第一篇：這是北京四中校長劉長銘的一篇博客

這是北京四中校長劉長銘的一篇博客，讀后深以為然，錄入收藏之，以備不時溫習(xí)。我相信，每一個同學(xué)都會很重視學(xué)科課程尤其是高考科目的學(xué)習(xí)，三年后都會有很好的成績，還有許多學(xué)生會獲得各種各樣的比賽成績。但是，我認(rèn)為這些還不是高中生活的全部內(nèi)容和意義。高中生活不僅要使自己的知識技能獲得發(fā)展，更重要的是要使自己的內(nèi)心和精神變得豐富。因?yàn)橹挥袃?nèi)心和精神豐富的人，才能真正體會和享受到生活和工作的快樂與幸福。因此，今天，我給同學(xué)們提一些建議，或者說在高中三年中要盡力做成的18件事，作為你們做個人發(fā)展規(guī)劃的一個參考。這18件事情是：1.至少讀50本好書，這些書要涉獵10個領(lǐng)域以上。在每個領(lǐng)域中，要至少精讀一本該領(lǐng)域最經(jīng)典的代表作。（其實(shí)應(yīng)當(dāng)至少讀100本以上，也就是平均10天左右讀一本書，只不過考慮到現(xiàn)在你們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，可能難以達(dá)到這樣高的要求）2.選擇一個人，長時間去幫助他或她，如有困難的同學(xué)、殘疾人、貧困者、孤兒、失學(xué)兒童、務(wù)工人員子女、太陽村的兒童、老年人、慢性病患者等，可以是家人、親屬、朋友或素不相識者。3.養(yǎng)成每天做一件自己認(rèn)為有意義的事的習(xí)慣：例如幫助一下別人，或是讓別人高興。自己要想明白為什么這件事情是有意義的，它對自己、對他人、對社會的意義何在？4.至少認(rèn)真完成一項(xiàng)研究，可以是這些領(lǐng)域或方面：科學(xué)、技術(shù)、歷史、社會、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會調(diào)查……5.至少交一個外國朋友，并通過他或她盡可能多地了解這個國家。6.至少發(fā)表一篇文章，可以發(fā)表在報刊雜志上，或發(fā)表在學(xué)校編印的論文集、作文集上，也可以建一個博客網(wǎng)站。它是你中學(xué)時代的記憶，是里程碑和紀(jì)念碑。7.至少經(jīng)過自己的努力獲得一次（比較重要的）獎勵，如在學(xué)科、科技、體育、藝術(shù)、社會服務(wù)……等方面，如941獎、947獎、傅琪佳獎等。8.至少參加一個社團(tuán)，并努力使自己成為這個社團(tuán)的積極分子或骨干；或參加一項(xiàng)學(xué)校的活動，并在參與過程中為自己留下值得回憶的東西。9.至少培養(yǎng)一項(xiàng)體育愛好，這項(xiàng)體育愛好是你準(zhǔn)備終身從事身體鍛煉的。10.培養(yǎng)一種藝術(shù)愛好，如果你過去沒有的話。要至少建立一個藝術(shù)欣賞的領(lǐng)域，如研究某一位藝術(shù)家的作品和生平，等等。11.至少開拓一個新的興趣領(lǐng)域（零起步的領(lǐng)域或愛好）。你可能原有一些興趣領(lǐng)域或者特長，但是我還是建議你在高中三年之中，至少再拓展和開發(fā)一個新的興趣領(lǐng)域，或新開辟一個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，或?qū)W習(xí)一項(xiàng)新技能，比如，棋牌類、藝術(shù)類等。12.去打一個月的工，可以去做志愿者或義工，但是要像正式的工作人員一樣遵守時間，盡職盡責(zé)?？梢宰约赫乙患夜玖x務(wù)打工，也可以到父母的單位去實(shí)習(xí)。13.至少做出一項(xiàng)發(fā)明的設(shè)想或設(shè)計，盡管可能不成功，或不能制作出實(shí)物產(chǎn)品，但是要有完整的設(shè)計思路。14.作一次挑戰(zhàn)自我的事情，創(chuàng)一項(xiàng)自己的紀(jì)錄，例如遠(yuǎn)足、爬山或其它的活動；或是做一件自己不曾做的事情（“違法亂紀(jì)”類的事情除外）。15.選擇一個人，深入了解他的生活經(jīng)歷或生平（或研究一個歷史人物，可以和其他項(xiàng)目結(jié)合來做），如可能的話，為他寫一篇自傳。這個人可以是親友長輩，也可以是同齡人或有特殊經(jīng)歷的人。這會使你通過研究他的經(jīng)歷來洞察一個人的思想和心靈世界，感悟人生收起

