第一篇：公文常用詞語類型及舉例

附件3 公文常用詞語類型及舉例

1．領(lǐng)敘詞

表示行文目的、原因、根據(jù)、時態(tài)、范圍和背景

常用詞語：為、為了，本著，據(jù)、根據(jù)、依據(jù)、遵照、按照，關(guān)于，近查、據(jù)查，欣悉、電悉，茲、茲定于，鑒于、隨著、由于等

2．稱謂詞

表示人稱或?qū)挝坏姆Q呼 常用詞語：

第一人稱：我、本，我們、我單位、本單位等 第二人稱：你、貴，你單位、貴單位等

第三人稱：他、該，該單位、該同志、XXX同志等 3．期請詞 表示期望請求

常用詞語：請、請予，擬請、懇請、敬請、特請，報請、提請，務(wù)請、即請，希、望、希望，切盼、以......為盼等

4．詢問詞

表示征詢對方意見和態(tài)度

常用詞語：當(dāng)否、妥否、可否，是否得當(dāng)、如無不妥、如無不當(dāng)、有何意見等

5．見解詞 表示對事物的認(rèn)識、態(tài)度和主張

常用詞語：應(yīng)、理應(yīng)、本應(yīng)，同意、可行、不可行，應(yīng)將、應(yīng)予，必須、須要、務(wù)須、均須、亦須，準(zhǔn)予、特予，照此執(zhí)行、參照執(zhí)行等

原則同意、原則批準(zhǔn)，擬同意，緩議、宜......酌情處理，以......為要、以......為宜，供參考等

6．承轉(zhuǎn)詞

表示對具體情況的敘述轉(zhuǎn)為對作者主張的概括和闡述 常用詞語：為此、據(jù)此、對此、故此、因此、由此可見、鑒此，總之、綜上所述等

7．祈使詞 表示命令語氣

常用詞語：責(zé)令、責(zé)成、敦促，務(wù)須、切實(shí)、切勿，不得、嚴(yán)禁、毋違、不得有誤等

8．時態(tài)詞

表示時間狀態(tài)和時間要求

常用詞語：茲、已、已經(jīng)，屆時擬于，將要、即將、即行，暫時，曾經(jīng)，正在，時常、一向、一直，按期、定期、如期、先期、逾期，亟待，報經(jīng)、業(yè)經(jīng)、并經(jīng)等

9．辦理詞

表示辦理過程或辦理要求

常用詞語：報、呈、呈報、呈請、徑報、申報、報請、提請，報送、徑送、送達(dá)，查收、查對、查詢、查復(fù)，備查、備案，草擬、簽訂、簽注，制定、制訂，核準(zhǔn)、核定、核撥、核銷，核發(fā)、審核、審議、審定、審發(fā)，頒布、頒發(fā)、公布、印發(fā)，下達(dá)、批示、批復(fù)、批準(zhǔn)、批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)，自行、另行、酌情等

10．結(jié)尾詞 表示正文結(jié)束 常用詞語：

上行：妥否、當(dāng)否，請批示，請指示，請予批復(fù)，請予審批，如無不妥，請批轉(zhuǎn)......執(zhí)行，特此報告等

下行：特予通告，特此通知，特此批復(fù)，請遵照執(zhí)行，請貫徹執(zhí)行，請參照辦理等

平行：特此函告，特此函達(dá)，特此函復(fù)，請予支持、請協(xié)助辦理，為盼、為荷等

常用的公文專用詞語釋義

【按期】：是依照規(guī)定期限或時限的意思。例如：確保按期完成南水北調(diào)工程的前期任務(wù)。

【按語】：發(fā)文單位對批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)、印發(fā)的文件材料所做的說明或提示。

【案卷】：黨政機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位分類保存以備查考的文件。

【頒布】：（鄭重地）發(fā)布。頒：發(fā)下，布：公布。一般用于黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)及領(lǐng)導(dǎo)人公布法令、條例及其他重要的法規(guī)性文件。

【頒發(fā)】：發(fā)布（命令、指示、政策等）；授予的意思，一般用于上級機(jī)關(guān)發(fā)給下級機(jī)關(guān)或個人的獎?wù)?、獎狀、獎品、獎金及其他獎勵物品?/p>

【報批】：報告并請求予以批準(zhǔn)。例如：貴校擬建×××的設(shè)想應(yīng)向××局報批。

【報送】：呈報并發(fā)送。例如：現(xiàn)報送我校教師隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃一份。

【比照】：按照、對照、參照已有的法規(guī)、制度、標(biāo)準(zhǔn)等行事?！静蝗铡浚翰灰嗌贂r間，不幾天。例如：新學(xué)期教材不日即可送到。

【不貸】：不予寬恕。貸：饒恕。例如：學(xué)校亂收費(fèi)，將嚴(yán)懲不貸。

【不盡】：不完全是；未必。例如：不盡如此?！静粍佟浚悍浅?；十分。例如：承蒙××××大力支持，不勝感激?！静灰恕浚翰贿m宜。例如：根據(jù)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，人民幣升值不宜過快。

【不予】：不準(zhǔn)或不給的意思。例如：對違反價格法規(guī)的申請，堅決不予批準(zhǔn)。

【報請】：用書面報告請示，多在向上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)報告，并請求批復(fù)時使用。

【報經(jīng)】：上報并經(jīng)過的意思。例如：欠費(fèi)停水需報經(jīng)政府批準(zhǔn)。

【備案】：向主管機(jī)關(guān)報告事由存案以備查考?！緟⒄铡浚簠⒖疾⒎抡栈蛞勒眨ǚ椒?、經(jīng)驗(yàn)等）。

【查辦】：檢查辦理情況并督促辦理；查明犯罪事實(shí)或錯誤情況加以處理。

【查處】：調(diào)查處理；檢查處罰。

【查復(fù)】：調(diào)查了解后作出答復(fù)。例如：貴公司所訂商品已寄出，請查復(fù)。

【查收】：檢查或清點(diǎn)后收下。例如：現(xiàn)將我校捐贈的書籍、衣物送上，請查收。

【查對】：清查核對。例如：經(jīng)查對，你廠報送來的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤。

【此布】：就這些內(nèi)容予以公布。用在布告類公文結(jié)尾處，另起一行，不加標(biāo)點(diǎn)?！敬藦?fù)】：就此答復(fù)。用于復(fù)函、批復(fù)等公文的結(jié)尾，另起一行，不加標(biāo)點(diǎn)。

【此令】：就此命令。用于命令性公文正文的后面，另起一行，不加標(biāo)點(diǎn)。

【呈報】：用公文報告上級。例如：按照會計準(zhǔn)則呈報企業(yè)損益表。

【呈請】：用公文請求或請示。例如：由警方呈請銀行實(shí)行資金凍結(jié)。

【存查】：保存起來，以備查考。例如：學(xué)生就業(yè)情況統(tǒng)計表由學(xué)生處存查。

【承蒙】：“領(lǐng)受到”的雅語。例如：承蒙各界人士慨贈書刊，充實(shí)本館館藏，謹(jǐn)致謝忱。

【籌辦】：籌劃舉辦。例如：第四屆校園文化藝術(shù)周由校團(tuán)委、學(xué)生會聯(lián)合籌辦。

【籌措】：設(shè)法弄到。例如：改建圖書室所需的資金，由學(xué)校辦公室籌措。

【當(dāng)否】：是不是恰當(dāng)合適。例如：以上事項(xiàng)，當(dāng)否，請批示。【當(dāng)即】：當(dāng)時、立即的意思。

【度】：量詞，表示“次”的意思，例如：“一度”、“再度”等?！景l(fā)布】：發(fā)布（命令、指示、新聞等）。

【奉告】：告訴。奉：敬辭，用于自己的舉動涉及對方時。如：無可奉告（常用于外交辭令）?！靖吨T】：“把它用在……”或“用它來……”。付：交給；授予。諸：文言詞，是“之于”的合音詞。例如：付諸實(shí)施、付諸行動。

【復(fù)核】：復(fù)查核對的意思。

【凡】：“凡是”的意思。例如：凡屬亂收費(fèi)，學(xué)校必須清理、退還給學(xué)生。

【規(guī)程】：對某種政策、制度、正確做法和程序所做的分章分條的規(guī)定。

【規(guī)定】：對某一事物的方式、方法、數(shù)量、質(zhì)量所做的決定?！疽?guī)范】：約定俗成或明文規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

【規(guī)格】：是指質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，如大小、輕重、精密度、性能等?！疽?guī)約】：經(jīng)過相互協(xié)議規(guī)定下來的共同遵守的條款?！疽?guī)則】：是規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程?！窘o以】：“給之以……”的省略，后面必須帶賓語，其賓語多為抽象事物，如獎勵、幫助等。

【公布】：（政府機(jī)關(guān)的法律、命令等事項(xiàng)）公開發(fā)布，使大家知道。

【概】：“一律”的意思。例如：物品丟失，概不負(fù)責(zé)?！竞瘡?fù)】：用信函答復(fù)。常用做結(jié)束語。例如：特此函復(fù)?！竞妗浚河眯藕瘓蟾婊蚋嬖V。例如：專此函告。【函達(dá)】：寫信表達(dá)的意思。例如：專此函達(dá)。

【核定】：審核決定。例如：經(jīng)核定，撥付資金580萬元，用于…… 【核減】：審核后決定減少。例如：國家稅務(wù)總局要求據(jù)實(shí)核減……

【核準(zhǔn)】：審核后批準(zhǔn)。例如：死刑案件核準(zhǔn)權(quán)將一律收歸最高人民法院行使。

【核撥】：查核后撥給。例如：行政賠償義務(wù)機(jī)關(guān)向同級財政機(jī)關(guān)申請核撥行政賠償費(fèi)用。

【會同】：同有關(guān)方面會合一起。例如：請黨委辦公室會同組織部共同辦理。

【會簽】：指聯(lián)合行文的各主管部門的負(fù)責(zé)人共同在發(fā)文稿紙上簽注意見和姓名。

【會商】：指雙方或多方在一起商議。

【即可】：立即就可以。例如：所購樹苗兩日內(nèi)即可送到?！炯慈铡浚骸爱?dāng)天”的意思。例如：所訂貨物即日送到?！捐b于】：“覺察到”、“考慮到”的意思。【基于】：“根據(jù)”的意思。

【接洽】：“聯(lián)系商量”的意思。例如：有關(guān)招生工作方面的問題，請我校教導(dǎo)處接洽。

【屆時】：“到時候”的意思?！揪呙浚涸谖募虾灻?。

【謹(jǐn)】：敬辭，表示說話者的鄭重或者聽話者的恭敬。如“謹(jǐn)致謝忱”、“謹(jǐn)啟”、“謹(jǐn)具薄禮”等。

【謹(jǐn)啟】：恭敬地陳述。用于信函下款末尾的敬辭?！窘?jīng)】：“經(jīng)過”的意思。如“業(yè)經(jīng)”表示業(yè)已經(jīng)過，“均經(jīng)”表示都已經(jīng)過的意思。

