第一篇：副校長(zhǎng)匯報(bào)材料

2013副校長(zhǎng)工作匯報(bào)材料

學(xué)田鎮(zhèn)中心學(xué)校

胡德春 一年來(lái)，在各級(jí)黨委及教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下。按照訥河市教育局的統(tǒng)一部署，以主動(dòng)、積極、認(rèn)真、踏實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)和工作，我校牢固樹(shù)立“以人為本，愛(ài)心至上；追求和諧，享受快樂(lè)”的辦學(xué)理念，實(shí)施“以德立校、以法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡陌l(fā)展策略，使學(xué)校的各項(xiàng)工作穩(wěn)中有升，現(xiàn)綜合匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

我認(rèn)為要使自己能更好地為黨，為人民做好工作和做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，必須有良好的道德行為，愛(ài)崗敬業(yè)的精神，正確的指導(dǎo)思想，妥善的工作方法。

1、我本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展和十八大三中全會(huì)的會(huì)議精神，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。

2、利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)全國(guó)教育會(huì)議、省市教育會(huì)議精神，學(xué)習(xí)中小學(xué)教師道德行為規(guī)范。以黨的路線方針政策法規(guī)以及各級(jí)黨政、主管部門(mén)頒發(fā)的文件為主要內(nèi)容，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和鉆研，深刻領(lǐng)會(huì)其精神，積極貫徹實(shí)施方法。

3、積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從而提高自己的文化業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)工作能力，提高工作效率。在教育教學(xué)改革創(chuàng)新的過(guò)程中，要保持清醒的頭腦，適應(yīng)當(dāng)代教材改革的需要，參與教學(xué)改革。以良好的道德修養(yǎng)，規(guī)范自己的行為，廉潔奉公的態(tài)度，勤奮敬業(yè)的精神，靈活機(jī)動(dòng)的藝術(shù)，真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。妥善的方法協(xié)調(diào)好方方面面的關(guān)系，深受全體教師的認(rèn)可。

二、德育管理

強(qiáng)化德育管理，凈化育人環(huán)境，使德育工作得以落到實(shí)處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理工作，定期召開(kāi)工作例會(huì)，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，總結(jié)本周各班成績(jī)及存在的不足。同時(shí)要求各班經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過(guò)不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育，每周一早晨升國(guó)旗后，都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國(guó)旗下講話。充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、黑板報(bào)等宣傳媒體，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，報(bào)道各種好人好事及文學(xué)稿件，使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過(guò)。注意把家長(zhǎng)作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育、熱愛(ài)教育事業(yè)的家長(zhǎng)參與學(xué)校教育管理工作，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召集他們來(lái)校指導(dǎo)檢查工作。他們的參與對(duì)教育、教學(xué)的管理起到監(jiān)督作用，受到社會(huì)的一致好評(píng)。

三、教學(xué)管理

抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們堅(jiān)持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導(dǎo)集體備課，堅(jiān)持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統(tǒng)一”。即定教研活動(dòng)時(shí)間，定（備）教研活動(dòng)內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時(shí)檢查，定期公布成果。同年級(jí)同學(xué)科教師在集體備課時(shí)，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題。在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)。我們?cè)谡n堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)中。把“備”的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和教材的分析上；把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，把“改”的重點(diǎn)放在分層要求、分類提高上，把“導(dǎo)”的重點(diǎn)放在學(xué)生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，因材施教，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都充滿信心，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)到知識(shí)，都健康成長(zhǎng)。我們一直要求老師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會(huì)上通報(bào)批評(píng)。對(duì)期中期末考試，嚴(yán)格采用中考要求進(jìn)行，考室人數(shù)最多不得超過(guò)40個(gè)，實(shí)行交叉監(jiān)考，交叉評(píng)閱試卷，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。抓教研促教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校每個(gè)教研組每周堅(jiān)持開(kāi)展教研日活動(dòng)，每個(gè)教研組都有一個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)，督促并參加教研教改活動(dòng)的實(shí)施和落實(shí)。

教學(xué)實(shí)踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo)。每學(xué)期都讓教師撰寫(xiě)教學(xué)體會(huì)和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學(xué)期有否教研教改成績(jī)作為年終評(píng)選和年度考核的必備條件。為此，學(xué)校初步實(shí)現(xiàn)了教師由“教書(shū)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變，教研教改成果顯著。推行素質(zhì)教育，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。一年來(lái)，我們克服教師不配套的困難開(kāi)齊了所有學(xué)科，基本保證了各科課時(shí)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。

四、質(zhì)量檢測(cè)

（一）教師評(píng)價(jià)

我校制定學(xué)科課堂教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校和教研組聽(tīng)課、檢查教案、作業(yè)、讀書(shū)筆記、課堂隨筆的情況，再綜合期中、期末測(cè)評(píng)情況對(duì)教師進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真檢查落實(shí)情況，學(xué)期末由教師的工作總結(jié)，根據(jù)學(xué)校聽(tīng)課情況，從教師職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學(xué)、專業(yè)發(fā)展等方面對(duì)教師進(jìn)行量化考核。又結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查、家長(zhǎng)、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查及教師的互評(píng)對(duì)教師作出最后的綜合評(píng)價(jià)。

學(xué)校采取課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查形式對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

（二）學(xué)生評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)方法多元化。學(xué)校以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目標(biāo)，每學(xué)期開(kāi)展多種形式、內(nèi)容豐富的活動(dòng)以展現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)彰顯學(xué)生個(gè)性，如學(xué)校藝術(shù)節(jié)、手抄報(bào)大賽、學(xué)生三獨(dú)比賽等，為學(xué)生多方面發(fā)展提供了機(jī)會(huì)，融科學(xué)性、藝術(shù)性與一體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育，校風(fēng)校貌發(fā)展良好，體現(xiàn)了學(xué)校端正的辦學(xué)思想。

定期召開(kāi)全體學(xué)生參加的主題班會(huì)，以“安全，自護(hù),自救、體會(huì)親情”等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育思想教育，增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)，保證學(xué)生安全，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的同步發(fā)展，收到了良好的教育效果。

五、環(huán)境衛(wèi)生和安全工作

全面做好 各種傳染病預(yù)防工作，及時(shí)有效地采取各項(xiàng)預(yù)防措施，強(qiáng)化防范意識(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，控制疫情的傳播、蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學(xué)校對(duì)校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個(gè)教學(xué)班，定時(shí)對(duì)教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查，每周評(píng)出好、中、差等次，對(duì)優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。在安全防范上，學(xué)校加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)和校車的管理，出校門(mén)的學(xué)生有門(mén)條，出入校門(mén)的校車有交接單，放晚學(xué)的學(xué)生有教師護(hù)送，騎自行車的學(xué)生有協(xié)議等。通過(guò)諸多方面的防范，學(xué)校無(wú)一例安全事故。

