第一篇：學(xué)科教學(xué)滲透法制教育匯報(bào)材料

讓法制理念更好地從孩子開(kāi)始

——大銀鎮(zhèn)中心校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

新時(shí)期新階段，經(jīng)濟(jì)社會(huì)得到較快發(fā)展的同時(shí)，青少年犯罪情況日益嚴(yán)重，已經(jīng)引起國(guó)家和社會(huì)的高度重視，抓好未成年人的思想教育和法制教育已迫在眉睫。根據(jù)黔教法發(fā)(2011)152號(hào)省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知要求，我校及各村校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)文件精神，擬定措施，堅(jiān)決貫徹落實(shí)在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的重要思想，組織開(kāi)展了各種相關(guān)的培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)，力求將法制教育滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，為預(yù)防未成年人違法犯罪提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)就我鎮(zhèn)在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家匯報(bào)：

長(zhǎng)期以來(lái)，我鎮(zhèn)奉行教育的宗旨是行善的理念，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想和法律方面的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想行為習(xí)慣，讓學(xué)生崇尚真善美，遠(yuǎn)離假惡丑。在學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)孩子知禮懂法，把讓孩子有良好的行為素養(yǎng)作為育人方向堅(jiān)持努力。今年根據(jù)省、市、區(qū)教育主管部門的要求，我校在教育教學(xué)中滲透法制教育工作圍繞“三個(gè)認(rèn)真”開(kāi)展，取得一些初步成效。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。我校于2011年8月26日選派張德蘋(píng)、謝朝蓉、簡(jiǎn)波三位老師參加了七星關(guān)區(qū)教育局開(kāi)展的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的培訓(xùn)（一級(jí)培訓(xùn)）之后又立即組 1

織了由我鎮(zhèn)各村校負(fù)責(zé)人參加的二級(jí)培訓(xùn)。除認(rèn)真學(xué)習(xí)《法制教育與學(xué)科教學(xué)》、《教師法制常識(shí)》、《教師培訓(xùn)手冊(cè)》和相關(guān)法律法規(guī)外，還要求各村校組織全員教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)（三級(jí)培訓(xùn)）。各村校根據(jù)具體實(shí)際，將中小學(xué)法制教育有機(jī)滲透在學(xué)校教育的各門學(xué)科、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面，同時(shí)利用課內(nèi)課外相結(jié)合等方式開(kāi)展形式多樣的主題教育和豐富多彩的課外活動(dòng)。整合學(xué)校家庭的法制資源，發(fā)揮整體活力，提高法制教育的實(shí)效，走出一條學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的好路子。

二、認(rèn)真落實(shí)，法制教育融入教學(xué)常規(guī)管理和量化考核。開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校即召開(kāi)啟動(dòng)會(huì)議要求將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育融入到教學(xué)常規(guī)管理和量化考核上來(lái)。具體要求是做到四個(gè)體現(xiàn)：一是在學(xué)科教學(xué)計(jì)劃中體現(xiàn)滲透法制教育。各科教師要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，將法制滲透點(diǎn)的內(nèi)容在教學(xué)計(jì)劃中加以體現(xiàn)；二是在學(xué)科教案中體現(xiàn)滲透法制教育。各學(xué)科教師根據(jù)《法制教育與學(xué)科教學(xué)》一書(shū)找出相應(yīng)的滲透點(diǎn)在教案中加以體現(xiàn)，教導(dǎo)處在每月的常規(guī)檢查中必須嚴(yán)格檢查，若沒(méi)有體現(xiàn)的，將扣取相應(yīng)的量化分并反饋給教師本人；三是在教育教學(xué)中體現(xiàn)滲透法制教育。各科任教師要將法制教育滲透到日常的教學(xué)活動(dòng)中，要結(jié)合滲透點(diǎn)將法制教育落到實(shí)處，在青少年學(xué)生中做到真正普及法制教育，提高法制教育質(zhì)量工作中發(fā)現(xiàn)一些典型。如我校的曹永虎老師，去年秋季學(xué)期上三年級(jí)語(yǔ)文課，他對(duì)該冊(cè)課本所要求滲透的滲透點(diǎn)了如指掌，如《趙州橋》要滲透《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》，《美麗的小興安嶺》要滲 2

透《中華人民共和國(guó)森林法》等，他都還記得清清楚楚。四是在教研活動(dòng)中體現(xiàn)滲透法制教育。組織教師討論滲透辦法，交流學(xué)習(xí)，由教導(dǎo)處組織的教學(xué)公開(kāi)課做好示范。如賈成貴老師在公開(kāi)課上授的美術(shù)課《魚(yú)的紋樣》中滲透了《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》等，滲透點(diǎn)、滲透內(nèi)容、滲透方法恰到好處，得到了老師們的好評(píng)。教導(dǎo)處還要求參加研討的老師注重學(xué)科教學(xué)和法制教育的有機(jī)結(jié)合交融,因勢(shì)利導(dǎo),潛移默化,不急不躁,不傷害學(xué)科特點(diǎn),不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),有趣味性,有感染力,有吸引力,“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的好方法推廣到各校，體現(xiàn)針對(duì)性和實(shí)效性。

三、認(rèn)真反思，查找問(wèn)題，彌補(bǔ)不足。我校在具體實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作中還存在很多問(wèn)題：一是個(gè)別學(xué)校負(fù)責(zé)人因監(jiān)管不力或老師們認(rèn)識(shí)不到位，工作中出現(xiàn)敷衍了事的態(tài)度，中心校在工作檢查中已提出批評(píng)和整改要求；二是教師們法律法規(guī)知識(shí)水平有待提高，對(duì)學(xué)生提供幫助有限；三是開(kāi)展的形式單一，不能多角度、多方面的開(kāi)展?jié)B透活動(dòng)。鑒于工作中的問(wèn)題，我們將認(rèn)真對(duì)待，積極尋找良好辦法，彌補(bǔ)我們的不足之處。一是我們將以各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的批評(píng)指導(dǎo)作為我們下步整改的方向，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，高度重視，完善制度，因地制宜制定切實(shí)可行的措施，把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的好方法好理念全面推開(kāi)到各村校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、村校負(fù)責(zé)人和班主任在推進(jìn)學(xué)科滲透法制教育的實(shí)施工作中要起到帶頭作用，做好協(xié)調(diào)、督促、指導(dǎo)工作，寓法于教，寓教于樂(lè)，樂(lè)在其中，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法的意識(shí)，提高法 3

