第一篇：語文實驗總結(jié)

語文“主題學習”實驗總結(jié)

四年級三班 花麗娜

新學期開始，我們班級實施了語文“主題學習”計劃。四年級關鍵是讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。讓學生在識字、朗讀、寫字、誦讀經(jīng)典等語文學習活動中提高語文學習的能力及語文素養(yǎng)。這段時間以來，我也和孩子們共同閱讀、共同享受、一同感動過??閱讀讓我和孩子們分享了快樂！現(xiàn)將這段時間的工作總結(jié)如下：

一、提高學生自主學習的意識。

“主題閱讀學習”的實施不僅要求老師的思想要跟上課改的要求和時代的發(fā)展，而且要求學生的思想也要與課改同步。所以我會在平時的教育教學注意對學生進行自主意識的教育。讓他們樹立自主學習的意識，讓他們明確學習是自己的事。在課堂上我會給學生創(chuàng)設輕松愉悅的課堂氛圍，鼓勵學生質(zhì)疑，激發(fā)自主學習興趣，鼓勵合作探究，提高自主閱讀質(zhì)量，激發(fā)想象，培養(yǎng)自主延伸的能力。教學中有很多插圖極富人文性，我會引導學生展開想像的翅膀，把他們編成一個個的小故事或一段話說出來。并鼓勵學生說給自己的同桌聽。同時對知識豐富，閱讀能力強的同學及時表揚，對有進步的學生及時鼓勵，還要經(jīng)常對學生的課堂參與情況進行評比，讓學生的自主自立意識在老師的檢查評比中化為自己自覺的實際行動。通過內(nèi)在的、外在的激勵喚醒學生心靈深處的“主人意識”，促進學生自主、主動地閱讀學習，健康地成長。

二、激發(fā)學生識字興趣，鼓勵學生生活中識字。

小小漢字，奧妙無窮。識字教學的方法是多種多樣，這也需要老師根據(jù)識字教學的內(nèi)容及本班學生的實際情況，選擇切合本班實際情況的教學方法，最大限度地調(diào)動學生的感官體驗，使學生積極地參與識字教學。

1、在生活中識字。小學低年級語文課程標準要求：能閱讀淺顯的課外讀物，這樣只靠課本的識字量是不夠的。開學前開家長會時，我就對家長講明了識字的重要性，明確告訴家長可以通過各種渠道識字。如：電視上、食品包裝上、報紙上或自己查字典認識的，也可以從廣告牌上認識??另外當孩子學了拼音之后，讓孩子試著去自己讀書，去廣泛的接觸漢字。家長并且要多鼓勵孩子，讓孩子感到識字的樂趣。

2、經(jīng)典誦讀。學生的記憶力特別強，我會充分利用一切時間讓學生背誦古詩及《傳統(tǒng)文化》，這樣學生在背誦的同時對字也有了一定的印象，長時間相信孩子會認識很多字的。通過這些資源的開發(fā)，學生們的識字量一定會大大增加。

3、課堂延伸。在學習生字時，我充分發(fā)揮學生的主動性、積極性，想出了許多形象、巧妙、有趣、甚至于是創(chuàng)造性的識記方法，這樣不僅使學生記住了本課的字，而且還拓展了學生的識字面。

三、合理利用主題閱讀叢書

主題閱讀叢書《假如我是雪花》，僅僅圍繞教材內(nèi)容而設，在學好基礎知識的同時，開闊了學生的視野。

總之，在新課改的大背景中，語文主題學習活動可以說是為實現(xiàn)“大語文”的教育搭建了一個嶄新的平臺。在語文主題中，力求做到讓題知識變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。我會繼續(xù)努力，讓學生自主、主動地閱讀學習，健康地成長。

第二篇：2010-2011二上語文實驗總結(jié)

二年級上期語文實驗總結(jié)

二年二班

蔡淑蘭

興趣是最好的老師，有了興趣才能使閱讀和寫作成為一次快樂的經(jīng)歷使學生愛學愛寫呢？一直以來我在不斷探索著怎樣才能使學生感受到閱讀的樂趣，從而喜歡閱讀和寫作呢？以下是我的一些體會：

閱讀教學是理解書面語言的訓練，是作文的基礎。作文又是閱讀的結(jié)晶。兒童在6----8歲時，是發(fā)展語言和思維的黃金時期，剛?cè)雽W的兒童對她身邊的事情有了初步的認識，已具備了把所見所感用語言表達出來的能力。我們教師就要把握住語言思維發(fā)展的最佳期，培養(yǎng)學生的閱讀和寫作的興趣。

一、讀寫結(jié)合，教給寫作方法

從一年級開始，閱讀和作文同時起步。一年級從寫句子開始逐步到寫一段話，可以先用拼音或拼音夾漢字寫；二年級學習寫短文，逐步從漢字夾拼音寫過渡到用漢字寫；三年級從以后進行作文訓練，提高表達能力。

在閱讀教學中，我們要有意識地教給學生一些寫作方法。如在學習了《棉鞋里的陽光》一課后，我鼓勵學生說說自己在家干過什么，你還能干什么，再把自己說的寫下來。在學習《坐井觀天》-等課文后，用通俗的語言告訴學生，把這些小故事或自己看到的、聽到的、想到的、做過的事事物物用文字寫下來，鼓勵學生大膽嘗試，把自己身邊的小故事告訴大家并寫下來。學生只要寫出來就要找出幾點優(yōu)點進行表揚。在《歡

慶》一文后教給學生“文題概括主要內(nèi)容”的命題方法；學習《黃山奇石》后，教給“學生文題點明所寫景物”的命題方法。同時在大量的閱讀教學中，學生通過對課文的理解，從中學得大量的譴詞造句、布局謀篇等 方面的知識，指導他們運用所學方法寫作。

二、強化閱讀興趣，提高寫作能力。

1、新課程理念將傳統(tǒng)的“教教材”改為“用教材教”，精辟地指出了語文教學改革的方向，那就是以教材為載體，嘗試對學生進行閱讀能力的訓練。在教學中，我以課文內(nèi)容為例，為學生揭示語言的規(guī)律，鼓勵學生去嘗試、去創(chuàng)造，由教材作遷移，逐步形成閱讀的技能。如教學《胖乎乎的小手》一課時，我發(fā)覺課文內(nèi)容淺顯易懂，句式整齊，讀起來充滿童趣，瑯瑯上口，而且貼近學生生活。于是，我在帶領學生反復朗讀的基礎上，引導他們說：“同學們，你們動腦筋想一想，我們的小手還做過哪些事呢？你能不能仿照課文說一說，比一比誰的小手最能干?！鳖D時，課堂上熱鬧起來，每個人都爭先恐后地說著自己的手的用途。有的幫媽媽掃過地、有的幫爸爸倒過水、有的幫奶奶端過藥??看著孩子們高漲的熱情，我趁熱打鐵，“如果把我的手換成爸爸的、媽媽的、奶奶的或者爺爺?shù)氖?，你能說的同樣好嗎？”孩子們陷入了沉思。過了一會兒，一只只小手舉了起來，“這雙手幫我做過飯呢”“這雙手幫我洗過衣服呢”“這雙手教我寫過字呢”“這雙手打過我的屁股呢”??一段段令人驚喜的文字由孩子的嘴里說出來，語言雖然稚嫩，卻不乏純真，充滿童趣，令每一個聽到的人為之感動，對他們充滿信心，課后讓他們動

手把它寫出來激發(fā)他們寫作欲望。2、規(guī)范化的領讀激發(fā)閱讀寫作興趣，教師領著學生領讀，它最適用于低年級。當然也適用于高年級中較難的句子或段落如教《我要的是葫蘆》一文時，通過教師動聽的領讀使學生感受種葫蘆人那種對葫蘆的喜愛之情。運用這種朗讀形式朗讀，有利于學生盡快掌握朗讀技巧，糾正朗讀中出現(xiàn)的錯誤，從而培養(yǎng)學生自己理解課文內(nèi)容，體會作者思想感情的能力，提高閱讀能力，激發(fā)寫作欲望，試著編一編故事或續(xù)寫一些小故事。

