第一篇：幼兒園大班推薦書目（本站推薦）

大班推薦書目

繪本圖書與其他普通圖畫書的區(qū)別在于繪本圖書通常有獨立的繪畫著者，圖畫有個人風(fēng)格，畫面即情即景，可單幅成畫。二十一世紀(jì)，繪本閱讀已經(jīng)成了全世界兒童閱讀的時尚。雖然孩子不識字，但已經(jīng)具備了一定的讀圖能力，如果這時候家長能有意識地和孩子們一起閱讀繪本，營造溫馨的環(huán)境，給他們讀文字，和他們一起看圖講故事，對培養(yǎng)孩子的認知能力、觀察能力都有著難以估量的潛移默化的影響。今天為大家找來了50本孩子值得擁有的兒童優(yōu)秀繪本，希望孩子們能在這些優(yōu)秀繪本中健康快樂地成長！1.《禪的故事》

以上這三本是同一個作者瓊穆特，通過這三本書我開始喜歡這位作者，同時也充滿好奇，想必他一定是心靈成長的很好的人，要不然不會寫出這樣的故事來。2.《古納什小兔又來了》

莫.威廉斯再次為我們講述了一個趣味十足、打動人心的溫情故事：當(dāng)孩子最最親密的小兔發(fā)生“意外”的時候，即使是凌晨兩點半，爸爸們也不得不從睡夢中爬起來……動態(tài)的黑白實景照片和夸張的極富表現(xiàn)力的漫畫的結(jié)合，讓我們在熟悉的風(fēng)格中再見長大了的小翠西，感受父女間越加濃厚的深情。一只小兔兩度受到凱迪克大獎的青睞，莫.威廉斯創(chuàng)造了一個奇跡。3.《門》

一扇門，門里門外，變成了兩個世界，于是一件取回掉落衣服的簡單事情就變得復(fù)雜起來，故事就這樣開始了…… 4.《盧利尤伯伯》

小女孩蘇菲最喜歡的植物圖鑒散開了，雖然書店里有很多新的圖鑒，可是她還是希望能把自己這本修補好?？墒?，該找誰修書呢？??！就去找盧利尤伯伯吧！

盧利尤（RELIEUR）是“再一次重新裝訂”的意思，也用來形容專門運用60多項手工技術(shù)來重新裝訂、修補舊書的人。在盧利尤伯伯手中，蘇菲的書煥然一新，圖鑒換上了新書皮，上面還有她的名字呢！蘇菲的書有了新的生命！而且，這本書再也沒有壞過。多年后，蘇菲已經(jīng)是一名植物學(xué)家了。5.《邁克〃馬力甘和他的蒸汽挖土機》

關(guān)于愛爾蘭蒸汽挖土機藝術(shù)家和他的老式挖土機瑪麗〃安妮的故事。

6.《愛花的?！?/p>

有人說這是一部贊揚反戰(zhàn)精神的書，費迪南的形象可以看作全世界和平友好的象征；也有人說，這是一本贊揚個性的書，每個人都是獨特的，我們應(yīng)該學(xué)會接納……大人有種種理解，但對于孩子來說，它首先是一個幽默有趣的故事，文字與畫面完美結(jié)合，值得一遍又一遍地反復(fù)閱讀。7.《幸運的內(nèi)德》

內(nèi)德帶著大家把所有的驚險玩了一個遍。8.《哈里的大腳》

哈里是只小兔子，卻長了一雙大腳，他感到很困惑。爺爺告訴他：當(dāng)你跳起來時，你能跳得很高很高；當(dāng)太陽曬到你時，你可以用大腳遮陽；當(dāng)碰到狼的時候，你可以飛快地跑。在爺爺?shù)墓膭钕拢锊粌H認識了他身邊的世界，還明白了這雙大腳有多么重要。9.《黛西的球》

心愛之物驟然失去，完美呈現(xiàn)兒童心理，巧妙引發(fā)孩子內(nèi)心共鳴。10.《堅定的小錫兵》 《堅定的小錫兵》這個童話故事，無人不知無人不曉。在安徒生的童話里，只有一條腿的小錫兵愛上了紙城堡里美麗的小公主。有一天，他突然離開了自己生活的小世界，乘著小紙船經(jīng)歷了一場令人驚奇的冒險之旅。最后，小錫兵回到了故鄉(xiāng)，回到了給他帶來悲傷卻有美好結(jié)局的地方。

這是一本需要認真閱讀、仔細品味的圖畫書。畫中描繪的許多細節(jié)給小讀者們指明了思考的道路，激發(fā)起他們的興趣，引導(dǎo)他們自己去把書中獨立的情節(jié)聯(lián)系起來，自由地去創(chuàng)作屬于他們的故事，屬于他們的童話。一幅幅栩栩如生的圖畫，給讀者展現(xiàn)了更多層次的內(nèi)涵。閱讀者自身的經(jīng)歷及對這一童話故事的了解更加深了圖畫的表現(xiàn)力和雙重含義。隨著年齡的增長、個人喜好以及世界觀的改變，甚至僅僅由于某刻心情的不同，讀者都會從這本圖畫書中讀出不同的故事。從每一幅圖畫中，讀者能夠讀出感人的愛情故事，能讀出驚奇的冒險故事，甚至還能夠讀出對時代的批判與譴責(zé)。

11.《城里狗，鄉(xiāng)下蛙》

從初見、結(jié)下友誼，再到離別和新的開始，這個關(guān)于四季輪回和友誼真諦的故事讀來意味深長、令人動容。莫.威廉斯的文字十分簡潔，恰到好處的留白讓瓊.穆特優(yōu)美的水彩畫在紙間自如蔓延。四季景色的層次變化，牽引出時間的流逝，也映襯著主角心境的轉(zhuǎn)變，期待，喜悅、告別和希望……四季交替，時光流轉(zhuǎn)，友誼卻從不曾遠離。莫.威廉斯與瓊.穆特同為凱迪克大獎獲得者，是享譽國際的繪本大師級人物，風(fēng)格迥異的兩人首度搭檔即備受矚目，充分發(fā)揮個人特色卻又完美相融的合作帶來了這個余味悠長，讓人思索，更令人深深沉醉的動人故事…… 12.《荷花鎮(zhèn)的早市》 陽陽跟父母來到鄉(xiāng)下給奶奶過大壽，對他來說一切都那么新鮮有趣：蓋在水里的房子、迎親的隊伍……孩子能從中尋找到一份安靜質(zhì)樸純真。該書榮獲首屆豐子愷兒童圖畫書獎“優(yōu)秀兒童圖畫書獎”。13.《黎明》

