學(xué)熱情。一年來(lái)，美華小學(xué)教學(xué)水平實(shí)現(xiàn)了整體提升，在今年上半年全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中綜合排名列全鎮(zhèn)村小第一名。

3、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)管理，積極推進(jìn)課程改革：

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)質(zhì)量的保證，學(xué)校從備課、教學(xué)、作業(yè)批改到學(xué)科活動(dòng)、課后輔導(dǎo)等嚴(yán)格禁止違反教學(xué)規(guī)律的行為。教導(dǎo)處將經(jīng)常通過(guò)巡視、推門聽(tīng)課、自薦課、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校授課、以及同事評(píng)價(jià)等方式，了解教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，保證教學(xué)工作的有序和有效。

本學(xué)校繼續(xù)以課堂建設(shè)為中心，致力于打造“高效?輕負(fù)?生本”課堂。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校采取了“理論先行、重點(diǎn)引導(dǎo)、摟抱發(fā)展、共同成長(zhǎng)”的具體措施。本學(xué)期我校甘海燕老師，江娜老師、鄭麗萍老師、匡三梅老師上了示范課，連芳老師、朱敏老師等上

了匯報(bào)課。

4、預(yù)防為主，突出重點(diǎn)，多管齊下抓安全

預(yù)防為主，教育為先。要確保校園安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們利用班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校利用周一升旗活動(dòng)時(shí)間強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)公開(kāi)信，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

有的放矢，突出重點(diǎn)。一是加強(qiáng)學(xué)生交通安全管理。我校每天中午、傍晚放學(xué)時(shí)間都安排兩位教師站在馬路中間護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路，并放置“放學(xué)途中，車輛慢行”警示牌；每天派五位值日教師護(hù)送學(xué)生上校車，每位乘車學(xué)生都需佩戴乘車證，乘車證上寫有學(xué)生姓名、班級(jí)、家長(zhǎng)聯(lián)系電話等。學(xué)校每學(xué)期都邀請(qǐng)縣交警中隊(duì)警察來(lái)校作交通安全講座，辦好安全教育永久性大型宣傳欄。二是加強(qiáng)學(xué)生做操集會(huì)上下樓梯和課間安全管理。逢做操集會(huì)，政教處明確規(guī)定了每個(gè)班級(jí)出行、退場(chǎng)的路線和順序，每層樓梯口都安排值日教師站崗。課間活動(dòng)安排了值日教師巡邏檢查。

4、當(dāng)好“四品大員”，工會(huì)工作有突破

本學(xué)年，校工會(huì)當(dāng)好“輔導(dǎo)員”，大力抓好師德師風(fēng)建設(shè)；當(dāng)好“檢察員”，切實(shí)維護(hù)教職工權(quán)益；當(dāng)好“服務(wù)員”，大力為教職工排憂解難；當(dāng)好“運(yùn)動(dòng)員”，強(qiáng)健自身機(jī)體增強(qiáng)免疫力。工會(huì)工作成績(jī)顯著，并于11月9日代表全縣學(xué)校出席市教育工會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

三、文化為本謀發(fā)展

文化有廣義和狹義之分，狹義文化的核心就是指思想道德建設(shè)，它是一個(gè)國(guó)家、集體軟實(shí)力最重要的組成部分。對(duì)一所學(xué)校而言，校園文化是一所學(xué)校真正的競(jìng)爭(zhēng)力之所在。本，六小更加致力于探索學(xué)校文化建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的關(guān)系問(wèn)題，并在理論和實(shí)踐上取得了一定的成果。

1、明確內(nèi)涵，以“六小精神”鼓舞人

“六小精神”是六小校園文化的內(nèi)核。學(xué)年初，吳更生校長(zhǎng)就提出了“發(fā)揚(yáng)六小精神”的口號(hào)，并逐步明確了“六小精神”的內(nèi)涵。“六小精神”由校訓(xùn)、辦學(xué)理念、模范教師標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)四大部分組成

校訓(xùn)：明志修德，獨(dú)立自強(qiáng)

辦學(xué)理念：以人為本，給教師一個(gè)發(fā)展空間；全面育人，給學(xué)生一個(gè)快樂(lè)童年

模范教師標(biāo)準(zhǔn)：敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)，做一個(gè)責(zé)任型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的優(yōu)秀人民教師