3、畫面再現(xiàn)，實現(xiàn)創(chuàng)新閱讀

除了唱歌、跳舞，孩子們還有一件十分愛做的事，那就是畫畫。在閱讀、背誦的基礎上，讓學生將課文內(nèi)容還原成畫面，不但可以加深對課文內(nèi)容的理解，更是思維再創(chuàng)造的過程。

二年級語文教材中，有很多課文可以讓學生進行這樣的創(chuàng)作。舉個簡單的例子：教學古詩《山行》時，由于詩句簡單，很快學生就能夠背誦下來，課堂剩下的時間，我就要求每個學生根據(jù)自己的理解，以及以往的生活經(jīng)驗，畫一幅《美麗的楓葉》，并在旁邊寫一寫自己畫的內(nèi)容，編一編兒歌等，比比看哪些小朋友是小作家小畫家，這使學生感到很新奇，在語文課上畫畫，是一件多么有意思的事呀！每個孩子都拿起了手中的畫筆，認認真真地畫了起來。等到作品展示的時候，我發(fā)現(xiàn)，雖然畫畫的水平各有不同，但每個孩子在構(gòu)圖、顏色、楓葉的形態(tài)等方面都與詩中描繪的一模一樣?？梢?，通過繪畫，詩的內(nèi)容已深深印在了學生 的心里。同時，我也發(fā)現(xiàn)在畫面中，很多學生還加入了自己的想象，內(nèi)容更加豐滿?？梢姡@一手段有助于學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展和寫作興趣的培養(yǎng)。

三、加強課外閱讀，精心組織活動。

濃厚的課外閱讀興趣，不僅能開拓視野，還能提高閱讀和寫作能力。對于低年級學生更要激發(fā)他們的閱讀興趣。

1、為學生選好讀物。低年級學生從開學就為他們設立圖書角，介紹好的圖書給他們看。可以讓他們看一些圖文并茂的兒歌、童話故事。學完拼音后，給他們介紹帶有拼音的圖書，要求邊看圖邊讀拼音和漢字。以后學生學完課文后，還可以想學生介紹與課文有相關內(nèi)容的課外書，讓學生去閱讀，并指導怎樣讀。如學了《回聲》一文，就讓學生<讀十萬個為什么》中相關的聲波文章。經(jīng)過引導，學生逐漸養(yǎng)成閱讀習慣，提高了閱讀興趣。

2、摘錄妙詞佳句。

在大量的閱讀中，要求學生把優(yōu)美的詞句摘抄出來，在學習、交談、作文中運用，提高自己的語言表達能力，在每節(jié)課前三分鐘，讓學生輪流念自己所摘抄的詞語，增加大家詞匯的積累。

3、組織讀書會。

組織講故事、朗誦、日記等比賽活動，學生為表現(xiàn)自己，必定活動起來，積極閱讀并認真比較、寫作。這樣，既訓練了學生的閱讀能力，又培養(yǎng)了學生的表達能力。

四、每日一練，堅持寫好日記

“常說口里順，常寫口不笨”學生在閱讀過程中積累了大量詞匯，學到了寫作方法，如何才能變?yōu)樽约旱哪芰?，寫日記是最好的方法?/p>

從一年級開始就鼓勵學生把自己每天的所見所聞和自己想說的用一句話寫出來，逐漸到寫一段話，二年級開始，我要求學生寫命題日記，擴大日記范圍，可寫人、記事、描寫景物、動物，心得體會等。幾類日記變換著寫以保持學生的寫作興趣。對學生的日記還要及時評改，發(fā)現(xiàn)好的予以鼓勵，并提供給全班同學評論或抄在墻報上供大家欣賞，和經(jīng)常評選優(yōu)秀日記，真正使寫日記成為學生生活的一部分。

低年級重視學生閱讀和寫作興趣的培養(yǎng)，可以極大地激發(fā)學生的求知欲望，挖掘兒童潛在的語言表達能力，促進學生全面地、健康地發(fā)展從閱讀中積累了詞匯，學到了寫法，寫日記又積累了寫作素材，豐富了生活。五．加強后進生閱讀興趣和方法的培養(yǎng)。

1、觀察了解后進生的學習習慣。

課堂學習習慣：包括認真聽講、認真作筆記、主動學習習慣等；課外學習習慣：包括認真復習、認真完成作業(yè)、認真廣泛閱讀知識的習慣。

2、運用行之有效的方法激發(fā)后進生的學習興趣。

后進生大多有不良的學習習慣,缺乏正確的學習方法?！笆谥贼~不如授之以漁”,學法的指導更重于知識的傳授。教師要培養(yǎng)他們細致敏銳的觀察力,高度集中的注意力,同時要訓練他們的分析、判斷、歸納的思維

能力。在指導和訓練的同時,應不斷提醒和強化良好的習慣,等他們良好習慣和學習方法養(yǎng)成后,學起來便輕松愉快,教師的教也就事半功倍了在教學中，重視加強數(shù)學學法指導，我們主要采取以下做法：

A.預習方法的指導。預習是學生自己摸索、自己動手、動腦、自己閱讀課文的過程，可以培養(yǎng)學生的閱讀和自學能力。我們課前布置預習提綱，讓學生先通讀課文，然后細讀理解大致內(nèi)容，自定一些“劃”和批的記號，在課本上把關鍵句、重點詞、劃出來，使他們養(yǎng)成邊讀邊劃邊批邊算的習慣。

B、聽課方法的指導。聽課方面要求學生上課做到“一專三動”，即專心聽老師對重點難點的剖析，聽例題解法及思路分析、技巧等。勤于思考，積極舉手發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見解。認真做好堂上練習，認真聽老師講評及課后小結(jié)，積極動腦、動手。我加強常規(guī)訓練，嚴格要求。為他們布置專項作業(yè)，并要求字跡整潔規(guī)范、不涂不沫。一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎就重做，另外要求他們當天作業(yè)當天完成，決不拖拉。

C.總結(jié)歸納復習方法的指導。在進行單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)復習時，引導學生對所學過的每個知識點、每章節(jié)的內(nèi)容加以綜合歸納，注意知識的新舊聯(lián)系、知識的前后聯(lián)系、知識的橫向聯(lián)系，寫出簡明小結(jié)，使知識系統(tǒng)化、條理化、專題化。有選擇性地解一些各種類型和檔次的習題，鞏所學內(nèi)容

3、強化后進生的學習優(yōu)點，激發(fā)后進生的上進心。

作文課上，我們發(fā)現(xiàn)很多后進生的作文，錯誤的詞句標點很多，語言乏味，但尚能抓住題目表達意思。于是教師抓住時機，不厭其煩，為其面批。在語言干巴處適當加進老師的語言，為其潤濕。然后讓他們謄寫，再由他們在全班朗讀。這給了后進生們“露臉”的機會。幫助他們重塑了自尊，體驗了成功的快樂。班上有個叫鄭杰，他體育成績很好，但寫作能力很低，作文總是七拼八湊。偶然中，我發(fā)現(xiàn)他一篇文章中描寫足球比賽場面寫的很生動，使人身臨其境。面批時，我用驚喜的目光看他：“以前我對你了解不夠，今天才發(fā)現(xiàn)，你這個‘體育明星’原來也有文學細胞呀！你這篇文章當范文讀！”接著我列舉了很多名人專業(yè)不行，但經(jīng)過刻苦學習取得成功的事例后，終于在他心靈深處產(chǎn)生了共鳴。面批的幾句話改變了他原來的熱情，使他在語文學習方面興趣倍增。通過刻苦努力，僅半學期時間他的寫話水平就有了明顯的進步，令同學們刮目相看。

