第一篇：2016南崗北小學(xué)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

南 崗 北 小 學(xué)

2016年5月

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，歡迎到我校檢查指導(dǎo)工作，本年度，我校按照教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合本校實(shí)際，全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程。工作中深化課程改革，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索，進(jìn)一步完善學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的新思路，從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以學(xué)生為根本，開(kāi)展教育教學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，走出了一條符合我校發(fā)展的特色之路，使學(xué)校各項(xiàng)工作又邁上一個(gè)新臺(tái)階。

現(xiàn)就上學(xué)期及本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)匯報(bào)如下：如有不到或不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)，指正。

一、完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制，提高教師工作效率。

每位教師都較好的完成規(guī)定的教育工作任務(wù)，達(dá)到了教育教學(xué)要求。為了使教師評(píng)價(jià)人人信服，體現(xiàn)公正性，學(xué)校采取了教師自我評(píng)價(jià)，給自己打分；教師之間互相評(píng)價(jià)；學(xué)生給教師評(píng)價(jià)；學(xué)校給每位教師評(píng)價(jià)。最終評(píng)出本學(xué)年6位優(yōu)秀教師，有：高玉英、劉明會(huì)、高娜靜、楊素敏、路妙娟、趙京杭。其余13名教師評(píng)價(jià)為良好。學(xué)校自身評(píng)價(jià)結(jié)果為優(yōu)秀。

二、重視教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，打造過(guò)硬教學(xué)隊(duì)伍。

1、我校積極組織教師參加上級(jí)組織省、市、縣的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專(zhuān)家講座，增長(zhǎng)教師的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力，盡最大努力為教師提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。

2、組織聽(tīng)課，鍛煉教師隊(duì)伍。教學(xué)1--2年的青年教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，我們組織聽(tīng)“過(guò)關(guān)課”，聽(tīng)完之后，老教師評(píng)價(jià)、指導(dǎo)，交流意見(jiàn)，提高教學(xué)能力；教學(xué)3-10年的教師，經(jīng)驗(yàn)比較豐富，我們組織聽(tīng)“展示課”，青年教師談收獲，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；教學(xué)10年以上的教師，經(jīng)驗(yàn)豐富，我們組織聽(tīng)“高效課”，感受老教師的面對(duì)課堂的靈活自如。

3、鼓勵(lì)教師積極參加縣、鎮(zhèn)組織的公開(kāi)課比賽。我校的幾位教師在全縣小學(xué)教師授課比賽中，都取得了很好的成績(jī)。劉明會(huì)在全縣小學(xué)英語(yǔ)授課比賽中獲得一等獎(jiǎng)，趙京杭在全縣小學(xué)語(yǔ)文授課比賽中獲得三等獎(jiǎng)。邸麗莎、路妙娟等都在比賽中獲得較好成績(jī)。這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)平時(shí)的訓(xùn)練。

4、學(xué)校非常重視骨干教師的引領(lǐng)作用，積極發(fā)展骨干教師力量，由高玉英、劉明會(huì)、趙京杭、高娜靜等組成的教學(xué)、班級(jí)管理、班級(jí)文化建設(shè)等骨干力量，帶動(dòng)學(xué)校全體教師共同進(jìn)步，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。

三、減輕教師教學(xué)負(fù)擔(dān)，開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)、我校有17個(gè)班，572多名學(xué)生，19名國(guó)辦教職工3名代課教師。其中班主任17名，2名英語(yǔ)教師，職工1名。50歲以上的老教師有7名，其中安煥英今年10月份退休，田煥琴、王愛(ài)山2017年退休，尤全林2018年退休，這些老教師還在擔(dān)任班主任。可以說(shuō)教師少，一人一個(gè)班，每天上課的時(shí)間很長(zhǎng)，教師的負(fù)擔(dān)很重，這也要求我們要適當(dāng)開(kāi)展“課改教學(xué)”。班級(jí)多，教師少，這局限了課程改革的步伐。但是課程改革必須進(jìn)行，于是我們幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)商議之后，考慮到年輕教師開(kāi)展起來(lái)更容易，決定對(duì)3-5年級(jí)采用“導(dǎo)學(xué)案”的方式，進(jìn)行課程改革?！皩?dǎo)學(xué)案”能很好的減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，使教學(xué)更輕松，備課也會(huì)容易些，學(xué)校買(mǎi)了一萬(wàn)多元的機(jī)子，專(zhuān)門(mén)為教師復(fù)印?！皩?dǎo)學(xué)案”又能提高學(xué)生興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，把課堂還于學(xué)生，學(xué)生學(xué)起來(lái)會(huì)有目標(biāo)，對(duì)課堂的流程有一個(gè)心理準(zhǔn)備，提高教學(xué)效果是顯而易見(jiàn)的?！皩?dǎo)學(xué)案”開(kāi)展半年多來(lái)，適當(dāng)減輕了教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，得到了老師們的認(rèn)同。

四、教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，克服困難取得成績(jī)。

1、畢業(yè)班教師，起早貪黑，以校為家，兢兢業(yè)業(yè)，付出百倍努力，和學(xué)生打成一片，師生共同努力下，在全縣統(tǒng)一考試中，取得很好的成績(jī)。楊素敏、高玉英所教的班級(jí)，分別獲得全縣小學(xué)數(shù)學(xué)單科優(yōu)勝獎(jiǎng)，劉明會(huì)的英語(yǔ)獲得全縣第18名。這樣的成績(jī)來(lái)之不易，都是老師們用辛勤和汗水換來(lái)的。

2、田煥琴還有2年退休，一直在當(dāng)班主任，現(xiàn)在是5年級(jí)2班班主任。她本人有高血壓，常年吃藥，她的父母都是80多歲的老人，父親腦血栓，母親腦出血，父母靠她一人照顧。但是就在這樣的情況下，田老師家庭、學(xué)校兩不誤，教學(xué)成績(jī)?cè)谌l(xiāng)的統(tǒng)測(cè)考試中名列前茅。

3、尤全林今天63歲，本該退休，但是檔案上比現(xiàn)實(shí)小幾歲，還有幾年退休，還在當(dāng)班主任。

4、特別提到安煥英、高玉英老師，不僅擔(dān)任二、三年級(jí)班主任，還監(jiān)管著學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)餐管理工作。每天6:50準(zhǔn)時(shí)到校，負(fù)責(zé)全校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐的監(jiān)管。主任苑喬亮，既是四二班班主任，任教語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科，還擔(dān)負(fù)著學(xué)校的教導(dǎo)工作。

4、我校的每位教師都克服自身困難，為了學(xué)生，為了學(xué)校，在努力的工作著，讓我很是佩服。讓我感到！

五、開(kāi)展古詩(shī)詞背誦”、“繪地圖”活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操。

1、響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，開(kāi)展“古詩(shī)詞背誦”活動(dòng)，1-6年學(xué)生每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)生都分發(fā)了需要背誦的古詩(shī)詞資料，這是學(xué)校整理，然后用機(jī)子復(fù)印之后分發(fā)，人手一份。要求學(xué)生在早自習(xí)、午自習(xí)時(shí)進(jìn)行背誦。學(xué)生的積極性都很高。

2、“繪地圖”活動(dòng)，學(xué)校給三、四年級(jí)學(xué)生，人手一份地圖，要求先在地圖上描顯，然后在臨摹，多次臨摹，熟記于心。

3、我們計(jì)劃在十一月份進(jìn)行“古詩(shī)詞背誦”和“繪地圖”比賽活動(dòng)。

4、為了豐富校園文化，學(xué)校在墻壁上，書(shū)寫(xiě)“古詩(shī)詞”，畫(huà)上“地圖”，學(xué)生在走路時(shí)就能溫習(xí)、背誦古詩(shī)詞，熟記地圖。

5.針對(duì)我校學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱，詞匯積累單薄，響應(yīng)局號(hào)召，本學(xué)期事項(xiàng)學(xué)生閱讀卡制度，為每一個(gè)學(xué)生建立閱讀檔案，與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)配合，讓學(xué)生的閱讀在校內(nèi)，家庭同步實(shí)現(xiàn)。將必讀書(shū)目推薦給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在家中的閱讀情況，讓學(xué)生將閱讀中所學(xué)、所感記錄在閱讀檔案中。做到周記、月總、年考核。

六、組織“廣播站”，自我提升。我校教導(dǎo)主任，除了教學(xué)主課“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)”，適當(dāng)給每個(gè)年級(jí)教學(xué)“音樂(lè)”，還組織5、6年級(jí)學(xué)生成立了“廣播站”，培養(yǎng)一部分朗誦精英，使全校學(xué)生能開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。在學(xué)生提高的同時(shí)，他也收獲了喜悅積極參加各種唱歌比賽。在今年由“唐縣組織部、文化館”組織的“抗戰(zhàn)勝利70周年群眾歌手大賽”中獲得三等獎(jiǎng)。

德育方面：為進(jìn)一步提高、扎實(shí)有效地做好各項(xiàng)工作，我校以養(yǎng)成教育為主，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、品德行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣為根本目的。堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新德育工作方式，以培養(yǎng)人文精神為重點(diǎn)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在濃厚的人文教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。