優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)：好學(xué)生、好子女、好公民

2、加強(qiáng)建設(shè)，以校園文化陶冶人

學(xué)校不斷推進(jìn)校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境。學(xué)校的校訓(xùn)、辦學(xué)理念、教師風(fēng)采時(shí)刻激勵(lì)著師生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活。教室門口懸掛著各班的班徽，上面寫有班級(jí)特色、班訓(xùn)和教師寄語(yǔ)，時(shí)刻激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。普通教室、專用教室都有不同的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)。學(xué)校有圖書室、學(xué)生閱覽室，藏書近3萬(wàn)冊(cè)。建立了定期借書制度，要求每個(gè)學(xué)生必須讀幾本好書。充分發(fā)揮國(guó)旗下講話的教育作用，國(guó)旗講話根據(jù)每周重點(diǎn)，由中隊(duì)選一名隊(duì)員演講，各中隊(duì)輪流。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，廣播每日、每周大事及學(xué)生中的好人好事。學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生演講比賽、故事會(huì)等。本學(xué)期校園又新添加了兩處大型宣傳欄，張貼學(xué)生習(xí)作等。

第五篇：德育工作匯報(bào)材料

德育工作匯報(bào)材料

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。我校全面貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，按照上級(jí)教育部門和學(xué)校德育工作提出的“立德樹(shù)人”的要求，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的教育要求，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范為重點(diǎn)，我校教育不僅抓好智育，更重視德育，使德育智育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。學(xué)校更是把德育工作擺在重要位臵，并樹(shù)立了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想。

一、改進(jìn)了德育工作方法，提高了德育工作實(shí)效。學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，及時(shí)改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

（一）加強(qiáng)了德育領(lǐng)導(dǎo)力量。

成立以校長(zhǎng)薛勇華同志為組長(zhǎng)，德育處主任呂紅梅同志為副組長(zhǎng)，班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，整合各方面教育力量，使學(xué)校德育工作既分工負(fù)責(zé)，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組做出了大量的工作，廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，針對(duì)存在問(wèn)

通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了班級(jí)管理水平。更新理念，樹(shù)立“以人為本”的德育教育思想，將“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的思想落實(shí)到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。全體教師真正樹(shù)立起了素質(zhì)教育的思想，把學(xué)生的能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展和人格形成當(dāng)作教育之本，充分尊重學(xué)生的主體地位，真正從培養(yǎng)人的角度出發(fā)，做到務(wù)實(shí)、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時(shí)時(shí)育人，處處育人，每班設(shè)正副兩名班主任，每天全程監(jiān)管學(xué)生在校事宜。

（五）抓好了班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用。

1、制度精細(xì)，目標(biāo)明確

我校堅(jiān)持精選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，嚴(yán)格對(duì)班主任工作的考核，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，搞好班級(jí)管理工作。以上好班會(huì)課為突破口，每月一個(gè)主題，系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認(rèn)真上課，及時(shí)總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評(píng)估機(jī)制，真實(shí)、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績(jī)顯著的班主任和德育工作者。

2、科學(xué)細(xì)化，落實(shí)目標(biāo)

為了使各年級(jí)學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)真正落實(shí)，讓每位老師都能認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。學(xué)校發(fā)動(dòng)全體教師參與學(xué)生明文習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)細(xì)則的制定，在細(xì)則的制定過(guò)程中讓老師們思考如何引領(lǐng)學(xué)生良好的品質(zhì)與培養(yǎng)文明習(xí)慣的形成，這樣細(xì)則的制定便更加

（2）學(xué)生自我教育體系

對(duì)于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，除了他律更主要的是明理后的自律，因此我們?cè)诮⒘送晟频慕處煴馄交墓芾碓u(píng)價(jià)體系之后，又加強(qiáng)了學(xué)生自我教育的管理體系。以少先隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)為切入口，層層抓崗位落實(shí)，各中隊(duì)建立了“我愛(ài)我家”責(zé)任崗，每位隊(duì)員都有自己的崗位職責(zé)，從而真正實(shí)現(xiàn)人人愛(ài)家，人人大家管的可喜局面。我?！拔覑?ài)我家”的活動(dòng)開(kāi)展是有實(shí)效性的?，F(xiàn)在，每天早上學(xué)生到校以后就會(huì)按照自己的責(zé)任崗進(jìn)行服務(wù)，已不需老師再督促，為同學(xué)服務(wù)已成為學(xué)生的自主行為。從中我們看到的應(yīng)是班主任老師的付出，更讓我們可喜的看到學(xué)生的成長(zhǎng)，做到人人有崗位，人人都是班級(jí)的小主人，從而增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

