第一篇：幼兒園大班英語教案

【幼兒園大班英語教案】認(rèn)識五官

活動目的：

1.通過復(fù)習(xí)使幼兒對五官類的英文名稱熟練掌握。

2.通過活動培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力、觀察能力以及審美能力。

3.通過活動促使幼兒在不經(jīng)意中了解小兔和小貓的頭部外形特征。

4.能聽懂簡單的日常用語，并會用簡單的日常用語和老師交流。

活動準(zhǔn)備：

1.英語卡片: head ear eye nose mouth 各一張。

2.掛圖兩幅: 缺鼻子少眼睛的動物頭像（小貓、小兔）各一幅。（ear、eye、nose、mouth是活動的）3.沒有ear、eye、nose、mouth的熊貓圖片若干（跟幼兒人數(shù)相等）活動過程：

1.組織教學(xué)T: Good morning , boys and girls.C: Good morning , teacher.2 老師讓幼兒閉上眼睛 ,然后把卡片: head、ear、eye、nose、mouth的圖片貼到黑板上，讓幼兒睜開眼睛看黑板, 我點(diǎn)照片,你應(yīng)該告訴我它是什么。(這是什么在中國?這個用英語怎么說?)4.老師再讓幼兒閉上眼睛,然后把單詞: head、ear、eye、nose、mouth的順序打亂，再讓幼兒睜開眼睛看黑板，我點(diǎn)這個詞,你應(yīng)該告訴我它是什么 老師可邊指邊問What's the English for it ? What' s this in Chinese？

5.Let's play a game.T:看著我 ,T這是我的頭.那么當(dāng)我說Touch my head時，我就摸摸我的頭，當(dāng)老師說Touch your head時，你就摸摸你的頭，然后嘴里還要說head、head、head老師逐一說Touch your ear /mouth…幼兒做出反應(yīng)立刻去觸摸，速度放快再來一遍。

角色調(diào)換：讓學(xué)生說，老師做，老師可故意摸錯，并問幼兒“Yes”or“No”.6.老師邊出示掛圖邊講故事：

昨天晚上，老師做了一個很奇怪的夢，老師夢見在一個開滿野花的草地上，有一只rabbit 小兔和cat小貓在草地上玩捉迷藏的游戲，它們東躲西藏，玩得可高興了?？删驮谶@時，天空忽然刮過一陣大風(fēng)，把rabbit小兔和cat小貓的eye、ear、nose、mouth刮的不見了，它們一個個很著急，老師說：別著急，我和我們班的小朋友會幫你倆找到它們的，這時老師聽到一個聲音說：長耳朵，你別擠我。長耳朵說：我也要進(jìn)來和你們玩……哎呀！原來它們都跑到籃子里玩去了，現(xiàn)在我們把它們找回去好嗎？Who wants to try? Put up your hands.然后老師讓小朋友分別貼上它們的ear、eye、nose、mouth.7.你想畫一幅畫嗎?(“是的。我做的事?！被颉笆堑?。我們做?！?看,有一個熊貓在一張紙,但它沒有眼睛,耳朵鼻子和嘴巴

, 現(xiàn)在我們把它補(bǔ)充完整好嗎？不過，在畫的過程中，老師有個要求，老師讓你補(bǔ)充什么你就畫什么，不能亂畫。

8.發(fā)放材料，讓幼兒畫，老師進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評。

9.老師總結(jié)，活動結(jié)束。

第二篇：幼兒園大班英語教案

活動目標(biāo)：

2、通過活動培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、動手操作能力、對藝術(shù)的感受力以及初步的社交能力。

3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，讓幼兒體驗(yàn)到成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：

各種水果（切好和未切好的）；禮物盒兩個；售貨員胸牌8個；關(guān)于水果拼盤的課件。磁帶；照相機(jī)；錄音機(jī)；電腦等

活動過程：

（一）、“引出課題，學(xué)習(xí)單詞tomato”

