第一篇：金川小學迎省檢匯報材料

金川小學“迎省檢”匯報材料

我校堅持“依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強?！钡霓k學理念，與時俱進，務實創(chuàng)新，在辦好令人民滿意的基礎(chǔ)教育道路上昂首闊步。現(xiàn)就我校的工作情況向各位領(lǐng)導、專家作簡要匯報：

一、基本情況

我校創(chuàng)建于1902年，是一所歷史悠久、富有朝氣的全日制完全小學。目前，學校占地面積24000平方米，校舍建筑面積15960平方米。在職教師106人。其中本科學歷22人、大專學歷59人；省級骨干教師3人，市級學科帶頭人2人，縣名師3人。在校學生2239人，適齡兒童入學率100﹪，鞏固率100﹪。

學校以“求真 崇文 立德 勤奮 踏實 明禮”為校訓，以“與人為善、勇于爭先、和諧向上”為校風，以棋類、書畫、兵乓球、舞蹈、“最美學生”評比為辦學特色。

近三年來，學校先后獲得縣教體局“學校重點工作督導評估綜合獎”、“全縣教學設(shè)備管理與教育技術(shù)應用先進單位”；2013年先后被吉安市教育局、江西省教育廳評為中小學（幼兒園）平安校園示范學校；省家長函授學校先進教學點；學校少先隊連續(xù)三年被團市委、市少工委、市教育局評為“優(yōu)秀少先隊集體”； 2013年被省教育廳列為少先隊活動課試點學校；學校獲縣第十二屆、十三屆田徑運動會團體

總分第一；2012年學校工會被縣教體局授予“先進學校工會”；2013年學校被縣總工會授予“縣級模范職工之家”。

二、工作措施

（一）依法治校，規(guī)范辦學行為

為全面貫徹黨的教育方針,加強規(guī)范化管理，提高辦學質(zhì)量，我校制訂了《教工綜合考核方案》等系列制度，使各項工作有章可循。實行陽光政務、財務公開，在校園內(nèi)設(shè)立了公示欄，學校和教師對一些重大事項進行陽光操作，全面規(guī)范辦學行為。建立健全學生全面發(fā)展的評價體系，實行日常評價和期末考試評價相結(jié)合的評價辦法，保證了義務教育的順利實施。

（二）強化安全，打造平安校園

學校牢固樹立“安全第一”的思想，進一步加大對安全工作管理力度，實行安全工作責任制，堅持定期檢查和不定期巡查制度。積極開展“安全知識進校園”宣傳活動，利用國旗下講話、班會、校會、黑板報等形式，加強對學生的安全教育；嚴格執(zhí)行安全事故報告制度，嚴格執(zhí)行意外事故報告制，事故責任追究制等制度，每學期初，校長與分管校長、分管校長與班主任及教師層層簽訂安全責任書。開展“我是安全小衛(wèi)士”系列活動，利用“學校安全月”，對全體學生集中進行系列安全教育活動。請專業(yè)人員到校為師生進行安全消防知識講座，每學期都進行安全逃生應急演練。通過一系列舉，進一步提高了師生安全意識，營造了安全和諧的育人環(huán)境。

（三）科學管理，打造和諧校園

我校通過“一個宗旨、兩個和諧、三個引領(lǐng)和四項管理”的方式，提升管理質(zhì)量。

一個宗旨：即全心全意為師生服務?，F(xiàn)代學校管理不再只是對學生與教師的考核或控制，而更趨向于精細化的服務。為此，我們做到了兩點：一方面班子成員正確定位自己的崗位角色，以主動、平等、謙虛、誠懇的方式與師生溝通，真心為教師和學生提供服務。另一方面使學校的各項工作真正服務于學生的成長和教師的發(fā)展。學校做師生發(fā)展的“服務器”，千方百計為師生搭建成長的舞臺。

兩個和諧：即內(nèi)部和諧和外部和諧。一是內(nèi)部關(guān)系的和諧。通過集體談話、個別交流等方式，引導大家認識到，每個教職工都是學校平等的一員，充分地尊重、關(guān)心、團結(jié)每一個人。在工作上當戰(zhàn)友，生活上做朋友，共同打造一個和諧的校園。二是外部環(huán)境的和諧。引導廣大教師，重視協(xié)調(diào)處理好與社會各界和家長的關(guān)系，主動溝通交流，用教育教學的高質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的服務，贏得各界的理解與支持。

三個引領(lǐng)：即理念引領(lǐng)、目標引領(lǐng)和文化引領(lǐng)。我校領(lǐng)導班子對自己的要求是手里不拿鞭子，而是舉著旗幟，走在前面。一是理念引領(lǐng)。通過組織學習、開辟教育大講堂、深入課堂聽課、積極參與教研、親自上課等方式，充分發(fā)揮自身的引領(lǐng)作用。二是目標引領(lǐng)。通過全體老師的反復討論，制定了學校的發(fā)展規(guī)劃，進一步明確了學校的校訓、校風、教風、學風，引導師生不僅要腳踏實地，也要抬頭仰望星空；

三是文化引領(lǐng)。通過綠化美化校園，將校訓、校風、教風、學風，以及教師承諾、行為規(guī)范等懸掛在校園，引領(lǐng)師生奮發(fā)向上；抓好走廊文化布置。在教學樓內(nèi)，每樓層設(shè)立一個符合學生年齡特點的主題，形成一條條文化長廊；在辦公樓內(nèi)，突出了“為師之德、為師之學、為師之藝”三大主題。三是班級和特色中隊文化布置，各班本著“育人、美觀、實效”的原則，建設(shè)了特色的班級文化；在辦公室內(nèi)，老師們根據(jù)學科特點，充分發(fā)揮自己的才藝與個性，建設(shè)了各具特色的辦公室和教研組文化。通過全方位文化建設(shè)，使每一面墻壁會說話，起到潛移默化的作用。

四項管理：一是加強制度管理。根據(jù)老師們的意見和建議，完善學?！督搪毠ぞC合考核方案》。學校每年都及時召開了教代會，對教師們的提案經(jīng)認真研究，逐條答復。三是堅持常態(tài)管理。逐步把養(yǎng)成教育、禮儀教育、衛(wèi)生管理等各項工作常態(tài)化；四是堅持精細化管理。用高標準，嚴要求，做好各項工作，使工作的每一個步驟都精心，每一個環(huán)節(jié)都精細，讓每一項工作都成精品。

（四）加大投入，改善辦學條件

我校想方設(shè)法籌措資金，不斷改善辦學條件。先后實現(xiàn)了教室電風扇、辦公室空調(diào)化、班班有多媒體，所有教師每人一臺電腦，為所有辦公室配備了個人物品櫥，為所有教室配齊了書櫥、窗簾等物品。拆除D類危房2361平方米，新建綜合樓2672.85平方米。通過這些措施，使學校辦學條件得到改善。

（五）突出重點，抓實教育質(zhì)量

1、抓實常規(guī)管理

抓好“備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生、綜合評價”等教學常規(guī)管理，不斷提高教育教學質(zhì)量。通過抽查作業(yè)、聽課詢問、檢查單元練習、分析學習狀態(tài)、集體備課、問題研討等多種形式對各年級學生學習狀況進行跟蹤監(jiān)測，并加強對全體任課教師的課堂教學、教案、作業(yè)、理論筆記進行全面評價。

2、開展豐富多彩的校本教研活動。圍繞課堂教學開展了豐富多彩的研討交流活動。如名師引領(lǐng)課、骨干教師示范課、教學能手觀摩課、青年教師匯報課等，充分發(fā)揮了名師的帶動作用。

3、加強校本培訓。大力開展了電教培訓，不斷提高廣大教師的信息技術(shù)水平。

（六）德育為首，建設(shè)優(yōu)良校風

我校著力抓好德育工作建設(shè)，緊扣“四條主線”，抓住“三個載體”，密切“三個結(jié)合”，切實加強了學生思想道德教育。

四條主線：一是愛國教育。開展“熱愛祖國，做有志隊員”、“中國夢.我的夢”等主題教育，讓隊員從中感受到作為中國人的驕傲。二是養(yǎng)成教育、禮儀教育。讓學生養(yǎng)成良好的學習、生活、文明禮貌等習慣。三是感恩教育。結(jié)合“感恩節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)”等重大節(jié)日，開展“學會感恩，做快樂隊員”等系列活動。四是法制教育。開展法律

進校園、進課堂系列活動，提高了全校師生遵紀守法的自覺性。聘請司法、公安部門干警來校作法制教育報告。

三個載體：一是發(fā)揮課堂教學主渠道作用。充分利用和整合各種德育資源，把愛國主義、集體主義、傳統(tǒng)美德教育和法制教育有機融入班隊會、品德與生活（社會）、語文等學科教學之中。二是以文化建設(shè)為載體，優(yōu)化學校育人環(huán)境。三是開展豐富多彩的德育活動，融德育于活動之中。開展了“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動； 開展了“爭當文明小衛(wèi)士”活動；每年“六一”都要表彰百名“優(yōu)秀少先隊員”，舉辦全校文藝演出；開展中華經(jīng)典誦讀活動，將讀書貫穿于各年級、各學科之中，引導學生多讀書、讀好書、會讀書，讓書香浸染學生心靈。組織學生參加了縣市讀書征文比賽等