第二篇：劉長銘校長文章之二（定稿）

北京四中：什么樣的教師？

四中歷史上名師如云，吸引許多學(xué)子慕名而來。1940年代，數(shù)學(xué)教師馬文元、化學(xué)教師劉景昆、物理教師李直鈞、張子鍔享譽(yù)京城，并稱為“四大金剛”。都說文人相輕，然而四中人卻獨(dú)具大氣的胸襟，廣納賢才，兼容并包，“教員團(tuán)結(jié)，無門戶之見和衷共濟(jì)”，形成了多元文化的學(xué)術(shù)氛圍。當(dāng)時多數(shù)教師來自于北大、清華等名校，還有不少教師來自海外。即便是在由如此華麗的師資陣容所引領(lǐng)的四中校園里，我們感受到的依然是樸實(shí)勤奮的學(xué)風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)民主的教風(fēng)和積極向上的校風(fēng)。

一位四中老校友曾說“母校就是恩師的總稱”。

一個具有先進(jìn)教育思想的教師群體

1950年代，四中全面總結(jié)了劉景昆（化學(xué)）、張子鍔（物理）兩位老師的教育思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，媒體開始系統(tǒng)報道這兩位名師的教育思想和先進(jìn)事跡。劉景昆先生提出的“三熱愛（熱愛學(xué)生、熱愛科學(xué)、熱愛教學(xué)）”、張子鍔先生提出的“上好每一堂課、教會每一個學(xué)生”的名言，成為對北京四中教師職業(yè)精神的高度概括。他們的教育思想的共同特點(diǎn)，就是要啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，注重知識系統(tǒng)在學(xué)生思想中主動構(gòu)建。劉景昆先生曾說：“不怕學(xué)生有問題，就怕學(xué)生沒問題，一沒問題就停止了”；張子鍔先生曾說，教師講課要少而精，“少而精重點(diǎn)在于精?！x書要經(jīng)過一個由薄到厚再由厚到薄的過程，由多到少的“少”和由厚到薄的“薄”就是少而精”。他們的教育思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在北京市和全國得到推廣，對四中乃至我國的基礎(chǔ)教育的發(fā)展都產(chǎn)生了重要的影響。

“二老”教育思想的總結(jié)和推廣，在四中掀起了探索教育規(guī)律、改革教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量的熱潮，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的建設(shè)和優(yōu)良教風(fēng)的形成。1962年，四中在總結(jié)廣大教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出了“教學(xué)的基本要求”，亦稱為“北京四中十大教學(xué)原則”，即：循序漸進(jìn)、舉一反

三、深入淺出、直觀形象、文以載道、溫故知新、循循善誘、有的放矢、因材施教、教學(xué)相長。這些原則概括了教育教學(xué)的基本規(guī)律，表明四中的教學(xué)思想更加成熟，教學(xué)特色更加鮮明，科學(xué)的課程管理體系初步建立。這些教育思想沿傳至今，成為北京四中的寶貴財富。

一個引領(lǐng)學(xué)生精神的教師群體

2008年5月12日發(fā)生了震驚世界的汶川地震。4天后，一位四中畢業(yè)生帶著幾大包救災(zāi)物資從美國直接飛抵災(zāi)區(qū)，參加到救援隊(duì)中，先后救出7名幸存者。他就是北京四中2004屆畢業(yè)生李賽。一個多月后，李賽回到北京，在母校講述了他不同尋常的經(jīng)歷。當(dāng)記者采訪他時，他談到了他的老師，平靜地說：“先生改變了我的人生，教我如何做人”。他所說的先生，就是北京四中68屆畢業(yè)生、語文特級教師李家聲。一種精神在兩代校友身上傳承。李家聲老師是眾多對學(xué)生產(chǎn)生深刻影響的教師之一。一位學(xué)生曾經(jīng)寫道：

他是個平凡的中國人，平凡的中學(xué)語文教師，卻得到了學(xué)生們不平凡的尊敬與愛戴。當(dāng)他站在講臺上時，微蹙的眉間隱約透露出他的憂郁。他是深沉的，感染著他的每一個學(xué)生。上他的課是一種享受。真的，無論是聽他吟誦千年絕句，或是看他剛勁飛舞的甲骨文，都是一種享受。他無時無刻不在影響著我們的人生觀、世界觀。他盡著全力想改變一下這殘酷無奈的現(xiàn)實(shí)，讓活在這世界中的我們有一顆拳拳赤子之心。他喜歡屈原，聞一多，對于許多豪杰，我們本是不了解的，自從上了他的課，我會想主動去欣賞文言的音韻之美，會想主動去欣賞草木間的勃勃生氣和頑強(qiáng)毅力。他可以是當(dāng)之無愧的一代名師。