六、后勤管理

（一）食堂管理

學(xué)校成立了食堂管理組織，健全了食堂管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)貨有發(fā)票，入庫(kù)有驗(yàn)質(zhì)，出庫(kù)有簽字，杜絕了三無(wú)產(chǎn)品和霉變食物進(jìn)入食堂，讓全體師生吃的放心。食堂在管理過(guò)程中，突出了服務(wù)宗旨，以維護(hù)學(xué)校和師生利益為前提，堅(jiān)持學(xué)校經(jīng)營(yíng)，不承包。堅(jiān)持師生花少吃好為原則，就餐不限量，不限時(shí)，吃飯成本核算，食堂零利潤(rùn)。學(xué)校對(duì)食堂財(cái)務(wù)實(shí)行申報(bào)制、審批制、驗(yàn)收制，做到民主化、公開(kāi)化、制度化。校級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)定期深入食堂調(diào)研。根據(jù)學(xué)生反映和師生的建議適當(dāng)調(diào)整飲食品種。主、副食上檔次，多樣化，讓學(xué)生及家長(zhǎng)滿意。食堂在管理過(guò)程中，發(fā)揮了生活區(qū)教師的職能作用，在學(xué)生就餐時(shí)能夠積極陪護(hù)，教師穿梭于學(xué)生和學(xué)生之間，成為食堂學(xué)生就餐時(shí)一道亮麗的風(fēng)景。

（二）寢室管理

1、強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)。明確職責(zé)，分層管理，落實(shí)了各個(gè)崗位責(zé)任制。學(xué)生從教學(xué)樓放學(xué)到宿舍樓，包括學(xué)生到食堂就餐、返寢等時(shí)間，由生活教師進(jìn)行陪護(hù)管理。要求要清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，辦好和班主任的交接。要了解學(xué)生情況，遇事要與領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)匯報(bào)溝通。

2、強(qiáng)化教師培訓(xùn)。由于有的學(xué)生年齡小，舍務(wù)管理難度很大，我們?cè)谂嘤?xùn)教師上下了很大力氣，提高他們的思想素質(zhì)和舍務(wù)教師專業(yè)素質(zhì)。教師在日常工作中要做到三勤和四當(dāng)。三勤：勤看、勤說(shuō)、勤動(dòng)；四當(dāng)：男教師當(dāng)爸爸、女教師當(dāng)媽媽、寢室當(dāng)成自己家、學(xué)生當(dāng)成自己的娃。

3、強(qiáng)化學(xué)生能力培養(yǎng)。從對(duì)學(xué)生做好自己洗臉穿衣服抓起，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù)，培養(yǎng)他們能力，使他們逐步學(xué)會(huì)生活。

4、嚴(yán)格學(xué)生教育和管理。明確學(xué)生常規(guī)要求，發(fā)揮了學(xué)生干部的作用。經(jīng)常開(kāi)展文明寢室，文明學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)。每一位住宿生要做到三愛(ài)和三保護(hù)。三愛(ài)：愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)寢室；三保護(hù)：保護(hù)校園的一草一木、保護(hù)寢室的環(huán)境、保護(hù)好自己。

5、培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。由于學(xué)生年齡小，學(xué)生自控能力差，在家依賴性強(qiáng)，有的同學(xué)在家養(yǎng)成了亂花錢(qián)的壞習(xí)慣，針對(duì)這一問(wèn)題寢室開(kāi)展了三爭(zhēng)當(dāng)活動(dòng)。三爭(zhēng)當(dāng)：爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)寢如家的好少年、爭(zhēng)當(dāng)互幫互助的好少年、爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的好少年。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)了學(xué)生的自控能力，使學(xué)生做到了愛(ài)校如家、團(tuán)結(jié)互助，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

6、做好和家長(zhǎng)的放假對(duì)接。學(xué)生雙休日、節(jié)假日應(yīng)按學(xué)校規(guī)定離寢返家，但要求家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人、乘車車主與班主任教師簽字后方可離校。

7、做好寢室內(nèi)的安全工作。健康不保，談何教育；生命不保，談何發(fā)展。我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：安全是財(cái)富，安全是生命，安全是幸福。安全工作重于泰山，學(xué)校把安全工作切實(shí)納入議事日程，做到常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴，時(shí)刻繃緊安全這根弦，防范于未然，每月定期開(kāi)展安全演練，在日常工作中，無(wú)論是學(xué)生就餐還是上、下晚自習(xí)，樓梯口都有教師專門(mén)把守，防止踩踏事件的發(fā)生。

七、業(yè)績(jī)成果

1、學(xué)校上下團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，人人能把工作做好，沒(méi)有一人出現(xiàn)違紀(jì)事件。

2、學(xué)校各項(xiàng)制度更健全。形成了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、全體教師參與的民主治校的管理體制，教師積極性得到充分調(diào)動(dòng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)。在綜合治理“三亂”活動(dòng)中，實(shí)行包保責(zé)任制，無(wú)一人違紀(jì)。

3、一支師德高尚、教風(fēng)優(yōu)良、基本功較扎實(shí)的師資隊(duì)伍逐步形成。老教師率先垂范，青年教師互學(xué)互幫，骨干教師起到引領(lǐng)作用，你追我趕，學(xué)校一派正氣。

4、課堂教學(xué)有所提高，正不斷朝著 “情趣、和諧、體驗(yàn)、自主、討論”的模式發(fā)展。

5、學(xué)生勤學(xué)守紀(jì)、文明向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)逐步增強(qiáng)，愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神面貌好。

6、住宿生管理規(guī)范，住宿與飲食條件逐步改善，現(xiàn)已初具規(guī)模，教師管理到位。

在今后的工作中，要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)，教育 老師以良好的教師形象帶動(dòng)未成年思想道德建設(shè)走上一個(gè)新臺(tái)階，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入組織開(kāi)展教育教學(xué)改革、激勵(lì)機(jī)制改革新思路，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)校園安全衛(wèi)生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，為我鎮(zhèn)教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第二篇：副校長(zhǎng)工作實(shí)績(jī)匯報(bào)

副校長(zhǎng)工作實(shí)績(jī)匯報(bào)

廣洋湖中心初中 徐益林

尊敬的蔡局，各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好。本學(xué)年，我分管學(xué)校德育以及初三年級(jí)組工作。事情多而繁雜，不能一一匯報(bào)，現(xiàn)選擇幾件事向領(lǐng)導(dǎo)們做一個(gè)匯報(bào)。