三個結(jié)合：構(gòu)建“學?！彝ァ鐣毕嘟Y(jié)合的德育工作機制。定期舉辦家長會、家訪等活動，贏得了家長的配合與支持。邀請省教育專家給家長作家庭教育專題講座等活動。通過這些措施，溝通了學校、家庭、社會之間的聯(lián)系，形成了教育發(fā)展合力。

（七）勇于創(chuàng)新，突出辦學特色

我校整合學校的優(yōu)勢，形成了“三育齊飛”的辦學特色，即陽光體育強身體，養(yǎng)成教育促習慣，藝術(shù)教育展特長。開展了豐富多彩的陽光體育活動。除上好“兩操一課”外，我校體育隊常年進行訓練；全校學生每天利用大課間和體育課開展兵乓球、跳繩等陽光體育活動；定期召開以田徑為主的

校運動會。豐富多彩的陽光體育活動，不僅增強了學生體質(zhì)，也得到了家長和社會的好評。深入開展養(yǎng)成教育。結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的要求，對學生的上學、放學、上下樓梯、課間活動、課堂常規(guī)等進行嚴格訓練，通過訓練，使學生養(yǎng)成了良好的紀律、衛(wèi)生、生活和學習等良好的習慣。組建了器樂、舞蹈、書法、美術(shù)、棋類、鼓號隊、乒乓球等特長班。在歷屆市中小學生藝術(shù)節(jié)上，我校的舞蹈節(jié)目《紅星閃爍》、《親圪蛋》、《陽光下的孩子》分別獲縣一等獎、市二等獎；器樂合奏《茉莉花》獲縣一獎、市一等獎；《威風好漢》獲縣一等獎、市二等獎；有9人次獲全縣小學組美術(shù)一等獎和市二、三等獎、12人次獲全縣小學組書法二等獎。

我校在各方面雖然取得了很大成績，但還有很多不足，比如，學校處于規(guī)劃改造當中操場較小，無法滿足學生活動和學生發(fā)展的需要；教師隊伍年齡老化現(xiàn)象嚴重，一些專業(yè)課程還缺乏老師。骨干教師和名師的數(shù)量還相對較少等不足，還需繼續(xù)努力。我們相信，“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”，只要不懈努力，總會找到解決的辦法。今后，我們將進一步突出辦學特色，打造學校品牌，提高教育教學質(zhì)量，提升學校管理水平。

第二篇：金川小學“迎國檢”匯報材料

金川小學“迎國檢”匯報材料

我校堅持“依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強校”的辦學理念，與時俱進，務實創(chuàng)新，在辦好令人民滿意的基礎(chǔ)教育道路上昂首闊步?，F(xiàn)就我校的工作情況向各位領(lǐng)導作簡要匯報：

一、基本情況

我校創(chuàng)建于1902年，是一所歷史悠久、富有朝氣的全日制完全小學。目前，學校占地面積22927平方米（生均占地面積10.24平方米），校舍建筑面積12516平方米（生均占建筑面積5.59平方米），今年政府為我校征地3畝，擬建一幢能容納32個教學班的教學樓，建設(shè)新樓的前期準備工作已基本做好。學校現(xiàn)有在職教師115人，其中本科學歷31人、大專學歷55人；省級骨干教師4人，市級學科帶頭人3人，縣名師3人。在校學生2239人，教學班36個，適齡兒童入學率100﹪，鞏固率100﹪。

學校以“辦一所人民滿意的學校，把最好的教育獻給孩子”為辦學理念，以“揚民族文化，育美德少年”為育人目標，以“求真、崇文、立德、勤奮、踏實、明禮”為校訓，以“與人為善、勇于爭先、和諧向上”為校風，以“凈心啟智、博學善導、敬業(yè)愛生”為教風，以“勇實踐、敢創(chuàng)新、愛學習、善思考”為學風，以開設(shè)“棋類、書畫、兵乓球、舞蹈、器樂”等興趣小組、“金小最美學生”評比為辦學特色。

近三年來，學校先后獲得縣教體局“學校辦學水平督導評估綜合獎”、“全縣教學設(shè)備管理與教育技術(shù)應用先進單位”；2013年先后被吉安市教育局、江西省教育廳評為中小學（幼兒園）平安校園示范學校；省家長函授學校先進教學點； 2013年被省教育廳列為少先隊活動課試點學校；2012至2014年學校少先隊連續(xù)三年被團市委、市少工委、市教育局評為“優(yōu)秀少先隊集體”；學校體育隊連續(xù)三年均獲

全縣中小學生運動會團體總分第一；2012年學校工會被縣教體局授予“先進學校工會”；2013年學校被縣總工會授予“模范職工之家”；2014年學校榮獲全縣教職工乒乓球比賽第一名。

二、工作措施

（一）依法治校，規(guī)范辦學行為

為全面貫徹黨的教育方針,加強規(guī)范化管理，提高辦學質(zhì)量，我校制訂了《教工綜合考核方案》等系列制度，使各項工作有章可循。實行陽光政務、財務公開，在校園內(nèi)設(shè)立了公示欄，學校和教師對一些重大事項進行陽光操作，全面規(guī)范辦學行為。建立健全學生全面發(fā)展的評價體系，實行日常評價和期末考試評價相結(jié)合的評價辦法，保證了義務教育的順利實施。

（二）強化安全，打造平安校園

學校牢固樹立“安全第一”的思想，進一步加大對安全工作管理力度，實行安全工作責任制，堅持定期檢查和不定期巡查制度。積極開展“安全知識進校園”宣傳活動，利用國旗下講話、班會、校會、黑板報等形式，加強對學生的安全教育；嚴格執(zhí)行安全事故報告制度，嚴格執(zhí)行意外事故報告制，事故責任追究制等制度，每學期初，校長與分管校長、分管校長與班主任及教師層層簽訂安全責任書。開展“我是安全小衛(wèi)士”系列活動，利用“學校安全月”，對全體學生集中進行系列安全教育活動。請專業(yè)人員到校為師生進行安全消防知識講座，每學期都進行安全逃生應急演練。通過一系列舉措，進一步提高了師生安全意識，營造了安全和諧的育人環(huán)境。

（三）科學管理，打造和諧校園

我校通過“一個宗旨、兩個和諧、三個引領(lǐng)和四項管理”的方式，提升管理質(zhì)量。

一個宗旨：即全心全意為師生服務。現(xiàn)代學校管理不再只是對學生與教師的考核或控制，而更趨向于精細化的服務。為此，我們做到了兩點：一方面班子成員正確定位自己的崗位角色，以主動、平等、謙虛、誠懇的方式與師生溝通，真心為教師和學生提供服務。另一方

面使學校的各項工作真正服務于學生的成長和教師的發(fā)展。學校做師生發(fā)展的“服務器”，千方百計為師生搭建成長的舞臺。

兩個和諧：即內(nèi)部和諧和外部和諧。一是內(nèi)部關(guān)系的和諧。通過集體談話、個別交流等方式，引導大家認識到，每個教職工都是學校平等的一員，充分地尊重、關(guān)心、團結(jié)每一個人。在工作上當戰(zhàn)友，生活上做朋友，共同打造一個和諧的校園。二是外部環(huán)境的和諧。引導廣大教師，重視協(xié)調(diào)處理好與社會各界和家長的關(guān)系，主動溝通交流，用教育教學的高質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的服務，贏得各界的理解與支持。

三個引領(lǐng)：即理念引領(lǐng)、目標引領(lǐng)和文化引領(lǐng)。我校領(lǐng)導班子對自己的要求是手里不拿鞭子，而是舉著旗幟，走在前面。一是理念引領(lǐng)。通過組織學習、開辟教育大講堂、深入課堂聽課、積極參與教研、親自上課等方式，充分發(fā)揮自身的引領(lǐng)作用。二是目標引領(lǐng)。通過全體老師的反復討論，制定了學校的發(fā)展規(guī)劃，進一步明確了學校的校訓、校風、教風、學風，引導師生不僅要腳踏實地，也要抬頭仰望星空；三是文化引領(lǐng)。通過綠化美化校園，將校訓、校風、教風、學風，以及教師承諾、行為規(guī)范等懸掛在校園，引領(lǐng)師生奮發(fā)向上；抓好走廊文化布置。在教學樓內(nèi)，每樓層設(shè)立一個符合學生年齡特點的主題，形成一條條文化長廊；在辦公樓內(nèi)，突出了“為師之德、為師之學、為師之藝”三大主題。班級和特色中隊文化布置，各班本著“育人、美觀、實效”的原則，建設(shè)了特色的班級文化；在辦公室內(nèi)，老師們根據(jù)學科特點，充分發(fā)揮自己的才藝與個性，建設(shè)了各具特色的辦公室和教研組文化。通過全方位文化建設(shè)，使每一面墻壁會說話，每一寸土地都育人，起到潛移默化的作用。

四項管理：一是加強制度管理。根據(jù)老師們的意見和建議，完善學?！督搪毠ぞC合考核方案》。二是重視人文管理。學校每年都及時召開了教代會，對教師們的提案經(jīng)認真研究，逐條答復。三是堅持常態(tài)管理。逐步把養(yǎng)成教育、禮儀教育、衛(wèi)生管理等各項工作常態(tài)化；四是堅持精細化管理。用高標準，嚴要求，做好各項工作，使工作的每一個步驟都精心，每一個環(huán)節(jié)都精細，讓每一項工作都成精品。