畢業(yè)在即，再也無法聽李先生的課了，想來便覺痛心，不知能否再遇到這樣的先生了。但是，他所教給我的堅(jiān)持、正直、淡泊，我會永生銘記，沒齒不忘。

北京四中的教育理念概括為八個字：以人育人，共同發(fā)展。具體可以描述為以行為影響行為，以品德培養(yǎng)品德，以能力提高能力，以理想樹立理想，以情操陶冶情操，以境界提升境界，以人格塑造人格。以人育人，共同發(fā)展實(shí)際上概述了教育的基本規(guī)律。教育說到底，就是精神、品德、能力和人格的遺傳。我們不要認(rèn)為只有老教師和文科教師才能對學(xué)生產(chǎn)生深刻影響，其實(shí)年輕的理科教師同樣能影響學(xué)生的精神成長。學(xué)生曾這樣寫一位年輕的物理教師：

從小常聽到人說，教師是人類靈魂的工程師，我真的以前從未感到。只是覺得絕大多數(shù)老師只是把教書當(dāng)成一個工作，職業(yè)謀生方式而已。但是今天面對魏老師，我不禁從心底發(fā)出這句贊嘆。他讓我鐫刻靈魂。他身上那種人性中最本真最純美的品質(zhì)，如善良、正直、公正、堅(jiān)韌、奮斗熠熠生輝。另一位學(xué)生曾這樣寫一位物理老師：

在他身上，我深深地感到一種沉重的東西，那應(yīng)該就是——民族責(zé)任感。為了他深愛的祖國，他肩負(fù)起教書育人的重大使命，他無時無刻不再堅(jiān)守自己的責(zé)任，無時無刻不在呼喚著那喪失已久的愛國熱忱，更無時無刻不在影響著我們的人生觀、世界觀。我們開始審視自己，審視自己的生活，審視自己生存的價值。通過他，我第一次真正體會到中國人這三個字所包含的榮譽(yù)感和責(zé)任感，第一次真正體會到執(zhí)著與無我。他將國家、民族這些久違的概念重新建立在我們的頭腦中，深深植根于我們的內(nèi)心深處。我們的思想被提高到一個新的境界，使既幼稚又成熟的我們開始思考對國家的責(zé)任。

“以人育人”，體現(xiàn)了教育的本質(zhì)是師生平等基礎(chǔ)上情智互動的生命歷程?！肮餐l(fā)展”則將學(xué)生、教師、家長和學(xué)校緊緊地聯(lián)系在一起，結(jié)成一個利益的共同體、情感的共同體、文化的共同體。當(dāng)我們胸懷“以人育人，共同發(fā)展”的教育信條，并在“以人育人”的過程中獲取“共同發(fā)展”的成就時，我們真正地享受到了付出“大氣”和收獲“大器”的快樂。一個教學(xué)技藝精湛的教師群體

物理教師張子鍔先生對備課精益求精，他曾說，“我教中學(xué)物理五十多年了……有一百五十多遍了。但直到教最后一遍，不備課我還是不敢上”。四中歷史特級教師李明贊先生說，“為師三境界。一是職業(yè)境界：把教書當(dāng)作謀生手段。只求課堂有序，學(xué)生聽話。這種人知識有余，才情不足。二是專業(yè)境界：術(shù)業(yè)有專攻，教學(xué)有方法。享受教書的樂趣，體現(xiàn)學(xué)術(shù)的價值。三是事業(yè)境界：把教書作為實(shí)現(xiàn)人生價值的事業(yè)去追求，只講奉獻(xiàn)，不求回報，與學(xué)生同憂樂。是為?經(jīng)師易得，人師難求??！?/p>

2011年，北京市舉辦了高中教師基本功培訓(xùn)與展示活動，北京四中派出了8名正式選手參加，此外還有4名后備選手、9名指導(dǎo)教師培訓(xùn)活動。這是一次教師教學(xué)技藝的輝煌展示：七位教師榮獲一等獎，一位教師榮獲二等獎，比賽成績位居全市之首。追溯起來，四中近年來有幾十位教師在全國各種教學(xué)比賽中榮獲一等獎，幾乎覆蓋了所有學(xué)科。教師團(tuán)隊(duì)的整體水平是教育質(zhì)量的保障。四中多年來始終保持著近乎100%的重點(diǎn)大學(xué)上線率，以及每年數(shù)百人次的各種競賽獎勵，離不開教學(xué)技藝精湛的教師團(tuán)隊(duì)。

北京四中的培養(yǎng)目標(biāo)概括為“培養(yǎng)杰出的中國人”，培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代公民意識，具有豐富的個性、健康的身心和積極樂觀的人生態(tài)度。從培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生到培養(yǎng)“杰出國人”，從“生”到“人”的變化，體現(xiàn)了四中教育關(guān)注的不僅是學(xué)生的三年或六年，更是學(xué)生的一生。我們不能僅僅用高投入來換取高產(chǎn)出，不能為追求考試成績而犧牲學(xué)生的健康成長。所以四中老師常說，我們要不為高考，才能贏得高考，學(xué)校的一切工作都要以育人為核心。一位教師寫道：