【徑（逕）】：“直接”的意思。如“徑向”即“直接向”、“徑與”即“直接同”、“徑報”即“直接報”的意思。

【濫用】：胡亂地、過度地使用。

【蒞臨】：來到；來臨（多用于貴賓）。例如：歡迎××主席蒞臨香港出席《財富》全球論壇。

【屢次】：多次；一次又一次。

【立案】：在主管機(jī)關(guān)注冊登記、備案。【列席】：參加會議有發(fā)言權(quán)而沒有表決權(quán)。【論處】：判定處分的意思。

【明文】：用文字表達(dá)出來的；見于文字的（規(guī)定等）。例如：在業(yè)已公布的法律、規(guī)章中明文規(guī)定……

【面洽】：當(dāng)面接洽。例如：有關(guān)聯(lián)合辦班的具體事宜，請派員面洽。

【免】：去掉的意思，如“免去”就是免除掉的意思，例如：出口企業(yè)申報出口退稅免于提供紙質(zhì)出口收匯核銷單。

【擬用】：準(zhǔn)備采用；打算使用?！緮M于】：“打算在”的意思。

【批示】：對下級機(jī)關(guān)的公文等作出書面指示的意見。例如：以上意見，妥否，請批示。

【批轉(zhuǎn)】：上級機(jī)關(guān)對下級機(jī)關(guān)來文作出批示并轉(zhuǎn)發(fā)到有關(guān)機(jī)關(guān)。

【批復(fù)】：對下級來文的批示答復(fù)。例如：……，現(xiàn)批復(fù)如下……

【批件】：帶有上級批示的文件。例如：房屋土地建設(shè)的批件已經(jīng)寄發(fā)，請查收。

【批閱】：領(lǐng)導(dǎo)閱讀文件并對其加以批示或修改?！九螐?fù)】：盼望答復(fù)。例如：上述意見同意與否，盼復(fù)?！厩⑸獭浚菏墙忧⑸陶劦囊馑?。

【洽談】：接洽會談。例如：關(guān)于聯(lián)合辦學(xué)問題，我院將與××公司具體洽談。

【簽收】：收到公文、信件后，在送件人的發(fā)文簿上簽字，表示已收到。

【簽署】：在重要公文上正式簽字署名?！竞炚隆浚涸谖募虾灻w章?！竞炞ⅰ浚涸谖募蠈懮吓⒁庖姟?/p>

【簽發(fā)】：由主管人審核同意后，簽字并正式發(fā)出（公文、證件等）。

【迄今】：到現(xiàn)在。例如：此次地震迄今為止造成×××人員傷亡。

【如期】：按照規(guī)定的日期或期限?！救鐚?shí)】：按照客觀實(shí)際的本來面目。

【任免】：任職和免職。例如：××區(qū)人民政府人事任免通知?！救蚊浚合逻_(dá)命令任用。例如：國務(wù)院任命曾蔭權(quán)為中華人民共和國香港特別行政區(qū)行政長官。

【日內(nèi)】：最近的幾天里。例如：所需資料日內(nèi)寄出?！救涨啊浚簬滋烨暗囊馑肌＠纾喝＝坦と涨皡⒂^了新四軍紀(jì)念館。

【日見】：天天地顯示出。例如：他的病情日見好轉(zhuǎn)?！救遮叀浚禾焯熳呦?。例如：學(xué)習(xí)微機(jī)的積極性日趨高漲?！救蘸蟆浚阂院?，將來。例如：他提出的問題日后再議?！旧米浴浚撼綑?quán)限，自作主張。

【收悉】：收到并已了解。例如：×月×日來函收悉?！旧逃憽浚荷塘坑懻??！旧潭ā浚簠f(xié)商確定。

【申報】：用書面向上級或有關(guān)部門報告?！緦彾ā浚簩彶闆Q定?！緦忛啞浚簩彶殚喿x?！緦徍恕浚簩彶楹硕?。

【審批】：審查批示。例如：請將審批材料報送我局財務(wù)處?！緦徸h】：審查討論。例如：以上報告，請審議。

【施行】：實(shí)施執(zhí)行，多用于公布法令規(guī)章的生效時間。例如：本條例從公布之日起施行。

【實(shí)施】：實(shí)行，用法同“施行”。

【事宜】：需要安排、處理的事情或事項(xiàng)。例如：未盡事宜請詳見附件材料。

【事由】：公文的主要內(nèi)容；事情的經(jīng)過。【推行】：普遍實(shí)行；推廣（經(jīng)驗(yàn)、辦法等）。

【特此】：特地在這里；“特別為此（事）”或“專為此事”的意思，一般用于通知、通報、報告等文件的結(jié)尾處。例如：特此通知，請即辦理。

【提交】：提出送交。如：先進(jìn)集體候選材料均要提交校務(wù)會討論。

【提請】：提出要求或議題，請會議或上級研究討論作出決定。例如：××方案應(yīng)提請教代會討論。

【提案】：向會議提出的議案。

【為荷】：荷：擔(dān)負(fù)、承擔(dān)，引申為承受恩惠，表示感謝。常用于公函結(jié)尾。例如：……，請大力協(xié)助為荷。

【為宜】：是比較妥當(dāng)或適當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>

【為要】：作為重要的，多用于下行文，提醒下級單位按文件規(guī)定辦理。

【為盼】：是我所盼望的，表示希望受文者按來文要求去辦，多用于公函、介紹信的末尾處，用來加強(qiáng)語氣。例如：速復(fù)為盼。

【務(wù)】：“務(wù)必”，公文中常有“務(wù)請”、“務(wù)求”、“務(wù)使”等。

【希即】：希望立即。例如：關(guān)于設(shè)備維修事宜，希即處置。【欣悉】：欣喜地知道。例如：欣悉貴校被評為省模范學(xué)校，謹(jǐn)表祝賀?！卷毥?jīng)】：必須經(jīng)過。例如：×××××方案須經(jīng)××辦公會研究通過后方能生效。

【應(yīng)即】：應(yīng)該立即。例如：亂補(bǔ)課之風(fēng)，應(yīng)即狠剎?！緫?yīng)予】：應(yīng)該給以。例如：各部門亂罰款的問題應(yīng)予足夠重視。

【已悉】：已經(jīng)知道。例如：9月2日來函已悉。

【業(yè)已】：已經(jīng)。例如：我校美術(shù)學(xué)院招生工作業(yè)已完成?！緲I(yè)經(jīng)】：已經(jīng)。同“業(yè)已”。例如：該規(guī)定業(yè)經(jīng)職工代表大會討論通過。

【一并】：合在一起，多在兩件以上的事情、問題或公文需要合并處理時使用。

【以資】：用來作為。例如：……特發(fā)此證，以資鼓勵?！居¤b】：留作供核對用的印章底樣?！居⌒拧浚褐笝C(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的公章。

【與會】：參加會議。例如：與會者包括張××、××、××等六人。

【指正】：指出錯誤，使之改正。

【在案】：已經(jīng)記錄在檔案之中，可以查考?！咀裥小浚鹤裾諏?shí)行。

【責(zé)成】：是指定專人或機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)辦理某件事?！矩?zé)令】：命令（某人或某機(jī)構(gòu)）完成或做到某件事?！緶?zhǔn)予】：表示準(zhǔn)許。

（按漢語拼音順序排列）

A 按照—依照—遵照

“按照”強(qiáng)調(diào)以某種事理為根據(jù)，使用范圍較寬，經(jīng)常用于路線、方針、政策、指示、制度、規(guī)定、計劃、精神、情況、要求、方法、規(guī)律等。

“依照”重點(diǎn)是照辦，強(qiáng)調(diào)的是嚴(yán)格地以某種事物為標(biāo)準(zhǔn)?！白裾铡庇凶穹钜勒罩猓嘤糜谇f重的場合。

B 拜見—拜會

“拜見”一般用于訪問長輩、有威望者或上級等，表示鄭重其事?！鞍輹币话阌糜谕饨粓龊虾投Y節(jié)性的社交場合，表達(dá)尊重、客氣的態(tài)度。

榜樣—模范—典范—楷模

“榜樣”指有示范作用的人、組織或事物，既可以用在好的方面，也可以用在差的方面。

“模范”著重于人或單位的先進(jìn)性或作為人物代稱，僅用在好的方面。

“典范”強(qiáng)調(diào)非常卓越，含有成為標(biāo)準(zhǔn)、很有代表性、成為大家所仿效的經(jīng)典的意味。

“楷模”強(qiáng)調(diào)成為一種正式而優(yōu)良的樣式，值得學(xué)習(xí)和仿效，一般只用于人。

包含—包括

“包含”所指的對象一般比較抽象，強(qiáng)調(diào)內(nèi)里含有，且是相互關(guān)聯(lián)的各個方面，如道理、意義、內(nèi)容等。

“包括”所指的對象一般比較具體，強(qiáng)調(diào)總括在內(nèi)，但往往是相互獨(dú)立的各個部分。

保障—保證

“保障”著重表示維護(hù)、使不受侵犯或損害的意思，其對象多是已經(jīng)存在的事物，一般指生命、財產(chǎn)、權(quán)利、國家和人民的利益、安全等重大而抽象的事物，范圍比較窄。

“保證”著重表示確保做到、負(fù)責(zé)完成，其對象多是將要做的工作、計劃、行動等，范圍比較寬。

暴露—揭露

“暴露”指隱蔽的事物、缺陷、矛盾、問題等自行暴露?！敖衣丁敝赣捎趧e人的揭發(fā)而顯露出來，一般用于違背傳統(tǒng)道德和社會規(guī)范的抽象事物，不用于自身。

必須—必需

“必須”表示事理上和情理上的強(qiáng)制性需要，一定要的意思。“必需”表示事物的特別需要，一定要有，不可缺少。遍及—普及

“遍及”著重于客觀上已經(jīng)廣泛全面地達(dá)到或影響到，在某個范圍內(nèi)處處都存在?！捌占啊敝赜谥鲃影咽挛飶V泛地傳播或推廣開來，或使其大眾化。

辯—辨

“辯”表示爭論，說明是非、真假。“辨”表示區(qū)別、分析。辨別—識別

“辨別”著重于在認(rèn)識上對兩種或兩種以上不同的現(xiàn)象加以分辨，將容易混淆的區(qū)分開。

“識別”著重于在諸多對象中通過辨認(rèn)各自的特點(diǎn)、標(biāo)志加以判別，確定其所屬類別，將某一對象與其他對象區(qū)別開來。

標(biāo)明—表明

“標(biāo)明”著重于用文字、符號、圖表等明確地標(biāo)注出來，使人一目了然，多用于具體事物，如日期、地點(diǎn)、價錢、名稱、身份等。

“表明”著重于通過語言、文字、表情、行動等清楚地表示出來。多用于抽象事物，如態(tài)度、決心、心意、觀點(diǎn)、看法等。

布置—部署

“布置”指對一些活動作出比較具體的安排。適用一般場合?！安渴稹敝赴才拧⒉贾谩Ｒ话阌糜谏婕暗饺值?、比較重大的、涉及面較廣和時間較長的工作。多用于莊重的場合。

C 采用—采取—采納

“采用”重點(diǎn)在于取用，拿過來用，可用于具體事物，也可用于抽象事物。

“采取”指針對有關(guān)情況思考權(quán)衡決定采用，適用于抽象事物，如意見、措施、原則、立場等。

“采納”是一種對來自外部的意見或建議等的接受，適用于意見、建議、要求、主張等。

才干—才能

“才干”著重指辦事的能力。

“才能”著重指運(yùn)用知識進(jìn)行創(chuàng)造性活動的技能和本領(lǐng)。裁決—判決

“裁決”是依據(jù)某種規(guī)則進(jìn)行考慮以后作出的決定?！芭袥Q”是法院作出的決定，不能用在其他方面。策劃—謀劃—籌劃

“策劃”強(qiáng)調(diào)出主意，提方案?！爸\劃”強(qiáng)調(diào)思謀考慮，想辦法。

“籌劃”強(qiáng)調(diào)定計劃并考慮或研究有關(guān)準(zhǔn)備的事項(xiàng)。差別—差異

“差別”強(qiáng)調(diào)相差的地方，既可用于實(shí)質(zhì)方面的不同，有可用于表面現(xiàn)象上的不同。

“差異”強(qiáng)調(diào)兩者之間的不同，主要用于實(shí)質(zhì)上的不同。查訪—察訪

“查訪”強(qiáng)調(diào)作調(diào)查、聽取情況，多用于對案件的調(diào)查或?qū)μ囟ㄊ录牧私??！安煸L”強(qiáng)調(diào)觀察或考察，多用于對政情或民情的了解。常年—長年

