第一篇：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目報(bào)銷(xiāo)指南

海南熱帶海洋學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目報(bào)銷(xiāo)指南

為方便和規(guī)范大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的報(bào)賬,現(xiàn)將經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)相關(guān)注意事項(xiàng)說(shuō)明如下:

一、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)由學(xué)校團(tuán)委和指導(dǎo)教師代管，由承擔(dān)項(xiàng)目的學(xué)生用于項(xiàng)目研究，指導(dǎo)教師不得使用學(xué)生研究經(jīng)費(fèi)，經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)須由指導(dǎo)教師和學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)人簽字,符合學(xué)校經(jīng)費(fèi)審批權(quán)限的按規(guī)定辦理。學(xué)生按項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算使用經(jīng)費(fèi)，指導(dǎo)教師有審批、監(jiān)督該項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用的責(zé)任，學(xué)校對(duì)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用實(shí)行經(jīng)常性的監(jiān)督，根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)展情況統(tǒng)籌管理，保證經(jīng)費(fèi)使用科學(xué)、合理、規(guī)范。

二、經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)必須實(shí)報(bào)實(shí)銷(xiāo)，支出必須有合理依據(jù)，不能亂拿發(fā)票來(lái)套取經(jīng)費(fèi)，發(fā)現(xiàn)違規(guī)者嚴(yán)肅處理。

三、經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人填寫(xiě)報(bào)銷(xiāo)單，經(jīng)指導(dǎo)教師、學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)人審核，至財(cái)務(wù)處報(bào)銷(xiāo)。所有發(fā)票背面須有項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和指導(dǎo)教師的簽字。發(fā)票必須是正規(guī)發(fā)票，必須符合財(cái)務(wù)規(guī)定和報(bào)銷(xiāo)范圍（差旅、實(shí)驗(yàn)材料、論文版面費(fèi)等）。不得報(bào)銷(xiāo)勞務(wù)費(fèi)。

四、學(xué)生支出費(fèi)用后憑發(fā)票報(bào)銷(xiāo)，發(fā)票時(shí)間一般應(yīng)處于項(xiàng)目立項(xiàng)至結(jié)題的時(shí)間范圍內(nèi)。項(xiàng)目結(jié)題一個(gè)月后，原則上學(xué)校將未使用完的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)收回。

五、發(fā)票抬頭必須填寫(xiě)“海南熱帶海洋學(xué)院”。

六、報(bào)銷(xiāo)之前發(fā)票須分類(lèi)處理，并計(jì)算出分類(lèi)發(fā)票的總金額和全部發(fā)票的金額。分類(lèi)如：汽車(chē)票、火車(chē)票、住宿發(fā)票、購(gòu)物發(fā)票等。

七、購(gòu)買(mǎi)項(xiàng)目所需圖書(shū)、資料等的發(fā)票須明確所購(gòu)物品或者列出賣(mài)方提供的商品清單。僅有“圖書(shū)”、“資料”等字樣的發(fā)票不予報(bào)銷(xiāo)。耗材類(lèi)發(fā)票須附有對(duì)方公司開(kāi)具的耗材清單及公司財(cái)務(wù)章。超市購(gòu)買(mǎi)耗材須有超市購(gòu)物流水明細(xì)。購(gòu)買(mǎi)的材料必須與公司經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目一致，如食品店開(kāi)出電子類(lèi)器材發(fā)票屬于無(wú)效發(fā)票。

八、原則上不允許購(gòu)買(mǎi)1000元以上的設(shè)備，如確實(shí)實(shí)驗(yàn)需要，而我校沒(méi)有的小型設(shè)備，需提交申請(qǐng)并經(jīng)指導(dǎo)老師、學(xué)校團(tuán)委、國(guó)資 處許可后可以購(gòu)買(mǎi)。電腦、手機(jī)、MP3等不允許購(gòu)買(mǎi)。購(gòu)買(mǎi)超過(guò)1000元的設(shè)備需要到國(guó)資處辦理固定資產(chǎn)手續(xù)入資產(chǎn)管理，由學(xué)校團(tuán)委或?qū)W生所在學(xué)院進(jìn)行資產(chǎn)保管。