“教會(huì)學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我校以人本主義教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，以德育實(shí)踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。

在德育的實(shí)踐與探索中，我校逐步形成了九大系列教育活動(dòng)：

一、是專(zhuān)題教育活動(dòng)。

我校經(jīng)常利用重大節(jié)假日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)感恩等教育。如：國(guó)慶節(jié)紀(jì)念活動(dòng)、清明節(jié)祭掃烈士墓、母親節(jié)、教師節(jié)組織學(xué)生征文比賽，六一兒童節(jié)組織文藝演出等等。

清明節(jié)掃墓 感恩教育

二是開(kāi)展星級(jí)班級(jí)評(píng)比活動(dòng)

星級(jí)班級(jí)評(píng)比活動(dòng)是我校的特色活動(dòng)，也是我校激發(fā)學(xué)生自我管理的方式。具體實(shí)施措施是：在三、四、五三個(gè)年級(jí)各班選取一名有責(zé)任心的同學(xué)組成學(xué)生會(huì)。學(xué)生會(huì)成員早自習(xí)、午自習(xí)兩個(gè)自習(xí)對(duì)全校各班進(jìn)行檢查，檢查項(xiàng)分為三大項(xiàng)：一是紀(jì)律；二是學(xué)習(xí)；三是衛(wèi)生（其中衛(wèi)生分為室內(nèi)衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生）。每周一在周會(huì)時(shí)向全校師生通報(bào)成績(jī)，宣布獲得星的班級(jí)。每月我校會(huì)從獲得周優(yōu)秀班級(jí)多的班級(jí)頒發(fā)月優(yōu)秀班集體獎(jiǎng)狀。通過(guò)星級(jí)班級(jí)評(píng)比活動(dòng)即培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理，又激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，促使學(xué)生懂得好好學(xué)習(xí)、愛(ài)護(hù)學(xué)校衛(wèi)生。

三是開(kāi)展第二課堂活動(dòng)

開(kāi)設(shè)書(shū)法、繪畫(huà)、講故事、演講等小組，培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)及語(yǔ)言表達(dá)能力。其中六年級(jí)二班的楊璐同學(xué)在縣組織的講故事比賽中獲得二等獎(jiǎng)；六年級(jí)一班的邸琳琪同學(xué)在縣組織的地理繪圖比賽中獲得三等獎(jiǎng)。

繪畫(huà)組同學(xué)在努力練習(xí)乒乓球小組正在組內(nèi)比賽

文藝組，開(kāi)設(shè)二胡、健美操、合唱等小組。文藝組的同學(xué)多次在鎮(zhèn)中心組織的六一文藝匯演中取得第一名的好成績(jī)。

六一文藝匯演二胡表演 啦啦操同學(xué)獻(xiàn)藝

體育組。為響應(yīng)我國(guó)提倡的陽(yáng)光體育，我校在日常體育教學(xué)中以引起學(xué)生興趣為主要方向，特開(kāi)設(shè)足球、籃球、武術(shù)、田徑、乒乓球等運(yùn)動(dòng)小組，其中田徑小組的同學(xué)在參加鎮(zhèn)中心校組織的《北羅鎮(zhèn)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)》中連續(xù)幾年取得全鎮(zhèn)第一的優(yōu)異成績(jī)。多名同學(xué)也取得一項(xiàng)甚至是兩項(xiàng)比賽項(xiàng)目的第一的好成績(jī)。

我校成立了這些小組，豐富了校園生活，培養(yǎng)了學(xué)生能力，發(fā)展了學(xué)生個(gè)性，陶冶了學(xué)生情操。

四是少先隊(duì)監(jiān)督崗的建立

少先隊(duì)監(jiān)督崗是我校特設(shè)的檢查學(xué)生穿著以及學(xué)生到校情況的崗位，少先隊(duì)監(jiān)督崗由三到五年級(jí)各班值周，每班一周。由值班教師帶領(lǐng)學(xué)生在監(jiān)督崗檢查。對(duì)遲到的同學(xué)及穿著不適、未佩戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)在周會(huì)上向全校通報(bào)批評(píng)。

少先隊(duì)監(jiān)督崗?fù)瑢W(xué)在執(zhí)勤 升國(guó)旗儀式 國(guó)旗下講話

五是每周一舉行的周會(huì)活動(dòng)。

每周一舉行的周會(huì)，即是學(xué)校向?qū)W生通報(bào)學(xué)生們?cè)谶^(guò)去一周中的表現(xiàn)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育的方式。周會(huì)由升降國(guó)旗、國(guó)旗下講話、通報(bào)星級(jí)班級(jí)評(píng)比成績(jī)、遲到學(xué)生以及上一周中同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中的不足組成。

國(guó)旗下講話是由五六年級(jí)各班每周選取一名同學(xué)進(jìn)行演講，演講內(nèi)容豐富多彩。國(guó)旗下講話既培養(yǎng)了演講學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，也對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了安全、愛(ài)國(guó)、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣等教育。

六是紅領(lǐng)巾廣播站。

我校開(kāi)辦紅領(lǐng)巾廣播站的初衷是：服務(wù)廣大同學(xué)，宣傳最新動(dòng)態(tài)；開(kāi)拓同學(xué)視野，豐富校園生活。廣播時(shí)間是每周三的午自習(xí)時(shí)間，主持人選取五、六年級(jí)學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生。

經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐發(fā)現(xiàn)廣播站的開(kāi)辦對(duì)學(xué)生很有幫助：一是在廣播中廣播稿面向全校師生征集廣播稿件、優(yōu)秀作文，鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力；二是可以在廣播中穿插最近國(guó)內(nèi)外發(fā)生的大事件，增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)；三是通過(guò)廣播可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，以及對(duì)普通話的推廣工作；四是可以通過(guò)廣播懲不良習(xí)慣、現(xiàn)象，宣傳好人好事、宣揚(yáng)正氣。

七是為響應(yīng)我國(guó)提倡的陽(yáng)光體育開(kāi)展特色運(yùn)動(dòng)會(huì)。

現(xiàn)在的孩子多受家長(zhǎng)過(guò)分寵愛(ài)，在家多是小皇帝、小公主，享受著家人對(duì)他們無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，幾乎不會(huì)干家務(wù)活，回到家里就看電視、玩電腦，嚴(yán)重缺乏運(yùn)動(dòng)，以致形成了現(xiàn)在學(xué)生們大多體重超標(biāo)，體質(zhì)低下的現(xiàn)象。為此我校每年開(kāi)展各種運(yùn)動(dòng)會(huì)，以激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式 跳遠(yuǎn)比賽進(jìn)行中

每年春季召開(kāi)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，秋冬季開(kāi)展拔河比賽、跳繩比賽。在日常體育課中也會(huì)教學(xué)生籃球、足球、武術(shù)，以激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中針對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生年齡小的身體特點(diǎn)，我校特別設(shè)計(jì)了樂(lè)趣無(wú)窮的體育游戲比賽，讓小朋友們?cè)谟螒蛑邢硎苓\(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

秋冬季開(kāi)展的跳繩比賽 趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽

八是對(duì)問(wèn)題學(xué)生的幫扶

問(wèn)題學(xué)生是在每個(gè)學(xué)校都有的問(wèn)題，我校對(duì)于問(wèn)題學(xué)生的幫扶辦法是：家校合力幫助學(xué)生回歸到正常的學(xué)習(xí)生活中來(lái)，對(duì)不同學(xué)生用不同的方式方法進(jìn)行情感教育。

養(yǎng)成教育一直是我校德育工作的重點(diǎn)，現(xiàn)在也小有成效。我校是我鎮(zhèn)校園環(huán)境最好的學(xué)校，這離不開(kāi)學(xué)生日常對(duì)學(xué)校環(huán)境的愛(ài)護(hù)，在春天花開(kāi)滿園時(shí)無(wú)人采摘花朵，秋天石榴成熟時(shí)無(wú)人采摘果實(shí)，學(xué)生不把零食、玩具帶進(jìn)學(xué)校，尊敬師長(zhǎng)。

九、積極開(kāi)展家校共育，將家訪和家長(zhǎng)會(huì)作為常態(tài)工作開(kāi)展，今年5月3日，3、4、5年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，每位班主任教師都充分準(zhǔn)備，制作課件，將學(xué)生在校的表現(xiàn)和需要家長(zhǎng)配合的工作等等與家長(zhǎng)促膝長(zhǎng)談，共商對(duì)策。得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可與肯定，對(duì)學(xué)生的全方位監(jiān)管和培育起到了很好的作用。

在此，感謝我校全體教師對(duì)學(xué)校德育工作的付出。但是呢由于種種原因，我校的德育工作還有很多的不足、存在很多的問(wèn)題，需要進(jìn)一步打磨和提高。在此，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴的意見(jiàn)或建議。我的匯報(bào)到此結(jié)束，謝謝各位！