（四）加大投入，改善辦學條件

我校想方設(shè)法籌措資金，不斷改善辦學條件。先后實現(xiàn)了教室電風扇、辦公室空調(diào)化、班班有多媒體，所有教師每人一臺電腦，為所有辦公室配備了個人物品櫥，為所有教室配齊了書櫥、窗簾等物品。通過這些措施，使學校辦學條件得到改善。

（五）突出重點，抓實教育質(zhì)量

〈一〉、教學工作常抓不懈，夯實了教學質(zhì)量的基礎(chǔ)。

1、抓實常規(guī)教學。教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校工作的生命線。學校首先從常規(guī)教學抓起，抓好“備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生、綜合評價”等教學常規(guī)管理，不斷提高教育教學質(zhì)量。結(jié)合全縣現(xiàn)在正大力推行高效課堂這一契機，近年來學校一直嚴抓備課環(huán)節(jié)，語、數(shù)、英采取先個人備課，再集體備課、資源共享，然后再進行個人二次備課的方式，教案必須先按高效課堂教學模式備好電子稿詳案，再在課本上完成批注式簡案。開學初分好工，分單元備好詳案，學校定期抽查樹立典型、指出不足。學生作業(yè)要求教師全批全改，及時進行講評。期末考試，實行交叉監(jiān)考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。

2、實行量化管理。教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，通過抽查作業(yè)、聽課詢問、檢查單元練習、分析學習狀態(tài)、集體備課、問題研討等多種形式對各年級學生學習狀況進行跟蹤監(jiān)測，并從備課、課堂教學、作業(yè)的批改、教學成績、教育效果、后進生轉(zhuǎn)化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優(yōu)的依據(jù)。通過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優(yōu)罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。

〈二〉、教研教改持續(xù)開展，促進了教學水平的提升。

1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學視野。學校成立語文、數(shù)學、英語指導團隊，充分發(fā)揮團隊教師的輻射和引領(lǐng)作用，促進全校教師的專業(yè)成長和教學質(zhì)量的提高。繼續(xù)推行走出去，請進來的方

法，加強業(yè)務學習和經(jīng)驗交流。近三年學校組織教師出外聽報告、觀摩教學達50人次。其中 3人參加了在浙江舉辦的“千課萬人”活動，10名語文教師參加在宜春舉辦的“小學語文竇桂梅專場”聽課活動，8人參加本縣“高效課堂”培訓，讓大部分教師走上專業(yè)化成長道路。外出學習的教師回校后做專題講座或上匯報課40多人次。

2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。組織名師上引領(lǐng)課、骨干教師上示范課、教學能手上觀摩課、青年教師上匯報課、新教師上過關(guān)課，其余教師上公開課。組織進行了語文組、數(shù)學組、其他科組的高效課堂競賽活動。從課堂教學實際出發(fā)，找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題；對于個別班級實行專項整改，徹底解決問題。教師的責任心強了，比拼精神足了，課堂效果也有了明顯的轉(zhuǎn)變，近三年學校先后涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教學能手，其中宋文娟老師參加全市小學語文口語交際教學競賽獲一等獎；鄧建梅老師參加全市無生模擬課堂教學比賽榮獲一等獎；楊慧琴老師參加全市科學科課堂教學競賽、全縣小學數(shù)學課堂教學競賽均獲一等獎；在全市優(yōu)秀教學資源多媒體課件大賽中，我校教師獲一等獎6人次、二等獎28人次、三等獎15人次。

3、以校本研修活動為載體，向校本教研要質(zhì)量。大力開展了電教培訓，不斷提高廣大教師的信息技術(shù)水平。繼續(xù)開展教學反思活動，不斷提高教師的教學水平。每學期初，學校分別組織任課教師結(jié)合高效課堂教學模式，查找了自身教學中存在的問題，提出了新學期提升教學質(zhì)量的具體措施。全體教師在認真設(shè)計課堂教學的同時，每次講完課后，都認真反思自己的課堂教學行為，通過創(chuàng)新——反思——完善——再反思——再完善——再創(chuàng)新這樣循環(huán)，使教師課堂教學的實效性得到較大的提高。

（六）德育為首，建設(shè)優(yōu)良校風

我校著力抓好德育工作建設(shè)，緊扣“四條主線”，抓住“三個載體”，密切“三個結(jié)合”，切實加強了學生思想道德教育。

四條主線：一是愛國教育。開展“熱愛祖國，做有志隊員”、“中

國夢·我的夢”等主題教育，讓隊員從中感受到作為中國人的驕傲。二是養(yǎng)成教育、禮儀教育。讓學生養(yǎng)成良好的學習、生活、文明禮貌等習慣。三是感恩教育。結(jié)合“感恩節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)”等重大節(jié)日，開展“學會感恩，做快樂隊員”等系列活動。四是法制教育。開展法律進校園、進課堂系列活動，提高了全校師生遵紀守法的自覺性。聘請司法、公安部門干警來校作法制教育報告。

三個載體：一是發(fā)揮課堂教學主渠道作用。充分利用和整合各種德育資源，把愛國主義、集體主義、傳統(tǒng)美德教育和法制教育有機融入班隊會、品德與生活（社會）、語文等學科教學之中。二是以文化建設(shè)為載體，優(yōu)化學校育人環(huán)境。三是開展豐富多彩的德育活動，融德育于活動之中。開展了“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動； 開展了“爭當文明小衛(wèi)士”活動；每年“六一”都要表彰百名“優(yōu)秀少先隊員”，舉辦全校文藝演出；開展中華經(jīng)典誦讀活動，將讀書貫穿于各年級、各學科之中，引導學生多讀書、讀好書、會讀書，讓書香浸染學生心靈。組織學生參加了縣市讀書征文比賽等。

三個結(jié)合：構(gòu)建“學?！彝ァ鐣毕嘟Y(jié)合的德育工作機制。定期舉辦家長會、家訪等活動，贏得了家長的配合與支持。邀請省教育專家給家長作家庭教育專題講座等活動。通過這些措施，溝通了學校、家庭、社會之間的聯(lián)系，形成了教育發(fā)展合力。

（七）勇于創(chuàng)新，突出辦學特色

我校整合學校的優(yōu)勢，形成了“三育齊飛”的辦學特色，即陽光體育強身體，養(yǎng)成教育促習慣，藝術(shù)教育展特長。開展了豐富多彩的陽光體育活動。除上好“兩操一課”外，我校體育隊常年進行訓練；全校學生每天利用大課間和體育課開展兵乓球、跳繩等陽光體育活動；定期召開以田徑為主的校運動會。豐富多彩的陽光體育活動，不僅增強了學生體質(zhì)，也得到了家長和社會的好評。深入開展養(yǎng)成教育。結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的要求，對學生的上

學、放學、上下樓梯、課間活動、課堂常規(guī)等進行嚴格訓練，通過訓練，使學生養(yǎng)成了良好的紀律、衛(wèi)生、生活和學習等良好的習慣。組建了器樂、舞蹈、書法、美術(shù)、棋類、鼓號隊、乒乓球等興趣小組。在歷屆市中小學生藝術(shù)節(jié)上，我校的舞蹈節(jié)目《紅星閃爍》、《親圪蛋》、《陽光下的孩子》分別獲縣一等獎、市二等獎；器樂合奏《茉莉花》獲縣一獎、市一等獎；《威風好漢》獲縣一等獎、市二等獎；有9人次獲全縣小學組美術(shù)一等獎和市二、三等獎、12人次獲全縣小學組書法二等獎。由于我?；A(chǔ)教育與體藝教育齊抓共管，培育出的各類人才也層出不窮，現(xiàn)已在解放軍總后勤部武漢后方基地政治文工團服役的女孩文藝（中尉職銜）一九九六至二000年曾就讀于我校；二0一二年、二0一三年縣文科狀元楊子慧、朱元冰，以及如今還在清華讀研的鄧瑞琛同學都是從我們這所百年老校走出去的學子；二0一三年我校為省體工大隊輸送短跑運動員李鈺一名，二0一四年我校還為國家少兒集訓隊輸送中長跑運動員鄧宇潔、黃靜、武瑞三名。

我校在各方面雖然取得了很大成績，但還有很多不足，比如，學校處于規(guī)劃改造當中操場較小，無法滿足學生活動和學生發(fā)展的需要；教師隊伍年齡老化現(xiàn)象嚴重，一些專業(yè)課程還缺乏老師。骨干教師和名師的數(shù)量還相對較少等不足，還需繼續(xù)努力。我們相信，“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”，只要不懈努力，總會找到解決的辦法。今后，我們將進一步突出辦學特色，打造學校品牌，提高教育教學質(zhì)量，提升學校管理水平。

第三篇：2011迎省檢匯報材料

桃李爭妍添景秀

干群同心譜新篇

——貴州省金沙縣桂花鄉(xiāng)中心完小簡介

獲“地級綠色學?！钡墓鸹ㄠl(xiāng)中心完小座落在貴州省金沙縣城西北、距縣城約28公里處的桂花鄉(xiāng)人民政府所在地的回龍村。校園現(xiàn)占地10501.5平方米，建筑面積2529.2平方米。2011年秋季學期有教學班12個，在崗教師20人，在校學生453個。