九、國(guó)家規(guī)定，付款（單張發(fā)票，聯(lián)號(hào)發(fā)票、同一單位一周內(nèi)所開(kāi)的發(fā)票視同一張）金額超過(guò)1000元的，要求實(shí)行轉(zhuǎn)賬結(jié)算，不得支付現(xiàn)金，臨時(shí)性集中開(kāi)出的多張發(fā)票一律不予報(bào)銷(xiāo)；金額沒(méi)有達(dá)到1000元的原則上刷學(xué)生本人的銀行卡支付，報(bào)銷(xiāo)時(shí)提供刷卡小票。

十、外出調(diào)研差旅費(fèi)報(bào)銷(xiāo)時(shí)須附有全體組員和指導(dǎo)教師簽字確認(rèn)外出調(diào)研的詳細(xì)支出明細(xì)和調(diào)研方案，同時(shí)需提供調(diào)研報(bào)告等有力證明，否則不予報(bào)銷(xiāo)。報(bào)銷(xiāo)車(chē)票（含住宿費(fèi)）需填寫(xiě)出差審批單、差旅單等，同時(shí)往返車(chē)票缺一不可。嚴(yán)格控制省外出差，省外出差必須事前經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)同意，原則上不報(bào)銷(xiāo)飛機(jī)票。一次出差原則上不能超過(guò)2個(gè)人。

十一、學(xué)生發(fā)表論文版面費(fèi)須提供雜志社錄用通知書(shū)原件，學(xué)生需為第一作者且論文發(fā)表時(shí)須注明由大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目資助，否則不予報(bào)銷(xiāo)。

十二、學(xué)生申請(qǐng)專(zhuān)利的費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)時(shí)須提供國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的專(zhuān)利受理通知書(shū)原件。

十三、報(bào)銷(xiāo)會(huì)務(wù)費(fèi)應(yīng)提供會(huì)務(wù)費(fèi)發(fā)票、會(huì)議通知或會(huì)議證明。報(bào)銷(xiāo)測(cè)試分析費(fèi)應(yīng)附合同、計(jì)價(jià)單和測(cè)試分析報(bào)告。

十四、不在報(bào)銷(xiāo)范圍內(nèi)的發(fā)票：餐費(fèi)、日用品、通話費(fèi)、收據(jù)、上車(chē)后補(bǔ)的長(zhǎng)條汽車(chē)票等不符合國(guó)家財(cái)務(wù)規(guī)定的單據(jù)。

十五、所有項(xiàng)目受學(xué)校資助購(gòu)買(mǎi)的材料物資，所有權(quán)歸學(xué)校。項(xiàng)目結(jié)束后，須將設(shè)計(jì)制作的實(shí)物、購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū)等上交學(xué)校。

十六、項(xiàng)目管理中的其他問(wèn)題，執(zhí)行學(xué)校、省、國(guó)家的相關(guān)財(cái)務(wù)規(guī)定。

計(jì)劃財(cái)務(wù)處 2016年1月1日

附：經(jīng)費(fèi)開(kāi)支參考范圍

（一）儀器設(shè)備購(gòu)置費(fèi)：指在項(xiàng)目研究過(guò)程中根據(jù)項(xiàng)目研究需要購(gòu)置研究實(shí)驗(yàn)工具、設(shè)備等費(fèi)用。

（二）業(yè)務(wù)費(fèi)：指在項(xiàng)目研究過(guò)程中發(fā)生的打印費(fèi)、復(fù)印費(fèi)、裝訂費(fèi)、書(shū)費(fèi)、資料費(fèi)等費(fèi)用。

（三）材料費(fèi)：指在項(xiàng)目研究過(guò)程中消耗的各種原材料費(fèi)用。

（四）外部協(xié)調(diào)費(fèi)：指在項(xiàng)目研究過(guò)程中支付給外單位的檢驗(yàn)、測(cè)試、維修、租賃和加工制作費(fèi)用。

