第一篇：關(guān)于將~~部更名為人文基礎(chǔ)學(xué)院的請(qǐng)示

關(guān)于將~~部更名為人文基礎(chǔ)學(xué)院的請(qǐng)示

校領(lǐng)導(dǎo)：

近年來(lái)，學(xué)校為了科學(xué)配置教學(xué)資源，完善學(xué)校學(xué)院二級(jí)管理體制，逐步組建了十三個(gè)二級(jí)學(xué)院，這標(biāo)志著我校在提升質(zhì)量、內(nèi)涵發(fā)展上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。我部全體教職工服從學(xué)校大局、勇于擔(dān)當(dāng)，立足現(xiàn)有基礎(chǔ)，積極探索轉(zhuǎn)型升級(jí)新途徑及創(chuàng)新發(fā)展新方法，我部經(jīng)過(guò)反復(fù)研究并召開(kāi)全體教職工座談會(huì)，同時(shí)征求校內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者的意見(jiàn)，一致認(rèn)為我部更名為“人文基礎(chǔ)學(xué)院”很有必要也正逢其時(shí)?，F(xiàn)將更名為“人文基礎(chǔ)學(xué)院”的必要性陳述如下：

1、部門(mén)轉(zhuǎn)型，是服務(wù)并實(shí)現(xiàn)學(xué)校更好地建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的整體目標(biāo)之需要。~~部現(xiàn)有文學(xué)寫(xiě)作和數(shù)學(xué)2個(gè)教研室、2個(gè)中心（公共藝術(shù)教育研究中心、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究中心）及部辦公室，為全校學(xué)生提供寫(xiě)作、數(shù)學(xué)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及部分專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課等公共基礎(chǔ)教育及研究工作，并負(fù)責(zé)全校性公共選修課及爾雅網(wǎng)絡(luò)通識(shí)課程的開(kāi)設(shè)與質(zhì)量監(jiān)督及日常教學(xué)管理工作。目前學(xué)科建設(shè)涵蓋了人文、數(shù)理、藝術(shù)等學(xué)科，人文基礎(chǔ)學(xué)院的名稱(chēng)與現(xiàn)有部門(mén)工作內(nèi)容更為貼合。同時(shí)，基于本校其它各系都更名為二級(jí)學(xué)院及外校同等院校都實(shí)行二級(jí)學(xué)院制的現(xiàn)狀，本部之更名，也更利于部門(mén)對(duì)內(nèi)、對(duì)外的對(duì)等工作交流，與學(xué)校建設(shè)優(yōu)質(zhì)校的目標(biāo)不謀而合。

2、有利于整合優(yōu)勢(shì)資源，優(yōu)化人員配置，發(fā)揮每個(gè)教師的更大作用。我部現(xiàn)有教職工12人，呈老、中、青合理結(jié)構(gòu)，成立人文基礎(chǔ)學(xué)院后暫時(shí)保持人員不變，可以整合優(yōu)勢(shì)資源，組織跨學(xué)科、多領(lǐng)域且富前瞻性的課題研究，有利于學(xué)科建設(shè)、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)及部門(mén)工作的穩(wěn)定與發(fā)展，為學(xué)校的整體發(fā)展發(fā)揮更大的作用。

3、為未來(lái)的發(fā)展預(yù)做準(zhǔn)備。面向未來(lái)，拓展專(zhuān)業(yè)建設(shè)，向高平臺(tái)發(fā)展是我們的共同期待。目前我部沒(méi)有專(zhuān)業(yè)，組建人文基礎(chǔ)學(xué)院后，待條件成熟，我們將致力于整合學(xué)校優(yōu)質(zhì)的人力、物力資源開(kāi)設(shè)應(yīng)用性更強(qiáng)的諸如社工、行政管理等新專(zhuān)業(yè)，把握時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的新契機(jī)，以更寬廣的視野和博大的胸襟開(kāi)拓創(chuàng)新，全面推進(jìn)學(xué)校的學(xué)術(shù)研究、隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面的工作，把實(shí)現(xiàn)部門(mén)自身發(fā)展的內(nèi)在需要，納入到學(xué)校提升辦學(xué)層次的整體戰(zhàn)略目標(biāo)中，為學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