4、開展多種活動因地制宜培養(yǎng)后進生的學習能力

我們班級提出“不讓一個伙伴掉隊是全班同學的共同責任”，并在班里開展各種活動：(1)互幫互學的“一幫一”活動。安排成績優(yōu)秀的同學與后進生同桌，提醒、督促后進生遵守紀律，專心聽課，課余當“小老師”輔導學習，幫助改進學習方法。(2)豐富多采的課外活動。如學雷鋒做好事，朗讀、講故事比賽，知識競賽，硬筆字比賽和游戲搶答等，使后進生融進歡樂愉快的集體生活之中，并為他們提供展示自我、表現(xiàn)才能的機會和舞臺。(3)爭當“紅花少年”、“文明學生”和“改正一個缺點，為班級爭光”的活動，在班中發(fā)揚了正氣，抑制了歪風，形成一個比先進、學先進、爭先進的良好班風。

5、降低評價要求,激發(fā)后進生的學習熱情。

在實際教學中,教師要準確定位后進生變化的比較對象,應定位在與后進生前期學業(yè)相比的基礎上。這樣,教師就容易發(fā)現(xiàn)他們的進步,隨之也會對他們付出耐心和愛心,更加激發(fā)他們的學習熱情。使他們在學習中,具備自信心和進取精神,并保持這些品質(zhì)的持久性和穩(wěn)定性,久而久之,他們就會消除畏難情緒,對學習充滿熱情,學業(yè)不良的現(xiàn)狀也就不難改變了。正如前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說:“沒有人的情感,就從來沒有也不可能有人對于真理的追求。”在重視習慣培養(yǎng)的同時，還抓住時機，有效地對后進生進行基礎知識的訓練，在作文教學中，如果他們的作文通順了錯別字少了，我們就給予“過關”。同時有新意的達到要求的就表揚！讓他們的習作張貼、打印。讓他們也有露臉的機會。每學期班級讀書筆記展覽，優(yōu)秀課堂作業(yè)展覽，都可以看到他們的進步！

俗話說得好:“讀書百遍，其義自見。”由此可見，閱讀是語文教學最根本、最重要的訓練。理解課文靠讀、感受課文靠讀、積累語言文字也靠讀。在多年的教學實踐中，我深刻體會到閱讀教學的重要性，但是葉圣陶先生說：“學語文要靠學生自己讀書、自己領悟。”教師要充分利用課堂這一實施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場，培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造精神，鼓勵學生自主閱讀的興趣，以此提高學生的語文寫作素養(yǎng)。

第三篇：語文主題學習實驗總結(jié)

語文主題學習實驗總結(jié)

所謂的“主題學習”是指教師憑借文本素材的主題，開展課內(nèi)與課外的語文學習、實踐活動。教師依據(jù)語文課程的人文性本質(zhì)，憑借新教材以單元主題編排的特點，實施“主題學習”，課內(nèi)讓學生在濃濃的情感中感悟文本主題，通過前后連接整合主題，多元感悟升華主題；課外通過豐富多彩的語文實踐活動延伸主題，讓一個個主題成為學生精神成長的養(yǎng)料，使母語文化能夠滲透到學生的人格中去，促進學生生命發(fā)展。主題學習已在我們學校進行了一個學期，這種語文學習方式受到老師同學們的一致好評。下面我將本班主題學習的一些情況做一總結(jié)，以便以后更好更有效地進行主題學習。

一、學生特點

1、我們學校是小班化教學模式，根據(jù)這一特點我們把每個年級學生按照他們的特點特長均衡分成六個小組，采用小組圍坐在一起的小組形式進行教學。

2、學生的學習水平參差不齊，存書量閱讀量相差很大，所以主題學習的效果也不一樣。

二、主題閱讀采用形式

1、隨堂用最后十五分鐘時間推薦與課文相關的文章補充閱讀。

2、以小組為單位采用自己喜歡的形式匯報交流，如演課本劇、朗讀、交流摘抄的好詞好句、補充交流讀后感受、聯(lián)系自己生活實際講實例或故事??

3、充分利用讀書卡記錄交流。

4、每周二至三節(jié)閱讀課，至少拿出兩節(jié)主題閱讀，另外一節(jié)就作為課外閱讀了。

三、主題學習收獲

主題學習叢書的使用大大提高了學生的閱讀興趣，逐漸培養(yǎng)了學生們喜愛閱讀、善于交流、與大家共享的習慣。小組合作的效果非常好，能讓沒有生命的鉛字活起來，不愛說話的學生也隨之交流起來。拓展了閱讀，由原來圍著課本學課本到現(xiàn)在跟著課本走出去。

四、存在的問題

對于好學生來說，這樣的形式比較受歡迎同時對拓寬知識面也比較有效。但對于學困生來說，就有些生搬硬套，他們跟不上大隊伍的步伐。

為了讓主題學習真正發(fā)揮它的作用，我們還應在實踐中摸索、發(fā)現(xiàn)、研討。

第四篇：2011-2012語文主題學習實驗總結(jié)

劉家小學

2011-2012語文主題學習實驗總結(jié)

語文主題學習實驗總結(jié)

書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯！讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過本次語文主題學習活動，不僅豐富了孩子們的知識，開闊了他們的視野，而且讓他們在讀書中體會到了書的無窮魅力！現(xiàn)將本次讀書活動做一小結(jié)。

一、營造濃濃讀書氛圍，激發(fā)讀書興趣。

為了讓孩子愛上書，我在班中營造了濃濃了讀書氛圍，把更多的時間留給了孩子閱讀課外書刊。我鼓勵學生多讀書，讀好書，讀紅書，了解祖國的歷史，展望美好的未來；學習老一輩無產(chǎn)階級革命家奮勇拼搏的精神和堅強不屈的意志；讀讀文學作品，領悟祖國語言文字的魅力，幫助孩子鼓起學習的勁，勇敢面對挫折，戰(zhàn)勝困難，成為書的好友，成為學習的主人。

二、成立小小圖書角，豐富課外讀物。

為了讓孩子讀到更多的好書，除了按時讓學生去校圖書館結(jié)束外，我在班級里成立了小小圖書角，書是學生自己捐來的，這些書不僅是學生愛讀的刊物，而且讀書的競爭力也更激烈了。圖書角中共收到同學們捐來的76本書刊，有《鋼鐵是怎樣煉成的》、《十萬個為什么》、《伊索寓言》、《西游記》等，還有25本雜志，如《芝麻開門》、《我們愛科學》、《百家作文指導》等。為了有序地開展借閱書刊的活動，我推薦了兩名小圖書管理員，負責登記學生結(jié)束和還

書的情況。從一個多月的記錄來看，班中每位學生每周結(jié)束不少于三次，學生每天的閱讀量不少于半小時。圖書角的成立，不僅豐富了學生的課外閱讀量，還有效培養(yǎng)了學生的閱讀能力、理解能力，提高了學生的綜合素養(yǎng)。

三、開展班隊活動，積極參與學?；顒?。

結(jié)合本次語文主題學習活動，我組織學生開展了四次相關的班隊活動，分別為“我心中的好書”、“小小讀書交流會”、“好故事，大家講”和“我的采蜜本”?；顒又校瑢W生將自己的讀書心得與人分享，暢談讀書的樂趣?？傊瑢W生遨游于書的海洋中，暢游在知識的樂園里。

四、展示優(yōu)秀作品，分享成功的樂趣。

在這次活動中，班中百分之八十的學生的寫作能力得到了提高，為進一步激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)學生的習作能力，我整理了學生二十余篇優(yōu)秀習作，并分批將作文張貼在佳作園地上，鼓勵學生互相學習，還將這些作文裝訂成冊，讓孩子們輪流帶回家與父母分享自己的成功的快樂。同時，借此機會使家長重視孩子的課外閱讀，讓他們協(xié)助老師督促孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣，真正做到讓好書陪伴我們的孩子快樂地成長。

總之，本次語文主題學習活動使學生收獲不小，他們不僅明白的讀書的意義，而且初步具備了讀書的能力，這為學生今后的讀書生涯開了一個好頭。相信，在今后的學習、生活中，學生一定能將讀書視

為自己不可缺少的一部分，一如既往地與好書交朋友，在書中求得知識，在書中明了事理，在書中學會做人。

第五篇：實驗總結(jié)

2011------2012第一學期實驗工作總結(jié)