（五）調(diào)研差旅費(fèi)：指在項(xiàng)目研究過(guò)程中開(kāi)展科學(xué)考察、項(xiàng)目調(diào)研、學(xué)術(shù)交流所發(fā)生的差旅費(fèi)。

（六）登記注冊(cè)費(fèi)：指在項(xiàng)目研究過(guò)程中申請(qǐng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)（專(zhuān)利、軟件著作權(quán)等）支付的相關(guān)費(fèi)用。

（七）版面費(fèi)：指在項(xiàng)目研究過(guò)程中支付的論文版面費(fèi)。

第二篇：中國(guó)石油大學(xué)(華東)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目報(bào)銷(xiāo)指南

中國(guó)石油大學(xué)（華東）大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目報(bào)銷(xiāo)指南 報(bào)銷(xiāo)說(shuō)明：

1.經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)必須實(shí)報(bào)實(shí)銷(xiāo)，支出必須有合理依據(jù)，不能亂拿發(fā)票來(lái)套取經(jīng)費(fèi)，發(fā)現(xiàn)違規(guī)者嚴(yán)肅處理。

2.發(fā)票必須是正規(guī)發(fā)票，必須符合財(cái)務(wù)規(guī)定（本或上一）和報(bào)銷(xiāo)范圍（差旅、實(shí)驗(yàn)材料、論文版面費(fèi)等）。報(bào)銷(xiāo)須由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人本人報(bào)銷(xiāo)，所有發(fā)票背面須有項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的簽字，購(gòu)買(mǎi)實(shí)物類(lèi)每張發(fā)票必須有指導(dǎo)教師簽字，其他發(fā)票指導(dǎo)教師在同類(lèi)發(fā)票的其中一張發(fā)票背面注明合計(jì)張數(shù)、合計(jì)金額后簽字報(bào)銷(xiāo)。

3.報(bào)銷(xiāo)之前發(fā)票須分類(lèi)處理，并計(jì)算出分類(lèi)發(fā)票的總金額和全部發(fā)票的金額。分類(lèi)如：汽車(chē)票、火車(chē)票、出租車(chē)票等。

4.發(fā)票抬頭填寫(xiě)“中國(guó)石油大學(xué)（華東）”，不可以為個(gè)人。

5.不在報(bào)銷(xiāo)范圍內(nèi)的發(fā)票：餐費(fèi)、汽油費(fèi)、日用品、通話費(fèi)、公交車(chē)票、收據(jù)、上車(chē)后補(bǔ)的長(zhǎng)條汽車(chē)票。購(gòu)買(mǎi)的材料必須與公司經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目一致，如食品店開(kāi)出電子類(lèi)器材發(fā)票屬于無(wú)效發(fā)票。

6.國(guó)家規(guī)定，單張發(fā)票（聯(lián)號(hào)發(fā)票視同一張）金額超過(guò)1000元的，要求實(shí)行轉(zhuǎn)賬結(jié)算。項(xiàng)目組需提前到教務(wù)處辦理借款手續(xù)，問(wèn)清對(duì)方的公司名稱(chēng)、開(kāi)戶銀行和賬戶。

7.購(gòu)買(mǎi)超過(guò)500元的設(shè)備需要到資產(chǎn)設(shè)備處（辦公樓1001室）領(lǐng)取設(shè)備驗(yàn)收單入資產(chǎn)管理，由教務(wù)處或?qū)W院進(jìn)行資產(chǎn)保管。

8.超過(guò)500元的耗材類(lèi)發(fā)票須附有對(duì)方公司開(kāi)具的耗材清單及公司財(cái)務(wù)章。

9.原則上不允許購(gòu)買(mǎi)500元以上的設(shè)備，如確實(shí)實(shí)驗(yàn)需要，而我校沒(méi)有的小型設(shè)備，需提交申請(qǐng)并經(jīng)導(dǎo)師、學(xué)院主管院長(zhǎng)、教務(wù)處許可后可以購(gòu)買(mǎi)。電腦、手機(jī)、MP3等一般不允許購(gòu)買(mǎi)。