律素養(yǎng)。二是努力學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識(shí)，為教育教學(xué)服務(wù)。鼓勵(lì)教師通過(guò)各種渠道，努力學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，做到心中有數(shù)，學(xué)以致用。三是除在課堂上落實(shí)法制教育滲透外，我們應(yīng)結(jié)合實(shí)際采取各種方式方法落實(shí)法制教育。如課后輔導(dǎo)、專題講座、征文大賽、法律小故事等形式。豐富學(xué)生的法律視野，為學(xué)生提供更多的法律幫助。四是強(qiáng)化校園文化的育人功能。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)以《中小學(xué)生守則》《學(xué)生日常行為規(guī)范》為主的養(yǎng)成教育。打造班級(jí)文化和校園文化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耳濡目染的熏陶，引導(dǎo)學(xué)生為形成正確的世界觀、人生觀、法制觀打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五是注重學(xué)校與家庭、社會(huì)教育三者的結(jié)合。完善法制副校長(zhǎng)制度，重視思想道德教育，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的形式，向家長(zhǎng)宣傳家教方法和法律知識(shí)，為營(yíng)造一個(gè)好的家庭和社會(huì)育人環(huán)境而努力。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，我們欣慰地看到，隨著學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的深化，思想道德素質(zhì)教育的加強(qiáng)，校園里發(fā)生了一些可喜的變化，打鬧少了，不文明言行少了，學(xué)生糾紛少了，老師的臉上也有了一種特有的成就感。我們將懷著對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，帶著一顆愛(ài)心去投身于教育工作，以對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和扎實(shí)的工作態(tài)度，為孩子們的思想道德素質(zhì)的提高，為每個(gè)孩子都能享有美好人生、遠(yuǎn)離違法犯罪作出我們最大的努力！

匯報(bào)中不妥之處敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評(píng)指正。

謝謝大家！

第二篇：學(xué)科教學(xué)滲透法制教育匯報(bào)

小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育

匯報(bào)材料

為切實(shí)加強(qiáng)我校學(xué)生法制觀念，增強(qiáng)法制意識(shí)，從源頭上遏制青少年違法犯罪現(xiàn)象，進(jìn)一步解決好“培養(yǎng)什么人”、“怎樣培養(yǎng)人”、“為誰(shuí)培養(yǎng)人”的關(guān)鍵問(wèn)題；貫徹落實(shí)好“育人為本、德育為先”教育理念，扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育傾向，深入實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有良好思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的社會(huì)主義新型人才。根據(jù)黔教法發(fā)?2011?334號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢(shì)下青少年學(xué)生思想道德教育的意見(jiàn)》和黔教法發(fā)?2011?152號(hào)《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》的文件精神。我校以省教育廳組織編寫(xiě)的《法制教育與學(xué)科教學(xué)》為載體，以全體師生為實(shí)施對(duì)象，大力開(kāi)展了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，現(xiàn)將工作推進(jìn)情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

2011，本鎮(zhèn)有完小4所，小學(xué)教師98人，目前我鎮(zhèn)共有完全小學(xué)3所，教師112人，學(xué)生1824人，其中義務(wù)教育階段教師82人，義務(wù)教育階段學(xué)生1242人。

二、主要工作

1、強(qiáng)化宣傳、高度重視，提高法制教育的主動(dòng)性。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，于2011年8月召開(kāi)專題會(huì)議，大力開(kāi)展宣傳動(dòng)員，組織全校教師學(xué)習(xí)了國(guó)家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》、黔教法發(fā)?2011?334號(hào)、黔教法發(fā)?2011?152號(hào)文件和縣局下發(fā)的指導(dǎo)開(kāi)展學(xué)科滲透法制教育工作相關(guān)文件。把學(xué)科滲透法制教育工作納入學(xué)校的重要議事日程，并成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，司法所所長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了專人負(fù)責(zé)具體工作開(kāi)展。使各階段工作按計(jì)劃、要求及任務(wù)落到實(shí)處。同時(shí)制定了《中坪中心完全小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作方案》，對(duì)法制教育工作開(kāi)展的實(shí)施目標(biāo)、實(shí)施對(duì)象、實(shí)施途徑、實(shí)施步驟以及工作保障等作了具體要求，并將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作納入考核內(nèi)容，將其作為一項(xiàng)硬性指標(biāo)要求各教師認(rèn)真執(zhí)行。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，發(fā)揮教師榜樣作用。

學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施以來(lái)。我校任職組織教師參加培訓(xùn)，目前，全鎮(zhèn)參加學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)的教師為294人次，全鎮(zhèn)教師知曉率達(dá)100%。法制教育全員培訓(xùn)確保了教師法制觀念的更新、掌握了新的法制教育方法、明確了任務(wù)，同時(shí)，我鎮(zhèn)教師配置了《法制教育與學(xué)科教學(xué)》、《教師培訓(xùn)手冊(cè)》的教師用書(shū)，確保人手一套，提高教師在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的能力和水平。

