第一篇：愛(ài)護(hù)桌椅,從我做起

江州區(qū)民族中學(xué)國(guó)旗下的講話

《愛(ài)護(hù)桌椅，從我做起》

（演講者：111班 陸婷婷）

尊敬的各位老師，同學(xué)們：大家上午好！

今天，我國(guó)旗下講話的主題是《愛(ài)護(hù)桌椅，從我做起》。作為一名學(xué)生,愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn),是一個(gè)人美好心靈的寫照,愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚,體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)。

“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，從大處講也反映了一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞。

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵?shí)愛(ài)護(hù)公物做起來(lái)也很簡(jiǎn)單，一個(gè)人做一件好事也很容易，可是做一輩子做好事難。長(zhǎng)久地將愛(ài)護(hù)公物堅(jiān)持下去，也并非易事。我們要像愛(ài)護(hù)自己的面孔一樣去愛(ài)護(hù)我們的課桌椅。讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物破壞公物的行為。把美的外在形象與良好的德行結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)有文明、有修養(yǎng)的學(xué)生。讓我們一起用心呵護(hù)每棵草、維護(hù)每一張桌椅板凳、每一塊墻壁，從我做起，從小事做起，從身邊做起，用今天的努力來(lái)營(yíng)造我們溫馨的校園和美好環(huán)境。

同學(xué)們，為了減輕我們家庭負(fù)擔(dān)，國(guó)家和政府為我們免費(fèi)更新了課桌椅，這充分體現(xiàn)了國(guó)家和政府實(shí)施惠民政策的決心。我們作為受益者，應(yīng)該百倍地去愛(ài)護(hù)它，呵護(hù)它，還要學(xué)會(huì)感恩，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力拼搏立志成為一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

第二篇：愛(ài)護(hù)環(huán)境 從我做起

愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起

高二·服裝4班 李香玉指導(dǎo)教師張仕勤

六月，不僅有大家熟悉的兒童節(jié)和父親節(jié)，還有一個(gè)特別有意義的日子——世界環(huán)境日。一直以來(lái)，我們賴以生存的環(huán)境，引起了許多有識(shí)之士的極大關(guān)注。1972年6月5日，在人類環(huán)境會(huì)議上，通過(guò)了著名的《人類環(huán)境宣言》。同年10月，第27屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，將以后每年的6月5日定為世界環(huán)境日。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，帶給我們美的感受，帶給我們愉快的心情，帶給我們學(xué)習(xí)和工作的良好氛圍。但是，人們?cè)谙硎艽笞匀坏亩骰輹r(shí)，卻忘記了去保護(hù)這些美麗的景色，以至于如今，生態(tài)環(huán)境不斷惡化：森林退化，塵土飛揚(yáng)，水土流失，洪水肆虐，酸雨赤潮，南極空洞……各種環(huán)境問(wèn)題接踵而至。聯(lián)合國(guó)環(huán)境署曾發(fā)布環(huán)境調(diào)查結(jié)果：1.2億人口生活在混濁的空氣中，12億人口生活缺水，12%的哺乳動(dòng)物和11%的鳥類瀕臨滅絕，每年地表土壤流失四百億噸，森林以每年450萬(wàn)公頃的速度消失……這些觸目驚心的數(shù)字仍在不斷增長(zhǎng)著。這為我們敲響了警鐘：保護(hù)自然環(huán)境刻不容緩！

對(duì)于我們中職生來(lái)說(shuō)，保護(hù)環(huán)境可以從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，比如多植樹造林，這就可以從根本上防止水土流失，愛(ài)護(hù)周圍一草一木，不捕獵小動(dòng)物等。還可以從凈化校園做起。為了使我們的校園更加美麗、溫馨，每天早晨當(dāng)你走進(jìn)校園時(shí)，都會(huì)看到有值周班的同學(xué)拿著笤帚、畚斗、抹布、紙簍，到校園的各個(gè)角落里清掃地面、撿拾廢紙、包裝袋、飲料瓶；還有宿舍區(qū)的800多名寄宿生每天把宿舍的衛(wèi)生打掃干凈；在他們的辛勤勞動(dòng)下，早晨的職中校園到處干干凈凈。雖然每天都有學(xué)生會(huì)干部保潔員隨時(shí)保潔，可是令人惋惜的是，一到課間，或者是上午和下午放學(xué)期間，校園中一些破壞環(huán)境的不文明現(xiàn)象仍然存在：垃圾桶的幾步之遙處?kù)o靜地躺著食品包裝袋，飲料瓶被隨手扔在操場(chǎng)上……這些不文明行為與我們美麗的校園環(huán)境是極不相稱的。