10.報(bào)銷(xiāo)會(huì)務(wù)費(fèi)應(yīng)提供會(huì)務(wù)費(fèi)發(fā)票、會(huì)議通知或會(huì)議證明。報(bào)銷(xiāo)測(cè)試分析費(fèi)應(yīng)附合同、計(jì)價(jià)單和測(cè)試分析報(bào)告。

11.所有項(xiàng)目受學(xué)校資助購(gòu)買(mǎi)的材料，所有權(quán)歸學(xué)校。項(xiàng)目結(jié)束后，須將設(shè)計(jì)制作的實(shí)物、購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū)等上交學(xué)校。

報(bào)銷(xiāo)常識(shí)：

正規(guī)發(fā)票一般蓋有公司的發(fā)票專(zhuān)用章（章上有一串?dāng)?shù)字）。不能從票面反映業(yè)務(wù)內(nèi)容的發(fā)票如定額發(fā)票，經(jīng)辦人須附注具體支付事由的說(shuō)明。

注意：

1.各項(xiàng)目購(gòu)買(mǎi)材料盡可能不要掛在教師的賬上，購(gòu)買(mǎi)材料預(yù)先列個(gè)計(jì)劃，經(jīng)導(dǎo)師許可后可通過(guò)導(dǎo)師購(gòu)買(mǎi)，同時(shí)開(kāi)出發(fā)票；如果掛在教師的賬上，請(qǐng)分階段從有關(guān)商戶開(kāi)出發(fā)票，臨時(shí)性集中開(kāi)出的發(fā)票一律不予報(bào)銷(xiāo)。

2.項(xiàng)目中期檢查不通過(guò)者或已終止的項(xiàng)目不能報(bào)銷(xiāo)，如有發(fā)現(xiàn)學(xué)校將追回經(jīng)費(fèi)并嚴(yán)肅處理。

第三篇：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申報(bào)填表指南

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)填表指南

一、項(xiàng)目創(chuàng)新特色概述。

本部分要求用最簡(jiǎn)練的文字，簡(jiǎn)述項(xiàng)目是要做什么，特點(diǎn)是什么，結(jié)果會(huì)是什么。

二、申請(qǐng)理由（前期預(yù)研基礎(chǔ)、自身具備的知識(shí)條件等）

本部分宗旨是要求申報(bào)者回答一個(gè)“做什么”的問(wèn)題。即項(xiàng)目申報(bào)者為什么要申報(bào)這個(gè)項(xiàng)目；這個(gè)項(xiàng)目是要做件什么事？在申請(qǐng)本項(xiàng)目前都做了哪些準(zhǔn)備工作？團(tuán)隊(duì)是否具備這個(gè)能力去做這個(gè)項(xiàng)目？為什么說(shuō)團(tuán)隊(duì)有能力做好這個(gè)項(xiàng)目等。本部分的內(nèi)容，除了必要參考文選摘要外，一定要有自己的觀點(diǎn)闡述；文選內(nèi)容的選擇要精練，與項(xiàng)目的內(nèi)容相關(guān)性要強(qiáng)，切忌羅列，不著邊際。

三、項(xiàng)目方案（科學(xué)性、創(chuàng)新性、技術(shù)可行性、進(jìn)程計(jì)劃、成員分工等）

本部分回答 “怎么做？會(huì)有什么？為什么”的問(wèn)題。可以從如下幾個(gè)方面陳述或做答：項(xiàng)目的科學(xué)性理論依據(jù)是什么？與已有的類(lèi)似作品相比，本項(xiàng)目有什么特點(diǎn)？本項(xiàng)目實(shí)施的科學(xué)依據(jù)、客觀條件、物質(zhì)保障條件是什么？這些保證條件現(xiàn)實(shí)存在在什么地方？怎么去做這個(gè)項(xiàng)目？每個(gè)成員在項(xiàng)目中具體承擔(dān)什么工作等。

四、預(yù)期成果

本部分回答 將會(huì)“得到什么？”的問(wèn)題。回答預(yù)期成果的內(nèi)容或形式。

第四篇：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目心得體會(huì)

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目心得體會(huì)范文

當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家收集的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目心得體會(huì)范文，歡迎大家分享。