色彩和光線是如此真實，讀者幾乎可以感覺到自己的瞳孔隨著光線的增強而縮小。真是一次精準(zhǔn)而又極富感染力的藝術(shù)之旅。14.《三只山羊嘎啦嘎啦》

大小不同的三只山羊，名字都叫嘎啦嘎啦。一天，他們要到山坡上吃草，但路上必須經(jīng)過一座橋，橋底下住著可怕的山怪。首先最小的嘎啦嘎啦走上了橋，驚醒了山怪。山怪要吃他，可是小山羊說：“一會兒第二只山羊嘎啦嘎啦就來了，他比我大多啦?！苯Y(jié)果山怪放他走了。第二只山羊嘎啦嘎啦也一樣逃出了命。第三只嘎啦嘎啦卻勇猛地沖過去征服山怪。然后三只山羊到山坡上美美地吃起草來。

15.《白雪公主和七個小矮人》 16.《伊索寓言》

莉絲貝特〃茨韋爾格以獨到的眼光，選取了流傳最廣的十二則故事進行創(chuàng)作。她的畫風(fēng)干凈溫暖，用精致的細節(jié)把古老故事的幽默和情感表達得淋漓盡致，是經(jīng)典的寓言故事繪本。17.《月亮的味道》

亮，是什么味道呢？真想嘗一小口?。∫估?，動物們望著月亮，總是這么想?？墒悄兀还茉趺瓷扉L了脖子，伸長了手，伸長了腿，也夠不著月亮。

18.《弗朗西絲和面包抹果醬》

小孩子如何正確飲食而不是挑食。拉塞爾〃赫班的經(jīng)典之作。19.《壁櫥里的冒險》

包括了太多孩子們喜歡的東西：叛逆、恐怖、冒險……所以古田足日說他才寫到一半，就預(yù)感到孩子們會喜歡這個故事了。他四十多年前的這個預(yù)感沒有落空，直到現(xiàn)在，它還在暢銷。據(jù)說在日本，孩子們一聽完這個故事，就會一窩蜂地去占領(lǐng)壁櫥。20.《陰天有時下肉丸》 有想象力的一本書。21.《外公的旅程》

寬闊的大洋，壯觀的沙漠，喧囂的城市……他愛這個全新的國家里的一切，在這里安家落戶，卻在女兒長大后想起了自己的故鄉(xiāng)；他懷著鄉(xiāng)愁回到祖國，重新看到了故鄉(xiāng)的群山和河流，卻又開始思念異國他鄉(xiāng)的一草一木……艾倫塞伊通過對外公在日美兩國生活的回憶，講述了自己家庭中獨有的跨文化經(jīng)驗。本書的文字飽含深情、感人至深；畫面精致而溫暖，宛如一幀幀寫滿歷史與回憶的老照片。這是著名繪本作家艾倫塞伊最有名的作品，也是他在兩種文化之間搭起的一座橋梁。22.《尼古拉的三個問題》

本書講的三個問題是什么時候最重要，什么人最重要，什么事是最重要的事？也是我們現(xiàn)在人每天都在喊的口號活好當(dāng)下，做起來并不容易。

23.《活了100萬次的貓》

有人調(diào)侃說，這是關(guān)于一只野貓的傳記，哈，而我們更想說，這是一部有關(guān)生命意義的偉大寓言?！氨淮笕撕秃⒆訍鄞鳌⒊搅耸来膱D畫書”。有一只100萬年也不死的貓，它死了100萬次，直到有一天……它才頭一次知道為什么而活！24.《大衛(wèi)，不可以》 大衛(wèi)這套書是我自主選擇繪本的第一套，在桐桐一歲的時候買的。當(dāng)時完全就是因為他在當(dāng)當(dāng)?shù)匿N量靠前才買下，買來后的幾天我很后悔，感覺這個孩子好丑呀，張開著黑黑的大嘴巴，好難看。然后自己主觀的不想給桐桐。后來是桐桐長大點自己去書架上翻來看的，看上了竟然就一發(fā)不可收拾，每天都要翻看，而且回老家的幾天，還特別指名要帶這套書回去！通過這套書中主人公大衛(wèi)的各種夸張表現(xiàn)和表情，桐桐知道了不可以爬高，不可以狂吃東西，不可以大吵大鬧…… 25.《我媽媽》

從封面到環(huán)襯到書中的每一頁，都貫穿著媽媽的大花睡衣，有點胖乎乎的，發(fā)型也不時尚，即使這樣，一點都不妨礙媽媽在我眼里的形象，即使不施粉黛也是“我”眼里最棒最棒的媽媽：她是手藝特好的大廚師，是會雜耍的特技演員，是個神奇的畫家，是全世界最強壯的女人。她的歌聲像天使一樣甜美，像蝴蝶一樣美麗。更讓讀者驚嘆的是，媽媽“像沙發(fā)一樣舒適”，我驚嘆這樣的比喻。每個孩子都曾是一個天才。

剛看到這本書的時候，會覺得語言很幼稚甚至有點搞笑，可是看完，我眼眶濕潤了，誰能鄙視一個天真可愛的小寶寶眼里的完美媽媽形象呢。兒時的我們或多或少也是如此贊美過媽媽，覺得媽媽無所不能?？墒请S著自己漸漸長大，媽媽在變老，我開始抱怨她的嘮叨。可是，媽媽卻記得小時候的我是多么的依賴她。這本書不僅僅是寫給現(xiàn)在的小寶寶的，更是寫給曾經(jīng)的小寶寶現(xiàn)在即將為人父母或已為人父母的人的。因為在其中，簡單直接的文字感動你我，回憶起當(dāng)初最原始的情感。看完的第一時間，給爸爸媽媽打了電話，想念我的爸爸媽媽。

如果你正是書中那個幸福的媽媽，正享受著寶寶對你無比的崇拜和愛，別忘了抱抱可愛的小天使。26.《花婆婆》

這本應(yīng)該是大人比較喜歡的畫風(fēng)，唯美而又完整的一個女人的一生記錄，頗有人淡如菊的味道。是臺灣人翻譯的，文字很清淡。有小朋友第一次聽說海子的詩，寫的是面朝大海、春暖花開，她立刻說，海子寫得很像花婆婆哎。27.《鴨子騎車記》