“常年”指歷年，長期?！伴L年”指整年，一年到頭。成績—成就

“成績”一般指工作、學(xué)習(xí)、體育運(yùn)動等方面的收獲、效果?！俺删汀庇糜谟休^大社會意義的事情，一般指大的成功和顯著的成績。

持續(xù)—繼續(xù)

“持續(xù)”表示動作連續(xù)不斷，中間沒有間歇。

“繼續(xù)”表示時間上前后相連，中間可以有間隙，也可以不間斷，時間上一般指從現(xiàn)在到將來。

次序—秩序

“次序”指事物在空間或時間上排列的先后。“秩序”強(qiáng)調(diào)有條理、不混亂。

D 訂—定

“訂”多指事先經(jīng)過雙方商討而立下協(xié)議，并非確定不變的?！岸ā眰?cè)重在已經(jīng)確定，不輕易變動。洞察—洞悉

“洞察”指觀察得很清楚，側(cè)重觀察、了解事物的有關(guān)現(xiàn)象并記錄下來?！岸聪ぁ敝负芮宄刂溃懿蹲降绞挛锏谋举|(zhì)。渡—度

“渡”側(cè)重指由這一岸到那一岸，載運(yùn)通過江河、渡口的意思。常與江河湖?；蚶щy、危機(jī)、難關(guān)等詞語搭配。

“度”多指時間上的度過，表示經(jīng)歷了一段時間，常與時代、季節(jié)、光陰、歲月之類的詞語搭配。

斷定—判斷

“斷定”強(qiáng)調(diào)確定現(xiàn)象、情況、問題的是非或確定有無某種屬性?！芭袛唷睆?qiáng)調(diào)對于是與非或?qū)傩源嬖谂c否作出了分辨與選擇。

E 遏制—遏止

“遏制”強(qiáng)調(diào)用強(qiáng)制手段控制住。

“遏止”強(qiáng)調(diào)對于是與非或?qū)傩源嬖谂c否作出了分辨與選擇。

F 法制—法治

“法制”是指國家的法律制度，是實(shí)行專政的工具?！胺ㄖ巍笔侵父鶕?jù)法律治理國家。反映—反應(yīng)

“反映”側(cè)重強(qiáng)調(diào)把意見、情況向上級單位或有關(guān)部門報告，主動性強(qiáng)一些。

“反應(yīng)”側(cè)重強(qiáng)調(diào)由外界刺激所引起的相應(yīng)活動，或事件所引起的意見、態(tài)度或行動，被動成分濃一些。妨—防

“妨”是妨礙、妨害的意思?！胺馈笔欠乐沟囊馑?。仿照—仿造

“仿照”是指模仿、參照?！胺略臁笔侵刚諛幼又圃?。分—份

“分”是指將整體事物分解成幾部分，或使聯(lián)系在一起的事物分開。

“份”表示整體的一部分，一般常用在“省”或“年”、“月”后面，表示劃分的單位。

膚淺—浮淺

“膚淺”是指（學(xué)識）淺薄，（理解）不深刻。

“浮淺”是指認(rèn)識浮在表面，缺乏深度，貶義比“膚淺”重。

G 改進(jìn)—改善

“改進(jìn)”強(qiáng)調(diào)在原來的基礎(chǔ)上適當(dāng)更改，使有所進(jìn)步?！案纳啤睆?qiáng)調(diào)改變原有的狀況，并達(dá)到較好的水平。改正—糾正

“改正”著重在“改”，把原來的錯誤按正確的要求加以改變，多用于自身方面的不正確之處，對象可具體也可抽象。

“糾正”著重在“糾”，從他人的角度，指出偏離正確要求的情況或行為，并通過外在力量更正，一般用于強(qiáng)調(diào)改正他人不正確之處，對象比較抽象。

感覺—認(rèn)為

“感覺”強(qiáng)調(diào)親身感受，不是親自接觸或經(jīng)歷的事一般不用?！罢J(rèn)為”一般是表示看法，多用于比較正式的場合，常用在下結(jié)論時。

格式—體例

“格式”指一定的規(guī)格式樣。

“體例”指著作的編寫格式；文章的組織形式。公布—頒布

“公布”既可以是政府機(jī)關(guān)的法律、命令、公告等重大事件的發(fā)布，也可以是機(jī)關(guān)團(tuán)體通知的一般事項(xiàng)發(fā)布，適用范圍比較寬泛，內(nèi)容涉及面也相對較廣，強(qiáng)調(diào)的側(cè)重點(diǎn)在“使大家都知道”。

“頒布”主要是指機(jī)關(guān)的重要政策、決定等自上而下地發(fā)布。工夫—功夫

“工夫”多指時間或精力?！肮Ψ颉倍嘀副绢I(lǐng)、造詣。公正—公證

“公正”是指公平正直。

“公證”是指由國家依法授權(quán)的機(jī)關(guān)對有關(guān)民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系所作出的有法律效力的證明。

H 函復(fù)—復(fù)函

“函復(fù)”是動詞，指用“函”的形式答復(fù)對方。

“復(fù)函”是名詞，指用來答復(fù)對方詢問或商洽公務(wù)的“函”。合計—核計

“合計”是指總計、共計的意思。

“核計”是指計算并核對結(jié)果，也可指自己在盤算或與人商量。后果—結(jié)果

“后果”一般指不好的、有害的結(jié)果，多為貶義。

“結(jié)果”指一定階段事物發(fā)展變化的最后狀態(tài)，是中性詞。會見—接見

“會見”用于正式場合，多用于外交場合，可以是上對下，更多地是指平等相見。

“接見”用于正式場合，一般用于上對下。

J

籍—藉

“籍”指書籍、籍貫。

“藉”是指憑借、依靠，可簡化為“借”，但“杯盤狼藉”不能寫作“杯盤狼借”。

急待—亟待

“急待”是緊急待辦，強(qiáng)調(diào)時間的緊迫性。

“亟待”是急迫地待辦，強(qiáng)調(diào)意義重要性。另外，還包含問題的嚴(yán)重性已達(dá)到極點(diǎn)，否則不宜用“亟待”一詞。既—即

“既”是已經(jīng)的意思?！凹础笔蔷?、即刻的意思。記錄—紀(jì)錄

“記錄”指把聽到的話或看到的事寫下來，也指記錄下來的材料。

“紀(jì)錄”指在一定時期、一定范圍內(nèi)記載下來的事件或極限。簡潔—簡捷

“簡潔”著重于簡明扼要，干凈利索，沒有多余的東西，多形容說話、行文、畫面等。

“簡捷”著重于直截了當(dāng)，簡便快捷，不拐彎抹角，可形容說話、行文，還可形容某種行為方式或操作過程。

檢察—監(jiān)察

“檢察”指審查被檢舉的犯罪事實(shí)。

“監(jiān)察”指監(jiān)督各級國家工作人員的工作，并檢舉違法失職的機(jī)關(guān)或工作人員。

接待—招待

“接待”側(cè)重于對人的一般迎接和安排，其對象可以是客人，也可以是其他人，適用范圍比較廣。

“招待”側(cè)重于盛情款待客人或安排好客人的生活，形式上比較隆重，其對象多是客人，適用范圍比較窄。

截至—截止 “截至”是指截止到某個時點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)的是該時點(diǎn)上的事態(tài)，并不意味終止和結(jié)束，用在時間概念之前。

“截止”指到一定期限為止或停止，強(qiáng)調(diào)終止和結(jié)束的意思，即在等時點(diǎn)上，所進(jìn)行的事情已經(jīng)完結(jié)，用在時間概念之后。

界限—界線

“界限”強(qiáng)調(diào)作為不同事物范圍據(jù)以劃分開的東西，多用于抽象意義，少用于具體意義。

“界線”強(qiáng)調(diào)成為不同事物相互鄰接而又能明顯區(qū)分開之處；多用于具體意義，少用于抽象意義。

精致—精制

“精致”是精巧細(xì)致的意思?！熬啤笔蔷ぶ圃斓囊馑?。竟—競

“竟”是完畢、從頭到尾、終于、出乎意料之外的意思?！案偂笔歉偁帯⒏傎惖囊馑?。聚集—聚積

“聚集”指由分散狀態(tài)集合到一起?！熬鄯e”指一點(diǎn)一滴地累積。俱—具

“俱”指全、都的意思。“具”指工具，具體、具備。決不—絕不 “決不”指決心不，強(qiáng)調(diào)的是意志上的控制?！敖^不”指絕對不，強(qiáng)調(diào)的是沒有任何條件限制的。

K 考查—考察

“考查”指用一定的標(biāo)準(zhǔn)來檢查衡量對象的行為、活動，其對象主要是人。

“考察”指實(shí)地觀察、調(diào)查。

L

類同—雷同

“類同”形容事物或情況大致相近。“雷同”用于強(qiáng)調(diào)不應(yīng)相同而相同的情況。倆—兩

“倆”是數(shù)量“2”的意思，本身已包含量詞“個”，可以用在人稱代詞或表示人的名詞后，不能用在物質(zhì)名詞后。

“兩”亦是數(shù)量“2”的意思，一般用在數(shù)量詞前，如“兩條河”、“兩杯水”。

諒解—原諒

“諒解”多用于書面語中，側(cè)重于雙方的互相體諒，表示求同存異，取得一致，預(yù)期比較緩和。

“原諒”指一方對另一方的錯誤或困難給予寬恕，不予責(zé)備，多用在口語中；如用否定語氣則表示程度很嚴(yán)重。

論述—闡述 “論述”表示分析說明和敘述，側(cè)重于作有條理的分析?！瓣U述”側(cè)重于解釋、說明。

M 目標(biāo)—目的

“目標(biāo)”指希望達(dá)到的目的或標(biāo)準(zhǔn)，也可指打擊或?qū)で蟮膶ο??！澳康摹敝改骋痪唧w的意圖，還可表示要達(dá)到的地點(diǎn)，如“目的港”、“目的地”。