（1）、唱hello歌，進(jìn)入活動室。

師：goodmorning,children.幼：goodmorning,teacher.師：今天，老師為你們準(zhǔn)備了兩樣禮物，我們一起去看看吧?。◣熡滓黄鸪猦ello歌，幼兒找到小椅子坐下。）

（２）、出示禮物盒，復(fù)習(xí)單詞apple,orange,pear,banana。

師：小朋友，看！禮物來了．小朋友猜一猜這里面是什么？

幼：糖；筆；書；好吃的；水果等等．

師：那到底是什么呢？禮物盒有一個要求．他說：“要想到我的肚子里面來拿禮物，必須大聲用英語說出這個禮物的名字。我才會讓你拿走。”禮物盒的要求聽清楚了嗎？yesorno?

幼：yes.師：我先請一個小朋友來找禮物。（禮物盒內(nèi)有四種水果，分別找四個幼兒來找，并提示他們用英語說出水果的名字。同時，老師領(lǐng)讀。）

幼：（大聲的跟讀。）

（３）、出示禮物盒，學(xué)習(xí)單詞tomato.師：老師還有一個禮物盒呢！猜猜這里面是什么？（幼兒猜）我們來猜一個謎語吧！看你們能不能猜中？身體紅紅圓又圓；頭上戴頂綠帽子；又酸又甜真好吃；營養(yǎng)豐富人人愛。

幼：是西紅柿。

師：對了，是西紅柿。那你們知道它的英文名字嗎？它叫tomato.(幼兒跟讀。)

師；那它到底是不是西紅柿呢？我還是請一位小朋友來把它請出來吧！

幼：tomatotomato你出來吧！

師：哇！原來真是西紅柿呀?？匆豢次骷t柿長的多漂亮呀?。ㄕ埿∨笥迅易x）tomatotomato紅又紅；tomatotomato圓又圓；tomatotomato酸又甜；tomato tomato真好吃。

幼：（有感情地跟讀。）

(二)、玩游戲：西紅柿專賣店。照全家福。復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。

（１）、玩“西紅柿專賣店”游戲。

師：小朋友很聰明，都學(xué)會了。那我們就可以玩買西紅柿的游戲了。我要請幾個小朋友當(dāng)售貨員，（為他們戴上胸牌）其他小朋友當(dāng)顧客。售貨員賣的時候可以大聲的喊：tomatotomato快來買呀?。◣熡滓黄鹜嬗螒?。）

（２）、“拍全家?！边M(jìn)一步鞏固單詞tomato.（三）、觀看“水果拼盤”課件。豐富幼兒的視野。

師：照的非常好。現(xiàn)在咱們先把這些tomato放在小筐里。一會兒，我們回去洗一洗一起品嘗?，F(xiàn)在，我要請小朋友觀看一場比賽。前幾天，咱們幼兒園的老師們進(jìn)行了一次制作“水果拼盤”的比賽。老師們利用這些好吃的水果制作出一盤盤漂亮的作品。一起來看看吧。（放課件，師適時的講解。）

（四）、幼兒制作水果拼盤。

師：看了老師們的作品，我想你們也一定很想親手去制作一盤吧。那好，咱們也來個“水果拼盤”比賽。好了，現(xiàn)在就可以去做了。（幼兒制作拼盤，同時，放悠揚(yáng)的音樂。）

（五）、展示作品，活動結(jié)束。

師：小朋友們做的很好。請你們把作品給小伙伴們看一看?；ハ嘈蕾p。（放bye--bye歌，師幼一起走出活動室。）

活動自評：此活動是我在實(shí)踐新《綱要》的過程中，探索幼兒英語活動游戲化的大膽嘗試?；顒又薪涛以O(shè)計了：猜禮物、摸禮物、趣味引導(dǎo)、跟讀單詞、超市游戲等多種生動活潑的形式，時刻激發(fā)幼兒參與活動的興趣。幼兒在活動中始終保持一種積極、愉快的情緒。設(shè)計時不斷采取多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)說單詞，并巧妙地將運(yùn)用短語與玩超市游戲相結(jié)合，讓幼兒在玩中學(xué)會了單詞的應(yīng)用，從而更好地激發(fā)幼兒對英語活動的興趣。