以上妥否？請(qǐng)批示

~~部

2018年11月14日

第二篇：關(guān)于基礎(chǔ)學(xué)院輔導(dǎo)員開(kāi)設(shè)人文素質(zhì)教育系列講座實(shí)施方案

關(guān)于基礎(chǔ)學(xué)院輔導(dǎo)員開(kāi)設(shè)人文素質(zhì)教育系列講座實(shí)施方案

（討論稿）

一、活動(dòng)目的（一）開(kāi)展大學(xué)生人文素質(zhì)教育，拓展學(xué)生的知識(shí)與技能，發(fā)展學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校倡導(dǎo)的“明德、博雅”大學(xué)生人文素質(zhì)教育目標(biāo)。

（二）提升輔導(dǎo)員的人文素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)校特色的形成與辦學(xué)模式的多樣化，形成特色鮮明的素質(zhì)教育教學(xué)體系。

二、活動(dòng)教育對(duì)象

杭州灣校區(qū)大一本科新生

三、活動(dòng)實(shí)施主體

基礎(chǔ)學(xué)院輔導(dǎo)員

四、活動(dòng)實(shí)施步驟

輔導(dǎo)員開(kāi)設(shè)人文素質(zhì)教育系列講座時(shí)間安排如下：

（一）上報(bào)講座主題

上報(bào)時(shí)間：3月2日——3月8日

各輔導(dǎo)員根據(jù)自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及興趣特長(zhǎng)，上報(bào)人文素質(zhì)教育講座主題，每人上報(bào)兩個(gè)主題。人文素質(zhì)教育系列講座方向主要有以下幾類(lèi)：

1、歷史類(lèi)；

2、文化類(lèi)；

3、政治類(lèi)；

4、經(jīng)濟(jì)類(lèi)；

5、民俗類(lèi)；

6、管理類(lèi)；

7、哲學(xué)類(lèi)；

8、科技類(lèi)；

9、心理健康類(lèi)；

10、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)；

11、其他類(lèi)。

（二）審定講座內(nèi)容

時(shí)間：3月9日——3月20日

學(xué)院將根據(jù)各輔導(dǎo)員上報(bào)情況進(jìn)行講座分類(lèi)及安排并下發(fā)。

（三）講座開(kāi)展階段

授課時(shí)間：4月1日——5月30日

各輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)院確定的講座主題，進(jìn)行備課及講座開(kāi)設(shè)。備課工作需在講座開(kāi)始前3天完成并報(bào)學(xué)院學(xué)工辦審核確定。

（四）講座督察考核

學(xué)院將對(duì)各輔導(dǎo)員講座開(kāi)設(shè)情況進(jìn)行綜合評(píng)定，以促進(jìn)輔導(dǎo)員講座授課水平，同時(shí)將根據(jù)學(xué)生反響調(diào)整講座設(shè)置。

（五）課酬發(fā)放

人文素質(zhì)教育講座課酬將使用社團(tuán)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行發(fā)放按100元/場(chǎng)進(jìn)行發(fā)放，且講座時(shí)間不低于60分鐘。

五、選修課開(kāi)課要求

（一）注重人文素質(zhì)教育和科學(xué)素質(zhì)教育有機(jī)融合，形成特色鮮明的素質(zhì)教育教學(xué)課程。

（二）輔導(dǎo)員要高度重視，精心設(shè)計(jì)和組織課堂，有教案、課件、課后小結(jié)等相關(guān)材料，確保人文素質(zhì)教育講座保質(zhì)保量完成。

基礎(chǔ)學(xué)院學(xué)工辦 團(tuán)委

2013年3月2日

第三篇：江西民辦高校已達(dá)15所 藍(lán)天學(xué)院將更名江西科技學(xué)院

江西民辦高校已達(dá)15所 藍(lán)天學(xué)院將更名江西科技學(xué)院

2012-02-29 18:02來(lái)源： 大江網(wǎng)

