第一篇：2015年內(nèi)蒙古事業(yè)單位招聘社會科學(xué)專技類公共科目筆試考試大綱(試行)

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2015年內(nèi)蒙古事業(yè)單位招聘社會科學(xué)專技類公共科目筆試考試大綱(試行)公共科目分類考試大綱 5.2 社會科學(xué)專技類(B類)5.2.1 《職業(yè)能力傾向測驗(B類)》 5.2.1.1 考試性質(zhì)和目標(biāo)

《職業(yè)能力傾向測驗(B類)》是針對事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術(shù)崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，主要測查與事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識判斷、言語運(yùn)用、數(shù)量分析、判斷推理、綜合分析等部分。

5.2.1.2 考試內(nèi)容與題型介紹 ⑴常識判斷

主要測查應(yīng)試人員應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運(yùn)用這些知識進(jìn)行分析判斷的能力，重點(diǎn)測查歷史、哲學(xué)、文化、政治、經(jīng)濟(jì)、法律等方面的人文素養(yǎng)。

例題：

下列有關(guān)文學(xué)常識的說法不正確的是： A.泰戈爾曾獲諾貝爾文學(xué)獎 B.詩人徐志摩屬于“新月派” C.安徒生是丹麥的童話作家

D.《靜靜的頓河》是列夫·托爾斯泰的代表作 答案：D ⑵言語運(yùn)用

主要測查應(yīng)試人員迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵、進(jìn)行思考和交流的能力，包括理解語句之間的邏輯關(guān)系，準(zhǔn)確辨析詞義，正確進(jìn)行詞語搭配，在此基礎(chǔ)上根據(jù)上下文邏輯關(guān)系和語境進(jìn)行語序排列、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語和句子完成語句表達(dá)等。常見題型有詞語填空、句子填空、語序排列等。

例題1：

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周敦頤通過自己的努力，豐富和發(fā)展了儒學(xué)思想理論體系，開拓了儒學(xué)發(fā)展的新境界，使之______，一掃魏晉南北朝及隋唐五代的______，回歸到原有的正統(tǒng)地位，贏得了與釋、道競爭的全面勝利，取得了意識形態(tài)的主導(dǎo)權(quán)。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A.刮目相看 弊端 B.柳暗花明 蕭條 C.脫胎換骨 落寞 D.煥然一新 頹勢 答案：D 例題2：

“學(xué)習(xí)悖論”是古希臘有名的悖論之一，其內(nèi)容是：人們在學(xué)習(xí)時通常會面臨兩種情況，一是不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，二是已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在這兩種情況下，學(xué)習(xí)都是無意義的，因為前者學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，后者學(xué)習(xí)沒有必要。其實，破解這個悖論并不難，用我國古語中__________________的道理就能做到。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?A.“謙受益”與“滿招損” B.“知其然”與“知其所以然” C.“博觀而約取”與“厚積而薄發(fā)” D.“學(xué)而不思則罔”與“思而不學(xué)則殆” 答案：B 例題3：

①自以為聰明是一種愚蠢，而自以為愚蠢卻可以是一種智慧

②然而，真正的大智若愚不是借以達(dá)到目的的方法、手段，更不是虛偽的掩飾，而是一種真誠的人生態(tài)度——把自己擺在愚者的位置上，把他人、大眾看作智者

③老子說過“大智若愚”，許多人把它理解為一種方法，甚至是一種偽裝 ④每個人都希望自己成為智者，沒有人愿意被冠以“愚者”之名 ⑤在人的思想行為領(lǐng)域，愚和智看似對立，實則有相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系

⑥但是從辯證法“兩極相通”的角度來看，真正的智慧，其中天然地蘊(yùn)含著某種意義上的“愚”

將以上6個句子重新排列，語序正確的是： A.①②④⑤⑥③ B.③①②④⑤⑥

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C.④⑥⑤③①② D.④⑥⑤①③② 答案：D ⑶數(shù)量分析

主要測查應(yīng)試人員理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，以及對各種形式的文字、圖表等資料進(jìn)行綜合理解與分析加工的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、運(yùn)算和推斷等。常見題型有數(shù)學(xué)運(yùn)算、資料分析等。

例題1：

公園里栽了一排雪松共37棵，每棵樹的間距為4米，現(xiàn)需要將樹的間距改為每隔6米一棵。那么至多有多少棵雪松不必移動? A.6 B.9 C.12 D.13 答案：D 例題2：

根據(jù)以下資料回答問題：

1.表中人口第二少的國家，電影票平均價格高于表中幾個國家? A.0 B.1 C.2 D.3 答案：D 2.以下關(guān)于2010年表中各國電影市場的說法正確的是： A.美國人平均每年去電影院的次數(shù)比日本多3倍

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B.日本的平均票價超過其他所有國家的2倍以上 C.韓國人每月把超過1%的月收入用于看電影 D.法國的電影票平均比中國的貴50%以上 答案：D ⑷判斷推理

主要測查應(yīng)試人員對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見題型有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。

題型一：圖形推理

每道題給出一套或兩套圖形，要求應(yīng)試人員通過觀察分析，找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項。

例題：

答案：C 題型二：定義判斷

每道題先給出定義(這個定義被假設(shè)是正確的，不容置疑的)，然后列出四種情況，要求應(yīng)試人員嚴(yán)格依據(jù)定義，從中選出一個最符合或最不符合該定義的答案。

例題：

文字作品是指用文字或等同于文字的各種符號(包括數(shù)字符號)來表達(dá)思想或情感的形式，包括小說、詩歌、散文、論文、劇本、樂譜、文書、日記、科學(xué)專著和計算機(jī)軟件等作品。

根據(jù)上述定義，下列不屬于文字作品的是： A.詞曲作家趙某為電影創(chuàng)作了一部主題歌 B.編劇李某根據(jù)某部著名小說改編的劇本

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C.作家小艾以某位歷史人物的生平為素材，用四年完成一部傳記體小說《落霞》 D.《格薩爾王》是藏族人民通過口口相傳流傳下來、并被藏族游吟詩人廣泛傳唱的一部作品

答案：D 題型三：類比推理

每道題給出一組相關(guān)的詞，要求應(yīng)試人員通過觀察分析，在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。

例題： 老年證︰年齡

A.資格證︰工作 B.畢業(yè)證︰學(xué)位 C.傷殘證︰醫(yī)療 D.學(xué)生證︰身份 答案：D 題型四：邏輯判斷

每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求應(yīng)試人員根據(jù)這段陳述，運(yùn)用一定的邏輯推論，選擇一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>

例題：

科學(xué)家對發(fā)掘于埃塞俄比亞哈達(dá)爾遺址的南方古猿足骨的第4根跖骨化石進(jìn)行分析研究后發(fā)現(xiàn)，非洲南方古猿具有定型的弓形足。他們據(jù)此認(rèn)為，人類的祖先早在320萬年前就開始像現(xiàn)代人一樣用雙腳行走。

以下哪項如果為真，最能支持上述論證? A.只有分析第4根跖骨化石，才能發(fā)現(xiàn)非洲南方古猿具有定型的弓形足 B.只有南方古猿才是人類的祖先

C.只有具有定型的弓形足，才能使用雙腳行走 D.只有使用雙腳行走，才具有定型的弓形足 答案：D ⑸綜合分析

主要測查應(yīng)試人員迅速、準(zhǔn)確地對大量的文字信息進(jìn)行分析處理的能力，主要包括對信息的挖掘獲取能力、理解能力、概括能力、評判能力等。常見題型有主旨概括、語段銜接、隱含信息推斷等。

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例題：

根據(jù)以下資料回答問題：

①網(wǎng)絡(luò)時代為我們提供了獲取信息的便利，世界變得既立體又平面。所謂立體，是指信息的豐富性使我們很容易較為全面地了解事物，使我們處在一個與世界的立體聯(lián)系之中;所謂平面，是指大家處于同一個獲取信息的平臺上，凌駕于人們之上的權(quán)威似乎在逐漸消逝。