一、立足行為習(xí)慣，因地制宜推進(jìn)“十大惡習(xí)”排查教育活動(dòng)。馬卡連柯說(shuō)，沒(méi)有要求就沒(méi)有教育。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成必須經(jīng)過(guò)一個(gè)從知到行的轉(zhuǎn)化過(guò)程。我和其他同志一起謀劃活動(dòng)方案。讓學(xué)生例舉出真正影響校園秩序，阻礙校園和諧發(fā)展的不良行為，然后學(xué)校再篩選出“接地氣”的十大惡習(xí)，印制成卡片式樣的《遠(yuǎn)離惡習(xí)不字歌》，便于每個(gè)學(xué)生熟讀成誦。同時(shí)利用班會(huì)課集中學(xué)習(xí)討論這些惡習(xí)，我們還請(qǐng)五老人員、派出所民警等校外人員給學(xué)生上課，讓同學(xué)們清晰地認(rèn)識(shí)到惡習(xí)的危害，繼而產(chǎn)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的訴求。我們及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生每周完成德育作業(yè)，形成道德的自覺(jué)和反省。目前，我校校風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃厚，幾乎沒(méi)有打架斗毆的惡性事件發(fā)生，同學(xué)逛網(wǎng)吧的少了，進(jìn)游戲室的幾乎沒(méi)有了。活動(dòng)得到了師生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的普遍贊譽(yù)，《江蘇法制報(bào)》《成才導(dǎo)報(bào)》《揚(yáng)州日?qǐng)?bào)》和《關(guān)心下一代周報(bào)》等媒體相繼報(bào)道了我校這一活動(dòng)。

二、立足理想前途，開(kāi)展勵(lì)志教育。勵(lì)志教育，是喚醒和激發(fā)學(xué)生內(nèi)動(dòng)力的教育。我意識(shí)到，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的一個(gè)有效的方法。于是，我積極推進(jìn)了這項(xiàng)教育活動(dòng)。精心選擇名人名言，發(fā)動(dòng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)勵(lì)志話語(yǔ)，并讓這些勵(lì)志語(yǔ)言在教室、櫥窗、宿舍、食堂等學(xué)生每天活動(dòng)的場(chǎng)所出現(xiàn)，同時(shí)，每周播放一首勵(lì)志歌曲，學(xué)生耳濡目染，受到潛移默化地教育功效。另外，認(rèn)真收集整理勵(lì)志故事，編寫(xiě)校本課程，開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)；挖掘?qū)W生資源，評(píng)選光榮升旗手，評(píng)選五星同學(xué)，通過(guò)多種形式宣傳他們的事跡，用學(xué)生來(lái)激勵(lì)學(xué)生。我還重視校外資源的挖掘，利用優(yōu)秀校友，寶應(yīng)好人等資源，或認(rèn)真地組織事跡宣傳，或真誠(chéng)邀請(qǐng)他們來(lái)校作講座，面對(duì)面地和學(xué)生交流，不斷地引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想，不斷激發(fā)他們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。近年來(lái)，我校學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭足，學(xué)習(xí)效果明顯，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)走強(qiáng)。

三、立足論語(yǔ)文化，鞏固“尚賢礪品”的德育模式?！墩撜Z(yǔ)》是中華文明的源頭，教育思想的寶庫(kù)。近幾年，我校德育工作以此為引領(lǐng)，為抓手，既注重思想引領(lǐng)，更關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成，傾心于德育途徑和方法的創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)“培育少年君子、滋養(yǎng)儒雅學(xué)生”的教育追求，在揚(yáng)州市形成了足夠大的影響，“尚賢礪品”德育項(xiàng)目被評(píng)為揚(yáng)州市十大德育精品項(xiàng)目，江蘇教育電視臺(tái)更是以《儒文化浸潤(rùn)校園》為題進(jìn)行了專門(mén)報(bào)道。本學(xué)年，我們繼續(xù)推行并鞏固這一德育模式，進(jìn)一步向師生宣傳“尊崇前賢圣人、砥礪人品學(xué)品”的理念，繼續(xù)探尋“十個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成”途徑，細(xì)化“仁義禮智信五星評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)”，完善“三雅班級(jí)”評(píng)選程序，通過(guò)“倡導(dǎo)閱讀”“以美輔德”“德育導(dǎo)師”“周末聊談”等手段創(chuàng)新德育工作方法，堅(jiān)持“每周一歌”“課前演講”“德育作業(yè)”“創(chuàng)意頒獎(jiǎng)”等德育實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注年級(jí)特點(diǎn)，一年一個(gè)重點(diǎn)，進(jìn)一步充實(shí)“誠(chéng)信、仁愛(ài)、盡責(zé)”德育工作體系的內(nèi)容，個(gè)人感覺(jué)到，我們實(shí)施這一德育模式的思路更清晰了。

以上是我一年來(lái)的工作匯報(bào)，不到之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

第三篇：德育副校長(zhǎng)匯報(bào)材料

德育副校長(zhǎng)匯報(bào)材料

多年來(lái)，我校堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的德育理念，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬德育渠道，提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。學(xué)校德育處、教務(wù)處、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任對(duì)學(xué)生的德育工作齊抓共管，并調(diào)動(dòng)學(xué)校、社會(huì)、家庭諸方面的力量，構(gòu)成了三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成了多渠道、多層次、多途徑的全方位育人體系。下面，把我校德育工作的開(kāi)展情況和取得的效果，向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高了德育工作質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，提升教師德育水準(zhǔn)

每學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，完善師德培訓(xùn)制度、學(xué)習(xí)制度，建立師德管理長(zhǎng)效機(jī)制。努力踐行“做人民滿意的教師”的承諾，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，每學(xué)期末對(duì)教師進(jìn)行師德考核，全面開(kāi)展師德標(biāo)兵、師德模范評(píng)選活動(dòng)。近年來(lái)，我校先后有10多名教師被評(píng)為縣級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)師德標(biāo)兵、師德模范。

（二）加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍的建設(shè)

學(xué)生管理隊(duì)伍，是我校德育管理工作的一支重要力量。我校充分重視學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮管理功能。干部教師早、中、晚執(zhí)崗，少先隊(duì)設(shè)立儀表崗、紀(jì)律崗、衛(wèi)生崗，學(xué)生通過(guò)自我管理得到了鍛煉，而且很好的促進(jìn)了學(xué)校德育工作的開(kāi)展。少先隊(duì)執(zhí)勤崗也成為我校一道亮麗的風(fēng)景。

二、開(kāi)展主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

（一）認(rèn)真落實(shí)養(yǎng)成教育

我們利用行為規(guī)范月、《守則》《規(guī)范》宣傳周，組織學(xué)生通過(guò)國(guó)旗下講話、晨會(huì)及班會(huì)課等時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，規(guī)范學(xué)生行為。從身邊的小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成文明、健康向上的優(yōu)良品質(zhì)。我們還根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定了《學(xué)生在校一日規(guī)》要求學(xué)生人人會(huì)背誦，人人去踐行。少先隊(duì)執(zhí)勤崗嚴(yán)格檢查，做到每日一查，每周一小結(jié)，每月一匯總。對(duì)出現(xiàn)的弊端做到抓早、抓好。表現(xiàn)突出的學(xué)生，授予“文明學(xué)生”的榮譽(yù)稱號(hào)；表現(xiàn)突出的班級(jí)，授予“文明班級(jí)”的榮譽(yù)稱號(hào)。每學(xué)期一次的行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽，更是將行為規(guī)范教育活動(dòng)推向高潮。學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，并最終內(nèi)化為優(yōu)良的道德品質(zhì)。從去年以來(lái)，我校的學(xué)生環(huán)保意識(shí)逐漸加強(qiáng)，追逐打逗現(xiàn)象明顯減少，課桌椅等公物亦無(wú)一損壞。