高三教學(xué)是系統(tǒng)工程，表現(xiàn)在學(xué)科內(nèi)各部分知識內(nèi)容的取舍協(xié)調(diào)，學(xué)科間的協(xié)調(diào)，師生間的融合，學(xué)生間的合作，家長、學(xué)校、學(xué)生的配合；高三教學(xué)是育人工程，表現(xiàn)在知識傳承中承載的文化修養(yǎng)教育、挑戰(zhàn)高考過程的意志品質(zhì)教育、享受高考過程的積極樂觀人生態(tài)度教育、練習(xí)測試中的治學(xué)精神教育。

取得優(yōu)異的成績要依靠三種精神，這就是奉獻(xiàn)的精神、科學(xué)的精神和務(wù)實(shí)的精神。其中科學(xué)的精神就體現(xiàn)在尊重學(xué)習(xí)的規(guī)律和人的成長規(guī)律。四中將高考備考工作分為七個階段，目標(biāo)清晰，環(huán)環(huán)相扣，有條不紊，確保學(xué)生在一年的學(xué)習(xí)中穩(wěn)步提高。一位教師這樣形容高三備考工作：

高考，如同酒席中最后一道菜，是名廚師為學(xué)生精心制作的大菜。備戰(zhàn)高考，就是大菜前的準(zhǔn)備，我們的課、我們給學(xué)生的題、我們設(shè)計的考試卷都是開胃小菜，味過重過輕、量過大過小，上菜順序先后不合適等等，都會影響最后大菜的品嘗！

在這樣的充滿奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神和務(wù)實(shí)精神的工作氛圍中，青年教師快速成長，日漸成熟，青年化學(xué)教師高杰就是其中之一。她來北京四中工作七年，撰寫數(shù)十篇論文并獲得各級獎勵，其中多篇獲得國家級獎勵，發(fā)表在國家級學(xué)術(shù)刊物上。她所帶的班級高考成績達(dá)到642分（不計加分），半數(shù)升入清華大學(xué)和北京大學(xué)，還有一些學(xué)生升入境外名校。就在高三一學(xué)年中，她為學(xué)生寫下100篇班級日志，鼓勵學(xué)生追求卓越，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識和進(jìn)取精神。畢業(yè)時，學(xué)生們用三年來的5000張班級活動照片為她拼接了一幅藝術(shù)照，作為對恩師的最誠摯的報答和對恩師永遠(yuǎn)的紀(jì)念，并用最后節(jié)省下來的班費(fèi)捐建了“母親水窖”。在談到自身的成長時，她真誠地對其他年輕教師說，沒有秘訣，只有真摯的愛＋一點(diǎn)智慧＋不懈的堅(jiān)持，作為一名教師，我也才剛剛上路，大家共奮進(jìn)！

一個充滿人文精神的教師群體

北京四中的發(fā)展幾乎貫穿了整個二十世紀(jì)。在這一個世紀(jì)中，人類在科學(xué)發(fā)展與道德構(gòu)建之間的“剪刀差”也達(dá)到了前所未有的程度。我們不得不承認(rèn)，科學(xué)在給人類帶來便捷與實(shí)惠的同時，并沒有像我們本來期望的那樣，為人類帶來足夠的安全與幸福。人類的聰慧在達(dá)到前所未有的高度的同時，人類的精神世界的匱乏也達(dá)到了極致。這實(shí)在是人類自身發(fā)展的巨大嘲諷。歷史使我們這些教育者不得不對教育的目的與價值產(chǎn)生深刻的思考。我們今天正在深刻地認(rèn)識到，培育人文精神是道德教育的基礎(chǔ)。只有讓我們的后代子孫——那些將來構(gòu)成世界主體的青少年具有善良的人性，人類才會有美好的未來。

人文精神首先體現(xiàn)為對生命的尊重?！安凼侨祟惖赖碌淖罡呔辰纭?，這是北京四中歷史教師趙利劍曾對學(xué)生說的話。與他有關(guān)的一個著名故事，就是2001年9月12日上午的歷史課。面對著剛剛發(fā)生在地球另一端的震驚世界的慘案，一些學(xué)生表現(xiàn)出了興奮與狂熱，看到人類陷入自相殘殺的漩渦，面對著學(xué)生對無辜逝去的生命的冷漠以及毫無理性的狂熱，趙利劍老師的心中充滿了擔(dān)憂。于是他立即調(diào)整了授課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生展開討論。那是一個引導(dǎo)學(xué)生如何對待生命、尊重生命和對生命價值進(jìn)行深刻思考與探求的教育課堂。后來學(xué)生在作文中回憶道：