②對于年輕人來講，這似乎是一個無所不能的時代，也應(yīng)該是一個幸福的時代。然而，事實似乎并非如此，普遍的焦慮彌漫在年輕人中間：我想知道一切，我也似乎能夠知道一切，但卻不知道我應(yīng)該知道什么——選擇的自由，使年輕人感受到了前輩們從未有過的恐慌。

③網(wǎng)絡(luò)信息與傳統(tǒng)出版業(yè)最大的不同，是前者較少受到社會理性的約束和過濾。網(wǎng)絡(luò)上，越具有個人色彩的東西就越具有吸引力，越容易受到追捧，這樣的東西有很大幾率是“脾氣”，并不具有深厚的時代文化內(nèi)涵。閱讀上的“羊群效應(yīng)”使人產(chǎn)生從眾心理，很多青年人在潛意識里以為通過這種“海量”閱讀就可以獲得知識和智慧，就可以建立“三觀”，但最終，他們得到的卻只有空虛和焦慮。

④經(jīng)典閱讀，會在潛移默化中讓人習(xí)得珍貴的思維方式和價值觀念，尤其是在童年、少年和青年時期。比如讀四大名著，孩子首先會為故事所吸引，而這些故事本身，都深深鐫刻著中國人在漫長歷史過程中總結(jié)出來的思維模式和價值觀念。故事的演進(jìn)，會幫助孩子們辨別正邪、建立是非觀念，也使他們從中感受到除暴安良的快樂，培養(yǎng)出堅忍不拔的精神，燃燒起追求正義的熱情等等，而這些，都是生活的精神原動力。

⑤如果說小說主要作用于人的思維方式，詩詞則直接作用于人的情感模式。比如小兒皆可誦的《春曉》：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。”春光美好，生命美好，不能因貪睡而錯過，對春光的珍愛與對生命的珍惜已拆解不開，春光與生命、時代與生活是如此讓人愛戀，人們甚至不愿放棄片刻的光陰;詩中即使含有一絲絲的傷感，也立刻在這種青春的情緒中蒸騰為對生活與生命的深情感受。愛讀這些詩的孩子，一定是熱愛生活的。

⑥打個比方，經(jīng)典閱讀帶來的思維模式和情感模式，就像是我們大腦的最佳操作系統(tǒng)，越早安裝越好，任何時候安裝都不算晚。有了這個操作系統(tǒng)，我們就能更從容地面對海量的信息，擺脫喧嘩和浮躁，消除恐懼和焦慮，在令人眼花繚亂的世界里沉靜下來，知道哪些是該選擇的，哪些是可以忽略的，世界因此會變得更加真實和有意義。

1.下面這段文字最可能位于哪兩段之間? 這時候，經(jīng)典閱讀的重要性就顯現(xiàn)出來了。經(jīng)典是什么?經(jīng)典就是永不過時的東西，它是人類按照自己的根本利益共同選擇下來的文明成果，是建立正確的價值觀和人生觀的文化基礎(chǔ)。

A.①與②之間 B.②與③之間

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C.③與④之間 D.④與⑤之間 答案：C 2.根據(jù)這段文字，下列哪一作品最能在情感方面對讀者產(chǎn)生直接影響? A.《詩經(jīng)》 B.《史記》 C.《紅樓夢》 D.《哈姆雷特》 答案：A 3.這篇文章針對的主要問題是：

A.信息時代年輕人面臨閱讀內(nèi)容選擇的困境 B.網(wǎng)絡(luò)中的不良信息影響了年輕人的價值觀 C.年輕人的閱讀時間被網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的娛樂功能所侵占 D.奇特炫目的網(wǎng)絡(luò)信息使年輕人對傳統(tǒng)文化失去興趣 答案：A 4.下列哪項與這段文字表達(dá)的觀點(diǎn)最接近? A.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲(顏真卿)B.腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神(蘇軾)C.在讀書上，數(shù)量并不列于首要，重要的是書的品質(zhì)與所引起的思索的程度(富蘭克林)D.經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面(歌德)答案：C 5.下列最適合做文章標(biāo)題的是： A.讀書與做人 B.閱讀是一生的事業(yè)

C.傳統(tǒng)出版業(yè)路在何方 D.網(wǎng)絡(luò)時代更需經(jīng)典閱讀 答案：D 5.2.2 《綜合應(yīng)用能力(B類)》 5.2.2.1 考試性質(zhì)和目標(biāo)

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《綜合應(yīng)用能力(B類)》是針對事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術(shù)崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，旨在測查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識和技能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

5.2.2.2 考試內(nèi)容和測評要素

主要測查應(yīng)試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、調(diào)查研究能力、文字表達(dá)能力。閱讀理解能力：能夠把握社會科學(xué)領(lǐng)域文本的事實和觀點(diǎn)，全面準(zhǔn)確領(lǐng)會材料含義。邏輯思維能力：能夠運(yùn)用邏輯方法，對社會科學(xué)領(lǐng)域的現(xiàn)象、問題和觀點(diǎn)等進(jìn)行分析、判斷、推理和論證。

調(diào)查研究能力：能夠運(yùn)用科學(xué)的方法，針對社會科學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)問題，系統(tǒng)地收集事實和資料，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納、分析、評價和應(yīng)用。

文字表達(dá)能力：能夠運(yùn)用語言文字準(zhǔn)確清晰地陳述意見、論證觀點(diǎn)、表達(dá)思想。5.2.2.3 試卷結(jié)構(gòu)

試卷由主觀性試題組成，主要題型包括概念分析題、校閱改錯題、論證評價題、材料分析題和寫作題等。每次考試從上述題型中組合選用。

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第二篇：2015年內(nèi)蒙古事業(yè)單位招聘自然科學(xué)專技類公共科目筆試考試大綱(試行)

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5.3.1 《職業(yè)能力傾向測驗(C類)》 5.3.1.1 考試性質(zhì)和目標(biāo)

《職業(yè)能力傾向測驗(C類)》是針對事業(yè)單位自然科學(xué)類專業(yè)技術(shù)崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，主要測查與事業(yè)單位自然科學(xué)類專業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達(dá)、判斷推理、綜合分析等部分。

5.3.1.2 考試內(nèi)容與題型介紹 ⑴常識判斷

主要測查應(yīng)試人員應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運(yùn)用這些知識進(jìn)行分析判斷的能力，主要涉及科學(xué)、技術(shù)、社會、文化等方面。

例題：

關(guān)于科學(xué)家的成就，下列說法正確的是：

A.阿基米德發(fā)現(xiàn)了杠桿原理 B.道爾頓提出了分子說 C.高斯創(chuàng)立了解析幾何 D.愛迪生發(fā)明了炸藥 答案：A ⑵言語理解與表達(dá)

主要測查應(yīng)試人員準(zhǔn)確理解和把握語言文字內(nèi)涵、進(jìn)行思考和交流的能力，包括理解語句之間的邏輯關(guān)系，把握主要信息及重要細(xì)節(jié);概括歸納主題、主旨;根據(jù)閱讀內(nèi)容合理推斷隱含信息等。

例題1：

最近，研究人員開發(fā)出一種新型鋰電池，有望廣泛用于筆記本電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品。傳統(tǒng)的鋰電池使用液態(tài)電解質(zhì)，并用一層聚合物薄膜隔開正負(fù)極，而在這種新型鋰電池中，電池的正負(fù)極被融合到一起，制作出一種類似果凍的膠狀物。這種膠狀物看起來是固態(tài)的，但其中70%的成分是液體電解質(zhì)，可以很好地起到導(dǎo)電作用。新型鋰電池功能與傳統(tǒng)鋰電池相當(dāng)，突出優(yōu)點(diǎn)在安全方面。傳統(tǒng)鋰電池如封裝工藝不好，起火和爆炸的風(fēng)險相對較高，而使用膠狀物的新型鋰電池相比之下就要安全得多。

根據(jù)這段文字，可以知道：

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A.新型鋰電池的膠狀物燃點(diǎn)更高所以更安全 B.傳統(tǒng)鋰電池不需要聚合物隔膜隔開正負(fù)極 C.新型鋰電池已廣泛使用于手機(jī)等電子產(chǎn)品 D.兩種鋰電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)相異但導(dǎo)電原理相同 答案：D 例題2：