P 憑借—依靠—依賴

“憑借”和“依靠”是指靠別人或客觀條件來達(dá)到目的，這種依靠有時是必然也是必須的，同時還可以靠自己的主觀能動性。“依靠”可用于書面或口語中，“憑借”多用于書面語中。

“依賴”指只是依靠別人，放棄自己的努力，有貶義的意思，但在表示相互依存的意思時，則沒有貶義。

Q 其間—期間

“其間”表示空間或某一段時間?！捌陂g”一般只表示時間，指某個時段。啟事—啟示—啟發(fā)

“啟事”指為了公開聲明或辦理某事而刊登在報刊上或張貼出來的一種應(yīng)用文體。

“啟示”強(qiáng)調(diào)給予提示或暗示。“啟發(fā)”強(qiáng)調(diào)使人聯(lián)想、深省，不直接給出結(jié)論或答案，而讓對方自己作出結(jié)論。

啟用—起用

“啟用”指開始適用，一般專用于機(jī)關(guān)印信。

“起用”指重新任用（已退職或免職的人員）。任用新人不能用“起用”。

權(quán)力—權(quán)利

“權(quán)力”指政治上的強(qiáng)制力量或職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量。“權(quán)利”指依法應(yīng)享有的權(quán)利和利益。

R 融化—熔化

“融化”著重于冰、雪、霜等受熱變成液體，還比喻融入某種環(huán)境或氛圍。

“熔化”著重于用高溫使固體受熱變成液體，還比喻在溫暖的環(huán)境、熱情的氛圍中受感化、起變化。

S 審定—審訂

“審定”強(qiáng)調(diào)審查決定。“審訂”強(qiáng)調(diào)審閱修訂。審核—審批 “審核”指審查核定?！皩徟敝笇彶榕?。

T 停止—停滯

“停止”是指停住不動，不再進(jìn)行。

“停滯”指受到阻礙，不能順利地運(yùn)動或發(fā)展，或速度極慢。推辭—謝絕—拒絕

“推辭”表示不接受、不同意的意思，是禮貌、婉轉(zhuǎn)的回絕，其對象一般指任命、邀請。

“謝絕”表示對別人好意的回避。也可作為標(biāo)志用語，如“謝絕進(jìn)入”等固定表達(dá)。

“拒絕”表示不接受、不同意的態(tài)度強(qiáng)硬和堅決，沒有商量的余地。

W

違反—違犯

“違反”指不符合、不遵守?！斑`犯”指違背、觸犯。

X 吸取—汲取

“吸取”強(qiáng)調(diào)采取、吸收，常用于經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、成果、精華等。“汲取”強(qiáng)調(diào)吸取、取得，一般用于養(yǎng)分、力量、知識等。形式—形勢

“形式”指事物的形狀、結(jié)構(gòu)等。

“形勢”指地勢或在一定時間內(nèi)各種情形的相對狀況。須—需

“須”是必要、應(yīng)該的意思，如無須、須要?！靶琛笔菍κ挛锏挠鸵?，如必需品、需要。學(xué)歷—學(xué)力

“學(xué)歷”指學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，如曾在哪些學(xué)校畢業(yè)或肄業(yè)。“學(xué)力”指學(xué)問上達(dá)到的程度。

Y 壓制—抑制

“壓制”指竭力限制或制止，其對象一般是外在的?！耙种啤敝缚刂?、壓下去，著重強(qiáng)調(diào)克制自己的思想感情。以至—以致

“以至”是指事物擴(kuò)展、延伸或發(fā)展到一定程度產(chǎn)生的效果，強(qiáng)調(diào)程度的升級。

“以致”是指事態(tài)發(fā)展形成的結(jié)果，強(qiáng)調(diào)原因?qū)е碌暮蠊?。盈利—贏利—營利

“盈利”作為動詞是指獲得利潤，作為名詞是指獲得的利潤。“盈”有多出來的意思。

“贏利”同“盈利”?！摆A”有獲利的意思。

“營利”是動詞，指謀求利潤，表達(dá)了通過一定方式去獲取利潤的主觀意圖。

援助—資助—贊助

“援助”大多是國家、集體的行為，指具體的物質(zhì)和資金上的幫助。

“資助”既可以是集體行為也可以是個人行為，是財力上的幫助。

“贊助”多為企業(yè)行為，是為了幫助某項(xiàng)活動的展開而付出物質(zhì)錢財上的幫助。

Z 增長—增加

“增長”是增加、提高的意思，一般為相對數(shù)，表示在原有的基礎(chǔ)上增多了多少。

“增加”是在原有的基礎(chǔ)上加多，一般為絕對數(shù)，表示由原來的多少到現(xiàn)在的多少。

帳—賬

“帳”是用布、紗或綢子等做成的遮蔽用的東西，如帳篷、青紗帳。

“賬”是關(guān)于貨幣、貨物出入的記載，指賬簿、債，“賬”字使用一般均與錢財?shù)扔嘘P(guān)。

制訂—制定

“制訂”強(qiáng)調(diào)訂立，側(cè)重于創(chuàng)制擬定的行為過程?！爸贫ā睆?qiáng)調(diào)定出，含有“確定下來，定位定案”的意味。周密—嚴(yán)密—縝密

“周密”著重點(diǎn)在于“周”，強(qiáng)調(diào)周到、完備、不疏漏，多用于思維、制訂和實(shí)施計劃等。

“嚴(yán)密”的著重點(diǎn)在于“嚴(yán)”，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)實(shí)，多用于軍事防范、文章結(jié)構(gòu)、組織系統(tǒng)等。

“縝密”強(qiáng)調(diào)細(xì)致精密、嚴(yán)謹(jǐn)周密，多用于計劃、策劃、研究、分析和思想。

逐步—逐漸

“逐步”指一步一步地緩慢的變化，一般僅指人為的變化?！爸饾u”指漸漸地，可以表示自然的變化，也可指人的心理、行為的變化。

資本—資金

“資本”是指生產(chǎn)經(jīng)營中用來牟取利潤的生產(chǎn)資料和貨幣，數(shù)量較大，有時還指條件。

“資金”指發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)的經(jīng)費(fèi)或貨幣，數(shù)量可大可小，也比較具體。

作—做

“作”有從事、制作、充當(dāng)?shù)暮x，涉及的事情一般較抽象?！白觥敝笍氖履撤N工作或活動，強(qiáng)調(diào)干一些具體的事。

公文常用易錯字詞辨析

（按漢語拼音順序排列）

A

應(yīng)為按部就班 應(yīng)為按語

B

應(yīng)為百廢俱興 按不就班

案語*

百廢具興*

輩份*

本份*

筆劃*

變本加利

辯別

不徑而走

布署

不容質(zhì)疑

不殉私情

饞假

成份

懲前斃后

怵目驚心

搭當(dāng)*

待價而估

耽憂*

耽心*

掉換

定貨*

定閱*

賭搏

鍛練

斷章取意

耳儒目染

法碼

發(fā)人深醒*

防礙

分付*

份量*

份內(nèi)*

份外*

應(yīng)為輩分 應(yīng)為本分

應(yīng)為筆畫 應(yīng)為變本加厲 應(yīng)為辨別 應(yīng)為不脛而走 應(yīng)為部署

應(yīng)為不容置疑

應(yīng)為不徇私情

C

應(yīng)為摻假 應(yīng)為成分 應(yīng)為懲前毖后 應(yīng)為觸目驚心

D

應(yīng)為搭檔 應(yīng)為待價而沽 應(yīng)為擔(dān)憂 應(yīng)為擔(dān)心 應(yīng)為調(diào)換 應(yīng)為訂貨 應(yīng)為訂閱 應(yīng)為賭博 應(yīng)為鍛煉 應(yīng)為斷章取義

E

應(yīng)為耳濡目染

F

應(yīng)為砝碼 應(yīng)為發(fā)人深省 應(yīng)為妨礙 應(yīng)為吩咐 應(yīng)為分量 應(yīng)為分內(nèi) 應(yīng)為分外

豐富多采*

賦于

扶養(yǎng)

復(fù)轍*

付主任

告戒*

各行其事

恭惟*

勾劃*

關(guān)懷倍至

關(guān)連*

光采*

規(guī)距

過份*

涵蓄*

好高鶩遠(yuǎn)

喝采*

哄動*

宏揚(yáng)*

歡渡國慶

換然一新

暉映* 機(jī)伶*

技倆

積思廣益

既往不糾（究）

寄與*

佳賓*

檢查院

簡煉*

矯往過正

戒鑒

應(yīng)為豐富多彩 應(yīng)為賦予 應(yīng)為撫養(yǎng) 應(yīng)為覆轍

應(yīng)為副主任

G

應(yīng)為告誡 應(yīng)為各行其是 應(yīng)為恭維 應(yīng)為勾畫 應(yīng)為關(guān)懷備至 應(yīng)為關(guān)聯(lián) 應(yīng)為光彩 應(yīng)為規(guī)矩 應(yīng)為過分

H

應(yīng)為含蓄 應(yīng)為好高騖遠(yuǎn) 應(yīng)為喝彩 應(yīng)為轟動 應(yīng)為弘揚(yáng) 應(yīng)為歡度國慶 應(yīng)為煥然一新 應(yīng)為輝映

J

應(yīng)為機(jī)靈 應(yīng)為伎倆 應(yīng)為集思廣益 應(yīng)為既往不咎 應(yīng)為寄予 應(yīng)為嘉賓 應(yīng)為檢察院 應(yīng)為簡練 應(yīng)為矯枉過正 應(yīng)為借鑒 戒驕戒燥

精采*

競競業(yè)業(yè)

開源截流

刻劃*

蘭球

歷行節(jié)約

聯(lián)貫

連結(jié)

連結(jié)

良秀不齊

錄象*、錄相

面面具到

名列前矛

莫不關(guān)心

摩仿*

摸糊不清

摩擬*

磨拳擦掌*

謀畫*

年令

凝煉*

寧缺勿濫

漚心瀝血

傍徨

迫不急待

迫在眉捷

平空*

應(yīng)為戒驕戒躁 應(yīng)為精彩

應(yīng)為兢兢業(yè)業(yè)

K

應(yīng)為開源節(jié)流 應(yīng)為刻畫

L

應(yīng)為籃球 應(yīng)為厲行節(jié)約 應(yīng)為連貫 應(yīng)為連接 應(yīng)為聯(lián)結(jié) 應(yīng)為良莠不齊 應(yīng)為錄像

M

應(yīng)為面面俱到 應(yīng)為名列前茅 應(yīng)為漠不關(guān)心 應(yīng)為模仿 應(yīng)為模糊不清 應(yīng)為模擬 應(yīng)為摩拳擦掌 應(yīng)為謀劃

N

應(yīng)為年齡 應(yīng)為凝練 應(yīng)為寧缺毋濫

O

應(yīng)為嘔心瀝血

P

應(yīng)為彷徨 應(yīng)為迫不及待 應(yīng)為迫在眉睫 應(yīng)為憑空

Q 恰如其分

牽聯(lián)*

前撲后繼

遣責(zé)