（3）反饋助養(yǎng)成：

通過(guò)值勤生、教師、行政檢查結(jié)果，通過(guò)廣播及時(shí)表?yè)P(yáng)反饋，并把檢查結(jié)果列入文明示范班的考評(píng)內(nèi)容中。

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生養(yǎng)成懂禮貌、講文明、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生、尊敬師長(zhǎng)、寬容禮讓等良好習(xí)慣。

（六）把課堂教學(xué)作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以品生、品社課為德育主要課程，并將行為養(yǎng)成教育滲透于各類學(xué)科教育之中，真正做到全員育人，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教

得感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，從而懂得做人做事的道理。

（1）堅(jiān)持每周誦校訓(xùn)。校訓(xùn)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生的方向，“立志、勤學(xué)、自律、自強(qiáng)”在每周一升旗儀式結(jié)束時(shí)都要進(jìn)行誦讀，讓學(xué)生在誦讀中明確自己的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，從中，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)?，F(xiàn)在我們可以自信的說(shuō)，全校200多名學(xué)生，都會(huì)流利的誦讀校訓(xùn)，并且大部分學(xué)生都能按照要求去做。在今后我們還將加強(qiáng)校訓(xùn)的熏陶，內(nèi)化為思想，轉(zhuǎn)化為行為。

（2）繼續(xù)開(kāi)設(shè)紅領(lǐng)巾廣播站，每天中午12：40——12：50開(kāi)播，主要分為校園直通車、孝親長(zhǎng)廊、名人坊、新聞快報(bào)、童話園地等五個(gè)小欄目，既增長(zhǎng)了同學(xué)們的知識(shí)又豐富了課余生活。

（3）教師節(jié)到來(lái)之際，開(kāi)展了“教師—我人生路上的引路人”系列活動(dòng)。各班除了主題板報(bào)、召開(kāi)了主題班隊(duì)會(huì)，從中引領(lǐng)學(xué)生明確了教師是我們的成長(zhǎng)中的引路人。

（4）國(guó)慶節(jié)期間，組織隊(duì)員開(kāi)展“我自信，我快樂(lè)，為祖國(guó)獻(xiàn)禮”主題教育，更換主題板報(bào)，召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，增強(qiáng)隊(duì)員的愛(ài)國(guó)情懷。除此之外，學(xué)校還結(jié)合假日，組織學(xué)生進(jìn)行“迎國(guó)慶、慶國(guó)慶”主題手抄報(bào)活動(dòng)，而且結(jié)合相關(guān)文件精神學(xué)校開(kāi)展了“祖國(guó)在我心中”手抄報(bào)活動(dòng)，系列手抄報(bào)活動(dòng)得到了班主任與家長(zhǎng)的大力支持，活動(dòng)取得了非常好的效果。并在全校進(jìn)行了展覽，通過(guò)制作、評(píng)比、展覽的

慣的重視。

（11）學(xué)校開(kāi)展了 “我的書本最整潔”評(píng)比活動(dòng)，此活動(dòng)貫穿在整個(gè)學(xué)期之中，以此評(píng)比為契機(jī)，讓學(xué)生們充分懂得，書本整潔、愛(ài)護(hù)文具是我們培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一方面，懂得了從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

（12）學(xué)校還舉行了“好娃娃”的評(píng)比活動(dòng)，班級(jí)結(jié)合學(xué)生一學(xué)期綜合德、智、體、美、勞各方面的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生采取綜合評(píng)價(jià)，利用公開(kāi)評(píng)選的方式，各班選出學(xué)生心目中的標(biāo)兵。在學(xué)期結(jié)業(yè)式中，進(jìn)行了表彰。

我校以開(kāi)展了系列的活動(dòng)，從系列活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、明白道理、懂得感恩、學(xué)會(huì)做人。在今后我們還將繼續(xù)深化內(nèi)涵，為培育文雅學(xué)生奠定基礎(chǔ)。