從6月份開(kāi)始參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，歷時(shí)整整一年，從3人小組慢慢發(fā)展成了由十幾人組成的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)老師由1人擴(kuò)散到多人。我們從剛開(kāi)始的一無(wú)所知和一籌莫展，到現(xiàn)在對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的技術(shù)、營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)等的理論知識(shí)以及實(shí)踐過(guò)程中需注意的融資、風(fēng)險(xiǎn)防范等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都有一定程度上的認(rèn)知。我們經(jīng)歷了很多，從中也在不斷成長(zhǎng)與蛻變?；仡欉@一段時(shí)間以來(lái)的努力和收獲，現(xiàn)將我們的心得體會(huì)分享如下：

不斷努力是成功的前提。指導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)都非常重視這個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，也都在盡心盡力的做著這件事情，但是很多時(shí)候自己做的并不如自己想象的好，指導(dǎo)老師每天晚上給我們開(kāi)會(huì)到晚上十一、二點(diǎn)，為大家作指導(dǎo)，思路決定出路，我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念，不斷地創(chuàng)新和改革制度，才能引領(lǐng)出一個(gè)好的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，在優(yōu)勝劣汰的規(guī)則里才能保持自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)才不至于落后于發(fā)展的步伐。著名的西點(diǎn)軍校有一個(gè)悠久的傳統(tǒng)，就是學(xué)員遇到軍官問(wèn)話時(shí)，只能有：“報(bào)告長(zhǎng)官，是!”“報(bào)告長(zhǎng)官，不是！”“報(bào)告長(zhǎng)官，不知道！”“報(bào)告長(zhǎng)官，沒(méi)有任何借口！”這四種回答。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和機(jī)會(huì)的世紀(jì)，只有提高執(zhí)行力，才會(huì)創(chuàng)造1+1>2的可能。沒(méi)有任何借口教給我的不光是一種工作的態(tài)度，也是一種生活的方式；團(tuán)隊(duì)成員一遍遍的理思路，一遍遍的修改優(yōu)化自己負(fù)責(zé)模塊的材料，認(rèn)真執(zhí)行，為了完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，大家經(jīng)常一起加班到深夜，共同達(dá)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。記得印象最深的一次就是大家已經(jīng)加班到凌晨三點(diǎn)了，大家已經(jīng)很餓了，突然一個(gè)人拿出幾片面包，大家都很興奮，吃著面包，喝著水，大家都很滿足，將疲憊完全拋在腦后，吃完，又聚精會(huì)神地繼續(xù)著手頭的工作。大家在實(shí)施過(guò)程中，做著PDCA循環(huán)，一遍一遍地迭代，不怕苦，不怕累，不斷追求卓越。

刻苦學(xué)習(xí)是成功的動(dòng)力。在剛實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目時(shí)，大家都沒(méi)有接觸過(guò)這方面的知識(shí)，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目簡(jiǎn)直一頭霧水，但是這也阻止不了我們前進(jìn)的步伐。前期，獲取理論知識(shí)，即閱讀書(shū)籍，每個(gè)人找到自己負(fù)責(zé)的模塊（企業(yè)管理、技術(shù)、營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)等），到圖書(shū)館找十本以上的書(shū)看，深鉆研，多思考，以最快的速度進(jìn)入角色，并成為該領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士，這就需要一個(gè)人的快速學(xué)習(xí)能力；有時(shí)候，思維可能會(huì)出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，在了解到專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)老師邀請(qǐng)到了學(xué)校的營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)領(lǐng)域的資深專(zhuān)家和銀行、機(jī)械行業(yè)等領(lǐng)域的總經(jīng)理前來(lái)給我們作指導(dǎo)，我們結(jié)合自身的項(xiàng)目的實(shí)際，分別對(duì)專(zhuān)家進(jìn)行了咨詢，大家了解到了更多的商業(yè)信息，思維得到拓展，并以此為基點(diǎn)，發(fā)散思維多方位思考，提煉自身的創(chuàng)新點(diǎn)，對(duì)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的成果獲得也更加有信心；在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，我們拜訪過(guò)多家與本項(xiàng)目相近的企業(yè)，深入學(xué)習(xí)他們的管理和技術(shù)，并加以總結(jié)提煉，找出適合我們的項(xiàng)目實(shí)施的管理方法、技術(shù)手段。通過(guò)理論與實(shí)踐的深入學(xué)習(xí)，我們的水平已經(jīng)提升到了一定的層次，這也成為我們項(xiàng)目的不竭的動(dòng)力。給我們提供了系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)的平臺(tái)，優(yōu)化管理知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新管理理論，開(kāi)拓視野，自我超越，全面提升管理能力和管理素質(zhì)。