抽樣是許多定量研究都要涉及的重要環(huán)節(jié)。開展定量研究時，要力求選擇適當(dāng)?shù)某闃臃椒▉硖岣叱闃泳?，______樣本參數(shù)與總體參數(shù)之間的差異。當(dāng)前，不同學(xué)者與研究機(jī)構(gòu)對同一問題的研究結(jié)果______，大多與抽樣方法不當(dāng)有關(guān)。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A.減少 各執(zhí)一端 B.彌補(bǔ) 南轅北轍 C.縮小 大相徑庭 D.控制 大同小異 答案：C ⑶判斷推理

主要測查應(yīng)試人員對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見題型有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。

題型一：圖形推理

每道題給出一套或兩套圖形，要求應(yīng)試人員通過觀察分析，找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項。

例題：

答案：D

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題型二：定義判斷

每道題先給出定義(這個定義被假設(shè)是正確的，不容置疑的)，然后列出四種情況，要求應(yīng)試人員嚴(yán)格依據(jù)定義，從中選出一個最符合或最不符合該定義的答案。

例題：

清晰概念指的是一個概念和其否定之間存在明確的界限，弗晰概念指的是一個概念和其否定之間不存在明確的界限。

根據(jù)上述定義，以下哪項中的概念屬于弗晰概念? A.氨基酸 B.正多面體 C.導(dǎo)體 D.整數(shù) 答案：C 題型三：類比推理

每道題給出一組相關(guān)的詞或一段陳述，要求應(yīng)試人員通過觀察分析，找出與題目要求的邏輯關(guān)系最為貼近或相似的一項。

例題：如果用一個圓來表示詞語所指稱的對象的集合，那么以下哪項中兩個詞語之間的關(guān)系符合下圖?

A.①勻速運(yùn)動，②直線運(yùn)動 B.①一氧化碳，②化合物 C.①有花植物，②無花植物 D.①整數(shù)，②分?jǐn)?shù) 答案：A 題型四：邏輯判斷

每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求應(yīng)試人員根據(jù)這段陳述，運(yùn)用一定的邏輯推論，選擇一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>

例題：

克羅地亞、德國、意大利、西班牙、英國、法國六個國家即將進(jìn)行一次足球賽。足球迷小明、小雷、小敏對誰會獲得此次比賽的冠軍進(jìn)行了一番討論：小雷認(rèn)為，冠軍不是法國就是德國;小敏認(rèn)為冠軍絕不是意大利;小明則認(rèn)為，西班牙和法國都不可能取得冠軍。比賽結(jié)束后，三人發(fā)現(xiàn)他們中只有一個人的看法是對的。那么以下哪個國家的球隊可能獲得冠軍?

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A.法國 B.德國 C.意大利 D.英國 答案：C ⑷綜合分析

主要測查應(yīng)試人員運(yùn)用自然科學(xué)的基本思想和方法分析解決問題的能力。主要包括對事物性質(zhì)、關(guān)系、規(guī)律的量化、分析、歸納，找出解決問題的思路方法，選擇解決問題的最優(yōu)途徑等。

例題1：

一名地質(zhì)人員在勘測一塊丘陵地帶的海拔高度時，將每塊1×1的面積的平均海拔高度記錄下來，勘測完一塊n×k的丘陵地帶后得到了如下結(jié)果：，現(xiàn)在地質(zhì)人員在該丘陵地帶中的隨機(jī)一個位置，他每次都會在東南西北方向中選擇一個海拔低于所在區(qū)域的任意一個區(qū)域進(jìn)行移動，直至他不能移動為止。

以下說法中，正確的是：

A.該地質(zhì)人員不存在遍歷所有區(qū)域的可能

B.該地質(zhì)人員無法移動時，其所處位置一定位于丘陵地帶的邊界

C.為使該地質(zhì)人員所能遍歷的區(qū)域最多，他每次一定會選擇海拔降低幅度最小的區(qū)域進(jìn)行移動

D.該地質(zhì)人員如從A區(qū)域出發(fā)能經(jīng)過的最大區(qū)域數(shù)，一定大于等于從A區(qū)域出發(fā)任一條路徑途中任意區(qū)域出發(fā)所經(jīng)過的最大區(qū)域數(shù)

答案：D 例題2：

根據(jù)以下資料回答問題：

一個項目包含甲、乙、丙三個大的流程，其中甲流程包含A、B、C三項工作，乙流程包含D、E、F、G四項工作，丙流程包含H、I、J三項工作。每項工作所需人天數(shù)如下：

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同時完成上述項目須滿足以下條件：

條件1：參與某項工作的人必須全程參與該項工作，且一個人在一天內(nèi)只能參與一項工作。

條件2：多項工作可以同時進(jìn)行，但是乙流程必須在A、B、C全部完成后開始;丙流程必須在D、E、F和G四項中至少三項完成后開始。

1.如果每項工作只能由一個人獨(dú)立完成，完成整個項目最少需要多少天? A.25 B.26 C.27 D.28 答案：B 2.如果單位安排3個人承擔(dān)此項目，為使項目能最快完成，問乙流程中哪項工作應(yīng)最后完成? A.工作D B.工作E C.工作F D.工作G 答案：B 例題3：

根據(jù)以下資料回答問題：

實驗名稱：綠葉在光下制造有機(jī)物實驗 實驗?zāi)康呐c要求：

1.檢驗綠葉在光下制造的有機(jī)物是不是淀粉。2.探究光照是不是制造有機(jī)物不可或缺的條件。實驗步驟：

①把天竺葵葉片放在盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中;②把天竺葵放在陽光下照射;③用黑紙片把天竺葵的上下兩面遮蓋起來;

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④把天竺葵放在黑暗處一晝夜;⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉遮光的黑紙片;⑥用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿中，向葉片滴加碘酒。1.材料中的實驗步驟順序是錯誤的，其正確的順序應(yīng)為： A.④②③①⑤⑥ B.④③②⑤①⑥ C.②③④⑤①⑥ D.②④③⑤⑥① 答案：B 2.要想通過實驗現(xiàn)象得出“綠葉在光照下產(chǎn)生淀粉”這一結(jié)論，需要基于以下哪一假設(shè)? A.淀粉與碘酒混合前后有明顯的現(xiàn)象發(fā)生

B.葉片中的葉綠素溶解在酒精中時有明顯的現(xiàn)象發(fā)生 C.遮蓋葉片的黑紙片完全不透光 D.實驗所處環(huán)境溫度和濕度保持基本恒定 答案：A 5.3.2 《綜合應(yīng)用能力(C類)》 5.3.2.1 考試性質(zhì)和目標(biāo)

《綜合應(yīng)用能力(C類)》是針對事業(yè)單位自然科學(xué)類專業(yè)技術(shù)崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，旨在測查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識和技能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

5.3.2.2 考試內(nèi)容和測評要素

主要測查應(yīng)試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、數(shù)據(jù)加工能力、文字表達(dá)能力。閱讀理解能力：能夠把握自然科學(xué)文獻(xiàn)中的數(shù)據(jù)、事實和觀點(diǎn)，全面準(zhǔn)確領(lǐng)會材料含義。邏輯思維能力：能夠運(yùn)用邏輯方法，對自然科學(xué)領(lǐng)域的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、問題和觀點(diǎn)等進(jìn)行分析、判斷、推理和論證。

數(shù)據(jù)加工能力：能夠運(yùn)用科學(xué)的方法，對信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行識別、收集、分析和評價，并將數(shù)據(jù)處理結(jié)果用于解決實際問題。

文字表達(dá)能力：能夠運(yùn)用文字、數(shù)據(jù)、圖表等準(zhǔn)確清晰地陳述意見、論證觀點(diǎn)、表達(dá)思想。

5.3.2.3 試卷結(jié)構(gòu)

內(nèi)蒙古教師考試網(wǎng)

試卷以主觀性試題為主，主要題型包括科技文獻(xiàn)閱讀題、論證評價題、科技實務(wù)題、材料作文題等。每次考試從上述題型中組合選用。

更多資訊請關(guān)注內(nèi)蒙古教師考試網(wǎng): http://nm.zgjsks.com

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第三篇：2015年四川省衛(wèi)生事業(yè)單位公開招聘衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)崗位人員公共科目筆試大綱(試行)