實驗室工作在學校領導的關心指導下，堅持以發(fā)展為主題，以教學為中心，以提高教學質(zhì)量為重點，緊緊圍繞學校整體工作，解放思想，更新觀念，開拓進取，不斷推進實驗室工作向前發(fā)展。

一.認真學習，不斷提高

9月開學之初，實驗室組織大家認真學習了教育局和學校制定的有關實驗教學和實驗室管理的各項規(guī)章制度。認真做好實驗室的日常管理工作，認真制訂好實驗室工作規(guī)劃和實驗教學計劃，制訂好儀器設備和藥品的訂購工作，確保實驗的正常進行。我們認真準備好每一個演示實驗和學生實驗，確保實驗開出率達100%，認真管理好每一件儀器和設備，努力提高儀器設備的利用率，認真做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作，確保師生有一個良好的實驗環(huán)境，認真收集和整理實驗室資料。

二.服務教學，加強管理

以教學為中心，以提高教學質(zhì)量為目的，加強實驗教學環(huán)節(jié)。隨意新課程的實施，實驗教學任務量不斷加大。在設備尚少的情況下，我校實驗室充分利用現(xiàn)有資源，保證了實驗教學的順利進行。同時加強學生的實驗基礎技能，專業(yè)技能，綜合技能的訓練，為提高教學質(zhì)量做出努力。在設備管理方面，我們根據(jù)新課程教學的需要，更新和自制了部分設備和儀器，使實驗室管理步入了科學化、現(xiàn)代化、信息化管理的軌道。加強儀器設備管理，充分發(fā)揮儀器、設備的利用率，完好率。我們在儀器、設備管理方面做了大量工作，及時地做好儀器的征訂、儀器的入庫、儀器的報損和賠償?shù)裙ぷ鳎?jīng)常做到對儀器的清點、整理、除塵。做到賬目物品相符，使固定資產(chǎn)管理，步入科學管理，現(xiàn)代化管理的軌道。

三.系統(tǒng)學習，鉆研業(yè)務

要生存，要發(fā)展，就要不斷創(chuàng)新。為此，我們十分注重自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高，平時加強對教育教學理論的學習和研究，認真學習教材及《實驗教學與儀器》和《教學儀器與實驗》等雜志上有關實驗室建設和管理的先進經(jīng)驗，積極撰寫教研論文，積極自制教具，提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平，適應新任務、新形勢發(fā)展的需要。總之，實驗室工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺補漏，規(guī)范管理，積極宣傳，提高自身的服務意識，讓我校的實驗教學能上一個新臺階。

四

三、注意節(jié)約，反對浪費，各種實驗藥品、用品要定量使用。

四、精心維護實驗儀器設備，實驗儀器設備定期維修和保養(yǎng)，延長使用壽命。

五、及時為教學一線教師準備好課堂教學所需演示實驗。保證演示實驗的效果，達到任課教師的滿意。

六、強化實驗儀器設備的管理，借還登記詳實，有使用期限，到期不歸還者，要及時通知本人歸還。

七、在實驗過程中如有違規(guī)操作造成損失損壞，應照價賠償，并對其批評教育或進行通報。

八、有購置不到的儀器，實驗教師自行研制，保證實驗的順利進行。

九、每月進行一次全面的安全自查工作，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，自己不能解決的問題及時向?qū)W校主管領導反映給予解決。

十、加強防火、防盜、防人身傷害的管...隨著教育教學的蓬勃發(fā)展，全面實施新課程中，不知不覺又過了一年了。這一年中，進一步解放思想，振奮精神，狠抓管理，向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展，全面推進江蘇省標準化實驗室建設，在學校領導的關心下，實驗室取得了很大的成績。

一、認真學習，不斷提高

2006，我們認真學習了《江蘇省中學理科教學儀器設備配備目錄》和《江蘇省中小學標準化實驗室建設標準》，認真做好實驗室的曰常管理工作，認真制訂好實驗室工作規(guī)劃和實驗教學計劃，制訂好儀器設備和藥品的訂購工作，確保實驗的正常進行，認真準備好每一個演示實驗和學生實驗。認真管理好每一件儀器和設備，努力提高儀器設備的利用率，認真做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作，確保師生有一個良好的實驗環(huán)境，認真收集和整理實驗室資料，把實驗室工作推向了一個新水平。

二、服務教學，加強管理，發(fā)揮效益

近年來由于學校班數(shù)、班額增加，實驗室又要提供作為各年級的補中、培優(yōu)及各年級的各種大型考試，給我們的實驗工作帶來了很大的困難。但我們還是堅持以教學為中心，以提高教學質(zhì)量為目的，刻苦鉆研業(yè)務，克服各種困難，加強實驗教學環(huán)節(jié)。2006，我們充分利用現(xiàn)有設備和資源，加班加點，保證了實驗教學的順利進行，并加強星期

六、星期日學生上實驗課的管理，不斷提高學生的操作技能，為提高實驗教學質(zhì)量做出了很大努力。在設備管理方面，我們根據(jù)新課程教學的需要，更新了部分設備和儀器。及時地做好儀器的征訂、儀器的入庫、儀器及時報損、儀器的賠償?shù)裙ぷ?，?jīng)常做到對儀器的清點、整理、除塵。做到賬目物品相符，并保持各個室的衛(wèi)生清潔。本還對實驗室網(wǎng)頁進行了改版，使實驗室管理步入了科學化、現(xiàn)代化、信息化管理的軌道。

三.認真學習，鉆研業(yè)務，不斷創(chuàng)新

要生存，要發(fā)展，就要不斷創(chuàng)新。為此，我們十分注重自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高，平時加強對教育教學理論的學習和研究，積極參加學校組織的新課程培訓，積極撰寫教研論文，積極自制教具。

實驗室工作在學校整體教育教學工作中具有基礎性、創(chuàng)新性等特點。我校一直以來十分重視實驗教學工作。去年，我校在積極申報的前提下，被確立為省中小學示范實驗室創(chuàng)建單位。學校認真對照標準，逐項進行了自查自評，同時在湖州市教育信息中心、縣教育局保障中心有關專家的指導下，對實驗室工作加以了整改。今年我校實驗室被評為省中小學示范實驗室?，F(xiàn)將我校在創(chuàng)建省中小學示范實驗室的一些做法報告如下：

一、學校情況簡介

德清縣實驗學校坐落于縣城武康鎮(zhèn)曲園南路466號，于2003年10月22日正式動工興建，2004年9月1日交付使用。學校占地面積73467平方米，建筑面積29076平方米，總投資6000萬元，是一所縣屬公立全日制小學。學校設施設備齊全，行政樓、教學樓、藝術樓、圖書科技樓、體育館、報告廳、食堂等一應俱全，教學儀器、設施設備等均按省I類標準配備，有校園網(wǎng)、電視廣播網(wǎng)、校園通訊網(wǎng)、家校互動網(wǎng)等系統(tǒng)，有標準的400米塑膠田徑運動場，學校綠化面積40000平方米，綠化率達56%，是一所花園式的現(xiàn)代化學校。

學校設計規(guī)模為54班，現(xiàn)有學生2160人，42個教學班。在編教職工102人，專任教師96人，大專以上學歷達100%，中級以上職稱的教師有65人，本科學歷66人，學校教師系縣各學科教研大組成員有8人，縣、市教壇新秀、教學中堅、教學能手36人，縣級名教師7人。其中專職實驗教師1人，兼職實驗教師9人。

幾年來，學校在“以人為本，以學生的最優(yōu)發(fā)展為本”的辦學宗旨指引下，按照“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色、創(chuàng)一流” 的辦學目標，扎實工作、創(chuàng)新教育，開拓性地進行教育教學活動，人本管理、班集體建設、校園文化、科普活動、少先隊活動、藝術教育特色鮮明，成績顯著。學校先后獲得國家少科院“科普基地”、省I類標準化學校、省語言文字規(guī)范化示范校、省健康促進學校、省衛(wèi)生先進單位、省示范小學、市平安示范校園等40多項團體榮譽。

