第一篇：實驗?zāi)甓瓤偨Y(jié)

一年時間很快就過去了，通過不斷地學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)技能得到一定的提高，而閱讀文獻(xiàn)是最好的途徑，過去的一年不管是周會還是自己感興趣的文章，都會認(rèn)真去看，從中能學(xué)到不少知識，還可以掌握寫文章的技巧。

不過在閱讀文獻(xiàn)方面還是存在一定的欠缺，文章的中心主旨抓不全，容易被作者的想法套住，只是跟著作者所描述的問題一步步做，而不能很好的理解作者深層的意思。所以對于文獻(xiàn)閱讀的能力還要加強(qiáng)，多讀好文章，擴(kuò)充自己的知識面。

實驗技術(shù)還需要進(jìn)一步鞏固，像小鼠去勢目前已經(jīng)較熟練，動物術(shù)后死亡率能控制的較低，但是冰凍切片還需要加以練習(xí)，雖然組織切片的好壞與組織固定、脫水等步驟都有直接的聯(lián)系，但是切片技術(shù)不熟練也是導(dǎo)致切片質(zhì)量不高的一個重要因素。免疫熒光的基本步驟都以熟練，但是抗體工作濃度還需要進(jìn)一步確定。

下一年會抓緊實驗，保證實驗質(zhì)量的同時也能較早的完成自己的課題。這樣可以有空余的時間多多閱讀文獻(xiàn)，或者改進(jìn)、發(fā)展一下新的實驗技術(shù)。

除了在本專業(yè)上努力外，對于課外活動也會積極參加，不管是學(xué)院組織的講座，還是其他類型的文體活動，都會盡自己的能力去幫助和改進(jìn)，以學(xué)院為家，期望學(xué)院有更好的進(jìn)步。與本組其他人員打成一片，雖然單獨在一個辦公室，消息可能有所閉塞，但是會主動了解最新的動態(tài)，防止自己掉隊?？赡苁怯捎诩彝キh(huán)境的不同，各人對于問題的看法有所不同，但會積極溝通，保證本組內(nèi)部和諧。

總的來說，這一年的收獲還是很大，當(dāng)然這過程中也有很多不足，開題報告暴露了很多問題，從自身找原因，可能就是態(tài)度不夠端正，專業(yè)知識不夠扎實。實驗進(jìn)展不順利，除了自身惰性，適應(yīng)力較差也有很大關(guān)系，這些都亟待明年解決，需要端正心態(tài)，多花精力來完成自己的實驗和論文，同時試著去寫一些其他類型的文章，鍛煉一下寫作的能力。在自己實驗過程中也要帶好師弟，不是為了幫助自己做實驗，而是把技術(shù)和自己實驗過程中的心得體會交給他們，讓他們在實驗過程中少走彎路，用最快速、有效的方法。

感謝老師在這一年中的指點和教誨，雖然本人執(zhí)行的不夠好，但一直記著，我會加倍努力。

祝老師來年工作順利，平安幸福。

第二篇：實驗總結(jié)

2008/2009學(xué)第一學(xué)期實驗室工作總結(jié)

一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把實驗管理工作列入學(xué)校重要工作日程，制訂了一整套學(xué)校實驗室工作的管理制度。在校長室和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在實驗室全體工作人員的共同努力下，實驗室取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、規(guī)范實驗室工作，整理清點好儀器。

本學(xué)期中，花費了近兩個月，實驗室都對已有的儀器進(jìn)行一次整理和清點，報損一批破損和淘汰的儀器，根據(jù)《配備目錄》列出了增添的儀器清單，增加添置

二、抓好計劃管理，是實施目標(biāo)管理的前提。

計劃是管理的開端環(huán)節(jié)，它的任務(wù)確定實驗室工作的總目標(biāo)與具體細(xì)則，開學(xué)初，教務(wù)處對科學(xué)在實驗手段的應(yīng)用上提出具體要求，實驗室根據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃與各教研組工作計劃，確定實驗室管理的目標(biāo)，制定出實驗室的工作計劃，使每個實驗員清楚，什么時候做什么，怎么做，由誰去做，何時完成。所以，我們100%的完成了本的實驗教學(xué)任務(wù)。

三、行政管理是實施目標(biāo)管理抓好實驗教學(xué)的保證。

1、健全組織。校長室明確一名主管教學(xué)工作的副校長江濤同志協(xié)調(diào)實驗室工作，教務(wù)處主任范圣明具體負(fù)責(zé)，明確實驗員應(yīng)負(fù)責(zé)實驗室日常工作，認(rèn)真扎實地做好管理服務(wù)工作，使學(xué)校實驗教學(xué)順利進(jìn)行。

2、建立制度。建立了“實驗室工作人員職責(zé)”、“儀器設(shè)備保管、使用、維修制度”、“儀器報損和損壞賠償制度”、“安全防護(hù)制度”、等制度，平時，實驗室全體工作人員都能自覺地遵守和執(zhí)行這六項制度。

3、學(xué)校和實驗室全體工作人員十分重視安全工作，經(jīng)常檢查和維修實驗室的電路、水路，常整理、維修和保養(yǎng)實驗儀器，對實驗室采取一定的措施做到防塵、防潮、防腐、防火、防盜，一年來實驗室無意處事故發(fā)生。

4、加強(qiáng)督查，不斷總結(jié)完善實驗室管理工作。學(xué)校在各種經(jīng)常對實驗室工作、實驗教學(xué)情況進(jìn)行檢查，我們實驗室內(nèi)部也在經(jīng)常不斷地檢查自己的工作，查漏補(bǔ)缺，及時整改和補(bǔ)救，不斷改善管理?？偨Y(jié)實驗室半年來的工作，成績是有的，但也很煩瑣,因為本人是語文老師,對實驗室的管理比較生疏,所以難免也存在一些問題，主要是教學(xué)工作比較繁重，平時的實驗準(zhǔn)備還需要進(jìn)一步規(guī)范到位，其他科學(xué)老師都是上語數(shù)主科的，專業(yè)化方面還有待提高。下一我們將進(jìn)一步發(fā)揚成績，創(chuàng)造條件，克服存在的問題和缺點，使實驗室建設(shè)再上新臺階，完全能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

2008/2009學(xué)第二學(xué)期實驗室工作總結(jié)

本學(xué)期，依據(jù)學(xué)期初制定的科學(xué)實驗工作計劃，在教學(xué)中，充分發(fā)揮了實驗室的作用，做到既科學(xué)，又不互相沖突，圓滿地完成了本學(xué)期的科學(xué)實驗工作。

本學(xué)年按照實驗教學(xué)計劃，認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù)。實驗開出率達(dá)到了95%。學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰?、操作能力、比較能力、分類能力、推理能力等得到了不同程度的提高。養(yǎng)成了愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，做實驗?zāi)苷_規(guī)范地操作，善于觀察，樂于探究、總結(jié)。并能將學(xué)到的相關(guān)知識應(yīng)用于生活實際中，能夠解釋常見的自然現(xiàn)象及生活現(xiàn)象。

小學(xué)《科學(xué)》教材體現(xiàn)了面向全體學(xué)生、具有彈性和開放性的特點。在使用這一教材中，我感覺這一教材在編排中充分考慮了學(xué)生在生活環(huán)境、經(jīng)驗背景、個性特點等方面存在的差異，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)活動、設(shè)計制作、綜合評價等多方面都給學(xué)生和教師提供了更多的選擇機(jī)會和創(chuàng)新空間。它并不象小學(xué)自然教材那樣內(nèi)容非常的固定，實驗過程、方法非常的單調(diào)、一陳不變，而是相當(dāng)?shù)撵`活，教師可依據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際進(jìn)行調(diào)節(jié)，而學(xué)生也可以有更多的自行探索創(chuàng)新的空間，因此，我覺得這一教材具有彈性和開放性的特點。

隨著課程改革的深入進(jìn)行，教師確實轉(zhuǎn)變了觀念，構(gòu)建了新的教育教學(xué)理念，自學(xué)相關(guān)知識，及時查閱課程改革的相關(guān)資料，根據(jù)年級特征及學(xué)生的年齡特征，在教學(xué)中教師扶放有度，高年級可完全放手讓學(xué)生自行操作，中年級在教師的適當(dāng)幫助下可進(jìn)行自主探究（除帶有危險性的操作外），學(xué)生的自主能動性被充分地調(diào)動起來，學(xué)習(xí)的興趣濃厚，實驗室成了學(xué)生愛去、常去的樂園。

在抓好課堂教學(xué)的同時，根據(jù)班級具體情況安排指導(dǎo)學(xué)生參與課外研究，將課堂教學(xué)延伸到課外，豐富了學(xué)生的知識，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣，提高了技能，培養(yǎng)學(xué)生長期堅持實驗、連續(xù)觀察記錄、查閱資料的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，鼓勵學(xué)生走進(jìn)大自然探究科學(xué)知識，學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)知識解決生活中的實際問題。

實驗室、準(zhǔn)備室由實驗專職教師全面管理，做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，定期清洗、整理、保養(yǎng)、核對儀器、藥品的使用情況，及時上帳下帳，做到帳物相符，儀器得到了有效保管和使用，平時填寫好各種表冊，學(xué)生參與進(jìn)度表的填寫，從而監(jiān)督好教師的實驗開出率。

今后，我們將繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，重視學(xué)生學(xué)法的培養(yǎng)、指導(dǎo)，充分發(fā)揮創(chuàng)造性和積極性，積極開展實驗教學(xué)的改革和探索，努力培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性，保證實驗教學(xué)效果更上一層樓。

2009/2010學(xué)第一學(xué)期實驗室工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及科學(xué)教師的關(guān)心、配合下，學(xué)校實驗室管理工作這一塊取得了一些成績。在某些方面可以說上了一個新臺階，作為實驗的管理員個人來說，也在從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務(wù)。努力做到了使管理和教學(xué)緊密結(jié)合，不斷提高了學(xué)生諸多方面的素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期實驗室工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視精心按排