學校歷史悠久，與時俱進。學校起源于二十世紀二十年代，以龔舉之先生在桂花小學舊址（原名觀音廟）創(chuàng)辦私塾為起點。其間，回龍街上有識之士李玉明從貴陽達德中學畢業(yè)后于1925年在白溪李后安私宅辦了國民學校，開設(shè)了語文、算術(shù)、音樂、體育和美術(shù)五門課程。1928年，經(jīng)黔西縣（當時金沙未建縣，屬黔西縣管轄）教育科批準，將保國民學校遷至觀音廟和龔舉之先生的私熟合并，命名為崇文學校，（當時桂花鄉(xiāng)名崇文鄉(xiāng)），李玉明為校長。辦學規(guī)模逐漸擴大。1945年該校獲金沙縣文教科命名為回龍中心示范學校。并由上級撥款，百姓投工投料修建了蘇式土木結(jié)構(gòu)教學樓兩共八間教室一直用到1996年。1957年，更名為回龍村中心完全小學校。1971年，隨著教育教學事業(yè)的發(fā)展，學校辦帶帽初中班。1974年拆建觀音廟新修現(xiàn)今撤建的磚木結(jié)構(gòu)的D級危房教學樓，1995年初中班單列，學校更名為桂花鄉(xiāng)中心完全小學。

學校依山傍水，綠樹成蔭。校園內(nèi)花木繁茂，綠草如茵，尤其春日里更是柳杉吐新綠，冬青脫舊裝，桃樹飛花絮，李子飄白雪，鳥語綠蔭中，書聲花香里，儼然一個讀書求學的好處所，修身養(yǎng)性的好地方。由于學校歷年來高度重視“創(chuàng)綠”工作且成績顯著，縣級“綠色學?！焙偷丶墶熬G色學?！毕群笥?005年2006年在我校成功掛牌，真可謂“花木成畦手自栽”。更為可喜的是新一屆領(lǐng)導班子正忙著憧憬美好藍圖，在桂花鄉(xiāng)中心校的正確指導下與全校師生同心同德構(gòu)建新時期和諧校園。

學校狠抓教學常規(guī)管理，德育為首育新人。學校一直堅持以人為本的管理理念，以教師為主導、學生為主體，建立健全規(guī)章制度，以教師的專業(yè)成長為先導，以學生的全面發(fā)展為目的。制度管理為本，情感引導相隨，以理服人，以情感人。干群關(guān)系融洽，同事相處和睦，學校領(lǐng)導與教師之間、教師與教師之間相互理解、精誠團結(jié)，教師與學生之間友好相處、互相尊重成了我校的光榮傳統(tǒng)。另外，學校歷來重視師德師風建設(shè)并努力提高學生思想道德水準。我校以“重德崇文，尚禮篤行”為校訓，以“團結(jié)、勤奮、嚴謹、創(chuàng)新”為校風，以“為師、為范、求真、求實”為教風，以“好學、善思、健美、篤行”為學風，抓好學校的“三風”建設(shè)，文明之風正在我校興起。在上級教育主管部門的正確指導下，學校管理到位，我校1996年、1999年前后榮獲金沙縣人民政府和教育局的“先進單位”獎，2008年獲鄉(xiāng)教學管理先進獎，2009年獲鄉(xiāng)人民政府考核二等獎，2011分別獲得縣的“普法杯”乒乓球小學組第三名、縣“五好”基層黨組織、鄉(xiāng)“6?1”團體第一名。

狠抓常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。學校嚴格貫徹執(zhí)行黨的教育方針，科學管理，使我校教學質(zhì)量逐年上升，2010-2011學統(tǒng)考，全校語文、數(shù)學、思品、科學、外語等科目獲鄉(xiāng)同級同科第一名的有7人次；第二名的有7人次；第三名的有8人次；第四名的有6人次；第五名有7人次；第六名有1人次；同時在平均分上40-80分的科目占34個。4名（全鄉(xiāng)5名雙優(yōu)）學生獲得縣統(tǒng)考的語、數(shù)、英三優(yōu)。

歷史屬于過去，未來在我手中。雖說曾經(jīng)有過些許自豪，但未來更是任重道遠，作為新一代的我們，正在鄉(xiāng)中心校的悉心指導下，秉承歷史，繼往開來，干群齊心，師生協(xié)力，盡快實現(xiàn)下列目標，繼而躋身先進行列，打造品牌校園，為

桂花中心完小續(xù)寫新的篇章：

1、繼續(xù)加強教育常規(guī)管理，向科學化管理要質(zhì)量，進一步提高辦學效益。

2、切實加強“三風”建設(shè)，爭創(chuàng)德育示范學校。

3、鞏固提高創(chuàng)綠成果，2015年前爭創(chuàng)省級“綠色學?！?。

4、繼續(xù)開發(fā)校本教材示范校。

桂花鄉(xiāng)中心完小

二O一一年十月十三日

第四篇：迎省檢匯報材料

海港區(qū)2010-2014教育工作匯報

海港區(qū)人民政府

2010年以來，我區(qū)以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿意教育為宗旨，認真貫徹落實國家、省、市教育規(guī)劃綱要，緊緊圍繞“質(zhì)量和均衡”兩大主題，大力實施教育質(zhì)量提升、學校文化建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、學校標準化建設(shè)、教育信息化建設(shè)、學前教育發(fā)展、平安校園創(chuàng)建等系列工程，全區(qū)教育環(huán)境持續(xù)優(yōu)化，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。現(xiàn)將四年來的工作匯報如下：

一、全區(qū)教育基本情況（以下數(shù)據(jù)截止到2013年12月）海港區(qū)現(xiàn)有中小學校68所，其中小學49所、中學18所，九年一貫制學校1所，國辦獨立幼兒園4所，校外教育機構(gòu)4個（青少年活動中心、中小學生社會實踐基地、社區(qū)教育管理委員會、教師進修學校），民辦教育培訓機構(gòu)222個。共有教職工5670人，中小學在校生58893人，教學班1266個，已覆蓋全區(qū)所有適齡兒童，小學年鞏固率100%，中學年鞏固率在98%以上。

二、主要工作開展情況

在“教育強區(qū)”建設(shè)進程中，我區(qū)堅持硬件建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展齊頭并進，不斷增加教育投入，改善辦學條件，采取有力措施深化素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，加快推進義務教育均衡發(fā)展步伐，逐步形成了各類教育優(yōu)質(zhì)、均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好格局，教育各項工作有了長足發(fā)展。一是辦學條件全面改善。近年來，全區(qū)教育總支出達23億多元，先后完成了57所中小學的校舍加固任務、城市區(qū)19所學校運動場改造工程、白塔嶺小學等10所學校改擴建工程，為學校更新配備教育教學設(shè)施、維修改造學?；A(chǔ)設(shè)施等，學校辦學條件大幅改善，學校面貌煥然一新。二是隊伍建設(shè)成效顯著。為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)和薄弱學校發(fā)展，采取定期補充招錄教師、區(qū)域間教師交流、加強教師培訓、送教幫扶、掛職指導、發(fā)放農(nóng)村教師基金等多項舉措，不斷優(yōu)化教育資源配置。與河北師范大學簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，開展選聘優(yōu)秀教師、頂崗實習支教、置換研訓、教改實驗區(qū)等方面的合作，創(chuàng)新思路，成效明顯。三是素質(zhì)教育扎實推進。緊緊圍繞“抓均衡、抓創(chuàng)新、抓質(zhì)量”，鼓勵引導學校特色辦學，創(chuàng)造性辦學，努力實現(xiàn)課堂教學的最大效益，學生綜合素質(zhì)得到全方位培養(yǎng)。2014年，我區(qū)中考平均分 分，高于全市平均分 分，位列全市首位。四年來，我區(qū)教育系統(tǒng)共獲國家級獎勵218項、省級獎勵184項，先后承接省、市級各類現(xiàn)場會30余個，我區(qū)教育的成功經(jīng)驗和做法得到推廣。四是各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。鼓勵和扶持社會力量辦學。目前，以公辦幼兒園為示范、規(guī)范化幼兒園為主體、公辦與民辦相結(jié)合的學前教育網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成；以成人學校為陣地的各類成人教育培訓全面展開；民辦教育市場進一步規(guī)范和凈化，民辦教育秩序良好。五是教育環(huán)境不斷優(yōu)化。學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)得以建立，實現(xiàn)了全方位、多層次、立體交叉式的有效教育；切實落實“兩免一補”政策，解決了農(nóng)村貧困子女入學問題；不斷擴大接收外來務工人員子女的學校范圍，合理安排外來務工人員子女就近入學；不斷加大校園及周邊環(huán)境整治力度，細化責任措施，取得了良好的效果。

三、采取的主要措施

2010年以來，針對省、市教育督導團督導檢查時提出的問題和建議，我區(qū)結(jié)合工作實際，逐項研究制定整改方案，從教育布局規(guī)劃、軟硬件環(huán)境提升、教育教學改革和師資隊伍建設(shè)等各個方面，不斷加大對教育事業(yè)的投入力度和改革力度，全面推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

