第一篇：2014浙江紹興上虞區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)招聘衛(wèi)技考試大綱

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2014浙江紹興上虞區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)招聘衛(wèi)技考試大綱

2014浙江紹興上虞區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)招聘衛(wèi)技公告、報(bào)名注意事項(xiàng)、職位表考等最新資訊請(qǐng)點(diǎn)擊：http://v.huatu.com/news/20140321/102055.html

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一、筆試

筆試時(shí)間：2014年4月19日，地點(diǎn)：見準(zhǔn)考證;筆試內(nèi)容：

1、題型

單選、多選、判斷、簡(jiǎn)答、案例分析

2、試卷分類

（1）專業(yè)卷：臨床醫(yī)學(xué)卷、護(hù)理學(xué)卷、藥學(xué)卷（西藥）、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)卷 其中：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)30%，專業(yè)70%。

（2）基礎(chǔ)卷：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)卷（生理、生化、病理、解剖、藥理）、中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)卷。

憑本人有效身份證和準(zhǔn)考證參加筆試，《準(zhǔn)考證》可于4月9日上午9：00—4月16日下午4：30到上虞區(qū)人才服務(wù)中心網(wǎng)站下載。

二、面試

1、面試內(nèi)容：參照《浙江省國(guó)家公務(wù)員聘用面試工作細(xì)則(試行)》規(guī)定。

2、面試比例：根據(jù)筆試成績(jī)按照招聘計(jì)劃在1—3名的按1∶3，4—8名的按1：2，9—15名的按1：1.5，16—25名按 1：1.4，26-39名的按1：1.3，40名及以上按1：1.2比例從高分到低分確定面試人員，面試低于60分者不合格。筆試成績(jī)及面試入圍名

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單、面試時(shí)間及地點(diǎn)于筆試后十個(gè)工作日左右在相關(guān)網(wǎng)站公布。面試成績(jī)于面試結(jié)束后公布。

三、總成績(jī)計(jì)算

總成績(jī)=筆試成績(jī)×70%+面試成績(jī)×30%;如總成績(jī)相同，則學(xué)歷高者列前;如學(xué)歷仍相同，筆試成績(jī)高者列前;如筆試成績(jī)?nèi)韵嗤?，則有相應(yīng)執(zhí)業(yè)資格者列前。

四、體檢

根據(jù)招聘計(jì)劃數(shù)從高分到低分按1:1的比例確定，體檢標(biāo)準(zhǔn)按照《浙江省人事廳、浙江省衛(wèi)生廳轉(zhuǎn)發(fā)人事部、衛(wèi)生部關(guān)于印發(fā)<公務(wù)員聘用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)(試行)>的通知》執(zhí)行。體檢費(fèi)用個(gè)人自理。規(guī)定時(shí)間內(nèi)不參加體檢視作自動(dòng)放棄。體檢不合格的，取消擬聘用資格。

體檢合格的擬聘用人員名單，在相關(guān)網(wǎng)站公布，公示時(shí)間為七個(gè)工作日。

五、考核

考核參照《浙江省公務(wù)員聘用考核工作細(xì)則(試行)》，由主管部門牽頭，具體由聘用單位組織實(shí)施。

六、聘用

體檢、考核合格后，報(bào)考區(qū)級(jí)醫(yī)院和濱海新城瀝海鎮(zhèn)衛(wèi)生院的，按報(bào)考單位和崗位擇優(yōu)聘用。報(bào)考上虞區(qū)基層醫(yī)療單位的先按崗位擇優(yōu)聘用，如已在本區(qū)基層醫(yī)療單位工作的，由原單位聘用;如遇原單位滿編的和未在本區(qū)基層醫(yī)療單位工作的擬聘用人員由區(qū)衛(wèi)生局統(tǒng)一調(diào)配，具體調(diào)配方案另行制訂。