情不自盡

勸戒*

人材*

融匯貫通

如法泡制

色采*

奢糜*

神彩*

師付

實(shí)是求事

史無前列

始終不逾

死心踏地*

孰視無睹

塌實(shí)*

題綱

挺而走險*

通貨膨漲

圖象*

推委*

退色

委屈求全

無動于中*

無所是從

洗煉*

賢慧*

應(yīng)為恰如其份 應(yīng)為牽連 應(yīng)為前赴后繼 應(yīng)為譴責(zé) 應(yīng)為情不自禁

應(yīng)為勸誡

R

應(yīng)為人才 應(yīng)為融會貫通 應(yīng)為如法炮制

S

應(yīng)為色彩 應(yīng)為奢靡 應(yīng)為神采 應(yīng)為師傅 應(yīng)為實(shí)事求是 應(yīng)為史無前例 應(yīng)為始終不渝 應(yīng)為死心塌地 應(yīng)為熟視無睹

T

應(yīng)為踏實(shí) 應(yīng)為提綱 應(yīng)為鋌而走險 應(yīng)為通貨膨脹 應(yīng)為圖像 應(yīng)為推諉 應(yīng)為褪色

W

應(yīng)為委曲求全 應(yīng)為無動于衷 應(yīng)為無所適從

X

應(yīng)為洗練 應(yīng)為賢惠 想像

應(yīng)為想象 銷臟滅跡

小題大作*

敘言*

消弱

殉私舞弊

循序漸近

訓(xùn)煉

言簡意駭

嚴(yán)竣

演譯歸納

一切就序

一如即往

衣著*

義不容詞

義無返顧*

贏余*

原故*

原由*

運(yùn)籌帷握

再接再勵

責(zé)無旁代

暫露頭角

掌握權(quán)利

帳本*

真知卓見

爭辨

直接了當(dāng)*

指手劃腳*

裝璜*

追任

尊循

應(yīng)為銷贓滅跡 應(yīng)為小題大做 應(yīng)為序言 應(yīng)為削弱 應(yīng)為徇私舞弊 應(yīng)為循序漸進(jìn) 應(yīng)為訓(xùn)練

Y

應(yīng)為言簡意賅 應(yīng)為嚴(yán)峻 應(yīng)為演繹歸納 應(yīng)為一切就緒 應(yīng)為一如既往 應(yīng)為衣著 應(yīng)為義不容辭 應(yīng)為義無反顧 應(yīng)為盈余 應(yīng)為緣故 應(yīng)為緣由 應(yīng)為運(yùn)籌帷幄

Z

應(yīng)為再接再厲 應(yīng)為責(zé)無旁貸 應(yīng)為嶄露頭角 應(yīng)為掌握權(quán)力 應(yīng)為賬本 應(yīng)為真知灼見 應(yīng)為爭辯 應(yīng)為直截了當(dāng) 應(yīng)為指手畫腳 應(yīng)為裝潢 應(yīng)為追認(rèn) 應(yīng)為遵循 注：上述字詞帶*者，系教育部、國家語言文字工作委員會2002年3月31日發(fā)布《第一批異形詞整理表（試行）》中提出的不推薦適用的字詞和固定短語。

第二篇：病句類型舉例

病句類型舉例

【教學(xué)目標(biāo)】

1、依據(jù)教學(xué)大綱，了解《考試說明》對此項(xiàng)考查的要求。

2、掌握病句的六種常見類型，領(lǐng)會辨析病句的幾種方法。

3、通過分析高考試題，尋求規(guī)律，把握病句修改與辨析的幾個小竅門。

4、加強(qiáng)備考方法的指導(dǎo)，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：

1、病句類型的前四類；

2、特別注意“辨析方法”中的“審讀關(guān)鍵詞法”。教學(xué)難點(diǎn)：掌握病句類型及病句解題技巧 【教學(xué)設(shè)想】

1、大量補(bǔ)充實(shí)例，多作感悟；加強(qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)語感；

2、通過多媒體進(jìn)行教學(xué)，把練落到實(shí)處。特別要針對學(xué)生平時閱讀量小，缺乏語言存儲，語感遲鈍的特點(diǎn)，積極培養(yǎng)語感，努力汲取優(yōu)秀作品的語言營養(yǎng)，夯實(shí)語言基礎(chǔ)。同時指導(dǎo)學(xué)生掌握應(yīng)試技巧：語感審讀法、筋脈輸理法、造句類比法、邏輯分析法和規(guī)律標(biāo)志法?！窘虒W(xué)方法】 講練議結(jié)合 【教學(xué)課時】 1課時

【教學(xué)過程】

一、考點(diǎn)闡述 《考試說明》對本能力點(diǎn)的要求是：“能夠辨析并修改病句”，“能力層次D”。所謂病句，是指那些語言表達(dá)有毛病的句子，即不符合現(xiàn)代漢語表達(dá)規(guī)則，或違反客觀事理的句子，前者是就語言方面而言的，后者是就邏輯方面而言的。本考點(diǎn)的考生主要立足于辨析與修改。從近年的高考試卷中可以看出本考點(diǎn)命題的主要方式有四種：

（1）判斷句子是否有語??；

（2）讓考生在原句上修改病句；

（3）判斷題目對病句的分析是否正確；（4）判斷對病句的修改是否恰當(dāng)。

多以判斷式的題型出現(xiàn)在第一卷中，如1999年、2000年、2001年全國高考題的第5題，有時也讓考生動手修改，出現(xiàn)在二卷中，如1998年全國高考題的第32題。

病句種類繁多，“考試說明”對病句的類型明確界定為6種：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。為此我們應(yīng)把握考查要點(diǎn)并切實(shí)領(lǐng)會實(shí)質(zhì)，有針對性地進(jìn)行考點(diǎn)復(fù)習(xí)。

二、考點(diǎn)講練

1、語序不當(dāng)： ⑴定語語序

①表領(lǐng)屬性的或時間、處所 ②指稱或數(shù)量短語

③動詞或動詞短語

④形容詞或形容詞短語

⑤名詞或名詞短語

另外：帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前

例：一位優(yōu)秀的有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國家隊的籃球女教練

課堂練習(xí)：

1、許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。

2、在新中國的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊(yùn)藏著的力量。

3、里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。

4、夜深人靜，想起今天一連竄發(fā)生的事件，我怎么也睡不著。

5、這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛的引起了討論。

6、他把我們幾個團(tuán)的負(fù)責(zé)干部叫到一起。

⑵關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)

一般來說，兩個分句同一個主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語后面；不同主語時，關(guān)聯(lián)詞語在前邊。

例：他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會受到損失。

課堂練習(xí)：

1、雖然小王只說了這么簡單一句，但卻深刻地概括了當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)貌。

2、過去產(chǎn)品的質(zhì)量不是比沿海的低，就是成本比沿海的高。

3、他去世后群眾雖然懷念他，但藝術(shù)界卻不把他列為藝術(shù)家。

4、不論環(huán)境的惡劣，他總是忍受著痛苦，為人民作出貢獻(xiàn)。

5、無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法律。

（二）搭配不當(dāng) ⑴主謂搭配不當(dāng)： 課堂練習(xí)：

①我國棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。

②中國人民的解放在民族關(guān)系上起了基本的變化。

③我覺得這個答復(fù)，和對這個問題的調(diào)查處理，都是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

⑵動賓搭配不當(dāng)： 課堂練習(xí)：

①紀(jì)念三八節(jié)的到來

②解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。

⑶一面對兩面搭配不當(dāng) 課堂練習(xí)：

①做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。

②藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱烈的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體味著人間的溫暖。

⑷多重否定搭配不當(dāng)： 課堂練習(xí)：

①我想這應(yīng)該是不必敘述的，沒有誰不會想像不出的。

②我們并不完全否認(rèn)這首詩沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫的。③會員家屬除憑發(fā)出的入場券外，并須有家屬徽章，無二者之一即不能入場。

㈢成分殘缺或贅余 ⑴成分殘缺: ①缺主語:

a、由于他這樣好的成績,得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng).b、10月14日，抱著向航空系學(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報也出刊了。②缺謂語

例：民工們經(jīng)過一個冬天的苦戰(zhàn)，一道雄偉的攔河大壩巍然屹立起來。③缺賓語

a、雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書。b、我們要盡一切力量使我國農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化、集體化。

課堂練習(xí)：

1、由于這次成功，使他受到了很大的鼓舞，重新振作起來。

2、通過特級老師的這次講課，對大家的啟發(fā)很大。

3、從這件事中，說明了他思想問題的嚴(yán)重性。

4、去年以來，由于日方在對歷史問題的認(rèn)識和釣魚島的問題上接連采取錯誤的舉措，使中日關(guān)系正常發(fā)展受到嚴(yán)重干擾。

5、看到老師傅們認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，忘我地勞動，使我很受教育。

6、消化系統(tǒng)正常進(jìn)行，人的營養(yǎng)狀況就良好。

⑵贅余：

a、一年來，婦女工作已打下了相當(dāng)?shù)墓ぷ骰A(chǔ)，獲得了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。b、其實(shí)這是過慮的想法。

課堂練習(xí)：

l 1． 北京規(guī)模擴(kuò)大了，外來人口增多了，但是道路和交通設(shè)施建設(shè)卻落在了后面。

l 2． 眼前的景色多美啊，真是令人美不勝收。

l 3． 這所大學(xué)的一些學(xué)生語文水平實(shí)在差，傳揚(yáng)出去，準(zhǔn)會被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽(yù)。l

㈣結(jié)構(gòu)混亂 課堂練習(xí)：

l

1、我們向政府提意見是人民的責(zé)任。

l

2、因此，當(dāng)匪徒偷襲游擊隊的時候，被游擊隊反包圍，殲滅了無數(shù)的匪軍。l 1.由于思想水平不高以及文字表現(xiàn)力差的限制,缺點(diǎn)和錯誤是難免的。l 2.拿到信看了半天，東華的媽媽才注意到，這次寫信為什么沒提出國的事？難道他們的念頭已經(jīng)打消？

l 1．車間在沒有增加人員的情況下，我們調(diào)動群眾積極性，超額完成了生產(chǎn)任務(wù)。

l 2． 附中全體教工，在黨委的熱情關(guān)懷下，教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。

㈤表意不明

l

1、到帶嶺參觀火鋸廠和森林輕便鐵路是我這次旅行的歸途。l

2、從60歲到90歲的老太太被特許坐著車子參加游行。l

3、一輛乳黃色和深紅色的電車飛馳過去。l

4、介紹菲律賓的一種權(quán)威著作。

l

5、校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆迎新會。

l

6、中華人民共和國成立了，共同綱領(lǐng)頒布了，婦女在法律上是平等了。課堂練習(xí)：

1、她是我們廠的勞動模范，每月的工作量都要超過預(yù)定計劃的百分之五十五。

2、她只好帶著年僅兩歲的孩子和80歲的祖母一齊返回老家。

3、政府發(fā)布了關(guān)于嚴(yán)禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺獵犬、野犬的通告。