鴨子會騎車？沒錯，有一只鴨子冒出一個大膽的想法，就是騎車，實際上它做到了。在騎車的過程中，鴨子遇到了好多動物，每個動物看到鴨子騎車都有不同的想法，有嗤之以鼻的，有羨慕的，動物們的表情、神態(tài)被作者表現(xiàn)得淋漓盡致，最后動物們被鴨子感染了，都騎上了車。本書色彩鮮艷、活潑，語言押韻，適合2-5歲閱讀。28.《失落的一角》

希爾弗斯坦傳世經(jīng)典，充滿了哲理.29.《晚安，大猩猩》

動物園的管理員晚上要查看每一只動物，沒想到鑰匙被大猩猩給偷了去。大猩猩跟在管理員的身后，放出了所有的動物，大家跟著管理員回家睡覺……后面又發(fā)生了什么呢？這本書語句非常簡單，最適合初學(xué)英語的小朋友。這本是加州兒童會孩子非常喜歡的朗朗上口的書！30.《母雞蘿絲去散步》

短短的文字，短短的情節(jié)（母雞繞了一圈而已）–母雞蘿絲走出雞窩去散步，一只想吃她的狐貍跟在身后—卻很跌宕起伏，扣孩子心弦。大人們可能會去想，母雞蘿絲倒霉了沒有？孩子們說不定從來沒有覺得母雞蘿絲會有危險吧？！31.《和甘伯伯去游河》

春天來了，坐船去游河吧，真是個好主意?！逗透什ビ魏印肥且粋€非常單純的故事：甘伯伯有一條木船，他的家就在河邊。有一天，甘伯伯撐船去游河。兩個小孩子、兔子、貓、狗、豬、綿羊、雞、牛和山羊，一一要求上船。和氣的甘伯伯，在“答應(yīng)”中提出許多坐船應(yīng)該遵守的“規(guī)矩”。后來，大家果然忘了守規(guī)矩，結(jié)果船翻了。32.《100萬只貓》

看似很殘忍的結(jié)局，其實很溫馨的畫面。為什么貓要互相殘殺，而最后剩下的卻是一只殘弱的貓咪？這個問題其實留給孩子來解讀會比我們更有意義。33.《三只小豬的真實故事》

這是一個“狼版”的三只小豬的故事，與我們聽?wèi)T了的“三只小豬”的故事完全不同。那只殘暴的可怕的狼不見了，出現(xiàn)在我們面前的是一只戴著眼鏡、彬彬有禮的狼，臭名昭著的狼要洗去自己身上的罪名，他說他被冤枉了，是一個無辜的受害者……作者在故事里加入了記者這樣一個現(xiàn)代媒體的角色，告訴我們有時事實的真相是可能被歪曲的。34.《田鼠阿佛》

沒有大家的寬容，就沒有阿佛。詩人的敏感特質(zhì)，決定了他特別需要這樣的環(huán)境。要是我們的孩子也是這樣的特質(zhì)，也希望做父母的能多一些理解，少一些強硬的要求。孩子順應(yīng)其本心，會得到很好的發(fā)展。35.《青蛙和蟾蜍》

幾乎所有人都認可并喜歡的經(jīng)典。我個人的體驗，這套書適合同孩子討論，每個故事都映射著我們孩子的思想。36.《蚯蚓的日記》

《蚯蚓的日記》是一本極為有趣的圖畫書，它以日記的書寫方式，記錄和表述了小蚯蚓對自己、家庭、朋友，甚至地球的點點滴滴觀察和感受，以及對自我、未來的想法，很能得到孩子的認同?！厄球镜娜沼洝非楣?jié)幽默，人物造型可愛滑稽，一些搞怪逗笑的細節(jié)令人拍案叫絕。不僅幫助孩子培養(yǎng)樂觀向上的態(tài)度、多元思考的習(xí)慣，還傳達了有關(guān)不同生物和地球的相關(guān)知識。37.《海底的秘密》

《海底的秘密》是以一個小男孩作為故事的親歷者，一個是在海邊的神奇經(jīng)歷，似乎類似于漂流瓶的循環(huán)往復(fù)的故事模型 38.《永遠永遠愛你》

很溫情的恐龍系列,雖然最初朵朵有點怕, 不過這本沒有另外幾本好.很適合小男孩看,如果你家有個恐龍迷,宮大爺?shù)膸妆緯厥?39.《獾的禮物》

獾離開了朋友，但是朋友們都在通過它的禮物懷念它。一個很悲傷的故事，最終以一種溫情打動人。獾，永遠活在朋友的身邊。讓孩子理解生命的逝去，也是孩子理解世界的一部分。40.《奧莉薇》

奧莉薇是一只小豬，她擅長很多事情，要說最拿手的一件事就是把人累昏，甚至常常把自己也累昏！她會涂媽媽的口紅、穿上媽媽的高跟鞋照鏡子，還會嚇弟弟。要是出門，她還會把所有的衣服都拿出來穿一遍。晴天媽媽會帶她去海邊，她會把自己曬成一條大熱狗；而下雨天，她則會去參觀博物館。她喜歡直直走到德加的《芭蕾排演》面前，那是她最喜歡的一幅畫，她幻想自己有一天也能成為一名芭蕾舞演員。不過有一張畫她老是搞不懂，就是 波拉克的《秋天的韻律 30號》，她對媽媽說，這樣的畫，我大概只要五分鐘，就可以畫一幅一模一樣的?；氐郊依?，她就真的在墻上畫了起來…… 41.《一園青菜成了精》

這是一種充滿智慧的幽默。小蔥青稈綠葉兒長得直，正像一根銀桿槍；韭萊的葉片狹長而扁平，如同兩刃鋒。大蒜成熟后的裂瓣，辣椒的渾身紅通通，茄子的紫漲圓滾，都成了戰(zhàn)斗的結(jié)果，讓人讀出意料之外卻又不得不信服的荒誕。寫到蓮藕時，不是說它天性生長于濕泥里，而是成了逃跑不及的敗軍之將，糊里糊涂，慌不擇路地鉆進了爛泥坑——孩子們怎能不笑出聲兒來呢。42.《第五個》

其實這本可以說是數(shù)學(xué)繪本—5以內(nèi)的遞減，可是小小朋友沒有把它當(dāng)數(shù)學(xué)學(xué)吧，就是一個好玩的圖畫書，連故事情節(jié)都可以忽略。但是其中，還是很有故事的。要去說么？還是算了吧。43.《阿秋和阿狐》