1、擬聘用人員公示7個(gè)工作日后無異議的，與用人單位一周內(nèi)簽訂就業(yè)協(xié)議。

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2、被聘用的2014屆畢業(yè)生必須于2014年8月5日前將個(gè)人檔案轉(zhuǎn)入上虞區(qū)人才市場(chǎng)管理辦公室(原上虞市人才服務(wù)中心)，并持《全國(guó)普通高等學(xué)校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報(bào)到證》報(bào)到。歷屆生的檔案于2014年7月30日前轉(zhuǎn)入。

3、報(bào)考人員放棄體檢或被取消入圍、擬聘用資格或體檢考核中出現(xiàn)不合格者，在發(fā)文公布聘用人員名單前，按高分到低分在相應(yīng)職位面試合格人員中依次遞補(bǔ)。

4、聘用人員列入事業(yè)編制管理，與用人單位簽訂事業(yè)單位聘用合同，首次聘期三年。新參加工作的畢業(yè)生實(shí)行一年見習(xí)期，其他聘用人員試用期半年，見習(xí)(試用)期滿后，不合格的，取消聘用資格。首次聘期滿后，仍未通過相應(yīng)執(zhí)業(yè)資格考試的，不再續(xù)聘。

5、聘用到上虞區(qū)基層醫(yī)療單位的人員服務(wù)期限不少于五年。聘用到除百官街道、曹娥街道、東關(guān)街道、崧廈鎮(zhèn)、小越鎮(zhèn)五家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和所屬社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站及章鎮(zhèn)鎮(zhèn)、豐惠鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心以外的基層醫(yī)療單位的全日制普通高等醫(yī)學(xué)院校?？萍耙陨蠈W(xué)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生，實(shí)施學(xué)費(fèi)代償，學(xué)費(fèi)代償標(biāo)準(zhǔn)：本科生4.6萬元、專科生2.6萬元，其中畢業(yè)到崗后一次性補(bǔ)助40%，取得相應(yīng)執(zhí)業(yè)(職稱)資格、服務(wù)期(不包括住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)時(shí)間)滿后補(bǔ)助 60%。

七、報(bào)名注意事項(xiàng)

1.報(bào)考人員的戶籍和實(shí)際居住地，以報(bào)名時(shí)間的戶口所在地為準(zhǔn)。截止到報(bào)名時(shí)間，戶口尚在遷移中的人員（不含2014年應(yīng)屆全日制普通高校畢業(yè)生）不得報(bào)考。

2.具有雙專業(yè)的畢業(yè)生，不能以輔修專業(yè)報(bào)考。

3.畢業(yè)專業(yè)名加括號(hào)有方向性的專業(yè)，則按括號(hào)有方向性的專業(yè)確定。

4.4.報(bào)名與考試使用的身份證必須一致。參加筆試時(shí)，必須同時(shí)攜帶準(zhǔn)考證和有效期內(nèi)的身份證。身份證遺失的，請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)辦或辦理臨時(shí)身份證，否則不得進(jìn)入考場(chǎng)。

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5.現(xiàn)役軍人不能報(bào)考，在全日制普通高校就讀的非2014年應(yīng)屆畢業(yè)生不能報(bào)考，在全日制普通高校脫產(chǎn)就讀的非2014年應(yīng)屆畢業(yè)的專升本人員、研究生也不能以原已取得的學(xué)歷、學(xué)位證書報(bào)考。

第二篇：2014松江區(qū)面向社會(huì)招聘幼兒園教師考試大綱

2014松江區(qū)面向社會(huì)公開招聘幼兒園教師考試大綱

一、國(guó)家《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》內(nèi)容的基本理解：基本任務(wù)、指導(dǎo)思想、教育目標(biāo)、內(nèi)容與要求、組織與實(shí)施、教育評(píng)價(jià)等；

二、《上海市學(xué)前教育課程指南》內(nèi)容的掌握：課程理念、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)與設(shè)置、課程實(shí)施指導(dǎo)意見、課程評(píng)價(jià)等；

三、上海市學(xué)前“二期課改”新教材體系的了解：學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、生活、游戲四大版塊相關(guān)教材等；