4、王吉豹背靠著大樹，一邊站著一個保鏢，拿出要與人角斗的架勢。

5、老師為了開闊學(xué)生的視野，常常在課堂上介紹一兩個著名的科學(xué)家的事跡。

㈥不合邏輯

1、自相矛盾

l 他是多少個死難者中幸免的一個。

2、范圍不清

l 從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專家和各項(xiàng)人才。

3、強(qiáng)加因果

l 因?yàn)樗麃碜员狈?，思想上根本還是舊的一套。

4、主客倒置

l 在那個時候報紙和我接觸的機(jī)會是很少的。l 去年的學(xué)習(xí)情緒和今年的比較起來大不相同。課堂練習(xí)：

1、高爾基這個名字對中國人是不陌生的。

2、我們班同學(xué)去年的學(xué)習(xí)情緒與今年比起來就大不相同。

3、他們一面拼命的向上爬，一面又不免跌落深淵。

4、最近我這位朋友去了一趟南方回來,結(jié)果他的思想如故.三、方法總結(jié)

1.了解病句的基本類型。

高考《考試說明》中要求“辨析并修改病句”，并對病句的類型做了說明，它們分別是：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表述不當(dāng)、不合邏輯。因此在復(fù)習(xí)時，首先要參照《考試說明》中對病句的六種考查類別，并結(jié)合具體例句，加深對各種病句特征的了解。

2.語法分析。把握語句的各個成分，注意各成分的搭配與照應(yīng)；刪除多余成分，補(bǔ)足缺少成分。3.語意分析。這主要是結(jié)合語段的整體意思，理清語段中各層次之間的關(guān)聯(lián)，注意關(guān)聯(lián)詞語的使用是否恰當(dāng)。4.邏輯分析。

四、布置作業(yè)

完成印發(fā)的鞏固習(xí)題。

第三篇：試題類型及規(guī)范解答舉例

試題類型及規(guī)范解答舉例

一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共10分）

1．地理信息系統(tǒng)主要是由四個部分組成，即計算機(jī)硬件系統(tǒng)、計算機(jī)軟件系統(tǒng)、地理空間數(shù)據(jù)和人員。其核心部分是（）。

A．計算機(jī)硬件系統(tǒng)B．計算機(jī)軟件系統(tǒng)

C．計算機(jī)軟硬件系統(tǒng)D．地理空間數(shù)據(jù)和人員

2．（）是用來管理倉庫內(nèi)部的人員、庫存、工作時間、訂單和設(shè)備的軟件實(shí)施工具。

A．倉儲管理信息系統(tǒng)B．運(yùn)輸管理系統(tǒng)

C．配送中心信息管理系統(tǒng)D．供應(yīng)鏈管理信息系統(tǒng)

二、多項(xiàng)選擇題（每小題3分，共15分，多選少選不得分）

1．目前物流行業(yè)中所使用的關(guān)鍵信息技術(shù)包括（）等。

A．EDIB．GPSC．GIS

D．RFIDE．托盤

2．一般來說，自動識別系統(tǒng)由（）等設(shè)備組成。

A．標(biāo)簽B．標(biāo)簽生成設(shè)備C．掃描儀

D．識讀器E．計算機(jī)

三、判斷題（每小題2分，共20分，正確打“√”，錯誤打“×”，填入題目前的括號內(nèi)）

（）1．TCP/IP協(xié)議是Internet網(wǎng)中進(jìn)行通信的標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議。

（）2．物流配送監(jiān)控中心是3G物流配送系統(tǒng)的核心，由GSM通信系統(tǒng)、監(jiān)控中 心計算機(jī)、GIS地理信息數(shù)據(jù)庫等部分組成。

四、填寫名詞（每小題4分，共20分）

1是用于解決一個起始點(diǎn)、多個終點(diǎn)的貨物運(yùn)輸中，如何降低物流作業(yè)費(fèi)用，并保證服務(wù)質(zhì)量的問題。包括決定使用多少車輛，每輛車的行駛路線等。

2備、軟件系統(tǒng)及先進(jìn)的管理手段，針對社會需求，嚴(yán)格地、守信用地按用戶的訂貨要求，進(jìn)行一系列分類、編配、整理、分工、配貨等理貨工作，定時、定點(diǎn)、定量地交給沒有范圍限度的各類用戶，滿足其對商品的需求。

五、問答題（共35分）

1.物流信息技術(shù)主要包括哪些？（10分）

2.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勑畔⑾到y(tǒng)在供應(yīng)鏈管理中的作用？（15分）

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共10分）

1.C2.A

二、多項(xiàng)選擇題（每小題3分，共15分，多選少選不得分）

1.ABCD2.ABDE

三、判斷題（每小題2分，共20分，正確打“√”，錯誤打“×”，填入題目前的括號內(nèi)）

1.√ 2.√

四、填寫名詞（每小題4分，共20分）

1.車輛線路模型2.配送

五、問答題（共35分）

1.物流信息技術(shù)主要包括哪些？（10分）

（1）EDI技術(shù)；

（2）GPS/GIS技術(shù)；

（3）條形碼/射頻技術(shù)；

（4）通信技術(shù)；

（5）數(shù)據(jù)庫/數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)；

（6）網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)。

2.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勑畔⑾到y(tǒng)在供應(yīng)鏈管理中的作用？（15分）

（1）消除“牛鞭效應(yīng)”。信息共享是解決“牛鞭效應(yīng)”的最有效方法。供應(yīng)鏈中各節(jié)點(diǎn)企業(yè)共享所有客戶的信息，共享程度越高，“牛鞭效應(yīng)”越不明顯。同樣，各節(jié)點(diǎn)企業(yè)還可以共享關(guān)于庫存水平、生產(chǎn)能力和交貨計劃等方面的信息，以使各節(jié)點(diǎn)企業(yè)知道彼此的情況，共擔(dān)風(fēng)險，共享利益，形成有效的供應(yīng)鏈管理，從而降低整個供應(yīng)鏈的成本。

（2）可以使企業(yè)保持現(xiàn)有的客戶關(guān)系。隨著信息技術(shù)和電子商務(wù)的發(fā)展，集成供應(yīng)鏈信息管理系統(tǒng)給企業(yè)帶來新的競爭者，為吸引、保留企業(yè)的現(xiàn)有客戶，該系統(tǒng)將給企業(yè)提供更快捷、更廉價的商務(wù)運(yùn)作模式，保持與發(fā)展和客戶達(dá)成的密切關(guān)系，給企業(yè)帶來新的業(yè)務(wù)增值，提升客戶的滿意度與忠誠度，維持現(xiàn)有的客戶關(guān)系。

（3）可以促進(jìn)企業(yè)管理技術(shù)的推廣和管理思想的更新。信息系統(tǒng)在供應(yīng)鏈管理中的運(yùn)作，可以推動信息管理技術(shù)如EDI、CAD、WEB和Internet等的運(yùn)用和推廣，同時可以推動人們對第三方物流、集成供應(yīng)鏈等思想的理解。

（4）可以使企業(yè)提高業(yè)務(wù)量?？梢詫?shí)現(xiàn)企業(yè)及相關(guān)企業(yè)對產(chǎn)品和業(yè)務(wù)進(jìn)行電子化、網(wǎng)絡(luò)化管理，企業(yè)的科技化、有組織、有計劃的統(tǒng)一管理，減少流通環(huán)節(jié)，降低成本，提高效率，使企業(yè)的供應(yīng)鏈管理通過信息系統(tǒng)達(dá)到更高的水平，與國外先進(jìn)企業(yè)接軌，促進(jìn)企業(yè)業(yè)務(wù)量的發(fā)展。

（5）可以使企業(yè)吸引新客戶，拓展新業(yè)務(wù)?？梢詫?shí)現(xiàn)企業(yè)的業(yè)務(wù)流程重組，提高企業(yè)供應(yīng)鏈運(yùn)作效率。隨著集成供應(yīng)鏈信息管理系統(tǒng)的實(shí)施，企業(yè)所提供的更多的功能和業(yè)務(wù)必然吸引新客戶，促進(jìn)業(yè)務(wù)量的增長。同時，企業(yè)和用戶都會從供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)中受益，降低成本。企業(yè)與企業(yè)、企業(yè)與客戶、企業(yè)與競爭對手間將形成靈活、高效、智能化的虛擬企業(yè)集團(tuán)。

聯(lián)系實(shí)際（略）。

第四篇：各種結(jié)構(gòu)詞語舉例

各種結(jié)構(gòu)詞語舉例

1、ABB 白生生

冷冰冰

暖洋洋

黃澄澄

熱乎乎

綠油油

鬧哄哄

光溜溜

軟綿綿

惡狠狠

靜悄悄

光禿禿

硬梆梆

兇巴巴

慢吞吞

急匆匆

亮晶晶

濕漉漉

輕飄飄

沉甸甸

臟兮兮

臟乎乎

粘乎乎

傻乎乎

活生生

陰沉沉

灰蒙蒙

水靈靈

干巴巴

汗津津

臭哄哄

白花花

金燦燦

亮閃閃

笑嘻嘻

昏沉沉

笑咪咪

笑吟吟

笑盈盈

清凌凌

氣呼呼

懶洋洋

2、AAB 團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)

呵呵笑

飄飄然

毛毛雨

輕輕柔

密密麻

叮叮鐺

咚咚響

嗒嗒響

晶晶亮

蒙蒙亮

洗洗手

刷刷牙

看看報

讀讀書

寫寫字

聊聊天

說說話

打打球

跳跳舞

做做飯

品品茶

解解饞

擦擦臉

洗洗腳

吹吹頭

扭扭腰

動動腿

跺跺腳

練練球

打打拳

喝喝酒

唱唱歌

剛剛好

佼佼者

急得(團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn))

痛得（嗷嗷叫）

做得（人人贊）

做得（剛剛好）

熱得（呼呼喘）

笑得（微微顫）

饞得（咂咂嘴）

酸得（溜溜轉(zhuǎn)）

酸得（咧咧嘴）

談得（遛遛順）

默默的靜靜的 傻傻的青青的 白白的 寬寬的 大大的 彎彎的 藍(lán)藍(lán)的 紅紅的 圓圓的 高高的 胖胖的輕輕地

重重地

悄悄地

靜靜地

慢慢地

冉冉地

徐徐地

快快地

漸漸地

沉沉地 1

3、AABB平平安安

明明白白

高高興興

干干凈凈

整整齊齊

清清楚楚

模模糊糊

隱隱約約

兢兢業(yè)業(yè)

穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)

恍恍惚惚

詳詳細(xì)細(xì)

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

真真切切

郁郁蔥蔥

裊裊婷婷

轟轟烈烈

支支吾吾

畏畏縮縮

朦朦朧朧

磨磨蹭蹭

扭扭捏捏

鬼鬼祟祟

妥妥貼貼

4、AABC 井井有條

洋洋自得

孜孜不倦

生生不息

頭頭是道

默默無言

格格不入

口口相傳

亭亭玉立

歷歷在目

喋喋不休

搖搖欲墜

竊竊私語

官官相護(hù) 岌岌可危

炯炯有神

源源不絕

躍躍欲試

念念有詞

娓娓動聽

憤憤不平

泱泱大國

5、ABAB 商量商量

討論討論

交流交流

開導(dǎo)開導(dǎo)

打掃打掃

鍛煉鍛煉

熱鬧熱鬧

照顧照顧

練習(xí)練習(xí)