（一）強化責任，齊抓共管，優(yōu)先發(fā)展

區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育工作，始終將教育發(fā)展納入國民經(jīng)濟與社會發(fā)展規(guī)劃綱要，列入黨委和政府的任期目標，全力確保做到“三個優(yōu)先”，即：在制定發(fā)展規(guī)劃時把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，在制定經(jīng)費使用計劃時優(yōu)先保證教育事業(yè)的需要，在研究具體工作時優(yōu)先安排部署教育工作。區(qū)委、區(qū)政府通過碰頭會、辦公會及現(xiàn)場調(diào)研等形式，多次專題研究教育工作，著力解決教師補充、學校建設(shè)、教育投入等重點難點問題，推進教育各項工作深入開展。區(qū)人大、政協(xié)領(lǐng)導定期到教育系統(tǒng)視察指導，支持和監(jiān)督政府依法行政，落實“科教興區(qū)”戰(zhàn)略。全區(qū)上下形成了區(qū)級領(lǐng)導、區(qū)直部門、基層學校齊抓共建的工作格局。四年來，海港區(qū)先后獲得義務教育均衡發(fā)展先進縣區(qū)、學前教育發(fā)展進步獎等多項榮譽。

（二）加大投入，重點保障，改善條件

1、嚴格落實相關(guān)政策，優(yōu)先安排教育支出

我區(qū)嚴格執(zhí)行國家和省有關(guān)免費政策和助學金政策，義務教育經(jīng)費保障機制改革各項政策落實到位，按標準足額落實本級各項經(jīng)費投入，切實做到教育經(jīng)費優(yōu)先安排、逐步增長。對于一般預算收入超收所形成的可用財力，按年初預算同比例用于教育。從2012年開始，每年財政專項列支850萬元農(nóng)村教師基金，用于改善農(nóng)村教師待遇，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍。嚴格執(zhí)行國家規(guī)定項目和標準，將公辦學校編制內(nèi)教師工資全額納入本級財政預算，全面實施績效工資，并按時足額發(fā)放，保證了教師工資不低于或高于當?shù)毓珓諉T的平均工資水平。每年教育經(jīng)費預算、決算執(zhí)行情況向同級人民代表大會及其委員會做專題報告。

2、全區(qū)教育投入實現(xiàn)三個增長近年來，我區(qū)一直履行政府發(fā)展教育的主體責任，2010至2013年教育支出中財政撥款的比例分別為84.26%、80.87%、95.24%、95.69%，保證了國辦學校教育經(jīng)費來源的穩(wěn)定。2010年至2013年我區(qū)教育總支出分別為42721萬元、54071萬元、61823萬元、71705萬元，教育投入逐年增長。

（1）對教育財政撥款的增長高于財政經(jīng)常性收入的增長。2010年我區(qū)財政經(jīng)常性收入為91716萬元，比上年增長22.3%，2010年財政對教育的撥款為35996萬元，比上年增長24.9%，高于財政經(jīng)常性收入增長2.6%；2011年我區(qū)財政經(jīng)常性收入為109140萬元，比上年增長19%，2011年財政對教育的撥款為43727萬元，比上年增長21.5%，高于財政經(jīng)常性收入增長2.5%；2012年我區(qū)財政經(jīng)常性收入為133643萬元，比上年增長22.5%，2012年財政對教育的撥款為58878萬元，比上年增長34.6%，高于財政經(jīng)常性收入增長12.1%；2013年我區(qū)財政經(jīng)常性收入為153414萬元，比上年增長14.8%，2013年財政對教育的撥款為68611萬元，比上年增長16.5%，高于財政經(jīng)常性收入增長1.7%，2010年至2013年我區(qū)政府對教育財政撥款的增長均高于財政經(jīng)常性收入的增長。

（2）中小學在校生生均教育費用逐步增長。2010年至2013年我區(qū)小學在校生生均教育費用分別為4605元、5472元、6812元、6891元；中學在校生生均教育費用分別為7039元、8789元、11823元、11856元，保證了中小學在校生生均教育費用的逐步增長。

（3）教師工資和學生人均公用經(jīng)費逐步增長。2010年-2013年我區(qū)教育人員部分支出分別為29419萬元、36319萬元、48587萬元、49211萬元，保證了教師工資逐步增長。2010年-2013年我區(qū)小學生均公用經(jīng)費分別為786元、836元、862元、926元；中學生均公用經(jīng)費分別為923元、985元、1078元、1176元，保證了財政預算內(nèi)中小學生均公用經(jīng)費按照省定標準足額安排，及時撥付，并逐步增長。

3、加強教育經(jīng)費管理，提高資金使用效益

建立健全了中小學財務管理和監(jiān)督制度，成立了教育支付分中心，按照國庫集中支付制度規(guī)定，規(guī)范資金撥付和會計核算，嚴格中小學公用經(jīng)費預算、決算管理，對中小學公用經(jīng)費和專項經(jīng)費實行集中記賬、分校核算、?？顚Ｓ?，提高資金使用效益。公辦學校所收取的事業(yè)性收費，實行收支兩條線管理，并按規(guī)定用途使用，不存在截留挪用或抵頂財政撥款現(xiàn)象。在財力十分有限的情況下，每年安排校舍維修改造資金，并通過教育費附加、土地出讓金等多種渠道籌措資金，目前我區(qū)所有中小學都達到校舍安全標準。

4、學校辦學條件得到明顯改善

總投資1.3億元的57所中小學校舍加固任務提前完成，全省的校安工程現(xiàn)場會在我區(qū)召開。投資近3000萬元的城市區(qū)19所學校運動場改造工程圓滿完成，城市區(qū)學校操場全部改造為塑膠、人造草皮操場，進入綠茵場時代。第七中學西校區(qū)、和美實驗學校、逸城學校、北環(huán)路小學、明珠學校、白塔嶺小學等10所學校的改擴建工程先后竣工并投入使用，全區(qū)學校面貌煥然一新。幾年來，對明珠學校、第九中學等19所中小學的實驗室進行了改造，為第四中學等4所學校添置了理化生實驗考試設(shè)備，為35所中小學配備了價值10.85萬元的新型環(huán)保標本，24所學校通過了市級標準化實驗室驗收。目前，我區(qū)有51所學校達到省一級圖書館標準，有２所學校申報了河北省中小學示范性圖書館。2011年以來，區(qū)政府多渠道籌集資金3500萬元用于教學儀器設(shè)備的更新和添置。目前，全區(qū)已裝備了8個數(shù)字化實驗室、33個探究實驗室、120個標準化實驗室，64臺“移動多媒體”，有班班通教室（包括部分功能教室）1382個，其中電子白板教室619個。全區(qū)中小學教學儀器設(shè)備、實驗室桌椅、教學儀器專柜等逐年得到更新。全區(qū)中小學均已建成標準化校園網(wǎng)絡(luò)，基本實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通，能夠滿足網(wǎng)上辦公、視頻會議、遠程培訓和視頻教研與交流的教育管理平臺、教學資源平臺和遠程教學系統(tǒng)正在建設(shè)中。

（三）深化改革，多措并舉，提升質(zhì)量

多年來，我區(qū)堅持以教育改革為統(tǒng)領(lǐng)，以現(xiàn)代技術(shù)教育為突破口，以素質(zhì)教育為主線，德才并重，全面發(fā)展。

1、狠抓教學改革與創(chuàng)新

深入開展“教學質(zhì)量提升年”活動，堅持以學習方式改革為重點，以“生本課堂”構(gòu)建為核心，在有效教學課題及“生本教育”理論指導下，大膽引進和探索先進教學方法，課堂教學改革初見成效。積極推進校本教研，扎實開展學科中心備課組、聯(lián)片教研以及校領(lǐng)導主持下的主題研討活動，積極構(gòu)建學校教研評價體系。組織開展學科教師培訓、城區(qū)學校教學開放日、“校本研修論壇”、“小學校本教研展示”等活動，三級教研網(wǎng)絡(luò)功能得到充分發(fā)揮。研究制定了《加強海港區(qū)綜合實踐活動課程的意見》，開展了綜合實踐活動課程展示和學習成果展評活動。加大對學校校本課程開發(fā)與實施的監(jiān)督、管理力度。積極探索健康班級、健康課堂的教育模式，努力尋求心理健康教育新的理念、途徑和方法。開展教學質(zhì)量的監(jiān)控與評價研究。堅持每學年召開一次大型全區(qū)中小學教學質(zhì)量分析會，建立健全數(shù)據(jù)分析報告制度，建立了質(zhì)量檢測數(shù)據(jù)庫。健全完善學生綜合素質(zhì)評價體系，出臺了《中小學生綜合素質(zhì)評價指導意見》，為實施素質(zhì)教育提供了保障。成立了教育科研組織領(lǐng)導機構(gòu)，形成了有效的科研管理網(wǎng)絡(luò)。狠抓課題管理，增強課題研究實效，積極開展課題研究的過程性檢查論證等活動。制定成果推廣制度，開展成果課的推廣活動，教育科研成果顯著。

2、全面提升學生綜合素養(yǎng)

不斷創(chuàng)新德育載體，加強德育隊伍建設(shè)，努力提高德育工作實效性。各校開齊開足體育課，積極開展大課間活動，保證學生每天1小時體育鍛煉時間。加強學生體質(zhì)健康評價，推行學生體質(zhì)健康測試上報制度。每年舉行春季中小學生運動會、中小學生籃球賽、排球賽、跳繩踢毽子比賽等活動。近兩年海港區(qū)教育局榮獲秦皇島市中學生田徑運動會初中組團體總分第一名、海港區(qū)全民健身工作特殊貢獻獎等。學校衛(wèi)生工作達到了《中小學健康教育指導綱要》要求,教室達到了《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》。切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔，制定了評估細則，落實作業(yè)公示制度，確定試點校13所，按規(guī)定實行作業(yè)公示。