四、3——6歲兒童年齡特征及相關(guān)教育目標(biāo)、內(nèi)容、組織與實(shí)施的掌握與應(yīng)用。

五、《幼兒園教師成長(zhǎng)手冊(cè)》的基本內(nèi)容與要求

六、參考書目

1、教育部基礎(chǔ)教育司組織編撰：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》解讀 江蘇教育出版社2002.092、上海市中小學(xué)課程教材改革委員會(huì)：《上海市學(xué)前教育課程指南解讀》上海教育出版社2005.103、教育部文件：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》2012.094、上海市中小學(xué)課程教材改革委員會(huì)：《幼兒園教師成長(zhǎng)手冊(cè)》華東師范大學(xué)出版社2009.065、朱家雄著：《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》 高等教育出版社 2008.6、李季湄主編：《回到基本元素去——走進(jìn)新綱要》。北京師范大學(xué)出版社，2006.08。

第三篇：2011松江區(qū)面向社會(huì)公開招聘幼兒園教師考試大綱

2011松江區(qū)面向社會(huì)公開招聘幼兒園教師考試大綱

一、國(guó)家《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》內(nèi)容的基本理解：基本任務(wù)、指導(dǎo)思想、教育目標(biāo)、內(nèi)容與要求、組織與實(shí)施、教育評(píng)價(jià)等；

二、《上海市學(xué)前教育課程指南》內(nèi)容的掌握：課程理念、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)與設(shè)置、課程實(shí)施指導(dǎo)意見、課程評(píng)價(jià)等；

三、上海市學(xué)前“二期課改”新教材體系的了解：學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、生活、游戲四大版塊相關(guān)教材等；

四、2——6歲兒童年齡特征及相關(guān)教育目標(biāo)、內(nèi)容、組織與實(shí)施的掌握與應(yīng)用。

五、《幼兒園教師成長(zhǎng)手冊(cè)》的基本內(nèi)容與要求

六、參考書目

1、教育部基礎(chǔ)教育司組織編撰：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》解讀 江蘇教育出版社2002.92、上海市中小學(xué)課程教材改革委員會(huì)：《上海市學(xué)前教育課程指南解讀》上海教育出版社2005.103、上海市教育委員會(huì)教研室編：《走近新教材》上海教育出版社 2004.84、王厥軒主編：《幼兒園探索型主題活動(dòng)案例100例》上?？萍冀逃霭嫔?003.85、朱家雄著：《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》 高等教育出版社 2008.6、李季湄主編：《回到基本元素去——走進(jìn)新綱要》 北京師范大學(xué)出版社，2006.8.

第四篇：臺(tái)州醫(yī)療事業(yè)編：2016浙江臺(tái)州市衛(wèi)計(jì)委下屬臺(tái)州市第二人民醫(yī)院招聘高層次衛(wèi)技3人公告

中公浙江事業(yè)單位考試網(wǎng)

臺(tái)州醫(yī)療事業(yè)編：2016浙江臺(tái)州市衛(wèi)計(jì)委下屬臺(tái)州市第二人民醫(yī)院招聘高層次衛(wèi)技3人公告

最新招考信息及備考資料請(qǐng)關(guān)注：浙江省事業(yè)單位招聘網(wǎng)，實(shí)時(shí)更新。根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》(國(guó)務(wù)院令第652號(hào))和《臺(tái)州市事業(yè)單位公開招聘人員實(shí)施辦法》(臺(tái)政辦發(fā)[2008]82號(hào))以及關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)事業(yè)單位公開招聘和人員流動(dòng)管理的實(shí)施意見》(臺(tái)人社發(fā)[2015]107號(hào))等規(guī)定，臺(tái)州市衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)下屬事業(yè)單位臺(tái)州市第二人民醫(yī)院決定面向社會(huì)招聘高層次衛(wèi)技人員，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)公告如下：

一、單位簡(jiǎn)介

浙江省臺(tái)州市第二人民醫(yī)院坐落于佛宗道源、神山秀水之5A級(jí)旅游勝地天臺(tái)縣境內(nèi)。醫(yī)院創(chuàng)建于1966年，為臺(tái)州市直屬醫(yī)療衛(wèi)生公益二類事業(yè)單位，是臺(tái)州市集醫(yī)療、科研、教學(xué)和社會(huì)防治職能于一體的治療精神、心理疾病的公立非營(yíng)利性三級(jí)乙等精神病專科醫(yī)院。