團(tuán)隊(duì)合作是成功的保證。在歷史上，劉邦之所以能夠戰(zhàn)勝項(xiàng)羽，就是因?yàn)樗鳛槟莻€(gè)年代新勢(shì)力的領(lǐng)袖，特別重視團(tuán)隊(duì)的作用，善于團(tuán)結(jié)各路英才，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，從而達(dá)到一己之力所不能達(dá)到的人才集聚放大效應(yīng)，這才是根本。我們?cè)陧?xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，抓住根本，團(tuán)隊(duì)成員各司其職，有效銜接。對(duì)團(tuán)隊(duì)成員取其所長(zhǎng)，專(zhuān)人負(fù)責(zé)專(zhuān)門(mén)的模塊，分工明確，責(zé)任到人。我們的組織架構(gòu)是采用職能型的，由團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)總體負(fù)責(zé)，團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)相應(yīng)的模塊，實(shí)施過(guò)程中，所有的情況都是向團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)說(shuō)明，期間也會(huì)有意見(jiàn)不一致的時(shí)候，我們做到及時(shí)交流，及時(shí)調(diào)整。記得有一次，組長(zhǎng)將自己的意見(jiàn)提出來(lái)，相應(yīng)模塊的負(fù)責(zé)人認(rèn)為不對(duì)，不予采納，兩人爭(zhēng)執(zhí)了一番，未果，組長(zhǎng)當(dāng)晚在回去的路上，哭了，心里急的。這件事之后，大家更加努力，也更加團(tuán)結(jié)，因?yàn)榇蠹倚睦锒济靼?，?duì)長(zhǎng)心里有根繃得很緊的弦，我們每個(gè)人心里都有根繃得很緊的弦，團(tuán)隊(duì)的使命化身為我們每個(gè)人身上的責(zé)任。從這里也一定程度上看出大家投入的熱忱與激情，團(tuán)隊(duì)也是在一個(gè)慢慢磨合的過(guò)程中變得更具有凝聚力。我們做到及時(shí)交流，及時(shí)溝通，每一個(gè)人有想法都可以及時(shí)的提出來(lái)與我們大家一起討論交流，達(dá)到事半功倍的效果，并且在做項(xiàng)目的過(guò)程中大家也感到很愉快。一個(gè)項(xiàng)目的成功需要一個(gè)共同付出的團(tuán)隊(duì)，更需要一個(gè)有愛(ài)的團(tuán)隊(duì)。每逢團(tuán)隊(duì)成員過(guò)生日，我們都會(huì)為其慶生，一來(lái)體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的溫暖，二來(lái)團(tuán)隊(duì)的感情獲得增進(jìn)，團(tuán)隊(duì)散發(fā)出一種凝聚力強(qiáng)且朝氣向上的氣息。

通過(guò)這一年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)施研究，我深深感受到指導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性，非常感謝指導(dǎo)老師，感謝團(tuán)隊(duì)，不計(jì)回報(bào)的付出，同時(shí)從中獲得了鍛煉和成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)能力的提高擴(kuò)展了我們的`思維能力；共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神；學(xué)習(xí)的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅(jiān)韌性。創(chuàng)業(yè)是真正流著淚的笑，活著血的甜，堅(jiān)定信念，排除萬(wàn)難，堅(jiān)持到底，不斷努力，刻苦學(xué)習(xí)，中國(guó)的喬布斯在你我之間。