3、大力發(fā)展現(xiàn)代技術(shù)教育

教育信息化建設(shè)經(jīng)費逐年遞增，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)繼續(xù)加強，今年網(wǎng)站重新進行改版，網(wǎng)絡(luò)總出口帶寬進一步增加，由原來的500M增至1G,網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)得到進一步優(yōu)化。為提高現(xiàn)代教學設(shè)備的使用率，對教師進行電子白板使用等培訓，并通過現(xiàn)場會觀摩、經(jīng)驗介紹等方式讓更多的教師參與使用。信息技術(shù)學科教學和信息技術(shù)與學科融合教學開展得有聲有色，教育技術(shù)課題取得多項科研成果。幾年來，我區(qū)在省、市舉辦的信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比和信息技術(shù)與學科融合優(yōu)質(zhì)課評比活動中取得優(yōu)異的成績。

4、努力打造區(qū)域性辦學特色

全區(qū)各中小學緊扣養(yǎng)成教育主線展示工作亮點，推動特色學校建設(shè)。制定了《海港區(qū)中小學德育工作評估實施意見》，目前，全區(qū)有河北省素質(zhì)教育示范校7所，市級素質(zhì)教育示范校12所，市級德育示范校6所，區(qū)級示范校和達標校20所。打造了一批心理教育特色學校，邀請北京師范大學心理學專家為全區(qū)一千余名班主任、心理健康教師進行專項培訓，海港區(qū)被河北省命名為“心理教育區(qū)域性整體推進實驗區(qū)”。舉行了多屆中小學班主任基本功素質(zhì)大賽，優(yōu)勝選手在秦皇島市和河北省的素質(zhì)大賽中取得了優(yōu)異成績。2014年組織了近萬名學生參加的“中國漢字聽寫大會”。目前全區(qū)有市級規(guī)范化示范校30所（其中省級2所），占全區(qū)學校總數(shù)的44%；市級書寫特色校3所（其中國家級1所），占全區(qū)學?？倲?shù)的4.4%。2010-2013年，我區(qū)已有市級體育傳統(tǒng)項目學校13所，市級青少年業(yè)余訓練網(wǎng)點學校10所，秦皇島市青少年校園足球定點學校31所，19所學校申報了2013—2016年市級體育傳統(tǒng)學校。

打造校外教育陣地，營造有利于青少年健康成長的社會環(huán)境。海港區(qū)青少年活動中心形成了以“兩館一團”為服務平臺，以活動、培訓和競賽為主要形式的青少年校外教育基地。2012年，青少年活動中心被評為“河北省青少年校外教育示范活動中心”和“全國科普教育基地”。海港區(qū)社區(qū)教育管理中心服務學校、社區(qū)，聘請河北省家庭教育專家舉行大型家庭教育講座等活動。我區(qū)以2所中學、2所小學為試點，成立了家庭教育指導室。海港區(qū)中小學生社會實踐基地通過組織19所中學師生參加封閉軍營訓練、農(nóng)戶調(diào)查采訪等活動，讓學生感受農(nóng)村新變化，增長知識，陶冶情操。

（四）拓寬渠道，健全機制，建強隊伍

1、高標準設(shè)立縣級教師培訓機構(gòu)

我區(qū)有獨立設(shè)置的、標準化的縣級教師培訓機構(gòu)，有效開展了縣域內(nèi)教師培訓工作。實現(xiàn)了教師培訓與教研、教科研、電教、儀器裝備等教育機構(gòu)的整合，實施研訓一體化的辦學模式，已發(fā)展成為“小實體、多功能、大服務”的現(xiàn)代教師學習與資源中心。海港區(qū)教師進修學校被評為國家級示范性縣級教師培訓機構(gòu)。

2、加強校長隊伍建設(shè)

（1）落實校長聘任制度，我區(qū)實行校長任職資格制度和定期提高培訓制度，做到持證上崗。校長學歷合格率達到100%。建立完善校長考核機制，選派業(yè)務干部到農(nóng)村掛職鍛煉。

（2）創(chuàng)新培訓形式，校長隊伍整體素質(zhì)提升。成立了3個海港區(qū)名校長工作室，每個工作室撥付5萬元經(jīng)費。舉辦專題講座，校長沙龍等活動，按崗位分層次培訓。幾年來，共選派35名校長、書記、副校長到上海、江西、杭州、重慶掛職學習。依托遠程、高級研修培訓，享受國內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源。海港區(qū)被國家教育行政學院評為培訓工作先進縣區(qū)。

3、加強教師隊伍建設(shè)

（1）定期補充招錄教師，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。2010年-2013年共招錄教師367人，其中分配到農(nóng)村學校263人。新教師優(yōu)先補充到農(nóng)村學校、城鎮(zhèn)薄弱學校，優(yōu)化農(nóng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)村教師師資水平。2014年，海港區(qū)創(chuàng)新工作思路，首次到高校選聘教師，赴河北師大、陜西師大和東北師大招錄優(yōu)秀本科畢業(yè)生35名，其中碩士研究生15名。為打造“教育強區(qū)”提供了人才支撐。

（2）建立教師交流長效機制，實現(xiàn)資源共享。一是建立定期選派中學教師支教交流的良好機制，每批交流時間為2年。2010年以來共計選派169名教師支教交流。二是形成定期選派城區(qū)骨干教師到農(nóng)村學校任教交流長效機制，2010年以來共計選派10名骨干教師任教交流。三是骨干教師送教交流。2010年，我區(qū)91名市級骨干教師參加市教育局組織的示范導學活動。2011年，市級骨干教師和后備骨干教師共156人參加了“千節(jié)優(yōu)質(zhì)課送教交流”活動，到區(qū)域內(nèi)53所中小學送課。四是開展送教導學活動。2011-2013年有1242名骨干教師送教，送課991節(jié)，講座251講；2013年先后選派 8名市級骨干教師分別到盧龍縣四各莊小學、海港區(qū)劉家河小學、大樂安寨小學送教，讓農(nóng)村教育水平得到提升。根據(jù)“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃規(guī)定，2013年選派11名教師赴青龍支教，支教期為一年。

（3）實施教師分層培訓。一是教師全員培訓。落實好“國培”、“省培”繼續(xù)教育培訓項目。2010年以來，我區(qū)先后累計派出2745名教師參加了31個學科58個項目的國家級培訓；完成了由海港區(qū)教師進修學校承辦的農(nóng)村小學45名數(shù)學學科教師、45名音樂學科教師的省級培訓項目培訓，7691名教師參加了省級全員遠程培訓，合格率100%，優(yōu)秀率95.4%。二是扎實開展好區(qū)域性教師培訓工作。先后舉辦中小學語文、數(shù)學、英語學科的區(qū)級骨干教師暨學科全員教師專題培訓班；組織系統(tǒng)4999名專業(yè)技術(shù)人員參加了知識產(chǎn)權(quán)培訓等。三是發(fā)揮校本研修主陣地作用。通過典型引領(lǐng)、方法引路，指導學校開展有效的校本研修活動。四是依托活動，促教師專業(yè)發(fā)展。近年來相繼舉辦了以“強化修養(yǎng)，穩(wěn)步促進教師專業(yè)發(fā)展”為主題的教師才藝展示、校長論壇、中青年教師素能大賽等活動。五是骨干教師培養(yǎng)與管理。2010年以來，累計組織3000余人次的骨干教師參加“秦皇島市名師大講堂”和“高級研修班學習”。聘請國內(nèi)知名教育專家和學科名家為我區(qū)學科校級以上骨干教師和班主任傳經(jīng)送寶。對考核合格的骨干教師每人每年獎勵200元圖書經(jīng)費，已連續(xù)發(fā)放兩年。組織我區(qū)156名市級骨干教師到城鄉(xiāng)53所中小學、幼兒園送教。海港區(qū)教育局2013年創(chuàng)建了張麗穎小學數(shù)學工作室、王桂君初中語文工作室，教育局為每個工作室撥3萬元活動經(jīng)費，聘請專家作為導師，贈送閱讀書目。

（五）強化管理，規(guī)范行為，優(yōu)化環(huán)境

多年來，我區(qū)堅持從制度建設(shè)入手，抓細微之處、抓敏感問題，不斷優(yōu)化管理水平和發(fā)展環(huán)境。

1、規(guī)范辦學行為

認真貫徹落實國家、省、市相關(guān)要求，開展中小學招生工作，規(guī)范學校的轉(zhuǎn)學行為。小學實行“按時免試，就近入學”政策，中學實行“劃片招生，免試入學”政策?？茖W合理劃定每所公辦學校的招生范圍并通過多種方式向社會公布，自覺接受社會監(jiān)督，目前海港區(qū)不存在任何形式的擇校行為。堅決禁止學校在招生過程中收取贊助費和擇校費，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，凈化海港區(qū)的招生環(huán)境。將治理中小學教輔教材散濫與落實黨風廉政建設(shè)責任制掛鉤，進一步落實相關(guān)責任人的職責，加大對學校校長、書記的考核力度，教輔材料散濫情況基本控制，未發(fā)現(xiàn)違規(guī)征訂和強制征訂的情況。切實履行政府的職責，完善教育經(jīng)費撥付、學校經(jīng)費收入和使用情況的經(jīng)常性審計監(jiān)督制度，落實對家庭困難學生減免學費政策。教育局實行公示制，公示比例保持在100％。近幾年，我系統(tǒng)未發(fā)生過違反規(guī)定的亂收費行為。