二、招聘崗位及人數(shù)

學(xué)科帶頭人3名，專業(yè)技術(shù)崗位。

三、招聘條件

1、具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，恪守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神與交流能力。

2、副高級(jí)及以上職稱。本科或以上學(xué)歷，具有良好的臨床醫(yī)學(xué)或相關(guān)專業(yè)背景。副高級(jí)職稱年齡不超過45周歲、正高級(jí)職稱年齡可適當(dāng)放寬。

3、臨床醫(yī)學(xué)、精神醫(yī)學(xué)專業(yè)。專業(yè)由招聘單位參考高校專業(yè)設(shè)置目錄自主認(rèn)定;專業(yè)名稱不一致，但所學(xué)方向相同相近的，一般可接受應(yīng)聘，并以招聘單位審核意見為準(zhǔn)。

四、招聘程序和辦法(一)報(bào)名及資格初審

1、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名時(shí)間：2017年1月3日起至2017年1月20日(工作日上班時(shí)間)。報(bào)名地點(diǎn)：浙江省臺(tái)州市天臺(tái)縣福溪街道水南東路2號(hào)，臺(tái)州市第二人民醫(yī)院G樓318人事科。

2、網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間：2017年1月3日起至2017年1月20日。報(bào)名人員可在報(bào)名時(shí)間內(nèi)將報(bào)名登記表及相關(guān)材料掃描件電子稿發(fā)送至tzsey1966@163.com。相關(guān)報(bào)名材料在考核前提供原件及復(fù)印件。

3、報(bào)名材料

(1)報(bào)名登記表一式二份(黏貼一寸正面免冠證件照);浙江事業(yè)單位考試網(wǎng)提供事業(yè)單位招聘和事業(yè)單位考試資訊、真題資料

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(2)學(xué)歷、學(xué)位證書的原件及復(fù)印件;(3)本人身份證原件及復(fù)印件;(4)專業(yè)技術(shù)資格證書原件及復(fù)印件;(5)近五年承擔(dān)的科研項(xiàng)目、發(fā)表的論文、獲獎(jiǎng)成果等材料。

4、資格審查。報(bào)名時(shí)招聘單位根據(jù)招聘崗位所需條件對(duì)報(bào)名人員進(jìn)行資格審查，并將審查結(jié)果通知本人。

應(yīng)聘人員應(yīng)對(duì)本人提交的信息和材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)，凡提供虛假信息而通過資格條件審查的，一經(jīng)查實(shí)，取消其聘用資格。

(二)考核

應(yīng)聘人員人數(shù)一般不低于計(jì)劃招聘人數(shù)的1.5倍，否則取消(或核減)招聘計(jì)劃數(shù)。有正高級(jí)職稱人員應(yīng)聘的，可不受招聘比例限制。

招聘副高級(jí)職稱的人員，一般采用現(xiàn)場(chǎng)提問和答辯方式進(jìn)行，并由面試考官量化打分;合格分為60分;面試不合格者，不列入體檢、考察對(duì)象。招聘正高級(jí)職稱的人員一般采用直接考核的方式進(jìn)行，主要通過查閱相關(guān)材料，并組織院內(nèi)外專家就其學(xué)術(shù)水平等進(jìn)行評(píng)議并作出鑒定。

(三)體檢、考察

根據(jù)考核結(jié)果，按照招聘計(jì)劃的1:1比例確定體檢、考察對(duì)象。體檢參照《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)(試行)》執(zhí)行，應(yīng)聘人員不按規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)參加體檢，視作放棄體檢資格。體檢合格者確定為考察對(duì)象。

(四)公示

體檢、考察合格后，擬聘用人員名單將在臺(tái)州市衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)官網(wǎng)上公示7天(工作日)。

(五)聘用

擬聘用人員無正當(dāng)理由未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)到的，取消聘用資格。聘用人員列入事業(yè)編制管理，與招聘單位簽訂事業(yè)單位聘用合同。