3、以學(xué)校為主陣地，加強(qiáng)法制教學(xué)。

長(zhǎng)期以來(lái)我校都把培養(yǎng)青少年的社會(huì)主義法制觀念與法律素質(zhì)作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓。學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施以后，我校堅(jiān)持把滲透法制教育作為學(xué)校教學(xué)的必備內(nèi)容，根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，堅(jiān)持開(kāi)展法制教育、理論教育和實(shí)踐活動(dòng)并行，形成了科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)校法制教育課程體系，有針對(duì)性的開(kāi)展了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育。在課堂教學(xué)中，要求教師結(jié)合各學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，對(duì)法律法規(guī)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行滲透教學(xué)，提高廣大學(xué)生的法律意識(shí)，使他們從小樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。與此同時(shí)，我校通過(guò)開(kāi)展專題班會(huì)，“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品”征文活動(dòng)、校園周邊環(huán)境治理以及普法征文等活動(dòng)使法制教育工作家喻戶曉，取得明顯成效，并積極創(chuàng)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展“學(xué)生帶法回家”、“小嘴說(shuō)大嘴”等活動(dòng)，建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的法制教育體系。在開(kāi)展?jié)B透法制教育過(guò)程中，同時(shí)建立留守兒童關(guān)愛(ài)制度。學(xué)校對(duì)全校留守兒童進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、了解具體情況，安排代理爸爸、代理媽媽。及時(shí)掌握他們思想動(dòng)態(tài)和生活學(xué)習(xí)情況，對(duì)他們這個(gè)特殊群體注入一份特別的關(guān)愛(ài)。

4、積極開(kāi)辟第二課堂，拓展法制教育途徑。

在開(kāi)展學(xué)科滲透法制教育過(guò)程中，還注重開(kāi)辟第二課堂，使廣大學(xué)生法律素質(zhì)得到提升。一是充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員宣傳輔導(dǎo)作用，每學(xué)期至少對(duì)學(xué)校開(kāi)展1次法律法規(guī)專題講座，每月至少到校進(jìn)行1次安全隱患方面的排查。二是積極開(kāi)展交通安全法制教育。我校主動(dòng)和派出所、交警隊(duì)、司法所工商所等多家單位聯(lián)系，在全鎮(zhèn)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》、校園衛(wèi)生大檢查、校園周邊環(huán)境大排查等活動(dòng)。凈化校園周邊環(huán)境。全面開(kāi)展禁毒宣傳教育。根據(jù)《中小學(xué)生預(yù)防毒品專題教育大綱》要求，我校每年均開(kāi)展“拒絕毒品、珍愛(ài)生命”宣傳教育活動(dòng)，通過(guò)發(fā)放禁毒宣傳資料，播放禁毒教育影片等，使所有師生禁毒意識(shí)不斷增強(qiáng)。法制教育工作初見(jiàn)成效，學(xué)校近幾年來(lái)未發(fā)生過(guò)師生違法犯罪現(xiàn)象。

三、存在的問(wèn)題

學(xué)校在法制教育工作中取得了一些經(jīng)驗(yàn)，但還存在以下一些問(wèn)題。一是學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作是一個(gè)長(zhǎng)期性的工作，他對(duì)學(xué)生的法律法規(guī)方面的教育成果在短期內(nèi)不容易體現(xiàn)出來(lái)，部分教師在開(kāi)展工作中由于對(duì)此項(xiàng)工作目標(biāo)認(rèn)識(shí)不夠透徹，缺乏長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的精神。二是學(xué)校教學(xué)在課堂中滲透法制教育的效果受限于學(xué)生的認(rèn)知水平，同時(shí)由于個(gè)別教師對(duì)《法制教育與學(xué)科教學(xué)》用書(shū)中對(duì)法律知識(shí)的滲透點(diǎn)不能很好的理解，造成為了滲

透而滲透，學(xué)生難以理解和掌握法律知識(shí)，只知道有這個(gè)法律、不知道應(yīng)該做些什么。三是缺乏實(shí)踐，由于部分教師沒(méi)有充分挖掘現(xiàn)實(shí)生活中的案例進(jìn)行教學(xué)，滲透法制教育只在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，少有實(shí)踐加深印象。

四、下步工作打算

1、進(jìn)一步加大滲透法制教育宣傳力度，確保法制教育深入人心，家喻戶曉，更新教師觀念，使學(xué)科滲透法制教育長(zhǎng)期化、規(guī)范化、科學(xué)化。

2、不斷探索加強(qiáng)青少年法制教育的有效途徑和方法，提高法制教育的實(shí)效性，進(jìn)一步建立學(xué)校、家庭、社會(huì)各職能部門之間聯(lián)動(dòng)協(xié)作的法制教育格局。

3、建立對(duì)教師的督促檢查和激勵(lì)機(jī)制，并逐步建立起培養(yǎng)青少年法制教育為主導(dǎo)的培養(yǎng)思想。

第三篇：學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作情況匯報(bào)

馬場(chǎng)鎮(zhèn)波那小學(xué)實(shí)施

“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”工作

情

況

匯

報(bào)

馬場(chǎng)鎮(zhèn)波那小學(xué)

2012年10月28日

馬場(chǎng)鎮(zhèn)波那小學(xué)實(shí)施“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”

工作情況匯報(bào)

根據(jù)國(guó)家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》、《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)[2011] 152號(hào)）、及《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢(shì)下青少年學(xué)生思想道德教育的意見(jiàn)》（黔教法發(fā)[2011]334號(hào)）文件精神，馬場(chǎng)鎮(zhèn)波那小學(xué)扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。對(duì)照《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)Ⅱ》，學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展了自查自評(píng)，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、成立馬場(chǎng)鎮(zhèn)波那小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：***（學(xué)校校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：***

成員：

波那小學(xué)全體教師

二、工作措施

（一）啟動(dòng)階段

1．宣傳動(dòng)員、提高認(rèn)識(shí)。

自2011年9月普定縣全面啟動(dòng)科教學(xué)滲透法制教育工作，我校在2011年9月召開(kāi)了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作啟動(dòng)會(huì)，對(duì)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作進(jìn)行了及時(shí)宣傳，全體教師初步明確了學(xué)校滲透法制教育的重要意義，自2011年9月起所有學(xué)科、所有教師在教學(xué)中要依據(jù)《法制教育與學(xué)科教學(xué)》滲透學(xué)科法制教育。

2．培訓(xùn)工作

（1）《法制教育與學(xué)科教學(xué)》（小學(xué)分冊(cè)）、《法制教育與學(xué)科教學(xué)》（教師法制常識(shí)分冊(cè)）和《教師培訓(xùn)手冊(cè)》人手一套，培訓(xùn)教材配置率達(dá)到了100%。