1、本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過反復(fù)研究，決定讓有經(jīng)驗的教師擔(dān)任科學(xué)實驗課。

2、學(xué)校每學(xué)期都將科學(xué)教學(xué)和實驗室管理工作，納入學(xué)校的工作計劃，積極參與科學(xué)教研活動。

3、領(lǐng)導(dǎo)肯花精力、財力，創(chuàng)建良好的實驗環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)親自參與科學(xué)室的規(guī)劃和建設(shè)。

4、建立有效的科學(xué)實驗管理機(jī)制，教導(dǎo)主任抓科學(xué)教學(xué)與科技活動開展，抓教學(xué)時間、內(nèi)容落實，校長、后勤主任抓實驗室的建設(shè)和更新，為科學(xué)實驗室教學(xué)做好服務(wù)工作。

二、建全制度，用好設(shè)備

用好實驗室是實驗教學(xué)的前提，充分發(fā)揮科學(xué)儀器設(shè)備的作用，進(jìn)一步完善管理制度，以保證科學(xué)實驗教學(xué)與科技活動開展。

1、用好科學(xué)實驗室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，課后為科技興趣小組提供良好的活動環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。演示實驗開出率達(dá)95％，分組實驗開出率達(dá)85％，有力地促進(jìn)了實驗教學(xué)的順利開展。

2、建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓教師和學(xué)生按制度去做。開學(xué)初期將學(xué)生分好組并固定下來，以小組為單位進(jìn)行實驗教學(xué)。學(xué)生一進(jìn)實驗室，有序做好桌上的物品擺放，認(rèn)真聽講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好實驗，做完后，搞好桌面的清點、整理、清潔工作，物品的收放。

3、實驗教學(xué)是一個系統(tǒng)過程，教學(xué)時既要重過程，也應(yīng)該注重結(jié)果，為此，我們在學(xué)期末結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處工作安排對四至六年級的學(xué)生進(jìn)行了實驗?zāi)芰己?，結(jié)果大多數(shù)學(xué)生都能按要求完成一些基本的實驗。

三、加強(qiáng)管理，妥善保管

1、加強(qiáng)科學(xué)實驗室的檔案管理，指導(dǎo)學(xué)生正確使用實驗儀器設(shè)備，定期檢查室用電線路，配有消防器材。學(xué)期初認(rèn)真制定實驗教學(xué)計劃，學(xué)期中及時認(rèn)真填寫各種實驗表冊。凡教學(xué)業(yè)務(wù)、器材說明、技術(shù)資料記錄本，工作計劃和總結(jié)分門別內(nèi)裝訂歸檔。實驗器材的帳本有專門人記錄和保管。

2、加強(qiáng)科學(xué)實驗室衛(wèi)生環(huán)境管理，規(guī)定每周星期三下午最后一節(jié)課清掃整理實驗室，其余每節(jié)課后都進(jìn)行簡單清掃，保證室內(nèi)清潔干凈。

3、教師做好實驗室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學(xué)化，做到分類存放，貼有標(biāo)簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。

四、拓展途徑，兼顧其它

學(xué)校實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展地一個主陣地。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，我們還大力開展課外科技實踐活動，為學(xué)生搭建一個提高實踐操作能力的平臺。

1、收集學(xué)生手工制作及小發(fā)明、小創(chuàng)作等自制教具。

2、積極組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽，使學(xué)生的科技創(chuàng)新能力得到了提高。

在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學(xué)期來的工作，認(rèn)為存在的問題主要有：器材、資料的進(jìn)出記錄不及時，有時臨時借用不記賬且不按時歸還，這樣易造成丟失；另外，對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認(rèn)識還有空白，特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求，適用場所還要探究清楚；另外各種科技活動及創(chuàng)新大賽參賽作品指導(dǎo)不夠?qū)I(yè)，質(zhì)量不高；再有還要進(jìn)一步發(fā)揮實驗室的作用，讓學(xué)生真正動起來。

總之，本學(xué)期實驗室為學(xué)生帶來很大的幫助，它是學(xué)校的一個實驗基地，學(xué)生喜愛的地方，我們深感實驗室的重要，將重點建設(shè)好，讓它發(fā)揮更大的效應(yīng)。

2009—2010學(xué)第二學(xué)期實驗室工作總結(jié)

以新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，從學(xué)科的特點和教學(xué)實際出發(fā)，注意教學(xué)研究與實踐的統(tǒng)一，注重實驗教學(xué)的橋梁作用。為此本學(xué)期我們學(xué)校加強(qiáng)科學(xué)實驗室管理，要求平時能做到有管理，有使用，有成效。對儀器要做到合理分類、分櫥存放，及時借還，及時打掃等。

一、精心準(zhǔn)備實驗器材，優(yōu)化實驗教學(xué)

實驗教學(xué)是科學(xué)學(xué)科中最主要內(nèi)容之一。在科學(xué)教學(xué)中要求每一位老師能做到演示實驗、學(xué)生實驗開出率為100％。在教學(xué)過程中每一位老師都能積極創(chuàng)造條件，利用好現(xiàn)有的器材，讓學(xué)生動手做，讓他們親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，在探究過程中學(xué)會知識。特別是中年級的科學(xué)課，在課前，教師能做到精心準(zhǔn)備大量的有結(jié)構(gòu)的觀察、實驗材料，保證正常的實驗探究。

二、加強(qiáng)管理，合理使用

本學(xué)期科學(xué)實驗室能加強(qiáng)管理，做到有借有還。在教學(xué)時，首先，及時填好實驗通知單和實驗名稱，以及所需的實驗器材。其次，合理實驗，在課堂上，要對學(xué)生進(jìn)行安全教育和正確的實驗操作指導(dǎo)。最后，實驗做完后要及時放回原處，并做好實驗日志的記載工作。

三、增訂實驗器材，為教學(xué)服務(wù)

只有齊全的實驗器材才能更好地為教學(xué)服務(wù)。為此，我們每一個校區(qū)都能增訂好實驗器材，健全實驗器材室。特別是教材的更變，所需的器材有一定的變動，但我們都能根據(jù)教材的需要，有針對性、有計劃地增加實驗器材。

四、加強(qiáng)自制教具在教學(xué)中的重要作用

本學(xué)期我們倡導(dǎo)師生共同開辟科學(xué)教學(xué)園地，自然角，收集材料，自己動手制作教具，改善實驗條件。同時在實驗教學(xué)中提倡“動手做”，讓學(xué)生真正的參與自然科學(xué)探究的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、創(chuàng)新能力。

五、重視發(fā)揮電教手段，優(yōu)化組合科學(xué)教學(xué)中要優(yōu)化組合教學(xué)手段，努力提高現(xiàn)代教育媒體在教學(xué)中的使用率，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識，在培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力的過程中發(fā)揮積極的輔助的作用。

六、積極參加培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平

參加省四配套小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)和蘇州市新教材培訓(xùn)，我們都有較好的成績。通過培訓(xùn)，能提高各自的業(yè)務(wù)水平，特別是實驗教學(xué)水平。

總之，為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)需要，我們還必須更好的學(xué)習(xí)，要激發(fā)每一位科學(xué)教師的教學(xué)熱情，積極倡導(dǎo)有創(chuàng)造性的實驗教學(xué)研究，為提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力。

2009—2010學(xué)第一學(xué)期實驗室工作總結(jié)

在本學(xué)期，我?？茖W(xué)實驗室的工作仍舊在以往的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以上級教育部門的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求。本學(xué)期，實驗室能做好各項工作：能按要求規(guī)范存放各類儀器，并對實驗器材進(jìn)行保養(yǎng)和維修；按要求來配備科學(xué)儀器，及時做好實驗室的各項資料備查等等。一學(xué)期下來，工作取得了一定的成績，也存在這一些問題以及要改進(jìn)的設(shè)想，為將工作做的更好，特分如下四個方面來總結(jié)。

一、實驗教學(xué)開展情況

1、本學(xué)期，各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行，上好開足實驗課，教師和學(xué)生均能記好實驗記錄。同時，在實驗中，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，讓學(xué)生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí)、實驗態(tài)度。經(jīng)過一學(xué)期的努力，師生的實驗水平都有所提高。據(jù)統(tǒng)計，本學(xué)期開足學(xué)生分組實驗課和教師演示實驗課，完成了計劃任務(wù)。

2、在深化教育改革，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，結(jié)合自然實驗教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實素質(zhì)教育，注重在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)的興趣愛好以及實事求是的科學(xué)態(tài)度。

二、實驗室活動

1、在期初，實驗室即制訂了實驗計劃，對實驗教學(xué)的目標(biāo)、要求進(jìn)行了詳盡的研討，使每個實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。

2、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，組織開展實踐活動，以興趣小組等活動方式，來激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和愛好。

三、成績方面

1、本學(xué)期，科學(xué)教師科研興教意識較強(qiáng)，能通過平時時間認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論方法，提高自身的理論水平。

2、本學(xué)期，實驗教師參加了縣自制教具競賽活動，獲一等獎。

3、本著勤儉節(jié)約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學(xué)，小的維修則自己動手，為學(xué)校節(jié)約開支。

四、存在問題及改進(jìn)措施

1、目前，實驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學(xué)能力還有待于進(jìn)一步提高。在平時的教育教學(xué)中要注重抓住各種機(jī)會提高自身的能力和素養(yǎng)。

3、要與兄弟學(xué)校相互交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，以便更好地提高我校實驗教學(xué)質(zhì)量，搞好實驗室工作。

4、在實驗教學(xué)中，教師的觀念還不夠開放，對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)一步培養(yǎng)還沒有抓到實處，要加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，開放思想。

第三篇：實驗總結(jié)

《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的研究與實驗》

————實驗總結(jié)