（二）抓好每個(gè)月的主題教育

如：三月份和，開(kāi)展“行為規(guī)范教育月”活動(dòng)；和“學(xué)雷鋒，做好事”活動(dòng)；四月份強(qiáng)化規(guī)范的養(yǎng)成教育和安全教育，開(kāi)展“行為規(guī)范競(jìng)賽”活動(dòng)；五月份開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題教育和法制教育；六月份開(kāi)展“少先隊(duì)建隊(duì)專題知

識(shí)”的主題教育和七.一前的建黨知識(shí)教育。9月以“我愛(ài)我的祖國(guó)”為主題，搞好弘揚(yáng)和培育民族月活動(dòng)；10月進(jìn)行“我愛(ài)我的祖國(guó)”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)；11月和12月重點(diǎn)向全校師生做冬季安全宣傳教育。

（三）大力開(kāi)展法制安全教育

把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。利用晨會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，中午和放學(xué)堅(jiān)持路隊(duì)離校。建校以來(lái)，沒(méi)有發(fā)生一起安全事故和學(xué)生違法事件。2009年，我校被評(píng)為“綜合治理先進(jìn)單位”。

（四）積極完善校園環(huán)境建設(shè)，開(kāi)展綠色環(huán)保教育 幾年來(lái)我校在現(xiàn)有條件下，認(rèn)真做好學(xué)校綠化美化工作，通過(guò)環(huán)境育人這個(gè)途徑，使學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)。讓每一處場(chǎng)所、每一棵花草、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能。建校之初，學(xué)生有隨意亂丟棄垃圾和廢棄物的現(xiàn)象，對(duì)此學(xué)校極為重視，我們利用了兩年的時(shí)間進(jìn)行長(zhǎng)期教育和治理，我們采用了檢查，通報(bào)，教育的三步循環(huán)教育模式，使學(xué)生們逐漸加強(qiáng)了自律，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生公德習(xí)慣。我們還在學(xué)校各班級(jí)中征集“學(xué)校環(huán)保小衛(wèi)士”。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保的責(zé)任感，同時(shí)要求大家以這個(gè)同學(xué)為榜樣，為我們的環(huán)境整潔做出自己的貢獻(xiàn)。

（五）加強(qiáng)心理健康教育

開(kāi)展好心理個(gè)案分析和矯正工作。我們采用了兩級(jí)心理健康輔導(dǎo)途徑，一方面各班主任為各班學(xué)生心理輔導(dǎo)的輔導(dǎo)員，結(jié)合班里出現(xiàn)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)說(shuō)悄悄話、談心、“給老師寫(xiě)紙條”等諸多形式，對(duì)學(xué)生心理成長(zhǎng)施加積極影響，尊重學(xué)生主體地位和個(gè)性人格。二是典型問(wèn)題推薦到學(xué)校心理咨詢室，學(xué)校專門(mén)設(shè)置了心理咨詢室輔導(dǎo)教師，對(duì)學(xué)生的復(fù)雜和典型的問(wèn)題進(jìn)行心理分析和矯正。通過(guò)有效的心理輔導(dǎo)和疏導(dǎo)工作，全面落實(shí)了心理健康教育“面向全體學(xué)生”原則和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則，提高育人效果。

三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建全面、和諧的育人特色

（一）加強(qiáng)校園及班級(jí)文化建設(shè)

創(chuàng)新德育工作方式，完善多渠道、多層次、多途徑的全方位育人體系，堅(jiān)持教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人。如：在課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)滲透德育，使情感教育得以升華，實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人；在樓道、教室內(nèi)懸掛名人名言、偉人、科學(xué)家、藝術(shù)家等名人字畫(huà)實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人；開(kāi)設(shè)學(xué)科類、藝術(shù)類、體育類等課外活動(dòng)，學(xué)生們刻苦訓(xùn)練，不僅身體技能得到發(fā)展，行為得到規(guī)范，而且鍛煉意志品質(zhì)與合作精神實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)育人。

（二）創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理

班級(jí)事務(wù)放手讓學(xué)生處理，給孩子們鍛煉的機(jī)會(huì)。比如：

辦板報(bào)、辦班級(jí)小報(bào)、出墻報(bào)、衛(wèi)生值日、晨檢、執(zhí)勤等，均由學(xué)生完成。漸漸的，學(xué)生養(yǎng)成了自我約束、自我教育的好習(xí)慣。

四、創(chuàng)新思路與途徑

幾年來(lái)我校致力于培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的教育，通過(guò)多種途徑和方式對(duì)學(xué)生的良好習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化和培養(yǎng)，我們認(rèn)為教育的實(shí)質(zhì)就是通過(guò)各種方式在學(xué)生的心中施加持久不斷影響，從而達(dá)到固化和內(nèi)化某種思想意識(shí)的目的，最終使這種思想影響終身。為此我們把學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育做為學(xué)校教育的永恒主題，不斷探索新的有效的形式，不斷開(kāi)拓新的途徑，目前，學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育的格局已經(jīng)形成，我們將在這個(gè)框架下不斷豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育思路，提高工作水平，使德育工作煥發(fā)出新的生機(jī)。

2011年7月

第四篇：德育副校長(zhǎng)匯報(bào)材料

三、關(guān)注教師發(fā)展，優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)

我校注重對(duì)教師的師德教育，從抓教師的職業(yè)道德修養(yǎng)與提高教育教學(xué)工作能力入手，以“弘揚(yáng)敬業(yè)精神，提高育人水平，塑造師德風(fēng)范”為宗旨，重視對(duì)教師進(jìn)行師德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我校要求每位教師必須熟悉與教育相關(guān)的法律法規(guī)，引導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)黨和國(guó)家方針政策的學(xué)習(xí)，每月安排教師集中學(xué)習(xí)的時(shí)間不少于2次，不斷深化“愛(ài)心鑄師魂”工程，開(kāi)展“展師風(fēng)、頌師德、鑄師魂”系列活動(dòng)。今年暑期，我校還專門(mén)組織全體教職員工參加了為期1天的師德培訓(xùn)，培訓(xùn)會(huì)上優(yōu)秀教師代表介紹了先進(jìn)事跡、全體教工觀看了教師禮儀錄像，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還宣布了我校師德規(guī)范、上課、輔導(dǎo)、校內(nèi)外文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)等，大力倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，敬業(yè)愛(ài)生，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。在教師中我們提倡“三愛(ài)”、“四嚴(yán)”、“四認(rèn)真”的教風(fēng)。即“熱愛(ài)自己的職業(yè)，喜愛(ài)自己的學(xué)生，贏得學(xué)生、家長(zhǎng)的敬愛(ài)”、“嚴(yán)肅的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，嚴(yán)密的組織教學(xué)，嚴(yán)格的要求自己和學(xué)生”、“認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生”。實(shí)行教師“三不準(zhǔn)”即不準(zhǔn)侮辱、體罰學(xué)生，不準(zhǔn)授受學(xué)生和家長(zhǎng)的禮物，不準(zhǔn)進(jìn)行以營(yíng)利為目的的補(bǔ)課、輔導(dǎo)活動(dòng)。