【字體：大 中 小】在線(xiàn)投稿新聞熱線(xiàn)：0791-86849275【查看所有評(píng)論】大江網(wǎng)訊 記者朱正報(bào)道：2月29日，大江網(wǎng)記者從江西省教育廳獲悉，江西從1988年建立第一所民辦高等教育機(jī)構(gòu)(贛江大學(xué))到現(xiàn)在，民辦高等教育發(fā)展已走過(guò)了二十多年的歷程。截至2011年，江西省民辦高校共有15所(其中1所新批未招生)，統(tǒng)招本專(zhuān)科在校生達(dá)10.52萬(wàn)人，占全省普通高等教育本專(zhuān)科在校生總數(shù)的12.7%。另外，14所民辦高校和22所民辦高等教育機(jī)構(gòu)的非學(xué)歷教育在校生約5萬(wàn)人。

江西普通本專(zhuān)科招生計(jì)劃連續(xù)4年向民辦高校傾斜

據(jù)介紹，連續(xù)4年來(lái)，江西省普通本專(zhuān)科招生計(jì)劃的增量部分堅(jiān)持向民辦高校傾斜。

其中，2011年國(guó)家下達(dá)江西省普通本專(zhuān)科招生計(jì)劃25.91萬(wàn)人(本科11.16萬(wàn)人、高職專(zhuān)科14.75萬(wàn)人)，比2007年增加3.44萬(wàn)人(本科2.49萬(wàn)人、高職專(zhuān)科0.95萬(wàn)人)，增長(zhǎng)15%(本科增長(zhǎng)28%、高職專(zhuān)科增長(zhǎng)6.8%)，其中民辦高校2011年安排普通本專(zhuān)科招生計(jì)劃4.14萬(wàn)人(本科0.6萬(wàn)人、高職專(zhuān)科3.54萬(wàn)人)，比2007年增加0.97萬(wàn)人(本科0.44萬(wàn)人、高職專(zhuān)科0.53萬(wàn)人)，增長(zhǎng)30.98%(本科增長(zhǎng)273%、高職專(zhuān)科增長(zhǎng)18.06%)。

江西積極支持民辦高校面向省外招生

為保證民辦高校的生源，對(duì)民辦高校在堅(jiān)持劃定分?jǐn)?shù)線(xiàn)的情況下，實(shí)行一次性降分錄取政策，同時(shí)，積極支持民辦高校面向省外招生。

同時(shí)，為提高新生錄取的報(bào)到率，從江西省實(shí)際出發(fā)，較大幅度增加了民辦高校的超錄比例。由于實(shí)行計(jì)劃安排傾斜、增加出省比例、擴(kuò)大超錄比例、實(shí)行一次性降分“四輪驅(qū)動(dòng)”，使江西省民辦高校在生源相對(duì)減少、外省民辦高校招生規(guī)模擴(kuò)大的情況下，基本完成了國(guó)家下達(dá)的招生計(jì)劃，相對(duì)穩(wěn)定了辦學(xué)規(guī)模。

藍(lán)天學(xué)院將更名為江西科技學(xué)院

另外，在教育部的大力支持下，2011年江西服裝職院、贛江職院成功升本，使江西省普通本科高校增加至24所。

同時(shí)，在其他院校設(shè)置方面，對(duì)民辦高校給予了傾斜和支持。如藍(lán)天學(xué)院、大宇職院、中山職院分別更名江西科技學(xué)院、南昌職業(yè)學(xué)院、江西太陽(yáng)能科技職業(yè)學(xué)院；新增設(shè)江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院、景德鎮(zhèn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2所民辦高職院校。至此，江西省民辦高校共計(jì)15所，占全省普通高校總數(shù)74所(不含獨(dú)立學(xué)院)的1/5。

江西將建4所有特色高水平民辦高校

此外，大江網(wǎng)記者還了解到，目前，江西省政府已批準(zhǔn)四所民辦本科院校開(kāi)展“加快有特色高水平民辦本科高校建設(shè)”的教育體制改革試點(diǎn)，開(kāi)始了民辦高校改革的新征程，將進(jìn)一步增添民辦高校的發(fā)展活力。

第四篇：學(xué)院基礎(chǔ)部第二屆團(tuán)總支學(xué)生會(huì)工作報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、代表：

大家好！

河南x(chóng)x大學(xué)林業(yè)職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)部第二屆團(tuán)員學(xué)生代表大會(huì)在此隆重召開(kāi)！

我今天作為學(xué)生代表在這里發(fā)表演講，我真的是十分的激動(dòng)，面對(duì)這么多熟悉的面孔，我心里只有一個(gè)信念，就是把我們學(xué)生會(huì)和團(tuán)支部的工作報(bào)告講好。