第三篇：幼兒園大班英語教案

幼兒園大班英語教案：英語童話劇劇本--《三只蝴蝶》 點(diǎn)擊進(jìn)入，劇本對應(yīng)童話劇表演視頻>> 《三只蝴蝶》

故事背景：紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍(lán)蝴蝶他們是形影不離的好朋友，在一個陽光明媚的夏天，三只蝴蝶來到花園里玩。

劇中人物：紅、黃、藍(lán)三只蝴蝶，紅花、黃花、藍(lán)花、五色花、太陽公公、云、雨、花草等等。道具：服飾、背景音樂等

（四朵花出場）one little two little three little flowers,four little five little six little flowers,seven little eight little nine little flowers, ten flowers here we are!紅花：Hello ,I am red flower, 黃花：I am yellow flower 藍(lán)花：I am blue flower 五色花：I am colorful flower.（太陽公公出場）I am laughing ha ha , I am laughing ha ha , I am laughing ha ha ha, I am laughing ha ha ha , 太陽：Hello , flowers , good morning.合：Hello grandpa sun , good morning.太陽公公：Are you happy today? 合：Yes ,we are happy!(找各自的位置)三只蝴蝶出場)you are my sunshine ,my only sunshine, you make me happy , when skies are gray , you have konw dear, how much I love you ,please don’t take my sunshine away!紅蝴蝶：Hello I am red butterfly 黃蝴蝶：Hello I am yellow butterfly

幫幫寶幼兒園 授課老師：陳老師

藍(lán)蝴蝶：Hello I am blue butterfly.合：We are good friends 紅蝴蝶：What a beautiful day!黃蝴蝶：Look!many beautiful flowers!藍(lán)蝴蝶：Let’s play there ,ok ? 合：Ok!背景音樂響起（2B《The butterfly》），蝴蝶在花叢中飛來飛去，突然雷聲響起。。。太陽公公下，烏云上，然后雨上 紅蝴蝶：Oh ,it is going to rain , 黃蝴蝶：Where shall we hide ? 藍(lán)蝴蝶：We can hide behind the flower(他們飛向紅花)紅蝴蝶：Red flower , red flower , can we hide here ? 紅花：Red butterfly come in ,yellow and blue butterfly go away.紅花：No thank you ,we are good friends ,we never separate,bye bye!(他們飛向黃花)黃蝴蝶：Yellow flower , yellow flower , can we hide here ? 黃花：Yellow butterfly come in ,red and blue butterfly go away.黃花：No thank you ,we are good friends ,we never separate,bye bye!(他們飛向藍(lán)花)藍(lán)蝴蝶：Blue flower ,blue flower , can we hide here ? 藍(lán)花：Bule butterfly come in ,yellow and red butterfly go away.藍(lán)花：No thank you ,we are good friends ,we never separate,bye bye!五色花：Hei , come here , you can hide here.合：Thank you!(太陽公公上)太陽公公：Rain rain go away , rain rain go away，幫幫寶幼兒園 授課老師：陳老師

合：Yeah , thank you grandpasun!更多幼兒園課稿編輯：幫幫寶 網(wǎng)

(合唱,花和蝴蝶一起唱歌跳舞)rain rain go away，come again other day ,little butterfly want to paly , rain rain go away 兩遍 byebye!

第四篇：幼兒園大班英語教案

好吃的水果

一、活動內(nèi)容：《好吃的水果》

二、活動目的：

1、通過在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，如：apple、pear、orange、banana 等等。

2、學(xué)習(xí)新單詞：“pineapple”（菠蘿）、“strawberry”（草莓）。

3、初步運(yùn)用“What’s this?”“It’s aan┉┉ ”的句型。

三、活動準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備各種水果（實(shí)物）、水果圖片、電視，EVD

四、活動過程：

1、熱身活動 歌曲《Apple Tree》

2、師生相互問好

3、導(dǎo)入：游戲“猜包中物”