我校還堅(jiān)持每年對(duì)任課教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)考核。學(xué)校實(shí)施了教師的“三個(gè)工程”，即：

1、“教師教育工程”：學(xué)校有校本培訓(xùn)計(jì)劃，幾年來(lái)學(xué)校組織了三期計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，全體教師利用晚自習(xí)時(shí)間參加學(xué)習(xí)，每學(xué)期舉辦專題講座，分期分批參加新課改的培訓(xùn)，選送教師脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)；還采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法組織教師去衡水、武邑、秦皇島、唐山、盧龍等地觀摩、聽(tīng)課、學(xué)習(xí)交流，組織教師聽(tīng)全國(guó)著名教師孫維剛、全國(guó)模范班主任任小艾的講座，還通過(guò)組織班主任培訓(xùn)班、理論培訓(xùn)班等給教師提供交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，培養(yǎng)了一支業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師隊(duì)伍。

2、青年教師“一、三、五”工程：學(xué)校組織新畢業(yè)大學(xué)生崗前培訓(xùn)，安排新教師向老教師拜師，2004年我校共組成19對(duì)幫教對(duì)子，2005年5對(duì)幫教對(duì)子，2006年5對(duì)幫教對(duì)子，2007年6對(duì)幫教對(duì)子，師徒共同進(jìn)步，達(dá)到青年教師一年入門(mén)、三年勝任、五年出成果的效果；

3、“名師帶動(dòng)工程”：結(jié)合日常教師業(yè)務(wù)情況，評(píng)選出我校的教學(xué)新秀、學(xué)科帶頭人及明星教師即名師，要求名師帶頭踐行“教師道德規(guī)范”，在道德上做楷模，在日常教學(xué)中名師要不斷探索新的教學(xué)方法，有所建樹(shù)，在理論上做導(dǎo)師，名師要發(fā)揮業(yè)務(wù)專長(zhǎng)培養(yǎng)青年教師（每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)20節(jié)以上），按學(xué)校安排帶好自己的徒弟，在業(yè)務(wù)上做公認(rèn)的師傅，名師要有獨(dú)立實(shí)施“三課”和指導(dǎo)“三課”的能力，課堂教學(xué)具有很強(qiáng)的示范性，在教研上做領(lǐng)路人，這樣，以名師帶動(dòng)全體教師，提高了全體教師的業(yè)務(wù)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，使教師明確堅(jiān)持教書(shū)育人，為國(guó)家培養(yǎng)合格的公民是每個(gè)教育工作者在新形勢(shì)下的根本職責(zé)，有效地提高了教師的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，樹(shù)立了良好的師德、師風(fēng)形象，營(yíng)造為人師表、教書(shū)育人的氛圍，使我校逐步形成一支業(yè)務(wù)過(guò)硬，積極探索、勇于創(chuàng)新、具有先進(jìn)教育理念和掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)方法的新型教師隊(duì)伍，四年來(lái)，沒(méi)有優(yōu)秀教師提出到更好學(xué)校工作的調(diào)動(dòng)要求，形成了用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制培養(yǎng)人才、用信心和激勵(lì)使用人才、用發(fā)展前景和優(yōu)厚待遇吸引人才、用真心、真情和事業(yè)留住人才的良好的運(yùn)行機(jī)制，為學(xué)校跨越式發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障。一）、堅(jiān)持德育為首，探索德育新路子：

學(xué)校建立了完整的德育工作隊(duì)伍，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、名譽(yù)法制副校長(zhǎng)、德育主任、團(tuán)委書(shū)記、德育處教師、學(xué)生會(huì)主席為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，推行班級(jí)量化管理和封閉式管理，建立嚴(yán)格的日常行為規(guī)范督察制度，使管理更加數(shù)量化、規(guī)范化、程序化、制度化，做到事事有標(biāo)準(zhǔn)，處處有規(guī)章，初步實(shí)現(xiàn)了無(wú)空白管理，形成了德育工作特色。

我校還堅(jiān)持推行創(chuàng)安教育，積極有效地防范和化解了安全隱患和風(fēng)險(xiǎn)，制定了一系列安全規(guī)章制度，實(shí)行校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，小處著手，嚴(yán)密管理，完善安全制度，明確安全職責(zé)，落實(shí)安全責(zé)任，層層簽定安全責(zé)任書(shū)。在校內(nèi)，我校大力開(kāi)展創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)，進(jìn)一步健全安全教育制度，使校內(nèi)教育落到實(shí)處，在校外，我們努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)家訪工作管理，落實(shí)家庭教育與學(xué)校教育互相配合，形成維護(hù)廣大師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全的長(zhǎng)效管理機(jī)制，努力營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定、安全、溫馨，和諧的教育環(huán)境，確保了師生生命安全和良好的教育教學(xué)秩序，實(shí)現(xiàn)了在校生違法違紀(jì)案件為零、治安事故為零、安全責(zé)任事故為零的突破！

在我校，“爭(zhēng)做優(yōu)秀中學(xué)生”、“每一個(gè)學(xué)生都能成材”這樣的理念深入人心，老師們經(jīng)常給予學(xué)生自信和自強(qiáng)，激勵(lì)他們拼搏向上。校園之聲每天下午準(zhǔn)時(shí)與你相約，德育、團(tuán)隊(duì)、班級(jí)活動(dòng)豐富多彩，不拘一格；音樂(lè)、繪畫(huà)、足球、籃球、羽毛球、書(shū)法等活動(dòng)小組更是異彩紛呈，生動(dòng)有趣；拔河、遠(yuǎn)足、體操、跳繩等各項(xiàng)體育比賽生龍活虎，你爭(zhēng)我趕；辯論會(huì)、法制知識(shí)比賽、歷史知識(shí)、禮儀知識(shí)比賽更是毫不相讓，競(jìng)爭(zhēng)激烈。近幾年來(lái)我校逐漸建立起自己的校園德育文化體系，做到有網(wǎng)絡(luò)，有流程，有制度、有計(jì)劃，有實(shí)施，有評(píng)比，做到多年如一日，在豐富多彩的校園文化活動(dòng)中啟發(fā)熏陶學(xué)生，以正確的思想教育學(xué)生，以幽雅的環(huán)境陶冶學(xué)生，以先進(jìn)的文化引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生真正成為學(xué)校的主人。