四川省省屬衛(wèi)生事業(yè)單位公開招聘衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)崗位人員公共科目筆試大綱(試行)

本《大綱》包括相關(guān)基本知識、醫(yī)學(xué)基本知識、中醫(yī)學(xué)基本知識3部分。主要適用于省政府序列衛(wèi)生事業(yè)單位公開考試招聘衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)崗位人員公共科目筆試。其他省屬事業(yè)單位衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)崗位是否使用本《大綱》，由主管部門研究確定。

其他衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)崗位考試范圍限《大綱》第一、二部分內(nèi)容。

第一部分 相關(guān)基本知識

一、《中華人民共和國憲法》相關(guān)知識(一)基本概念

1、國體

2、政體

3、公民

(二)公民的基本權(quán)利和義務(wù)主要內(nèi)容(三)相關(guān)依據(jù)

《中華人民共和國憲法》

二、傳染病防治相關(guān)知識(一)基本概念

1.傳染病人、疑似傳染病人 2.病原攜帶者 3.疫點(diǎn)、疫區(qū) 4.菌種、毒種 5.醫(yī)院感染 6.醫(yī)源性感染 7.消毒

(二)法定傳染病的種類和分類(三)疫情報告時間和方式(四)疫情控制

1.醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)甲類傳染病時，應(yīng)當(dāng)及時采取的措施

2.疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病疫情或者接到傳染病疫情報告時，應(yīng)當(dāng)及時采取的措施

(五)相關(guān)依據(jù)

1.《中華人民共和國傳染病防治法》 2.《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》

三、醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理相關(guān)知識(一)基本概念 1.衛(wèi)生技術(shù)人員 2.診療活動 3.醫(yī)療技術(shù) 4.技術(shù)規(guī)范 5.醫(yī)療美容 6.處方

7.病歷

(二)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的管理 1.醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)的規(guī)定

2.醫(yī)療技術(shù)的分類分級管理的規(guī)定 3.處方權(quán)獲得的規(guī)定 4.病歷書寫的基本要求(三)相關(guān)依據(jù)

1.《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理條例》

2.《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理條例實施細(xì)則》 3.《處方管理辦法》

4.《醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用管理辦法》 5.《病歷書寫基本規(guī)范》

四、醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員執(zhí)業(yè)相關(guān)知識(一)基本概念 1.醫(yī)師 2.護(hù)士 3.執(zhí)業(yè)地點(diǎn)

(二)醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員執(zhí)業(yè)的管理 1.醫(yī)師資格考試的條件 2.醫(yī)師資格考試的類別 3.醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊的條件

4.醫(yī)師執(zhí)業(yè)不予注冊、注銷注冊的情形規(guī)定

5.護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊的條件

(三)醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員執(zhí)業(yè)行為的管理 1.醫(yī)師的權(quán)利和義務(wù) 2.護(hù)士的權(quán)利和義務(wù)(四)相關(guān)依據(jù)

1.《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》 2.《護(hù)士條例》

3.《醫(yī)師資格考試暫行辦法》 4.《醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊暫行辦法》

五、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急相關(guān)知識(一)基本概念 1.突發(fā)事件

2.突發(fā)公共衛(wèi)生事件(二)突發(fā)事件的分級

(三)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告

(四)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處理(五)相關(guān)依據(jù)

1.《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》 2.《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》

六、血液管理相關(guān)知識(一)基本概念 1.血液制品 2.原料血漿

(二)醫(yī)療機(jī)構(gòu)接收血站發(fā)送的血液后，對血袋標(biāo)簽核對的主要內(nèi)容

(三)相關(guān)依據(jù)

1.《中華人民共和國獻(xiàn)血法》 2.《血液制品管理條例》

3.《醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床用血管理辦法》

七、母嬰保健相關(guān)知識(一)產(chǎn)前診斷的概念(二)婚前保健服務(wù)的主要內(nèi)容(三)孕產(chǎn)期保健服務(wù)的主要內(nèi)容(四)相關(guān)依據(jù)

1.《中華人民共和**嬰保健法》 2.《中華人民共和**嬰保健法實施辦法》

八、醫(yī)療事故處理相關(guān)知識(一)醫(yī)療事故的概念(二)醫(yī)療事故的分級

(三)醫(yī)療事故的處置、鑒定和賠償(四)相關(guān)依據(jù)

《醫(yī)療事故處理條例》

九、中醫(yī)藥相關(guān)知識(一)中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的概念(二)中醫(yī)從業(yè)人員的管理規(guī)定(三)相關(guān)依據(jù)

《中華人民共和國中醫(yī)藥條例》

十、基本藥物制度相關(guān)知識(一)基本藥物的概念

(二)不納入國家基本藥物目錄遴選范圍的藥品

(三)相關(guān)依據(jù) 《國家基本藥物目錄管理辦法(暫行)》

十一、侵權(quán)責(zé)任相關(guān)知識

(一)醫(yī)務(wù)人員在診療活動中應(yīng)盡的義務(wù)(二)患者有損害，推定醫(yī)療機(jī)構(gòu)有過錯的情形規(guī)定

(三)患者有損害，醫(yī)療機(jī)構(gòu)不承擔(dān)賠償責(zé)任的情形規(guī)定

(四)相關(guān)依據(jù)

《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》

十二、思想道德修養(yǎng)相關(guān)知識(一)公民基本道德規(guī)范 1.公民道德的概念

2.公民基本道德規(guī)范的主要內(nèi)容(二)社會公德 1.社會公德的概念 2.社會公德主要內(nèi)容(三)職業(yè)道德 1.職業(yè)道德的概念 2.職業(yè)道德的基本要求

十三、職業(yè)能力與時事知識

通過對應(yīng)考者的知識與基本技能、言語理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系與資料分析的測試，考察應(yīng)考者的應(yīng)知應(yīng)會能力、邏輯推理判斷能力、語言理解與表達(dá)能力、數(shù)據(jù)判斷與分析能力。

第二部分 醫(yī)學(xué)基本知識

十四、人體解剖學(xué)知識(一)概述

1.解剖學(xué)姿勢和方位術(shù)語，人體的軸與面

2.人體的分部與器官系統(tǒng)(二)運(yùn)動系統(tǒng) 1.運(yùn)動系統(tǒng)的組成

2.骨的分類、構(gòu)造、化學(xué)成分和物理性質(zhì)

3.軀干骨、上肢骨和下肢骨的組成 4.骨連接的分類，關(guān)節(jié)的基本構(gòu)造和輔助結(jié)構(gòu)，關(guān)節(jié)的運(yùn)動，關(guān)節(jié)的分類

5.肌的構(gòu)造、形態(tài)和分群(三)內(nèi)臟系統(tǒng)

1.內(nèi)臟的組成，胸部的主要表面標(biāo)志線和腹部的分區(qū)

2.消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)的組成

(四)脈管系統(tǒng)

1.心血管系統(tǒng)的組成，體循環(huán)和肺循環(huán)的概念

2.心的位置、外形和構(gòu)造 3.動脈的特點(diǎn) 4.靜脈的特點(diǎn) 5.淋巴系統(tǒng)的組成(五)感覺器

1.感覺器的概念和分類 2.視器的組成和構(gòu)造 3.耳的分部和構(gòu)造(六)神經(jīng)系統(tǒng)

1.神經(jīng)系統(tǒng)的分區(qū)和組成，反射弧的基本組成

2.灰質(zhì)、白質(zhì)、皮質(zhì)、髓質(zhì)、神經(jīng)核、神經(jīng)節(jié)、神經(jīng)束和網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的概念

3.中樞神經(jīng)系統(tǒng)與周圍神經(jīng)系統(tǒng)的區(qū)別 4.內(nèi)臟神經(jīng)與軀體神經(jīng)的區(qū)別(七)內(nèi)分泌系統(tǒng) 1.內(nèi)分泌腺的概念