我們學(xué)校第二屆團(tuán)支部學(xué)生會(huì)工作會(huì)議正式開(kāi)始。

第一部分 工作回顧

過(guò)去的兩年，是基礎(chǔ)部部學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作蒸蒸日上的兩年。兩年來(lái)，我們始終本著“自我服務(wù)，自我管理，自我教育”為宗旨，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、轉(zhuǎn)變觀(guān)念，團(tuán)結(jié)和引導(dǎo)廣大學(xué)生“勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)”，扎實(shí)有效的推動(dòng)了基礎(chǔ)部學(xué)生會(huì)工作的全面發(fā)展。

創(chuàng)建兩年來(lái)，在院黨委、團(tuán)委和部領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在廣大同學(xué)的密切配合下，緊緊抓住素質(zhì)教育這個(gè)桿扛，加強(qiáng)學(xué)生思想建設(shè)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，力創(chuàng)特色，注重建設(shè)求發(fā)展，強(qiáng)化服務(wù)促實(shí)效。

一、機(jī)構(gòu)設(shè)置、制度健全、工作效果突飛猛進(jìn)

河南x(chóng)x大學(xué)林業(yè)職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)部學(xué)生會(huì)，在院部領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，在全部師生的共同努力下，經(jīng)過(guò)本屆學(xué)生會(huì)的探索、實(shí)踐和改革后逐漸走向正軌。第一屆學(xué)生會(huì)共有24名委員，下設(shè)團(tuán)支部、辦公室、文宣部、學(xué)習(xí)部、紀(jì)律部、女工部、體育部、衛(wèi)生部、生活部，共九個(gè)職能部門(mén)，各部分別設(shè)有正副部長(zhǎng)。各部成員在工作中盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，通力合作，盡展才華，開(kāi)展了大量集體活動(dòng)，取得了不斐的成績(jī)?；A(chǔ)部學(xué)生會(huì)各部門(mén)設(shè)置齊全，制度已建立健全，很大程度上促進(jìn)了的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，使工作效果突飛猛進(jìn)！

二、全民動(dòng)員，鍛煉身體，身體是革命的本錢(qián)

體育部肩負(fù)著督促基礎(chǔ)部全體同學(xué)體育鍛煉的使命，本學(xué)年四月份舉辦的“基礎(chǔ)部第一屆廣播操比賽”,極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們做早操的積極性.在五月份學(xué)院舉辦的“豫林杯”和“昊森杯”籃球比賽中,體育部率領(lǐng)籃球隊(duì)積極備戰(zhàn),量出了我部不畏困難、頑強(qiáng)拼搏的精神風(fēng)貌,在剛剛落下帷幕的河南x(chóng)x大學(xué)林業(yè)職業(yè)學(xué)院第27屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們基礎(chǔ)部全體同學(xué),以體育部為核心,團(tuán)結(jié)一致,奮發(fā)向上,本著更高、更快、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神,以自己頑強(qiáng)拼搏的實(shí)際行動(dòng)為奧運(yùn)加油.三、育人為本，思想入手，學(xué)生工作扎實(shí)有效

基礎(chǔ)部學(xué)生會(huì)堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊跟時(shí)代步伐，堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝青年學(xué)生，以主題鮮明的活動(dòng)帶動(dòng)生動(dòng)有效的思想教育工作，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。堅(jiān)持以理想信念教育為核心，充分利用學(xué)生會(huì)例會(huì)、主題班會(huì)等方式，廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，將大學(xué)生思想政治工作落到實(shí)處，達(dá)到了寓教于樂(lè)的效果?；A(chǔ)部學(xué)生會(huì)團(tuán)支部是我部共青團(tuán)員的組織機(jī)構(gòu),受院團(tuán)委和團(tuán)總支部的雙重領(lǐng)導(dǎo)。團(tuán)支部先后配合院團(tuán)委開(kāi)展了“我為評(píng)估添光彩”,“倡導(dǎo)校園文明,迎奧運(yùn)”演講比賽,“雷峰崗”,“黨團(tuán)知識(shí)大賽”,“社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”,組織同學(xué)觀(guān)看《恰同學(xué)少年》等活動(dòng)，配合院團(tuán)委,做好了我部本的各項(xiàng)評(píng)估工作。在制度上適時(shí)出臺(tái)了《基礎(chǔ)部學(xué)生會(huì)團(tuán)支部干部考核制度》、《基礎(chǔ)部學(xué)生會(huì)團(tuán)支部評(píng)估細(xì)則》。并進(jìn)一步補(bǔ)充、完善各部門(mén)所負(fù)責(zé)的工作及制度。