（1）猜出水果并提問：

T： What’s this ？

S：It’s an apple。

T；Very good！apple apple It’s an apple。

（小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個蘋果送給你們）

（2）猜出橘子并提出問題。

T：What’s this ？

S：It’s an orange。

T：Read after me，orange orange。

（3）現(xiàn)在請小朋友再看看還能摸出什么？（梨子）

T：What’s this？

S：It’s a pear。

T：pear，pear，pear。

（4）猜出香蕉并提問。

T：What’s this ？

S：It’s a banana

T：banana，banana

出示實(shí)物，學(xué)習(xí)新單詞“pineapple” “strawberry”并讓幼兒認(rèn)真觀察以及學(xué)習(xí)單詞的正確發(fā)音。

“現(xiàn)在我們再來看看還能有什么東西呢？”

（1）出示菠蘿并提問

T：What’s this？

S：是菠蘿

T：No，no，no，It’s a pineapple

（2）出示草莓并提問

T：What’s this ？

S：是草莓

T：No，no，no，It’s a strawberry。

（3）Play a game（玩游戲——〈〈大聲小聲〉〉）

要求：讀的時候不要太大聲喧嘩。

“現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫〈〈大聲小聲〉〉，當(dāng)老師大聲的時候，你們就小聲，當(dāng)我小聲時你們就大聲，明白了嗎？Let’s begin，Ok？ OK！小朋友可真棒，下面我把小朋友分成兩組，boys ang grils。進(jìn)行比賽聽聽誰讀得既準(zhǔn)確有好聽。

（小朋友可真厲害，現(xiàn)在魔術(shù)師把這兩種水果也都送給你們）

4、玩游戲，通過游戲讓幼兒加強(qiáng)鞏固對兩種新水果的認(rèn)識。

“下面我們再來玩一個〈〈水果蹲〉〉的游戲，請小朋友認(rèn)真聽著音樂自由做動作，當(dāng)音樂停之后你們就不能動，當(dāng)魔術(shù)師說apple sit，所有戴上apple頭飾的小朋友就要蹲下來，其他的小朋友就不能蹲，看看誰的耳朵最厲害。

游戲 What missing?

第五篇：幼兒園大班英語教案

幼兒園大班英語教案：顏色

【設(shè)計意圖】

活動設(shè)計采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“釣魚”“變色”等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動學(xué)習(xí)的興趣。

【活動目標(biāo)】

1．通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。

2．幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow；認(rèn)讀句子：What color do you like?

【活動準(zhǔn)備】

所需的卡片、彩色魚若干、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃三種顏色的水粉顏料)等。

【活動過程】

一、熱身運(yùn)動

1．以一首英文歌曲Sunny Day引入學(xué)習(xí)氛圍中。

2．師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。

Are you happy today? Yes!

How’s the weather? Its a sunny day．

二、認(rèn)識顏色

1．通過賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。

Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個賣氣球的人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)

Children：1 want to buy a balloon．

Teacher：What color do you like?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)

2．讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應(yīng)，并了解他們之間的密切關(guān)系。

3．通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。

(1)師生一起玩“釣魚”游戲。

“MISSSUN 還請來了一個小客人?？纯凑l來了”。

“小朋友你們看，我還帶來一條彩色魚，你們想要嗎？”

“那我?guī)銈內(nèi)?，就在前面的小河里。不過你們得說出它們的顏色，是REDYELLOWBLUE，才可以帶走。記住每人只能釣一條?！贬烎~后集中說出魚的顏色。

(2)師生一起玩“變色”游戲。

Teacher：I am very thirsty．

Linda：Miss Yang．Water，Water．

Teacher：Thank you．(教師準(zhǔn)備喝水時，瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)

Teacher：Is it water ？

Children：No，0range juice．

～Teacher：What color is it?。

Children：Yellow．

Teacher：Are you thirsty?

Children：Yes．

Teacher：Please，drink water．

經(jīng)過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

【設(shè)計評析】

此活動設(shè)計主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認(rèn)等語言能力?；顒右杂螒?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)活動生動地進(jìn)行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學(xué)習(xí)英語。