《阿秋和阿狐》講述的是一只玩具小狐貍和一個小女孩之間關(guān)于友情與探險的故事。作者始終沒告訴讀者，阿狐是只玩具狐。讀這本書的孩子都知道阿狐是奶奶送給阿秋的玩具，但是他們?nèi)匀幌嘈虐⒑鼤Ｗo阿秋。44.《安的種子》

不僅孩子要養(yǎng)成靜待的品格。父母也應(yīng)該要有這種品格，特別是對待孩子上。急躁和拔苗助長的育兒方式只會讓孩子像本、靜的種子一樣，不發(fā)芽或者半路枯萎。45.《打瞌睡的房子》

這是一本用浪漫主義調(diào)調(diào)講幽默故事的作品，深得所有公主控媽媽的真愛。整個繪本充滿夢幻感，主人公房子就像有催眠能力，老奶奶、小男孩、小狗、小貓全睡著了，而按照生理作息表，它們又都由老鼠牽頭，一個個戲劇般地醒來。作者大量采用了重復(fù)的句型和疊句結(jié)構(gòu)，用來提升孩子的觀察力和語言能力很不錯。46.《下雪天》

在孩子眼里，下雪很神奇。他們無法分清現(xiàn)實與想象的界線，但就這種混淆有了神奇的效果。47.《7號夢工廠》

無字書，天馬行空的想像力，看著天空飄著小男孩畫的云時，我和寶寶都覺得超級震撼。給寶寶講過一次，之后每次看的時候她都要自己來講，好書。48.《七只瞎老鼠》

借于2014年3月16日。這是一個耳熟能詳?shù)墓适?，卻又是一本清新脫俗的繪本，用拼貼技巧賦予傳統(tǒng)故事“盲人摸象”新的視覺感受、又巧妙的幫助小朋友學(xué)會該如何認識并觀察新事物。49.《云朵面包》

這本書的圖畫有些特別，它是用多種材料拼貼出來的。我們說它有些特別，是因為它不像布藝畫、樹皮畫那樣用一兩種、兩三種材料拼貼而成，而是用了許許多多不同的東西而做成的拼貼，然后用攝影和電腦進行加工合成為一幅插圖。說到這兒，一個稍微有些陌生的詞浮現(xiàn)在我的眼前，這就是波普藝術(shù)?，F(xiàn)在就讓我們一邊閱讀這本具有波普風(fēng)格的圖畫書，一邊也動起手來體會一下波普藝術(shù)的樂趣。

50.《蘇和的白馬（精裝）》

遼闊的草原上住著一位名叫蘇和的牧羊少年，他和奶奶相依為命。有一天，蘇和在牧羊歸來的路上撿到一頭白色的小馬駒。從此，白馬走入了蘇和的生命……

第二篇：幼兒園大班

幼兒園大班班級工作總結(jié)

一、幼兒基本情況分析:我班共有35名幼兒，男生多，女生少。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強培養(yǎng)，會用筷子進餐，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。

從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。

從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。

從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動積極地參加班級活動，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化。

二、教育方面

我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極，但坐姿需加強培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。本學(xué)期，我和劉老師執(zhí)教。二位老師配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班務(wù)會，進行協(xié)調(diào)，解決。

1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，以小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。

2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的活動，讓家長和幼兒共同進行活動，如：與幼兒合影留念、珠算比賽等，開展活動注重讓幼兒動手操作，如：科學(xué)小實驗等活動。

3、加強學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中，我們?yōu)?幼兒編了一個有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法?！按晔中?，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最后抓癢癢。”這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。

4、注重英語的運用，要求幼兒用英語向老師問早，喝水、喝豆?jié){、入廁、點名、繪畫、站隊等環(huán)節(jié)都運用英語，堅持每天半個小時的英語復(fù)習(xí)時間，鼓勵幼兒帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)英語。

5、開展班長競選活動，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言表達能力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進來，使幼兒真正成為主人，孩子們的上進心都有明顯的提高。

三、保育工作

1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

2、每天堅持2小時的戶外活動，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了，不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈。

3、保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：20）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，及時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。

4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。

5、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。

6、每日定時喂藥，降低生病率。

四、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）

1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言，形成良性循環(huán)，增強幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強。

2、活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品?；顒邮覂?nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境，孩子們通過自己的參與，對活動了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。

3、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，配合教學(xué)。

五、家長工作

1、利用多種形式：家訪、電話交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。

2、經(jīng)常邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見。

3、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。

4、大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。

5、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。

六、班級財產(chǎn)保管

我班無任何財產(chǎn)丟失情況。兩人共同保管、記錄 2008大班第一學(xué)期班工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期繼續(xù)以《新綱要》為教學(xué)依據(jù)，認真學(xué)習(xí)把握好新教材的起始階段，把《新綱要》精神全面融入到新課程中，全面提高教學(xué)質(zhì)量，開拓教學(xué)新思路。為了使本學(xué)期的工作有的放矢，促進幼兒全面和諧發(fā)展，特擬定班級計劃如下：

二、班況分析

我班現(xiàn)有幼兒35名，老生29人，新6人。通過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步。幼兒已經(jīng)建立了初步的常規(guī)意識，在身體發(fā)展方面都達到中上水平，幼兒能積極地參加各項體育游戲活動。在情感方面有了較大的進步，能主動地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。大部分幼兒有一定的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么；大部分幼兒能關(guān)心集體，愛護操作材料和玩具；活動中許多幼兒能主動謙讓學(xué)禮貌用語。但也有許多不盡如人意的地方，個別幼兒飲食習(xí)慣差，有挑食現(xiàn)象，進餐速度緩慢；活動時，有個別幼兒個性較強，自我中心化，與同伴易發(fā)生糾紛。加之本學(xué)期近一半的新入園幼兒，針對這些情況，我們要加強教育和培養(yǎng)，在教育教學(xué)活動中運用多種方法，因材施教，盡量關(guān)注每一個幼兒，使每位幼兒都能在原有的發(fā)展水平上獲得較大發(fā)展。要使他們養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣，為今后入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

三、本學(xué)期具體要求 健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安定，愉快活潑。

2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。

3、幫助幼兒進一步認識身體的主要器官及其主要功能和保護方法，會對自己的身體進行適當(dāng)?shù)谋Ｗo。

4、認識有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用火用電的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護能力。

5、喜愛體育運動，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關(guān)粗淺知識，動作協(xié)調(diào)靈活，6、增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。語言領(lǐng)域：

1、能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。

2、能用普通話清楚、大膽地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。

3、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

4、繼續(xù)進行早期閱讀的教學(xué)，學(xué)會看圖書。并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