四、行之為學(xué)，學(xué)之為用，專(zhuān)業(yè)活動(dòng)不斷更新

我們本著“以活動(dòng)為載體，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受益”的方針，以“活動(dòng)與專(zhuān)業(yè)相結(jié)合”的政策，舉辦了一系列“傳統(tǒng)＋專(zhuān)業(yè)＋創(chuàng)意”的活動(dòng)。

五、以人為本，提高素質(zhì)，服務(wù)同學(xué)從“德育”入手

我們以服務(wù)同學(xué)為目標(biāo)，在工作中不斷強(qiáng)化自身服務(wù)意識(shí)。長(zhǎng)期以來(lái)，以“堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)同學(xué)、全面有效地發(fā)展同學(xué)、始終不渝地代表同學(xué)、盡心竭力地服務(wù)同學(xué)”為工作方針，以人為本，突出了輔助同學(xué)成長(zhǎng)成才的目標(biāo)定位，滿(mǎn)足同學(xué)需求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，多渠道大力提高我部學(xué)生整體素質(zhì)，大膽推出了切實(shí)可行的《量化德育積分考核辦法》，從近兩個(gè)學(xué)期的實(shí)踐來(lái)看，該辦法的出臺(tái)填補(bǔ)了“三好學(xué)生”評(píng)比中的德育評(píng)比辦法的空白，從而可以更好的促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)成才。

六、厚積薄發(fā)，創(chuàng)新形式，本部文化蓬勃發(fā)展

我們?cè)诎l(fā)揚(yáng)“學(xué)生之家、師生之橋、人才之校”的服務(wù)精神的基礎(chǔ)上，注重強(qiáng)調(diào)學(xué)生會(huì)的職能定位，突出工作的宗旨、工作理念，堅(jiān)持校園文化的傳承、拓展和創(chuàng)新，不斷豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，提升校園文化建設(shè)的層次，促使我部文化活動(dòng)獨(dú)樹(shù)一幟、蓬勃發(fā)展。文宣部在積極協(xié)助各部門(mén)做好各項(xiàng)活動(dòng)的前期宣傳的同時(shí)，依托強(qiáng)勢(shì)宣傳我部，力求做到輻射全院，推陳出新。文宣部在評(píng)估期間與院文宣部聯(lián)合舉辦“我院首屆愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)，此活動(dòng)在我院引起很大的反響。文宣部聯(lián)合團(tuán)支部向院團(tuán)委“卡拉ok”大賽輸送大量?jī)?yōu)秀選手并取得了優(yōu)異的成績(jī)。由文宣部舉辦的棋類(lèi)比賽也為同學(xué)們的業(yè)余文化生活增添了光彩，得到了同學(xué)們的認(rèn)可。生活部在餐廳設(shè)置“文明監(jiān)督崗”，糾正不文明就餐行為，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決飯菜質(zhì)量、衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)等問(wèn)題，優(yōu)化師生就餐環(huán)境。與此同時(shí)，生活部的乒乓友誼也在悄然的感動(dòng)著基礎(chǔ)部每位學(xué)生的心。

七、喜迎評(píng)估，增光添彩，攜手共創(chuàng)我院美好明天

各部門(mén)緊跟學(xué)院步伐，在學(xué)院政策的引導(dǎo)下,統(tǒng)一協(xié)調(diào)和團(tuán)結(jié)互助，各盡其責(zé)，各顯其能，形成了以主席顧大局，副主席抓落實(shí)，辦公室搞協(xié)調(diào)，各部門(mén)運(yùn)行的統(tǒng)一整體，在工作中采取“一方有難，八方支援”的方針。在我院進(jìn)行高職院校教學(xué)水平評(píng)估期間，這個(gè)政策的性能得以充分體現(xiàn)，由學(xué)習(xí)部和紀(jì)律部聯(lián)合舉辦的“河南科技大學(xué)林業(yè)職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)部首屆大專(zhuān)辯論賽”為同學(xué)們搭建了一個(gè)鍛煉自我的平臺(tái)。衛(wèi)生部、女工部也積極展開(kāi)了豐富有趣的“林院智力快車(chē)”、“優(yōu)秀宿舍評(píng)比活動(dòng)”等一系列為評(píng)估增光添彩，得到師生們的肯定。