“9·11”事件發(fā)生后的第二天早晨，第一節(jié)就是歷史課。趙老師一改往日的幽默風(fēng)趣，很嚴(yán)肅地給我們講述了他昨晚聽到這件事后的感受，并譴責(zé)了這種慘無人道的行為，曉之以理，動之以情。我被他深深的打動了，這是我最難忘的一節(jié)課。

其實(shí)，教育就是教師人生價值向?qū)W生的傳遞。教師在教學(xué)和與學(xué)生相處中表現(xiàn)出的平等、尊重、民主、寬容，都會對學(xué)生產(chǎn)生無形而深刻的影響。趙利劍在他出版的教育思想專著《歷史——一堂人文課》中記述了這樣一個故事：

學(xué)生到北京某知名大商場進(jìn)行社會實(shí)踐活動。學(xué)生們從商場方面受領(lǐng)的任務(wù)之一，是站在商場門口計算客流量，并分別統(tǒng)計北京顧客和外地顧客。在崗前培訓(xùn)時，商場的某負(fù)責(zé)人為了幫助學(xué)生區(qū)分外地顧客，無意中對其使用了帶有明顯歧視的語言。這時，我的一位學(xué)生脫口而出：“人生而平等！” 趙利劍老師寫道：

在我近二十年的教師生涯所教過的學(xué)生中，進(jìn)入國內(nèi)外名牌大學(xué)的不下數(shù)百位，其中更不乏引無數(shù)人側(cè)目的狀元郎。對此，我只能視為自己的教學(xué)成果。而這個學(xué)生的那句話，一直被我看作自己最成功的教育成果！我希望，“人人生而平等”的理念，將內(nèi)化為他（他們）的行為準(zhǔn)則，成為一生的精神財富。我深為自己有這樣的學(xué)生而自豪！

“小善大愛”是四中語文組一次習(xí)練主題，也是一次培育學(xué)生善良人性的生動案例。老師在指導(dǎo)語中寫道：

生活中有許多這樣的例子：看見別人踐踏規(guī)則和公德，如果你無力抵抗，但恪守自己做人的準(zhǔn)則，也是一種善良；看見一只小鳥受傷，如果你不能治療，但能把它輕輕放回原野，也是一種善良；身為人師，如果不能滿腹經(jīng)綸，那么不誤人子弟，也是一種善良；建筑一座高樓，如果不能建成豐碑樣板，但不不偷工減料，保持自警的心，為自己的良心負(fù)責(zé)，也是一種善良。

【推薦語】勿以善小而不為，小善，即大愛。學(xué)生積極回應(yīng)道：

如果社會是這樣的一片灰色，即使不能改變所有，點(diǎn)燃那瞬間即逝的一片火紅也是一種善良。

在謠言滿天飛的時候，如果不能去偽存真，那么不去添油加醋也是一種善良?？吹奖I版碟盛行，如果不能制止，那么拒絕購買也是一種善良。

看到別人的痛苦，即使不能安慰他什么，不要擋住他的陽光也是一種善良。……

一位老師事后總結(jié)道：教育的小善，能夠培養(yǎng)真正的大愛吧。如果我們每一個教育者都能用這樣一點(diǎn)一滴的小善來引導(dǎo)學(xué)生，未來的世界一定會充滿溫暖的陽光。

----黃向偉

第三篇：劉長銘校長講話

同學(xué)們，北京四中對你和絕大多數(shù)學(xué)子而言，是通向成功之路的基石。成功是你們的理想追求。但我今天還要講，對于一名杰出的四中人和杰出的中國人來說，世俗意義的成功，比如財富、名譽(yù)、地位的獲得，不是成功的全部內(nèi)涵。如果你沒有通過閱讀經(jīng)典不斷汲取人生的精華，如果你沒有待人接物時表現(xiàn)的優(yōu)雅氣質(zhì)，如果你沒有養(yǎng)成文明生活的習(xí)慣，如果你沒有積極樂觀的人生態(tài)度，如果你沒有內(nèi)心深處所恪守的行為操守底線，如果你沒有對神圣和崇高的敬畏與追求，如果你沒有忠誠、服務(wù)、誠信、博愛、悲憫等這些人類的美好品質(zhì)，如果你僅僅掌握了獲取、占有、甚至掠奪社會或他人財富的技能而沒有絲毫對弱者的同情之心，如果你僅僅把個人幸福當(dāng)成唯一的生活追求而不懂得憐憫、博愛、崇高和責(zé)任，如果有一天你身著名牌而對那些衣衫襤褸之人不屑一顧，如果有一天你趾高氣揚(yáng)駕駛豪車擋住步行人的道路而心中沒有一絲愧疚，如果有一天你居高官享厚祿而不懂的人人生而平等，如果你的存在沒有能讓這個世界變得好一點(diǎn)點(diǎn)，你就不是一個真正意義上的成功者，不是一個真正意義上的杰出的四中人和中國人。