(六)其他

應(yīng)聘者在考察、體檢中出現(xiàn)不合格者，招聘單位研究決定是否安排人員遞補(bǔ)。需要遞補(bǔ)的，根據(jù)考核情況依次進(jìn)行。

考試資訊由浙江省事業(yè)單位招聘網(wǎng)提供 備考資料請(qǐng)查看：浙江事業(yè)單位招聘網(wǎng)

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第五篇：2015年內(nèi)蒙古事業(yè)單位招聘自然科學(xué)專技類公共科目筆試考試大綱(試行)

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2015年內(nèi)蒙古事業(yè)單位招聘自然科學(xué)專技類公共科目筆試考試大綱(試行)公共科目分類考試大綱

5.3.1 《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)(C類)》 5.3.1.1 考試性質(zhì)和目標(biāo)

《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)(C類)》是針對(duì)事業(yè)單位自然科學(xué)類專業(yè)技術(shù)崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，主要測(cè)查與事業(yè)單位自然科學(xué)類專業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)、判斷推理、綜合分析等部分。

5.3.1.2 考試內(nèi)容與題型介紹 ⑴常識(shí)判斷

主要測(cè)查應(yīng)試人員應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行分析判斷的能力，主要涉及科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、文化等方面。

例題：

關(guān)于科學(xué)家的成就，下列說法正確的是：

A.阿基米德發(fā)現(xiàn)了杠桿原理 B.道爾頓提出了分子說 C.高斯創(chuàng)立了解析幾何 D.愛迪生發(fā)明了炸藥 答案：A ⑵言語理解與表達(dá)

主要測(cè)查應(yīng)試人員準(zhǔn)確理解和把握語言文字內(nèi)涵、進(jìn)行思考和交流的能力，包括理解語句之間的邏輯關(guān)系，把握主要信息及重要細(xì)節(jié);概括歸納主題、主旨;根據(jù)閱讀內(nèi)容合理推斷隱含信息等。

例題1：

最近，研究人員開發(fā)出一種新型鋰電池，有望廣泛用于筆記本電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品。傳統(tǒng)的鋰電池使用液態(tài)電解質(zhì)，并用一層聚合物薄膜隔開正負(fù)極，而在這種新型鋰電池中，電池的正負(fù)極被融合到一起，制作出一種類似果凍的膠狀物。這種膠狀物看起來是固態(tài)的，但其中70%的成分是液體電解質(zhì)，可以很好地起到導(dǎo)電作用。新型鋰電池功能與傳統(tǒng)鋰電池相當(dāng)，突出優(yōu)點(diǎn)在安全方面。傳統(tǒng)鋰電池如封裝工藝不好，起火和爆炸的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較高，而使用膠狀物的新型鋰電池相比之下就要安全得多。

根據(jù)這段文字，可以知道：

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A.新型鋰電池的膠狀物燃點(diǎn)更高所以更安全 B.傳統(tǒng)鋰電池不需要聚合物隔膜隔開正負(fù)極 C.新型鋰電池已廣泛使用于手機(jī)等電子產(chǎn)品 D.兩種鋰電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)相異但導(dǎo)電原理相同 答案：D 例題2：

抽樣是許多定量研究都要涉及的重要環(huán)節(jié)。開展定量研究時(shí)，要力求選擇適當(dāng)?shù)某闃臃椒▉硖岣叱闃泳?，______樣本參數(shù)與總體參數(shù)之間的差異。當(dāng)前，不同學(xué)者與研究機(jī)構(gòu)對(duì)同一問題的研究結(jié)果______，大多與抽樣方法不當(dāng)有關(guān)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.減少 各執(zhí)一端 B.彌補(bǔ) 南轅北轍 C.縮小 大相徑庭 D.控制 大同小異 答案：C ⑶判斷推理

主要測(cè)查應(yīng)試人員對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見題型有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。

題型一：圖形推理

每道題給出一套或兩套圖形，要求應(yīng)試人員通過觀察分析，找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項(xiàng)。