我們是二十一世紀(jì)的主人，具有環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志。當(dāng)你正想隨手扔出瓜皮果殼的時(shí)候，請(qǐng)你多走幾步路，把它放入垃圾桶；當(dāng)你走路看見(jiàn)地上飄著紙片時(shí)，請(qǐng)你彎彎腰，將它撿起來(lái)；當(dāng)你正想隨地吐痰時(shí)，請(qǐng)你想一想他人的健康，用紙將痰包起扔掉；當(dāng)你倒垃圾，垃圾從桶里掉出來(lái)時(shí)，請(qǐng)你停一停腳步，將垃圾撿起來(lái)……這樣我們的校園才會(huì)美麗又整潔。

楚雄職中是我們共同的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校環(huán)境的美化要靠大家的共同努力。為了使我們有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，同學(xué)們，積極行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)好我們的校園環(huán)境。

第三篇：愛(ài)護(hù)校園環(huán)境從我做起

曾經(jīng)，有同學(xué)愛(ài)把家里的水果、零食等偷偷帶回學(xué)校。他們?cè)诔酝晁缶蜁?huì)把果皮或是包裝紙隨手扔掉。有的同學(xué)走過(guò)，看到地上的這些果皮紙屑，會(huì)責(zé)怪這些肇事者很不文明，但很少有人會(huì)彎下腰把它們隨手一一撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里。

我還看到過(guò)從窗外斷斷續(xù)續(xù)地飛過(guò)的紙“飛機(jī)”，它們緩緩地飄落在草地上，從窗口看下去，這些“飛機(jī)”在綠色的草地上顯得白茫茫的一片，很不清潔。我也聽(tīng)到有同學(xué)在說(shuō)：“不知道是什么人，這么不文明，連紙屑都亂扔，真不講衛(wèi)生！”這樣指責(zé)肇事者的人很多，我也是其中的一個(gè)?？墒俏覀儏s沒(méi)有行動(dòng)起來(lái)，沒(méi)有動(dòng)手把那些看得見(jiàn)的垃圾撿起來(lái)扔到垃圾桶里。而那些飛落的紙片在草地上滯留了很久，最后還是打掃清潔的阿姨一一掃掉了。

大家如果留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的校園近段時(shí)間清潔整齊了很多。如果我們?cè)倭粜囊幌?，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)，往日的“臟、亂、差”、衛(wèi)生死角已經(jīng)不復(fù)存在，校園里到處已看不見(jiàn)紙屑，地上也不再有果皮，連口香糖這種最難對(duì)付的垃圾都再也不出現(xiàn)了。這到底是什么原因呢？這是實(shí)施“城鄉(xiāng)清潔工程”，每個(gè)同學(xué)都自覺(jué)地參與，昔日“臟、亂、差”的現(xiàn)象變得清潔、美麗起來(lái)，許多衛(wèi)生死角也正一一被清除。這也是實(shí)施“城鄉(xiāng)清潔工程”工作后，我們都可以感受到的令人欣喜的變化。

環(huán)境問(wèn)題是一個(gè)與我們生活息息相關(guān)的問(wèn)題，而保護(hù)校園環(huán)境一定要從我做起。我們誰(shuí)也不想生活在一個(gè)不清潔、不美麗、不和諧的環(huán)境中，因此，我在這里呼吁大家：愛(ài)我校園，清潔美麗靠大家！讓我們每個(gè)人都自覺(jué)去維護(hù)校園環(huán)境，不亂扔垃圾，隨手拾起廢紙，讓我們的校園從此變得更美麗、清潔、和諧！愛(ài)護(hù)校園就是愛(ài)護(hù)我們自己！讓我們大家攜手起來(lái)，裝扮我們校園，美化我們的校園！讓我們從身邊做起，持之以恒，保護(hù)我們校園的清潔。

我相信，如果我們每個(gè)同學(xué)都能做到的話，我們的藍(lán)天一定會(huì)更明亮！我們的綠草一定會(huì)更碧綠！我們的校園一定會(huì)更美麗！

同學(xué)們，保持校園的清潔、美麗、和諧，從我做起吧！

第四篇：愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起

太清中心小學(xué)“中秋節(jié)＂敬老院慰問(wèn)

活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：“迎中秋，獻(xiàn)愛(ài)心”

二、活動(dòng)背景:

1、基本情況:中秋節(jié),少先大隊(duì)輔導(dǎo)員組織少先隊(duì)學(xué)生代表慰問(wèn)敬老院孤寡老人

2、主要執(zhí)行對(duì)象: 敬老院全體孤寡老人

3、組織部門:太清中心小學(xué)