所以今天，同學(xué)們，你們要認(rèn)真審視和思考未來的生活，審視和思考你生存的意義和生命的價值。其實(shí)，這些審視和思考應(yīng)當(dāng)貫穿你們的一生，而今天就是你們審視和思考的開始。

第四篇：北京四中校長2011年高三畢業(yè)典禮講話

北京四中校長：人生就是不斷爬坡的歷程（2011年高三畢業(yè)典禮講話）人生就是不斷爬坡的歷程

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其實(shí)何止是高考呢，人生就是一個不斷爬坡的歷程。老校長王道元先生告誡我們，“學(xué)無止境，致用亦無止境，有生之年，皆學(xué)之日”。因此，終生進(jìn)取、追求卓越、服務(wù)社會，報效國家，是百年四中精神的重要內(nèi)涵。也許你們都曾聽過放羊娃的故事：一個記者問放羊娃，“放羊干嘛呢？”“賺錢呢！”“那賺錢干嘛呢？”“娶婆姨呢！”“娶婆姨干嘛呢？”“生娃咧！”“生娃干嘛咧？”“放羊呢！”??這個故事讓很多人聽了發(fā)笑。但是冷靜下來想想，我們真的就比放羊娃所追求的境界高么？如果一個人努力學(xué)習(xí)的目的就是為了進(jìn)名校，就是為了將來謀得一個高薪職業(yè)，買房購車，結(jié)婚生子，那么，這樣的人生設(shè)計邏輯又與放羊娃有何不同呢？依社會發(fā)展的趨勢看，你們將來不難享有衣食無憂的生活。但是，人應(yīng)當(dāng)為社會做些什么？人應(yīng)當(dāng)為后代留下些什么？這的確是你們在衣食無憂之后應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考的事情。

說到這里，我想說兩個小故事。一個是在今年春節(jié)期間，我參加了30年前學(xué)生的聚會，他們是我年輕時教過的學(xué)生。他們當(dāng)年在你們這個年齡的時候，成績遠(yuǎn)不如你們現(xiàn)在，甚至畢業(yè)時有些人沒有能考進(jìn)大學(xué)。但是，當(dāng)他們意識到了學(xué)習(xí)的重要性之后，就開始發(fā)奮努力，有的甚至考進(jìn)了北京大學(xué)這樣的名校。他們中的不少人在畢業(yè)后有了穩(wěn)定的工作和安逸的生活，但他們并不就此滿足，放棄追求，而是勇敢地走上創(chuàng)業(yè)之路。他們不平凡的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷聽起來令我非常感動。不論是以學(xué)識還是以財富作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量，他們中的很多人都是成功的，甚至可能是四中畢業(yè)生中的同齡人所不及的。另一個是四中學(xué)生夏磊的故事，他的照片就掛在校史館當(dāng)中。他在1991年獲得了第22屆國際奧林匹克物理競賽的金牌。一次他對我的新學(xué)生們說，你們想學(xué)物理么？那我要告訴你，學(xué)物理是發(fā)不了財?shù)?，學(xué)物理可能會受窮。你要想學(xué)物理，要想在物理學(xué)領(lǐng)域有所成就，就要做好這樣的精神準(zhǔn)備。他是在“全民經(jīng)商”的時代講這番話的。他后來在世界最頂尖的研究所從事物理學(xué)研究。我說這兩個故事的目的，是想告訴大家，對一個人來講，對人生來講，什么才是最重要的，什么才能決定終身？是夢想，是責(zé)任，是人生觀和價值觀，是積極樂觀進(jìn)取的生活態(tài)度。

有了這些，就有了一種執(zhí)著追求的精神，而有了這種精神，就能夠?qū)崿F(xiàn)許多夢想。當(dāng)然，前提是你們要有夢想。我和我這個年齡的許多人都懂得，夢想決定著一個人的未來甚至一生。這是我們在幾十年中得出的人生經(jīng)驗(yàn)。

在藝術(shù)樓的大廳里，有一副作品，叫做《藝術(shù)之源》，題材取自人類最古老的巖畫。我常常想，對于生活在幾萬年、幾十萬年前的古人類來說，溫飽是他們面臨的最嚴(yán)峻的生存考驗(yàn)，他們的平均壽命可能還不到30歲。然而，即使是在這樣惡劣的生存條件下，他們?nèi)耘f能夠產(chǎn)生一種追求藝術(shù)的熱情。他們把巖畫當(dāng)作一筆財富留給我們。我常想，人是一種具有理想或夢想的特殊動物，可能與其它所有的動物種類不同。也許正是由于這種特殊和不同，才使得人類能夠進(jìn)化成為這個星球的主宰。今天，對于我們絕大多數(shù)人來說，衣食溫飽已經(jīng)不是我們面臨的嚴(yán)峻的生存問題了。但是，我們是否應(yīng)當(dāng)有更多的精神追求呢？如果我們失去了精神追求，這是否意味著在我們的身上正發(fā)生著一種生物學(xué)意義上的退化呢？所以，同學(xué)們，我們也希望你們能夠給后代留下一些財富，而能否做到這一點(diǎn)，就取決于你們是否有夢想，是否有精神上的追求，并且為了這種夢想和追求而一生堅(jiān)持不懈地去爬坡。