例題：

答案：D

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題型二：定義判斷

每道題先給出定義(這個(gè)定義被假設(shè)是正確的，不容置疑的)，然后列出四種情況，要求應(yīng)試人員嚴(yán)格依據(jù)定義，從中選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。

例題：

清晰概念指的是一個(gè)概念和其否定之間存在明確的界限，弗晰概念指的是一個(gè)概念和其否定之間不存在明確的界限。

根據(jù)上述定義，以下哪項(xiàng)中的概念屬于弗晰概念? A.氨基酸 B.正多面體 C.導(dǎo)體 D.整數(shù) 答案：C 題型三：類比推理

每道題給出一組相關(guān)的詞或一段陳述，要求應(yīng)試人員通過觀察分析，找出與題目要求的邏輯關(guān)系最為貼近或相似的一項(xiàng)。

例題：如果用一個(gè)圓來表示詞語所指稱的對(duì)象的集合，那么以下哪項(xiàng)中兩個(gè)詞語之間的關(guān)系符合下圖?

A.①勻速運(yùn)動(dòng)，②直線運(yùn)動(dòng) B.①一氧化碳，②化合物 C.①有花植物，②無花植物 D.①整數(shù)，②分?jǐn)?shù) 答案：A 題型四：邏輯判斷

每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求應(yīng)試人員根據(jù)這段陳述，運(yùn)用一定的邏輯推論，選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>

例題：

克羅地亞、德國(guó)、意大利、西班牙、英國(guó)、法國(guó)六個(gè)國(guó)家即將進(jìn)行一次足球賽。足球迷小明、小雷、小敏對(duì)誰會(huì)獲得此次比賽的冠軍進(jìn)行了一番討論：小雷認(rèn)為，冠軍不是法國(guó)就是德國(guó);小敏認(rèn)為冠軍絕不是意大利;小明則認(rèn)為，西班牙和法國(guó)都不可能取得冠軍。比賽結(jié)束后，三人發(fā)現(xiàn)他們中只有一個(gè)人的看法是對(duì)的。那么以下哪個(gè)國(guó)家的球隊(duì)可能獲得冠軍?

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A.法國(guó) B.德國(guó) C.意大利 D.英國(guó) 答案：C ⑷綜合分析

主要測(cè)查應(yīng)試人員運(yùn)用自然科學(xué)的基本思想和方法分析解決問題的能力。主要包括對(duì)事物性質(zhì)、關(guān)系、規(guī)律的量化、分析、歸納，找出解決問題的思路方法，選擇解決問題的最優(yōu)途徑等。

例題1：

一名地質(zhì)人員在勘測(cè)一塊丘陵地帶的海拔高度時(shí)，將每塊1×1的面積的平均海拔高度記錄下來，勘測(cè)完一塊n×k的丘陵地帶后得到了如下結(jié)果：，現(xiàn)在地質(zhì)人員在該丘陵地帶中的隨機(jī)一個(gè)位置，他每次都會(huì)在東南西北方向中選擇一個(gè)海拔低于所在區(qū)域的任意一個(gè)區(qū)域進(jìn)行移動(dòng)，直至他不能移動(dòng)為止。

以下說法中，正確的是：

A.該地質(zhì)人員不存在遍歷所有區(qū)域的可能

B.該地質(zhì)人員無法移動(dòng)時(shí)，其所處位置一定位于丘陵地帶的邊界

C.為使該地質(zhì)人員所能遍歷的區(qū)域最多，他每次一定會(huì)選擇海拔降低幅度最小的區(qū)域進(jìn)行移動(dòng)

D.該地質(zhì)人員如從A區(qū)域出發(fā)能經(jīng)過的最大區(qū)域數(shù)，一定大于等于從A區(qū)域出發(fā)任一條路徑途中任意區(qū)域出發(fā)所經(jīng)過的最大區(qū)域數(shù)

答案：D 例題2：

根據(jù)以下資料回答問題：

一個(gè)項(xiàng)目包含甲、乙、丙三個(gè)大的流程，其中甲流程包含A、B、C三項(xiàng)工作，乙流程包含D、E、F、G四項(xiàng)工作，丙流程包含H、I、J三項(xiàng)工作。每項(xiàng)工作所需人天數(shù)如下：