4、活動(dòng)開展原因：為孤寡老人送溫暖的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敬老、愛(ài)老、養(yǎng)老、助老的傳統(tǒng)美德，使他們從小懂得關(guān)愛(ài)老人是我們的責(zé)任，將“少先隊(duì)員精神”發(fā)揚(yáng)光大；增加參與者社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)服務(wù)意識(shí)；宣傳太清中心小學(xué)。

三、活動(dòng)目的、意義與目標(biāo)：

1、目的：在社會(huì)中體現(xiàn)出太清中心小學(xué)的形象以及學(xué)生的素質(zhì)，達(dá)到社會(huì)效應(yīng)；

2、意義：使孤寡老人們感到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)懷，同時(shí)也使學(xué)校知名度得到提高。

3、目標(biāo)：讓老人們對(duì)太清中心小學(xué)少先隊(duì)員的精神風(fēng)貌感到滿意，對(duì)社會(huì)主義社會(huì)感到滿意。

四、資源需要：

1、人力資源：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)代表

2、物力資源：慰問(wèn)品

五、活動(dòng)時(shí)間：2013年9月17日中午

六、活動(dòng)開展：

中午10:30在學(xué)校操場(chǎng)集合，由少先大隊(duì)輔導(dǎo)員梁宗學(xué)帶領(lǐng)少先隊(duì)員到達(dá)敬老院集中為老人贈(zèng)送慰問(wèn)品，與老人們和管理人員進(jìn)行初步的溝通交流。慰問(wèn)學(xué)生幫助孤寡老人整理房間，清掃敬老院，幫老人捶背、陪老人聊天。最后，活動(dòng)參加者和老人告別，按原路返校，整個(gè)活動(dòng)結(jié)束。（注：活動(dòng)參加者于當(dāng)日每人寫一篇活動(dòng)心得）

七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題和細(xì)節(jié)：

1、集合必須準(zhǔn)時(shí)．出返程中保持隊(duì)形，不得出現(xiàn)打鬧雜亂現(xiàn)象。

2、和老人聊天時(shí)避免一些有礙老人情緒的話題，另外，主動(dòng)開啟話題，避免冷場(chǎng)。

八、．活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：

１、組織者：少先隊(duì)大隊(duì)部

２、主要負(fù)責(zé)人：大隊(duì)輔導(dǎo)員

太清中心小學(xué)少先大隊(duì)大隊(duì)部

2013年9月12日

太清中心小學(xué)“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景：

通過(guò)去太清宮鎮(zhèn)老子文化廣場(chǎng)打掃衛(wèi)生活動(dòng)，讓學(xué)生增加“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”的意識(shí)，同時(shí)提高參與者的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)服務(wù)意識(shí)；宣傳太清中心小學(xué)。太清中心小學(xué)少先大隊(duì)大隊(duì)部決定在10月25日開展“赴老子文化廣場(chǎng)打掃衛(wèi)生”活動(dòng)。

二、活動(dòng)宗旨：

充分加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”的新風(fēng)，同時(shí)引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參愛(ài)護(hù)環(huán)境活動(dòng)中去，切實(shí)為保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造美好家園貢獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)在社會(huì)上營(yíng)造溫馨和諧、健康文明的氛圍，讓學(xué)生在社會(huì)服務(wù)實(shí)踐中得到體驗(yàn)和感悟，進(jìn)而培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境良好品德和文明習(xí)慣。

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長(zhǎng)：

肖戰(zhàn)停

副組長(zhǎng)：

梁宗學(xué)

陳

瑞

成員：

王玉良

完保坤

四、活動(dòng)主題：發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)精神，傳承“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”的中華美德

五、活動(dòng)時(shí)間：2013年10月25日中午10:30—12:00

六、活動(dòng)地點(diǎn)：太清宮鎮(zhèn)老子文化廣場(chǎng)

七、邀請(qǐng)人員：縣電視臺(tái)、中心校領(lǐng)導(dǎo)

八、參加對(duì)象：各班少先隊(duì)員代表

九、前期準(zhǔn)備：

1、由少先大隊(duì)輔導(dǎo)員梁宗學(xué)提前去老子文化廣場(chǎng)，了解大致情況，以及確定具體活動(dòng)方案、時(shí)間。2、10月24日召開參加活動(dòng)人員會(huì)議，布置任務(wù)。