南崗北小學(xué) 2016年5月

第二篇：北白尚中心小學(xué)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)：

北白尚中心小學(xué)地處南白尚村北，學(xué)校占地面積11339平方米，建筑面積3138平方米。目前我校現(xiàn)狀完全小學(xué)一所，教學(xué)點(diǎn)兩個(gè)，有小學(xué)1—6年級(jí)10個(gè)教學(xué)班，學(xué)生336名。教職工33人，其中專(zhuān)任教師31人，職稱(chēng)：小學(xué)高級(jí)及以上職稱(chēng)教師18人，小學(xué)一級(jí)教師13人。學(xué)歷：本科5人，專(zhuān)科24人，中專(zhuān)4人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校布局合理，設(shè)施齊全。建有科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室及儀器室、微機(jī)室、圖書(shū)室及閱覽室、衛(wèi)星接收室、少兒活動(dòng)室、心理咨詢室等。教師普通話達(dá)標(biāo)率100%，全體教師能勝任教學(xué)工作。近年來(lái)，在全校師生的共同努力下，各項(xiàng)工作取得了一定的成績(jī)。

學(xué)校一直堅(jiān)持德育教育為首，科學(xué)育人，把教育目標(biāo)定位于為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，提出并長(zhǎng)期堅(jiān)持“先教學(xué)生做人，后教學(xué)生學(xué)習(xí)”的育人理念。組織開(kāi)展豐富多采的課外活動(dòng)，大力開(kāi)展禮儀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造個(gè)性發(fā)展的自由空間。學(xué)校大力實(shí)施素質(zhì)教育，追求多元化教育成果。同時(shí)，注重尖子生的培養(yǎng)，學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生方面本著“承認(rèn)差異”、“面向全體”、“因材施教”、“分層教學(xué)”、“分類(lèi)推進(jìn)”的原則。在全校師生的共同努力下，各項(xiàng)工作取得了一定的成績(jī)，促進(jìn)了我鎮(zhèn)教育的進(jìn)步與發(fā)展。教育教學(xué)工作也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可?，F(xiàn)將我校的教學(xué)評(píng)估情況匯報(bào)如下：

一、評(píng)估過(guò)程及結(jié)果

根據(jù)《河北省關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估的通知》和趙縣教育局的統(tǒng)一部署，我校成立了李慶豐校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，張群雪副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，學(xué)校中層干部為成員的教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定了本校教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案，召開(kāi)了全體教師大會(huì)，大力宣傳教學(xué)評(píng)估工作的重要意義，使廣大教師對(duì)教學(xué)評(píng)估有了更高、更深入的認(rèn)識(shí)，為此項(xiàng)工作的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。接下來(lái)由教導(dǎo)處組織，本著公平、公正、實(shí)事求是的原則，指導(dǎo)教師對(duì)照教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，逐條對(duì)照，認(rèn)真剖析自己，正確看待他人，分別進(jìn)行了自我評(píng)估和教研組評(píng)估，學(xué)校評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組在此基礎(chǔ)上，根據(jù)家長(zhǎng)、學(xué)生代表的評(píng)價(jià)意見(jiàn)及教師的平時(shí)表現(xiàn)，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行了嚴(yán)肅認(rèn)真的評(píng)估，確定了評(píng)估等級(jí)。

（一）、教師評(píng)估結(jié)果：

優(yōu)秀10名，站參評(píng)教師總數(shù)的30.3%；良好23名，占參評(píng)教師總數(shù)的69.7%。教師教學(xué)評(píng)估過(guò)程：

1、教師集中學(xué)習(xí)《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》；

2、教師對(duì)照《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》逐條進(jìn)行自我評(píng)估；

3、學(xué)校通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷等形式征求家長(zhǎng)、學(xué)生意見(jiàn)；

4、評(píng)估小組組織教師互評(píng)并填寫(xiě)互評(píng)報(bào)告單；

5、教研組長(zhǎng)和評(píng)估小組綜合多方面的信息反饋對(duì)每位教師做出客觀公正的他評(píng)，寫(xiě)出他評(píng)報(bào)告；

6、由評(píng)估小組向教師通報(bào)最后評(píng)估結(jié)果。

（二）、學(xué)校評(píng)估結(jié)果

得分：90分，等級(jí)：達(dá)標(biāo)。其中：教學(xué)管理25分，課程管理20分，教學(xué)條件18分，校本研修16分，評(píng)價(jià)研究11分。

學(xué)校評(píng)估過(guò)程：

1、學(xué)校首先成立評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育階段學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)校在教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)條件、校本研修、評(píng)價(jià)研究5個(gè)一級(jí)指標(biāo)和22個(gè)二級(jí)指標(biāo)內(nèi)容，逐條進(jìn)行自我評(píng)估，總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問(wèn)題；

2、召開(kāi)全體教師大會(huì)進(jìn)行學(xué)校教學(xué)自評(píng)結(jié)果匯報(bào)；

3、通過(guò)教研組討論等方式，讓全體教師了解學(xué)校評(píng)估的具體內(nèi)容，廣泛征求教師的意見(jiàn)和建議；

4、根據(jù)各方面征求的意見(jiàn)和建議再次進(jìn)行自我評(píng)估，統(tǒng)一評(píng)估結(jié)果，制定進(jìn)一步提高的目標(biāo)和改進(jìn)措施；

5、學(xué)校寫(xiě)出本次教學(xué)評(píng)估自我總結(jié)報(bào)告，填寫(xiě)《學(xué)校教學(xué)評(píng)估等級(jí)權(quán)重》表，報(bào)縣教學(xué)評(píng)估辦公室。

二、評(píng)估結(jié)果分析：

(一)教學(xué)管理

1、管理能力

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終站在教育改革的最前沿，在李校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，準(zhǔn)確把握新動(dòng)態(tài)，捕捉新信息，以新的教育理念為先導(dǎo)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷充實(shí)自己，在日常工作瑣碎而繁忙的情況下，堅(jiān)持多渠道搜集素材，廣開(kāi)學(xué)習(xí)之路。堅(jiān)決落實(shí)教育局關(guān)于班子成員聽(tīng)課制度，經(jīng)常深入第一線聽(tīng)課。以進(jìn)一步指導(dǎo)教學(xué)，隨時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷豐富實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，提升研究能力，有干一流的勇氣和信心。

2、管理目標(biāo)

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，以學(xué)生發(fā)展為核心，努力使學(xué)生得到和諧、主動(dòng)、全面地發(fā)展，按照國(guó)家和省教育廳的規(guī)定，開(kāi)全開(kāi)齊三級(jí)課程，充分發(fā)揮學(xué)校、年級(jí)、教研組的作用，建立校本研訓(xùn)制度，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。每學(xué)期開(kāi)始制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，教導(dǎo)處按計(jì)劃督導(dǎo)、落實(shí)，保證各項(xiàng)教學(xué)工作的圓滿完成。學(xué)校分工合作，責(zé)任明確，做到事事有人干，事事有人管，工作有目標(biāo)，全校工作運(yùn)行井然有序。

3、管理機(jī)制

學(xué)校機(jī)構(gòu)健全，規(guī)章制度完善，崗位責(zé)任制落到實(shí)處，學(xué)校的各項(xiàng)工作納入了規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、特色化和輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的良性發(fā)展軌道。

學(xué)校實(shí)行民主、科學(xué)、人性化管理，制定了符合學(xué)校實(shí)際的制度和規(guī)范，明確了學(xué)校管理人員以及教師的職責(zé)和考核標(biāo)準(zhǔn)，做到有章可循。每個(gè)學(xué)期初，我們都要根據(jù)教育局的工作要點(diǎn)認(rèn)真制定學(xué)校的工作計(jì)劃、及教學(xué)教研計(jì)劃，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)實(shí)施、督導(dǎo)和落實(shí)。期末認(rèn)真總結(jié)，提出整改建議，謀劃新學(xué)期工作。學(xué)校始終堅(jiān)持教育要“三個(gè)面向”和全面貫徹國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持“以人為本”始終把“育人”工作放在首位。注重以德立校、依法治校、科研興校、特色靚校。全面落實(shí)素質(zhì)教育，提升教育水平，以管理促教學(xué)，積極開(kāi)展多種形式的課內(nèi)外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、教務(wù)管理

學(xué)校設(shè)有圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、多媒體教室、微機(jī)室、音美器材室、體育器材室，各室都有專(zhuān)人管理，使用率較高。學(xué)校對(duì)教師素養(yǎng)，課堂教學(xué)，作業(yè)指導(dǎo)，成績(jī)考查等都有具體的要求和相關(guān)的考核辦法，并與教師績(jī)效工資掛鉤。極大激發(fā)了教師的積極性。

5、學(xué)生管理

學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展演講比賽、歌詠比賽、乒乓球比賽、體操比賽、拔河比賽等活動(dòng)。學(xué)校非常重視主體班會(huì)、團(tuán)活動(dòng)和國(guó)旗下的講話。法制課、安全課、法制講座等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。每周2節(jié)體育課，每天上午安排一個(gè)大課間，保證了學(xué)生每天不少于1小時(shí)的校內(nèi)體育活動(dòng)時(shí)間。各個(gè)年級(jí)和學(xué)科針對(duì)學(xué)生實(shí)際以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為出發(fā)點(diǎn)，制定了實(shí)效性強(qiáng)的檢查課外書(shū)面作業(yè)的措施。我校規(guī)定了作業(yè)批改的具體要求，以課后練習(xí)題為主，做在作業(yè)本上，教師要