二、實驗教學主要做法

為了創(chuàng)建省中小學示范實驗室，更好地服務于學生、服務于教師、服務于學校。學校不斷加強實驗室管理工作，努力落實實驗室配套設施建設工作，努力落實各年級實驗開設率，從而有效提升學生的實驗技能，培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的意識。辦學以來，我校一直把此項工作列為學校工作的重要議事日程，認真規(guī)劃，狠抓落實，檢查督促，總結(jié)提高。

（一）健全網(wǎng)絡，分工到位，形成共識。

辦學之初，學校就成立了實驗教學工作領導小組，健全了管理網(wǎng)絡、明確分工、及時調(diào)整、加強指導。學校實驗教學工作由校長全面負責，分管業(yè)務的副校長主管日常管理，由教務處按學期實驗計劃督促科學教師開展三至六年級實驗教學，實驗室負責教師督促相關教師做好實驗登記工作。學期中途及學期末教務處協(xié)同實驗室負責教師共同做好實驗的檢查與考核工作。

我校始終把實驗教學工作作為全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓。每學期初，實驗室負責教師具體做好實驗教學工作計劃制定工作，教務處在教學工作計劃中將實驗教學作為工作措施之一加以強調(diào)。各責任處室、責任人互相配合，共同協(xié)作，分工不分家。領導的重視，也為全校教師樹立了榜樣，全體師生人人重視實驗教學工作，積極參與，支持實驗教學工作已形成了風氣，形成了傳統(tǒng)，呈現(xiàn)學校實驗教學工作不斷進取、積極向上的良好態(tài)勢。這一良好現(xiàn)象不僅出現(xiàn)在學校，而且家長的配合也為學校的實驗教學提供了極大的幫助。

（二）制度完善，條例清晰，責任到人。

根據(jù)國家和省市縣的有關規(guī)定，學校進一步明確了實驗教學工作職責，建立健全了德清縣實驗學校實驗教學各項管理制度和職責：《實驗員職責》、《重點要害部位安全管理制度》、《易燃易暴、劇毒物品、化學藥品管理制度》、《學生實驗規(guī)則》、《實驗人員管理制度》、《實驗儀器設備管理、使用、賠償制度》等。

學校制訂的各項規(guī)章制度和工作職責，把實驗管理工作細化到學校工作過程管理和質(zhì)量考核之中。相應出臺了《實驗學校技能教師教學工作量化考評細則》等考核評估辦法，印發(fā)了《學校突發(fā)事件應急處理預案》，建立了《安全臺帳》。四年多來，學校通過各項制度的落實，逐步實現(xiàn)了從“人管”到“法管”的規(guī)范化管理轉(zhuǎn)變。

（三）經(jīng)費落實，不斷投入，優(yōu)先發(fā)展。

建設工程重規(guī)劃。學校規(guī)劃初期，就把實驗室的建設和管理擺在優(yōu)先發(fā)展的重要地位，做到教育財政撥款迅速到位，積極推進了素質(zhì)教育的現(xiàn)代化建設步伐。先后完成了幾項重大的實驗室建設工程：投入500萬元建成科技實驗樓，投入80萬元完成了實驗室基礎設施的建設；投入30多萬元購買了實驗室儀器設備。

專項經(jīng)費重落實。學校逐年逐步投入經(jīng)費，每年做好實驗室經(jīng)費投入預、決算，落實實驗室專項經(jīng)費，不斷加大教育投入，06年學校購買儀器設備5萬多元，07年添置儀器設備4萬多元，08年學校又投入經(jīng)費6萬添置實驗器材和儀器。學校在財力不夠?qū)捲５那疤嵯拢才艑嶒灲處熍嘤枌ｍ椊?jīng)費，積極組織實驗教學人員參加各級培訓，如科學教師新課程培訓，省教師素質(zhì)提升工程培訓等，有效促進了實驗教學人員的隊伍整體素質(zhì)地提升。

實驗室建設重細化。我校實驗室使用個數(shù)為3個(其中兩個實驗室從辦學初一直使用至今，另一個為08學年由于學校擴班新增加；有1個實驗室里安裝了多媒體設備，促進實驗教學的有效開展。)每個實驗室面積為86平方米，有3個儀器室（儀器分類存放，有存儲卡）。平均光照度大于300lx,實驗桌為雙人實驗桌，桌面長1200mm，寬500mm，高70mm,符合3～6年級小學生的身體高度，其中，每個實驗室設24組，每張實驗桌上均配備自來水龍頭、電源插座，每個實驗室均有窗簾。儀器室數(shù)量為3個，總面積大于100平方米，有照明燈，里面配備有實驗準備臺和儀器存放櫥，同時，配備窗簾和電源?；瘜W藥品準備室能及時排氣?？梢哉f，每個實驗室的設備都全方位從學生角度考慮，使我們的學生使用得好、安全度高。

實驗教師隊伍重建設。小學科學教師是弱勢群體，但我校對該隊伍建設卻相當重視。學校現(xiàn)有專任實驗教師1名，其所任課每周四節(jié)，兼職實驗教師9名，各科任教師學歷均在大專以上，均獲得初級、中級、高級職稱（其中高級職稱3人）。實驗教師能獨立完成小學科學的所有實驗，熱愛本職工作，并指導學生實驗操作和實驗教學研究?？茖W教師按老、中、青搭配，老年教師指導得力，中青年成長迅速。像周宏亮老師參加全國小學科學實驗課評比獲一等獎，所撰寫論文多次獲得省二等獎、市一、二等獎，所研究課題獲得市三等獎；沈建鋒老師在湖州市小學科學優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲一等獎，所撰寫論文多次獲得市一、二等獎。

（四）創(chuàng)新思路，內(nèi)外結(jié)合，成效顯著。

為了有效促進學?？茖W教師隊伍與學生隊伍的建設，我校努力踐行“高位運作重心下移”的管理思想，集智慧生成，傾全力創(chuàng)新，共同謀求推動師生群體發(fā)展的新思路、新方法。

課內(nèi)抓實：按教材要求開齊、開足、開好演示實驗和學生實驗。實驗前科學教師準備充分，共同研討，資源共享。每學期，學生演示實驗開設率和分組實驗開設率為100％，學生實驗操作規(guī)范，實驗室有使用計劃，記錄全面，有自制教具柜，實驗教學氣氛濃郁。

課外延伸：科學教師利用本土資源開展一系列實驗，如實驗室中午開放實驗、科技社團活動、學生科普實踐活動等。學校每周中午11：50至13：00實行實驗室開放，學生在實驗室專職教師的指導下組成實驗小組進實驗室做實驗。學?？萍忌鐖F以實驗室為活動基地開展科技小制作、小發(fā)明、小論文等活動。依據(jù)上級文件精神，學校積極組織學生參加各級各類的科普競賽活動，如《全國少年兒童科技之星》活動、全國海爾科技創(chuàng)新活動、浙江省億利達青少年發(fā)明活動以及每年一度的科技創(chuàng)新大賽活動，取得了十分優(yōu)異的成績。如：在08年省“三小”競賽中，我校301班的許涵飛同學在科學老師、家長的指導幫助下，所撰寫科普論文《紙飛機的秘密》獲省二等獎。同時，許多學生的小發(fā)明、小論文等科普文章陸續(xù)在《中國少年報》、《上海青少年科技報》等刊物上發(fā)表。正因為學校對科普方面的重視，學校被中國少年科學院授予“中國少年科學院科普基地”。

依托課題：全國級課題《依托聯(lián)校共護莫干湖水資源的實踐和研究》，開展實驗教學，帶領學生去實地進行調(diào)查，采集水樣等。市級課題《小學科學課學生學業(yè)評價的實踐與研究》，開展科學學業(yè)評價研究，使科學評價向規(guī)范化、科學化發(fā)展。