通過近一年的研究實驗，我們在以下幾方面總結(jié)：

1、小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)分組的策略。要運用“組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)”的原則，科學(xué)的組建小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的合作小組。由于小組成員間性別，學(xué)習(xí)成績、能力方面差異，另外，還考慮到家庭經(jīng)濟(jì)、社會背景、性格、脾氣等差異，我們決定采用異質(zhì)分組，就是組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)。在分組時依據(jù)學(xué)生的能力、氣質(zhì)、性格、性別等將學(xué)生分組，這樣有助于打破不同類型學(xué)生之間的障礙，擴(kuò)大學(xué)生的交往范圍。小組成員間形成性別、學(xué)習(xí)成績、能力等方面差異，為全班各小組間的公平競爭打下了基礎(chǔ)。具體實施如下：

(1)我們分組時，一般確定小組的人數(shù)以4人為宜（我校是大班額教學(xué)），成員的組成既要考慮到學(xué)習(xí)成績，又要考慮他們原有的性格、情感特征等非智力型的合作基礎(chǔ)因素?？梢造`活進(jìn)行調(diào)整，改變小組的組成。有時為了營造競爭的氛圍，嘗試按男女生進(jìn)行分組，有時為了合作的密切按興趣進(jìn)行分組，也有時為了合作的便捷而按座位實施組際合作形成大組等多種做法，確實收到了意想不到的效果。

(2)通過研究我們發(fā)現(xiàn)，組內(nèi)成員要有具體的明確分工，容易發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的效果。在一個階段每人都有相對側(cè)重的一項職責(zé)，擔(dān)任一個具體的合作角色，如激勵者、檢查者、記錄者、報告者、操作者等等，而且小組角色應(yīng)該互相輪換，使每個成員都能從不同的位置上得到體驗、鍛煉和提高，實現(xiàn)小組角色之間的相互依賴，增進(jìn)學(xué)生互動的有效性。

2、把握小組合作學(xué)習(xí)時機(jī)的策略。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)在創(chuàng)設(shè)情景、新知探究和鞏固練習(xí)中出現(xiàn)帶有普遍性差錯時，安排小組合作學(xué)習(xí)。我們通過研究發(fā)現(xiàn)：

(1)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境時進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，有以下優(yōu)點：能使學(xué)生的思維從外部活動轉(zhuǎn)化為內(nèi)部活動，在合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過觀察、操作實驗、演示等途徑利用多種感官參與數(shù)學(xué)認(rèn)知活動，探索知識規(guī)律，為知識的內(nèi)化創(chuàng)造條件。

(2)在教學(xué)數(shù)學(xué)新知識過程中，為了使學(xué)生更好的發(fā)現(xiàn)和探究理解 所學(xué)知識，可讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，能起到集思廣益，挖掘集體潛能的作用。比如關(guān)于空間與圖形的教學(xué)，就可以采取放手讓學(xué)生摸一摸、量一量、說一說、比一比、折一折等實踐活動，讓每個學(xué)生經(jīng)歷了從具體形象的操作中了解、體會這圖形的邊和角的特點的過程，然后在小組里討論、交流、驗證，真正把學(xué)生推到了學(xué)習(xí)的主體地位。匯報時，各學(xué)習(xí)小組爭先恐后，暢所欲言，各抒已見。如讓學(xué)生匯報“怎樣知道長方形的對邊相等的”這一問題時，有的說是看出來的，有的說是用尺子量出來的、用繩子比出來的，還有的說是用對折的方法知道的??，真是精采紛呈。由自主探索找特征——合作交流說特征——動手操作驗特征，學(xué)生在這一過程中獲取了廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，為學(xué)生主動建構(gòu)圖形的特征做好了孕伏。

同時教學(xué)過程中為了分散難點、突出重點，我們可讓學(xué)生獨立思考后，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。這樣做能保證每個學(xué)生都有充裕的時間來思考，同時也給不愛動腦筋思考或?qū)W習(xí)上有一定困難的學(xué)生提供了進(jìn)步的機(jī)會，提高了小組合作學(xué)習(xí)的效益。特別是遇到一些“說不清、講不明”的“開放性”題目時，可以進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

(3)在鞏固練習(xí)數(shù)學(xué)知識過程中，我們發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對所學(xué)知識掌握得較好、有的錯得較多，當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)了帶有普遍性差錯時，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。這樣做能讓學(xué)生充分發(fā)表意見，說明自己觀點，評議別人的看法，互相啟發(fā)，補(bǔ)充修正，就能使錯誤消滅在萌芽狀態(tài)中。比如說：教學(xué)億以內(nèi)的讀數(shù)、寫數(shù)時，不少學(xué)生在寫數(shù)、讀數(shù)時，搞不清哪些零要讀，哪些零不要讀，哪些零只讀一個零，但寫得時候要寫出來，這些地方讓學(xué)生合作討論，相互學(xué)習(xí)，就能發(fā)現(xiàn)規(guī)律。使學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)原來那么簡單!

3、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和集體觀念，培養(yǎng)了學(xué)生自主探索的創(chuàng)新意識和合作精神，形成了科學(xué)的數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)要求：

（1）積極參與小組合作，尊重他人想法。聽人發(fā)言要專心，努力聽懂別人的發(fā)言，邊聽邊想，記住要點，別人發(fā)言時不隨便插嘴打斷。有不同意見，要耐心聽完后再提出。如有疑問，請對方解釋說明時，說話要有禮貌，學(xué)會站在對方的立場考慮問題，體會別人的看法和感覺。談自己的看法要有根據(jù)，能說清理由。語言表達(dá)力求清楚明白，不啰嗦。別人提出疑問，要針對問題耐心解釋，要盡可能作出令人滿意的答復(fù)。

（2）冷靜思考別人意見，完善自己想法。虛心考慮別人的意見，修正和補(bǔ)充自己原來看法中不正確、不完善的地方。勇于公開承認(rèn)自己的錯誤認(rèn)識，肯定與自己不同甚至相反的正確看法。服從組長安排。不講與學(xué)習(xí)無關(guān)的話。小組討論時，有次序地發(fā)言，聲音要輕，不影響其他小組學(xué)習(xí)。遇到學(xué)習(xí)上的困難，可向同學(xué)請教，要讓別人明白你不懂不會的地方。

（3）、收集整合小組意見，表達(dá)自己觀點。在分析別人的發(fā)言或操作的基礎(chǔ)上提出不同意見，肯定對方意見正確的一面，同時糾正其差錯。說服別人時，擺事實講道理。及時整理歸納，形成自己的想法，用簡潔的語言表達(dá)出來。通過這種活動的開展，使學(xué)生成為“知識人”更要成為“社會人”，達(dá)到人人發(fā)展，全面發(fā)展。

4、小組合作學(xué)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生的評價能力的提高，規(guī)范了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)行為。通過研究我們發(fā)現(xiàn)，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，減輕了學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，端正了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度，培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)行為，而且他們在課堂上表現(xiàn)活躍，回答問題積極，社會實踐、調(diào)查能力增強(qiáng)，課堂氣氛活躍，性格發(fā)生了很大變化。下面是我們對鄧越老師執(zhí)教的三（1）班進(jìn)行的學(xué)習(xí)行為統(tǒng)計表：

5、小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)了新型的師生關(guān)系的建立。建立新型的師生關(guān)系既是新課程實施與教學(xué)改革的前提條件，又是課程實施與教學(xué)改革的內(nèi)容和任務(wù)。在以往的學(xué)校教育中，教師為學(xué)生籌劃一切，包辦代替，一味傳授，這從表面上看是教師事事關(guān)心，實質(zhì)上是忽視學(xué)生的獨立性，不讓學(xué)生履行自己的義務(wù)，這些都不是恰當(dāng)?shù)膸熒P(guān)系。合作學(xué)習(xí)的開展，學(xué)生不再被動地接受知識，而是成為知識的構(gòu)建者，主動參與到知識的形成中，教師的角色也相應(yīng)地由凌駕于受教育之上的“灌輸者”、“管束者”轉(zhuǎn)變?yōu)橹黧w發(fā)展的良師益友、合作伙伴。在這里教師更多的是充當(dāng)一個顧問和指導(dǎo)者?？梢哉f，合作學(xué)習(xí)真正體現(xiàn)了人與人的心靈溝通，是師生互相活動的展現(xiàn)，它是師生創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮的催化劑，是一種和諧、真誠和溫馨的心理氛圍，是真善美的統(tǒng)一體。通過活動，體現(xiàn)的是師生間平等交流與互動的新模式，它激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣，增強(qiáng)了學(xué)生情感體驗，同時改進(jìn)了教學(xué)活動，使教學(xué)過程更科學(xué)，更靈活。在合作學(xué)習(xí)中師生、生生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充。

6、提高了我校數(shù)學(xué)教師的教科研水平，建立了一支教科研緊密結(jié)合的骨干隊伍，促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)知水平及教學(xué)質(zhì)量的提高。小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了學(xué)生獨立思考、相互啟發(fā)、相互協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍。寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，建立了“我要學(xué)、我能行”的自信。很多學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得到了提高，他們認(rèn)為自己是班級最棒的。同時小組合作學(xué)習(xí)使學(xué)生不僅對基本的數(shù)學(xué)知識技能、數(shù)學(xué)思想方法得到了理解和掌握，同時也獲得了較為廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，提高了學(xué)生的認(rèn)知水平。我們不難發(fā)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)為學(xué)校帶來了生機(jī)，為學(xué)生帶來了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的快樂與成功。

通過研究活動，我的的教學(xué)理念發(fā)生了轉(zhuǎn)變。課題組成員樹立了新的教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，明確了自己在教學(xué)中組織者、引導(dǎo)者與合作者的角色定位,主動參與、合作探究的學(xué)習(xí)方式已逐步形成。

存在問題及改進(jìn)

1、在教學(xué)工作中，小組合作學(xué)習(xí)作為一種學(xué)習(xí)方式有時運用得不夠充分，在處理放手與收攏的策略研究中技巧熟練化還有待提高。只有這樣，才能真正處理好課堂氣氛活躍與“知識目標(biāo)”落實之間的矛盾，在這些方面我們還要做進(jìn)一步的努力。