面批面改，批改有等級(jí)，有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，錯(cuò)誤有回聲，作業(yè)總量控制在一個(gè)半小時(shí)左右，堅(jiān)決反對(duì)重復(fù)、機(jī)械的大運(yùn)動(dòng)量的作業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生有較多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間，讓他們有個(gè)性，有特色地發(fā)展自己、提高自己。針對(duì)當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)，我校特別對(duì)學(xué)生進(jìn)行了禮儀教育。為培養(yǎng)學(xué)生禮貌待人，尊敬師長(zhǎng)的優(yōu)良品德，我校通過(guò)組織朗誦、演講、等活動(dòng)，推動(dòng)禮儀教育向縱深發(fā)展，樹(shù)立了良好的當(dāng)代中學(xué)生形象。

(二)課程管理

1、實(shí)施方案

根據(jù)國(guó)家、省課程實(shí)施計(jì)劃要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定各學(xué)的《課程實(shí)施方案》并上報(bào)縣教育局。

2、課程實(shí)施

學(xué)校已開(kāi)足、開(kāi)齊國(guó)家課程、地方課程，同時(shí)注重校本課程的開(kāi)發(fā)，建立校本課程開(kāi)發(fā)、審議、實(shí)施、激勵(lì)機(jī)制?，F(xiàn)我校已開(kāi)發(fā)了《健康教育讀本》校本課程，并報(bào)教育局教研室備案。

3、課程評(píng)價(jià)

學(xué)校嚴(yán)格按照省關(guān)于教學(xué)用書(shū)征訂目錄通知，征訂教學(xué)用書(shū)，沒(méi)有出現(xiàn)亂征訂，少征訂現(xiàn)象。建立了課程實(shí)施評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)，從校長(zhǎng)、教研組、教師、家長(zhǎng)到學(xué)生共同參與對(duì)課程實(shí)施的評(píng)價(jià)，并及時(shí)做出調(diào)整與完善。

(三)教學(xué)條件

1、教師隊(duì)伍建設(shè)

我校教師隊(duì)伍中以經(jīng)驗(yàn)?zāi)旮坏闹心杲處熅佣啵?1名專(zhuān)任教師中，中學(xué)高級(jí)教師2人，中教一級(jí)和小學(xué)高級(jí)教師17人，小學(xué)一級(jí)教師12人。教師所任學(xué)科與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符合，能滿足新課程全面實(shí)施的需要。教師教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀率30.3％，良好率達(dá)到69.7％，沒(méi)有較差教師。

2、經(jīng)費(fèi)保障教學(xué)設(shè)施，教學(xué)資料

學(xué)校建有一整套的經(jīng)費(fèi)保障措施，確保教學(xué)工作的順利開(kāi)展。學(xué)校還及時(shí)為教師訂購(gòu)教學(xué)參考用書(shū)，教學(xué)輔助用書(shū)、教育報(bào)刊、教具、掛圖、磁帶、多媒體課件、教學(xué)光盤(pán)等資料，滿足了新課程實(shí)施的需要。

(四)、校本研修

1、組織建設(shè)

教育教學(xué)科研是學(xué)校工作上水平、獲得可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。學(xué)校確立了“科研興?！薄翱蒲信d教”的戰(zhàn)略思想，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育科研的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、參與者，為此我校成立了以李校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)科分設(shè)教研組，以業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)水平高的教師為組長(zhǎng)，實(shí)行分層管理，分類(lèi)提高，逐步推進(jìn)，形成了規(guī)范的教育科研網(wǎng)絡(luò)。制定了校領(lǐng)導(dǎo)參與教研活動(dòng)的制度，明確了教研組長(zhǎng)的職責(zé)及考核辦法。對(duì)責(zé)任心強(qiáng)，組織得力的各組長(zhǎng)，年終評(píng)優(yōu)評(píng)模優(yōu)先考慮并在教師業(yè)務(wù)檔案中加分。

2、研修規(guī)化

我校經(jīng)過(guò)對(duì)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和實(shí)施新教材中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的分析和反思，制定校本教研的實(shí)施方案，明確了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃、建立了教師個(gè)人發(fā)展檔案。學(xué)校每年都有促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力不斷提高的校本教研計(jì)劃，并按期進(jìn)行教研活動(dòng)，解決教學(xué)中的新問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思以促進(jìn)教師教學(xué)水平的不斷提高。

3、制度建設(shè)

為保證科研工作切實(shí)有效，不流于形式，我們建立了“五定”制度：定期開(kāi)會(huì)、定期學(xué)習(xí)、定期匯報(bào)、定期檢查、定期總結(jié)。建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、兼課制度，有聽(tīng)課、兼課的具體要求，使教育科研活動(dòng)經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。為鼓勵(lì)教師積極參加教育科研工作，我校制定了《北白尚中心小學(xué)教研制度》。對(duì)潛心鉆研業(yè)務(wù)，刊登、發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐?，有?yōu)秀科研成果或成績(jī)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。各科研小組定期活動(dòng)。實(shí)行課題主持人負(fù)責(zé)制，明確責(zé)任，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，作好原始資料積累。教師參加校本教研的情況在評(píng)優(yōu)評(píng)模中成為先決條件。這就為我校的校本教研活動(dòng)提供了強(qiáng)有力的制度保障。

4、教學(xué)研究

每學(xué)期初，我們都對(duì)教師開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的校本培訓(xùn)，組織教師通讀教材，認(rèn)真研究教材，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖，把握新舊教材的不同點(diǎn)。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及深度、廣度的界定，通過(guò)集體交流，提高教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)預(yù)設(shè)能力。提高了教師把握教材、駕御課堂的能力。在集體備課中，重點(diǎn)確認(rèn)每節(jié)課中的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣構(gòu)建知識(shí)的形成過(guò)程，學(xué)會(huì)研究問(wèn)題的方法。以及挖掘教材中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)積極性的因素，和對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、做人教育，形成正確人生觀、價(jià)值觀的內(nèi)容，寓學(xué)生教育于知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，教書(shū)育人，培養(yǎng)能力。我們組織教師互相聽(tīng)課，課后研討，互相評(píng)課，確定改進(jìn)方案，提高了教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題和自我改進(jìn)教學(xué)的能力。

5、主題研究

積極開(kāi)展教研教改，要求全體教師人人有課題，針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)設(shè)立自主研究主題，努力探求教學(xué)規(guī)律和適合學(xué)情的教學(xué)方法。平時(shí)研究，寫(xiě)好記錄，做好階段性總結(jié)。許多教師在教育教學(xué)中善于動(dòng)腦及時(shí)總結(jié)，寫(xiě)出了一些頗有見(jiàn)地的研究論文。對(duì)于在課程實(shí)施中帶有普遍性的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，課題組通力合作，進(jìn)行研究，制定解決方案，連環(huán)跟進(jìn)，直到問(wèn)題解決。教師在集體備課過(guò)程中做到：備課“研”教材、說(shuō)課“研”教法、上課“研”過(guò)程、評(píng)課“研”效果，達(dá)到全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教研水平的目的。

根據(jù)對(duì)照評(píng)估要求，校本研修方面，部分教師的教學(xué)理念需要更新，教學(xué)方法需要進(jìn)一步改進(jìn)。

(五)評(píng)價(jià)研究

l、教學(xué)考查

我校制定了各學(xué)科的課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立了有利于促進(jìn)教師提高的教學(xué)活動(dòng)考查制度，對(duì)教師的備課，作業(yè)批改，每學(xué)期普查2次，并進(jìn)行不定期抽查。要求教師每次上完課后，都在備課中記錄課后小記，進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，供學(xué)科組研究。每學(xué)期我們還進(jìn)行一次學(xué)生評(píng)議，將評(píng)議結(jié)果按等級(jí)記入教師業(yè)務(wù)檔案。領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課采取隨堂聽(tīng)課的方式，隨時(shí)掌握教師日常教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，并做為學(xué)校評(píng)估教師的主要依據(jù)。

2、教師評(píng)價(jià)

我校建立了以教師自評(píng)為主、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與，以促進(jìn)教師不斷提高為目的評(píng)價(jià)制度，對(duì)教師實(shí)行百分量化考核，作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。為了公平、公正、真實(shí)、全面地對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估，我們組織教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》并印發(fā)給大家，要求逐項(xiàng)對(duì)照、實(shí)事求是地剖析自己，客觀地評(píng)價(jià)他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢(shì)，又要發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處。學(xué)校評(píng)估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，保證了評(píng)估工作的圓滿完成。

教師評(píng)估的基本流程：學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)——自我評(píng)價(jià)、逐項(xiàng)量化、寫(xiě)出白評(píng)報(bào)告—學(xué)科組評(píng)估——廣泛征求意見(jiàn)——校評(píng)估組確定評(píng)估結(jié)果——被評(píng)估人反饋意見(jiàn)。經(jīng)評(píng)估沒(méi)有不合格教師。