（2）將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作納入了學(xué)校工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃，要求全體教師在學(xué)校組織培訓(xùn)下，認(rèn)真自學(xué)《法制教育與學(xué)科教學(xué)》和《教師培訓(xùn)手冊(cè)》，并以之為指南，認(rèn)真做好本年級(jí)，本學(xué)科所需的法制教育滲透點(diǎn)的備課和教學(xué)工作。

（二）加強(qiáng)管理，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作

1.進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)制度建設(shè)。學(xué)校把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入教師績(jī)效考核內(nèi)容，制訂出具體的定性考核內(nèi)容，量化成具體分值。把滲透法制教育工作納入觀、議課標(biāo)準(zhǔn)。

2．示范引領(lǐng)。通過(guò)參與示范課、優(yōu)質(zhì)課、公共課的觀、議課，讓廣大教師如何開(kāi)展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作有路可循。

3.加強(qiáng)督查力度。學(xué)校把教師學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作納入教學(xué)常規(guī)檢查，有力提高了學(xué)校、教師在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的主動(dòng)性。

4.深化校本培訓(xùn)。學(xué)校把實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作納入“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)內(nèi)容包括法制教育的有關(guān)文件、滲透內(nèi)容、教學(xué)方式、滲透法制教育與學(xué)科教學(xué)的關(guān)系及教師關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。自2011年秋季學(xué)期以來(lái)，馬場(chǎng)鎮(zhèn)波那小學(xué)共舉行“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”專項(xiàng)全員培訓(xùn)四次以上。通過(guò)全員培訓(xùn)、教研組學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，使教師進(jìn)一步更新

觀念、吃透精神、掌握方法、明確任務(wù)。實(shí)現(xiàn)四個(gè)100%，即學(xué)校100%開(kāi)展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作；學(xué)校100%的學(xué)科滲透法制教育；學(xué)校100%的教師參與學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作；100%的法制滲透點(diǎn)能在學(xué)科教學(xué)中得到滲透。

5.開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。我校結(jié)合自身實(shí)際，積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育備課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、公共課以及優(yōu)秀教案、錄像課評(píng)比。自2011年秋季學(xué)期以來(lái)，我校教研活動(dòng)開(kāi)展5次，收效良好。在活動(dòng)中，廣大教師互幫互學(xué)，從而掌握學(xué)科滲透法制教育的教學(xué)方法，準(zhǔn)確掌握有機(jī)滲透時(shí)間、分量。

三、取得的實(shí)效

1.一年多來(lái)，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)踐表明，絕大多數(shù)教師基本掌握了本年級(jí)、本學(xué)科所需的法制教育滲透點(diǎn)、滲透內(nèi)容、滲透方法與要求，并能在教學(xué)中進(jìn)行適量的有機(jī)滲透。學(xué)校充分利用主題班會(huì)、板報(bào)、各種競(jìng)賽活動(dòng)等形式多渠道、多角度地對(duì)學(xué)生開(kāi)展法制宣傳教育。

2.進(jìn)一步發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用。定期請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、關(guān)工委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校作法制教育報(bào)告，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育并取得了實(shí)效，全校300多名學(xué)生無(wú)違法犯罪現(xiàn)象。

3.加強(qiáng)留守兒童和特殊群體的關(guān)愛(ài)。在加強(qiáng)法制教育的同時(shí)，我校還加強(qiáng)對(duì)留守兒童和特殊群體學(xué)生的心理健康教育，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，給予更多關(guān)愛(ài)，留守兒童和特殊群體學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和自尊、自信、自立、自強(qiáng)的品質(zhì)。

4.學(xué)校利用現(xiàn)有資源（校園板報(bào)、校園廣播等）多渠道、多形式地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，不斷豐富法制教育的內(nèi)容和手段。

四、存在的問(wèn)題。

對(duì)照《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)Ⅱ》，通過(guò)自查自評(píng)發(fā)現(xiàn)：

1、我校個(gè)別教師學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作流于形式，不能真正落實(shí)并長(zhǎng)期堅(jiān)持；

2、學(xué)校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作雖按相關(guān)文件及要求全部開(kāi)展，但由于管理人員的更換，導(dǎo)致部分資料收集不齊；

我們將在存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，開(kāi)展補(bǔ)漏和改進(jìn)工作，更進(jìn)一步的推進(jìn)我校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作上一個(gè)新的臺(tái)階。

馬場(chǎng)鎮(zhèn)波那小學(xué)

2012年10月28日

第四篇：學(xué)科滲透法制教育匯報(bào)材料

本寨小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作

匯

報(bào)

材

料 本寨小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作匯報(bào)

為貫徹落實(shí)省教育廳印發(fā)的《關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)?2011?152號(hào)）、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢(shì)下青少年學(xué)生思想道德教育的意見(jiàn)》（黔教法發(fā)?2011?334號(hào)）、《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核工作方案（試行）的通知》（黔教法發(fā)?2012?150號(hào)）及縣教育和科技局印發(fā)的《關(guān)于對(duì)全縣普通中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育進(jìn)行考核評(píng)估的通知》文件精神，我校扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。對(duì)照《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)Ⅱ》，我校認(rèn)真開(kāi)展了自查自評(píng)，現(xiàn)將2011年12月以來(lái)，我校開(kāi)展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作情況進(jìn)行匯報(bào)：

一、端正思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校法制教育工作是一項(xiàng)具有重大意義和現(xiàn)實(shí)意義的系統(tǒng)工程，具有弘揚(yáng)法治精神、培養(yǎng)法制人才以及預(yù)防與減少青少年違法犯罪行為等特有功能，這也奠定了它在學(xué)校教育中的重要地位。因此，為加強(qiáng)對(duì)學(xué)校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的組織和領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：王培林

成 員：王銘達(dá) 王銘政 羅振發(fā) 但 文 柏貴物

王銘學(xué) 羅發(fā)祥 胡家英 王坤元

二、學(xué)?；厩闆r

我校以“面向全體學(xué)生，全面夯實(shí)基礎(chǔ)，注重發(fā)展后勁，培養(yǎng)新型人才”為辦學(xué)目標(biāo)，目前，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模為六個(gè)年級(jí)6個(gè)班，在校學(xué)生一百多人，學(xué)校擁有一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍，共有教師10人。