安排安排

栩栩如生

循循善誘

戀戀不舍

九九歸一 昏昏欲睡

依依惜別

比比皆是

夸夸其談 沾沾自喜

嘖嘖稱贊

瑯瑯上口可憐可憐

休息休息

活動活動

學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)尋找尋找

津津有味

翩翩起舞 欣欣向榮

悶悶不樂 念念不忘

高高在上 赫赫有名

咄咄逼人 層層推進(jìn)

環(huán)環(huán)相扣 面面相覷

斤斤計較 草草了事

多多益善 絲絲入扣

息息相關(guān) 惴惴不安

步步為營 蕓蕓眾生

泛泛之交

滔滔不絕 考慮考慮

思考思考 打聽打聽

高興高興 體驗(yàn)體驗(yàn)

溜達(dá)溜達(dá) 熟悉熟悉

管教管教 了解了解

如此如此 彬彬有禮

苦苦相求

落落大方

苦苦相逼

振振有詞

楚楚可憐

耿耿于懷

心心相印

侃侃而談

泛泛之談

見識見識

慶祝慶祝

放松放松

整理整理

指導(dǎo)指導(dǎo)

準(zhǔn)備準(zhǔn)備

表現(xiàn)表現(xiàn)

緩和緩和

操練操練

祝賀祝賀

走動走動

教訓(xùn)教訓(xùn)

收拾收拾

檢查檢查

嘀噠嘀噠

比劃比劃

琢磨琢磨

解釋解釋

歷練歷練

開解開解

將就將就

品嘗品嘗

湊合湊合6、ABCC 果實(shí)累累

得意洋洋

喜氣洋洋

小心翼翼

生機(jī)勃勃

興致勃勃

笑語盈盈

書聲瑯瑯

炊煙裊裊

熱氣騰騰 氣勢洶洶

大名鼎鼎 議論紛紛

信誓旦旦

死氣沉沉

憂心忡忡

興致勃勃

氣喘吁吁

心事重重

眾目睽睽 人才濟(jì)濟(jì)

逃之夭夭 脈

7、ABAC 敢怒敢言

憂國憂民

活靈活現(xiàn)

自言自語

有始有終

各式各樣

一五一十

一模一樣

不干不凈

不吃不喝

不折不扣

善始善終 越幫越忙

問長問短 自生自滅

大搖大擺

神采奕奕 波濤滾滾

人心惶惶煙雨蒙蒙

無所事事 人海茫茫 傷痕累累

威風(fēng)凜凜 一心一意 若隱若現(xiàn)

可歌可泣 不明不白 不言不語

忙里忙外 自作自受無拘無束

白發(fā)蒼蒼 忠心耿耿 血跡斑斑

烈日炎炎 殺氣騰騰 文質(zhì)彬彬 天網(wǎng)恢恢

氣勢洶洶 十全十美 無法無天

一張一弛 不清不楚 不依不饒 羅里羅嗦 自賣自夸 盡善盡美

涼風(fēng)習(xí)習(xí)

金光閃閃

楊柳依依

北風(fēng)呼呼

綠水悠悠

雷聲轟轟

波光粼粼

想入非非

神秘兮兮

野心勃勃

大腹便便

千里迢迢

衣冠楚楚

風(fēng)塵仆仆

長夜漫漫

含情脈各就各位

百發(fā)百中

無影無蹤

半信半疑

一問一答

一生一世

不仁不義

不冷不熱

不倫不類

不屈不撓

半夢半醒

糊里糊涂

血債血償

全心全意

快人快語

不卑不

亢

大徹大悟

一朝一夕

一絲一毫

一年一度

一來一往

一舉一動

一板一眼

一悲一喜

無憂無慮

冷言冷語

沒頭沒腦

難舍難分

8、ABCB

9、心服口服

以牙還牙

倚老賣老 微乎其微

大書特書

見怪不怪

口服心服

將計就計

出爾反爾

大錯特錯

將心比心

將錯就錯

就事論事

好說歹說

得過且過

討價還價

一了百了

應(yīng)有盡有

自然而然

知法犯法

聽之任之

9、ABBC 不了了之

自欺欺人

言人人殊

10、有一組反義詞的成語

先來后到

口是心非

今非昔比

苦盡甘來

來龍去脈

有氣無力

驚天動地

開天辟地

頂天立地

改天換地

昏天黑地

異口同聲

里應(yīng)外合 冷嘲熱諷

柳暗花明

名存實(shí)亡

頂天立地

逆來順受

拈輕怕重

起死回生

棄暗投明

棄舊圖新

求同存異

取長補(bǔ)短

天經(jīng)地義

同甘共苦

推陳出新

溫故知新

以德報怨

異曲同工

11、有兩組反義詞

出生入死

古往今來

古今中外

大同小異

深入淺出

南來北往

死去活來

早出晚歸

喜新厭舊

嫌貧愛富

劫富濟(jì)貧

破舊立新

明升暗降

好逸惡勞

無獨(dú)有偶

革故鼎新

舍近求遠(yuǎn)

街頭巷尾 4

12、含有近意詞的成語

安魂定魄

喜出望外

挨家挨戶

安家落戶

安貧樂賤

安居樂業(yè) 不差毫厘

抱殘守缺

背恩忘義

忘恩負(fù)義

半斤八兩

冰魂雪魄 恩斷義絕

餓虎饑鷹

面紅耳赤

三心二意

唇槍舌劍

手足之情

13、含花的成語

五花八門、百花齊放、走馬觀花、落花流水、春暖花開、鳥語花香、錦上添花、雪花飛舞、霧里看花、百花爭艷、繁花似錦、妙筆生花、心花怒放、拈花惹草

花里胡哨、借花獻(xiàn)佛、六出冰花、曇花一現(xiàn)、披紅戴花、移花接木、柳暗花明、黃花女兒、尋花問柳、花花綠綠、遍地開花、花花公子、閉月羞花

14、含春的成語

滿臉春色

著手生春

妙手回春

春蘭秋菊

春暖花開

春深似海 春秋鼎盛

春色滿園

春風(fēng)得意

有腳陽春

枯木逢春

枯枝再春滿面春風(fēng)

滿臉春風(fēng)

杏花春雨

滿園春色

大地回春

一場春夢春光明媚

桃李春風(fēng)

春宵一刻

陽春白雪

春色撩人

春風(fēng)滿面春山如笑

春風(fēng)化雨

春去秋來

春秋無義戰(zhàn)，吹皺一池春語

15、含石的成語

浮石沉木

搬石砸腳

玉石俱碎

磬石之固

石沉大海

親當(dāng)矢石

家無儋石

射石飲羽

堅如盤石

堅如磐石

水落石出

電光石火

石破天驚

身非木石

金石為開

金石之交

頑石點(diǎn)頭一石二鳥

鐵石心腸

海枯石爛

落井下石

水滴石穿

以卵擊石 5

16、含馬的成語

走馬上任

走馬看花

蛛絲馬跡

指鹿為馬

招兵買馬

躍馬揚(yáng)鞭 一言既出，駟馬難追

一馬平川

一馬當(dāng)先

懸崖勒馬

兵強(qiáng)馬壯 心猿意馬

香車寶馬

五馬分尸

萬馬齊喑

萬馬奔騰

天馬行空 識途老馬

塞翁失馬

戎馬生涯

人仰馬翻

兵荒馬亂

鞍前馬后 人強(qiáng)馬壯

人困馬乏

人喊馬嘶

犬馬之勞

青梅竹馬

千軍萬馬 牛頭不對馬嘴

馬仰人翻

馬首是瞻

馬革裹尸

馬放南山

馬耳東風(fēng) 馬到成功 馬不停蹄

猴年馬月

路遙知馬力，事久見人心

龍馬精神

臨崖勒馬

君子一言，快馬一鞭

車水馬龍

伯樂相馬

金戈鐵馬

汗馬功勞

害群之馬

風(fēng)馬牛不相及

刀槍入庫，馬放南山

17、含有方向（位置）相對的成語

南腔北調(diào) 南轅北轍 東奔西走 東拉西扯 南來北往 聲東擊西 左鄰右舍 左思右想 東倒西歪 東張西望 南征北戰(zhàn) 前赴后繼 前因后果 前呼后擁 前俯后仰 左右逢源 左右為難 左顧右盼 上竄下跳 欺上瞞下 空前絕后 瞻前顧后 前事不忘，后事之師

18、四種名稱聯(lián)合組成

悲歡離合喜怒哀樂

筆墨紙硯

琴棋書畫

亭臺樓閣

衣食住行

東西南北

花草樹木

梅蘭菊竹

悲歡離合 酸甜苦辣

春夏秋冬

風(fēng)云雨雪

鳥獸蟲魚

江河湖海

刀槍劍戟

風(fēng)花雪月

愛恨情仇

風(fēng)霜雨露

王侯將相

前后左右

功名利祿

龍蛇虎豹

猿鶴蟲沙

奸淫擄掠

張王李趙

陸海潘江

雞犬桑麻

喜怒哀樂

男女老少

魑魅魍魎

陰晴圓缺 6

19、多字格成語

一寸光陰一寸金

一年之計在于春

八仙過海，各顯神通

人而無信，不知其可

九牛二虎之力

手無縛雞之力

千里之行，始于足下

人無遠(yuǎn)慮，必有近憂

化干戈為玉帛

人不可貌相

海水不可斗量

麻雀雖小，五臟俱全

功到自然成千軍易得，一將難求

久旱逢干雨

習(xí)慣成自然

解鈴還須系鈴人

三人行必有我?guī)?/p>

落花有意，流水無情、20、帶有“人”字的成語

一鳴驚人 后繼有人 聰明過人 百年樹人

21、贊美、歌頌老師的成語

文思敏捷 桃李爭妍 后繼有人

青出于藍(lán)勝于藍(lán)

十年樹木，百年樹人

22、表現(xiàn)愛國主義（忠心報國）的詞

以身許國

碧血丹心

疾惡如仇

大義滅親

敢怒敢言

憂國憂民

浩氣長存

視死如歸 大義凜然

精忠報國 以身許國

疾惡如仇

舍生取義

23、描寫山水景色的詞語

湖光山色

人間天堂

明月清風(fēng)

桂子飄香

水光接天 江山如畫 魚米之鄉(xiāng)

相得益彰

24、形容讀書多、學(xué)問大的

學(xué)富五車 滿腹經(jīng)綸 學(xué)貫中西 博古通今

25、形容刻苦學(xué)習(xí)后取得的成果

功成名就

著作等身

26、形容人有了學(xué)問以后文雅有禮貌 7

溫文爾雅

文質(zhì)彬彬

27、形容人與人之間應(yīng)該信任、互助、親密合作

肝膽相照

開誠相見

同舟共濟(jì)

心照不宣

志同道合親密無間

榮辱與共

唇亡齒寒

28、春聯(lián)中常用的表達(dá)美好祝愿的詞

春滿人間

欣欣向榮

千帆競發(fā)