5、為了讓幼兒順利的進入小學(xué)學(xué)習(xí)，本班開展拼音教學(xué)。社會領(lǐng)域：

1、了解不同職業(yè)的成人勞動及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。

2、體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。

3、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見、并作出合適的反應(yīng)，有同情心。在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴。

4、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。

5、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

6、初步了解小學(xué)的生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心。

2、能運用多種感官觀察事物，探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。

3、愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_交流探索過程和結(jié)果。

4、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類推理等認知活動。

5、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。藝術(shù)領(lǐng)域

1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。能大膽的用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗。

2、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定地情節(jié)。喜歡想象、創(chuàng)作活動，有獨立制作能力。

3、能用自然、好聽地聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種演唱形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。

4、喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的快樂。以上是我班制定的教學(xué)目標(biāo)，我們將根據(jù)幼兒的個體差異，因材施教，注重培養(yǎng)幼兒的各種素質(zhì)，讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中，健康活潑地成長，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

四、實施措施 九月份

編排新的韻律操，教幼兒做廣播體操。開展教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等慶?；顒?。召開大班家長會，促進家園聯(lián)系。

根據(jù)整合活動《特別的我》，讓幼兒展示自己與眾不同的特點，體會“我長大了”是一件神氣和令人高興的事。培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。十月份

開展愛祖國，愛家鄉(xiāng)主題活動。在“國慶”期間，通過繪畫、歌曲、談話等活動形式，知道國慶節(jié)的來歷，教育幼兒熱愛祖國。

根據(jù)整合課程單元《追趕跑跳碰》，我們引導(dǎo)幼兒探索身體中會動的部位，鼓勵幼兒在保證安全的情況下去跳、去跑、去動；學(xué)習(xí)運用身體動作扮演角色，開展游戲；與同伴一起體驗運動的樂趣，并了解安全運動的常識。

繼續(xù)開展早期閱讀和拼音的教育教學(xué)，培養(yǎng)幼兒運用普通話大膽進行交流。培養(yǎng)幼兒閱讀識字的興趣。

為幼兒創(chuàng)設(shè)與英語相關(guān)的交流環(huán)境，讓幼兒多聽、多說。培養(yǎng)幼兒對英語的興趣。準(zhǔn)備家長開放日。

十一月份

認真準(zhǔn)備本園的“故事大賽”活動，培養(yǎng)幼兒的語言表達。

幼兒準(zhǔn)備書包，讓幼兒學(xué)習(xí)整理書包、文具，培養(yǎng)幼兒做事有條理的好習(xí)慣，為入學(xué)做準(zhǔn)備。

天氣漸涼，加強幼兒的體育鍛煉。同時對幼兒進行及時、必要的安全教育，教會孩子一些自我保護的常識。

認真開展家園聯(lián)系工作，及時有效地將有意的教育信息傳遞給家長，同時及時了解幼兒的表現(xiàn)。

整合課程《葉子》，關(guān)于這一主題師生收集圖片，落葉等結(jié)合秋季共同布置環(huán)境。并開展一個“樹葉王國真有趣”的活動，利用樹葉帶來的信息感知秋天。與幼兒一起進入自然的天地，共享發(fā)現(xiàn)自然的喜悅。

6、進一步開展早期閱讀，培養(yǎng)幼兒識字的興趣。十二月份

進入冬季，加強幼兒的體育鍛煉，增強幼兒抵御嚴(yán)寒的能力，增強體質(zhì)。

積極準(zhǔn)備“慶元旦”活動。開展“我是小歌手”活動，培養(yǎng)幼兒音樂的興趣。

整合活動《驚奇一線》課程單元，我們將引領(lǐng)幼兒一起進入生活中無處不在的“線”，用開放敏銳的心去感受，用細膩的心靈去創(chuàng)作，認識和體驗“線”的千變?nèi)f化，在充滿“驚奇”的情景中盡情探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。

元月份

幼兒處于想象力豐富的時期，那些神奇的童話人物在他們的想象世界里以多姿多彩的方式活動著，給他們帶來無比的歡樂。因此，我們設(shè)計了本單元整合課程《夢幻西游記》，帶領(lǐng)幼兒進入一個新的學(xué)習(xí)和發(fā)展的環(huán)境。

組織幼兒參與迎新年活動，布置具有新年氣氛的教室?？偨Y(jié)本學(xué)期的工作。

第三篇：幼兒園大班至小學(xué)低段(1.2年級)兒童讀物推薦書目

幼兒園大班至小學(xué)低段兒童讀物推薦書目

一類 低幼讀物

這類書籍，適合幼兒園大班至小學(xué)一、二年紀(jì)的學(xué)生。我指的是平均值，高智商或者小超人不必看，可以直接跳過。

1.【美】蘇斯博士雙語經(jīng)典十冊（英漢對照），中國對外翻譯出版公司出版，李育超翻譯。這十冊包括（1）《蘇斯博士的ABC》；（2）《在爸爸身上蹦來跳去》；（3）《一條魚兩條魚 紅色的魚藍色的魚》；（4）《綠雞蛋和火腿》；（5）《穿襪子的狐貍》；（6）《如果我來經(jīng)營馬戲團》；（7）《霍頓聽見了呼呼的聲音》；（8）《霍頓孵蛋》；（9）《史尼奇及其他的故事》；（10）《烏龜耶爾特及其他故事》。這套書專門面向低幼，英文簡潔淺顯，故事生動迷人。2.《我和朵拉去探險·雙語故事書》十二冊（英漢對照），美國尼克少兒頻道編，童趣出版有限公司編譯，人民郵電出版社出版。這套書有配套的光盤，是低幼兒童學(xué)英語、培養(yǎng)語感、校正發(fā)音的很好材料。

3.《絕對小孩》臺灣朱德庸，共兩冊，上海錦繡文章出版社出版。《父與子全集》，德國卜勞恩，譯林出版社 4.《貝貝熊系列叢書》（英漢對照），【美】斯坦·博丹、簡·博丹繪著，張德啟等譯，新疆少兒出版社出版。該書號稱是“美國孩子行為教育之父，蘭登書屋全球暢銷書”，第一輯三十冊，第二輯二十冊