我們團(tuán)支部和學(xué)生會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在過(guò)去的兩年里的工作都做的很好，使我們學(xué)校的的名氣在社會(huì)上有了顯著的提高。我們學(xué)校的招生也容易多了。

總之在以后的工作中，我們學(xué)生會(huì)和團(tuán)支部一定會(huì)積極的配合，將我們學(xué)校的工作做到最好，我堅(jiān)信我們學(xué)校的明天一定會(huì)更好！

第五篇：關(guān)于信息學(xué)院為五周年校慶獻(xiàn)禮活動(dòng)的請(qǐng)示

關(guān)于信息學(xué)院為五周年校慶獻(xiàn)禮活動(dòng)的請(qǐng)示

校領(lǐng)導(dǎo)：

為了更好地總結(jié)我校建校以來(lái)的德育教育成果，進(jìn)一步深化培養(yǎng)“四會(huì)五有”之“有感恩之心”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，正確引導(dǎo)學(xué)生感恩回饋社會(huì)，深化感恩教育、誠(chéng)信教育、責(zé)任教育，充分展示我校學(xué)生自強(qiáng)不息、勵(lì)志成才、感恩母校、感恩報(bào)國(guó)的精神風(fēng)貌，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。信息學(xué)院特準(zhǔn)備相關(guān)工作

（1）編輯出版《感恩林》校慶五周年紀(jì)念刊

以建校五周年為契機(jī)，在教務(wù)處和學(xué)工處向校領(lǐng)導(dǎo)《關(guān)于編輯出版我校教育教學(xué)改革論文集的請(qǐng)示》文中，指出論文集分為兩本之一感恩篇，即《感恩林》校慶五周年紀(jì)念刊。《感恩林》將收集40篇左右感恩文章，頁(yè)數(shù)50-60頁(yè)，內(nèi)部印刷成 冊(cè)。

（2）校園“感恩林”命名申請(qǐng)

感恩教育已是北方學(xué)院德育建設(shè)的品牌活動(dòng)，為了更深入人心全校進(jìn)一步推廣，信息學(xué)院團(tuán)總支特向校領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)教學(xué)樓南邊的花園命名為“感恩林”，作為學(xué)校感恩教育的基地，更好地以實(shí)際形式深入活動(dòng)，沉淀北院的感恩文化?！案卸髁帧泵麅x式暫定在2010年9月10日教師節(jié)，藉此號(hào)召全校學(xué)生通過(guò)絲帶等方式表達(dá)對(duì)老師的感謝和敬意。

（3）感恩教育名人宣講

稻盛和夫（1932年1月30日—），畢業(yè)于日本鹿兒島大學(xué)工學(xué)部，日本實(shí)業(yè)家，是京瓷、第二電電（現(xiàn)為KDDI）兩家世界500強(qiáng)企業(yè)的創(chuàng)始人。稻盛和夫在1984年創(chuàng)立“稻盛集團(tuán)”，為培育新世代經(jīng)營(yíng)者不遺馀力，其經(jīng)營(yíng)哲學(xué)被日本企業(yè)界奉為圭臬，被稱(chēng)為日本“經(jīng)營(yíng)之圣”。其代表性著作是《活法》，其他著作有：《你的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)》、《企業(yè)家成功之道》、《新經(jīng)營(yíng)、新日本》、《追求成功的熱情》等。2010年1月，日本航空公司申請(qǐng)破產(chǎn)保護(hù)，在日本民主黨政府鳩山由紀(jì)夫、小澤一郎的再三邀請(qǐng)下，稻盛和夫在78歲高齡出山執(zhí)掌日航重組。

以上事項(xiàng)請(qǐng)批示。

信息學(xué)院

二〇一〇年六月二十一日