2、關(guān)注弱勢群體 一方面，海港區(qū)把適齡殘疾兒童少年按其殘疾程度分兩種形式安排入學，重度的推薦進入市特教學校，輕度的到區(qū)內(nèi)普通中小學隨班就讀。三類殘疾兒童少年入學率達到90%以上的要求。另一方面，保證進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育。海港區(qū)范圍內(nèi)所有學生均享受同等待遇，不對外來人口和貧困人口額外收取其他費用。截止目前，海港區(qū)范圍內(nèi)共有外來人口學生16680人，其中小學11577人，中學5103人，占全區(qū)中小學生總數(shù)的28%。公辦學校接收符合條件的外來人員子女入學就讀比例達到100%。

3、確保校園安全

一是強化安全教育。通過上安全教育課、開展安全教育講座、校園網(wǎng)絡(luò)、印發(fā)校園安全宣傳畫等形式，廣泛開展師生的安全教育和自我防護能力培訓。開展安全教育讀本征訂工作。保證師生人手一冊，做到有課時、有教師、有教研、有備課。利用全國中小學安全教育日、全國防災減災日、全國消防安全宣傳教育日等契機，廣泛開展了豐富多彩的主題教育宣傳活動。二是不斷健全和完善安全工作制度，在工作中貫徹落實“三項制度”。層層簽訂責任狀，構(gòu)建安全管理網(wǎng)絡(luò)。實行安全工作“一崗雙責”制和全員責任制，明確責任，保障學校安全穩(wěn)定工作的順利開展。三是教育局及局屬各單位均制定處理突發(fā)事件的應急預案，組織專家對各應急預案進行評估備案，每月每校進行一次應急演練，形成了應急演練常態(tài)化。四是對接送學生車輛安全常抓不懈。對直屬68所中小學，近六萬在校學生的上下學交通方式進行了全面徹底的調(diào)查摸底，積極配合交警部門，對所有接送學生車輛實施駕駛員資格準入制度和學生接送車標識制度，創(chuàng)新管理模式，形成“社會化經(jīng)營、公安交警監(jiān)管、教育部門聯(lián)動”的學生接送車管理機制。五是積極協(xié)調(diào)安監(jiān)、公安、工商、衛(wèi)生等執(zhí)法部門，集中組織開展學校及周邊治安專項整治行動，嚴厲打擊侵害師生、兒童生命財產(chǎn)安全的違法犯罪行為，堅決取締和清理整頓學校及周邊非法經(jīng)營的各種文化娛樂場所、經(jīng)營不安全食品的商店、違規(guī)經(jīng)營的攤點以及出租房屋、違章建筑等。

（六）夯實基礎(chǔ)，統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展

1、積極發(fā)展學前教育 海港區(qū)高度重視學前教育發(fā)展工作，把發(fā)展學前教育納入我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，大力實施學前教育普及提高工程，完善學前教育體制，建立了覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學前教育公共服務體系，學前三年入園率95%，學前一年幼兒入園率96%，城市區(qū)達到100%，完成了普及學前三年教育目標任務。全面規(guī)范幼兒園保育教育工作，推行幼兒園區(qū)域活動日?；瑘詻Q制止“小學化”傾向。2010年，出臺《海港區(qū)幼兒園AAAA評估管理方案》，以行政管理、教育教學、衛(wèi)生保健、園文化建設(shè)四方面為基點構(gòu)建了科學、合理、有效的學前教育評估體系。教育局每年依據(jù)評估方案,對幼兒園進行一次評估檢查，評估結(jié)果與幼兒園評優(yōu)評先和年檢掛鉤。

2、扎實開展成人教育

幾年來，我區(qū)成教工作網(wǎng)絡(luò)健全，目前，鎮(zhèn)成人學校建校率100%，村成人學校建校率100%。區(qū)、鎮(zhèn)、村三級管理脈絡(luò)清晰，全區(qū)以鎮(zhèn)成人學校為陣地，全面開展各類成人教育培訓。2010年至今農(nóng)村實用技術(shù)培訓達46280人次，農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓達21041人次，企業(yè)職工崗位培訓達10948人次。2010年-2014年按照每人每年一元標準單列成教經(jīng)費，區(qū)、鎮(zhèn)各負擔50%，區(qū)財政投入成教經(jīng)費、各鎮(zhèn)自籌成教經(jīng)費全部到位。

四、存在的主要問題及今后工作安排

參看自評報告，需要與政府協(xié)商定奪內(nèi)容。

下一步，我區(qū)將以此次督導考核為契機，堅持把義務教育均衡發(fā)展作為今后工作重點，加快推進各項工作，確保教育事業(yè)又好又快發(fā)展。一是加強組織領(lǐng)導，完善治理工作責任制。加強監(jiān)督檢查，嚴肅查處教育亂收費行為。加強制度建設(shè)，積極實施“陽光收費”工程。二是制定我區(qū)2014-2016年三年干訓計劃，創(chuàng)新形式，開展各級各類培訓，進一步提升校長隊伍整體素質(zhì)。組織開展形式多樣的教師交流活動，提高教師交流質(zhì)量，實現(xiàn)優(yōu)秀師資城鄉(xiāng)共享。提高教師待遇，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍。多措并舉，促進我區(qū)教育均衡發(fā)展。三是推進義務教育均衡發(fā)展。通過高起點、高水平規(guī)劃，謀劃啟動一批新建校，改造一批薄弱校，提升一批優(yōu)質(zhì)校，不斷加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。同時，不斷深化教學改革，鼓勵學校培育特色辦學，進一步實現(xiàn)教學觀念更新，著力培養(yǎng)專家型、研究型校長和教師，促進教師專業(yè)水平和教育教學水平提高。四是加大教育督導檢查力度。充分發(fā)揮教育督導室作用，以教育教學質(zhì)量提升、學校標準化建設(shè)、師資隊伍配備等為重點，不斷加大對各中小學校督導檢查力度，形成“政府—教育局—學?！比灰惑w互動網(wǎng)絡(luò)。同時，對存在問題明確責任人和整改時間節(jié)點，并跟進督辦。

以上匯報不妥之處，敬請各位領(lǐng)導批評指正！

第五篇：迎省檢匯報總結(jié)

藍天實驗學校迎省檢匯報總結(jié)

一、學校概況

藍天實驗學校是在縣委、縣政府的大力扶持下，由余干縣教育界資深校長、江西省勞動模范、省“五一”勞動獎章獲得者王聚廣先生聯(lián)合著名科學家彭應國博士和全縣諸多名師共同創(chuàng)辦。學校坐落在余干縣城東門開發(fā)區(qū)，毗鄰城北新汽車站、三星花園，交通便利，環(huán)境幽雅。

學?？偼顿Y5500萬元，校園面積73260平方米建筑面積43500平方米。學校布局合理,設(shè)計科學，校園環(huán)境達到硬化、凈化、綠化、美化的要求。學校建有共120間的一棟教學辦公綜合樓，有可容納4000人就餐的食堂，八棟六層的師生公寓。配套硬件設(shè)施一流：三十個多媒體教室、三個微機教室、兩個語音教室、五個實驗室，圖書室、閱覽室等一應俱全。還建有塑膠運動場、6個塑膠籃球場、6個塑膠排球場、2個羽毛球場、24張乒乓球臺，為師生的學習、生活提供了優(yōu)越條件。學校硬件設(shè)施齊全，功能區(qū)域分明。近幾年來，學校逐年加大硬件設(shè)施投入，改善辦學條件。2009年投資100余萬元建設(shè)塑膠運動場，塑膠籃球場，學生有了更理想的鍛煉身體的場地，2012年投資30萬元為全體老師添置電腦，老師辦公做到每人都擁有獨自的辦公電腦；有微機室2個、多媒體教室28個、理化生實驗室共6個、儀器室、圖書室、閱覽室、音樂室、體育器材室等；為了進一步提高管理水平，保障師生安全，學校安裝了30個高清攝像頭。

學校創(chuàng)辦于2006年，2006年9月首次招生，至今已有8年，現(xiàn)有在校學生4233人（學生人數(shù)小學生629人，初中學生1545人，高中學生2059人）。教職工258人，其中專職任課教師170人，包括碩士學位的教師5人，省特級教師、中學高級教師21人，中學一級教師83人。教師學歷全部達標。“老、中、青”三結(jié)合、專業(yè)對口的優(yōu)秀教師隊伍，得到了學生、家長和社會各界的高度贊譽，為學生的健康成長，為藍天實驗學校的快速發(fā)展提供了有力的保障。

在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，通過八年的努力，學校已形成規(guī)模，辦學業(yè)績得到了社會各界的公認。2009年4月學校順利通過了省教育廳的評估，升格為“江西省重點建設(shè)中學”，為我校的發(fā)展創(chuàng)造了更廣闊的空間。