3、學(xué)生評(píng)價(jià)

我校在進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)之前，要求班主任組織學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容有一個(gè)深入全面的了解，目的是充分發(fā)揮學(xué)生在評(píng)價(jià)中的自主作用。使學(xué)生在參與評(píng)價(jià)的過(guò)程中逐漸養(yǎng)成主體意識(shí)。教師充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)，使每一個(gè)學(xué)生都能從被動(dòng)到主動(dòng)，積極參與評(píng)價(jià)。在自我評(píng)價(jià)的過(guò)程中，對(duì)自身的表現(xiàn)進(jìn)行一個(gè)回顧和反思，從而對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足有一個(gè)直觀量化的認(rèn)識(shí)。有利于自身的進(jìn)步。在學(xué)生自評(píng)的基礎(chǔ)上，組織班級(jí)小組對(duì)每一個(gè)小組成員進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果報(bào)班主任。班主任在此基礎(chǔ)上，與課任教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，分“A、B、C、D"四個(gè)等級(jí)，評(píng)價(jià)結(jié)果填入素質(zhì)教育手冊(cè)。

4、命題研究，質(zhì)量評(píng)價(jià)

為充分發(fā)揮考試對(duì)教學(xué)的促進(jìn)、指導(dǎo)作用，我校對(duì)所有學(xué)科進(jìn)行抽查監(jiān)測(cè)，緊緊圍繞新的課程標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為核心進(jìn)行命題研究，不出偏題、怪題、或不符合課程基本要求的題目，力爭(zhēng)考試成績(jī)反映學(xué)生的真實(shí)水平，力爭(zhēng)做到公正、公平的反映教師的教學(xué)工作。充分利用考試促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，發(fā)揮考試結(jié)果對(duì)改進(jìn)教學(xué)的反饋、指導(dǎo)作用。每次考試后，教師要從知識(shí)的講授、教法的運(yùn)用，培優(yōu)補(bǔ)差等方面查找原因檢查自己，提高教學(xué)效率。幾年來(lái)，我校學(xué)生學(xué)業(yè)考查成績(jī)逐年提高，辦學(xué)效績(jī)得到上級(jí)和社會(huì)的認(rèn)可。

由于傳統(tǒng)的教育觀念和農(nóng)村陳舊教育思想的影響，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變還需要有一個(gè)過(guò)程，需要我們進(jìn)一步努力。

綜合以上各項(xiàng)，我校評(píng)估得分為90分。

三、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

1、部分教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法有待于進(jìn)一步改進(jìn)。

2、部分教師的教科研熱情、水平需進(jìn)一步提高。

3、教師培訓(xùn)面欠廣、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)有待提高。

今后我們將進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，不斷灌輸新理念、新方法，給教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使辦學(xué)條件和教師整體的教科研水平有大幅度提高，也使我校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

趙州鎮(zhèn)北白尚中心小學(xué)

第三篇：北城子中學(xué)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

抓管理 求規(guī)范 謀發(fā)展 促提高

----北城子中學(xué)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

2015年10月

抓管理 求規(guī)范 謀發(fā)展 促提高

——北城子中學(xué)2015年教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

一、學(xué)?；厩闆r

我校座落在走馬驛鎮(zhèn)北城子村，始建于1956年，是一所有著58年歷史的革命老校。學(xué)校占地面積15007平方米，建筑面積6134平方米。

幾年來(lái)，我校銳意改革，奮發(fā)進(jìn)取，教育教學(xué)取得了優(yōu)異成績(jī)。在教育局組織的期末調(diào)研考試中，我校綜合成績(jī)位居競(jìng)爭(zhēng)組前列，連續(xù)六年被淶源縣政府授予“教育教學(xué)先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)；中考成績(jī)逐年上升，2015年中考，我校有52人升入重點(diǎn)高中，2人考入淶源一中志宏班，多次被評(píng)為“中考先進(jìn)單位”。

二、教學(xué)評(píng)估過(guò)程及結(jié)果

1、我校成立了《北城子中學(xué)教學(xué)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各處室主任和各教研組長(zhǎng)為成員，制定了《北城子中學(xué)教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案》。

2、分五步做好評(píng)估工作：

①參加教學(xué)評(píng)估范圍確定為全體教師。

②以教研組為單位，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《北城子中學(xué)教師教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案》和《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》，教師對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)，填寫(xiě)《北城子中學(xué)教師教學(xué)評(píng)估登記表》。

③教師互評(píng)和教研組長(zhǎng)廣泛征求教師意見(jiàn)，并對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。④學(xué)生評(píng)價(jià)教師。由教學(xué)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員深入班級(jí)，結(jié)合

《北城子中學(xué)教師評(píng)估表》，全體學(xué)生參與對(duì)任課教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

⑤綜合評(píng)估。評(píng)估小組綜合教師日常教學(xué)情況及課堂教學(xué)觀察，結(jié)合教師自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)教師、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師對(duì)教師做出客觀公正的綜合評(píng)估。

3、結(jié)果認(rèn)定和反饋

本次參加教學(xué)評(píng)估共44名教師，評(píng)估結(jié)果為優(yōu)秀教師18名，良好教師26名。

三、評(píng)估結(jié)果分析

（一）教學(xué)管理

1、管理能力：學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)班子成員有較高的教育理論水平和教學(xué)管理能力，工作踏實(shí)，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，指導(dǎo)教學(xué)，隨時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2、管理目標(biāo)和管理機(jī)制：學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為主，安全為重的原則，制定了《北城子中學(xué)近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃》，各部門(mén)分工合作，責(zé)任明確，全校工作運(yùn)行有序，各項(xiàng)制度健全，各種資料齊全，開(kāi)足開(kāi)全課程，充分發(fā)揮學(xué)校、教研組的作用，建立校本研訓(xùn)制度，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。學(xué)期初制定工作計(jì)劃，教導(dǎo)處按計(jì)劃督導(dǎo)、落實(shí)，保證教學(xué)工作的圓滿完成。

3、教務(wù)管理：我校功能室齊全，共有功能室27個(gè)，在功能室建設(shè)方面，我校建成了合格標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、勞動(dòng)教室、書(shū)法教室、美術(shù)室和音樂(lè)教室。此外我校著力打造了200平米高標(biāo)準(zhǔn)圖書(shū)室，開(kāi)設(shè)了閱讀課。功能室有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，教師具有較高的職

業(yè)素養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，能踏實(shí)完成各項(xiàng)工作。

4、學(xué)生管理：我校現(xiàn)有12個(gè)班，在校生 636人，平均班容量約53人。學(xué)校以“養(yǎng)正教育、奠基人生”為校園文化主題，教學(xué)樓的臺(tái)階文化、宿舍樓的教師語(yǔ)錄、實(shí)驗(yàn)樓上醒目標(biāo)語(yǔ)都是對(duì)我校校園文化主題的詮釋。在日常工作中學(xué)校經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、禮儀教育，教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序；同時(shí)通過(guò)開(kāi)展德育、體育、文藝等活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。此外，學(xué)校還加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的幫扶工作，實(shí)施貧困學(xué)生“結(jié)對(duì)子”工程。

（二）課程管理：

我校嚴(yán)格執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施計(jì)劃》，從素質(zhì)教育出發(fā)，均衡設(shè)置課程，按要求開(kāi)足開(kāi)全課程，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了閱讀課、書(shū)法課。教導(dǎo)處向各年級(jí)公布推薦書(shū)目，明確閱讀量和閱讀要求，寫(xiě)好讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，為彌補(bǔ)學(xué)生讀書(shū)的需求，學(xué)校開(kāi)設(shè)了“班級(jí)圖書(shū)角”；在教師閱讀方面，要求每位教師讀一本專(zhuān)著，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)，完成一篇論文。師生閱讀工作的開(kāi)展，形成了“書(shū)香校園”的濃郁氛圍。根據(jù)教育部的規(guī)定，書(shū)法教育將納入中小學(xué)教學(xué)體系，按照學(xué)生年齡，我校分階段分年級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行硬筆和毛筆書(shū)法練習(xí)，通過(guò)練習(xí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力得到了普遍提升。嚴(yán)格按照省關(guān)于教學(xué)用書(shū)征訂目錄通知征訂教學(xué)用書(shū)。注重校本課程的開(kāi)發(fā)，為了增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義，樹(shù)立熱愛(ài)淶源的情感，加深對(duì)淶源區(qū)域經(jīng)濟(jì)的了解，我校開(kāi)設(shè)了校本課程《紅色之旅》、《區(qū)域地理 特色經(jīng)濟(jì)》、《尋訪淶源》，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。

（三）教學(xué)條件

1、教師隊(duì)伍

我?，F(xiàn)有教師44人，其中研究生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷33人，專(zhuān)科學(xué)歷10人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。中學(xué)高級(jí)教師4人，中學(xué)一級(jí)教師6人，中學(xué)二級(jí)教師34人。