2.垂體、甲狀腺、腎上腺的形態(tài)和位置

十五、組織學(xué)知識

(一)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能 1.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能 2.細(xì)胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能 3.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(二)上皮組織 1.上皮組織的分類 2.上皮組織的結(jié)構(gòu)特征 3.上皮組織的分布和功能(三)結(jié)締組織 1.結(jié)締組織的分類 2.結(jié)締組織的結(jié)構(gòu)特征 3.結(jié)締組織的分布和功能(四)血液 1.血液的組成

2.血細(xì)胞的分類、形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能(五)軟骨和骨 1.軟骨的結(jié)構(gòu)和功能 2.骨組織的結(jié)構(gòu)和功能(六)肌組織 1.肌組織的分類

2.各類肌組織的結(jié)構(gòu)和功能(七)神經(jīng)組織

1.神經(jīng)組織的組成、結(jié)構(gòu)特征和功能 2.神經(jīng)元的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能 3.化學(xué)性突觸的結(jié)構(gòu)和功能(八)循環(huán)系統(tǒng) 1.心臟的傳導(dǎo)系統(tǒng)

2.血管壁的一般結(jié)構(gòu)和功能 3.各類血管的結(jié)構(gòu)特征和功能(九)皮膚 1.皮膚的分層 2.皮膚的結(jié)構(gòu)(十)免疫系統(tǒng)

1.免疫系統(tǒng)的組成和分布 2.主要免疫細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能(十一)內(nèi)分泌系統(tǒng)

1.內(nèi)分泌腺的結(jié)構(gòu)特征和功能意義 2.甲狀腺、腎上腺和腦垂體的結(jié)構(gòu)和功

能

(十二)消化管 1.胃的結(jié)構(gòu)和功能 2.小腸的結(jié)構(gòu)和功能 3.胰腺的結(jié)構(gòu)和功能 4.肝的結(jié)構(gòu)和功能(十三)呼吸系統(tǒng) 1.呼吸道的結(jié)構(gòu)和功能 2.肺泡的結(jié)構(gòu)和功能 3.氣血屏障的組成(十四)泌尿系統(tǒng) 1.腎的結(jié)構(gòu)和分部 2.腎實質(zhì)的組成(十五)生殖系統(tǒng)

1.睪丸的一般結(jié)構(gòu)，睪丸各類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

2.卵巢的周期性和年齡變化

十六、生理學(xué)知識(一)生理學(xué)概述

1.機(jī)體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的概念 2.生理功能的調(diào)節(jié)方式 3.體內(nèi)的反饋控制系統(tǒng)(二)細(xì)胞的基本功能 1.細(xì)胞膜的跨膜物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)功能 2.細(xì)胞膜的跨膜信號轉(zhuǎn)導(dǎo)功能 3.細(xì)胞的生物電活動(三)血液的功能

1.血液的基本組成和理化特性 2.生理性止血的基本過程

3.血型的概念和分型依據(jù)，輸血原則(四)血液循環(huán) 1.心臟的泵血原理

2.動脈血壓的概念、形成原理和影響因素

3.組織液的生成和回流的原理 4.靜脈血壓與靜脈回流(五)呼吸

1.呼吸和呼吸各環(huán)節(jié)的概念 2.肺通氣的原理

3.肺換氣和組織換氣的原理 4.氣體運(yùn)輸?shù)男问?六)消化和吸收 1.消化和吸收的概念

2.各種消化液的性質(zhì)、成分和作用 3.各段消化道運(yùn)動的形式和作用 4.營養(yǎng)物質(zhì)吸收的主要部位(七)能量代謝與體溫 1.能量代謝和基礎(chǔ)代謝的概念 2.影響能量代謝的因素 3.體溫的概念和生理變動(八)腎的尿生成功能 1.尿生成的基本過程 2.影響尿生成的因素(九)感覺器官的功能 1.感受器的一般生理特性 2.眼的折光功能和感光功能

3.外耳和中耳的傳音功能，內(nèi)耳的感音功能

(十)神經(jīng)系統(tǒng)的功能 1.神經(jīng)纖維傳導(dǎo)興奮的特點(diǎn) 2.化學(xué)性突觸傳遞的過程

3.特異性投射系統(tǒng)與非特異性投射系統(tǒng)的功能

4.脊髓、腦干和大腦皮層對軀體運(yùn)動的調(diào)節(jié)

(十一)內(nèi)分泌 1.激素的概念

2.激素作用的一般特征

3.下丘腦-腺垂體-靶腺軸的功能

十七、生物化學(xué)知識(一)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能 1.蛋白質(zhì)的分子組成

2.蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu) 3.蛋白質(zhì)的理化性質(zhì)(二)核酸的結(jié)構(gòu)與功能

1.核酸的分類、化學(xué)組成和結(jié)構(gòu) 2.核酸的生物學(xué)功能(三)酶 1.酶的分子結(jié)構(gòu) 2.酶促反應(yīng)的特點(diǎn) 3.酶活性的調(diào)節(jié)(四)糖代謝

1.糖的無氧氧化和有氧氧化 2.糖原的合成與分解的基本過程 3.糖異生的概念和意義 4.血糖的相對恒定及其調(diào)節(jié)(五)脂類代謝

1.甘油三酯、磷脂、膽固醇的代謝 2.血漿脂蛋白代謝

十八、病理生理學(xué)知識(一)疾病概述 1.健康和疾病的概念

2.疾病發(fā)生的原因、條件、基本規(guī)律、基本機(jī)制和轉(zhuǎn)歸

(二)水和電解質(zhì)代謝紊亂 1.脫水的概念和類型 2.水腫的概念和分類

3.低鉀、高鉀血癥的概念和對機(jī)體的影

響

(三)酸堿平衡和酸堿平衡紊亂 1.反映血液酸堿平衡的常用指標(biāo) 2.代謝性酸中毒的概念、原因和對機(jī)體的影響

3.呼吸性酸中毒的概念、原因和對機(jī)體的影響

4.代謝性堿中毒的概念、原因和對機(jī)體的影響

5.呼吸性堿中毒的概念、原因和對機(jī)體的影響

(四)缺氧

1.缺氧的概念和分類 2.常用的血氧指標(biāo)(五)發(fā)熱 1.發(fā)熱的概念

2.發(fā)熱激活物的概念和種類 3.內(nèi)生致熱原的概念和種類

(六)應(yīng)激 1.應(yīng)激的概念

2.應(yīng)激原的概念和分類 3.應(yīng)激的全身性反應(yīng) 4.細(xì)胞應(yīng)激反應(yīng)(七)疼痛 1.疼痛的概念 2.疼痛的效應(yīng) 3.疼痛的分類 4.疼痛的生物學(xué)意義(八)休克 1.休克的概念 2.休克的病因 3.休克的分類

十九、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)知識(一)細(xì)菌學(xué)

1.細(xì)菌的分類、大小、形態(tài)和結(jié)構(gòu) 2.細(xì)菌的致病性、毒力和侵襲力 3.常用滅菌方法(二)病毒學(xué)

1.病毒的大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成2.干擾素的定義、分類和作用(三)真菌學(xué)

1.真菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu) 2.真菌的致病性和免疫性

二十、人體寄生蟲學(xué)知識

(一)寄生蟲的分類、宿主、生活史和致

病作用

1.寄生蟲的分類 2.寄生蟲的宿主 3.寄生蟲的生活史 4.寄生蟲的致病作用(二)寄生蟲病的流行與防治 1.寄生蟲病流行的環(huán)節(jié) 2.影響寄生蟲病流行的因素 3.寄生蟲病流行的特點(diǎn) 4.寄生蟲病的防治原則 二

十一、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)知識(一)免疫細(xì)胞

1.免疫細(xì)胞的概念和種類

2.T細(xì)胞和B細(xì)胞的表面標(biāo)記和功能(二)免疫球蛋白

1.抗體與免疫球蛋白的概念和區(qū)別

2.免疫球蛋白的結(jié)構(gòu)、功能區(qū)和水解片段

(三)補(bǔ)體系統(tǒng)