三、實驗教學取得成效

1.學生科學素養(yǎng)得到有效提升。

科學實驗的有效開展，使我們的孩子們在真刀真槍般的活動中有了第一性的切身體驗，而這種體驗正是他們在教師的帶領下，對著一本教材來一番“紙上談兵”式的學習中所不能有的。學生在這樣的學習實踐過程中，不僅獲得了科學知識，而最重要的是經(jīng)歷了科學探究，掌握了科學探究的方法與科學思想，體驗了科學探究的艱辛，從而真正達到培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的目的。幾年來，學生在科普競賽中喜獲豐收。

德清縣實驗學校實驗教學05-08學年學生科普獲獎情況匯總

級別全國級省級市級縣級

人次29222574

其中，縣科技創(chuàng)新大賽連續(xù)四年獲優(yōu)秀組織獎，每年有幾十名學生獲獎（小發(fā)明、小論文、小制作、科普實踐活動、科幻畫），省、市獲獎達十幾人。

2.教師實驗教學意識得到強化。

實驗教學要求科學教師扮演多種角色，教師既要成為學生學習的指導者、智力資源的開發(fā)者、未來的設計者、又要成為心理醫(yī)生和學生的伙伴，這樣才能真正使實驗教學獲得成功。多種角色的扮演，促使科學教師的實驗教學意識得到強化。幾年來，我?？茖W教師在各級各類競賽、評比中，共獲得國家級榮譽、獎次6人次，省市級榮譽、獎次14人次。

德清縣實驗學校實驗教學05-08學年教師獲獎情況匯總

序號姓名活動名稱獲獎等級

1沈國鴻榮獲第二屆全國少年兒童“科技之星”優(yōu)秀工作者獎

2沈建鋒榮獲第二屆全國少年兒童“科技之星”優(yōu)秀輔導員獎

3周宏亮科學課如何體現(xiàn)科學味國家級一等獎

4馬順華新教師眼中的小組合作學習國家級三等獎

5沈建鋒小學科學（常識）課堂比武縣二等獎

6周宏亮如何讓科學探究的各個環(huán)節(jié)更富有科學性市二等獎縣一等獎

7馬順華淺談科學課中探究活動的有效開展縣三等獎

8沈國鴻創(chuàng)設多種情境 激活課堂教學省級刊物《教育科研論壇》

9馬順華 教具《電路游戲板》縣三等獎

10馬順華讓小電珠亮得更久些——常識課堂需要研究性學習縣三等獎

11周宏亮縣第六屆教學中堅評比縣教學中堅

12沈建鋒縣第十屆教壇新秀評比縣教學新秀

13周宏亮縣第二屆名教師評比縣名教師

14周宏亮課題《小學科學課學生學業(yè)評價的實踐與研究》市三等獎

15周宏亮突出科學思想培養(yǎng),求科學本質(zhì)市一等獎

16沈建鋒開展小學科技教育的再思考市二等獎

縣一等獎

17周宏亮科技輔導中如何引導學生自我主動發(fā)展縣三等獎

18馬順華培養(yǎng)小學生科學創(chuàng)新能力初探縣三等獎

19周宏亮讓科學本質(zhì)教育扎實于科學探究的各個環(huán)節(jié)省一等獎

20周宏亮混合身邊的物質(zhì)省級公開課

21周宏亮《芻議小學科學課的有效記錄》市、縣一等獎

22沈建鋒《讓每個學生成為自由發(fā)展的人—談談科學課外輔導活動中學生的心理問題》縣二等獎

23沈建鋒縣小學科學教師素質(zhì)提升培訓縣級公開課

24沈建鋒優(yōu)質(zhì)課評比《被壓縮的空氣》市一等獎

25周宏亮湖州市優(yōu)秀教師評比市優(yōu)秀教師

26周宏亮07縣人民教育基金獎評比縣人民教育基金獎

27周宏亮《讓科學本質(zhì)教育扎根于科學探究的各個環(huán)節(jié)》全國二等獎

28周宏亮首屆小學科學優(yōu)質(zhì)課評比全國一等獎

29沈建鋒《芻議小學科技活動的可持續(xù)發(fā)展》市二等獎

30周宏亮《芻議小學科學課的有效記錄》省二等獎

31沈建鋒展示課《壓縮空氣》縣公開課

32沈建鋒《科學教學學生科學意識的養(yǎng)成教育》縣三等獎

33宋建鋒08縣青少年信息學競賽縣優(yōu)秀科技輔導員

34周宏亮《電和磁教學設計》省級刊物《實驗教材通訊》

35沈建鋒08縣信息技術評比《地震的預防》縣三等獎

36周宏亮市第四屆名師展示活動市公開課

3.家長科學意識提升迅速。初中、高中的實驗教學與小學實驗的特點對比，初中、高中的實驗器材實驗室都有的，而小學里超過半數(shù)的實驗材料要讓學生自己準備的，材料是生活中常見的用品，如植物方面的研究，植物的葉，觀察小動物，醬油、醋、食用油、稻谷、大米等都要自己準備的?，F(xiàn)在有更多的家長會去關注我的孩子有沒有準備實驗材料，準備的怎樣等問題。每年的縣科技創(chuàng)新大賽已經(jīng)有越來越多的家長去關注，去指導。

4.促進學校教育教學水平的提升。像省I類化標準學校、中國少科院實驗基地、縣科普創(chuàng)新大賽組織獎等榮譽稱號，一方面是對我校辦學取得成效得充分肯定，另一方面也為我校的進一步發(fā)展打下了扎實的根基，有效地促進了我校教育教學水平的整體提升。

俗話說：“千言萬語說不清，一做實驗就分明”。在今后的工作中，我們將一如既往地抓細抓實實驗教學工作，以省示范實驗室為推動力，助推我校實驗工作更為規(guī)范、科學、完善化發(fā)展，為促進教師教學提升、學生實驗技能提高夯實有效平臺。

一：德，首先本人擁護黨的各項教育方針政策，遵守學校各項規(guī)章制度，配合領導工作，愛崗敬業(yè)，團結(jié)互助，工作勤懇踏實，認真做好自己的本職工作。對科學老師的各種要求總是竭盡所能，為讓老師們滿意而歸，不惜犧牲自己的休息時間，加班加點，二：能，本人積極要求上進，認真自學實驗管理的書籍，參加科學組的教研活動，了解

本學科的最新動態(tài)，了解科學老師的最新需求，以求領先一步領會與指導，在完成實驗室常

規(guī)工作之余不時與任課教師溝通，對成功管理實驗室打下了良好的基礎，對實驗室管理做到

嚴中有愛，愛生如子，做到職責分明，責任到人

三：勤本人工作勤奮，任勞任怨，實驗保質(zhì)保量，日常維護工作到位，廢舊處理規(guī)范及時，不污染環(huán)境，實驗室常做外借接待的場地，每次都做好衛(wèi)生工作，管好學校交給的財產(chǎn)。

四：績，實驗開出率100%，順利完成初三實驗中考的實驗準備工作，老師學生都比較滿意。

當然管理永無止盡，仍有許多方面可以繼續(xù)進步，比如還沒有充分利用實驗室資源更好 的為學生們提供更多的實驗機會。

希望來年做的更好，與時俱進，再接再厲，更上一層樓。

生物是一門以實驗為基礎的學科，開展好實驗教學，是學好生物的前提條件。生物實驗具備培養(yǎng)學生觀察和動手能力，培養(yǎng)學生動腦，啟迪思維，開發(fā)潛能的作用。在這學期中，生物實驗堅持以發(fā)展為主題，以教學為中心，以提高教學質(zhì)量為目標，圍繞學校的整體工作，解放思想，更新觀念，開拓進取，不斷推進實驗室工作向前發(fā)展。本學期，在各位生物老師的配合下，實驗室工作開展的井然有序。

一、工作任務完成情況

本人在開學初就制訂出生物實驗計劃，推動了本期實驗教學有序的有計劃的進行。

嚴格實驗準備制度，演示實驗三天前，分組實驗一周前交實驗通知單到實驗室，準備好實驗后，老師先預做實驗，以此保證實驗順利地進行。實驗中損壞的儀器嚴格依照教學儀器賠償制度實施處罰。

做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應工作。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記，如期歸還，追還等。