在歷史的長河中，有許多人因其對人類進(jìn)步做出貢獻(xiàn)而被銘記。我們也有夢想，夢想有一天，我們也能在這長長的名單中發(fā)現(xiàn)你們。我和我的全體同事就是為了這個夢想而工作的。我的很多同事帶著病堅(jiān)持為你們上課，他們舍棄了陪伴孩子和家人的時間為你們答疑，他們犧牲了無法計算的生命時光為你們準(zhǔn)備各種資料，我時常看到晚上很晚的時候教師的辦公室里還亮著燈，這些都是因?yàn)檫@樣的夢想。到現(xiàn)在，一千多個日日夜夜過去了，我們的陪伴也即將結(jié)束，我們不可能永遠(yuǎn)陪伴你們?nèi)ヅ榔?，你們今后的路要自己去走。路還很長，還很曲折，還很艱難，甚至還很艱險，而我們已經(jīng)沒有機(jī)會和能力再去幫助你們實(shí)現(xiàn)今后的夢想了，因?yàn)槟銈兗磳㈦x開母校，離開我們，開始自己獨(dú)立爬坡的歷程。今天我要對你們說，20年、30年后你們在回到四中母校，那時你們所獲得的成功、幸福，你們的精神和事業(yè)所能達(dá)到境界，主要還不是取決于你的考試分?jǐn)?shù)和畢業(yè)文憑，而是取決于你的夢想，取決于你們的執(zhí)著、堅(jiān)韌、承擔(dān)責(zé)任的勇氣以及堅(jiān)持不懈爬坡的精神。你們要勇

敢地走自己的路，走與眾不同的路，不畏艱險，勇于爬坡，這樣，才能在你人生歷程中欣賞到別人不曾見到的綺麗風(fēng)景。我希望在這20年、30年當(dāng)中，你們每個人的生活歷程都能成為一篇動人的故事。我們會始終守候在這里，守候在母校四中，耐心地等待著你們回來，來聆聽你們每個人講述自己的動人故事。

第五篇：北京四中校長講話 激發(fā)心靈的偉大力量

心靈的力量就是你堅(jiān)定地人生觀、價值觀

激發(fā)心靈的偉大力量

北京四中

劉長銘校長

今天，是你們成長中的一個新的起點(diǎn)。我敢斷定，此時此刻，你們一定對未來有許多思考，也許你在想，我能不能依然像過去那樣考試成績名列前茅？怎樣才能在北京四中這個優(yōu)秀群體中依然保持為一個佼佼者？我將來怎樣才能有所作為？其實(shí)，這是一個非常復(fù)雜的人生哲學(xué)的問題。

現(xiàn)在有一門學(xué)問，叫做成功學(xué)，書店里都有許多這方面的書。這些書里所給出答案都正確，因?yàn)槊總€答案都有一些成功的案例作為支撐。我相信，在座的同學(xué)和家長中一定有人讀過這種書。那么你們想過沒有，既然成功的答案早已公諸于世，人生早已成為一場開卷考試，但為什么考試的結(jié)果卻依然如此差異巨大呢？產(chǎn)生差異必有原因。我認(rèn)為外界因素固然重要，但最根本的還是人自身的原因。所以今天我給大家的建議就是，在這幾年當(dāng)中，你們要做的一件最重要的事情，這就是要激發(fā)出你心靈的偉大力量。無數(shù)事實(shí)證明，心靈的力量無堅(jiān)不克。

什么是心靈的力量呢？心靈的力量就是你堅(jiān)定的人生觀、價值觀，是積極樂觀的生活態(tài)度，是頑強(qiáng)的、執(zhí)著的精神。有了這樣的觀念、態(tài)度和精神，就沒有不能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。三年后，當(dāng)你走出這座校門的時候，當(dāng)你回首三年的生活歷程的時候，學(xué)業(yè)成績固然重要，但是，你是否具有了堅(jiān)定的人生觀價值觀、是否具有了積極樂觀的生活態(tài)度，是否具有頑強(qiáng)執(zhí)著的精神，將是評價你三年生活質(zhì)量更重要的指標(biāo)。

如何激發(fā)自己心靈的力量？我給大家提兩點(diǎn)建議：

第一是要為心做事。為心做事就是說，做任何事情的目的，不僅僅為了得到眼前利益或名利地位，不只是為了追求物質(zhì)形式的回報，更主要的是要滿足你心 心靈的力量就是你堅(jiān)定地人生觀、價值觀