1.補(bǔ)體的概念、特點(diǎn)、組成和生物學(xué)作用

2.補(bǔ)體系統(tǒng)的激活過程(四)細(xì)胞因子

1.細(xì)胞因子的概念和分類 2.細(xì)胞因子的作用方式和特點(diǎn) 二

十二、藥理學(xué)知識(一)藥物效應(yīng)動力學(xué) 1.藥物的基本作用 2.藥物劑量與效應(yīng)的關(guān)系 3.藥物作用的機(jī)制(二)藥物代謝動力學(xué) 1.藥物的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn) 2.藥物的體內(nèi)過程

3.藥代動力學(xué)的基本概念和參數(shù)(三)影響藥物效應(yīng)的因素

1.影響藥物效應(yīng)的藥物方面的因素 2.影響藥物效應(yīng)的機(jī)體方面的因素 二

十三、病理學(xué)知識(一)細(xì)胞和組織的適應(yīng)與損傷 1.細(xì)胞和組織的適應(yīng)、損傷、萎縮、肥大、增生和化生的概念

2.細(xì)胞和組織損傷的形態(tài)學(xué)變化 3.壞死的概念、類型、形態(tài)學(xué)變化和結(jié)局

(二)損傷的修復(fù) 1.再生與修復(fù)的概念

2.肉芽組織的概念、形態(tài)特點(diǎn)、功能和結(jié)局

3.創(chuàng)傷愈合的基本過程(三)局部血液循環(huán)障礙

1.充血、血栓形成、栓塞和梗死的概念2.充血、血栓形成、栓塞和梗死的原因、基本病理過程、病理改變和結(jié)局

(四)炎癥

1.炎癥的概念、基本病變、過程和結(jié)局2.炎癥的常見類型

3.炎癥的局部表現(xiàn)和全身反應(yīng)(五)腫瘤 1.腫瘤的概念

2.腫瘤的一般形態(tài)和結(jié)構(gòu)

3.腫瘤的生長與擴(kuò)散 2.基本步驟 4.腫瘤對機(jī)體的影響 3.基本方法

二十四、醫(yī)學(xué)心理學(xué)知識(三)循證醫(yī)學(xué)證據(jù)的分類、分級和推薦(一)概述

1.循證醫(yī)學(xué)證據(jù)的分類 1.醫(yī)學(xué)心理學(xué)的定義、范圍、性質(zhì)和目

2.循證醫(yī)學(xué)證據(jù)的分級 的

3.循證醫(yī)學(xué)證據(jù)的推薦

2.醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變(四)循證醫(yī)學(xué)證據(jù)的來源與檢索(二)心理評估

1.循證醫(yī)學(xué)證據(jù)的來源 1.心理評估的概念和作用 2.循證醫(yī)學(xué)證據(jù)的檢索

2.心理評估的方法 3.心理評估的一般過程(三)心理應(yīng)激與心身疾病 1.應(yīng)激與心理應(yīng)激的概念 2.應(yīng)激源(生活事件)的分類 3.應(yīng)激的反應(yīng) 4.心身疾病(四)健康行為 1.健康行為的概念 2.影響健康行為的因素 3.改變損害健康行為

4.促進(jìn)健康行為的醫(yī)療政策與社會健康計劃

(五)病人心理 1.病人與病人角色 2.病人心理(六)醫(yī)患關(guān)系 1.醫(yī)生的角色與心理 2.建立良好的醫(yī)患關(guān)系 二

十五、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)知識(一)醫(yī)學(xué)道德 1.醫(yī)學(xué)道德的內(nèi)涵 2.醫(yī)學(xué)道德的特點(diǎn) 3.醫(yī)學(xué)道德的作用(二)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)

1.醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本原則 2.醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本規(guī)范 二

十六、循證醫(yī)學(xué)知識(一)概述

1.循證醫(yī)學(xué)的定義 2.循證醫(yī)學(xué)的基本原則 3.循證醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)

(二)循證醫(yī)學(xué)實踐的基本條件、步驟和方法

1.基本條件

第四篇：江蘇省2018年省屬事業(yè)單位統(tǒng)一公開招聘人員公共科目筆試考試大綱

江蘇省2018年省屬事業(yè)單位統(tǒng)一公開招聘人員公共科目筆試考試大綱

根據(jù)?省委辦公廳省政府辦公廳關(guān)于印發(fā)?江蘇省事業(yè)單位公開招聘人員辦法?的通知?（蘇辦發(fā)?2011?46號）精神以及國家關(guān)于事業(yè)單位工作人員應(yīng)具備的綜合素質(zhì)和能力的有關(guān)要求，為進(jìn)一步推進(jìn)我省事業(yè)單位統(tǒng)一公開招聘人員考試的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，結(jié)合省屬事業(yè)單位實際，制定本考試大綱。

一、考試性質(zhì)和測試目標(biāo)

事業(yè)單位統(tǒng)一公開招聘考試由事業(yè)單位公開招聘工作的綜合管理部門組織，按照確定的招聘計劃，針對各類事業(yè)單位的空缺崗位面向社會公開招考。凡符合報考資格條件的人員均可參加。

通過測試應(yīng)試人員從事事業(yè)單位工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力和素質(zhì)，達(dá)到對報考群體初步篩選的目的。

二、考試科目和測試方式

（一）考試科目

?綜合知識和能力素質(zhì)?（管理類崗位）

?綜合知識和能力素質(zhì)?（通用類專業(yè)技術(shù)崗位）?綜合知識和能力素質(zhì)?（工勤技能類崗位）

（二）測試方式 均為閉卷筆試。

三、考試范圍和測試內(nèi)容

（一）考試范圍

管理類崗位和工勤技能類崗位為綜合知識和基本能力，通用類專業(yè)技術(shù)崗位為綜合知識、基本能力、相關(guān)專業(yè)知識和專業(yè)能力。

（二）測試內(nèi)容 1.綜合知識測試內(nèi)容：

主要測試應(yīng)試人員對政治、經(jīng)濟(jì)、法律、管理、科技、人文等綜合基礎(chǔ)知識的掌握程度。

2.基本能力測試內(nèi)容：

主要測試應(yīng)試人員閱讀理解能力、判斷推理能力、綜合分析能力、解決問題能力、文字表達(dá)能力，以及履行崗位職責(zé)的必備能力等素質(zhì)。

3.專業(yè)知識和專業(yè)能力測試內(nèi)容：

主要測試應(yīng)試人員掌握本專業(yè)的基本理論、基本知識和實際應(yīng)用能力。

①法律類崗位：法律的基本理論，運(yùn)用法律知識分析、判斷和解決實際問題的能力。

②計算機(jī)類崗位：計算機(jī)軟硬件、操作系統(tǒng)、程序設(shè)計、常用辦公軟件的相關(guān)知識，多媒體信息技術(shù)，計算機(jī)信息安全技術(shù)的基本原理及關(guān)鍵技術(shù)，關(guān)系數(shù)據(jù)庫的基本概念及應(yīng)用，軟件工程的基本概念、軟件分析和設(shè)計的基本方法，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、理論和相關(guān)應(yīng)用等。③英語類崗位：掌握一定量的通用詞和短語，具備基本的語法知識和運(yùn)用能力，具有綜合應(yīng)用英語語言知識和基本閱讀技能來理解書面材料的能力，具備將難度適中的英語書面材料譯成漢語、漢語書面材料譯成英語的能力。

④經(jīng)濟(jì)類崗位（會計、審計、統(tǒng)計和其他經(jīng)濟(jì)崗位）：經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、審計學(xué)和會計方面的基本理論、基本知識和基本業(yè)務(wù)技能，運(yùn)用相關(guān)專業(yè)原理分析、解決實際問題的能力。會計和審計試卷相同，統(tǒng)計和其他經(jīng)濟(jì)崗位試卷相同；兩套試卷內(nèi)容各有側(cè)重。