對顯微鏡等教學精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養(yǎng)等工作。對標本類實施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。有害、有毒的藥品實行了專柜存放。

對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用。而且積極參與了學生實驗操作的指導工作，進一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了實驗老師的教學工作。

按時完成了本期的實驗任務，做到了實驗室整潔、衛(wèi)生。在新的一年里，要更進一步加強學習，使自己的管理工作更上一個臺階。

二、實驗室管理

1．購置儀器、藥品要先行申請，由主管領導審閱后報校長室審批后再購置，入庫要驗收，同時填寫入庫清單。儀器原則不外借，若借出要由主管教導或校長同意后才能，并要及時追回。

2．加強安全制度。藥品、儀器櫥要上鎖，化學危險品櫥要實行雙人雙鎖保管，防盜門要早開晚鎖，理、化、生實驗室的滅火器、沙桶要定期檢查、補充。實驗室通風換氣設備應保持經(jīng)常運轉(zhuǎn)。

3．儀器、藥品存放制度。做到分類存放，定櫥定位。每口櫥上應掛有“儀器登記卡”并逐年修正。分組實驗所用儀器藥品一律應實驗員發(fā)放，實驗結(jié)束，及時清洗、整理、歸放。

4．認真執(zhí)行儀器保養(yǎng)，維修制度，并自制一些教具。儀器要做到常清點，常保養(yǎng)，常維修，保證抽查準確，隨取隨用。

5．繼續(xù)做好資料檔案工作。

根據(jù)市教委技術裝備室重新下達的實驗室技術資料檔案要求，結(jié)合創(chuàng)建省重點中學要求，及時調(diào)整部署對儀器說明書，儀器材料的購置計劃，聽課筆記，學生實驗記錄，實驗通知單等應保存的資料認真收集，及時歸檔。

6．實驗室衛(wèi)生工作。

定期對實驗室進行衛(wèi)生大掃除，平時做好實驗室保潔工作，使其與實驗室優(yōu)美的環(huán)境融為一體。

三、實驗教學

各任課教師要根據(jù)教材內(nèi)容，提前1－2天開出實驗通知單，或在特殊情況下，提前通知實驗員（但在實驗后要及時補填實驗通知單），實驗員根據(jù)通知單充分準備好儀器、藥品，做到準、凈、齊和及時，確保實驗一次成功。對有些實驗，實驗員應事先親自試驗，若有改進的實驗或利用自制教具進行教學的，要向教師說明使用方法和注意事項，確保萬無一失。

對學生分組實驗，任課教師必須在實驗前把實驗報告冊發(fā)給學生進行預習準備，明確實驗目的、要求和注意事項，在實驗過程中實驗員要協(xié)同教師隨堂巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

實驗結(jié)束，讓學生填寫好“學生實驗情況登記表”，對有報損的儀器還須填寫“儀器報損登記表”，任課教師也要簽上姓名和處理意見，然后有實驗員簽上處理意見后報上一級領導審批。

四、科研工作

組內(nèi)教師平時認真學習，及時總結(jié)經(jīng)驗，饌寫論文。顧巧鳳、高俊芬、冀春媛、蔡小珍四位老師的實驗論文在市實驗論文評比中獲獎。

當然本人的工作還存在一些不足，所以還要不斷地改進工作作風，深入書本，深入課堂，了解實驗還需要什么材料，怎樣解決。努力把我校的生物實驗教學工作開展得更好。

隨著我校招生規(guī)模不斷擴大,學生人數(shù)由過去的1000多增加到現(xiàn)在的2000多人,而且還將繼續(xù)擴大.為了滿足這一要求,學校必須要在現(xiàn)有的基礎上動腦筋,想辦法,挖潛力,擴大規(guī)模,擴建實驗室.一,本期主要工作

本期開出并完成了生物教學大綱要求的大部分學生分組實驗，順利通過高二年級的實驗操作考試,積極參加學校組織的各種政治學習,創(chuàng)省級實驗示范中學的前期工作,建立各種檔案,開展學生課外活動,認真完成本職工作,不缺席,遲到,早退,想方設法完成創(chuàng)重檔案工作和實驗開出率等工作.為了保證實驗教學的質(zhì)量,培養(yǎng)學生的動手能力,擴大學生的視野,新的教材增加了新的實驗內(nèi)容,將過去單一的實驗內(nèi)容改為綜合性的內(nèi)容;將過去驗證性的內(nèi)容,改為驗證與設計相結(jié)合的內(nèi)容;將過去陳舊性的內(nèi)容,改為較先進,較現(xiàn)代化的新內(nèi)容,大大提高了學生的分析問題和解決問題的能力.二,思想政治工作

在上好實驗課的同時,實驗室儀器維護,儀器設備登記造冊管理,物資器材的借用等日常工作,同時還進行實驗準備,理論學習,實驗室建設等,認真工作.利用實驗室這一寶貴的教學資源,以創(chuàng)省重點中學管理體系作指導,為提高學生實驗素質(zhì)作為指導,為實驗老師和學生提供全面的服務.三,工作任務完成情況

在開學初就制訂出生物實驗計劃,督促各年級生物老師制出了本期該年級的實驗計劃.由此推動了本期實驗教學有序的有計劃的進行.嚴格實驗準備制度,老師先預做實驗,以此保證實驗順利地進行.實驗中損壞的儀器嚴格依照教學儀器賠償制度實施處罰.做到購物有登記,帳目清楚,帳物卡三對應工作.教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記,如期歸還,追還等.對顯微鏡,解剖器等教學精密儀器,做到了定期檢修,除塵,防銹,保養(yǎng)等工作.對標本類實施了定期檢查,防蛀等加以妥善管理.有害,有毒的藥品實行了專柜存放.對新的實驗儀器的性能,使用,操作方法做了充分了解,能熟煉地操作使用.而且積極參與了學生實驗操作的指導工作,進一步鍛煉了自己的動手能力,更好地配合了實驗老師的教學工作.按時完成了本期的實驗任務,做到了實驗室整潔,衛(wèi)生.在新的一年里,要更進一步加強學習,使自己的管理工作更上一個臺階.學校實驗室在2006-2007年第一學期的工作中，由于有校行政領導的直接領導，市局裝備室領導的具體指導，全體實驗教師的共同努力，順利地完成了本學期預定的工作目標。

1、我校實驗室根據(jù)工作計劃要求，做好了各科儀器設備、藥品的增訂、補訂工作，為保證各科實驗教學的順利開展提供了堅實的物質(zhì)基礎。

2、我校實驗室為保證各科實驗教學的開展，積極安排好實驗所需用品、藥品，調(diào)整好實驗課，協(xié)調(diào)各科老師的實驗內(nèi)容，提前根據(jù)教學進度準備好，演示和分組實驗努力開足開全。

3、我校實驗室還做好各科儀器、藥品的保管工作，積極認真做好防震、防潮、防蟲蛀、防腐、防塵工作，使器材處于待用狀態(tài)；積極維修破損儀器，經(jīng)常教育學生要積極實驗，勤儉實驗，保護儀器，盡量不浪費；我們還教育學生規(guī)范實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。

4、我們特別注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作，做到雙鎖保管，注意防火、防水、用電安全，楊舍鎮(zhèn)教育系統(tǒng)安全工作現(xiàn)場會曾在我校召開，同時對我校實驗室工作給予一定的好評。

5、我校實驗室工作人員較少，但我們?nèi)阅鼙３纸?jīng)常性的清潔衛(wèi)生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學的原則。

6、我室工作人員加強自身師風師德的建設，不斷進行實驗教研活動，參加繼續(xù)教育，提高業(yè)務水平。

7、我們還積極配合各條線工作，特別是配合班級加強學生思想道德、組織紀律、實驗紀律教育，讓學生在實驗教學中冶煉情操，增長才干。

8、我校實驗室工作取得一定的成績，不足的是，我校實驗室工作人員緊，尤其是缺少專業(yè)化的老師，人員也要年輕化些。

化學實驗室是“知識”和“能力”之間的橋梁。做好化學實驗，既能讓學生鞏固學得知識，又能培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。因此，實驗教學是化學教學的一個重要組成部分。作為一個實驗室就必須配合任課教師做好教學后勤工作。