2、經(jīng)費(fèi)保障及教學(xué)資料

為促進(jìn)教學(xué)工作順利開(kāi)展，學(xué)校首先在資金上給與充分保障。學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%以上列為教學(xué)投入專(zhuān)項(xiàng)資金，經(jīng)費(fèi)投入比例呈逐年遞增的趨勢(shì)，主要用于教師校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)、課題研究、成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)和完善培訓(xùn)設(shè)施等。此外，學(xué)校在資金非常緊張的情況下，為教師購(gòu)買(mǎi)教學(xué)用書(shū)、教育報(bào)刊、雜志等相關(guān)資料，不斷充實(shí)教師校本培訓(xùn)所需的課件、光盤(pán)等軟件儲(chǔ)備，從根本上滿足了教育教學(xué)的需要，我們還及時(shí)將教師所制作的課件匯總整理保存，以便教師研究學(xué)習(xí)。

（四）校本研修

1、研修規(guī)化

我校經(jīng)過(guò)對(duì)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和實(shí)施新教材中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的分析和反思，制定校本教研的實(shí)施方案，明確了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃、建立了教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校每年都有促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力不斷提高的校本教研計(jì)劃，并按期進(jìn)行教研活動(dòng)，解決教學(xué)中的新問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思以促進(jìn)教師教學(xué)水平的不斷提高。

2、組織建設(shè)

學(xué)校以小課題研究作為學(xué)校特色，制定了領(lǐng)導(dǎo)參與教研活動(dòng)的制度，校領(lǐng)導(dǎo)深入每個(gè)教研組對(duì)小課題研究情況進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié)。

3、制度建設(shè)

學(xué)校各項(xiàng)制度齊全，為保證科研工作切實(shí)有效，不流于形式，我們建立了“五定”制度：定期開(kāi)會(huì)、定期學(xué)習(xí)、定期匯報(bào)、定期檢查、定期總結(jié)，使教育科研活動(dòng)經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。

4、教學(xué)研究

學(xué)校組織教師互相聽(tīng)課，課后研討，互相評(píng)課，確定改進(jìn)方案，提高了教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題和自我改進(jìn)教學(xué)的能力。

5、主題研究

我們以小課題研究作為學(xué)校特色，每個(gè)教研組確定一個(gè)適合本教研組的小課題，全員參與，深入研究。在平時(shí)研究中，做好過(guò)程性資料的整理，寫(xiě)好階段性總結(jié)。對(duì)于研究中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，教研組制定了解決方案，連環(huán)跟進(jìn)，直到問(wèn)題解決，并將研究成果應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中，在實(shí)踐中繼續(xù)研究，螺旋上升。

（五）評(píng)價(jià)研究：

1、教學(xué)考查 我校明確了各學(xué)科的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定了教師課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)考查制度。為使我校教學(xué)工作扎實(shí)有效，學(xué)校組織了教師作課比賽、說(shuō)課比賽、教師基本功大賽、教師漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、教師閱讀匯報(bào)會(huì)、最美教師評(píng)選等系列活動(dòng)，教師們認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，把每一次的活動(dòng)都當(dāng)作自己的歷練、提高自己的機(jī)會(huì)；在校本

教研中我校每周周二對(duì)全體教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，每周周三進(jìn)行教研活動(dòng)，通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，教師積累了經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)理念得到更新，科研水平普遍提高。

2、教師評(píng)價(jià) 為了公平、公正、真實(shí)、全面地對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，逐項(xiàng)對(duì)照，實(shí)事求是的剖析自己，客觀地評(píng)價(jià)他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢(shì)，又要發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處。學(xué)校評(píng)估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，保證了評(píng)估工作的公平公正。

3、學(xué)生評(píng)價(jià) 我校在進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)之前，要求各班主任組織學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)綜合素質(zhì)的內(nèi)容有比較深的理解，在綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)中發(fā)揮自主作用。使學(xué)生在參與評(píng)價(jià)的過(guò)程中逐漸養(yǎng)成主體意識(shí)。在學(xué)生自評(píng)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生四人小組進(jìn)行討論互評(píng)，讓素質(zhì)評(píng)價(jià)更公正合理，班級(jí)四人小組共同決定評(píng)價(jià)結(jié)果，填入素質(zhì)教育手冊(cè)。班主任對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行公平公正的評(píng)價(jià)。學(xué)生成績(jī)的評(píng)定由政教處按上級(jí)規(guī)定統(tǒng)一部署，評(píng)定具體操作由班主任教師進(jìn)行填寫(xiě)。

四、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，通過(guò)全校師生的共同努力，我校的辦學(xué)條件有了非常明顯的改善、辦學(xué)水平有了顯著的提高，但也還存在著不容忽視的問(wèn)題：

1、教學(xué)管理欠缺科學(xué)化和精細(xì)化。

2、部分教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法有待于進(jìn)一步更新和改進(jìn)。

改進(jìn)措施和今后的工作思路：

我們將以這次教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。在教學(xué)常規(guī)管理工作中，力求規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化，創(chuàng)新務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取，力爭(zhēng)全體師生的持續(xù)、和諧發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

最后真誠(chéng)希望各位領(lǐng)導(dǎo)留下寶貴的意見(jiàn)。

年10月

2015

第四篇：北張村教學(xué)點(diǎn)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

北張村教學(xué)點(diǎn)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

北張村教學(xué)點(diǎn)位于風(fēng)景秀麗的千年古縣井陘縣城西南部8公里的秀林鎮(zhèn)北張村。新校舍于1990年落成，建筑面積5800平方米，可容納北張村及周邊附近村民子女就讀。學(xué)校內(nèi)部布局合理，風(fēng)格新穎獨(dú)特、玲瓏秀麗。

學(xué)校現(xiàn)有教師8人（不含村辦幼兒教師），專(zhuān)任教師8人，本科學(xué)歷3人，專(zhuān)科學(xué)歷5人，學(xué)歷合格率100％。小學(xué)高級(jí)教師7人，小學(xué)一級(jí)教師1人。現(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，學(xué)生123人。有圖書(shū)7721冊(cè)，生均30冊(cè)。學(xué)校有教學(xué)綜合樓一幢，教室10間，多媒體室1間，教師辦公室7間。配備了體育器材室1間、圖書(shū)閱覽室1間、實(shí)驗(yàn)室、儀器保管室各1間。各功能室全面投入運(yùn)用，教師均能運(yùn)用現(xiàn)代教育資源進(jìn)行教學(xué)，對(duì)整合資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校自落成至現(xiàn)在，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持，逐年完成了計(jì)算機(jī)室等常見(jiàn)功能室。今年暑假在上級(jí)支持下學(xué)校又完成了多媒體室專(zhuān)用教室的配備，并在開(kāi)學(xué)初為每個(gè)辦公室電腦聯(lián)網(wǎng)，并實(shí)施了電子備課，初步實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)備課和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

隨著辦學(xué)條件的不斷改善，學(xué)校內(nèi)部建設(shè)逐年提高，學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、合格率均為100%。學(xué)校內(nèi)部管理逐年走向規(guī)范化、制度化的軌道，多年來(lái)教育教學(xué)質(zhì)量一直名列學(xué)區(qū)前列。

學(xué)校辦學(xué)條件較好，生均占地面積、建筑面積均已超標(biāo)，布局合理，環(huán)境優(yōu)美，綠化覆蓋率達(dá)30%以上，為學(xué)校營(yíng)造了良好的育人環(huán)境。

一、抓管理，促落實(shí)，不斷提高辦學(xué)水平。

“以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量”已成為我校全體教師的共識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終站在教育改革的最前線，帶頭參加校本研修，并堅(jiān)決落實(shí)教育局關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)班子一聽(tīng)兩組織制度，經(jīng)常深入第一線聽(tīng)課，特別是青年教師及學(xué)生反映有問(wèn)題的課必聽(tīng)，課下交流、解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

學(xué)校有明確的管理目標(biāo)和措施，提出首先把班子作風(fēng)建設(shè)放在首位，要求班子成員講團(tuán)結(jié)，謀事業(yè)，爭(zhēng)做師德的模范、工作的先鋒，為教職工搭建公平、民主、寬松的工作平臺(tái)。二是明確管理目標(biāo)，把握工作大局。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“依法治校，以德理校，以情和校，科研興?！钡霓k學(xué)思想，堅(jiān)持德育為首，積極開(kāi)展國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、禮儀教育等德育活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)全課程，學(xué)校要求任何班級(jí)不能以任何理由，讓文化課占用音、體、美、信息技術(shù)等課程的時(shí)間。學(xué)校充分發(fā)揮教研組的作用，建立校本研訓(xùn)制度，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。每學(xué)期開(kāi)始制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)校按計(jì)劃督導(dǎo)、落實(shí)，保證各項(xiàng)教學(xué)工作的圓滿完成。三是堅(jiān)持管理常規(guī)，進(jìn)一步強(qiáng)化過(guò)程管理。學(xué)校管理常規(guī)和教學(xué)管理常規(guī)是學(xué)校管理的基本常規(guī)，必須努力實(shí)施，抓好落實(shí)，從而統(tǒng)一要求，規(guī)范管理。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校制定了詳盡的工作計(jì)劃，確定了每學(xué)期的具體工作目標(biāo)及措施。每位教師根據(jù)自己所教學(xué)科，制定了教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制，教導(dǎo)主任每學(xué)期進(jìn)行兩次常規(guī)檢查。通過(guò)檢查教師的教案、政治學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)等資料，每位教師都能做到超周備課。教師的政治學(xué)習(xí)筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記均達(dá)到或超過(guò)三千字。學(xué)生作業(yè)批改規(guī)范，并能及時(shí)糾錯(cuò)。各種記錄詳實(shí)，有據(jù)可查。使管理工作邁上了新臺(tái)階。由于我們狠抓班子建設(shè)，優(yōu)化管理思想，強(qiáng)化和細(xì)化管理，增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，教師工作積極性和責(zé)任心得到進(jìn)一步提高，學(xué)校工作出現(xiàn)了良性的發(fā)展勢(shì)頭。