①要求學(xué)生穿戴整齊，戴好紅領(lǐng)巾、自帶勞動(dòng)工具。

②進(jìn)入老子文化廣場(chǎng)不能追打嬉鬧。

③要求各位同學(xué)必須服從組織的分配安排，自覺(jué)遵守紀(jì)律，注意言行文明，注重集體形象與學(xué)校形象，跟隨集體行動(dòng)，不可擅自行動(dòng)。

④要求參加的同學(xué)在活動(dòng)之后，每人寫一篇關(guān)于此次活動(dòng)的心得體會(huì)。

十、注意事項(xiàng):

1、按照要求，準(zhǔn)時(shí)集合。途中做到安全、文明、快樂(lè)、衛(wèi)生。

2、進(jìn)入老子文化廣場(chǎng)，積極打掃好衛(wèi)生，清掃時(shí)注意各種物品的擺放，不要改變它們的原來(lái)布局。

3、打掃衛(wèi)生后的勞動(dòng)工具請(qǐng)務(wù)必物歸原處，或交由工作人員保管！活動(dòng)期間產(chǎn)生的垃圾統(tǒng)一收集，集中放置到規(guī)定的地方。

太清中心小學(xué)少先大隊(duì)大隊(duì)部

2013年10月21日

第五篇：愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起

隨著人們生活水平的提高，環(huán)境問(wèn)題成為了人們考慮的焦點(diǎn)，環(huán)境的污染隨著時(shí)間的推移也在不斷加劇。原來(lái)的鳥語(yǔ)花香，鶯歌燕舞，生機(jī)勃勃的大自然早已向我們遠(yuǎn)離，取代的則是“天變黃，水變黑，白色垃圾滿天飛”的情景。身邊的環(huán)境不斷的向我們打起警告，亮起紅燈。

記得我上二三年級(jí)的時(shí)候，我家門前的小河里總是有小孩子的嬉笑聲，河水清澈見(jiàn)底，小孩子們?cè)谒镒叫◆~，打水仗。一轉(zhuǎn)眼，四年過(guò)去了，我們的家鄉(xiāng)變化可真大呀！站在橋上向小河放眼望去，視野里捕捉不到一個(gè)的身影，呈現(xiàn)在我面前的則是臭烘烘的塑料袋之類的垃圾，把河道都給堵死了。河里的水變成了灰黑色，從前的小河不見(jiàn)了，就連我要到小河對(duì)面都得踮著腳走，生怕踩著臟東西。我家旁邊原來(lái)有一片樹林，暑假的晚上我們經(jīng)常拿著手電燈去樹林里找蟬蟲；白天沒(méi)事就去那里下下棋乘乘涼?？扇缃?，人們?yōu)榱俗约旱睦?，把那些樹木全砍光了，這回我們村可增添了不少陽(yáng)光是吧？每次放學(xué)回家，看著人們的“杰作”，心里有說(shuō)不出的感受。我是不是得感謝他們改變了環(huán)境，增強(qiáng)了光照呢？做夢(mèng)吧！這么美麗的樹林和小河就這樣在我眼前消失了，真可惜呀！如果人們不去破壞樹林，不去污染小河的話，現(xiàn)在，再經(jīng)過(guò)改善一下，那里不就變成天堂了嗎？哎！小河成了垃圾場(chǎng)，樹林變成了光禿禿的地，污染環(huán)境的后果真是不堪設(shè)想啊!

環(huán)境污染的問(wèn)題僅僅就這些嗎？不，這算不了什么。我們村前面有一個(gè)“豬毛處理廠”，把豬毛加工成刷子之類的用品。酷夏的來(lái)臨時(shí)，廠子的大院里生豬毛成堆的堆在那里，用塑料布罩起來(lái)，太陽(yáng)一曬，熱氣一蒸，我的天哪！四周的空氣里都“飄蕩’著惡臭的豬毛味，隨即排放的豬毛“精華露”流入了河道。正值六月天，河道蒼蠅黑壓壓的一片啊，我這么描述是不是很惡心？這一點(diǎn)也不夸張，就連廠子前面的242省道都被加工的豬毛顆粒給籠罩著，就像起了大霧一樣。

這些事例足以說(shuō)明：人是破壞環(huán)境的罪魁禍?zhǔn)?。如果人們認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)在的錯(cuò)誤而去改善環(huán)境的話，又可以說(shuō)明；人是保護(hù)環(huán)境的守護(hù)者。兩種人，兩種態(tài)度，兩種結(jié)果，孰輕孰重？誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？我想你們是心知肚明的吧？我們要行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)環(huán)境從生活的點(diǎn)滴做起，從小事做起，從自我做起。