實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學期初制定工作計劃，根據(jù)教師的教學進度表制定這一學期的分組實驗和演示實驗的安排表。利用時間認真鉆研教材，明確教材中的每一個實驗目的和要求，所用儀器、操作步驟，虛心向同行學習，及時總結(jié)改進實驗，研究實驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經(jīng)驗。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學校對學生加強素質(zhì)教育，健全《儀器賠償制度》、《學生實驗守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學生嚴謹認真的實驗態(tài)度，使學生在實驗室里充分施展其才能的空間，促使他們動手、動腦，活躍思維，并努力創(chuàng)造條件，使同學們課外的科研性實驗，小制作等順利開展。

認真學習現(xiàn)代教育教學技術，并運用于實驗教學與實驗管理上，各類臺帳資料齊全，并填寫實驗日志，記錄實驗情況。

開學初，通閱教材中所有實驗，估計全年所有實驗所需藥品及儀器的名稱數(shù)量，加以統(tǒng)計，參考現(xiàn)有庫存量，寫出訂購清單。當購置藥品收到時，及時開列清單，送交總務處，并分類入帳，妥善存放。

統(tǒng)觀方面的工作，有些地方還不夠好，今后將會進一步改進工作方法，提高工作效率和實驗利用率。

隨著教育現(xiàn)代化水平的不斷提高，實驗條件的不斷改善，強化實驗室管理工作，充分發(fā)揮實驗室在素質(zhì)教育中的作用，使之成為培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基地，更好地為教學服務，我從以下幾個方面做好實驗室日常管理工作。

一、強化管理 規(guī)范到位

實驗室的特點是教學儀器、藥品、材料種類繁多，設備復雜。為此我做到如下幾點：

1、新調(diào)入的器材藥品，先檢查驗收，沒問題后再登記入帳，記明規(guī)格、數(shù)量、金額。

2、標定櫥目標簽，每層所放教學儀器、藥品、材料都編卡登記，做到教學儀器、藥品存放定位，排列有序，取用方便安全。

3、任課教師領取實驗教學儀器、藥品先填寫實驗通知單，根據(jù)實驗通知單提供器材，任課教師用完歸還時檢查核對，如有損壞或丟失，查明情況，按規(guī)定要求報廢或賠償。

4、任課教師領取危險藥品時除填好通知單外，還要由主管領導批準簽字，我根據(jù)實驗通知單提供危險品，并嚴格控制危險品的領取量，剩余危險品做到妥善的回收和保管。

5、在期末認真清點儀器藥品，履行報廢手續(xù)，及時處理報廢的儀器，做到帳物相符，帳物一致。

6、學期開始及時制訂所需儀器、藥品的采購計劃并及時采購。

二、規(guī)章制度 落實到位

實驗室的管理與使用必須嚴格遵照規(guī)章制度，才能使實驗室管理的規(guī)范化得以實現(xiàn)，才能保障實驗室教學的正常進行。如：在組織學生上第一節(jié)分組實驗之前，認真學習各種規(guī)章制度。

2、學生在實驗中損壞了儀器，依據(jù)責任大小，嚴格執(zhí)行《關于學生損壞教學儀器賠償?shù)囊?guī)定》，大大增強學生愛護儀器的意識。

3、在實驗過程中要求學生嚴格遵守《學生實驗守則》、《化學實驗安全操作規(guī)范》，增強學生的安全意識，避免了意外事故的發(fā)生。

4、一些有毒、易燃、易爆等危險品分類放入危險品庫內(nèi)，嚴格執(zhí)行雙人雙鎖管理。

三、講究科學 保管到位

實驗室管理的方方面面都應講科學，用科學，做到科學化管理，儀器藥品存放本著上輕、下重、防潮、防壓、防曬、防霉、防銹蝕、防蟲蛀、整潔美觀的原則。要保管好各種儀器、藥品，防止各種事故發(fā)生。如：

1、將藥品分類入櫥，對化學試劑的標簽及時進行防腐處理。

2、儀器和藥品分開存放，金屬儀器遠離藥品。

3、在怕潮濕的藥品櫥內(nèi)放置干燥劑。

4、帶磨口的

玻璃儀器洗凈涼干，在磨口處墊上紙片存放。

5、膠塞、膠管用后洗凈陰干，撒上滑石粉、防曬及防止與有機試劑接觸。

6、鐵制器材使用后保持干燥，及時除銹，圖上黃油或少量機油。并經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

四、工作認真 責任到位

工作中我處處細心，時時留心。

1、做到“五查”：上班后首先檢查實驗室、準備室的水電是否關閉，門窗是否上鎖，確保三室的安全；要經(jīng)常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好；經(jīng)常檢查實驗室藥品庫通風設備是否完好使用；經(jīng)常檢查有毒、有毒、易燃、易爆等危險品是否存放好。

2、做到“四勤一備一及時”即玻璃儀器勤清洗；實驗儀器勤保養(yǎng)；儀器、藥品擺放勤整理；室內(nèi)衛(wèi)生勤打掃；急救藥品材料要常備；發(fā)現(xiàn)儀器有損壞及時修理。強化“一個意識”。我對每個演示實驗、分組實驗中可能發(fā)生的危險因素考慮周全，在教師、學生實驗之前，把實驗中應注意的事項加以強調(diào)，并采取相應防范措施，以防突發(fā)事件發(fā)生，時刻把安全意識放到首位。

總之，實驗室的工作千頭萬緒，實驗室的管理水平永無止境，作為實驗室工作人員，我盡職盡力，多動腦筋，多想辦法，多閱讀相關雜志，使自己的管理科學、更規(guī)范，以便更好地為教學服務。

本學期，生物實驗室堅持以發(fā)展為主題，以教學為中心，以提高教學質(zhì)量為重點，緊緊圍繞學校的整體工作，解放思想，更新觀念，開拓進取，不斷推進實驗室工作向前發(fā)展。

一、認真學習、不斷提高

開學初，我們學習了《學校實驗室工作規(guī)程》，規(guī)范實驗室建設，修訂了實驗室各項制度。制定了本工作計劃和學期工作計劃，使工作有的放矢。

二、以教學為中心，以提高教學質(zhì)量為目的，加強實踐教學環(huán)節(jié)。

實踐教學任務量很大，在人員少，設備少的情況下，充分利用現(xiàn)有設備和人才資源，保證了實踐教學的順利進行。本繼續(xù)實行“演示實驗分組化”的策略，增加學生的動手機會，鍛煉學生的操作能力，使學生在實踐中得到鍛煉；并且強化了多媒體教學手段的輔助作用，使一些抽象的實驗形象化，模糊的現(xiàn)象清晰化，微觀實驗得到宏觀演示，解決了許多以前無法克服的難題，增強了學生的各種能力。

三、加強儀器設備管理，充分發(fā)揮設備的利用率，完好率。

本學期內(nèi)，我們在設備管理方面做了大量工作，更新了一部分設備，設備的利用率達到100%，完好率達到100%，維護維修顯微鏡等設備為學校節(jié)約了大量資金。并使固定資產(chǎn)管理步入了科學管理，現(xiàn)代化管理的軌道。

四、加強儀器室安全管理。

按照上級規(guī)定，加強儀器管理力度，有毒藥品、危險品分類存放，以保證安全。

五、做好臺帳資料的整理工作。

本學期，在臺帳資料的建立健全方面，做了較多的工作。為學校在下學期的現(xiàn)代教育技術應用評估中獲得一等獎作了充分準備。

六、認真做好衛(wèi)生工作。

實驗室的管理中，衛(wèi)生工作是一個很重要的方面。雖然自己的工作任務較重，加之實驗室又常常作為考場、多媒體體教室等，但我仍認真做好實驗室的衛(wèi)生工作，特別是在學校及上級的各次檢查中，受到了較高的評價。

總之，本學期工作雖然取得了一定的成績，但離學校領導的要求仍有一段距離，本人會在今后的工作中不斷加以改進。