2、如何使家校更緊密聯(lián)系，使家長也參與到課題的改革浪潮中來，有待進(jìn)一步研究。

3、我班是大班額教學(xué)，大多數(shù)班級都是60人以上，這給分組學(xué)習(xí)的有效實施增加了難度，望教育主管部門能限制班級人數(shù)，為提高小組合作學(xué)習(xí)的效率奠定基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，比較自如的把握合作學(xué)習(xí)的策略，在課堂教學(xué)中熟練的運用合作學(xué)習(xí)方式。

王玲 2014-7-5 4

第四篇：實驗總結(jié)

方案總結(jié)

安慶石化公司腈綸車間生產(chǎn)的低聚合丙烯晴廢水處理已進(jìn)行了兩個多月，在這兩個多月的時間里，我們做了大量的實驗制定了兩套方案——物化法和生化法。

物化法。就是用物理化學(xué)方法將廢水中的懸浮雜質(zhì)通過化學(xué)藥劑的作用，使廢水中的廢水中的污染物質(zhì)絮凝沉淀下來。通過大量的實驗得出了所需藥劑的最佳用量（聚合PA 300ppm,PAM 1ppm）和最佳PH值（PH=8）。此時絮凝后的廢水COD值在800mg/L左右，常試了各種氧化劑如次氯酸鈉，高錳酸鉀，重鉻酸鉀，氯酸鉀，雙氧水等等以及它們之間的不同組合處理，其效果并不理想，COD值在500mg/L左右。實驗證明物化法處理丙烯晴廢水只能維持COD在這個水平。COD再很難降下來。從而證明物化法實驗失敗。

生化法。利用微生物的降解廢水中的有機(jī)物，來達(dá)到凈化廢水的目的。將絮凝后的廢水上清液加入已經(jīng)培養(yǎng)好的活性污泥重馴化培養(yǎng)，經(jīng)過半個月左右時間，通過鏡檢觀察發(fā)現(xiàn)有大量的微生物生存，并且有少量的低等原生動物如變形蟲，漫游蟲等和后生動物紅斑飄體蟲等。測此時的COD值發(fā)現(xiàn)，COD值降低不多最后穩(wěn)定在400mg/L左右。再也很難降解下來。實驗證明生化法不行。

通過進(jìn)一步的研究廢水中的污染成分，我們將廢水取200ml放在95℃的烘箱中烘干，得到最后的沉淀干燥物，加蒸餾水定容到200ml，使沉淀物充分溶解，取水樣做實驗得出COD=130mg/L，與之前的COD值800mg/L相比相差巨大，最后通過分析認(rèn)為廢水中顯COD值的污染物成分的沸點比水低，在烘干蒸發(fā)過程中隨誰蒸發(fā)掉了，且這種地低沸點有機(jī)污染物抗氧化能力強(qiáng)，一般的化學(xué)氧化劑很難將其氧化掉，最后通過比較得出用防滲透技術(shù)應(yīng)該可以達(dá)到要求。通過家用反滲透飲水機(jī)的實驗得出其產(chǎn)水COD值達(dá)標(biāo)，出水COD值在45mg/L左右。濃縮液通過再簡單的絮凝沉淀處理后在進(jìn)反滲透，不停的循環(huán)，可以實現(xiàn)廢水的最終降解。而且實驗證明，前處理做得好完全可以保護(hù)反滲透膜不至于被堵，能夠穩(wěn)定運行很長時間。故我們最終選擇了反滲透技術(shù)來處理低聚合丙烯晴廢水。

第五篇：實驗總結(jié)

2011------2012第一學(xué)期實驗工作總結(jié)

實驗室工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，堅持以發(fā)展為主題，以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，緊緊圍繞學(xué)校整體工作，解放思想，更新觀念，開拓進(jìn)取，不斷推進(jìn)實驗室工作向前發(fā)展。

一.認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高

9月開學(xué)之初，實驗室組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局和學(xué)校制定的有關(guān)實驗教學(xué)和實驗室管理的各項規(guī)章制度。認(rèn)真做好實驗室的日常管理工作，認(rèn)真制訂好實驗室工作規(guī)劃和實驗教學(xué)計劃，制訂好儀器設(shè)備和藥品的訂購工作，確保實驗的正常進(jìn)行。我們認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個演示實驗和學(xué)生實驗，確保實驗開出率達(dá)100%，認(rèn)真管理好每一件儀器和設(shè)備，努力提高儀器設(shè)備的利用率，認(rèn)真做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作，確保師生有一個良好的實驗環(huán)境，認(rèn)真收集和整理實驗室資料。

二.服務(wù)教學(xué)，加強(qiáng)管理

以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)實驗教學(xué)環(huán)節(jié)。隨意新課程的實施，實驗教學(xué)任務(wù)量不斷加大。在設(shè)備尚少的情況下，我校實驗室充分利用現(xiàn)有資源，保證了實驗教學(xué)的順利進(jìn)行。同時加強(qiáng)學(xué)生的實驗基礎(chǔ)技能，專業(yè)技能，綜合技能的訓(xùn)練，為提高教學(xué)質(zhì)量做出努力。在設(shè)備管理方面，我們根據(jù)新課程教學(xué)的需要，更新和自制了部分設(shè)備和儀器，使實驗室管理步入了科學(xué)化、現(xiàn)代化、信息化管理的軌道。加強(qiáng)儀器設(shè)備管理，充分發(fā)揮儀器、設(shè)備的利用率，完好率。我們在儀器、設(shè)備管理方面做了大量工作，及時地做好儀器的征訂、儀器的入庫、儀器的報損和賠償?shù)裙ぷ?，?jīng)常做到對儀器的清點、整理、除塵。做到賬目物品相符，使固定資產(chǎn)管理，步入科學(xué)管理，現(xiàn)代化管理的軌道。

三.系統(tǒng)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)

要生存，要發(fā)展，就要不斷創(chuàng)新。為此，我們十分注重自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高，平時加強(qiáng)對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材及《實驗教學(xué)與儀器》和《教學(xué)儀器與實驗》等雜志上有關(guān)實驗室建設(shè)和管理的先進(jìn)經(jīng)驗，積極撰寫教研論文，積極自制教具，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新任務(wù)、新形勢發(fā)展的需要。總之，實驗室工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺補(bǔ)漏，規(guī)范管理，積極宣傳，提高自身的服務(wù)意識，讓我校的實驗教學(xué)能上一個新臺階。

四

三、注意節(jié)約，反對浪費，各種實驗藥品、用品要定量使用。

四、精心維護(hù)實驗儀器設(shè)備，實驗儀器設(shè)備定期維修和保養(yǎng)，延長使用壽命。

五、及時為教學(xué)一線教師準(zhǔn)備好課堂教學(xué)所需演示實驗。保證演示實驗的效果，達(dá)到任課教師的滿意。

六、強(qiáng)化實驗儀器設(shè)備的管理，借還登記詳實，有使用期限，到期不歸還者，要及時通知本人歸還。

七、在實驗過程中如有違規(guī)操作造成損失損壞，應(yīng)照價賠償，并對其批評教育或進(jìn)行通報。

八、有購置不到的儀器，實驗教師自行研制，保證實驗的順利進(jìn)行。

九、每月進(jìn)行一次全面的安全自查工作，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，自己不能解決的問題及時向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)反映給予解決。

十、加強(qiáng)防火、防盜、防人身傷害的管...隨著教育教學(xué)的蓬勃發(fā)展，全面實施新課程中，不知不覺又過了一年了。這一年中，進(jìn)一步解放思想，振奮精神，狠抓管理，向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展，全面推進(jìn)江蘇省標(biāo)準(zhǔn)化實驗室建設(shè)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，實驗室取得了很大的成績。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高

2006，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《江蘇省中學(xué)理科教學(xué)儀器設(shè)備配備目錄》和《江蘇省中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實驗室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好實驗室的曰常管理工作，認(rèn)真制訂好實驗室工作規(guī)劃和實驗教學(xué)計劃，制訂好儀器設(shè)備和藥品的訂購工作，確保實驗的正常進(jìn)行，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個演示實驗和學(xué)生實驗。認(rèn)真管理好每一件儀器和設(shè)備，努力提高儀器設(shè)備的利用率，認(rèn)真做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作，確保師生有一個良好的實驗環(huán)境，認(rèn)真收集和整理實驗室資料，把實驗室工作推向了一個新水平。

二、服務(wù)教學(xué)，加強(qiáng)管理，發(fā)揮效益

近年來由于學(xué)校班數(shù)、班額增加，實驗室又要提供作為各年級的補(bǔ)中、培優(yōu)及各年級的各種大型考試，給我們的實驗工作帶來了很大的困難。但我們還是堅持以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，克服各種困難，加強(qiáng)實驗教學(xué)環(huán)節(jié)。2006，我們充分利用現(xiàn)有設(shè)備和資源，加班加點，保證了實驗教學(xué)的順利進(jìn)行，并加強(qiáng)星期

六、星期日學(xué)生上實驗課的管理，不斷提高學(xué)生的操作技能，為提高實驗教學(xué)質(zhì)量做出了很大努力。在設(shè)備管理方面，我們根據(jù)新課程教學(xué)的需要，更新了部分設(shè)備和儀器。及時地做好儀器的征訂、儀器的入庫、儀器及時報損、儀器的賠償?shù)裙ぷ鳎?jīng)常做到對儀器的清點、整理、除塵。做到賬目物品相符，并保持各個室的衛(wèi)生清潔。本還對實驗室網(wǎng)頁進(jìn)行了改版，使實驗室管理步入了科學(xué)化、現(xiàn)代化、信息化管理的軌道。

三.認(rèn)真學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，不斷創(chuàng)新

要生存，要發(fā)展，就要不斷創(chuàng)新。為此，我們十分注重自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高，平時加強(qiáng)對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，積極參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)，積極撰寫教研論文，積極自制教具。