20xx年，我們組成功申請(qǐng)了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，6月在熊非老師的指導(dǎo)下開(kāi)始了我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的研究。至今已經(jīng)過(guò)去了三個(gè)多月了，在這三個(gè)多月的創(chuàng)新研究過(guò)程中我們遇到過(guò)一些困難，同時(shí)也收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和結(jié)果，在研究過(guò)程中我們的求知欲愈發(fā)強(qiáng)烈，實(shí)驗(yàn)操作更加熟練，實(shí)踐能力也明顯有所提高。

碘化—X射線造影劑，尤其是以碘海醇為代表的非離子型N—烷基化—酰胺基—三碘苯基化合物，在過(guò)去的幾十年中已取得了重大的商業(yè)成功，所以本次創(chuàng)新研究項(xiàng)目具有實(shí)際的研究?jī)r(jià)值。在項(xiàng)目剛剛申請(qǐng)成功的時(shí)候，我們小組通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)期刊、文獻(xiàn)進(jìn)行了查閱、了解到一些與我們創(chuàng)新項(xiàng)目相關(guān)的知識(shí)。并且在熊非老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了美國(guó)化學(xué)文摘CA網(wǎng)絡(luò)版Scifinder文獻(xiàn)查詢軟件的具體使用方法，并順利借助使用復(fù)旦大學(xué)圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)的Scifinder文獻(xiàn)查詢軟件賬號(hào)全面系統(tǒng)地完成了對(duì)碘海醇化學(xué)合成文獻(xiàn)資料的調(diào)研整理工作。隨后結(jié)合導(dǎo)師和我們?cè)谟袡C(jī)方面的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以及實(shí)驗(yàn)成本方面的考慮后設(shè)計(jì)出了一條以間苯二甲酸為起始原料，由硝化反應(yīng)、酯化反應(yīng)、酰胺化反應(yīng)、還原反應(yīng)、碘代反應(yīng)、酰胺化反應(yīng)、N—烷基化反應(yīng)等七步反應(yīng)所結(jié)合的合成路線。

終于在我們對(duì)合成路線進(jìn)行實(shí)際的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，產(chǎn)品驗(yàn)證中取得了一些階段性的結(jié)果?，F(xiàn)已優(yōu)化出了前兩部反應(yīng)的最優(yōu)反應(yīng)條件，合成出與市售的5—硝基—1，3—苯二甲酸甲酯標(biāo)準(zhǔn)品經(jīng)過(guò)常見(jiàn)物理常數(shù)純度和質(zhì)量一致的中間產(chǎn)品。隨后我們將完成余下的幾部合成反應(yīng)，以得到我們最終應(yīng)該獲得的產(chǎn)物。在前兩步的條件優(yōu)化過(guò)程中我們遇到過(guò)很多與專(zhuān)業(yè)知識(shí)密切相關(guān)的問(wèn)題，在各種問(wèn)題前面我們都積極利用各種文獻(xiàn)查詢軟件，查閱圖書(shū)期刊相關(guān)資料，和導(dǎo)師一起討論得到解決方案，跨越障礙。在實(shí)驗(yàn)中失敗的情況也是必不可免的，但是我們堅(jiān)持著，利用我們所學(xué)過(guò)的知識(shí)和相關(guān)實(shí)驗(yàn)的調(diào)研來(lái)找出我們失敗的原因，最后得出解決的方法。在這些過(guò)程中我們初嘗到失敗的滋味，但是我們都及自己樂(lè)觀地面對(duì)這些問(wèn)題，在熊非老師的指導(dǎo)下我們想出一系列的解決方法，最終克服我們所面臨的困難。我們?cè)谧约簩ふ覇?wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程中明白了，并不是所有的實(shí)驗(yàn)研究都是一帆風(fēng)順的，我們需要早困難和失敗中前進(jìn)，只有迎刃而上才可以到達(dá)最終的成功。希望我在這次研究中越挫越勇，學(xué)到更多的東西。此外我們還明白了在化學(xué)合成反應(yīng)中每一步都是至關(guān)重要的，一個(gè)成功的合成路線，必須要確保每步反應(yīng)中的條件最優(yōu)化，以及每步反應(yīng)的產(chǎn)物都要進(jìn)行驗(yàn)證純度和質(zhì)量的驗(yàn)證，只有保證了每步反應(yīng)的反應(yīng)程度和準(zhǔn)確性后，才可以保證最后產(chǎn)品的產(chǎn)率和純度。這次創(chuàng)新研究使我們每個(gè)成員在化學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)實(shí)際結(jié)合方面都取得了很大的進(jìn)步。