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同時(shí)完成上述項(xiàng)目須滿足以下條件：

條件1：參與某項(xiàng)工作的人必須全程參與該項(xiàng)工作，且一個(gè)人在一天內(nèi)只能參與一項(xiàng)工作。

條件2：多項(xiàng)工作可以同時(shí)進(jìn)行，但是乙流程必須在A、B、C全部完成后開始;丙流程必須在D、E、F和G四項(xiàng)中至少三項(xiàng)完成后開始。

1.如果每項(xiàng)工作只能由一個(gè)人獨(dú)立完成，完成整個(gè)項(xiàng)目最少需要多少天? A.25 B.26 C.27 D.28 答案：B 2.如果單位安排3個(gè)人承擔(dān)此項(xiàng)目，為使項(xiàng)目能最快完成，問乙流程中哪項(xiàng)工作應(yīng)最后完成? A.工作D B.工作E C.工作F D.工作G 答案：B 例題3：

根據(jù)以下資料回答問題：

實(shí)驗(yàn)名稱：綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：

1.檢驗(yàn)綠葉在光下制造的有機(jī)物是不是淀粉。2.探究光照是不是制造有機(jī)物不可或缺的條件。實(shí)驗(yàn)步驟：

①把天竺葵葉片放在盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中;②把天竺葵放在陽光下照射;③用黑紙片把天竺葵的上下兩面遮蓋起來;

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④把天竺葵放在黑暗處一晝夜;⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉遮光的黑紙片;⑥用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿中，向葉片滴加碘酒。1.材料中的實(shí)驗(yàn)步驟順序是錯(cuò)誤的，其正確的順序應(yīng)為： A.④②③①⑤⑥ B.④③②⑤①⑥ C.②③④⑤①⑥ D.②④③⑤⑥① 答案：B 2.要想通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出“綠葉在光照下產(chǎn)生淀粉”這一結(jié)論，需要基于以下哪一假設(shè)? A.淀粉與碘酒混合前后有明顯的現(xiàn)象發(fā)生

B.葉片中的葉綠素溶解在酒精中時(shí)有明顯的現(xiàn)象發(fā)生 C.遮蓋葉片的黑紙片完全不透光 D.實(shí)驗(yàn)所處環(huán)境溫度和濕度保持基本恒定 答案：A 5.3.2 《綜合應(yīng)用能力(C類)》 5.3.2.1 考試性質(zhì)和目標(biāo)

《綜合應(yīng)用能力(C類)》是針對(duì)事業(yè)單位自然科學(xué)類專業(yè)技術(shù)崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，旨在測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

5.3.2.2 考試內(nèi)容和測(cè)評(píng)要素

主要測(cè)查應(yīng)試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、數(shù)據(jù)加工能力、文字表達(dá)能力。閱讀理解能力：能夠把握自然科學(xué)文獻(xiàn)中的數(shù)據(jù)、事實(shí)和觀點(diǎn)，全面準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)材料含義。邏輯思維能力：能夠運(yùn)用邏輯方法，對(duì)自然科學(xué)領(lǐng)域的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、問題和觀點(diǎn)等進(jìn)行分析、判斷、推理和論證。

數(shù)據(jù)加工能力：能夠運(yùn)用科學(xué)的方法，對(duì)信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行識(shí)別、收集、分析和評(píng)價(jià)，并將數(shù)據(jù)處理結(jié)果用于解決實(shí)際問題。

文字表達(dá)能力：能夠運(yùn)用文字、數(shù)據(jù)、圖表等準(zhǔn)確清晰地陳述意見、論證觀點(diǎn)、表達(dá)思想。

5.3.2.3 試卷結(jié)構(gòu)

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試卷以主觀性試題為主，主要題型包括科技文獻(xiàn)閱讀題、論證評(píng)價(jià)題、科技實(shí)務(wù)題、材料作文題等。每次考試從上述題型中組合選用。

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