實驗室工作在學(xué)校整體教育教學(xué)工作中具有基礎(chǔ)性、創(chuàng)新性等特點。我校一直以來十分重視實驗教學(xué)工作。去年，我校在積極申報的前提下，被確立為省中小學(xué)示范實驗室創(chuàng)建單位。學(xué)校認(rèn)真對照標(biāo)準(zhǔn)，逐項進(jìn)行了自查自評，同時在湖州市教育信息中心、縣教育局保障中心有關(guān)專家的指導(dǎo)下，對實驗室工作加以了整改。今年我校實驗室被評為省中小學(xué)示范實驗室?，F(xiàn)將我校在創(chuàng)建省中小學(xué)示范實驗室的一些做法報告如下：

一、學(xué)校情況簡介

德清縣實驗學(xué)校坐落于縣城武康鎮(zhèn)曲園南路466號，于2003年10月22日正式動工興建，2004年9月1日交付使用。學(xué)校占地面積73467平方米，建筑面積29076平方米，總投資6000萬元，是一所縣屬公立全日制小學(xué)。學(xué)校設(shè)施設(shè)備齊全，行政樓、教學(xué)樓、藝術(shù)樓、圖書科技樓、體育館、報告廳、食堂等一應(yīng)俱全，教學(xué)儀器、設(shè)施設(shè)備等均按省I類標(biāo)準(zhǔn)配備，有校園網(wǎng)、電視廣播網(wǎng)、校園通訊網(wǎng)、家校互動網(wǎng)等系統(tǒng)，有標(biāo)準(zhǔn)的400米塑膠田徑運動場，學(xué)校綠化面積40000平方米，綠化率達(dá)56%，是一所花園式的現(xiàn)代化學(xué)校。

學(xué)校設(shè)計規(guī)模為54班，現(xiàn)有學(xué)生2160人，42個教學(xué)班。在編教職工102人，專任教師96人，大專以上學(xué)歷達(dá)100%，中級以上職稱的教師有65人，本科學(xué)歷66人，學(xué)校教師系縣各學(xué)科教研大組成員有8人，縣、市教壇新秀、教學(xué)中堅、教學(xué)能手36人，縣級名教師7人。其中專職實驗教師1人，兼職實驗教師9人。

幾年來，學(xué)校在“以人為本，以學(xué)生的最優(yōu)發(fā)展為本”的辦學(xué)宗旨指引下，按照“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色、創(chuàng)一流” 的辦學(xué)目標(biāo)，扎實工作、創(chuàng)新教育，開拓性地進(jìn)行教育教學(xué)活動，人本管理、班集體建設(shè)、校園文化、科普活動、少先隊活動、藝術(shù)教育特色鮮明，成績顯著。學(xué)校先后獲得國家少科院“科普基地”、省I類標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、省語言文字規(guī)范化示范校、省健康促進(jìn)學(xué)校、省衛(wèi)生先進(jìn)單位、省示范小學(xué)、市平安示范校園等40多項團(tuán)體榮譽。

二、實驗教學(xué)主要做法

為了創(chuàng)建省中小學(xué)示范實驗室，更好地服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)校。學(xué)校不斷加強(qiáng)實驗室管理工作，努力落實實驗室配套設(shè)施建設(shè)工作，努力落實各年級實驗開設(shè)率，從而有效提升學(xué)生的實驗技能，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識。辦學(xué)以來，我校一直把此項工作列為學(xué)校工作的重要議事日程，認(rèn)真規(guī)劃，狠抓落實，檢查督促，總結(jié)提高。

（一）健全網(wǎng)絡(luò)，分工到位，形成共識。

辦學(xué)之初，學(xué)校就成立了實驗教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了管理網(wǎng)絡(luò)、明確分工、及時調(diào)整、加強(qiáng)指導(dǎo)。學(xué)校實驗教學(xué)工作由校長全面負(fù)責(zé)，分管業(yè)務(wù)的副校長主管日常管理，由教務(wù)處按學(xué)期實驗計劃督促科學(xué)教師開展三至六年級實驗教學(xué)，實驗室負(fù)責(zé)教師督促相關(guān)教師做好實驗登記工作。學(xué)期中途及學(xué)期末教務(wù)處協(xié)同實驗室負(fù)責(zé)教師共同做好實驗的檢查與考核工作。

我校始終把實驗教學(xué)工作作為全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓。每學(xué)期初，實驗室負(fù)責(zé)教師具體做好實驗教學(xué)工作計劃制定工作，教務(wù)處在教學(xué)工作計劃中將實驗教學(xué)作為工作措施之一加以強(qiáng)調(diào)。各責(zé)任處室、責(zé)任人互相配合，共同協(xié)作，分工不分家。領(lǐng)導(dǎo)的重視，也為全校教師樹立了榜樣，全體師生人人重視實驗教學(xué)工作，積極參與，支持實驗教學(xué)工作已形成了風(fēng)氣，形成了傳統(tǒng)，呈現(xiàn)學(xué)校實驗教學(xué)工作不斷進(jìn)取、積極向上的良好態(tài)勢。這一良好現(xiàn)象不僅出現(xiàn)在學(xué)校，而且家長的配合也為學(xué)校的實驗教學(xué)提供了極大的幫助。

（二）制度完善，條例清晰，責(zé)任到人。

根據(jù)國家和省市縣的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校進(jìn)一步明確了實驗教學(xué)工作職責(zé)，建立健全了德清縣實驗學(xué)校實驗教學(xué)各項管理制度和職責(zé)：《實驗員職責(zé)》、《重點要害部位安全管理制度》、《易燃易暴、劇毒物品、化學(xué)藥品管理制度》、《學(xué)生實驗規(guī)則》、《實驗人員管理制度》、《實驗儀器設(shè)備管理、使用、賠償制度》等。

學(xué)校制訂的各項規(guī)章制度和工作職責(zé)，把實驗管理工作細(xì)化到學(xué)校工作過程管理和質(zhì)量考核之中。相應(yīng)出臺了《實驗學(xué)校技能教師教學(xué)工作量化考評細(xì)則》等考核評估辦法，印發(fā)了《學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》，建立了《安全臺帳》。四年多來，學(xué)校通過各項制度的落實，逐步實現(xiàn)了從“人管”到“法管”的規(guī)范化管理轉(zhuǎn)變。

（三）經(jīng)費落實，不斷投入，優(yōu)先發(fā)展。

建設(shè)工程重規(guī)劃。學(xué)校規(guī)劃初期，就把實驗室的建設(shè)和管理擺在優(yōu)先發(fā)展的重要地位，做到教育財政撥款迅速到位，積極推進(jìn)了素質(zhì)教育的現(xiàn)代化建設(shè)步伐。先后完成了幾項重大的實驗室建設(shè)工程：投入500萬元建成科技實驗樓，投入80萬元完成了實驗室基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)；投入30多萬元購買了實驗室儀器設(shè)備。

專項經(jīng)費重落實。學(xué)校逐年逐步投入經(jīng)費，每年做好實驗室經(jīng)費投入預(yù)、決算，落實實驗室專項經(jīng)費，不斷加大教育投入，06年學(xué)校購買儀器設(shè)備5萬多元，07年添置儀器設(shè)備4萬多元，08年學(xué)校又投入經(jīng)費6萬添置實驗器材和儀器。學(xué)校在財力不夠?qū)捲５那疤嵯拢才艑嶒灲處熍嘤?xùn)專項經(jīng)費，積極組織實驗教學(xué)人員參加各級培訓(xùn)，如科學(xué)教師新課程培訓(xùn)，省教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)等，有效促進(jìn)了實驗教學(xué)人員的隊伍整體素質(zhì)地提升。

實驗室建設(shè)重細(xì)化。我校實驗室使用個數(shù)為3個(其中兩個實驗室從辦學(xué)初一直使用至今，另一個為08學(xué)年由于學(xué)校擴(kuò)班新增加；有1個實驗室里安裝了多媒體設(shè)備，促進(jìn)實驗教學(xué)的有效開展。)每個實驗室面積為86平方米，有3個儀器室（儀器分類存放，有存儲卡）。平均光照度大于300lx,實驗桌為雙人實驗桌，桌面長1200mm，寬500mm，高70mm,符合3～6年級小學(xué)生的身體高度，其中，每個實驗室設(shè)24組，每張實驗桌上均配備自來水龍頭、電源插座，每個實驗室均有窗簾。儀器室數(shù)量為3個，總面積大于100平方米，有照明燈，里面配備有實驗準(zhǔn)備臺和儀器存放櫥，同時，配備窗簾和電源?；瘜W(xué)藥品準(zhǔn)備室能及時排氣?？梢哉f，每個實驗室的設(shè)備都全方位從學(xué)生角度考慮，使我們的學(xué)生使用得好、安全度高。

實驗教師隊伍重建設(shè)。小學(xué)科學(xué)教師是弱勢群體，但我校對該隊伍建設(shè)卻相當(dāng)重視。學(xué)?，F(xiàn)有專任實驗教師1名，其所任課每周四節(jié)，兼職實驗教師9名，各科任教師學(xué)歷均在大專以上，均獲得初級、中級、高級職稱（其中高級職稱3人）。實驗教師能獨立完成小學(xué)科學(xué)的所有實驗，熱愛本職工作，并指導(dǎo)學(xué)生實驗操作和實驗教學(xué)研究?？茖W(xué)教師按老、中、青搭配，老年教師指導(dǎo)得力，中青年成長迅速。像周宏亮老師參加全國小學(xué)科學(xué)實驗課評比獲一等獎，所撰寫論文多次獲得省二等獎、市一、二等獎，所研究課題獲得市三等獎；沈建鋒老師在湖州市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲一等獎，所撰寫論文多次獲得市一、二等獎。

（四）創(chuàng)新思路，內(nèi)外結(jié)合，成效顯著。

為了有效促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)教師隊伍與學(xué)生隊伍的建設(shè)，我校努力踐行“高位運作重心下移”的管理思想，集智慧生成，傾全力創(chuàng)新，共同謀求推動師生群體發(fā)展的新思路、新方法。