萬馬奔騰

六畜興旺

五谷豐登

國泰民安

人壽年豐

29、帶有數(shù)字的成語：

五顏六色

五光十色

三心二意

四面八方

人一己百

五湖四海

七嘴八舌

千軍萬馬

萬紫千紅

一心一意

兩面三刀

六六大順

九牛一毛

十有八九

十全十美

30、動物的過冬方式：

1.冬眠：青蛙 刺猬 蛇熊

2.遷徙：燕子 大雁 天鵝丹頂鶴 3.儲備食物：螞蟻 蜜蜂 松鼠

4.原地過冬：喜鵲 麻雀 兔子

31、不怕寒冷的植物：

蠟梅 翠竹 蒼松

29、“又（）又（）”結(jié)構(gòu)的詞語：

又大又圓

又高又瘦

又香又甜

又快又好

又大又紅

又白又胖

30、“千（）萬（）”結(jié)構(gòu)的詞語：

千言萬語

千軍萬馬

千山萬水

千辛萬苦

千家萬戶

31、“不（）不（）”結(jié)構(gòu)的詞語：

不知不覺

不聞不問

不明不白

不聲不響

不干不凈

不慌不忙

32、“無（）無（）”結(jié)構(gòu)的詞語： 8 無邊無際

無憂無慮

無法無天

無聲無息

無時無刻

32、關(guān)于“書”的名人名言

?、讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥??、讀萬卷書，行萬里路。——顧炎武

?、讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思?！熘??、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！獎⑾?/p>

?、讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦?！嵃鍢??、學(xué)而不厭，誨人不倦?！浊?/p>

?、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！鳑r ?、學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎！——孔丘 ?、倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)?！斞??、熱愛書吧——這是知識的泉源！——高爾基

?、我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義?！郀柣?/p>

?、理想的書籍，是智慧的鑰匙?！小ね袪査固??、書是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣?/p>

?、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德

?、書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。——莎士比亞 ?、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。——朱熹 ?、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲?！佌媲??、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！谥t ?、少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府·長歌行》 ?、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾 9 ?、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！羁喽U ?、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。——陸游 ?、讀書百遍，其義自見。--------《三國志》

?、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆?/p>

33、孔子的生平簡介

孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，中國著名的思想家、教育家、政治家，與弟子周游列國十四年，晚年修訂六經(jīng)，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。被聯(lián)合國教科文組織評為“世界十大文化名人”之首。孔子一生修《詩》《書》，定《禮》《樂》，序《周易》，作《春秋》相傳?？鬃佑械茏尤?，其中有賢人七十二?？鬃尤ナ篮?，其弟子及把孔子及其所有弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成儒家經(jīng)典《論語》。孔子是當(dāng)時社會上的最博學(xué)者之一，被后世統(tǒng)治者尊為孔圣人、至圣、至圣先師、、萬世師表?？鬃颖涣袨椤笆澜缡笪幕恕敝??？鬃颖蛔馂槿褰淌?/p>

35、孔子名言

?、默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉。

解釋：默默地記住（所學(xué)的知識），學(xué)習(xí)不覺得厭煩，教人不知道疲倦，這對我來說有什么因難呢？

?、三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

解釋：幾個人在一起走路，其中一定有人可以當(dāng)我的老師。應(yīng)當(dāng)選擇他們的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，對他們的缺點(diǎn)，要注意改正

?、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

解釋：君子心胸寬廣，能夠包容別人；小人愛斤斤計較，心胸狹窄。10 ?、知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜，知者樂，仁者壽。

解釋：聰明人喜愛水，有仁德者喜愛山；聰明人活動，仁德者沉靜。聰明人快樂，有仁德者長壽。

?、性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也。

解釋：人在剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響，每個人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異。

?、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

解釋：學(xué)習(xí)而不思考，人會被知識的表象所蒙蔽；思考而不學(xué)習(xí)，則會因?yàn)橐苫蠖游ｋU。

?、學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？

解釋：學(xué)了又時常溫習(xí)和練習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不是很令人高興的嗎？

?、溫故而知新，可以為師矣。

解釋：溫習(xí)學(xué)過的知識時，能從中獲得新知識的人，就可以做老師了。

?、己所不欲，勿施于人。

解釋：自己不想做的事情，就不要加給別人。

?、以直報怨，以德報德。

解釋：用公平正直來對待怨恨，以恩德來報答恩德。

?、有教無類

解釋：我對凡來求學(xué)的人，都無區(qū)別地加以教育。?、知之為知之，不知為不知，是知也。

解釋：懂就就懂，不懂就說不懂，才是聰明人。

34、孟子的生平簡介

11 孟子（前372年－前289年），名軻，字子輿（待考，一說字子車或子居）。戰(zhàn)國時期魯國人，魯國慶父后裔。中國古代著名思想家、教育家，戰(zhàn)國時期儒家代表人物。著有《孟子》一書。孟子繼承并發(fā)揚(yáng)了孔子的思想，成為僅次于孔子的一代儒家宗師，有“亞圣”之稱，與孔子合稱為“孔孟”。

第五篇：特殊類型詞語

一、特殊類型詞語

1、如饑似渴（一三位置是比喻詞）．．如醉如癡 如膠似漆 如狼似虎 如花似玉 如詩如畫 如花似錦 如火如荼 如泣如訴 ．．

2、滾瓜爛熟（含有近義詞）．．

胡言亂語

千言萬語

見多識廣

高瞻遠(yuǎn)矚

左顧右盼

旁敲側(cè)擊

3、【表示“看”的字詞】望、瞄、盯、注視、看望、探望、掃視、環(huán)視、東張西望、左顧右盼

4、【表示“說”的字詞】講、曰、討論、議論、談?wù)?、滔滔不絕、議論紛紛、各抒己見

5、【表示“叫”的字詞】嚷、吼、喊、嘶叫、嚎叫、叫嚷、大呼小叫

6、【表示“哭”的詞語】抽泣、啜泣、淚流滿面、淚如雨下、嚎啕大哭

7、【表示“笑”的詞語】喜笑顏開、眉開眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、莞爾一笑

8、【”想”的成語】苦苦地想（苦思冥想）靜靜地想（靜思默想）想得周全（深思熟慮）想得混亂（胡思亂想）想得厲害（浮想聯(lián)翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（癡心妄想）

9、【表示“第一”的字詞】首、元、甲、子、首先、冠軍、魁首、首屈一指、名列前茅

10、【帶有動物名稱的成語】

兔死狐悲、杯弓蛇影、亡羊補(bǔ)牢、狗急跳墻、11、【表示顏色多的成語】五彩繽紛、五光十色、萬紫千紅、絢麗多彩、色彩斑斕

12、【表示數(shù)量多的成語】不勝枚舉、數(shù)不勝數(shù)、不可勝數(shù)、數(shù)以萬計、不計其數(shù)、成千上萬、13、【表示變化快的成語】變化多端、變幻莫測、千變?nèi)f化、瞬息萬變

14、【表示速度快的成語】一瀉千里、一目十行、快如閃電、移步換影、健步如飛

15、【表示時間快的成語】光陰似箭、日月如梭、星轉(zhuǎn)斗移、流星趕月

16、【表示時間極短的詞語】一眨眼、一瞬間、剎那間、頃刻間、霎時間、時而、須臾

17、【表示“慢”的詞】慢慢、緩緩、冉冉、徐徐、緩慢

18、【表示“團(tuán)結(jié)一致”的四字詞】眾志成城、齊心協(xié)力、同心同德、萬眾一心

19、【表示“鉆研精神”的四字詞】廢寢忘食、刻苦鉆研、爭分奪秒、精益求精

20、【表示思想集中的四字詞】專心致志、全神貫注、聚精會神、一心一意

21、【描寫課堂上討論場面的四字詞】議論紛紛、各抒己見、七嘴八舌、爭論不休

22、【描寫場面熱鬧的成語】車水馬龍、人山人海、人聲鼎沸、摩肩接踵、熱鬧非凡

23、【表示“誠信”的成語】言而有信、一言九鼎、一諾千金、信守諾言

24、【形容“氣勢雄偉”的四字詞】浩浩蕩蕩、氣勢磅礴、氣勢恢弘、氣勢非凡

25、【形容“植物長勢很好”的四字詞】枝繁葉茂、綠樹成陰、綠陰如蓋、郁郁蔥蔥

26、【表示“有名”的詞語】聞名于世、舉世聞名、聞名天下、大名鼎鼎、人盡皆知

27、【表示“贊揚(yáng)”的詞語】贊不絕口、贊嘆不已、連連稱贊、嘆為觀止、交口稱贊

28、【描寫春的成語】鳥語花香、春暖花開、陽春三月、萬物復(fù)蘇、春風(fēng)輕拂、春光明媚

29、【描寫夏的成語】烈日當(dāng)空、暑氣逼人、大汗淋漓、揮汗如雨、烏云翻滾、熱不可耐

30、【描寫秋的成語】秋高氣爽、五谷豐登、萬花凋謝、天高云淡、落葉沙沙、中秋月圓

31、【描寫冬的成語】三九嚴(yán)寒、天寒地凍、雪花飛舞、寒冬臘月、千里冰封、滴水成冰

32、日月：

旭日東升 夕陽西下 皓月當(dāng)空

艷陽高照

33、【描寫湖面平靜的詞語】風(fēng)平浪靜、水平如鏡、波光粼粼、微波粼粼、碧波蕩漾

34、【描寫“山岳”的詞語】山河壯麗、高山峻嶺、危峰兀立、連綿不斷、高低起伏

35、【描寫“雨”的詞語】秋雨綿綿、綿綿細(xì)雨、細(xì)雨如煙、暴雨如注、狂風(fēng)暴雨、傾盆大雨、36、【表示“天氣晴朗”的詞語】風(fēng)和日麗、天高云淡、萬里無云、秋高氣爽、艷陽高照

37、【描寫“雪”的詞語】紛紛揚(yáng)揚(yáng)、粉妝玉砌、銀妝素裹、白雪皚皚、冰雪消融

38、【帶有“雪”字的詞語】冰天雪地、白雪皚皚、雪花飛舞、大雪封門、雪中送炭

39、【描寫“風(fēng)”的詞語】和風(fēng)拂面、風(fēng)狂雨猛、秋風(fēng)涼爽、北風(fēng)呼嘯、輕風(fēng)徐徐

40、【描寫花的成語】萬紫千紅 鳥語花香 姹紫嫣紅 花紅柳綠 百花爭艷

群芳吐艷

落英繽紛

41、【表示意志堅決的成語】 堅韌不拔 百折不撓、愚公移山、心如鐵石

42、【表示有恒心的成語】 持之以恒 水滴石穿 繩鋸木斷 鐵杵成針

43、【形容工作認(rèn)真的成語】一絲不茍、全神貫注、勤勤懇懇、聚精會神、廢寢忘食

44、【描寫態(tài)度和藹的】平易近人、和藹可親、和合聲細(xì)語、笑容可掬、笑容滿面

45、【表示有把握的成語】 勝券在握 成竹在胸 穩(wěn)操勝券 十拿九穩(wěn)

46、形容人物外貌的詞語：文質(zhì)彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強(qiáng)力壯

47、形容人物神態(tài)的詞語：神采奕奕 滿面春風(fēng) 垂頭喪氣 目瞪口呆

48、形容人物動作的詞語：健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點(diǎn)頭哈腰

49、形容人物語言的詞語：低聲細(xì)語 巧舌如簧 娓娓動聽 語重心長

50、【表示心情的詞語】百感交集、激動萬分、迫不及待、焦急萬分、提心吊膽、