測試內(nèi)容權(quán)重：

堅持“干什么，考什么”的原則，根據(jù)行業(yè)、專業(yè)和崗位特點(diǎn)確定相應(yīng)的比例內(nèi)容。

四、考試題型和測試時限

（一）考試題型：單項選擇題、多項選擇題、簡答題、論述題、綜合分析題、案例分析題、實務(wù)題、材料處理題、寫作題等。

根據(jù)試卷結(jié)構(gòu)的要求選取上述若干個不等題型。試卷均含主觀題和客觀題。

（二）測試時限：?綜合知識和能力素質(zhì)?（管理類崗位）、?綜合知識和能力素質(zhì)?（通用類專業(yè)技術(shù)崗位）兩門科目均為150分鐘，滿分100分；?綜合知識和能力素質(zhì)?（工勤技能類崗位）為90分鐘，滿分100分。

五、作答要求

應(yīng)試人員務(wù)必攜帶0.5MM的黑色簽字筆或鋼筆、2B鉛筆和橡皮，用黑色簽字筆或鋼筆在試卷和答題卡指定位置填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼等信息；準(zhǔn)考證號數(shù)字下面對應(yīng)的信息點(diǎn)，用2B鉛筆涂黑。

客觀題作答要求：應(yīng)試人員用2B鉛筆在答題卡指定位置作答；在試卷上作答或在答題卡上非指定位置作答的信息一律無效。

主觀題作答要求：應(yīng)試人員必須用黑色簽字筆或鋼筆在答題卡指定位置作答，用圓珠筆、鉛筆作答或在非指定位置作答一律無效。

六、答題卡填涂方法說明

由于客觀題是通過光電閱讀機(jī)和計算機(jī)來閱卷評分的，請按以下要求認(rèn)真填寫：

（一）首先用黑色簽字筆或鋼筆分別在“姓名”、“準(zhǔn)考證號”欄填寫你的姓名和準(zhǔn)考證號，并在準(zhǔn)考證號一欄下面的十二個方框中，填上你準(zhǔn)考證號的十二位數(shù)字，然后，對應(yīng)準(zhǔn)考證號的每位數(shù)，將準(zhǔn)考證號用2B鉛筆在相應(yīng)的括號內(nèi)涂黑。

（二）答題時，用2B鉛筆在對應(yīng)題號所選項的信息點(diǎn)內(nèi)涂黑，但不要涂到框外。

（三）不能用黑色簽字筆、鋼筆填涂選項。

（四）修改時不得使用涂改液，要用橡皮徹底擦干凈，必須保持卷面整潔，不得做任何其他記號。

（五）不得折疊答題卡。

七、補(bǔ)充說明

（一）本考試大綱是江蘇省2018年省屬事業(yè)單位統(tǒng)一公開招聘人員筆試考試的基本依據(jù)。測試內(nèi)容可在10%以內(nèi)超出大綱。

（二）本次考試不指定教材。

（三）各市、縣事業(yè)單位公開招聘管理類崗位、通用類的專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能類崗位的考試可參照本大綱。

江蘇省人事考試中心

2018年3月

第五篇：事業(yè)單位公共科目考試《綜合知識》大綱(2012)

事業(yè)單位公共科目考試《綜合知識》大綱

本大綱僅供參加事業(yè)單位公開招聘工作人員公共科目考試《綜合知識》筆試的考生復(fù)習(xí)所用。

《綜合知識》筆試的題型包括判斷題、單項選擇題、多項選擇題、判斷簡析題和案例分析題五類。請考生重點(diǎn)掌握以下知識內(nèi)容。

第一部分 法律

一、法律基礎(chǔ)知識

（一）法的概念、本質(zhì)、特征和作用，當(dāng)代中國法律在構(gòu)建和諧社會中的作用。

（二）法律淵源的含義，當(dāng)代中國的法律淵源，規(guī)范性法律文件的效力等級。

（三）法律制定的概念、原則和程序。

（四）法律實施的概念、內(nèi)容。

（五）法律責(zé)任與法律制裁的概念及種類。

（六）建設(shè)社會主義法治國家的前提條件，社會主義法治理念的基本內(nèi)容。

二、憲法

（一）憲法的概念、特征和基本原則，憲法的監(jiān)督、解釋和修改。

（二）我國的國體、政體、經(jīng)濟(jì)制度、選舉制度和政黨制度，我國的國家結(jié)構(gòu)形式、民族區(qū)域自治制度、特別行政區(qū)制度和基層群眾性自治制度。

（三）公民基本權(quán)利和基本義務(wù)的相關(guān)概念和內(nèi)容。

（四）國家機(jī)構(gòu)的概念，我國國家機(jī)構(gòu)的體系及組織活動原則，我國的國家機(jī)構(gòu)（全國人大及常委會、中華人民共和國主席、國務(wù)院、中央軍委、地方各級人大和地方各級政府、民族自治機(jī)關(guān)、人民法院、人民檢察院）。

三、刑法

（一）刑法的概念和基本原則，我國刑法的目的和任務(wù)，刑法的效力范圍。

（二）犯罪的定義和基本特征。

（三）犯罪構(gòu)成的概念和共同要件。

（四）犯罪既遂、犯罪預(yù)備、犯罪未遂和犯罪中止。

（五）共同犯罪的概念，共同犯罪人的種類及其刑事責(zé)任。

（六）正當(dāng)防衛(wèi)的概念和成立條件，特別防衛(wèi)，防衛(wèi)過當(dāng)，緊急避險的概念和成立條件，避險過當(dāng)。

（七）我國刑罰的主刑和附加刑。

（八）量刑的概念及原則，累犯的概念和種類，自首和立功，數(shù)罪并罰的概念和刑法中適用數(shù)罪并罰原則的三種情況，緩刑、減刑和假釋，追訴時效。

（九）貪污罪、挪用公款罪、受賄罪、行賄罪、巨額財產(chǎn)來源不明罪的概念和構(gòu)成特征。

四、民法

（一）民法的概念、特征和基本原則。

（二）民事法律關(guān)系的概念和構(gòu)成要素（公民的概念、民事權(quán)利能力和民事行為能力，法人的概念、種類、基本特征、成立和終止，民事法律關(guān)系的客體，民事法律關(guān)系的內(nèi)容），民事法律事實的概念和分類。

（三）民事法律行為的概念、特征、分類和有效條件，附條件的民事法律行為的概念和條件的法律特點(diǎn)，附期限的民事法律行為的概念和期限的法律特點(diǎn)，無效民事行為，可變更、可撤銷的民事行為，民事行為被確認(rèn)無效或者被撤銷的后果。

（四）代理的概念、法律特征和種類，無權(quán)代理，表見代理。

（五）訴訟時效的概念、適用范圍和種類，訴訟時效期間的起算，訴訟時效的中止、中斷和延長。

（六）物權(quán)的概念、特征和種類、物權(quán)法的基本原則，物權(quán)的變動和保護(hù)，所有權(quán)的概念、特征、取

得（善意取得、拾得遺失物、孳息、征收）和轉(zhuǎn)移，共有的概念，按份共有和共同共有，業(yè)主的建筑物區(qū)分所有權(quán)的概念和內(nèi)容，用益物權(quán)的概念，土地承包經(jīng)營權(quán)，建設(shè)用地使用權(quán)，宅基地使用權(quán)，擔(dān)保物權(quán)的概念，抵押權(quán)，質(zhì)權(quán)，留置權(quán)。

（七）債的概念和種類，債的發(fā)生和消滅，不當(dāng)?shù)美蜔o因管理。

（八）合同的概念、分類和基本原則，合同訂立的概念，要約與承諾，合同的成立和效力，締約過失責(zé)任，合同履行的概念和原則，雙務(wù)合同履行中的抗辯權(quán)（同時履行抗辯權(quán)、先履行抗辯權(quán)、不安抗辯權(quán)），合同之債的保全（代位權(quán)、撤銷權(quán)），合同的變更和解除，合同的擔(dān)保方式，保證和定金。

（九）人身權(quán)的概念、特征和種類。

（十）知識產(chǎn)權(quán)的概念和特征，幾類主要知識產(chǎn)權(quán)（著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)）。