三、認(rèn)真落實(shí)，強(qiáng)化管理措施 為把此項(xiàng)工作真正地落到實(shí)處，經(jīng)過(guò)我校多次行政會(huì)研究，逐漸修訂各類制度，完善各類考核方案，建立長(zhǎng)效機(jī)制，把此項(xiàng)工作納入對(duì)教師個(gè)人的常規(guī)管理，納入“六五”普法工作考核，納入“十二五”繼教工作考核，納入考核，納入教師績(jī)效考核等。

四、工作開(kāi)展

（一）配齊教師用書(shū)

在縣教科局的領(lǐng)導(dǎo)下，為保證更有效的抓好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，做到資料到位，我校按教師實(shí)際人數(shù)，統(tǒng)一征訂貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教師用書(shū)，《法制教育與學(xué)科教學(xué)》小學(xué)（初中）分冊(cè)、《教師法制教育常識(shí)》和《教師培訓(xùn)手冊(cè)》，確保教師人手1套。

（二）開(kāi)展培訓(xùn)，夯實(shí)基礎(chǔ)

建立教導(dǎo)處牽頭組織培訓(xùn)的工作機(jī)制，確保實(shí)施工作扎實(shí)推進(jìn)。采取集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的形式，向全體教師宣傳相關(guān)法律法規(guī)。利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，向教師宣傳學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的相關(guān)文件精神及要求。

自2011年12月17日，我校校長(zhǎng)在學(xué)校階梯教室進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)以來(lái)。由于學(xué)校認(rèn)真研究，科學(xué)部署，教師積極參與，兩年來(lái)，我校集體培訓(xùn)達(dá)9次。在培訓(xùn)會(huì)上，教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黔教法發(fā)[2011]152號(hào)文件和黔教法發(fā)[2011]334號(hào)文件精神，并結(jié)合《法制教育與學(xué)科教學(xué)》、《教師法制教育常識(shí)》和《教師培訓(xùn)手冊(cè)》，通過(guò)培訓(xùn)，全體教師逐漸熟悉和掌握了相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，并能很好地結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)和內(nèi)容，按照規(guī)定的“滲透點(diǎn)”在課堂上有機(jī)地、適時(shí)適度的滲透法律法規(guī)知識(shí)。學(xué)習(xí)有筆記，有學(xué)科滲透法制教育答卷等。

（三）學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，納入教研教改

我校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作有專項(xiàng)工作計(jì)劃與總結(jié)。在工作實(shí)施過(guò)程 中，一是建立學(xué)科教研組為主的教研隊(duì)伍，建立學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教研工作制度。二是開(kāi)展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育各學(xué)科公開(kāi)課、示范課、研討課等教研活動(dòng)，如何做才能更有效地滲透法制教育？在教研中教師們認(rèn)真研究，仔細(xì)思考，通過(guò)不斷研究，現(xiàn)全校教師有了更加厚實(shí)的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育基本功。三是鼓勵(lì)廣大教師積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育論文、教學(xué)設(shè)計(jì)，撰寫(xiě)心得體會(huì)。以引導(dǎo)教師在教學(xué)中去深思、改進(jìn)滲透法制教育的教學(xué)方法，讓老師認(rèn)識(shí)到這是教學(xué)常規(guī)工作：“計(jì)劃有內(nèi)容安排、教案有過(guò)程方法、課上有行動(dòng)落實(shí)”。

（四）完善配套工作，推動(dòng)法制滲透實(shí)施

1、活動(dòng)的開(kāi)展：按照學(xué)校德育工作計(jì)劃，組織學(xué)生開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育，“五好”教育、“感恩”教育等。不斷創(chuàng)新工作思路，寓法于各種活動(dòng)之中，如：利用“法制教育宣傳報(bào)告會(huì)”、“國(guó)旗下講話”、“校園廣播”、“校園文化墻”、“世界禁毒日” “安全消防教育演練”、“主題班、隊(duì)會(huì)”等為載體，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)法、守法、用法的意識(shí)，提高法制素養(yǎng)。學(xué)校累計(jì)出黑板報(bào)、專欄等近百個(gè)。

例如：關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)到我校舉行了“未成年人保護(hù)法”宣講報(bào)告會(huì)。為我校全體師生作報(bào)告，以通俗易懂的故事向我校全體師生講述了未成年人的四個(gè)保護(hù)（即學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)），講述了未成年人思想道德建設(shè)的相關(guān)要求，以及青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)了解的相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)。

2、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)：堅(jiān)持和完善法制副校長(zhǎng)制度，重視學(xué)生思想道德教育，結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行階段性的法制知識(shí)講座或法制報(bào)告會(huì)。如邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)李仕貴警官到校進(jìn)行治安防范方面的法制講座。

3、抓好新生入學(xué)關(guān)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。利用學(xué)校集會(huì)、班會(huì)等學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校相關(guān)制度，讓學(xué)生明白，怎樣才能做一個(gè)合格的小學(xué)生。

4、抓好家長(zhǎng)法制教育。以“家長(zhǎng)學(xué)?！睘檩d體，召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì)議，向家長(zhǎng)細(xì)致解讀《義務(wù)教育法》，確保家長(zhǎng)清楚法律賦予的權(quán)利和應(yīng)該負(fù)擔(dān)的義務(wù)，督促家長(zhǎng)依法完成孩子的義務(wù)教育，依法尊重孩子的一切權(quán)利，有效地將法制教育宣傳延伸到每一個(gè)家庭，切實(shí)提高廣大家長(zhǎng)的安全防衛(wèi)能力和水平，形成了學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體關(guān)愛(ài)學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

5、我們還利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育的電教優(yōu)勢(shì)，不定期地組織學(xué)生觀看有關(guān)法制教育內(nèi)容的影像資料，讓學(xué)生直觀感受到法在身邊，生活中處處有法。

6、加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)。在加強(qiáng)法制教育的同時(shí)，我校加強(qiáng)對(duì)留守兒童學(xué)生的心理健康教育，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，給予更多關(guān)愛(ài)，讓他們養(yǎng)成良好的思想品德和自尊、自信、自立、自強(qiáng)的品質(zhì)。