課內(nèi)抓實：按教材要求開齊、開足、開好演示實驗和學(xué)生實驗。實驗前科學(xué)教師準(zhǔn)備充分，共同研討，資源共享。每學(xué)期，學(xué)生演示實驗開設(shè)率和分組實驗開設(shè)率為100％，學(xué)生實驗操作規(guī)范，實驗室有使用計劃，記錄全面，有自制教具柜，實驗教學(xué)氣氛濃郁。

課外延伸：科學(xué)教師利用本土資源開展一系列實驗，如實驗室中午開放實驗、科技社團(tuán)活動、學(xué)生科普實踐活動等。學(xué)校每周中午11：50至13：00實行實驗室開放，學(xué)生在實驗室專職教師的指導(dǎo)下組成實驗小組進(jìn)實驗室做實驗。學(xué)?？萍忌鐖F(tuán)以實驗室為活動基地開展科技小制作、小發(fā)明、小論文等活動。依據(jù)上級文件精神，學(xué)校積極組織學(xué)生參加各級各類的科普競賽活動，如《全國少年兒童科技之星》活動、全國海爾科技創(chuàng)新活動、浙江省億利達(dá)青少年發(fā)明活動以及每年一度的科技創(chuàng)新大賽活動，取得了十分優(yōu)異的成績。如：在08年省“三小”競賽中，我校301班的許涵飛同學(xué)在科學(xué)老師、家長的指導(dǎo)幫助下，所撰寫科普論文《紙飛機(jī)的秘密》獲省二等獎。同時，許多學(xué)生的小發(fā)明、小論文等科普文章陸續(xù)在《中國少年報》、《上海青少年科技報》等刊物上發(fā)表。正因為學(xué)校對科普方面的重視，學(xué)校被中國少年科學(xué)院授予“中國少年科學(xué)院科普基地”。

依托課題：全國級課題《依托聯(lián)校共護(hù)莫干湖水資源的實踐和研究》，開展實驗教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生去實地進(jìn)行調(diào)查，采集水樣等。市級課題《小學(xué)科學(xué)課學(xué)生學(xué)業(yè)評價的實踐與研究》，開展科學(xué)學(xué)業(yè)評價研究，使科學(xué)評價向規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展。

三、實驗教學(xué)取得成效

1.學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)得到有效提升。

科學(xué)實驗的有效開展，使我們的孩子們在真刀真槍般的活動中有了第一性的切身體驗，而這種體驗正是他們在教師的帶領(lǐng)下，對著一本教材來一番“紙上談兵”式的學(xué)習(xí)中所不能有的。學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)實踐過程中，不僅獲得了科學(xué)知識，而最重要的是經(jīng)歷了科學(xué)探究，掌握了科學(xué)探究的方法與科學(xué)思想，體驗了科學(xué)探究的艱辛，從而真正達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的目的。幾年來，學(xué)生在科普競賽中喜獲豐收。

德清縣實驗學(xué)校實驗教學(xué)05-08學(xué)年學(xué)生科普獲獎情況匯總

級別全國級省級市級縣級

人次29222574

其中，縣科技創(chuàng)新大賽連續(xù)四年獲優(yōu)秀組織獎，每年有幾十名學(xué)生獲獎（小發(fā)明、小論文、小制作、科普實踐活動、科幻畫），省、市獲獎達(dá)十幾人。

2.教師實驗教學(xué)意識得到強(qiáng)化。

實驗教學(xué)要求科學(xué)教師扮演多種角色，教師既要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、智力資源的開發(fā)者、未來的設(shè)計者、又要成為心理醫(yī)生和學(xué)生的伙伴，這樣才能真正使實驗教學(xué)獲得成功。多種角色的扮演，促使科學(xué)教師的實驗教學(xué)意識得到強(qiáng)化。幾年來，我校科學(xué)教師在各級各類競賽、評比中，共獲得國家級榮譽、獎次6人次，省市級榮譽、獎次14人次。

德清縣實驗學(xué)校實驗教學(xué)05-08學(xué)年教師獲獎情況匯總

序號姓名活動名稱獲獎等級

1沈國鴻榮獲第二屆全國少年兒童“科技之星”優(yōu)秀工作者獎

2沈建鋒榮獲第二屆全國少年兒童“科技之星”優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎

3周宏亮科學(xué)課如何體現(xiàn)科學(xué)味國家級一等獎

4馬順華新教師眼中的小組合作學(xué)習(xí)國家級三等獎

5沈建鋒小學(xué)科學(xué)（常識）課堂比武縣二等獎

6周宏亮如何讓科學(xué)探究的各個環(huán)節(jié)更富有科學(xué)性市二等獎縣一等獎

7馬順華淺談科學(xué)課中探究活動的有效開展縣三等獎

8沈國鴻創(chuàng)設(shè)多種情境 激活課堂教學(xué)省級刊物《教育科研論壇》

9馬順華 教具《電路游戲板》縣三等獎

10馬順華讓小電珠亮得更久些——常識課堂需要研究性學(xué)習(xí)縣三等獎

11周宏亮縣第六屆教學(xué)中堅評比縣教學(xué)中堅

12沈建鋒縣第十屆教壇新秀評比縣教學(xué)新秀

13周宏亮縣第二屆名教師評比縣名教師

14周宏亮課題《小學(xué)科學(xué)課學(xué)生學(xué)業(yè)評價的實踐與研究》市三等獎

15周宏亮突出科學(xué)思想培養(yǎng),求科學(xué)本質(zhì)市一等獎

16沈建鋒開展小學(xué)科技教育的再思考市二等獎

縣一等獎

17周宏亮科技輔導(dǎo)中如何引導(dǎo)學(xué)生自我主動發(fā)展縣三等獎

18馬順華培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新能力初探縣三等獎

19周宏亮讓科學(xué)本質(zhì)教育扎實于科學(xué)探究的各個環(huán)節(jié)省一等獎

20周宏亮混合身邊的物質(zhì)省級公開課

21周宏亮《芻議小學(xué)科學(xué)課的有效記錄》市、縣一等獎

22沈建鋒《讓每個學(xué)生成為自由發(fā)展的人—談?wù)効茖W(xué)課外輔導(dǎo)活動中學(xué)生的心理問題》縣二等獎

23沈建鋒縣小學(xué)科學(xué)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)縣級公開課

24沈建鋒優(yōu)質(zhì)課評比《被壓縮的空氣》市一等獎

25周宏亮湖州市優(yōu)秀教師評比市優(yōu)秀教師

26周宏亮07縣人民教育基金獎評比縣人民教育基金獎

27周宏亮《讓科學(xué)本質(zhì)教育扎根于科學(xué)探究的各個環(huán)節(jié)》全國二等獎

28周宏亮首屆小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比全國一等獎

29沈建鋒《芻議小學(xué)科技活動的可持續(xù)發(fā)展》市二等獎

30周宏亮《芻議小學(xué)科學(xué)課的有效記錄》省二等獎

31沈建鋒展示課《壓縮空氣》縣公開課

32沈建鋒《科學(xué)教學(xué)學(xué)生科學(xué)意識的養(yǎng)成教育》縣三等獎

33宋建鋒08縣青少年信息學(xué)競賽縣優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員

34周宏亮《電和磁教學(xué)設(shè)計》省級刊物《實驗教材通訊》

35沈建鋒08縣信息技術(shù)評比《地震的預(yù)防》縣三等獎

36周宏亮市第四屆名師展示活動市公開課

3.家長科學(xué)意識提升迅速。初中、高中的實驗教學(xué)與小學(xué)實驗的特點對比，初中、高中的實驗器材實驗室都有的，而小學(xué)里超過半數(shù)的實驗材料要讓學(xué)生自己準(zhǔn)備的，材料是生活中常見的用品，如植物方面的研究，植物的葉，觀察小動物，醬油、醋、食用油、稻谷、大米等都要自己準(zhǔn)備的?，F(xiàn)在有更多的家長會去關(guān)注我的孩子有沒有準(zhǔn)備實驗材料，準(zhǔn)備的怎樣等問題。每年的縣科技創(chuàng)新大賽已經(jīng)有越來越多的家長去關(guān)注，去指導(dǎo)。

4.促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提升。像省I類化標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校、中國少科院實驗基地、縣科普創(chuàng)新大賽組織獎等榮譽稱號，一方面是對我校辦學(xué)取得成效得充分肯定，另一方面也為我校的進(jìn)一步發(fā)展打下了扎實的根基，有效地促進(jìn)了我校教育教學(xué)水平的整體提升。

俗話說：“千言萬語說不清，一做實驗就分明”。在今后的工作中，我們將一如既往地抓細(xì)抓實實驗教學(xué)工作，以省示范實驗室為推動力，助推我校實驗工作更為規(guī)范、科學(xué)、完善化發(fā)展，為促進(jìn)教師教學(xué)提升、學(xué)生實驗技能提高夯實有效平臺。

一：德，首先本人擁護(hù)黨的各項教育方針政策，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，配合領(lǐng)導(dǎo)工作，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)互助，工作勤懇踏實，認(rèn)真做好自己的本職工作。對科學(xué)老師的各種要求總是竭盡所能，為讓老師們滿意而歸，不惜犧牲自己的休息時間，加班加點，二：能，本人積極要求上進(jìn)，認(rèn)真自學(xué)實驗管理的書籍，參加科學(xué)組的教研活動，了解

本學(xué)科的最新動態(tài)，了解科學(xué)老師的最新需求，以求領(lǐng)先一步領(lǐng)會與指導(dǎo)，在完成實驗室常

規(guī)工作之余不時與任課教師溝通，對成功管理實驗室打下了良好的基礎(chǔ)，對實驗室管理做到

嚴(yán)中有愛，愛生如子，做到職責(zé)分明，責(zé)任到人

三：勤本人工作勤奮，任勞任怨，實驗保質(zhì)保量，日常維護(hù)工作到位，廢舊處理規(guī)范及時，不污染環(huán)境，實驗室常做外借接待的場地，每次都做好衛(wèi)生工作，管好學(xué)校交給的財產(chǎn)。