（十一）繼承的概念和種類，我國繼承制度的基本原則，法定繼承和遺囑繼承，繼承權(quán)的保護(hù)。

（十二）民事責(zé)任的概念、特征、歸責(zé)原則和承擔(dān)民事責(zé)任的形式。

五、行政法

（一）行政法的概念及基本原則。

（二）行政法律關(guān)系的概念和分類，行政主體的概念和職權(quán)職責(zé)，行政相對人的概念。

（三）行政行為的概念、特征、效力和分類，抽象行政行為的概念和特征，行政立法的概念、原則、主體和程序，行政征收的概念、特征和內(nèi)容，行政許可的概念和特征，行政處罰的概念、原則、種類和程序，行政強(qiáng)制的概念和分類，行政裁決的概念、特征和程序，行政給付的概念和類型，行政確認(rèn)的概念。

（四）行政合同的概念和特征，行政指導(dǎo)的概念、特征和作用。

（五）行政程序的概念、基本原則和主要制度。

（六）行政違法的概念和構(gòu)成要件，行政責(zé)任的概念、構(gòu)成要件、種類與方式。

（七）行政賠償?shù)母拍?、歸責(zé)原則、賠償范圍、賠償請求人、賠償義務(wù)機(jī)關(guān)、賠償方式、賠償計算標(biāo)準(zhǔn)和賠償程序。

（八）行政復(fù)議的概念、特點(diǎn)、原則、范圍、管轄和程序。

（九）行政訴訟的概念、基本原則、受案范圍、管轄和程序。

六、勞動合同法

（一）勞動合同法的適用范圍。

（二）勞動合同的訂立原則，勞動合同訂立的基本規(guī)定，勞動合同的種類和條款，試用期，服務(wù)期的約定，競業(yè)限制的約定，無效和部分無效的勞動合同。

（三）勞動合同的履行和變更。

（四）勞動合同的解除和終止。

第二部分時事政治

一、中國特色社會主義理論體系

（一）中國特色社會主義理論體系的形成過程。

（二）中國特色社會主義理論體系的基本內(nèi)容，鄧小平理論“三個代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容。

（三）中國特色社會主義國情論，社會主義初級階段理論的提出和形成，基本路線。

（四）中國特色社會主義科學(xué)發(fā)展論，解放和發(fā)展生產(chǎn)力的重大意義，改革開放的重大意義、內(nèi)容，“實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展”的理論。

（五）中國特色社會主義五大建設(shè)論。

二、通過對一年來（從考試當(dāng)月上推一周年）國內(nèi)國際時事知識的測試，了解應(yīng)考者接受新知識與信息的能力

第三部分公民道德建設(shè)

一、公民道德建設(shè)

（一）公民道德建設(shè)的重要性、緊迫性與長期性。

（二）公民道德建設(shè)的指導(dǎo)思想和方針原則。

（三）公民道德建設(shè)的主要內(nèi)容。

二、社會主義公民道德規(guī)范

（一）公民基本道德規(guī)范。

（二）社會公德規(guī)范。

（三）職業(yè)道德規(guī)范。

（四）家庭美德規(guī)范。

三、社會主義榮辱觀

（一）“八榮八恥”的主要內(nèi)容。

（二）“八榮八恥”的基本要求。

第四部分四川省情一、四川社會歷史簡況

（一）行政區(qū)劃、民族分布概況。

（二）悠久的歷史與古蜀文明。

（三）主要?dú)v史文化與近代史上的主要?dú)v史事件。

（四）科技文化優(yōu)勢與杰出人才。

二、四川自然地理概況

（一）地理位置。

（二）地形地貌與氣候。

（三）土地、植物、動物、水利與礦產(chǎn)資源。

（四）“天府之國”與長江上游生態(tài)屏障。

（五）大熊貓故鄉(xiāng)與四川的世界自然文化遺產(chǎn)和國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。

三、四川基本省策

（一）四川當(dāng)前發(fā)展的階段性特征。

（二）四川跨越發(fā)展的總體要求、基本思路和“四破除，四強(qiáng)化”。

（三）四川現(xiàn)階段的發(fā)展定位。

（四）四川經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展奮斗目標(biāo)及“四個優(yōu)先”。

（五）四川經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本格局、工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略的“7+3”產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

（六）四川推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化要建立的城鎮(zhèn)體系。

（七）推進(jìn)四川農(nóng)村改革發(fā)展的指導(dǎo)思想、基本目標(biāo)任務(wù)和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展體制機(jī)制

（八）汶川“5.12”大地震及四川災(zāi)后恢復(fù)重建的總體目標(biāo)。

（九）四川奮力推進(jìn)“兩個加快”和實施“八項民生工程”

第五部分綿陽市情

綿陽市情部分將隨時更新，請考生關(guān)注綿陽人事考試網(wǎng)my.scpta.gov.cn。

第六部分公文寫作

一、公文含義與特點(diǎn)

（一）公文的含義

（二）公文的特點(diǎn)

二、公文的作用與種類

（一）公文的作用

（二）公文的主要分類方法及分類

三、公文的體式

（一）公文的表達(dá)方式

（二）公文的主題、材料結(jié)構(gòu)以及語言特點(diǎn)

（三）公文的構(gòu)成要素、格式

（四）公文的行文規(guī)則、行文關(guān)系、行文方式

（五）公文辦理程序

四、公文的撰寫

（一）決議的概念、特點(diǎn)、寫法、寫作要求等

（二）決定的概念、特點(diǎn)、寫法、寫作要求等

（三）指示的概念、特點(diǎn)、寫法、寫作要求等

（四）意見的概念、特點(diǎn)、寫法、寫作要求等

（五）通知的概念、特點(diǎn)、寫法、寫作要求等

（六）通報的概念、特點(diǎn)、寫法、寫作要求等

（七）公報的概念、特點(diǎn)、寫法、寫作要求等

（八）報告的概念、特點(diǎn)、寫法、寫作要求等

（九）請示的概念、特點(diǎn)、寫法、寫作要求等

（十）批復(fù)的概念、特點(diǎn)、寫法、寫作要求等

（十一）條例的概念、特點(diǎn)、寫法、寫作要求等

（十二）規(guī)定的概念、特點(diǎn)、寫法、寫作要求等

（十三）函的概念、特點(diǎn)、寫法、寫作要求等

（十四）會議紀(jì)要的概念、特點(diǎn)、寫法、寫作要求等

（十五）命令（令）的概念、特點(diǎn)、寫法、寫作要求等

（十六）議案的概念、特點(diǎn)、寫法、寫作要求等

（十七）公告的概念、特點(diǎn)、寫法、寫作要求等

（十八）通告的概念、特點(diǎn)、寫法、寫作要求等

第七部分事業(yè)單位常識

一、事業(yè)單位概述

（一）事業(yè)單位的概念

（二）事業(yè)單位登記或備案

（三）事業(yè)單位的特征

（四）事業(yè)單位的類型

二、事業(yè)單位主要人事管理制度

（一）事業(yè)單位人員招聘的原則、方法、條件、程序及直接考核招聘范圍、對象等

（二）事業(yè)單位人員聘用制度的基本原則和實施范圍，人員聘用的基本程序以及聘用合同的類型、必備條款、訂立、變更、終止、續(xù)訂、解除與違反和終止、解除聘用合同的責(zé)任等

（三）事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的原則、實施范圍、崗位類別、崗位等級、結(jié)構(gòu)比例、基本條件要求、崗位聘用以及崗位設(shè)置的程序和權(quán)限、職責(zé)和分工等

(四)專業(yè)技術(shù)職稱及其特點(diǎn)、專業(yè)技術(shù)職稱聘任制、專業(yè)技術(shù)崗位的設(shè)置和評聘范圍、任職資格評審、職稱聘任、專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)任職資格考試等

（五）事業(yè)單位人員考核的概念和特點(diǎn)、原則和范圍、內(nèi)容和等次與標(biāo)準(zhǔn)、方法和程序，以及結(jié)果的使用等

（六）人事爭議的概念與分類、處理渠道和特點(diǎn)、基本原則人事爭議訴訟的受案范圍、管轄和意義人事爭議仲裁的機(jī)構(gòu)、受案、管轄、申請條件與時效人事爭議仲裁的處理程序等。

三、事業(yè)單位人事制度改革

事業(yè)單位人事制度改革的必要性、指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和主要內(nèi)容、進(jìn)展情況等