（四）隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的政治管理、師德建設(shè)，開(kāi)展師德系列活動(dòng)。學(xué)高為師，德高為范。繼續(xù)通過(guò)政治學(xué)習(xí)、民主生活會(huì)等形式加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，使教師團(tuán)隊(duì)有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)結(jié)拼搏的協(xié)作精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研精神、不斷進(jìn)步的進(jìn)取精神、不求索取的奉獻(xiàn)精神。要堅(jiān)持和完善政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師的政治思想和職業(yè)道德修養(yǎng)。促進(jìn)教職工講職業(yè)道德、盡職業(yè)責(zé)任、精職業(yè)技能、守職業(yè)紀(jì)律、看職業(yè)實(shí)效，落實(shí)育人工作。形成全員為主，各負(fù)其責(zé)；養(yǎng)成為主，政治領(lǐng)先；教育為主，全面滲透；校長(zhǎng)為主，協(xié)調(diào)一致的育人局面。要求教師做到“四個(gè)結(jié)合”，一是把師德教育與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，提高教師的思想修養(yǎng)和理論水平；二是把師德教育與塑造形象結(jié)合起來(lái)，樹(shù)立“儀表端莊，敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人”的教師形象；三是把師德教育與教科研結(jié)合起來(lái)，形成“求實(shí)、求精、求新”的教風(fēng)；四是把師德教育與幫助教師解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，真正做到“一方有難、八方支援”，解決教師的后顧之憂。

2、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，因?yàn)闆](méi)有教育理論作基石，教師的專業(yè)發(fā)展是走不遠(yuǎn)；如果不學(xué)習(xí)就缺乏應(yīng)有的教育理論素養(yǎng)，教師就沒(méi)有審視教育現(xiàn)象所需要的分析工具，教師就不能從教育現(xiàn)象中捕捉到有價(jià)值的東西，只能從教育現(xiàn)象到教育現(xiàn)象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現(xiàn)象。增強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，把提高教師素質(zhì)作為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容，還請(qǐng)大家記?。河昧χ荒芊Q職，用心才能優(yōu)秀。在現(xiàn)在的條件下，要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要研究科學(xué)的方法，尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，用知識(shí)武裝自己，快速成長(zhǎng)起來(lái)以適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。要求每位教師結(jié)合自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校不定期進(jìn)行檢查。對(duì)于當(dāng)前大力提倡的以生為本的教育改革，我們也要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，審時(shí)度勢(shì)，逐步落實(shí)到教學(xué)當(dāng)中，穩(wěn)固和提高教育質(zhì)量。要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論及辦學(xué)思想，要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”形式，收聽(tīng)收看教育報(bào)告、專家講座等。把握當(dāng)前教育發(fā)展?fàn)顟B(tài)，樹(shù)立正確教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，使自己具有與時(shí)代相通的教育理念。

3、要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，要不斷增強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，要用愛(ài)心、真心、良心賞識(shí)每一位學(xué)生，要了解所教的每一位學(xué)生。要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，善待每一位家長(zhǎng)，珍惜每一天時(shí)光，做好每一天工作，把師德、師能和師藝結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步端正教育思想，更新教育觀念和學(xué)生同心、同行、同樂(lè)。嚴(yán)禁校內(nèi)外收費(fèi)補(bǔ)課，嚴(yán)禁向?qū)W生推銷任何商品資料。不準(zhǔn)隨意接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，不準(zhǔn)在教學(xué)區(qū)或?qū)W生面前吸煙，不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)有侮辱、歧視學(xué)生的言行，對(duì)重大師德問(wèn)題依然實(shí)行“一票否決”，對(duì)失范違紀(jì)教師要嚴(yán)肅處理，決不姑息。強(qiáng)化全員服務(wù)意識(shí)。教師要對(duì)學(xué)生傾注全部愛(ài)心，多用鼓勵(lì)、贊許、肯定等形式，建立融洽和諧的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)從批評(píng)缺點(diǎn)到激發(fā)優(yōu)點(diǎn)，從尊重知識(shí)到尊重學(xué)生的轉(zhuǎn)變，最大限度的保護(hù)、調(diào)動(dòng)、激發(fā)學(xué)生的興趣性、積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性。

4、加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)及班主任培訓(xùn)工作。規(guī)范政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，本學(xué)期按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)、競(jìng)賽活動(dòng)，積極開(kāi)展教師學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)能力及信息技術(shù)的培訓(xùn)，校級(jí)骨干教師要充分發(fā)揮示范表率作用，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，上好展示課，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作、互學(xué)共進(jìn)的教師群體。在完成了前一階段培訓(xùn)任務(wù)后，我們根據(jù)現(xiàn)在的實(shí)際情況，制定了《吧浪小學(xué)教師培訓(xùn)三年規(guī)劃》和《吧浪小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃》，《吧浪小學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃》、《吧浪小學(xué)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃》等。

5、關(guān)注教師的成長(zhǎng)，積極選派教師參加各級(jí)各類聽(tīng)課學(xué)習(xí)，教師的各種待遇能按規(guī)定落實(shí)，并想方設(shè)法增加教師的福利，教師隊(duì)伍比較穩(wěn)定。學(xué)校始終把提高教師的道德素質(zhì)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，通過(guò)例會(huì)、集中學(xué)習(xí)、觀看電影、撰寫(xiě)論文等形式提高教師的職業(yè)道德水平。本在教師中開(kāi)展了“愛(ài)與責(zé)任”主題教育，并制定了活動(dòng)方案。根據(jù)活動(dòng)方案開(kāi)展了“做人民滿意的教師”主題演講活動(dòng)，并能根據(jù)教育局的安排在7月份對(duì)教師進(jìn)行了5天的集中學(xué)習(xí)，10月又在教師中開(kāi)展了“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展”等活動(dòng)。這一年中從沒(méi)有發(fā)生過(guò)教師違背職業(yè)道德的現(xiàn)象，師德良好率100%。隨著素質(zhì)教育和課程改革的不斷深入，對(duì)教師的素質(zhì)提出了越來(lái)越高的要求。根據(jù)我校教師年齡偏大、對(duì)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)不熟的實(shí)際，我校制訂了《吧浪小學(xué)教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)方案》，根據(jù)方案的要求我校全體教師都必須參加計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)。另外學(xué)校還積極組織教師參加了校外的各級(jí)各類培訓(xùn)，認(rèn)真的完成了上級(jí)下達(dá)的所有培訓(xùn)任務(wù)。

6、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，是學(xué)校工作的主題。完善學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，把學(xué)校辦成教師終身學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，讓教師成為學(xué)習(xí)型教師，實(shí)行全員學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。出臺(tái)并實(shí)施了我校的教師校本培訓(xùn)計(jì)劃，將教師“六個(gè)一”活動(dòng)納入教師考核，作為教師專業(yè)素質(zhì)提高的長(zhǎng)效機(jī)制。每學(xué)年組織兩次教學(xué)質(zhì)量大練兵活動(dòng)，一次是每學(xué)年上半期的教學(xué)比賽活動(dòng)，一次是下半期的質(zhì)量月及家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)。通過(guò)比賽課、公開(kāi)課、課題研討課提升課堂教學(xué)效率，學(xué)校出臺(tái)了校本教研制度和教研組活動(dòng)制度，保障校本教研工作有效地進(jìn)行。