五、共同努力，工作見(jiàn)成效

通過(guò)老師們的共同努力，我校的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作取得了喜人的成績(jī)。

1、學(xué)校自開(kāi)展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作以來(lái)，全體教師不僅自身學(xué)會(huì)了許多法律法規(guī)知識(shí)，仿佛還成了業(yè)余法律宣傳員，有力地推動(dòng)了學(xué)校普法工作的順利進(jìn)行。

2、遵紀(jì)守法的校風(fēng)班風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)在學(xué)校蔚然興起，校園盡顯師生友愛(ài)、團(tuán)結(jié)和諧、秩序井然的面貌。

3、使全體學(xué)生對(duì)法制教育和有關(guān)法律知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)，也推動(dòng)了學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作的開(kāi)展。

六、存在的主要困難和問(wèn)題

1、學(xué)生的認(rèn)知水平較差，特別是低年級(jí)段的學(xué)生，不能深入理解相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)。

2、極少數(shù)教師在課堂上的滲透方法還顯生硬，與所學(xué)知識(shí)內(nèi)容不能很好形成有機(jī)融合。

3、我們的有些教材版本不一，《學(xué)科教學(xué)與法制教育》與教師使用的教材內(nèi)容不吻合，在教學(xué)時(shí)，無(wú)參考書(shū)，增加工作難度。

4、還有個(gè)別教師對(duì)滲透法制教育認(rèn)識(shí)不夠，總是認(rèn)為增加教學(xué)任務(wù)，影響教學(xué)質(zhì)量。

5、實(shí)效性不夠高，理論與實(shí)踐不能有效相結(jié)合。

七、下一步工作打算：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，繼續(xù)將此項(xiàng)工作作為一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作來(lái)抓，進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度，確保教師更新觀念、吃透精神。

2、加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。積極探索有些科目在沒(méi)有參考書(shū)的情況下，如何滲透好法制教育。讓教師明確任務(wù)，掌握滲透方法及藝術(shù)。

3、多開(kāi)展專題法制教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。

4、努力形成學(xué)校多角度、寬領(lǐng)域的法制教育格局。積極探索建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的法制教育格局。

5、將激勵(lì)機(jī)制落到實(shí)處，對(duì)實(shí)施工作開(kāi)展得好的班級(jí)和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

以上是2011年12月以來(lái)我校法制教育工作的一些總結(jié)和回顧，雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但這只代表過(guò)去，今后我們將堅(jiān)持“端正思想、落實(shí)措施、抓好抓實(shí)”的工作作風(fēng)，一如既往地搞好學(xué)校法制教育工作，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、知法、用法的教育，推進(jìn)依法執(zhí)教，強(qiáng)化法制教育，構(gòu)建和諧校園。

第五篇：學(xué)科教學(xué)滲透法制教育

中學(xué)生物滲透法制教育教學(xué)計(jì)劃

在當(dāng)前社會(huì)法制的重要性日益顯著的背景下，面對(duì)日前學(xué)生法律素養(yǎng)薄弱、行為自律意識(shí)欠缺、自我保護(hù)能力匱乏以及生物學(xué)科教育中法制教育滯后的現(xiàn)狀，我們應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)呢？在多年的生物教學(xué)實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，生物課堂教學(xué)中滲透法制教育，充分、合理、科學(xué)地挖掘生物課程中的法制教育資源是一種現(xiàn)實(shí)、可操作而有實(shí)效的途徑。這種運(yùn)用現(xiàn)代眼光來(lái)重新審視文本的“法眼”解讀，以及運(yùn)用藝術(shù)眼光對(duì)法律文本、法律事件的“文學(xué)”欣賞，不僅有助于加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，也必將使得法制的神圣光芒照進(jìn)生物課堂，照進(jìn)學(xué)生的心靈。那么，如何在生物課堂中滲透法制教育呢？下面就是我的幾點(diǎn)建議：

一、在生物教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行法制教育

現(xiàn)代案例教學(xué)模式是指以學(xué)生對(duì)案例的分析和討論為中心的教學(xué)方法，主要表現(xiàn)為教學(xué)內(nèi)容圍繞案例的討論而展開(kāi)，教師的主要職責(zé)是引導(dǎo)和評(píng)判。學(xué)生則積極投入討論并自由發(fā)表見(jiàn)解。案例教學(xué)不是單純尋找正確答案的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的重要手段是學(xué)生得出結(jié)論的思考過(guò)程。法制案例教學(xué)主要由三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成：即課前準(zhǔn)備、課上討論和總結(jié)評(píng)析。

（一）課前準(zhǔn)備 課前準(zhǔn)備是教師與學(xué)生分別對(duì)教學(xué)案例和制定的相關(guān)資料的個(gè)人學(xué)習(xí)過(guò)程。教師對(duì)案例的內(nèi)容進(jìn)行深入地分析和思考，進(jìn)一步了解案例中的問(wèn)題和有關(guān)背景知識(shí)，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)程序；學(xué)生則要熟悉案例內(nèi)容，掌握案例所揭示的事實(shí)情況，洞察案例中章顯或內(nèi)隱的疑難問(wèn)題，并借助有關(guān)材料提供的理論指導(dǎo)，分析問(wèn)題及產(chǎn)生的原因，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)歸納出自己對(duì)問(wèn)題解決的初步假設(shè)，提出多種合理的并能經(jīng)得起質(zhì)疑和反駁的解決對(duì)策和方案。