二、抓育人，促養(yǎng)成，切實(shí)增強(qiáng)德育成效

素質(zhì)教育的首要目標(biāo)就是要育好人。因此，我們始終堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校工作的首位，把培養(yǎng)學(xué)生如何做人作為德育工作的重點(diǎn)，針對(duì)小學(xué)生年齡特點(diǎn)和家庭狀況，研究和制訂了德育工作計(jì)劃，我們采取環(huán)境感染、輿論引導(dǎo)、活動(dòng)熏陶、社會(huì)實(shí)踐等多種形式，不斷

優(yōu)化德育形式，提高德育實(shí)效。

首先我們以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)考評(píng)日常行為規(guī)范以及開(kāi)展“校園之星”評(píng)比活動(dòng)，來(lái)促使學(xué)生增強(qiáng)文明意識(shí)和愛(ài)校意識(shí)，特別是把培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)做人”作為重點(diǎn)。

其次是建立了“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。每學(xué)期定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家校攜手，共育桃李。為方便與家長(zhǎng)溝通，我校全體教師利用校訊通等形式及時(shí)與家長(zhǎng)交流教育子女問(wèn)題。我校德育工作初步形成了學(xué)校、班主任、任課教師、社會(huì)和家長(zhǎng)齊抓共管的新格局。

第三，學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，如班隊(duì)會(huì)，安全法制活動(dòng)，國(guó)旗下的講話等。讓學(xué)生始終處于學(xué)校正能量的影響之下茁壯成長(zhǎng)。

三、抓科研、促課改、全面提高教育質(zhì)量

教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，是學(xué)校工作的永恒主題，我校積極實(shí)施“科研興教，質(zhì)量立?！睉?zhàn)略。從建設(shè)德才兼?zhèn)?，素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍入手，著力抓科研，促課改，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施和教育質(zhì)量的提高。

學(xué)校有計(jì)劃地組織和安排教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師開(kāi)闊眼界，轉(zhuǎn)變觀念。每周進(jìn)行有效課堂教學(xué)的研訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校為所有辦公室上了寬帶，使我校的信息化邁上了新臺(tái)階。學(xué)校全部教師參加國(guó)培、全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家受益匪淺，為走進(jìn)新課程，落實(shí)新課標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)有效課堂奠定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的主渠道。學(xué)校按中心有效課堂教學(xué)三年規(guī)劃要求，結(jié)合本校實(shí)際，創(chuàng)造條件運(yùn)用多媒體，優(yōu)化課堂教學(xué)，形成了以多媒體為輔助的有效課堂五環(huán)節(jié)教學(xué)模式，為學(xué)生成才成功打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

積極組織開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，如校內(nèi)、校外的優(yōu)質(zhì)課，外出學(xué)習(xí)的移植課，中青年教師的賽教課、骨干教師的示范課、觀摩課、研討課等，給廣大教師充分提供展示個(gè)人成果和才華的機(jī)會(huì)，使他們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦心芷穱L成功的快樂(lè)，從而鍛煉提高他們的執(zhí)教水平。多年來(lái)，我校教師共寫(xiě)論文15篇，發(fā)表論文3篇，在老師指導(dǎo)下學(xué)生發(fā)表作文數(shù)篇，教育質(zhì)量穩(wěn)居全鎮(zhèn)前列。田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，體育名列同等規(guī)模學(xué)校之首。

三、抓興趣，重素質(zhì)，促發(fā)展，充分張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)

學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，全面發(fā)展，培養(yǎng)特長(zhǎng)，突出特色”的辦學(xué)思路，在努力抓好學(xué)生文化課教學(xué)的同時(shí)，聯(lián)系我校實(shí)際，充分挖掘有利資源，開(kāi)展了以跑、舞、玩（跑步、健身舞、個(gè)人興趣活動(dòng)如跳繩、踢鍵等活動(dòng)）大課間及以軟筆書(shū)法訓(xùn)練的文體模式，并將毛筆字、健身舞等設(shè)校本課程。通過(guò)校本學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華民族文化國(guó)萃熱愛(ài)之情，鼓勵(lì)學(xué)生放開(kāi)手腳，愉悅實(shí)踐，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉能力，發(fā)展素質(zhì)。

四、以人為本抓隊(duì)伍、不斷提高教師素養(yǎng)

教師是學(xué)校的主人，發(fā)揮廣大教師的主人翁作用，是強(qiáng)化學(xué)校管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的根本保證。按照教育局及學(xué)區(qū)的工作要求，我校積極組織教師開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及師德等文章。鼓勵(lì)教師開(kāi)展自學(xué)。每位教師都能按照學(xué)校的要求記學(xué)習(xí)筆記3000字以上。

“園丁勤耕耘，桃李滿天下”。多年來(lái)，在北張村全體教師的齊心努力下，我校的各方面工作都結(jié)出了累累碩果，連續(xù)數(shù)年的教學(xué)測(cè)評(píng)中，我校教學(xué)成績(jī)一直躋身全鎮(zhèn)前列，位于全縣上游。學(xué)區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上在所有參賽的九所完小隊(duì)伍中，我校成績(jī)進(jìn)入了前四，遠(yuǎn)高于同等規(guī)模的學(xué)校，甚至超過(guò)了一些規(guī)模較大的建制學(xué)校。學(xué)校多年來(lái)一直被秀林中心學(xué)區(qū)評(píng)為教學(xué)先進(jìn)單位，學(xué)校多名教師被學(xué)校及學(xué)區(qū)定為骨干教師，并在學(xué)區(qū)以上的教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)中獲得較好成績(jī)。

在教育飛速發(fā)展的新時(shí)代，北張村教學(xué)點(diǎn)正開(kāi)足馬力，向著“爭(zhēng)一流質(zhì)量，創(chuàng)名牌學(xué)校”的目標(biāo)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，爭(zhēng)取把這所農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)創(chuàng)辦成遠(yuǎn)近聞名的學(xué)校。

第五篇：教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料【小學(xué)】

教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

大石嶺中心小學(xué)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，我代表學(xué)校全體師生員工對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我校根據(jù)縣教育局及上級(jí)有關(guān)部門(mén)教學(xué)評(píng)估工作的要求和部署，本著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原則，按照《學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真落實(shí)?，F(xiàn)將落實(shí)情況匯報(bào)如下，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)指正。

一、學(xué)?；厩闆r

大石嶺中心小學(xué)現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，在校生198人，專(zhuān)任教師19人。學(xué)校占地面積3996平方米，生均占地面積20.2平方米；學(xué)校建筑面積630平方米，生均建筑面積3.18平方米。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，教室門(mén)前春、夏、秋三季鮮花盛開(kāi)，操場(chǎng)四周綠樹(shù)成蔭，已實(shí)現(xiàn)了美化、綠化、凈化、硬化要求。

我校樹(shù)立“使每位學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)，使每位教師享受教育的幸?！钡霓k學(xué)理念，實(shí)施“以德立校、依法治校、科研興校、人才強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略。形成了“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。

二、教學(xué)管理

管理能力：學(xué)校班子成員有一定的教育理論水平和教學(xué)管理能力，工作踏實(shí)，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，指導(dǎo)教學(xué)，隨時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。學(xué)校定期召開(kāi)教育教學(xué)工作專(zhuān)題會(huì)議，通過(guò)專(zhuān)題會(huì)議，總結(jié)工作中的成績(jī)和存在的問(wèn)題，就問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)。

目標(biāo)管理：全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為主，安全為重的辦學(xué)理念。落實(shí)崗位，責(zé)任明確，做到事事有人管，工作有目標(biāo)，全校工作運(yùn)行有序，各項(xiàng)制度健全，各種資料齊全。堅(jiān)持開(kāi)足開(kāi)全課程，充分發(fā)揮學(xué)校、教研組的作用，建立校本研修制度，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。

抓落實(shí)重過(guò)程管理。每學(xué)期開(kāi)始制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)校按計(jì)劃督導(dǎo)、落實(shí)，實(shí)施月考核制度，保證各項(xiàng)教學(xué)工作的圓滿完成。

落實(shí)課程改革，強(qiáng)化推進(jìn)洋思經(jīng)驗(yàn)和杜郎口教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)高效課堂。在教務(wù)管理方面，雖然我校專(zhuān)用教室不足，幾室合一，但都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。全體教師具有較高的職業(yè)素養(yǎng)，腳踏實(shí)地完成各項(xiàng)工作。學(xué)校檔案資料齊全，能反映學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。