5.《丁丁歷險記》二十二冊，【比利時】埃爾熱編繪，王炳東譯，中國少年兒童出版社2010年新版。

6.《彼得兔的世界》，【英】比阿特麗絲·波特著，中國少年兒童出版社的雙語對照版，共五冊，吳青等人譯。另有福建少兒出版社十二冊的《彼得兔故事全集》。7.《小熊比爾和大熊爸爸》，【德】莫斯特文，朔貝爾圖，寧宵宵譯，南海出版社2010年出版。這套書適合于三至五歲的孩子，更適合親自誦讀。8.《古利和古拉》（七冊），【日】中川李枝子文，山脅百合子圖，季穎譯，南海出版社2009年出版，也是適合三到六歲孩子閱讀的圖文本。9.《貓和老鼠》連環(huán)漫畫系列（十四冊），【美】漢納-巴伯拉作，洪葉譯，洪佩琦、馬力編，譯林出版社出版。

10.《不一樣的卡梅拉》，【法】克里斯提昂·約里波瓦文，克里斯提昂·艾利施圖，鄭迪蔚譯，二十一世紀(jì)出版社2010年出版。11.繪圖版《昆蟲記》（十冊），【法】法布爾原著，【韓】高蘇珊娜改編，金城榮繪，李明淑譯，北京科學(xué)技術(shù)出版社2006年出版。12.《德國當(dāng)代兒童文學(xué)經(jīng)典作品集》（全兩輯），【德】史夫拜因編，李蕊譯，海燕出版社2008年出版。

13.“蒲公英童書院·國際大將小說系列”共六本：《淘氣的阿甘》、《漢娜的手提箱》、《繁夢大街26號》、《玩具歷險記》、《松餅屋的異想世界》、《凱蒂的幸福時光》，貴州人民出版社2009年出版，鄒嘉容、趙霞等翻譯。

14、三本連環(huán)畫雜志：《小熊維尼》、《米老鼠》、《小公主》

二類 初級圖書

接著推薦的是這第二類的圖書，以文字為主，內(nèi)容相對短小有趣，適合二三年級小學(xué)生閱讀。但是圖書不是相對的，有些孩子二年級就能讀大部頭了，根據(jù)能力和愛好，可自己作調(diào)整。

1.《冒險小虎隊》三十冊，【奧地利】托馬斯·布熱齊納著，陳一平、邵靈俠等翻譯，浙江少兒出版社出版。這是專門獻給偵探迷們的巨作。

2.《小淘氣尼古拉的故事》五冊和《小淘氣尼古拉絕版故事》五冊，【法】戈西尼編文，桑貝繪，戴捷譯，中國少年兒童出版社2006年出版。3.《我的野生動物朋友》，【法】蒂皮·德格雷著，黃天源譯，云南教育出版社2002年出版。這事一本奇書，小女孩蒂皮跟隨野生動物攝影師的父母在非洲大草原生活，和獅子、大象等成為親密無間的朋友。親近大自然，以大自然為母，這本書說的更加親切動人。

4長篇幻想小說《哈利波特》.英國女作家J·K·羅琳，馬愛農(nóng)譯，人民文學(xué)出版社出版。非常適合七八歲的小孩開始閱讀，這是培養(yǎng)閱讀興趣的最好書籍，可以一直讀到高中。5.《綠林女兒》、《淘氣包埃米爾》、《吵鬧村的孩子》、《長襪子皮皮》、《瘋丫頭馬迪根》、《米歐，我的米歐》、《小飛人卡爾松》、《大偵探小卡萊》、《獅心兄弟》，瑞典童話小說女王林格倫，中國少年兒童出版社出版，李之義翻譯。6.E·B·懷特的《精靈鼠小弟》，上海譯文出版社出版，任溶溶翻譯。懷特的另外兩本杰作《夏洛的網(wǎng)》和《吹小號的天鵝》。7.《愛麗絲漫游奇境記》，【英】劉易斯·卡爾羅著，二十一世紀(jì)出版社“名家名譯文學(xué)館”譯本，著名翻譯家王永年譯，2009年出版。8.《木偶奇遇記》，【意大利】科洛迪著，浙江少年兒童出版社2011年出版，任溶溶翻譯。9.《新木偶奇遇記》，【奧地利】克里斯蒂娜·涅斯特林格著，蔡鴻君譯，人民文學(xué)出版社2003年出版。

10《窗邊的小豆豆》，【日】黑柳徹子著，趙玉皎譯，南海出版社出版。11.《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《拉封丹寓言》。上海譯文出版社、譯林出版社等專業(yè)出版社的版本。12.《綠野仙蹤》，【美】弗蘭克·鮑姆著。，中國少年兒童出版社出版的馬愛農(nóng)譯本、長春出版社出版的陳伯吹譯本、上海譯文出版社張建平譯本。13.《小鹿斑比》，【奧地利】薩爾騰著，孫曉峰譯，中國少年兒童出版社2006年出版。14.《小熊溫尼·普》，【英】艾倫·亞歷山大·米爾恩著，文培紅譯，湖南少年兒童出版社2008年出版?；蜷L春出版社2009年潘縵怡譯本。15.《安徒生童話全集》，【丹麥】安徒生著，葉君健先生譯，上海譯文出版社、清華大學(xué)出版社、中國城市出版社都出過全集；另有石琴娥女士翻譯的湖南少兒出版社版、任溶溶先生翻譯的浙江少年兒童出版社版。16.《格林童話全集》，【德】格林兄弟編，曹乃云譯，二十一世紀(jì)出版社2009年出版。17.《意大利童話》（上、下），【意大利】伊塔洛·卡爾維諾著，呂同

六、張潔主編的《卡爾維諾文集》中的分冊，馬箭飛等譯。18.《吹牛大王歷險記》，【德】拉斯伯、畢爾格著，譚旭東譯，中國少年兒童出版社2010年出版。

三類 中級讀物

這類書知識性更強，適合四年級以上的小學(xué)生及中學(xué)生，他們已經(jīng)有自己獨立的思考能力和觀點。

1.幻想小說《納尼亞傳奇》，2005年譯林出版社出版，作者C·S·劉易斯是牛津大學(xué)的教授，上個世紀(jì)30年代，他常常和另外一位教授在牛津大學(xué)旁的一個小酒館里聊天?，F(xiàn)在這家小酒館已經(jīng)是熱愛幻想小說者的圣地了。