（八）安全、法制教育

1、法制教育常抓不懈

我校注重對(duì)學(xué)生的法制教育常抓不懈，繼續(xù)堅(jiān)持和完善了法制副校長(zhǎng)制度，聘請(qǐng)了派出所的同志為我校法制副校長(zhǎng)。我校經(jīng)常利用升旗儀式、板報(bào)、櫥窗等宣傳媒體向?qū)W生進(jìn)行法制教育。進(jìn)行了法制講座，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《小學(xué)生法律知識(shí)讀本》。積極開(kāi)展豐富多彩的“學(xué)法自護(hù)”活動(dòng)，2、安全工作警鐘長(zhǎng)鳴

一個(gè)學(xué)校，除了搞好教育、教學(xué)外，最令人擔(dān)心的還是

法。

2、開(kāi)創(chuàng)“家校通”、突現(xiàn)家校信息互動(dòng)

傳播科學(xué)的家教知識(shí)，啟迪家長(zhǎng)形成科學(xué)的家教行為，實(shí)現(xiàn)合作育人的目標(biāo)是家長(zhǎng)學(xué)校的成立之本，為此我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校豐富多采的專題講座的基礎(chǔ)上，整合學(xué)校的人力和財(cái)力資源，創(chuàng)辦“心橋報(bào)”，堅(jiān)持每學(xué)期辦好兩期，下發(fā)給家長(zhǎng)學(xué)員，讓科學(xué)的家教知識(shí)、先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn)、鮮活的案例反思潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地傳遞給他們，使他們得以借鑒、反思，形成新的有效育子心得和方法。

“家校通”的開(kāi)創(chuàng)，為家校信息互動(dòng)搭建了平臺(tái)，教師可通過(guò)此網(wǎng)站與家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)也可與老師進(jìn)行溝通，豐富了家校的聯(lián)系方式。

家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦，適應(yīng)社會(huì)的要求，當(dāng)我們攜手的時(shí)候，我們的目標(biāo)是一致的------“一切為了孩子，為了孩子的一切”，將學(xué)生培育成文雅學(xué)生，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)育人實(shí)效。

（一）健全制度，促班主任隊(duì)伍的提高

班主任是班級(jí)組織者與領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)生良好的日常行為規(guī)范能否養(yǎng)成、良好的校風(fēng)能否形成、德育目標(biāo)能否真正落實(shí)，在相當(dāng)大的程度上都取決于班主任的努力。為了建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求、學(xué)校教育需要的高素質(zhì)班主任隊(duì)伍。實(shí)際中，班

1的新課程改革進(jìn)行的如火如荼并且積極開(kāi)發(fā)校本課程，學(xué)校自編的校本教材《明德教育》三期，受到了全校師生及家長(zhǎng)的好評(píng)，成為孩子們最喜愛(ài)的課外讀物。在校本教材的帶動(dòng)下各班接著又編出了班本教材，各個(gè)學(xué)科還編出學(xué)科教材，這些教材的出版更加的提高了學(xué)生讀書的興趣，為學(xué)校各項(xiàng)發(fā)展奠定了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校的校本課程也進(jìn)行的如火如荼，一二年級(jí)的口風(fēng)琴，三四年級(jí)的豎笛、電子琴，五六年級(jí)的口琴、電子琴，各種樂(lè)器的響起繪成了一首最動(dòng)聽(tīng)的校園交響樂(lè)。在樂(lè)器的陪伴下，每個(gè)班級(jí)還創(chuàng)建適合自己班級(jí)特點(diǎn)的特色活動(dòng)，有舞蹈、有經(jīng)典誦讀、有腰鼓、有相聲、快板、象棋等，真可謂是百花齊放。

在這些活動(dòng)的引領(lǐng)下水泉寺小學(xué)初步走出了一條適合自己的課改特色之路，涌現(xiàn)出了8名課改新秀，多次為全鎮(zhèn)教師上示范課；學(xué)校課改骨干教師中，4人提升為本鎮(zhèn)學(xué)校的教導(dǎo)主任，3人提拔為校長(zhǎng)，為全鎮(zhèn)教育、課改工作做出了巨大的貢獻(xiàn)，同時(shí)也為創(chuàng)建名校奠定了基礎(chǔ)

三、還存在的問(wèn)題

1、在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有些活動(dòng)的實(shí)施不是很順利，說(shuō)明在制定計(jì)劃或方案時(shí)，德育處工作還不夠精細(xì)化導(dǎo)致有些方案或計(jì)劃的可操作性不強(qiáng)。

2、校園的潔美狀況較有所下降，說(shuō)明德育處在工作當(dāng)中，措施還不到位，沒(méi)有引導(dǎo)和督促班主任做好精細(xì)化的班

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