三、德育管理

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，學(xué)校以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。查擺問(wèn)題，分析制約學(xué)校發(fā)展的主客觀因素，針對(duì)問(wèn)題，教師提出了整改的意見(jiàn)和建議，樹(shù)立了全體教師“校興我榮，校衰我恥”的敬業(yè)思想。

2、對(duì)于學(xué)生管理，目前我校有8個(gè)教學(xué)班，在校生 198人，最大班容量

39人。學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展德育實(shí)踐、體育、文藝、科技等活動(dòng)。具體做法：

1、堅(jiān)持周一升旗制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主意教育。

2、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)情感，“六一”兒童節(jié)學(xué)校舉行了《愛(ài)國(guó)主義歌曲大家唱》活動(dòng)，本次活動(dòng)受到了團(tuán)縣委的好評(píng)；為迎接祖國(guó)六十年華誕，學(xué)校舉行了《祖國(guó)在我心中》演講比賽；11月份，學(xué)校舉行了《中華經(jīng)典誦讀》比賽；學(xué)校還通過(guò)科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊的科學(xué)，樹(shù)立正確的科學(xué)價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的幫扶工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

1、弄清原因，對(duì)癥下藥。

2、課上與課下相結(jié)合。

3、成立課外學(xué)習(xí)小組，教師輔導(dǎo)與學(xué)生輔導(dǎo)相結(jié)合。

四、課程管理方面：

我校嚴(yán)格執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施計(jì)劃》，從素質(zhì)教育出發(fā)，均衡設(shè)置課程，按要求開(kāi)足開(kāi)全課程，不隨意增減課程。我校注重校本課程的開(kāi)發(fā)，為了提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，優(yōu)化學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，我校開(kāi)設(shè)了校本課程《書(shū)法》，深受學(xué)生的喜愛(ài)。

學(xué)校開(kāi)學(xué)前制定出全校總課程表、教師任課表，班級(jí)課程表，每位教師嚴(yán)格按課程表上課，不得擅自停課、調(diào)課。學(xué)校有整體計(jì)劃，各學(xué)科有具體教學(xué)

進(jìn)度。學(xué)校定期檢查計(jì)劃進(jìn)程的落實(shí)情況，教學(xué)監(jiān)控得力，教學(xué)任務(wù)按期完成。

五、教學(xué)條件

1、教師隊(duì)伍建設(shè)

我?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師19名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。其中專(zhuān)科學(xué)歷15人，占教師總數(shù)的78.9%?，F(xiàn)又有兩人進(jìn)修本科學(xué)歷。

2、專(zhuān)用教室建設(shè)

學(xué)校有微機(jī)室、多媒體教室和衛(wèi)星接收室，實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)化，課堂教學(xué)

手段的現(xiàn)代化；實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備齊全，演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率接近100％，分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到95％。學(xué)?，F(xiàn)有藏書(shū)5464冊(cè)，價(jià)值76320.2元，可滿足教師和學(xué)生閱覽。

3、經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校及時(shí)為教師訂購(gòu)教學(xué)參考用書(shū)、教育報(bào)刊、教具、掛圖、磁帶、多媒體課件、教學(xué)光盤(pán)、辦公設(shè)備等資料，滿足了新課程實(shí)施的需要。保障教師培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等活動(dòng)經(jīng)費(fèi)；節(jié)約一切開(kāi)支，確保教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

六、校本研修

1、組織建設(shè)

教育教學(xué)科研是學(xué)校工作上水平、獲得可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。學(xué)校確立了“科研興?！钡膽?zhàn)略思想，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育科研的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、參與者。制定了校領(lǐng)導(dǎo)參與教研活動(dòng)的制度，明確了教研組長(zhǎng)的職責(zé)。對(duì)責(zé)任心強(qiáng)，組織得力的組長(zhǎng)，年終評(píng)優(yōu)評(píng)模優(yōu)先考慮。

2、研修規(guī)化

我校經(jīng)過(guò)對(duì)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和實(shí)施新教材中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的分析和反思，制定校本教研的實(shí)施方案，明確了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃、建立了教師個(gè)人發(fā)展的檔案。學(xué)校每年都有促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力不斷提高的校本教研計(jì)劃，并按期進(jìn)行教研活動(dòng)，解決教學(xué)中的新問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思以促進(jìn)教師教學(xué)水平的不斷提高。

3、制度建設(shè)

為保證科研工作切實(shí)有效，不流于形式，根據(jù)研修制度：定期開(kāi)會(huì)、定期學(xué)習(xí)、定期匯報(bào)、定期檢查、定期總結(jié)。使教育科研活動(dòng)經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。對(duì)潛心鉆研業(yè)務(wù)，刊登、發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐?，有?yōu)秀科研成果或成績(jī)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)行課題主持人負(fù)責(zé)制，明確責(zé)任，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，作好原始資料積累。孫克服老師的縣級(jí)“十一五”規(guī)劃課題已經(jīng)解題。

4、教學(xué)研究

我們組織教師互相聽(tīng)課，課后研討，互相評(píng)課，確定改進(jìn)方案，提高了教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題和自我改進(jìn)教學(xué)的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到各教研組和教師一起參與聽(tīng)、評(píng)課。

5、主題研究

積極開(kāi)展教研教改，努力探求教學(xué)規(guī)律和適合學(xué)情的教學(xué)方法。平時(shí)研究，寫(xiě)好記錄，做好階段性總結(jié)。許多教師在教育教學(xué)中善于動(dòng)腦及時(shí)總結(jié)，寫(xiě)出了一些研究論文。對(duì)于在課程實(shí)施中帶有普遍性的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，課題組通力合作，進(jìn)行研究，制定解決方案，連環(huán)跟進(jìn)，直到問(wèn)題解決。教師在集體備課過(guò)程中做到：學(xué)案“研”教材、說(shuō)課“研”學(xué)法、上課“研”過(guò)程、評(píng)課“研”效果”，達(dá)到全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教研水平的目的。

七、評(píng)價(jià)研究方面：

1、教學(xué)考察

我校明確了各學(xué)科的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立了每學(xué)期的聽(tīng)課、評(píng)課制度，教師們認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、記錄、評(píng)課，把每一次的活動(dòng)都當(dāng)作鍛煉自己，提高自己的機(jī)會(huì)，在校本教研中積極發(fā)言，認(rèn)真參與，合作互助，教師授課能力及水平不斷提高。要求教師每課寫(xiě)教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，再加上與家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間的交流，積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)理念不斷更新，課堂教學(xué)水平不斷提高，教師與學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系日益融洽，教師的科研水平不斷提高。

2、教師評(píng)價(jià)

建立了以教師自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、及家長(zhǎng)共同參與，以促進(jìn)教師不斷提高為目的的評(píng)價(jià)制度。教師評(píng)估為了公平、公正、真實(shí)、全面地對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，逐項(xiàng)對(duì)照，實(shí)事求是的剖析自己，客觀地評(píng)價(jià)他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢(shì)，又要發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處。把教學(xué)評(píng)估落到實(shí)處。

3、學(xué)生評(píng)價(jià)

我校在進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)之前，要求各班主任組織學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)綜合素質(zhì)的內(nèi)容有比較深的理解，才能在綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)中發(fā)揮自主作用。評(píng)價(jià)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在參與評(píng)價(jià)的過(guò)程中逐漸養(yǎng)成主體意識(shí)。教師充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)，使每一個(gè)學(xué)生都能從被動(dòng)到主動(dòng)，積極參與評(píng)價(jià)。在自我評(píng)價(jià)的過(guò)程中，對(duì)自身的表現(xiàn)進(jìn)行一個(gè)回顧和比較深刻的認(rèn)識(shí)，從而讓他對(duì)自己存在的不足和擁有的優(yōu)點(diǎn)，有一個(gè)比較直觀量化的認(rèn)識(shí)。在學(xué)生自評(píng)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生四人小組進(jìn)行討論互評(píng)，讓素質(zhì)評(píng)價(jià)更公正合理，班級(jí)四人小組共同決定評(píng)價(jià)結(jié)果，填入素質(zhì)教育手冊(cè)。分“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”四個(gè)等級(jí)。班主任要對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行公平公正的評(píng)價(jià)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，家長(zhǎng)在學(xué)生手冊(cè)上，對(duì)學(xué)生在家中表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。

八、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

1、部分教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法有待于進(jìn)一步改進(jìn)。

2、部分教師的教科研熱情、水平需進(jìn)一步提高。

3、教師培訓(xùn)面欠廣、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)有待提高。

4、專(zhuān)業(yè)教師不足，需提高教師專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)工作。

5、學(xué)校的硬件設(shè)施還不能滿足正常需要。

我們將以這次教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，我們將進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，不斷灌輸新理念、新方法，給教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使辦學(xué)條件和教師整體的教科研水平有大幅度提高，也使我校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

最后真誠(chéng)希望各位領(lǐng)導(dǎo)留下寶貴的意見(jiàn)。

2009年12月13日