（二）課上討論 課上討論是案例教學(xué)的精髓部分。教師對(duì)討論的過(guò)程進(jìn)行適當(dāng)而有效的操縱并注意將討論引向主要問(wèn)題的解決，同時(shí)注意有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生討論與案例有關(guān)的理論知識(shí)以加深學(xué)生對(duì)相關(guān)理論的理解和利用。學(xué)生在七年級(jí)階段，學(xué)生的法制觀念較差，這個(gè)時(shí)期對(duì)學(xué)生的法制教育要結(jié)合具體生物學(xué)知識(shí)進(jìn)行。在七年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)生命》的教學(xué)中，我首先說(shuō)明我國(guó)是世界上植物資源最豐富的國(guó)家之一，居世界第三，森林資源豐富，共有木本7000多種，其中，喬木2800多種，還有銀杉、水杉、銀杏、珙桐、金錢松、臺(tái)灣杉、鵝掌楸等30多特有珍貴樹(shù)種，具有“活化石”之稱，是世界著名的“孑遺植物”。再引入森林的作用和破壞自然資源引起的危害以及自然保護(hù)的意義，接著指出國(guó)家為此建立了自然保護(hù)區(qū)，同時(shí)制定了《森林法》?！渡址ā分幸?guī)定“禁止毀林開(kāi)墾和毀林采石、采沙、采土以及其他毀林行為。禁止在幼林地和特種用途樹(shù)林內(nèi)砍柴、放牧。在采伐森林時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同情況，采取擇伐和漸伐方式?！睂?duì)此不僅要求學(xué)生做到并求學(xué)生做好宣傳工作。同時(shí)還提到樹(shù)木花草可以美化環(huán)境和凈化空氣，在自然界中也有著重要作用，要求學(xué)生要愛(ài)護(hù)學(xué)?；ú輼?shù)木，不要攀枝摘花和踏采花草，也要求學(xué)生做好監(jiān)督工作，使全社會(huì)都來(lái)保護(hù)周圍的環(huán)境。

（三）總結(jié)評(píng)析 在總結(jié)評(píng)析階段，教師要對(duì)案例教學(xué)過(guò)程特別是案例討論的成效作全面總結(jié)，鼓勵(lì)個(gè)性差異，幫助學(xué)生形成不斷反思的習(xí)慣?？偨Y(jié)評(píng)析對(duì)學(xué)生也是很重要的環(huán)節(jié)，它是學(xué)生認(rèn)同個(gè)性差異的反思過(guò)程。

1、使學(xué)生懂得法制教育的重要性。

八年級(jí)的《生理衛(wèi)生》中的生殖和發(fā)育一章，著重講述了青少年容易犯罪的原因。我講到青少年發(fā)育的特點(diǎn)時(shí)，講了青春期的一個(gè)重要特點(diǎn)，即大腦的興奮性比較強(qiáng)，容易接受新鮮事物。這個(gè)特點(diǎn)有好的一面，此時(shí)好奇心強(qiáng)，是一生中的黃金時(shí)代，一定要抓住這個(gè)有利的一面，即這個(gè)時(shí)期，中學(xué)生的世界觀還正在形成，他們還不能很好地對(duì)待環(huán)境的影響，還不能控制內(nèi)部的沖動(dòng)和調(diào)整自己的行動(dòng)。在這個(gè)時(shí)期正確分辨是非必要的。因此，在這一時(shí)期應(yīng)把注意力集中在學(xué)習(xí)上，不能和社會(huì)上的不法分子混在一起，不能看黃色書(shū)刊和光盤，也不能瀏覽不健康網(wǎng)站，如果稍不注意就能被壞人利用或不知不覺(jué)地染上了不良習(xí)慣，以至造成犯罪。通過(guò)以上分析，使學(xué)生明白了法制教育的重要性，使他們的警惕性有所提高。

2、使學(xué)生自覺(jué)地遵紀(jì)守法。

初中學(xué)生的法制觀念已經(jīng)初步形成，并且有一定的識(shí)別能力。例如在講《生物的遺傳和變異》內(nèi)容時(shí)，根據(jù)遺傳的基本規(guī)律，說(shuō)明近親結(jié)婚隱性基因相遇的機(jī)率很大，后代出現(xiàn)遺傳病的機(jī)會(huì)大大增加，因此《婚姻法》規(guī)定：“直系血親和三代以內(nèi)的旁系親禁止結(jié)婚。”資源、人口和環(huán)境是當(dāng)代困擾人類的重大問(wèn)題，又是構(gòu)成生態(tài)環(huán)境的三要素，彼此之間相互依存、制約，有著密切的關(guān)系。我在講《人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響》內(nèi)容時(shí)，指出《野生動(dòng)物保護(hù)法》雖然頒布了很久，但大肆捕獵、販賣和宰殺珍稀野生動(dòng)物的行為卻屢禁不止。這一危及人類生存環(huán)境的愚昧行為，是對(duì)生物學(xué)知識(shí)和法律知識(shí)無(wú)知的表現(xiàn)。接著結(jié)合書(shū)本的內(nèi)容，向?qū)W生闡明生物必須依賴環(huán)境而生存，更強(qiáng)調(diào)生物的生命活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，強(qiáng)調(diào)人必須對(duì)生命自然界持尊重的態(tài)度，并牢牢樹(shù)立起人在生態(tài)系統(tǒng)中處于中心地位的觀念，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生態(tài)平衡，保護(hù)環(huán)境的重要性和緊迫性。舉大量具體事例說(shuō)明生態(tài)平衡破壞后引起的后果，而動(dòng)植物資源的保護(hù)是維持生態(tài)平衡的重要途徑，特別是珍稀動(dòng)植物要嚴(yán)加保護(hù)。因此，國(guó)家制訂了《環(huán)境保護(hù)法》，其中有規(guī)定：“要合理地利用自然環(huán)境，防治環(huán)境污染和生態(tài)破壞，為人民造成清潔和適宜的生活和勞動(dòng)環(huán)境，保護(hù)人體健康，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。”這里所指的環(huán)境包括大氣、水、土地、礦藏、森林、草原、野生動(dòng)物、野生植物、水產(chǎn)資源、自然保護(hù)區(qū)等。

二、“法制教育案例”在教學(xué)中的運(yùn)用

（一）正確認(rèn)識(shí)案例教學(xué)