7、近年來(lái)，外派全體數(shù)學(xué)教師由校長(zhǎng)帶隊(duì)赴蘭州參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和聽(tīng)課觀摩活動(dòng)，英語(yǔ)教師雷延海赴寧夏、北京參加專業(yè)培訓(xùn)，丁元和劉鐵炬兩位主任赴廣州參加生本教育學(xué)習(xí)，大隊(duì)輔導(dǎo)員赴上海參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)等等，就2009年共有30人次參加了校內(nèi)外各級(jí)各類的培訓(xùn)，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)支出合計(jì)14280元，占學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的10.4%。今年我校有1人正在進(jìn)行本科學(xué)歷的進(jìn)修學(xué)習(xí)。

（五）德育工作。

成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，黨支部為核心，班主任為骨干，全校教師人人都是德育工作者的體系，在全體教師中結(jié)合教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。學(xué)校制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案，使師德師風(fēng)建設(shè)有實(shí)際的內(nèi)容。有章可循，與此同時(shí)，班隊(duì)活動(dòng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，學(xué)生行為偏差的糾正，少先大隊(duì)特色中隊(duì)形成，家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)方式，學(xué)校大型活動(dòng)等都開(kāi)展的有聲有色。我們的觀點(diǎn)是德育不是干巴巴的說(shuō)教，不是枯燥乏味的機(jī)械訓(xùn)練，讓學(xué)生愿意走進(jìn)去，在里面盡情的活動(dòng)，學(xué)知識(shí)、學(xué)社會(huì)、學(xué)本領(lǐng)。使德育小組和大隊(duì)部有話可說(shuō)，使中隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任有事可做。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，開(kāi)足開(kāi)齊上好思想品德課，各學(xué)科思品教育有機(jī)滲透，改革了家長(zhǎng)學(xué)校只是給家長(zhǎng)上課的單一方法，一是在質(zhì)量月活動(dòng)中，素質(zhì)教育展示活動(dòng)中，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，請(qǐng)進(jìn)課堂，通過(guò)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)的方法，把質(zhì)量月活動(dòng)辦成開(kāi)放月，讓家長(zhǎng)了解我校的辦學(xué)水平和師資力量，擴(kuò)大學(xué)校的知名度，二是大型校園活動(dòng)讓家長(zhǎng)參加，運(yùn)動(dòng)會(huì)中增加家庭趣味項(xiàng)目，操場(chǎng)上充滿歡聲笑語(yǔ)，三是每學(xué)年評(píng)選一次好家長(zhǎng)活動(dòng)，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)校教育德育為首的原則。長(zhǎng)期以來(lái)我校就把學(xué)生的德育工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，確定了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。健全了德育工作制度，明確了各自的職責(zé)。我校的德育主題是“做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園”。為了確保落實(shí)，學(xué)校制定了實(shí)施方案，并根據(jù)方案開(kāi)展了“創(chuàng)建和諧校園，爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)生主題隊(duì)會(huì)”、“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”慶六一實(shí)踐活動(dòng)、“回歸自然、共享陽(yáng)光，健康成長(zhǎng)”登山比賽，“爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)衛(wèi)小先鋒，共建文明新吧浪”主題教育，“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月活動(dòng)”，“廉政文明進(jìn)校園活動(dòng)”等一系列的活動(dòng)。取得了較好的效果。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育一直以來(lái)也是我校的一個(gè)重要教育內(nèi)容。通過(guò)這幾年的齊抓共管，我校學(xué)生的良好行為習(xí)慣率基本上達(dá)到了98%以上。校園內(nèi)丟垃圾的人越來(lái)越少了，撿垃圾的人越來(lái)越多了，說(shuō)臟話的人越來(lái)越少了，見(jiàn)面問(wèn)好的人越來(lái)越多了。為了及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，幫助學(xué)生解決一些思想問(wèn)題，我校安排了1名兼職的心理健康教師（王世香）。并專門(mén)設(shè)了一個(gè)心理輔導(dǎo)室，以便教師開(kāi)展研究工作。每學(xué)年我校共開(kāi)展師生法制講座4次，其中法制副校長(zhǎng)2次，校長(zhǎng)2次。幾年來(lái)我校師生沒(méi)有發(fā)生一起違法事件。

少先大隊(duì)工作有計(jì)劃、有總結(jié)，形成制度化，每學(xué)期大隊(duì)活動(dòng)不少于兩次，中隊(duì)活動(dòng)不少于四次。升旗儀式規(guī)范化，國(guó)旗下講話系列化。加強(qiáng)學(xué)生每日常規(guī)的檢查力度，制定每日常規(guī)檢查細(xì)則，檢查內(nèi)容從衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動(dòng)以及文明習(xí)慣、文明用語(yǔ)等方面進(jìn)行，每周安排一名中層以上領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)檢查工作，檢查結(jié)果納入班級(jí)流動(dòng)紅旗評(píng)比和班主任考核當(dāng)中，使此項(xiàng)工作規(guī)范化，制度化。

2、堅(jiān)持德育為先，培養(yǎng)合格學(xué)生

近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以“三風(fēng)”（教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)）建設(shè)為基礎(chǔ)，以師生共同價(jià)值觀形成為重點(diǎn)，以精細(xì)化管理為手段，以主題班會(huì)為特色，以“讓學(xué)生健康成長(zhǎng)”為目標(biāo)，努力構(gòu)建“德育為先、以德治校、全員參與、‘五育’并舉、三位（學(xué)校、社會(huì)、家庭）一體”的學(xué)校德育工作機(jī)制，不斷改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校德育工作。根據(jù)新時(shí)期學(xué)校德育工作特點(diǎn)，學(xué)校完善和建立了一套行之有效的學(xué)校德育管理制度，編印了《XXX中德育讀本》，對(duì)學(xué)校德育管理進(jìn)行了規(guī)范和優(yōu)化，保證了每一個(gè)環(huán)節(jié)都有章可循。在健全制度和加強(qiáng)民主管理的基礎(chǔ)上，學(xué)校全面推行了德育精細(xì)化管理，提出了“用心工作，愛(ài)心育人，真心服務(wù)，細(xì)心做事”管理理念，將德育常規(guī)管理引向深入。同時(shí)，我們從抓德育隊(duì)伍建設(shè)入手，著力構(gòu)建學(xué)校立體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，努力做到全員育人通過(guò)多年努力，我校已基本形成了“管理育人、教學(xué)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、家庭育人、友情育人、社會(huì)育人”德育工作新格局，保證了德育工作時(shí)時(shí)有人抓，處處有人管，事事有人干。