2.托爾金的《魔戒》三部曲，譯林出版社2002年出版。3.《魯賓遜漂流記》，【英】笛福著，鹿金譯，浙江文藝出版社2010年出版。4.《哈克貝里芬歷險記》，【美】馬克吐溫著，張萬里譯，上海譯文出版社2006年出版。5.《希臘古典神話》，【德】古斯塔夫·施瓦布著，曹乃云譯，譯林出版社2002年出版。6.《波?！そ芸诉d系列》五本 7.《叢林之書》，【英】吉卜林著，文美惠、任吉生譯，長春出版社2009年出版。8.《白海豹》，吉卜林著，勾承益譯，四川文藝出版社2008年出版。9.《黑駿馬》，【英】休厄爾著，馬愛農(nóng)譯，中國少年兒童出版社2006年出版。10.《我的寵物是恐龍》的故事?！居ⅰ堪吞匚炙怪瑢O法理譯，湖南少年兒童出版社2008年出版。

11.《尼姆的老鼠》美國作家奧布萊恩，賈淑勤譯，湖南少年兒童出版社2008年出版。12.《哈克坡地森林》，【挪威】托比揚·艾克納著，石琴娥譯，湖南少年兒童出版社2008年出版。

13.《帥豬的冒險》，【英】賽克斯伯著，徐紀(jì)貴譯，湖南少年兒童出版社2008年出版。14.《會搔耳朵的貓》，【法】埃梅著，倪維中譯，湖南少年兒童出版社2008年出版。15.《五個孩子和沙地精》湖南少年兒童出版社出版 16.《小彩人的抗?fàn)帯?，【法】雅丁著，黃春柳譯，許鈞校，湖南少年兒童出版社2008年出版。17.《金銀島》和《化身博士》英國斯蒂文森，榮如德、楊彩霞譯、人民文學(xué)出版社2004年的版本。

19.《小勛爵》，【英】伯內(nèi)特著，北塔譯，中國少年兒童出版社2007年出版。20.《海蒂》，【瑞士】施皮里著，孫曉峰譯，中國少年兒童出版社2007年出版。21.《騎鵝旅行記》，【瑞典】拉格羅夫著，石琴娥等譯，漓江出版社“諾貝爾文學(xué)獎作家叢書”。

22.《巨人傳》（全譯本），【法】拉伯雷著，成鈺亭譯，上海譯文出版社2003年出版。23.《堂吉訶德》（上、下兩卷），【西班牙】塞萬提斯著，孫家孟譯，北京十月文藝出版社2001年出版，內(nèi)有西班牙現(xiàn)代派大畫家達利的插圖。另有楊絳先生譯本，也值得推薦。24.《三個火槍手》，【法】大仲馬著，郝運、王振孫譯，上海譯文出版社2006年出版；另外，北京燕山出版社的李玉民先生譯本，也很有口碑。25.《萬物簡史》，【美】布萊森著，嚴(yán)維明、陳邕譯，二十一世紀(jì)出版社2007年出版。這本書廣受好評，是了解宇宙世界的最好讀物之一。26.《穿越時空》（十二冊），【英】哈里斯編文，丹尼斯繪畫。這是一套最合適的科普讀物，是實實在在的圖文并茂，歷史、天文、地理、考古，涉及方方面面，可以激起孩子對未知世界及其知識的濃厚興趣。

27.《美國國家地理少兒百科全書》，美國國家地理學(xué)會編，于梅、陳潔譯，浙江少兒出版社2010年出版。這套書圖片精美，介紹深入淺出，非常適合小學(xué)生閱讀。28.《劍橋少兒百科》，【英】奧斯丁等編著，蘇千玲等譯，中國宇航出版社2006年出版。29.《寬容》、《人類的故事》、《圣經(jīng)故事》，【美】房龍著，劉海等譯，陜西師范大學(xué)出版社2007年出版。

30.《開明國語課本》（全四冊），葉圣陶編寫，豐子愷繪圖，開明出版社2011年全新出版，31.《怪醫(yī)杜立特的故事》（全四冊），【美】休·洛夫廷著，梁家林譯，太白文藝出版社2008年出版。

32.《楊柳風(fēng)》，【英】格雷厄姆著，李永毅譯，中國少年兒童出版社2006年出版。

第四篇：幼兒園教師 園長推薦書目

園長推薦書目

一、適合教師的閱讀書目 1.《人生不設(shè)限》

胡哲著。一本撼動億人心靈的勇氣之書，告訴我們，就算環(huán)境不能改變，我們可以改變自己看待人生的態(tài)度。2.《在絕望中尋找希望》

俞敏洪著。老俞親筆撰寫半自傳心靈讀本，讓你從中尋找自己的故事。

3.杜威：《民本主義與教育》

4.斯基：《給教師的建議》

5.蘇霍姆林斯基：《學(xué)生的精神世界》

6.亞米契斯：《愛的教育》

7.合國教科文組織：《學(xué)會生存》

8.聯(lián)合國教科文組織：《教育—--財富蘊藏其中》

9.坎貝爾：《多元智能教學(xué)策略----發(fā)現(xiàn)每個孩子的天賦》

10.馬克斯·范梅南：《教學(xué)機智----教育智慧的意蘊》

11.宋運來：《影響教師一生的100個好習(xí)慣》

二、推薦孩子閱讀的優(yōu)質(zhì)童書 1.《小兔湯姆系列》

書籍簡介：該系列叢書是2008年出版的圖書，作者瑪莉-阿麗娜·巴文。共六冊，分別是《湯姆上幼兒園》、《湯姆在海灘》、《湯姆丟了》、《湯姆的小妹妹》、《湯姆挨懲》、《湯姆住院》。該系列叢書通過對小兔湯姆平凡而有趣的生活故事的描述，給孩子們展現(xiàn)了一個可以觸摸到的伙伴形象，看似平淡無奇的生活故事，卻已觸動到孩子幼小稚嫩的心靈。2.《猜猜我有多愛你》 書籍簡介：《猜猜我有多愛你》，作者山姆·麥克布雷尼，愛爾蘭人;繪圖者安妮塔·婕朗，英國人。它是世界性的經(jīng)典圖畫書，全球銷量高達1800萬冊以上，美國圖書館協(xié)會最佳童書，美國《出版者周刊》最佳圖書。3.《我爸爸》

書籍簡介：安東尼·布朗所著，英國《獨立報》評價該書“插圖令人激賞難忘，用書本鮮見的方式頒揚了父母”。英國《婦女界》稱該書“全天下的父母和孩子都會愛上它”。該書在人物表現(xiàn)上，爸爸是很特別的人，外表強壯、有自信，不過也有害羞、敏感的一面，有一點像我愛畫的大猩猩。除了教我畫圖外，他還鼓勵我做各種運動，像是橄欖球、足球和板球……