1、它“一是將抽象的法學(xué)理論知識(shí)融入教學(xué)學(xué)中，使學(xué)生在共同分析、討論的過(guò)程匯總，不知不覺(jué)地獲取法律學(xué)科理論與專業(yè)知識(shí)。二是通過(guò)對(duì)法律案例剖析、追問(wèn)的過(guò)程，養(yǎng)成學(xué)生反思實(shí)踐問(wèn)題的精神，提高反思實(shí)踐問(wèn)題的意識(shí)，掌握反思的方法與技能，提高學(xué)生解決實(shí)踐問(wèn)題的能力。”

2、堅(jiān)持案例教學(xué)作為生物學(xué)教育的一種重要方式，對(duì)當(dāng)前的法學(xué)教育具有重要意義：首先，案例教學(xué)是對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)方式的一種補(bǔ)充，是生物教育靈活化、貼近實(shí)踐的途徑；其次，案例在教學(xué)中具有鞏固和深化的作用，案例教學(xué)是對(duì)于系統(tǒng)知識(shí)的再次、靈活運(yùn)用，對(duì)于學(xué)生理解和記憶系統(tǒng)知識(shí)具有很好的效果；再次，案例教學(xué)對(duì)于學(xué)生將理論用于實(shí)踐的能力有很好的提高作用，有助于學(xué)生分析能力的鍛煉。因此，案例教學(xué)在生物教育中的運(yùn)用是必須的。

（二）傳統(tǒng)系統(tǒng)化教學(xué)中課堂模式

以教師講授、學(xué)生聆聽(tīng)為主，案例教學(xué)的課堂與傳統(tǒng)模式有很大區(qū)別，需要教師和學(xué)生角色的變化。案例教學(xué)開(kāi)拓學(xué)生思路，以學(xué)生的思考和分析為主，需要學(xué)生以更積極的角色介入到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，而教師則要更側(cè)重于一個(gè)引導(dǎo)的角色。有學(xué)者總結(jié)教師在案例教學(xué)中要做到“五要”和“五不要”?！拔逡睘椋阂x擇得體的教學(xué)案例；要充分了解案例的主題；要準(zhǔn)確把握案例教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)；要全面主導(dǎo)案例討論；要注意營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍?！拔宀灰睘椋翰灰冒咐虒W(xué)取代其他教學(xué)方法；不要成為討論的中心；不要輕易給出答案；不要去證實(shí)某種觀點(diǎn)，案例不是實(shí)證，鼓勵(lì)不同的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)；不要將案例分析當(dāng)成概念闡述。

（三）做好案例教學(xué)設(shè)計(jì)

案例教學(xué)設(shè)計(jì)大致上可以分為以下步驟：

1、案例的選取和整理。

“法制案例教學(xué)以法律案例為課堂教學(xué)的起點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)牡湫偷陌咐浅晒?shí)施案例教學(xué)的先決條件。”一個(gè)好的案例必須具有實(shí)際價(jià)值，從法學(xué)教育來(lái)講，首先，案例的價(jià)值集中體現(xiàn)在案例中體現(xiàn)出的法律知識(shí)與法律運(yùn)用；其次，案例必須具有現(xiàn)實(shí)性，教師所選擇的案例必須具有現(xiàn)實(shí)性和真實(shí)性，避免憑空虛構(gòu)案例；再次，案例必須具有啟發(fā)性，這是案例教學(xué)目的的要求，啟發(fā)性強(qiáng)的案例可以促進(jìn)學(xué)生的思考和分析能力；最后，案例的選擇還要考慮學(xué)生的心理要求，具有較大影響力的，爭(zhēng)議性強(qiáng)的案例能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高案例教學(xué)的效率。

2、課堂講授的技巧。

案例教學(xué)的方式可以多樣化，可以有不同的課堂講授方式和手段，恰當(dāng)?shù)男问娇梢允沟谜n堂教學(xué)達(dá)到意想不到的結(jié)果。討論法和質(zhì)疑法是案例教學(xué)中常見(jiàn)的方法，組織學(xué)生就案例所涉及的法律知識(shí)進(jìn)行討論，發(fā)現(xiàn)案例中涉及的法律知識(shí)；不迷信案例中的結(jié)論，在論證結(jié)論的正確與否的過(guò)程中達(dá)到對(duì)案例知識(shí)的深刻認(rèn)識(shí)和體會(huì)。案例教學(xué)是行之有效的教學(xué)方法，應(yīng)當(dāng)在生物教育中予以廣泛采用。我國(guó)不是普通法系國(guó)家，案例教學(xué)不可能成為主要的教學(xué)方法，但是吸收案例教學(xué)方法可以彌補(bǔ)目前我國(guó)法學(xué)教育的不足。在教學(xué)中應(yīng)正確處理德育與傳授知識(shí)的關(guān)系。傳授知識(shí)的過(guò)程是使學(xué)生認(rèn)識(shí)世界和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的過(guò)程。學(xué)生只有在掌握必要的理論知識(shí)后，才能辨別是非，才可能形成高尚的思想品德。生物教學(xué)是傳授生物學(xué)知識(shí)，發(fā)展生物學(xué)能力的過(guò)程。在生物教學(xué)中要應(yīng)用生物學(xué)理論知識(shí)，在傳授知識(shí)的同時(shí)，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的法制教育。在生物教學(xué)中進(jìn)行法制教育只能選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)穿插進(jìn)行，而不能喧賓奪主。

當(dāng)今世界面臨的重大問(wèn)題及其所引發(fā)的一系列環(huán)境和生態(tài)問(wèn)題,如糧食問(wèn)題、人口增長(zhǎng)過(guò)快、B超的人為干預(yù)生育、環(huán)境污染、資源開(kāi)發(fā)不合理、生態(tài)破壞等,都與生物科學(xué)有直接關(guān)系,在教學(xué)中滲透法制教育,將使學(xué)生從小懂法、講法、依法、執(zhí)法,起到潛移默化的作用。因此，我在教學(xué)中讓“法制教育案例”起到了重大的作用，所謂案例教學(xué)，就是在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目的的要求，通過(guò)組織學(xué)生對(duì)案例調(diào)查、閱讀、思考、分析、討論和交流的一系列教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)分析和解決問(wèn)題的方法，進(jìn)而提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。其本質(zhì)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的互動(dòng)式教學(xué)。