四：績，實驗開出率100%，順利完成初三實驗中考的實驗準(zhǔn)備工作，老師學(xué)生都比較滿意。

當(dāng)然管理永無止盡，仍有許多方面可以繼續(xù)進(jìn)步，比如還沒有充分利用實驗室資源更好 的為學(xué)生們提供更多的實驗機(jī)會。

希望來年做的更好，與時俱進(jìn)，再接再厲，更上一層樓。

生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，開展好實驗教學(xué)，是學(xué)好生物的前提條件。生物實驗具備培養(yǎng)學(xué)生觀察和動手能力，培養(yǎng)學(xué)生動腦，啟迪思維，開發(fā)潛能的作用。在這學(xué)期中，生物實驗堅持以發(fā)展為主題，以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，圍繞學(xué)校的整體工作，解放思想，更新觀念，開拓進(jìn)取，不斷推進(jìn)實驗室工作向前發(fā)展。本學(xué)期，在各位生物老師的配合下，實驗室工作開展的井然有序。

一、工作任務(wù)完成情況

本人在開學(xué)初就制訂出生物實驗計劃，推動了本期實驗教學(xué)有序的有計劃的進(jìn)行。

嚴(yán)格實驗準(zhǔn)備制度，演示實驗三天前，分組實驗一周前交實驗通知單到實驗室，準(zhǔn)備好實驗后，老師先預(yù)做實驗，以此保證實驗順利地進(jìn)行。實驗中損壞的儀器嚴(yán)格依照教學(xué)儀器賠償制度實施處罰。

做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應(yīng)工作。教學(xué)儀器的借用嚴(yán)格按照教學(xué)儀器借用制度實行登記，如期歸還，追還等。

對顯微鏡等教學(xué)精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養(yǎng)等工作。對標(biāo)本類實施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。有害、有毒的藥品實行了專柜存放。

對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用。而且積極參與了學(xué)生實驗操作的指導(dǎo)工作，進(jìn)一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了實驗老師的教學(xué)工作。

按時完成了本期的實驗任務(wù)，做到了實驗室整潔、衛(wèi)生。在新的一年里，要更進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己的管理工作更上一個臺階。

二、實驗室管理

1．購置儀器、藥品要先行申請，由主管領(lǐng)導(dǎo)審閱后報校長室審批后再購置，入庫要驗收，同時填寫入庫清單。儀器原則不外借，若借出要由主管教導(dǎo)或校長同意后才能，并要及時追回。

2．加強(qiáng)安全制度。藥品、儀器櫥要上鎖，化學(xué)危險品櫥要實行雙人雙鎖保管，防盜門要早開晚鎖，理、化、生實驗室的滅火器、沙桶要定期檢查、補(bǔ)充。實驗室通風(fēng)換氣設(shè)備應(yīng)保持經(jīng)常運轉(zhuǎn)。

3．儀器、藥品存放制度。做到分類存放，定櫥定位。每口櫥上應(yīng)掛有“儀器登記卡”并逐年修正。分組實驗所用儀器藥品一律應(yīng)實驗員發(fā)放，實驗結(jié)束，及時清洗、整理、歸放。

4．認(rèn)真執(zhí)行儀器保養(yǎng)，維修制度，并自制一些教具。儀器要做到常清點，常保養(yǎng)，常維修，保證抽查準(zhǔn)確，隨取隨用。

5．繼續(xù)做好資料檔案工作。

根據(jù)市教委技術(shù)裝備室重新下達(dá)的實驗室技術(shù)資料檔案要求，結(jié)合創(chuàng)建省重點中學(xué)要求，及時調(diào)整部署對儀器說明書，儀器材料的購置計劃，聽課筆記，學(xué)生實驗記錄，實驗通知單等應(yīng)保存的資料認(rèn)真收集，及時歸檔。

6．實驗室衛(wèi)生工作。

定期對實驗室進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，平時做好實驗室保潔工作，使其與實驗室優(yōu)美的環(huán)境融為一體。

三、實驗教學(xué)

各任課教師要根據(jù)教材內(nèi)容，提前1－2天開出實驗通知單，或在特殊情況下，提前通知實驗員（但在實驗后要及時補(bǔ)填實驗通知單），實驗員根據(jù)通知單充分準(zhǔn)備好儀器、藥品，做到準(zhǔn)、凈、齊和及時，確保實驗一次成功。對有些實驗，實驗員應(yīng)事先親自試驗，若有改進(jìn)的實驗或利用自制教具進(jìn)行教學(xué)的，要向教師說明使用方法和注意事項，確保萬無一失。

對學(xué)生分組實驗，任課教師必須在實驗前把實驗報告冊發(fā)給學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，明確實驗?zāi)康摹⒁蠛妥⒁馐马?，在實驗過程中實驗員要協(xié)同教師隨堂巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

實驗結(jié)束，讓學(xué)生填寫好“學(xué)生實驗情況登記表”，對有報損的儀器還須填寫“儀器報損登記表”，任課教師也要簽上姓名和處理意見，然后有實驗員簽上處理意見后報上一級領(lǐng)導(dǎo)審批。

四、科研工作

組內(nèi)教師平時認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時總結(jié)經(jīng)驗，饌寫論文。顧巧鳳、高俊芬、冀春媛、蔡小珍四位老師的實驗論文在市實驗論文評比中獲獎。

當(dāng)然本人的工作還存在一些不足，所以還要不斷地改進(jìn)工作作風(fēng)，深入書本，深入課堂，了解實驗還需要什么材料，怎樣解決。努力把我校的生物實驗教學(xué)工作開展得更好。

隨著我校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,學(xué)生人數(shù)由過去的1000多增加到現(xiàn)在的2000多人,而且還將繼續(xù)擴(kuò)大.為了滿足這一要求,學(xué)校必須要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上動腦筋,想辦法,挖潛力,擴(kuò)大規(guī)模,擴(kuò)建實驗室.一,本期主要工作

本期開出并完成了生物教學(xué)大綱要求的大部分學(xué)生分組實驗，順利通過高二年級的實驗操作考試,積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí),創(chuàng)省級實驗示范中學(xué)的前期工作,建立各種檔案,開展學(xué)生課外活動,認(rèn)真完成本職工作,不缺席,遲到,早退,想方設(shè)法完成創(chuàng)重檔案工作和實驗開出率等工作.為了保證實驗教學(xué)的質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,擴(kuò)大學(xué)生的視野,新的教材增加了新的實驗內(nèi)容,將過去單一的實驗內(nèi)容改為綜合性的內(nèi)容;將過去驗證性的內(nèi)容,改為驗證與設(shè)計相結(jié)合的內(nèi)容;將過去陳舊性的內(nèi)容,改為較先進(jìn),較現(xiàn)代化的新內(nèi)容,大大提高了學(xué)生的分析問題和解決問題的能力.二,思想政治工作

在上好實驗課的同時,實驗室儀器維護(hù),儀器設(shè)備登記造冊管理,物資器材的借用等日常工作,同時還進(jìn)行實驗準(zhǔn)備,理論學(xué)習(xí),實驗室建設(shè)等,認(rèn)真工作.利用實驗室這一寶貴的教學(xué)資源,以創(chuàng)省重點中學(xué)管理體系作指導(dǎo),為提高學(xué)生實驗素質(zhì)作為指導(dǎo),為實驗老師和學(xué)生提供全面的服務(wù).三,工作任務(wù)完成情況

在開學(xué)初就制訂出生物實驗計劃,督促各年級生物老師制出了本期該年級的實驗計劃.由此推動了本期實驗教學(xué)有序的有計劃的進(jìn)行.嚴(yán)格實驗準(zhǔn)備制度,老師先預(yù)做實驗,以此保證實驗順利地進(jìn)行.實驗中損壞的儀器嚴(yán)格依照教學(xué)儀器賠償制度實施處罰.做到購物有登記,帳目清楚,帳物卡三對應(yīng)工作.教學(xué)儀器的借用嚴(yán)格按照教學(xué)儀器借用制度實行登記,如期歸還,追還等.對顯微鏡,解剖器等教學(xué)精密儀器,做到了定期檢修,除塵,防銹,保養(yǎng)等工作.對標(biāo)本類實施了定期檢查,防蛀等加以妥善管理.有害,有毒的藥品實行了專柜存放.對新的實驗儀器的性能,使用,操作方法做了充分了解,能熟煉地操作使用.而且積極參與了學(xué)生實驗操作的指導(dǎo)工作,進(jìn)一步鍛煉了自己的動手能力,更好地配合了實驗老師的教學(xué)工作.按時完成了本期的實驗任務(wù),做到了實驗室整潔,衛(wèi)生.在新的一年里,要更進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),使自己的管理工作更上一個臺階.學(xué)校實驗室在2006-2007年第一學(xué)期的工作中，由于有校行政領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)，市局裝備室領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)，全體實驗教師的共同努力，順利地完成了本學(xué)期預(yù)定的工作目標(biāo)。

1、我校實驗室根據(jù)工作計劃要求，做好了各科儀器設(shè)備、藥品的增訂、補(bǔ)訂工作，為保證各科實驗教學(xué)的順利開展提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2、我校實驗室為保證各科實驗教學(xué)的開展，積極安排好實驗所需用品、藥品，調(diào)整好實驗課，協(xié)調(diào)各科老師的實驗內(nèi)容，提前根據(jù)教學(xué)進(jìn)度準(zhǔn)備好，演示和分組實驗努力開足開全。

3、我校實驗室還做好各科儀器、藥品的保管工作，積極認(rèn)真做好防震、防潮、防蟲蛀、防腐、防塵工作，使器材處于待用狀態(tài)；積極維修破損儀器，經(jīng)常教育學(xué)生要積極實驗，勤儉實驗，保護(hù)儀器，盡量不浪費；我們還教育學(xué)生規(guī)范實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。

4、我們特別注意做好安全防護(hù)工作，注意做好危險藥品的保管工作，做到雙鎖保管，注意防火、防水、用電安全，楊舍鎮(zhèn)教育系統(tǒng)安全工作現(xiàn)場會曾在我校召開，同時對我校實驗室工作給予一定的好評。