4.《彩虹色的花》 作者：文/細野綾子

內(nèi)容簡介： 一朵彩虹色的花盛開在早春的陽光里。一只只小動物懷著心事走過，她把各色美麗的花瓣送了出去，到了冬天怎么辦呢？富有立體感的愛的花朵開在讀者的心里。雖然枯萎老去，可是，冬去春來……生命可以輪回，在小讀者的心中種下友愛的花。

推薦理由：彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩蓋在白茫茫的雪地下。雖然她離開了現(xiàn)世，卻給大家留下了一片溫情。東去春來，彩虹色的花又回來了，又見到太陽……生命可以論回，樂于助人的精神則永存其中，給讀者留下無窮的意味。

5.《換一換》 作者：文/佐藤和貴子

內(nèi)容簡介：一只小雞出去玩，跟老鼠換叫聲，“吱吱”，接著連續(xù)跟豬，青蛙，狗換叫聲。當(dāng)她遇到可怕的貓時……簡練的語言反復(fù)描述快樂的“換一換”，富于節(jié)奏感。畫家用細膩的筆觸和文雅的顏色，不僅描繪小雞和動物的經(jīng)歷，還有也給這部繪本增添了不少魅力。推薦理由：在兒童的幻想世界里，“換一換”是件很簡單的事情，我們可以自由地變換很多東西。孩子們在這個又奇妙又有趣的故事里，會把自己跟小動物合一，邊學(xué)著各種動物及其叫聲，邊發(fā)展自己的感情和想像力。

6.《加油雞蛋哥哥》 作者：[日]秋山匡 內(nèi)容簡介：破殼而出的雞蛋哥哥受到大家的尊敬和贊賞，終于有了做哥哥的自覺意識，下決心再也不要變回蛋了

推薦理由：孩子在努力長大的過程中，必然會遇到很多阻礙。有時候，孩子的精神狀態(tài)會從積極進取、勇于挑戰(zhàn)，急轉(zhuǎn)成消極、畏縮，這種變化常常反映在扣紐扣、刷牙．穿衣服、穿鞋、上廁所等小事上。這時候，家長往往會急于求成，不知不覺說出“為什么還不會呢”這樣的話。其實，這種“倒退”的行為中，可能正隱藏著孩子們渴望和父母交流的心理。7.《收集東，收集西》 作者：何云姿

內(nèi)容簡介：是孩子們生活中最熟悉的物品，其中收集的東西都是平時經(jīng)?？吹降?，從身邊的人開始，到動物，到大自然。從小到大，讓孩子們在這個充滿詩情畫意又隨處可見的教材中，真實地感受了一回收集所帶來的快樂。

推薦理由：寶貝們知道原來可以收集那么多的東西，收集的東西可以是有一定特征的，也可以是自己喜歡的。寶貝們對不同角色收集的東西充滿了興趣。整個故事以“收集”這個興趣點展開的，孩子不禁要問：“到底哪些東西可以收集，收集起來有什么用呢？”如此類似的問題將牽引著孩子帶著疑問去學(xué)習(xí)，去探究。7.《好餓的毛毛蟲》 作者：[美]艾瑞·卡爾 內(nèi)容簡介：如果說有一條蟲子能一路暢通無阻地從一個國家爬到另一個國家，那么就是它了！三十多年來，這條從艾瑞克·卡爾手里爬出來的紅腦殼、綠身子、高高地弓起來走路的毛毛蟲，已經(jīng)“吞噬”了世界上二千多萬個孩子的心。

推薦理由：有這樣一只毛毛蟲，它孜孜不倦地爬了四十多年，在身后留下長長的閃著亮光的軌跡，照亮每個它所途徑的每個小朋友的內(nèi)心?，F(xiàn)在，這只舉世聞名的“毛毛蟲”終于與中國小讀者見面，這就是由明天出版社出版、美國著名圖畫書作家艾瑞·卡爾創(chuàng)作的《好餓的毛毛蟲》。

8.《要是你給老鼠吃餅干 》 作者：文/[美]勞拉·努梅羅夫 內(nèi)容簡介：“要是你給老鼠吃餅干，他會要杯牛奶。”—就這樣，身穿牛仔背帶褲、背著雙肩背書包的小老鼠，接受了一個男孩子的一塊餅干，因此走進了男孩的家里，去喝一杯牛奶。等到你給他牛奶，小老鼠要一根吸管，吃了喝了，小老鼠又向你要餐巾紙，還要照鏡子，照了鏡子又要……最后，“他會要杯牛奶來喝，既然他要喝牛奶，自然會要塊餅干來吃?！?/p>

推薦理由：一個經(jīng)典的繪本故事，從一個假設(shè)開始，兜了大大的一圈，又回到這個假設(shè)：如果你給小老鼠吃餅干，下一步它會要什么？牛奶嗎？玩具嗎？所有這些稀奇古怪的情節(jié)，正好切合了寶貝泛靈性的特點，又突破了我們習(xí)慣性的思維模式，那只小老鼠活脫脫就是我們親愛的寶貝。

第五篇：幼兒園大班語言

幼兒園大班語言———小猴的出租車

執(zhí)教人：白浮圖鎮(zhèn)孫廟小學(xué)

張玉俠 活動目的：

1、體驗幫助他人的快樂，萌發(fā)樂于助人的情感。

2、積極討論，能夠大膽、自信地進行表達。

3、根據(jù)動物特征合理想象，嘗試?yán)m(xù)編故事。重點難點：

1、理解故事內(nèi)容，體驗助人為樂。

2、展開合理想象，進行故事續(xù)編。

活動準(zhǔn)備：

1、故事插圖一幅，小猴、小熊、蛋寶寶、長頸鹿圖片及頭飾等。

2、幼兒獎品：紅花、黃花、圖片若干?；顒舆^程：

一、談話導(dǎo)入。

二、觀察圖片引導(dǎo)幼兒講述故事情節(jié)。

三、教師完整講述故事，邊穿插問題。

提問題：

1、小猴司機發(fā)現(xiàn)小熊和蛋寶寶遇到了什么困難？

2、如果你是小猴司機，會怎樣解決這個問題？

3、乘客對小猴“改造”的出租車是否滿意？為什么？

教師引導(dǎo)幼兒思考：當(dāng)別人遇到困難時，我們應(yīng)該怎樣去幫 助別人？

四、續(xù)編故事。

五、教師引導(dǎo)幼兒討論并嘗試幫助別人自己就會快樂。

六、小結(jié)：教師利用簡單的情景提問，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗提問，當(dāng)別人遇到困難時，你會怎么辦？

七、幼兒分角色表演故事內(nèi)容，活動結(jié)束。