第五篇：德育副校長(zhǎng)匯報(bào)材料定稿

德育副校長(zhǎng)匯報(bào)材料

靜?？h良王莊鄉(xiāng)中學(xué)楊振林

尊敬的各位專家：

幾年來(lái)，我們良王莊中學(xué)在“德育為首、教學(xué)為主、育人為本”辦學(xué)思想指導(dǎo)下，始終把德育工作放在學(xué)校工作的首要位置。堅(jiān)持以德育促教育，以德育為依托促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的健康持續(xù)發(fā)展。先后被評(píng)為天津市落實(shí)守則規(guī)范示范學(xué)校、天津市法制教育先進(jìn)學(xué)校、靜?？h勞動(dòng)教育先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、師德先進(jìn)學(xué)校等多項(xiàng)榮譽(yù)。初步形成了全員育人、全程育人、全方位育人的德育教育特色。下面我把我校在德育方面粗淺的做法匯報(bào)如下，懇請(qǐng)專家指正。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、落實(shí)評(píng)價(jià)，組建一支師德高尚的教師隊(duì)伍

1、學(xué)校成立了以德育副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、德育主任、團(tuán)支部書(shū)記、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開(kāi)德育工作會(huì)議，研究學(xué)校的德育工作。

2、健全德育制度，為使我校各項(xiàng)德育工作有章可循、有規(guī)可依。建立健全了一系列德育規(guī)章制度，編撰了《良王莊中學(xué)制度匯編》一書(shū)。學(xué)校的德育工作有了量化考核標(biāo)準(zhǔn)。

3、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，每學(xué)期組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、與教育相關(guān)的法律法規(guī)，教育局文件等。要求每位教師寫(xiě)出10000字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

4、加強(qiáng)考核、監(jiān)督和評(píng)價(jià)。每學(xué)年開(kāi)學(xué)初組

織教師在深入學(xué)習(xí)師德規(guī)范的基礎(chǔ)上簽署下列協(xié)議和承諾書(shū)：《五項(xiàng)承諾、八項(xiàng)要求協(xié)議》、《良王莊中學(xué)關(guān)于教師嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生的規(guī)定》、《教師安全責(zé)任書(shū)》、《良王莊中學(xué)為學(xué)生減負(fù)的協(xié)議書(shū)》等，通過(guò)簽字和承諾提高教師的自我約束力；學(xué)年末組織學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師的師德表現(xiàn)滿意度進(jìn)行評(píng)價(jià)；同時(shí)學(xué)校也對(duì)教師的師德進(jìn)行考核對(duì)有悖師德要求的教師實(shí)行晉級(jí)、評(píng)優(yōu)一票否決制。近幾年來(lái)，我校共20名教師榮獲縣鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任等稱號(hào)。

二、加強(qiáng)思想道德教育促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、狠抓常規(guī)教育。每年暑假開(kāi)學(xué)對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育活動(dòng)，以守則規(guī)范宣傳周和教育月為契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《五尊、五不、五遠(yuǎn)離和新五不》內(nèi)容。由學(xué)校德育處牽頭對(duì)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行抽查背誦，和守則規(guī)范測(cè)試。每周嚴(yán)格按照守則、規(guī)范的要求對(duì)學(xué)生的頭型、服飾、儀表、行為舉止進(jìn)行檢查打分。把這些作為期末班級(jí)考核的重要內(nèi)容。建立監(jiān)督崗，對(duì)不良行為及時(shí)糾正。

2、發(fā)揮環(huán)境育人的作用。我校堅(jiān)持環(huán)境育人、文化育人，注重對(duì)學(xué)生潛移默化的教育。文化石、名人雕塑、洋溢著文化氣息，校園踴路兩側(cè)文化長(zhǎng)廊布置有歷史文化、民族常識(shí)、以及五個(gè)教育的相關(guān)內(nèi)容；進(jìn)入教學(xué)樓大廳內(nèi)有五旗、五徽、一版圖、校訓(xùn)、校

風(fēng)、辦學(xué)理念等，一樓樓道主要是禮儀教育、二樓主要是勵(lì)志教育、三樓是理想教育。教室左右墻壁懸掛名言警句，渲染營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、工具擺放等內(nèi)容體現(xiàn)班級(jí)人文環(huán)境，增進(jìn)了學(xué)生榮譽(yù)感激發(fā)了他們的上進(jìn)心。每個(gè)班要制定班規(guī)、班級(jí)奮斗目標(biāo)，以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。在每一位學(xué)生的心中牢固樹(shù)立學(xué)校的觀念、班級(jí)的觀念。使每一個(gè)學(xué)生明白自己的一言一行都代表著自己所在的班級(jí)，代表著良王莊中學(xué)。

3、活動(dòng)育人。利用升旗儀式、開(kāi)學(xué)典禮、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、清明節(jié)祭掃烈士墓、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、集體主義、感恩教育、藝術(shù)教育、安全法制教育。通過(guò)一系列教育活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生良好道德情操的形成。今年我們還開(kāi)展“我來(lái)動(dòng)手做家務(wù)”的活動(dòng)，（與五個(gè)教育相結(jié)合）讓學(xué)生從勞動(dòng)中體驗(yàn)父母的艱辛，從而學(xué)會(huì)感恩、懂得尊重、學(xué)會(huì)理解、懂得珍惜。培養(yǎng)學(xué)生具有一顆感謝家長(zhǎng)、感謝學(xué)校、感謝社會(huì)的心靈。近兩年，我校有33人次榮獲市級(jí)三好學(xué)生、市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部、市級(jí)文明學(xué)生。

三、調(diào)動(dòng)社會(huì)和家庭力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，形成教育合力。

除每年組織學(xué)生到靜?？h中小學(xué)社綜合會(huì)實(shí)踐基地進(jìn)行活動(dòng)外，我們還先后和鄉(xiāng)派出所、敬老院、變電站、自來(lái)水廠等單位建立共建關(guān)系，組織學(xué)生到那里進(jìn)行參觀、勞動(dòng)

等實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，辦起了家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，家長(zhǎng)的教育水平普遍提高，樹(shù)立了正確的人才觀、教育觀，有效的發(fā)揮了家庭教育和學(xué)校教育的合力，提高了教育質(zhì)量。

四、注重加強(qiáng)德育科研的研究。

我校堅(jiān)持德育科研與實(shí)踐，承擔(dān)了《和諧進(jìn)取的班級(jí)文化建設(shè)研究》鄉(xiāng)級(jí)立項(xiàng)課題并取得一定的成果。安永德、魏克江、胡玉娟、王建芬等教師撰寫(xiě)的德育論文榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

我校的德育工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但與其他兄弟學(xué)校相比，還有一定差距，我們要以此次“現(xiàn)代化學(xué)校達(dá)標(biāo)”建設(shè)為契機(jī)，逐漸探索出一條適合自己校情、學(xué)情的德育特色之路。

我的匯報(bào)完了，不當(dāng)之處懇請(qǐng)各位專家給予指正！