在整個(gè)合成過(guò)程中我們盡量控制成本，熊非老師和我們盡量利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備儀器條件來(lái)解決我們?cè)趯?shí)際研究過(guò)程中所遇到的問(wèn)題，但還是花費(fèi)很多的時(shí)間和精力考慮實(shí)驗(yàn)的成本解決方案，以至于實(shí)驗(yàn)進(jìn)度有所減緩。所以在后期的實(shí)驗(yàn)研究中我們希望有更多時(shí)間和成本來(lái)支持我們的項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)研究，以取得更好的研究結(jié)果。

第五篇：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)展

項(xiàng)目進(jìn)展

在我們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中，負(fù)責(zé)

一.項(xiàng)目三月份的具體任務(wù)及進(jìn)展程度（1）2017年3月1日– 2017年3月4日

在本學(xué)期的第一個(gè)月，我們初步輔助創(chuàng)建雙語(yǔ)幼兒園的公眾號(hào)，有規(guī)律的進(jìn)行發(fā)布文章吸引關(guān)注者，吸引讀者了解我們。（2）2017年3月10-2017年3月15日

收集與雙語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行初步文稿設(shè)計(jì)和規(guī)劃，給學(xué)生們組織會(huì)議解決學(xué)生們?cè)趧?chuàng)新創(chuàng)業(yè)當(dāng)中的問(wèn)題。

（3）2017年3月20-2017年3月30日

進(jìn)行線下宣傳，通過(guò)發(fā)傳單或者掃碼關(guān)注送禮物來(lái)增添關(guān)注者。二.項(xiàng)目四月份的具體任務(wù)及進(jìn)展程度（1）2017年4月4日—2017年4月15日

審核文稿來(lái)源的可靠性，確定下期推送的文案。進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)推廣 通過(guò)營(yíng)銷(xiāo)手段來(lái)增加人氣與曝光度 來(lái)達(dá)到中期目標(biāo)。（2）2017年4月16日—2017年4月26日

在公眾號(hào)發(fā)布文章并在朋友圈，微博進(jìn)行推廣宣傳，擴(kuò)大閱讀量。（3）2017年4月27日—2017年4月30日

總結(jié)4月份工作情況，進(jìn)行信息整合和反思。全體組員一同整理進(jìn)展程度及反思不足。

三.項(xiàng)目五月份的具體任務(wù)及進(jìn)展程度（1）2017年5月4日—2017年5月15日

尋找任務(wù)素材，進(jìn)行排版整合。組內(nèi)成員按照分工表格進(jìn)行分工尋找雙語(yǔ)幼兒園素材。

（2）2017年5月16日—2017年5月31日

發(fā)布成文并進(jìn)行多方面，多方式的推廣以擴(kuò)大閱讀量策劃更好的文章素材，發(fā)布到微信公眾平臺(tái)，增加訂閱量。

（3）2017年5月27日—2017年5月30日

總結(jié)5月份工作情況，進(jìn)行信息整合和反思。四.項(xiàng)目六月份的具體任務(wù)及進(jìn)展程度（1）2017年6月4日—2017年6月15日

最后一個(gè)月組內(nèi)成員按照會(huì)議分工繼續(xù)深入進(jìn)行討論，什么樣的文章更適合現(xiàn)在的年輕訂閱者。

（2）2017年5月16日—2017年6月26日

通過(guò)文章發(fā)布進(jìn)一步吸引訂閱者。通過(guò)微博帶微信公眾號(hào)宣傳功能來(lái)進(jìn)一步得到更多訂閱者。

（3）2017年6月27日—2017年6月30日

小組總結(jié)6月份工作情況，進(jìn)行信息整合和集體反思以及進(jìn)一步討論。