靈的需求、精神的需求，獲得心靈上的坦蕩和精神上的愉悅。當(dāng)然，前提是你必須有這樣的精神需求。當(dāng)你有了這樣的精神需求，就說明你有了更加崇高的精神境界，或者說，有了精神信仰。但凡人一生要想獲得大的成功，要想有所作為，沒有精神信仰是不可以的。我見到過一些學(xué)生，他們學(xué)習(xí)非?？炭?，但是可能僅僅是為了升學(xué)。因此升入大學(xué)后就失去了目標(biāo)，失去了動力。這樣的情況很多。把升學(xué)當(dāng)成目標(biāo)，這并不完全錯，但如果僅此而已，缺少了在精神上的追求，要獲得大的成功不大可能。比爾蓋茨是一位成功的企業(yè)家。他雖曾是世界首富，但在我看來，他所追求的不是財富，而是自己心靈與精神的滿足，否則他不會決定將所有的財富捐給社會。我認(rèn)為，正是由于他追求的是精神而不是財富，是心靈深處的滿足而不是眼前利益的回報，才使得他有了遠(yuǎn)見卓識，才使得他的企業(yè)能夠引領(lǐng)世界。我認(rèn)為這是他成功的關(guān)鍵。為心做事說到底，就是人要為自己的精神信仰而工作和生活，這不僅決定了他或她能否成功，也決定了他或她能否幸福。不求利益為心做事需要心靈的力量，依靠這種力量，你才能達(dá)到崇高的境界，獲得大的成功。

第二是要用心做事。用心做事就是說，做事情要做到精益求精，要把事情做到極致。妨礙用心做事的最大障礙，就是用預(yù)期的回報來衡量和決定付出。我見到過一些人，他們總習(xí)慣于這樣思考，做這么點(diǎn)兒事，掙這么點(diǎn)兒錢，犯得上花這么大勁兒么？費(fèi)這么大精力值么？于是這樣的人就習(xí)慣了做任何事情都敷衍了事，得過且過，總想少花力氣，認(rèn)為這樣才顯得自己比別人聰明。這樣的“聰明反被聰明誤”的人在任何一個行業(yè)里都有，我相信大家也一定遇到過。我希望你們不要成為這樣的人。以前，北京王府井百貨大樓有一位售貨員叫張秉貴。顧客來買糖，他用手一把抓來，分兩不差。后來他成了全國勞動模范，他的塑像被稱為“燕京第九景”。一個普通售貨員能夠把普通的事情做到極致，做成一種藝術(shù)，靠的是什么？靠的是一種境界、一種信仰。在四中學(xué)習(xí)的三年中，你們會有許多機(jī)會接觸到一些科學(xué)家、藝術(shù)家、企業(yè)家和著名學(xué)者。如果你仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)，心靈的力量就是你堅(jiān)定地人生觀、價值觀

他們身上的與眾不同之處，就在于他們工作不僅是為了掙錢謀生，不僅是為了獲得回報，他們已經(jīng)把工作和心靈與精神的追求融為一體。所以我說，用心做事說到底，也是一種精神境界，一種精神信仰。這就是心靈的力量。

我從教30余年，職業(yè)的原因使我習(xí)慣于觀察人、思考人、研究人，總想從許多人的生活軌跡中悟出一些道理，尋找一些規(guī)律。觀察得越多，思考得越多，我就越相信，在人生幾十年的漫長旅途中，決定你們將來的主要不是知識技巧，甚至不是聰明機(jī)敏。我不是說知識技巧和聰明機(jī)敏不重要，但我必須告訴你們的是，它們幾乎決定不了事情的最終結(jié)果，而能夠決定最終結(jié)果的就是你的人生觀、價值觀，是你的生活態(tài)度，是你的頑強(qiáng)與執(zhí)著，是你的精神信仰，是你心靈的強(qiáng)大力量。我從許多人身上發(fā)現(xiàn)，不刻意追求利益回報的人，對眼前利益計較得少的人，往往獲得的更多，成功的也更多，而且，更重要的是，生活得更幸福。這的確是一個普遍的、耐人尋味的規(guī)律。

為心做事、用心做事，不為眼前利益驅(qū)使而執(zhí)著追求有意義的生活，這來自于心靈的偉大力量，而心靈的偉大力量又來自于一個人的精神信仰，這就是我第一次和你們見面時說的話。同學(xué)們，去激發(fā)自己心靈的偉大力量吧！去挖掘蘊(yùn)藏于你心靈深處的巨大潛能吧！去追求崇高的精神吧！去尋找和建立你堅(jiān)定的信仰吧！三年之后，當(dāng)你擁有了這些的時候，你就擁有了一輩子幸福生活和成就事業(yè)的基礎(chǔ)。

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在2015屆迎新會上的講話（節(jié)選）