二、辦學特色

（一）、先進的辦學理念

自辦學以來，我們牢固樹立“平安第一”，“以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量謀發(fā)展”的理念，用科學發(fā)展觀，解放思想，更新觀念，以人為先，加強師德師風和學生道德建設(shè)，優(yōu)化教師教學行為，加快教師專業(yè)發(fā)展，深化學校特色發(fā)展，培育富有生命活力的校園文化。大力開展創(chuàng)建“和諧校園”活動，通過不斷創(chuàng)新發(fā)展理念，加快學校發(fā)展步伐，構(gòu)建學校、教師、學生三者和諧發(fā)展的校園。

（二）、高效的教學管理

1、以“6310”為競爭機制，作為抓好教學質(zhì)量的根本。從抓好教學常規(guī)入手，加強教學流程的精細化管理。圍繞提高課堂教學效率，嚴抓教學常規(guī)的落實，做到教學常規(guī)管理精細化、長效化。對教師備課記錄、聽課記錄、作業(yè)等教學常規(guī)工作實施常態(tài)化的檢查，及時反饋信息進行整改，并將檢查、考核結(jié)果量化，作為發(fā)放教學獎的依據(jù)。同時學校非常重視對教學質(zhì)量的監(jiān)測，及時掌握各班、各科、各教師教學效果，注重分析，提出針對性改進措施和要求。

2、嚴格考試管理，確?？荚嚈z查的可信度和權(quán)威性。這一直以來是我校工作的一個重點、亮點，成為了我校的一面旗幟。我校為加強教學質(zhì)量監(jiān)控，對月考、期中、期末考試的管理規(guī)范化,對出卷、監(jiān)考、閱卷甚至統(tǒng)分登分都有明確嚴格的規(guī)定。而每次考 試后的質(zhì)量分析工作,，更是透明而尖銳，所有教師都感到了巨大的壓力，都有極強的緊迫感、使命感。

3、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，保證學生每天一小時的陽光體育運動,促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。目前，我校的晨跑活動搞得有聲有色，極富活力。

（三）、扎實的德育工作

1、打造名優(yōu)群體，提高教師素質(zhì)，提高教師品德。我校把師德建設(shè)作為學校的工作重點，以“思想真、心理健、情感善、品德美”為基本要求，以2013年評選活動“十佳師德標兵”的評選活動為契機，深化師德師風教育，引導廣大教職工充分展現(xiàn)自身光芒，展現(xiàn)教師的生命之愛、理性之愛、創(chuàng)造之愛和榜樣之愛。同時，進一步健全師德建設(shè)的評價和激勵機制，將師德納入評選、晉級、加薪的考量范圍，激發(fā)廣大教師形成不斷錘煉師德的內(nèi)在需求，營造師德建設(shè)的濃厚氛圍。

為弘揚崇高的師德風范，促進校園師德師風建設(shè)活動，努力建設(shè)一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍，樹立一批具有高尚師德、為人師表、敬業(yè)愛生的先進教師典型，營造以德治校、以德育人、以德修身的良好校園氛圍，全面提升我校教師的教育境界和專業(yè)能力，以優(yōu)良的師風帶動教風，促進學風，優(yōu)化校風，我校做了不遺余力的努力。

2、評選“十佳師德標兵”，促進教師師德建設(shè)。要求我校教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。尊重學生、關(guān)愛學生，立足崗位，勇于創(chuàng)新，團結(jié)協(xié)作，尊重他人，遵守法規(guī)，為人師表。并在此基礎(chǔ)上，在全校范圍內(nèi)評選出“十佳師德標兵”。

3、始終堅持以促進人的發(fā)展為目標，加強人本化的學校管理制度的規(guī)劃與建設(shè)，重視群體核心精神和核心能力的培養(yǎng)和提高，重視團隊組建和共同愿景的優(yōu)化和提升，積極為廣大教職工創(chuàng)造努力進取、良好的工作環(huán)境、向上的輿論環(huán)境、愉悅的文化環(huán)境。通過“和諧校園”環(huán)境的打造，為廣大教師提供一個不斷超越自己和展示自己的平臺，促使他們積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，主動實現(xiàn)自我，滿懷感激，努力過程，合力以形成學校、教師、學生“發(fā)展共同體”。

4、以育人為核心，夯實學生品德

以“塑造個性、健全人格”為主題，落實“全員德育、全面德育、全程德育”的工作要求，努力構(gòu)建完善立體的德育課程體系，引導學生高品質(zhì)成長。

對于培養(yǎng)學生良好的道德情操，我校有以下具體措施：

1、堅持利用升旗儀式，開展國旗下的講話。每一個講話者根據(jù)學校德育教育需要○確定講話主題，收到了較好的德育效果。

2、○利用周一下午的一節(jié)班會課即每天晚上半小時班主任下班的時間，對學生一天、一周以來的情況進行小結(jié)，表揚好人好事，指出不足現(xiàn)象，及時糾正。

3、堅持每周月一次的班級流動紅旗評比活動。政教處、團委嚴格考核、評比和督○查，起到了鼓勵先進，帶動落后的良好效果。

4、○加強學生干部隊伍建設(shè)、提高學生自主管理水平。加強對學生干部和團員培訓，提高學生自我管理能力和發(fā)揮其模范輻射作用。

5、堅持抓好校園文化建設(shè)。更換了文化長廊，修復了標語，充分挖掘校園人文資○源，以校園文化活動為載體，以學生發(fā)展為根本，推動校園文化建設(shè)，我們力求讓每位學生在高格調(diào)的校園文化的浸潤下，激發(fā)學生愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。

6、開展各項有益的德育主題活動。每一年藍天實驗學校都會舉行運動會、跑操比○賽、作文比賽、演講比賽、書畫比賽等，在活動中引導學生，鍛煉、教育學生。

（四）加強教師隊伍建設(shè)

1、嚴格落實各項考核制度。積極開展有效教研，堅持聽評課制度。對新來的教師，校領(lǐng)導、蹲點領(lǐng)導、都要進行聽課，以幫助他們提高業(yè)務能力，提高教學水平。年級組長、教研組長教研組長、學校中層及以上行政人員，每學期聽課10節(jié)以上;不足5年工齡的教師，每學期聽課15節(jié)以上。

2、重視對新教師的培養(yǎng)。每年新加盟到我校的師范院校畢業(yè)生，為使他們在這里都能很快的成長，我校開展新老教師“結(jié)對子”活動，以老帶新，也以新促老。

3、積極開展課題研究。我校本著向科研要質(zhì)量、以科研促發(fā)展的理念，積極鼓勵教師投身學科課題研究工作。校領(lǐng)導采取“走出去，引進來”的方法雙管齊下，我校領(lǐng)導、老師先后多批次到河北、山東、安徽、湖北黃岡及省內(nèi)的廣豐實驗中學進行考察學習，而龍南育才中學、寧都實驗中學等學校也到我校參觀、交流，使教研工作得到提高。這有力的促使我校教師業(yè)務素質(zhì)的提高。

4、鼓勵教師參加各種各類技能培訓，鼓勵教師不斷充實豐富自己。

（五）、嚴格的安全管理

1、對學生封閉式的管理

余干縣藍天實驗學校生源大部分都來自農(nóng)村，父母親都在外務工，家中無人管理孩子，根據(jù)這一特點，學校對學生采取寄宿制、封閉式管理。這對學校、學生及家長都是有利的，一是學生的校外安全問題可以得到保障；二是學生能夠避免外界不良風氣的影響，并且能夠培養(yǎng)學生的自理能力；三是家長可以放心地在外上班工作，不用擔心孩子學習生活等各方面的問題。寄宿制、封閉式管理方式要求學校二十四小時安排相關(guān)人員對學生進行跟蹤管理。

2、確保安全，建設(shè)平安校園。充分發(fā)揮校保衛(wèi)科、生活老師、班主任與廣大學生積極性，警惕任何不安全因素，發(fā)現(xiàn)問題，化解矛盾糾紛，努力把矛盾沖突消滅在萌芽狀態(tài)。深入開展“平安校園、和諧校園”活動，牢固樹立“平安第一”的信念，進一步增強安全責任意識，做細做實校園安全管理。一是認真開展創(chuàng)建平安校園、和諧校園活動。以組織安全知識講座、舉行圖片展、開展主題班隊會、進行實地演練等為形式，經(jīng)常性地對學生進行交通、消防、游泳、飲食、室外活動等方面的安全教育，廣泛宣傳普及安全知識，提高學生自我防護能力。二是繼續(xù)重視門衛(wèi)管理，嚴格出入校 園手續(xù)，消除來自外部的各種安全隱患，確保學校和師生生命、財產(chǎn)安全。

3、定期或不定期地聘請具有豐富的安全工作經(jīng)驗的縣公安司法部門領(lǐng)導來我校進行法制教育，取得了很好的教育效果。

（六）辦學業(yè)績

藍天實驗學校辦學8年來，因為有縣委縣政府和全縣人民的大力支持，在教育教學上取得了優(yōu)異的成績，有 740位同學考取了二本大學，180位同學考取了一本大學，為各級各類高等院校輸送了人才，得到了余干縣各界的高度贊譽，成為了家長們信任、學子們向往、老師們留戀的一所民辦學校。我們有理由相信，在上級政府和教育部門的大力支持下，藍天實驗學校將會越辦越好。

藍天實驗學校 2015年4月9日