5、我校實驗室工作人員較少，但我們?nèi)阅鼙３纸?jīng)常性的清潔衛(wèi)生，對公用物品進(jìn)行維護(hù)，堅持了勤儉辦學(xué)的原則。

6、我室工作人員加強(qiáng)自身師風(fēng)師德的建設(shè)，不斷進(jìn)行實驗教研活動，參加繼續(xù)教育，提高業(yè)務(wù)水平。

7、我們還積極配合各條線工作，特別是配合班級加強(qiáng)學(xué)生思想道德、組織紀(jì)律、實驗紀(jì)律教育，讓學(xué)生在實驗教學(xué)中冶煉情操，增長才干。

8、我校實驗室工作取得一定的成績，不足的是，我校實驗室工作人員緊，尤其是缺少專業(yè)化的老師，人員也要年輕化些。

化學(xué)實驗室是“知識”和“能力”之間的橋梁。做好化學(xué)實驗，既能讓學(xué)生鞏固學(xué)得知識，又能培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。因此，實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個重要組成部分。作為一個實驗室就必須配合任課教師做好教學(xué)后勤工作。

實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學(xué)期初制定工作計劃，根據(jù)教師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組實驗和演示實驗的安排表。利用時間認(rèn)真鉆研教材，明確教材中的每一個實驗?zāi)康暮鸵?，所用儀器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí)，及時總結(jié)改進(jìn)實驗，研究實驗成敗的原因。認(rèn)真閱讀實驗雜志，取人之長，補(bǔ)己之短，不斷擴(kuò)展自己的視野，積累經(jīng)驗。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學(xué)校對學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教育，健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實驗守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的實驗態(tài)度，使學(xué)生在實驗室里充分施展其才能的空間，促使他們動手、動腦，活躍思維，并努力創(chuàng)造條件，使同學(xué)們課外的科研性實驗，小制作等順利開展。

認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，并運用于實驗教學(xué)與實驗管理上，各類臺帳資料齊全，并填寫實驗日志，記錄實驗情況。

開學(xué)初，通閱教材中所有實驗，估計全年所有實驗所需藥品及儀器的名稱數(shù)量，加以統(tǒng)計，參考現(xiàn)有庫存量，寫出訂購清單。當(dāng)購置藥品收到時，及時開列清單，送交總務(wù)處，并分類入帳，妥善存放。

統(tǒng)觀方面的工作，有些地方還不夠好，今后將會進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率和實驗利用率。

隨著教育現(xiàn)代化水平的不斷提高，實驗條件的不斷改善，強(qiáng)化實驗室管理工作，充分發(fā)揮實驗室在素質(zhì)教育中的作用，使之成為培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基地，更好地為教學(xué)服務(wù)，我從以下幾個方面做好實驗室日常管理工作。

一、強(qiáng)化管理 規(guī)范到位

實驗室的特點是教學(xué)儀器、藥品、材料種類繁多，設(shè)備復(fù)雜。為此我做到如下幾點：

1、新調(diào)入的器材藥品，先檢查驗收，沒問題后再登記入帳，記明規(guī)格、數(shù)量、金額。

2、標(biāo)定櫥目標(biāo)簽，每層所放教學(xué)儀器、藥品、材料都編卡登記，做到教學(xué)儀器、藥品存放定位，排列有序，取用方便安全。

3、任課教師領(lǐng)取實驗教學(xué)儀器、藥品先填寫實驗通知單，根據(jù)實驗通知單提供器材，任課教師用完歸還時檢查核對，如有損壞或丟失，查明情況，按規(guī)定要求報廢或賠償。

4、任課教師領(lǐng)取危險藥品時除填好通知單外，還要由主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)簽字，我根據(jù)實驗通知單提供危險品，并嚴(yán)格控制危險品的領(lǐng)取量，剩余危險品做到妥善的回收和保管。

5、在期末認(rèn)真清點儀器藥品，履行報廢手續(xù)，及時處理報廢的儀器，做到帳物相符，帳物一致。

6、學(xué)期開始及時制訂所需儀器、藥品的采購計劃并及時采購。

二、規(guī)章制度 落實到位

實驗室的管理與使用必須嚴(yán)格遵照規(guī)章制度，才能使實驗室管理的規(guī)范化得以實現(xiàn)，才能保障實驗室教學(xué)的正常進(jìn)行。如：在組織學(xué)生上第一節(jié)分組實驗之前，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度。

2、學(xué)生在實驗中損壞了儀器，依據(jù)責(zé)任大小，嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于學(xué)生損壞教學(xué)儀器賠償?shù)囊?guī)定》，大大增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)儀器的意識。

3、在實驗過程中要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《學(xué)生實驗守則》、《化學(xué)實驗安全操作規(guī)范》，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，避免了意外事故的發(fā)生。

4、一些有毒、易燃、易爆等危險品分類放入危險品庫內(nèi)，嚴(yán)格執(zhí)行雙人雙鎖管理。

三、講究科學(xué) 保管到位

實驗室管理的方方面面都應(yīng)講科學(xué)，用科學(xué)，做到科學(xué)化管理，儀器藥品存放本著上輕、下重、防潮、防壓、防曬、防霉、防銹蝕、防蟲蛀、整潔美觀的原則。要保管好各種儀器、藥品，防止各種事故發(fā)生。如：

1、將藥品分類入櫥，對化學(xué)試劑的標(biāo)簽及時進(jìn)行防腐處理。

2、儀器和藥品分開存放，金屬儀器遠(yuǎn)離藥品。

3、在怕潮濕的藥品櫥內(nèi)放置干燥劑。

4、帶磨口的

玻璃儀器洗凈涼干，在磨口處墊上紙片存放。

5、膠塞、膠管用后洗凈陰干，撒上滑石粉、防曬及防止與有機(jī)試劑接觸。

6、鐵制器材使用后保持干燥，及時除銹，圖上黃油或少量機(jī)油。并經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

四、工作認(rèn)真 責(zé)任到位

工作中我處處細(xì)心，時時留心。

1、做到“五查”：上班后首先檢查實驗室、準(zhǔn)備室的水電是否關(guān)閉，門窗是否上鎖，確保三室的安全；要經(jīng)常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好；經(jīng)常檢查實驗室藥品庫通風(fēng)設(shè)備是否完好使用；經(jīng)常檢查有毒、有毒、易燃、易爆等危險品是否存放好。

2、做到“四勤一備一及時”即玻璃儀器勤清洗；實驗儀器勤保養(yǎng)；儀器、藥品擺放勤整理；室內(nèi)衛(wèi)生勤打掃；急救藥品材料要常備；發(fā)現(xiàn)儀器有損壞及時修理。強(qiáng)化“一個意識”。我對每個演示實驗、分組實驗中可能發(fā)生的危險因素考慮周全，在教師、學(xué)生實驗之前，把實驗中應(yīng)注意的事項加以強(qiáng)調(diào)，并采取相應(yīng)防范措施，以防突發(fā)事件發(fā)生，時刻把安全意識放到首位。

總之，實驗室的工作千頭萬緒，實驗室的管理水平永無止境，作為實驗室工作人員，我盡職盡力，多動腦筋，多想辦法，多閱讀相關(guān)雜志，使自己的管理科學(xué)、更規(guī)范，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。

本學(xué)期，生物實驗室堅持以發(fā)展為主題，以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，緊緊圍繞學(xué)校的整體工作，解放思想，更新觀念，開拓進(jìn)取，不斷推進(jìn)實驗室工作向前發(fā)展。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷提高

開學(xué)初，我們學(xué)習(xí)了《學(xué)校實驗室工作規(guī)程》，規(guī)范實驗室建設(shè)，修訂了實驗室各項制度。制定了本工作計劃和學(xué)期工作計劃，使工作有的放矢。

二、以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

實踐教學(xué)任務(wù)量很大，在人員少，設(shè)備少的情況下，充分利用現(xiàn)有設(shè)備和人才資源，保證了實踐教學(xué)的順利進(jìn)行。本繼續(xù)實行“演示實驗分組化”的策略，增加學(xué)生的動手機(jī)會，鍛煉學(xué)生的操作能力，使學(xué)生在實踐中得到鍛煉；并且強(qiáng)化了多媒體教學(xué)手段的輔助作用，使一些抽象的實驗形象化，模糊的現(xiàn)象清晰化，微觀實驗得到宏觀演示，解決了許多以前無法克服的難題，增強(qiáng)了學(xué)生的各種能力。

三、加強(qiáng)儀器設(shè)備管理，充分發(fā)揮設(shè)備的利用率，完好率。

本學(xué)期內(nèi)，我們在設(shè)備管理方面做了大量工作，更新了一部分設(shè)備，設(shè)備的利用率達(dá)到100%，完好率達(dá)到100%，維護(hù)維修顯微鏡等設(shè)備為學(xué)校節(jié)約了大量資金。并使固定資產(chǎn)管理步入了科學(xué)管理，現(xiàn)代化管理的軌道。

四、加強(qiáng)儀器室安全管理。

按照上級規(guī)定，加強(qiáng)儀器管理力度，有毒藥品、危險品分類存放，以保證安全。

五、做好臺帳資料的整理工作。

本學(xué)期，在臺帳資料的建立健全方面，做了較多的工作。為學(xué)校在下學(xué)期的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用評估中獲得一等獎作了充分準(zhǔn)備。

六、認(rèn)真做好衛(wèi)生工作。

實驗室的管理中，衛(wèi)生工作是一個很重要的方面。雖然自己的工作任務(wù)較重，加之實驗室又常常作為考場、多媒體體教室等，但我仍認(rèn)真做好實驗室的衛(wèi)生工作，特別是在學(xué)校及上級的各次檢查中，受到了較高的評價。

總之，本學(xué)期工作雖然取得了一定的成績，但離學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求仍有一段距離，本人會在今后的工作中不斷加以改進(jìn)。